第一篇：校本教研中長期發(fā)展規(guī)劃

烏審旗第二實驗小學(xué)校本教研

中長期發(fā)展規(guī)劃

校本教研是指學(xué)校從發(fā)展的實際需要出發(fā)，就教育教學(xué)所存在的實際問題，以一線教育工作者為主體，通過一定的教研程序，取得研究成果，并直接用于學(xué)校教育教學(xué)，從而提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量以及教師專業(yè)化水平的教研活動。強(qiáng)調(diào)將教學(xué)研究的重心下移到學(xué)校，這是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的必然要求，使學(xué)校不僅成為學(xué)生成長的場所，同時也成為教師不斷學(xué)習(xí)、成長、提高的學(xué)習(xí)型組織。為貫徹上級部門關(guān)于加強(qiáng)校本教研制度建設(shè)的指示精神，結(jié)合我校實際情況，特制定我校校本教研活動的改革方案。

一、指導(dǎo)思想

立足“校本”，改善機(jī)制，搭建平臺，興師興教，鑄造品牌。

1．樹立校本意識，改進(jìn)教學(xué)實踐，解決我們面臨的問題，“從學(xué)校的實際出發(fā)，充分考慮學(xué)校實際，挖掘?qū)W校所存在的種種潛力，讓學(xué)校資源更充分地利用，讓學(xué)校的生命活力釋放得更徹底?！闭覝?zhǔn)我們的優(yōu)勢、劣勢，不沿襲、不照搬，我們學(xué)校有許許多多不同于其他學(xué)校的東西，給我們提供了豐富的研究資源，更提供了獨(dú)特的研究視角。忽視了我校的具體情況，再好的教育政策也只是一紙空文，再好的教育主張都只能是游離于我們學(xué)校之外?！靶１尽睉?yīng)視為一種立場，一種觀念，一種視野，一種方法。

2．改善機(jī)制，樹立“以人為本，科研興校、一切為了學(xué)生”的辦學(xué)理念，建立教學(xué)研究導(dǎo)向機(jī)制、激勵機(jī)制和保障機(jī)制，整合教導(dǎo)處，教研室、學(xué)科教研組和年級組等多種力量，建立直接服務(wù)于教師，開放的學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò)。領(lǐng)導(dǎo)、教研人員勤于深入課堂，通過聽課、說課、評課、個人反思等多種活動，發(fā)現(xiàn)問題、尋找經(jīng)驗、反思教學(xué)、探索規(guī)律、減少評價式聽課，增強(qiáng)指導(dǎo)性聽課，解放教師思想，減輕教師心理壓力，真正形成教育合力，呈現(xiàn)更加人文化、科學(xué)化的教研氛圍，使全體教師、教研人員、領(lǐng)導(dǎo)都在研究的狀態(tài)下投入自己的本職工作。

3．采取“請進(jìn)來，走出去”的辦法使教師與校外保持經(jīng)常性的溝通聯(lián)系，建立信息立交橋，構(gòu)建交流平臺，把最新的教改信息、教育資源提供給廣大教師并及時把教師的各類成果推向社會，鑄造我校的品牌教師，借此提高教師教育教學(xué)研究水平，促使教師由“教書匠”向“專家型”轉(zhuǎn)變，努力使我校真正脫穎而出，真正成為人們心目中的重點(diǎn)小學(xué)。

二、校本教研基本理念

校本教研要以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨，以新課程實施過程中教師面對的各種問題為對象，以教師作為教研的主體，強(qiáng)調(diào)理論指導(dǎo)下的實踐性研究。研究和解決教學(xué)實際問題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗，形成民主、開放、高效的教研機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生健康、主動的發(fā)展和教師專業(yè)化成長，努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織，推動課程改革目標(biāo)的全面落實。

三、校本教研總體要求

校本教研的目的是推進(jìn)新課程實驗的實施及提高教師素質(zhì)。因此，校本教研必須放在教學(xué)和課程改革實驗中所遇到的實際問題上；著眼點(diǎn)必須放在理論與實際的結(jié)合上；切入點(diǎn)必須放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上；生長點(diǎn)必須放在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師自我提升上，努力實現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)移”，推進(jìn)新課程實驗。切實加強(qiáng)對新課程實驗教學(xué)研究工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立層層管理、逐級落實、全員參與的教學(xué)研究管理與活動機(jī)制，確保校本教研工作落到實處。

四、校本教研主要形式

建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以理論學(xué)習(xí)、案例分析、校本論壇、教學(xué)反思、結(jié)對幫扶、經(jīng)驗交流、調(diào)查研究、問題解決、協(xié)作研究、教學(xué)咨詢、教學(xué)指導(dǎo)、說課、聽課、評課、骨干教師與普通教師對話、專業(yè)人員與優(yōu)秀教師合作論壇等為基本形式的校本教研制度，并通過教學(xué)觀摩、教學(xué)開放日，為教師參與校本教研創(chuàng)設(shè)平臺，創(chuàng)造條件。靈活運(yùn)用開放式教研活動、促進(jìn)式教研活動、針對式教研活動、學(xué)科整合式教研活動等多種教研形式，以“問題——計劃——行動——反思”等操作方式，努力提高校本教研的針對性和實效性。

1．自我反思。教師的自我對話，對自己行為進(jìn)行思考、審視、分析。結(jié)合教師專業(yè)發(fā)展需要，自定專業(yè)提高學(xué)習(xí)、個人教研學(xué)習(xí)計劃，并根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)計劃內(nèi)容，自行學(xué)習(xí)和對自己教學(xué)行為進(jìn)行分析，提出問題，制定對策。

2．同伴互助。以教研組、備課組或課題組為互助載體，促進(jìn)教師與同伴的對話。注重“以老帶新，以強(qiáng)帶弱，以骨干帶一般”，建立老中青“三人行”小組；提倡在校本教研中有不同呼聲，在一個群體中有不同思想，鼓勵教師大膽評點(diǎn)，各抒已見。以教師或?qū)W生在教學(xué)活動中所生成的問題為研究對象，將問題入組，以活動小組為單位制定計劃開展研究。

3．專業(yè)引領(lǐng)。一方面聘請校外教育教學(xué)研究專業(yè)人員或?qū)＜襾肀拘＿M(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，另一方面提倡教師從著名的專業(yè)刊物或互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和引進(jìn)名家教研思想，最主要的是充分發(fā)揮我們身邊骨干教師、學(xué)科帶頭人、教研組長、備課組長的作用，將他們的新理念和先進(jìn)的教育思想引進(jìn)學(xué)校、引進(jìn)學(xué)科，促進(jìn)全體教師素質(zhì)的整體提升，形成我校獨(dú)特的專家群體和教師群體。

五、校本教研領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)構(gòu)

校長是學(xué)校校本教研與校本培訓(xùn)制度建設(shè)的第一責(zé)任人，是學(xué)校校本教研與培訓(xùn)的組織者與領(lǐng)導(dǎo)者。

組 長：方志遠(yuǎn) 副組長：王宗洋、高占勝

成 員：張廣慧 陳曉娜 王麗萍 盧宇 楊鳳英 郭鈺 慕淑蓮

六、校本教研具體制度

統(tǒng)一管理，分級負(fù)責(zé)，一級做給一級看，一級帶著一級干。一級：分管校長、主任領(lǐng)導(dǎo)下的校本教研工作制度

1．在分管校長的領(lǐng)導(dǎo)下，全面制定學(xué)校校本教研制度與計劃，發(fā)動全體教師參與校本教研，督促和評價校本教研。

2．帶頭學(xué)習(xí)教研理論并參與教學(xué)研究，舉辦專題講座，指導(dǎo)各部門開展校本教研，校長、主任、教研組組長每月堅持深入課堂，并堅持參加學(xué)科組的教研活動。成為教師真誠的同伴和專業(yè)引領(lǐng)的力量之一。

3．定期舉辦教科研活動，定期學(xué)習(xí)理論，交流研討，舉行信息交流會。4．支持優(yōu)秀教師參加高層次進(jìn)修，做好骨干教師的選送和培訓(xùn)工作，組織全體教師分期分批參加上級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。同時制定學(xué)校的培訓(xùn)方案，努力做好校本培訓(xùn)工作及教師的自我學(xué)習(xí)。

5．根據(jù)新課程改革的推進(jìn)和教學(xué)中遇到的實際問題，形成學(xué)校的教科研研究課題，并組織教師積極參與實驗、攻關(guān)。

6．發(fā)動全體教師從本校、本職工作出發(fā)，學(xué)習(xí)教育理論，注重聯(lián)系實際，加強(qiáng)對實驗成果的經(jīng)驗總結(jié)。

7．加強(qiáng)對教師的教研指導(dǎo)和管理，組織校、市、省、國家級課題的論證、申報工作，選編學(xué)校的教科研論文集。及時檢查各項教研工作的落實、進(jìn)展情況和開展教研工作交流。及時安排和總結(jié)各部門的教研工作情況。獎優(yōu)罰劣，做到賞罰分明。

8．充分挖掘校內(nèi)教育資源，整合教研室、教務(wù)處等機(jī)構(gòu)的教研力量，形成教學(xué)、教研、科研、培訓(xùn)四位一體的校本教研機(jī)制。

二級：主任、教研組長領(lǐng)導(dǎo)下的校本教研工作制度

教研組是學(xué)校落實教學(xué)工作，開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要組織之一。教研組長應(yīng)在部室主任領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)科有關(guān)教學(xué)研究的全部工作。

1．組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科的目的、任務(wù)，討論并確定各年級教學(xué)要求，制定學(xué)期教研組計劃。組織領(lǐng)導(dǎo)全組教師制定學(xué)期工作計劃、年級教學(xué)進(jìn)度計劃、教學(xué)科研計劃和課外活動計劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。

2．組織教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)制度建設(shè)，實現(xiàn)備課、上課、作業(yè)布置和批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)成績考核評定及課外文化、科技活動等基本教學(xué)環(huán)節(jié)的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。

3．積極開展教學(xué)研究活動，根據(jù)教學(xué)實際，圍繞學(xué)校教科研課題確定教研組、備課組和個人每學(xué)期的研究課題，有計劃地開展研究與交流匯報，組織教學(xué)研究課、公開展示課，及時總結(jié)、交流、推廣教學(xué)經(jīng)驗，撰寫經(jīng)驗論文。4．大力抓好本學(xué)科教師的教學(xué)工作，備課組長組織本學(xué)科教師，認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，探索教法和學(xué)法，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好規(guī)范化教案，講好每一節(jié)課，教好每一個學(xué)生。

5．組織好每周 1 次的教學(xué)研究活動。主要內(nèi)容有集體備課、檢查教案、研究解決教學(xué)疑難問題、征求學(xué)生意見、學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗、教改經(jīng)驗、總結(jié)工作、討論分析學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)質(zhì)量等，提出解決問題的措施和辦法。教研組活動要有出勤和活動記錄。

6．校本教研課題應(yīng)主要來自學(xué)校實際所面臨的突出問題，一般來說是與學(xué)校的改革發(fā)展相關(guān)，那些從文獻(xiàn)資料中尋找出來的，與自身學(xué)校實際關(guān)系不大的問題不能稱之為校本課題。因此要依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實際，結(jié)合教學(xué)中遇到的問題，確定每個學(xué)科組的研究中心和教改課題。組織全組成員學(xué)習(xí)新理念，不斷總結(jié)教學(xué)成果，推廣教學(xué)新經(jīng)驗

7．每學(xué)期組內(nèi)開展一次觀摩評議活動，研究教材、教法和學(xué)法，交流經(jīng)驗，提高教學(xué)質(zhì)量?；顒右谐偨Y(jié)材料以外的一切材料。

8．做好以老帶新工作，充分發(fā)揮老教師傳幫帶作用，要落實到人，加速培養(yǎng)新教師和青年教師。

9．注意積累資料和總結(jié)經(jīng)驗。不斷提高練習(xí)題、單元過關(guān)題、考試題的質(zhì)量，建立學(xué)校自己的學(xué)科題庫。每學(xué)期要向?qū)W校和有關(guān)學(xué)會提交一定數(shù)量的經(jīng)驗論文、課例、案例或教學(xué)改革實驗報告。

10．教研組長要保證上述各項工作的貫徹落實，開學(xué)時訂好教研組工作計劃，并認(rèn)真組織實施。學(xué)期中要協(xié)助教研室檢查落實情況，學(xué)期末做好工作總結(jié)，并定期向?qū)W校行政領(lǐng)導(dǎo)和教師匯報工作。真正創(chuàng)建嚴(yán)肅活潑，刻苦鉆研，文明和諧、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教研組織。

三級：學(xué)科教師校本教研工作制度

教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量、提高教師素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的重要手段。教師是開展校本教研工作的主體承受者和受益者。教師參加教研活動的質(zhì)量影響到全校教研活動的質(zhì)量和教學(xué)工作的質(zhì)量，教師必須主動、認(rèn)真地進(jìn)行教研活動，在活動中不斷成長，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力。1．認(rèn)真參加各級教研機(jī)構(gòu)組織的各項教研活動，態(tài)度端正。認(rèn)真完成學(xué)校、教研組、備課組交給自己的任務(wù)。

2．開學(xué)初制定出本學(xué)期個人教研計劃和研究重點(diǎn)。

3．認(rèn)真完成備課任務(wù)，在教研組、備課組討論時要認(rèn)真準(zhǔn)備，積極發(fā)言。4．認(rèn)真參加聽課、說課、評課活動，堅持寫教學(xué)反思，堅持每周聽課。5．在教學(xué)實踐的同時，堅持做到：“六個一”：每學(xué)年讀一本教育教學(xué)理論著作，確定一個教學(xué)研究課題，上好一堂教學(xué)研究課，完成一份多媒體教案，寫一篇教育教學(xué)（活動）案（課）例，撰寫一篇以上教研論文。

6．要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書及必要的教學(xué)參考資料，認(rèn)真制定好一學(xué)期的授課計劃。

7．能把握好課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，努力體現(xiàn)“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀”三個維度間的關(guān)系。

七、具體實施計劃與措施

總體思路：突出一個中心，實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變，促進(jìn)三個提高，達(dá)到五個結(jié)合。一個中心：以教師專業(yè)化水平不斷提高為中心。兩個轉(zhuǎn)變：教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。

三個提高：教師課堂教學(xué)能力的提高，教研水平和科研能力的提高。五個結(jié)合：學(xué)習(xí)與交流相結(jié)合，教研與科研相結(jié)，學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合，教育理論與教學(xué)實踐相結(jié)合，點(diǎn)上突破與面上推廣相結(jié)合。

1、依托校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新理念，促進(jìn)教師的自我反思。

教學(xué)反思是教師由經(jīng)驗型轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃?、專家型的必由之路，這種反思不是一般意義上的“回顧”，而是反省，思考、探索和解決教育教學(xué)過程中各個方面存在的問題，具有研究的性質(zhì)。自我反思是開展校本研究的基礎(chǔ)和前提，分為三個階段：即教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后。教學(xué)前的反思具有前瞻性，能使教學(xué)成為一種自覺的實踐；教學(xué)中的反思有助于提高教師的教學(xué)調(diào)控和應(yīng)變能力；教學(xué)后的反思有助于提高教師的教學(xué)總結(jié)能力和評價能力。過去教師處在被研究者地位，現(xiàn)在成為研究者、成為反思性的實踐者，反思自己的教學(xué)實踐，教學(xué)行為及教學(xué)效果，更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，使教師真正成為教學(xué)和教研的主人。教師每月進(jìn)行一 次常規(guī)教學(xué)自我評價，一次教學(xué)案例剖析。由教研組進(jìn)行檢查評價。

2、轉(zhuǎn)變觀念，抓好教研組同伴互助合作工作，引導(dǎo)教師從經(jīng)驗型向研究型、專家型轉(zhuǎn)變。

教研組的互助合作是教學(xué)研究的標(biāo)志和靈魂，同組教師之間共同總結(jié)經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同成長。教師之間的合作不是簡單的以繼承為特征的”傳、幫、帶”，而是以反思為基礎(chǔ)的組織結(jié)構(gòu)創(chuàng)新，基本形式有：

（1）．交談、討論。每組單周教研活動，圍繞教學(xué)中存在的具體問題（問題可由組長提出，也可由其他教師提出）暢所欲言，提出各自的意見和看法，在有效交談討論中，收獲教師個人單獨(dú)學(xué)習(xí)所得不到的知識。教研組長做好記錄。教研組長每周檢查記錄并評價。通過教師論壇推進(jìn)反思性教學(xué)和新課改精神的落實。

（2）．協(xié)作：教師共同承擔(dān)責(zé)任，完成任務(wù)，協(xié)作強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊精神，群策群力，大家共同研究、探討，發(fā)揮集體的智慧。

（3）．幫助：充分發(fā)揮組內(nèi)經(jīng)驗豐富，教學(xué)成績突出的優(yōu)秀教師的作用，通過他們對新教師的幫助指導(dǎo)，使新教師盡快適應(yīng)角色和環(huán)境的要求，骨干教師在同伴互助中發(fā)揮積極作用，通過同伴互助防止和克服教師各自為戰(zhàn)和孤立無助的現(xiàn)象。

3、立足校本培訓(xùn)，聘請專業(yè)人員進(jìn)行指導(dǎo)、講座。

做到每學(xué)期舉辦一次全校教師教育理論講座；每月一次教研組學(xué)習(xí)、一次網(wǎng)上學(xué)習(xí)、一次個人自學(xué)。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到三個必須，必須是先進(jìn)的教育思想，必須是科學(xué)的教育理論，必須與教學(xué)實際相結(jié)合。在學(xué)習(xí)管理上實現(xiàn)兩有一查，有學(xué)習(xí)筆記、有心得體會，期末檢查考核，成績記入教師檔案。

校本研究是在本校展開的，是圍繞“本校”的事實和問題進(jìn)行的，然而，在開發(fā)和研究方面它卻不能完全局限于校內(nèi)的力量。一般情況下，如果沒有專業(yè)人員的參與，校本研究往往會形成同水平的重復(fù)而邁不開實質(zhì)性步伐，甚至?xí)磺皬亩鴮?dǎo)致形式化、平庸化。因此，在學(xué)校條件許可的情況下，可以利用假期或雙休時間，聘請有關(guān)專家、學(xué)者來校講座或播放相關(guān)的講座錄象。

4、發(fā)揮教研組的作用，加強(qiáng)對教師課堂教學(xué)的指導(dǎo)。

教研室的人員要不斷的加強(qiáng)自身的修養(yǎng)與提高，和教師一起總結(jié)，提煉教育教學(xué)中的閃光點(diǎn)和成功的經(jīng)驗，分析存在的問題，解決教師在課改中面臨的困惑和疑難。教研人員要深入學(xué)科教研組活動，參與集體備課，與教師一起分析、探討、反思，使教研工作更加扎實、深入，從而推動學(xué)校的校本教研工作。

5、改革教學(xué)設(shè)計方案，減輕教師負(fù)擔(dān)，促進(jìn)教師教研能力的提高。備課要本著“實用、有效、便于研究”的原則，不搞形式主義，不把有限的時期浪費(fèi)在“抄錄”、“摘編”上來應(yīng)付檢查。教案應(yīng)是教師經(jīng)過高度濃縮的一篇非常實用的“課堂活動計劃”。教師應(yīng)把教案變?yōu)檎n堂教學(xué)設(shè)計，在具體設(shè)計中，一般應(yīng)把握：① 目標(biāo)導(dǎo)引與內(nèi)容； ② 找準(zhǔn)五點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)、空白點(diǎn)、德育點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)； ③ 教學(xué)策略； ④ 提供信息、點(diǎn)撥指導(dǎo)或啟發(fā)講解； ⑤學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究，自我體驗； ⑥互助合作； ⑦ 鞏固與創(chuàng)新性應(yīng)用； ⑧ 媒體應(yīng)用； ⑨ 反思小結(jié)； ⑩ 研究性學(xué)習(xí)、體驗性作業(yè)。

6、實施課題牽動，以科研促教研，以教研提質(zhì)量。

學(xué)科教研組根據(jù)本學(xué)科的教學(xué)重點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn) , 教學(xué)中存在的問題，學(xué)期初制定教研課題，寫出實施方案，期末寫出階段總結(jié)和研究論文。教研室組織人員對實驗教師進(jìn)行跟蹤聽課調(diào)查、研究與指導(dǎo)，隨時和實驗教師研討交流。

7、開發(fā)校本課程，上好綜合實踐活動課（1）．校本課程的開發(fā)作為教研活動的一項重要內(nèi)容。根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實際，開發(fā)1門以上的校本課程，并寫出實施方案，由教研室負(fù)責(zé)審批，予以實施。

（2）．充分利用學(xué)校各種資源，開發(fā)校本課程。（3）．將傳統(tǒng)的學(xué)校興趣活動和活動課，有機(jī)地轉(zhuǎn)化為學(xué)校的綜合實踐活動課程。

8、建立和健全激勵機(jī)制

每學(xué)期末對各教研組開展校本教研與培訓(xùn)的情況進(jìn)行檢查評比，結(jié)論記入教師繼續(xù)教育檔案，表彰開展校本教研與培訓(xùn)的先進(jìn)教研組和個人。

第二篇：校本教研中長期工作計劃

阿克蘇市第四中學(xué) 校本教研工作中長期規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)市教育局教研室的安排，從我校教師隊伍素質(zhì)現(xiàn)狀及教育改革和發(fā)展的要求出發(fā)，切實加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，深化改革，優(yōu)化組合，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，致力于培養(yǎng)和構(gòu)建一支“師德高尚、愛校敬業(yè)、真誠奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、業(yè)務(wù)精湛、教風(fēng)優(yōu)良、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔從教”的師資隊伍，為創(chuàng)建“教育生活化”特色學(xué)校，實現(xiàn)辦學(xué)品位的再提升和教育教學(xué)質(zhì)量的新跨越提供有力的師資保障。

二、工作目標(biāo)：

通過開展校本教研活動力爭使我校教師具有以下素質(zhì)：不斷更新教育理念，使之符合素質(zhì)教育的要求；更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力；進(jìn)一步發(fā)展自己的個性特長，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個性，并形成自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色；進(jìn)一步拓寬文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合的教學(xué)模式；進(jìn)一步提高理論功底和科研能力，使之成為學(xué)科骨干，為教師的成長和成功鋪設(shè)方便之路。培訓(xùn)以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑，樹立典型，引導(dǎo)中青年教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高，同時逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式，形成校本培訓(xùn)體系，建立校本培訓(xùn)機(jī)制，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

三、組織機(jī)構(gòu)

成立教師培養(yǎng)與考核領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：殷沛芹 副組長：方燕、朱建虎 教研室主任：肖梅

教研室成員：吳賢君、黃雪輝、劉艷、徐紅映

學(xué)科組長：張春元、趙玉華、易秋君、房曉燕、李鵬飛、蔡芳、馬曉陽、種國蘭、段鴻雁、呂立新、劉秀菊、劉 艷、王曉聯(lián)、王 珍、紀(jì)海英、高明霞、王瀟鶴、趙國財、胡朝霞。

四、工作要點(diǎn)：

第一部分：教師階梯隊伍形成

1、成立骨干教師工作室

為進(jìn)一步優(yōu)化我校教師隊伍建設(shè)，全面促進(jìn)每一位教師專業(yè)化發(fā)展，逐步形成以骨干教師為核心的高層次骨干教師團(tuán)隊和專家型教師研究群體，創(chuàng)新優(yōu)秀教育人才成長培養(yǎng)機(jī)制，成立了語文、數(shù)學(xué)、英語、物化、政史骨干教師工作室。通過三年周期的培養(yǎng)計劃實施，有效推動培養(yǎng)對象的專業(yè)成長，力求在三年周期內(nèi)使工作室成員在師德規(guī)范上出樣板，課堂教學(xué)上出精品，課題研究上出成果，管理崗位上出經(jīng)驗，從而形成名優(yōu)群體效應(yīng)。骨干教師的工作任務(wù)有以下幾點(diǎn)：

（一）培養(yǎng)骨干團(tuán)隊。樹立良好的師德風(fēng)范，倡導(dǎo)無私奉獻(xiàn)精神。

（二）引領(lǐng)教師成長。

（三）引領(lǐng)教學(xué)改革。鉆研教育教學(xué)理論，在教學(xué)實

踐中研究課堂教學(xué)，堅持提高課堂實效為目的。

（四）開展課題研究。指導(dǎo)本學(xué)科的教學(xué)研究和科研課題，幫助成員確定研究課題或指導(dǎo)學(xué)員參與自己的課題研究。

（五）開發(fā)、整合優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源。

（六）工作室的預(yù)期成果。

（七）及時整理“工作室”的活動記錄、研究成果資料，負(fù)責(zé)工作室成員的階段性工作考核、評估和評價，建立工作室成員成長電子檔案。

2、立足學(xué)科組教研活動

以教研活動為平臺，通過教學(xué)觀摩，專業(yè)切磋，相互交流等手段，促成教師反思自己的教學(xué)方式方法，讓新教師盡快成長并成熟起來，全面提升我校教師教育教學(xué)能力。具體工作：

（一）加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念。

（二）組織集體備課和教學(xué)展示活動，提高教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)。

（三）抓好教學(xué)常規(guī)，提高綜合競爭力。和內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的實際設(shè)計出各種各樣的活動形式和規(guī)則。

（四）深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、青藍(lán)工程

為了充分發(fā)揮學(xué)科組的示范作用，進(jìn)一步加大對青年教師的培養(yǎng)力度，幫助青年教師不斷提高教育、教學(xué)水平和教科研能力，給青年教師搭臺子、鋪路子、壓擔(dān)子，激勵青年教師盡快成長，脫穎而出，進(jìn)而促使更多的青年教師成為學(xué)校教育、教學(xué)、教研的中堅力量。具體工作：

（一）理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合。

（二）師徒結(jié)隊提高教學(xué)實踐能力。

（三）強(qiáng)化教師的反思意識和反思習(xí)慣。第二部分：開展形式多樣的教研活動

1、骨干教師示范課

通過在校內(nèi)開展骨干教師示范課活動，借助援疆干部的專業(yè)指導(dǎo)促進(jìn)骨干教師的思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)的進(jìn)一步提高。樹立新的教學(xué)理念，交流先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，調(diào)動全校教師教研教改的積極性，提高我校整體教學(xué)質(zhì)量。

2、開展課題研究

教育的基礎(chǔ)是教學(xué)，教學(xué)的發(fā)展靠教研，教研的基本是課題。我校積極申報了符合學(xué)校實際的課題——《課堂反饋作業(yè)》。

課堂反饋作業(yè)我校面臨班級數(shù)量多，班級學(xué)生人數(shù)量大的問題，教師的集體輔導(dǎo)沒有充足的時間、課下個別輔導(dǎo)沒有精力。所以打造高效的課堂是我校提高教學(xué)質(zhì)量的有效方法。由學(xué)科組長根據(jù)集體備課的安排情況，選定教師按照章節(jié)和課時，結(jié)合學(xué)生練習(xí)冊，試卷及教參設(shè)置課堂反饋作業(yè)。利用每周集體備課時間，全學(xué)科組教師對選定的習(xí)題進(jìn)行篩選和排版。將選定的習(xí)題交教研室統(tǒng)一印制和下發(fā)。在集體備課時間組織教師對反饋作業(yè)使用的情況進(jìn)行交流，大家集思廣益找出好的解決辦法。將使用過的反饋作業(yè)進(jìn)行修訂，修訂好的作業(yè)交到教研室轉(zhuǎn)交到下一屆學(xué)科組長處。將所有使用過的作業(yè)收齊后由學(xué)科組長交教研室留檔。根據(jù)學(xué)校階段性檢測的成績，對比學(xué)生使用課堂反饋作業(yè)的情況。及時在各學(xué)科組召開作業(yè)設(shè)計和使用的情況反饋，及時總結(jié)經(jīng)驗，并將好的經(jīng)驗在其他組進(jìn)行交流。

3、研發(fā)校本教材

校本教研要想有所突破和創(chuàng)新，就要編寫具有學(xué)校特色的校本教

材。我校承接著內(nèi)初班教學(xué)工作，針對內(nèi)初班民考民學(xué)生漢語基礎(chǔ)薄弱、聽力水平低的現(xiàn)狀和學(xué)情，我校決定編寫自己的校本教材。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立編寫小組，召開專項會議，并召集內(nèi)初班的任課教師進(jìn)行座談交流。根據(jù)內(nèi)初班民考民學(xué)生的漢語學(xué)習(xí)經(jīng)歷、漢語水平、漢語基礎(chǔ)、漢語聽力能力，編寫此教材。原則是切合學(xué)生學(xué)情，結(jié)合學(xué)生實際，切合學(xué)生特點(diǎn)，貼近學(xué)生生活，符合學(xué)生學(xué)習(xí)實際，激發(fā)學(xué)生漢語學(xué)習(xí)興趣。此校本教材作用廣泛，不僅為語文教學(xué)奠定基礎(chǔ)，也為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)掃除漢語理解障礙，同時也有利于七年級內(nèi)初班民考民學(xué)生與人交流溝通，更好地服務(wù)人民，報效祖國。有助于提高內(nèi)初班民考民學(xué)生的漢語聽力水平，增強(qiáng)內(nèi)初班民考民學(xué)生對祖國文化的認(rèn)同感。

4、同課異構(gòu)與集體備課相結(jié)合

本學(xué)期我們將繼續(xù)開展同課異構(gòu)活動，將邀請市里專家、援疆干部共同參與。老中青教師同上一節(jié)課，以老帶新、以新促老。聽評課結(jié)束后，專家和援疆干部對授課教師進(jìn)行點(diǎn)評指導(dǎo)。選出一堂精品課進(jìn)行錄像，以備以后教師學(xué)習(xí)共享。以學(xué)科為單位開展“集體備課”活動，通過教材研習(xí)、教法探討、經(jīng)驗交流等，既注重切實解決實際問題，又注重概括、提升，總結(jié)經(jīng)驗、探索規(guī)律，逐漸形成我校民主、開放、有效的集體備課活動格局。

5、狠抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

組織任課教師開展教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能大賽，如教學(xué)設(shè)計競賽、課堂教學(xué)大賽、優(yōu)秀論文或優(yōu)秀案例評比、課后反思交流、課件大賽等

活動，著力打造名師，促進(jìn)教研活動的開展和教師業(yè)務(wù)技能與水平的提高。

6、以讀促教，終身學(xué)習(xí)

繼續(xù)開展“讀書工程”，采取必讀與選讀相結(jié)合的形式開展讀書沙龍，撰寫隨筆、暢談感悟，注重培養(yǎng)教師自我反思、自我剖析的能力。什么樣的課堂是有效的課堂我們很難下定論；怎樣做才能使課堂有效，方法又有很多；那么我們將目光指向其中的一種方法-----“以讀促教”。正所謂“少則得，多則惑”。

7、建立卷庫和題庫。

由教研室牽頭，各學(xué)科組長帶頭，全體教師集思廣益，將近幾年的中考試卷和平時考試的試卷中的試卷篩選重組成我校的卷庫，將平時教學(xué)和考前復(fù)習(xí)時做過講過的題目精選重組成題庫，以便提高教學(xué)效果和質(zhì)量。

阿克蘇市第四中學(xué)教研室

2014年2月

第三篇：中長期發(fā)展規(guī)劃

龍都幼兒園中長期發(fā)展規(guī)劃

20011年9月

龍都幼兒園中長期發(fā)展規(guī)劃

2011年---2016年

指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹執(zhí)行十七大會議精神，以《幼兒園工作規(guī)程》為工作準(zhǔn)繩，以《綱要》精神為指南，深化教育體制改革，全面實施素質(zhì)教育，提高保教質(zhì)量，實現(xiàn)辦學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化，師資隊伍現(xiàn)代化，造就一支具有共同價值觀和具有時代先進(jìn)性教育觀念的高素質(zhì)的教師隊伍，初步形成特點(diǎn)鮮明、開放的、具有活力的辦園特色，爭取在2014年擠身于省級示范幼兒園行列。

第一階段：

2011年7月——2012年6月

幼兒園剛剛成立半年，各方面基礎(chǔ)較差，而且辦園規(guī)模擴(kuò)大，從原來的不完全型幼兒園到小、中、大班齊全的幼兒園，同時園領(lǐng)導(dǎo)及教職員工也都是重新組合，因此，第一階段的工作重點(diǎn)是規(guī)范幼兒園各項工作，艱苦創(chuàng)業(yè)，站穩(wěn)腳跟，為創(chuàng)建濰坊市一類幼兒園和成為常規(guī)管理先進(jìn)單位打下堅實的基礎(chǔ)。

1、加強(qiáng)幼兒園常規(guī)管理，建立建全一整套規(guī)章制度和考核標(biāo)準(zhǔn)，建立分層管理網(wǎng)絡(luò)，在幼兒園內(nèi)建構(gòu)起一套常規(guī)管理體系，并基本形成“敬業(yè)、勤奮、務(wù)實、創(chuàng)新”的園風(fēng)。

2、正常幼兒園的一日活動，著重對照“一日活動常規(guī)細(xì)則”，建立起一整套適合我園幼兒的一日活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)格規(guī)范教師：“六認(rèn)真”，強(qiáng)化教師職責(zé)，使幼兒園的各項工作規(guī)范化、制度化。

3、不斷改善園所環(huán)境，優(yōu)化設(shè)施，各班已添置彩電、空調(diào)等物，添置一大批自制玩教具，以滿足保教工作的需求，加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，為幼兒提供更豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境。建設(shè)各類活動角，使幼兒園整體布局更加合理，環(huán)境更加安全、美觀。

4、積極開展創(chuàng)建工作，不斷提高保教質(zhì)量，爭取年底通過市教委一類幼兒園的驗收以及成為濰坊衛(wèi)生合格單位。第二階段：2012年7月——2013年6月

在第一階段的基礎(chǔ)上能夠繼續(xù)努力，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理，改善辦園條件，加強(qiáng)科研力度，提高保教質(zhì)量和辦園檔次，努力創(chuàng)建濰坊市基本現(xiàn)代化幼兒園。

1.加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理，園領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，更新觀念，樹立現(xiàn)代化意識、競爭意識、育人意識。提高幼兒園的管理水平，使幼兒園各項工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。

2.加大投入，改善辦園條件，進(jìn)一步拓寬綠地面積，加強(qiáng)園內(nèi)內(nèi)環(huán)境的建設(shè)。增建30米塑膠跑道，完善多功能室和游戲室的設(shè)施，添置相應(yīng)的教學(xué)設(shè)備和教玩具，提高幼兒園現(xiàn)代化程度。

3.加大力度培訓(xùn)師資。首先加強(qiáng)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，文化水平的提高，樹立現(xiàn)代化的教育觀和兒童觀，增強(qiáng)創(chuàng)新意識和科研意識。其次，計劃在有限的資金中劃出一塊金費(fèi)，專門用于師資培訓(xùn)。帶教師出去參觀、學(xué)習(xí)、開眼界，請專家、行家來園作現(xiàn)場指導(dǎo)、專題講座，提高教師的業(yè)務(wù)能力和理論水平。第三，在園內(nèi)分層次對青年教師進(jìn)行培養(yǎng)，鼓勵教師勤于總結(jié)、思考，寫出一批既有理論水平，又有實踐經(jīng)驗的好文章，旨在出人出文章出書。

4.以教科研為龍頭，促進(jìn)幼兒整體素質(zhì)的提高。在抓好日常教研的同時，抓好課題研究工作，重點(diǎn)抓好幼兒語言功能的發(fā)展、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)這二個課題研究。通過課題實驗激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，求知欲望，促進(jìn)幼兒各種能力得到發(fā)展。并使每個幼兒在原有的水平上有所提高，爭取在兩年內(nèi)取得實驗成果。

5、創(chuàng)辦幼兒園自己的園刊，并編寫論文集，注重宣傳，擴(kuò)大幼兒園的知名度。

6、初步形成自己的特色，為創(chuàng)建做好準(zhǔn)備工作，爭取在年底通過市教委專家組的驗收，成為濰坊市基本現(xiàn)代化幼兒園。第三階段：2013年7月——2014年6月

在第二階段的基礎(chǔ)上，奮發(fā)努力，開拓創(chuàng)新，辦出幼兒園的特色，使其真正成為濰坊市示范幼兒園。

1.培養(yǎng)更多的品德優(yōu)、習(xí)慣好、能合作、會交往、愛探索、會生活、會學(xué)習(xí)、健康自信、聰明活潑、誠實勇敢的好孩子。為孩子從小能受到高質(zhì)量、全面的啟蒙教育創(chuàng)造一切條件。

2.主動適應(yīng)社會發(fā)展需要，逐步形成辦園特色，營造良好的社會聲譽(yù)，樹立良好的社會形象，發(fā)揮市級示范幼兒園的輻射作用。A.通過探索實踐，逐步建立具有本園優(yōu)勢和特點(diǎn)的可持續(xù)發(fā)展的以園為本的課程結(jié)構(gòu)。B.與名園、名師結(jié)對，借助他們的力量提高辦園質(zhì)量。C.依托家長、社區(qū)等各方面的力量，開展走出去請進(jìn)來的活動，形成良好的社會聲譽(yù)。D.和新聞媒體建立良好的關(guān)系，力爭他們的支持和幫助。

3.建立一支觀念新、文化層次高、動手能力強(qiáng)、掌握現(xiàn)代教學(xué)手段的高素質(zhì)的教師隊伍。A.全園教師的學(xué)歷均達(dá)大專，本科率達(dá)30%。B.培養(yǎng)1名區(qū)級學(xué)科帶頭人，一名區(qū)級教壇新秀，2名園級骨干教師。C.所有教師均參加現(xiàn)代教育技術(shù)的考試并拿到合格證。D.所有教師均通過普通話的等級考試。D.有論文在雜志上發(fā)表。E.選派教師外出參加培訓(xùn)。

4.建立以激勵機(jī)制為核心的層級管理框架，逐步實現(xiàn)管理手段的現(xiàn)代化。A.樹立良好園風(fēng)，創(chuàng)既和諧又競爭的團(tuán)體氛圍。B.建立（激勵加約束）以激勵為主的層級管理框架，采用目標(biāo)管理指標(biāo)考核的方法，保證各項目標(biāo)具體落實到人。同時也給每個職工施展個人才能的舞臺，使他們獲得事業(yè)的成就感。C.適應(yīng)新情況，逐步完善各種規(guī)章制度和崗位責(zé)任制并重點(diǎn)抓好落實，強(qiáng)化計劃----實施---檢查---總結(jié)各環(huán)節(jié)。D.發(fā)揮民主管理的功效，對有突出貢獻(xiàn)的教師加大獎勵力度。

5.努力改善辦園條件：添置幼兒用床和體育教學(xué)設(shè)施，豐富圖書閱覽室。同時進(jìn)一步調(diào)整幼兒園的整體布局，充分利用空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、游戲環(huán)境。爭取利用暑期建造好風(fēng)雨操場，并封閉走廊。

6.實現(xiàn)擴(kuò)班目標(biāo)，使幼兒園規(guī)模不斷擴(kuò)大，達(dá)到雙軌制。第四階段：2014年7月——2015年6月

在第三階段的基礎(chǔ)上，本著可持續(xù)發(fā)展的原則，運(yùn)用發(fā)展的眼光，挖掘自身潛力，形成自己獨(dú)特的辦園特色，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，在課程改革、創(chuàng)特色教育、樹自身品牌上下工夫。

1、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，幫助教師確立專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，與每位教師簽定目標(biāo)任務(wù)書，年底將對照任務(wù)書進(jìn)行考核，真正做到獎罰有依據(jù)，獎懲分明。分層培養(yǎng)青年教師A/推薦教學(xué)業(yè)務(wù)日趨成熟的區(qū)學(xué)科帶頭人參加市青年教師會課比賽和市教壇新秀的評比，并在區(qū)內(nèi)借班上課，提高知名度，為早日成為市學(xué)科帶頭人奠定基礎(chǔ)。B/對骨干教師要求其積極參與園內(nèi)課題研究，完成有質(zhì)量的論文一篇，在園內(nèi)的教學(xué)活動中起示范帶頭作用。C/新教師要求其繼續(xù)拜師學(xué)藝，多學(xué)習(xí)反思，不斷更新觀念。

2、加大教科研的研究力度，提高參與課題教師的理論水平，繼續(xù)對市級課題開展深入的研究，注重資料積累，進(jìn)行課題中期匯報。同時根據(jù)幼兒園發(fā)展需要，努力構(gòu)建符合本園幼兒發(fā)展的園本課程，對幼兒進(jìn)行健康教育的研究，力求通過豐富多彩的活動使幼兒達(dá)到體能健康、心理健康和智能健康的金三角結(jié)構(gòu)。

3、適應(yīng)現(xiàn)代教育多元化發(fā)展的需要，充分開發(fā)優(yōu)質(zhì)資源并合理利用，如社區(qū)資源、家長資源、外校資源等，為幼兒全面發(fā)展提供更廣闊全面的視野和空間。我園將與敬老院、博物館、消防支隊、中心小學(xué)等建立長期的合作關(guān)系，并簽定和約，使他們成為幼兒實踐活動的基地。

第五階段：2015年7月----2016年6月

進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園內(nèi)涵建設(shè)，以一流的師資、一流的環(huán)境、一流的服務(wù)創(chuàng)品牌，樹特色，將幼兒園建設(shè)成為一流的優(yōu)質(zhì)園，努力實現(xiàn)省級示范園的辦園目標(biāo)。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，利用多種途徑幫助教師樹立新型的現(xiàn)代教育觀念，實現(xiàn)新時期教師角色的轉(zhuǎn)換，成為終身的學(xué)習(xí)者、生命的關(guān)懷者、平等的交往者、寬容的教育者，并引領(lǐng)教師逐步從傳統(tǒng)的教授型向科研型、學(xué)者型發(fā)展。

2、切實做好師資培訓(xùn)工作，提高教師的專業(yè)化水平及文化素養(yǎng)（中師合格率達(dá)100%，大專合格率達(dá)90%，本科率約40%）。加強(qiáng)園本課程培訓(xùn)，繼續(xù)搞好幼兒園健康特色教育，使教師不僅具有運(yùn)用課程的能力，更具備選擇課程和生成課程的能力，使園本課程更系統(tǒng)化。

3、提供機(jī)會創(chuàng)造條件幫助教師掌握現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，能運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，學(xué)會課件制作并在園內(nèi)開展評比活動。

4、完成《幼兒語言功能的發(fā)展》課題結(jié)題工作，有關(guān)老師完成結(jié)題報告，并將論文、活動設(shè)計匯編成冊，做好資料整理工作。

5、完善網(wǎng)站建設(shè)，豐富網(wǎng)站內(nèi)容，提高網(wǎng)站訪問率，擴(kuò)大幼兒園的影響和聲譽(yù)。建立校園局域網(wǎng)，初步形成數(shù)字化的管理網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)網(wǎng)上資源共享，使信息傳遞更快、更新。

6進(jìn)一步改善辦園條件，做好幼兒園的擴(kuò)建工作，完成樓層接建，創(chuàng)設(shè)多功能室，并添置相應(yīng)設(shè)備。

7．做好幼兒個人檔案，并設(shè)計成光盤，錄下幼兒三年成長的軌跡。

第四篇：中長期發(fā)展規(guī)劃

合肥市城西橋?qū)W校語言文字工作中長期規(guī)劃

2013年9月

語言文字是交際的工具和信息的載體。推動語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，是普及文化教育、發(fā)展科學(xué)技術(shù)的一項基礎(chǔ)工程，對社會主義物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)具有重要意義。為了深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，實現(xiàn)國家提出的新世紀(jì)“普通話初步普及”、“漢字的社會應(yīng)用基本規(guī)范的目標(biāo)”，根據(jù)《中華人民共和國教育法》和區(qū)、市語言文字委員會的規(guī)定，我校語言文字規(guī)范工作中長期目標(biāo)是：教師和學(xué)生的普通話水平基本達(dá)到規(guī)定的要求，師生員工在教育教學(xué)、宣傳、會議及其它集體活動中使用普通話；校園用字規(guī)范。

為了切實保證這個目標(biāo)的實現(xiàn)，形成我校語言文字工作的長效管理機(jī)制，使之與精神文明建設(shè)、學(xué)生素質(zhì)教育和學(xué)校各項教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，特制定本規(guī)劃，具體措施和要求如下：

一、認(rèn)真組織全校師生學(xué)習(xí)、貫徹、落實《國家通用語言文字法》；

二、將語言文字工作列入學(xué)校教學(xué)管理工作中，分管領(lǐng)導(dǎo)每年至少召開2次會議，聽取語言文字工作匯報，研究語

言文字工作。學(xué)校工作計劃和總結(jié)中有語言文字工作內(nèi)容；

三、將語言文字工作納入學(xué)校精神文明創(chuàng)建活動內(nèi)容，主管領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真檢查落實；

四、健全校語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。要有專人負(fù)責(zé)語言文字規(guī)范化工作，各班應(yīng)設(shè)立語言文字規(guī)范化監(jiān)督員，在校語言文字工作組的統(tǒng)一部署下，開展學(xué)校和各班語言文字規(guī)范化宣傳、整治與監(jiān)督工作；

五、將普通話合格作為錄用教師條件，新教師上崗條件，教師繼續(xù)教育內(nèi)容。在教師考核、期中教學(xué)檢查、評選先進(jìn)、評定職稱時，都要將普通話內(nèi)容列入，力爭在三年內(nèi)使全體教師在教育教學(xué)、宣傳、會議及其他集體活動中100％使用普通話，在職教職工100％參加普通話培訓(xùn)，測試達(dá)標(biāo)率達(dá)到100％。

六、學(xué)生在教育教學(xué)、宣傳、會議及其他集體活動中必須使用普通話，將此列入《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》中。

七、開展多層次的普通話演講、朗誦、書法及規(guī)范字知識競賽，提高師生員工的語言文字水平；每年9月開展“推普宣傳周”活動，形式多樣，內(nèi)容豐富；

八、對教師進(jìn)行普通話和規(guī)范用字的培訓(xùn)、教育，學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站播音員普通話水平(教師)必須相當(dāng)于二級甲等；

九、建立校規(guī)范用字檢查審核制度，加強(qiáng)監(jiān)督力度。校語言文字工作組負(fù)責(zé)對學(xué)生各類小報及需展出的文字作品的報審，每學(xué)期對教師教案、板書、論文、科研材料等進(jìn)行一次抽樣檢查，對學(xué)生的作業(yè)、答卷、通知等進(jìn)行不定期檢查，杜絕出現(xiàn)錯別字、異體字、二簡字和繁體字。對教師、管理人員及學(xué)生在教學(xué)、工作和集體活動中使用普通話和規(guī)范字的情況進(jìn)行不定期抽查，并將結(jié)果向全校通報；

十、對校內(nèi)所有公示牌、上墻的制度、辦法及所發(fā)文件、所寫文字材料負(fù)責(zé)監(jiān)督審查，對不規(guī)范用字現(xiàn)象要立即糾正、整改；

十一、紅領(lǐng)巾廣播站每年必須播出宣傳語言文字規(guī)范化的節(jié)目5次以上，積極宣傳《國家通用語言文字法》和有關(guān)文件，及時報道學(xué)校有關(guān)工作動態(tài)、先進(jìn)事例；

十二、在校內(nèi)設(shè)置宣傳標(biāo)語牌及宣傳櫥窗，在教學(xué)樓、圖書室、食堂、等公共場所設(shè)“請說普通話，請用規(guī)范字”的提示牌，使校園內(nèi)形成人人都說普通話，都使用規(guī)范漢字的氛圍；

十三、加強(qiáng)與區(qū)、市語言文字工作委員會聯(lián)系、溝通、協(xié)調(diào)，積極參加區(qū)、市語委組織的各項語言文字宣傳活動。語言文字規(guī)范化工作是加強(qiáng)學(xué)校管理，樹立學(xué)校良好形象，提高師生員工素質(zhì)的一項重要工作，只有全體師生行動起來，才能切實做好普及普通話和用字規(guī)范化的宣傳教育工作，當(dāng)好社會語言文字規(guī)范化的表率，為我國新世紀(jì)的語言文字工作目標(biāo)作出貢獻(xiàn)。

第五篇：中長期發(fā)展規(guī)劃

內(nèi)蒙古棋盤井礦業(yè)有限責(zé)任公司煤礦

中長期安全發(fā)展規(guī)劃

內(nèi)蒙古棋盤井礦業(yè)有限責(zé)任公司煤礦 二〇一五年 中長期發(fā)展計劃、規(guī)劃 2014安全工作計劃

根據(jù)公司年初制定的《二○一四安全生產(chǎn)工作計劃》，結(jié)合下半年的特殊情況，為確保全年目標(biāo)的實現(xiàn)，要抓緊抓好以下四個方面的工作。

（一）提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實安全生產(chǎn)責(zé)任。

全面落實上級關(guān)于當(dāng)前安全生產(chǎn)工作的部署和精神。制定安全隱患排查治理制度，進(jìn)一步完善各項安全生產(chǎn)規(guī)章制度，抓好落實?！皣?yán)”字當(dāng)頭，落實好安全生產(chǎn)責(zé)任制，嚴(yán)明紀(jì)律，嚴(yán)格管理。

（二）以人為本，強(qiáng)化培訓(xùn)，實現(xiàn)個體本質(zhì)安全。

公司進(jìn)一步強(qiáng)化職工安全培訓(xùn)和教育，把培訓(xùn)教育工作作為抓好安全生產(chǎn)的一項基礎(chǔ)工作和重要任務(wù)來抓，努力提高職工自主保安意識和安全技術(shù)素質(zhì)。各單位要抓好日常培訓(xùn)，做到“五個一”（即每日一題、每周一案例、每周一考問、每月一檢查、每季一評比）。認(rèn)真開好班前會，堅持“六必講”（即上一班現(xiàn)場情況和存在的問題必講；現(xiàn)場采取主要安全措施必講；本班具體明確的注意事項和處理辦法必講；當(dāng)班的主要安全責(zé)任和必須把住的安全環(huán)節(jié)必講；特殊工種的崗位要求必講；有問題、有隱患地點(diǎn)作業(yè)人員必須注意的安全措施必講），做到天天講，班班講，安全注意事項了然于胸。堅持強(qiáng)制性安全培訓(xùn)，幫助廣大職工做到“三懂四會”（“三懂”，即懂本單位、本工種、本崗位危險源辨識；懂危險因素的預(yù)防措施；懂事故應(yīng)急處理救援的方式方法。“四會”，即會處理事故；會正確的調(diào)度匯報程序；會組織現(xiàn)場人員正確避災(zāi)和自救；會正確使用安全設(shè)施、設(shè)備），全面提高廣大職工的安全素質(zhì)。

（三）加強(qiáng)基礎(chǔ)管理，實現(xiàn)“零死亡”的安全生產(chǎn)目標(biāo)。

一是狠抓現(xiàn)場安全管理，營造安全可靠的生產(chǎn)環(huán)境。以防治水、工程質(zhì)量為重點(diǎn)，切實抓好防瓦斯、防突、防治水、頂板等現(xiàn)場管理工作，防止各類事故的發(fā)生。

二是高度重視防治水工作。要定期調(diào)查礦區(qū)周邊積水和采空區(qū)積水情況，加強(qiáng)預(yù)測預(yù)報，完善有關(guān)水文圖紙資料，制定和完善防治水措施，配備足夠的防治水裝備，制訂防治水應(yīng)急預(yù)案。

三是繼續(xù)完善生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援體系，提高應(yīng)急救援能力。各礦井要按照公司制定的煤礦應(yīng)急救援預(yù)案編制指南進(jìn)一步修訂和細(xì)化應(yīng)急救援預(yù)案，公示應(yīng)急救援流程，普及事故災(zāi)難預(yù)防、避險、報警、自救、互救知識，適時組織演練，保證發(fā)生事故，能迅速投入搶救，減少損失。

四是嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部下井帶班和值班值守制度。礦井要做到24小時有領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場監(jiān)督指揮，不僅要保證下井時間，更要履行職責(zé)，強(qiáng)化現(xiàn)場監(jiān)督檢查，發(fā)揮好領(lǐng)導(dǎo)干部下井帶班指揮、協(xié)調(diào)安全生產(chǎn)的作用。

五是抓好質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作，以質(zhì)量保安全、促生產(chǎn)。牢固樹立“質(zhì)量是安全的前提，質(zhì)量是生產(chǎn)的保障”這一理念，把質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)貫穿于安全、生產(chǎn)、經(jīng)營等項工作的全過程。對安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化重點(diǎn)項目要按照時間保質(zhì)保量完成。

六是組織開展各類安全活動，大力提升企業(yè)安全文化品質(zhì)。

1、2014年一季度對我礦職工進(jìn)行“安全教育培訓(xùn)”讓所有作業(yè)人員培訓(xùn)合格，持證上崗。2、2014年二季度對我礦所有系統(tǒng)進(jìn)行檢查，并完善礦井六大系統(tǒng)。3、2014年三季度抓好各煤礦“一通三防”和“防治水”工作。開展好“一通三防”會戰(zhàn)。4、2014年四季度抓好各煤礦“冬季三防”和“頂板管理”工作。開展好頂板管理會戰(zhàn)，并開展四季度《決戰(zhàn)最后三個月，確保全年安全生產(chǎn)目標(biāo)實現(xiàn)》活動。抓好“10.1”國慶期間和年底的安全生產(chǎn)工作，收好今年的尾，開好明年的頭。落實《七條規(guī)定》，開展“保護(hù)礦工生命 礦長守規(guī)盡責(zé)”為主題實踐活動。7月1日至9月30日為自查整改階段，各礦要對照《七條規(guī)定》組織開展自查自糾，列出隱患，逐項分析研究，制定整改方案，明確整改措施，落實整改資金、責(zé)任人，全面開展整改，并上報自查整改方案。公司要加強(qiáng)對自查整改階段的督查、指導(dǎo)，督促各礦落實整改措施，確保整改到位。

5、立即組織開展安全生產(chǎn)“三大行動”。專項行動突出以貫徹《煤礦礦長保護(hù)礦工生命安全七條規(guī)定》、瓦斯防治、水害防治和提升運(yùn)輸、六大系統(tǒng)建設(shè)為重點(diǎn)，主要從治大隱患、防大事故入手，最大限度消除各類安全隱患。

6、各礦要利用宣傳畫廊、板報等宣傳陣地，大力宣傳黨和國家的安全生產(chǎn)方針、政策、法律法規(guī)以及公司的各項管理規(guī)定，廣泛宣傳其他企業(yè)安全管理的先進(jìn)經(jīng)驗，營造濃郁的安全文化氛圍，使“安全為天、生命至上”的理念深入人心，以活動保安全，以安全促生產(chǎn)。

（四）推進(jìn)隱患排查治理工作，確保安全生產(chǎn)。

一是全面落實各崗位隱患排查治理責(zé)任，加大現(xiàn)場管理及“三違”行為查處力度，突出隱患查處，重大隱患要緊盯不放，一抓到底。凡存在重大隱患，難以確保安全生產(chǎn)的，必須堅決停產(chǎn)。

二是強(qiáng)化安全檢查，消除安全隱患。迅速組織開展“三大行動”，按照“誰主管，誰負(fù)責(zé)”，實行嚴(yán)格的安全生產(chǎn)大檢查工作責(zé)任制，嚴(yán)肅認(rèn)真，不走過場。安全檢查要嚴(yán)格細(xì)致，做到“橫向到邊，縱向到底”，不留死角。發(fā)現(xiàn)隱患必須落實責(zé)任進(jìn)行整改。各單位要立即制定“三大行動”實施方案，對照煤礦企業(yè)8個自檢表認(rèn)真抓好自檢自查工作，發(fā)現(xiàn)問題，立即整改，一時難以整改的，必須及時上報公司。

三是各單位要嚴(yán)格執(zhí)行公司下發(fā)的《關(guān)于實施煤礦安全生產(chǎn)獎罰辦法的通知》，結(jié)合本單位實際，完善“三違”內(nèi)容，組織職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，使每一名職工都能對“三違”行為牢記于心。同時，要加大對“三違”行為的整治力度，有效遏制“三違”現(xiàn)象的發(fā)生。

總之，只要我們認(rèn)真落實《七條規(guī)定》，組織開展好“三大行動”彌補(bǔ)安全工作存在的不足，狠抓事故的超前防范，強(qiáng)化現(xiàn)場管理到位，以更加振奮的精神、更加有力的措施、更加扎實的作風(fēng)、更加強(qiáng)勁的執(zhí)行力抓好安全工作的每一個環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)。就一定能堅決杜絕各類安全事故的發(fā)生，從而確保全年安全目標(biāo)的實現(xiàn)。

2015安全工作計劃

根據(jù)公司年初制定的《二○一五安全生產(chǎn)工作計劃》，結(jié)合下半年的特殊情況，為確保全年目標(biāo)的實現(xiàn)，要抓緊抓好以下四個方面的工作。

（一）提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實安全生產(chǎn)責(zé)任。

全面落實上級關(guān)于當(dāng)前安全生產(chǎn)工作的部署和精神。制定安全隱患排查治理制度，進(jìn)一步完善各項安全生產(chǎn)規(guī)章制度，抓好落實?！皣?yán)”字當(dāng)頭，落實好安全生產(chǎn)責(zé)任制，嚴(yán)明紀(jì)律，嚴(yán)格管理。

（二）以人為本，強(qiáng)化培訓(xùn)，實現(xiàn)個體本質(zhì)安全。

公司進(jìn)一步強(qiáng)化職工安全培訓(xùn)和教育，把培訓(xùn)教育工作作為抓好安全生產(chǎn)的一項基礎(chǔ)工作和重要任務(wù)來抓，努力提高職工自主保安意識和安全技術(shù)素質(zhì)。各單位要抓好日常培訓(xùn)，做到“五個一”（即每日一題、每周一案例、每周一考問、每月一檢查、每季一評比）。認(rèn)真開好班前會，堅持“六必講”（即上一班現(xiàn)場情況和存在的問題必講；現(xiàn)場采取主要安全措施必講；本班具體明確的注意事項和處理辦法必講；當(dāng)班的主要安全責(zé)任和必須把住的安全環(huán)節(jié)必講；特殊工種的崗位要求必講；有問題、有隱患地點(diǎn)作業(yè)人員必須注意的安全措施必講），做到天天講，班班講，安全注意事項了然于胸。堅持強(qiáng)制性安全培訓(xùn)，幫助廣大職工做到“三懂四會”（“三懂”，即懂本單位、本工種、本崗位危險源辨識；懂危險因素的預(yù)防措施；懂事故應(yīng)急處理救援的方式方法?！八臅?，即會處理事故；會正確的調(diào)度匯報程序；會組織現(xiàn)場人員正確避災(zāi)和自救；會正確使用安全設(shè)施、設(shè)備），全面提高廣大職工的安全素質(zhì)。

（三）加強(qiáng)基礎(chǔ)管理，實現(xiàn)“零死亡”的安全生產(chǎn)目標(biāo)。

一是狠抓現(xiàn)場安全管理，營造安全可靠的生產(chǎn)環(huán)境。以防治水、工程質(zhì)量為重點(diǎn)，切實抓好防瓦斯、防突、防治水、頂板等現(xiàn)場管理工作，防止各類事故的發(fā)生。

二是高度重視防治水工作。要定期調(diào)查礦區(qū)周邊積水和采空區(qū)積水情況，加強(qiáng)預(yù)測預(yù)報，完善有關(guān)水文圖紙資料，制定和完善防治水措施，配備足夠的防治水裝備，制訂防治水應(yīng)急預(yù)案。

三是繼續(xù)完善生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援體系，提高應(yīng)急救援能力。各礦井要按照公司制定的煤礦應(yīng)急救援預(yù)案編制指南進(jìn)一步修訂和細(xì)化應(yīng)急救援預(yù)案，公示應(yīng)急救援流程，普及事故災(zāi)難預(yù)防、避險、報警、自救、互救知識，適時組織演練，保證發(fā)生事故，能迅速投入搶救，減少損失。

四是嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部下井帶班和值班值守制度。礦井要做到24小時有領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場監(jiān)督指揮，不僅要保證下井時間，更要履行職責(zé)，強(qiáng)化現(xiàn)場監(jiān)督檢查，發(fā)揮好領(lǐng)導(dǎo)干部下井帶班指揮、協(xié)調(diào)安全生產(chǎn)的作用。

五是抓好質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作，以質(zhì)量保安全、促生產(chǎn)。牢固樹立“質(zhì)量是安全的前提，質(zhì)量是生產(chǎn)的保障”這一理念，把質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)貫穿于安全、生產(chǎn)、經(jīng)營等項工作的全過程。對安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化重點(diǎn)項目要按照時間保質(zhì)保量完成。

六是組織開展各類安全活動，大力提升企業(yè)安全文化品質(zhì)。

1、2015年一季度對我礦職工進(jìn)行“安全教育培訓(xùn)”讓所有作業(yè)人員培訓(xùn)合格，持證上崗。2、2015年二季度對我礦所有系統(tǒng)進(jìn)行檢查，并完善礦井六大系統(tǒng)。3、2015年三季度抓好各煤礦“一通三防”和“防治水”工作。開展好“一通三防”會戰(zhàn)。4、2015年四季度抓好各煤礦“冬季三防”和“頂板管理”工作。開展好頂板管理會戰(zhàn)，并開展四季度《決戰(zhàn)最后三個月，確保全年安全生產(chǎn)目標(biāo)實現(xiàn)》活動。抓好“10.1”國慶期間和年底的安全生產(chǎn)工作，收好今年的尾，開好明年的頭。落實《七條規(guī)定》，開展“保護(hù)礦工生命 礦長守規(guī)盡責(zé)”為主題實踐活動。7月1日至9月30日為自查整改階段，各礦要對照《七條規(guī)定》組織開展自查自糾，列出隱患，逐項分析研究，制定整改方案，明確整改措施，落實整改資金、責(zé)任人，全面開展整改，并上報自查整改方案。

5、公司要加強(qiáng)對自查整改階段的督查、指導(dǎo)，督促各礦落實整改措施，確保整改到位。

6、立即組織開展安全生產(chǎn)“三大行動”。專項行動突出以貫徹《煤礦礦長保護(hù)礦工生命安全七條規(guī)定》、瓦斯防治、水害防治和提升運(yùn)輸、六大系統(tǒng)建設(shè)為重點(diǎn)，主要從治大隱患、防大事故入手，最大限度消除各類安全隱患。

7、各礦要利用宣傳畫廊、板報等宣傳陣地，大力宣傳黨和國家的安全生產(chǎn)方針、政策、法律法規(guī)以及公司的各項管理規(guī)定，廣泛宣傳其他企業(yè)安全管理的先進(jìn)經(jīng)驗，營造濃郁的安全文化氛圍，使“安全為天、生命至上”的理念深入人心，以活動保安全，以安全促生產(chǎn)。

（四）推進(jìn)隱患排查治理工作，確保安全生產(chǎn)。

一是全面落實各崗位隱患排查治理責(zé)任，加大現(xiàn)場管理及“三違”行為查處力度，突出隱患查處，重大隱患要緊盯不放，一抓到底。凡存在重大隱患，難以確保安全生產(chǎn)的，必須堅決停產(chǎn)。

二是強(qiáng)化安全檢查，消除安全隱患。迅速組織開展“三大行動”，按照“誰主管，誰負(fù)責(zé)”，實行嚴(yán)格的安全生產(chǎn)大檢查工作責(zé)任制，嚴(yán)肅認(rèn)真，不走過場。安全檢查要嚴(yán)格細(xì)致，做到“橫向到邊，縱向到底”，不留死角。發(fā)現(xiàn)隱患必須落實責(zé)任進(jìn)行整改。各單位要立即制定“三大行動”實施方案，對照煤礦企業(yè)8個自檢表認(rèn)真抓好自檢自查工作，發(fā)現(xiàn)問題，立即整改，一時難以整改的，必須及時上報公司。

三是各單位要嚴(yán)格執(zhí)行公司下發(fā)的《關(guān)于實施煤礦安全生產(chǎn)獎罰辦法的通知》，結(jié)合本單位實際，完善“三違”內(nèi)容，組織職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，使每一名職工都能對“三違”行為牢記于心。同時，要加大對“三違”行為的整治力度，有效遏制“三違”現(xiàn)象的發(fā)生。

總之，只要我們認(rèn)真落實《七條規(guī)定》，組織開展好“三大行動”彌補(bǔ)安全工作存在的不足，狠抓事故的超前防范，強(qiáng)化現(xiàn)場管理到位，以更加振奮的精神、更加有力的措施、更加扎實的作風(fēng)、更加強(qiáng)勁的執(zhí)行力抓好安全工作的每一個環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)。就一定能堅決杜絕各類安全事故的發(fā)生，從而確保全年安全目標(biāo)的實現(xiàn)。

2016安全工作計劃

根據(jù)公司年初制定的《二○一六安全生產(chǎn)工作計劃》，結(jié)合下半年的特殊情況，為確保全年目標(biāo)的實現(xiàn)，要抓緊抓好以下四個方面的工作。

（一）提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實安全生產(chǎn)責(zé)任。

全面落實上級關(guān)于當(dāng)前安全生產(chǎn)工作的部署和精神。制定安全隱患排查治理制度，進(jìn)一步完善各項安全生產(chǎn)規(guī)章制度，抓好落實?！皣?yán)”字當(dāng)頭，落實好安全生產(chǎn)責(zé)任制，嚴(yán)明紀(jì)律，嚴(yán)格管理。

（二）以人為本，強(qiáng)化培訓(xùn)，實現(xiàn)個體本質(zhì)安全。

公司進(jìn)一步強(qiáng)化職工安全培訓(xùn)和教育，把培訓(xùn)教育工作作為抓好安全生產(chǎn)的一項基礎(chǔ)工作和重要任務(wù)來抓，努力提高職工自主保安意識和安全技術(shù)素質(zhì)。各單位要抓好日常培訓(xùn)，做到“五個一”（即每日一題、每周一案例、每周一考問、每月一檢查、每季一評比）。認(rèn)真開好班前會，堅持“六必講”（即上一班現(xiàn)場情況和存在的問題必講；現(xiàn)場采取主要安全措施必講；本班具體明確的注意事項和處理辦法必講；當(dāng)班的主要安全責(zé)任和必須把住的安全環(huán)節(jié)必講；特殊工種的崗位要求必講；有問題、有隱患地點(diǎn)作業(yè)人員必須注意的安全措施必講），做到天天講，班班講，安全注意事項了然于胸。堅持強(qiáng)制性安全培訓(xùn)，幫助廣大職工做到“三懂四會”（“三懂”，即懂本單位、本工種、本崗位危險源辨識；懂危險因素的預(yù)防措施；懂事故應(yīng)急處理救援的方式方法?！八臅保磿幚硎鹿?；會正確的調(diào)度匯報程序；會組織現(xiàn)場人員正確避災(zāi)和自救；會正確使用安全設(shè)施、設(shè)備），全面提高廣大職工的安全素質(zhì)。

（三）加強(qiáng)基礎(chǔ)管理，實現(xiàn)“零死亡”的安全生產(chǎn)目標(biāo)。

一是狠抓現(xiàn)場安全管理，營造安全可靠的生產(chǎn)環(huán)境。以防治水、工程質(zhì)量為重點(diǎn)，切實抓好防瓦斯、防突、防治水、頂板等現(xiàn)場管理工作，防止各類事故的發(fā)生。

二是高度重視防治水工作。要定期調(diào)查礦區(qū)周邊積水和采空區(qū)積水情況，加強(qiáng)預(yù)測預(yù)報，完善有關(guān)水文圖紙資料，制定和完善防治水措施，配備足夠的防治水裝備，制訂防治水應(yīng)急預(yù)案。

三是繼續(xù)完善生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援體系，提高應(yīng)急救援能力。各礦井要按照公司制定的煤礦應(yīng)急救援預(yù)案編制指南進(jìn)一步修訂和細(xì)化應(yīng)急救援預(yù)案，公示應(yīng)急救援流程，普及事故災(zāi)難預(yù)防、避險、報警、自救、互救知識，適時組織演練，保證發(fā)生事故，能迅速投入搶救，減少損失。

四是嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部下井帶班和值班值守制度。礦井要做到24小時有領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場監(jiān)督指揮，不僅要保證下井時間，更要履行職責(zé)，強(qiáng)化現(xiàn)場監(jiān)督檢查，發(fā)揮好領(lǐng)導(dǎo)干部下井帶班指揮、協(xié)調(diào)安全生產(chǎn)的作用。

五是抓好質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作，以質(zhì)量保安全、促生產(chǎn)。牢固樹立“質(zhì)量是安全的前提，質(zhì)量是生產(chǎn)的保障”這一理念，把質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)貫穿于安全、生產(chǎn)、經(jīng)營等項工作的全過程。對安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化重點(diǎn)項目要按照時間保質(zhì)保量完成。

六是組織開展各類安全活動，大力提升企業(yè)安全文化品質(zhì)。

1、2016年一季度對我礦職工進(jìn)行“安全教育培訓(xùn)”讓所有作業(yè)人員培訓(xùn)合格，持證上崗。2、2016年二季度對我礦所有系統(tǒng)進(jìn)行檢查，并完善礦井六大系統(tǒng)。3、2016年三季度抓好各煤礦“一通三防”和“防治水”工作。開展好“一通三防”會戰(zhàn)。4、2016年四季度抓好各煤礦“冬季三防”和“頂板管理”工作。開展好頂板管理會戰(zhàn)，并開展四季度《決戰(zhàn)最后三個月，確保全年安全生產(chǎn)目標(biāo)實現(xiàn)》活動。抓好“10.1”國慶期間和年底的安全生產(chǎn)工作，收好今年的尾，開好明年的頭。落實《七條規(guī)定》，開展“保護(hù)礦工生命 礦長守規(guī)盡責(zé)”為主題實踐活動。7月1日至9月30日為自查整改階段，各礦要對照《七條規(guī)定》組織開展自查自糾，列出隱患，逐項分析研究，制定整改方案，明確整改措施，落實整改資金、責(zé)任人，全面開展整改，并上報自查整改方案。公司要加強(qiáng)對自查整改階段的督查、指導(dǎo)，督促各礦落實整改措施，確保整改到位。

6、立即組織開展安全生產(chǎn)“三大行動”。專項行動突出以貫徹《煤礦礦長保護(hù)礦工生命安全七條規(guī)定》、瓦斯防治、水害防治和提升運(yùn)輸、六大系統(tǒng)建設(shè)為重點(diǎn)，主要從治大隱患、防大事故入手，最大限度消除各類安全隱患。

7、各礦要利用宣傳畫廊、板報等宣傳陣地，大力宣傳黨和國家的安全生產(chǎn)方針、政策、法律法規(guī)以及公司的各項管理規(guī)定，廣泛宣傳其他企業(yè)安全管理的先進(jìn)經(jīng)驗，營造濃郁的安全文化氛圍，使“安全為天、生命至上”的理念深入人心，以活動保安全，以安全促生產(chǎn)。

（四）推進(jìn)隱患排查治理工作，確保安全生產(chǎn)。

一是全面落實各崗位隱患排查治理責(zé)任，加大現(xiàn)場管理及“三違”行為查處力度，突出隱患查處，重大隱患要緊盯不放，一抓到底。凡存在重大隱患，難以確保安全生產(chǎn)的，必須堅決停產(chǎn)。

二是強(qiáng)化安全檢查，消除安全隱患。迅速組織開展“三大行動”，按照“誰主管，誰負(fù)責(zé)”，實行嚴(yán)格的安全生產(chǎn)大檢查工作責(zé)任制，嚴(yán)肅認(rèn)真，不走過場。安全檢查要嚴(yán)格細(xì)致，做到“橫向到邊，縱向到底”，不留死角。發(fā)現(xiàn)隱患必須落實責(zé)任進(jìn)行整改。各單位要立即制定“三大行動”實施方案，對照煤礦企業(yè)8個自檢表認(rèn)真抓好自檢自查工作，發(fā)現(xiàn)問題，立即整改，一時難以整改的，必須及時上報公司。

三是各單位要嚴(yán)格執(zhí)行公司下發(fā)的《關(guān)于實施煤礦安全生產(chǎn)獎罰辦法的通知》，結(jié)合本單位實際，完善“三違”內(nèi)容，組織職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，使每一名職工都能對“三違”行為牢記于心。同時，要加大對“三違”行為的整治力度，有效遏制“三違”現(xiàn)象的發(fā)生。

總之，只要我們認(rèn)真落實《七條規(guī)定》，組織開展好“三大行動”彌補(bǔ)安全工作存在的不足，狠抓事故的超前防范，強(qiáng)化現(xiàn)場管理到位，以更加振奮的精神、更加有力的措施、更加扎實的作風(fēng)、更加強(qiáng)勁的執(zhí)行力抓好安全工作的每一個環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)。就一定能堅決杜絕各類安全事故的發(fā)生，從而確保全年安全目標(biāo)的實現(xiàn)。