第一篇：連山社2014年好書推薦

1、好書推薦欄目持續(xù)更新中……2014、3、1第一期：

諸位連山社的社員們，當你們在山大的校園里風雨兼程的時候，我們的“連山社—好書推薦”欄目也在持續(xù)更新中哦……英文情詩大賽馬上就要舉辦了，那么，讓我們共同在“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”的詩歌中感嘆這似水的年華……

好了，馬上來了，我們的開學第一彈——《于丹：重溫最美古詩詞》。于丹老師說：“我一直深深地相信，每一個中國人生命的深處都蟄伏著詩意，也許人的年歲越長越需要這樣一種溫暖，需要我們生命年華中的浪漫，讓我們從現(xiàn)實的糾葛中擁有一種掙脫地心引力的力量?！彼裕队诘ぃ褐販刈蠲拦旁娫~》一書就讓我們重溫中國傳統(tǒng)文學和古典哲學的精髓所在，找回心靈深處的寧靜之美。

春風飛揚，秋思浩蕩，明月千古，斜陽晚鐘，田園林泉，登臨況味，劍嘯長虹，詩酒流連。英文情詩大賽，大家踴躍參加哦?。ㄈ汗蚕砝镉性摃娮影妫?/p>

第二篇：項連山隧道處理

1、空腔壁噴C20砼封閉，厚10cm。

2、加強支護:拱墻設工字鋼架（I18），鋼架縱向間距0.8 m；拱部設Ф42超前小導管，每根長3.0m, 環(huán)向間距40cm，縱向間距1.6 m。

3、拱頂上方為空腔處預埋兩根Φ89鋼管（一長一短），待初支完成后，注水泥砂漿層厚2m。其上再吹砂作緩沖層，厚約1m。

4、徑向錨桿調(diào)整為Φ42小導管注漿加固，長4m。錨管與鋼架牢固連接。加固工程數(shù)量由現(xiàn)場監(jiān)理工程師據(jù)實簽認數(shù)量。

第三篇：連山學校2017年工作計劃

連山學校2017年學校工作計劃

一、指導思想

我校在上級教育主管部門的領導下，認真學習貫徹“十八大”對教育提出的一系列方針政策，緊緊圍繞“辦環(huán)境優(yōu)美、隊伍優(yōu)秀、管理優(yōu)良、成果優(yōu)異的學校，讓每一個孩子享受優(yōu)質(zhì)教育”的辦學目標,牢牢把握“教育觀念要有新跨越，學校管理要有新舉措，校園建設要有新變化，教育質(zhì)量要上新臺階”的工作要求，進一步深化課程改革，推進素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量；努力改善辦學條件，促進義務教育均衡發(fā)展；鞏固和擴大過去的建設成果，提升學校硬件資源的開發(fā)和利用效益；大力加強教師隊伍建設，提升教育優(yōu)質(zhì)化內(nèi)涵；進一步加強內(nèi)部管理，又好又快地建設和諧校園。

二、工作目標

1、保持事業(yè)高位發(fā)展，不斷提高適齡兒童入學率、合格率、優(yōu)秀率，殘疾兒童和貧困學生入學率均保持100%。

2、努力改善辦學條件，開學初完成學校食堂各項管理制度，努力爭取學校的綜合樓新建的指標、資金。

3、進一步提高對“教學質(zhì)量是學校生命線”的思想認識，全面加強教學常規(guī)管理，切實提高教學質(zhì)量。

4、完善各項規(guī)章制度，依章辦事，依法治校，進一步規(guī)范管理行為。

5、加強教師隊伍建設，營造和諧發(fā)展氛圍，推進學校內(nèi)涵建設。

三、主要措施

（一）、堅持“以德立?！?，建設文明和諧校園。

1、加強師德師風建設。本學期，在廣大教師認真執(zhí)行“教師十不準”的基礎上，積極倡導“創(chuàng)新、務實”作風，結合每周進行一次的政治德育學習，從“我愛我的學生、我愛我的工作、我愛我的學?！比齻€層面展開，分“學習討論、對照檢查、整改提高、總結表彰”四個階段進行。樹立一批受學生愛戴、受家長歡迎、受同事佩服、讓領導放心的先進典型，從而推動學校師德師風建設，提升教師的綜合素養(yǎng)和群體形象，提升學生、家長和社會對學校的滿意度。

2、建立常規(guī)管理新秩序?！捌桨病?、“綠色”、“和諧”是當前學校常規(guī)管理新的建設要求，全體教職員工要切實樹立“全員育人”，“全程育人”“全方位育人”的教育理念，積極參與到學校常規(guī)管理當中。

3、豐富校園文化活動。在“六一”前后，以兒童節(jié)日為契機，開展形式多樣的文體展示活動，培育高雅校園文化。教導處要組織各社團活動課程，以此作為推進素質(zhì)教育的重要載體。一是要精心辦好每一次升旗儀式、黑板報；二是要組織開展豐富多彩的主題活動,讓廣大學生在活動中明理、曉行，最后內(nèi)化為自覺的行為，幫助樹立“誠信做人、認真做事、寬以待人、嚴于律己、關心集體、勤儉節(jié)約”等良好的道德品質(zhì)，從小構建社會主義核心價值觀體系，讓學生在活動中放松身心、陶冶情操、培養(yǎng)特長、發(fā)展個性。

（二）、堅持質(zhì)量意識，抓實教學常規(guī)管理。

1、樹立“二手都要抓、二手都要硬”的意識。要進一步強化“教學質(zhì)量是學校生命線”的意識，進一步營造“齊抓共管、團結拼搏”的教學氛圍。

2、切實加強教學常規(guī)管理。期初責任教導主任制訂明確工作細則，并在期初、期中分別開展自查整改活動，期末進行檢查評比，使每一名教師扎扎實實做好應該做好的本職工作。

3、搭建教師成長舞臺，著力打造骨干教師隊伍。

通過師徒結對、風采展示、建立個人成長檔案、評選輔導組級教學能手等途徑，幫助青年教師努力實現(xiàn)政治素養(yǎng)、工作態(tài)度、業(yè)務能力和人文修養(yǎng)的共同提高。

（三）、堅持科學管理,追求改革發(fā)展高效益

管理是學校有序發(fā)展、科學發(fā)展的關鍵因素。根據(jù)學校實際情況，下階段要扎實做好以下幾項重點工作:

1、塑造管理形象，加強領導干部思想作風建設。為進一步塑造良好的管理形象，要求每位干部努力實踐四個方面的作風:一是加強和維護班子團結。二是提高個人修養(yǎng)。三是帶頭弘揚學習之風。四是狠抓工作任務的落實。

2、優(yōu)化后勤管理措施,提高保障意識和服務質(zhì)量。進一步明確校產(chǎn)管理職責，做到室室有人管、物物有人管，建立物產(chǎn)保管使用責任制度，尤其是一些教學損耗品的領用、登記與核銷，努力消除水、電、物的浪費現(xiàn)象，使財盡其效，物盡其用。改善教師辦公條件等，常規(guī)做好校舍的維護與修繕工作。繼續(xù)調(diào)動后勤人員的工作積極性，加強對臨時工的管理，樹立服務意識，提高服務質(zhì)量。

（四）、堅持與時俱進，促進各項工作邁上新臺階

1、鞏固和擴大網(wǎng)絡教學的建設成果。前期，我?；九鋫潺R全了教學各種網(wǎng)絡設備，基本實現(xiàn)了學校教育裝備的現(xiàn)代化。下一階段，我校一定要加強儀器設備的嚴格管理與規(guī)范使用，提升學校各種硬件、軟件資源的開發(fā)和利用效益，并認真積累好檔案材料。同時積極完善校園網(wǎng)的建設，繼續(xù)組織全校師生在學校網(wǎng)站和學樂云教學平臺開展教育教學活動，積極參加學樂云網(wǎng)上開展的各項競賽活動，發(fā)揮網(wǎng)絡在師生學習、教學研究、信息交流等方面的作用。

2、繼續(xù)加強外宣工作，塑造學校在上級主管部門、兄弟學校、社會、家長心目中的良好形象。

四、工作安排 一月：

1.擬訂2017全年中心校工作計劃； 2.完善各項制度； 3.春節(jié)慰問活動；

4.春節(jié)期間的安全、信訪、維穩(wěn)工作。5.期末考試。二月： 1.放寒假。

2.開學開課、開學工作檢查。3.學籍申報； 三月：

1.開展“學雷鋒、樹新風”活動； 2.教學常規(guī)管理工作檢查； 3.校長培訓經(jīng)驗交流；

4.省市級三好學生、優(yōu)秀學生干部推薦、評選； 5.確定各校服務、招生范圍。

6.做好“兩會”期間的信訪維穩(wěn)工作；

7.“三.八”節(jié)慶?；顒?；

8.參加中心校2016年教育教學工作總結表彰會； 9.迎接中心校財務工作檢查；

10.幼兒園各項信息采集，匯總、上報。11.高年級乒乓球比賽。四月：

1.社會主義核心價值觀主題教育；

2.優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班級評選； 3.安全工作檢查； 4..期中考試；

5.食堂管理人員、從業(yè)人員業(yè)務培訓； 6.送法入校園活動、法制教育活動；

五月：

1.社會主義核心價值觀主題教育；

2.迎接消防安全及食堂、商店食品衛(wèi)生檢查； 3.“書香校園”、“生態(tài)文明示范學?！?、“特色學?！鄙陥?。4.“五.四”青年節(jié)慶?；顒?； 5.參加教學開放日活動； 6.教職工體檢。

7.全國學前教育管理信息系統(tǒng)培訓及注冊； 8.迎接公辦幼兒園全面督查。六月：

1.慶“六一” 活動；

2.防溺水、防汛知識教育，“安全生產(chǎn)月”、“國際禁毒日”主題教育；

3.幼兒園安全工作專項督查； 4.招生工作會議； 5.財務清理與結算工作。

6.貫徹實施《3～6歲兒童發(fā)展指南》經(jīng)驗推廣。七月：

1.期末考試（小學期末質(zhì)量調(diào)研）2.學生暑期社會實踐活動； 3.暑期安全、信訪、維穩(wěn)工作；

4.暑期教師大培訓； 5.慶?！捌咭弧被顒樱?/p>

6.社會主義核心價值觀活動總結；

7.“巾幗文明崗”、“芙蓉標兵崗”、“百崗明星”、“五好文明家庭”申報評選工作。八月： 1.招生工作； 2.校園安全隱患排查； 3.規(guī)范辦學行督査；

4.義務教育起始年級教師新課標培訓； 5.幼兒園教師創(chuàng)新教育培訓活動。九月：

1.開學開課，開學工作檢查，收看“開學第一課”； 2.中小學學籍申報； 3.小學新生信息采集； 4.教育教學工作檢查；

5.食品衛(wèi)生專項檢查及校園周邊環(huán)境整治行動； 6.慶祝教師節(jié)； 7.迎接財務工作檢查；

8.學前教育基本情況調(diào)研及信息采集； 9.公辦、民辦幼兒園辦學行為規(guī)范工作。10.市師生足球技能競賽； 十月：

1.愛國主義教育月活動；

2.評選湘鄉(xiāng)市第十屆“學生標兵“； 3.安全工作檢查、校車安全專項整頓； 4.《國家學生體質(zhì)健康標準》數(shù)據(jù)上報； 5.啟動我市中小學生陽光體育冬季長跑活動； 6.中心校課堂教學競賽活動。7.期中考試。

8.全國學前教育管理信息系統(tǒng)培訓及注冊； 十一月：

1.冬季安全專項教育，遇險自救主題教育； 2.迎接市教學工作檢查； 3.市課堂教學競賽； 4.教育教學工作檢查； 5.黨報黨刊征訂工作；

6.已婚育齡女教職工生殖健康檢測。7.社會主義核心價值觀活動總結。十二月：

1.“12.4法制宣傳日”活動； 2.“安全隱患整治月”活動；

3.總結全年工作； 4.資料收集整理歸檔； 5.財務清理及結算工作；

6.迎接市教育局對職教、幼教工作的考核。

湘鄉(xiāng)市棋梓鎮(zhèn)連山學校

2017年1月

第四篇：如今家鄉(xiāng)山連山

教學目標：通過歌曲學習，學生能用多種形式表現(xiàn)音樂。教學重點：連奏與斷奏的學習。

《如今家鄉(xiāng)山連山》教學設計《如今家鄉(xiāng)山連山》教學設計

教學難點：連奏與斷奏的學習。

教學準備：鋼琴，多媒體課件

一.導入

1.出示圖片（家鄉(xiāng)的美麗景色），說說你的感受。

2.說說自己家鄉(xiāng)的美麗景色。

二.新課教學

1.傾聽歌曲，說說聽完后的感受？

2.媽媽說家鄉(xiāng)沒有山，我說家鄉(xiāng)有山，到底家鄉(xiāng)沒有山，在歌曲里找答案。

3.“山”指谷垛，說明什么，農(nóng)民的心情怎么樣？“我”在歌曲里是怎樣表現(xiàn)的？

4.重點指導歌曲中的“哈”的部分，（教師強調(diào)嘴型，唱歌的姿勢以及唱歌時的口型。腰部氣息的支持。）

5.認識頓音符號，說說怎樣唱好頓音記號。想一想。小朋友的每個笑聲是連的還是斷的？我們在聽一聽，同時也要感受小朋友的喜悅心情。（播放音樂）

6.生練習唱。

7.讓學生感受接下來的旋律線條。教師彈琴。

8.生回答，是連奏。

9.教師指導“親我小臉蛋”這句話的唱法

（重點唱“蛋”這個音。要求唱的輕盈，短促。表現(xiàn)出我的驚訝表情。最后的一句話要唱的美一些。要有一種很幸福的感覺。）

10.認識“v”換起記號及“mp”中弱符號

11.指導唱“媽媽告訴我家鄉(xiāng)沒有山”。

12.我呀搖搖頭拉著媽媽看說明小朋友怎么樣？（他很頑皮?？蓯邸＃?/p>

13.按要求演唱歌曲。

14.“家家谷垛堆的高，如今家鄉(xiāng)山連山。”小朋友在說這句話的時候他的心情時怎么樣的？

15.生做答。（自豪）

16.這首歌曲總共體現(xiàn)了小朋友幾種表情？

17.教師與學生做雙簧。（體現(xiàn)出小朋友的這些表情）

18.完整演唱表演歌曲。

19.找同學進行表演。教師及學生做出平價。并給予表揚與鼓勵。

20.教師小結。

21.隨音樂走出教室。

第五篇：如今家鄉(xiāng)山連山

《如今家鄉(xiāng)山連山》

教材分析：

歌曲《如今家鄉(xiāng)山連山》用第一人稱的手法描寫了農(nóng)村兒童天真純樸的感情，抒發(fā)了對家鄉(xiāng)的熱愛。歌詞通過兒童的心理活動，把谷垛比作山，形象、生動第表現(xiàn)了農(nóng)村豐收的景象。歌曲是五個樂句組成的一段體。教學目標：

1、學會用喜悅、自豪的情緒演唱歌曲《如今家鄉(xiāng)山連山》，激發(fā)學生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

2、指導學生運用豎笛幫助自己識譜、學唱歌曲，進一步提高學生的讀譜視奏能力。

3、在感受表現(xiàn)歌曲情緒時，能用簡單民族打擊樂器和豎笛參與表現(xiàn)。教學重點：

引導學生用歡快熱烈的情緒唱好《如今家鄉(xiāng)山連山》，唱出對家鄉(xiāng)的愛。教學難點：歌曲二聲部合唱；用豎笛流暢吹奏歌譜。教學設想:

本節(jié)課是針對我校承擔的國家“十一五”規(guī)劃課題《器樂教學中的學生音樂素質(zhì)與創(chuàng)造思維的培養(yǎng)研究》之子課題《豎笛教學培養(yǎng)農(nóng)村小學生讀譜視奏能力的研究》而設計的一節(jié)音樂課。本課是新授內(nèi)容的第一課時，主要目的是運用豎笛幫助學生唱準歌曲《如今家鄉(xiāng)山連山》，再通過加入豎笛和鑼鼓镲打擊樂器伴奏表現(xiàn)家鄉(xiāng)豐收的喜悅。主要創(chuàng)設了“感受家鄉(xiāng)豐收美---體驗豐收的喜悅----唱贊美家鄉(xiāng)的歌----慶祝家鄉(xiāng)豐收”四個環(huán)節(jié)。將教學目標分別融入各環(huán)節(jié)中。在“體驗家鄉(xiāng)美”中充分調(diào)動學生的情感，在欣賞家鄉(xiāng)的變化中，為家鄉(xiāng)的豐收、富裕、變化而自豪；在“體驗豐收的喜悅”中完成對歌曲演唱難點的突破，并進行發(fā)聲練習；在“贊美家鄉(xiāng)的歌”中運用豎笛幫助學生學會唱新歌，進一步培養(yǎng)學生讀譜視奏能力，提高學生音樂素質(zhì)；“慶祝家鄉(xiāng)豐收”實質(zhì)是對歌曲表現(xiàn)的拓展，讓學生運用民族打擊樂器鑼鼓镲和豎笛進一步更完美的表現(xiàn)歌曲的情緒，此環(huán)節(jié)看似很簡單，但里面融入了對學生時值感，對音樂情緒的把握，并將對學生音樂感受力和表現(xiàn)力的培養(yǎng)貫穿其中。

教學準備：多媒體、課件、大歌譜、鑼、鼓、镲等打擊樂器、豎笛 教學過程：

一、導入《豐收之歌》，感受豐收的喜悅。

【設計意圖：喚起學生對豐收時喜悅、熱鬧情緒的感受；】

二、體驗家鄉(xiāng)美

師：有一位叫小玲的小女孩，和我們一樣生活在風景秀麗的農(nóng)村，她的家鄉(xiāng)也豐收了，讓我們一起去小玲的家鄉(xiāng)看一看。（媒體出示新農(nóng)村的景象圖片+《如今家鄉(xiāng)山連山》音樂）

（第一次聆聽）師：這首歌的情緒怎么樣呢？（歡快地）

師：由于黨的好政策，小玲的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。真可謂是年年都有好收成，天天都是好日子。

【設計意圖：通過真實的圖片資料和《如今家鄉(xiāng)山連山》喜悅歡快的音樂，讓學生親臨農(nóng)村豐收的現(xiàn)場，感受農(nóng)作物豐收、鄉(xiāng)村修好了寬闊平坦的柏油馬路、農(nóng)民豐收住上漂亮的新房等景象，體驗家鄉(xiāng)的翻天覆地變化?！?/p>

三、體驗豐收的喜悅

1、師： 看到這么多的谷垛，這么美的房子你們說說小玲和農(nóng)民伯伯他們的心情會是怎樣的？

生:他們很開心。

師:假如你現(xiàn)在就在這一片麥田中，看到這豐收的景象，你會是怎樣的表情？請你做一做。

生1：微微的笑 生2：哈哈大笑

生3：眼睛明亮有神，驚喜地笑

2、師：大家驚喜的眼神和開心的笑聲告訴我：大家和小玲一樣開心。是啊，小玲和媽媽都高興地忍不住笑出了聲，你們聽。

師: 她們的笑聲就像一首歡樂、動聽的歌。讓我們一起來分享他們豐收的喜悅，和她們一起唱起來。

3、模仿歌聲

4、師：同學們，你們的歌聲真美，看來你們也被小玲家鄉(xiāng)豐收的喜悅感染了，讓我們來聽聽她們母女到底在說什么？（再次聆聽歌曲）解釋“山”的涵義。

生：媽媽說家鄉(xiāng)沒有山，小玲說家鄉(xiāng)有山。

師：那小玲說的“山”是什么？

生：家鄉(xiāng)豐收了，谷子堆起來像山，谷垛堆起來就像山。

師：這些同學真聰明，說得好極了。小玲的家鄉(xiāng)現(xiàn)在可美了，讓我們一起用最美的聲音讀一讀歌詞，去領略小玲家鄉(xiāng)的豐收美。

5、學生深情朗讀歌詞，體會歌曲內(nèi)容。

6、復聽歌曲，用身體感受歌曲的情緒和速度。師：讓我們再來聽聽這首歌，用你的身體、表情告訴大家這首歌曲的情緒和速度?！驹O計意圖：運用在完整欣賞歌曲中感受歌曲演唱情緒，為表現(xiàn)歌曲做鋪墊?！?/p>

四、唱贊美家鄉(xiāng)的歌

1、輕聲跟鋼琴唱。

2、學生找出表情記號。（頓音、前倚音、mp、mf）

3、引導學生

生1：兩句的前面兩小節(jié)是一樣的。

生2：兩樂句的后面兩小節(jié)的節(jié)奏是一樣的。

師：大家觀察的真仔細，下面請大家根據(jù)第一樂句的學習方法，試著吹吹第二樂句。

4、學生按以上方法自學吹奏第三樂句。

師：經(jīng)過第一、二句的學習，我相信大家一定能自己學會吹奏第三樂句了，試試吧！

5、齊奏歌譜一到三樂句，依據(jù)吹奏情況輔導。

6、學生自由練習前四樂句，根據(jù)情況糾錯。

7、老師伴奏，學生齊唱、合唱歌曲一至四樂句（合唱時聲部代表吹奏歌譜，其余唱詞），其間進行情感表現(xiàn)的處理。

8、聽唱法學唱第五樂句。處理該句的聲音效果和情感。

師：最后一句可美了，小玲心里喜滋滋的，好像被媽媽親了一下，在哪兒呢?（師聲情并茂范唱最后一樂句）生：在四分休止符的地方親了一下。

師：讓我們帶著這種親昵的感覺再來唱一唱。

9、完整演唱，豎笛伴唱。

師：相信大家這個時候一定學會唱這首歌唱歌了，讓我們高興的唱起來，吹起來。

【設計意圖：發(fā)揮豎笛功效，充分利用豎笛幫助學生識譜、準確視唱歌譜，以互幫互助，你吹歌譜我唱歌詞的形式幫助學生唱會新歌，從而提高學生音高概念、音符時值概念，提高學生讀譜視奏能力和音樂素質(zhì)?！?/p>

五、慶祝家鄉(xiāng)豐收：唱起來，吹起來，敲起來。

師：同學們，在過去我們的家鄉(xiāng)凡遇到喜事，大家都會敲鑼打鼓來慶祝，讓我們把鑼鼓镲也請到歌曲里來，和我們共同慶祝小玲家鄉(xiāng)的豐收吧。

要求：自選一樣樂器，自定伴奏型在間奏處為歌曲伴奏。

【設計意圖：使學生增長一些關于傳統(tǒng)的、民族打擊樂的音樂常識。運用傳統(tǒng)的民族打擊樂器渲染豐收后的喜悅氣氛。讓學生自己表現(xiàn)對豐收的感慨，并進一步培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)能力、創(chuàng)編能力、合奏能力、協(xié)作配合能力等?！?/p>

六、課堂小結。

師：謝謝你們，謝謝你們對小玲家鄉(xiāng)的祝福。你們的歌聲、鑼鼓聲好像真的把我?guī)нM了小玲喜洋洋的家鄉(xiāng)。我知道你們都來自不同的地區(qū)，希望你們再次回到家鄉(xiāng)，你們的家鄉(xiāng)一定會比小玲的家鄉(xiāng)變化更大。

教后反思：

在歌曲教學中，有好多知識點適合學生進行發(fā)散性的創(chuàng)編，如果教師不能做個有心人，不能充分挖掘教材因素，學生就會喪失一次創(chuàng)新的實踐。在課堂實踐中，教師必須從學生的年齡特點出發(fā)，誘導學生去創(chuàng)新。

在教學《如今家鄉(xiāng)山連山》這一歌曲時，在學生初步會唱這首歌曲時，為了把歌曲唱得生動入情，我抓住歌曲中的三個休止符，讓學生討論這三個休止符分別有什么作用，除了停頓是否還能形象地描繪人物的神態(tài)，可以加上怎樣的動作表情。學生經(jīng)過激烈的商討后，認為：“ 媽媽告訴我家鄉(xiāng)沒有山”中的四分休止符表示我奇怪，可以加上“咦”這個語氣助詞，而“我呀 搖搖頭

拉著

媽媽

看|”中的四分休止符表示“看”的神情，最后結尾樂句中的“親我小臉

蛋

呦

喂|”。八分休止符是媽媽親了我一口。通過這樣的誘導，歌曲的難點不知不覺中被攻破了，學生不僅能生動形象地唱好這首歌，而且也能自主性地學會了表演?？磥碜プ〗虒W中的點滴，給學生營造一個無拘無束的思維空間，最大限度地激發(fā)學生的創(chuàng)造動機，對培養(yǎng)學生的創(chuàng)新實踐能力是很有必要的。