第一篇：小學(xué)支教輪教實施方案

小學(xué)支教輪教實施方案

（2008—2009學(xué)年度）

為解決村小師資缺編、請代課教師難的問題，根據(jù)上級有關(guān)支教輪教的政策和欽北區(qū)教育局的要求，結(jié)合本鎮(zhèn)小學(xué)的實際，經(jīng)中心校行政領(lǐng)導(dǎo)辦公會議研究，決定在2008—2009學(xué)年，實行用自愿加抽簽的辦法，在人員超編的中心校本部及三冬小學(xué)分別派出7、2人，到教師缺編的彭良、廣平小學(xué)支教輪教。具體方案如下：

一、如下人員暫時不在本次支教輪教抽簽之列： 1、2007－2008學(xué)年已支教輪教的教師；

2、哺乳期間（從分娩到2008年8月31日止未滿周年）的女教職工；

3、持證懷孕期間的的女教職工（審準(zhǔn)生證和醫(yī)院診斷證明）；

4、因病不適宜教學(xué)工作的教職工（縣區(qū)級以上的醫(yī)院證明并經(jīng)行政例會討論決定）； 5、50周歲以上女教職工和55周歲以上男教職工（以財務(wù)室工資資料為準(zhǔn)）；

6、行政領(lǐng)導(dǎo)、少先隊總輔導(dǎo)員、財會、中心校飯?zhí)萌藛T勤雜、六年級語數(shù)教師、幼兒園教師。

二、可自愿申請支教輪教，如自愿申請不夠人數(shù)，抽簽確定。需要抽簽確定時，抽簽辦法如下：

1、符合支教輪教條件而拒不按時抽簽的，首先安排其輪教；

2、抽到“支教”簽的教師，為支教輪教對象。

三、支教輪教人員必須無條件服從受援學(xué)校的工作安排，盡職盡責(zé)，為人師表。

四、支教輪教時間原則上為一年，支教輪教期滿，經(jīng)受援學(xué)校評定，經(jīng)中心校綜合考評，合格達(dá)標(biāo)者回原單位上崗。支教輪教人員在支教期間不得遲到、早退，每學(xué)期請假累計超15天者，要在受援學(xué)校補回相應(yīng)的工作天數(shù)。

五、支教輪教的教師，享有原單位教師的一般性經(jīng)濟待遇，享受受援學(xué)校的普遍性經(jīng)濟待遇，從報到之日起，由中心校按校歷表規(guī)定的日期，每人每月補助30元；同等條件下優(yōu)先評優(yōu)、評先、晉職、掛鉤。

六、安排到支教輪教的教師，不愿到指定的缺編學(xué)校上崗的，可交5000元頂崗費到該校請臨代教師頂崗，分兩次于開學(xué)15天內(nèi)交，每次交2500元，但要繼續(xù)在原校工作（學(xué)校不鼓勵交頂崗費，鼓勵到缺編學(xué)校支教）；拒不交頂崗費的一律調(diào)到邊遠(yuǎn)的缺編學(xué)校任教。

七、輪教一年后回原學(xué)校上崗的教職工，在輪教未完成一個周期的時間里，原則上不再安排支教（區(qū)教育局或其他部門抽調(diào)出去支教的教師不在此列）。但是，凡是因工作敷衍、態(tài)度消極、成績低下，或因工作失誤造成較大不良影響的，不管年紀(jì)多大，也不管是否有支教的經(jīng)歷，一律考慮調(diào)離中心?；虻饺本帉W(xué)校繼續(xù)支教。

八、中心校副校長以下的領(lǐng)導(dǎo)、財會人員、教輔管理人員，原則上要兼課，每人2節(jié)/周。不愿兼課的，每節(jié)課要交3元的頂課費，由有關(guān)頂課或課時負(fù)擔(dān)較重的教師分享。

九、請假要嚴(yán)格按照《欽北區(qū)教職工管理規(guī)定》的要求去辦理有關(guān)的請假手續(xù)。請事假、請不在鎮(zhèn)級以上的醫(yī)院就醫(yī)或無醫(yī)院收費票據(jù)的病假，每請一節(jié)，要交3元頂課費，連續(xù)請假2天以內(nèi)的，按實際請假節(jié)數(shù)計，連續(xù)請假3-4天的，按本人實際授課節(jié)數(shù)計，連續(xù)請假5天以上的（含5天），每天按6節(jié)計。非上課人員不論請假多少天，每天按6節(jié)計（國家規(guī)定的探親假、婚假、產(chǎn)假、喪假，有門診記錄或交費票據(jù)，有住院記錄或相關(guān)留醫(yī)證明的病假不在交錢之列）。

十、本方案解析權(quán)屬中心校，交行。

鎮(zhèn)人民政府有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審議，交北區(qū)教育局備案后執(zhí)

第二篇：小學(xué)支教實施方案

小學(xué)支教輪教實施方案

（2008—2009學(xué)）

為解決村小師資缺編、請代課教師難的問題，根據(jù)上級有關(guān)支教輪教的政策和欽北區(qū)教育局的要求，結(jié)合本鎮(zhèn)小學(xué)的實際，經(jīng)中心校行政領(lǐng)導(dǎo)辦公會議研究，決定在2008—2009學(xué)年，實行用自愿加抽簽的辦法，在人員超編的中心校本部及三冬小學(xué)分別派出7、2人，到教師缺編的彭良、廣平小學(xué)支教輪教。具體方案如下：

一、如下人員暫時不在本次支教輪教抽簽之列： 1、2007－2008學(xué)年已支教輪教的教師；

2、哺乳期間（從分娩到2008年8月31日止未滿周年）的女教職工；

3、持證懷孕期間的的女教職工（審準(zhǔn)生證和醫(yī)院診斷證明）；

4、因病不適宜教學(xué)工作的教職工（縣區(qū)級以上的醫(yī)院證明并經(jīng)行政例會討論決定）； 5、50周歲以上女教職工和55周歲以上男教職工（以財務(wù)室工資資料為準(zhǔn)）；

6、行政領(lǐng)導(dǎo)、少先隊總輔導(dǎo)員、財會、中心校飯?zhí)萌藛T勤雜、六年級語數(shù)教師、幼兒園教師。

二、可自愿申請支教輪教，如自愿申請不夠人數(shù)，抽簽確定。需要抽簽確定時，抽簽辦法如下：

1、符合支教輪教條件而拒不按時抽簽的，首先安排其輪教；

2、抽到支教簽的教師，為支教輪教對象。

三、支教輪教人員必須無條件服從受援學(xué)校的工作安排，盡職盡責(zé)，為人師表。

四、支教輪教時間原則上為一年，支教輪教期滿，經(jīng)受援學(xué)校評定，經(jīng)中心校綜合考評，合格達(dá)標(biāo)者回原單位上崗。支教輪教人員在支教期間不得遲到、早退，每學(xué)期請假累計超15天者，要在受援學(xué)校補回相應(yīng)的工作天數(shù)。

五、支教輪教的教師，享有原單位教師的一般性經(jīng)濟待遇，享受受援學(xué)校的普遍性經(jīng)濟待遇，從報到之日起，由中心校按校歷表規(guī)定的日期，每人每月補助30元；同等條件下優(yōu)先評優(yōu)、評先、晉職、掛鉤。

六、安排到支教輪教的教師，不愿到指定的缺編學(xué)校上崗的，可交5000元頂崗費到該校請

臨代教師頂崗，分兩次于開學(xué)15天內(nèi)交，每次交2500元，但要繼續(xù)在原校工作（學(xué)校不鼓勵交頂崗費，鼓勵到缺編學(xué)校支教）；拒不交頂崗費的一律調(diào)到邊遠(yuǎn)的缺編學(xué)校任教。

七、輪教一年后回原學(xué)校上崗的教職工，在輪教未完成一個周期的時間里，原則上不再安排支教（區(qū)教育局或其他部門抽調(diào)出去支教的教師不在此列）。但是，凡是因工作敷衍、態(tài)度消極、成績低下，或因工作失誤造成較大不良影響的，不管年紀(jì)多大，也不管是否有支教的經(jīng)歷，一律考慮調(diào)離中心校或到缺編學(xué)校繼續(xù)支教。

八、中心校副校長以下的領(lǐng)導(dǎo)、財會人員、教輔管理人員，原則上要兼課，每人2節(jié)/周。不愿兼課的，每節(jié)課要交3元的頂課費，由有關(guān)頂課或課時負(fù)擔(dān)較重的教師分享。

九、請假要嚴(yán)格按照《欽北區(qū)教職工管理規(guī)定》的要求去辦理有關(guān)的請假手續(xù)。請事假、請不在鎮(zhèn)級以上的醫(yī)院就醫(yī)或無醫(yī)院收費票據(jù)的病假，每請一節(jié)，要交3元頂課費，連續(xù)請假2天以內(nèi)的，按實際請假節(jié)數(shù)計，連續(xù)請假3-4天的，按本人實際授課節(jié)數(shù)計，連續(xù)請假5天以上的（含5天），每天按6節(jié)計。非上課人員不論請假多少天，每天按6節(jié)計（國家規(guī)定的探親假、婚假、產(chǎn)假、喪假，有門診記錄或交費票據(jù)，有住院記錄或相關(guān)留醫(yī)證明的病假不在交錢之列）。

十、本方案解析權(quán)屬中心校，交

行。鎮(zhèn)人民政府有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審議，交北區(qū)教育局備案后執(zhí)篇二：學(xué)校支教工作實施方案

中心學(xué)校支教工作實施方案（討論稿）

堅持教育優(yōu)先發(fā)展，全面發(fā)展素質(zhì)教育，鞏固和提高我鎮(zhèn)農(nóng)村義務(wù)教育，推進城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村提供人才支持。為了均衡配置本鎮(zhèn)各小學(xué)師資力量，組織教師流動，加強對薄弱學(xué)校的建設(shè)，加強我鎮(zhèn)農(nóng)村師資隊伍建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，打造賓州教育品牌。根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)小學(xué)實際情況，經(jīng)研究，決定在全鎮(zhèn)各小學(xué)開展支教工作。為使這項工作順利開展，特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

開展支教工作是支援農(nóng)村教育、發(fā)展農(nóng)村教育，促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的需要，是積極推進農(nóng)村小學(xué)管理規(guī)范示范性學(xué)校建設(shè)進程，全面提升農(nóng)村薄弱學(xué)校的教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的需要。為了全面適應(yīng)教育改革形勢的需要，努力提高全鎮(zhèn)教育教學(xué)整體水平，經(jīng)研究決定，中心學(xué)校將根據(jù)工作需要每年都開展支教工作，希各學(xué)校、各教職員工增強支教工作的責(zé)任感和緊迫感，響應(yīng)號召，以實際行動支持支教工作。

二、支教原則

從超編超員且條件較好的學(xué)校派出素質(zhì)高、責(zé)任心強、教學(xué)質(zhì)量好的教師到缺員的薄弱學(xué)校輪流支教，支教期為1年。

三、操作辦法

1、中心辦根據(jù)具體情況確定超編超員學(xué)校支教人數(shù)。

2、支教學(xué)校確定支教人選按要求上報中心辦。

3、中心辦根據(jù)當(dāng)年支教教師的特長以及受支教學(xué)校需要確定支教教師去向。

4、支教學(xué)校送支教教師前往受支教學(xué)校工作。

注意事項：

(1)現(xiàn)任學(xué)校正職領(lǐng)導(dǎo)原則上不作支教對象。(2)年齡在男55周歲以上(含55歲)，女50周歲以上(含50周歲)的，原則上不列為支教對象。

(3)女教職工懷孕或哺乳期間不列為支教對象。(4)身體患有重病正在治療或病休的，可不參加支教。(5)學(xué)校的報帳員可不參加支教。(6)如工作需要，學(xué)校可考慮中層副職領(lǐng)導(dǎo)參加支教工作，支教期間，職位不變。

四、支教人員的管理。

1、支教人員必須按受任教學(xué)校的統(tǒng)一管理，任教學(xué)校期末向支教學(xué)校通報支教人員一學(xué)期的工作表現(xiàn)情況。

2、支教期滿時，由中心學(xué)校對支教人員進行全面考核，考核分優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職，四個檔次。

3、支教期滿結(jié)束后，考核成績達(dá)合格的支教人員則回原編制所在學(xué)校工作?？己顺煽?nèi)缬小安环Q職”，達(dá)到支教學(xué)校教師30%或以上的，繼續(xù)留在該校支教或到其他校支教，支教延長一年。如連續(xù)兩年考核不稱職和群眾意見大的支教人員，則調(diào)離縣城學(xué)校。

五、支教人員的待遇 l、支教人員的工資、編制、職務(wù)在支教期間保持不變。

2、任教學(xué)校要給予支教人員提供必須的工作和生活便利，確保支教人員到校后能正常開展工作。

3、支教人員支教期滿經(jīng)考核合格，在評優(yōu)評先、職稱評聘、提拔晉升等方面，在同等條件下予以優(yōu)先考慮。

4、支教人員在支教期間成績顯著的予以表彰。篇三：康縣中小學(xué)教師支教實施方案

康縣中小學(xué)教師支教實施方案（征求意見稿）

為加快我縣農(nóng)村學(xué)校教師的專業(yè)成長,進一步推進我縣

教育均衡發(fā)展，根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》、《甘肅省人民政府關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》（甘政發(fā)[2012]121號）精神，結(jié)合我縣教育實際，特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十八大精神，以農(nóng)村教師隊伍建設(shè)為重點，以全面提高教師師德素養(yǎng)和教育教學(xué)能力為核心，以促進縣、鄉(xiāng)校際間教師資源均衡配置為目標(biāo)，統(tǒng)籌規(guī)劃、創(chuàng)新機制、多措并舉，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。

二、總體目標(biāo)

全縣教師隊伍師德師風(fēng)顯著提升，教育教學(xué)能力進一步提高，骨干教師隊伍進一步壯大，農(nóng)村教師學(xué)科結(jié)構(gòu)更加合理，管理體制機制科學(xué)規(guī)范。逐步縮小城區(qū)學(xué)校、中心學(xué)校和基層邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校教師隊伍的差距，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育發(fā)展的均衡化，整體提高我縣教育教學(xué)質(zhì)量。

三、主要任務(wù)

以農(nóng)村教師隊伍建設(shè)為重點，完善補充和流動機制，采取傾斜政策，增強農(nóng)村教師職業(yè)吸引力，激勵更多優(yōu)秀人才到農(nóng)村任教，提高農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校的管理水平，提高農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校教師素質(zhì)和專業(yè)水平。

四、支教對象、范圍

縣一中、縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校、城關(guān)中學(xué)、城關(guān)一小、城關(guān)二小、縣幼兒園在職正式教師。中學(xué)以校為單位，小學(xué)以中心小學(xué)為單位進行實施。

五、支教形式及辦法

1、由支教學(xué)校選拔本學(xué)校教學(xué)能力強、學(xué)科有特長的省市縣骨干教師以及學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、優(yōu)秀教師和重點培養(yǎng)的中層領(lǐng)導(dǎo)干部到縣以下農(nóng)村中小學(xué)支教。

2、采取幫扶結(jié)對，互派教師支教交流學(xué)習(xí)（受援學(xué)校

派出教師到支教學(xué)校跟班學(xué)習(xí)）。

3、采取本人報名，學(xué)校研究決定的形式確定支教和跟

班學(xué)習(xí)人選。

六、支教條件及原則

具有良好教師職業(yè)道德的專任教師；身體健康，男50 周歲（含），女45周歲（含）以下；學(xué)校后備干部；需評、聘高級、中級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員。

省市學(xué)科帶頭人、骨干教師、青年教學(xué)能手，縣級名師、骨干教師、優(yōu)秀教師要帶頭支教。

支教采取“直接幫扶”或“一對一”方式，即支援學(xué)校派員直接幫扶支教或派出一名支教教師到受援學(xué)校，受援學(xué)校同時派出一名相應(yīng)年級學(xué)科的教師到支援學(xué)校頂崗學(xué)習(xí)。

七、支教時間及受援學(xué)校

支教時間以學(xué)年為單位必須到受援學(xué)校支教2年。

按我縣實際，受援學(xué)校為：二中（高中部），太石、豆坪、寺臺、迷壩、大南峪、豆壩、店子、兩河、三河、銅錢十鄉(xiāng)鎮(zhèn)的九年制學(xué)?；蛑行男W(xué)。

八、支教教師選派辦法

1.由縣教育局根據(jù)各學(xué)校編制數(shù)及教師實際情況下達(dá)

有關(guān)單位支教教師派出計劃。2.按照公開、公平、公正的原則，有支教意愿的教師可個人申請，若志愿支教人員達(dá)不到人數(shù)要求，則由學(xué)校班子研究決定選派支教人員，頂崗學(xué)習(xí)人員必須符合支教人員所對應(yīng)任教學(xué)科要求，由學(xué)校班子研究選派，支教、頂崗人員都必須在學(xué)校進行公示。3.各相關(guān)學(xué)校必須按縣教育局支教派出計劃制定支教

（頂崗學(xué)習(xí)）方案,完成下達(dá)的支教（學(xué)習(xí)）任務(wù)。

4、女職工在孕期和哺乳期內(nèi)的，不得安排支教。夫妻

雙方都在同一個學(xué)校任教的，不得同時安排雙方都去支教。

九、支教教師工作任務(wù)和要求 1.認(rèn)真貫徹黨的教育方針，以新的教育理念為指導(dǎo)，以推進素質(zhì)教育、提高學(xué)生的整體素質(zhì)為宗旨，幫助受援學(xué)校積極開展教育教研和教育創(chuàng)新。2.支教教師原任中層干部（含副主任）的掛職為受援學(xué)校副校長鍛煉。頂崗人員是學(xué)校班子成員或中層干部的到相應(yīng)處室崗位掛職鍛煉。3.促進受援學(xué)校的教育教學(xué)改革、教育教學(xué)研究，引進、推廣先進的教育思想、教育理念和課程改革經(jīng)驗，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。4.認(rèn)真完成受援學(xué)校分配的教育教學(xué)任務(wù)，承擔(dān)原學(xué)校相應(yīng)學(xué)科或?qū)I(yè)的教學(xué)任務(wù)，并通過集體備課、舉辦講座、校本培訓(xùn)、開設(shè)公開課等各種形式幫助當(dāng)?shù)亟處熖岣呓逃虒W(xué)水平、業(yè)務(wù)能力。5.遵守學(xué)校紀(jì)律，不遲到、早退，積極參加學(xué)校會議、活動，一個學(xué)期累計請假時間不超過10個工作日或15個課時。6.認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，落實《教學(xué)常規(guī)》，教學(xué)成績不低于同類學(xué)校同級同科平均成績。7.認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)校教學(xué)、班主任等工作，每學(xué)期上公開示

范課不少于6節(jié)，指導(dǎo)教師不少于3人，舉行講座不少于2次，并取得實效。

十、支教教師的管理、使用

1、縣教育局負(fù)責(zé)支教工作的工作規(guī)劃、協(xié)調(diào)聯(lián)系、組

織實施和監(jiān)督檢查。

2、受援學(xué)校和支教學(xué)校制定支教人員（跟班學(xué)習(xí)人員）的具體管理措施和考核辦法，及時了解、掌握支教人員和跟班學(xué)習(xí)人員的思想、工作、學(xué)習(xí)及生活等情況，適時向縣教育局匯報支教人員和跟班學(xué)習(xí)人員的工作和思想情況，并根據(jù)支教人員和跟班學(xué)習(xí)人員的德才表現(xiàn)，提出使用建議。

3、對支教教師的管理實行派出學(xué)校和受援學(xué)校雙重管理，教育人事管理以派出學(xué)校為主，教學(xué)日常管理以受援學(xué)校為主，受援學(xué)校要將支教教師考勤情況、工作量、教育教學(xué)業(yè)績等記錄在冊，學(xué)期末交派出學(xué)校和縣教育局人事股存檔。跟班學(xué)習(xí)人員由支教學(xué)校按本校教師的要求統(tǒng)一管理、調(diào)配和考核。

4、支教教師因病因事請假，與其他教職工一樣要履行

相關(guān)的請假審批手續(xù)，請假期間不享受支教教師的有關(guān)待遇。

5、支教教師要嚴(yán)格遵守受援學(xué)校的各項規(guī)章制度，不

得擅自離崗或請人代課。否則，從停課之日起取消支教資格，并按曠工處理。受援學(xué)校擅自批準(zhǔn)或默許支教教師離崗或請人代崗的，要追究學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

6、支教期間，要加強對支教教師的師德考核，實行師

德一票否決，有違反《甘肅省中小學(xué)教師職業(yè)道德“十不準(zhǔn)”規(guī)定》的，取消支教資格和待遇。支教結(jié)束前，由教育局會同受援學(xué)校對支教教師進行全面考核，考核等次分為優(yōu)秀、8.自覺接受縣教育局和受援學(xué)校的檢查、指導(dǎo)和考核。

合格、不合格。對考核優(yōu)秀者，縣教育局頒發(fā)《優(yōu)秀支教教師證書》。

7、對道德品質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、勞動紀(jì)律、工作表現(xiàn)等方

面表現(xiàn)較差的教師，或思想動搖、不完成支教工作的教師，由學(xué)校提出意見，經(jīng)縣教育局研究后并按規(guī)定程序給予紀(jì)律處分，五年內(nèi)不得參與職稱晉升、聘任進崗和評優(yōu)、評模，不得享受支教教師待遇。

8、對在支教過程中工作不認(rèn)真，影響不良，考核不合格的，經(jīng)縣教育局研究后，直接調(diào)到農(nóng)村中小學(xué)工作，是骨干教師的取消其稱號，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的免除其職務(wù)。

十一、保障措施 1.支教期間，支教人員原學(xué)校的一切待遇（含人事隸屬關(guān)系、工資、獎金福利等）不變，績效工資在原單位發(fā)放，同時享受鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員崗位津貼和受援學(xué)校的獎金、福利。跟班學(xué)習(xí)人員原學(xué)校的一切待遇（含人事隸屬關(guān)系、工資、獎金福利等）不變，表現(xiàn)好的可享受受援學(xué)校的獎金、福利。是黨員的可開具黨員臨時介紹信到所在學(xué)校，參加當(dāng)?shù)亟M織生活。2.支教實行輪換制，支教時間為2年，滿2年后支教人員提出不再支教申請，可視情況另行確定支教對象。3.今后縣城中小學(xué)教師晉升中、高級以上職稱必須有在農(nóng)村學(xué)校任教（支教）一年以上的經(jīng)歷，凡支教的教師在職稱評聘中按每年10分的加分，計入量化評分總分（支教時間低于1年的不予加分）。

4.支教（頂崗學(xué)習(xí)）人員每學(xué)期由原學(xué)校報銷2次（往、返各一次）交通差旅費用。5.支教人員的支教經(jīng)歷視同城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村學(xué)校工作

經(jīng)歷，符合規(guī)定條件的，在提拔重用、評優(yōu)評先方面在同等條件下予以優(yōu)先照顧和適當(dāng)傾斜。篇四：中江小學(xué)支教工作實施方案

中江小學(xué)支教工作實施方案 2008.8 中江小學(xué)支教工作實施方案 今年秋季開學(xué)工作會上，學(xué)校在宣布人事方案時指出，教學(xué)點原任教師因傷請假，從本校選派老師到教學(xué)點進行為期十二個月的支教，標(biāo)志著學(xué)校教師流動機制正式啟動。“一石激起千層浪”，此舉猶如在教師中猶如投入一顆重磅炸彈，原先那種穩(wěn)固思維被徹底打破，該校也因此成為全縣在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍內(nèi)實行教師流動支教的“第一個吃螃蟹者”。為實施好鄉(xiāng)內(nèi)教師流動機制，該校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過了反復(fù)的醞釀和研究，組織教師學(xué)習(xí)了縣優(yōu)秀支教教師先進事跡，借鑒了縣教師流動機制管理經(jīng)驗，最終決定從今年秋季開始實行，以此激活本鄉(xiāng)教師人事管理制度，調(diào)動教師工作積極性，逐步實現(xiàn)鄉(xiāng)內(nèi)教育均衡發(fā)展。為將支教工作進一步做活、做好、做實，該校還建立了教師鄉(xiāng)內(nèi)流動的長效機制，采取中心校骨干教師到村小、教學(xué)點支教或定期服務(wù)，充實加強薄弱學(xué)校師資力量；村小、教學(xué)點教師與中心校交流，在中心校進修、學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平等方式，達(dá)到加強村小、教學(xué)點之目的，使教師流動成為一汪活水。該校還鼓勵中心校教師到邊遠(yuǎn)的村小、教學(xué)點開展定期服務(wù)，服務(wù)期限一般為三年，對主動參加定期服務(wù)、教育教學(xué)成效優(yōu)良的教師將在考核、評優(yōu)、晉級等方面給予政策性傾斜，而對支教期間工作表現(xiàn)突出者也將給予獎勵。下一步，該校將制定、完善支教

和定期服務(wù)教師考核制度，以考核促進教師流動管理機制的規(guī)范化、科學(xué)化。

支教與定期服務(wù)機制的實施，徹底打破了村小與中心校的無形界限，增強了教師的緊迫感，流動意識正在逐漸形成，此舉將有利于該校人事制度改革的施行，有利于教育教學(xué)質(zhì)量的提高。篇五：學(xué)校支教實施方案 汪神學(xué)校支教實施方案

為貫徹落實《教育部關(guān)于大力推進城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作意見》精神，不斷加強校際交流，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，促進教師專業(yè)成長，根據(jù)金安區(qū)教育局支教相關(guān)規(guī)定，并結(jié)合我校實際情況，制定本實施方案。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)：

組長：孫文 副組長：王修和 郭道平黃宏榮 成員：楊國梁 陳輝 陳林 喻益友 鮑丙棟 胡國祥

二、支教教師對象

1、汪神學(xué)校在職在編全體教師，師德表現(xiàn)好，教育教學(xué)以及科研能力強

2、選派對象為汪神學(xué)?，F(xiàn)在職在編教師（女年齡不超45周歲，含45周歲，男年齡不超50周歲，含50周歲）

三、支教教師條件

1、學(xué)校嚴(yán)格按以下支教條件依次篩選，被推薦選中教師必須無條件服從；

2、已聘中學(xué)高級教師資格沒有支教經(jīng)歷的，按年齡從小到大依次輪派；

3、已聘中學(xué)一級任職資格或小學(xué)高級教師資格教師，按年齡從小到大依次選派；

4、沒有獲得小高、中一及以上資格的教師；

5、沒有支教經(jīng)歷的學(xué)校班子成員應(yīng)帶頭報名參加支教；

6、如果沒有申請支教的，以上2、3、4各項分別派1人、3人、2人。

四、支教工作時間

一年

五、支教工作任務(wù)

1、制定支教工作計劃、撰寫支教工作總結(jié)（以學(xué)期為單位）。

2、服從支教學(xué)校工作分配，承擔(dān)支教學(xué)校年級學(xué)科教學(xué)任務(wù)。

3、指導(dǎo)一名以上青年教師在校級以上上一節(jié)公開課；舉辦兩場教學(xué)研究專題講座；每學(xué)期上校級以上示范觀摩課3～4節(jié)；牽頭設(shè)立一個教研課題并予以指導(dǎo)，向所在學(xué)校遞交一份切實可行的教研實施意見。

六、支教工作選派程序

1、學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)上級有關(guān)支教文件，并公布支教名額；

2、教師自愿報名申請支教；提出支教申請。

3、學(xué)校依照支教條件推薦支教對象，并公示公開；

4、學(xué)校推薦上報支教對象。

七、支教工作要求

1、自覺遵守受援學(xué)校各項管理規(guī)定，服從受援學(xué)校工作安排。

2、保質(zhì)保量完成受援學(xué)校工作任務(wù)。

八、支教教師待遇

1、支教教師在支教期間績效我校予以保留，其它待遇按實際支教工作時間給予往返車費及生活補貼（每年10000元）；

2、支教教師在職稱評聘、評優(yōu)評先以及提拔任用等方面，在同等條件下享受優(yōu)先考慮權(quán)。

第三篇：小學(xué)教活動實施方案

小學(xué)教活動實施方案

為認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，更好地把廣大黨員干部群眾的思想統(tǒng)一到黨的十八大精神上來，把力量凝聚到建設(shè)美好鄉(xiāng)村的實踐中來，按照省、市、區(qū)有關(guān)會議和文件要求，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，決定于2012年12月中旬至2013年2月下旬,在全鄉(xiāng)黨員、干部中開展主題教育，具體實施意見如下：

一、統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)任務(wù)

2013主題教育以“科學(xué)發(fā)展領(lǐng)航向、美好鄉(xiāng)村譜華章”為主題，組織廣大黨員、干部認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大和十八屆一中全會精神，省委九屆六次全委擴大會議精神和省委、省政府《關(guān)于全面推進美好鄉(xiāng)村建設(shè)的決定》，使全鄉(xiāng)廣大黨員、干部自覺把思想和行動統(tǒng)一到中央和省、市、區(qū)及鄉(xiāng)黨委的部署要求上來，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞區(qū)委提出的“轉(zhuǎn)型擴張、加速崛起、興區(qū)富民”主線，扎實推進新型工業(yè)化、新型城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進程，為全面實現(xiàn)小康奠定堅實基礎(chǔ)。

二、緊扣主題，精心組織實施

主題教育于2012年12月中旬開始，2013年2月下旬結(jié)束，分三個階段進行。

第一階段：抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn)（2012年12月21日-2013年1月10日）。一是要明確學(xué)習(xí)重點。認(rèn)真研讀黨的十八大文件，重點學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的十八大報告、黨章、總書記在黨的十八屆一中全會上的重要講話精神，學(xué)習(xí)張寶順書記在全省學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神大會、省委九屆六次全委擴大會議上的講話精神和省委、省政府《關(guān)于全面推進美好鄉(xiāng)村建設(shè)的決定》。二是要抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn)?；顒悠陂g，各黨組織要抓好黨員的集體學(xué)習(xí)和自學(xué)，鄉(xiāng)黨委將對村“兩委”成員和農(nóng)村黨員開展時間不少于3天集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，各黨組織書記至少要帶頭上1次黨課。要充分利用農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，組織黨員收看省委組織部有關(guān)課件，學(xué)習(xí)省市、區(qū)委組織部編印的2013農(nóng)村黨員干部主題教育學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料。三是要創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式和載體。在學(xué)好規(guī)定內(nèi)容的同時，要積極創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式和載體，通過組織安排專題學(xué)習(xí)、座談交流等形式，把集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)結(jié)合起來。有條件的地方，可開展豐富多彩的文藝活動，寓教于樂，增強思想性、針對性和趣味性。四是要抓好特殊群體黨員的學(xué)習(xí)。利用“兩節(jié)”期間，流動黨員集中返鄉(xiāng)之機，對返鄉(xiāng)黨員進行集中補課，切實做好流動黨員活動證的發(fā)證和驗證工作。對于沒有返鄉(xiāng)的黨員要采取電話聯(lián)系、郵件傳遞、短信教育等形式，組織他們參加到活動中來。對年老體弱、行動不便、文化程度不高等特殊群體黨員開展上門送學(xué)、結(jié)對幫學(xué)。五是有書寫能力的黨員干部都要認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記、撰寫心得體會。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使農(nóng)村廣大黨員、干部深刻領(lǐng)會黨的十八大和省、市、區(qū)、鄉(xiāng)有關(guān)決策部署精神，進一步強化推動農(nóng)村科學(xué)發(fā)展、促進農(nóng)村社會和諧、服務(wù)廣大農(nóng)民群眾的責(zé)任感和使命感，充分激發(fā)創(chuàng)先爭優(yōu)的內(nèi)生動力。

第二階段：深入走訪座談（2013年1月11日-2013年1月25日）。要按照黨員干部直接聯(lián)系群眾制度要求，廣泛組織黨員干部進村組、入農(nóng)戶、聽意見、察實情，通過群眾聽得懂的語言和最容易接受的方式，把黨的十八大精神、美好鄉(xiāng)村政策原原本本地向群眾宣傳，做到家喻戶曉，人人皆知。要建立黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民情走訪日記制度，鄉(xiāng)黨委政府班子成員、機關(guān)干部、村干部、選派干部、大學(xué)生村官每人要深入農(nóng)戶不少于10戶，普通黨員不少于3戶，重點走訪困難戶、五保戶、貧困戶、老黨員戶、困難黨員戶、發(fā)展大戶等，做到戶戶群眾有黨員干部聯(lián)系、困難群眾有黨員干部幫扶、群眾呼聲有黨員干部傾聽，著力化解農(nóng)村矛盾，維護農(nóng)村和諧穩(wěn)定。各黨組織要認(rèn)真梳理走訪中收集到的意見建議，有針對性地召開鄉(xiāng)村干部、村民代表、選派干部和大學(xué)生村官、“雙培雙帶”示范戶、外出務(wù)工返鄉(xiāng)人員等座談會，圍繞如何結(jié)合本鄉(xiāng)村實際貫徹落實黨的十八大精神和美好鄉(xiāng)村建設(shè)要求，廣泛征詢在村莊布點規(guī)劃、實施環(huán)境整治、加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、幫助農(nóng)民增收致富等方面的“金點子”，為美好鄉(xiāng)村建設(shè)獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

第三階段：堅持實干為民（2013年1月26日-2013年2月20日）。堅持實干為民、實干富

民、實干興村，著力解決農(nóng)民最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，盡力幫助農(nóng)民解決實際困難。一是要對照基層組織建設(shè)年確定的工作目標(biāo)，集中進行一次“回頭看”，重點查看基礎(chǔ)性工作是否有新提升、重點性工作是否有新突破、創(chuàng)新性工作是否有新成效、難點性工作是否有新進展；對已完成的工作要查漏補缺，鞏固提高，總結(jié)完善；對還沒有完成的要倒排“工期”，要強化措施，落實責(zé)任，按時保質(zhì)保量地完成，確保規(guī)定動作一個不少、要求內(nèi)容一項不漏，努力形成抓落實的常效機制和經(jīng)常性抓落實的工作方法，確?；鶎狱h建各項工作全面發(fā)展、整體推進。二是要認(rèn)真開展2012星級創(chuàng)評年終總評和新一輪承諾工作，把星級創(chuàng)評與基層組織建設(shè)年有機結(jié)合起來，對星級創(chuàng)評中發(fā)現(xiàn)的問題和薄弱環(huán)節(jié)要認(rèn)真進行整改，抓好補缺補差，積極推動鄉(xiāng)村黨組織和黨員干部2012創(chuàng)星承諾的兌現(xiàn)落實。在走訪座談、查擺問題做好整改的基礎(chǔ)上，開展新一創(chuàng)星承諾活動，每個黨組織和80%以上的黨員干部都要進行承諾，科學(xué)確定貫徹落實黨的十八大精神的主要措施和2013工作目標(biāo)任務(wù)，進一步激發(fā)建設(shè)美好鄉(xiāng)村的積極性，以實實在在的工作業(yè)績?nèi)⌒庞诿?。三是要主動開展為民服務(wù)活動，鄉(xiāng)村黨員干部要結(jié)合為民服務(wù)全程代理工作，每人至少要為群眾辦1件實事好事或解決1件難事；黨員議事會成員每人要為美好鄉(xiāng)村建設(shè)至少提1條合理化建議，帶頭宣傳貫徹落實各級黨組織的部署要求。四是要精心開展好元旦和春節(jié)“兩節(jié)”慰問活動，重點對基層老黨員和困難黨員群眾進行慰問，把黨和政府的關(guān)懷與溫暖送到千家萬戶。同時，參與城鄉(xiāng)基層黨組織結(jié)對共建的單位，春節(jié)期間要開展慰問結(jié)對村黨員群眾活動。

三、加強領(lǐng)導(dǎo)，確保活動順利開展

主題教育時間緊、節(jié)奏快、任務(wù)重、要求高，各黨組織要高度重視，把開展主題教育作為推動黨的十八大精神進農(nóng)村基層的一個重要載體來抓，作為廣泛發(fā)動黨員群眾積極參與美好鄉(xiāng)村建設(shè)的一個重要契機來抓。按照省市、區(qū)、和鄉(xiāng)黨委的要求，堅持標(biāo)準(zhǔn)，切實加強對主題教育的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，處理好工學(xué)矛盾，教育和引導(dǎo)廣大黨員、干部克服松勁、厭倦和畏難情緒，確保做到規(guī)定動作不走樣、自選動作有特色、推動發(fā)展有實招、促進和諧見實效。

1、精心組織實施。各黨組織要按照省、市、區(qū)和鄉(xiāng)黨委意見，結(jié)合各自實際，盡快制定具體工作方案，精心組織實施。要以村為單位逐級召開動員會，黨組織主要負(fù)責(zé)人要親自進行動員，作出安排部署，提出明確要求，切實加強領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。

2、強化督查指導(dǎo)。為切實加強對主題教育領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，鄉(xiāng)黨政班子黨員領(lǐng)導(dǎo)干部將到聯(lián)系點進行動員輔導(dǎo)，開展檢查指導(dǎo)，督促抓好落實。鄉(xiāng)黨委將成立督查指導(dǎo)組，逐村派出指導(dǎo)員，明確工作職責(zé)，負(fù)責(zé)活動的督查指導(dǎo)，抓好工作落實。選派干部和大學(xué)生村官要帶頭抓好本村的主題教育，力求將每個規(guī)定性動作做深做實做到位，當(dāng)好示范表率。

3、加大宣傳力度。要重視做好宣傳工作，充分運用廣播、網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄、標(biāo)語條幅、明白紙及活動簡報等形式，對活動的安排部署、工作動態(tài)以及活動成效及時進行宣傳報道。省、市、區(qū)、鄉(xiāng)黨委將編發(fā)簡報，各村可在醒目位置懸掛橫幅、標(biāo)語，在黨務(wù)公開欄開辟宣傳專欄，形成良好輿論環(huán)境，引導(dǎo)活動健康開展。各黨組織要及時總結(jié)活動開展情況、特色做法和經(jīng)驗，積極向各級媒體和區(qū)、鄉(xiāng)先鋒網(wǎng)投遞稿件，每周不少于2篇。

4、搞好統(tǒng)籌結(jié)合。要把主題教育與正在開展的黨員干部民主生活會、組織生活會相結(jié)合，精心組織開展領(lǐng)導(dǎo)點評和群眾評議工作，切實找準(zhǔn)在思想、組織、作風(fēng)以及工作方面存在的突出問題，加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，提升工作效能；與“三級聯(lián)述聯(lián)評聯(lián)考”活動相結(jié)合，落實各級黨組織管黨責(zé)任，鞏固提高基層組織建設(shè)年活動成果，建立健全創(chuàng)先爭優(yōu)的長效機制；與美好鄉(xiāng)村建設(shè)和當(dāng)前冬修水利、危房改造、村莊整治及土地整理項目相結(jié)合，廣泛動員，創(chuàng)新機制，切實改善基礎(chǔ)設(shè)施和生活環(huán)境；與城鄉(xiāng)基層黨組織結(jié)對共建和選派工作相結(jié)合，引導(dǎo)共建雙方緊緊圍繞加快美好鄉(xiāng)村建設(shè)找準(zhǔn)著力點，創(chuàng)新共建平臺，豐富共建內(nèi)容，增強共建效果。

第四篇：我輪教工作總結(jié)(改)[定稿]

輪崗交流（支教）隊員總結(jié)

2017年9月至2018年7月，對我來說注定是一個特殊的時期，按照上級的部署和學(xué)校的安排，我暫時離開工作了21年的西安希望小學(xué)，來到了沙埔小學(xué)，開始了我的輪教生涯。一到沙埔小學(xué)，我就被這里的領(lǐng)導(dǎo)老師那一絲不茍的敬業(yè)精神所感染，立馬就融入了這個大家庭，學(xué)習(xí)工作生活很快步入正軌，眨眼間一年就這樣過去了，現(xiàn)把工作總結(jié)如下:

一、班級管理方面。我擔(dān)任五年級三班的班主任兼語文教師，這是一個內(nèi)宿班級，所有孩子都是寄宿生，作為班主任，不僅白天要管，晚上仍然要操心他們，工作量將近外宿班的兩倍，工作強度和重要性可想而知。我重視加強學(xué)生的思想教育，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成才又要成人的道理，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，因此，我狠抓班風(fēng)建設(shè)，強抓學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，注重安全教育工作；配合學(xué)校、少隊部組織開展有益于學(xué)生身心健康的活動；注重家校聯(lián)系，齊抓共管，讓每個孩子都能最大程度的走向優(yōu)秀；對于學(xué)生的行為，盡量做到“及時表揚，延后批評”。在跟孩子們一起學(xué)習(xí)生活中，我與孩子們建立了深厚的友誼，學(xué)生們不僅把我當(dāng)老師，更把我當(dāng)他們的親人，當(dāng)他們的大姐姐，好媽媽，我也把這幫可愛的孩子視作自己的兒女，傾盡心血去愛他們，教他們，育他們，親其師信其道，正是孩子們信任我，他們都很乖，很聽我的話，一切表現(xiàn)也令我滿意，令我感動。由于我們的共同努力，我們五年級三班班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃，得到了全校師生的一致認(rèn)可，一學(xué)年多次獲得學(xué)?！凹t旗中隊”稱號，作為班主任，我的工作也得到了家長的好評，家長對我的工作是無條件絕對地支持，更令我的工作順風(fēng)順?biāo)?/p>

二、教學(xué)工作方面。學(xué)生到學(xué)校除了學(xué)習(xí)做人的道理，讓學(xué)生身心健康的成長外，還有一項重要的事要做，就是學(xué)好科學(xué)文化知識，學(xué)好本領(lǐng)，報效祖國。學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作，沒有教學(xué)質(zhì)量的學(xué)校不是好學(xué)校，沒有教學(xué)質(zhì)量的班級不是好班級，我深切明白這個道理。在教學(xué)上，我認(rèn)真鉆研、求實創(chuàng)新，努力提高課堂教學(xué)的效率。寓思想教育于語文教學(xué)過程中，結(jié)合教材的編排特點，繼續(xù)推進素質(zhì)教育，尤其注重提高學(xué)生的閱讀能力，讓閱讀點亮學(xué)生的人生。我備課不僅備教材，備教法，備學(xué)法，更注重備學(xué)生，立足身邊、有效整理，做到因材施教，全面發(fā)展。我的課堂生動活潑，幽默風(fēng)趣，與時俱進，學(xué)生興趣濃厚，聽課率高，目標(biāo)達(dá)成度好，整個班級學(xué)生進步明顯，檢測成績逐漸步入全沙埔學(xué)區(qū)的前列。

三、其他工作。我服從學(xué)校的安排，聽從領(lǐng)導(dǎo)的指揮，認(rèn)真做好其他相關(guān)工作，認(rèn)真值日，努力維護學(xué)校秩序，積極學(xué)習(xí)，積極參加教研活動，并代表學(xué)校和其他老師一起參加縣局舉行的“不忘初心跟黨走”美文誦讀、團隊研修“群文閱讀”比賽活動，并獲得了不錯的成績，在比賽中，我展現(xiàn)出了良好的合作意識，虛心聽取大家的意見，大家都說我是一個好伙伴，得到這樣的認(rèn)可，我一切的付出和汗水都不白費了，值了。

四、取得的成績。

一分耕耘，一份收獲，功夫永遠(yuǎn)不負(fù)有心人！2017年秋學(xué)期，我所帶的2013級（3）班多次獲評為“流動紅旗中隊”，2017年期末語文質(zhì)量檢測獲教學(xué)質(zhì)量三等獎；2018年1月指導(dǎo)學(xué)生梁心怡參加“預(yù)防艾滋病，共建美好家園”征文比賽獲縣級指導(dǎo)一等獎；2018年5月，所帶2013（3）班獲評委“2017-2018”縣級“先進班集體”；2018年5月，團隊研修“群文閱讀”課堂教學(xué)獲縣級二等獎；2018年6月，指導(dǎo)學(xué)生參加“不忘初心，永遠(yuǎn)跟黨走”征文賽獲縣級優(yōu)秀獎。

五、學(xué)無止境，工作不停。

輪教工作暫告一段落，所謂“三人行，必有我?guī)煛保诮窈蟮慕逃虒W(xué)工作中，依然要秉承謙虛上進的品格，站好自己的崗位，無愧于學(xué)生，無愧于家長！

教師：沈慧梅 2018年6月25日

第五篇：教師支教實施方案

教師支教工作實施方案

為深入貫徹落實教育局“加強城鄉(xiāng)教師交流，體現(xiàn)城鄉(xiāng)教育優(yōu)勢 互補和公正公平原則，促進城鄉(xiāng)區(qū)域教育協(xié)調(diào)發(fā)展”的精神，根據(jù)上級有關(guān)文件，結(jié)合我校教育實際，經(jīng)研究，特制訂本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真落實科學(xué)發(fā)展觀，樹立正確的人才觀，切實加強教師隊伍建設(shè)，努力促進城鎮(zhèn)學(xué)校教師與農(nóng)村學(xué)校教師隊伍整體水平和教育教學(xué)質(zhì)量的進一步提高，全面推動西新教育集團教育均衡、健康、快速發(fā)展。

二、支教工作要求

1、統(tǒng)一認(rèn)識，強化領(lǐng)導(dǎo)。支教工作是實現(xiàn)全區(qū)教育均衡化、和諧化、優(yōu)質(zhì)化的一項重要措施，是加快教育強區(qū)建設(shè)的重要步驟。學(xué)校要充分認(rèn)識這項工作的重大意義，切實加強對支教工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理。成立對口支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確專人負(fù)責(zé)支教的具體工作。

2、加大宣傳，認(rèn)真落實。認(rèn)真做好支教宣傳發(fā)動工作，制定好切實可行的支教規(guī)劃及支教具體工作方案，確保支教工作順利開展。

3、嚴(yán)明紀(jì)律，確保推行。學(xué)校從工作出發(fā)、堅持原則，不徇私情，出色完成支教工作；凡已上報確定的支教對象，必須顧全大局、服從分配，不講價錢、不談條件，按時到被支教學(xué)校報到上班，樹立教師的良好形象。

三、支教人員選派

支教人員：

1、學(xué)校根據(jù)教育局安排選派教師支教。

2、選派思想政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強、作風(fēng)正派、身體健康的 教師到農(nóng)村支教。支教教師采取自愿報名與組織安排相結(jié)合的原則選派，于開學(xué)之前上報學(xué)校。

四、支教期限

支教期限一般為年。

五、支教教師職責(zé)

1、要以大局為重，克服困難，按時到被支教學(xué)校報到。

2、要遵紀(jì)守法，認(rèn)真履

行工作職責(zé)，自覺加強師德修養(yǎng)、恪守職業(yè)道德規(guī)范，團結(jié)同事，以身作則，言傳身教，為人師表。

3、要服從被支教學(xué)校的工作安排，自覺遵守被支教學(xué)校常規(guī)管理制度，不遲到、早退、曠課或擅自調(diào)課。

4、要積極參加被支教學(xué)校的各項政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)教研等集體活動，承擔(dān)不低于被支教學(xué)校教師的平均教學(xué)工作量，全身心投入教育教學(xué)工作，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，熱愛學(xué)生、尊重家長，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。

5、要堅守教育教學(xué)崗位，原則上不得請假，確需請假者，應(yīng)按有關(guān)規(guī)定辦理請假手續(xù)。

六、支教教師的相關(guān)待遇。

支教教師的相關(guān)待遇：

1、支教教師在支教期間，享受原學(xué)校同級同類教師的福利待遇，學(xué)校每周給予一次往返交通費補貼。

2、支教教師享受被支教學(xué)校的艱苦補助。

3、支教期滿后，考核合格，回學(xué)校工作；做出顯著成績的支教教師給予表彰獎勵，并在評先評優(yōu)與職稱評聘時優(yōu)先考慮。

七、支教教師的管理

1、支教教師的人事關(guān)系、工資關(guān)系不變，并由支教學(xué)校負(fù)責(zé)聘任。

2、支教教師在支教期間接受支教學(xué)校和被支教學(xué)校的雙重管理，以被支教學(xué)校為主。

3、支教教師支教期間每學(xué)期末都要寫出支教工作總結(jié)材料，分別報送支教學(xué)校和被支教學(xué)校。

4、支教期滿，學(xué)校將聯(lián)合被支教學(xué)校和教育局進行全面考核，并簽出考核評價意見（含評價等次，即優(yōu)秀、合格、不合格），考核 結(jié)果記入教育局建立的支教教師檔案，作為支教教師評先樹優(yōu)、提拔 任用及教師職務(wù)評聘的重要依據(jù)。對考核不合格者，繼續(xù)支教。

龍泉市西新小學(xué)教育集團 2012.9.1篇二：學(xué)校支教實施方案

汪神學(xué)校支教實施方案

為貫徹落實《教育部關(guān)于大力推進城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作意見》精神，不斷加強校際交流，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，促進教師專業(yè)成長，根據(jù)金安區(qū)教育局支教相關(guān)規(guī)定，并結(jié)合我校實際情況，制定本實施方案。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)：

組長：孫文

副組長：王修和 郭道平黃宏榮 成員：楊國梁 陳輝 陳林 喻益友 鮑丙棟 胡國祥

二、支教教師對象

1、汪神學(xué)校在職在編全體教師，師德表現(xiàn)好，教育教學(xué)以及科研能力強

2、選派對象為汪神學(xué)校現(xiàn)在職在編教師（女年齡不超45周歲，含45周歲，男年齡不超50周歲，含50周歲）

三、支教教師條件

1、學(xué)校嚴(yán)格按以下支教條件依次篩選，被推薦選中教師必須無條件服從；

2、已聘中學(xué)高級教師資格沒有支教經(jīng)歷的，按年齡從小到大依次輪派；

3、已聘中學(xué)一級任職資格或小學(xué)高級教師資格教師，按年齡從小到大依次選派；

4、沒有獲得小高、中一及以上資格的教師；

5、沒有支教經(jīng)歷的學(xué)校班子成員應(yīng)帶頭報名參加支教；

6、如果沒有申請支教的，以上2、3、4各項分別派1人、3人、2人。

四、支教工作時間

一年

五、支教工作任務(wù)

1、制定支教工作計劃、撰寫支教工作總結(jié)（以學(xué)期為單位）。

2、服從支教學(xué)校工作分配，承擔(dān)支教學(xué)校年級學(xué)科教學(xué)任務(wù)。

3、指導(dǎo)一名以上青年教師在校級以上上一節(jié)公開課；舉辦兩場教學(xué)研究專題講座；每學(xué)期上校級以上示范觀摩課3～4節(jié)；牽頭設(shè)立一個教研課題并予以指導(dǎo)，向所在學(xué)校遞交一份切實可行的教研實施意見。

六、支教工作選派程序

1、學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)上級有關(guān)支教文件，并公布支教名額；

2、教師自愿報名申請支教；提出支教申請。

3、學(xué)校依照支教條件推薦支教對象，并公示公開；

4、學(xué)校推薦上報支教對象。

七、支教工作要求

1、自覺遵守受援學(xué)校各項管理規(guī)定，服從受援學(xué)校工作安排。

2、保質(zhì)保量完成受援學(xué)校工作任務(wù)。

3、支教教師的績效納入我校一并考核。

八、支教教師待遇

1、支教教師在支教期間績效我校予以保留，其它待遇按實際支教工作時間給予往返車費及生活補貼（每年10000元）；

2、支教教師在職稱評聘、評優(yōu)評先以及提拔任用等方面，在同等條件下享受優(yōu)先考慮權(quán)。

備注：此方案連續(xù)執(zhí)行三年

金安區(qū)中店鄉(xiāng)汪神學(xué)校

2014年7月篇三：中小學(xué)教師支教工作方案 為了加強教師隊伍建設(shè)，均衡配置學(xué)校教師資源，進一步促進我鎮(zhèn)義務(wù)教育高速均衡發(fā)展，根據(jù)教育部《關(guān)于大力推進城鄉(xiāng)教師支援農(nóng)村教育工作的意見》及市、縣關(guān)于進一步加強全縣中小學(xué)教師隊伍建設(shè)管理的實施意見等相關(guān)文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)近年來中小學(xué)教師交流制度建設(shè)的實際情況，制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

二、基本原則

按照相對穩(wěn)定、合理流動、相對均衡、資源共享、立足長遠(yuǎn)、統(tǒng)籌兼顧的原則，合理配置各類學(xué)校師資。

三、支教條件

1、全鎮(zhèn)中小學(xué)在職在崗教師，身體健康，年齡不超過50周歲。

2、擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)，吃苦耐勞，樂于奉獻(xiàn)。

3、教育教學(xué)能力強，精通業(yè)務(wù)，為學(xué)科骨干教師。

4、支教活動自2011年暑期開始。

四、交流方式

鎮(zhèn)教委每年選定部分薄弱小學(xué)作為幫扶對象，從中學(xué)選派教師到學(xué)區(qū)小學(xué)支教交流。交流人員每學(xué)年輪換一次，也可連續(xù)交流二年。其主要工作任務(wù)是：

1、派出學(xué)校負(fù)責(zé)同志定期深入所交流學(xué)校了解情況，提出支教方案，在人力物力上給予支持。

2、按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及《教學(xué)常規(guī)》的要求，認(rèn)真完成所教學(xué)科的各項教學(xué)工作，努力提高支教學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

3、積極參加交流學(xué)校的教學(xué)教研活動，通過信息交流、聽課、座談、共同參與課題研究等多種方式，充分發(fā)揮示范輻射作用，努力帶動被支教學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、派出學(xué)校和支教人員要積極參與支教學(xué)校的管理，把先進的管理理念、管理模式、管理方式滲透到支教活動中，幫助被支教學(xué)校提高管理水平。

五、人員待遇

1、交流支教期間，支教人員的工資、福利待遇不變(原單位發(fā))，每年補助生活費1500元，所需經(jīng)費由鎮(zhèn)政府財政承擔(dān)。

2、對已取得中、高級職稱資格而未聘任的，選派的交流支教一年期滿且考核合格的聘任時可在總積分中根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定加分，連續(xù)兩年交流支教期滿且考核合格的，聘任時可在總積分中按交流支教一年雙倍加分，連續(xù)三年支教期滿且考核合格的可直接聘任。以上規(guī)定在支教后的第一個聘期內(nèi)有效。

3、交流人員參加評先樹優(yōu)時，同等條件下優(yōu)先考慮。

4、交流人員職務(wù)晉升同等條件下優(yōu)先。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、各有關(guān)學(xué)校要把交流支教工作上升到建設(shè)和諧社會，辦好讓人民滿意的教育和辦好讓人民滿意的學(xué)校的高度去認(rèn)識，當(dāng)作義不容辭的責(zé)任，制訂并落實工作計劃與措施，切實提高支教效果。要鼓勵師德好、責(zé)任心強，并具有較好教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平的中青年教師到農(nóng)村小學(xué)支教鍛煉。支教人員的選定按照個人報名、學(xué)校推薦、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委審批的程序進行。

2、交流支教人員由支教學(xué)校和被支教學(xué)校雙重管理，已被支教學(xué)校管理為主。

交流支教人員必須與派出學(xué)校日常工作脫鉤，長駐被支教學(xué)校。被選派的教師要自覺履行教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守支援學(xué)校校紀(jì)校規(guī)，盡職盡責(zé)，謙虛好學(xué)，以自己模范行動影響和帶動各項工作。要嚴(yán)格遵守所駐學(xué)校的工作制度和支教人員的工作紀(jì)律，認(rèn)真開展教育管理及教學(xué)活動。嚴(yán)禁給被支教學(xué)校增加任何經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。

3、鎮(zhèn)政府成立交流支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)對全鎮(zhèn)交流支教工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，具體工作由教委辦組織操作、實施。

對支教學(xué)校和交流人員進行督促檢查。有關(guān)學(xué)校也要成立相應(yīng)的組織，并明確專人靠上抓好這項工作。鎮(zhèn)支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組對支教人員支教情況跟蹤了解、報道和宣傳，及時總結(jié)支教工作經(jīng)驗，大力宣傳典型，適時表彰先進，努力形成支援農(nóng)村小學(xué)教育的輿論氛圍，推動全鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展，辦好讓人民群眾滿意的教育。

七、考核辦法

1、鎮(zhèn)教師交流工作領(lǐng)導(dǎo)小組制定教師交流工作考核細(xì)則，負(fù)責(zé)對交流工作進行督查考核。支教結(jié)束后，支教學(xué)校與被支教學(xué)校要對交流人員的工作表現(xiàn)作出鑒定與評價，存入支教人員個人檔案。

2、交流工作期滿經(jīng)考核合格后，個人交流情況作為交流人員考核的重要內(nèi)容。

3、將農(nóng)村學(xué)校支教服務(wù)經(jīng)歷作為評價考核有關(guān)中小學(xué)教師的重要內(nèi)容。逐步落實《國

務(wù)院關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》中關(guān)于“城鎮(zhèn)中小學(xué)教師晉升高級職務(wù)必須有在農(nóng)村任教一年以上的經(jīng)歷”的規(guī)定。

4、對派駐學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視、管理部到位、出現(xiàn)問題的，除進行通報批評外，并追究校長和責(zé)任人的責(zé)任。交流人員不遵守工作紀(jì)律，工作不負(fù)責(zé)任，鎮(zhèn)教委將終止其支教交流資格，并視情節(jié)給予相應(yīng)行政處分，其當(dāng)年考核為不合格。

附：

1、石門鎮(zhèn)教師支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組

2、石門鎮(zhèn)中小學(xué)教師支教人員名單篇四：教師支教方案

蝦子鎮(zhèn)第二小學(xué)教師支教方案

（2012年10月31日第四屆教師代表大會第三次會議通過）

為了促進教育的均衡發(fā)展，合理配臵師資資源，解決農(nóng)村邊遠(yuǎn)薄弱學(xué)校師資嚴(yán)重不足，按上級有關(guān)支教通知精神，為順利完成支教任務(wù)，結(jié)合我校實際，特制定本支教方案。

一、年齡限制：

年齡在45周歲以下的所有教師（不含行政人員），個人要求支教或違法違紀(jì)，造成不良影響的不受年齡和其他條件限制。

二、選派辦法：

1、個人申請：首先采用自愿報名的方法，自愿申請的人員如果超過支教人數(shù)，按期末量化考核綜合平均成績從高到低選派。

2、單位選派：如果沒有個人申請的情況下，按照調(diào)入我校工作期間近兩年期末量化考核實有學(xué)期的綜合平均成績，在支教對象內(nèi)從最低分起確定支教人選。如果需定2名支教人員，即平均成績最低的兩名，依次類推。

3、有下列情況之一者，必須無條件支教。

（1）有違法違紀(jì)行為，造成不良影響受到學(xué)?；蛴嘘P(guān)部門處罰的。（2）職業(yè)道德差，有亂收費、亂攤派、向?qū)W生及家長索取錢物的現(xiàn)象，受到學(xué)?；蛴嘘P(guān)部門通報批評及以上處分的。

（3）因工作失職，造成學(xué)生發(fā)生重大安全責(zé)任事故的。

（4）到校外兼課或違規(guī)進行有償家教的。

（5）因體罰或變相體罰學(xué)生造成嚴(yán)重后果的。

（6）統(tǒng)考科目教學(xué)成績明顯下降，連續(xù)兩學(xué)年末統(tǒng)考同級同科全鎮(zhèn)排名最末三名的。

三、選派考核：

1、新調(diào)入我校的老師，原則上進校一年內(nèi)不納入支教選派范圍，一年后和其他老師一樣納入支教選派考核。

2、我校派出參加支教的教師，支教返校后，原則上五年內(nèi)不納入支教選派范圍，五年后和其他老師一樣納入支教選派考核。

3、當(dāng)年免予支教對象：①經(jīng)縣級以上醫(yī)院鑒定身患重病，并報鎮(zhèn)級以上教育主管部門審批，不能正常工作的；②配偶和子女因殘疾、重病導(dǎo)致生活

不能自理需照顧的、或其他意外傷亡的；③子女未滿3周歲或就讀初

三、高三即將升入高中、大學(xué)需要照顧的。

四、支教工作要求：

1、支教人員必須全方位服從支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與管理，自覺遵守支教學(xué)校的規(guī)章制度，熱愛學(xué)校，以校為家，恪盡職守，愛崗敬業(yè)，積極并出色完成教育教學(xué)任務(wù)。

2、支教人員必須積極參加支教學(xué)校所開展的一切活動。

3、支教人員要與支教學(xué)校的教師和睦相處，虛心學(xué)習(xí)、借鑒他人的成功經(jīng)驗，積極開設(shè)示范課、研討課和各種專題講座。

4、支教結(jié)束后，支教人員必須帶回支教學(xué)校對支教人員支教工作情況的綜合考評及結(jié)果。

五、支教人員優(yōu)惠條件

1、職稱競聘：支教人員完成支教任務(wù)回校后，經(jīng)考核合格及以上者，在中級職稱競聘時，一年加3分，兩年加7分，超過兩年，每年另加1分。（此項參照《蝦子鎮(zhèn)中心學(xué)校中、高級職稱聘任辦法》執(zhí)行）

2、期末量化考核：支教人員支教期間，期末量化綜合考核成績按校內(nèi)教師考核積分5至8名的平均成績測算（含5名和8名的成績）。

3、經(jīng)費補助：支教人員本鎮(zhèn)范圍內(nèi)支教期間產(chǎn)生的交通費，學(xué)校按照每學(xué)期補助600元發(fā)放；到外鎮(zhèn)支教人員經(jīng)費補助根據(jù)上級有關(guān)要求執(zhí)行。支教期間支教人員不享受學(xué)校任何福利和補助。

中心學(xué)校指定支教或因違法違紀(jì)、造成不良影響而支教的教師，不享受以上優(yōu)惠條件。

六、支教時間及學(xué)校安排：由蝦子鎮(zhèn)中心學(xué)校確定。

本方案經(jīng)學(xué)校行政會和教代會討論通過，自公布之日起開始施行，2010年4月制定的《蝦子鎮(zhèn)第二小學(xué)教師支教方案》作廢。

蝦子鎮(zhèn)第二小學(xué)

2012年10月31日篇五：康縣中小學(xué)教師支教實施方案

康縣中小學(xué)教師支教實施方案

（征求意見稿）

為加快我縣農(nóng)村學(xué)校教師的專業(yè)成長,進一步推進我縣 教育均衡發(fā)展，根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》、《甘肅省人民政府關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》（甘政發(fā)[2012]121號）精神，結(jié)合我縣教育實際，特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十八大精神，以農(nóng)村教師隊伍建設(shè)為重點，以全面提高教師師德素養(yǎng)和教育教學(xué)能力為核心，以促進縣、鄉(xiāng)校際間教師資源均衡配置為目標(biāo)，統(tǒng)籌規(guī)劃、創(chuàng)新機制、多措并舉，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。

二、總體目標(biāo)

全縣教師隊伍師德師風(fēng)顯著提升，教育教學(xué)能力進一步提高，骨干教師隊伍進一步壯大，農(nóng)村教師學(xué)科結(jié)構(gòu)更加合理，管理體制機制科學(xué)規(guī)范。逐步縮小城區(qū)學(xué)校、中心學(xué)校和基層邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校教師隊伍的差距，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育發(fā)展的均衡化，整體提高我縣教育教學(xué)質(zhì)量。

三、主要任務(wù)

以農(nóng)村教師隊伍建設(shè)為重點，完善補充和流動機制，采取傾斜政策，增強農(nóng)村教師職業(yè)吸引力，激勵更多優(yōu)秀人才到農(nóng)村任教，提高農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校的管理水平，提高農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校教師素質(zhì)和專業(yè)水平。

四、支教對象、范圍

縣一中、縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校、城關(guān)中學(xué)、城關(guān)一小、城關(guān)二小、縣幼兒園在職正式教師。中學(xué)以校為單位，小學(xué)以中心小學(xué)為單位進行實施。

五、支教形式及辦法

1、由支教學(xué)校選拔本學(xué)校教學(xué)能力強、學(xué)科有特長的省市縣骨干教師以及學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、優(yōu)秀教師和重點培養(yǎng)的中層領(lǐng)導(dǎo)干部到縣以下農(nóng)村中小學(xué)支教。

2、采取幫扶結(jié)對，互派教師支教交流學(xué)習(xí)（受援學(xué)校

派出教師到支教學(xué)校跟班學(xué)習(xí)）。

3、采取本人報名，學(xué)校研究決定的形式確定支教和跟

班學(xué)習(xí)人選。

六、支教條件及原則

具有良好教師職業(yè)道德的專任教師；身體健康，男50 周歲（含），女45周歲（含）以下；學(xué)校后備干部；需評、聘高級、中級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員。

省市學(xué)科帶頭人、骨干教師、青年教學(xué)能手，縣級名師、骨干教師、優(yōu)秀教師要帶頭支教。

支教采取“直接幫扶”或“一對一”方式，即支援學(xué)校派員直接幫扶支教或派出一名支教教師到受援學(xué)校，受援學(xué)校同時派出一名相應(yīng)年級學(xué)科的教師到支援學(xué)校頂崗學(xué)習(xí)。

七、支教時間及受援學(xué)校

支教時間以學(xué)年為單位必須到受援學(xué)校支教2年。

按我縣實際，受援學(xué)校為：二中（高中部），太石、豆坪、寺臺、迷壩、大南峪、豆壩、店子、兩河、三河、銅錢十鄉(xiāng)鎮(zhèn)的九年制學(xué)?；蛑行男W(xué)。

八、支教教師選派辦法

1.由縣教育局根據(jù)各學(xué)校編制數(shù)及教師實際情況下達(dá)

有關(guān)單位支教教師派出計劃。2.按照公開、公平、公正的原則，有支教意愿的教師可個人申請，若志愿支教人員達(dá)不到人數(shù)要求，則由學(xué)校班子研究決定選派支教人員，頂崗學(xué)習(xí)人員必須符合支教人員所對應(yīng)任教學(xué)科要求，由學(xué)校班子研究選派，支教、頂崗人員都必須在學(xué)校進行公示。3.各相關(guān)學(xué)校必須按縣教育局支教派出計劃制定支教

（頂崗學(xué)習(xí)）方案,完成下達(dá)的支教（學(xué)習(xí)）任務(wù)。

4、女職工在孕期和哺乳期內(nèi)的，不得安排支教。夫妻

雙方都在同一個學(xué)校任教的，不得同時安排雙方都去支教。

九、支教教師工作任務(wù)和要求 1.認(rèn)真貫徹黨的教育方針，以新的教育理念為指導(dǎo)，以推進素質(zhì)教育、提高學(xué)生的整體素質(zhì)為宗旨，幫助受援學(xué)校積極開展教育教研和教育創(chuàng)新。2.支教教師原任中層干部（含副主任）的掛職為受援學(xué)校副校長鍛煉。頂崗人員是學(xué)校班子成員或中層干部的到相應(yīng)處室崗位掛職鍛煉。3.促進受援學(xué)校的教育教學(xué)改革、教育教學(xué)研究，引進、推廣先進的教育思想、教育理念和課程改革經(jīng)驗，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。4.認(rèn)真完成受援學(xué)校分配的教育教學(xué)任務(wù)，承擔(dān)原學(xué)校相應(yīng)學(xué)科或?qū)I(yè)的教學(xué)任務(wù)，并通過集體備課、舉辦講座、校本培訓(xùn)、開設(shè)公開課等各種形式幫助當(dāng)?shù)亟處熖岣呓逃虒W(xué)水平、業(yè)務(wù)能力。5.遵守學(xué)校紀(jì)律，不遲到、早退，積極參加學(xué)校會議、活動，一個學(xué)期累計請假時間不超過10個工作日或15個課時。6.認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，落實《教學(xué)常規(guī)》，教學(xué)成績不低于同類學(xué)校同級同科平均成績。7.認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)校教學(xué)、班主任等工作，每學(xué)期上公開示

范課不少于6節(jié)，指導(dǎo)教師不少于3人，舉行講座不少于2次，并取得實效。

十、支教教師的管理、使用

1、縣教育局負(fù)責(zé)支教工作的工作規(guī)劃、協(xié)調(diào)聯(lián)系、組

織實施和監(jiān)督檢查。

2、受援學(xué)校和支教學(xué)校制定支教人員（跟班學(xué)習(xí)人員）的具體管理措施和考核辦法，及時了解、掌握支教人員和跟班學(xué)習(xí)人員的思想、工作、學(xué)習(xí)及生活等情況，適時向縣教育局匯報支教人員和跟班學(xué)習(xí)人員的工作和思想情況，并根據(jù)支教人員和跟班學(xué)習(xí)人員的德才表現(xiàn)，提出使用建議。

3、對支教教師的管理實行派出學(xué)校和受援學(xué)校雙重管理，教育人事管理以派出學(xué)校為主，教學(xué)日常管理以受援學(xué)校為主，受援學(xué)校要將支教教師考勤情況、工作量、教育教學(xué)業(yè)績等記錄在冊，學(xué)期末交派出學(xué)校和縣教育局人事股存檔。跟班學(xué)習(xí)人員由支教學(xué)校按本校教師的要求統(tǒng)一管理、調(diào)配和考核。

4、支教教師因病因事請假，與其他教職工一樣要履行

相關(guān)的請假審批手續(xù)，請假期間不享受支教教師的有關(guān)待遇。

5、支教教師要嚴(yán)格遵守受援學(xué)校的各項規(guī)章制度，不

得擅自離崗或請人代課。否則，從停課之日起取消支教資格，并按曠工處理。受援學(xué)校擅自批準(zhǔn)或默許支教教師離崗或請人代崗的，要追究學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

6、支教期間，要加強對支教教師的師德考核，實行師

德一票否決，有違反《甘肅省中小學(xué)教師職業(yè)道德“十不準(zhǔn)”規(guī)定》的，取消支教資格和待遇。支教結(jié)束前，由教育局會同受援學(xué)校對支教教師進行全面考核，考核等次分為優(yōu)秀、8.自覺接受縣教育局和受援學(xué)校的檢查、指導(dǎo)和考核。

合格、不合格。對考核優(yōu)秀者，縣教育局頒發(fā)《優(yōu)秀支教教師證書》。

7、對道德品質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、勞動紀(jì)律、工作表現(xiàn)等方

面表現(xiàn)較差的教師，或思想動搖、不完成支教工作的教師，由學(xué)校提出意見，經(jīng)縣教育局研究后并按規(guī)定程序給予紀(jì)律處分，五年內(nèi)不得參與職稱晉升、聘任進崗和評優(yōu)、評模，不得享受支教教師待遇。

8、對在支教過程中工作不認(rèn)真，影響不良，考核不合格的，經(jīng)縣教育局研究后，直接調(diào)到農(nóng)村中小學(xué)工作，是骨干教師的取消其稱號，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的免除其職務(wù)。

十一、保障措施 1.支教期間，支教人員原學(xué)校的一切待遇（含人事隸屬關(guān)系、工資、獎金福利等）不變，績效工資在原單位發(fā)放，同時享受鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員崗位津貼和受援學(xué)校的獎金、福利。跟班學(xué)習(xí)人員原學(xué)校的一切待遇（含人事隸屬關(guān)系、工資、獎金福利等）不變，表現(xiàn)好的可享受受援學(xué)校的獎金、福利。是黨員的可開具黨員臨時介紹信到所在學(xué)校，參加當(dāng)?shù)亟M織生活。2.支教實行輪換制，支教時間為2年，滿2年后支教人員提出不再支教申請，可視情況另行確定支教對象。3.今后縣城中小學(xué)教師晉升中、高級以上職稱必須有在農(nóng)村學(xué)校任教（支教）一年以上的經(jīng)歷，凡支教的教師在職稱評聘中按每年10分的加分，計入量化評分總分（支教時間低于1年的不予加分）。

4.支教（頂崗學(xué)習(xí)）人員每學(xué)期由原學(xué)校報銷2次（往、返各一次）交通差旅費用。5.支教人員的支教經(jīng)歷視同城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村學(xué)校工作

經(jīng)歷，符合規(guī)定條件的，在提拔重用、評優(yōu)評先方面在同等條件下予以優(yōu)先照顧和適當(dāng)傾斜。