第一篇：全員參與德育工作 全程進(jìn)行德育育人

全員參與德育工作 全程進(jìn)行德育育人

學(xué)校從開學(xué)開始，就突出德育，注重養(yǎng)成。學(xué)校的每一個教育工作者用心、用情、用力，精心建造“德育為首，育人為本”的學(xué)校德育系統(tǒng)工程。

一、根據(jù)教育對象的真實需求設(shè)計學(xué)校德育系統(tǒng)工程

在策劃、設(shè)計學(xué)校德育系統(tǒng)工程方面，我們的做法是：重視改變觀念，我們要求學(xué)校全體老師，不能按傳統(tǒng)育人的方式，把學(xué)生毫無體驗的經(jīng)歷和未來變成空洞的說教，要貼近生活，回歸社會和自然，使德育成為一種方式，一種習(xí)慣；不能按學(xué)校的經(jīng)濟(jì)利益和政績，急功近利地做德育工作的表面文章；教師不能按自己完成教學(xué)任務(wù)的需要和站在自己的職業(yè)效益的角度實施德育行為；德育不能只成為某一門課程、某一些教師、某一個部門的任務(wù)；不能說起來重要，忙起來不重要。

二、構(gòu)建全員參與、全面實施、全過程管理的德育系統(tǒng)工程

在構(gòu)建全員參與、全面實施、全過程管理學(xué)校的德育系統(tǒng)工程方面，我們的思考和做法是：

1．全員重視、全員參與

我們制定了符合本校情況的德育工作原則，即每個教育工作者首先是德育先行者，其次是德育工作者。如校長，首先是品德高尚的先行者，再是以德育人的導(dǎo)向者；如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良行為，做出的第一個反應(yīng)是馬上教育，幫助孩子現(xiàn)場糾錯，并教會孩子處理此事的自育方法——承擔(dān)責(zé)任，接受公眾批評、自己主動給班主任匯報等；把事實的真相和處理的情況主動與班主任溝通，使孩子就一件小事從多方面獲得更多的有益信息和知識點。也正是全員參與，全員努力的德育精神，在平凡簡樸的行知校園里“處處地?zé)o臟、人人言無臟、人人行無臟”，在一個無保安，無圍墻，與社會完全融為一體的開放式校園里，做到了夜可不閉戶，出可不關(guān)門，高度自律的校園環(huán)境多年如一日。2．全面滲透

我們把德育融進(jìn)了全面的課程設(shè)計和學(xué)生的生活之中，將品德教育滲透到了校園的各個角落、師生生活的每一個時空，使德育與技能教育、文化教育融為一體。我們從教材、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式多方面對專業(yè)課程和文化課程如何滲透德育內(nèi)容進(jìn)行了全面研究和改革。家長、教師、班主任、校長形成了責(zé)任和支持的人力系統(tǒng)。學(xué)校也為學(xué)生提供了現(xiàn)實生活中存在的各種機(jī)遇和挑戰(zhàn)，使學(xué)生進(jìn)入體驗實踐。不僅顧及每位學(xué)生的學(xué)業(yè)、個性優(yōu)勢，同時也思考他們的道德缺陷和性格弱點，幫助他們成功完成學(xué)業(yè)和完善人格，使他們真正實現(xiàn)從一個幼稚無知的學(xué)生到一個健康有出息的人的轉(zhuǎn)變。3．全過程科學(xué)管理和引導(dǎo)

我們對教師進(jìn)行的全方位的知識、能力和教學(xué)方法的培訓(xùn)，是與學(xué)生每一個時段所需的學(xué)習(xí)和生活知識內(nèi)容吻合的，并非常重視對培訓(xùn)過程的評價，加大平時成績在考核中的比重。我們做到了：

（一）是每個時段學(xué)生可能出現(xiàn)的消極思想和行為會被教師提前預(yù)測和早期發(fā)現(xiàn)，并能得到及時解決，避免了問題堆積。

（二）是教師做到有始有終的管理，事前服務(wù)、事中服務(wù)、事后服務(wù)。事前服務(wù)主要是引導(dǎo)學(xué)生從思想、知識、克服困難的心理、體質(zhì)等方面，做到事前準(zhǔn)備；事中服務(wù)主要是在校學(xué)習(xí)過程的服務(wù)指導(dǎo)，給予解決問題的知識和方法，幫助學(xué)生學(xué)會自己解決問題，讓學(xué)生成為責(zé)任者和自育者，滿足學(xué)生正確的自我實現(xiàn)需要，使其潛能充分發(fā)揮；事后服務(wù)主要是與學(xué)生一起總結(jié)研究優(yōu)勢和缺失，并引導(dǎo)學(xué)生提出發(fā)展自己的新目標(biāo)和自律標(biāo)準(zhǔn)。

三、是學(xué)校給每個學(xué)生在不同年級設(shè)置的做人做事標(biāo)準(zhǔn)不一樣，從進(jìn)校到出校，標(biāo)準(zhǔn)不斷升級，對教師評價的標(biāo)準(zhǔn)也會不斷升級。

四、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視各部門工作，重復(fù)解決德育管理易忽視的薄弱之處的難題。學(xué)校在過程管理中十分重視鏈接環(huán)的作用，不僅使每一個環(huán)節(jié)成精品，還要使環(huán)節(jié)間的鏈接緊扣，使之不脫節(jié)、不斷鏈、不出混亂，因此學(xué)校成了一個看似無人管，其實人人管；看似人人個性特色鮮明各異，其實個個血脈相連心心相印的整體。

三、不斷創(chuàng)新學(xué)校德育工作

在實踐中我們體會到，只有不斷創(chuàng)新學(xué)校的德育工作，才能使學(xué)校德育工作的質(zhì)量得到不斷提升。

1．把德育理念納入日常培訓(xùn)

學(xué)校把德育理念納入日常教育，使重視德育不是一種時髦，而是一種生存常態(tài)，一種自然習(xí)性。學(xué)校把對師生的“做人理念教育”放在教育工作之首，并將其納入一切教學(xué)活動之中，作為學(xué)校發(fā)展的“命根子”，維護(hù)“生命”是人的本性，維護(hù)學(xué)校的“生命”是學(xué)校教育者的常態(tài)。

2．實現(xiàn)師生的“自主育人”

發(fā)揮全校師生的主人翁精神，實現(xiàn)集思廣益的全員德育，牢記職業(yè)道德，每一個教師都要當(dāng)?shù)掠龑＜遥岢隽俗屆恳晃粠熒汲蔀橛说闹魅撕拓?zé)任人，學(xué)校高度重視以人為本，用不同的方式和策略調(diào)動不同性格、不同價值觀、不同素質(zhì)的教師和學(xué)生，實現(xiàn)德育的更高境界——自育。

3．提倡真效主義，培養(yǎng)實事求是的科學(xué)育人態(tài)度

我們把陶行知先生的“千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”當(dāng)作座右銘。提倡做真人、說真話、做真事、收真效；不弄虛作假、不裝腔作勢、不急功近利、不為學(xué)校利益損害國家利益、不為個人利益損害他人利益；不說空話、多做實事、高標(biāo)做事、低調(diào)做人，在德育工作落實和延伸之處做到了“真、實、新合一”、“教、學(xué)、做合一”。

4．建設(shè)了健康適宜的德育管理體系和有強(qiáng)勁凝聚力的校園文 化，使之成為德育高效實施的保障

建立了人、制度、文化相互滲透的導(dǎo)向、監(jiān)督、約束等機(jī)制。每個教職工都熟知學(xué)校的價值觀、行為準(zhǔn)則、管理機(jī)制。學(xué)校有一支有共同價值取向、靠制度和文化支撐的團(tuán)隊。

二十一世紀(jì)社會對人才的素質(zhì)要求越來越高，人才競爭也在加速。學(xué)校教育要適應(yīng)社會的變化，最需要避免的是滿足現(xiàn)狀的短期行為。我們要不斷地學(xué)習(xí)科學(xué)教育的理論和練就施教內(nèi)功，把學(xué)校演練成一個學(xué)習(xí)型組織，把我校辦成讓人民滿意的學(xué)校。

金 新 小 學(xué) 2011年9月

全員參與德育工作

全程進(jìn)行德育育人

金 新 小 學(xué)

2011年9月

第二篇：全員參與德育全面和諧育人

全員參與德育 全面和諧育人

本學(xué)期，校領(lǐng)導(dǎo)提出“全員參與德育，全面和諧育人”的理念，并要求把這項工作作為我校的德育特色工作來抓，我從領(lǐng)導(dǎo)的宣傳動員講話中了解到“全員參與德育，全面和諧育人”是指學(xué)校的全體人員通過言行示范、管理教育等方式對受教育者施以影響，從規(guī)范師生行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)師生的良好道德品質(zhì)和文明行為，營造出濃郁的德育氛圍，學(xué)會處理人與人、人與社會、人與自然等基本關(guān)系，核心是以人育人。要求學(xué)校各部門團(tuán)結(jié)協(xié)作，真正形成全員、全過程、全方位的德育工作格局?！边@些文字既是目標(biāo)又是要求，說起來是人人皆知的道理，做起來是難度較大的一項工程，我們小學(xué)部每位師生按照這一目標(biāo)和要求負(fù)責(zé)好與自己相關(guān)的各項工作，反復(fù)摸索，大膽實踐，每位師生都收獲了成功的體驗，在這里和大家交流經(jīng)驗，我太稚嫩，所以我把交流主動改成談一談我看到的全員德育的開展情況。

一、全員德育極大提高了我校德育工作的實效性。

我校的全員德育制度，動員了全體師生的力量，使德育工作由“面”到“點”，全面鋪開。

全員德育的開展讓每個老師都有育人的責(zé)任感和使命感，大家除了促進(jìn)學(xué)生智育的發(fā)展，也擔(dān)負(fù)起管理和教育學(xué)生的重任，看到不文明現(xiàn)象或者突遇緊急的情況，不管是不是自己的學(xué)生，第一時間做出處理的老師越來越多了，至今我清晰得記得牛老師在發(fā)現(xiàn)一個學(xué)生跌倒在樓道里，她第一時間跑過去把孩子扶起，看到孩子流了鼻血，她帶著孩子去衛(wèi)生間幫助她清洗，當(dāng)時樓道里的師生很多，而這個孩子并不是她們班級的孩子。。。我想牛老師的這種愛一定會感染孩子，她知道在危急時刻，每個老師都是她的保護(hù)神；還經(jīng)常有這樣的事情發(fā)生，建峰老師、建文老師經(jīng)常在發(fā)現(xiàn)了不安全因素之后第一時間告訴我：長廊的櫥窗松動了，容易砸傷孩子；三樓樓道的展板突然掉了，傷到孩子很危險。于是他們就成了我的義務(wù)幫手，一定把隱患排除了，他們才會放心離開，為孩子們撐起一把安全保護(hù)的大傘；秀明老師發(fā)現(xiàn)操場上的地板磚被低年級同學(xué)搬起，嚴(yán)重影響了全體同學(xué)的課間活動，于是她找來自己班的男同學(xué)把磚鋪好，讓同學(xué)們又可以安全、自由地玩耍；這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，我說上一個早上也說不完，這足以看出老師們高尚的道德情操，這也讓我們看到全員德育的優(yōu)勢所在。

另外全員德育的開展也讓每一個學(xué)生都得到了鍛煉。學(xué)生人人都有職務(wù)和責(zé)任，激發(fā)和鞏固了每個學(xué)生的主人感、責(zé)任感、自尊感、自信感，調(diào)動了學(xué)生自我主動發(fā)展的熱情。實施這種全員育人制度以來，學(xué)校的校風(fēng)校紀(jì)更加端正，杜絕了德育差生；學(xué)生們學(xué)習(xí)情緒良好，心理健康發(fā)展，學(xué)習(xí)成了他們最大的快樂，校園成了他們最向往的地方。當(dāng)六（2）班的漆浩、四（2）班錄淵能夠主動把校園里見到的垃圾扔到垃圾桶，把操場上開啟的草坪鋪好的時候，我認(rèn)為學(xué)生自主管理的意識明顯得到加強(qiáng)，全員德育收到了初步成效。

二、全員德育有效整合了各種德育資源。

這種全員育人制度促進(jìn)了教師之間的配合，現(xiàn)在我們看到科任老師把不聽話學(xué)生推給班主任老師的現(xiàn)象越來越少了，大家盡可能自主管理，班主任老師擺脫了班級管理中“孤軍奮戰(zhàn)”的困境，更有利于其自身發(fā)展、自我超越。

全員德育的實施也提高了學(xué)生自主管理的能力，他們在自主管理的過程中，學(xué)會了團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助，取長補(bǔ)短。每位同學(xué)的組織能力和協(xié)調(diào)能力都得到了有效地鍛煉，為他們終身的發(fā)展奠基。

全員德育制度的實施也更加密切了學(xué)校與家庭的關(guān)系，使家長真切體會到學(xué)校、教師對自己的孩子的關(guān)愛，他們更加配合和支持學(xué)校工作，從而形成了強(qiáng)大的教育合力。

我們的全員育人制度受到了學(xué)生、教師和家長的一致歡迎和高度認(rèn)可，我們深知這種全員育人的德育機(jī)制還有待進(jìn)一步完善，觀念還有待進(jìn)一步更新，相信通過我們不斷摸索方法、持之以恒積累經(jīng)驗，我們一定能夠讓全員德育成為我校的辦學(xué)特色。

第三篇：全面規(guī)劃 全員參與 全程控制

全面規(guī)劃 全員參與 全程控制

對標(biāo)管理，又稱標(biāo)桿管理，是指企業(yè)持續(xù)不斷地將自己的產(chǎn)品、服務(wù)及管理實踐活動等同行業(yè)內(nèi)或行業(yè)外的標(biāo)桿企業(yè)做比較，借鑒學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗，改善自身不足，從而追趕或超越標(biāo)桿企業(yè)，創(chuàng)造優(yōu)秀業(yè)績的良性循環(huán)過程。它與企業(yè)再造、戰(zhàn)略聯(lián)盟并稱為20世紀(jì)90年代三大管理方法。對標(biāo)工作作為一種不斷認(rèn)識自我、完善自我、超越自我的管理方法，與流程重組、企業(yè)再造一樣，其基本思想是圍繞企業(yè)各項指標(biāo)，通過規(guī)范連續(xù)的比較分析、系統(tǒng)優(yōu)化、不斷完善和持續(xù)改進(jìn)，幫助企業(yè)尋找、確認(rèn)、跟蹤、學(xué)習(xí)并超越先進(jìn)企業(yè)的一個循環(huán)漸進(jìn)過程，體現(xiàn)了現(xiàn)代管理中追求競爭優(yōu)勢的特性，被認(rèn)為是改善企業(yè)經(jīng)營績效，提高企業(yè)核心競爭力的一個有效有力有用的管理工具。

煙草行業(yè)全面開展對標(biāo)工作，既是積極應(yīng)對當(dāng)前全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，提高發(fā)展質(zhì)量，提升管理水平，有效控制成本費用的重要舉措，也是充分挖掘企業(yè)內(nèi)部潛力、提高資源利用效率、增強(qiáng)核心競爭力，建設(shè)“嚴(yán)格規(guī)范、富有效率、充滿活力”中國煙草的有效手段，更是學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，實現(xiàn)煙草行業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的一項長期任務(wù)。筆者認(rèn)為，煙草行業(yè)好對標(biāo)工作要取得切實成效，需要努力做 到“三全”，即全面規(guī)劃，全員參與，全程控制。

一、全面規(guī)劃是對標(biāo)工作取得實效的前提基礎(chǔ)

對標(biāo)的過程實質(zhì)上是優(yōu)化工作流程、改進(jìn)工作方法、提升管理水平、挖掘內(nèi)部潛力的過程。對標(biāo)工作取得實實在在的效果，需要通過深入調(diào)研，結(jié)合各自實際，制定詳實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶嵤┓桨?，對對?biāo)工作做出全面科學(xué)規(guī)劃。

一要明確對標(biāo)工作原則。要堅持科學(xué)合理的原則。指標(biāo)設(shè)定和標(biāo)桿企業(yè)的確定要體現(xiàn)“跳起來摘桃子”的精神，既能夠激發(fā)企業(yè)發(fā)揮最大潛能，又要避免因目標(biāo)設(shè)定過高而影響積極性。目標(biāo)考核工作要注重地區(qū)差異性，不能搞一刀切。認(rèn)真分析企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，結(jié)合各單位發(fā)展基礎(chǔ)、發(fā)展條件、發(fā)展水平不平衡和經(jīng)營業(yè)務(wù)不一致等實際情況，力爭做到“兩個結(jié)合”，即實現(xiàn)結(jié)果考核和過程考核相結(jié)合，絕對量考核和增長速度考核相結(jié)合。要堅持動態(tài)管理的原則。對標(biāo)工作是一個循序漸進(jìn)、持續(xù)提升的過程，在制定標(biāo)準(zhǔn)、確定目標(biāo)的時候，要切實加強(qiáng)對各項對標(biāo)指標(biāo)的動態(tài)對比、動態(tài)控制、動態(tài)調(diào)整。始終瞄準(zhǔn)行業(yè)的先進(jìn)水平，根據(jù)企業(yè)發(fā)展的不同階段、不同環(huán)境、不同需要，對一些不適宜的指標(biāo)，從實際出發(fā)，及時進(jìn)行調(diào)控調(diào)整。要堅持改革創(chuàng)新原則。力爭通過對標(biāo)工作，探索出既能體現(xiàn)先進(jìn)性，又能突出行業(yè)和企業(yè)特色的新思路、新辦法、新制度，在發(fā)展理念、思想觀念、管理舉措上有所改革、有所創(chuàng)新。

二要明確對標(biāo)工作重點。對標(biāo)工作要緊扣企業(yè)發(fā)展脈搏，不能脫離企業(yè)實際。要針對企業(yè)存在的基礎(chǔ)不牢、管理不嚴(yán)、工作不細(xì)等方面的問題，突出對標(biāo)工作重點，明確對標(biāo)工作內(nèi)容，界定對標(biāo)工作范圍。當(dāng)前，要把效率成本費用控制作為對標(biāo)工作的重點。工業(yè)企業(yè)要重點關(guān)注全員勞動生產(chǎn)率、全員人均銷售收入、設(shè)備有效作業(yè)率等效率指標(biāo)，萬元產(chǎn)值綜合能耗、萬支卷煙綜合能耗等能耗指標(biāo)，卷煙三項費用率、在崗人員人工費用、宣傳促銷和管理費用等費用指標(biāo)，煙葉、香精香料、盒皮、盤紙、嘴棒等成本指標(biāo)。商業(yè)企業(yè)要重點關(guān)注人均勞動生產(chǎn)率、人均卷煙銷售收入等效率指標(biāo)，三項費用率、人工、物流等費用指標(biāo)。要通過全面開展對標(biāo)工作，查找管理差距和薄弱環(huán)節(jié)，降低成本費用，提升管理水平，提高工作效率，打牢管理基礎(chǔ)，由粗放式管理向精細(xì)化管理轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)科學(xué)節(jié)約發(fā)展。

三要明確對標(biāo)工作目標(biāo)。要把全面提升管理水平，促進(jìn)行業(yè)科學(xué)持續(xù)健康發(fā)展作為對標(biāo)工作的總體目標(biāo)。對照行業(yè)公布的先進(jìn)指標(biāo)，認(rèn)真分析，查找差距并根據(jù)本企業(yè)各項指標(biāo)的實際完成情況，確定對標(biāo)工作三年、二年、、半年的階段性目標(biāo)，分步實施，穩(wěn)步推進(jìn)，確保完成國家局黨組提出的“煙葉防過熱，卷煙上水平，稅利保增長”的工作任務(wù)。具體到企業(yè)來講，就是通過對標(biāo)工作，客觀評估企業(yè)在本行業(yè)發(fā)展中所處的位置，清晰定位，知己知彼，幫助企業(yè) 制定符合實際的發(fā)展規(guī)劃和工作目標(biāo)；通過對標(biāo)工作，改變以往基于本企業(yè)過去業(yè)績確定未來績效目標(biāo)的做法，以開放的姿態(tài)和更高的追求，參照先進(jìn)企業(yè)的業(yè)績確定本企業(yè)的工作目標(biāo)；通過對標(biāo)工作，系統(tǒng)、全面地與先進(jìn)企業(yè)進(jìn)行比較，及早發(fā)現(xiàn)工作中的差距和管理中的薄弱環(huán)節(jié)，分析原因，尋找對策；通過對標(biāo)管理，從模仿到創(chuàng)新，創(chuàng)造適合自己實際的最佳實踐方案，尋找最適合自己的發(fā)展道路，打造企業(yè)的核心競爭力。

二、全程控制是對標(biāo)工作取得實效的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

目標(biāo)的實現(xiàn)需要靠有力的執(zhí)行做保障，任務(wù)的完成需要靠有力的措施來落實。實現(xiàn)對標(biāo)工作的目標(biāo)任務(wù)，需要建立健全一套切合實際、操作性強(qiáng)、科學(xué)規(guī)范、全程控制的執(zhí)行保障體系來推進(jìn)。

一要建立制度。要圍繞“宣傳發(fā)動、現(xiàn)狀分析、標(biāo)桿選定、對標(biāo)比較、最佳實踐、指標(biāo)評價、持續(xù)改進(jìn)”的對標(biāo)工作閉環(huán)管理路徑，制定出臺工作規(guī)劃、組織領(lǐng)導(dǎo)、工作分工、過程控制、信息發(fā)布、宣傳報道、經(jīng)驗交流、對標(biāo)評估、監(jiān)督檢查、保障措施等事關(guān)對標(biāo)工作的規(guī)章制度，建立對標(biāo)工作常態(tài)管理機(jī)制，以制度的規(guī)范化和體系化確保對標(biāo)工作的順利推進(jìn)。

二要健全機(jī)制。要健全完善以實施方案、計劃進(jìn)度、時間安排、考核辦法為抓手的對標(biāo)工作推進(jìn)體系，健全完善以 現(xiàn)場會、座談會、研討會為抓手的對標(biāo)工作引導(dǎo)體系，健全完善以實地檢查、定期通報、電話詢問為抓手的對標(biāo)工作督導(dǎo)體系，健全完善以月度控制、季度檢查、半年評價、評定為內(nèi)容的工作考評體系，努力實現(xiàn)對標(biāo)工作的重點從對結(jié)果的評價向?qū)^程的控制轉(zhuǎn)變，全面增強(qiáng)對標(biāo)工作的整體性、協(xié)調(diào)性、持續(xù)性和科學(xué)性。

三要痕跡管理。對標(biāo)的目的不是簡單的數(shù)據(jù)對比，而是要通過指標(biāo)的比較，看到公司在業(yè)務(wù)流程、管理理念上的差距和薄弱環(huán)節(jié)，挖掘隱在指標(biāo)背后的本質(zhì)原因，運用差異、階段、典型和綜合等多種分析方法，分析指標(biāo)存在的差距及原因，制定改善措施。通過及時召開分析會議，定期檢查工作成果，不斷確定最優(yōu)指標(biāo)，確立新的標(biāo)桿，對指標(biāo)進(jìn)行及時跟蹤，動態(tài)調(diào)整，不斷完善，充分挖掘管理潛力，不斷糾偏與總結(jié)，達(dá)到查錯糾弊、持續(xù)改善、不斷超越的對標(biāo)目的。這就需要加強(qiáng)現(xiàn)狀分析、標(biāo)桿選定、對標(biāo)比較、最佳實踐和持續(xù)改進(jìn)等方面工作中的過程控制和痕跡管理。

三、全員參與是對標(biāo)工作取得實效的根本保障

只有全員思想認(rèn)識到位、積極主動參與、認(rèn)真負(fù)責(zé)執(zhí)行，勇于創(chuàng)新、自我加壓、永不滿足，實現(xiàn)從“要我對標(biāo)”到“我要對標(biāo)”、從“不會對標(biāo)”到“我會對標(biāo)”的轉(zhuǎn)變，讓“對標(biāo)”成為一種工作習(xí)慣，才能達(dá)到預(yù)期目的，取得實在成效。

一要領(lǐng)導(dǎo)重視。領(lǐng)導(dǎo)重視與否是對標(biāo)工作能否取得實效 的關(guān)鍵。單位主要領(lǐng)導(dǎo)要真正從思想上充分認(rèn)識到對標(biāo)工作在企業(yè)發(fā)展和管理中的重要性和必要性，把對標(biāo)工作作為“一把手”工程，列入重要議事日程，對對標(biāo)工作方案的制定、標(biāo)桿的確立、措施的出臺、制度的完善、機(jī)構(gòu)的設(shè)立、人員的調(diào)配、問題的解決等都要親自過問、高度關(guān)注、全力解決。

二要部門協(xié)同。對標(biāo)工作作為一項綜合性、系統(tǒng)性和長期性的工作，要防止部門化、走過場、流于形式、簡單評比，就需要加強(qiáng)部門協(xié)作協(xié)同。主管部門要切實履行和發(fā)揮牽頭組織的職能作用，增強(qiáng)責(zé)任意識，站在全局的角度，盡職盡責(zé)地做好本職日常工作，確保對標(biāo)工作整體推進(jìn)、高效運轉(zhuǎn)。相關(guān)部門要積極配合、主動參與，根據(jù)對標(biāo)工作需要，搞好本部門工作與對標(biāo)工作的有機(jī)融合和結(jié)合。

三要責(zé)任到人。要把對標(biāo)工作目標(biāo)與責(zé)任層層分解，任務(wù)到崗、責(zé)任到人，做到全員參與、分級控制、人人有責(zé)，使每一位員工都明白自己的職責(zé)、任務(wù)與時限，形成“千斤重?fù)?dān)大家挑，人人頭上有指標(biāo)”和齊抓共管、齊心協(xié)力的工作局面。要建立健全激勵獎懲機(jī)制，對工作成績顯著的先進(jìn)單位和人員要大力宣傳，進(jìn)行必要的物質(zhì)與精神獎勵，樹立先進(jìn)典型，弘揚(yáng)模范事跡，在員工中形成“時時找標(biāo)桿、處處立標(biāo)桿、人人創(chuàng)標(biāo)桿”的濃厚氛圍。

對標(biāo)是一個不斷地和競爭對手及行業(yè)中最優(yōu)秀的公司 比較實力、衡量差距、學(xué)習(xí)先進(jìn)、取長補(bǔ)短的過程，也是一個不斷地自我加壓、完善提高、積蓄力量、增強(qiáng)實力的過程。只要行業(yè)上下同心同德、齊心協(xié)力，就能通過對標(biāo)工作切實增強(qiáng)中國煙草的總體競爭實力和核心競爭力，打牢發(fā)展基礎(chǔ)，提升管理水平，為行業(yè)的科學(xué)持續(xù)健康發(fā)展提供有力支撐和重要保障。

第四篇：2.16.3全員、全程、全方位育人機(jī)制

《全員、全程、全方位育人機(jī)制》

實施的保障機(jī)制

（一）思想保障

領(lǐng)導(dǎo)的重視是首要的思想保障。領(lǐng)導(dǎo)特別是一把手是學(xué)校各項工作的發(fā)起者和推動者，是工作順利開展的重要動力。全員、全方位、全過程管理育人機(jī)制在學(xué)校的發(fā)起人就是學(xué)校的校長。校長深刻體驗到學(xué)校學(xué)生管理存在的種種隱患和漏洞，也看到了全員、全過程、全方位管理機(jī)制對學(xué)校學(xué)生管理所起到的巨大的促進(jìn)作用，所以，非常重視這一制度的推行應(yīng)用。并且多次召開各種會議、研究、策劃、安排這一制度的推行。

全體老師的重視與自覺是思想基礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo)的思想重視只是一種前提基礎(chǔ)，但是還需要全體教職員工去貫徹落實。否則再好的制度不能在實踐中應(yīng)用，起不到預(yù)想中的作用。在實踐中對制度或者工作任務(wù)的積極性、主動性取決于老師對這項制度或者任務(wù)的認(rèn)識和重視程度。認(rèn)識不到、不夠重視則在執(zhí)行中一定會出現(xiàn)折扣。所以只有全體相關(guān)老師真正認(rèn)識到這一制度在學(xué)生管理中巨大的推動和實效作用才能夠，從思想上重視。思想上重視了，才能夠促使老師們不折不扣的去執(zhí)行、實施。

（二）機(jī)制保障

1、領(lǐng)導(dǎo)小組

學(xué)校成立“全員、全方位、全程”管理育人領(lǐng)導(dǎo)小組，其中學(xué)校一把手樊軍為組長，各分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組。全權(quán)統(tǒng)籌負(fù)責(zé)該項制度的統(tǒng)籌運作安排。成立以班主任為主任導(dǎo)師的班級學(xué)生管理領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)班內(nèi)“全員、全方位、全過程”管理育人工作的開展。

2、領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)

制定實施方案，召開相關(guān)會議，布置實施導(dǎo)師制，總結(jié)經(jīng)驗，及時提出整改措施和意見，引領(lǐng)全體教師積極踐行導(dǎo)師制。每半學(xué)期至少召開一次全員育人導(dǎo)師制全體調(diào)度會。

3、主任導(dǎo)師的職責(zé)

班主任為本班主任導(dǎo)師，主任導(dǎo)師要定期召集本班導(dǎo)師會，針對班內(nèi)的問題一起分析學(xué)生的日常表現(xiàn)，因人施教、全程指導(dǎo)。其具體工作如下：努力學(xué)習(xí)成功激勵教育理論精髓，不斷提高工作水平；對學(xué)生“思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、生活指導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)”，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)；每天督促學(xué)生朗讀成功激勵教育信件，督促學(xué)生認(rèn)真閱讀勵志書籍、書寫每日成長記錄。及時批閱承包學(xué)生的成長記錄；主持召開每周一次的主題班會，總結(jié)上一周學(xué)生表現(xiàn)，（三）制度保障

學(xué)校研究制定和完善了《關(guān)于實施“全員、全方位、全過程”管理育人的建議》、《“全員、全方位、全過程”管理育人工作的考核及獎勵辦法》等相關(guān)規(guī)定，這些規(guī)定詳細(xì)具體的描述了相關(guān)責(zé)任人的權(quán)利和義務(wù)、實施的規(guī)則，以及相應(yīng)的獎勵和補(bǔ)償措施。從制度層面為“全員、全方位、全過程”管理育人的執(zhí)行提供了保障。

為了及時應(yīng)對和處理在學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的意外情況防止學(xué)生事故的發(fā)生提高全員育人的效果，全員管理育人導(dǎo)師制要求所有導(dǎo)師相互協(xié)作。為此要制定首遇責(zé)任制和教師值日制。

首遇責(zé)任制，就是要求所有教職員工，在校內(nèi)外遇上學(xué)生權(quán)益受侵犯的，或?qū)W生違紀(jì)、惹事的，都有責(zé)任及時制止、當(dāng)面教育，并將事情經(jīng)過、處理結(jié)果及時上報年級組或教育處。對于突出的典型案例在教育研討會上交流，對優(yōu)秀的教育人員進(jìn)行表彰與獎勵。

教師值日制，由于學(xué)校招生規(guī)模日益擴(kuò)大，教師數(shù)量跟不上學(xué)生數(shù)量的擴(kuò)張，必須建立建立教師值日制分工合作。以防止突發(fā)事件的發(fā)生和及時有效的處理。每天有5名教師，負(fù)責(zé)課間、中午、放學(xué)后至靜校管理，重點是巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題及時糾正處理，解決學(xué)校中午午自習(xí)及放學(xué)后教育教學(xué)秩序難以保證的問題。

（四）物質(zhì)保障

在某種程度上來說“全員、全方位、全過程”管理育人就是所謂的“死靠”，需要大量的人力投入。在老師們的工作量本身已經(jīng)超負(fù)荷的前提下，再去安排老師額外的值班、管理工作，會遭到老師的抵制甚至反對。所以必須增加相應(yīng)的物質(zhì)獎勵，用物質(zhì)獎勵來調(diào)動老師的積極性和主動性。學(xué)校對每位老師每月拿出一定數(shù)量的資金，根據(jù)考核結(jié)果對老師進(jìn)行獎勵。當(dāng)然這種物質(zhì)或者金錢上的獎勵一定會杜絕平均主義，能夠有效地體現(xiàn)出老師的工作成效和付出的勞動。

第五篇：德育工作思路及全員育人動員

首先非常簡短地交流一下本學(xué)期的德育工作思路:

1、抓實行為養(yǎng)成 政教的核心工作是抓學(xué)生的行為養(yǎng)成，“六大常規(guī)”的養(yǎng)成僅僅依靠政教部門、紅領(lǐng)巾監(jiān)督員的檢查是被動的，是外在的管理、外在的約束，如果能換化為學(xué)生自覺的行為，才是我們追求的。本學(xué)期，我們將多措并舉，致力于這樣的一種努力，努力讓文明禮儀之花在校園綻放。

2、堅守“活動育人” 活動是德育工作的重要途徑，活動中有價值的體驗和收獲更容易在學(xué)生的記憶中留下痕跡，成為生命的一部分。本學(xué)期活動的思路是“一月一主題”。體育健身節(jié)、校園文化藝術(shù)節(jié)等大型活動全部滲透其中，結(jié)合升旗儀式、班會課等對學(xué)生進(jìn)行主題教育。期望達(dá)到的效果：內(nèi)容更整合，主題更鮮明，教育性更強(qiáng)，學(xué)生收獲更豐盈。

3、關(guān)于班級管理及班主任隊伍建設(shè) 班級管理目標(biāo)：管理科學(xué)規(guī)范，工作省時高效，班級齊頭并進(jìn)（不變）。繼續(xù)通過多種途徑，提高班主任的綜合能力、提高班級管理的有效性。

4、家校合力 以《教育手拉手》（家長版）為載體，創(chuàng)新形式，促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的接軌，形成合力，向全方位育人邁出一步。（本學(xué)期，只是一個粗淺的嘗試）

5、創(chuàng)“平安校園” 這也屬于我們重中之重的工作，平安無事故是最低要求，最高標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)做好流感的防控、做好學(xué)生管理、做好疏散演練，做好各種隱患的排查，保障校園的平安穩(wěn)定，保障師生的生命安全。

以上是粗線條式的思路。學(xué)校德育工作的重要性不言自明。但要落到實處、取得成效需要我們?nèi)w的共同努力，需要我們樹立全員育人的意識，在此，提三點要求：

1、明確德育的低起點 德育是高尚的，但德育同時又是瑣碎的，因為德育涉及的是學(xué)生成長過程中一些雞毛蒜皮的事。尤其受家庭環(huán)境、周邊環(huán)境的影響，我們的學(xué)生中仍然存在亂吐亂畫、亂扔亂拋，不懂禮儀、語言不文明，打架等不良習(xí)慣??需要我們每一位教育工作者沉下心來、不厭其煩，從最“低”的點滴要求起，共同擔(dān)負(fù)起教育和引導(dǎo)的重任，使每一名學(xué)生都能感受到：“我在校園里，我的一言一行被每一位老師關(guān)注著”。

2、強(qiáng)化教學(xué)育人 課堂永遠(yuǎn)都是德育教育的主渠道，教書、育人是一體的。學(xué)生最喜歡的教師都是能夠在課堂上、教學(xué)中把教學(xué)和管理結(jié)合起來，能既教授知識又“曉之以理”、嚴(yán)格要求、傾注人文關(guān)懷的教師。

3、繼續(xù)倡導(dǎo)“誰的課堂誰負(fù)責(zé)” 從科任老師的角度來看，要做到“多自管，少‘出讓’”，簡言之，就是自己的課自己管，自己碰上的問題不要推，自己解決；此外，我們也在掌握著學(xué)生相處的第一手資料，要及時發(fā)現(xiàn)問題，與班主任多溝通，多聯(lián)系，常反饋，協(xié)助班主任管理好班級?？傊?，德育教育任重道遠(yuǎn)，愿通過我們的共同努力，使學(xué)校形成“校園無小事，事事在育人”的良好氛圍，讓每一名學(xué)生都能得到教育的滋潤，成為品行文明，品性健康，品德高雅，品質(zhì)高尚的合格的人。德育工作思路及全員育人動員相關(guān)文章列表：

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一、指導(dǎo)思想：堅持德育為首，認(rèn)真貫徹黨中央、國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，強(qiáng)化德育隊伍建設(shè)；狠抓以培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣為內(nèi)容的養(yǎng)成教育，著力培養(yǎng)學(xué)生的自主意識與責(zé)任意識，著力關(guān)注學(xué)生的精神成長和身心健康；以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心，以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強(qiáng)德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作能夠邁上一個新臺階。

二、主要工作：

（一）強(qiáng)化德育意識 全體教師必須充分認(rèn)識到當(dāng)前德育工作的重要性和緊迫性，堅持把德育工作擺在素質(zhì)教育的首位，樹立以人為本的思想，強(qiáng)化育人意識，各項工作都要以為學(xué)生健康成長服務(wù)作為出發(fā)點，緊緊圍繞學(xué)校教育的中心工作搞好德育工作，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為“四有”新人。

1、注重師德。教師時刻保持清醒的頭腦，遵守教師職業(yè)道德，注重師德修養(yǎng)，言傳身教，樹立人人都是德育工作者的觀念。全校教師要時時實踐“好的班主任就是一個教育家”，“老師是學(xué)生的道德書籍”。做學(xué)生的表率,做學(xué)生的朋友，全心關(guān)愛學(xué)生，讓他們感受到濃濃的師愛。

2、加強(qiáng)滲透。除了重視思想品德課、晨會課這一德育主渠道外，要十分重視各學(xué)科的滲透教育。學(xué)科教師要努力挖掘教材豐富的德育因素，做好“兩備”（備滲透目標(biāo)，備滲透過程）、“三結(jié)合”（結(jié)合學(xué)科特點、結(jié)合年齡特點、結(jié)合年級特點）工作，方法上要講究科學(xué)性，要精心設(shè)計。

3、不斷總結(jié)。加強(qiáng)德育教育研究，學(xué)習(xí)和創(chuàng)新德育新思路、新方法。特別是針對新時期德育工作出現(xiàn)的新問題，要結(jié)合學(xué)生的特點，激活學(xué)生主體，提高學(xué)生的德育素質(zhì)。學(xué)科教師要在理論和實踐結(jié)合上多研究、多總結(jié)，形成書面材料。收集學(xué)生在行為習(xí)慣養(yǎng)成教育方面的代表性材料，豐富養(yǎng)成教育經(jīng)驗。

（二）規(guī)范德育管理 本學(xué)期，將進(jìn)一步加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化班主任隊伍建設(shè)和常規(guī)管理工作，堅持家校聯(lián)系，拓展社會教育。

1、加強(qiáng)隊伍建設(shè) ⑴、強(qiáng)化班主任的責(zé)任感，規(guī)范班級管理工作。班主任的思想道德素質(zhì)、教學(xué)業(yè)務(wù)水平和組織管理能力，直接影響德育工作的開展。班主任要有責(zé)任感，班級管理工作要規(guī)范化，教師的“一志”（《班務(wù)工作日志》）、“二卡”（《家校聯(lián)系卡》《家訪記錄卡》）、“一袋”（《學(xué)生成長檔案袋》）等工作，做到有計劃、有實效。⑵、加強(qiáng)常規(guī)檢查，完善考評機(jī)制。本學(xué)期要引導(dǎo)、督促班主任在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和工作實踐中盡快提高自身的素質(zhì)水平，同時抓好“班級工作月考核”工作，采用自查、互查、抽查的方法，健全班主任考評機(jī)制。

2、加強(qiáng)家校聯(lián)系。舉辦“家長學(xué)?！?。家長學(xué)校是學(xué)校指導(dǎo)家庭教育的基本陣地，本學(xué)期要完善和健全家長學(xué)校的工作制度，利用信息公示欄加大宣傳力度，擴(kuò)大影響，從而謀求贏得學(xué)生家長更為廣泛的信任和支持。

3、加強(qiáng)社會教育。開展勞動教育、法制教育、安全教育、愛國主義教育等活動，通過“請進(jìn)來”、“走出去”等活動方式，確?；顒訒r間、人數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

（三）拓展德育活動 學(xué)校德育工作要把豐富多彩的教育活動作為重要載體，努力培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，寓德育于教育活動中。主要通過生動活潑的校內(nèi)外教育教學(xué)活動，對學(xué)生進(jìn)行“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義”為基本內(nèi)容的社會主義公德教育、社會常識教育和文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。本學(xué)期將從愛國主義教育、養(yǎng)成教育、法制教育等方面入手，正確教育和引導(dǎo)學(xué)生，培育一代新人。

1、愛國主義教育活動 ⑴、“國旗下的講話”活動。繼續(xù)做好每周一的“國旗下的講話”活動,加強(qiáng)主題教育，陶冶學(xué)生的愛國主義情操。升旗儀式一定要做到服裝整齊、精神飽滿、舉止端莊，唱國歌做到聲音響亮。⑵、開展“弘揚(yáng)和培育民族精神月”的國情教育活動。要通過多種途徑，幫助學(xué)生了解我國改革開放以來取得的巨大成就，正確認(rèn)識當(dāng)前存在的矛盾和困難，增強(qiáng)學(xué)生愛國熱情。同時結(jié)合重大紀(jì)念日，開展好專題教育活動。⑶、節(jié)日活動。利用藝術(shù)節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等節(jié)日，通過主題班會、黑板報、小廣播等陣地，開展主題教育，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。

2、養(yǎng)成教育活動 ⑴、行為規(guī)范教育活動。學(xué)生養(yǎng)成教育以“學(xué)生校內(nèi)、外常規(guī)”為內(nèi)容，要從說好普通話、寫好中國字、站好隊、唱好歌、做好操、掃好地、愛班級、有禮貌等最基本方面抓起。各年級結(jié)合學(xué)生特點，要制訂階段目標(biāo)，通過學(xué)習(xí)、示范、訓(xùn)練，真正內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為。⑵、自我教育活動。要讓學(xué)生成為小主人，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，培養(yǎng)他們的自我教育和自我管理的能力，并做好個別教育工作，形成良好的班風(fēng)。⑶、校園文化教育活動。教師要充分利用良好的校園文化、藝術(shù)氛圍，用好班級、學(xué)校陣地，開展豐富多彩的藝術(shù)、體育等校園文化活動，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

3、法制教育活動 ⑴、普法教育活動。全體教師要加強(qiáng)對學(xué)生教育，讓學(xué)生掌握一定的法律知識，促進(jìn)他們自覺遵紀(jì)守法。特別禁止學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧，要與家長聯(lián)系，相互交流，共同配合，做好學(xué)生的普法教育工作，堅決杜絕一切違法犯罪事件發(fā)生。以下內(nèi)容與本文2011年春德育工作計劃相關(guān)，可查閱參考：2010-2011年第一學(xué)期體育工作計劃 | 2010-2011學(xué)中學(xué)德育工作計劃 | 2010-2011學(xué)年第一學(xué)期德育工作計劃 | 中學(xué)德育處工作計劃 | 2010——2011學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)德育工作計劃 | 2010—2011年學(xué)上學(xué)期小學(xué)德育工作計劃 | 學(xué)年第一學(xué)期德育工作計劃 | 2010-2011年下學(xué)期德育工作計劃 | 到 德育工作計劃 欄目查看更多內(nèi)容 >>

一、指導(dǎo)思想:以“以人為本”的思想為指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識，結(jié)合“黃河文化”特色學(xué)校的進(jìn)一步深化，注重德育活動的組織實施。以活動系列化、形式多樣化、過程重體驗、內(nèi)容針對性為目標(biāo)加強(qiáng)活動建設(shè)。德育活動要講實效，重過程，力求每次活動都能讓學(xué)生樂于參加、積極參加、獲得體驗、受到教育。鞏固校園文化建設(shè)成果，強(qiáng)化學(xué)生個體，良好品德行為習(xí)慣的養(yǎng)成，探索學(xué)生良好心理素質(zhì)形成的規(guī)律與方法，完善美育和勞動教育促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。

二、工作要點：

1、發(fā)揮學(xué)校德育的主體作用。繼續(xù)完善德育制度管理機(jī)制，以嚴(yán)格的制度進(jìn)行常規(guī)管理和教育。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進(jìn)和推動學(xué)校德育工作。

2、結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進(jìn)取的班主任隊伍。首先繼續(xù)做好班主任、輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)，開展優(yōu)秀班主任的帶頭、輻射、指導(dǎo)作用，通過班主任例會學(xué)習(xí)、經(jīng)驗交流、班隊會的參觀等，促進(jìn)班主任管理班級的工作水平和能力的提高。其次做好學(xué)困生的思想教育工作，通過三心（愛心、耐心、恒心）一訪，與家長常溝通，形成施教合力，嚴(yán)禁有體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。

三、工作目標(biāo):(一）加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育。

（二）加強(qiáng)法制教育，加強(qiáng)安全教育，確保學(xué)期內(nèi)無責(zé)任事故發(fā)生。

（三）深化少先隊活動，從活動中培養(yǎng)和提高學(xué)生的素質(zhì)。組織開展綜合實踐活動，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)，打造學(xué)校德育品牌。

（四）堅持“三個加強(qiáng)”，即加強(qiáng)常規(guī)管理，加強(qiáng)隊伍建設(shè)，加強(qiáng)德育科研，調(diào)動校內(nèi)各條線的育人積極性，全員育人、全程育人，爭創(chuàng)德育工作先進(jìn)學(xué)校。

（五）進(jìn)一步加強(qiáng)德育常規(guī)工作的管理，加強(qiáng)檢查力度。

1、加強(qiáng)值周工作管理。學(xué)校將不斷完善各種規(guī)章制度，加強(qiáng)對學(xué)生的儀表儀容、紅領(lǐng)巾的佩戴、遲到早退、亂買零食等情況的檢查工作，加大對嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)章制度的學(xué)生的處罰力度，每天都有“文明禮儀小衛(wèi)士”小組成員和學(xué)校值日領(lǐng)導(dǎo)站在學(xué)校門口監(jiān)督，以保證學(xué)校良好的秩序和風(fēng)氣。

2、嚴(yán)格規(guī)范升旗儀式，進(jìn)行富有成效的國旗下教育活動，有學(xué)生和教師代表講話，用自己身邊的典型事例進(jìn)行教育，具有真實可信度，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。

3、繼續(xù)進(jìn)行班級量化評比，每周公布一次，具體項目有：兩操、班紀(jì)班風(fēng)、各班清潔區(qū)衛(wèi)生評比。

4、繼續(xù)辦好家長學(xué)校，提高家教水平。本學(xué)期，特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理。(六)抓好德育基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。

1、主要是規(guī)范語言，要求學(xué)生講普通話，正確使用文明用語，不說臟話、粗話，規(guī)范學(xué)生日?；顒樱辉诮淌遗芴?、不打架，積極參加興趣小組活動。隊列、早操、各種集會做到快、靜、齊。開展文明班級、文明學(xué)生評選活動，學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生養(yǎng)成教育專項檢查評價，每周一評，每月一小結(jié)。

2、結(jié)合科學(xué)課程，加強(qiáng)科普教育。利用多種形式對學(xué)生進(jìn)行從小講科學(xué)，愛科學(xué)的培養(yǎng)，開展好學(xué)生的科普知識競賽活動。

3、繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育，交通安全知識教育，毒品知識教育的主題活動，通過圖片展覽、觀看教育片、召開主題班隊會等形式，把這些知識灌輸?shù)胶⒆觽冃闹校囵B(yǎng)他們遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

4、開展豐富多采的少先隊活動。繼續(xù)以“弘揚(yáng)和培育民族精神、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”為重點。各班德育工作是學(xué)校工作的重要組成部分，我校將以爭創(chuàng)文明學(xué)校為目標(biāo)，嚴(yán)格常規(guī)管理，注重養(yǎng)成教育，深入開展各項活動，為構(gòu)建和諧校園而不懈努力！活動安排： 二月份

1、制定德育工作計劃。

2、開展班主任工作經(jīng)驗交流會。三月份

1、開展慶?！叭藡D女”節(jié)感恩系列活動。

2、大力開展“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”活動。

3、美化校園植樹活動 四月份

1、召開主題班隊會，演講活動

2、開展班主任工作經(jīng)驗交流會。

3、繼續(xù)開展 養(yǎng)成教育活動。

4、迎接五一勞動節(jié)歌詠比賽。五月份

1、開展慶?！澳赣H節(jié)”系列活動。

2、開展教育示范生評比。

3、開展紀(jì)念詩人屈原“經(jīng)典詩文”誦讀活動。六月份

1、開展慶?！?/p>

六、一”兒童節(jié)系列活動。2、開展班主任工作經(jīng)驗交流會。七月份

1、期末總結(jié)。

2、學(xué)生暑假實踐活動。

一、指導(dǎo)思想 以《學(xué)校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以“健康第一”為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實施素質(zhì)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，深化教學(xué)改革，切實貫徹“以人為本”的原則，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和合作精神，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)。貫徹《小學(xué)生體育健康標(biāo)準(zhǔn)》。

二、主要工作目標(biāo)

1、認(rèn)真制訂學(xué)校體育工作計劃。

2、按照體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好每堂體育課，保證學(xué)生在校每天有一小時的體育活動時間。做好活動計劃、記錄，制定安全預(yù)案。

3、抓好體育達(dá)標(biāo)的訓(xùn)練和測驗工作。

4、認(rèn)真貫徹和落實《學(xué)校體育工作條例》，逐步加以完善。

5、督促各年級認(rèn)真上好兩操兩課，做到保質(zhì)保量，確保學(xué)生身心健康成長。

6、積極開展體育競賽活動；繼續(xù)抓好學(xué)校各運動隊的業(yè)余運動訓(xùn)練。

7、注重體育課及體育活動安全。

8、配合中心校參加大興區(qū)傳統(tǒng)校運動會。

9、認(rèn)真配合中心校參加鎮(zhèn)教職工運動會。

三、具體工作安排： 九月：（1）制定體育教學(xué)計劃,學(xué)校各項體育管理制度。（2）組建運動隊,制定各隊活動計劃及管理措施（3）配合中心校參加區(qū)傳統(tǒng)校小學(xué)生運動會（4）復(fù)習(xí)、糾正廣播操及眼保健操（5）認(rèn)真上好課間操，有檢查、有評比記錄（6）日常體育工作 十月：（1）日常體育工作（2）組織教師參加鎮(zhèn)教職工運動會（3）開展籃球運動 十一月：（1）開展民族體育項目（2）組織好冬季長跑工作（3）日常體育工作 十二月：（1）日常體育工作（2）學(xué)生期末評價（3）梳理檔案（4）做好總結(jié)工作小編推薦與 【2010-2011年第一學(xué)期體育工作計劃】 關(guān)聯(lián)的文章：2010-2011學(xué)年第一學(xué)期德育工作計劃中學(xué)德育處工作計劃2010——2011學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)德育工作計劃2010—2011年學(xué)上學(xué)期小學(xué)德育工作計劃學(xué)年第一學(xué)期德育工作計劃2010-2011年下學(xué)期德育工作計劃中小學(xué)德育工作計劃小學(xué)2011年德育工作計劃

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一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議精神,落實《綱要》要求，以《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，堅持“教書育人，育人為本，德智體美，德育為首”的原則，進(jìn)一步豐富幸福德育的內(nèi)涵，啟動“有效德育”工程，進(jìn)一步加強(qiáng)隊伍建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和實踐能力的培養(yǎng)，深入開展校園文化建設(shè)，努力營造良好的育人氛圍。

二、德育工作整體目標(biāo)

1、抓活動，繼續(xù)開展“五園”創(chuàng)建工作，圍繞“幸福德育”，啟動“有效德育工程”。

2、抓管理，繼續(xù)深化班主任隊伍建設(shè)，努力打造一支具有創(chuàng)新精神和管理能力的高素質(zhì)德育工作隊伍。3抓常規(guī)，繼續(xù)夯實德育的常規(guī)工作，努力提高學(xué)校德育工作的針對性和實效性。4抓途徑，繼續(xù)不斷創(chuàng)新德育工作思路，進(jìn)一步拓寬德育工作渠道。5抓提升，繼續(xù)加強(qiáng)德育科研，注重對德育課題的研究，逐步使學(xué)校德育工作走上科學(xué)化、理論化的軌道。

三、德育工作內(nèi)容和措施 1關(guān)注生命安全，創(chuàng)建平安校園。加強(qiáng)校園安全教育，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識，包括防溺水、防踩踏、道路交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全、黃賭毒安全等的安全教育，讓學(xué)生在健康、安全的環(huán)境中幸福地成長。

2、注重養(yǎng)成教育，創(chuàng)建文明校園。根據(jù)學(xué)生實際，注重學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、運動等習(xí)慣的養(yǎng)成，調(diào)動學(xué)生積極參與文明城市創(chuàng)建，為建設(shè)文明校園、文明城市多作貢獻(xiàn)。重點解決亂吐亂、語言粗俗和不友善對待外來人員問路等問題。讓好習(xí)慣影響孩子的一生，陪伴學(xué)生幸福的一生。

3、發(fā)展個性特長，創(chuàng)建藝術(shù)校園。通過選修課、課外文體活動以及組織藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、文藝匯演等形式，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好，豐富校園生活，發(fā)展學(xué)生才藝；廣泛開展創(chuàng)新素質(zhì)實踐行活動，讓學(xué)生親身參與實踐的調(diào)查與研究，來接觸社會，感知社會，進(jìn)而培養(yǎng)自身適應(yīng)社會的能力。

4、關(guān)注心理健康，創(chuàng)建和諧校園。廣泛開展“千名教師進(jìn)萬家，愛心家訪助成長”活動。關(guān)注留守學(xué)生的教育，加強(qiáng)單親家庭子女的教育，切實做好未成年人犯罪工作。加強(qiáng)心理健康教育和心理咨詢室的建設(shè)，開好間周一次的心理健康教育課，搞好心理健康教師的崗前培訓(xùn)和職后提高工作。真正讓所以的學(xué)生享受平等的、沒有歧視的教育，享受成長的幸福。

5、深入實施班主任隊伍建設(shè)工程。繼續(xù)開展全區(qū)優(yōu)秀班主任評選和市“功勛班主任”、“十佳班主任”、“百優(yōu)班主任”的推薦工作。每年開展一次班主任育人藝術(shù)論壇，展示優(yōu)秀班主任的育人經(jīng)驗和成果；加強(qiáng)對班主任工作的專業(yè)培訓(xùn)，落實班主任隊伍的校本培訓(xùn)工作，進(jìn)一步提高班主任隊伍的整體工作水平，激勵更多的教師當(dāng)好班主任。

6、進(jìn)一步夯實德育的常規(guī)工作，提高學(xué)校德育工作的針對性和實效性。一是要加強(qiáng)對晨（夕）會的管理，充分發(fā)揮其對班級管理的作用；二是利用開（散）學(xué)典禮、升（降）旗儀式、課間操、重大紀(jì)念日等大型集會時間，設(shè)計形式多樣的教育情景加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育；三是要充分利用黑板報、校園廣播站、櫥窗、?？蟮让襟w，全方位、多角度開展學(xué)校德育工作；四是要發(fā)揮團(tuán)隊的陣地作用和學(xué)生的主人 意識，提高學(xué)生自我管理水平。五是進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀班級的評選活動等。

7、利用武漢市創(chuàng)建“全國文明城市”的契機(jī)，開展“做一個有道德的人”主題教育。

8、樹立“我的課堂我負(fù)責(zé)”的育人意識，把學(xué)科德育目標(biāo)落到實處將教學(xué)與德育有機(jī)融合。

9、發(fā)揮“班級博客”、“教師博客”等網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的溝通，促進(jìn)家校聯(lián)系和教師的自主發(fā)展。學(xué)期末，教育局將進(jìn)行各?！安┛汀闭乖u活動。

10、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生校外教育活動的組織與管理。組織并指導(dǎo)學(xué)生開展創(chuàng)新素質(zhì)實踐行活動和假期的教育活動；有效規(guī)范學(xué)生春、秋游活動的組織與管理，精心設(shè)計活動方案，確?；顒影踩⒂行?、有收獲。

11、深入推進(jìn)“詩文素養(yǎng)”和“寫字育人”兩項人文教育，推進(jìn)“光谷少年讀書工程”，傾心打造光谷“書香校園”和“墨香校園”文化，提高學(xué)生人文素養(yǎng)，提升學(xué)校文化品位。教育局要求：新近托管的學(xué)校全面開展以“詩文素養(yǎng)教育”和“寫字育人教育”為主題的人文素養(yǎng)教育活動；抓好抓實這項影響學(xué)生一生的工作。適時舉辦“詩文素養(yǎng)”、“寫字育人”工作現(xiàn)場會、展示會。

12、加強(qiáng)學(xué)校德育教科研工作。圍繞“幸福德育”，以課題的形式開展“有效德育”研究，組織德育干部和班主任教師參加市、區(qū)德育研討和學(xué)術(shù)交流活動，積極組織撰寫德育教研論文，促進(jìn)德育隊伍理論素養(yǎng)的提高。

四、德育工作活動安排 九月份

1、籌備開學(xué)典禮工作，進(jìn)行暑期社會實踐活動總結(jié)。

2、開展第七屆“中小學(xué)弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神月”活動。

3、組織參加校田徑運動會 十月份

1、國慶六十一周年主題教育。

2、做一個有道德的人系列活動。十一月份

1、啟動區(qū)“有效德育工程”。

2、三跳比賽。十二月份

1、“詩文素養(yǎng)”、“寫字育人”現(xiàn)場會。元、二月份

1、配合做好期末結(jié)束及寒假有關(guān)工作，組織開展全區(qū)中小學(xué)寒假社會實踐活動。

2、區(qū)優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀政教主任評選工作。

一、工作思路 本學(xué)期德育常規(guī)工作以“辦人民滿意的教育”為宗旨，以“學(xué)生安全為重，養(yǎng)成教育為主”的工作思路，以創(chuàng)建紅旗班級活動為載體，以育人為落腳點，堅持科學(xué)發(fā)展觀，落實學(xué)校工作計劃，高度重視學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，不斷開創(chuàng)我校德育工作的新局面。

二、工作目標(biāo) 1.繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)管理，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。重點形成良好的聽課習(xí)慣。2.加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。一是德育課題研究。二是定期召開班主任工作研討會，交流班級管理的先進(jìn)經(jīng)驗。三是努力提升班會課質(zhì)量，每周開好班會課，不斷提升班主任管理水平和能力。3.定期對學(xué)生進(jìn)行安全教育，確保學(xué)生在校內(nèi)外不發(fā)生安全事故。4.繼續(xù)抓好學(xué)校體、衛(wèi)、藝工作，爭取在參加的各項比賽中都取得好的成績。

三、工作措施 1.學(xué)期初各班級要對學(xué)生開展扎扎實實的養(yǎng)成教育：由班主任帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《中小學(xué)生守則》及學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的規(guī)章制度，并做好強(qiáng)化落實，讓學(xué)生的思想和行為在短時期內(nèi)有一個較大的提升。2.構(gòu)建德育教育網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)學(xué)校和家庭以及學(xué)校和社會的聯(lián)系。定期召開家長會，聽取家長對學(xué)校教育教學(xué)各方面工作的意見和建議。通過發(fā)放《告家長書》、開家長會等形式，多渠道與家長溝通信息，取得家長的理解、配合與堅持，讓學(xué)校教育和家庭教育齊發(fā)展、共進(jìn)步。3.繼續(xù)搞好愛國主義教育。進(jìn)一步規(guī)范升旗儀式和國旗下講話活動，努力把升旗儀式建設(shè)成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。為此，各班要挑選品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生擔(dān)任升旗手和護(hù)旗手，嚴(yán)肅對待升旗活動；二要精心準(zhǔn)備國旗下講話內(nèi)容，繼續(xù)弘揚(yáng)愛國主義主旋律，用高尚的精神塑造學(xué)生；九月份繼續(xù)開展弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神教育活動，進(jìn)一步增強(qiáng)我校青少年學(xué)生對民族優(yōu)秀文化的認(rèn)同和自信，振奮民族精神，凝聚民族力量，4.加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)監(jiān)管力度，內(nèi)容包括安全衛(wèi)生、文明禮儀等，做到日檢查，周公布，月評比，把學(xué)生的養(yǎng)成教育落到實處。5.切實抓好少先隊工作。一是要繼續(xù)抓好少先隊干部的選拔工作力爭把樂于奉獻(xiàn)、敢于負(fù)責(zé)的學(xué)生選拔到少先大隊中來。二是要落實好紅領(lǐng)巾的佩帶工作。三是要創(chuàng)新規(guī)范少先隊員入隊儀式。四是開展好“流動的少先隊”漂流冊活動。五是通過各種形式開展“小手拉大手綠色促和諧”百校百場論壇活動，提高學(xué)生的環(huán)保意識。6.抓好安全工作,確保學(xué)生健康安全。進(jìn)一步健全完善安全保衛(wèi)組織機(jī)構(gòu)，定期召開安全保衛(wèi)工作會議和開展安全保衛(wèi)檢查工作。深入開展安全宣傳教育，提高師生的安全意識。堅持每月一次對學(xué)校安全情況進(jìn)行大檢查，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時整改，消除隱患。在重大節(jié)假日向全校學(xué)生家長轉(zhuǎn)發(fā)《致家長的一封信》，通過家校溝通聯(lián)系，共同教育學(xué)生注意安全，杜絕事故發(fā)生。重視消防知識和法制教育的普及。加強(qiáng)對突發(fā)事件的應(yīng)急處理，加強(qiáng)健康教育的宣傳，提高預(yù)防傳染病的意識；健全和完善各項報告制度。制訂各種工作預(yù)案，加強(qiáng)制度建設(shè)，組織開展安全疏散演練和防火、防震自救演練。7.本學(xué)期將以班級為單位，開展慶十一國慶節(jié)、元旦慶祝活動，旨在陶冶學(xué)生的身心、活躍校園生活，同時增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律意識、團(tuán)結(jié)合作意識，增強(qiáng)班級的凝聚力。8.繼續(xù)開展“牢記賀信要求爭當(dāng)四好少年”活動，通過版面、報紙等大力宣傳，根據(jù)年級特點通過兒歌、歌曲、班會、書信、演講等形式，讓學(xué)生了解、理解四好少年的精神，人人爭當(dāng)四好少年。9.繼續(xù)開展星級評價制度，通過學(xué)生爭星活動，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。元旦前夕我校將進(jìn)行金星少年的評比活動。10.做好心理健康教育。積極建立穩(wěn)定的、專兼職結(jié)合的心理健康教育隊伍。提高心理健康教育的實效性，讓學(xué)生的生理和心理都能健康發(fā)展，最終形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。

四、具體安排 九月份 1.開學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、文明禮儀教育、安全教育。2.安全應(yīng)急演練。3.制定各項計劃。4.民族精神教育。十月份 1.迎國慶社會實踐活動。2.少先隊新隊員入隊。2.班主任經(jīng)驗交流會。十一月份 1.校運會。2.黑板報評比。十二月份

1、法制教育

2、慶元旦活動 3.養(yǎng)成教育心得交流 一月份 1.評模范班主任 2.各種材料上交【2010-2011學(xué)年第一學(xué)期德育工作計劃】 >>查看更多2010——2011學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)德育工作計劃

2010—2011年學(xué)上學(xué)期小學(xué)德育工作計劃

學(xué)年第一學(xué)期德育工作計劃

2010-2011年下學(xué)期德育工作計劃

中小學(xué)德育工作計劃

小學(xué)2011年德育工作計劃

2010-2011學(xué)年第二學(xué)期德育工作計劃

2010—2011學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)德育工作計劃

查看更多>> 德育工作計劃

一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，立足“三個堅持”，按照“重心下移、超前介入、細(xì)化管理、創(chuàng)新載體”的工作思路。在校黨總支和校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，牢固樹立“以誠為先，以人為本，以德傳德，以心育心?！钡挠死砟?，深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的精神，牢固確立“轉(zhuǎn)化一個后進(jìn)生與培養(yǎng)一個優(yōu)秀生同等重要”的觀念，堅持“服務(wù)育人”，大力營造有利于青少年健康成長的“綠色”育人環(huán)境。確保全年學(xué)生違法罪率為零，義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)率為零，學(xué)校安全事故率為零。進(jìn)一步完善德育內(nèi)容、創(chuàng)新德育工作方式和方法，準(zhǔn)確把握德育工作的規(guī)律性，體現(xiàn)德育工作的時代性，增強(qiáng)德育工作的實效性。逐漸形成德育特色。

二、具體工作(一)認(rèn)真開展學(xué)習(xí)，實現(xiàn)德育觀念的轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有江總書記“三個代表”重要思想、國務(wù)院辦公廳《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，《中學(xué)德育大綱》、中共中央《公民道德建設(shè)實施綱要》。班主任和課任老師要重點深入學(xué)習(xí)《中學(xué)德育大綱》、《德育報》、《中國教育報》、《班主任》等報刊雜志的相關(guān)文章，豐富知識，提高理論修養(yǎng)，不斷適應(yīng)德育現(xiàn)代化的要求。班主任要充分核心作用、協(xié)調(diào)作用、領(lǐng)頭作用，要認(rèn)真研究學(xué)情，研究教情，形成人際關(guān)系和諧的班級育人群體。全體教師要切實提高德育工作的主動性、針對性和有效性，要圍繞“三個堅持”：堅持“課程育人”，全體全體教師要在自己的教學(xué)過程中有機(jī)地滲透思想品德教育；堅持“服務(wù)育人”，牢固確立“以生為本，人文關(guān)懷”服務(wù)理念，真正體現(xiàn)一切為了學(xué)生，一切為了教師，一切為了教學(xué)的服務(wù)宗旨。教師上課實行“四帶進(jìn)三允許”即要把微笑、關(guān)愛、信心和鼓勵帶進(jìn)教室。上課允許學(xué)生提問，允許學(xué)生出錯，允許學(xué)生保留自己看法；堅持“活動育人”。結(jié)合青少年思想教育的實際、結(jié)合教育改革和發(fā)展的新形勢新任務(wù)、結(jié)合德育工作實例交流探討，牢牢把握“三零”底線工作?！凹?xì)”當(dāng)頭，“嚴(yán)”當(dāng)關(guān)，“愛”為主，“情”為堅。(二)實施育人活動工程，提高實際效果1．德育實踐要圍繞愛國主義教育，以中華民族傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點，弘揚(yáng)和培養(yǎng)以愛國主義為核心的民族精神，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識中華民族的歷史和傳統(tǒng)，樹立民族自尊心、自信心、自豪感和責(zé)任感；從確立遠(yuǎn)大志向做起，樹立和培育青少年學(xué)生正確的理想信念。定期組織全校師生觀看優(yōu)秀愛國主義影片，開展以愛國主義為主題的大型活動。抓住每年的各種重大節(jié)日、重要時事的教育契機(jī)，適時而有針對性地對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。2．德育實踐以法制教育為行動指南。要讓學(xué)生學(xué)法知法守法護(hù)法，準(zhǔn)備開展以下活動：（1）舉辦交通安全、法制教育報告會。請有關(guān)專家就交通規(guī)則、《預(yù)防青少年犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》的法律法規(guī)進(jìn)行集中學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，使學(xué)生增強(qiáng)交通安全意識，學(xué)會自我保護(hù)，進(jìn)一步養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，做遵紀(jì)守法的好公民。（2）對家長進(jìn)行一次法制教育，增強(qiáng)法制教育的針對性和實效性。（3）開好一次法制教育的主題班會（4）分析一次青少年犯罪案例（5）進(jìn)行一次法教育征文比賽。3．德育實踐要圍繞集體主義教育和誠信教育的核心內(nèi)容展開；德育實踐要按照“小細(xì)實嚴(yán)”的道德基礎(chǔ)建設(shè)策略；以全員參與，滲透到每一位學(xué)生心中為基點來開展多種多樣的德育實踐活動：以班為單位開展“常規(guī)管理月”活動、開展有益于學(xué)生健康成長的科技、文化、藝術(shù)、體育和社團(tuán)活動。時時刻刻，事事處處把德育教育圍繞集體主義教育落到實處。發(fā)揮集體的力量開展“南豐中學(xué)愛心助學(xué)”活動，正常運作“愛心助學(xué)”基金會，通過一定的方式對生活困難，學(xué)習(xí)后進(jìn)或遭遇意外事故的學(xué)生我們積極給予“三多”，即在情感上多一份愛心，在學(xué)習(xí)上多一份關(guān)注，在經(jīng)濟(jì)上多一份扶持。讓學(xué)生感覺到集體的溫暖，同時也教育了其他學(xué)生，讓其了解到了集體的力量。在活動中大力倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民基本道德規(guī)范，進(jìn)一步開展以“誠信”為核心的為人之德的教育、以“自我完善”為核心的生存之道教育、以“責(zé)任”為核心的為事之德的教育。4．深化日常管理，提升內(nèi)涵。繼續(xù)認(rèn)真辦好“三校三基地”（法制學(xué)校、家長學(xué)校、團(tuán)校；德育基地、勞動基地、社會實踐基地），加強(qiáng)安全教育，使學(xué)生進(jìn)一步樹立遵紀(jì)守法意識和自我安全保護(hù)意識，預(yù)防違法亂紀(jì)行為。繼續(xù)抓好“共青團(tuán)監(jiān)督崗”，鞏固“共青團(tuán)綠化地”建設(shè)成果。鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育、自我約束、自我監(jiān)督、自我服務(wù)的能力。豐富學(xué)生生活，搞好板報畫廊宣傳，增強(qiáng)校園文化氛圍。學(xué)校每日常規(guī)管理。正常運作“三崗”；組織“做一個優(yōu)秀的中學(xué)生”“王嶺驕傲”等系列活動，通過征文、演講、文藝演出等活動形式，讓學(xué)生懂得并明確“優(yōu)秀的中學(xué)生”的內(nèi)涵是什么，王嶺中學(xué)的學(xué)生應(yīng)該具有什么樣的道德修養(yǎng)、思想品質(zhì)以及行為習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生為母校爭光的豪情壯志。將優(yōu)秀學(xué)生代表事跡在櫥窗中展出，使學(xué)生見賢思齊，學(xué)有榜樣，砥礪人生，完善自我。

一、指導(dǎo)思想：新的學(xué)期里，我校德育工作將緊緊圍繞《吳忠市基礎(chǔ)教育學(xué)校綜合管理質(zhì)量工程實施方案》，積極開展“質(zhì)量管理提高年”主題活動，提升敬業(yè)精神，提升工作能力。深化“十大”校園創(chuàng)建活動，提高效益。繼續(xù)落實《公民道德建設(shè)實施綱要》的重要內(nèi)容，結(jié)合《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化校園各項常規(guī)制度，狠抓學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，把學(xué)生的思想教育工作做實、做細(xì)、做精，增強(qiáng)德育的實效性和針對性，為全面提高我校德育工作的水平而努力奮斗。

二、工作思路

1、建設(shè)一支隊伍：加強(qiáng)師德教育，培養(yǎng)一支素質(zhì)較高的德育隊伍。

2、貫穿一個主旋律：發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生特長，全面實施素質(zhì)教育。

3、強(qiáng)化一項工作：加強(qiáng)對學(xué)生日常規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的形成。

4、重視一種教育：加強(qiáng)中華傳統(tǒng)美德教育，培養(yǎng)學(xué)生仁愛、正義、禮貌、聰慧、誠信的博大情懷。

5、開展一系列活動：即班隊活動，校園科技、文體藝術(shù)活動，社會實踐活動等。

6、營造一個環(huán)境：加強(qiáng)班級、校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

7、樹立一批典型：評選表彰一批優(yōu)秀班集體，優(yōu)秀班主任、班隊干部和優(yōu)秀學(xué)生。

8、達(dá)到一個目的：創(chuàng)建吳忠市示范性平安和諧校園。

三、工作措施

（一）在活力型校園打造上做文章

1、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)。一是發(fā)揮班主任在學(xué)校德育工作的中堅力量，提升班主任隊伍戰(zhàn)斗力。堅持和完善《班主任考核方案》，以此為指導(dǎo)，規(guī)范班主任工作，激勵班主任好中創(chuàng)優(yōu)。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過各種途徑學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗。通過班主任例會、教育沙龍、印發(fā)學(xué)習(xí)材料，舉辦講座等方式，傳播先進(jìn)的管理理念，反思工作中的得與失，使班主任常規(guī)管理水平不斷提高。二是樹立人人都是德育工作者的意識，調(diào)動全校其他科任教師加強(qiáng)學(xué)生的一日常規(guī)教育。發(fā)揮值周領(lǐng)導(dǎo)和值周教師的作用，狠抓學(xué)生的課間文明禮儀。做到行為習(xí)慣“抓反復(fù)，反復(fù)抓”，班主任和跟班教師要認(rèn)真上好每周兩節(jié)晨會課和每周一節(jié)班隊會課，保證專課專用，發(fā)揮出應(yīng)有的育人功能。三是要充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，使學(xué)生充分展示自己的聰明才智，能力得到有效提高，使班級的凝聚力、向心力不斷加強(qiáng)，促進(jìn)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成。本學(xué)期將在開學(xué)初舉辦班隊干部培訓(xùn)講座，幫助班隊干部提高工作能力和管理水平。本學(xué)期將調(diào)動各班班隊干部的積極性，將他們合理的分成幾個檢查小組，佩戴“紅領(lǐng)巾監(jiān)督員”標(biāo)志，配合少先大隊部，對各班學(xué)生的一日常規(guī)進(jìn)行監(jiān)督檢查，并及時通過“紅領(lǐng)巾監(jiān)督臺”進(jìn)行公布。本學(xué)期，將在六月底舉辦利通一小班主任工作論壇比賽。四是建立健全家長委員會，實施舉辦家庭教育講座，家長學(xué)校培訓(xùn)，召開家長會等形式，提高家庭教育水平，密切家校合作，達(dá)到共同育人的目的。

2、加強(qiáng)學(xué)生的自我教育與管理。本學(xué)期各班組織指導(dǎo)學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位，開展“自定階段小目標(biāo)、自我監(jiān)督、自我評價、自我改進(jìn)和調(diào)整”的自主教育活動。自定小目標(biāo)：利用班隊會時間，教師在激發(fā)學(xué)生動機(jī)的前提下，由學(xué)習(xí)小組組長組織本小組的學(xué)生針對本小組學(xué)生在遵守紀(jì)律、文明禮貌、學(xué)習(xí)態(tài)度、關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)友愛、參加活動等方面在階段內(nèi)一項或幾項努力目標(biāo)。小組制定出目標(biāo)之后，在全班交流，教師組織指導(dǎo)學(xué)生對各小組制定出的目標(biāo)進(jìn)行“目標(biāo)是否切合實際、是否有針對、是否在階段內(nèi)能夠達(dá)到”的評議，指導(dǎo)“不太切合實際”的小組進(jìn)行修改。然后，各小組實施并作出小組記錄。各小組開展活動，小組內(nèi)進(jìn)行互相檢查監(jiān)督，小組長根據(jù)本小組學(xué)生的表現(xiàn)，及時組織進(jìn)行小組的過程評定，幫助小組同學(xué)進(jìn)行改進(jìn)，直到達(dá)到目標(biāo)，以此作為“六一”評選各類先進(jìn)的重要依據(jù)。