第一篇：2011年春學(xué)期期末工作總結(jié)

2011年春學(xué)期期末工作總結(jié)

中年級語文組

王芳

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任四年級（4）班的語文教學(xué)工作和四年級（4）班的班管工作，經(jīng)過我們師生的共同努力，大部分同學(xué)對語文學(xué)習(xí)有了濃厚的興趣，形成了學(xué)習(xí)語文的良好氛圍。總結(jié)過去是為了更好的服務(wù)于現(xiàn)在和將來，為了使下學(xué)期語文教學(xué)更上一個新臺階，為了每個學(xué)生的語文水平有一個新的突破。現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)心得總結(jié)如下。

一、思想認(rèn)識。

本學(xué)期，我在班級基礎(chǔ)薄弱的情況下努力教好每一堂課，認(rèn)真地完成本職工作。我能夠嚴(yán)格要求自己，以身作則，時時處處做學(xué)生表率，平時用心觀察、體會蘇國外教育教學(xué)工作的點點滴滴，漸漸地在思想上已經(jīng)融入了蘇國外的文化。此外，我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，積極參加學(xué)校的各種活動，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，在學(xué)校的關(guān)懷下基本適應(yīng)了新的環(huán)境、新的生活。

二：教學(xué)工作。

（一）把情感的溝通作為教學(xué)的基礎(chǔ)。

經(jīng)過上一個學(xué)期的磨合，我與四（4）班的孩子在情感上的距離已經(jīng)縮小了很多，但是，面對著這樣一群孩子，本學(xué)期開始時，我的內(nèi)心依然是忐忑不安，不過與上學(xué)期相比，我覺得自己多了一點自信，開學(xué)的那天，我在黑板上認(rèn)認(rèn)真真的寫下了一句話：新學(xué)期，我們一起努力。在以后的無數(shù)個日子里，我經(jīng)常會用這句話來激勵自己和我的孩子們，面對著劉昆鵬、丁東浩、季安怡、林海霞、張大偉、鄭爍恒、韓世紀(jì)、陸川等孩子的反復(fù)違紀(jì)，我努力保持克制，不用大聲的言語去訓(xùn)斥他們，而是反復(fù)的跟他們講道理，進行思想教育。當(dāng)孩子們外出活動時，我總是抓住一切機會跟他們溝通，拉近心靈的距離。雖然我在那段日子里，很苦很累，但，痛并快樂著，孩子取得的點滴進步我都看在眼里，喜在心頭。

（二）推進模式課教學(xué)是質(zhì)量提升的唯一途徑。

經(jīng)過上個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到：小學(xué)語文的模式課是經(jīng)過科學(xué)論證的，是經(jīng)實踐檢驗的行之有效的教學(xué)模式；模式課不是執(zhí)行不執(zhí)行的問題，而是怎樣執(zhí)行好的問題?！跋葘W(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。本學(xué)期，我繼續(xù)用心學(xué)習(xí)模式課，積極參加聽課、評課活動，先后學(xué)習(xí)了潘強、楊麗、高姝婧、林倩倩、張榮梅、王利梅、史麗娟、陳海珍、嚴(yán)振等老師的模式課。學(xué)到了模式課的一般步驟，學(xué)到了如何在課堂上充分發(fā)揮孩子的積極主動性，學(xué)到了如何清楚明確的設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，如何有效地進行自學(xué)指導(dǎo)；認(rèn)識到了一堂好課的評價標(biāo)準(zhǔn)不是教師教的精彩，而是看學(xué)生學(xué)的精彩。在學(xué)習(xí)過程中，我還得到了領(lǐng)導(dǎo)的大力幫助，我相信：在蘇國外，我一定能不斷進步！

（三）、“四清”工作的落實是提升質(zhì)量的保證。

本學(xué)期，我能有效地落實“堂堂清、日日清、周周清、月月清”。四（4）班情況有些特殊，學(xué)生之間差異性較大，為了更好的落實四清工作，班級成立了學(xué)習(xí)小組，由好中差學(xué)生合理搭配，由學(xué)習(xí)尖子和責(zé)任心強的學(xué)生擔(dān)任小組長。課內(nèi)，小組內(nèi)成員互相幫助，互督互查；課外，對清不了的學(xué)生，小組成員分工負(fù)責(zé)，幫其過關(guān)。開展互幫互學(xué)活動。我給班級現(xiàn)有的每個小組成員都按成績差異編了號，這樣更加有利于因材施教，布置作業(yè)時，設(shè)定一些稍有難度的作為選做題，要求每小組前幾號必做，后幾號選做。每節(jié)課按時完成堂清作業(yè)，做到當(dāng)堂完成、互批、訂正、鞏固。日清時精心選題，對一天所學(xué)知識進行鞏固。周清時讓每位學(xué)生盡量回顧、解決一周中教學(xué)內(nèi)容和檢測題中存在的問題并定期進行周考。每月最后一周安排一兩個課時進行復(fù)習(xí)整理，復(fù)習(xí)一個月的教學(xué)內(nèi)容，發(fā)動學(xué)生開展互幫互學(xué)活動，幫助學(xué)習(xí)落后學(xué)生解決一個月中遺留的學(xué)習(xí)問題。尤其在最后的復(fù)習(xí)階段，我主動要求自己命題，有針對性的布置日清作業(yè)，雖然自己苦點累點，但一切都是為了孩子，從期末考試的成績看，效果還是比較明顯的。

（四）做好培優(yōu)補差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量

我班學(xué)困生較多，我努力抓好培優(yōu)補差工作，堅持不放棄每一個后進生，給他們以更多的關(guān)心和愛護，對于后進生，我總是用最大的耐心和熱情引導(dǎo)、鼓勵他們，如我班陸川同學(xué)，以前總是考不及格，但本學(xué)期期中和期末都考了76分；張大偉、丁東浩同學(xué)以前經(jīng)?？疾患案?，期末考了80多分，林海霞、季安怡等同學(xué)成績都有明顯提高；我班金辰佑同學(xué)是個韓國孩子，語言學(xué)習(xí)本身就比別的孩子慢，但現(xiàn)在正常也能考到80分以上。為了這幫學(xué)困生，我犧牲了自己的休息時間想方法、找點子，我相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進步。

總之,又一學(xué)期的工作結(jié)束了,這依然是一個痛苦與快樂并存的學(xué)期，回首起來很是充實。我知道我的工作還存在著明顯的不足，如對小學(xué)語文教材研究的還不透徹，個別孩子課堂紀(jì)律依然不好等，不過，我相信，當(dāng)我的努力被孩子、被家長、被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可時，我的內(nèi)心也會跟著強大起來。學(xué)生的成績有點反復(fù)也許是正常的，關(guān)鍵我要細心的去發(fā)現(xiàn)背后存在的問題，在今后的工作中，我將一如既往的用自己的良心去工作，并且不斷吸收蘇國外的文化，讓自己的工作再上新的臺階。

第二篇：2014春學(xué)期期末工作總結(jié)(高中生物教師)

2014春學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

XX高中生物組 XXX

這個學(xué)期剛開學(xué)，我就聽到我要帶6個班的消息。其中有3個是理科班，3個是文科班，我一下子就嚇懵了。但我能理解，學(xué)校有學(xué)校的困難，作為學(xué)校的一名工作人員，我應(yīng)該顧全大局，為學(xué)校分憂解難。所以我服從上級領(lǐng)導(dǎo)的安排，迅速調(diào)整好自己的心態(tài)，做好教學(xué)上的準(zhǔn)備。

來到X高之后，每個階段我?guī)У陌嗉墧?shù)量一直在上升，由4個班，變成5個班，再變成現(xiàn)在的6個班，挑戰(zhàn)越來越大。其實我不是怕班數(shù)多或者超課時，我怕的是文科班。雖然走上工作崗位才不到一年，但我已經(jīng)懂得文科生和理科生的巨大區(qū)別。理科生比較自覺，也比較上進，而文科班的問題學(xué)生的多，較難管理。對于理科的課，有些文科生連書本都不拿出來。

根據(jù)文科生的這些情況，我做了以下的準(zhǔn)備：

一、豐富上課內(nèi)容，拓展課外知識，盡量把PPT做的豐富有趣，以引起學(xué)生的興趣；

二、每節(jié)課上課前我都提醒學(xué)生把課本拿出來，上課時，我不是整節(jié)課都站在講臺上講，而是走下去和學(xué)生溝通交流，這樣也避免了一些學(xué)生上課時連書都不拿出來，或者干一些與課堂無關(guān)的事情的現(xiàn)象。

對于理科生，我提高對他們的要求。必修二的內(nèi)容是遺傳和進化，這是整個高中生物最難的一本書，前后銜接很緊密，稍微有一節(jié)課不聽講，學(xué)不好，就會影響到后面階段的學(xué)習(xí)。所以每上完一節(jié)課，我不是趕著去上后面的內(nèi)容，而是找練習(xí)給學(xué)生做，加大周測量，然后統(tǒng)一講解，以加大對知識理解的深度。盡量做到張弛有度，把每一個知識點都講的透徹。每一次周測我都統(tǒng)計分?jǐn)?shù)，并做成表格，讓學(xué)生縱橫對比，看看自己的進步情況以及和別人的差距。這是我覺得自己做的比較好的一點。

當(dāng)然，我也發(fā)現(xiàn)自己有很多不足的地方，比如：1.作為新老師，我應(yīng)該多去聽一些有經(jīng)驗的老教師的課，從中看到自己的不足，取長補短。但是由于這個學(xué)期的工作量太大，嚴(yán)重超課時，我都沒有去聽過其他老師的課。2.沒有發(fā)揮黨員的先鋒帶頭作用，對自己的要求還不夠高。

在賓高這一年的工作和生活中，不管是教學(xué)方面，還是為人處世方面，我真的收獲了太多太多。雖然過的很艱辛，但是有一句話說的好，“如果你覺得自

己走得很艱難，那就對了，說明你在走上坡路”。是的，走得太順暢的話，容易讓人忘乎所以。也許年輕的時候總要經(jīng)歷一些困難和坎坷吧，我一定要放寬心態(tài)，積極地面對生活中的狂風(fēng)暴雨。我知道了，每一件事情都有兩面，有些事情最初看起來很難，但是好好規(guī)劃，全力以赴，就能達成目的。

在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我想做一個問心無愧的人，好好愛護我的學(xué)生，繼續(xù)保持和領(lǐng)導(dǎo)還有同事的和諧關(guān)系，跟大家他們共同成長，一起進步，為成為我心目中的優(yōu)秀教師而奮斗！

第三篇：春學(xué)期技能組期末工作總結(jié)

春學(xué)期技能組期末工作總結(jié)

（一）本學(xué)期，技能科教研組能結(jié)合學(xué)校工作計劃和教研組工作計劃，落實教學(xué)研討實踐，全面實施素質(zhì)教育，努力做好科研課題實驗工作，落實“科研強師，科研育人”理念，全面構(gòu)建“學(xué)習(xí)型，科研型”教育教學(xué)體系，有效提升教育科研水平。

一。在教學(xué)工作方面：

每位教師都能規(guī)范教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，發(fā)揚相互聽課的優(yōu)良傳統(tǒng)，取長補短，切實提高自身的教學(xué)質(zhì)量，落實新課程改革，完成教學(xué)任務(wù)。在工作中能進一步加強學(xué)校藝術(shù)教育，充分利用音、美教師和學(xué)校有特長的教師負(fù)責(zé)縣藝術(shù)節(jié)活動，對學(xué)生進行輔導(dǎo)，為學(xué)校取得了許多榮譽。加強對學(xué)生的思想教育，安全教育，避免傷害事故發(fā)生。積極開展各種比賽，豐富學(xué)生和教職工的業(yè)余生活，提高學(xué)生和教職工健康水平。積極參加學(xué)校教研活動，開好教研會，積極參加校本培訓(xùn)，配合學(xué)校做好其他工作。加強和其他教研組的聯(lián)系，和其他科任教師互相勾通做好學(xué)生的思想工作。做到以育人為本，使每個學(xué)生都能受益。

二。在教研方面：

1.能從抓好教育教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)、終身鍛煉的意識。以學(xué)生全面發(fā)展為中心，關(guān)注學(xué)生個體差異與不同的需求，保證每個學(xué)生受益，每個學(xué)生盡可能的得到發(fā)展。

2.抓好教學(xué)常規(guī)的落實，抓課堂教學(xué)的效益。根據(jù)教學(xué)工作安排和教學(xué)進度，隨時對本組教師的教案等進行檢查，隨堂進行聽課，在學(xué)生中進行了解調(diào)查，掌握本組教師教學(xué)常規(guī)地落實情況和課堂教學(xué)效益，隨時發(fā)現(xiàn)、隨時調(diào)整，使本組教師教學(xué)做到盡職盡美。

3.抓教研教改，提升教學(xué)能力。本著在教學(xué)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中研討，定時定期做好教研教改工作；經(jīng)常進行學(xué)法、教法交流，互相學(xué)習(xí)、共同提高，各科設(shè)立專題研討、專題座談。

4.加強學(xué)習(xí)與反思，促進教師的專業(yè)成長、學(xué)習(xí)是教師專業(yè)成長的前提。我們只有不斷的學(xué)習(xí)，充分為自己“充電”、“蓄能”、“補鈣”,才能不斷接受源頭活水的補給。教學(xué)反思能夠喚起教師對教育教學(xué)中真實問題的關(guān)注。教師始終帶著問題意識面對教育現(xiàn)象，使教師逐漸的具備了教育家的專業(yè)眼光，具備了研究者的素質(zhì)和能力，也就會找到真正需要我們解決的問題。形成問題意識，教師就會找到反思的觸點，其反思的內(nèi)容會更加豐富，反思的深度和廣度會更加深入，反思的效果會更明顯。

5.以課題為引領(lǐng)，提高研究的實效性。引導(dǎo)教師個人加強實踐研究，利用每一節(jié)教學(xué)課引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展變化，將教學(xué)點滴融入教學(xué)后記、教學(xué)心得中。通過多渠道多層面的實踐研究，我們的課堂教學(xué)有了顯著的變化，形式化的無效的活動少了，教學(xué)有了一定的深度、廣度，教學(xué)效果明顯好轉(zhuǎn)。

6.根據(jù)學(xué)校安排精心組織、積極參與學(xué)校有關(guān)活動。

7.盡職盡責(zé)、保質(zhì)保量完成學(xué)校下達的任務(wù)和教學(xué)任務(wù)。

雖然我們很認(rèn)真負(fù)責(zé)地去做，但還有很多不足之處，我們將在今后不斷的努力中去改善。

第二學(xué)期小學(xué)技能組工作總結(jié)

（二）榆垟中心校 董海霞

一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。全體 技能組 教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。

一、認(rèn)真踏實地落實常規(guī)管理 :

在落實常規(guī)管理方面我堅持教研與教學(xué)同步，為教學(xué)服務(wù)，兩者有機結(jié)合，和諧統(tǒng)一。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，重點抓“五堅持”:

1、堅持每學(xué)期三次集體備課制度，這是交流經(jīng)驗、提高認(rèn)識的一個大好機會，我們教研組有效地運用這寶貴的時間，真正發(fā)揮了它的作用，圍繞新的課程改革，結(jié)合教材、課標(biāo)進行集體備課，觀看錄像，進行課堂教學(xué)課時設(shè)計，在活動中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路。在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，我們根據(jù)自己技能組的特點積極開展了教研活動，實行集體備課。在集體備課中根據(jù)主備課人提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統(tǒng)一要求，備課人整理出授課思路。這樣集思廣益，取長補短，效果明顯。做到了有計劃、有時間、有準(zhǔn)備、有問題、有中心發(fā)言人、有記錄。

2、這學(xué)期我們采用磨課教學(xué)活動，在集體備課共同研究的基礎(chǔ)上，要求主備課人根據(jù)授課思路進行公開教學(xué)，提高自己的教學(xué)水平。

3、堅持聽評課制度。各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外，還注重相互學(xué)習(xí)，相互聽課，要求本組教師聽課節(jié)數(shù)每一學(xué)期不少于 10 節(jié)，通過聽課、評課，對諸如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討，在教學(xué)研究上與教師進行具體磋商和指導(dǎo)，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對策，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學(xué)研究能力。、堅持期初計劃、期末總結(jié)制度。學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校工作方案，制定教研組計劃，期末要認(rèn)真總結(jié)教研教改的情況，做好總結(jié)工作，要求人人撰寫經(jīng)驗總結(jié)或論文。

二、長期不懈抓教科研：

通過多年的教育教學(xué)中，我逐漸探索出了音體美等學(xué)科的課堂教學(xué)模式，該模式依據(jù)“以人為本的教學(xué)思想，自主學(xué)習(xí)的教育理念，合作學(xué)習(xí)的教育理論”,樹立了“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進了學(xué)生全面和諧地發(fā)展。體育老師還申報了課題《傳統(tǒng)南拳文化在小學(xué)體育課堂教學(xué)狀況調(diào)查報告》，萬登海老師擔(dān)任總負(fù)責(zé)人。

三、和諧發(fā)展育新人：

由于我的愛心和責(zé)任心，所以我們這個教研組是很團結(jié)、很和諧而凝聚力的，大家在一起共事都感到很快樂，遇到事情一起想辦法，一起分擔(dān)，一起享受，就像親熱的一家人一樣。另外，我們組年輕教師多，有生機有活力，是我們教研組的生力軍和未來的希望，他們工作熱情高，就是缺乏教育教學(xué)經(jīng)驗和引導(dǎo)。因此加強對年輕教師的幫扶和培養(yǎng)使他們迅速成長就成了我肩上沉甸甸的責(zé)任，骨干教師帶一個年輕教師，年輕教師跟班學(xué)藝。在我這個組長的帶動下，一大批年輕教師迅速成長起來，成為了思想教育教學(xué)的骨干和生力軍。

四、加強教改，提高教學(xué)質(zhì)量：

充分發(fā)揮教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能，加強學(xué)科之間的溝通和整合，改變過于強調(diào)學(xué)科本位的傾向；要從學(xué)生成長、教師提高、學(xué)校發(fā)展的需要出發(fā)，使教研工作植根并服務(wù)于學(xué)校的教學(xué)實踐。教學(xué)研究應(yīng)該以新課程為導(dǎo)向，緊緊圍繞課程實施中的問題開展研究；改革教學(xué)研究的形式和方法，靈活運用案例分析、問題解決、調(diào)查研究、實踐探索、區(qū)域交流等多種教研活動方式，努力提高教學(xué)研究的針對性和實效性。加強學(xué)校對教學(xué)和教研工作的指導(dǎo)。教研指導(dǎo)要以教學(xué)觀念的更新和教學(xué)行為的改進為重點，促進教師開發(fā)教學(xué)潛能和提高教學(xué)研究水平；要尊重教師創(chuàng)造性的勞動，善于發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)的優(yōu)點和長處，并和教師一起總結(jié)和提煉教學(xué)經(jīng)驗；要與教師建立一種平等對話的合作伙伴關(guān)系，已經(jīng)形成了自己的學(xué)科特色。

今后，本教研組將繼續(xù)抓好抓緊教研工作作為深入開展課改，提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個重要的、不可缺少的環(huán)節(jié)，在不斷總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上推陳出新，開創(chuàng)教研工作的新局面。

第四篇：2013春期末工作總結(jié)

參加工作兩年以來，為能夠順利完成教育教學(xué)任務(wù)，我通過學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法，以及廣泛了解各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。

做為任教兩年的科學(xué)教師，我發(fā)現(xiàn)多聽一些經(jīng)驗豐富的教師上課是很有必要的，可以把別人在課堂上的優(yōu)點學(xué)過來，加上自己的教學(xué)風(fēng)格不斷的課堂運用。

在教學(xué)上還有做的很不夠的地方：如對學(xué)生的課后輔導(dǎo)和對學(xué)生的監(jiān)督，在學(xué)生的科學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)方面有很大的欠缺。我要在這兩個方面抓緊，我覺得教學(xué)水平的提高就是靠教學(xué)經(jīng)驗和教后反思的結(jié)合。所以我堅持每次教后寫反思，然后再把好的方法放入下一課中嘗試。而且，可以利用課余的時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)或探討科學(xué)問題，增加與學(xué)生的溝通，使他們更喜歡科學(xué)課。

除了課堂教學(xué)工作以外，本學(xué)年科學(xué)組還組織學(xué)生參加“電子百拼”比賽，雖然有所收獲但仍不理想，下學(xué)年我將重點培訓(xùn)一批學(xué)生參加該項目，爭取以該項目作為學(xué)?？萍继厣膫鹘y(tǒng)優(yōu)勢項目。其次，科技組在學(xué)校的支持下，創(chuàng)設(shè)科學(xué)區(qū)域角，取得全區(qū)各?？茖W(xué)教師的肯定，榮獲區(qū)域角創(chuàng)設(shè)一等獎第一名。

科學(xué)課程作為小學(xué)課程之一，所注重的是學(xué)生實踐能力的發(fā)展，三年級（4）、（5）、（6）班，大多數(shù)學(xué)生能夠積極參與科學(xué)實驗的進行，但是其參與熱情僅僅持續(xù)一段時間，之后便會將中長期的實驗項目忘之腦后，因此，對于三年段的學(xué)生應(yīng)該制作一個正式的記錄表格，鼓勵要求學(xué)生進行長期的觀察記錄。五年級的學(xué)生擁有較成熟的思想，能夠在教師的指導(dǎo)下完成實驗，但缺乏提問的精神，哪怕有疑問也不說出來，所以應(yīng)該鼓勵五年短學(xué)生多提問題，讓五年段學(xué)生善于提問。在這學(xué)期里，對于知識概念的積累比較注重，5個班級都能夠達到100%及格率、72%以上的優(yōu)秀率。所以，在教學(xué)與實驗之間，應(yīng)該保持一定的平衡，既要讓學(xué)生學(xué)會實驗操作，又必須理解科學(xué)概念，真正地學(xué)有所成，學(xué)有所用。

作為科學(xué)教師，教學(xué)是根本，科技輔導(dǎo)是基礎(chǔ)，今年我的教學(xué)成果不理想，令我感觸頗深，這學(xué)期雖然結(jié)束，但我的反思工作一刻都不能停止，我應(yīng)該加快自身的轉(zhuǎn)型，將注意力多放在學(xué)生身上，注重學(xué)生創(chuàng)新思維，不僅僅要在教學(xué)上教好學(xué)生，更要在課外科技活動上有所建樹。

第五篇：2013春期末工作總結(jié)

期末工作總結(jié)

在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本期各項工作已全面結(jié)束，現(xiàn)從以下方面作出總結(jié)：

一、師德

堅決擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，和教育方針，在各方面以《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》嚴(yán)格要求自己，熱愛本質(zhì)工作，熱愛學(xué)生。

二、教師夢

結(jié)合“中國夢”的理論學(xué)習(xí)，努力使自己是自己成為一個讓所有學(xué)生崇敬的，讓家長滿意的優(yōu)秀教師。

三、本工作

本擔(dān)任一年級班主任及數(shù)學(xué)、體育等科目的教學(xué)工作。在工作中，注重了學(xué)生政治思想教育，按質(zhì)按量完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求每一位學(xué)生，認(rèn)真上好每一堂課批改每一次作業(yè)，并經(jīng)常利用課余時間對個別后進生進行單獨輔導(dǎo)，受到良好效果。不足的是本期對班干部的作用和發(fā)揮學(xué)生自主管理能力的培養(yǎng)不夠。

四、下學(xué)期的工作

進一步加強班級管理，充分發(fā)揮班委干部的作用，調(diào)動學(xué)生自主管理的積極性，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

五、對“六好教育”的認(rèn)識

從細節(jié)抓起，進一步加大對學(xué)生“六好教育”，的力度，因為良好的行為習(xí)慣將使學(xué)生受益一身。

六、對有效教育的認(rèn)識

轉(zhuǎn)變教育觀念，努力學(xué)習(xí)有效教育的教學(xué)方法，更新教育方法，將素質(zhì)教育貫穿于教學(xué)始終。

七、對有效學(xué)生自主管理的分析

充分調(diào)動學(xué)生的自主能動性，加強學(xué)生自主管理能力的培養(yǎng)。

八、對學(xué)校工作的分析

對全面有效提高學(xué)生教育教學(xué)成績的措施還有待加強。

XXX

XX年春