第一篇：2017年師德建設(shè)教育月活動(dòng)實(shí)施方案 總結(jié)

2017年師德建設(shè)活動(dòng)月活動(dòng)實(shí)施方案

為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，深入貫徹、落實(shí)《中國(guó)教育工會(huì)平度市委員會(huì)關(guān)于開(kāi)展“立德樹(shù)人、成就未來(lái)”師德建設(shè)教育月活動(dòng)的通知》文件精神，不斷提高我園教師的師德修養(yǎng)和育人水平，結(jié)合本園教育的現(xiàn)狀和教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際，在全體教師中廣泛開(kāi)展“立德樹(shù)人、成就未來(lái)”師德建設(shè)活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想：

學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆六中全會(huì)精神作為當(dāng)前和今后一段時(shí)期的重要政治任務(wù)。要深入貫徹落實(shí)全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持不懈弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)總書(shū)記的系列重要講話精神，特別是關(guān)于教育工作的重要論述，進(jìn)一步把講話精神與教育教學(xué)結(jié)合起來(lái)，自覺(jué)用于指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。

二、工作目標(biāo)：

深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的目標(biāo)要求，以熱愛(ài)幼兒、教書(shū)育人為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，強(qiáng)化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，不斷提高師德水平，造就忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)、為人民服務(wù)、讓人民滿意的教師隊(duì)伍，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人做出新貢獻(xiàn)。

三、主要工作及措施：

1、健全組織，強(qiáng)化師德建設(shè)觀念。

幼兒園要把教師師德建設(shè)工作擺上議事日程，定期召開(kāi)會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感。

成立教師師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，部署教師師德建設(shè)活動(dòng)。以“現(xiàn)代教育”理念樹(shù)立起獻(xiàn)身教育、教書(shū)育人的現(xiàn)代教師的師德觀。在師德建設(shè)中始終堅(jiān)持以“忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，堅(jiān)定樹(shù)立起終身從教的職業(yè)信念和高度的職業(yè)責(zé)任感”為主線，有效開(kāi)展教育活動(dòng)。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)。

(1)、有計(jì)劃有步驟地抓好學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。組織教師學(xué)習(xí)《好教師有四條標(biāo)準(zhǔn)》（2014年9月9日總書(shū)記與北師大師生代表座談講話）、《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于加強(qiáng)個(gè)人誠(chéng)信體系建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》（國(guó)辦發(fā)〔2016〕98號(hào)）、《教育部關(guān)于印發(fā)〈嚴(yán)禁教師違規(guī)收受幼兒及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定〉的通知》（教監(jiān)〔2014〕4號(hào)）、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（教育部2013年修訂）、《全國(guó)、省市優(yōu)秀教師師德事跡》（節(jié)選）、《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》（人社部、監(jiān)察部2012年8月發(fā)布）《青島市教育局治理中小學(xué)教師有償補(bǔ)課若干規(guī)定》、（青教通字〔2014〕34號(hào)）、《平度市教師違反職業(yè)道德規(guī)范責(zé)任追究辦法》（平教體發(fā)〔2010〕45號(hào)）、《平度市精神文明建設(shè)委員會(huì)辦公室關(guān)于表彰2016年度“平度好人”和“季評(píng)好事”通報(bào)》（平文明辦〔2017〕1號(hào)），在理論上和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步提高能力，以適應(yīng)教育體制的轉(zhuǎn)軌變型。

3、豐富活動(dòng)載體，開(kāi)展系列活動(dòng)。本學(xué)年我們將實(shí)施“五師”教育工程：

(1)鑄師魂 教師要具有“四心”：關(guān)愛(ài)幼兒誠(chéng)心，了解幼兒細(xì)心，教育幼兒耐心，服務(wù)幼兒熱心。(2)育師德 教師要做到“三愛(ài)”：愛(ài)事業(yè)，愛(ài)崗位，愛(ài)幼兒。對(duì)調(diào)皮幼兒要有“三心”：愛(ài)心、耐心、信心。

(3)樹(shù)師表 教師要實(shí)現(xiàn)“一二三四”目標(biāo)：一強(qiáng)--強(qiáng)化為人師表意識(shí)；二嚴(yán)--嚴(yán)肅的自我修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；三種精神--奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神；四高--高度的覺(jué)悟、高度的社會(huì)責(zé)任感、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù)。

(4)正師風(fēng) 通過(guò)制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)。

(5)練師能 對(duì)不同層次的教師提出不同的要求，按師德先進(jìn)集體和師德標(biāo)兵目標(biāo)進(jìn)行培養(yǎng)。

4、強(qiáng)化師德考核

幼兒園將根據(jù)教師師德教育活動(dòng)考核細(xì)則，對(duì)教師參加師德教育活動(dòng)進(jìn)行全面考核，并將考核結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師職稱評(píng)定和年終評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。

幼兒園在此次活動(dòng)結(jié)束后將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，思考存在的不足，為今后師德建設(shè)工作積累經(jīng)驗(yàn)，打好基礎(chǔ)，并將把這項(xiàng)工作常規(guī)化，制度化。

幼兒園要把師德建設(shè)作為一項(xiàng)事關(guān)教育工作全局的大事，納入幼兒園工作的總體規(guī)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌部署，切實(shí)做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、任務(wù)落實(shí)。要千方百計(jì)地為廣大教師做好事、辦實(shí)事，不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，為教師教書(shū)育人創(chuàng)造更為良好的社會(huì)環(huán)境。

店子中心幼兒園

2017.3

年師德建設(shè)活動(dòng)月活動(dòng)總結(jié)

教育發(fā)展教師為本，教師素質(zhì)師德為本。教師是落實(shí)以德治國(guó)方略、推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施者，是幼兒增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，是實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)戰(zhàn)略的生力軍，所以，師德建設(shè)是幼兒園的首要任務(wù)，是幼兒園管理水平的重要體現(xiàn)。良好的職業(yè)道德，也是教師做好工作的內(nèi)驅(qū)力，并為教師做好教書(shū)育人工作提供必要保證。通過(guò)師德活動(dòng)月師德、師風(fēng)系列教育活動(dòng)，全校教職工鑄造師德之魂，弘揚(yáng)師愛(ài)精神，為二橋小學(xué)教育持續(xù)、快速、健康發(fā)展；為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。本次活動(dòng)以“十七大”精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，形成愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，關(guān)愛(ài)幼兒的良好教風(fēng)，做文明禮儀的帶頭人，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，提升教師的師德水平和社會(huì)對(duì)教師的滿意度。

一、注重學(xué)習(xí)、提高素養(yǎng)。

根據(jù)本次活動(dòng)的指導(dǎo)思想，我園開(kāi)展了活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，抓住政治學(xué)習(xí)、迎新、三八活動(dòng)等時(shí)機(jī)，做好對(duì)全體教職工“師德師風(fēng)建設(shè)”的宣傳工作，并把好教師有四條標(biāo)準(zhǔn)》（2014年9月9日總書(shū)記與北師大師生代表座談講話）、《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于加強(qiáng)個(gè)人誠(chéng)信體系建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》（國(guó)辦發(fā)〔2016〕98號(hào)）、《教育部關(guān)于印發(fā)〈嚴(yán)禁教師違規(guī)收受幼兒及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定〉的通知》（教監(jiān)〔2014〕4號(hào)）、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（教育部2013年修訂）、《全國(guó)、省市優(yōu)秀教師師德事跡》（節(jié)選）、《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》（人社部、監(jiān)察部2012年8月發(fā)布）、《青島市教育局治理中小學(xué)教師有償補(bǔ)課若干規(guī)定》（青教通字〔2014〕34號(hào)）、《平度市教師違反職業(yè)道德規(guī)范責(zé)任追究辦法》（平教體發(fā)〔2010〕45號(hào)）、《平度市精神文明建設(shè)委員會(huì)辦公室關(guān)于表彰2016年度“平度好人”和“季評(píng)好事”通報(bào)》（平文明辦〔2017〕1號(hào)）作為學(xué)習(xí)的主題與內(nèi)容，大力推進(jìn)我園教師職業(yè)道德建設(shè)工作，全面提升了教職工職業(yè)的道德素養(yǎng)。

二、主題鮮明、目標(biāo)明確。

我們明確了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)以“弘揚(yáng)高尚師德，明確師德規(guī)范，做人民滿意的教師”為主題，針對(duì)我園制定的“熱愛(ài)學(xué)生教書(shū)育人，愛(ài)崗敬業(yè)刻苦鉆研、務(wù)實(shí)創(chuàng)新甘于奉獻(xiàn)、廉潔從教為人師表”職業(yè)精神，督促我園每一名教師對(duì)比職業(yè)精神進(jìn)行自查，并以上述職業(yè)精神為教職工日?？己说闹饕罁?jù)，真正達(dá)到培養(yǎng)政治素質(zhì)過(guò)硬、職業(yè)道德崇高教職員工的目標(biāo)。

三、活動(dòng)豐富、方法得當(dāng)。

（一）、以讀書(shū)活動(dòng)促進(jìn)教師素養(yǎng)的提高。

為了加強(qiáng)教師自身素養(yǎng)，提高師德水平，我園圍繞師德教育每月有重點(diǎn)的開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

1、組織教師每人至少讀一本教育專著或道德修養(yǎng)類的好書(shū)。

2、每位教師在讀書(shū)后都寫了一篇讀書(shū)心得。

3、組織教師根據(jù)自己的讀書(shū)心得開(kāi)展以年級(jí)組為單位的“讀書(shū)交流“活動(dòng)，并將優(yōu)秀的讀書(shū)筆記刊登在網(wǎng)站上。

（二）、以樹(shù)立典型來(lái)激勵(lì)教師積極奮進(jìn)。

在幼兒園教師內(nèi)根據(jù)教師的日常工作情況及月考核情況，找出真正出色的典型教師，例如：姜文

一、何麗麗教師產(chǎn)后按時(shí)上班，默默無(wú)聞、積極奉獻(xiàn)。為了盡快將工作做好，她經(jīng)常放棄每天一小時(shí)的哺乳假，全力以赴地投入到工作中，不計(jì)時(shí)間，不計(jì)報(bào)酬。每天辛勤工作，但毫無(wú)怨言，用自己的行動(dòng)真正詮釋了優(yōu)秀教師的真正含義。我們以這些先進(jìn)教師的事跡，激勵(lì)全體教師愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔從教，增強(qiáng)了教師們勤奮工作的動(dòng)力，促進(jìn)了幼兒園各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

（三）、抓實(shí)做細(xì)，效果顯著。

針對(duì)園內(nèi)年輕教師、新教師多的情況，幼兒園從點(diǎn)點(diǎn)滴滴抓起。教師的言行舉上，是衡量一個(gè)教師文明程度高低和標(biāo)準(zhǔn)之一。我園從教師的語(yǔ)言抓起，要求在與人交往溝通過(guò)程中，禮貌用語(yǔ)，不講反話、不諷刺挖苦，更不允許講粗話。教師的語(yǔ)言得到了規(guī)范；投放意見(jiàn)箱，以便家長(zhǎng)對(duì)教師的言行予以監(jiān)督，鞭策我園搞好師德建設(shè)，每學(xué)期均已無(wú)記名投票的形式了解師德師風(fēng)情況。組織開(kāi)展健康積極的文體活動(dòng)，活躍身心。每年都要舉辦新年運(yùn)動(dòng)會(huì)、迎新聯(lián)歡活動(dòng)、遠(yuǎn)足等多種活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)消除工作中的疲勞，凝心聚力，快樂(lè)工作、快樂(lè)生活。我們還邀請(qǐng)心理專家、派出所領(lǐng)導(dǎo)等在教師中開(kāi)展法制教育、心理健康教育等，嚴(yán)禁教師參與“黃、賭、毒”活動(dòng)，嚴(yán)禁教師有違法亂紀(jì)現(xiàn)象。

為了形成積極向上的師德師風(fēng)氛圍，幼兒園還增加師德建設(shè)的投入。投入一部分經(jīng)費(fèi)用于獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、師德標(biāo)兵，還將一部分經(jīng)費(fèi)用于開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)凝心聚力。

思想道德建設(shè)是一項(xiàng)潛移默化的長(zhǎng)期熏陶工作，在“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的移情教育下，我園的青年教師思維活、觀念新，工作積極，樂(lè)觀向上，形成了一支充滿活力的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

（四）、抓好評(píng)議、促進(jìn)發(fā)展

針對(duì)幼兒園實(shí)際情況，我園開(kāi)展了以下評(píng)議活動(dòng)：

1、教師互評(píng)。組織教師開(kāi)展互評(píng)活動(dòng)，在評(píng)議中找不足，促進(jìn)工作的開(kāi)展。

2、家長(zhǎng)評(píng)議教師。我園在以往開(kāi)展家長(zhǎng)評(píng)議活動(dòng)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好評(píng)議工作，并對(duì)評(píng)議結(jié)果及時(shí)的進(jìn)行整理、反饋，促進(jìn)了教師師德水平的提高。

四、活動(dòng)開(kāi)展的具體步驟與措施

第一階段：學(xué)習(xí)動(dòng)員階段

1、制定實(shí)施方案。依據(jù)上級(jí)下發(fā)的實(shí)施方案，根據(jù)我園實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案，及時(shí)上報(bào)系統(tǒng)黨委。

2、召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)一步提高了教師思想認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)教師積極參與活動(dòng)當(dāng)中。

第二階段：活動(dòng)實(shí)施階段

1、組織教師進(jìn)行了學(xué)習(xí)。通過(guò)政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、自學(xué)等形式組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等內(nèi)容，舉行了《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書(shū)》簽約活動(dòng)，并在教師間開(kāi)展了以“愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)”為主題的演講比賽活動(dòng)。

2、通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng)。通過(guò)看“教師事跡報(bào)告”、觀看影片、座談、先進(jìn)評(píng)比等形式，深入開(kāi)展了師風(fēng)師德建設(shè)活動(dòng)。使全體教師真正做到愛(ài)事業(yè)、愛(ài)孩子；真正樹(shù)立良好教風(fēng)。建立師德教育長(zhǎng)效機(jī)制，制定近期整改措施和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。

3、對(duì)先進(jìn)事跡、先進(jìn)典型進(jìn)行了大力宣傳、表彰。師德建設(shè)重在宣傳，貴在堅(jiān)持，幼兒園充分利用好學(xué)校櫥窗、媒體等宣傳陣地，開(kāi)展師德主題宣傳教育活動(dòng)，以濃厚的專題教育氛圍，激發(fā)了教師的參與熱情，努力形成學(xué)校重視師德，教師注重師表，學(xué)生尊重教師良好師德建設(shè)氛圍。

4、完善制度建設(shè)。我園根據(jù)活動(dòng)要求，積極主動(dòng)的強(qiáng)化措施。

1、建立了師德記錄檔案，對(duì)師德件事各項(xiàng)活動(dòng)、獎(jiǎng)懲情況等做以記錄。

2、強(qiáng)化監(jiān)督，設(shè)立監(jiān)督電話，接受各方面監(jiān)督。

3、實(shí)行了“師德師風(fēng)一票否決制”，將教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為教師年度考核、職稱評(píng)定、績(jī)效工資、評(píng)優(yōu)等得重要依據(jù)。

在第三階段：總結(jié)上報(bào)階段

在前兩階段活動(dòng)開(kāi)展的基礎(chǔ)上，我園認(rèn)真總結(jié)，整理了活動(dòng)開(kāi)展的各項(xiàng)情況，并及時(shí)上報(bào)。

加強(qiáng)師德建設(shè)，就要求每一位教師從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，不斷樹(shù)立良好的教師職業(yè)形象，不斷提升自身的人格魅力和職業(yè)素養(yǎng)。展望未來(lái)，任重而道遠(yuǎn)，師德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)青工程，我園將不懈努力，不斷賦予它新的內(nèi)涵，讓我園教師形象之花開(kāi)得永遠(yuǎn)燦爛。

店子中心幼兒園

2017.4

第二篇：2012—2013學(xué)年師德建設(shè)教育月活動(dòng)實(shí)施方案

昌邑市圍子街道大章小學(xué)

（2012—2013）

“師德建設(shè)活動(dòng)月”學(xué)校實(shí)施方案

2012年9月1日

圍子街道大章小學(xué)

2012—2013學(xué)年師德建設(shè)活動(dòng)月實(shí)施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，不斷提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)全面、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，教育和激勵(lì)廣大教職工立足本職，為加快教育事業(yè)發(fā)展、全面實(shí)現(xiàn)“十二五”規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)建功立業(yè)，根據(jù)濰坊市教育局《關(guān)于開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng)月的通知》（濰教辦字[2012]57號(hào)）要求，經(jīng)研究，決定今年九月繼續(xù)在全校教職工中深入開(kāi)展師德建設(shè)教育月活動(dòng)。現(xiàn)結(jié)合實(shí)際制定如下實(shí)施方案?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、活動(dòng)主題：

今年師德建設(shè)教育月活動(dòng)的主題是：爭(zhēng)當(dāng)師德模范，樹(shù)立師表形象。教育大計(jì)，教師為本。有好的教師，才有好的教育。教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。教師的一言一行對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用，教師的形象直接關(guān)系著對(duì)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，加強(qiáng)師德建設(shè)，要求每一位教師從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染學(xué)生，以整潔的儀表影響學(xué)生，以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生，以博大的胸懷關(guān)愛(ài)學(xué)生，不斷樹(shù)立良好的教師職業(yè)形象，不斷提升自身的人格魅力和職業(yè)素養(yǎng)。

二、活動(dòng)時(shí)間：2012年9月啟動(dòng)，延續(xù)至全學(xué)年

三、活動(dòng)內(nèi)容：

以建設(shè)和擁有高素質(zhì)教師隊(duì)伍為目的，以全面提高教師隊(duì)伍的師德水平為重點(diǎn)，通過(guò)師德教育、師德宣誓、師德承諾、師德討論、典型宣傳、舉案明理、完善師德考核制度等措施，使全體教師端正教育思想，更新教育理念，規(guī)范教育教學(xué)行為，努力增強(qiáng)廣大教師的學(xué)識(shí)魅力和人格魅力，向全社會(huì)展示人民教師良好形象，營(yíng)造良好的尊師重教氛圍。

四、活動(dòng)安排：

本次師德建設(shè)教育月活動(dòng)分三個(gè)階段，歷時(shí)一個(gè)月。

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（9月1日-9月5日）

1、制定方案。

2、宣傳動(dòng)員。圍繞師德活動(dòng)的主題，精心籌備并組織召開(kāi)全體教職工動(dòng)員大會(huì)。統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，調(diào)動(dòng)廣大教職工積極投身于師德建設(shè)教育月活動(dòng)之中，一方面通過(guò)校內(nèi)宣傳櫥窗、懸掛標(biāo)語(yǔ)、廣播、校園網(wǎng)及會(huì)議等多種形式加強(qiáng)活動(dòng)宣傳，另一方面通過(guò)各種宣傳媒體營(yíng)造良好的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍。

（二）活動(dòng)實(shí)施階段（9月6日-9月27日）

通過(guò)開(kāi)展“學(xué)、講、幫、樹(shù)、查”等活動(dòng)將師德教育月活動(dòng)推向深入。

1、“學(xué)”。一是進(jìn)一步組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)全國(guó)、全省教育工作會(huì)議、中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要以及胡錦濤總書(shū)記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年大會(huì)上的重要講話精神，把廣大教職工的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央和省、市的要求和部署上來(lái)，增強(qiáng)廣大教職工的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感；二是認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》等法規(guī)文件及市教育局編印的《師德警示錄》，明確教師應(yīng)當(dāng)遵守的法律法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范，增強(qiáng)廣大教師的法制觀念，提高廣大教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，促使廣大教師自覺(jué)以教師職業(yè)道德規(guī)范指導(dǎo)自己的思想行為；三是組織教師學(xué)習(xí)2011“全國(guó)教書(shū)育人楷?！钡南冗M(jìn)事跡，觀看教育部舉辦教師節(jié)專題晚會(huì)、《奠基中國(guó)》等師德事跡報(bào)告光盤，結(jié)合學(xué)習(xí)身邊的師德典型，樹(shù)立身邊的師德榜樣，廣泛開(kāi)展“學(xué)典型，趕先進(jìn)”師德教育活動(dòng)。四是以“學(xué)習(xí)實(shí)踐師德規(guī)范，做德能雙馨教師”為主題，開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師閱讀教育專著，撰寫讀書(shū)筆記，交流讀書(shū)心得，借此開(kāi)闊視野，提高教育教學(xué)能力。

2、“講”。一是繼續(xù)堅(jiān)持好師德宣誓、師德承諾制度，學(xué)期初各學(xué)校要組織全體教師面向?qū)W生或家長(zhǎng)進(jìn)行師德宣誓，開(kāi)展師德承諾簽名活動(dòng)，制作師德形象監(jiān)督牌，更新師德承諾監(jiān)督欄。二是通過(guò)師德報(bào)告會(huì)、師德演講等形式，宣講“三十佳”等優(yōu)秀教師典型事跡，激發(fā)廣大教師愛(ài)教樂(lè)教、潛心育人的熱情。三是根據(jù)市教育局編印的《師德警示錄》，各校組織全體教師認(rèn)真開(kāi)展“每天一案、舉案明理”師德案例分析活動(dòng)，校長(zhǎng)要帶頭逐案領(lǐng)學(xué)并進(jìn)行案例分析，每分析一個(gè)案例，每個(gè)教師都要寫出心得體會(huì)，學(xué)校要出心得體會(huì)專欄，每次心得體會(huì)都要存入教師師德檔案、納入師德過(guò)程考核。四是關(guān)注教師的身心健康。各學(xué)校要通

過(guò)開(kāi)展心理健康咨詢講座等形式，舒緩教師心理壓力，讓教師學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，克服職業(yè)倦怠。

3、“幫”。開(kāi)展“愛(ài)心一幫一”活動(dòng)，組織廣大教師對(duì)學(xué)困生、貧困生、留守生實(shí)行幫扶，讓每個(gè)學(xué)困生、貧困生、留守生有人“幫”，有人“管”，真正做到從心靈上關(guān)心，從學(xué)習(xí)上幫助，從經(jīng)濟(jì)上資助，從生活上照顧。各學(xué)校要以此次活動(dòng)為契機(jī)，與“德育導(dǎo)師制”活動(dòng)密切結(jié)合起來(lái)，建立幫扶長(zhǎng)效機(jī)制，幫助解決學(xué)困生、貧困生、留守生的實(shí)際困難，促進(jìn)他們圓滿地完成學(xué)業(yè)。

4、“樹(shù)”。圍繞樹(shù)立師德典型，講述身邊故事，演繹“教師之歌”三個(gè)方面的內(nèi)容，堅(jiān)持“真人、真事、真情”的原則，讓教師講身邊的人，講自己的育人故事，重點(diǎn)挖掘身邊普通教師身上的閃光點(diǎn)，樹(shù)立新典型，宣傳新事跡，展現(xiàn)新風(fēng)貌，使高尚的師德風(fēng)范可親、可近、可學(xué)。各學(xué)校要挖掘、發(fā)現(xiàn)涌現(xiàn)出的優(yōu)秀典型教師及事跡，積極聯(lián)系有關(guān)媒體，在教師節(jié)期間大張旗鼓的進(jìn)行宣傳。

5、“查”。嚴(yán)肅查處教師違反職業(yè)道德的行為，重點(diǎn)是查處體罰或變相體罰、有償家教，私自亂訂復(fù)習(xí)資料、以教謀私等行為，查處學(xué)生、家長(zhǎng)反映強(qiáng)烈的教師違反師德規(guī)范的問(wèn)題。對(duì)于學(xué)生、家長(zhǎng)的反映舉報(bào)，一經(jīng)調(diào)查屬實(shí)的，將嚴(yán)肅處理。各校要組織教師對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，開(kāi)展自查反思，明確努力方向。要制定下發(fā)問(wèn)卷調(diào)查表，開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)，廣泛征求教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的意見(jiàn)，客觀全面的評(píng)價(jià)教師的師德表現(xiàn)。各學(xué)校要堅(jiān)持教育和治理并重、糾評(píng)結(jié)合的原則，注重實(shí)效性和針對(duì)性。設(shè)立師德舉報(bào)電話：7712928

第三階段：總結(jié)上報(bào)階段（9月28日－9月30日）

要做好師德建設(shè)教育月活動(dòng)開(kāi)展情況的總結(jié)，通過(guò)總結(jié)提升經(jīng)驗(yàn)，查找問(wèn)題不足，明確下一步目標(biāo)、重點(diǎn)，總結(jié)材料。

五、活動(dòng)措施：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)。認(rèn)真組織教職工深入學(xué)習(xí)關(guān)于“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)”、“強(qiáng)化教師職業(yè)道德建設(shè)”等內(nèi)容的學(xué)習(xí)材料。采用熟讀原文、專家報(bào)告、座談?dòng)懻摰榷喾N形式，確保學(xué)習(xí)質(zhì)量，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教職工做好教育工作的責(zé)任感和使命感，進(jìn)一步增強(qiáng)師德建設(shè)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

2、深入分析。緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展師德建設(shè)大討論活動(dòng)。對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，面向?qū)W生和社會(huì)征求師德師風(fēng)建設(shè)、教師職業(yè)形象等意

見(jiàn)和建議，結(jié)合教師自評(píng)、互評(píng)等活動(dòng)，深刻剖析師德建設(shè)中存在的問(wèn)題，采取有力措施，認(rèn)真加以整改，努力打造一支學(xué)生愛(ài)戴、人民滿意的教師隊(duì)伍。

3、學(xué)習(xí)先進(jìn)。結(jié)合第27個(gè)教師節(jié)慶祝活動(dòng)，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵、師德先進(jìn)集體和優(yōu)秀德育工作者的先進(jìn)事跡，舉行師德報(bào)告會(huì)、師德論壇、師德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，樹(shù)立新時(shí)代人民教師的新形象。組織教師宣誓、師徒結(jié)對(duì)等活動(dòng)。

4、開(kāi)展評(píng)比。學(xué)校根據(jù)工會(huì)要求，開(kāi)展“五好”“五模范”評(píng)比和“師德師風(fēng)六項(xiàng)競(jìng)賽”，促進(jìn)學(xué)校工作上水平。

5、結(jié)對(duì)輔導(dǎo)。繼續(xù)深入開(kāi)展“德育導(dǎo)師制”的愛(ài)生行動(dòng)，對(duì)貧困生等弱勢(shì)群體實(shí)行定人幫扶，從心靈上關(guān)愛(ài)，學(xué)習(xí)上幫助，經(jīng)濟(jì)上資助，生活上照顧，切實(shí)幫助他們解決實(shí)際困難，完成學(xué)業(yè)。組織教工積參與學(xué)校間結(jié)對(duì)互助活動(dòng)，開(kāi)展校際交流，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

6、監(jiān)督考核。充實(shí)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督員隊(duì)伍，新聘五位學(xué)校德高望重的老教師組成七人監(jiān)督隊(duì)伍，監(jiān)督學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校將此項(xiàng)工作貫穿于全學(xué)年，師德師風(fēng)活動(dòng)成效作為學(xué)校教工績(jī)效考核的重要指標(biāo)。

六、活動(dòng)要求：

1、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍

師德建設(shè)重在宣傳，貴在堅(jiān)持，學(xué)校將充分利用好學(xué)校櫥窗、畫(huà)廊、校園網(wǎng)等宣傳陣地，開(kāi)展師德主題宣傳教育活動(dòng)，以濃厚的專題教育氛圍，激發(fā)教師的參與熱情，進(jìn)一步加強(qiáng)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等的學(xué)習(xí)教育，“苗莊小學(xué)教師愛(ài)生承諾”作為教師修身立德的基本準(zhǔn)則，努力形成學(xué)校重視師德，教師注重師表，學(xué)生尊重教師良好師德建設(shè)氛圍。

2、廣泛開(kāi)展師德教育和培訓(xùn)活動(dòng)

通過(guò)教職工集體學(xué)習(xí)、座談、班主任研討、教研組校本教研等多種渠道和途徑，開(kāi)展師德教育和培訓(xùn)，積極開(kāi)展集中學(xué)習(xí)、自學(xué)，觀看光盤、錄像或聽(tīng)講座等多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)。組織教職工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、國(guó)家和省下發(fā)的《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及有關(guān)文件精神，觀看《揚(yáng)正氣、促和諧》廉政公益廣告宣傳片，積極引導(dǎo)教師踐行“熱心愛(ài)教、文明執(zhí)教、廉潔從教、優(yōu)質(zhì)施教”承諾和“八要十不”師德自律規(guī)定，堅(jiān)決抵制有償家教，體罰或變相體罰等違背師德的行為。

第三篇：師德建設(shè)教育月活動(dòng)總結(jié)

師德建設(shè)教育月活動(dòng)工作總結(jié)

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)工作，提高我校教職工的職業(yè)道德素質(zhì)，建設(shè)一支道德高尚、素質(zhì)全面、業(yè)務(wù)精湛、人民滿意的教師隊(duì)伍。我校按照縣、鎮(zhèn)的統(tǒng)一要求要求，在2016年9月認(rèn)真開(kāi)展了師德建設(shè)教育月活動(dòng)。在工作中，我們堅(jiān)持貫徹“十八”大會(huì)議精神，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”的重要思想、習(xí)近平主席的講話精神為指導(dǎo)，以師德建設(shè)為核心，大力推進(jìn)和加強(qiáng)師德建設(shè)，極大地增強(qiáng)了廣大教師的責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。形成了“愛(ài)生敬業(yè)創(chuàng)優(yōu)、傾情奉獻(xiàn)教育”的教育教學(xué)氛圍?，F(xiàn)將我校開(kāi)展師德建設(shè)教育月活動(dòng)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高度重視。

學(xué)校對(duì)師德建設(shè)工作常抓不懈，對(duì)于開(kāi)展好師德建設(shè)教育月活動(dòng)，予以高度重視。學(xué)校專門成立師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由王貴校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，賈曉曉任副組長(zhǎng)，高禮峰、賈曉曉、臧書(shū)禮、王緒光、王傳成任組員，負(fù)責(zé)師德教育活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校制定了《師德建設(shè)教育月活動(dòng)實(shí)施方案》，并召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，布置認(rèn)真實(shí)施。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，完善筆記體會(huì)。

學(xué)校根據(jù)鎮(zhèn)教研室的要求，師德建設(shè)教育月學(xué)習(xí)材料內(nèi)容涵蓋了習(xí)近平的講話精神、做人民滿意的“四有”好老師、《教育法》、《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《臨沭縣教師行為十不準(zhǔn)》等。教育引導(dǎo)廣大教職工端正教育思想，更新教育觀念，樹(shù)立良好的職業(yè)道德風(fēng)范，練就過(guò)硬的職業(yè)技能。分四次學(xué)習(xí)，體會(huì)深刻 通過(guò)學(xué)習(xí)，廣大教師樹(shù)立了教師職業(yè)的光榮感，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和使命感，自覺(jué)做強(qiáng)素質(zhì)、樹(shù)形象的帶頭人。

三、開(kāi)展師愛(ài)深刻自查剖析，確實(shí)保證師德建設(shè)的實(shí)效性。

針對(duì)當(dāng)前學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問(wèn)題，聯(lián)系實(shí)際，深入開(kāi)展了自查自糾工作，引導(dǎo)教師進(jìn)行自我反省、自我剖析、自我提高，并完善了師德師風(fēng)考評(píng)與獎(jiǎng)懲辦法，加強(qiáng)師德師風(fēng)制度化、規(guī)范化建設(shè)，收到實(shí)效。

1、學(xué)習(xí)與提高相結(jié)合。組織教師學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要要點(diǎn)》、《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》、習(xí)主席的講話精神等，并相互交流學(xué)習(xí)體會(huì)，開(kāi)展討論。結(jié)合自身平時(shí)在教學(xué)活動(dòng)中的言行舉止，認(rèn)識(shí)差距，明確目標(biāo)，尋求整改提高方法，讓教師們?cè)趯W(xué)習(xí)中提高，在提高中落實(shí)。

2、批評(píng)與整改相結(jié)合。通過(guò)深刻的自查自糾，對(duì)教師體罰和變相體罰學(xué)生的行為展開(kāi)調(diào)查。以教導(dǎo)處牽頭，采取學(xué)生座談、問(wèn)卷調(diào)查等形式，對(duì)了解到的極個(gè)別教師的這種行為進(jìn)行了批評(píng)、幫助和教育。倡導(dǎo)尊師愛(ài)生，共創(chuàng)和諧。針對(duì)個(gè)別教師在教學(xué)時(shí)隨意進(jìn)出課堂、接打手機(jī)等行為展開(kāi)了討論，剖析這種行為對(duì)師德形象的影響。使教師們通過(guò)自我批評(píng)的形式認(rèn)識(shí)到必須堅(jiān)持用師德規(guī)范來(lái)要求自己的言行舉止。讓自己的一舉手、一投足都去教育、熏陶學(xué)生。

3、師德建設(shè)和考評(píng)相結(jié)合。通過(guò)廣泛討論，征求意見(jiàn)，形成了考評(píng)方案。該方案的實(shí)施，將加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的制度化、規(guī)范化，完善了師德師風(fēng)考評(píng)與獎(jiǎng)懲的可操作性，對(duì)違背師德規(guī)范的行為制訂了詳盡的處理辦法，保證了師德師風(fēng)建設(shè)的經(jīng)常性、實(shí)效性。

4、開(kāi)展了以“做有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛(ài)之心的好老師”為主題的青年教師師德征文活動(dòng)。

學(xué)校通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，廣大教職工逐步樹(shù)立了正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，做到了愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、教書(shū)育人、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，樹(shù)立了良好的教風(fēng)，從教師教案書(shū)寫到課堂板書(shū)、從語(yǔ)言表達(dá)到思維訓(xùn)練、從觀察學(xué)生個(gè)性到因材施教，都做到了一絲不茍，展現(xiàn)了良好的精神面貌，營(yíng)造了良好的師德氛圍。

四、不斷完善了師德建設(shè)的激勵(lì)機(jī)制和評(píng)估、考核制度。

學(xué)校根據(jù)上級(jí)的要求，專門制定了2016年師德標(biāo)兵評(píng)選辦法，從民主測(cè)評(píng)、考勤、師德學(xué)習(xí)筆記、月考成績(jī)等幾個(gè)方面進(jìn)行師量化，評(píng)出師德標(biāo)兵。

總之，我校師德建設(shè)教育月活動(dòng)工作取得了一定績(jī)效，但還存在著很多不足。我校決心認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力改進(jìn)和完善這項(xiàng)工作，在今后的工作中再接再厲，不斷適應(yīng)新世紀(jì)教育發(fā)展的需要，辦好讓人民滿意的教育，為石門的教育事業(yè)，開(kāi)拓進(jìn)取，再創(chuàng)輝煌。

2016年9月28日

第四篇：師德建設(shè)教育月活動(dòng)總結(jié)

師德建設(shè)教育月活動(dòng)總結(jié)

全國(guó)模范教師黃靜華老師在做報(bào)告時(shí)，她的一句話讓我記憶猶新：“參加工作37年，我唯一感到幸福、快樂(lè)的事情不是獲得了多少榮譽(yù)，得到了多少獎(jiǎng)勵(lì)，而是我一直堅(jiān)持做班主任，做了37年班主任……”在我們大多數(shù)人將班主任工作當(dāng)一件“苦差事”來(lái)完成時(shí)，這位全國(guó)優(yōu)秀的老班主任用自己的身體力行告訴我們：做班主任是一件快樂(lè)的事情?？嗪蜆?lè)是一種心境，正如李鎮(zhèn)西老師 《班主任的苦與樂(lè)》中引用的明代學(xué)者章溢的一句話：“樂(lè)與苦，相為倚伏者也，人知樂(lè)之為樂(lè)，而不知苦之為樂(lè)?！睒?lè)生樂(lè)，苦也可以生樂(lè)，就看你怎樣從苦中解放出來(lái)，做個(gè)快樂(lè)班主任。

要想做個(gè)快樂(lè)班主任，我認(rèn)為首先應(yīng)該端正態(tài)度，“態(tài)度決定思路，思路決定出路?！弊鳛榘嘀魅?，我們面對(duì)的教育對(duì)象是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，他們來(lái)自不同的家庭，所以人生觀、價(jià)值觀不同，對(duì)同一問(wèn)題的看法不同；其次，作為獨(dú)立的個(gè)體，他們認(rèn)識(shí)事物、接受事物的能力也不同。對(duì)于班上幾十個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，存在很大的個(gè)體差異，這就要求我們班主任，必須客觀、科學(xué)的來(lái)認(rèn)識(shí)每一個(gè)學(xué)生，這是班主任獲得快樂(lè)的源泉。

1、班主任要時(shí)刻牢記每個(gè)學(xué)生都是可教育的，都是可以教育好的。

面對(duì)紛繁的世界，現(xiàn)在的小學(xué)生已經(jīng)不再是聽(tīng)話的“小綿羊”，他們有開(kāi)闊的眼界也有獨(dú)立的個(gè)性，他們似乎什么道理都懂卻又常常明知故犯，所以，每天班主任都會(huì)有處理不完的“官司”。面對(duì)這種狀況，班主任心態(tài)必須平和，要知道“人非草木，孰能無(wú)過(guò)?！备螞r，我們面對(duì)的是一群孩童。

對(duì)于調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，我雖然一忍再忍，但有時(shí)也會(huì)忍無(wú)可忍，這時(shí)就會(huì)圖一時(shí)痛快，將其叫來(lái)，劈頭蓋臉教訓(xùn)一頓，這種簡(jiǎn)單粗暴的教育，其效果是可想而知的。一次作文練習(xí)，班上某個(gè)女生的肺腑之言，如同一盆冷水澆醒了我，讓我對(duì)以往的粗暴行為深感慚愧。文章題目是《老師，我想對(duì)您說(shuō)》，孩子在文中是這樣寫的：“……老師，我們一直很尊敬您，也很感激您，但您也有缺點(diǎn)，希望您能聽(tīng)聽(tīng)我想對(duì)您說(shuō)的悄悄話。老師，我最怕的人就是您。其實(shí)以前我并不怕您，但是就在那一天您讓我改變了想法。那天，班上很多同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)，您很生氣，大發(fā)雷霆，我們嚇得趴在桌子上，一聲不敢吭。老師，我覺(jué)得您即使再生氣，也不該發(fā)火，應(yīng)該想辦法讓這些同學(xué)既佩服您，又不敢不完成作業(yè)。或許當(dāng)時(shí)您心情不好，但也不該發(fā)脾氣，課下同學(xué)們?cè)谝黄鹱h論時(shí)都說(shuō)‘班主任真厲害，發(fā)起火來(lái)好嚇人?！麄冸m然這樣說(shuō)，但不能保證下次能夠按時(shí)完成作業(yè)。所以，我覺(jué)得你應(yīng)該注意方法，讓他們記住完不成作業(yè)后果是很嚴(yán)重的……”看完孩子的作文，我認(rèn)真反思了一下：教師不僅要傳播知識(shí)，傳播愛(ài)，還應(yīng)該做傳播文明的使者，可我都做了些什么？正如孩子文中所寫，我這樣做之后學(xué)生就能改掉完不成作業(yè)的壞習(xí)慣了嗎？答案當(dāng)然是否定的，不僅如此，還在學(xué)生幼小的心靈上播下“粗暴、野蠻”的種子。換言之，如果學(xué)生犯了錯(cuò)，班主任能夠想方設(shè)法去喚醒他內(nèi)心深處“善”的因素，激發(fā)他內(nèi)心改過(guò)自新的勇氣，我們收獲到不僅僅是學(xué)生自身的改變，還將會(huì)用自己的人格魅力贏得學(xué)生的尊重。作為班主任一定要牢記“每個(gè)孩子都是可教育的，都是可以教育好的?！睆哪且院?，每當(dāng)自己因?yàn)閷W(xué)生而生氣時(shí)，我就會(huì)用屠格涅夫的格言來(lái)提醒自己：發(fā)怒就是用人家的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己；憤怒總是以愚蠢而開(kāi)始，以后悔而告終；在開(kāi)口說(shuō)話之前，先把舌頭在嘴里轉(zhuǎn)十圈。這樣，冷靜下來(lái)想辦法處理問(wèn)題，就會(huì)峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明，收到意想不到的效果。

2、班主任應(yīng)該清楚認(rèn)識(shí)到學(xué)生是發(fā)展的，學(xué)生的發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)。

隨著社會(huì)的發(fā)展，我們的學(xué)生也在發(fā)生著變化。常聽(tīng)很多班主任發(fā)牢騷：“現(xiàn)在的孩子一批不如一批，越來(lái)越難管了?！贝_實(shí)如此，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)學(xué)生的誘惑越來(lái)越多，網(wǎng)絡(luò)、電視等媒體手段的迅速發(fā)展，潛移默化的影響著孩子的身心，這種影響既有利，也有弊，這就為班級(jí)管理工作的開(kāi)展提供了新的研究課題。這使我想起我們學(xué)校教育常抓不懈的一個(gè)老問(wèn)題——孩子上網(wǎng)，一提起這個(gè)話題我們班主任不禁一臉嚴(yán)肅，在我們眼中網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子的不利影響如同“洪水猛獸”般可怕，卻忽視了網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子成長(zhǎng)有利的方面。在跟家長(zhǎng)們交流時(shí)，每次談到這個(gè)話題，家長(zhǎng)們都一本正經(jīng)地說(shuō)：“家里雖然有微機(jī)，但我從來(lái)不讓孩子用，我真怕孩子上癮，耽誤了學(xué)習(xí)?！奔议L(zhǎng)的顧慮不無(wú)道理，我們經(jīng)常從新聞廣播中聽(tīng)到類似：“某某，上網(wǎng)成癮，在網(wǎng)吧呆了三天三夜”這樣的消息。可是，我們忽視了一點(diǎn)：孩子要發(fā)展，他是脫離不了社會(huì)的。作為有生命的個(gè)體，他們對(duì)新鮮事物充滿好奇，勇于探索未知領(lǐng)域。一味的“堵”只會(huì)使他們更加好奇，這種好奇一旦產(chǎn)生，就會(huì)想方設(shè)法自己解決。雖然他們自認(rèn)為已經(jīng)很成熟了，但畢竟因?yàn)槟挲g問(wèn)題，判斷是非的能力很有限，才會(huì)發(fā)生了眾多我們意想不到的悲劇。如果我們引導(dǎo)學(xué)生把新鮮事物看似“神秘的面紗”揭開(kāi)，把好奇轉(zhuǎn)為客觀分析，改“堵”為“疏”，主動(dòng)權(quán)掌握在我們手里，還用擔(dān)心會(huì)出現(xiàn)什么意外嗎？作為班主任，應(yīng)該明確“學(xué)校還是學(xué)生邁向社會(huì)的中轉(zhuǎn)站”。認(rèn)清這一點(diǎn)，才能保證我們的學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)，才能保證我們的學(xué)生成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)有用的人才。

3、班主任要相信孩子的潛力是無(wú)限的，該放手時(shí)就放手。

雖然我們面對(duì)的教育對(duì)象是小學(xué)生，但對(duì)于孩子的潛力，千萬(wàn)不可小看。“皮格瑪利翁效應(yīng)”（即“期待效應(yīng)”）留給我們這樣一個(gè)啟示：贊美、信任和期待具有一種能量，它能改變?nèi)说男袨?，?dāng)一個(gè)獲得另一個(gè)人的信任、贊美時(shí)，他便感覺(jué)獲得了社會(huì)支持，從而增強(qiáng)了自我價(jià)值，變得自信、自尊，獲得一種積極向上的動(dòng)力，并盡力達(dá)到對(duì)方的期待，以避免對(duì)方失望，從而維持這種社會(huì)支持的連續(xù)性。同樣，當(dāng)我們班主任相信孩子潛力無(wú)限，并對(duì)他們滿懷期待時(shí)，孩子們絕不會(huì)讓我們失望的。學(xué)校德育處開(kāi)展了“文明禮儀進(jìn)校園”活動(dòng)，接到通知后，我猶豫了，根據(jù)以往開(kāi)展類似活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得單純的說(shuō)教已不能打動(dòng)學(xué)生，更不用說(shuō)讓學(xué)生自覺(jué)做到了。這時(shí)，我腦海中浮現(xiàn)出華東師范大學(xué)教育管理系李偉勝教授的一句話：“教育最主要的因素是什么？是孩子內(nèi)心、向上的自主力量?！痹鯓幼屵@項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)化為孩子內(nèi)心的要求呢？我決定召開(kāi)一次主題班會(huì)，讓大家共同討論“班級(jí)文明公約”。正如我期望的，班會(huì)非常成功，孩子們結(jié)合生活，對(duì)照自己，發(fā)自內(nèi)心，揚(yáng)揚(yáng)灑灑制定了十幾條公約，細(xì)致、周密，而且記憶深刻，讓我不得不暗暗佩服。這就是我們的孩子，潛力無(wú)限，該放手時(shí)千萬(wàn)別死拽著不放。相信他們，放手交給他們，我們班主任落個(gè)輕松自在，何樂(lè)而不為呢？

讓我們努力做個(gè)快樂(lè)的班主任吧，將快樂(lè)傳遞給身邊的每個(gè)人：快樂(lè)自己，快樂(lè)學(xué)生，快樂(lè)同事，快樂(lè)家人，讓我們的班主任工作綻放出真正的美麗與幸福！

第五篇：師德建設(shè)教育月活動(dòng)總結(jié)

師德建設(shè)月活動(dòng)總結(jié)

肥城市安臨站鎮(zhèn)東陸小學(xué)

2017年9月 師德建設(shè)月活動(dòng)總結(jié)

開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校在教育局、教育辦公室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，全面貫徹落實(shí)教育局《全市教育系統(tǒng)師德建設(shè)教育月活動(dòng)實(shí)施方案》的通知。為了提升我校師德師風(fēng)建設(shè)質(zhì)量和教師職業(yè)道德水平質(zhì)量，進(jìn)一步增強(qiáng)教師教書(shū)育人、為人師表的自覺(jué)性，切實(shí)糾正教育行業(yè)的不正之風(fēng)，樹(shù)立教育的新形象，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，全面推進(jìn)我校精神文明建設(shè)，特對(duì)我校的師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)行如下總結(jié)：

一、廣泛發(fā)動(dòng)，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

師德師風(fēng)建設(shè)始終是學(xué)校工作的永恒主題。學(xué)校召開(kāi)全體教職工會(huì)進(jìn)行廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，提高了認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一了思想，為活動(dòng)的開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。我校建立了師德建設(shè)規(guī)章制度，確保了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的開(kāi)展。

領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長(zhǎng)：韓承偉

成 員：董 立 王宗軍 王建民 劉勝俊

二、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高隊(duì)伍素質(zhì)，改善隊(duì)伍形象

教師是人類靈魂的工程師，除具有較高的專業(yè)知識(shí)和理論水平外，還應(yīng)具有良好的品德修養(yǎng)。為此，學(xué)校狠抓了師德、師風(fēng)建設(shè)。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳學(xué)習(xí)宣傳胡錦濤總書(shū)記的重要講話和《教育規(guī)劃綱要》提出的戰(zhàn)略思想和科學(xué)理念，學(xué)習(xí)宣傳《教師法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》《教育部嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》《山東省對(duì)違規(guī)從事普通中小學(xué)辦學(xué)行為責(zé)任追究辦法》《泰安市中小學(xué)教師師德建設(shè)工作考核辦法》《泰安市有償補(bǔ)課專項(xiàng)治理工作實(shí)施方案》等政策法規(guī)文件，進(jìn)一步增強(qiáng)做好教育工作，辦好人民滿意教育的責(zé)任感、緊迫感和自覺(jué)性。

2、開(kāi)展師德建設(shè)“大討論、大提升”活動(dòng)。我校通過(guò)研討會(huì)、座談會(huì)、簽訂師德承諾目標(biāo)責(zé)任書(shū)等形式開(kāi)展活動(dòng)。通過(guò)“大討論、大提升”活動(dòng)，使我校的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍更加濃厚、行動(dòng)更加深入，效果更加明顯，努力造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

3、大力弘揚(yáng)師德師風(fēng)先進(jìn)典型，樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣。廣泛宣傳歷屆市“十佳師德標(biāo)兵”、“十佳青年教師”和“十佳班主任”的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)事跡；要注意再培育典型，總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣，營(yíng)造師德建設(shè)的良好氛圍，促進(jìn)師德建設(shè)教育活動(dòng)扎實(shí)深入的開(kāi)展。

4、在我校廣泛開(kāi)展“五比五看五爭(zhēng)當(dāng)”活動(dòng)和“我身邊的師德楷模”演講比賽。在全體教職工中開(kāi)展比責(zé)任，看工作責(zé)任心和管理、教學(xué)的實(shí)績(jī)，爭(zhēng)當(dāng)愛(ài)崗敬業(yè)的模范；比愛(ài)心，看理解學(xué)生的態(tài)度和關(guān)心學(xué)生的行動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)關(guān)愛(ài)學(xué)生的模范；比育人，看教書(shū)育人的思想觀念、實(shí)際水平和業(yè)績(jī)成果，爭(zhēng)當(dāng)教書(shū)育人的模范；比奉獻(xiàn)，看文明守紀(jì)、嚴(yán)于律己、廉潔從教的行為，爭(zhēng)當(dāng)為人師表的模范；比學(xué)習(xí)，看潛心鉆研業(yè)務(wù)和教學(xué)研究的行為和實(shí)效，爭(zhēng)當(dāng)終身學(xué)習(xí)的模范等“五比五看五爭(zhēng)當(dāng)”活動(dòng)，努力營(yíng)造人人比奉獻(xiàn)、人人爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)師德標(biāo)兵的濃厚氛圍。

5、全體教師自我剖析自我評(píng)價(jià)，并對(duì)學(xué)生繼續(xù)采取德育導(dǎo)師報(bào)告，教師結(jié)對(duì)子等形式不斷加強(qiáng)教師的思想道德素質(zhì)。

6、我校繼續(xù)開(kāi)展教師控?zé)熁顒?dòng)。根據(jù)教育部衛(wèi)生部《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校控?zé)煿ぷ饕庖?jiàn)》要求，我校建立健全控?zé)熤贫龋l(fā)揮教師控?zé)煹谋砺首饔?，領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校的禁煙活動(dòng)中應(yīng)以身作則、帶頭戒煙，通過(guò)自身的戒煙，教育、帶動(dòng)教師們自覺(jué)抵制煙草的誘惑。教師不得在學(xué)生面前吸煙，并做到相互之間不敬煙，不勸煙，發(fā)現(xiàn)學(xué)生吸煙，及時(shí)勸阻和教育。學(xué)校積極倡導(dǎo)和幫助吸煙的教職員工戒煙，摒棄不健康的生活方式。努力做到在學(xué)生面前、在教室和辦公室內(nèi)無(wú)煙，并積極創(chuàng)建“無(wú)煙辦公室”和“無(wú)煙校園”。

當(dāng)然，我們的工作還不可避免地存在這樣或那樣的不足，今后我們將更加扎實(shí)地做好師德師風(fēng)建設(shè)工作，探索“以德治校”、“以法治校”的新路子，堅(jiān)定“不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)辦姜屯鎮(zhèn)一流學(xué)?！彼枷耄瑸樯鐣?huì)培養(yǎng)出更多的適應(yīng)新世紀(jì)需要的合格的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人。

“學(xué)校無(wú)小事，處處是教育；教師無(wú)小節(jié)，處處是楷模?！蔽覀円欢ò唇逃趾徒坦ふ镜挠嘘P(guān)精神，把師德師風(fēng)教育活動(dòng)持久、扎實(shí)地開(kāi)展下去，努力樹(shù)立教師新形象，開(kāi)辟教育工作新天地。