第一篇：青少年宮常規(guī)管理制度

青少年活動(dòng)中心（青少年宮）常規(guī)管理制度

為了進(jìn)一步規(guī)范我中心（宮）的管理常規(guī)，全面提高管理水平和教學(xué)培訓(xùn)質(zhì)量，根據(jù)省市有關(guān)文件精神，結(jié)合我中心（宮）實(shí)際，制定本制度。

一、領(lǐng)導(dǎo)的管理常規(guī)

1、認(rèn)真執(zhí)行法律法規(guī)。活動(dòng)中心（宮）領(lǐng)導(dǎo)者必須認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家的法律法規(guī)、方針政策和教育行政部門(mén)的有關(guān)指示、規(guī)定，依法治教，維護(hù)師生的合法權(quán)益。遵循教育規(guī)律，建立活動(dòng)中心（青少年宮）工作規(guī)范和良好的秩序，優(yōu)化育人環(huán)境，形成方向正確、健康文明、積極向上的良好風(fēng)氣。把素質(zhì)教育貫穿于培訓(xùn)教育工作的全過(guò)程，貫穿于德育、智育、體育、美育等各個(gè)方面。以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)員創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)員全面發(fā)展，造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

2、各科室負(fù)責(zé)人工作?；顒?dòng)中心（宮）工作實(shí)行主任負(fù)責(zé)制，中心（宮）主任對(duì)外是活動(dòng)中心（宮）的法人代表，對(duì)內(nèi)是中心（宮）一切工作的第一責(zé)任人。主任全面負(fù)責(zé)中心（宮）工作，對(duì)主管部門(mén)負(fù)責(zé)。副主任協(xié)助主任分工負(fù)責(zé)相應(yīng)的工作，對(duì)主任負(fù)責(zé)。中心（宮）內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)具體負(fù)責(zé)中心的工作計(jì)劃實(shí)施，對(duì)分管副主任和主任負(fù)責(zé)。規(guī)范中心（宮）領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)配備和內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)設(shè)置。

中心（宮）黨組織和群眾團(tuán)體按有關(guān)章程建立。中心（宮）行政管理人員、黨群組織負(fù)責(zé)人和工作人員，按照專(zhuān)兼結(jié)合的原則，可以相互兼職，也可以由教師兼任。

3、建章立制，依法治理中心（宮）。中心（宮）領(lǐng)導(dǎo)要根據(jù)國(guó)家法律法規(guī)、方針政策和教育規(guī)律制定和健全中心（宮）管理規(guī)章制度。要結(jié)合本中心（宮）實(shí)際，首先制定好中心（宮）章程，使之成為中心（宮）管理的基本法；在中心（宮）章程的基礎(chǔ)上，制定中心（宮）發(fā)展規(guī)劃和各項(xiàng)管理規(guī)章制度，包括制定德育管理、教學(xué)管理、后勤管理、財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)管理、校園管理、安全管理等方面的管理制度；制定中心（宮）各種崗位人員的職責(zé)和工作標(biāo)準(zhǔn)，并作為檢查和考核教職員工工作的依據(jù)。

4、規(guī)范中心（宮）管理過(guò)程。中心（宮）管理工作應(yīng)包括：計(jì)劃----執(zhí)行----檢查----總結(jié)這四個(gè)環(huán)節(jié)，構(gòu)成完整的管理過(guò)程。

（1）全面規(guī)劃中心（宮）工作。中心（宮）要在發(fā)展規(guī)劃的框架內(nèi)，每年年初，要精心制定本年中心（宮）工作的目標(biāo)、任務(wù)和主要措施，形成中心（宮）工作計(jì)劃，并印發(fā)到各科室，組織教職工學(xué)習(xí)。各科室要根據(jù)中心（宮）總體目標(biāo)和任務(wù)的分解，制定貫徹中心（宮）工作計(jì)劃的方案（即工作計(jì)劃），上報(bào)主管處（室）。中心（宮）所開(kāi)展的專(zhuān)項(xiàng)、專(zhuān)題活動(dòng)也應(yīng)在事前充分做好計(jì)劃，按計(jì)劃開(kāi)展工作。（2）全面執(zhí)行工作計(jì)劃。中心（宮）工作計(jì)劃確定后，分管領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常檢查督促指導(dǎo)各處（室）、科組和教職工全面執(zhí)行工作計(jì)劃，全面開(kāi)展工作。

（3）及時(shí)進(jìn)行工作檢查。及時(shí)檢查督促是確保各項(xiàng)工作計(jì)劃落到實(shí)處，取得實(shí)效的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。只有計(jì)劃，沒(méi)有檢查，計(jì)劃就會(huì)容易落空。中心（宮）領(lǐng)導(dǎo)要建立工作檢查制度，定期組織檢查計(jì)劃執(zhí)行情況，專(zhuān)項(xiàng)工作要按完成任務(wù)的時(shí)間周期，分階段進(jìn)行若干次檢查。通過(guò)檢查，了解工作進(jìn)展情況，及時(shí)研究和解決工作中遇到的困難和問(wèn)題，推動(dòng)中心（宮）工作的全面開(kāi)展。

（4）及時(shí)總結(jié)反饋。中心（宮）各項(xiàng)計(jì)劃任務(wù)完成后，主任或分管領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真總結(jié)計(jì)劃執(zhí)行的情況、取得的實(shí)效和存在的問(wèn)題，分析影響工作計(jì)劃執(zhí)行效果的原因，為制定新的工作計(jì)劃提供依據(jù)。中心（宮）各方面工作，年終進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出改進(jìn)措施，表彰先進(jìn)集體和個(gè)人。

5、堅(jiān)持工作例會(huì)制度。一是中心（宮）行政會(huì)每月一次，由主任主持，分管領(lǐng)導(dǎo)分別匯報(bào)本月中心（宮）計(jì)劃執(zhí)行情況和下月工作思路，研究確定下月工作項(xiàng)目（月計(jì)劃）

6、實(shí)行民主管理中心（宮）。中心（宮）領(lǐng)導(dǎo)和各部門(mén)工作人員要發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，辦事公道，以身作則，廉潔自律，依靠教師辦學(xué)，不斷改進(jìn)工作方法，提高工作效率。要經(jīng)常聽(tīng)取師生員工的意見(jiàn)和建議，依靠他們貫徹落實(shí)中心（宮）的管理制度和各項(xiàng)基本要求，盡心盡力為教師排憂(yōu)解難，維護(hù)師生員工的合法權(quán)益，充分發(fā)揮他們的積極性。

7、抓好檔案資料管理。中心（宮）的教學(xué)培訓(xùn)設(shè)施及固定資產(chǎn)檔案、證件（法人登記證、稅務(wù)許可證、辦學(xué)章程等）、合同、協(xié)議、財(cái)會(huì)檔案等重要檔案要有鐵柜存放，專(zhuān)人保管；黨政檔案、師生檔案、教學(xué)檔案、會(huì)議記錄、各種規(guī)劃（計(jì)劃）、檢查記錄、工作總結(jié)等要按年度分類(lèi)立卷，專(zhuān)人專(zhuān)柜保管。檔案管理人員變動(dòng)時(shí)，要辦理移交手續(xù)。

二、教職工的管理常規(guī)

1、抓好政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每月組織一次教職工政治或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，圍繞中心（宮）工作組織教師學(xué)習(xí)政治理論、教育理論，學(xué)習(xí)教育教學(xué)改革先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷增強(qiáng)教職工的政治敏銳性，不斷更新教育觀(guān)念,不斷提高教育理論水平。

2、組織教師參加繼續(xù)教育。要根據(jù)中心（宮）教學(xué)實(shí)際和教師的實(shí)際，選定培訓(xùn)專(zhuān)題，組織教師參加培訓(xùn)；制定教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)，激勵(lì)教師自學(xué)、自練，不斷提高崗位能力；鼓勵(lì)支持教師參加學(xué)歷提高進(jìn)修，不斷提高教師學(xué)歷水平；引導(dǎo)教師開(kāi)展教學(xué)總結(jié)反思，發(fā)現(xiàn)教學(xué)培訓(xùn)上的問(wèn)題，設(shè)計(jì)解決問(wèn)題的方案，開(kāi)展行動(dòng)研究，促進(jìn)教學(xué)培訓(xùn)問(wèn)題的解決，不斷提高教師教學(xué)培訓(xùn)的參與面和實(shí)效性。

3、抓好師德教育工作。要經(jīng)常性地根據(jù)教師的實(shí)際，有針對(duì)性地組織教師學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、教師行為準(zhǔn)則、教師工作紀(jì)律，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的事跡。實(shí)行師德考核評(píng)價(jià)制度，師德考核評(píng)價(jià)要廣泛聽(tīng)取學(xué)員、家長(zhǎng)、教師和社會(huì)群眾的意見(jiàn)，凡是師德考核不合格的，在評(píng)先評(píng)優(yōu)和年度考核中，實(shí)行一票否決。要教育全體教職工為人師表，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)中心（宮），熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，堅(jiān)持做到教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。

4、督促教職工履行職責(zé)。按照國(guó)家要求，督促教職工遵紀(jì)守法，執(zhí)行崗位職責(zé)和師德規(guī)范，愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，面向全體學(xué)生，關(guān)心學(xué)生身心健康，不得歧視、諷刺、體罰或變相體罰學(xué)生，不得隨意停課，按時(shí)完成教育教學(xué)任務(wù)。

5、實(shí)行崗位目標(biāo)責(zé)任制。根據(jù)中心（宮）教職工編制總額和教師與員工的結(jié)構(gòu)比例，合理設(shè)置學(xué)科教學(xué)崗位、后勤和教輔人員崗位，制定好各崗位條件和崗位工作要求。在此基礎(chǔ)上，推行教職工競(jìng)爭(zhēng)上崗和崗位目標(biāo)責(zé)任制。對(duì)履行崗位目標(biāo)責(zé)任好，成效顯著的要給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)不能履行崗位責(zé)任的，要堅(jiān)決調(diào)整其崗位。

6、加強(qiáng)教職工出勤管理。中心（宮）應(yīng)建立符合教師和員工工作特點(diǎn)的考勤管理制度，制定工作紀(jì)律，落實(shí)考核措施。有在編不在崗的或辭職的，中心（宮）都要及時(shí)上報(bào)主管部門(mén)，按人事管理有關(guān)規(guī)定處理。

7、健全教師業(yè)務(wù)檔案。中心（宮）應(yīng)以“一人一檔”的辦法建立健全教職工個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，存檔內(nèi)容包括：教職工個(gè)人基本情況登記表、學(xué)習(xí)進(jìn)修證明材料、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)（含論文、著作）、師德考核材料、出勤情況、教學(xué)成績(jī)統(tǒng)計(jì)、獎(jiǎng)懲材料、年度綜合考核表，等等。

8、加強(qiáng)教師考勤管理。實(shí)行坐班人員每日考勤和教師上課考勤制度。

三、安全工作的管理常規(guī)

1、健全安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。中心（宮）要實(shí)行安全工作主任負(fù)責(zé)制，建立以主任為組長(zhǎng)的中心（宮）安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，牢固樹(shù)立安全第一的思想，制定安全工作措施和安全應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)工作責(zé)任。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)員的安全教育。要經(jīng)常對(duì)學(xué)員進(jìn)行防火、防盜、防騙、防震、防交通事故、防溺水、防食物中毒、防踩踏事故等教育，開(kāi)展相應(yīng)的自救技能演練，增強(qiáng)學(xué)員的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

3、做好安全防范工作。建立中心（宮）值班巡邏制度，落實(shí)值班人員，加強(qiáng)巡邏。經(jīng)批準(zhǔn)后組織的校外集體活動(dòng)，必須有教師帶隊(duì)監(jiān)護(hù)，落實(shí)各項(xiàng)安全防范措施和應(yīng)急預(yù)案。

4、加強(qiáng)設(shè)備設(shè)施的安全檢查。要建立活動(dòng)場(chǎng)所的設(shè)備設(shè)施安全檢查制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除安全隱患。每次檢查均應(yīng)有記錄。

5、實(shí)行事故報(bào)告制度。中心（宮）發(fā)生任何事故，要及時(shí)處理，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)組織搶救受傷人員，并分別向醫(yī)療部門(mén)、公安機(jī)關(guān)、主管部門(mén)和當(dāng)?shù)攸h政領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。

四、財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)工作的管理常規(guī)

1、認(rèn)真編制經(jīng)費(fèi)支出預(yù)算方案。要根據(jù)國(guó)家和省、市的規(guī)定，科學(xué)、準(zhǔn)確地編制中心（宮）經(jīng)費(fèi)支出預(yù)算方案，經(jīng)中層會(huì)審議，報(bào)主管部門(mén)審核后執(zhí)行。

2、規(guī)范中心（宮）財(cái)務(wù)管理。要按照《會(huì)計(jì)法》和《財(cái)務(wù)管理制度》的規(guī)定記賬，完善、落實(shí)財(cái)務(wù)審核及審批制度，按規(guī)定合理使用中心（宮）經(jīng)費(fèi)，嚴(yán)禁搞假票和假賬。中心（宮）會(huì)計(jì)（報(bào)賬員）每月應(yīng)向中心（宮）領(lǐng)導(dǎo)提供財(cái)務(wù)報(bào)表；每個(gè)會(huì)計(jì)年度終了時(shí)，要向中心（宮）領(lǐng)導(dǎo)提供年度財(cái)務(wù)報(bào)表和經(jīng)費(fèi)決算報(bào)告。

3、規(guī)范收費(fèi)行為。嚴(yán)格按照物價(jià)部門(mén)批準(zhǔn)的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，公開(kāi)、亮證收費(fèi)，接受監(jiān)督。嚴(yán)禁中心（宮）和教師亂收費(fèi)。

4、規(guī)范物品采購(gòu)。中心（宮）大額物品采購(gòu)、工程建設(shè)都應(yīng)通過(guò)中層會(huì)議討論通過(guò)，報(bào)主管部門(mén)批準(zhǔn)，并按《政府采購(gòu)管理辦法》執(zhí)行。

5、健全財(cái)產(chǎn)登記制度。中心（宮）要設(shè)立財(cái)產(chǎn)登記制度，把中心（宮）財(cái)產(chǎn)一一登記在冊(cè)（包括財(cái)產(chǎn)名稱(chēng)、數(shù)量、價(jià)格、總金額），并落實(shí)專(zhuān)人管理。教職工借用財(cái)產(chǎn)要有借用手續(xù)，定期歸還。已報(bào)廢的財(cái)產(chǎn)要按規(guī)定辦理報(bào)廢手續(xù)后注銷(xiāo)。

五、后勤工作的管理常規(guī)

1、堅(jiān)持服務(wù)育人宗旨。后勤工作人員要樹(shù)立為師生服務(wù)和服務(wù)育人的思想，堅(jiān)持艱苦奮斗、勤儉辦學(xué)的原則，嚴(yán)格工作規(guī)范，廉潔奉公，忠于職守。

2、加強(qiáng)設(shè)備設(shè)施管理。中心（宮）的教學(xué)培訓(xùn)儀器、體育器材以及師生活動(dòng)和生活設(shè)施等，要根據(jù)經(jīng)濟(jì)實(shí)用、耐用、安全的要求及時(shí)購(gòu)置，妥善保管，定期進(jìn)行檢查、維修。加強(qiáng)愛(ài)護(hù)公物和厲行節(jié)約的教育，提高中心（宮）各類(lèi)設(shè)施的使用效率和效益，更好地為教學(xué)服務(wù)，為師生員工服務(wù)。

第二篇：小金中心小學(xué)青少年宮財(cái)務(wù)管理制度

小金中心小學(xué)青少年宮財(cái)務(wù)管理制度

一、鄉(xiāng)村少年宮是依托學(xué)校建設(shè)，由政府財(cái)政保障為主的農(nóng)村孩子公益性活動(dòng)陣地，全體工作人員要本著開(kāi)源節(jié)流、艱苦樸素的原則，做到精打細(xì)算，勤儉為宮。

二、嚴(yán)格掌握經(jīng)費(fèi)開(kāi)支，購(gòu)物有計(jì)劃，經(jīng)宮領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)方可購(gòu)買(mǎi)，減少不必要的開(kāi)支，專(zhuān)款必須專(zhuān)用。

三、嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律，合理使用經(jīng)費(fèi)、鼓勵(lì)節(jié)約辦宮，多方式、多渠道籌資開(kāi)展活動(dòng)。

四、嚴(yán)格報(bào)銷(xiāo)手續(xù)，堅(jiān)持一支筆審批制度，報(bào)銷(xiāo)必須憑購(gòu)物發(fā)票，由經(jīng)手人、驗(yàn)收人（證明人）簽名，負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)方可報(bào)銷(xiāo)，白紙發(fā)票和不合理的支出一律不得報(bào)銷(xiāo)。

五、財(cái)務(wù)人員必須嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，對(duì)發(fā)票、暫付款的使用和對(duì)現(xiàn)金、記賬、報(bào)表核算等必須嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)會(huì)規(guī)定，杜絕一切不合理的開(kāi)支和漏洞。

六、實(shí)行民主理財(cái)，加強(qiáng)財(cái)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)。鄉(xiāng)村少年宮主任親自抓財(cái)務(wù)工作，定期結(jié)賬，定期公布賬目，年終清帳一次。

第三篇：小金中心小學(xué)青少年宮工作管理制度

小金中心小學(xué)青少年宮工作管理制度

一、鄉(xiāng)村少年宮以理念為先導(dǎo)、以知識(shí)創(chuàng)新為基礎(chǔ)、以能力實(shí)踐為核心、以活動(dòng)體驗(yàn)為特色，面向?qū)W校、面向社會(huì)、面向孩子創(chuàng)辦。

二、在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持正確的辦宮方向，努力把鄉(xiāng)村少年宮辦成具有鮮明特色的少年兒童教育陣地。

三、全面貫徹黨的教育方針，熱愛(ài)少年兒童，堅(jiān)持依法執(zhí)教、廉潔從教，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

四、不斷深化教育教學(xué)改革，不斷培養(yǎng)和提高校內(nèi)教師及校外輔導(dǎo)員的綜合素質(zhì)；堅(jiān)持社會(huì)效益和人才效益并重，增強(qiáng)鄉(xiāng)村少年宮對(duì)未成年人的感召力，成為未成年人的活動(dòng)陣地。

五、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，為未成年人創(chuàng)造良好健康的成長(zhǎng)環(huán)境，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍；鄉(xiāng)村少年宮要成為少年兒童校外教育的活動(dòng)中心、藝術(shù)教育與德育教育的活動(dòng)基地。

六、豐富未成年人的精神文化生活，為未成年人搭建展示自我的平臺(tái)；認(rèn)真組織和舉辦各種有益于未成年人健康成長(zhǎng)的活動(dòng)。

第四篇：學(xué)常規(guī)管理制度

后漁沃小學(xué)常規(guī)管理制度

集 體 備 課 制 度

備好課是上好課的先決條件，備課質(zhì)量的好壞，直接影響教學(xué)效果。同時(shí)，在新課改形式下，集體備課是教師快速適應(yīng)新教材，掌握教學(xué)規(guī)律，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高業(yè)務(wù)水平和授課藝術(shù)的重要環(huán)節(jié)。因此，在個(gè)人分工備課的基礎(chǔ)上，必須強(qiáng)化集體備課，強(qiáng)化校本教研，發(fā)揮集體智慧。

一、組織形式

以教研組為單位，由教研組長(zhǎng)組長(zhǎng)主持進(jìn)行，學(xué)校教干分工包扶進(jìn)行檢查督促。

二、集體備課原則

堅(jiān)持“四定”、“五備”、“四統(tǒng)一”。即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備大綱、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)手段；統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)要求、統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、統(tǒng)一雙基訓(xùn)練、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。

三、集體備課活動(dòng)要求

1、每學(xué)期開(kāi)課前，教研組要制定出切實(shí)可行的集體備課計(jì)劃，一式二份，一份教研組留存，一份交學(xué)校教導(dǎo)處。

2、一般情況下集體備課每周一次.每次集體備課，各課題的研討都要確定中心發(fā)言人，中心發(fā)言人要在教研組長(zhǎng)的指導(dǎo)下按集體備課計(jì)劃安排的課題寫(xiě)出教案。

3、各教研組在每單元或每章（每課）授課前，要組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，研究教材，確定重點(diǎn)、難點(diǎn)，分析學(xué)情，探討教法。

4、重點(diǎn)、難點(diǎn)課題要建立說(shuō)課制度，說(shuō)課要落實(shí)到人。

5、各教研組要實(shí)行先周備課，探討教學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題。

6、課后同教研組教師要及時(shí)交流教學(xué)心得，及時(shí)寫(xiě)出教學(xué)反思。

7、教研組長(zhǎng)要要對(duì)各教師集體備課情況進(jìn)行考評(píng)。

8、各教研組每次集體備課都要認(rèn)真填寫(xiě)集體備課記錄，活動(dòng)后學(xué)校教導(dǎo)處存檔。

后漁沃小學(xué)周備課制度

備好課是上好課的前提。備課的質(zhì)量直接影響課堂教學(xué)的質(zhì)量，沒(méi)有充分的課前準(zhǔn)備，就不會(huì)有理想的課堂教學(xué)效果。因此教導(dǎo)處按照縣教研室及學(xué)校教學(xué)工作要求，認(rèn)真落實(shí)先周備課制度。

一、備課要求：

1.教師上課要認(rèn)真?zhèn)湔n，不備課不準(zhǔn)上課。

2.同學(xué)科二人以上的嚴(yán)格按落實(shí)“個(gè)人備課——集體備課——修改完善——個(gè)人二次備課——分頭執(zhí)教集中反饋”的集體備課。

3.備課的內(nèi)容包括階段(學(xué)期)總備,擬定單元（或章節(jié)）教學(xué)方案，編制課時(shí)教案和準(zhǔn)備教具、實(shí)驗(yàn)等。

4.單元（或章節(jié)）教學(xué)方案一般包括以：

單元（或章節(jié)）教學(xué)分析/單元（或章節(jié)）教學(xué)目標(biāo)/單元（或章節(jié)）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)/單元（或章節(jié)）知識(shí)結(jié)構(gòu)，一般用圖解或表解/課時(shí)安排/單元（或章節(jié)）形成性檢測(cè)題。

5.課時(shí)教案體現(xiàn)“三題一結(jié)構(gòu)”的內(nèi)容，一般包括：

課時(shí)序號(hào)/課題/課型/教學(xué)目標(biāo)/教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)/教具/教學(xué)過(guò)程/板書(shū)設(shè)計(jì)/作業(yè)布置及預(yù)習(xí)新課要求。

6.做到堂堂有教案，新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、活動(dòng)課、講評(píng)課皆有教案。

7.結(jié)合“課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”和我校當(dāng)前課堂教學(xué)改革的具體思路、要求切實(shí)備實(shí)用的課。

8.課后認(rèn)真寫(xiě)出教學(xué)札記，寫(xiě)出教學(xué)得失、體會(huì)。

二、任課教師教案數(shù)量要求：

1.階段（學(xué)期）總備、單元（章節(jié)）備按教材設(shè)置要求。2.周課時(shí)教案數(shù)量：按照能績(jī)考評(píng)辦法規(guī)定執(zhí)行。

三、先周備課檢查審核制度：

1.備課必須經(jīng)組長(zhǎng)審核簽字交教導(dǎo)處先周檢查審核合格簽章后才能上課。

2.任課教師每周按要求備足備好下周課教案，于星期五放學(xué)前由組長(zhǎng)收齊交教導(dǎo)處。

3.教導(dǎo)處及時(shí)檢評(píng)審核簽章，周一精讀時(shí)間由組長(zhǎng)領(lǐng)回上課并繼續(xù)先周備課。

四、檢評(píng)細(xì)則：

1.教導(dǎo)處利用周日晚上檢查審核教師先周備課。2.每次不交扣個(gè)人10分。

3.每少一個(gè)教案扣規(guī)定分率扣分。即規(guī)定周課時(shí)量教案數(shù)為幾，即扣幾分之十。

4.備課簡(jiǎn)略應(yīng)付、缺項(xiàng)少環(huán)節(jié)、內(nèi)容空洞或有錯(cuò)誤等不符合要求情況每項(xiàng)酌情扣1—2分。5.弄虛作假每節(jié)次扣5分。

6.檢評(píng)結(jié)果隨時(shí)公布，每月總結(jié)，合計(jì)作為期末教師“能”項(xiàng)考核部分“備課”項(xiàng)目得分。

后漁沃小學(xué)教師上課制度

1、嚴(yán)格按課表上課，教師不得擅自調(diào)課、缺課，特殊情況需調(diào)課，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)調(diào)度，妥善安排課程，嚴(yán)禁空堂。

2、教師要按時(shí)上課、下課，不遲到、不拖堂。預(yù)備鈴響，教師應(yīng)站在教室門(mén)口，目視學(xué)生做好上課準(zhǔn)備。上課鈴響，走上講臺(tái)，行上課禮。上課時(shí)，不得使用通訊工具，不得無(wú)故離開(kāi)教室（或活動(dòng)場(chǎng)所），不得在課內(nèi)做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事，課內(nèi)不得抽煙，課前嚴(yán)禁飲酒。

3、教師衣著要大方得體，儀表端正，教態(tài)親切，要用普通話(huà)教學(xué)。

4、教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，處理課堂偶發(fā)事件。重視教學(xué)衛(wèi)生和學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

5、尊重學(xué)生人格，關(guān)愛(ài)每位學(xué)生。不得歧視學(xué)困生，不得體罰或變相體罰學(xué)生，堅(jiān)決杜絕上課讓學(xué)生罰站或把學(xué)生趕出教室等侵犯學(xué)生權(quán)益的錯(cuò)誤做法。

6、課堂教學(xué)既要傳授知識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生的基本技能，啟發(fā)學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，又要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹(shù)立信心，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，形成正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。課堂教學(xué)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，倡導(dǎo)“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。

7、充分利用教學(xué)設(shè)備和現(xiàn)代教育技術(shù)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化，提高課堂教學(xué)效率。

后漁沃小學(xué)教學(xué)反思制度

在新課程改革的今天，作為基層教學(xué)工作的一線(xiàn)教師，難免會(huì)對(duì)當(dāng)前的教育原則、教學(xué)方法有一定的不解之處，這也就自然會(huì)體現(xiàn)在實(shí)際的課堂教學(xué)中。而教師根據(jù)自己的實(shí)踐，會(huì)產(chǎn)生一些課后反思，在不同程度上是對(duì)新課程改革的一個(gè)促進(jìn)。因此，學(xué)校制定教學(xué)反思制度，以規(guī)范教師的反思活動(dòng)。

1、認(rèn)真理解反思。反思是指教師對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)中的行為及結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程，是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素，因此，要求教師根據(jù)新課改的要求，在新的教育理念的指導(dǎo)下，在上完一節(jié)課或一個(gè)單元之后，都要對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行認(rèn)真地思考，把教學(xué)后的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)、問(wèn)題、困惑及再教設(shè)計(jì)寫(xiě)出來(lái)。

2、精心把握教學(xué)反思的內(nèi)容。教學(xué)反思必須融入教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個(gè)階段，體現(xiàn)教學(xué)反思的一般流程。反思的內(nèi)容包括：教學(xué)設(shè)計(jì)是否切合實(shí)際，行之有效；教學(xué)行為是否符合新的教學(xué)理念；教學(xué)方法是否解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題；教學(xué)效果是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。要注重教法反思、學(xué)法反思，更注重案例反思，注重教學(xué)過(guò)程反思，同時(shí)還要注重一堂課中的“三維目標(biāo)”的反思。

3、明確寫(xiě)教學(xué)反思的要求。凡是任課教師，都應(yīng)積極主動(dòng)地堅(jiān)持寫(xiě)好教學(xué)反思，反思要持之以恒，形式多種多樣?？梢允钦麄€(gè)教學(xué)內(nèi)容的反思，也可以是某個(gè)教學(xué)片斷，就一節(jié)課中的某一個(gè)環(huán)節(jié)，教學(xué)內(nèi)容的某一方面，教學(xué)過(guò)程中的某一個(gè)問(wèn)題，寫(xiě)這個(gè)片斷留給自己閃光的一些東西，比如學(xué)生的一些有見(jiàn)地的回答，老師預(yù)料之外的表現(xiàn)，然后結(jié)合新課標(biāo)及教育教學(xué)理論剖析，多角度、多層次進(jìn)行反思。也可以記錄一個(gè)教育故事，寫(xiě)下讓我們興奮、激動(dòng)、疑慮、熱望、遐想的故事，對(duì)此進(jìn)行分析，解決具體教學(xué)問(wèn)題。也可以寫(xiě)教學(xué)案例，用豐富的敘述形式，展示含有我們和學(xué)生包括行為、思想、感情在內(nèi)的交流過(guò)程。

4、撰寫(xiě)教學(xué)反思的任務(wù)安排。每位教師都要按學(xué)校的規(guī)定要求堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思；撰寫(xiě)教學(xué)反思要真實(shí)、認(rèn)真，要在課時(shí)教案之后作為一個(gè)環(huán)節(jié)撰寫(xiě)隨筆性質(zhì)的教后反思，每周撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思，一學(xué)期不少于20篇。

5、積極開(kāi)展反思交流活動(dòng)。各教研組充分利用每周集體備課和校本教研時(shí)間，組織組內(nèi)老師搞好“課改沙龍”活動(dòng)，反思自己的教學(xué)情況，思考、研討下一步教學(xué)計(jì)劃，為教師提供交流的平臺(tái)。教學(xué)反思、交流要遵循“具體問(wèn)題審視——觀(guān)察與分析——重新概括——積極驗(yàn)證”四個(gè)環(huán)節(jié)。

6、建立檢查評(píng)估機(jī)制。每位教師都要積極進(jìn)行教學(xué)反思，認(rèn)真寫(xiě)反思紀(jì)錄，學(xué)校把教師撰寫(xiě)教學(xué)反思納入教學(xué)評(píng)估。

7、建立激勵(lì)機(jī)制。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)教學(xué)反思、交流資料的收集，每學(xué)期形成《教學(xué)反思集》，或者開(kāi)展教學(xué)反思論文競(jìng)賽等，提高教學(xué)反思、交流的質(zhì)量。

后漁沃小學(xué)教學(xué)跟蹤督察制度

為強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)工作管理，進(jìn)一步抓好各種規(guī)章制度及各項(xiàng)常規(guī)工作的有效落實(shí)，學(xué)校決定實(shí)行教學(xué)跟蹤督察制度，以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，便于學(xué)校經(jīng)常性地督促、檢查和指導(dǎo)工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

一、督察要求：

校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)、教導(dǎo)處應(yīng)深入教師、深入課堂、深入學(xué)生，掌握學(xué)校教學(xué)工作的第一手材料，進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理體系。

二、督察形式：

形成每天巡課、校內(nèi)調(diào)研(教師備課、作業(yè)批改、以及教書(shū)育人情況)等形式的督察制度。

三、督察內(nèi)容：

1、每周抽查學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)工作計(jì)劃、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃、班級(jí)工作計(jì)劃的執(zhí)行情況。

2、督察執(zhí)行課程計(jì)劃情況。

3、督察執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度情況。

4、督察教師集體備課、備課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)與幫扶學(xué)困生及單元檢測(cè)情況。

5、督察教師課堂教學(xué)情況（聽(tīng)課）。

6、督察教師參加教研、示范課、公開(kāi)課情況。

7、督察教學(xué)儀器使用、圖書(shū)借閱情況。

8、督察中青年、骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃執(zhí)行情況。

四、督察評(píng)價(jià)：

根據(jù)每周督察情況，在學(xué)期結(jié)束的綜合考評(píng)中予以適當(dāng)量化計(jì)分。

后漁沃小學(xué)理論學(xué)習(xí)制度

構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，是學(xué)?，F(xiàn)代化的一個(gè)重要標(biāo)志，也是學(xué)校發(fā)展、教師成長(zhǎng)的內(nèi)在要求。在現(xiàn)代社會(huì)中，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是生活、學(xué)習(xí)是工作、學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，學(xué)習(xí)是人生命的重要組成部分?！爸挥袑W(xué)習(xí)精彩，生命才會(huì)精彩；只有學(xué)習(xí)成功，生命才會(huì)成功。”

一、指導(dǎo)思想

教師積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身政治水平，師德修養(yǎng)，業(yè)務(wù)能力，是教書(shū)育人工作的需要，是時(shí)代發(fā)展的需要。教師素質(zhì)如何，很大程度上決定著教育教學(xué)質(zhì)量，對(duì)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展十分關(guān)鍵。隨著改革開(kāi)放的不斷深化，知識(shí)更替不斷加快，學(xué)科領(lǐng)域不斷拓寬，人才需求多元化發(fā)展趨勢(shì)、終身學(xué)習(xí)已成為必然。國(guó)家教育部門(mén)對(duì)教師素質(zhì)提出了明確的要求。教師積極參加學(xué)習(xí)也是法律賦予的權(quán)利和義務(wù)，《教育法》、《教師法》明確要求教師要積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。特別是，新課程改革的實(shí)施，對(duì)每一位教師實(shí)施新課程提出了考驗(yàn)，因此，每位教師要確立長(zhǎng)遠(yuǎn)學(xué)習(xí)意識(shí)，堅(jiān)持天天學(xué)、時(shí)時(shí)學(xué)，在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、廣大教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策、不斷提高思想政治覺(jué)悟，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，思想上、行動(dòng)上時(shí)刻與黨中央保

持一致。

2、努力學(xué)習(xí)鄧小平的教育思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)及法律、法規(guī)和上級(jí)的文件精神，執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，盡職盡責(zé)，教書(shū)育人。

3、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書(shū)籍，真正樹(shù)立“為了每一個(gè)學(xué)生發(fā)展”的意識(shí)。

（1）確立教育理論學(xué)習(xí)的基本讀本：如《優(yōu)質(zhì)課堂》、《素質(zhì)教育觀(guān)念學(xué)習(xí)提要》、《走進(jìn)新課程》等，堅(jiān)持常學(xué)不懈。

（2）確立學(xué)科教學(xué)讀本，要求教師每人訂閱一份教學(xué)刊物，作為專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)書(shū)籍。

（3）確立系統(tǒng)教育理論讀本，制定三年學(xué)習(xí)計(jì)劃，使教師對(duì)教學(xué)形成基本的清晰理念，如《給教師的一百條建議》、《魏書(shū)生教育思想》等。

（4）確立緊跟時(shí)代步伐的學(xué)習(xí)讀本：如洋思經(jīng)驗(yàn)、高密經(jīng)驗(yàn)等。

三、組織形式

1、加強(qiáng)自學(xué)的主動(dòng)性。努力變學(xué)習(xí)的外在壓力為內(nèi)在動(dòng)力，煅造教師積極向上的自動(dòng)自發(fā)意識(shí)。

2、建立學(xué)習(xí)室，實(shí)現(xiàn)有限資源的充分利用。教師每天在閱覽室任意學(xué)習(xí)學(xué)科刊物。形成濃厚學(xué)習(xí)氛圍。

3、積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)，在集體備課、聽(tīng)評(píng)課等活動(dòng)中，相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)，做到集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，集體研究與自我反思相結(jié)合，理論知識(shí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

4、積極承擔(dān)課題研究。逐步樹(shù)立問(wèn)題即課題意識(shí)，通過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、反思問(wèn)題、理論探討問(wèn)題、實(shí)現(xiàn)問(wèn)題解決。

5、強(qiáng)化與專(zhuān)家對(duì)話(huà)、交流。每學(xué)期詳細(xì)研讀教育專(zhuān)著一本、觀(guān)看教育專(zhuān)家錄象一次、聘請(qǐng)專(zhuān)家開(kāi)展二次講座或評(píng)課活動(dòng)。

6、開(kāi)展心得體會(huì)交流活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)思想上的碰撞。立足學(xué)校實(shí)際，給學(xué)校骨干教師、學(xué)科帶頭人定任務(wù)、壓擔(dān)子，每學(xué)期開(kāi)展一次專(zhuān)題講座。組織學(xué)習(xí)心得評(píng)選與交流活動(dòng)。

7、組織理論考試，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。

四、學(xué)習(xí)要求

1、在教師閱覽室學(xué)習(xí)，定人定位，每周不少于3次，每次不少于40分鐘。學(xué)習(xí)要有記錄，有心得體會(huì)。

2、個(gè)人自學(xué)。根據(jù)工作需要和自己實(shí)際，每周累計(jì)應(yīng)有不少于3小時(shí)的自學(xué)。

3、提倡用好“一前一后”。課前課后，切實(shí)把握住一切學(xué)習(xí)時(shí)間。

4、要結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，把學(xué)習(xí)與反思結(jié)合起來(lái)。

五、考核措施

1、出勤考核。集體組織的各種活動(dòng)、學(xué)習(xí)參加一次得1分，遲到、早退、請(qǐng)假得0分、缺一次扣2分。

2、學(xué)習(xí)筆記考核。學(xué)習(xí)不缺次數(shù)，有內(nèi)容且內(nèi)容詳實(shí)，有心得且體會(huì)真實(shí)，每學(xué)期字?jǐn)?shù)不少于5000字的為優(yōu)，否則，每有一種情況不符合要求扣1分、內(nèi)容每少1000字（約計(jì)）扣1分。

3、考試。根據(jù)考試成績(jī)參與教師量化考核，不及格者，當(dāng)不得被評(píng)優(yōu)、樹(shù)先。

4、每學(xué)期組織一次總結(jié)心得體會(huì)評(píng)選、優(yōu)秀案例評(píng)選，按時(shí)完成，內(nèi)容真實(shí)，按評(píng)選等級(jí)計(jì)分。

5、考核由學(xué)校教導(dǎo)處組織。

后漁沃小學(xué)教學(xué)輔導(dǎo)制度

輔導(dǎo)是對(duì)課堂教學(xué)效果的鞏固與提高,是增長(zhǎng)知識(shí)開(kāi)發(fā)智力,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力的重要環(huán)節(jié)。為了規(guī)范輔導(dǎo)質(zhì)量特制定本制度，望遵照?qǐng)?zhí)行。

1.輔導(dǎo)要面向全體學(xué)生，因材施教與“抓幫扶”工作緊密結(jié)合，有針對(duì)性地分類(lèi)指導(dǎo)，既要培養(yǎng)優(yōu)等生，又要關(guān)愛(ài)學(xué)困生，開(kāi)發(fā)智力，提高綜合運(yùn)用知識(shí)能力。

2.輔導(dǎo)方法要靈活多樣，精講精練。講、練、議相結(jié)合，且忌輔導(dǎo)成為學(xué)生大量機(jī)械重復(fù)練習(xí)。

3.輔導(dǎo)必須具有針對(duì)性，與作業(yè)批閱相結(jié)合，有針對(duì)性地確定輔導(dǎo)內(nèi)容。且忌講授新課。

4.輔導(dǎo)必須強(qiáng)調(diào)實(shí)效性。教師要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，合理設(shè)計(jì)輔導(dǎo)過(guò)程，正確引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)輕松、民主、寬容的氛圍，使學(xué)生都有所獲。杜絕輔導(dǎo)教師不講，只閱作業(yè)，學(xué)生單邊活動(dòng)的現(xiàn)象。

5.輔導(dǎo)要講求時(shí)效性。教師必須準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入教室輔導(dǎo)，不得遲到、早退、或者隨意停止輔導(dǎo)，若遲到１０分鐘或早退１０分鐘，或私自調(diào)輔導(dǎo)者均按曠輔導(dǎo)對(duì)待；若請(qǐng)假而未調(diào)輔導(dǎo)者，按缺輔導(dǎo)處理。

6.加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理障礙，積極開(kāi)展心理咨詢(xún)和輔導(dǎo)。教會(huì)他們正確面對(duì)挫折，用良好的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)、生活和人際交往，勇于完善自我，敢于再樹(shù)形象。

7.本制度由值班校委和教導(dǎo)處有關(guān)人員執(zhí)行檢查考評(píng)。

教干教師聽(tīng)評(píng)課制度（試行）

課堂是課任教師完成教學(xué)任務(wù)、實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)，是學(xué)生主動(dòng)、生動(dòng)、互動(dòng)學(xué)習(xí)的主陣地。一個(gè)教師的業(yè)務(wù)水平主要體現(xiàn)在課堂教學(xué)上。為發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，倡導(dǎo)廣大課任教師互幫互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步，同時(shí)實(shí)現(xiàn)對(duì)教師業(yè)務(wù)能力的考核檢評(píng)，依據(jù)學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃精神，制定本制度。

一、聽(tīng)評(píng)課的目的：

1、業(yè)務(wù)教干聽(tīng)課目的一是量化，二是評(píng)課指導(dǎo)。

2、年級(jí)教研組長(zhǎng)、班主任、教師間的聽(tīng)評(píng)課主要是取他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短，相互交流學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)提高。

二、聽(tīng)評(píng)課的有關(guān)規(guī)定：

1、學(xué)校校長(zhǎng)可隨時(shí)聽(tīng)課評(píng)課，學(xué)期內(nèi)全體教師的課普聽(tīng)兩遍以上，要掌握一手材料，并依據(jù)掌握情況監(jiān)督檢查教干的聽(tīng)評(píng)課情況。

2、業(yè)務(wù)教干分成三個(gè)聽(tīng)評(píng)課小組（三位帶課的校委會(huì)成員），根據(jù)自己的時(shí)間自主隨時(shí)隨堂聽(tīng)課并對(duì)照講課人的備課本及時(shí)打分，聽(tīng)課打分要嚴(yán)格根據(jù)評(píng)價(jià)表中的標(biāo)準(zhǔn)據(jù)實(shí)量化。要求講課人在教干聽(tīng)完課后主動(dòng)擠時(shí)間找聽(tīng)課的教干評(píng)課，以達(dá)到相互交流，共同提高的效果。

3、三個(gè)聽(tīng)評(píng)課小組要在一個(gè)月內(nèi)把全體教師的課聽(tīng)一遍，聽(tīng)課所打的分一月一匯總后一式兩份自留一份，另一份由教導(dǎo)處集中起來(lái)分別同時(shí)公布，學(xué)期末各小組自行總結(jié)算出個(gè)人所得分，最后采取三個(gè)小組之和再除以三所得的分?jǐn)?shù)作為教師的能項(xiàng)考核分之一，凡不按要求進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課、打分、匯總分?jǐn)?shù)的，扣教干千分考核5分。

4、除學(xué)校統(tǒng)一組織的交流課、研究課、公開(kāi)課、示范課外，教研組長(zhǎng)、班主任、教師之間的聽(tīng)評(píng)課一周內(nèi)數(shù)量要求：教研組長(zhǎng)3節(jié)，班主任和其他教師2節(jié)，聽(tīng)評(píng)課時(shí)間和學(xué)科可自行安排，同樣采取推門(mén)隨機(jī)聽(tīng)課的辦法；但盡量不要僅限于重復(fù)聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)人的課，要保證聽(tīng)遍本組成員并完成所有任課老師的一半以上（即不少于12人）。

5、年級(jí)教研組長(zhǎng)、班主任、其他教師均要建立專(zhuān)門(mén)的聽(tīng)評(píng)課記錄本（教導(dǎo)處統(tǒng)一發(fā)），聽(tīng)完課后當(dāng)天內(nèi)相互自主找時(shí)間進(jìn)行互評(píng)活動(dòng)，聽(tīng)課人一定在聽(tīng)課記錄本上做好評(píng)課記錄，注明評(píng)課時(shí)間地點(diǎn)，共同找出優(yōu)點(diǎn)亮點(diǎn)與不足的地方，今后學(xué)習(xí)和改進(jìn)的問(wèn)題等，內(nèi)容要真誠(chéng)、中肯、有實(shí)效、有價(jià)值，最后要有講課人和評(píng)課人的簽名。記錄本用完后教導(dǎo)處統(tǒng)一收回存檔，不能丟失。

6、教研組長(zhǎng)、班主任和教師之間的聽(tīng)評(píng)課檢查量化規(guī)定：所有教師每周五下午放學(xué)前以教研組為單位將個(gè)人的聽(tīng)評(píng)課記錄本交到業(yè)務(wù)校長(zhǎng)處，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)檢查教師的聽(tīng)評(píng)課記錄。每次不交扣個(gè)人10分，組長(zhǎng)每少一節(jié)扣3分，其他教師每少一節(jié)扣5分，一次也沒(méi)有的扣個(gè)人10分；聽(tīng)評(píng)課記錄簡(jiǎn)略缺項(xiàng)、小結(jié)建議欠中肯、沒(méi)價(jià)值等不符合要求的每項(xiàng)酌情扣1--2分，弄虛作假每節(jié)次扣5分。該項(xiàng)檢查作為教師“能”項(xiàng)考核部分“聽(tīng)評(píng)課”項(xiàng)目的得分。業(yè)務(wù)組檢查結(jié)束后一周一公布并存檔作量化用，各組要在次周一早放學(xué)前到校長(zhǎng)室取回聽(tīng)課記錄，繼續(xù)進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，不按時(shí)取回者后果自負(fù)。

7、學(xué)期末教干所打的聽(tīng)評(píng)課總平均分（1）和教師個(gè)人的聽(tīng)評(píng)課分（2）都還要與個(gè)人學(xué)期末的績(jī)分掛鉤：凡是聽(tīng)評(píng)課得分高于學(xué)校教師的平均分而績(jī)分底于學(xué)校教師績(jī)平均分的其聽(tīng)評(píng)課得分降為平均分納入個(gè)人量化；同樣聽(tīng)評(píng)課得分低于學(xué)校教師的平均分而績(jī)分高于學(xué)校教師績(jī)平均分的其聽(tīng)評(píng)課得分升為平均分納入個(gè)人量化；聽(tīng)評(píng)課分?jǐn)?shù)高于平均分同時(shí)績(jī)分也高于平均分者按原始分?jǐn)?shù)記入個(gè)人千分考核，聽(tīng)評(píng)課分?jǐn)?shù)低于平均分同時(shí)績(jī)分也低于平均分者按原始分?jǐn)?shù)記入個(gè)人千分考核（分1和2單獨(dú)量化運(yùn)用）。

三、教干聽(tīng)課打分表（略，另發(fā)。）

四、本制度由教導(dǎo)處考評(píng)檢查。

后漁沃小學(xué)作業(yè)設(shè)置批閱制度

一、總體要求

1、布置作業(yè)要有典型性，做到難易適度，有利于知識(shí)的理解和鞏固，有利于學(xué)生能力的提高。

2、各學(xué)科每日作業(yè)量由年級(jí)組根據(jù)教學(xué)情況在年級(jí)作業(yè)總量之內(nèi)進(jìn)行協(xié)調(diào)和確定。每次作業(yè)要適量，中等學(xué)生作業(yè)時(shí)間不超過(guò)半小時(shí)。加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)和自習(xí)課的管理，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，向45分鐘要質(zhì)量，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

3、嚴(yán)格作業(yè)要求：卷面要整潔，書(shū)寫(xiě)要規(guī)范，行款格式符合要求，內(nèi)容力求正確.4、提倡教師精批細(xì)改，批語(yǔ)要簡(jiǎn)明、具體，切合實(shí)際。

5、教師的改筆一律用紅色。字跡要端正，書(shū)寫(xiě)要清楚，批改符號(hào)要與學(xué)校的統(tǒng)一規(guī)定一致。

6、作業(yè)要及時(shí)批發(fā)，教師要及時(shí)了解學(xué)生在知識(shí)、能力上的漏洞和缺陷，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)救。一般情況下，批改的作業(yè)要在24小時(shí)內(nèi)和學(xué)生見(jiàn)面。特殊情況要面批面改，嚴(yán)禁他人代批代改。

7、教師批閱作業(yè)要起到三個(gè)作用：⑴檢查學(xué)生是否全部按時(shí)交了作業(yè)，是否按要求做了作業(yè)。⑵及時(shí)在教學(xué)中進(jìn)行講評(píng)彌補(bǔ)大多數(shù)同學(xué)出現(xiàn)的同樣的問(wèn)題。⑶通過(guò)作業(yè)批閱，認(rèn)真分析個(gè)別學(xué)生的錯(cuò)誤，教師要全面細(xì)致地了解每一個(gè)學(xué)生。

8、要堅(jiān)持讓學(xué)生自己修正自己作業(yè)中的錯(cuò)誤。能夠自己改正的錯(cuò)題要求自己改正，不能自己改正的錯(cuò)題教師要引導(dǎo)啟發(fā)幫助他們改正。學(xué)生改后的作業(yè)要再交回，教師再批閱。

9、學(xué)生在每次作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)題教師要做記錄和分析。關(guān)鍵問(wèn)題和普遍性問(wèn)題，要及時(shí)講評(píng)，然后再留作業(yè)進(jìn)行鞏固。

10、作業(yè)評(píng)價(jià)采用等級(jí)制（A、B、C、D/甲、乙、丙、丁等）。作文和日記等文字作業(yè)應(yīng)有恰當(dāng)批語(yǔ)。

二、各科作業(yè)批改數(shù)量要求

見(jiàn)能績(jī)考評(píng)辦法的規(guī)定。

三、作業(yè)批閱符號(hào)。一般作業(yè)批改符號(hào)，正確的“√”，錯(cuò)誤的“×”，部分正確的“√ ”上畫(huà)斜線(xiàn)，并在錯(cuò)誤處劃“――”，在缺漏處標(biāo)記“∧”，對(duì)錯(cuò)誤和部分正確的作業(yè)都要求學(xué)生更正。作文的批改符號(hào)：錯(cuò)字“×”，別字“//”，漏字“∧”，病句“______？” 佳句“ooo”。

四、檢查。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)定期（期中期末考試前）或不定期（每月一次）檢查作業(yè)批改情況，將檢查結(jié)果反饋給教研組和教師本人，對(duì)違犯規(guī)定要求的行為，提出批評(píng)并在考核時(shí)予以扣分，對(duì)問(wèn)題較嚴(yán)重的教師將追究其責(zé)任。

五、各學(xué)科作業(yè)布置與批改要求

語(yǔ)文科：

一、作業(yè)內(nèi)容及數(shù)量要求：

1、基礎(chǔ)知識(shí)：每周1次，共16次。其中教師全批不少于12次，可以抽查批閱4次，抽查批閱每次不少于全班學(xué)生的1/4。

2、作文：兩周一篇，共8篇（不分大小），其中教師全批不少于5篇，其余可抽查或指導(dǎo)學(xué)生批閱。指導(dǎo)學(xué)生批閱需在教師檢查后給予等級(jí)評(píng)價(jià)或評(píng)語(yǔ)。

3、語(yǔ)文教學(xué)提倡完成以下作業(yè)：⑴每天積累一則名言警句或一首詩(shī)詞（以讀背為主）；⑵課前三分鐘說(shuō)話(huà)，可以是新聞點(diǎn)評(píng)或可以是演講、朗誦等；⑶每天一則觀(guān)察日記或片段寫(xiě)作；⑷每天練字50個(gè)（檢查形式靈活一些，可在每天的語(yǔ)文作業(yè)中辟一專(zhuān)題，不需再設(shè)練字本）；⑸每學(xué)期閱讀2—3本文學(xué)名著，并寫(xiě)讀書(shū)筆記。

4、學(xué)生作業(yè)量每天不超過(guò)20分鐘。

5、教師不得布置機(jī)械、重復(fù)或帶有懲罰性的作業(yè)。

二、作業(yè)批改要求：

1、作業(yè)及時(shí)批改、及時(shí)反饋，出現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)糾正。

2、基礎(chǔ)知識(shí)作業(yè)每周批一次，逐題批閱，根據(jù)作業(yè)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，給出等級(jí)；

作文精批要做到總批、眉批和間批，從標(biāo)點(diǎn)符號(hào)到字詞句章都要進(jìn)行修改；抽查指導(dǎo)要求學(xué)生做字、詞、句的批改，教師要對(duì)作文的結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等進(jìn)行評(píng)改，做出總批。

數(shù)學(xué)科：

一、作業(yè)設(shè)置及數(shù)量要求：

1、基礎(chǔ)練習(xí)每周4次，共64次。其中每周教師全批不少于3次，共48次，可指導(dǎo)學(xué)生批閱1次，共16次，指導(dǎo)學(xué)生批閱后，教師檢查后必須給予等級(jí)評(píng)價(jià)或評(píng)語(yǔ)。

2、作業(yè)要有典型性，要做到難易適度，要有利于知識(shí)的理解和鞏固，有利于能力的提高。

3、每次作業(yè)要適量，學(xué)生作業(yè)量每天時(shí)間不超過(guò)30分鐘。

4、不布置簡(jiǎn)單多次重復(fù)性作業(yè)。以書(shū)面為主，要有一定的計(jì)算量和思維含量。

二、作業(yè)批改要求：

1、教師要用心批改作業(yè)。對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤要有明顯標(biāo)記；對(duì)錯(cuò)誤較多、不合格的作業(yè)，讓學(xué)生重做，限期交批。

2、教師要及時(shí)批改作業(yè)，確保當(dāng)日作業(yè)當(dāng)日批改。

3、全學(xué)期教師要對(duì)每個(gè)學(xué)生有體現(xiàn)教師個(gè)性、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性和保護(hù)學(xué)生天性的賞識(shí)、激勵(lì)、鞭策性評(píng)語(yǔ)2—3次。

4、批閱后要及時(shí)督促指導(dǎo)學(xué)生糾正錯(cuò)題并再次批閱。

英語(yǔ)科：

一、作業(yè)的設(shè)置及數(shù)量要求

1、基礎(chǔ)練習(xí)每周3次，共48次。其中每周教師全批不少于2次，共32次，可指導(dǎo)學(xué)生批閱1次，共16次，指導(dǎo)學(xué)生批閱檢查后，必須給予等級(jí)評(píng)價(jià)或評(píng)語(yǔ)。另外，聽(tīng)寫(xiě)不計(jì)入作業(yè)量。

2、作業(yè)要著眼于學(xué)生發(fā)展，形式多樣，不準(zhǔn)布置讓學(xué)生將課本、練習(xí)冊(cè)及習(xí)題集上的習(xí)題直接轉(zhuǎn)移到作業(yè)本上的無(wú)價(jià)值作業(yè)；不準(zhǔn)布置抄寫(xiě)對(duì)話(huà)或課文等機(jī)

械性作業(yè)（書(shū)法練習(xí)除外）或懲罰性的作業(yè)。

3、在設(shè)置作業(yè)時(shí)，要考慮到學(xué)生水平的層次和差異性，使每一個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展，杜絕作業(yè)布置的隨意性。

4、作業(yè)必須隨堂布置；每次作業(yè)要適量，學(xué)生作業(yè)量每天時(shí)間不超過(guò)20分鐘。

5、作業(yè)要有創(chuàng)新性。作業(yè)布置應(yīng)有實(shí)踐性、針對(duì)性、自主性和合作性。

二、作業(yè)批改要求

1、教師要認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，嚴(yán)禁漏批、錯(cuò)批、不批的現(xiàn)象，嚴(yán)禁批改只寫(xiě)日期或“閱”字，不做或只做簡(jiǎn)單講評(píng)。批改完畢，教師要給予評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)以鼓勵(lì)促進(jìn)為主。

2、判定對(duì)錯(cuò)的符號(hào)要清晰、明確，錯(cuò)題必須要求學(xué)生書(shū)面糾正，必要時(shí)在錯(cuò)題處要有簡(jiǎn)明批語(yǔ)。

3、批閱后要及時(shí)督促指導(dǎo)學(xué)生糾正錯(cuò)題并再次批閱。

4、全學(xué)期教師要對(duì)每個(gè)學(xué)生有體現(xiàn)教師個(gè)性、張揚(yáng)學(xué)生人性和保護(hù)學(xué)生天性的賞識(shí)、激勵(lì)、鞭策性評(píng)語(yǔ)2—3次。

5、提倡使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)批語(yǔ)，書(shū)寫(xiě)一定要工正，以達(dá)示范學(xué)生的作用。

思想品德、科學(xué)科

一、作業(yè)設(shè)置及數(shù)量要求：

1、基礎(chǔ)練習(xí)每周1次，共16次。其中教師全批不少于兩周1次，共8次，可指導(dǎo)學(xué)生批閱1次，共8次，指導(dǎo)學(xué)生批閱后，教師檢查后必須給予等級(jí)評(píng)價(jià)或評(píng)語(yǔ)。

2、教師應(yīng)該根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求和課程進(jìn)度布置適量作業(yè)，作業(yè)形式多樣化，可書(shū)面，也可口頭。

3、作業(yè)要有明確的目的性和層次性，要針對(duì)不同層次的學(xué)生，并能準(zhǔn)確、全面覆蓋相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，保證全體學(xué)生都能在各自的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步，使每一個(gè)學(xué)生都能得到不同程

度的發(fā)展；教師可以從教學(xué)資料中精選部分題目作為作業(yè)，也可自己設(shè)計(jì)題目，要少而精，注重提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活實(shí)際問(wèn)題的思維能力。

4、要有基本的規(guī)范性。要求學(xué)生的書(shū)面作業(yè)做到：術(shù)語(yǔ)規(guī)范，步驟完整，行款規(guī)范，字跡工整，標(biāo)點(diǎn)正確，卷面整潔。

5、完成的時(shí)間，當(dāng)堂作業(yè)盡量當(dāng)堂完成。必要時(shí)要向?qū)W生做示范性指導(dǎo)。每次作業(yè)要適量，學(xué)生作業(yè)量每次時(shí)間不超過(guò)20分鐘。

二、作業(yè)批改要求

1、作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、準(zhǔn)確、規(guī)范，注明批改日期，當(dāng)日作業(yè)，要在下次授課前批改完畢，不得“幾次作業(yè)一次性處理”。

2、作業(yè)批改語(yǔ)要有利于激發(fā)學(xué)生的求知欲，起到指導(dǎo)、激勵(lì)與導(dǎo)向作用。對(duì)于學(xué)生作業(yè)中的關(guān)鍵性錯(cuò)誤要以紅線(xiàn)劃出，并跟蹤矯正。共性錯(cuò)誤要集體講評(píng)，個(gè)性錯(cuò)誤可個(gè)別輔導(dǎo)。

3、全學(xué)期教師要對(duì)每個(gè)學(xué)生有體現(xiàn)教師個(gè)性、張揚(yáng)學(xué)生人性和保護(hù)學(xué)生天性的賞識(shí)、激勵(lì)、鞭策性評(píng)語(yǔ)1—2次。

后漁沃小學(xué)關(guān)于對(duì)考試工作的有關(guān)規(guī)定

一、考場(chǎng)安排規(guī)定：

（一）、校級(jí)考試時(shí)考場(chǎng)由所在班級(jí)的班主任負(fù)責(zé)安排。

（二）、所用考場(chǎng)要按要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)布置好，經(jīng)考務(wù)室驗(yàn)收合格后方可使用。

（三）、考場(chǎng)設(shè)置要求及檢評(píng)標(biāo)準(zhǔn)：

1、學(xué)校教導(dǎo)處（校長(zhǎng)室）具體安排考場(chǎng)設(shè)置任務(wù)并按要求予以量化檢評(píng)。

2、考前各班將所有書(shū)籍全部搬到本班宿舍（考試全部結(jié)束后再搬回教室），徹底清潔地面并保持考試期間的衛(wèi)生良好，在考場(chǎng)驗(yàn)收或考試期間隨時(shí)檢查，不合要求者每次扣2-5分。

3、墻壁不張貼、懸掛與考試內(nèi)容有關(guān)的字畫(huà)等，撤除不徹底視情況扣1-2分。

4、前后黑板清擦干凈，只允許書(shū)寫(xiě)必要的考試通知、監(jiān)考承諾、當(dāng)前考試更正等內(nèi)容，清擦不凈扣5分。5、30桌考場(chǎng)按從外到里7-7-8-8排列，否則扣2--5分；考桌清潔無(wú)任何雜物，否則扣2--5分；桌洞朝前，桌號(hào)貼在左上角，從前門(mén)呈“S”形順序貼號(hào)，每個(gè)不合要求扣1分。

6、前后門(mén)都能打開(kāi)，門(mén)窗玻璃潔凈無(wú)裱糊，否則扣5分。

7、桌凳不夠者由承擔(dān)班級(jí)到后勤臨時(shí)借用（寫(xiě)借條），用完及時(shí)歸還，借用歸還保全情況由總務(wù)處按規(guī)定處理；多余桌凳規(guī)范地排列在教室后面，否則扣2-5分。

8、以上查處的問(wèn)題要及時(shí)整理，否則加倍扣分。

9、臨時(shí)個(gè)別設(shè)置考場(chǎng)視完成情況按臨時(shí)性工作賦分。

二、學(xué)生考試守則

１、考生每場(chǎng)預(yù)備鈴響后，按清場(chǎng)教師要求的順序清身入場(chǎng)，憑準(zhǔn)考證對(duì)號(hào)入座，準(zhǔn)考證放在左上角，以便查對(duì)。

２、考生答卷前必須在試卷指定位置填寫(xiě)有關(guān)項(xiàng)目（班級(jí)、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)），不準(zhǔn)在試卷密封線(xiàn)以外作任何標(biāo)記。待答卷鈴響后才開(kāi)始答卷。

３ 考生考試不準(zhǔn)遲到、早退或中離。如有特殊情況必須報(bào)經(jīng)監(jiān)考教師同意，并聽(tīng)從監(jiān)考教師安排。

４、考生對(duì)試題有疑問(wèn)時(shí)，不準(zhǔn)向監(jiān)考教師詢(xún)問(wèn)。但不涉及試題內(nèi)容，如遇試卷分發(fā)錯(cuò)誤或質(zhì)量問(wèn)題，可先舉手，得到允許后當(dāng)眾詢(xún)問(wèn)。

５、一般要求考生使用同一種類(lèi)、同一色筆，提倡學(xué)生使用鋼筆，字跡工整、清楚，不亂涂亂畫(huà)，按試卷規(guī)定格式答卷，不能在密封線(xiàn)外答題，不能另加附頁(yè)，用紅筆或書(shū)寫(xiě)在草稿紙上的一律無(wú)效。

６、考場(chǎng)內(nèi)須保持安靜，做到十“不”，不隨便講話(huà)，不交頭接耳，不相互暗示，不偷看他人試卷，不交換試卷，不抄襲資料書(shū)本，不冒名頂替，不將試卷及草紙帶走，不撕裂試卷或草紙，不準(zhǔn)有其他違紀(jì)作弊行為。

７、不能提前交卷，考試終了鈴響后，考生立即停止答卷，并將試卷按要求放好，坐在座位上不動(dòng)，待監(jiān)考教師將試卷收好檢查無(wú)誤后方可離座出場(chǎng)。

８、每位考生要明確考試意義，端正考試態(tài)度，遵守考試紀(jì)律，做到輕松進(jìn)考場(chǎng)，認(rèn)真答試卷，展示一個(gè)真實(shí)的自我。

三、學(xué)生違犯考試紀(jì)律的處理規(guī)定

（一）、凡有下列違紀(jì)情形之一者，扣該科卷面分５分，扣班級(jí)量化分２分。

１ 未按規(guī)定填寫(xiě)姓名等有關(guān)考生身份信息項(xiàng)目者。

２、在試卷上作各種符號(hào)標(biāo)記、亂涂亂畫(huà)與答卷內(nèi)容無(wú)關(guān)者。３、進(jìn)入考場(chǎng)后隨便說(shuō)話(huà)，交頭接耳、左顧右盼，不聽(tīng)制止者。４、提前答、交卷或結(jié)束鈴后仍繼續(xù)答題者。５、將試卷或草紙帶出考場(chǎng)者。６、攜帶書(shū)本或資料入場(chǎng)者。７、其他違紀(jì)行為不聽(tīng)勸告者。

（二）、凡有下列違紀(jì)情形之一者，扣該科卷面分10--20分，扣班級(jí)量化分5--10分。情節(jié)嚴(yán)重的判０分卷，并予以校紀(jì)處分。１、有意看他人試卷，抄襲他人答卷者。２、抄書(shū)抄資料者。

３、有意幫助他人作弊者（傳遞紙條、或?qū)⒃嚲斫o他人看等）。

4、有意換答卷者。５、替考與被替考者。６、故意撕裂試卷者。

７、尋找借口離開(kāi)考場(chǎng)作弊或接受場(chǎng)外答案的。

８、擾亂考場(chǎng)秩序，影響他人答卷，不服從監(jiān)考教師管理，頂撞教師甚至威脅教師者。

（三）、無(wú)故不參加考試的，每人次扣班級(jí)量化分5分。

三、學(xué)生違犯考試紀(jì)律的處理規(guī)定

（一）、凡有下列違紀(jì)情形之一者，扣該科卷面分５分，扣班級(jí)量化分２分。

１、未按規(guī)定填寫(xiě)姓名等有關(guān)考生身份信息項(xiàng)目者。

２、在試卷上作各種符號(hào)標(biāo)記、亂涂亂畫(huà)與答卷內(nèi)容無(wú)關(guān)者。３、進(jìn)入考場(chǎng)后隨便說(shuō)話(huà)，交頭接耳、左顧右盼，不聽(tīng)制止者。４、提前答、交卷或結(jié)束鈴后仍繼續(xù)答題者。５、將試卷或草紙帶出考場(chǎng)者。６、攜帶書(shū)本或資料入場(chǎng)者。７、其他違紀(jì)行為不聽(tīng)勸告者。

（二）、凡有下列違紀(jì)情形之一者，扣該科卷面分10--20分，扣班級(jí)量化分5--10分。情節(jié)嚴(yán)重的判０分卷，并予以校紀(jì)處分。１、有意看他人試卷，抄襲他人答卷者。２、抄書(shū)抄資料者。

３、有意幫助他人作弊者（傳遞紙條、或?qū)⒃嚲斫o他人看等）。４、有意換答卷者。

５、替考與被替考者。６、故意撕裂試卷者。

７、尋找借口離開(kāi)考場(chǎng)作弊或接受場(chǎng)外答案的。

８、擾亂考場(chǎng)秩序，影響他人答卷，不服從監(jiān)考教師管理，頂撞教師甚至威脅教師者。

（三）、無(wú)故不參加考試的，每人次扣班級(jí)量化分5分。

四、監(jiān)考人員守責(zé)

１、充分認(rèn)識(shí)考試意義及其嚴(yán)肅性，認(rèn)真學(xué)習(xí)考務(wù)要求，做好監(jiān)考準(zhǔn)備工作。

２、嚴(yán)格遵守考試期間作息制度，不遲到、早退、中離，無(wú)特殊情況不請(qǐng)假，請(qǐng)假一律經(jīng)校長(zhǎng)同意并到教導(dǎo)處作好監(jiān)考任務(wù)安排。

３、開(kāi)考前15分鐘（第一場(chǎng)20分鐘），主監(jiān)考教師要按時(shí)開(kāi)門(mén)，認(rèn)真組織考生入場(chǎng)，做好清場(chǎng)工作，領(lǐng)學(xué)“考生守則”和“考生違紀(jì)處理規(guī)定”，對(duì)學(xué)生緊張的情緒進(jìn)行正確的引導(dǎo)。４、副監(jiān)考人員要按時(shí)領(lǐng)取試卷，認(rèn)真檢查試卷，如有異常情況，及時(shí)到教導(dǎo)處協(xié)調(diào)處理。

５、開(kāi)考前負(fù)責(zé)核對(duì)準(zhǔn)考證和存根，如有不符要及時(shí)與巡考人員聯(lián)系，以便進(jìn)一步核實(shí)。

６、檢查學(xué)生姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等欄目填寫(xiě)是否正確。

７、監(jiān)考人員要認(rèn)真監(jiān)考，二人以上監(jiān)考者要做到有坐有立，有前有后，適當(dāng)巡走。

８、嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)考紀(jì)規(guī)定，及時(shí)處理學(xué)生違紀(jì)行為并按規(guī)定作好記錄，遇有嚴(yán)重情形及時(shí)報(bào)學(xué)校處理。

９、監(jiān)考教師維護(hù)好考場(chǎng)秩序，禁止除主考、副主考和巡考以外的其他人員進(jìn)入考場(chǎng)，認(rèn)真做好考場(chǎng)統(tǒng)計(jì)和記錄工作。１０、嚴(yán)格遵守信號(hào)，按時(shí)發(fā)卷，按時(shí)準(zhǔn)答，按時(shí)提示時(shí)間，不提前，不拖后，不亂講亂說(shuō)。考試結(jié)束后，認(rèn)真按考號(hào)拾取試卷，不顛倒，不亂號(hào)，不遺漏；嚴(yán)格檢查，認(rèn)真裝訂和密封。１１、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。不與學(xué)生交談，不粗聲暴語(yǔ)恐嚇學(xué)生，不體罰學(xué)生。及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理好考試中生病學(xué)生。

１２、不談笑，不吸煙，不讀書(shū)看報(bào)，不吃零食，不監(jiān)守自盜，不袒護(hù)、支持、協(xié)同考生作弊，不做其他任何形式的營(yíng)私舞弊。１３、組織學(xué)生有秩序退出考場(chǎng)，清理考場(chǎng)，關(guān)好門(mén)窗上好鎖。

五、監(jiān)考人員違紀(jì)處理規(guī)定

（一）如有下列情形之一者視為監(jiān)考不負(fù)責(zé)任扣師德分5分。

１、清場(chǎng)不嚴(yán)，讓學(xué)生夾帶資料入場(chǎng)者。

２、監(jiān)考不負(fù)責(zé)任：包括遲到、早退、中離、看圖書(shū)報(bào)紙、打瞌睡、在考場(chǎng)門(mén)口東張西望、曬太陽(yáng)或在考場(chǎng)內(nèi)交談、做與監(jiān)考無(wú)關(guān)的事。

３、不按時(shí)領(lǐng)取、分發(fā)、和收取試卷者。４、考試期間對(duì)違紀(jì)學(xué)生不記錄、不上報(bào)者。

５、信號(hào)違紀(jì)與拾卷裝訂有誤，違反《守則》第10條其一例者。６、未按規(guī)定貼考號(hào)者（左上角，前后不同班，左右不同級(jí)等）。７、考場(chǎng)中有冒名頂替未查出者。８、被巡視人員查處學(xué)生違紀(jì)者。

（二）如有下列情形之一者按違紀(jì)處理扣師德分10-15分，情節(jié)嚴(yán)重者經(jīng)研究加重處理。

１、會(huì)議無(wú)故缺勤，監(jiān)考曠工，嚴(yán)重影響考試者。２、毫不清場(chǎng)，致使考試紀(jì)律混亂者。

３、整個(gè)考試期間被巡視人員查處學(xué)生違紀(jì)作弊在三人次以上者。

４、整個(gè)考試期間，信號(hào)違紀(jì)與拾卷裝訂等失誤達(dá)三次以上者。５、恐嚇、體罰學(xué)生造成嚴(yán)重后果者。

六、閱卷工作規(guī)定

（一）、如有下列情形之一者按違紀(jì)處理扣師德分2-10分，情節(jié)嚴(yán)重者經(jīng)研究加重處理。

1、無(wú)故不聽(tīng)從學(xué)校安排閱卷分工者。

2、遲到、早退、隨意離崗者。

3、無(wú)故未參加閱卷者。

4、閱卷期間認(rèn)字跡，議論試卷，拆封看學(xué)生姓名等影響閱卷工作者。

5、違反其他辦公紀(jì)律者。

（二）、如有下列情形之一者閱卷作弊處理扣師德分5--20分，情節(jié)嚴(yán)重者經(jīng)研究加重處理。

1、閱卷之前不按要求先通答案，如有疑問(wèn)不及時(shí)報(bào)閱卷組長(zhǎng)并會(huì)同學(xué)校有關(guān)主管領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商處理者。

2、不按核定的標(biāo)準(zhǔn)答案閱卷，對(duì)題批錯(cuò)，錯(cuò)題批對(duì)或漏批超過(guò)3人次者。

3、不按核定的標(biāo)準(zhǔn)答案評(píng)分，應(yīng)得分而少給分或不給分，不應(yīng)得分而給分或多給分超過(guò)3人次者。

4、試卷打分不規(guī)范（打分要求一次成功不能有更改現(xiàn)象，確需更改者必經(jīng)教導(dǎo)處主任和閱卷組長(zhǎng)同時(shí)核實(shí)簽字后可更改，更改情況要作好記錄），填寫(xiě)不認(rèn)真造成混亂者。

5、多人批一題，排查不細(xì)造成試卷漏批的（若責(zé)任不清，該題閱卷教師同時(shí)處理）。

6、抄分和合分不認(rèn)真，錯(cuò)抄和錯(cuò)合超過(guò)3人次者。

7、閱卷組長(zhǎng)分工不細(xì)，責(zé)任不清，給閱卷工作造成障礙的。

8、閱卷組長(zhǎng)記錄不詳細(xì)，把關(guān)不嚴(yán)，出現(xiàn)漏批、漏合等造成查卷困難者。

9、閱卷期間擅自更改答案，私自改分?jǐn)?shù)，造成學(xué)生成績(jī)不真實(shí)但影響不大者。情節(jié)嚴(yán)重，致使考試失敗者，判德分０分。

七、查卷規(guī)定

如有下列情形之一者按違紀(jì)處理扣師德分2-10分，情節(jié)嚴(yán)重者經(jīng)研究加重處理。

１、閱卷結(jié)束后，試卷開(kāi)封前，課任教師不按學(xué)校要求在規(guī)定時(shí)間到教導(dǎo)處進(jìn)行查卷者。

２、不認(rèn)真核查有關(guān)試卷，有錯(cuò)誤查不出來(lái)者。

３、查出錯(cuò)誤沒(méi)經(jīng)教導(dǎo)處和有關(guān)人員核實(shí)簽字就擅自改動(dòng)者。４、私自更改分?jǐn)?shù)者。

八、分卷、謄分規(guī)定

如有下列情形之一者視為不負(fù)責(zé)任扣師德分2-10分，情節(jié)嚴(yán)重者經(jīng)研究加重處理。

１、試卷拆封過(guò)程中試卷裂破影響謄分的。２、分卷不認(rèn)真造成班級(jí)試卷混亂的。

３、謄分書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真，有涂改現(xiàn)象、數(shù)字不清晰、出現(xiàn)錯(cuò)誤2人次以上的。

４、學(xué)生有卷而漏謄成績(jī)的。

九、巡考和工作人員規(guī)定

如有下列情形之一者視為巡考不負(fù)責(zé)任扣師德分2-10分。

１、不按學(xué)校要求進(jìn)行巡視的。

２、分管考場(chǎng)內(nèi)，有違紀(jì)現(xiàn)象未查出或查出不報(bào)者。

３、工作人員不服從安排或不按規(guī)定要求執(zhí)行給考試工作造成被動(dòng)和不良影響的。

十、凡有下列情形之一者按嚴(yán)重違紀(jì)處理，扣師德分30-50分，性質(zhì)惡劣的一票否決。

1、監(jiān)考、閱卷、謄分過(guò)程中，兩人以上（含2人）參與作弊者。

2、考前將試卷內(nèi)容泄漏者。

十一、本規(guī)定自公布之日起開(kāi)始執(zhí)行。

第五篇：青少年宮匯報(bào)材料文檔

點(diǎn)燃?jí)粝?放飛希望

——蒼梧縣京南中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮匯報(bào)材料

一、基本慨況

蒼梧縣京南中心小學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班8個(gè)，在校學(xué)生300余人，教職工18人，多年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，以“德能并進(jìn)”為校訓(xùn)，秉承“德育立校、特色興校、質(zhì)量強(qiáng)效、創(chuàng)辦名?！钡闹涡７铰?。立足“關(guān)愛(ài)、平等、尊重、誘導(dǎo)”的教育思想，彰顯“胡總中學(xué)無(wú)差生”的教育理念，學(xué)校堅(jiān)持為學(xué)生一生負(fù)責(zé)，充分發(fā)揮學(xué)校在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用。2013年，我校鄉(xiāng)村少年宮在市文明辦的領(lǐng)導(dǎo)下，在縣宣傳部、文明辦的直接指導(dǎo)下，按照財(cái)政部、中央文明辦、教育部有關(guān)文件要求，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為主線(xiàn)，豐富學(xué)生文化生活、促進(jìn)健康快樂(lè)成長(zhǎng)為目的，充分突顯鄉(xiāng)村少年宮的特殊教育職能，少年宮的各項(xiàng)工作得到全面、協(xié)調(diào)地發(fā)展。

二、基礎(chǔ)設(shè)施

1）場(chǎng)地場(chǎng)館。我校按照上級(jí)文件要求，已建成滿(mǎn)足學(xué)生活動(dòng)需求的室內(nèi)外活動(dòng)場(chǎng)所。目前我校已有體育類(lèi)籃球場(chǎng)3個(gè)、乒乓球室一個(gè)、乒乓球場(chǎng)3個(gè)、羽毛球場(chǎng)4個(gè)、足球場(chǎng)1個(gè)等，藝術(shù)類(lèi)有器樂(lè)活動(dòng)室、音樂(lè)室（棋藝活動(dòng)室）、舞蹈室、美術(shù)室、書(shū)法室等，科技類(lèi)有計(jì)算機(jī)房、多媒體錄播教室等，實(shí)踐活動(dòng)類(lèi)有圖書(shū)閱覽室、經(jīng)典誦讀室、校園之聲廣播室。在活動(dòng)方面，根據(jù)建設(shè)規(guī)劃方案，現(xiàn)已開(kāi)設(shè)了德育類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)、體育類(lèi)、科技類(lèi)、綜合實(shí)踐類(lèi)和特色類(lèi)共六大類(lèi)21個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目。我校同時(shí)注重了少年宮文化氛圍的布置，在室外我們布置了少年宮活動(dòng)宣傳欄、輔導(dǎo)教師信息、少年宮簡(jiǎn)介、少年宮功能室分布圖、“鄉(xiāng)村少年宮”標(biāo)志、少年宮課程表等。各功能室根據(jù)其特點(diǎn)均布置了室內(nèi)文化宣傳圖。

2）器材設(shè)備。我校根據(jù)師資力量和活動(dòng)場(chǎng)地實(shí)際情況，依據(jù)省文明辦審核的器材采購(gòu)表，在縣文明辦、縣采購(gòu)辦的指導(dǎo)下，配備了德育類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)、體育類(lèi)等相應(yīng)的設(shè)施器材，無(wú)挪用和改為他用的現(xiàn)象，所有器材均已標(biāo)注“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”標(biāo)簽。

三、組織管理 2013年4月，我校少年宮正式啟動(dòng)。學(xué)校成立了鄉(xiāng)村少年宮組織機(jī)構(gòu),設(shè)有少年宮管理辦公室，具體工作由少年宮辦公室負(fù)責(zé)。校長(zhǎng)擔(dān)任少年宮主任，全面負(fù)責(zé)少年宮各項(xiàng)工作，團(tuán)委書(shū)記擔(dān)任副主任，負(fù)責(zé)少年宮的各項(xiàng)活動(dòng)的具體安排等工作,辦公室成員由輔導(dǎo)教師組成。

學(xué)校同時(shí)制定了鄉(xiāng)村少年宮主任職責(zé)、副主任職責(zé)、輔導(dǎo)教師工作職責(zé)、鄉(xiāng)村少年宮財(cái)產(chǎn)管理制度、鄉(xiāng)村少年宮檔案管理制度、鄉(xiāng)村少年宮安全管理制度、鄉(xiāng)村少年宮學(xué)員守則和獎(jiǎng)懲制度等制度。同時(shí)把相關(guān)制度布置到少年宮管理辦公室內(nèi)。根據(jù)少年宮活動(dòng)開(kāi)展中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，學(xué)校少年宮定期召開(kāi)少年宮專(zhuān)題研究會(huì)，研究解決活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)一步提高我校少年宮活動(dòng)的質(zhì)量。

我校少年宮在活動(dòng)過(guò)程中，注重規(guī)范資料整理。同時(shí)根據(jù)上級(jí)文件要求我校開(kāi)通了胡總中心學(xué)校少年宮專(zhuān)用博客，及時(shí)把少年宮的通知、圖片、視頻等材料及時(shí)上傳到博客。

學(xué)校要求各項(xiàng)目輔導(dǎo)員必須做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)好活動(dòng)教案，活動(dòng)過(guò)程中要注重對(duì)學(xué)生的安全教育，活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)、我校少年宮無(wú)一起安全事故發(fā)生。活動(dòng)結(jié)束時(shí)要及時(shí)填寫(xiě)好少年宮輔導(dǎo)教師工作手冊(cè)上相關(guān)內(nèi)容，少年宮辦公室加強(qiáng)活動(dòng)過(guò)程中的巡查，形成了“層層負(fù)責(zé)、全校參與”的工作局面。我校把少年宮工作情況納入教師考評(píng)機(jī)制，對(duì)表現(xiàn)突出的教師和學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，以此鼓勵(lì)師生全力參與少年宮的一切活動(dòng)

四、科學(xué)規(guī)劃

我校少年宮堅(jiān)持利用每天午飯和晚飯后的課余時(shí)間開(kāi)展了書(shū)法、繪畫(huà)、剪紙、經(jīng)典誦讀、電腦網(wǎng)絡(luò)等16個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，根據(jù)教師申請(qǐng)，少年宮批準(zhǔn)，首批共聘請(qǐng)了校內(nèi)外有一定特長(zhǎng)的輔導(dǎo)員教師16名。

少年宮立足本校、輻射周邊，堅(jiān)持公益性原則，免費(fèi)對(duì)未成年人開(kāi)放。鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮落戶(hù)我校，為學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展提供了展示的窗口，為培育孩子全面發(fā)展提供了舞臺(tái)。

五、活動(dòng)開(kāi)展及成效

我校少年宮合理編排少年宮活動(dòng)課程，利用每天的午飯后及晚飯后的課余時(shí)間，每次活動(dòng)40分鐘，少年宮輔導(dǎo)教師組織少年宮學(xué)員按時(shí)到活動(dòng)場(chǎng)地活動(dòng)。同時(shí)少年宮結(jié)合學(xué)校安排的活動(dòng)及重大節(jié)日舉行了書(shū)畫(huà)比賽、歌唱比賽、棋藝比賽、球類(lèi)比賽、演講比賽等活動(dòng)。在2013年元旦前成功舉辦了少年宮首屆成果展。

學(xué)校少年宮也先后迎來(lái)了全國(guó)婦聯(lián)、教育部、市縣政法委、市縣關(guān)工委、省市縣婦聯(lián)等領(lǐng)導(dǎo)的視察，并受到了他們的高度評(píng)價(jià)。少年宮數(shù)名學(xué)員在上級(jí)組織的相關(guān)活動(dòng)中獲得優(yōu)異成績(jī)。在安徽省婦女聯(lián)合會(huì)舉辦的“?在陽(yáng)光下成長(zhǎng)?留守兒童征文比賽”中，于雪華、李娟同學(xué)分別榮獲省級(jí)二等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)；在“安廣”杯全省中學(xué)生“學(xué)黨史、知黨情、跟黨走”黨團(tuán)知識(shí)競(jìng)賽中，李靜、陳潔同學(xué)分別榮獲一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)；在阜陽(yáng)市“歷史的選擇”青少年愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)征文比賽中，劉杰同學(xué)榮獲二等獎(jiǎng)；在第七屆全市青少年書(shū)信大賽中，何俊敏同學(xué)榮獲小學(xué)組三等獎(jiǎng)；在2013年太和縣“中華誦——國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)中，于夢(mèng)宇同學(xué)榮獲中學(xué)組一等獎(jiǎng)；在太和縣第八屆中小學(xué)生電腦制作活動(dòng)中，郭飛超、徐偉、康薇薇同學(xué)的作品分別榮獲初中組一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)；在全縣青少年“建設(shè)幸福中國(guó)”愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)繪畫(huà)比賽中，王曉飛同學(xué)榮獲三等獎(jiǎng)；在2012年太和縣中小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)字比賽中，范夫友、邱東慶同學(xué)榮獲一等獎(jiǎng)，程飛、于雪華、杜元浩同學(xué)榮獲二等獎(jiǎng)，郝文靜、魏妥等同學(xué)榮獲三等獎(jiǎng)；在第七屆全縣青少年書(shū)信寫(xiě)作大賽中，魏廣宇、王子慧同學(xué)分別榮獲二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)；在全縣青少年“建設(shè)幸福中國(guó)”愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)征文比賽中，魏良玉同學(xué)榮獲三等獎(jiǎng)；在太和縣第二屆“書(shū)香伴我快樂(lè)成長(zhǎng)”青少年學(xué)生暑期讀書(shū)征文比賽中，劉杰、魏廣宇同學(xué)分別榮獲二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)；在2012年太和縣中小學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上，劉冬梅同學(xué)榮獲初中組女子跳遠(yuǎn)第二名、女子100米第六名，李賽賽榮獲初中組男子鉛球第四名，胡總中心校榮獲初中組女子4×100米第六名，初中組男子4×100米第八名，許碩同學(xué)榮獲初中組男子1500米第六名。

六、今后的打算與規(guī)劃

“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”在我們這里僅僅是個(gè)新生事物，才剛剛起步，我們將在實(shí)踐中積極探索運(yùn)行機(jī)制。

1、進(jìn)一步完善鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮機(jī)制建設(shè)，加大工作力度，努力提高我?！班l(xiāng)村學(xué)校少年宮”辦學(xué)水平。

2、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)外學(xué)習(xí)交流，學(xué)習(xí)兄弟單位先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，把我校“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”工作做得更加完善。

3、繼續(xù)發(fā)展自身的優(yōu)勢(shì)，努力創(chuàng)造條件，使我?！班l(xiāng)村學(xué)校少年宮”開(kāi)展的項(xiàng)目進(jìn)一步精簡(jiǎn)，真正讓農(nóng)村少年兒童真正享受到豐富多彩、形式多樣，寓教于樂(lè)的教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)快樂(lè)學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。為農(nóng)村孩子的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

我校少年宮雖然取得了一定的成績(jī)，但還存在一些問(wèn)題。如：管理制度有待進(jìn)一步完善，師資隊(duì)伍有待進(jìn)一步優(yōu)化，教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高，教學(xué)手段有待進(jìn)一步改善。我們期待有更大支持，我們自會(huì)加倍的努力，我們相信胡中少年宮一定會(huì)越辦越好，讓更多的學(xué)生得到關(guān)愛(ài)呵護(hù)，得以健康成長(zhǎng)，早日實(shí)現(xiàn)多彩的夢(mèng)想。

蒼梧縣京南中心小學(xué)少年宮 2014年10月21日