第一篇：北厙中學(xué)2006--07第一學(xué)期德育總結(jié)

北厙中學(xué)2006-2007學(xué)年第一學(xué)期

德育工作總結(jié)

本學(xué)期，我校在市局的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下，以鄧小平同志“發(fā)展才是硬道理”為指導(dǎo)思想，努力實(shí)踐“三個代表”重要思想，狠抓常規(guī)管理，推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)教育科研，全面實(shí)施素質(zhì)教育。本學(xué)期我校全體師生，通力協(xié)作，奮力拼搏，努力進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，成績顯著：指標(biāo)在穩(wěn)步增長，形象在迅速提升，定位在日漸清晰，管理在不斷強(qiáng)化，硬件在明顯改善，人氣在有效聚集。

育人為本、德育為先，強(qiáng)化德育就是教育質(zhì)量的觀念。

德育是素質(zhì)教育的靈魂，重視和加強(qiáng)德育工作越來越成為社會的廣泛共識和時代的緊迫要求。為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，本學(xué)期我校增強(qiáng)了德育的針對性和實(shí)效性的探索，并取得了較好的效果。

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，尤其是班主任隊(duì)伍建設(shè)。本學(xué)期，學(xué)校根據(jù)教師的工作表現(xiàn)精選了23位教師作為班主任，并堅(jiān)持對各班主任進(jìn)行理論培訓(xùn)，并組織了“班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會”，讓每一個班主任把自己的工作經(jīng)驗(yàn)向全體班主任進(jìn)行介紹交流，更有效地促進(jìn)了班級工作的開展。并繼續(xù)實(shí)施《北厙中學(xué)全員育人制度》、《北厙中學(xué)德育工作百分考核細(xì)則》，確立全員參與管理的思想，收到實(shí)效。

2、健全學(xué)校德育管理制度，規(guī)范學(xué)生行為。本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)推行《學(xué)生校園值日崗制度》，定期開展“北厙中學(xué)學(xué)生形象評比”、“班級文化評比”、“文明宿舍評比”，實(shí)行自我管理，自我教育，讓學(xué)生自覺維護(hù)校園安全衛(wèi)生。學(xué)校繼續(xù)開展“懂禮儀、明榮恥，做現(xiàn)代文明學(xué)生”的教育活動，開展全校性的“學(xué)禮儀知識競賽”，極大的提高了學(xué)生的道德素質(zhì)。本學(xué)期，我校無嚴(yán)重的學(xué)生違紀(jì)違規(guī)事件。

3、繼續(xù)推行夜家訪制度和完善心理咨詢室及法制教育，多角度全方位育人，增強(qiáng)德育工作針對性和實(shí)效性。本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)將“夜家訪”納入班級考核范疇，進(jìn)一步改善了心理咨詢室的環(huán)境，繼續(xù)聘任派出所指導(dǎo)員為學(xué)校法制副校長，定期開辦家長學(xué)校等。

4、大力開展“五個一”活動，講求實(shí)效。本學(xué)期，學(xué)校精心準(zhǔn)備，認(rèn)真組織，合理安排各項(xiàng)活動，確保了每個學(xué)生都能讀一本品德修養(yǎng)類好書，即《廉潔文化讀本》；觀摩了一場藝術(shù)演出，“北厙中學(xué)第十屆藝術(shù)* 科技節(jié)”；看一場有益身心健康的好電影，《大長征》和《東京審判》；參加一次公益勞動，學(xué)校組織學(xué)生為社區(qū)敬老院大掃除；參觀一個愛國主義基地或德育基地，學(xué)校組織學(xué)生“烏鎮(zhèn)一日游”和參觀午夢堂等，全面提升了學(xué)生的思想品德素養(yǎng)。

5、認(rèn)真舉辦“三大節(jié)”活動，即體育節(jié)、科技節(jié)和文藝節(jié)，扎扎實(shí)實(shí)實(shí)施素質(zhì)教育。

北厙中學(xué)德育處 北厙中學(xué)2006-2007學(xué)年第二學(xué)期

德育工作總結(jié)

本學(xué)期，我校在市局的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下，以鄧小平同志“發(fā)展才是硬道理”為指導(dǎo)思想，努力實(shí)踐“三個代表”重要思想，狠抓常規(guī)管理，推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)教育科研，全面實(shí)施素質(zhì)教育，成績顯著：指標(biāo)在穩(wěn)步增長，形象在迅速提升，定位在日漸清晰，管理在不斷強(qiáng)化，硬件在明顯改善，人氣在有效聚集。

立足德育，做好細(xì)節(jié)。

德育是素質(zhì)教育的靈魂，是教育發(fā)展的根本，重視和加強(qiáng)德育工作越來越成為社會的廣泛共識和時代的緊迫要求。為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，本學(xué)期我校從細(xì)節(jié)入手，做好德育工作的每個細(xì)節(jié)，取得了較好的效果。

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，尤其是班主任隊(duì)伍建設(shè)。

本學(xué)期，學(xué)校根據(jù)教師的工作表現(xiàn)精選了23位教師作為班主任，并堅(jiān)持對各班主任進(jìn)行理論培訓(xùn)，并組織了“班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會”，讓每一個班主任把自己的工作經(jīng)驗(yàn)向全體班主任進(jìn)行介紹交流，更有效地促進(jìn)了班級工作的開展。并繼續(xù)實(shí)施《北厙中學(xué)全員育人制度》、《北厙中學(xué)德育工作百分考核細(xì)則》，確立全員參與管理的思想，成效顯著。

2、全學(xué)校德育管理制度，規(guī)范學(xué)生行為。

本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)推行《學(xué)生校園值日崗制度》，定期開展“北厙中學(xué)學(xué)生形象評比”、“班級文化評比”、“文明宿舍評比”，實(shí)行自我管理，自我教育，讓學(xué)生自覺維護(hù)校園安全衛(wèi)生。學(xué)校繼續(xù)開展“懂禮儀、明榮恥，做現(xiàn)代文明學(xué)生”的教育活動，開展全校性的“學(xué)禮儀知識競賽”，極大的提高了學(xué)生的道德素質(zhì)。

3、大力開展“八個一”活動，講求德育工作的實(shí)效。

本學(xué)期，學(xué)校精心準(zhǔn)備，認(rèn)真組織，合理安排“八個一”活動：“閱讀一本好書”，拓寬視野；“看一部好電影”，寫好觀后感，提高寫作水平；“學(xué)會一種技能”，提高自身素質(zhì)，迎接21世紀(jì)的挑戰(zhàn)；“關(guān)心身邊一位最需要幫助的人”，體驗(yàn)助人的樂趣；“每天練好一頁字”，培養(yǎng)恒心，練好基本功；給父母寫一封感恩信，培養(yǎng)感恩之心；參加社區(qū)義務(wù)勞動，培養(yǎng)責(zé)任心；參加暑假節(jié)約行動，樹立環(huán)保意識。

4、善心理咨詢室及法制教育，提升學(xué)生的法制意識和促進(jìn)學(xué)生的心 理健康，增強(qiáng)德育工作針對性和實(shí)效性。

5、認(rèn)真舉辦“三大節(jié)”活動，即體育節(jié)、科技節(jié)和文藝節(jié)，扎扎實(shí) 實(shí)實(shí)施素質(zhì)教育。

6、展全員植樹活動、學(xué)雷鋒活動，緬懷吳福生掃墓活動，開展“感 恩母親”短信活動，獻(xiàn)愛心捐書活動，全面提升學(xué)生的思想品德素養(yǎng)。

北厙中學(xué)德育處

第二篇：北厙中學(xué)2005

北厙中學(xué)2005—2006學(xué)年第二學(xué)期

學(xué)校工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

2006年，學(xué)校將以“三個代表”重要思想為指針，深入學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)黨的十六大精神，按照上級部門的有關(guān)要求，牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持均衡發(fā)展，狠抓常規(guī)管理，推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)教育科研，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持教學(xué)育人、服務(wù)育人、管理育人，進(jìn)一步提高管理水平和教育質(zhì)量，為把我校建成“精品、特色、優(yōu)質(zhì)”學(xué)校，早日跨入市優(yōu)秀中學(xué)的行列而努力，為吳江市的教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、工作總目標(biāo)：

1、樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念，爭創(chuàng)市優(yōu)秀中學(xué)，辦人民滿意的學(xué)校。發(fā)展才是硬道理，只有謀求發(fā)展，才能取得更大成績。因此我校以此為宗旨，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺階。

2、以人為本，德育為先，均衡發(fā)展，深化行為規(guī)范教育，力爭跨入市德育工作先進(jìn)行列。

3、以“人才強(qiáng)教”為核心戰(zhàn)略，以科研為先導(dǎo)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，全力建設(shè)學(xué)習(xí)型師資隊(duì)伍。

4、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量，爭創(chuàng)綜合考評一類學(xué)校。

5、立足課堂教學(xué)，積極推進(jìn)新課程改革，為全面實(shí)施課程改革打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

6、加強(qiáng)校園文化建設(shè)；完善教學(xué)設(shè)施；優(yōu)化后勤管理。爭創(chuàng)一流的教學(xué)環(huán)境。

三、主要工作及措施：

（一）思想工作

面對新的形勢，上級部門組織的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育進(jìn)一步深入，這是提高我校教職工思想素質(zhì)的一個重要契機(jī)。我們將充分利用這一契機(jī)，認(rèn)真開展教育活動，著力提高教師伍思想認(rèn)識水平。

1、充分發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用。全體黨員干部要進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大會議精神，深入貫徹落實(shí)黨的十六屆三中、四中全會精神。干部、黨員要帶頭學(xué)習(xí)、宣講十六大精神，明確先進(jìn)性的具體要求。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，把先進(jìn)性的具體要求落到實(shí)處，帶領(lǐng)廣大群眾積極為學(xué)校謀利益。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子及全體教職工思想作風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時俱進(jìn)的思想路線，樹立教書育人、立教為民的思想，倡導(dǎo)艱苦奮斗、勤儉辦學(xué)的作風(fēng)，全面推進(jìn)黨的建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，增強(qiáng)黨組織的創(chuàng)造力、影響力和凝聚力，倡導(dǎo)熱愛教育工作、甘做人梯的崇高思想，成為真正的人才和楷模。

3、提高全體教師的師德水平?！皩W(xué)為人師，行為世范”，我校將本著“從嚴(yán)治教，從嚴(yán)治校，從嚴(yán)治師”的原則，要求全體教職工進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)，嚴(yán)禁體罰學(xué)生，侮辱學(xué)生，酗酒，賭博，有償家教和私定資料等有損師德的行為。提倡愛教育，愛學(xué)生，愛自己，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)的高尚品德。

4、進(jìn)一步完善有效的考評機(jī)制，充分發(fā)揮考評機(jī)制的調(diào)節(jié)作用。

有效的考評機(jī)制能充分調(diào)動每位教師的積極性和創(chuàng)造性，使他們的潛能得到充分的發(fā)揮；有效的考評機(jī)制應(yīng)該是足以產(chǎn)生競爭動力，能促使教師千方百計采取競爭措施和競爭 1

行動的；有效的考評機(jī)制應(yīng)該是對優(yōu)質(zhì)教師有利，代表優(yōu)質(zhì)教師的利益，充分凸現(xiàn)“能者多勞，多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬“的分配原則。

本學(xué)期，學(xué)校將進(jìn)一步完善《北厙中學(xué)教學(xué)工作考核辦法》和《北厙中學(xué)常規(guī)管理月考評細(xì)則》，最大限度地提高考評機(jī)制的有效性，調(diào)動廣大教師的工作積極性。

（二）、德育工作

1、深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，牢固樹立“育人為本、德育為先”觀念，把德育工作放在各項(xiàng)工作的首要位置，整合學(xué)校一切德育力量，努力實(shí)現(xiàn)全員育人、全程育人、全面育人。

2、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教師的行為規(guī)范教育，做到榜樣示范，以身作則，努力培養(yǎng)一支德育工作隊(duì)伍尤其是班主任隊(duì)伍。班主任隊(duì)伍建設(shè)要有創(chuàng)新，每月定期匯報交流與學(xué)習(xí)培訓(xùn)相結(jié)合的例會制度要堅(jiān)持。對班主任日常工作的考評要更具體有效，真正起到表彰先進(jìn)、激勵大家的作用。每個班主任平時必須認(rèn)真學(xué)習(xí)班級管理理論，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑，每月要撰寫一篇教育案例，期末寫出一篇有一定質(zhì)量的關(guān)于班級管理方面的專題總結(jié)或論文。

3、充分發(fā)揮班集體、團(tuán)組織和學(xué)生會的作用，進(jìn)一步建立和完善學(xué)生自我教育、自我管理、自我評估的機(jī)制。

4、繼續(xù)推行夜家訪制度，辦好家長學(xué)校。夜家訪不僅有力地督促了學(xué)生的在家學(xué)習(xí)，而且還實(shí)現(xiàn)了“送教上門”，產(chǎn)生了良好的社會效應(yīng)。本學(xué)期公辦班教師繼續(xù)開展夜家訪工作。辦好家長學(xué)校，進(jìn)一步發(fā)揮家長學(xué)校的作用，整合學(xué)校、社會、家庭等各方面力量，做到學(xué)校、家庭、社會齊抓共管，形成德育工作網(wǎng)絡(luò)。本學(xué)期，各班、各年級要舉辦家長學(xué)?；顒樱繉W(xué)期不少于1次。

4、開展豐富多彩的德育活動，努力拓寬了育人渠道。舉行各類形式的活動，建構(gòu)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的平臺，讓學(xué)生在活動中，通過各種無形的約束力規(guī)范自己的行為。

（1）、每周舉行升旗儀式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀班集體代表，進(jìn)行國旗下講話。

（2）、認(rèn)真組織各項(xiàng)評比活動，用身邊的典型開展教育，爭取在上半年市局組織的文明學(xué)生、文明標(biāo)兵、文明班級、文明宿舍等評比活動中受到表彰獎勵。

（3）、大力加強(qiáng)誠信教育，深入開展“創(chuàng)建誠信校園，培育誠信師生”活動，征集學(xué)生誠信格言，組辦誠信演講比賽。

（4）大力開展“五個一”活動，講求四大實(shí)效，力爭使每個學(xué)生讀一本品德修養(yǎng)類好書，觀摩一場藝術(shù)演出，看一場有益身心健康的好電影，參加一次公益勞動，參觀一個愛國主義基地或德育基地，全面提升學(xué)生的思想品德素養(yǎng)。

（5）加強(qiáng)法制教育與心理教育相結(jié)合。本學(xué)期，學(xué)校將加強(qiáng)法制教育，堅(jiān)持依法治教。學(xué)校將繼續(xù)聘請校外法制副校長（輔導(dǎo)員），為全體師生作專題報告，本學(xué)期將組織二到三次法制專題報告。同時，將充分發(fā)揮學(xué)?！靶挠摇钡墓δ?，把法制教育與心理健康結(jié)合起來，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識和誠信觀念，同時還要把法制教育、心理教育與后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化結(jié)合，增強(qiáng)德育工作針對性和實(shí)效性。

（6）發(fā)揮德育基地的育人功能，組織學(xué)生參觀名人故居、烈士陵墓等德育基地和社會實(shí)踐基地。學(xué)期末認(rèn)真布置并指導(dǎo)學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動，每個學(xué)生撰寫社會實(shí)踐調(diào)查報告不少于一篇。

5、重視校園文化建設(shè)。通過“三風(fēng)”建設(shè)，學(xué)校板報、畫廊、黑板報以及校園廣播站，培育學(xué)校精神，營造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境。同時重視學(xué)生心理健康教育，建設(shè)并完善學(xué)校咨詢站。

（三）、教學(xué)工作

1、加強(qiáng)過程管理、環(huán)節(jié)管理，抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。

圍繞提高課堂教學(xué)效率、作業(yè)效率，嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，做到教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化、長效化。教務(wù)處開學(xué)初制定好詳細(xì)的計劃，做好教學(xué)“五認(rèn)真”的落實(shí)和督查，同時對各階段的教學(xué)質(zhì)量實(shí)施過程化管理，加強(qiáng)平時教學(xué)情況的抽查驗(yàn)收，要通過一個時期的努力，使我校各科教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步得到提升。

（1）、本學(xué)期學(xué)校將對教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況進(jìn)行不少于三次定期和不定期的檢查，同時做好期中、期末定期評估。即實(shí)抓教學(xué)“五認(rèn)真”的落實(shí)情況，促進(jìn)教學(xué)的有效性。

①備課。繼續(xù)提倡集體備課，充分發(fā)揮群體合力，做到：進(jìn)度統(tǒng)一、資料統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、考試統(tǒng)一。各備課組長在期初制定計劃，確立每一個課題的中心發(fā)言人。②上課。繼續(xù)推行每人每學(xué)期開好一節(jié)公開課活動，實(shí)行學(xué)校行政隨堂聽課制，每人每學(xué)期撰寫教學(xué)后記或教學(xué)反思不少于10次。③作業(yè)批改。繼續(xù)深化“四有四必”即有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補(bǔ)，通過有效的批改，促進(jìn)學(xué)生有效的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。本學(xué)期教務(wù)處將制定督查方案，并加以實(shí)施，并與考核掛鉤。④考試。堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)考紀(jì)考風(fēng)建設(shè)，突出考試的有效度，培養(yǎng)學(xué)生踏實(shí)學(xué)習(xí)、誠實(shí)考試的品質(zhì)，保證考評的公平性，以考風(fēng)來促學(xué)風(fēng)和教風(fēng)。⑤輔導(dǎo)。因材施教的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，是追求教學(xué)有效的重要途徑。本學(xué)期，學(xué)校仍將有計劃的組建培優(yōu)班，同時德育處、教務(wù)處制定“結(jié)對幫困”計劃，并對學(xué)生進(jìn)行跟蹤記錄。

（2）、改進(jìn)對教學(xué)秩序、坐班、教研活動的日常督查形式，提高督查效果；進(jìn)一步重視學(xué)生對教師教學(xué)態(tài)度、水平的意見，督促有關(guān)教師及時改進(jìn)教學(xué)。

（3）、完善聽課制度，加強(qiáng)教師間的學(xué)習(xí)交流。中層以上領(lǐng)導(dǎo)每人每個學(xué)期隨堂聽課不得少于40節(jié)，教研組長、青藍(lán)工程涉及對象聽課不少于30節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，其他教師不得少于20節(jié)。

（4）、加強(qiáng)教研組建設(shè)。落實(shí)教研教改課題，把備課組建設(shè)放在重要的位置上，確立備課組教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制，落實(shí)備課組集體備課制度，增強(qiáng)團(tuán)體精神和協(xié)作意識。本學(xué)期各備課組集體備課做到“四定”即定時間，定地點(diǎn)、定內(nèi)容，定計劃，并及時把備課計劃交教務(wù)處。

（5）、按照課程計劃開齊、開足、開好必修課程，開設(shè)了豐富多彩的選修課程和綜合實(shí)踐活動等課程。同時認(rèn)真落實(shí)減負(fù)的規(guī)定，進(jìn)一步減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。

（6）繼續(xù)做好培優(yōu)、補(bǔ)差工作。教務(wù)處要統(tǒng)籌安排，責(zé)任到人，確保效果。并有計劃地進(jìn)行質(zhì)量測評，及時通報，及時調(diào)整改進(jìn)。

2、立足課堂教學(xué)，進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革。

（1）、組建以校長為組長，以教務(wù)主任、教科室主任，教研組長為成員的課改領(lǐng)導(dǎo)小組。各領(lǐng)導(dǎo)小組成員帶頭參與課程改革。

（2）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和宣傳，完善校本培訓(xùn)，進(jìn)一步提升課改理念。啟動對教師的新課程培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工程，邀請有關(guān)專家對教師就新課程理念、新教材、學(xué)科研究等方面作講座，把新課程的理念滲透到各學(xué)科、各年級之中，從而為廣大教師更新教育觀念、轉(zhuǎn)變角色構(gòu)建良好的平臺。

（3）、重點(diǎn)抓課堂教學(xué)改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，突出“生本”理念，課堂教學(xué)力爭做到“五個以”：“以學(xué)生為中心，以和諧的教學(xué)氛圍為基礎(chǔ)，以創(chuàng)造學(xué)生參與探究的時空為形式，以現(xiàn)代化、人性化的教學(xué)手段為輔助，以激勵性評價為動力”。本學(xué)期，學(xué)校將組織課堂觀摩、專題研討、課改論壇等活動，要求教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際寫教學(xué)案例，并組織評選活動，專門組織優(yōu)秀案例報告會，以此促進(jìn)課堂教學(xué)的有效性。

3、加強(qiáng)教育教學(xué)科研，走科研興校之路。

教育教學(xué)科研是提高教師業(yè)務(wù)能力，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的有效途徑。今年我們將緊緊圍繞課程教學(xué)改革開展教科研活動，并力爭再上一個新的臺階。

（1）、堅(jiān)持“貼近、貼緊、貼實(shí)”教育教學(xué)實(shí)際，編制好“十一五”規(guī)劃課題，積極申報研究課題。

（2）、加強(qiáng)教科研理論學(xué)習(xí)，請有關(guān)專家就教科研理論及科研論文的撰寫作專題報告。

（3）、教科室要著力督促課題研究組各項(xiàng)活動的落實(shí)，抓好教科研論文的撰寫和交流評比，出好學(xué)校教師論文?？?。

（4）、積極組織教師參加省、市各類教育科研、教學(xué)研究競賽活動，爭取發(fā)表和獲獎?wù)撐谋热ツ甏蠓忍岣摺?/p>

4、加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體育、衛(wèi)生工作

學(xué)校一如既往地重視學(xué)校的體育衛(wèi)生工作，加強(qiáng)對校運(yùn)動隊(duì)培養(yǎng)訓(xùn)練工作的指導(dǎo)和支持，提高體育課的教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)保證學(xué)生的體育活動時間，提高全體學(xué)生的體質(zhì)和健康水平。廣泛開展預(yù)防艾滋病和毒品預(yù)防教育，抓好學(xué)校易發(fā)傳染病預(yù)防和控制工作，杜絕各種傳染病在學(xué)校發(fā)生。

(四)、師資隊(duì)伍建設(shè)

今年學(xué)校以“人才強(qiáng)教”為學(xué)校戰(zhàn)略核心，實(shí)現(xiàn)師資隊(duì)伍建設(shè)新的突破。

1、加強(qiáng)教師學(xué)歷提升。結(jié)合我校實(shí)際，制定好教師學(xué)歷提升計劃，并采取激勵措施，力爭我校教師的學(xué)歷層次有顯著提高。

2、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。充分關(guān)注青年教師的成長，加強(qiáng)對青年教師的崗前選拔、管理和培養(yǎng)，采取切實(shí)有效的措施促進(jìn)青年教師快速健康成長。

3、加強(qiáng)“名師工程”建設(shè)。進(jìn)一步健全名教師、優(yōu)秀教師的培養(yǎng)、使用、管理機(jī)制，加大考核、獎勵力度，發(fā)揮名教師、優(yōu)秀教師的示范作用。

4、加強(qiáng)對教師的評價與考核。建立、健全教師業(yè)務(wù)成長檔案。檔案要求完整、準(zhǔn)確一致，有關(guān)材料存入業(yè)務(wù)檔案。

(五)、后勤工作

1、牢固樹立服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)校發(fā)展的思想，強(qiáng)化自覺服務(wù)意識，變后勤為先行，降本增效，開源節(jié)流，確保學(xué)校中心工作的順利展開。加大對后勤職工的考核力度，全體后勤職工績效工資全部實(shí)行考核評審制。

2、嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)預(yù)算制度，按“收支兩條線”的要求，做到開支精打細(xì)算，做到化小錢辦大事，堅(jiān)持校務(wù)公開制度。同時完善財務(wù)制度，嚴(yán)格執(zhí)行重要項(xiàng)目申報審批制度并公開操作，比價招標(biāo)，提高學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)的使用效益。

3、規(guī)范收費(fèi)行為，鞏固“教育收費(fèi)規(guī)范學(xué)?！钡膭?chuàng)建成果，做到堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格紀(jì)律，規(guī)范收費(fèi)，用好“收費(fèi)登記卡”，堅(jiān)持收費(fèi)公示制，嚴(yán)禁任何個人、教研組、備課組或年級組私自向?qū)W生亂收費(fèi)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅查處。

4、加強(qiáng)食堂管理，努力提高食堂服務(wù)質(zhì)量和水平，使師生吃的放心，吃的舒心。

5、加強(qiáng)綜合治理和安全工作。堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，以“建設(shè)平安揚(yáng)中，創(chuàng)建平安學(xué)校”為契機(jī)，進(jìn)一步抓好綜合治理和安全工作。

（1）落實(shí)責(zé)任，健全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制。將相關(guān)責(zé)任簽訂到各部門、各責(zé)任人，使綜合治理和安全工作得到層層落實(shí)。

（2）嚴(yán)格值勤制度，一天24小時安排人員值勤；完善校園安全設(shè)施，并作好定期檢查。

（3）加強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生管理，指定專人負(fù)責(zé)食品衛(wèi)生，指定專人負(fù)責(zé)食品的采購，嚴(yán)防學(xué)生食物中毒。

（4）對學(xué)生加強(qiáng)安全衛(wèi)生教育，使學(xué)生能夠遵守學(xué)校各項(xiàng)安全衛(wèi)生制度。

第三篇：北厙中學(xué)2007--2008年第一學(xué)期總結(jié)

北厙中學(xué)2007-2008學(xué)第一學(xué)期

學(xué)校工作總結(jié)

一年來，我校以十七大精神和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，在市教育局的熱切關(guān)注下，鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，緊緊圍繞“質(zhì)量立校，人才強(qiáng)校，科研興校，和諧建?！钡乃枷?，團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮力拼搏，較好地完成了本學(xué)的工作任務(wù)。學(xué)校先后獲得“蘇州市教育現(xiàn)代化初中”、“蘇州市校務(wù)公開先進(jìn)學(xué)?！?、吳江市教育成果顯著學(xué)校、初中教學(xué)質(zhì)量考核優(yōu)勝獎（一等獎）、吳江市先進(jìn)學(xué)科基地（一等獎）、吳江市先進(jìn)關(guān)工委、汾湖鎮(zhèn)先進(jìn)教育工作集體等榮譽(yù)稱號?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、全校師生共同努力，順利通過了“蘇州市教育現(xiàn)代化學(xué)?！彬?yàn)收。我校在經(jīng)過充分準(zhǔn)備之后，順利通過了“蘇州市教育現(xiàn)代化學(xué)?！钡尿?yàn)收。在整個創(chuàng)建過程中，全校教職員工充分發(fā)揮了團(tuán)結(jié)協(xié)作，顧全大局的精神，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，認(rèn)真工作。學(xué)校從師生常規(guī)入手，狠抓教育教學(xué)常規(guī)管理，以創(chuàng)建促進(jìn)步，使全校師生的精神面貌有了很大的提高，得到了專家的肯定。

二、、德育為首，構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)，豐富實(shí)踐活動，努力增強(qiáng)德育的有效性。

1、德育教育全員化。學(xué)校一貫重視德育工作，成立了由校長掛帥，部門負(fù)責(zé)人組成的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了以德育主任、團(tuán)委書記、年級組長、班主任為主的骨干隊(duì)伍和網(wǎng)絡(luò)?！侗眳囍袑W(xué)全員育人制度》，全校所有教師參與德育全過程，教書育人、管理育人、服務(wù)育人?！秾W(xué)生校園值日崗制度》充分發(fā)揮了學(xué)生在學(xué)校德育中自我教育，自我管理的積極作用。學(xué)校在強(qiáng)化教育主渠道的同時充分發(fā)揮警校共建、家長學(xué)校等德育功能，多渠道、全方位地開展德育工作，努力構(gòu)建德育的良好氛圍，形成教育合力。

2、常規(guī)管理制度化。學(xué)校常規(guī)管理制度健全，職責(zé)明確，學(xué)校行政值班，學(xué)生宿舍專人管理，確保學(xué)校管理的全天候無間斷。學(xué)校建立健全了《班級常規(guī)管理工作月考評制度》、《北厙中學(xué)校紀(jì)校規(guī)》、《北厙中學(xué)學(xué)生形象》《文明班級評比制度》、《文明宿舍評比制度》等管理工作制度，建章立制，規(guī)范育人，以制度帶德育管理，以規(guī)范促學(xué)生發(fā)展。

3、德育活動系列化。為更新德育觀念，豐富德育內(nèi)涵，一方面明確學(xué)校愛國主義、明禮誠信、科學(xué)藝術(shù)、心理健康、安全法制教育等德育教育目標(biāo)內(nèi)容。另一方面，學(xué)校通過升旗儀式、主題班會、團(tuán)隊(duì)活動、校園體育藝術(shù)節(jié)、主題教育，知識競賽、演講比賽、社會實(shí)踐活動、德育基地活動，努力探索德育的有效途徑，內(nèi)容、形式的系列化大大提高了學(xué)校德育的實(shí)效性和針對性。

4、學(xué)校還定期召開德育工作研討會，邀請教育專家講座，交流德育工作經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校還利用北厙的自然、歷史、社會、經(jīng)濟(jì)、人文資源開發(fā)建立校本德育課程，戰(zhàn)略策劃校園文化，提升學(xué)校德育研究的層次。德育“全員化、制度化、系列化、校本化”使學(xué)校的德育工作邁上新臺階。

三、教學(xué)為本，強(qiáng)化教學(xué)過程精致化管理，力求有效。

1、強(qiáng)化教學(xué)過程精致化管理，力求有效。在教學(xué)上，結(jié)合教學(xué)“六認(rèn)真”工作，我們提倡備課要“細(xì)”、課堂要“活”、作業(yè)要“精”、輔導(dǎo)學(xué)生要“實(shí)”、教學(xué)理念要“新”的“細(xì)、活、精、實(shí)、新”的五字方針，并對教師實(shí)施教學(xué)的情況進(jìn)行每月一次的定期檢查，并配之以不定期檢查，督促教師將教學(xué)“六認(rèn)真”工作扎扎實(shí)實(shí)落到實(shí)處，這一做法效果顯著。教師的教學(xué)行為得到進(jìn)一步規(guī)范。

2、要求教師確立質(zhì)量意識，爭先意識。定期召開教師會，分析教學(xué)質(zhì)量情況，確定階段性奮斗目標(biāo)。商討提優(yōu)補(bǔ)差的策略、具體做法。

3、強(qiáng)化備課組的集體活動。各備課組以組長為核心，加強(qiáng)協(xié)作，做到“三統(tǒng)一”，即統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一測試。發(fā)揮集體智慧，各獻(xiàn)其策。加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)效率。各備課組根據(jù)學(xué)生期末考試成績和平時的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行認(rèn)真詳細(xì)地分析，制訂出切合自己教學(xué)對象的行之有效的教學(xué)計劃，措施具體詳細(xì)，各備課組都制定出教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計劃，切實(shí)提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

4、嚴(yán)格控制復(fù)習(xí)資料，用資料做到“發(fā)必練、練必批、批必評，學(xué)生有錯必糾”。同時要求教師能夠眼觀六路，耳聽八方，主動地與重點(diǎn)學(xué)校溝通，捕捉信息，充分用好信息資源，努力提高課堂教學(xué)效率。

四、優(yōu)化師資，注重內(nèi)涵，確保學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

教育大計，教師為本，教師的整體素質(zhì)是決定著學(xué)校的教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，也關(guān)系到學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。為此，我校始終把師資隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校工作的重要方面來抓。

1、抓師德修煉。學(xué)校開展以“學(xué)校興亡，我有責(zé)任”為主旨，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為要求，以教師“每日十問”為抓手的“師德師風(fēng)”教育活動。學(xué)校堅(jiān)持每兩周一次的教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，通過學(xué)習(xí)提高了教師的政治覺悟和思想認(rèn)識，增強(qiáng)教師教書育人的自覺性和責(zé)任感。

2、抓業(yè)務(wù)修煉。學(xué)校號召全體教師要修煉業(yè)務(wù)，煉就內(nèi)功，掌握一手看家本領(lǐng)。我們不提倡對學(xué)生搞題海戰(zhàn)術(shù)，但我們要求教師必須在題海中游泳。凡是要求學(xué)生做的題目，教師必須先下水，先做一遍。學(xué)校還通過激勵教師業(yè)務(wù)進(jìn)修、名師授課、校內(nèi)評優(yōu)課、集體備課等多種形式、多種渠道，加快教師基本功的提高。

3、抓教育科研。幾年來學(xué)校始終堅(jiān)持“行動研究”，針對教育教學(xué)實(shí)踐中的問題進(jìn)行研究。通過“教科沙龍”、“請進(jìn)來、走出去”等措施和辦法，努力提高教師的科研水平，促使教師向科研型教師發(fā)展。近三年，學(xué)校承擔(dān)市級上課題7個。教師在市級以上刊物發(fā)表、交流論文46篇。

4、抓“青藍(lán)工程”和“名師工程”。學(xué)校建立“師徒結(jié)對”制度，讓新教師盡快進(jìn)入角色；制定北厙中學(xué)骨干教師培訓(xùn)計劃和管理辦法，為骨干教師成長搭建平臺。

幾年來，學(xué)校以校本培訓(xùn)為主渠道，通過抓教師的師德修煉、業(yè)務(wù)修煉、教育科研、“青藍(lán)工程”和“名師工程”，使整體師資隊(duì)伍趨于成熟，結(jié)構(gòu)合理。目前，學(xué)校已擁有一支敬業(yè)愛崗、精業(yè)善導(dǎo)的教師隊(duì)伍。

五、、依法治校，規(guī)范辦學(xué)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

1、學(xué)校堅(jiān)持依法治校，規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行《江蘇省素質(zhì)教育的十條基本要求》和蘇州市教育局的“三項(xiàng)規(guī)定”，按新課程標(biāo)準(zhǔn)開齊上足每門學(xué)科，不斷探索有效教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效益；嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時間不超過7小時和學(xué)生的課外作業(yè)時間不超過1.5小時，嚴(yán)格執(zhí)行每學(xué)期只進(jìn)行期中、期末兩次考試的制度和“一費(fèi)制”的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)校嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，積極倡導(dǎo)情感教育。

2、學(xué)校有計劃地開展文體活動和社會實(shí)踐活動，通過“兩操一課”和每天下午第4節(jié)活動課（即每天下午4：00以后），確保學(xué)生每天鍛煉一小時；學(xué)校開設(shè)了藝術(shù)、體育、勞技、科技、文學(xué)、環(huán)保等六大系列的18個課外興趣小組，舉辦科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育運(yùn)動會和元旦文藝會演等活動，豐富了學(xué)生的校園生活，有力推動了我校的素質(zhì)教育。

六、規(guī)范管理，后勤進(jìn)一步樹立服務(wù)育人意識。

后勤工作本著花小錢、辦大事、辦實(shí)事的原則，一方面為學(xué)校算經(jīng)濟(jì)帳、真正做到當(dāng)家理財；另一方面，千方百計解決教師、學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活所急需，保證教師、學(xué)生能安心學(xué)習(xí)和工作。本學(xué)年后勤人員遵照黨的教育方針和堅(jiān)持勤儉辦學(xué)的原則，進(jìn)一步確立為學(xué)校教育服務(wù)的思想，工作較以前有了更大的進(jìn)步。

1、辦好食堂，師生生活有保障，對食堂管理（包括小店），能監(jiān)督進(jìn)貨渠道，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，保障衛(wèi)生工作到位，防止食物中毒現(xiàn)象出現(xiàn)。

2、財務(wù)方面，能嚴(yán)格學(xué)校財金制度，規(guī)范各類收費(fèi)及手續(xù)。能按規(guī)定及時做好向政府申請錢款的工作，保證學(xué)校工作的正常開展。

3、住宿生管理得到加強(qiáng)。面對學(xué)校布局的調(diào)整，寄宿生日益增多局面，學(xué)校引用本有的管理經(jīng)驗(yàn)，著重加強(qiáng)住宿生管理，完善管理制度，加大管理力度，住 宿生管理正逐步走上制度化、規(guī)范化。

4、維護(hù)校園環(huán)境，做好美化、綠化校園環(huán)境工作。強(qiáng)化師生環(huán)保意識，建立綠色學(xué)校的常效管理機(jī)制。根據(jù)省綠色學(xué)校的各項(xiàng)要求，層層落實(shí)，特別是廣大教師在學(xué)科教學(xué)時滲透環(huán)保教育。

回顧一年來的工作，學(xué)校取得了初步的成效，受到社會各界的好評。盡管如此，我們知道，這與上級的要求和社會的期望相比較還有些差距。在學(xué)校管理上還有許多不盡人意的地方，原先的一些制度還需進(jìn)一步完善；教學(xué)上仍須采取強(qiáng)有力的措施，轉(zhuǎn)差和拔尖并行，以提高教學(xué)質(zhì)量；青年教師的扶持培養(yǎng)有待再加大力度，在此匯報，以期來年能將各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)發(fā)展，揚(yáng)長補(bǔ)短，取得更大進(jìn)步。

第四篇：北厙中學(xué)教務(wù)工作計劃2008--2009第一學(xué)期

北厙中學(xué)2008—2009學(xué)年第一學(xué)期

教務(wù)處工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以迎接吳江市現(xiàn)代化初中教育督導(dǎo)為工作重點(diǎn)，以“管理著眼精致、常規(guī)重視細(xì)節(jié)、課堂追求有效”為工作目標(biāo)，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)提高教師上課的優(yōu)課率，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，積極探索、建設(shè)符合學(xué)校實(shí)際、具有學(xué)校特色的學(xué)科教學(xué)體系，培育教學(xué)新亮點(diǎn)。

二、工作要點(diǎn)

（一）強(qiáng)化教學(xué)管理

1．配合學(xué)校迎接吳江市現(xiàn)代化初中教育督導(dǎo)工作，加強(qiáng)教師的磨課工作，切實(shí)提高教師的優(yōu)課率。

2．嚴(yán)格按照省標(biāo)安排學(xué)生作息時間，不折不扣地貫徹省課程計劃，開全開足課程，合理安排校本課程。加強(qiáng)思品、體育、藝術(shù)、信息、科學(xué)、綜合實(shí)踐等課程管理，積極開展藝術(shù)活動和社會實(shí)踐活動，組織學(xué)生開展科技活動。

3．嚴(yán)格執(zhí)行蘇州市教育局的“三項(xiàng)規(guī)定”，規(guī)范招生入學(xué)行為，合理分班，保證學(xué)生享受到均衡優(yōu)質(zhì)教育。開展豐富多彩的課外文體活動，并結(jié)合我校的校情、課題研究和校園文化建設(shè)，繼續(xù)把活動重點(diǎn)放在閱讀、體育、文藝以及綜合實(shí)踐等活動上，做到百花齊放，使學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面提高。

4．加強(qiáng)教學(xué)專用室場的管理與使用，充分發(fā)揮其教育、教學(xué)功能。重點(diǎn)完善各實(shí)驗(yàn)室的管理。加強(qiáng)電化教學(xué)管理，提高學(xué)校先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的使用率，提高課堂教學(xué)效果。繼續(xù)完善學(xué)校電子備課系統(tǒng)，提高教務(wù)處對教學(xué)的監(jiān)控效率。

5．完善學(xué)籍管理，按上級規(guī)定做好教輔資料的征訂管理工作。嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)規(guī)定，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

6．抓好畢業(yè)班管理工作，切實(shí)提高教學(xué)成績。

7．認(rèn)真貫徹體育衛(wèi)生條例，上好兩操一課，進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保、健康、安全、國防等方面的教育。

8.合理安排學(xué)校教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作，不斷完善考試管理和成績管理，做好試卷難度、重點(diǎn)和科學(xué)性的把關(guān)工作。強(qiáng)化試卷管理和集體評卷工作。及時做好成績的統(tǒng)計分析，開好質(zhì)量分析會，及時總結(jié)反饋，制定整改計劃，激勵教師把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

9．認(rèn)真組織好各類興趣班的開展，加強(qiáng)對興趣班輔導(dǎo)老師及興趣活動的全程管理。

（二）推進(jìn)教學(xué)研究

1.繼續(xù)推進(jìn)基礎(chǔ)教育新課程改革，加大課堂教學(xué)研究力度，進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念，大力加強(qiáng)教研組自身的思想、組織建設(shè)，開展嚴(yán)謹(jǐn)、高效的教研活動，努力提升教師的專業(yè)文化素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平，有效地促進(jìn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。探索以課題帶動教研，努力提高教研工作的實(shí)效性。

2．加強(qiáng)校際交流，用“請進(jìn)來，走出去”的方式，提高教師的教學(xué)水平。1

（三）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

1.充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范作用，安排教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平。為新教師、青年教師創(chuàng)造條件，壓擔(dān)子，幫助新教師在工作中獲得成功，積極搭建教師才能展示的平臺，為每位教師的成功提供機(jī)會，使優(yōu)秀教師脫穎而出。

2.進(jìn)一步完善年級組及教研組的建設(shè)，完善檢查機(jī)制，改革檢查方法，認(rèn)真落實(shí)“六認(rèn)真”教學(xué)常規(guī)。做好教研活動、備課組活動、興趣小組、課后輔導(dǎo)等活動的管理工作。定時、定地點(diǎn)、定主題開展教研活動，教務(wù)處不定期進(jìn)行檢查。定期召開學(xué)科教研組長、備課組長會議，組織開展課程教學(xué)校級研討活動，教務(wù)處針對課堂教學(xué)效果進(jìn)行審核。老師的聽課節(jié)數(shù)不得少于20節(jié)，并與教師服務(wù)質(zhì)量考核掛鉤。

3．規(guī)范教務(wù)處工作，協(xié)調(diào)好部門工作，加強(qiáng)部門建設(shè)，提高部門工作效率。

第五篇：北厙中學(xué)課程改革總結(jié)

北厙中學(xué)“新課程改革”工作總結(jié)

求真務(wù)實(shí) 開拓創(chuàng)新 扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革

課程改革六年來，我校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師以高度的責(zé)任感和極大的熱情，積極投身這一教學(xué)改革的洪流中，立足本校，與時俱進(jìn)，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，在課程改革實(shí)踐中勇于探索，付出了辛勤的勞動。

經(jīng)過多年來的課改實(shí)驗(yàn)，我們感到：老師們的教育理念在發(fā)生變化，教育教學(xué)評價在發(fā)生變化，教師“教”的行為在變化，學(xué)生“學(xué)”的方式也在變化。下面談?wù)勎倚Ｔ谡n改實(shí)驗(yàn)中的幾點(diǎn)做法：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)力度，以培訓(xùn)促教師課改意識的提高

1、強(qiáng)化理論培訓(xùn)，讓教師感知新課程

2002年暑假以來，學(xué)校組織全體教師參加培訓(xùn)，使教師深入地了解、把握新課程。①、確立一個思想，即“為學(xué)生一生的發(fā)展做準(zhǔn)備”的思想

學(xué)生的發(fā)展，我們主要強(qiáng)調(diào)應(yīng)該是全體學(xué)生；而不是部分學(xué)生，應(yīng)該是學(xué)生人格的全面發(fā)展，而不是重智力輕其他；應(yīng)該是個性發(fā)展而不是同一模式，應(yīng)該是可持續(xù)發(fā)展，而不是限于當(dāng)前的發(fā)展，教師的每節(jié)施教必須從這點(diǎn)做起，這是我們一切教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)。

②、落實(shí)兩個重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

當(dāng)一個人他要把想到的事情準(zhǔn)備付諸行動時，他才有動力，有激情，而當(dāng)他想到的事情準(zhǔn)備付諸行動時，那就激活他創(chuàng)新，所以在課改中我們創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生們?nèi)ハ?，鼓勵學(xué)生動腦、動手去做。

③、進(jìn)行三個轉(zhuǎn)變

（1）、教師角色的轉(zhuǎn)變；

（2）、學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變；

（3）、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變；

④、采取四種方法

（1）、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

（2）、教會學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)展學(xué)生的自主性。

（3）、營造創(chuàng)新教育氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。

（4）、面向全體，讓不同層次的學(xué)生都有所得。

2、開展教師分組參與的形式進(jìn)行案例培訓(xùn)，解讀《綱要》和《標(biāo)準(zhǔn)》

2002年至2008年，學(xué)校組織教師參加了各級各類培訓(xùn)，學(xué)校也安排進(jìn)行了學(xué)科培訓(xùn)，主要是在深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科基本要求，進(jìn)行各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，了解各學(xué)科編寫的整體思路與主要原則、基本框架、內(nèi)容體系與特色和對教師的相關(guān)要求，改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法，探索與課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的學(xué)科教學(xué)方法。

3、系統(tǒng)學(xué)習(xí)課改理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

六年來，學(xué)校在購置了大量有關(guān)新課程的書籍外，還集體購買了許多有關(guān)新課程的書籍，還給全體老師印發(fā)了大量的學(xué)習(xí)材料。采取集體學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)、個人自學(xué)的形式了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)生背景，基本理念。組織所有實(shí)驗(yàn)教師集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，看光盤、看錄像，觀摩課例。老師們在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)，在培訓(xùn)中提高，邊培訓(xùn)、邊實(shí)踐、邊提高。

4、充分利用教育網(wǎng)絡(luò)，擴(kuò)大教育資源

充分利用名校名師資源網(wǎng)、人教網(wǎng)、園丁網(wǎng)、中國基礎(chǔ)教育網(wǎng)等擴(kuò)大教育資料，提高教師對課程標(biāo)準(zhǔn)的理解,淡化對教材的依賴,激活他們的主動性、創(chuàng)造性。

二、立足學(xué)校實(shí)際，以教研促教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高

我校是一所農(nóng)村初級中學(xué)，師資力量薄弱，盡管連續(xù)引進(jìn)了一些專職教師，但還是呈現(xiàn)中堅(jiān)力量不足的現(xiàn)象。師資水平參差不齊，嚴(yán)重制約著教研教改工作的開展。為此，我們結(jié)合教研教改、新教材培訓(xùn)、課堂達(dá)標(biāo)、骨干教師培養(yǎng)等，加強(qiáng)對現(xiàn)有教師的培養(yǎng)、培訓(xùn)，逐漸使他們成長為教育教學(xué)工作的行家能手。

1、扎實(shí)抓好新教材教學(xué)研討活動。支持教師參加新課程的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，要求參加人員回來在教研組交流學(xué)習(xí)心得，將學(xué)習(xí)資料打印，向其他教師發(fā)放。與此同時，要上一節(jié)示范課，并指導(dǎo)其他教師上好教改課。

要求學(xué)校中、青年教師把握課標(biāo)，熟悉教材，用活教材，在教學(xué)中能體現(xiàn)新理念，突出新教法，通過理論學(xué)習(xí)，課堂實(shí)踐，交流研討，優(yōu)化組合，不斷提高駕馭新教材的能力。積極參與片教研活動，積極參加各類培訓(xùn)及優(yōu)秀論文、優(yōu)質(zhì)課的評選。本學(xué)期我校組織了三次片活動：①我校歷史組與鎮(zhèn)湖中學(xué)歷史教研組的校際交流活動，由我校的惠娟老師開課。②我校數(shù)學(xué)組與通安中學(xué)數(shù)學(xué)組織了一次以同題開課的研討活動，由我校的計劍芬老師和通安中學(xué)的翟紅蘭老師開課。③我校理化組與相城區(qū)望亭中學(xué)的研討活動，由我校的李通老師和張峰老師開課。同時12月3日學(xué)校又組織了一次大型的區(qū)級教學(xué)交流展示活動，學(xué)校開設(shè)了所有學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課，邀請全區(qū)及兄弟友好學(xué)校的老師來校指導(dǎo)研討，并確定每年12月份的第一周為學(xué)校開放教學(xué)日活動。

2、規(guī)范教學(xué)過程，抓好教學(xué)管理。幾年來，我們規(guī)范課堂教學(xué)過程，要求教師做到課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)。積極按教研室要求開展備課改革，使教師能正確認(rèn)識、處理好備課與寫教案的關(guān)系，處理好教學(xué)預(yù)案與課堂生成性教案的關(guān)系，提倡備學(xué)案，切實(shí)備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，寫好教學(xué)反思。學(xué)校加大管理力度，加大檢查性聽課的力度，加大對課堂教學(xué)過程的監(jiān)控，教案與作業(yè)檢查由學(xué)校統(tǒng)一組織人員按計劃進(jìn)行。學(xué)校每學(xué)期認(rèn)真組織兩次以上“六認(rèn)真”檢查，并打分備案記入教師年終獎的考核中。

3、抓好課改工作，提高教師業(yè)務(wù)能力。首先，我們要求人人要上教研課，參加教改的教師要上展示匯報課，教研組長、骨干教師要上示范課。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校各條線合力抓好校級課堂教學(xué)評優(yōu)課活動、選拔與推薦優(yōu)秀教師參加校際結(jié)隊(duì)、培訓(xùn)中心組織的各類比賽，進(jìn)一步培養(yǎng)骨干教師。其次，充分利用每周的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織教師觀看教學(xué)錄像，組織骨干教師上示范課，聘請有關(guān)專家來校上課指導(dǎo)，把提高教師上課和評課水平落到實(shí)處，帶動一大批教師迅速成長。最后，要求教師及時積累材料，總結(jié)得失，寫出具有較高質(zhì)量的教學(xué)一得或教學(xué)論文，每學(xué)期不得少于2篇。

4、開展校本教研活動，為課程改革提供動力。課程改革實(shí)施過程是一個不斷發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程。新的理念下教師不僅是教學(xué)者更是研究者。教學(xué)研究重在行動研究，從這個方面來說學(xué)校是最好的教研場所，任科教師條件得天獨(dú)厚，而如何把教師由過去的純教學(xué)者轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯空撸仨氉龅健叭齻€堅(jiān)持”，實(shí)現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)移”，找準(zhǔn)新的定位?！叭齻€堅(jiān)持”即：堅(jiān)持教學(xué)研究從實(shí)際出發(fā)，從教師成長和課程改革需要出發(fā)，不搞形式主義的花架子；堅(jiān)持以教師為主體，充分調(diào)動廣大教師參與研究的積極性，創(chuàng)設(shè)群眾性教研氛圍；堅(jiān)持以對教育教學(xué)產(chǎn)生的實(shí)際效益作為衡量教研成果的根本標(biāo)準(zhǔn)。“三個轉(zhuǎn)移”即：重心下移，中層人員要深入課堂，深入課程改革第一線；中心轉(zhuǎn)移，學(xué)校把工作重點(diǎn)真正轉(zhuǎn)移到課程改革實(shí)驗(yàn)和教師培訓(xùn)上來；目標(biāo)前移，教研要瞄準(zhǔn)改革最前沿和最新發(fā)展動向，傳播最新理論成果，具有適當(dāng)?shù)那罢靶浴Ｕ覝?zhǔn)定位，就是要把研究的立足點(diǎn)放在教師在課程改革實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題的解決上；著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上；切入點(diǎn)放在教法的改進(jìn)和學(xué)法的指導(dǎo)上。

搞好校本教研，教師在教學(xué)中要以研究者的心態(tài)置身于教學(xué)情景之中，審視和分析教學(xué)實(shí)踐中的各種問題，對自身的教學(xué)行為進(jìn)行反思，對出現(xiàn)的問題進(jìn)行探究，對積累的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，既要“腦勤”，也要“手勤”，同時平時還要善于進(jìn)行資料的搜集整理。

三、實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，以師生互動促教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變

教師已成為學(xué)生最真誠的合作者，最謙虛的傾聽者，最具慧眼的“伯樂”。教師的角色開始由“居高臨下的權(quán)威者”向“平等中的首席”悄然轉(zhuǎn)變；開始由傳授者向促進(jìn)者悄然轉(zhuǎn)變；

開始由管理者向引導(dǎo)者悄然轉(zhuǎn)變。這種悄然的轉(zhuǎn)變還體現(xiàn)在：教師由以往的單兵作戰(zhàn)向緊密合作過渡；由畫地為牢向資源共享過渡；由囿于教材向開發(fā)課程資源過渡。教學(xué)方法開始呈現(xiàn)出多樣化趨勢，教師們不再拒絕一個問題的多種解法，也不再拒絕超乎常規(guī)的奇思妙想，多樣的教學(xué)方式使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣與期待。

1、建立平等、民主、和諧的師生關(guān)系

建立平等、民主、和諧的師生關(guān)系是促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展的前提，是教育成功的關(guān)鍵。教師應(yīng)把學(xué)生看作是一個完整的、充滿活力的、有情感的自由個體，把信任的目光投向每一位學(xué)生。課堂上我盡量讓孩子有安全感與喜悅感。“你太棒了！” “表現(xiàn)得不錯！”“你進(jìn)步很快?！边@些贊揚(yáng)的語句都給孩子心中注入融融的春意。善待孩子，營造平等、民主、和諧的育人氛圍，才能激發(fā)學(xué)生的自主發(fā)展。

2、關(guān)注教學(xué)中的人文精神

新課程教學(xué)強(qiáng)調(diào)人文精神的教育。教學(xué)中教師要用新理念，用愛去擁抱學(xué)生，用教育教學(xué)的魅力黏住孩子的心；要關(guān)注每一位學(xué)生，不要讓孩子從一開始就扮演“失敗的角色”；要鼓勵學(xué)生在課堂上積極思考，發(fā)表有個性的見解。為此我們不能低估了學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力和創(chuàng)新精神，而以人文精神關(guān)注學(xué)生，師生的距離拉近了，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也更高了。

課堂上，老師與學(xué)生一起努力，教與學(xué)的活動在師生的互動合作中變得生動有趣，激活了學(xué)生的思維，凝聚了集體的智慧，提高了學(xué)習(xí)的效率。教師與學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，是一種啟發(fā)，一種幫助，也是一種人文關(guān)懷，它構(gòu)筑起了民主的課堂氛圍。課堂上，老師用微笑安撫學(xué)生回答問題時的緊張情緒，用豎起的拇指贊揚(yáng)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。課堂上老師可以提問學(xué)生，學(xué)生當(dāng)然也可以考一考自己的老師，老師蹲下來和孩子說話，師生共同研究探索，共同讀書學(xué)習(xí)。

四、探索評價機(jī)制，以多維評價促教師教學(xué)質(zhì)量的提高

促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，是學(xué)校教育的根本出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿。學(xué)校一切工作，無論是學(xué)校的管理工作、教育教學(xué)工作還是后勤工作，都是圍繞著培養(yǎng)學(xué)生這一中心任務(wù)展開的。學(xué)校工作的質(zhì)量最終應(yīng)當(dāng)反映在受教育者的身上。學(xué)校辦學(xué)水平評價，教師綜合考評以及課堂教學(xué)評價，無不把學(xué)生評價作為一個重要的組成部分。因此，學(xué)生評價在學(xué)校各種教育評價中處于核心地位，具有十分重要的意義。

我校在新課改實(shí)施不久，就確定以校長為首、以教導(dǎo)處為主的領(lǐng)導(dǎo)小組，確定實(shí)驗(yàn)學(xué)科與實(shí)驗(yàn)成員。經(jīng)過認(rèn)真研究，我們決定語文、數(shù)學(xué)先行，其他學(xué)科跟進(jìn)的方式參與實(shí)驗(yàn)。一開始，先學(xué)習(xí)新課程的理念和先進(jìn)的學(xué)業(yè)評價理論，采取外出學(xué)習(xí)與校本培訓(xùn)相結(jié)的方式，讓各科老師充分走進(jìn)新課程，了解新課程，熟悉新課程，對新課程背景下的學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價的研究方

向有了一定的認(rèn)識。隨后采取“自下而上”、“八仙過海、各顯神通”的方式，即學(xué)校不提出統(tǒng)一方案，而是由各學(xué)科組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制訂各科的過程性評價方案、終結(jié)性考試方案等。然后在比較成熟的數(shù)學(xué)組開展評價活動，結(jié)合校本研究活動，相互探討研究，逐步改進(jìn)，不斷完善。之后，英語等其他學(xué)科的評價研究也全面展開。在幾年的實(shí)驗(yàn)過程中，堅(jiān)持以課改的精神深化研究，一方面，對各科過程性評價方案進(jìn)行整合，在保留各學(xué)科特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，對擁有共性的學(xué)科過程性評價量表規(guī)范統(tǒng)合；另一方面，大膽對終結(jié)性考試評價方案進(jìn)行改革。主要體現(xiàn)在對等級評價方式的重大改革，改變過去簡單地把100分制直接轉(zhuǎn)換為等級制的做法，力圖更科學(xué)地評價學(xué)生的學(xué)業(yè)。

幾年的努力，換來了比較可喜的成果。目前，我校已全面實(shí)施了過程性評價和終結(jié)性評價，同學(xué)們都以極大的熱情參與，自主、合作、探究的學(xué)習(xí)氛圍濃烈，這一實(shí)驗(yàn)也受到了社會、家長和教育主管部門的關(guān)注，市教研室已將我們的做法面向全市推廣，新推出的低年級語、數(shù)評價的素質(zhì)報告書就是以我們學(xué)校的多維評價表為雛形的。

毋庸諱言，在實(shí)施過程中，我們也遇到不少問題和困難。例如，學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價方式的轉(zhuǎn)變與教學(xué)時間的沖突、過程性評價量表如何才能更科學(xué)管理、學(xué)生自評和互評的客觀程度、師生對新評價方案的支持度能否持久、過程性評價項(xiàng)目如何設(shè)計才更科學(xué)更合理。面對這些困惑，這我們需要進(jìn)一步的探討。

五、新課程改革實(shí)驗(yàn)引發(fā)的幾點(diǎn)體會與今后努力方向

1、實(shí)施新課程改革，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一定要有先進(jìn)的教育理念，要有勇于探索的氣魄，要善于抓住機(jī)遇。任何一次改革都會帶來教育布局的重新整合。新課改帶來的振動將是巨大的，我們只要抓住這一機(jī)遇，大膽改革創(chuàng)新，領(lǐng)先一步，將會比別人獲得更多的發(fā)展機(jī)會。

2、實(shí)施新課程改革，一定要建立一支骨干隊(duì)伍。學(xué)校通過多種途徑，積極培養(yǎng)一批改革積極分子；在學(xué)校評優(yōu)評先活動中給予一定的地位等等。

3、實(shí)施新課程學(xué)業(yè)評價改革，有專家的指導(dǎo)也是實(shí)施順利進(jìn)展的重要因素。專家及時的指導(dǎo)，必要的引領(lǐng)，使我們少走了彎路，并增強(qiáng)了我們深入改革的信心。

4、實(shí)施新課程改革，要充分相信學(xué)校的學(xué)生。實(shí)驗(yàn)證明，學(xué)生的誠信度比成年人要高得多，我們不要總是把自己擺在教育者的位置上，而要平等地對待、相信學(xué)生。

總之，課程改革需要我們教育工作者在今后的實(shí)踐中不斷探索，唯有如此，才能使我們跟上時代潮流。今后，我們將繼續(xù)立足本校，扎實(shí)奮進(jìn)，開拓創(chuàng)新，為新課程改革做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2009年12月31日