第一篇：教育部召開(kāi)全國(guó)中小學(xué)心理健康教育工作會(huì)議

全國(guó)中小學(xué)心理健康教育工作會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)

濟(jì)南九中 石建軍

2012年12月14日，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我非常榮幸的作為全國(guó)唯一的心理教師代表出席了全國(guó)中小學(xué)心理健康教育工作會(huì)議，并在大會(huì)上作了《為師生幸福人生奠基》的主題發(fā)言。以下是有關(guān)本次會(huì)議的一些情況。

會(huì)議簡(jiǎn)介

12月14日，由教育部主辦、福建省教育廳和廈門(mén)市教育局承辦的全國(guó)中小學(xué)心理健康教育工作會(huì)議在廈門(mén)悅?cè)A酒店召開(kāi)。這是新中國(guó)成立以來(lái)教育部召開(kāi)的第一次全國(guó)中小學(xué)心理健康教育工作會(huì)議，是中小學(xué)心理健康教育工作的又一個(gè)里程碑。

會(huì)議由教育部基教一司司長(zhǎng)王定華主持。教育部黨組成員、副部長(zhǎng)劉利民，各省教育廳分管廳長(zhǎng)及處長(zhǎng)，新一屆教育部中小學(xué)心理健康教育專(zhuān)家指導(dǎo)委員會(huì)委員成員共約120人參加了會(huì)議。

會(huì)上下發(fā)了《教育部關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(2012年修訂)>的通知》，及《教育部辦公廳關(guān)于調(diào)整中小學(xué)心理健康教育專(zhuān)家指導(dǎo)委員會(huì)委員的通知》、《教育部辦公廳關(guān)于公布首批全國(guó)中小學(xué)心理健康教育示范區(qū)名單的通知》。

會(huì)議日程 上午會(huì)議議程有8項(xiàng)：

一、廈門(mén)市黃強(qiáng)副市長(zhǎng)致辭

二、福建省教育廳鞠維強(qiáng)廳長(zhǎng)致辭

三、福建省、廈門(mén)市、湖北武漢市、山西晉中市、重慶沙坪壩區(qū)、浙江湖北市吳興區(qū)、北京第19中學(xué)、山東濟(jì)南市第九中學(xué)等單位介紹工作經(jīng)驗(yàn)

四、為全國(guó)中小學(xué)心理健康教育示范區(qū)代表授牌

五、將為在玉樹(shù)災(zāi)區(qū)學(xué)生省外轉(zhuǎn)移安置就學(xué)工作做出貢獻(xiàn)的7個(gè)省頒發(fā)紀(jì)念牌

六、劉利民副部長(zhǎng)為新一屆教育部中小學(xué)心理健康教育專(zhuān)家指導(dǎo)委員會(huì)委員頒發(fā)聘書(shū)

七、新一屆教育部中小學(xué)心理健康教育專(zhuān)家指導(dǎo)委員會(huì)主任委員林崇德教授講話(huà)

八、教育部副部長(zhǎng)劉利民做重要講話(huà)。

下午，與會(huì)者分4個(gè)小組分別參觀了廈門(mén)心理健康教育特色學(xué)校，它們是：廈門(mén)六中、金尚中學(xué)、金雞亭中學(xué)、同安新民中心小學(xué)。

林崇德教授講話(huà)紀(jì)要

林教授一共講了六個(gè)方面的問(wèn)題：

1．教育部中小學(xué)心理健康教育專(zhuān)家指導(dǎo)委員會(huì)工作小結(jié) 1997教育部成立中小學(xué)心理健康教育專(zhuān)家咨詢(xún)委員會(huì)，后改為指導(dǎo)委員會(huì)，十幾年間委員會(huì)主要進(jìn)行了四項(xiàng)工作：參與決策制定、奔赴軍分區(qū)輔導(dǎo)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)。

2．3．心理和諧體現(xiàn)了當(dāng)代馬克思主義的精髓，其內(nèi)涵和外延比積極心理學(xué)更加深刻。要處理好六個(gè)關(guān)系：人與自己、人與他人、人與社會(huì)、人與自然、硬件和軟件、中國(guó)和外國(guó)。

4．堅(jiān)持立德樹(shù)人為根本任務(wù)?？吹叫睦斫】凳侵髁鳌Ｗ稍?xún)室建議要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，不搞攀比。工作要達(dá)到實(shí)效性。

5．貫徹新的《指導(dǎo)綱要》，堅(jiān)決執(zhí)行，認(rèn)真執(zhí)行。

6．山外青山樓外樓，英雄好漢爭(zhēng)上游。爭(zhēng)得上游莫驕傲，還有英雄在后頭！

劉利民部長(zhǎng)講話(huà)紀(jì)要

劉部長(zhǎng)談了四點(diǎn)意見(jiàn)。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十八大精神，認(rèn)識(shí)心理健康教育的重要性

中小學(xué)心理健康教育，是提高中小學(xué)生心理素質(zhì)、促進(jìn)其身心健康和諧發(fā)展的教育，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分。開(kāi)展好中小學(xué)心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心和諧全面健康發(fā)展，對(duì)于全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿(mǎn)意的教育，推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史影響。1．加強(qiáng)心理健康教育是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體要求和生動(dòng)體現(xiàn)

2．加強(qiáng)心理健康教育是加強(qiáng)改進(jìn)學(xué)生思想道德教育，讓學(xué)生更好成才成人的重要任務(wù)

3．加強(qiáng)心理健康教育是實(shí)施素質(zhì)教育、推進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要

二、全面總結(jié)成功，逐步解決困難和問(wèn)題 1．逐步建立健全心理健康教育工作機(jī)制

2．加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，逐步形成以專(zhuān)兼職心理教師為主、班主任和骨干教師參與的心理教師隊(duì)伍

3．加強(qiáng)陣地建設(shè)，形成以區(qū)域心理指導(dǎo)中心、學(xué)校心理中心和網(wǎng)站三位一體的服務(wù)體系

4．加強(qiáng)課程建設(shè)，形成以活動(dòng)課程為主的協(xié)同教育模式 5．加強(qiáng)社會(huì)合作，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)注心理健康教育的良好氛圍

三、切實(shí)執(zhí)行《指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步明確中小學(xué)心理健康教育的工作目標(biāo)和各項(xiàng)任務(wù)

1．牢牢把握一條主線(xiàn)，即以學(xué)生身心發(fā)展為根本，遵循發(fā)展規(guī)律 2．明確兩個(gè)目標(biāo)，即心理健康教育的總目標(biāo)和具體目標(biāo) 3．樹(shù)立三種教育理念，即全員育人、全程育人、全方位育人 4．堅(jiān)持四項(xiàng)工作方針，即全面推進(jìn)、突出重點(diǎn)、分類(lèi)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)發(fā)展

四、各司其職，切實(shí)做好心理健康教育工作 新修訂的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》根據(jù)當(dāng)前面臨的新形勢(shì)新任務(wù)，在全面總結(jié)各地各校實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育提出了工作目標(biāo)和任務(wù)要求。在今后一段時(shí)期內(nèi)，新修訂的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》將成為開(kāi)展中小學(xué)心理健康教育工作的行動(dòng)指南，各地各校要認(rèn)真的學(xué)習(xí)好、領(lǐng)會(huì)好、落實(shí)好。

各級(jí)教育部門(mén)要從制度建設(shè)、課程建設(shè)、經(jīng)費(fèi)保障、心理輔導(dǎo)輔導(dǎo)室建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)等關(guān)鍵問(wèn)題入手，印發(fā)專(zhuān)門(mén)的心理健康教育指導(dǎo)性文件，指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展好心理健康教育。各地中小學(xué)校和廣大教師也要根據(jù)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的有關(guān)要求，樹(shù)立全員育人、全程育人、全方位育人教育理念，關(guān)注學(xué)生心理健康狀況，把心理健康教育貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程。

做好心理健康教育使命光榮、責(zé)任重大，讓我們共同努力，開(kāi)創(chuàng)心理健康教育新局面，為青少年幸福生活和健康成長(zhǎng)奠基。

相關(guān)報(bào)道：

教育部網(wǎng)站：http://files/moe/moe_1485/201212/145667.html

第二篇：教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)

教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)

八十年代以來(lái)，一些省、市在中小學(xué)生中開(kāi)展心理健康教育，促進(jìn)了學(xué)生心理素質(zhì)的提高，取得了良好的效果。中小學(xué)開(kāi)展心理健康教育，既是學(xué)生自身健康成長(zhǎng)的需要，也是社會(huì)發(fā)展對(duì)人的素質(zhì)要求的需要?！吨泄仓醒雵?guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》明確指出，要“加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志、艱苦奮斗的精神，增強(qiáng)青少年適應(yīng)社會(huì)生活的能力”。為全面貫徹落實(shí)中央、國(guó)務(wù)院最近召開(kāi)的全教會(huì)精神和《決定》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育，現(xiàn)提出以下幾點(diǎn)意見(jiàn)：

一、充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的重要性

當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，我們要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就必須努力培養(yǎng)同現(xiàn)代化要求相適應(yīng)的數(shù)以?xún)|計(jì)高素質(zhì)的勞動(dòng)者和數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專(zhuān)門(mén)人才。良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分，是未來(lái)人才素質(zhì)中的一項(xiàng)十分重要的內(nèi)容。當(dāng)代中小學(xué)生是跨世紀(jì)的一代。他們正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期，大多是獨(dú)生子女，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)壓力的增大、社會(huì)閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化，在學(xué)習(xí)、生活、人際交往和自我意識(shí)等方面可能會(huì)遇到或產(chǎn)生各種心理問(wèn)題。有些問(wèn)題如不能及時(shí)解決，將會(huì)對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生不良的影響，嚴(yán)重的會(huì)使學(xué)生出現(xiàn)行為障礙或人格缺陷。他們的健康成長(zhǎng)，不僅需要有一個(gè)和諧寬松的良好環(huán)境，而且需要幫助他們掌握調(diào)控自我，發(fā)展自我的方法與能力。中小學(xué)心理健康教育是根據(jù)中小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用有關(guān)心理教育方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動(dòng)；是素質(zhì)教育的重要組成部分；是實(shí)施《面向２１世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》，落實(shí)《跨世紀(jì)素質(zhì)教育工程》，培養(yǎng)跨世紀(jì)高質(zhì)量人才的重要環(huán)節(jié)。因此，對(duì)中小學(xué)生及時(shí)有效地進(jìn)行心理健康教育是現(xiàn)代教育的必然要求，也是廣大教育工作者所面臨的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。各級(jí)教育部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校校長(zhǎng)、教師、家長(zhǎng)要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的重要性，要以積極認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待這項(xiàng)教育工作。

二、開(kāi)展心理健康教育的基本原則

中小學(xué)心理健康教育，是一項(xiàng)科學(xué)性、實(shí)踐性很強(qiáng)的教育工作，應(yīng)遵循以下一些基本原則：１、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展的規(guī)律，有針對(duì)性地實(shí)施教育。

２、面向全體學(xué)生，通過(guò)普遍開(kāi)展教育活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)心理健康教育有積極的認(rèn)識(shí)，使心理素質(zhì)逐步得到提高。

３、關(guān)注個(gè)別差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開(kāi)展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平。

４、以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。要把教師在心理健康教育中的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生對(duì)心理健康教育的主動(dòng)參與有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

三、心理健康教育的主要任務(wù)和實(shí)施途徑

中小學(xué)心理健康教育的主要任務(wù)，一是對(duì)全體學(xué)生開(kāi)展心理健康教育，使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。二是對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢(xún)和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。

實(shí)施心理健康教育可通過(guò)以下一些途徑：

１、全面滲透在學(xué)校教育的全過(guò)程中。在學(xué)科教學(xué)、各項(xiàng)教育活動(dòng)、班主任工作中，都應(yīng)注重對(duì)學(xué)生心理健康的教育，這是心理健康教育的主要途徑。

２、除與原有思想品德課、思想政治課及青春期教育等相關(guān)教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合進(jìn)行外，還可利用活動(dòng)課、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，舉辦心理健康教育的專(zhuān)題講座。對(duì)小學(xué)生也可通過(guò)組織有關(guān)促進(jìn)心理健康教育內(nèi)容的游戲、娛樂(lè)等活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí)和方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

３、開(kāi)展心理咨詢(xún)和心理輔導(dǎo)。對(duì)個(gè)別存在心理問(wèn)題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行認(rèn)真、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解除心理障礙。

４、建立學(xué)校和家庭心理健康教育溝通的渠道，優(yōu)化家庭教育環(huán)境。引導(dǎo)和幫助學(xué)生家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀，以良好的行為、正確的方式去影響和教育子女。

心理健康教育要講求實(shí)效，把形式和內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。具體方式和所需時(shí)間，各地可從實(shí)際出發(fā)，自行安排。

四、心理健康教育的師資隊(duì)伍和條件保障

搞好師資隊(duì)伍的建設(shè)，提高廣大教師的心理健康水平，是保障心理健康教育正常、健康開(kāi)展的重要條件。要積極開(kāi)展對(duì)從事心理健康教育教師的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。要把對(duì)心理健康教育教師的培訓(xùn)列入當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)校師資培訓(xùn)計(jì)劃。通過(guò)培訓(xùn)，使從事心理健康教育的教師提高對(duì)心理健康教育重要性的認(rèn)識(shí)，掌握進(jìn)行心理健康教育所具備的知識(shí)和能力。通過(guò)培訓(xùn)取得證書(shū)的教師，還要有從事專(zhuān)職心理咨詢(xún)（輔導(dǎo)）教師資格認(rèn)證。對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)際能力達(dá)不到要求的，絕不能隨意安排做專(zhuān)職心理咨詢(xún)教師。未配備合格心理咨詢(xún)教師的學(xué)校，暫不開(kāi)展心理健康教育。

學(xué)校要逐步建立在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，以思想品德課和思想政治課教師、班主任和團(tuán)、隊(duì)（專(zhuān)職共青團(tuán)、少先隊(duì)）干部為主體、專(zhuān)兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。學(xué)校對(duì)每個(gè)教師都應(yīng)提出重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的要求，使教師樹(shù)立關(guān)心學(xué)生心理健康的意識(shí)，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)和構(gòu)建一個(gè)心理健康教育的良好環(huán)境，學(xué)校的每一位教師都應(yīng)成為學(xué)生的良師益友。

各級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校要積極為心理健康教育創(chuàng)造必要的條件，大中城市具備條件的中學(xué)要逐步建立和完善心理咨詢(xún)室（或心理輔導(dǎo)室），加強(qiáng)心理健康教育的輔導(dǎo)，同時(shí)要加強(qiáng)心理健康教育的研究與科學(xué)管理。特別要注重心理健康教育課題研究，研究心理健康教育與德育、與人的全面發(fā)展和與各類(lèi)學(xué)科教育的關(guān)系。

五、心理健康教育的組織領(lǐng)導(dǎo)

各級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校要把中小學(xué)心理健康教育，作為深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要工作。要制定心理健康教育的實(shí)施計(jì)劃，研究和落實(shí)心理健康教育的辦法和途徑，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)心理健康教育的開(kāi)展。

中小學(xué)心理健康教育工作，由省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門(mén)的德育處或基（普）教處負(fù)責(zé)。各級(jí)教育行政部門(mén)都應(yīng)有專(zhuān)人負(fù)責(zé)或分管中小學(xué)心理健康教育工作。各級(jí)教研部門(mén)要積極配合、支持搞好心理健康教育。

已經(jīng)開(kāi)展中小學(xué)心理健康教育的地方和學(xué)校，要在認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步推進(jìn)心理健康教育的開(kāi)展和深入；目前還未開(kāi)展教育的地方，要積極創(chuàng)造條件，從２０００年秋季開(kāi)學(xué)起，大中城市有條件的中小學(xué)要逐步開(kāi)展心理健康教育。

小城鎮(zhèn)及農(nóng)村的中小學(xué)也要從實(shí)際出發(fā)，逐步創(chuàng)造條件開(kāi)展心理健康教育。

教育部將制定中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要，設(shè)立中小學(xué)心理健康教育咨詢(xún)委員會(huì)，委托部分地區(qū)和高校開(kāi)展心理健康教育課題的全面研究與實(shí)驗(yàn)，以加強(qiáng)對(duì)心理健康教育的指導(dǎo)。

六、當(dāng)前開(kāi)展心理健康教育需要注意的幾個(gè)問(wèn)題

１、心理健康教育盡管在一些地區(qū)已進(jìn)行了十多年的研究與實(shí)踐，也取得了很好的經(jīng)驗(yàn)，但發(fā)展很不平衡。目前就全國(guó)而言，這項(xiàng)工作還是剛剛起步，相當(dāng)多的學(xué)校從思想認(rèn)識(shí)、師資水平到必要的條件還難以適應(yīng)開(kāi)展心理健康教育的要求。

因此，各地既要積極創(chuàng)造條件，又要實(shí)事求是，從實(shí)際出發(fā)，有計(jì)劃、有步驟地逐步開(kāi)展這項(xiàng)教育?？稍谙刃性圏c(diǎn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上逐步推開(kāi)，不能一哄而起。

２、心理健康教育與德育工作有密切的聯(lián)系，但不能用德育工作來(lái)代替，也不能取代德育工作。不能把學(xué)生的心理問(wèn)題簡(jiǎn)單歸結(jié)為思想品德問(wèn)題。要注意防止心理健康教育醫(yī)學(xué)化和學(xué)科化的傾向。不能把心理健康教育搞成心理學(xué)知識(shí)的傳授和心理學(xué)理論的教育。除了教師輔導(dǎo)參考用書(shū)外，不要編印學(xué)生用教材，更不能要求學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)教材。３、在中小學(xué)心理健康教育過(guò)程中，要謹(jǐn)慎使用測(cè)試量表或其它測(cè)試手段，不能強(qiáng)迫學(xué)生接受心理測(cè)量。所用量表和測(cè)試手段一定要科學(xué)，不能簡(jiǎn)單靠量表測(cè)試結(jié)果下結(jié)論。對(duì)心理測(cè)試的結(jié)果、學(xué)生的心理問(wèn)題要嚴(yán)格保密。

第三篇：全國(guó)中小學(xué)心理健康教育經(jīng)驗(yàn)交流研討會(huì)在京召開(kāi)等

全國(guó)中小學(xué)心理健康教育經(jīng)驗(yàn)交流研討會(huì)在京召開(kāi)等

全國(guó)中小學(xué)心理健康教育經(jīng)驗(yàn)交流研討會(huì)在京召開(kāi)

2008年10月27～29日，全國(guó)中小學(xué)心理健康教育經(jīng)驗(yàn)交流研討會(huì)在北京十一學(xué)校召開(kāi)，這是教育部中小學(xué)心理健康教育專(zhuān)家指導(dǎo)委員會(huì)成立后組織的第一次交流研討會(huì)。會(huì)議邀請(qǐng)了美國(guó)楊柏翰大學(xué)和新加坡的同行分享他們的研究成果與經(jīng)驗(yàn)。全國(guó)各省市近300名學(xué)校心理工作者參加了此次研討會(huì)。

參加研討會(huì)開(kāi)幕式的專(zhuān)家有著名心理學(xué)家林崇德教授、新加坡教育部教育項(xiàng)目司司長(zhǎng)岑志華女士、美國(guó)楊百翰大學(xué)教育學(xué)院副院長(zhǎng)AL Merldey、楊百翰大學(xué)夏威夷分校教育學(xué)院院長(zhǎng)John Bailey，研討會(huì)由教育部基礎(chǔ)教育司副司長(zhǎng)、教育部中小學(xué)心理健康教育專(zhuān)家指導(dǎo)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)申繼亮主持。

大會(huì)邀請(qǐng)了多名中外專(zhuān)家和心理工作者作專(zhuān)題講座。專(zhuān)家們的講座讓與會(huì)者在最短的時(shí)間內(nèi)-了解了來(lái)自國(guó)內(nèi)外心理健康教育的前沿理念，了解了最新的心理學(xué)研究成果，對(duì)學(xué)校心理工作者如何進(jìn)一步開(kāi)展心理健康教育工作起到了很好的指導(dǎo)作用。(舒娟 吳為)

《中小學(xué)心理健康教育》理事會(huì)第三次研討會(huì)勝利召開(kāi)

《中小學(xué)心理健康教育》理事會(huì)第三次研討會(huì)于2008年10月30日～11月1日在安徽省馬鞍山市隆重舉行，由馬鞍山市第十一中學(xué)承辦。中共馬鞍山市委副書(shū)記劉志祥到會(huì)祝賀，馬鞍山市教育局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)萬(wàn)亞平致歡迎詞，中小學(xué)心理健康教育雜志社領(lǐng)導(dǎo)和理事單位代表分別發(fā)言，來(lái)自全國(guó)18個(gè)省市的各理事單位、各中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)機(jī)構(gòu)、各中小學(xué)校長(zhǎng)及心理老師及該市中小學(xué)校長(zhǎng)、心理老師兩百余人參加了開(kāi)幕式。

此次會(huì)議歷時(shí)三天，圍繞“培養(yǎng)學(xué)生健康心理，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展”主題，就學(xué)校心理健康教育模式的研究、醫(yī)教結(jié)合的學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)方法、學(xué)生同伴互助心理輔導(dǎo)模式的探討、中學(xué)常規(guī)心理課操作法工作坊等方面內(nèi)容進(jìn)行探討和廣泛交流。

馬鞍山市承辦全國(guó)規(guī)模的心理健康教育會(huì)議，不僅說(shuō)明該市領(lǐng)導(dǎo)重視心理健康教育的科研工作，更說(shuō)明省里教育科研部門(mén)對(duì)基層工作的指導(dǎo)和推動(dòng)落到了實(shí)處。(舒娟 吳為)

吉林省中小學(xué)多途徑開(kāi)展心理健康教育的探索

吉林省教育廳教研室和吉林省教育學(xué)院綜合部心理教研室于2008年10月30～31日在長(zhǎng)春市吉林大學(xué)附屬中學(xué)組織召開(kāi)了吉林省中小學(xué)心理健康教育教學(xué)成果經(jīng)驗(yàn)交流與研討現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。前來(lái)參加此次會(huì)議的有來(lái)自全省各市、縣(區(qū))的中小學(xué)心理健康教育專(zhuān)、兼職教研員，基層學(xué)校主管心理健康教育的校長(zhǎng)、書(shū)記、德育主任、班主任和專(zhuān)兼職心理教師代表。

吉林省教育學(xué)院張德利副院長(zhǎng)、吉林省教育廳基礎(chǔ)教育處的徐新勇、吉林師范大學(xué)附屬中學(xué)的崔真姬校長(zhǎng)等出席了會(huì)議，并分別作了重要講話(huà)。

本次會(huì)議內(nèi)容豐富、形式新穎、氣氛熱烈，全方位、多層次地總結(jié)了吉林省近年來(lái)在心理健康教育方面所取得的成果。會(huì)議安排了北京師范大學(xué)心理學(xué)博士劉視湘的專(zhuān)家講座、吉林一中王立群老師的心理咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)介紹、吉大附中稽艷老師的班主任心育經(jīng)驗(yàn)介紹，東北師大附中的學(xué)生親臨會(huì)場(chǎng)并表演了其自編自排的校園心理劇。會(huì)議還展示了多節(jié)心理健康教育輔導(dǎo)課、活動(dòng)課等，為與會(huì)者提供了一個(gè)廣泛交流和深入探討的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

此次會(huì)議為廣大基層學(xué)校開(kāi)展中小學(xué)心理健康工作進(jìn)一步明確了方向，這對(duì)于今后在吉林省更大范圍內(nèi)普及、宣傳和開(kāi)展中小學(xué)心理健康教育起到了很好的促進(jìn)作用。(王會(huì)平)

內(nèi)蒙古呼倫貝爾市鄂倫春旗第二屆心理研討會(huì)圓滿(mǎn)結(jié)束

2008年10月21～23日，內(nèi)蒙古呼倫貝爾市鄂倫春旗教育局在鄂倫春旗大楊樹(shù)鎮(zhèn)一中召開(kāi)了第二屆心理研討會(huì)。來(lái)自全旗五十余所學(xué)校的校長(zhǎng)、心理老師百余人參加了會(huì)議。

會(huì)議以“健康心靈、和諧校園”為主題，旗教育局副局長(zhǎng)劉廷作了重要講話(huà)，并宣布成立全旗心理健康教育指導(dǎo)中心。旗教育局基礎(chǔ)教育股股長(zhǎng)楊易福作了重要講話(huà)，副股長(zhǎng)李敏主持了會(huì)議。全國(guó)模范教師、第一屆全國(guó)十佳心理教師、大楊樹(shù)鎮(zhèn)二中心理咨詢(xún)室陳明清老師作了《做通情達(dá)理的九段高手》的研討交流。哈爾濱曲偉杰心理學(xué)校的曲偉杰校長(zhǎng)作了《做中小學(xué)生的心理咨詢(xún)師》的專(zhuān)場(chǎng)報(bào)告。

大楊樹(shù)一中三十個(gè)班級(jí)的特色主題班隊(duì)會(huì)展示，為心理健康教育與德育一體化作了很好的詮釋。大楊樹(shù)二中敖文利、吳振濤，一中周慶凱、李花春，二小白小梅，三小王艷茹老師為與會(huì)者上了心理健康教育觀摩課。課后，由陳明清和張學(xué)梅老師主持的“專(zhuān)家組”，進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課、評(píng)課。

此次會(huì)議，極大地促進(jìn)了心理健康教育工作在本地區(qū)的蓬勃開(kāi)展。(內(nèi)蒙古呼倫貝爾市鄂倫春旗大楊樹(shù)第二中學(xué))

編輯：于 洪 吳 為

第四篇：新世紀(jì)第一次全國(guó)教育工作會(huì)議召開(kāi)和

新世紀(jì)第一次全國(guó)教育工作會(huì)議召開(kāi)和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》頒布，開(kāi)啟了中國(guó)教育事業(yè)改革發(fā)展的新歷程。一年來(lái)，全國(guó)上下認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議精神和教育規(guī)劃綱要，建立了行之有效的工作機(jī)制，政策支持體系基本形成，一系列重大發(fā)展項(xiàng)目穩(wěn)步推進(jìn)，教育體制改革全面啟動(dòng)，教育改革發(fā)展環(huán)境明顯改善，教育改革發(fā)展工作全面推進(jìn)。我國(guó)教育改革發(fā)展取得了階段性成效。

黨和政府高度重視，教育優(yōu)先發(fā)展形成共識(shí)。教育規(guī)劃綱要頒布實(shí)施以來(lái)，黨中央、國(guó)務(wù)院和各級(jí)政府高度重視，狠抓落實(shí)。胡錦濤總書(shū)記多次就教育發(fā)表重要講話(huà)，為教育改革發(fā)展指明方向。溫家寶總理多次就落實(shí)教育規(guī)劃綱要提出明確要求，就一些重大教育改革問(wèn)題作出批示。劉延?xùn)|國(guó)務(wù)委員先后召開(kāi)了幾十次會(huì)議，作出了上百次批示。在中央領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和著力推動(dòng)下，上上下下積極行動(dòng)起來(lái)，抓緊落實(shí)教育規(guī)劃綱要。國(guó)務(wù)院先后成立了包括黨政群系統(tǒng)20個(gè)部門(mén)在內(nèi)的國(guó)家教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組和國(guó)家教育咨詢(xún)委員會(huì)，以統(tǒng)籌協(xié)調(diào)教育改革發(fā)展重大方針和政策措施，并加強(qiáng)相關(guān)的調(diào)研、論證和評(píng)估。與此同時(shí)，全國(guó)31個(gè)省、區(qū)、市和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)都召開(kāi)了本地教育工作會(huì)議，頒布了本地教育規(guī)劃綱要。各地對(duì)教育規(guī)劃綱要貫徹落實(shí)高度重視、組織保障堅(jiān)強(qiáng)有力、貫徹落實(shí)迅速有效，這充分表明各地對(duì)教育優(yōu)先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的認(rèn)識(shí)切實(shí)提高，這是順利推進(jìn)教育改革發(fā)展的關(guān)鍵所在。

全面落實(shí)，整體推進(jìn)，教育改革發(fā)展呈現(xiàn)新局面。教育規(guī)劃綱要頒布以來(lái)，各部門(mén)、各單位合力推進(jìn)，重拳出擊，促成了一系列教育政策的出臺(tái)與落實(shí)。從《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)促進(jìn)就業(yè)的意見(jiàn)》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》到《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于開(kāi)展國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)的通知》，再到《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加大財(cái)政教育投入的意見(jiàn)》的出臺(tái)，從十大改革試點(diǎn)的正式啟動(dòng)，到各地各個(gè)學(xué)校的具體落實(shí)，改革設(shè)計(jì)之科學(xué)、涉及范圍之廣、參與單位之多，前所未有。各地各部門(mén)密切配合、各司其職、齊抓共管的工作格局基本形成，這是貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要的重要保障。

抓住重點(diǎn)，有序推進(jìn)，教育改革發(fā)展出現(xiàn)新氣象。一年來(lái)，由教育規(guī)劃綱要開(kāi)啟的教育改革，積極穩(wěn)步發(fā)展，特別是關(guān)鍵領(lǐng)域和薄弱環(huán)節(jié)的改革發(fā)展有序進(jìn)行。教育規(guī)劃綱要提出的10項(xiàng)教育體制改革試點(diǎn)全面啟動(dòng)，從國(guó)家、地方和學(xué)校三個(gè)層面全面展開(kāi)，形成了自上而下和自下而上相結(jié)合的改革新局面；10個(gè)重大發(fā)展項(xiàng)目明確了近3年的目標(biāo)任務(wù)、建設(shè)重點(diǎn)和工作要求，正在有序推進(jìn)；學(xué)前教育得到空前重視，各地把發(fā)展學(xué)前教育擺上政府工作的重要位置，安排項(xiàng)目，加大投入，健全問(wèn)責(zé)機(jī)制；義務(wù)教育均衡發(fā)展的體制機(jī)制逐步健全；家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)；教育投入力度加大。改革創(chuàng)新是教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。由教育規(guī)劃綱要開(kāi)啟的新一輪教育改革，正推動(dòng)著我國(guó)教育事業(yè)進(jìn)入新的發(fā)展階段。

全社會(huì)關(guān)心教育、支持教育，為教育改革發(fā)展?fàn)I造了良好氛圍。教育規(guī)劃綱要的貫徹實(shí)施，使人民群眾既看到了黨和政府堅(jiān)持教育優(yōu)先、推動(dòng)教育改革發(fā)展的決心，也喚起了全社會(huì)關(guān)心教育、支持教育的熱情，形成了教育改革發(fā)展良好的社會(huì)環(huán)境?，F(xiàn)在，人們對(duì)教育的抱怨批評(píng)少了，希望與期待多了，全社會(huì)呈現(xiàn)出重視、關(guān)心、支持教育改革發(fā)展的良好氛圍。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。貫徹教育規(guī)劃綱要的戰(zhàn)略部署、落實(shí)重大改革任務(wù)、實(shí)現(xiàn)教育發(fā)展目標(biāo)，是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。一年來(lái)教育規(guī)劃綱要的貫徹實(shí)施，開(kāi)了個(gè)好頭，有了良好的基礎(chǔ)。只要我們以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以教育科學(xué)發(fā)展為指針，解放思想，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，狠抓落實(shí)，教育規(guī)劃綱要描繪的宏偉藍(lán)圖一定能夠成為現(xiàn)實(shí)，我國(guó)教育事業(yè)一定能再創(chuàng)輝煌。

第五篇：全國(guó)環(huán)境監(jiān)測(cè)工作會(huì)議召開(kāi)

全國(guó)環(huán)境監(jiān)測(cè)工作會(huì)議召開(kāi)

2014年全國(guó)環(huán)境監(jiān)測(cè)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)4月3日在上海市召開(kāi)。環(huán)境保護(hù)部部長(zhǎng)周生賢對(duì)會(huì)議批示要求，全國(guó)環(huán)境監(jiān)測(cè)戰(zhàn)線(xiàn)要繼續(xù)圍繞中心、服務(wù)大局，再接再厲、開(kāi)拓進(jìn)取，在做到“三個(gè)說(shuō)得清”上下功夫，在規(guī)范監(jiān)測(cè)管理上做文章，在深化監(jiān)測(cè)改革上求突破，推動(dòng)監(jiān)測(cè)工作再上新臺(tái)階，為實(shí)現(xiàn)環(huán)境管理戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型做出新貢獻(xiàn)！

周生賢在批示中指出，2013年，全國(guó)環(huán)境監(jiān)測(cè)戰(zhàn)線(xiàn)認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于生態(tài)文明建設(shè)和環(huán)境保護(hù)的決策部署，全面推進(jìn)環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測(cè)、污染源監(jiān)測(cè)、重點(diǎn)生態(tài)功能區(qū)監(jiān)測(cè)和應(yīng)急監(jiān)測(cè)等各項(xiàng)工作，圓滿(mǎn)完成環(huán)境空氣質(zhì)量新標(biāo)準(zhǔn)第二階段監(jiān)測(cè)能力建設(shè)任務(wù)，在重污染天氣預(yù)報(bào)預(yù)警、保障監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)質(zhì)量、滿(mǎn)足社會(huì)公眾需求等方面做了大量工作，充分發(fā)揮了環(huán)境管理決策的耳目作用，取得明顯成效。謹(jǐn)向同志們表示慰問(wèn)和感謝！他在批示中強(qiáng)調(diào)，希望你們繼續(xù)圍繞中心、服務(wù)大局，再接再厲、開(kāi)拓進(jìn)取，在做到“三個(gè)說(shuō)得清”上下功夫，在規(guī)范監(jiān)測(cè)管理上做文章，在深化監(jiān)測(cè)改革上求突破，推動(dòng)監(jiān)測(cè)工作再上新臺(tái)階，為實(shí)現(xiàn)環(huán)境管理戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型做出新貢獻(xiàn)！

環(huán)境保護(hù)部副部長(zhǎng)吳曉青出席會(huì)議并講話(huà)。環(huán)境保護(hù)部總工程師萬(wàn)本太主持會(huì)議并宣讀了周生賢部長(zhǎng)對(duì)本次會(huì)議的批示。

本次會(huì)議的主要任務(wù)是貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會(huì)、全國(guó)“兩會(huì)”和2014年全國(guó)環(huán)境保護(hù)工作會(huì)議精神，認(rèn)真總結(jié)2013年環(huán)境監(jiān)測(cè)工作新進(jìn)展，深入分析當(dāng)前環(huán)境監(jiān)測(cè)改革發(fā)展的新形勢(shì)，全面部署

2014年任務(wù)。

吳曉青首先介紹了2013年環(huán)境監(jiān)測(cè)工作的新進(jìn)展。他表示，2013年是環(huán)境監(jiān)測(cè)工作取得新成績(jī)的一年。全國(guó)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)全面貫徹落實(shí)《大氣污染防治行動(dòng)計(jì)劃》，全力推進(jìn)空氣質(zhì)量新標(biāo)準(zhǔn)監(jiān)測(cè)，161個(gè)城市完成了空氣質(zhì)量新標(biāo)準(zhǔn)監(jiān)測(cè)；圍繞環(huán)境管理與決策需求，以“三個(gè)說(shuō)得清”為目標(biāo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，扎實(shí)工作，出色完成了國(guó)家和地方各項(xiàng)環(huán)境監(jiān)測(cè)任務(wù)；在監(jiān)測(cè)信息公開(kāi)、環(huán)境監(jiān)測(cè)能力水平建設(shè)等方面實(shí)現(xiàn)了新突破，建立了污染源監(jiān)測(cè)及信息公開(kāi)制度，提升了環(huán)境監(jiān)測(cè)的影響力。

吳曉青強(qiáng)調(diào)，環(huán)境監(jiān)測(cè)改革是生態(tài)環(huán)境保護(hù)領(lǐng)域改革的重要組成部分，勢(shì)在必行，一定要深刻把握環(huán)境監(jiān)測(cè)改革面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，科學(xué)確立環(huán)境監(jiān)測(cè)改革的思路和目標(biāo)，把握好中央和地方、政府和市場(chǎng)、立足國(guó)情和借鑒國(guó)外經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系，把思想和認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到中央和環(huán)境保護(hù)部黨組的決策部署上來(lái)，把智慧和力量凝聚到支持和參與改革上來(lái)，爭(zhēng)當(dāng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)體制改革的堅(jiān)定擁護(hù)者和積極實(shí)踐者。

在部署2014年全國(guó)環(huán)境監(jiān)測(cè)重點(diǎn)任務(wù)時(shí)，吳曉青指出，2014年是全面貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會(huì)精神、全面深化改革的一年，是順利實(shí)現(xiàn)“十二五”規(guī)劃、努力建設(shè)美麗中國(guó)的關(guān)鍵一年。環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng)要按照《2014年全國(guó)環(huán)境監(jiān)測(cè)工作要點(diǎn)》明確的目標(biāo)和任務(wù)，重點(diǎn)做好以下幾點(diǎn)工作：

一是要圍繞大氣、水、土壤污染防治三大戰(zhàn)役，全面加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)測(cè)工作，堅(jiān)決向污染宣戰(zhàn)。

二是繼續(xù)做好空氣質(zhì)量新標(biāo)準(zhǔn)監(jiān)測(cè)工作。

三是電企堅(jiān)持脫硫除塵、脫硝等工藝的改善。

三是切實(shí)抓好空氣重污染監(jiān)測(cè)預(yù)警體系建設(shè)，逐步開(kāi)展大氣污染物來(lái)源解析研究。

四是扎實(shí)做好國(guó)家重點(diǎn)生態(tài)功能區(qū)縣域生態(tài)環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測(cè)、評(píng)價(jià)與考核工作。

五是深入推進(jìn)污染源監(jiān)測(cè)及信息公開(kāi)工作。

六是進(jìn)一步加強(qiáng)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)質(zhì)量管理。

七是不斷強(qiáng)化環(huán)境監(jiān)測(cè)基礎(chǔ)能力。

八是抓好監(jiān)測(cè)系統(tǒng)黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)工作。