第一篇：石墻鎮(zhèn)古路口小學(xué)校本研修計劃和總結(jié)

石墻鎮(zhèn)古路口小學(xué)2014年校本研修計劃和總結(jié)

根據(jù)山東省中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程研修總體部署和《鄒城市2014年中小學(xué)、幼兒園教師全員研修實施方案》，我校積極宣傳發(fā)動組織全體教師參加2014年遠(yuǎn)程研修。遠(yuǎn)程本次研修突出特點有三：一是責(zé)任大；二是任務(wù)重；三是內(nèi)容新。為切實保障培訓(xùn)效果，扎實做好研修工作，把工作落到實處，把每一件事做到極致，特制定本實施方案。

一、研修項目和內(nèi)容

研修以《教育部關(guān)于實施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的意見》為依據(jù)，以“用技術(shù)改變教學(xué)”為主題，開展信息技術(shù)應(yīng)用理念和方法、小學(xué)應(yīng)用案例、小學(xué)教師常用工具等模塊的學(xué)習(xí)，推動小學(xué)教師在課堂教學(xué)和日常工作中有效應(yīng)用信息技術(shù)。研修共50學(xué)時，分兩個階段，第一階段集中研修6天，各學(xué)校和教師可以根據(jù)實際，自主選學(xué)36學(xué)時；第二階段分散研修兩個月，14學(xué)時。這一階段小學(xué)教師將集中研修所選學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用于日常教學(xué)實踐，并通過平臺提交應(yīng)用成果。教師沒有選學(xué)的其他課程，分散研修期間全部向教師開放，教師可以自愿學(xué)習(xí)，但不計入研修考核要求。

二、研修時間安排

小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修：7月30日-8月4日。

三、研修模式

2014年山東省教師教育網(wǎng)啟用了新的研修平臺，提供給的超量的系列研修課程，學(xué)校選擇課程一進(jìn)行個性化學(xué)習(xí)。研修模式強調(diào)網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修的整合；學(xué)習(xí)方式突出線上線下的混合式學(xué)習(xí)，讓老師經(jīng)歷理解學(xué)習(xí)、案例學(xué)習(xí)、創(chuàng)建學(xué)習(xí)的完整學(xué)習(xí)過程；教學(xué)評價方面注重基于數(shù)據(jù)可視化分析的過程性和質(zhì)性評價。

（一）研修組織

遠(yuǎn)程研修小學(xué)以學(xué)科教研組為單位組成研修組，幼兒園教師不分學(xué)科。不足5人的與相近學(xué)科合并編組，每個研修組設(shè)組長一名，集中研修期間，參訓(xùn)教師要到校集中參加研修，統(tǒng)一管理。學(xué)員每天學(xué)習(xí)不少于6小時。

（二）教學(xué)形式

1.學(xué)員登錄。遠(yuǎn)程研修的教師可憑已有用戶名和密碼登錄。2.學(xué)員學(xué)習(xí)。學(xué)員進(jìn)入模塊（專題）學(xué)習(xí)后，在規(guī)定的時間內(nèi)學(xué)習(xí)所選擇的學(xué)習(xí)內(nèi)容；完成嵌入學(xué)習(xí)過程中的學(xué)習(xí)測試；按要求完成并提交作業(yè)，閱讀課程簡報，發(fā)表隨筆感言；積極參與線上線下多種形式的互動交流和專題研討；進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，學(xué)以致用，分散研修期間，要積極將所學(xué)運用于教學(xué)實踐。

3.學(xué)習(xí)指導(dǎo)。遠(yuǎn)程研修期間，研修組長負(fù)責(zé)參訓(xùn)學(xué)員的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、引領(lǐng)和管理等工作。研修組長與學(xué)員同步學(xué)習(xí)課程資源，閱讀點評本組學(xué)員相關(guān)模塊（專題）全部作業(yè)，審核確認(rèn)本組學(xué)員作業(yè)的原創(chuàng)性；參與學(xué)科指導(dǎo)小組活動，組織、督促本組學(xué)員參加主題討論和線下各項活動；協(xié)助指導(dǎo)教師完成學(xué)習(xí)園地建設(shè)。

遠(yuǎn)程研修結(jié)束后，所有參訓(xùn)人員仍可憑個人賬號和密碼登錄山東省教師教育網(wǎng)，參與教學(xué)研討，開展校本研修，享受平臺提供的資源服務(wù)和網(wǎng)絡(luò)研修的跟進(jìn)服務(wù)。

四、研修保障

1.學(xué)校在集中研修期間要組織相關(guān)學(xué)科的教師全員參訓(xùn)，為參訓(xùn)教師提供必要的時間、場所保障；要制定規(guī)章制度，加強管理，嚴(yán)格按照課程進(jìn)度播放視頻，督促、引導(dǎo)教師按時收看視頻、完成作業(yè)和積極參與網(wǎng)上研討；組織好本校學(xué)科教師面對面的研討，保證每一位學(xué)科教師保質(zhì)保量完成研修任務(wù)，有序、高效。

2.研修組組長根據(jù)學(xué)校制定的實施方案，制定好本研修組的詳細(xì)配檔計劃，且按配檔計劃組織實施。明確各學(xué)科研修工作的各專題課程表、時間表。

3.制定交通、用電、網(wǎng)絡(luò)、技術(shù)管理、后勤保障等應(yīng)急預(yù)案，確保小學(xué)研修安全、高效進(jìn)行。

4.建立落實五項制度，做到對每個研修專題學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)、反饋練習(xí)的全覆蓋、無盲點。一是責(zé)任制度：

①.校長是研修工作第一責(zé)任人。研修期間校長要全程在崗，并積極參加研修。要充分調(diào)動參訓(xùn)教師的積極性，引導(dǎo)教師樂于研修、勤于研修。

②.教導(dǎo)主任是小學(xué)遠(yuǎn)程研修的直接責(zé)任人和引路人。要在完成基本工作任務(wù)的同時，組織教師看課程視頻，看班級簡報、完成作業(yè)、發(fā)表隨筆等等。帶頭學(xué)、帶頭發(fā)表文章、帶頭組織課例打磨，發(fā)揮自己的學(xué)識魅力。確保每一個環(huán)節(jié)到位，并組織教師進(jìn)行研修反饋。

③.研修組長負(fù)責(zé)組織、管理、考勤、考核等。為確保研修指導(dǎo)活動順暢、有序進(jìn)行，研修組長建立明確、穩(wěn)定、雙向順暢的溝通聯(lián)系和指導(dǎo)機制。要與研修教師建立qq群、信箱或聯(lián)系電話，便于聯(lián)系指導(dǎo)。組長也要積極主動的聯(lián)系學(xué)科指導(dǎo)教師和教研員，讓他們多關(guān)注你組的教師。

二是建立工作日志制度：

校長、教導(dǎo)主任、研修組長要人手一本工作日志，切實記錄研修期間出現(xiàn)的各種問題，并積極設(shè)法解決。

三是考勤制度：

集中研修期間，各學(xué)科培訓(xùn)參訓(xùn)教師，認(rèn)真做好考勤記錄，堅決杜絕遲到、早退、曠課等現(xiàn)象。

四是作業(yè)把關(guān)制度：

要對教師作業(yè)完成情況實行“三查”。

①個人自查：從自身做起，獨自認(rèn)真完成作業(yè)，堅決杜絕抄襲現(xiàn)象； ②組長督查：要求每位研修組長對組內(nèi)教師提交的作業(yè)隨時關(guān)注，及時點評，先查看是否屬抄襲作業(yè)，再評優(yōu)點，找不足，提出改進(jìn)建議；

③學(xué)校抽查：校長對參訓(xùn)教師的作業(yè)進(jìn)行不定時抽查，及時發(fā)現(xiàn)典型，查找問題，嚴(yán)肅整改。

五是獎懲制度: ①研修期間凡是被推薦為課程資源的作業(yè)，市教育局師資培訓(xùn)科頒發(fā)榮譽證書。

②與參加遠(yuǎn)程研修教師簽訂承諾書。

③對不能按時完成研修任務(wù)者，由本人承擔(dān)所有研修費用。④對圓滿完成研修任務(wù)者在年度考核中加2分；對無故不完成任務(wù)、抄襲作業(yè)受到縣市通報批評者在下年度考核中減5分，評優(yōu)選模一票否決。

5.研修期間，積極撰寫新聞稿件，要圖文并茂，形式新穎、內(nèi)容豐富。6.暑期集中研修后，學(xué)校以遠(yuǎn)程研修為契機，積極組織教師開展常態(tài)化校本研修，開展與各學(xué)段集中遠(yuǎn)程研修主題相關(guān)的深度校本教研活動；要制定校本研修計劃，檢查督促學(xué)習(xí)進(jìn)程，嚴(yán)格監(jiān)督管理，保證校本研修落到實處；組織豐富多彩、學(xué)以致用的面對面研討，深化研修內(nèi)容，做好結(jié)合文章，積極引領(lǐng)廣大教師爭做有幸福感的教師，為幸福教育做貢獻(xiàn)。附：遠(yuǎn)程研修工作各職能小組安排：

領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：倪文華

2014.、7.22 成員：劉守科 張培昌 孫斌 徐香利

第二篇：石墻鎮(zhèn)古路口小學(xué)2015黨員干部冬訓(xùn)工作總結(jié)

石墻鎮(zhèn)古路口小學(xué)黨員干部冬訓(xùn)工作總結(jié)

石墻鎮(zhèn)古路口小學(xué)黨總支

2015-3 根據(jù)鎮(zhèn)教辦安排布署，聯(lián)系黨員的思想和工作實際，我校黨總支從2015年1月２0日到2013年2月28日在全體黨員中開展了冬訓(xùn)集中學(xué)習(xí)教育活動。在具體的操作過程中，我們采取了自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、討論、交流等多種形式，取得了比較好的效果。現(xiàn)就本次冬訓(xùn)作如下總結(jié)。

一、高度重視，周密安排

我校黨總支對本次冬訓(xùn)非常重視，將其作為加強自身能力建設(shè)、提高黨員素質(zhì)、整頓黨員隊伍的頭等大事來抓。２0１5年１月20日召開黨員冬訓(xùn)動員大會，在動員大會上黨總支書記、校長楊召冰同志做了動員講話，總支書記楊召冰同志宣讀了《古路口小學(xué)校黨員冬訓(xùn)工作實施方案》，對冬訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)形式做了具體安排，確保了冬訓(xùn)工作有條不紊的開展，支部書記楊召冰同志對民主評議黨員工作做了具體布置。

二、全員參與，積極參學(xué)

不論集中學(xué)習(xí)，還是座談討論，都能緊緊圍繞冬訓(xùn)的指導(dǎo)思想和教育目標(biāo)，突出學(xué)習(xí)實效，不走過場，不圖形式。黨員們能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高黨的政策、法律法規(guī)和教育理論水平，并且能夠充分討論，發(fā)表見解，把思想認(rèn)識自覺統(tǒng)一到教育局和鎮(zhèn)黨委的指示精神上來。廣大黨員，特別是一些老黨員能克服寒冷的天氣，自始至終堅持學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，積極參加討論，充分體現(xiàn)了我校黨員隊伍的過硬作風(fēng)，也充分表明黨員教師學(xué)習(xí)熱情高，學(xué)習(xí)態(tài)度積極端正，達(dá)到了引導(dǎo)黨員進(jìn)一步解放思想，開拓創(chuàng)新，與時俱進(jìn)的目的。學(xué)校還組織入黨積極分子參與了培訓(xùn)。

三、內(nèi)容全面，主題突出

本次冬訓(xùn)我們學(xué)習(xí)了五個主題教育：

1、石墻鎮(zhèn)教育黨總支關(guān)于全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)黨員冬訓(xùn)工作方案。

2、石墻鎮(zhèn)古路口小學(xué)黨支部黨員冬訓(xùn)工作方案。3、2014-2015學(xué)學(xué)校工作打算。

4、國家中長期教育發(fā)展綱要和教育現(xiàn)代化建設(shè)等方面的文件。

5、廉潔從教、教師德師風(fēng)建設(shè)等內(nèi)容。

四、效果顯著，受益匪淺

1、廣大黨員在思想上得到了一次洗禮，觀念進(jìn)一步得到了增強，能力水平得以提升。通過冬訓(xùn)，黨員政治意識、大局意識、創(chuàng)新意識進(jìn)一步增強，立黨為公、執(zhí)政為民的理念更加深入。通過冬訓(xùn)，使黨員對“三個代表”重要思想，科學(xué)發(fā)展觀，十八大精神、改革開放的成就等都有了新的認(rèn)識和理解。通過冬訓(xùn)，進(jìn)一步增強了我校黨支部的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，進(jìn)一步增強黨員干部理論信息、先進(jìn)本色和模范帶動作用。

第二，通過民主評議，達(dá)到了強化和規(guī)范組織建設(shè)，增強黨員先進(jìn)性的目的。在理論學(xué)習(xí)的同時，我們專門組織開展了民主評議黨員活動，在評議中，大多數(shù)黨員克服了一團(tuán)和氣、走過場的形式主義，黨員們提出的意見忠懇，真正做到了暢所欲言，對于正確的意見，每位黨員都能非常誠懇地接受，并表示在工作中加以改正。通過批評與自我批評，每位黨員都能客觀公正的評介自己或同事，促進(jìn)了廣大黨員不斷自我完善。

第三，通過冬訓(xùn)，我校黨員們更新了教育觀念、適應(yīng)改革形勢、改進(jìn)教學(xué)方式、提升業(yè)務(wù)水平、提高教學(xué)效率、重塑教師形象的一次自我充實、自我發(fā)展、自我完善的重要契機！從而明確了今后學(xué)校工作的努力目標(biāo)和方向，深入推進(jìn)教育現(xiàn)代化，全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平，努力辦對人民負(fù)責(zé)的教育!本次黨員干部冬訓(xùn)盡管歷時不長，但我們按照上級黨委的指示精神，立足正面教育，堅持典型引路，理論聯(lián)系實際，著重解決學(xué)校工作中存在的問題，因而取得了明顯實效。在新的一年里，我們要積極發(fā)揮黨員干部的先進(jìn)模范作用，為全面提升學(xué)校的辦學(xué)條件和辦學(xué)聲譽，為進(jìn)一步推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第三篇：石墻鎮(zhèn)古路口小學(xué)“學(xué)校安全月活動領(lǐng)導(dǎo)小組2013年

石墻鎮(zhèn)古路口小學(xué)2013年“學(xué)校安

全月”活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：倪文華

副組長：劉守科

組員：孫斌張培昌徐香利劉統(tǒng)倫

李霞鄭利平孟杰鄭紅茹

張欣秦佑蓮萬兆芳

2013-6-1

第四篇：鄒城市石墻鎮(zhèn)古路口小學(xué)語言文字工作三年規(guī)劃

鄒城市石墻鎮(zhèn)古路口小學(xué)語言文字工作三年

規(guī)劃

（2015年—2018年）

為了更好地貫徹《國家通用語言文字法》，提高我校廣大師生員工正確使用祖國語言文字的水平，以形成我校語言文字工作的長效管理機制，使之與精神文明建設(shè)、學(xué)生文化素質(zhì)教育和學(xué)校教育教學(xué)工作有機結(jié)合，發(fā)揮學(xué)校語言文字工作基礎(chǔ)性作用，特制定《鄒城市石墻鎮(zhèn)古路口小學(xué)語言文字工作三年規(guī)劃》（2015-2018）。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，本著解放思想、實事求是、統(tǒng)籌規(guī)劃、突出重點、以人為本的原則，尊重客觀規(guī)律，采取科學(xué)方法，以學(xué)生為中心，以教師為基礎(chǔ)，以職能部門為窗口，積極穩(wěn)妥地全面推進(jìn)語言文字工作，大力普及普通話和語言文字規(guī)范化，開展示范校創(chuàng)建活動,全面提高學(xué)校語言文字工作水平。

二、工作目標(biāo)及主要內(nèi)容

普及普通話和用字規(guī)范化工作分三個階段推進(jìn)。

1.全面普及普通話，實現(xiàn)漢字使用規(guī)范化。

全校師生員工在教學(xué)、工作、會議、宣傳和其他集體活動中使用普通話率達(dá)到100%。開展多種形式的普通話培訓(xùn)工作，抓 住教師進(jìn)口關(guān)和學(xué)生畢業(yè)關(guān)，確保師生普通話水平達(dá)標(biāo)。將普通話作為教師評優(yōu)、晉級、調(diào)入、聘用的必備條件之一。教職工普通話測試率達(dá)到100%，普通話測試達(dá)標(biāo)率和復(fù)審合格率達(dá)到95%以上。積極推進(jìn)學(xué)生普通話測試工作，將普通話測試達(dá)標(biāo)作為優(yōu)秀畢業(yè)生評比必備條件之一。

對校園用字開展全面檢查，糾正存在的一些不規(guī)范字，將“講普通話，寫規(guī)范字”納入學(xué)生評教、教學(xué)考核之中。校內(nèi)標(biāo)牌、指示牌、標(biāo)語（牌）、印章，各類宣傳櫥窗（欄）、張貼物、布告、課堂板書、作業(yè)批改，以及各種活動的會標(biāo)等用字規(guī)范率達(dá)到100%。校本教材、征文、論文、試卷、獎狀、證書等印刷品，音像、電子出版物，以及各種宣傳資料等用字規(guī)范率達(dá)到100%。實行語言文字工作與部門、個人考核掛鉤，逐步全面實現(xiàn)校園用字規(guī)范化。

2.健全語言文字工作組織，開展豐富多彩的活動，構(gòu)建現(xiàn)代化的管理模式并取得顯著成效。

學(xué)校成立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，工作網(wǎng)絡(luò)覆蓋教育教學(xué)、管理的各個層面，實行分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，指定專人負(fù)責(zé)語言文字規(guī)范化工作，按職能逐級管理。各教學(xué)班設(shè)立監(jiān)督員，在班主任指導(dǎo)下開展語言文字規(guī)范化工作。結(jié)合國家和省語委“推普周”等活動安排，根據(jù)學(xué)校人才培養(yǎng)的特點，加大語言文字規(guī)范化工作的宣傳力度。教導(dǎo)處積極組織語言文字規(guī)范化知識競賽、書法比賽、推普板報、經(jīng)典詩文誦讀比賽等活動，通過活動深入廣泛 地開展《國家通用語言文字法》等法律法規(guī)的普及、宣傳和教育。充分利用宣傳櫥窗，不斷拓展語言文字宣傳的廣度和深度，進(jìn)一步提高廣大師生對語言文字工作重要性的認(rèn)識，樹立規(guī)范意識和法制意識，形成自覺講普通話、寫規(guī)范字的輿論氛圍。

3.學(xué)校將積極創(chuàng)建“語言文字規(guī)范化示范?！薄W(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力納入各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和基本能力要求，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理，滲透到德育、智育、體育和美育和社會實踐等教育活動中，提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力，將普通話作為校園的教學(xué)用語、工作用語、生活用語，從而使校園語言環(huán)境得到有效凈化。

三、保障措施

（一）健全機構(gòu)，明確責(zé)任；完善制度，確保實施。

（二）創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，營造濃厚的語言文字規(guī)范化氛圍。學(xué)校將在樓道、教室等公共活動場所張貼標(biāo)語、懸掛標(biāo)志，以櫥窗、墻報等為陣地，多渠道、多形式宣傳語言文字政策法規(guī)，介紹語言文字的有關(guān)基礎(chǔ)知識，使全校師生更清楚地認(rèn)識推廣普通話的重要意義，使“說普通話，寫規(guī)范字”成為我校良好的校園風(fēng)尚。

（三）、開展系列活動，注重日常滲透。1.將語言文字工作納入學(xué)校的常規(guī)工作。

2.堅持在上課、板書、教案、作業(yè)、試卷、評語等教學(xué)評估 活動中，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標(biāo)。

3.開展讀書、演講、征文、詩朗誦、講故事、編小報、找錯別字等形式多樣的系列活動，增強學(xué)習(xí)普通話的興趣，感悟?qū)W習(xí)普通話的快樂，培養(yǎng)語言文字的實際應(yīng)用能力。

（四）加強語言文字基本功訓(xùn)練，提高教師隊伍的綜合素質(zhì)。1.組織教師學(xué)習(xí)語言文字政策法規(guī)，普及語言文字標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。

2.堅持普通話持證上崗，加強日常監(jiān)督檢查。

3.開展“優(yōu)秀教案”、“優(yōu)秀課件”評展，開展“鋼筆字”、“粉筆字”、“毛筆字”比賽和普通話比賽，開展“優(yōu)秀課評選”、“教學(xué)觀摩課”等系列活動，推進(jìn)語言文字規(guī)范化進(jìn)程。

（五）加大教育教學(xué)力度，全方位提高學(xué)生素質(zhì)。1.發(fā)揮課堂教學(xué)，尤其是語文教學(xué)主渠道作用，將“聽、說、讀、寫”訓(xùn)練納入語文教學(xué)全過程。

2.通過第二課堂開設(shè)書法課、口語與交際訓(xùn)練課等。3.利用重大節(jié)日活動，開展豐富多彩的口語實踐活動。4.充分發(fā)揮學(xué)校語言文字監(jiān)督小組的職能作用，在校內(nèi)外廣泛開展“不規(guī)范用語、用字稽查活動”。

5.把學(xué)生語言文字工作納入學(xué)校班主任工作常規(guī)管理，要求學(xué)生課上課下交談使用普通話，書寫規(guī)范字，并把這一要求作為“班集體評先”、“學(xué)生評先”的重要條件之一。

（六）注重積累，做好語言文字的檔案收集和整理工作。

古路口小學(xué)語言文字工作辦公室

2015年9月

第五篇：小學(xué)校本研修計劃及總結(jié)

校本研修計劃

校本研修，是指立足于本校工作實際，根據(jù)教師自身專業(yè)發(fā)展需要，開展自主、合作、探究性學(xué)習(xí)和鍛煉，提高教師專業(yè)修養(yǎng)水平，促進(jìn)教師專業(yè)化的一種教師繼續(xù)教育形式。

為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，根據(jù)學(xué)校的工作實際，自身的發(fā)展要求，特制定校本研修個人工作計劃。

一、研修目標(biāo)

1．通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)。

2．通過學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

3．通過學(xué)習(xí)，提高自身的科研水平。

4．通過學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己對新課標(biāo)的理解。

5．樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、研修內(nèi)容；

（一）多讀對自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)。廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我計劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。

（二）在實踐中進(jìn)行教學(xué)研討。目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

（三）加強教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納、及時總結(jié)，寫出教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園研討論文。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力。

（四）在備課管理上，朝著A級管理奮斗，在原來的基礎(chǔ)上向前一步。

三、具體實施方案

1．勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

（1）堅持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

（2）多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達(dá)到取長補短的目的。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo)。

（3）廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

2．多聽課，堅持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記。取長補短，努力地提高自己的教學(xué)水平。

3．勤于動筆，提高教育科研水平。

（1）及時積累專題研究的第一手資料。

（2）嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自己的專題研究從實踐 層面提升至理論層面。在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己

校本研修總結(jié)

新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，積極倡導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和主動探究的精神，教師要不斷地實現(xiàn)自我更新，在自己的實際教學(xué)中以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生們?nèi)ハ耄膭顚W(xué)生動腦、動手去做。結(jié)合學(xué)初制定的個人校本研修工作計劃,完成了研修任務(wù),特總結(jié)如下:

一、主要成績

1、這次研修讓我轉(zhuǎn)變了教育觀念，我深刻認(rèn)識到：學(xué) 生是課堂的主人，課堂應(yīng)是學(xué)生精彩展示的舞臺。改變了過去以教師為中心的陳舊教育觀念。

2、通過學(xué)習(xí)，我解決了在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗,為今后從事語文教學(xué)和班級管理工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ)。在研修的過程中，學(xué)到了許多優(yōu)秀的教師經(jīng)驗，開闊了視野，充實了自己。

3這次研修,我收獲了很多鼓勵和感動。讓我更加明白:其實，學(xué)生是需要鼓勵的，老師也是需要鼓勵的,教學(xué)更是需要賞識的。我們總是被這些發(fā)自內(nèi)心的鼓勵的聲音所感動著。

二、存在的問題

1、學(xué)習(xí)的內(nèi)容還要再寬泛些。

2、在學(xué)習(xí)上還存在惰性。

3、在教學(xué)實踐中,還缺乏創(chuàng)新精神。

三、改進(jìn)措施

1、加強教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并認(rèn)真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。

2、用心備課、上課，教學(xué)要有激情，及時撰寫課后反思，精心設(shè)計作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生。

3、積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)教研活動。

4、虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學(xué)科知識的不足。

四、今后的努力方向

引用一句名言與大家共勉“生活不是守株待兔的遐想，不是消極的自我研究，不是情緒化的虔敬神明，只有行動才能決定人生價值”。我會在自己的工作中努力嘗試，從能夠改變的地方開始，不斷探索，向著更高的目標(biāo)邁出堅定的步伐。