第一篇：德育工作,全員參與,人人有份,人人有責(zé)

德育工作，全員參與，人人有份，人人有責(zé)

少先隊工作作為學(xué)校一項重要的思想教育工作，是目前實施國家《關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《關(guān)于加強公民道德實施綱要》等思想政治教育的重要途徑，俗話說的好“十年樹木，百年樹人”，由此，我們的工作任重而道遠(yuǎn)。今天，全社會都面臨著一個改革、選擇、生存的問題，少先隊工作也不例外的受到改革大潮的沖擊和挑戰(zhàn)，怎樣找準(zhǔn)自己的位置，明確自己的任務(wù)重心，這是我們每個少先隊工作者目前面臨的問題。下面，就我校如何開展少先隊德育工作做如下介紹：

一、加強養(yǎng)成教育，構(gòu)建“主體參與的全員德育”的運行機制 學(xué)校著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，立足于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。形成了學(xué)生管理上的養(yǎng)成教育特色。對學(xué)生的養(yǎng)成教育不是單一的看成少先隊、班主任或某一部分人的工作，而是提到學(xué)校管理的高度，確立“主體參與的全員德育”模式，堅持以人為本，樹立“全教育”的意識，形成了一種工作秩序，制定一系列的制度，全校上下齊抓共管，營造健康快樂和諧的校風(fēng)。強化德育環(huán)境、德育隊伍、德育制度、德育實踐等建設(shè)。

1．抓好德育隊伍建設(shè)，強化德育意識

一是抓好值周隊伍建設(shè)。以學(xué)校成立的“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”為幫手，以學(xué)校教師值周大隊為依托，以“小處入手，細(xì)處著眼，強化訓(xùn)練，養(yǎng)成習(xí)慣”為思路，以監(jiān)督崗值周制度為主要模式，依據(jù)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，強化日常行為規(guī)范，結(jié)合學(xué)校實際、班級實際，制訂班規(guī)，要求明確，措施得力，方法靈活，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，塑造美好的心靈與健康品質(zhì)，抓實學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

二是抓好教師隊伍建設(shè)。重點抓好年級組長、班主任、各中隊輔導(dǎo)員、學(xué)科教師、大隊委等的建設(shè)，進一步提高各類德育骨干力量工作的積極性，樹立德育工作典型。在學(xué)校公寓樓梯路口處開辟了“新鮮事”專欄，對發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)令人感動人或事公示在專欄里邊，樹立身邊的榜樣，弘揚正氣。在全校強化德育“全員管理、全面管理、全程管理”的“三全”局面，形成“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的良好氛圍。

為了讓人人成為德育工作者，真正做到既教書又育人，結(jié)合學(xué)校值周工作管理辦法，每月匯總各班級常規(guī)量化工作情況，在月總結(jié)大會上公布，表揚優(yōu)點，指出不足，并把各班級的量化成績作為考核班主任和任課教師的依據(jù)之一，強化“三全”管理的德育意識。

2．抓好常規(guī)教育，深化德育教育

繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，用好廣播室、黑板報、宣傳櫥窗等陣地，培養(yǎng)高尚的人生觀、價值觀和世界觀；加強學(xué)生自我管理和自我教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣；滲透公民教育，促進學(xué)生基本道德觀念的形成和文明習(xí)慣的養(yǎng)成；把行為習(xí)慣作為長期任務(wù)抓落實。采取班級量化制度，并且做到“日清、期結(jié)、月評”的方式，也就是每天將違紀(jì)學(xué)生行為及時向班主任反饋，抓住教育的最佳時段；“期結(jié)”即值周領(lǐng)導(dǎo)將學(xué)校一期來全校同學(xué)的表現(xiàn)、存在的問題在周一升旗儀式上做全面總結(jié)，公布班級一周常規(guī)成績，表揚先進，點明不足，激勵后進；“月評”則是每月對班級學(xué)生情況按照行為規(guī)范、學(xué)習(xí)常規(guī)、比賽活動、特長表現(xiàn)等進行全面匯總總結(jié)，并頒發(fā)“管理優(yōu)秀班”流動紅旗。通過一系列的管理制度，學(xué)生自主管理能力、責(zé)任心得到提高，全面塑造了學(xué)生的精神風(fēng)貌，為常規(guī)管理奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。

3．加強“七化”建設(shè)，優(yōu)化德育環(huán)境

加強“七化”建設(shè)：班級環(huán)境優(yōu)美化；升旗儀式序列化；廣播站節(jié)目多樣化；形象禮儀規(guī)范化；板報、專欄設(shè)計個性化；校園衛(wèi)生整潔化；校園文化育人化等。抓住重點問題，校委會與教師們共商對策，統(tǒng)一做法，齊抓共管，取得明顯成效；大隊委會每月至少一次，值周生每周開會一次，值周校長進行“每周一講”，學(xué)校還制定了同德縣民族寄宿制完小“教師須知”“家長須知”“學(xué)生須知”“課間操要求”等辦法，使學(xué)校常規(guī)工作制度化、規(guī)范化、統(tǒng)一化，并且充分調(diào)動學(xué)生干部力量，并以校園文化建設(shè)為載體，強化學(xué)生的自主管理。

4．堅持各類人員培訓(xùn),保證德育工作的持續(xù)性

首先，加強班主任的全面培訓(xùn)工作，采用“請進來，走出去”等形式，提高班主任的綜合素質(zhì)。學(xué)校制定了《班主任常規(guī)工作培訓(xùn)手冊》《教師須知》等，每年舉辦班主任經(jīng)研究兩會，每學(xué)期初，學(xué)校工作會議上都要有優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗交流。

其次，加強值周隊伍的培訓(xùn)，對值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、值周學(xué)生等進行常規(guī)管理培訓(xùn)，采取每人一張明白紙的方式，使學(xué)校管理制度系統(tǒng)化、統(tǒng)一化、模式化，避免了政出多口，造成管理的尷尬。

加強非班主任的培訓(xùn)工作，強化全局觀念，使每一位教師都認(rèn)識到常規(guī)工作、德育工作必須做到齊抓共管。

5.充分發(fā)揮陣地的教育功能，加強德育的滲透性

用好每一面櫥窗，用好每一面墻壁，滲透德育教育，實現(xiàn)德育全方位育人。

一是開辟了“取長補短”班主任工作平臺。班主任互相學(xué)習(xí)，揚長避短，把常規(guī)管理的監(jiān)督機制轉(zhuǎn)化成班主任工作的自主行為，由班主任的自主管理帶動和影響學(xué)生自主管理，使養(yǎng)成教育得到全面提升。

二是運用“新鮮事”公示欄為班級常規(guī)管理平臺陣地。學(xué)校組織的各項活動，如黑板報比賽、三操比賽、三歌比賽、書法比賽等等，各分管部門及時匯總出成績，由大隊部負(fù)責(zé)及時公示在“新鮮事”公示欄上，采用一種動態(tài)管理的方式，班主任老師可以了解自己班級本學(xué)期的活動情況，便于和兄弟班級對比，自行找出差距，這些過程性資料是學(xué)期末評選優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀班級的材料之一，這樣不但激發(fā)了班主任老師工作的熱情和積極性，同時也保證了各種活動的質(zhì)量，提高了教育管理的實效性。更重要的是培養(yǎng)班主任的實際操作能力，和解決實際問題的能力，打造一支德藝雙馨的班主任隊伍。

三是運用學(xué)校電子滾動顯示屏，進行“我知道 我行動 我爭取”宣傳。每學(xué)期，學(xué)生入校的前一天，學(xué)校就在綜合教學(xué)樓一樓電子滾動顯示屏內(nèi)將本學(xué)期學(xué)生重大活動安排公示出來，學(xué)生可以提前行動，做好準(zhǔn)備，爭取活動時取得優(yōu)異成績。這是學(xué)校向?qū)W生、老師、家長以及社會的一種公開承諾，這樣做，實際上也是對學(xué)校管理者的一種監(jiān)督。

四是學(xué)校在校園內(nèi)設(shè)立“二室、五吧”等7個德育教育基地。二室指圖書室和開放閱覽室，五吧指看吧、讀吧、動吧、玩吧、笑吧。學(xué)校營造良好的教育氛圍，讓每一棵樹木會說話，讓每一片葉子都育人，每一個角落都最大限度的發(fā)揮著他的育人功能。

6．重視德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

關(guān)注學(xué)生課余生活，拓寬德育渠道和育人空間，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。繼續(xù)辦好家長學(xué)校、開好家長會，并按計劃指導(dǎo)學(xué)生參加社會實踐、社區(qū)服務(wù)和力所能及的公益勞動。節(jié)假日，我們都要制定利于學(xué)生發(fā)展的“假日快樂實踐作業(yè)”等，提出明確要求，并將其刊登在我校創(chuàng)建的“春萌”?？?，每位家長都能了解學(xué)校的工作，督促學(xué)生做好各項工作，學(xué)校德育工作取得了長效機制。

7．創(chuàng)新團隊工作。

根據(jù)學(xué)生的身心特點和接受能力，堅持貼近學(xué)生思想實際、貼近學(xué)生生活實際、貼近學(xué)生群體的原則，引導(dǎo)學(xué)生深入生活，了解社會，增長才能。學(xué)校少先隊、共青團一些有特色、有影響的活動要繼續(xù)搞好，總結(jié)出經(jīng)驗。要充分挖掘?qū)W校的文化底蘊，創(chuàng)新教育形式，利用身邊事教育身邊人，還要利用各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大歷史事件、歷史人物等，整合資源，集中開展思想品德主題教育系列活動，如理想教育、感恩教育、生命教育等等。

二、重視課外延伸，豐富德育實踐活動，拓寬德育工作渠道

學(xué)校是對未成年人進行思想道德教育的主課堂、主渠道，在加強和改進未成年人思想道德建設(shè)方面起著至關(guān)重要的作用。在學(xué)生思想道德教育過程中，學(xué)校將繼續(xù)以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指針，積極地以多種形式，多種渠道開展教育活動，促進學(xué)生健康成長。

以打造精品系列活動為契機，對豐富多彩的活動內(nèi)容進行分析、提煉、再加工，使其成為精品，豐富德育實踐活動，拓寬德育渠道。

每學(xué)期初，我們首先要開展“吉祥完小”開學(xué)典禮。結(jié)合各個節(jié)日，抓住教育契機，相繼舉行教育活動，如：學(xué)雷鋒活動月活動、清明節(jié)掃墓”紀(jì)念活動、母親節(jié)、父親節(jié)等系列活動、“六一”兒童節(jié)慶祝活動、“七一”建黨節(jié)活動等。抓住各種重要節(jié)日、紀(jì)念日、時事等，這些都蘊藏著寶貴的德育資源，讓學(xué)生在實踐中受到教育。

在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心呵護下，在社會各界和兄弟學(xué)校的大力支持下，我校在少先隊工作中雖然取得了一定的成績，但是還有許多不足的地方。我校力爭全員參與，齊抓共管，努力打造讓每一面墻會說話，讓每一個角落都育人，這是我們民寄小孜孜不倦的追求。

第二篇：家長學(xué)校教案：成功人人有份

課題：成功人人有份

尊敬的各位家長：

你們好！

首先感謝各位家長犧牲休息時間來參加這次家長會。剛剛聽了于校長和張主任的講話，相信各位的孩子在學(xué)習(xí)和生活上都有了不同程度的進步，這和家長們良好的教育和培養(yǎng)方法是分不開的，在此我代表家長學(xué)校再次感謝家長們的支持與配合。對于父母來說，擁有出色的兒女，是對父母苦心的最高獎賞，也是父母渴求的最大快樂。對于孩子的培養(yǎng)，教育已經(jīng)成為每一個家長極為重視的大問題。但在培養(yǎng)的過程中可能遇到不少困惑和苦惱，為了解決家長的這些問題、提高家長的家教能力我們向家長們征訂了《小學(xué)生家長必讀》和《家教周報》，家長們征訂的也非常踴躍，《小學(xué)生家長必讀》幾乎人手一本，二年級訂閱《家教周報》達到70%，由此可見家長對家庭教育的重視。通過調(diào)查了解，家長對這兩個學(xué)習(xí)資料都進行了認(rèn)真的閱讀與研究，例如二年級王焱、于卓、小楊洋、趙瑞、孫得成的家長，三年級張笑午家長和四年級王晨竹的家長還寫了讀書體會，在2011年的優(yōu)秀家長評選中，六年級李新宇、陳明膺、宋英男、寇玉鵬、夏英杰、蔡旭的家長，五年級董秀麗、趙雪婷、于菀其、張雪、趙海峰、姜乃琪的家長、四年級陳慶、汪靜茹、王晨竹、周曉微、孫悅翔、石宗欣的家長，三年級張笑午、張翔宇、季節(jié)、任明紅、張?zhí)飲?、于琳琳的家長，二年級于卓、楊洋、趙瑞、孫得成、王焱的家長均被評為縣級優(yōu)秀家長。孩子健康向上的心態(tài)和優(yōu)異的成績就是教育成果的最好證明。當(dāng)然，我相信還有很多家長還在學(xué)習(xí)實踐中，我就不一一點名了，希望家長們能夠堅持住，結(jié)合孩子的自身特點，采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ逃囵B(yǎng)孩子。為了推動家長們的學(xué)習(xí)熱情，便于有效地教育孩子，希望家長們能通過學(xué)習(xí)撰寫心得體會或教育方法，便于其他家長的學(xué)習(xí)和交流，例如剛剛我說的《家教周報》，上面就有許多是家長朋友撰寫的心得和經(jīng)驗，我們也會選出優(yōu)秀的文章向上報寫，評選優(yōu)秀家長，在召開下一年的家長工作會議給予相應(yīng)的鼓勵。希望家長們踴躍撰寫，經(jīng)常與學(xué)校溝通，為培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的孩子而努力。今天，我利用家長會的契機對家庭教育的其中一點談?wù)勛约旱目捶?，給父母們一些建議：我們家長應(yīng)該有這樣的觀點：“成功”是孩子成長的有效催化劑。

第一，家長們?yōu)槭裁匆囵B(yǎng)孩子的成功意識。

我們這里所說的“成功”并不是干出一番驚天偉業(yè)，孩子們的每一個小進步都可以以“成功了！”加以褒獎。所謂成功意識是指孩子有在生活學(xué)習(xí)中獲得成功的愿望，有意識，有熱情地做好每一件事，有了這種成功意識，孩子們會養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的好習(xí)慣，有了這種強大的內(nèi)部動因，孩子們會更加茁壯成長。有成功意識的孩子會盡其所能地為自己創(chuàng)造條件，開動腦筋去達成目標(biāo)，在這一過程中孩子的潛能得到挖掘，意志得到鍛煉，能力得到培養(yǎng)，同時，孩子們學(xué)會了一種最可貴的品質(zhì)：做事認(rèn)真踏實，鍥而不舍。

第二，在孩子的世界中，“成功”的大小并不重要。

一提起“成功”這個詞，可能有的家長就想了喬布斯、比爾·蓋茨、李寧等這些人，可是在孩子們的世界中，那怕是“今天的作業(yè)全對了”也是可以謂之“成功”的，所以，孩子們的成功與否，不能以成人社會的標(biāo)準(zhǔn)來衡量。比如，孩子考了100分，孩子親自做成了一個四驅(qū)車，孩子們栽的向日葵結(jié)果了，會背了一篇課文，學(xué)會了前滾翻等等，這些大人們看來微不足道的小事，在孩子們看來，都是可喜的成績，還因為每天有若干個“小小”的成功，孩子們才會有所收獲，將來才會有“大”成功，“不積跬步無以成千里，不積滴水無以成江河”讓孩子們在無數(shù)“成功”中品嘗喜悅，興奮的滋味，對他們的成長是大有益處的。

第三，父母們要努力為孩子們成功創(chuàng)造條件。

1、當(dāng)孩子獲得成功時，家長要及時地給予表揚鼓勵，讓孩子得到肯定，獲得精神上的滿足。每一個孩子都是渴望成功的，都希望獲得父母、老師的贊許，獲得同齡人的認(rèn)定，所以，父母們不要吝惜您欣賞的目光和贊揚的話語，甚至一些小小的禮物。

2、給孩子提供物質(zhì)基礎(chǔ)，幫助他們成功。比如：學(xué)校開展繪畫展，父母為他們準(zhǔn)備好顏料、紙張、畫筆等……學(xué)校的藝術(shù)節(jié)表演，和學(xué)校配合買點小道具、演出服裝等，提供一個表演的機會。

3、把孩子的獎狀、獎品或手工作品、書法、繪畫，優(yōu)秀作文等保存好，并為其開辟一個天地，當(dāng)家里有客人來時，為大家展示一番，讓孩子自豪地說一聲“這些都是我的杰作！”日子久了，孩子會成為一個有信心的人，更加自信地投入學(xué)習(xí)和生活。

現(xiàn)在的小學(xué)生由于攝入信息量大，他們的興趣愛好更為廣泛，家長們要為孩子創(chuàng)造條件，把愛好變?yōu)樘亻L，首先選擇您的孩子最有發(fā)展?jié)摿Φ捻椖浚o予重點培養(yǎng)，讓他獲得某一方面的“超群”的能力，這就是一個大成功！

總之，父母要抓住生活中的每一個小環(huán)節(jié)，把它做為一個教育契機，為孩子提供“成功”的條件。

第四，縱向比較比橫向比較更能激勵孩子獲得成功。

所謂縱向比較是指把孩子同自己相比，所謂橫向比較是把孩子和他的伙伴們比。心理學(xué)研究表明：孩子間存在著個性差異。這就像人的十指不一般長，我們不可能把每個學(xué)生都培養(yǎng)成作文尖子，或短跑健將，學(xué)生們不可能千人一面。那么，望子成龍的父母們請不要經(jīng)常把自己孩子的短處與別的孩子的長處相比。您只要能看到您的“寶貝”今天比昨天進步，成功，這就是件令人欣慰的事兒。

同時，根據(jù)“最近發(fā)展區(qū)”理論，家長們要給孩子們提出成功系數(shù)的較大要求，也就是我們常說的，跳一跳就能摘到果子。要正確地估價自己孩子的能力，讓孩子們經(jīng)過不懈努力之后，會獲得“成功”的快感。

相信每位家長對自己的“寶貝”都有著深深的愛，但我認(rèn)為，這種愛不能只停留在生物本能上，精明的父母懂得愛的方法與技巧。而有的父母愛得還不夠清醒，做為一個教育工作者，借這個機會，我想送給家長們一句話：“成功是孩子們成長道路中不可或缺的催化劑，親愛的父母們，讓您的理智的愛帶給孩子更多、更大的成功?！?/p>

最后，愿天下癡心的父母為擁有出色的兒女而得到最大的快樂。謝謝！

第三篇：公益活動 人人參與

公益活動 人人參與

每次在夜空中,看到這顆星球孤獨旋轉(zhuǎn),我心中都會有一種難以名狀的依戀和親切。將來有一天,我會離開這個世界,但是我的孩子還在其中生活,這個世界就與我有關(guān),所以我才凝視它,就像我凝視你,所以我才守護它,就像我守護你。

——柴靜《穹頂之下》

這是出自柴靜出資親自拍攝的公益視頻《穹頂之下》里的經(jīng)典話語；她真實的給我們呈現(xiàn)了進年來困擾著我們生活的霧霾，給我們展示了許多我們所不知的事實真相，盡自己所能來呼吁環(huán)保呼吁公益，給我們帶來了很好的典范。公益并不單單只是付出，作為一個自然人，我們或多或少能夠感受著公益給自己帶來的好處。有一句話叫做取之于社會用之于社會，當(dāng)我們受到社會的饋贈時也得回報社會，回報社會其實也是回報自己。我們也應(yīng)該向柴靜學(xué)習(xí)，用一顆真誠的心去感受世界，去認(rèn)真的活著。

公益就像是一縷陽光，攝入每個人的心窩，給人溫暖和希望；公益就像是一陣和風(fēng)，吹過每個人的心間，給人舒適和安穩(wěn)；公益就像是一首曲子，蕩過每個人的心頭，給人高尚和安逸。當(dāng)你飯后看到地上那散落的七零八落的飯粒時，你是否會想起在路邊拾荒的狼狽饑餓的乞丐？當(dāng)你偷懶沒有擰緊水龍頭時，你是否會想起干涸的土地和干渴難耐的人們？當(dāng)你還在為手中握著深奧的書籍愁眉苦臉時，你是否會想起山區(qū)里正失學(xué)著的孩童？當(dāng)你丟掉那些過時乏味的衣物時，你是否會想起在某一片土地有和你一樣年齡的孩子一年四季都穿著同一件衣服？你有沒有想過，你少掉一口飯，少浪費一滴水，多捐一本書，多贈一件衣物，就會溫暖一群人。一個社會離不開公益。生活在同一片天空下的我們并不是都擁有相同的生活與命運。有的人富有，有的人貧窮；有的人健康，有的人患病；有的人幸福，有的人痛苦……正是有了這中間巨大的差距，才有了公益活動的開展。富有的人向貧窮的人分享一點財富；健康的人為患病的人提供幫助；幸福的人給痛苦中的人帶來希望……每個人用無私的心為社會中的弱者作出一點貢獻，社會才會和諧，才能向我們期盼的理想的社會發(fā)展。社會是一個大家庭，我們不可能脫離社會而存在。公益貫穿著我們的生活，奧運火炬的傳遞，汶川地震的救濟，留守兒童的關(guān)愛，空巢老人的慰問……公益的陽光灑滿著整片大地。

公益活動社會公益事業(yè)是中國優(yōu)良傳統(tǒng)的延續(xù)，是構(gòu)建社會主義和諧社會的內(nèi)在要求。公益慈善離不開國家的支持和宣傳，政府的政策和制度都體現(xiàn)著我國對公益事業(yè)的重視，同時也一步步在公益事業(yè)方面不斷努力完善和發(fā)展著。例如中國的十大慈善機構(gòu)：中華慈善總會、中國殘疾人聯(lián)合會、中國青少年基金會、中國扶貧基金、中國婦女發(fā)展基金會、中國紅十字會、中華環(huán)保基金、宋慶齡基金會、見義勇為基金會、中國光彩事業(yè)促進會。

近年來，明星參與公益活動的新聞日益成為新聞焦點，明星對于公益的注重加深，說明公益對于社會的重要性進一步得到提升。明星們參與公益活動是對社會的一種回饋表現(xiàn)，他們用自己的關(guān)愛和能力盡可能幫助著一部分社會群體，同時也呼吁和帶動著更多的人們參與其中。參與公益活動能夠使得他們自身的修養(yǎng)、心靈得到升華，自我價值得到體現(xiàn)，還能樹立起正面的公眾形象，個人魅力、知名度都得到提升。王菲和李亞鵬，趙薇，李連杰，李宇春，孫儷，徐靜蕾，李湘，伊能靜，周迅……都是值得我們敬仰和學(xué)習(xí)的公益明星。

也許，你只是一個平凡的人，但是你不要覺得自己的能力不足，幫助別人的力量微不足道，正如歌詞所唱：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。假如中國的每個人都捐出一塊錢，這可是一筆不容小覷的數(shù)目。正所謂不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。一個人的力量也許算不了什么，但是只要人人都貢獻一份微弱的力量，就擁有改變世界的力量！

公益并不是施舍，而是對家人般關(guān)愛；公益并不是責(zé)任，而是我們每個人內(nèi)心的凈地；公益并不是一擁而上，而是生活的一種態(tài)度。公益就是在不經(jīng)意間的一個溫暖舉動中逐漸形成的，用自身的行動來感染周圍的人群，呼吁關(guān)愛社會，人人參與其中，才是公益的真諦。讓我們行動起來！創(chuàng)建一個更加美好的社會大家庭！1204信管班陳儉

第四篇：人人參與讀書

“人人參與讀書、讓讀書成為一種習(xí)慣”——“4·23”世界

讀書日活動方案

一、活動主旨

4月23日是世界文學(xué)的象征日，塞萬提斯、莎士比亞、維加等許多著名的作家都在這一天出生或逝世。聯(lián)合國教科文組織于1995年將每年的這一天定為“世界讀書日”，鼓勵人們發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣。幾年來，“世界讀書日”已成為許多國家讀者的一個節(jié)日。4月23日正值我?！叭巳俗x一本好書”活動期間，為此，我們借助世界讀書日的東風(fēng)，再次推動我校師生讀書新高潮。通過“4.23”世界讀書日系列活動，弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念，培養(yǎng)讀者良好的閱讀習(xí)慣，營造文明的學(xué)習(xí)氛圍。

二、活動主題

“人人參與讀書、讓讀書成為一種習(xí)慣”

三、活動時間：2012年4月23日上午

四、活動內(nèi)容

1、學(xué)校懸掛、張貼宣傳標(biāo)語，營造濃厚氛圍；并開辟宣傳欄目，及時反映讀書活動的感人事跡。

2、積極發(fā)揮圖書室作用，以班級為單位，輪流閱讀，做到人人有書讀，班班有書香。

3、以班級、年級組為主體，開展“向你推薦一本好書”、“好書伴我行”活動，師生相互推薦讀物，相互評價。

4、開辟閱讀展示陣地，充分發(fā)揮板報、宣傳欄、校園廣播站作用，宣傳、播出師生讀書心得體會，激發(fā)師生閱讀興趣。

5、各班組織一次班團隊讀書活動專題會，讓學(xué)生感受讀書的樂趣，從而培養(yǎng)愛讀書的良好習(xí)慣，形成人人讀書的濃郁氛圍。

“人人參與讀書、讓讀書成為一種習(xí)慣”——“4·23”世界

讀書日活動方案

一、活動主旨

4月23日是世界文學(xué)的象征日，塞萬提斯、莎士比亞、維加等許多著名的作家都在這一天出生或逝世。聯(lián)合國教科文組織于1995年將每年的這一天定為“世界讀書日”，鼓勵人們發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣。幾年來，“世界讀書日”已成為許多國家讀者的一個節(jié)日。4月23日正值我?！叭巳俗x一本好書”活動期間，為此，我們借助世界讀書日的東風(fēng)，再次推動我校師生讀書新高潮。通過“4.23”世界讀書日系列活動，弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念，培養(yǎng)讀者良好的閱讀習(xí)慣，營造文明的學(xué)習(xí)氛圍。

二、活動主題

“人人參與讀書、讓讀書成為一種習(xí)慣”

三、活動時間：2012年4月23日上午

四、活動內(nèi)容

1、學(xué)校懸掛、張貼宣傳標(biāo)語，營造濃厚氛圍；并開辟宣傳欄目，及時反映讀書活動的感人事跡。

2、積極發(fā)揮圖書室作用，以班級為單位，輪流閱讀，做到人人有書讀，班班有書香。

3、以班級、年級組為主體，開展“向你推薦一本好書”、“好書伴我行”活動，師生相互推薦讀物，相互評價。

4、開辟閱讀展示陣地，充分發(fā)揮板報、宣傳欄、校園廣播站作用，宣傳、播出師生讀書心得體會，激發(fā)師生閱讀興趣。

5、各班組織一次班團隊讀書活動專題會，讓學(xué)生感受讀書的樂趣，從而培養(yǎng)愛讀書的良好習(xí)慣，形成人人讀書的濃郁氛圍。

你的中國，我的中國，我們的中國

我們坐在寬敞明亮的教師里，聽著老師或慷慨或溫和地講課時，你可曾想過：我們今天的幸福生活是如何得來的？它是由我們的先輩用血肉之軀換來的！它是汶川地震中少武警官兵用汗水得來的。

黨的“十二五”規(guī)劃綱要為中國未來5年的發(fā)展描繪了宏偉藍(lán)圖，同時也表達了廣大人民群眾的美好愿景。那么，我們廣大的青少年應(yīng)該怎樣為實現(xiàn)“十二五”的目標(biāo)，我們應(yīng)該如何填上濃重亮麗的一筆呢，我們應(yīng)該建設(shè)我們幸福中國作出什么貢獻呢？

2011年5月4日，胡錦濤總書記曾在慶祝清華大學(xué)建校100周年大會上，對廣大青年提出了三點希望：把文化知識學(xué)習(xí)與思想品德修養(yǎng)緊密結(jié)合起來，把創(chuàng)新思維與社會實踐緊密結(jié)合起來，把全面發(fā)展與個性發(fā)展緊密結(jié)合起來。學(xué)習(xí)是青少年最主要的任務(wù)，也是黨對青少年一代的具體要求。只有把學(xué)習(xí)文化知識和思想品德修養(yǎng)緊密結(jié)合起來，才能培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的社會主義合格接班人。我們青年學(xué)生好奇心強，求知欲望，應(yīng)該自覺將創(chuàng)新與實踐聯(lián)系起來，在扎實掌握書本知識的前提下，積極投身社會實踐，在實踐中發(fā)現(xiàn)新知，運用新知，加強創(chuàng)新思維，在解決實際問，題中增長才干，提高創(chuàng)新能力，為將來在社會上成就事業(yè)奠定良好基礎(chǔ)。在成長的過程中，還要堅持德才兼?zhèn)?，全面發(fā)展的基本要求，在發(fā)展個人興趣專長和開發(fā)優(yōu)勢潛能的過程中，在正確處理個人，集體，社會關(guān)系的基礎(chǔ)上，張揚個性，彰顯本色。

我們廣大青少年是幸福中國的建設(shè)者和開拓者。文化知識，思想品德修養(yǎng)，創(chuàng)新思維，社會實踐，全面發(fā)展，個性發(fā)展，這是青少年成長道路上必須面對的課題。只有正確認(rèn)識和處理這些關(guān)系，才能成為棟梁之材，才能肩負(fù)起建設(shè)幸福中國的重任，創(chuàng)造美好的未來！建設(shè)“幸福中國”，靠國家政策扶持和行動，更要靠我們每一個人的努力。國家興亡，匹夫有責(zé)。這是我們新一年的使命。讓我們的國家更富強，更美麗！

做為二十一世紀(jì)的少年，我們有責(zé)任肩負(fù)起建設(shè)幸福中國的擔(dān)子，努力提高人民心中的幸福感。而這需要知識的累積、智慧的沉淀。我們要刻苦學(xué)習(xí)各科文化知識，不僅要掌握課內(nèi)知識，還要了解最近國家及國際上發(fā)生的大事，用知識武裝自己。只有這樣，在將來的時候，我們才能不愧對自己今天的理想，才能把祖國建設(shè)得更完美，讓人民感到處處有幸福！

我們要以一顆和諧的心去創(chuàng)造屬于中國的幸福。在我看來，幸福是一個人心靈深處最微妙的感受。它短暫卻又萬變，它平淡卻又不平庸，它尋找不到卻隨處可現(xiàn)。我猜想每個人一生之中必定有擁有過的幸福，只在于大家曾否留意，只在與大家的心是否和諧。當(dāng)每一個中國人擁有了一顆和諧而平靜的心時；當(dāng)每一個中國人為了幸福而奮斗時，彼時中國呈現(xiàn)的是一派和諧幸福的景象。我國著名的作家錢鐘書曾這樣說過：“我坦然，于是我心美麗，我心美麗，于是我的人生跟著美麗。”有這樣一張照片令我難忘，映入眼簾的是兩個傴僂的背影，他們互相攙扶著，蹣跚地走在林蔭道上，多么唯美的畫面啊。親人之間，一起吃團圓飯，這是幸福；朋友之間，互相照顧，這是幸福;愛人之間，拌拌嘴，這是幸福；老人之間，攜手漫步林蔭道，這是幸?！l(fā)生在祖國大地的這一幕幕和諧景象，不正是幸福在中國的體現(xiàn)？不正是欣欣向榮的中國在與時俱進的體現(xiàn)?朋友們，我們生于中國，從小長于中國，面對社會所呈現(xiàn)的和諧，我們都是幸福的人。讓我們守望心的和諧，采擷新的幸福；讓我們以和諧的心為五線譜，譜寫幸福的樂章；讓我們用一顆最真的心，去點亮祖國每一處的美麗人生!

你的中國，我的中國，我們的中國

平度市新河鎮(zhèn)新河中學(xué)

劉璐

新河中學(xué)經(jīng)典誦讀活動總結(jié)

新河中學(xué) 2012、6

新河中學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動方案

一、比賽主題：

誦讀中華經(jīng)典，營造書香校園

二、比賽目的：

1、通過組織學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽的方式，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

2、為經(jīng)典誦讀比賽選拔人才。

三、活動內(nèi)容

1、參賽對象：七八九全體學(xué)生

2、比賽內(nèi)容從唐詩宋詞等國學(xué)經(jīng)典書目中自選。

3、比賽形式： 以小集體誦讀為基本形式，鼓勵編排對誦、小組朗誦、配樂朗誦等藝術(shù)表演形式，參加展示活動，每個節(jié)目時間3-5分鐘為宜。

4、著裝要求：服裝整齊大方。

所有節(jié)目盡量有配樂，鼓勵教師制作多媒體課件。

5、比賽時間：四月底 地點：待定

四、評分標(biāo)準(zhǔn)：

1、正確度、流利度。（優(yōu)：10分；中：8分；差：6分）

2、把握節(jié)奏，誦出韻律。（優(yōu)：5分；中：4分；差：3分）

3、有適當(dāng)?shù)谋硌菰O(shè)計。（優(yōu)：3分；中：2分；差：1分）

4、咬字、聲調(diào)。（優(yōu)：4分；中：3分；差：2分）

5、造型、道具、臺風(fēng)等。（優(yōu)：3分；中：2分；差：1分）

五、評比獎勵辦法

1、邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)老師組成評委會，根據(jù)各班的誦讀形式、表演特點及誦讀整體效果等方面進行現(xiàn)場打分。

2、設(shè)立獎項：

（1）七八年級組：一等獎1名，二等獎2名，三等獎6名。（2）九年級組：一等獎1名，二等獎2名，三等獎5名。（3）優(yōu)勝班級頒發(fā)獎狀（分值作為班級考核的一項），輔導(dǎo)老師頒發(fā)獎品。

（注：

1、每班必須參與不得棄權(quán)。

2、機械背誦不計分。）

七、經(jīng)典誦讀比賽評分表（）班 最后得分： 評分標(biāo)準(zhǔn)： 此項得分

1、正確度、流利度。（優(yōu)：10分；中：8分；差：6分）

2、把握節(jié)奏，誦出韻律。（優(yōu)：5分；中：4分；差：3分）

3、有適當(dāng)?shù)谋硌菰O(shè)計。（優(yōu)：3分；中：2分；差：1分）

4、咬字、聲調(diào)。（優(yōu)：4分；中：3分；差：2分）

5、造型、道具、臺風(fēng)等。（優(yōu)：3分；中：2分；差：1分）

新河中學(xué)經(jīng)典誦讀活動總結(jié)

新河中學(xué) 2012、6

新河中學(xué)經(jīng)典誦讀實施計劃

為充分利用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對學(xué)生進行思想道德教育、傳統(tǒng)美德教育，不斷提高廣大學(xué)生的道德素質(zhì)和文化品味，引領(lǐng)社會文明風(fēng)尚，有效發(fā)揮學(xué)校教育引領(lǐng)社會教育的功能，經(jīng)研究決定，從本學(xué)期學(xué)校開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動（下簡稱“經(jīng)典誦讀”），現(xiàn)提出如下意見。

一、開展經(jīng)典誦讀活動的重要意義

開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，有益于傳承中華文化。在誦讀中親近經(jīng)典，感受到民族文化淵遠(yuǎn)流長；在親近中熱愛經(jīng)典,從經(jīng)典中去吸取民族精神的源頭活水，在熱愛中弘揚中華文化,不斷增強對中華民族優(yōu)秀文化的認(rèn)同與自信。

開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，有利于提高人文素質(zhì)。能夠引導(dǎo)學(xué)生接受優(yōu)秀文化和人文精神的熏陶，在潛移默化中提升境界，豐富內(nèi)涵、凈化靈魂、啟迪智慧，為終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，是學(xué)校教育引領(lǐng)社會教育的有效途徑。能夠在廣大學(xué)生中打下良好的中華傳統(tǒng)美德基礎(chǔ)，并通過學(xué)生影響家庭、影響社會，使學(xué)生關(guān)系、生生關(guān)系及家庭、社會的人際關(guān)系得到明顯改善，純凈社會風(fēng)氣、提振精神信心、構(gòu)建和諧社會。

二、開展經(jīng)典誦讀活動的基本原則

1、堅持以德為本、德智兼修。開展國學(xué)經(jīng)典誦讀，不僅要提升全體學(xué)生的語文素養(yǎng)，而且要使廣大學(xué)生懂得為人做事的基本道德，形成文明生活的基本素養(yǎng)，教他們學(xué)會正確處理人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系，學(xué)會互相尊重、互相關(guān)懷、互相照顧、互相合作。

2、堅持貼近生活、身體力行。開展國學(xué)經(jīng)典誦讀，既要體現(xiàn)優(yōu)良傳統(tǒng)，又要貼近現(xiàn)實、貼近生活、貼近心靈。要針對不同年齡對象的特點及接受能力，從他們的思想實際和生活實際出發(fā)，深入淺出，循序漸進，長期堅持。要注意實踐教育、養(yǎng)成教育，注重自覺實踐、自主參與，引導(dǎo)廣大學(xué)生在讀經(jīng)典的同時，自覺遵循傳統(tǒng)道德規(guī)范，自覺在生活中運用。

3、堅持汲取精神精華、反對生搬硬套。要把經(jīng)典誦讀 與堅持汲取當(dāng)代生活、科學(xué)精神和革命傳統(tǒng)相銜接。

4、堅持合力推進、典型引路。正確處理好學(xué)校教育、家庭教育、社會教育三者關(guān)系，充分發(fā)揮學(xué)校教育引領(lǐng)社會教育的功能，鼓勵和組織廣大學(xué)生在家庭和社區(qū)組織開展誦讀活動。充分挖掘人民群眾對傳統(tǒng)文化的深厚情感，在全社會營造國學(xué)經(jīng)典教育的良好氛圍，要注意培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)好的典型，積極扶持，大力倡導(dǎo)，以點帶面，深入推進。

三、經(jīng)典誦讀活動的對象和內(nèi)容

全校各年級學(xué)生統(tǒng)一參與經(jīng)典誦讀活動。每學(xué)期誦讀一本經(jīng)典。

四、誦讀活動的基本方法

假期誦讀，提倡學(xué)生和家長一起誦讀，有條件的可做到把讀經(jīng)典與看講座和家庭討論結(jié)合起來。

在校期間誦讀要做到以下四點：（1）誦讀：每天10分鐘集體誦讀。

（2）講座：每周一個課外活動開展講座，或組織學(xué)生觀看錢文忠等專家視頻講座，或由學(xué)校教師開展專題講座，以解難答疑。

（3）對照座談:每周開展一次學(xué)用國學(xué)經(jīng)典討論會。以班為單位，組織學(xué)生對照經(jīng)典要求，反思自身言行。亦可組織學(xué)生把學(xué)用經(jīng)典給自己和家人帶來的變化寫出來，在討論會上交流。

（4）展示與檢查：每學(xué)期一次。以班單位，每學(xué)期組織一次學(xué)生經(jīng)典誦讀成果（體會）競賽展演或經(jīng)典誦讀演講；每學(xué)期開展一次“經(jīng)典誦讀大家談”征文競賽和一次國學(xué)經(jīng)典知識統(tǒng)一考試。還可通過音樂、美術(shù)、舞蹈等多種藝術(shù)手段，組織演出，突出國學(xué)經(jīng)典的文化韻味和教育內(nèi)涵。

五、切實加強領(lǐng)導(dǎo)，確保經(jīng)典誦讀活動取得實效

1、建立機構(gòu)，強化領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立國學(xué)經(jīng)典誦讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組。校長王守平任組長，苗新偉任副組長，學(xué)校相關(guān)科室負(fù)責(zé)人、級部主任、班主任為成員。各班要高度重視，并精心組織，和常規(guī)工作一道統(tǒng)籌安排，一并檢查。

2、明確責(zé)任，全面展開。國學(xué)經(jīng)典誦讀活動是一項長期的工作。各班要結(jié)合本班實際，認(rèn)真制訂實施方案；要組織相關(guān)老師開展經(jīng)典教學(xué)與研究；要建立相關(guān)制度，確保人員及活動經(jīng)費。要形成教導(dǎo)處具體抓、班主任和語文教師天天抓、全體教師共同抓、所有學(xué)生都參與的活動格局。

3、深入推進，逐步延伸。經(jīng)典誦讀要與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，與教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合。在誦讀過程中，要做到“三個統(tǒng)一”，即統(tǒng)一誦讀內(nèi)容、統(tǒng)一誦讀時間、統(tǒng)一誦讀考核標(biāo)準(zhǔn)。鼓勵各班因地制宜開展多種形式的誦讀活動，注重活動由校內(nèi)向校外延伸，利用假期與家長共讀經(jīng)典，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時達到學(xué)生帶動家長，教師帶動家人，學(xué)校帶動社會的教育效果。

新河中學(xué)經(jīng)典誦讀活動總結(jié)

新河中學(xué) 2012、6

新河中學(xué)經(jīng)典誦讀活動總結(jié)

學(xué)校自開展經(jīng)典誦讀活動以來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下堅定不移地抓好這項工作。本學(xué)期，我們要求全體教師參與讀書活動，不斷改革誦讀活動的形式、成果的展示及誦讀的評價。同時加強誦讀的資料積累。學(xué)校定期組織專人進行誦讀檢查，使經(jīng)典誦讀活動逐漸成為學(xué)校的特色。現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：

一、營造良好誦讀氛圍，激發(fā)學(xué)生誦讀熱情

學(xué)校充分利用教室的空間和角落，用詩文、詩畫的名言佳句裝點教育墻壁。懸掛學(xué)生的詩文書法作品，舉行書法比賽。教育環(huán)境體現(xiàn)班級特色，重在展示學(xué)生閱讀經(jīng)典的活動成果，包括讀后感、手抄報等等。鼓勵學(xué)生家長為孩子訂閱報刊、購買圖書，建立小書柜。大力宣傳，營造濃厚的誦讀氛圍。每天定時朗誦，讓學(xué)生感其聲，領(lǐng)其情，通過系列活動，營造濃厚的誦讀氛圍。

二、科學(xué)整合安排時間，確保誦讀活動扎實開展

學(xué)校根據(jù)書香校園建設(shè)工作，結(jié)合學(xué)校的作息時間安排，堅持做到讓學(xué)生每天誦讀時間在30分鐘以上。為此，語文教師在日常教學(xué)和班級管理中合理穿插安排。即每天利用晨誦和午讀時間，檢查學(xué)生的誦讀進度，總結(jié)交流誦讀的經(jīng)驗，更可以開展有趣的誦讀活動。

三、靈活運用多種誦讀形式，有效提高誦讀成效

為了提高學(xué)生誦讀的積極性，避免單調(diào)枯燥的背誦，學(xué)校采取多種誦讀方式穿插其間，例如：師生對誦、男女生對誦、接龍讀、擂臺誦、詩詞誦讀大比拼等生動活潑的愉快形式；有時還積極引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)典誦讀手抄報，融詩詞、繪畫、書法于一體。本學(xué)期還開展了大型詩歌朗誦會——親子活動，此次活動得到了家長們的認(rèn)同與支持，讓孩子和家長一起背誦，使學(xué)校教育與家庭教育有機結(jié)合。這樣，既鞏固和傳播了經(jīng)典文化，又提高了學(xué)生誦讀的興趣。

四、將誦讀活動與校園文化建設(shè)相結(jié)合

經(jīng)典誦讀活動是一項系統(tǒng)工程，因此，學(xué)校將此項活動滲透到各項教育活動中。在歌曲賞唱過程中，播放學(xué)生喜歡的古詩新唱；在學(xué)校的廣播的節(jié)目中，也適時播放經(jīng)典詩文的誦讀錄音；校園讀書節(jié)中，都要安排有經(jīng)典誦讀活動項目，例如“大型詩歌朗誦會”、“晨誦展示”、“詩配畫”比賽等。

經(jīng)典誦讀活動開展后，學(xué)生語文素養(yǎng)得到有效提高。首先是閱讀能力的提高。學(xué)生在朗讀水平大面積提高的同時，形成了良好的語感，對語言的感知和理解能力也大大提高。其次是知識面的擴大。學(xué)生在誦讀經(jīng)典的過程中，不但提高文學(xué)修養(yǎng)，而且開闊了視野，知識面不斷擴大。再次是表達能力的提高。俗語說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神”，“厚積薄發(fā)”。只有積累豐富的語言素材，才能“厚積薄發(fā)”，“下筆如有神”。誦讀可以使學(xué)生積累大量的妙詞佳句，他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷地豐富，而且在誦讀中也學(xué)習(xí)到一些表達方法。從學(xué)生的一篇篇習(xí)作中，我們可以看出學(xué)生天天在進步。

經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，為我校師生帶來了一片生機。著名作家余秋雨說過：在孩子們還不具備對古詩文經(jīng)典的充分理解力的時候，就把經(jīng)典交給他們，乍一看莽撞，實際上是文明傳承的絕佳措施。學(xué)生心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。

第五篇：家長學(xué)校講座教案成功人人有份

家長學(xué)校講座教案—成功人人有份

對于父母來說，擁有出色的兒女，可能是對他們苦心最高獎賞，也是他們渴求的最大快樂。愛情，不是幸福家庭的唯一內(nèi)容，愛情的碩果——優(yōu)秀的兒女，讓家庭更加完美。所以，對于孩子的培養(yǎng)，教育已經(jīng)成為每一個家長極為重視的大問題。今天，我在這里僅對其中一點談?wù)勛约旱目捶?，給父母們一些建議：我們應(yīng)該有這樣的觀點：“成功"的快樂是孩子成長的有效催化劑。

第一，家長們?yōu)槭裁匆囵B(yǎng)孩子的成功意識。

我們這里所說的“成功”并不是干出一番驚天偉業(yè)，孩子們的每一個小進步都可以以“成功了！”加以褒獎。所謂成功意識是指孩子有在生活學(xué)習(xí)中獲得成功的愿望，有意識，有熱情地做好每一件事，有了這種成功意識，孩子們會養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的好習(xí)慣，有了這種強大的內(nèi)部動因，孩子們會更加茁壯成長。有成功意識的孩子會盡其所能地為自己創(chuàng)造條件，開端腦筋去達成目標(biāo)，在這一過程中孩子的潛能得到挖掘，意志得到鍛煉，能力得到培養(yǎng)，同時，孩子們學(xué)會了一種最可貴的品質(zhì)：做事認(rèn)真踏實，鍥而不舍。

第二，在孩子的世界中，“成功”的大小并不重要。

一提起“成功”這個詞，可能有的家長就想了余秋雨、比爾·蓋茨、江澤民，鄧亞萍??，可是在孩子們的世界中，那怕是“今天的作業(yè)全對了”也是可以謂之“成功”的，所以，孩子們的成功與否，不能以成人社會的標(biāo)準(zhǔn)來衡量。比如，孩子考了100分，孩子親自做成了一個四驅(qū)車，孩子們栽的向日葵結(jié)果了，會背了一篇課文，學(xué)會了前后滾翻??這些大人們看來微不足道的小事，在孩子們看來，都是可喜的成績，還因為每天有若干個“小小”的成功，孩子們才會有所收獲，將來才會有“大”成功，“不積跬步無以成千里，不積滴水無以成江河”讓孩子們在無數(shù)“成功”中品嘗喜悅，興奮的滋味，對他們的成長是大有益處的。

第三，父母們要努力為孩子們成功創(chuàng)造條件。

當(dāng)孩子獲得成功時，家長要及時地給予表揚鼓勵，讓孩子得到肯定，獲得精神上的滿足。每一個孩子都是渴望成功的，都希望獲得父母、老師的贊許，獲得同齡人的認(rèn)定，所以，父母們不要吝惜您欣賞的目光和贊揚的話語，甚至一些小小的禮物。

給孩子提供物質(zhì)基礎(chǔ)，幫助他們成功。比如：學(xué)校開展繪畫展，父母為他們準(zhǔn)備好顏料、紙張、畫筆等??學(xué)校的插花比賽，為孩子買些鮮花，提供一個動手創(chuàng)作美的機會。

把孩子的獎狀、獎品或手工作品、書法、繪畫、攝影作品，優(yōu)秀作文集子等保存好，并為其開辟一個天地，當(dāng)家里有客人來時，為大家展示一番，讓孩子自豪地說一聲“這些都是我的杰作！”日子久了，孩子會成為一個有信心的人，更加自信地投入學(xué)習(xí)和生活。

現(xiàn)在的小學(xué)生由于攝入信息量大，他們的興趣愛好更為廣泛，家長們要為孩子創(chuàng)造條件，把愛好變?yōu)樘亻L，首先選擇您的孩子最有發(fā)展?jié)摿Φ捻椖?，給予重點培養(yǎng)，讓他獲得某一方面的“超群”的能力，這可是一個大成功喲！

總之，父母要抓住生活中的每一個小環(huán)節(jié)，把它做為一個教育契機，為孩子提供“成功”的條件。

第四，縱向比較比橫向比較更能激勵孩子獲得成功。

所謂縱向比較是指把孩子同自己相比，所謂橫向比較是把孩子和他的伙伴們比。心理學(xué)研究表明：孩子間存在著個性差異。這就像人的十指不一般長，我們不可能把每個學(xué)生都培養(yǎng)成作文尖子，或短跑健將，學(xué)生們不可能千人一面。那么，望子成龍的父母們請不要經(jīng)常把自己孩子的短處與別的孩子的長處相比。您只要能看到您的“寶貝”今天比昨天進步，成功，這就是件令人欣慰的事兒。

同時，根據(jù)“最近發(fā)展區(qū)”理論，家長們要給孩子們提出成功系數(shù)的較大要求，也就是我們常說的，跳一跳就能摘到果子。要正確地估價自己孩子的能力，讓孩子們經(jīng)過不懈努力之后，會獲得“成功”的快感。

相信每位家長對自己的“寶貝”都有著深深的愛，但我認(rèn)為，這種愛不能只停留在生物本能上，精明的父母懂得愛的方法與技巧。而有的父母愛得還不夠清醒，做為一個教育工作者，借這個機會，我想送給家長們一句話：“成功是孩子們成長道路中不可或缺的催化劑，親愛的父母們，讓您的理智的愛帶給孩子更多、更大的成功?！?/p>

最后，愿天下癡心的父母為擁有出色的兒女而得到最大的快樂。