第一篇：科技教育特色學(xué)校驗(yàn)收解說詞

龍高中心小學(xué)創(chuàng)建縣級科技教育特色學(xué)校

迎驗(yàn)解說詞

【校門口】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家老師：

歡迎大家蒞臨龍高中心小學(xué)檢查指導(dǎo)工作！我謹(jǐn)代表學(xué)校全體師生對各位的到來表示熱烈的歡迎。希望我們的工作能得到你們的認(rèn)可和支持，更希望對我們的不足之處提出批評和建議。

彬縣龍高中心小學(xué)創(chuàng)建于1972年，學(xué)校占地面積24106平方米，校舍建筑面積3404平方米，現(xiàn)有9個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生360人，教職工24名。學(xué)校立足實(shí)際，始終堅(jiān)持走科技教育之路，把科技教育當(dāng)作學(xué)校的特色教育工程來抓，不斷加強(qiáng)科技教育理論內(nèi)涵的探討，完善學(xué)?？萍冀逃膬?nèi)容構(gòu)成。以愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)為工作目標(biāo)，努力培養(yǎng)具有科技創(chuàng)新意識的一代新人?！舅蓸湎隆?/p>

漫步校園，濃郁的文化氣息撲面而來。這是我們精心搭建的科技大門，寓意著龍高中心小學(xué)以科技教育特色為強(qiáng)校戰(zhàn)略思想，創(chuàng)新教育模式，大力推行素質(zhì)教育。也寓意著我校通過科技教育活動，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力，激發(fā)科技探索興趣，造就未來的科技人才?！拘麄靼婷妗?/p>

各位領(lǐng)導(dǎo)請隨我來，現(xiàn)在大家看到的是我?？萍冀逃顒娱_展情況的幾幅宣傳版面。

（版面一：學(xué)校簡介）我校硬件設(shè)施齊全，教師隊(duì)伍一流，堅(jiān)持“以人為本、質(zhì)量立校”的辦學(xué)宗旨；“嚴(yán)細(xì)、文明、求實(shí)、和諧”的校風(fēng);“嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué)、善守、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)；“刻苦、主動、勤思、進(jìn)取”的學(xué)風(fēng)，以科技教育為特色，全面落實(shí)素質(zhì)教育。學(xué)校先后榮獲市級“文明校園”、“示范小學(xué)”、縣級“文明校園”、“示范小學(xué)”、“教育教學(xué)先進(jìn)單位”、“少年宮建設(shè)先進(jìn)集體”等十多項(xiàng)榮譽(yù)。（版面二：科技教育活動開展情況簡介）我?？萍冀逃顒觾?nèi)容豐富，形式多樣：科技活動室以機(jī)器人操作、動漫畫制作、四驅(qū)車比賽、七巧板、九連環(huán)等為內(nèi)容；舉辦科技手抄報(bào)、科技繪畫、科技征文作品展覽，班級辦科技板報(bào)等；利用多媒體上科技知識課、觀看科普電影（如中央電視臺的《人與自然》欄目）；利用塑膠操場進(jìn)行直升飛機(jī)操控練習(xí)及比賽；在校園醒目位置定期張貼科技知識圖片，讓學(xué)生隨時(shí)了解最新的科技信息；舉行科學(xué)課、科學(xué)實(shí)驗(yàn)課評賽；以折紙、手工制作等為內(nèi)容的科技活動。

（版面三、四、五：科技手抄報(bào)、繪畫、征文）

本學(xué)期我校先后開展了科技手抄報(bào)比賽、科幻繪畫比賽、科技征文評賽等活動，這是部分優(yōu)秀學(xué)生作品，請大家欣賞。

（版面六：活動剪影）我?？萍冀逃ぷ鞯玫搅松霞壊块T和領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，先后建成了科學(xué)儀器室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、科技活動室、室外科技活動場地，添置了機(jī)器人、四驅(qū)車、直升飛機(jī)、動漫等器材設(shè)備，為學(xué)生提供了優(yōu)良的活動條件，激發(fā)了學(xué)生熱愛科學(xué)、探索科技奧秘的熱情。這里展示的是我校近年來在開展科學(xué)教育工作中部分活動掠影?！酒古仪虬缸樱嚎萍甲髌氛古_】

各位領(lǐng)導(dǎo)，這里展示的是我校師生創(chuàng)作完成的一些手工作品，共分四個(gè)板塊：即模型《我的家園》、沙盤殘棋、智力拼圖設(shè)計(jì)與組合、以及科學(xué)小制作、小發(fā)明。

1.模型《我的家園》：科技帶來夢想。這塊模型是我校五年級學(xué)生用木制材料拼裝組合而成的。有我們龍高的本土旅游資源公劉墓、龜蛇山，又有正在建設(shè)的公劉小區(qū)，還有學(xué)校、休閑廣場，街道寬敞、綠樹成蔭，整個(gè)設(shè)計(jì)布局合理、構(gòu)思巧妙。

2.沙盤殘棋：這是學(xué)生們動手用沙子堆成的一盤殘棋。3.智力拼圖設(shè)計(jì)與組合：這個(gè)版塊是由科技興趣小組的同學(xué)們制作的，包括工程隊(duì)施工現(xiàn)場；警察局布局設(shè)計(jì)及任務(wù)執(zhí)行；游樂園三個(gè)活動內(nèi)容。

4.科學(xué)小制作、小發(fā)明：這是學(xué)生制作的科學(xué)小制作、小發(fā)明、科學(xué)教具部分優(yōu)秀作品，請欣賞。

師生們用熱情、聰慧、靈感創(chuàng)作的一件件精巧生動的手工作品，充分表明了“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”已深深扎根到他們心靈深處，無不凝聚著老師和同學(xué)們的心血和智慧，體現(xiàn)了他們的鉆研精神和對科學(xué)的執(zhí)著追求。

【中院子：科技制作現(xiàn)場】

大家現(xiàn)在看到的是學(xué)生的科技實(shí)踐活動現(xiàn)場。

1.這邊的同學(xué)正在用積木搭建房子，拼裝交通工具、樹木、字，還有花卉、動物等；這是學(xué)生在玩七巧板、華容道、魔方、九連環(huán)等開發(fā)智力的游戲。

2.這邊的同學(xué)正在進(jìn)行科技小制作、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、教具制作，還有四驅(qū)車、機(jī)器人的組裝。

學(xué)生通過在做中學(xué)，學(xué)中玩，大大提高了學(xué)生的動手、動腦能力及科學(xué)素養(yǎng)，掀起了人人爭當(dāng)小小發(fā)明家、小小科學(xué)家的熱潮。【科技活動室】

科技創(chuàng)造未來，創(chuàng)新永無止境。我?？萍际曳叛畚磥?，努力激發(fā)學(xué)生科技興趣，創(chuàng)設(shè)良好的科技氛圍，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，充分挖掘少年兒童的創(chuàng)造力，培養(yǎng)動手，動腦能力，滿足好奇心和求知欲，堅(jiān)信：只要堅(jiān)持不懈，一絲不茍，就能最終取得成功。

大家現(xiàn)在看到的是智能機(jī)器人活動展示，這是以樂高教育部開發(fā)的“課堂中的機(jī)器人”，讓學(xué)生有機(jī)會走進(jìn)奇妙的機(jī)器人世界，學(xué)習(xí)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)來設(shè)計(jì)真正的機(jī)器人系統(tǒng)，讓它們完成我們想讓它們完成的任務(wù)。

動漫模擬制作通過電腦軟件控制攝像頭，對玩偶進(jìn)行逐幀擺拍操作，最終輸出成為動畫，對孩子的文學(xué)創(chuàng)作、動手能力培養(yǎng)有非常重要的意義。

通過科技制作，既培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，又提高了學(xué)生綜合思考和動手實(shí)踐的能力。

【塑膠操場：直升飛機(jī)、四驅(qū)車展示】

教學(xué)樓后面是我校的塑膠操場，這是在原有操場的基礎(chǔ)上由縣委、縣政府投資560萬元擴(kuò)建的，占地總面積18畝，軟化面積8000平方米。這也是科技教育室外活動場地。大家現(xiàn)在看到的是四驅(qū)車比賽和直升飛機(jī)操控訓(xùn)練。

四驅(qū)車航模活動讓學(xué)生自己動手組裝四驅(qū)車以及航空模型，通過軌道或遙控裝置操作，使學(xué)生更好的了解機(jī)械原理以及操控技巧，因航模操作具有一定的危險(xiǎn)性，因此需在我?？諘绲氖彝饣顒?。【四（1）、四（2）教室：科技教育課堂】

本學(xué)期我校投資5萬元添置了兩個(gè)電子白板教室，先進(jìn)的現(xiàn)代教育技術(shù)手段使科技教育內(nèi)容更加豐富、更加生動、更加快捷，擴(kuò)大了學(xué)生的科技知識面，中央電視臺的《人與自然》欄目最受同學(xué)們的歡迎了?！舅托小?/p>

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，以上就是我校科技教育工作中的一些做法，不足之處敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、專家多提寶貴意見，我們將認(rèn)真聽取，加倍努力，并以此為契機(jī)，繼續(xù)大力加強(qiáng)科學(xué)文化建設(shè)，力爭再創(chuàng)新的輝煌！

再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)光臨我校檢查指導(dǎo)工作！

第二篇：科技教育特色學(xué)校總結(jié)

城關(guān)中心小學(xué)創(chuàng)建“科技教育特色學(xué)?！笨偨Y(jié)

城關(guān)中心小學(xué)小學(xué)擁有66年建校歷史，科教工作正推動該校向“科技教育特色學(xué)校”發(fā)展。

我?？平坦ぷ鞯难该桶l(fā)展的主要秘訣就在于狠抓了“三大系統(tǒng)”工程：一是動力系統(tǒng)，即解決科教工作的認(rèn)識問題，形成科教工作持續(xù)發(fā)展的不竭動力；二是管理系統(tǒng)，即解決科教工作的建設(shè)問題，構(gòu)建科教工作持續(xù)發(fā)展的管理體系；三是教育系統(tǒng)，即解決科教工作的載體問題，鋪設(shè)科教工作持續(xù)發(fā)展的教育平臺。

一、準(zhǔn)確認(rèn)識科教工作，科學(xué)定位學(xué)校發(fā)展，形成科教工作持續(xù)發(fā)展的不竭動力。

科教工作對學(xué)校教育和學(xué)校發(fā)展究竟有什么意義呢？我校從“高度”和“效度”上進(jìn)行了認(rèn)識，并定位了“科技教育特色學(xué)?！钡陌l(fā)展方向。

1．戰(zhàn)略性認(rèn)識學(xué)?？平坦ぷ?。

我校在教育發(fā)展道路上充分認(rèn)識到，加強(qiáng)青少年科技教育是實(shí)施科教興國戰(zhàn)略目標(biāo)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程；是提高全民族科學(xué)文化素質(zhì)的一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)；是社會主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容；是培養(yǎng)和提高青少年創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的一項(xiàng)重要舉措。近年來，學(xué)校更是以《科普法》、《全民科學(xué)素質(zhì)行動計(jì)劃綱要》為指導(dǎo)，自覺落實(shí)“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的思想。因此，在實(shí)踐中，學(xué)校以課程改革為核心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以科技教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，以科技教育制度為保證，以學(xué)校、家庭、社區(qū)為輻射點(diǎn)，以科學(xué)課程為突破口，形成了一個(gè)科技教育網(wǎng)絡(luò)，多層次、多角度、多形式、多渠道地開展科技教育，推動了學(xué)?？萍冀逃目沙掷m(xù)發(fā)展。

2．發(fā)展性認(rèn)識學(xué)?？平坦ぷ?。

學(xué)校充分認(rèn)識到：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是未來社會對人才的需要，是學(xué)校提高整體辦學(xué)水平的需要，是教師向成功發(fā)展，學(xué)生向成才發(fā)展的需要，是提高學(xué)校的整體辦學(xué)水平，全面實(shí)施素質(zhì)教育要求的需要。所以，學(xué)校明確提出了“科技教育特色學(xué)?！钡膭?chuàng)建目標(biāo)，確立了“轉(zhuǎn)變觀念，學(xué)習(xí)提高；管理機(jī)制，科學(xué)有效；科研引路，以點(diǎn)帶面；打造精品，形成品牌，努力實(shí)現(xiàn)科技教育一體化”的工作目標(biāo)，以科技活動、學(xué)科滲透、興趣小組、三大板塊為主陣地，努力做到全員、全程、全方位參與，形成了統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任到人的科學(xué)有效管理體制，延著“總結(jié)梳理——探索提高——彰顯特色”的科技教育模式發(fā)展。

二、加大科教工作投入，營造科技教育氛圍，構(gòu)建科教工作持續(xù)發(fā)展的管理體系。

學(xué)校在科教工作的管理上，狠抓了“人、財(cái)、物”的投入和管理，優(yōu)化了科技教育工作的條件，營造了科技教育工作的氛圍。

1．以人為本，加強(qiáng)科教隊(duì)伍的建設(shè)及管理。

為了為落實(shí)科技教育的重點(diǎn)工作，學(xué)校堅(jiān)持以人為本，成立了科技教育組織機(jī)構(gòu)。在管理上，這些小組承擔(dān)以下職責(zé)：一是科學(xué)規(guī)劃，負(fù)責(zé)制定科教計(jì)劃和發(fā)展規(guī)劃，宏觀調(diào)控指導(dǎo)全校科技活動的開展，并在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷強(qiáng)化學(xué)?？平烫厣欢桥囵B(yǎng)師資，加強(qiáng)科教隊(duì)伍建設(shè)，通過多種形式提高教師對科普教育的認(rèn)識，提高教師的教學(xué)水平；三是管理激勵，在實(shí)踐中不斷完善督導(dǎo)與評估機(jī)制，使科技教育工作逐步走向科學(xué)化和規(guī)范化。

2．優(yōu)化條件，營造科技教育氛圍。

營造科技教育環(huán)境、優(yōu)化科技教育氛圍是現(xiàn)代教育向?qū)W校提出的一個(gè)新要求，是提高學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的重要手段之一。我校注重創(chuàng)設(shè)“科技教育”環(huán)境，一是建立校園科技教育陣地，通過設(shè)立校園科技展覽室擴(kuò)大了學(xué)生的知識面，進(jìn)一步營造了學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的氛圍；二是加大了科學(xué)活動室建設(shè)力度，對原有科技教育設(shè)備進(jìn)行了優(yōu)化組合和更新添置，確保學(xué)校基本科學(xué)探究活動能正常開展。

三、設(shè)置科技教育載體，探究科技教育策略，鋪設(shè)科教工作持續(xù)發(fā)展的教育平臺。

科技教育工作需要載體，也需要平臺。學(xué)校以科普教育為龍頭，以課程改革為載體，在科技教育中，依托學(xué)校傳統(tǒng)特色，發(fā)揮學(xué)校教育優(yōu)勢，力爭在多學(xué)科、全方位滲透科普教育，創(chuàng)造性地開展科普活動，注重“四個(gè)結(jié)合”。

1．科普教育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，培養(yǎng)科普意識。

科普教育的主陣地在學(xué)校，傳播科學(xué)知識、培養(yǎng)科技意識、提高科技能力應(yīng)滲透在課堂教學(xué)中。學(xué)校倡導(dǎo)教師從學(xué)生的一句話、一個(gè)觀點(diǎn)、一個(gè)問題入手，捕捉學(xué)生創(chuàng)新的思維火花，分析內(nèi)隱的科技含量。老師們更加關(guān)注課堂教學(xué)中探究、領(lǐng)悟、運(yùn)用、創(chuàng)意四個(gè)目標(biāo)的落實(shí)，自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的運(yùn)用，更加注重挖掘?qū)W科教學(xué)中的科技教育成分，讓學(xué)生親自去看一看，摸一摸，想一想，說一說，做一做，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2．科普教育與課外活動相結(jié)合，培養(yǎng)實(shí)踐能力?？萍冀逃齼H靠課堂教學(xué)是不夠的，我們將課外活動作為課內(nèi)的延伸，使課內(nèi)外有機(jī)結(jié)合起來。開展學(xué)生喜聞樂見的主題系列活動，小學(xué)生年齡小，年齡跨度大，科技教育存在一定難度。為了增強(qiáng)工作的實(shí)效性，學(xué)校根據(jù)不同年段學(xué)生的特點(diǎn)及認(rèn)識水平開展科技教育：低年級掌握簡單科學(xué)知識，了解

一、兩位科學(xué)家的事跡，參與“四個(gè)一”（小發(fā)明、小制作、科幻畫、小設(shè)想）的活動；中年級主要掌握某一方面的科學(xué)知識（如發(fā)明的方法、探究的方法），了解五位科學(xué)家的事跡，；高年級，主要掌握某一方面的科學(xué)知識，并能講給同學(xué)聽，幫助、輔導(dǎo)低年級學(xué)生開展活動。由于學(xué)校開展系統(tǒng)性學(xué)生喜聞樂見的活動，調(diào)動了學(xué)生的積極性，學(xué)生參與率達(dá)到了100%。

3．科普教育與藝術(shù)教育、勞動教育有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。科技教育中蘊(yùn)含著藝術(shù)和勞動教育，而藝術(shù)教育、勞動教育又促進(jìn)科普教育的實(shí)施和發(fā)展，三者融為一體，相互促進(jìn)。因而，學(xué)校又進(jìn)一步提出了學(xué)校以科技、藝術(shù)、勞動修德、激趣、啟智、健體、陶情、促能，充分培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長，把學(xué)校辦成融科技、勞動、藝術(shù)為一體的教育教學(xué)活動中心。如：在科技繪畫比賽中，舉辦科學(xué)幻想畫創(chuàng)作講座，繪畫展覽，在創(chuàng)作作品時(shí)對學(xué)生提出構(gòu)思獨(dú)特創(chuàng)造性；畫面豐富有藝術(shù)性；同學(xué)合作有協(xié)作性等要求。這樣，通過一個(gè)活動的開展，使學(xué)校教育的方方面面相互滲透、互相促進(jìn)，達(dá)到教育的最佳效果。

4．科普教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合，發(fā)揮科技示范校的輻射作用。充分利用家長學(xué)校向家長宣傳科普知識，引導(dǎo)家長協(xié)助學(xué)校開展科普教育，支持孩子搞發(fā)明創(chuàng)造，可以說在科技制造過程中，已經(jīng)有不少家長已經(jīng)參與到這項(xiàng)活動中來，他們與孩子共同研究，一樣的好奇，一樣的參與，使孩子們受到科技熏陶。

對照區(qū)內(nèi)外的科技先進(jìn)學(xué)校，我們深感科技教育工作任重道遠(yuǎn)。但我們有信心，有決心，在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體教師和同學(xué)的共同努力下，學(xué)校的科技特色一定能堅(jiān)持下去，并且發(fā)揚(yáng)光大。

第三篇：科學(xué)教育特色學(xué)校申報(bào)解說詞

棋盤小學(xué)科學(xué)教育特色學(xué)校申報(bào)總結(jié)

新沂市棋盤鎮(zhèn)中心小學(xué)是江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)。學(xué)校現(xiàn)有34個(gè)教學(xué)班，2600多名在校學(xué)生，100余名教職工。近年來有30名老師在市教學(xué)基本功比賽中獲獎。教師在省級以上刊物發(fā)表論文200多篇，市級以上論文競賽獲獎近600多篇，在研和已結(jié)題科研課題近60個(gè)。近年來，學(xué)校更是以《科普法》、《全民科學(xué)素質(zhì)行動計(jì)劃綱要》為指導(dǎo)，自覺落實(shí)“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的思想。因此，在教育教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校以課程改革為核心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以科技教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，以科技教育制度為保證，以學(xué)校、家庭、社區(qū)為輻射點(diǎn)，以科學(xué)課程為突破口，形成了一個(gè)科技教育網(wǎng)絡(luò)，多層次、多角度、多形式、多渠道地開展科技教育，推動了學(xué)?？萍冀逃目沙掷m(xù)發(fā)展。

一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)

我校非常重視青少年綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)，把科技教育作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑并把它納入學(xué)校的工作計(jì)劃。健全科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長孫敬龍擔(dān)任組長，副校長胡傳宇、晁坤擔(dān)任副組長，教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)科技工作，由一個(gè)專職和兼職科技輔導(dǎo)員組成?？萍蓟顒有〗M。積極開展?？萍冀逃顒印?/p>

二、用好資源，促進(jìn)正?；顒娱_展。

學(xué)校征訂了《科學(xué)大眾》、《我們愛科學(xué)》、《人與自然》等雜志，為科技輔導(dǎo)員、學(xué)生提供必要的學(xué)習(xí)材料。學(xué)習(xí)園地定期布置一些科普資料，班級黑板報(bào)必須有科技教育內(nèi)容，校園廣播站定期向?qū)W生宣傳科技知識，這些常規(guī)工作保證了科技教育活動的正常開展。學(xué)校配備了兩間科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、勞技教室、手工制作室、電子閱覽室、計(jì)算機(jī)室等，為開展科技教育提供了活動的平臺。

三、以學(xué)科教學(xué)為主陣地，創(chuàng)新科技內(nèi)容

學(xué)科課程是科技教育的主體課程，優(yōu)化科技教育的學(xué)科課程，是加強(qiáng)中小學(xué)科技教育的關(guān)鍵?？茖W(xué)、品德與社會、信息技術(shù)等學(xué)科，含有許多現(xiàn)代科技教育的內(nèi)容，在這些學(xué)科教學(xué)中，我校十分注重現(xiàn)代科技教育的滲透，把有關(guān)新材料、新能源、環(huán)境保護(hù)、空間技術(shù)等現(xiàn)代科技知識適度地傳輸給學(xué)生，并指導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)等方法去解決實(shí)際生活中的問題，使學(xué)生感到學(xué)到得科技知識非常貼近生活、貼近社會，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、渲染科技教育氛圍

做好環(huán)境教育

科技氛圍地營造有利于學(xué)生形成對周圍環(huán)境的正確的、科學(xué)的認(rèn)識，有利于培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、追求科學(xué)、探索科學(xué)的興趣和情感，有利于激發(fā)他們敢于想象、敢于創(chuàng)造，從而投身科學(xué)的熱情和志向，進(jìn)而形成初步的創(chuàng)新意識。我校將科技教育落到實(shí)處。將學(xué)校教學(xué)樓、辦公樓的過道充分利用起來，布置科技教育的文化環(huán)境，設(shè)立“科學(xué)

生活”專欄，“科學(xué)幻想”專欄，“科技名言”等專欄。設(shè)置了“標(biāo)本陳列室”、“科技實(shí)驗(yàn)室”、“種植小區(qū)”等學(xué)生科技活動基地；并積極與氣象站等科普單位建立聯(lián)系，為學(xué)生深層的科技活動提供足夠的實(shí)驗(yàn)場所。

五、精彩紛呈的科技教育活動

1、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，組織了科技社團(tuán)小組，進(jìn)行養(yǎng)殖、制作、實(shí)驗(yàn)、參觀等活動，本著自愿的原則，學(xué)生自由參加，有專門輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)。每周有固定的活動時(shí)間，結(jié)合植樹節(jié)、世界環(huán)境日等節(jié)日開展多樣的主題活動。課余時(shí)間組織部分同學(xué)到一些科普基地去參觀，讓同學(xué)們體驗(yàn)了科技改變生活，科技創(chuàng)造生活的真諦。通過社團(tuán)活動，學(xué)生開闊了眼界，豐富了頭腦，我們特別注意鼓勵學(xué)生多問“為什么”，多想“還可以怎么做”、“還可以用什么材料”等問題，啟發(fā)學(xué)生的“求異思維”，激發(fā)參與活動的積極性。

2、定期或不定期的舉行科技培訓(xùn)講座。讓學(xué)生盡量多地掌握一些科技知識，每學(xué)期至少要進(jìn)行2-3次定期講座，內(nèi)容根據(jù)科普宣傳周及一些科普節(jié)日的內(nèi)容來定。不定期的是根據(jù)各社團(tuán)小組的活動內(nèi)容來進(jìn)行。

3.開辟了紅領(lǐng)巾科普果園、紅領(lǐng)巾小農(nóng)場、紅領(lǐng)巾種植基地，為孩子們打造了實(shí)踐體驗(yàn)平臺，有效拓寬了科技教育的渠道，提升了科技特色的品位。、按照上級要求結(jié)合我校實(shí)際定期舉辦學(xué)?？破招麄骰顒又?，組織相關(guān)年級開展以“小發(fā)明、小制作、小論文”為主的活動，鼓勵學(xué)生人人參與，人人動手，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力。豐富多彩的科技活動成為孩子們歷練本領(lǐng)、大顯身手的舞臺?？萍脊?jié)主題鮮明、異彩紛呈，社團(tuán)活動內(nèi)容豐富、效果顯著：金點(diǎn)子比賽、發(fā)明創(chuàng)造活動、科幻畫創(chuàng)作、小小創(chuàng)新論壇??一個(gè)個(gè)興趣盎然的活動燃起了孩子們對科技的熱情之火，激勵他們向著科學(xué)的高峰不斷攀登。

5．為了提高孩子們思考能力，鍛煉學(xué)生的思維，學(xué)校成立了象棋興趣小組，成員分布在各個(gè)年級和班級，共有學(xué)生400多人，輔導(dǎo)老師20多人，另外聘任新沂市象棋冠軍王光柏做為我們學(xué)校的象棋顧問。在百米長廊里，展示了象棋的起源、象棋的布局、戰(zhàn)法，以及中國象棋的名人介紹，有力地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)象棋的熱情。學(xué)期定期舉行年級象棋聯(lián)賽，現(xiàn)在已經(jīng)成功的舉行了8期，學(xué)生中涌現(xiàn)出一大批象棋新秀。

6、組織學(xué)生“金鑰匙” 科技競賽活動對自愿參賽的學(xué)生，采用以班為單位輔導(dǎo)和年級集中輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，班主任是班級輔導(dǎo)的直接責(zé)任人。年級集中輔導(dǎo)由學(xué)校選拔聘請責(zé)任心強(qiáng)、精通科技的老師任教。結(jié)合平時(shí)考查成績和初賽成績，公正、合理地選拔優(yōu)秀的科技特長學(xué)生參加決賽。取得了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)異的成績。

7、開展讀書教育活動。

開展讀書教育活動，可以提高學(xué)生對客觀世界的認(rèn)識，幫助學(xué)生形成科學(xué)的世界觀、人生觀，開闊學(xué)生的知識視野，結(jié)合我校的閱讀特色，在讀書時(shí)鼓勵學(xué)生搜集科技文化方面的名人名言；確立一位科學(xué)家作為自己學(xué)習(xí)的楷模；讀一本自己喜愛的科普書集；寫一篇讀書心德體會；制作一份科技手抄報(bào)等。

8.讓電腦繪畫提升孩子們想象的空間

學(xué)校成立以張春主任為組長的電腦繪畫4人輔導(dǎo)小組，每周一次固定時(shí)間輔導(dǎo)，每周一次的繪畫作業(yè)交流，已經(jīng)成為常態(tài)。小組內(nèi)的學(xué)生課余時(shí)間也在欣賞和交流自己的繪畫心得，氛圍濃厚。馬旭同學(xué)的《江南雨煙》獲得江蘇省電腦繪畫制作一等獎，陳少聰?shù)摹讹L(fēng)雪夜歸人》獲得徐州市電腦繪畫制作二等獎，王波文的《玉兔奔月》和萬陽辰的《魚兒魚兒真美麗》獲得徐州市電腦繪畫制作三等獎等30多名同學(xué)獲得了60多個(gè)獎次。

六、取得的成績

我校于2002年，被江蘇省教育廳評為青少年科技教育先進(jìn)學(xué)校，2006年被徐州市教育局評為十佳文秀校園，2008年被評為徐州市綠色學(xué)校，2011年被評為新沂市十佳和諧校園、新沂市十佳平安校園、綠色學(xué)校。多次在金鑰匙科技競賽中榮獲徐州市賽區(qū)先進(jìn)單位的稱號。孫敬龍校長多次被評為省市優(yōu)秀青少年科技教育校長。晁銘、晁

新亞、馮長艷、晁承駿等老師被評為省市優(yōu)秀輔導(dǎo)員的稱號，百余名學(xué)生先后獲金鑰匙科技競賽省市一二等獎。

成績的取得，離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的支持與關(guān)心，離不開學(xué)校對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重視，離不開師生的共同努力?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，棋盤鎮(zhèn)中心小學(xué)已經(jīng)為少年兒童科技教育打開了一扇美麗之窗。我們堅(jiān)信，在今后的工作中他們一定能夠通過辛勤的付出，為孩子們打開更加寬闊的創(chuàng)新之門，讓孩子們的創(chuàng)造夢想展翅飛翔，飛向遠(yuǎn)方！

第四篇：現(xiàn)代化教育驗(yàn)收解說詞

現(xiàn)代化教育驗(yàn)收解說詞

【校門外】 【大門內(nèi)】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，大家好，歡迎大家蒞臨姜堰區(qū)羅塘小學(xué)指導(dǎo)工作。首先我簡要介紹一下我們的學(xué)校。羅塘小學(xué)始建于1993年，是一所年輕而富有朝氣的學(xué)校。學(xué)校占地31800平方米，建筑面積12917平方米，現(xiàn)有27個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1436名，教職員工88名。

【中心大道】

請看右手邊，這一排是學(xué)校主體建筑，分別有樂道樓、樂學(xué)樓、樂思樓、樂見樓。（指樂道樓辦學(xué)理念）“文樂(yuè)相融，樂(lè)在其中”是羅塘小學(xué)的辦學(xué)理念，樂(yuè)，即我校的音樂特色教育?！皹贰?lè)，即樂文化，涵蓋了羅塘小學(xué)師生為人、做事的態(tài)度、風(fēng)范和價(jià)值取向。我校以“樂”為校訓(xùn)，一是源于古今中外快樂教育的思想，諸如明代王艮的樂學(xué)思想，斯賓塞的快樂教育；二是基于教育的現(xiàn)實(shí)狀態(tài)，迫切需要讓師生共同體悟樂所蘊(yùn)含的哲學(xué)思想：辛苦并快樂，引領(lǐng)教師樂教，學(xué)生樂學(xué)，讓師生共享成長之樂。以文化人，以樂(yuè)怡情，兩者共生，相得益彰，締造教育之和諧、快樂?！舅図嵗取?/p>

這是我們學(xué)校的藝韻廊，以意涵音樂和教育相融合的石刻浮雕和音樂大道，表達(dá)了我們美好的愿景：與樂同行，詩意行走。著意濡染“樂以悅心、樂以厚德、樂而篤學(xué)、樂而敏行” 之文化場。【操場】

請看右手邊。我們學(xué)校有三塊標(biāo)準(zhǔn)籃球場和一塊250米

塑膠環(huán)形跑道的標(biāo)準(zhǔn)操場，并附單杠、雙杠、天梯等運(yùn)動設(shè)施。本著“我運(yùn)動、我健康、我快樂”的理念，我校積極開展了各項(xiàng)體育運(yùn)動，其中著力挖掘了足球文化，連續(xù)四年蟬聯(lián)“市長杯”“競彩杯”“校園足球聯(lián)賽”三項(xiàng)賽事的男、女組冠軍，并被列為全國足球示范學(xué)校。【一（1）班西側(cè)】

我校重視環(huán)境文化建設(shè)，以橙紅、淺黃、淺灰為學(xué)校建筑主色調(diào)，橙紅代表奔放、熱情，淡黃代表溫和、優(yōu)雅，橙紅與淡黃兩色相融，和諧之美躍然，淺灰墊底，更添一份穩(wěn)重與含蓄，寓意師生雅而不俗，樂而不縱。樂道樓墻壁上是我們樂樂共生的校風(fēng)，樂意同行的教風(fēng)，樂學(xué)善思的學(xué)風(fēng)。樂學(xué)樓、樂思樓墻壁上是我們的教師文化和學(xué)生文化，即學(xué)生雅言、雅行、雅性；教師正氣、大氣、靈氣。寓意勤學(xué)奮進(jìn)的漢白玉雕塑，暗示師生詩意棲居的藤韻廊，演繹著音樂人生快樂內(nèi)涵的“樂”的雕塑，布局合理的宣傳欄，再加上綠草茵茵，百花灼灼，竹林幽幽，綠樹環(huán)抱，師生詩意棲居在這塊樂園之中。

【一（1）班到東圍墻】

為了讓每一間教室構(gòu)筑自己的班級文化系統(tǒng),讓每一間教室生出花來，也為了讓每一間辦公室成為“書香雅室”，洋溢著和諧團(tuán)結(jié)的旋律，成為教師的 “幸福驛站”，我們學(xué)校一直以來注重了完美教室，完美辦公室的建設(shè)。上學(xué)期有12個(gè)班級，4個(gè)辦公室被評為區(qū)級完美教室、完美辦公室。

【生態(tài)廊】

這里是生態(tài)廊，為了活躍校園生活，豐富校園文化，營造良好育人氛圍，從學(xué)生興趣出發(fā)，學(xué)校開展了一些對學(xué)生發(fā)展有益的社團(tuán)活動，成立了古箏、琵琶、吉他、民樂隊(duì)、二胡、竹笛、揚(yáng)琴、合唱、獨(dú)唱、舞蹈、剪紙、版畫、等26個(gè)校級社團(tuán)和27個(gè)班級社團(tuán)。生態(tài)廊就是校級園藝社團(tuán)的活動場所。我校的校級興趣小組有著500多人的隊(duì)伍，并有著各自獨(dú)特的活動風(fēng)格，取得方方面面的成果。特別是音樂特色方面，歷屆學(xué)生屢屢在市級、省級、國家級器樂比賽中獲獎，學(xué)校民樂隊(duì)的水平在泰州地區(qū)屬一流，在省內(nèi)的知名度也很高。

【科學(xué)實(shí)驗(yàn)室】

樂道樓是學(xué)校的綜合樓，現(xiàn)在您看到的是樂道樓的北樓，一樓設(shè)有一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、兩個(gè)美術(shù)室和一個(gè)美術(shù)準(zhǔn)備室。二樓有一個(gè)音樂室、兩個(gè)勞技室和一個(gè)勞技準(zhǔn)備室。三樓有一個(gè)音樂室、一個(gè)音樂器材室和一個(gè)大家作品陳列室。

【圖書館】

這是學(xué)校的圖書館，內(nèi)設(shè)書吧、電子閱覽?，F(xiàn)藏書4萬多冊。圖書館面對全體學(xué)生全天候開放，優(yōu)雅舒適的環(huán)境是學(xué)生暢游書海的快樂所在。

【樂道樓院落】

現(xiàn)在您看到的是樂道樓的南樓，一樓有音樂室一個(gè)，舞蹈房一個(gè)，科學(xué)實(shí)驗(yàn)室一個(gè)和一個(gè)科學(xué)準(zhǔn)備室。二樓是行政辦公區(qū)域和報(bào)告廳。三樓有健身房、教師閱覽室和一個(gè)自動錄播室。學(xué)校各功能室的設(shè)置和器材的配備均達(dá)到或超過國家標(biāo)準(zhǔn)。目前各功能室管理到位，使用正常，記錄及時(shí)。羅塘小學(xué)全體師生在各級單位、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷之下正沐浴在現(xiàn)代化教育的陽光之中。

【報(bào)告廳】

這是學(xué)校的報(bào)告廳，于2014年9月建成并投入使用。設(shè)有座位200個(gè)，報(bào)告廳的燈光、音響及附屬設(shè)施的配備完

備，為學(xué)校老師、學(xué)生工作、學(xué)習(xí)、展示風(fēng)采搭建了平臺。

【樂道樓北樓三樓】

下面我們將前往樂道樓北樓的三樓，三樓有我們的古箏興趣小組的活動場地、音樂器材室和大家作品陳列室。大家作品陳列室內(nèi)陳列了羅塘小學(xué)歷屆師生的優(yōu)秀作品。

【樂道樓北樓一樓】

各位尊敬的專家、領(lǐng)導(dǎo)，在這淺碧輕紅之時(shí)，你們的到來給羅塘小學(xué)帶來融融的暖意，我們羅塘小學(xué)全體師生倍感榮幸，祝您這次驗(yàn)收工作愉快，也歡迎您再次來到羅塘小學(xué)指導(dǎo)工作。

第五篇：科技教育特色學(xué)校創(chuàng)建方案

科技教育特色學(xué)校創(chuàng)建方案

金湖縣實(shí)驗(yàn)初中

一、背景簡說

我校確立“科技教育”作為特色創(chuàng)建基于如下思考：一是開展科技教育，是為了貫徹落實(shí)縣教育局提出的“蘇北領(lǐng)先，全省進(jìn)位，特色顯著”創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)活動的意見，以及縣教育局、縣科協(xié)聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見》，不斷提升學(xué)校辦學(xué)水平；二是開展科技教育，有利于進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)我校豐厚的科技教育傳統(tǒng)，著力推進(jìn)科技教育又好又快發(fā)展。三是隨著我校素質(zhì)教育的不斷深入，把科技教育納入課程管理，融入校園文化構(gòu)建，有利于科技教育特色更加鮮明，辦學(xué)思想更加領(lǐng)先。

二、主題名稱

科技教育課程與校園文化建構(gòu)

三、指導(dǎo)思想

以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，以“挖掘身邊科技資源，有效開發(fā)與實(shí)施科技教育課程，營造科學(xué)與人文融合的校園文化”為目標(biāo)，形成學(xué)科課堂教學(xué)融科技、科技綜合實(shí)踐活動、校園科技節(jié)、智能機(jī)器人操作與制作等科技教育特色活動，全面推進(jìn)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展，努力使我校成為蘇北一流、省內(nèi)有名的科技教育特色學(xué)校。1

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

1．領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：羅梅英

副組長：徐洪俊

成員：鄒修元鮮啟國鄭澤宏崔登乾

2．工作小組：

組長：徐洪俊

副組長：崔登乾

成員：李傳俊鮮啟才張風(fēng)李振平王華

楊如軍李書清華慶付黃永清萬后湘

陳喬林姜廣梅邵玉萍張勁松繆登松

陳太平吳春龍王小棚

3．涉及對象

有科技實(shí)踐能力的學(xué)生，全體理科教師，以及有奉獻(xiàn)于科技教育的文科教師、后勤人員。

五、活動時(shí)間：

2010年4月18日至12月18日。

六、活動安排

第一階段：4月18日-4月30日，制訂方案、宣傳發(fā)動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在研究并確定“科技教育”作為學(xué)校特色來創(chuàng)建的前提下，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，討論研究并精心選定本學(xué)年科

技教育特色學(xué)校創(chuàng)建的活動項(xiàng)目：科技教育課程與校園文化構(gòu)建。學(xué)校教科室作為職能“口子”，制定好切實(shí)可行的特色學(xué)校創(chuàng)建方案。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在全體教職會上宣講科技教育活動的構(gòu)想，召開“科技教育”工作小組會議，明確目標(biāo)、要求及具體任務(wù)，拉開科技教育特色學(xué)校創(chuàng)建的序幕。

第二階段：5月4日-5月31日，科技教育，融入課堂。

1．將科技教育融入學(xué)生道德課堂。各班級用好用足用充分身邊的科技材料，如，科技書、科技類雜志，特別是《中學(xué)生科學(xué)大眾》雜志，也可以從網(wǎng)上下載有關(guān)科技資料宣傳片，利用班會課開展“科技新聞發(fā)布會”、“科技征文”等形式多樣的活動。領(lǐng)導(dǎo)小組從七、八年級中，各選一個(gè)典型班級向全校公開教科教育或教學(xué)活動，展示該班級科技教育活動成果，以“點(diǎn)”帶“面”，全力營造校園科技教育氛圍。

2．將科技教育融入物理、生物、地理、美術(shù)、信息等學(xué)科的課堂教學(xué)。①任教物理學(xué)科的老師，充分利用好教材資源，引導(dǎo)學(xué)生成立研究性學(xué)習(xí)小組，開展以電機(jī)為主的科技制作活動。②任教生物學(xué)科的老師，充分利用好教材中的“探究活動”，引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注自然，關(guān)注自我，開展以“生物標(biāo)本”為主的科技制作活動。③任教美術(shù)學(xué)科的老師，帶領(lǐng)學(xué)生寫生，讓學(xué)生發(fā)揮想像，畫身邊的科技現(xiàn)象，創(chuàng)作符合省、市、縣青少年科技創(chuàng)新大賽要求的科學(xué)幻想畫。④任教地理、信息學(xué)科的老師，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生了解地

球與空間科學(xué)，信息與未來科技，制作地球儀、科技課件等。以上學(xué)科要選出教師代表，展示學(xué)科教學(xué)與科技教育融合的課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課，從課堂教學(xué)層面，來推進(jìn)科技教育向縱深發(fā)展。

3．在科技教育融入學(xué)科課堂教學(xué)實(shí)踐中，成績優(yōu)秀的教師，學(xué)校推薦他們參加縣以上科技教育培訓(xùn)活動，以提高他們自身科技創(chuàng)作與科技輔導(dǎo)的能力。

第三階段：6月1日-9月30日，舉辦省“金鑰匙”競賽，開展科技綜合實(shí)踐活動。

1．做好省“金鑰匙”競賽初賽工作。根據(jù)縣教育局文件《關(guān)于組織全縣中小學(xué)生參加省第二十二屆“金鑰匙”科技競賽的通知》精神，在做好報(bào)名宣傳，確保七、八年級學(xué)生參賽率不低于98%的基礎(chǔ)上，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，職能“口子”教科室與年級部一道，統(tǒng)籌安排，選聘好輔導(dǎo)老師（含課外），引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真研究“初賽試題”，通過查閱資源、網(wǎng)上搜集的方法，來解答試題；引導(dǎo)學(xué)生通過科技實(shí)踐活動來獲得體驗(yàn)，去完成科技論文；引導(dǎo)學(xué)生通過動手實(shí)踐，去完成電腦設(shè)計(jì)題與科技創(chuàng)新制作題。學(xué)生完成初賽試卷后，于9月10日前交校教科室，教科室組織有關(guān)老師公平、公正閱卷，評出一、二、三等獎，并在校內(nèi)公示，以此鼓勵。

2．積極開展科技綜合實(shí)踐活動。各班級倡導(dǎo)并鼓勵熱愛科技制作的學(xué)生，在家長或教師的幫助下，至少成立一個(gè)3-4位學(xué)生為宜的科技活動學(xué)習(xí)小組，利用已學(xué)知識，從身邊的生活現(xiàn)象中獲得靈

感，制作小創(chuàng)作、小發(fā)明。各班級倡導(dǎo)并鼓勵善于調(diào)查研究的學(xué)生，在家長或教師的指導(dǎo)下，至少成立一個(gè)，3-5位學(xué)生為宜的科技活動學(xué)習(xí)小組，調(diào)查研究身邊的科技現(xiàn)象，確立研究課題，開展研究，并撰寫科技論文。以上成果為在第六屆校園科技節(jié)上展示作準(zhǔn)備。

3．做好省“金鑰匙”競賽復(fù)賽（縣級賽區(qū)）工作。在省“金鑰匙”競賽初賽中獲壹等獎的同學(xué)，校教科室組織教師對他們進(jìn)行系列輔導(dǎo)，特別是引導(dǎo)他們參加動手制作訓(xùn)練及科技活動體驗(yàn)，以便于9月下旬在復(fù)賽中考出優(yōu)異的成績，展示出會動腦、能動手的科技創(chuàng)新能力。

4．學(xué)校添置智能機(jī)器人，同時(shí)也建立起?？萍贾谱髂苁秩瞬艓?，選出優(yōu)秀者參加智能機(jī)器人操作與制作培訓(xùn)，力求在智能機(jī)器人制作獲獎上有零的突破。

5．教科科室?guī)椭诳萍冀逃顒又泄ぷ鞒錾睦蠋熣J(rèn)真總結(jié)，將他們的論文推薦參加省教育廳舉辦的“未來杯”科學(xué)教育論文比賽，以及市政府舉辦的科技論文比賽，力爭獲得好的獎次，獲獎數(shù)不少于6篇。

第四階段：10月4日-12月18日，舉辦第六屆校園科技節(jié)成果展評，參加省、市、縣青少年科技創(chuàng)新大賽，總結(jié)特色學(xué)校創(chuàng)建工作。

1．舉辦第六屆校園科技節(jié)成果展評活動?；顒悠陂g，邀請省科技“大篷車”進(jìn)校園，以激發(fā)學(xué)生的科技創(chuàng)作的激情。各班級將學(xué)

生在科技活動中產(chǎn)生的科技幻想繪畫、優(yōu)秀科技活動（做成光盤）、科技論文、科技制作，以及教師的科技制作或活動方案，一并在學(xué)校升旗廣場上展評。具體安排見《金湖縣實(shí)驗(yàn)初中第六屆校園科技節(jié)活動方案》。

2．做好省、市、縣青少年科技創(chuàng)新大賽的參賽工作。緊緊圍繞該項(xiàng)競賽的四個(gè)競賽項(xiàng)目，保質(zhì)保量地完成縣局下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)，力求在獲獎檔次與數(shù)量上有歷史性地突破。

3．認(rèn)真做好科技教育特色學(xué)校創(chuàng)建的總結(jié)工作。在科技教育工作中，亮點(diǎn)工作要留有痕跡，即文字材料、音像材料。并將科技教育中的亮點(diǎn)工作及時(shí)在有關(guān)媒體上報(bào)道與宣傳，推廣學(xué)校的科技教育成果與經(jīng)驗(yàn)做法。教師與學(xué)生的優(yōu)秀科技論文、優(yōu)秀科技活動方案，要推薦到省級雜志上發(fā)表。教科室與電教中心一道，將學(xué)校科技教育特色創(chuàng)建工作，做成PPT，交?？萍冀逃厣珓?chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組審核、調(diào)整，并報(bào)縣教育局，也以便校領(lǐng)導(dǎo)在有關(guān)研討會上陳述，或參加縣“創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)”評獎。

以上活動安排只是設(shè)想，在實(shí)際工作中，還須調(diào)整與補(bǔ)充。

2010年4月29日