第一篇：連山簡介

1.連山簡介：

位于南嶺山脈西南麓，廣東省西北部。北接湖南省江華縣，西連廣西壯族自治區(qū)賀縣，南交懷集縣，東鄰連南瑤族自治縣。隸屬清遠市，總面積1265平方公里，是一個“九山半水半分田”的山區(qū)縣。她北鄰湖南江華縣，西接廣西賀州市，可謂“一水流三江，一腳踏三省”?？h內(nèi)山巒疊嶂，不少山峰在海拔1000米以上，最高的大霧山，海拔達1659.3米，被稱為“廣東嶺南屋脊”。2.連山“五最”：（1）、連山是全省海拔最高的縣，平均海拔436米，被譽為嶺南屋脊；（2）、連山是全省晝夜溫差最大的縣，晝夜溫差最大達30℃；（3）、連山是全省生態(tài)保持最好的地方，有6個市級自然生態(tài)保護區(qū)，1個省級自然生態(tài)保護區(qū)，森林覆蓋率達83.6%；（4）、連山是民族風情最濃郁的地方，既有壯族風情，也有瑤族魅力；（5）、連山是區(qū)位最特別的地方，“一水流三江、一腳踏三省”。

3.山水連山之旅游篇：

3.1、四季風景各異 3.2、玩在連山：

在連山，你可以去玩刺激的漂流，可以去登高眺望，也可以與壯家兒女一起戲水，還可以品美食、聽山歌。連山怡人的風景，原生態(tài)的誘惑，清新的空氣，將會帶給你非一般的享受！

3.3、南粵小華山：一是怪石，擁有鬼斧神工的“玉女開懷、金童醉酒”陰、陽山體景觀，其中“玉女開懷”景觀被譽之為“嶺南第一美人峰”；二是“連山瑤寨走出的大明皇太后”人文歷史資源，明孝宗生母李唐妹，連山永和鎮(zhèn)人，景區(qū)內(nèi)現(xiàn)存有皇后井和明朝摩崖石刻；三是金子山，廣東第八高峰，“一山觀三省”的獨特地理位置；四是南方少有的冰雪、原始森林和空氣資源。

3.4、大旭山：位于廣東連山縣城西北20多公里的三水鄉(xiāng)大旭山，有5個鑲嵌于郁郁蔥蔥的樹林中的大瀑布，飄雪飛花，氣勢非凡，下面是晶瑩的溪河，有“瑤山勝景，南粵奇觀”的美譽，被人稱為是“廣東的九寨溝”。

瀑布周圍是郁蔥的樹林，谷幽山翠，流水潺潺，溪水晶瑩明澈，大竹、紅楓、野芭蕉，生機茂密，負離子十分豐富。上山路徑和供游人觀瀑的亭子都與周圍環(huán)境相協(xié)調(diào)，亭子都用樹皮、竹木構(gòu)建，看似簡單，卻別有韻致。

3.5、鷹揚關(guān)：鷹揚關(guān)景區(qū)，位于連山縣城西北隅23公里處，是粵湘桂三省交匯點。鷹揚關(guān)有三大特點：

獨特的地理環(huán)境：國務(wù)院1號界碑立其間，可一腳踏三省，盡覽三省邊界之風光，吸三省天地之靈氣。山水景色相互輝映，觸之生情，令人陶醉。

鷹揚古關(guān)地質(zhì)古老，極具考古價值：根據(jù)前蘇聯(lián)科學家考證，鷹揚關(guān)地質(zhì)至今已有十億年以上的歷史。

豐富的歷史人文內(nèi)涵：鷹揚關(guān)是座歷史雄關(guān)，地勢險要，歷來為兵家必爭之地。據(jù)連山志記載，北宋名將岳飛曾駐守過此關(guān)，太平天國洪秀全、石達開曾率兵在此關(guān)激戰(zhàn)三天三夜并留下了“太平天國古戰(zhàn)場與三十六墳”遺址；我國改革開放的總設(shè)計師鄧小平同志領(lǐng)導的紅七軍也曾在此進行過革命活動，當年的戰(zhàn)壕、堡壘遺跡至今尚存于此，目前該景點已被列為清遠市第一批青少年愛國主義教育基地、廣東省紅色旅游景點。

山水連山之民族風情篇： 我們愛唱歌——連山的壯、瑤、漢人民都喜唱山歌，在縣城的廣山公園，不論白天黑夜，都有山歌愛好者 在此放喉高歌。已從民間采錄的山歌達2000多首，種類 包括坐堂歌、年晚歌、河哩歌、和情歌、雜歌等。

我們愛運動——壯族搶花炮是連山民族民間傳統(tǒng)體育競技藝術(shù)，起源于明朝末期。當時連山上帥鎮(zhèn)陸屋加尤村陸氏宗族的壯族廟會(古時稱打蘸)，有一個拋彩環(huán)儀式，相傳搶到彩環(huán)者來年大吉大利，六畜興旺，添丁發(fā)財，因而引發(fā)壯族各姓氏宗族爭搶。搶花炮又名東方的“橄欖球賽”。連山獲“中國民間文化藝術(shù)之鄉(xiāng)(搶花炮)”稱號。

我們愛熱鬧——每逢節(jié)日，我們載歌載舞慶祝。春節(jié)是最隆重的節(jié)日，二月二為壯族的開耕節(jié)，四月八古稱“龍華會”，六月六的嘗新節(jié)，壯族包二、三市斤重的艾青棕，到田頭祭神，壯語叫“拜久那”，祈求田頭神庇五谷豐登。七月初七 每年農(nóng)歷七月初七是連山壯族傳統(tǒng)節(jié)日“七月香”，此節(jié)日壯家人概不請客加菜，而是要下河戲水、沐浴。還有七月十四的壯族探親節(jié)，八月十五中秋節(jié)，十月十六瑤族耍歌堂節(jié)等等。

民族風情之婚禮篇：

瑤族婚禮異常隆重熱鬧，格外尊重老人。首先“串新娘”，然后拜三批，前后5、6個小時，然后是“認親”儀式。

壯族的婚禮儀式比較繁雜，采取“六禮”訂婚姻，即分為“納采”（看八字）、“問名”（看媳婦）、納吉（下定禮）、“納征”（訂婚）、“請期 ”（確定婚嫁日期）、親迎（歸親成婚）等。

民族風情之節(jié)日篇：

（瑤族）盤王節(jié)：龍騰獅躍,鑼鼓喧天；撻鼓拜王,祈保平安??農(nóng)歷十月十六,是瑤族傳統(tǒng)節(jié)日盤王節(jié),懷著對未來美好生活的祈愿，瑤族男女老少穿上自己民族的節(jié)日盛裝，聚居在一起唱歌、跳舞,歡度盤王節(jié)。

（壯族）戲水節(jié)：農(nóng)歷七月初七，是連山壯族傳統(tǒng)節(jié)日“七月香”。傳說這天天上的七仙女會從銀河下凡到人間與壯家姑娘、小伙一起到河里潑水戲耍。而壯家?guī)煿珓t做祭祀儀式來乞求水神保佑，庇護人民平安、吉祥。經(jīng)過祈福，人們相信，用河水沐浴，可以消炎、除毒、驅(qū)邪、潤膚、減少疾病、益壽延年。另外傳說這一天到河里取水釀酒制醋，可以經(jīng)久不壞。因此，壯家的“七月香”又稱為長久節(jié)、女兒節(jié)。

山水連山之美食篇：

糯米糍巴：是把熱騰騰的糯米粉團，沾滿香口的芝麻和花生，再將其剪成粒狀，入口時熱烘烘的，且煙靭又香口，口感十足，是連山美味食品之一。

連山蠟鴨：每逢農(nóng)歷臘月，農(nóng)事活動結(jié)束，農(nóng)村家家戶戶都有腌制臘鴨的習慣。其大致做法是將鴨宰殺退毛開膛洗凈，抹上蒜茸、食鹽、辣椒腌制，有的還擦上少許硝，既能防腐又能使肉質(zhì)結(jié)實，色澤鮮紅。將腌制好的鴨子用竹簽撐開風干，再放炭火上烘烤即成。

壯家酥雞：是壯家傳統(tǒng)名菜，已有一百多年的歷史了。是以雞為主要原料，經(jīng)腌制后，炸成金黃酥脆的雞塊，配以鮮湯。菜式酥軟，有肉有蔬，湯肴配合，老少皆宜，是壯家逢年過節(jié)的必備菜式。

第二篇：如今家鄉(xiāng)山連山

《如今家鄉(xiāng)山連山》

教材分析：

歌曲《如今家鄉(xiāng)山連山》用第一人稱的手法描寫了農(nóng)村兒童天真純樸的感情，抒發(fā)了對家鄉(xiāng)的熱愛。歌詞通過兒童的心理活動，把谷垛比作山，形象、生動第表現(xiàn)了農(nóng)村豐收的景象。歌曲是五個樂句組成的一段體。教學目標：

1、學會用喜悅、自豪的情緒演唱歌曲《如今家鄉(xiāng)山連山》，激發(fā)學生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

2、指導學生運用豎笛幫助自己識譜、學唱歌曲，進一步提高學生的讀譜視奏能力。

3、在感受表現(xiàn)歌曲情緒時，能用簡單民族打擊樂器和豎笛參與表現(xiàn)。教學重點：

引導學生用歡快熱烈的情緒唱好《如今家鄉(xiāng)山連山》，唱出對家鄉(xiāng)的愛。教學難點：歌曲二聲部合唱；用豎笛流暢吹奏歌譜。教學設(shè)想:

本節(jié)課是針對我校承擔的國家“十一五”規(guī)劃課題《器樂教學中的學生音樂素質(zhì)與創(chuàng)造思維的培養(yǎng)研究》之子課題《豎笛教學培養(yǎng)農(nóng)村小學生讀譜視奏能力的研究》而設(shè)計的一節(jié)音樂課。本課是新授內(nèi)容的第一課時，主要目的是運用豎笛幫助學生唱準歌曲《如今家鄉(xiāng)山連山》，再通過加入豎笛和鑼鼓镲打擊樂器伴奏表現(xiàn)家鄉(xiāng)豐收的喜悅。主要創(chuàng)設(shè)了“感受家鄉(xiāng)豐收美---體驗豐收的喜悅----唱贊美家鄉(xiāng)的歌----慶祝家鄉(xiāng)豐收”四個環(huán)節(jié)。將教學目標分別融入各環(huán)節(jié)中。在“體驗家鄉(xiāng)美”中充分調(diào)動學生的情感，在欣賞家鄉(xiāng)的變化中，為家鄉(xiāng)的豐收、富裕、變化而自豪；在“體驗豐收的喜悅”中完成對歌曲演唱難點的突破，并進行發(fā)聲練習；在“贊美家鄉(xiāng)的歌”中運用豎笛幫助學生學會唱新歌，進一步培養(yǎng)學生讀譜視奏能力，提高學生音樂素質(zhì)；“慶祝家鄉(xiāng)豐收”實質(zhì)是對歌曲表現(xiàn)的拓展，讓學生運用民族打擊樂器鑼鼓镲和豎笛進一步更完美的表現(xiàn)歌曲的情緒，此環(huán)節(jié)看似很簡單，但里面融入了對學生時值感，對音樂情緒的把握，并將對學生音樂感受力和表現(xiàn)力的培養(yǎng)貫穿其中。

教學準備：多媒體、課件、大歌譜、鑼、鼓、镲等打擊樂器、豎笛 教學過程：

一、導入《豐收之歌》，感受豐收的喜悅。

【設(shè)計意圖：喚起學生對豐收時喜悅、熱鬧情緒的感受；】

二、體驗家鄉(xiāng)美

師：有一位叫小玲的小女孩，和我們一樣生活在風景秀麗的農(nóng)村，她的家鄉(xiāng)也豐收了，讓我們一起去小玲的家鄉(xiāng)看一看。（媒體出示新農(nóng)村的景象圖片+《如今家鄉(xiāng)山連山》音樂）

（第一次聆聽）師：這首歌的情緒怎么樣呢？（歡快地）

師：由于黨的好政策，小玲的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。真可謂是年年都有好收成，天天都是好日子。

【設(shè)計意圖：通過真實的圖片資料和《如今家鄉(xiāng)山連山》喜悅歡快的音樂，讓學生親臨農(nóng)村豐收的現(xiàn)場，感受農(nóng)作物豐收、鄉(xiāng)村修好了寬闊平坦的柏油馬路、農(nóng)民豐收住上漂亮的新房等景象，體驗家鄉(xiāng)的翻天覆地變化?！?/p>

三、體驗豐收的喜悅

1、師： 看到這么多的谷垛，這么美的房子你們說說小玲和農(nóng)民伯伯他們的心情會是怎樣的？

生:他們很開心。

師:假如你現(xiàn)在就在這一片麥田中，看到這豐收的景象，你會是怎樣的表情？請你做一做。

生1：微微的笑 生2：哈哈大笑

生3：眼睛明亮有神，驚喜地笑

2、師：大家驚喜的眼神和開心的笑聲告訴我：大家和小玲一樣開心。是啊，小玲和媽媽都高興地忍不住笑出了聲，你們聽。

師: 她們的笑聲就像一首歡樂、動聽的歌。讓我們一起來分享他們豐收的喜悅，和她們一起唱起來。

3、模仿歌聲

4、師：同學們，你們的歌聲真美，看來你們也被小玲家鄉(xiāng)豐收的喜悅感染了，讓我們來聽聽她們母女到底在說什么？（再次聆聽歌曲）解釋“山”的涵義。

生：媽媽說家鄉(xiāng)沒有山，小玲說家鄉(xiāng)有山。

師：那小玲說的“山”是什么？

生：家鄉(xiāng)豐收了，谷子堆起來像山，谷垛堆起來就像山。

師：這些同學真聰明，說得好極了。小玲的家鄉(xiāng)現(xiàn)在可美了，讓我們一起用最美的聲音讀一讀歌詞，去領(lǐng)略小玲家鄉(xiāng)的豐收美。

5、學生深情朗讀歌詞，體會歌曲內(nèi)容。

6、復聽歌曲，用身體感受歌曲的情緒和速度。師：讓我們再來聽聽這首歌，用你的身體、表情告訴大家這首歌曲的情緒和速度?！驹O(shè)計意圖：運用在完整欣賞歌曲中感受歌曲演唱情緒，為表現(xiàn)歌曲做鋪墊?！?/p>

四、唱贊美家鄉(xiāng)的歌

1、輕聲跟鋼琴唱。

2、學生找出表情記號。（頓音、前倚音、mp、mf）

3、引導學生

生1：兩句的前面兩小節(jié)是一樣的。

生2：兩樂句的后面兩小節(jié)的節(jié)奏是一樣的。

師：大家觀察的真仔細，下面請大家根據(jù)第一樂句的學習方法，試著吹吹第二樂句。

4、學生按以上方法自學吹奏第三樂句。

師：經(jīng)過第一、二句的學習，我相信大家一定能自己學會吹奏第三樂句了，試試吧！

5、齊奏歌譜一到三樂句，依據(jù)吹奏情況輔導。

6、學生自由練習前四樂句，根據(jù)情況糾錯。

7、老師伴奏，學生齊唱、合唱歌曲一至四樂句（合唱時聲部代表吹奏歌譜，其余唱詞），其間進行情感表現(xiàn)的處理。

8、聽唱法學唱第五樂句。處理該句的聲音效果和情感。

師：最后一句可美了，小玲心里喜滋滋的，好像被媽媽親了一下，在哪兒呢?（師聲情并茂范唱最后一樂句）生：在四分休止符的地方親了一下。

師：讓我們帶著這種親昵的感覺再來唱一唱。

9、完整演唱，豎笛伴唱。

師：相信大家這個時候一定學會唱這首歌唱歌了，讓我們高興的唱起來，吹起來。

【設(shè)計意圖：發(fā)揮豎笛功效，充分利用豎笛幫助學生識譜、準確視唱歌譜，以互幫互助，你吹歌譜我唱歌詞的形式幫助學生唱會新歌，從而提高學生音高概念、音符時值概念，提高學生讀譜視奏能力和音樂素質(zhì)?！?/p>

五、慶祝家鄉(xiāng)豐收：唱起來，吹起來，敲起來。

師：同學們，在過去我們的家鄉(xiāng)凡遇到喜事，大家都會敲鑼打鼓來慶祝，讓我們把鑼鼓镲也請到歌曲里來，和我們共同慶祝小玲家鄉(xiāng)的豐收吧。

要求：自選一樣樂器，自定伴奏型在間奏處為歌曲伴奏。

【設(shè)計意圖：使學生增長一些關(guān)于傳統(tǒng)的、民族打擊樂的音樂常識。運用傳統(tǒng)的民族打擊樂器渲染豐收后的喜悅氣氛。讓學生自己表現(xiàn)對豐收的感慨，并進一步培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)能力、創(chuàng)編能力、合奏能力、協(xié)作配合能力等。】

六、課堂小結(jié)。

師：謝謝你們，謝謝你們對小玲家鄉(xiāng)的祝福。你們的歌聲、鑼鼓聲好像真的把我?guī)нM了小玲喜洋洋的家鄉(xiāng)。我知道你們都來自不同的地區(qū)，希望你們再次回到家鄉(xiāng)，你們的家鄉(xiāng)一定會比小玲的家鄉(xiāng)變化更大。

教后反思：

在歌曲教學中，有好多知識點適合學生進行發(fā)散性的創(chuàng)編，如果教師不能做個有心人，不能充分挖掘教材因素，學生就會喪失一次創(chuàng)新的實踐。在課堂實踐中，教師必須從學生的年齡特點出發(fā)，誘導學生去創(chuàng)新。

在教學《如今家鄉(xiāng)山連山》這一歌曲時，在學生初步會唱這首歌曲時，為了把歌曲唱得生動入情，我抓住歌曲中的三個休止符，讓學生討論這三個休止符分別有什么作用，除了停頓是否還能形象地描繪人物的神態(tài)，可以加上怎樣的動作表情。學生經(jīng)過激烈的商討后，認為：“ 媽媽告訴我家鄉(xiāng)沒有山”中的四分休止符表示我奇怪，可以加上“咦”這個語氣助詞，而“我呀 搖搖頭

拉著

媽媽

看|”中的四分休止符表示“看”的神情，最后結(jié)尾樂句中的“親我小臉

蛋

呦

喂|”。八分休止符是媽媽親了我一口。通過這樣的誘導，歌曲的難點不知不覺中被攻破了，學生不僅能生動形象地唱好這首歌，而且也能自主性地學會了表演?？磥碜プ〗虒W中的點滴，給學生營造一個無拘無束的思維空間，最大限度地激發(fā)學生的創(chuàng)造動機，對培養(yǎng)學生的創(chuàng)新實踐能力是很有必要的。

第三篇：連山學校教育教學整改措施

連山學校教育教學整改措施

一、認真分析，找準教學取得的成績與發(fā)現(xiàn)的問題。

根據(jù)我們對教師日常教學的觀察，我們對教師的課堂教學進行了認真的分析，找準教學取得的成績與發(fā)現(xiàn)的問題。

1、取得的成績：

（1）教學目標定位準，教學設(shè)計能力強，教學主線清晰、層次清楚；注重知識間的聯(lián)系。

（2）大部分教師能創(chuàng)造性地使用教材、最大限度地挖掘教材。各科拓展課外資源巧妙、恰當。

（3）課堂上，各科老師均注重學生能力的培養(yǎng)。語文老師重學生的語言感悟及語言積累、運用，注重學生學習方法的指導；數(shù)學老師挖掘數(shù)學學科特點，思維訓練意識強，體現(xiàn)新課改的理念；英語老師能創(chuàng)設(shè)真實的語言情境培養(yǎng)學生的表達能力，同時也能關(guān)注學生語法知識的學習。

2、存在的問題：

（1）老師缺乏對課標的學習，鉆研教材仍需認真把握。數(shù)學教師對數(shù)學本質(zhì)的認識，課標的定位欠到位。語文教師對各年級段教學目標如何落實，是訓練有效缺乏思考?？迫谓處煂滩恼w把握不夠，備課時缺乏細節(jié)思考。

（2）教學中落實學生的基本訓練目標的方式方法不夠豐富，目標落實不到位。

（3）學生的現(xiàn)狀分析不全面，教學設(shè)計中關(guān)注教師教法多，學生學法少，對學生課上生成的問題的認識和處理不夠。

（4）科任學科教學常規(guī)需要加強，部分教師語言不夠規(guī)范，個別教師知識概念有錯誤。

二、制定和落實教學工作改進措施，提高教學質(zhì)量。

針對上述教學各方面情況的分析，學校制定如下措施進行整改。

（一）不斷更新教育觀念，牢固樹立質(zhì)量意識

結(jié)合學校辦學實際，組織干部教師加強學習，更新觀念，深入理解“接納、包容、發(fā)展”的辦學理念，進一步強化質(zhì)量意識，樹立“教學為中心”、“質(zhì)量是生命”的思想，使“面向全體、善待差異，促進每一個學生發(fā)展”的教育觀形成共識。以提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，大力推進、不斷深化課程改革，確保學校教學質(zhì)量的不斷提高。

（二）加強制度建設(shè)，規(guī)范教學常規(guī)管理

1、學校進一步研討和修改教學常規(guī)管理制度及相應(yīng)的考核與獎懲制度。通過制度來規(guī)范、引導學校教研活動，使學校教研正?；?、規(guī)范化、有效化。對老師的教學工作進行綜合考核并進行適當?shù)鬲剳?，以激勵教師?guī)范高效地完成教育教學工作。

2、通過修改教學常規(guī)管理制度，對備課、作業(yè)、輔導、測試等日常教學行為做出詳細的更加切實可行的規(guī)定，加強對各教學環(huán)節(jié)的嚴格考核，努力實現(xiàn)精細化教學管理，建立健全教學質(zhì)量長效監(jiān)控機制。隨機抽查教師的備課情況，及時復備課，寫課后反思及對后進生的輔導。

3、在加強質(zhì)量監(jiān)控的基礎(chǔ)上，本學年重點加大對教學單元目標檢測使用的監(jiān)控力度。在單元教學結(jié)束后，要及時進行單元檢測并及時寫出書面質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)問題要及時進行查缺補漏。

4、繼續(xù)深化考試內(nèi)容和評價方式改革。在考試內(nèi)容方面,要增加實踐性、綜合性較強的題目；在評價方式上,要結(jié)合課程特點，積極探索多元評價方式。

（三）加強隊伍建設(shè)，提升教學能力水平

1、強化教師基本功培訓，促進教師專業(yè)化發(fā)展

（1）細致分析自身教學，制定有針對性的整改措施，在日常教學工作中落實。要求老師們抓住區(qū)教師教學基本功培訓與展示活動這一契機，通讀一至六年級的全套教材，把握住知識間的內(nèi)在聯(lián)系，更好地落實學段的教學目標，深入理解教材，采用豐富多彩的形式，使課堂教學更具有實效性。

（2）加強新任及兼職教師、在教學中存在困難較大教師的指導，盡快提高把握教材、設(shè)計教學的能力。通過干部組長對新任教師、在教學中存在困難較大教師定期聽課和專職教師與兼職教師間互相聽課等形式，用課堂教學實例剖析、解決課堂中的實際問題，促使教師教學能力提高。

（3）通過骨干教師每學期做引領(lǐng)課、帶徒弟等形式，發(fā)揮骨干教師的作用。

（4）支持鼓勵教師積極參加教研活動，要求老師們充分利用資源，虛心向名師、教研員請教，抓住每次學習交流的機會，努力提高教師的教學水平。

（四）加強校本教研，規(guī)范學科教研活動

1、廣泛開展調(diào)研，了解教師教學需求，有針對性地開展校本教研活動，每次活動有主題，有準備，有反饋，提高校本教研的實效性。

2、繼續(xù)發(fā)揮課堂教學主陣地的作用、專家的指導作用，各學科繼續(xù)加強集體教學研究。

總之，我們要牢固堅持教學工作的中心地位，對教學工作和教學質(zhì)量要高度重視、常抓不懈；不斷完善深化教學改革、提高教育教學質(zhì)量的長效機制，落實各項措施，進一步增強學校的核心競爭力，實現(xiàn)學校又好又快地發(fā)展。

第四篇：演講稿-連山精神

高瞻遠矚 跨步未來

時間的腳步就像是夾放在書頁中的書簽，我們總是急于翻看下一頁寫著什么，殊不知，一分一秒的光陰在眨眼間悄然溜走，讓我們學到了很多，汲取了很多，成長了很多。

從小到大，行走的路上見的最多的連山母親河，從小到大，爬的最多的就是大小紅螺山，從小到大，感受最深的就是樓宇間的變化。每一天，伴著朝霞，踏著月光，走完了象牙塔的生涯，而身邊的家也在每天的前行中不斷變化。小的時候關(guān)注的是學習，長大后步入了工作崗位，關(guān)注也隨之發(fā)生了變化。如今，漫步連山城區(qū)，文明新風撲面而來，一條條街道干凈整潔、垂柳環(huán)繞，一片片住宅小區(qū)優(yōu)雅舒適、安靜和諧；走進鄉(xiāng)鎮(zhèn)村莊，只見柏油路、水泥路村村入戶，棟棟民宅嶄新漂亮。

在我的記憶里，印象最深、聽的最多的就是關(guān)于塔山阻擊戰(zhàn)的故事。心底里升起的崇敬與自豪至今也沒有變化，似乎身上流淌的不只只是血液，同樣是光輝的使命，也是愛國、愛家的一種傳承?，F(xiàn)在長大了，步入了工作崗位，似乎戀家的情節(jié)更深重了。上大學時，外面的大千世界再美好，心底的向往也不如家里的街道美好，走在路上似乎每個人都親切，每個角落里都有成長的足跡，我明白我對這里有著數(shù)不清的情感。我是80末出生的一代人，趕上的也是家鄉(xiāng)建設(shè)的開端，我的成長與連山日新月異的變化是共同向前邁進的。從早期的一個小鎮(zhèn)，發(fā)展到今天舉足輕重的區(qū)，與一代一代的連山人努力奮斗是密不可分的。我為連山今天的成就喝彩，不僅僅是跟著市、跟著省、跟著國家的步伐，更是因為這里有獨特的思想，不甘落后的精神。九個街道、七個鎮(zhèn)、八個鄉(xiāng)、一個經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，大到一個局，小到一個居委會，沒有一個是脫離組織的個體存在，都以革命的精神團結(jié)打拼，為建設(shè)新的連山開辟更多的道路。

因為我們擁有夢想，我們無所畏懼。來到基層社區(qū)，我感受最深的是以為人民服務(wù)為宗旨，為百姓謀福利為主線，沒有延誤、沒有停歇、始終向前。

因為我們擁有夢想，我們不怕挑戰(zhàn)。來到基層社區(qū)，我面臨的都是最基本實在的問題，最深入的也是平常百姓家，一切都只是工作的開始，我不怕改變。

因為我們擁有夢想，我們依舊充滿活力。來到基層社區(qū)，面對各種各樣突發(fā)的工作，我沒有改變?nèi)魏蔚墓ぷ髯黠L，依然是有條不紊的規(guī)劃前進，用青春的激昂面對壓力的肩膀。

因為我們擁有夢想，我們需要鍛煉，團結(jié)。來到基層社區(qū)，每一位都是為社區(qū)建設(shè)出過力、辛苦過的前輩，虛心是一門學問，和諧是一種環(huán)境，成長是一種歷練。

因為種種，我進入的是基層，我奉獻的是基層，往上感受的是連山大環(huán)境的發(fā)展前行，向下感受的是百姓的安居樂業(yè)。我始終堅信，沒有大環(huán)境的發(fā)展，不會有小家庭的安心，每個人洋溢的表情是對家鄉(xiāng)、對祖國繁榮最好的證明！

第五篇：項連山隧道處理

1、空腔壁噴C20砼封閉，厚10cm。

2、加強支護:拱墻設(shè)工字鋼架（I18），鋼架縱向間距0.8 m；拱部設(shè)Ф42超前小導管，每根長3.0m, 環(huán)向間距40cm，縱向間距1.6 m。

3、拱頂上方為空腔處預(yù)埋兩根Φ89鋼管（一長一短），待初支完成后，注水泥砂漿層厚2m。其上再吹砂作緩沖層，厚約1m。

4、徑向錨桿調(diào)整為Φ42小導管注漿加固，長4m。錨管與鋼架牢固連接。加固工程數(shù)量由現(xiàn)場監(jiān)理工程師據(jù)實簽認數(shù)量。