第一篇：踐行真教育1

踐行真教育，努力抓規(guī)范

濯港中學(xué)

王志雄

乘黃梅教育改革強(qiáng)勁東風(fēng)，我們以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，高舉理想教育旗幟，用思想孕育理想，用真誠點(diǎn)燃激情，用制度規(guī)范行動(dòng)，用耕耘播種收獲，努力追求人民滿意，領(lǐng)導(dǎo)放心，師生幸福的辦學(xué)目標(biāo)。

一、規(guī)范辦學(xué)行為。

按要求開齊開足課程，學(xué)生小班額，教師專任化，沒有重點(diǎn)班，堅(jiān)決不補(bǔ)課。

1、陽光體育運(yùn)動(dòng)、“大家唱、大家跳”活動(dòng)生動(dòng)活潑。一是提高認(rèn)識(shí)，把“陽光體育運(yùn)動(dòng)，‘大家唱、大家跳’活動(dòng)”作為德育的重要內(nèi)容，克服了部分教師存在的體育運(yùn)動(dòng)不是主業(yè)，耽誤時(shí)間，難以堅(jiān)持的思想偏見。二是制度落實(shí)，“陽光體育運(yùn)動(dòng)，‘大家唱、大家跳’活動(dòng)”，納入教師工作考核，大課間活動(dòng)計(jì)入教師工作量，專業(yè)老師是指導(dǎo)者，班主任是組織者，科任教師是輔導(dǎo)者，全員參與、師生共同活動(dòng)。三是形式多樣，集體活動(dòng)項(xiàng)目有廣播操、武術(shù)操、校園集體舞、流星球、樂隊(duì)等，自由活動(dòng)項(xiàng)目有呼拉圈、跳繩、球類、踢毽子、健身操等。“大家唱、大家跳”活動(dòng)，在教育局檢查評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)，去年全市“大家唱、大家跳”藝術(shù)活動(dòng)展演，我校選送兩個(gè)節(jié)目均獲一等獎(jiǎng)。本期全省“陽光體育運(yùn)動(dòng)、暨‘大家唱、大家跳’藝術(shù)教育活動(dòng)推薦會(huì)”在我縣召開，我校為會(huì)議晚會(huì)獻(xiàn)演了文藝節(jié)目，并為大會(huì)提供了大課間活動(dòng)展示現(xiàn)場。更重要的是，通過活動(dòng)學(xué)生鍛煉了身體，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)向上的精神，老師們很高興，因?yàn)閷W(xué)生因活動(dòng)變得文明了，師生關(guān)系更和諧了。

2、“兩課”活動(dòng)扎實(shí)開展。一是著意教師，腳踏實(shí)地，我校98位專任教師講課98節(jié)，聽課762節(jié)，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)共30位教師。二是著眼學(xué)生，推陳出新，學(xué)校編印了《家訪手冊(cè)》，人手一份，全體教師全員參與，共家訪1620余人次，回復(fù)家長建議100余條，評(píng)出了18位優(yōu)秀家訪教師及24篇優(yōu)秀家訪心得征文。

二、規(guī)范教師行為。

1、打造學(xué)習(xí)型組織。堅(jiān)持行政成員每周一晚自習(xí)時(shí)間為學(xué)習(xí)例會(huì)，全體教職工每周二下午第四節(jié)課為學(xué)習(xí)例會(huì)。教師撰寫讀書筆記，學(xué)校編印了理論學(xué)習(xí)資料，我個(gè)人的學(xué)習(xí)隨筆《學(xué)習(xí)實(shí)踐相結(jié)合》、《轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是義不容辭的職責(zé)》、《德育要講求實(shí)效，持之以恒》及工作體會(huì)《校長文化的自我管理》等文章均編印成冊(cè)，供學(xué)校全體行政成員閱讀參考。開設(shè)了“班主任沙龍”，編印班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流匯編。開展了贈(zèng)書活動(dòng)、讀書活動(dòng)、“讀書征文”有五人次，分別獲省一、二、三等獎(jiǎng)。

2、發(fā)揮帶頭作用。我崇尚校長要立大志、聚大智、明大勢(shì)、做大事的理想，努力演繹著校長的角色。一是善謀者角色。思想有多遠(yuǎn)、你就能走多遠(yuǎn)，辦好學(xué)校，需要校長用真心、辦真事、做真人，我的工作體會(huì)：做好落實(shí)文章，一聲雷一陣雨，一陣雨一片濕；干好該干的事，心明眼亮不瞎干，虛心學(xué)習(xí)不蠻干，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)不單干。二是能為者角色。我努力從四個(gè)方面體現(xiàn)能為者作用。一是領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，形成“一馬當(dāng)先，萬馬奔騰”之勢(shì)；二是善于把自己的意圖變成教職工的自覺行動(dòng)，達(dá)到同心、同向、同力運(yùn)轉(zhuǎn)；三是“公生明，謙生威”，養(yǎng)成獎(jiǎng)懲分明、令行禁止的作風(fēng)；四是審時(shí)度勢(shì)，講究方法。要求行政領(lǐng)導(dǎo)大氣做人，精細(xì)做事。對(duì)人，以誠待人，以情感人，以德服人；對(duì)事，知人善任，反思不足；對(duì)已，堂堂正正，寵辱不驚。

3、創(chuàng)新管理機(jī)制。學(xué)校管理力求“人治”、“法治”、“文治”的有機(jī)結(jié)合，注重人文關(guān)懷，以學(xué)?！叭诵曰惫芾砬蠼處煛皞€(gè)性化”發(fā)展。我們努力把握以下原則：多些平等，少些架子；多些關(guān)心，少些冷漠；多些寬容，少些苛求；多些激勵(lì)，少點(diǎn)刺激。推出了“用制度管理人，用制度指導(dǎo)人，用制度激勵(lì)人”的工作思路。制定了一系列的規(guī)章制度，其中《濯港中學(xué)“科學(xué)發(fā)展”實(shí)績考核細(xì)則》是核心制度。

三、規(guī)范教育行為。

落實(shí)三全德育，做到全員育人，全程育人，全面育人。

1、重視師德師風(fēng)建設(shè)。大力倡導(dǎo)“正已、敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”八字方針，根據(jù)考核評(píng)估細(xì)則，采取教師自評(píng)，學(xué)生問卷打分，學(xué)?？己诵〗M量化相結(jié)合的方式，每期對(duì)每位教師的師德情況進(jìn)行據(jù)實(shí)量化，考核結(jié)果與教師評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、績效工資、人員分流等直接掛鉤。

2、重視學(xué)生思想教育。在教師中倡導(dǎo)關(guān)愛是學(xué)生最好的成長催化劑，理解“一代人全面發(fā)展，要包容一個(gè)人的差異發(fā)展”的育人觀念。以“五有”、“五無”為養(yǎng)成教育目標(biāo)，突出德育工作“六個(gè)堅(jiān)持”。在德育過程中，我們充分做到“三利用”：一是利用國旗下的講話，領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生共同參與，二是利用活動(dòng)，“廣播體操比賽”、“拔河比賽”、“心里話對(duì)老師說征文”、“愛國電影觀后感”、“文明班、文明寢室評(píng)比”、“安全知識(shí)講座”、“安全演練”等。上期，在全校師生大會(huì)上，我作了“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的專題講座；三是利用空間，黑板報(bào)、文化長廊、文化標(biāo)語、遍布校園的名言警句，五千年?duì)N爛的文化，滲透著中華民族的道德之光，“久熏幽蘭而自香”，良好的教育環(huán)境培養(yǎng)了“有修養(yǎng)的人”。

四、規(guī)范教學(xué)行為。

1、帶著情感，促教師觀念轉(zhuǎn)變。一是以思想引領(lǐng)教師觀念更新，學(xué)校組織教師開展“要什么樣的教學(xué)質(zhì)量”大討論，反思我們的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法，形成了要關(guān)愛每一位學(xué)生的共同愿望，每期對(duì)學(xué)生進(jìn)行“優(yōu)勝標(biāo)兵”“進(jìn)步標(biāo)兵”“特長標(biāo)兵”等表彰。二是以評(píng)價(jià)機(jī)制引導(dǎo)教師觀念轉(zhuǎn)變，徹底修改了過去所謂“精英”教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度，實(shí)施與教育局《初中教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案》接軌的評(píng)價(jià)方案。三是以糾正教學(xué)問題，促教師觀念轉(zhuǎn)變，要求老師們用博愛的心靈感知學(xué)生的美麗，用欣賞的眼光關(guān)注學(xué)生的閃光點(diǎn)。

2、肩負(fù)使命，促教師專業(yè)發(fā)展。人的行為背后總有一種思想、一種理念在支配，教學(xué)更是如此，一所學(xué)校的最高境界是滿足教師的發(fā)展需要和學(xué)生的發(fā)展需要。

（1）以抓課堂教學(xué)為重點(diǎn)，向?qū)嵭б|(zhì)量。一是加強(qiáng)課堂管理，二是實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)“推門”聽課制度，三是實(shí)行有效備課，四是圍繞課堂教學(xué)模式開展示范課、公開課、觀摩課的聽課、評(píng)課活動(dòng)，五是圍繞學(xué)校制訂的《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案》開展賽課活動(dòng)，提高教師“教”的能力。

（2）以提升教師專業(yè)素養(yǎng)為抓手，向教研要質(zhì)量。一是利用遠(yuǎn)程教育資源開展校本教研，二是開展新教師與骨干教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，三是鼓勵(lì)和鞭策教師學(xué)習(xí)提高，四是重視行家引領(lǐng)，五是最大限度挖掘本校教育資源。

3、胸懷理想，走進(jìn)教學(xué)新天地。傾注愛心，因?yàn)閹煇凼墙虒W(xué)的“潤滑劑”，注重學(xué)習(xí)，好教師一定是真正的閱讀者、思想者，是學(xué)習(xí)型的，加強(qiáng)合作，教師間的合作能發(fā)揮集體智慧，參與教學(xué)實(shí)踐，成功教師一定是在教改實(shí)踐中產(chǎn)生的，以學(xué)生發(fā)展為本，努力追求學(xué)習(xí)有品質(zhì)、管理重品位、教研造品牌。

創(chuàng)辦人民滿意的理想教育，解決了新形勢(shì)下黃梅教育舉什么旗、走什么路、路怎么走的問題，具有里程碑意義，為我校帶來新的發(fā)展機(jī)遇。教育改革讓我們經(jīng)受了磨礪，也讓我們感受了幸福。

2012年3月

第二篇：踐行雷鋒精神1

踐行雷鋒活動(dòng)策劃書

一、活動(dòng)宗旨：

為紀(jì)念學(xué)雷鋒活動(dòng)開展48周年，結(jié)合本學(xué)期學(xué)生工作安排，以實(shí)際行動(dòng)來弘揚(yáng)雷鋒精神，參與志愿服務(wù)，堅(jiān)持“從我做起，從身邊的小事做起”，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成，進(jìn)一步推動(dòng)我院的精神文明建設(shè)，為創(chuàng)建文明學(xué)院作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、活動(dòng)主題

學(xué)雷鋒 守規(guī)范，做文明大學(xué)生

三、活動(dòng)內(nèi)容：

開展系列學(xué)雷鋒教育活動(dòng)，體現(xiàn)校園文化建設(shè)。具體活動(dòng)安排如下：

1、撰寫“學(xué)雷鋒 守規(guī)范，做文明大學(xué)生”、“學(xué)習(xí)雷鋒從我做起”、“感恩教育”為主題倡議書，希望同學(xué)們能從我做起，從小事做起，從關(guān)愛身邊的親人做起。遵紀(jì)守法、熱愛校園，爭做文明大學(xué)生。

2、班主任帶班級(jí)組織開好以“學(xué)雷鋒 守規(guī)范，做文明大學(xué)生”為主題的班會(huì)，大力宣傳雷鋒事跡及學(xué)雷鋒先進(jìn)集體事跡，營造教育氛圍。讓每個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到雷鋒就在我身邊。

3、開展一次學(xué)習(xí)雷鋒的主題班團(tuán)活動(dòng)課,開展一次“雷鋒在我心中的討論會(huì)，4、專題廣播宣傳：通過院廣播站“學(xué)雷鋒”專題播音，在校園內(nèi)形成濃厚的學(xué)習(xí)雷鋒精神的氛圍。

5.以各系為單位開展以打掃衛(wèi)生、美化環(huán)境、清理垃圾、清除

雜物為主要內(nèi)容的綜合整治，培養(yǎng)熱心社會(huì)公益事業(yè)良好道德品質(zhì)。

6、組織一次學(xué)雷鋒活動(dòng)圖片展，通過圖片生動(dòng)真實(shí)地實(shí)反映本系學(xué)雷鋒活動(dòng)的開展、組織情況和活動(dòng)特色。

四、活動(dòng)要求：

1、精心組織、團(tuán)結(jié)協(xié)作，把此次主題活動(dòng)作為本月工作的重中之重抓實(shí)、抓好。

2、加強(qiáng)宣傳，營造良好的精神氛圍，掀起學(xué)雷鋒活動(dòng)的新高潮。學(xué)雷鋒活動(dòng)貴在持之以恒，積極開展對(duì)雷鋒精神的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)活動(dòng)，增加班級(jí)體的凝聚力，把學(xué)習(xí)雷鋒精神與學(xué)校的德育工作重點(diǎn)、學(xué)生的自我教育和實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，使學(xué)校的校園環(huán)境、同學(xué)們的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和精神面貌都有一個(gè)質(zhì)的提高。

第三篇：1踐行文明禮儀

1踐行文明禮儀，爭做合格團(tuán)員

為進(jìn)一步貫徹中央《公民道德建設(shè)綱要》，落實(shí)省委十一屆八次全會(huì)精神，推動(dòng)文化大省建設(shè)，按照上級(jí)團(tuán)組織、街道團(tuán)工委《關(guān)于做好“我是一名光榮的共青團(tuán)員”主題教育組織實(shí)施階段工作、加強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)教育的意見》精神，在全國第三個(gè)“公民道德宣傳日”之際，紫陽社區(qū)團(tuán)支部開展“踐行文明禮儀，爭做合格團(tuán)員”活動(dòng)，本次活動(dòng)結(jié)合增強(qiáng)共青團(tuán)員意識(shí)教育活動(dòng)展開了熱烈討論，以“新時(shí)代新風(fēng)采”團(tuán)員標(biāo)準(zhǔn)討論活動(dòng)為載體，圍繞新時(shí)期共青團(tuán)員的時(shí)代特征、素質(zhì)能力、作用發(fā)揮等專題開展團(tuán)員形象大討論。

通過討論，團(tuán)員青年認(rèn)識(shí)到共青團(tuán)作為黨的助手和后備軍，肩負(fù)著為黨源源不斷輸送新鮮血液的重任，增強(qiáng)團(tuán)員的政治意識(shí)、組織意識(shí)和模范意識(shí)，對(duì)鞏固和擴(kuò)大黨的青年群眾基礎(chǔ)、永葆黨的先進(jìn)性具有重要意義。最后，大家一致認(rèn)為，團(tuán)員是青年中的一面旗幟，團(tuán)員們只有勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、甘于奉獻(xiàn)，在各自的工作中發(fā)揮先鋒模范作用，才能無愧于共青團(tuán)員這個(gè)光榮的稱號(hào)，才能在全社會(huì)營造良好氛圍，從而引導(dǎo)廣大青少年從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，爭做文明禮儀的學(xué)習(xí)者、實(shí)踐者和傳播者，為構(gòu)建和諧社會(huì)盡一份應(yīng)盡的社會(huì)職責(zé)，使文明禮儀之花開滿社會(huì)的每個(gè)角落，爭做一名合格的共青團(tuán)員。

一、團(tuán)旗召喚我，永遠(yuǎn)跟黨走。

思想是行動(dòng)的先驅(qū)。黨團(tuán)組織以“團(tuán)徽閃耀求奉獻(xiàn)，團(tuán)旗飄揚(yáng)展風(fēng)采”為鏈條，激發(fā)團(tuán)員的光榮感、緊迫感、責(zé)任感、使命感，引導(dǎo)團(tuán)員認(rèn)真聽黨話，堅(jiān)

決跟黨走。

他們以“三個(gè)代表”為指針，與團(tuán)員爭先活動(dòng)結(jié)合起來，使之具有濃厚的時(shí)代氣息和豐富的理論色彩?！把影睬嗄陮W(xué)習(xí)三個(gè)代表報(bào)告會(huì)”，特邀請(qǐng)黨總支書記林流明作輔導(dǎo)講座，從歷史談到現(xiàn)實(shí)、從國內(nèi)講到國際。林書記運(yùn)用馬列主義的立場、觀點(diǎn)和科學(xué)的分析方法，有針對(duì)性地解答團(tuán)員思想上的疙瘩，在學(xué)習(xí)與交流中，為“堅(jiān)決聽黨話，永遠(yuǎn)跟黨走”找到令人信服的理論依據(jù)。

第四篇：立足學(xué)生全面發(fā)展,踐行我校五真教育

立足學(xué)生全面發(fā)展，踐行我?！拔逭妗苯逃?/p>

重慶市江津區(qū)真武小學(xué)校 吳偉

黨的十九大報(bào)告指出“要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)?！币簿褪钦f，我們要把學(xué)生作為一個(gè)完整意義上的人來對(duì)待，才能真正地為學(xué)生的未來著想。當(dāng)教育能滿足學(xué)生的合理需求，當(dāng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力成為人發(fā)展的核心價(jià)值時(shí)，這才是真正的素質(zhì)教育。我們學(xué)校把學(xué)生全面發(fā)展作為我們的辦學(xué)目標(biāo)，把德育作為我們辦學(xué)的基本目標(biāo)，學(xué)會(huì)“真知”，“真心”對(duì)人，“真誠”待己，“真愛”對(duì)生，學(xué)做全面發(fā)展的“真人”。

十九大精神結(jié)合我多年的教育讓我明白：第一，了解學(xué)生要什么，只有了解學(xué)生所需，才能提供學(xué)生所求，所以必須要走進(jìn)學(xué)生的心靈；第二，了解自己有什么，打鐵還需自身硬，要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)與充電，無論是理論學(xué)習(xí)還是實(shí)踐體驗(yàn)，都要下苦功夫；要給學(xué)生一滴水，自己必須要有長流水。第三，了解知識(shí)怎么教，一個(gè)好的思想教育工作過程就要以心換心，用最好的方式與學(xué)生進(jìn)行溝通，這樣才能讓學(xué)生學(xué)到真知，提高綜合能力。

我將通過會(huì)議、課堂、專題教育課等課型組織教師學(xué)生學(xué)習(xí)，滲透十九大精神，并在實(shí)踐教學(xué)中深化十九大精神，用理論與實(shí)踐結(jié)合的生動(dòng)案例在學(xué)生內(nèi)心深處引起共鳴，讓學(xué)生以后的路更寬更廣。知識(shí)能改變命運(yùn)，要辦好每一所學(xué)校，教好每一個(gè)孩子，或者要讓每一個(gè)家庭的孩子上好學(xué)。我作為一名基層老師，更要為此做努力。相信十九大以后，我和那些小伙伴們，一定會(huì)作出努力，創(chuàng)造一切可能的條件，以滿足孩子全面發(fā)展的需求。我認(rèn)為，這就是做到習(xí)總書記講的“幼有所育，學(xué)有所教”。教育就從娃娃抓起，就從小學(xué)教育抓起。因?yàn)樾W(xué)教育既是啟蒙教育，也是終身教育的奠基，小學(xué)生這一階段所獲得的知識(shí)與技能、過程與方法將會(huì)影響他的一生，我們基層老師能夠?yàn)檫@些孩子一生的幸福奠基，我覺得很幸運(yùn)、很光榮。在教學(xué)中，我將與同事們分享、交流十九大報(bào)告中的心得體會(huì)，一起站在三尺講臺(tái)，上好每一節(jié)課，關(guān)注每一個(gè)孩子。

十九大報(bào)告就像一節(jié)大課堂，強(qiáng)調(diào)了學(xué)校的發(fā)展需要既能“教”又能“育”的一流教師，要有大的格局、寬的視角、遠(yuǎn)的目標(biāo)才能教育出有“德”有“才”的學(xué)生，才能為“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”的中國夢(mèng)注入血液。

第五篇：踐行中國夢(mèng)1

踐行中國夢(mèng)

“中國夢(mèng)”一詞是由習(xí)近平總書記定義產(chǎn)生的，只實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興就是中華民族近代以來最偉大的夢(mèng)想，而且滿懷信心的表示這個(gè)夢(mèng)想一定能實(shí)現(xiàn)。確實(shí)，中國夢(mèng)在我們中華兒女的身上得到了深刻體現(xiàn)。

“無端忽作太平夢(mèng)，放眼昆侖絕頂來”。19XX年，梁啟超在《新中國未來記》中，寫下了對(duì)未來的夢(mèng)想和期望。為了國家、民族的富強(qiáng)之夢(mèng)，多少仁人志士苦苦求索、孜孜探尋。從林則徐、魏源的“睜開眼睛看世界”，到李鴻章、曾國藩的“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)”，從康有為、梁啟超的“戊戌變法”，到孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命，歷經(jīng)一次次的失敗，但強(qiáng)國、強(qiáng)軍之夢(mèng)從未泯滅。拯斯民于水火，扶大廈之將傾”。匯聚了中華民族先進(jìn)分子的中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)下的人民軍隊(duì)自誕生之日起，就勇敢擔(dān)起了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想的歷史重任。

焦點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)近現(xiàn)代，讓我們關(guān)注李連杰。李連杰他從小習(xí)武，刻苦鍛煉，就是為了將中華民族的武術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。他小時(shí)候在美國表演的時(shí)，美國總統(tǒng)對(duì)他說：“你的功夫這么棒，為什么不給我當(dāng)保鏢？”他說了一個(gè)很棒的話:“我不會(huì)保護(hù)一個(gè)人，我會(huì)保護(hù)13億中國人!”看，這就是炎黃子孫的夢(mèng)，這就是中國夢(mèng) 夢(mèng)想是什么？在賣火柴小女孩眼里，是奶奶溫暖的雙臂。在鄧亞萍眼里，夢(mèng)想是堅(jiān)持心中永不服輸?shù)男拍睢Ｔ陔s交水稻之父袁隆平的眼里，夢(mèng)想如“雜交水稻的莖稈一樣高”。上帝沒有給我們翅膀，卻給了我們一顆會(huì)飛的心，一個(gè)會(huì)夢(mèng)想的大腦。于是讓我們大家都擁有一雙“隱形的翅膀”。人生因夢(mèng)想而高飛，人因夢(mèng)想而偉大。

國防大學(xué)教授劉明福說：“如果我們不解決好中國信仰的問題，那么你就很難在競爭中得到金牌。因?yàn)樾叛鍪菄业暮诵母偁幜?，是國家的靈魂?！笨梢灶A(yù)見的是，只要我們胸懷理想，堅(jiān)定信仰，又腳踏實(shí)地，苦干實(shí)干，我們就一定能擁抱美麗的中國夢(mèng)！