第一篇:3月寢室樓安全疏散演練方案及小結(jié)
登封實(shí)驗(yàn)高中寢室樓消防安全疏散演練方案
一、演練目的
根據(jù)上級(jí)文件精神,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校消防安全管理有關(guān)要求,切實(shí)做好校園消防安全工作,保障住校生的人身安全,維護(hù)正常的教學(xué)秩序,培養(yǎng)學(xué)生消防安全意識(shí),了解、掌握在緊急狀態(tài)下的自我保護(hù)和自救常識(shí),學(xué)校組織了這次寢室樓消防安全疏散演練,通過應(yīng)急疏散演練,使師生掌握學(xué)生宿舍樓應(yīng)急疏散的正確方法,熟悉我校緊急疏散的程序和線路,確保在突發(fā)事件來臨時(shí),我校的應(yīng)急疏散工作能快速、高效、有序地進(jìn)行,從而最大限度地保護(hù)師生的生命安全,特別是減少不必要的人員傷害。同時(shí),通過演練活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮,團(tuán)結(jié)互助的思想品德,提高突發(fā)公共事件時(shí)的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
總指揮:劉旭東 *** 副總指揮:梁戰(zhàn)卿*** 職責(zé):負(fù)責(zé)疏散安全管理總調(diào)度
三、工作小組
1、協(xié)助指揮小組:各班班主任和上課教師。職責(zé):
(1)演習(xí)前講解疏散路線和清點(diǎn)學(xué)生人數(shù);(2)帶領(lǐng)學(xué)生撤退;
(3)到達(dá)集合場地后清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)并向總指揮匯報(bào);
(4)到達(dá)集結(jié)場地后對(duì)學(xué)生的安全管理。
2、應(yīng)急疏散小組:
總負(fù)責(zé):白金諾*** 樓梯負(fù)責(zé)人:孫解放*** 職責(zé):具體負(fù)責(zé)疏散安全管理調(diào)度和疏散引導(dǎo)。
每個(gè)樓梯拐角確定1名老師作為安全管理員,負(fù)責(zé)對(duì)通道情況進(jìn)行監(jiān)控,指揮、引導(dǎo)學(xué)生按就近路線撤離。
以上工作人員負(fù)責(zé)學(xué)生緊急疏散時(shí)的撤離秩序、安全管理,嚴(yán)防樓道擁擠、踩踏事故發(fā)生。
2、警戒小組:董建設(shè)*** 職責(zé):負(fù)責(zé)控制閑雜人員進(jìn)入警戒地帶。
3、宣傳小組:王玉超*** 職責(zé):具體負(fù)責(zé)應(yīng)急人員撤離現(xiàn)場的宣傳教育、宣傳報(bào)道等。
4、救護(hù)小組:焦瑞敏*** 職責(zé):制訂救護(hù)方案;具體負(fù)責(zé)演練疏散過程中發(fā)生的意外事故的應(yīng)急救護(hù)等。
5、報(bào)警小組:賈書欣*** 職責(zé):負(fù)責(zé)教學(xué)樓突發(fā)事件報(bào)警,發(fā)布演練信號(hào)。所有人員接到信號(hào)后迅速行動(dòng)。
6、計(jì)時(shí)小組:袁麗麗*** 職責(zé):負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的計(jì)時(shí)。
三、演練要求
1.演練前兩天,教師集中,把這次消防演練的目的、要求,具體方案通告參與此次演練的教師,做到心中有數(shù)。政教處負(fù)責(zé)人和寢室管理老師對(duì)學(xué)生作演練動(dòng)員,講解動(dòng)作要領(lǐng)和疏散要求及各項(xiàng)安全注意事項(xiàng)。
2.聽到緊急信號(hào)后,各棟寢室樓里的寢管老師按指定線路組織學(xué)生緊張而有序下樓,站在指定的安全區(qū)。
3.學(xué)生應(yīng)急消防疏散通道安排:先一層各宿舍后二層各宿舍以此類推到六樓;
4、學(xué)生應(yīng)急消防疏散場地安排:全部要以最快時(shí)間安全到達(dá)寢室院內(nèi)小廣場;
5、各樓層負(fù)責(zé)人:
各樓梯口設(shè)定安全負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)各班級(jí)疏散安全。學(xué)生疏散結(jié)束時(shí),樓層負(fù)責(zé)人要檢查樓層的各室是否有人員滯留,確認(rèn)無人時(shí)緊急離開。
四、演練時(shí)間 2017年3月22日
五、演練現(xiàn)場組織
1、疏散演練開始與結(jié)束指令由總指揮李海軍發(fā)出,成員在指定位置組織學(xué)生疏散。
2、聽到警報(bào)聲后,各寢室室長、值班教師、督查員組織各寢室學(xué)生按疏散路線有序地進(jìn)行撒離,各寢室室長要認(rèn)真組織本室人員按兩路 3
縱隊(duì)進(jìn)行疏散。每一層第一個(gè)疏散宿舍的室長跟在本宿舍學(xué)生最后一個(gè)疏散。
1、一層最左邊8個(gè)寢室走西樓梯;中間10個(gè)寢室走中間樓梯;最右邊8個(gè)寢室走東樓梯;
2、二層最左邊8個(gè)寢室走西樓梯;中間10個(gè)寢室走中間樓梯;最右邊8個(gè)寢室走東樓梯;
3、三層最左邊8個(gè)寢室走西樓梯;中間10個(gè)寢室走中間樓梯;最右邊8個(gè)寢室走東樓梯;
4、四層最左邊8個(gè)寢室走西樓梯;中間10個(gè)寢室走中間樓梯;最右邊8個(gè)寢室走東樓梯;
5、五層最左邊8個(gè)寢室走西樓梯;中間10個(gè)寢室走中間樓梯;最右邊8個(gè)寢室走東樓梯;
6、六層最左邊8個(gè)寢室走西樓梯;中間10個(gè)寢室走中間樓梯;最右邊8個(gè)寢室走東樓梯;
北樓男寢室樓疏散路線:人員疏散到底層后,從西門出口撤出的學(xué)生到寢室院小廣場集合;從東門出口撤出的學(xué)生慢跑到寢室院小廣場集合。
南樓男寢室樓
1、一層最左邊10個(gè)寢室走西樓梯;最右邊10個(gè)寢室走東樓梯;
2、二層最左邊13個(gè)寢室走西樓梯;最右邊13個(gè)寢室走東樓梯;
3、三層最左邊13個(gè)寢室走西樓梯;最右邊13個(gè)寢室走東樓梯;
4、四層最左邊13個(gè)寢室走西樓梯;最右邊13個(gè)寢室走東樓梯;
5、五層最左邊13個(gè)寢室走西樓梯;最右邊13個(gè)寢室走東樓梯;
6、六層最左邊13個(gè)寢室走西樓梯;最右邊13個(gè)寢室走東樓梯; 南樓男寢室樓疏散路線:人員疏散到底層后,從西門出口撤出的學(xué)生到寢室院小廣場集合;從東門出口撤出的學(xué)生慢跑到寢室院小廣場集合。
北樓女寢室樓
1、一層最左邊8個(gè)寢室走西樓梯;中間10個(gè)寢室走中間樓梯;最右邊8個(gè)寢室走東樓梯;
2、二層最左邊8個(gè)寢室走西樓梯;中間10個(gè)寢室走中間樓梯;最右邊8個(gè)寢室走東樓梯;
3、三層最左邊8個(gè)寢室走西樓梯;中間10個(gè)寢室走中間樓梯;最右邊8個(gè)寢室走東樓梯;
4、四層最左邊8個(gè)寢室走西樓梯;中間10個(gè)寢室走中間樓梯;最右邊8個(gè)寢室走東樓梯;
5、五層最左邊8個(gè)寢室走西樓梯;中間10個(gè)寢室走中間樓梯;最右邊8個(gè)寢室走東樓梯;
6、六層最左邊8個(gè)寢室走西樓梯;中間10個(gè)寢室走中間樓梯;最右邊8個(gè)寢室走東樓梯;
北樓女寢室樓疏散路線:人員疏散到底層后,從西門出口撤出的學(xué)生到寢室院小廣場集合;從東門出口撤出的學(xué)生慢跑到寢室院小廣場集合。
南樓女寢室樓
1、一層最左邊10個(gè)寢室走西樓梯;最右邊10個(gè)寢室走東樓梯;
2、二層最左邊13個(gè)寢室走西樓梯;最右邊13個(gè)寢室走東樓梯;
3、三層最左邊13個(gè)寢室走西樓梯;最右邊13個(gè)寢室走東樓梯;
4、四層最左邊13個(gè)寢室走西樓梯;最右邊13個(gè)寢室走東樓梯;
5、五層最左邊13個(gè)寢室走西樓梯;最右邊13個(gè)寢室走東樓梯;
6、六層最左邊13個(gè)寢室走西樓梯;最右邊13個(gè)寢室走東樓梯; 南樓女寢室樓疏散路線:人員疏散到底層后,從西門出口撤出的學(xué)生到寢室院小廣場集合;從東門出口撤出的學(xué)生慢跑到寢室院小廣場集合。
六、人員疏散到底層后,從西門出口撤出的學(xué)生左拐沿樓前通道慢跑到南北路靠左邊從南入口跑進(jìn)操場,從東門撤出的學(xué)生沿南北水泥路左側(cè)向南慢跑從南入口進(jìn)操操場,按規(guī)定的位置排好隊(duì)。
七、梅耀普主任作重要總結(jié)講話,此次演練結(jié)束。
登封市第一高級(jí)中學(xué)
2018年3月5日
登封實(shí)驗(yàn)高中寢室樓消防安全疏散演練總結(jié)
學(xué)校組織這次寢室樓消防安全疏散演練,通過應(yīng)急疏散演練,使師生掌握學(xué)生宿舍樓應(yīng)急疏散的正確方法,熟悉我校緊急疏散的程序和線路,確保在突發(fā)事件來臨時(shí),我校的應(yīng)急疏散工作能快速、高效、有序地進(jìn)行,從而最大限度地保護(hù)師生的生命安全,特別是減少不必要的人員傷害。同時(shí),通過演練活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮,團(tuán)結(jié)互助的思想品德,提高突發(fā)公共事件時(shí)的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。
本次演練前兩天,教師集中,把這次消防演練的目的、要求,具體方案通告參與此次演練的教師,做到心中有數(shù)。政教處負(fù)責(zé)人和寢室管理老師對(duì)學(xué)生作演練動(dòng)員,講解動(dòng)作要領(lǐng)和疏散要求及各項(xiàng)安全注意事項(xiàng)。聽到緊急信號(hào)后,各棟寢室樓里的寢管老師按指定線路組織學(xué)生緊張而有序下樓,站在指定的安全區(qū)。學(xué)生應(yīng)急消防疏散通道安排:先一層各宿舍后二層各宿舍以此類推到六樓;學(xué)生應(yīng)急消防疏散場地安排:全部要以最快時(shí)間安全到達(dá)寢室院內(nèi)小廣場;各樓梯口設(shè)定安全負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)各班級(jí)疏散安全。學(xué)生疏散結(jié)束時(shí),樓層負(fù)責(zé)人要檢查樓層的各室是否有人員滯留,確認(rèn)無人時(shí)緊急離開。
領(lǐng)導(dǎo)會(huì)制定方案,安排部署。召開全體寢室教師、住宿學(xué)生準(zhǔn)備會(huì),周密計(jì)劃,考慮細(xì)節(jié),以保證學(xué)生安全的前提下,所有住宿教師和3000余名學(xué)生全程參與。人員疏散到底層后,從西門出口撤出的學(xué)生左拐沿樓前通道慢跑到南北路靠左邊從南入口跑進(jìn)操場,從東
門撤出的學(xué)生沿南北水泥路左側(cè)向南慢跑從南入口進(jìn)操操場,按規(guī)定的位置排好隊(duì),3000余名學(xué)生安全撤出。
在整個(gè)演練過程中,領(lǐng)導(dǎo)老師本著高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,在各處認(rèn)真看護(hù)學(xué)生,進(jìn)行疏導(dǎo),沒有出現(xiàn)嬉鬧、踩踏事件,學(xué)生真正學(xué)會(huì)使用應(yīng)急包,掌握應(yīng)急包中各種物品的用處及使用方法,熟知發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)的逃生辦法和逃生路線。大大提高了學(xué)生的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。同時(shí)對(duì)宿舍的消防安全設(shè)施進(jìn)行一次檢查驗(yàn)收。
二、存在不足整改措施
1、部分應(yīng)急燈不亮,學(xué)校將安排專人負(fù)責(zé)檢修。
2、學(xué)生下床速度慢,存在害怕心理,我們將擇期多次舉行應(yīng)急演練。
登封實(shí)驗(yàn)高中
2017.3.6
第二篇:安全疏散演練小結(jié)
安全疏散演練
小 結(jié)
各位老師,同學(xué)們:
本次我們進(jìn)行的是校園安全疏散演練,演練是按預(yù)案進(jìn)行的,全校共有449名師生參加,從警報(bào)響起學(xué)生從教室撤離到校園安全區(qū)域,歷時(shí)()分()秒,做到了快速、安全、有序。
同志們,同學(xué)們,生命是寶貴的,危險(xiǎn)隨時(shí)可能發(fā)生,不可預(yù)測,因此,我們此次演練的目的是為了進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識(shí),并掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生,自護(hù)、自救、互救的基本方法,提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力,今天整個(gè)演練達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
下面我宣布校園疏散安全演練到此結(jié)束,各班按順序帶回班級(jí)。
中心小學(xué)
2014-4-18
第三篇:安全疏散演練小結(jié)
自強(qiáng)小學(xué)“防震避震”安全疏散演練小結(jié)
2011年6月16日星期四上午九時(shí)正,我校全體師生響應(yīng)市的要求,參加全市避震安全疏散演練。
在這次安全疏散演練中,全校師生充分體現(xiàn)了緊急時(shí)刻服從指揮,聽從命令的最好精神,做到了快速、安全地進(jìn)行疏散、撤離。同學(xué)們的反應(yīng)很快,都能按指定路線有秩序地迅速撤離至空曠地帶。在第一聲警報(bào)聲響起時(shí),全體同學(xué)在老師指揮下,迅速躲到課桌下避震;在第二聲警報(bào)聲響起時(shí),全體同學(xué)在老師指揮下安全撤離現(xiàn)場,在撤離過程中,沒有擁擠推攘現(xiàn)象發(fā)生。老師們都能認(rèn)真堅(jiān)守崗位,及時(shí)引導(dǎo),充分體現(xiàn)了危急時(shí)刻“讓孩子們有秩序地先走”的安全防范理念。同學(xué)們迅速、有序地從教室撤離到升旗臺(tái)前面集中。安全撤離后,各班主任老師立即清點(diǎn)人數(shù),全校無一人滯留。
這次安全疏散演練活動(dòng)是對(duì)我校校園避震應(yīng)急預(yù)案的一次檢驗(yàn),這不僅考驗(yàn)我們的應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的防范措施是否到位,更考驗(yàn)我們?nèi)w師生實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)安全事件的能力??梢哉f,這次演練非常成功,達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo),從中增強(qiáng)了我們的安全意識(shí),提高了我們自護(hù)自救的能力。我們集體安全撤離的關(guān)鍵是“有序、快速、聽從指揮”。那么個(gè)體安全撤離的關(guān)鍵是什么呢?那就是冷靜,尋找最安全的撤離通道,不帶任何東西快速離開,以保證自己的生命安全。如果一旦校園真的發(fā)生緊急突發(fā)事件,那么,我們的老師和同學(xué)們都應(yīng)該按照今天演練的崗位和路線進(jìn)行安全撤離。當(dāng)然,除了我們自身有了安全防范和安全撤離的意識(shí),我們還要把這種觀念和意識(shí)講給我們的家長聽,一旦在家里或其他的地方碰到類似發(fā)生突發(fā)事件的時(shí)候,我們就應(yīng)該應(yīng)用我們學(xué)到的和演練的一些方法,以保護(hù)自己的生命安全。
老師們,同學(xué)們,還有什么比我們的生命更值得珍惜的呢?在下學(xué)期我們還將進(jìn)行常態(tài)下的應(yīng)急疏散演練,進(jìn)一步提高安全防范能力,讓我們一起共同“珍愛生命,健康成長”。最后自強(qiáng)小學(xué)“防震避震”安全疏散演練到此結(jié)束,各班有序回教室。
第四篇:安全疏散演練小結(jié)
疏散小結(jié)
老師、同學(xué)們:
我們這次緊急疏散演習(xí)全校共有2200多名師生參加,從拉響警報(bào)到最后一個(gè)同學(xué)到達(dá)操場,共用了
分
秒,整個(gè)演練過程嚴(yán)肅、認(rèn)真、緊張有序。這次演練活動(dòng)是對(duì)《
小學(xué)緊急疏散演習(xí)實(shí)施方案》的一次檢驗(yàn),為今后緊急情況下安全疏散積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
但是,在取得成績的同時(shí),我們也通過演練發(fā)現(xiàn)了一些問題:
一、部分同學(xué)思想上還不夠重視,認(rèn)為是演練,不是實(shí)戰(zhàn),因此沒有緊迫感和危機(jī)感,表現(xiàn)為部分班級(jí)動(dòng)作遲緩。
二、少數(shù)教師未和學(xué)生同時(shí)疏散。
這次演練雖然結(jié)束了,但安全工作沒有止境。演練活動(dòng)結(jié)束后,各班按秩序回到教室,各位班主任及時(shí)做好總結(jié),鞏固提高學(xué)生逃生演練活動(dòng)的效果。
第五篇:應(yīng)急疏散演練方案(寢室火災(zāi))
海亮學(xué)校小學(xué)二部緊急疏散演練方案
(學(xué)生宿舍火災(zāi)逃生)
一、緊急疏散演練目的為了進(jìn)一步強(qiáng)化師生安全教育,提高防范自救能力,針對(duì)學(xué)校突發(fā)緊急情況下,讓全校師生熟悉逃生路線,以達(dá)到有序、迅速的引導(dǎo)學(xué)生安全疏散,確保全校師生的生命安全。通過緊急疏散演習(xí),讓學(xué)生學(xué)到安全防護(hù)知識(shí),達(dá)到有事不慌、積極應(yīng)對(duì)、自我保護(hù)的目的,提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力。凡遇到火災(zāi)、地震、爆炸等緊急情況時(shí),要在最短的時(shí)間內(nèi)撤離人群聚集地。整個(gè)過程要有序進(jìn)行,不要大聲喧嘩,你推我搡,不要停留在樓梯口,注意保護(hù)自己和他人的生命安全。
二、緊急疏散演練時(shí)間和內(nèi)容
1、演練時(shí)間:2011年11月9日(星期三)中午讀報(bào)寫字課時(shí)間
2、演練內(nèi)容:學(xué)生宿舍火災(zāi)逃生。
三、緊急疏散演練組織機(jī)構(gòu)
總指揮:張宏偉
現(xiàn)場指揮:郭柯敏
協(xié)調(diào)指揮:溫石坪
四、緊急疏散演練工作小組:
1、協(xié)助指揮小組:各班班主任和上課教師、生活教師。
職責(zé):分別到各班級(jí),相互協(xié)助,負(fù)責(zé):(1)演習(xí)前清點(diǎn)學(xué)生人數(shù),做好疏散動(dòng)員工作;(2)帶領(lǐng)學(xué)生撤退;(3)到達(dá)安全場地后清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)。
2、宣告小組:許鉅君、張睿、章燁陽(拍照、攝像)
職責(zé):具體負(fù)責(zé)應(yīng)急人員撒離現(xiàn)場的宣傳廣播、宣傳報(bào)道等。
3、救護(hù)小組:何李明、南策軍
職責(zé):具體負(fù)責(zé)演練疏散過程中發(fā)生的意外事故的應(yīng)急救護(hù)等。
4、應(yīng)急疏散引導(dǎo)小組:林安峰、凡廷紅
職責(zé):具體負(fù)責(zé)疏散安全管理調(diào)度和人員統(tǒng)計(jì)匯報(bào)工作。
▲ 撤離通道安全管理:
★ A幢樓西樓梯:1層:何春燕;2-3層:祝東應(yīng);出口處:金淼英 ★ A幢樓東出口處:章徐杰。
★ A幢樓總負(fù)責(zé):章徐杰。
★ C幢樓東樓梯:1層:趙標(biāo)紅;2-3層:陳丹鳳,東側(cè)出口:李立峰 ★ C幢樓西樓梯:1-2層:陳超;3-4層:陳丹旦;西側(cè)大門出口:陳朝霞;西側(cè)通道出口:趙娟娟
★ C幢樓總負(fù)責(zé):陳朝霞
★ D幢樓東出口處:凡廷紅
★ D幢樓總負(fù)責(zé):凡廷紅
★ 沿途負(fù)責(zé):A幢教學(xué)樓與校宣傳窗處轉(zhuǎn)角:李青;B幢教學(xué)樓到田徑場交匯處:俞華芬;綜合樓與體育館之間的過道處:林安峰;C幢教學(xué)樓到
田徑場交匯處:田芳;D幢教學(xué)樓到田徑場交接處:南策軍
各班學(xué)生由班主任和生活老師負(fù)責(zé)管理。
以上人員負(fù)責(zé)學(xué)生緊急疏散時(shí)的撤離秩序、安全管理,嚴(yán)防樓道擁擠、踩踏事故發(fā)生。
▲ 撤離后學(xué)生安全管理:
由各正副班主任及所在樓梯的老師負(fù)責(zé)該樓梯撤離學(xué)生的安全管理,清點(diǎn)人數(shù)并向各樓幢總負(fù)責(zé)人匯報(bào)。樓幢總負(fù)責(zé)人匯總后向總指揮匯報(bào)撤離師生人員數(shù)。
5、報(bào)警小組:章徐杰、陳朝霞。負(fù)責(zé)宿舍樓樓突發(fā)緊急事件報(bào)警。
6、演練計(jì)時(shí):溫石坪。負(fù)責(zé)整個(gè)緊急疏散演練活動(dòng)的計(jì)時(shí)。
五、疏散管理
1、疏散命令:由應(yīng)急總指揮根據(jù)情況發(fā)布疏散命令;緊急狀態(tài)下,值班主管可在上報(bào)部應(yīng)急總指揮的同時(shí)發(fā)布疏散命令。
2、疏散廣播:“請(qǐng)注意,學(xué)校發(fā)生緊急情況。同學(xué)們聽到警報(bào)后不要慌亂,聽從指揮,用濕毛巾捂住口鼻,有序撤離寢室,在正副班主任帶領(lǐng)下沿疏散通道從就近安全出口撤離?!?/p>
3、疏散路線:學(xué)生成二路縱隊(duì)撤離。各班疏散方向:A幢宿舍樓一樓110-117寢室從西側(cè)出口處撤離,經(jīng)B幢教學(xué)樓前的操場直接進(jìn)入田徑場跑道,再到國旗下集合。A118-123寢室從東側(cè)出口處撤離,經(jīng)醫(yī)務(wù)室門口通道、A幢教學(xué)樓前通道進(jìn)入田徑場到指定地點(diǎn)。A301-307寢室從西側(cè)樓梯下,從西側(cè)出口處撤離,經(jīng)B幢教學(xué)樓前的操場直接進(jìn)入田徑場跑道,再到國旗下集合。C幢宿舍樓101-107和115、116寢室,201-207寢室,301-307和316寢室,C401-406,C415,C416寢室從東側(cè)出口撤離,沿體育館到綜合樓北側(cè)通道到田徑場指定地點(diǎn)。C幢宿舍樓108-113從西側(cè)通道出口撤離,穿過C幢教學(xué)樓到達(dá)田徑場,208-212,308-312,407-409和414寢室從西側(cè)大門出口撤離,穿過C幢教學(xué)樓后面過道到達(dá)田徑場。D幢宿舍樓101——106和C113從東大門出口處撤離。過D幢教學(xué)樓前到達(dá)操場。
4、疏散引導(dǎo):疏散引導(dǎo)小組的任務(wù)是維護(hù)疏散秩序,指明疏散方向和路徑。在拐角、叉道處應(yīng)有人員引導(dǎo),避免學(xué)生誤入危險(xiǎn)區(qū)域;要阻止學(xué)生逆向跑、竄、推撞、擠壓情況發(fā)生;有人倒下,要立即扶起,防止踩踏事故發(fā)生。
5、疏散集合地點(diǎn):集合地點(diǎn)選擇在學(xué)校足球場,或由總指揮在現(xiàn)場根據(jù)當(dāng)時(shí)實(shí)際情況做出選擇,發(fā)出指令。
6、疏散集合人員清點(diǎn):疏散引導(dǎo)小組應(yīng)當(dāng)在集合地點(diǎn)對(duì)疏散的學(xué)生人數(shù)進(jìn)行清點(diǎn),如有缺失應(yīng)迅速開展尋找滯留在事故現(xiàn)場的學(xué)生和受傷人員,幫助其安全撤離。疏散引導(dǎo)小組應(yīng)及時(shí)向總指揮報(bào)告疏散情況。
● 疏散前的注意事項(xiàng):
1、各寢室應(yīng)關(guān)閉一切電器設(shè)備,切斷電源,關(guān)閉門窗。
2、師生全員參與,啟動(dòng)緊急預(yù)案,各司其職。
3、為保證快速、有序、安全地疏散,任何人在疏散時(shí)不應(yīng)攜帶個(gè)人物品,更不允許逆向跑竄尋找個(gè)人物品。
4、班主任負(fù)責(zé)帶男生隊(duì),副班主任負(fù)責(zé)帶女生隊(duì)。混合寢室的同學(xué)就近加
入相關(guān)班級(jí)。
5、為防止相互搶先、擠推,要求逐層撤離。
六、演習(xí)準(zhǔn)備階段1、12:45——50,引導(dǎo)教師熟悉工作位置,正副班主任帶領(lǐng)學(xué)生熟悉路線。2、12:50(哨音)所有學(xué)生進(jìn)入寢室坐在下鋪。正副班主任清點(diǎn)人數(shù),向本樓層的引導(dǎo)員報(bào)告人數(shù)和準(zhǔn)備情況,各宿舍樓應(yīng)急疏散負(fù)責(zé)人向總指揮報(bào)告總?cè)藬?shù)。各工作小組立即進(jìn)入現(xiàn)場。
● 注意事項(xiàng):
①清點(diǎn)人數(shù)時(shí)對(duì)同學(xué)態(tài)度要溫和,要有效穩(wěn)定他們的情緒,并注意觀察通道的通暢情況。
②各工作小組長認(rèn)真檢查準(zhǔn)備情況,確保萬無一失。
七、正式演習(xí)階段1、12:57:總指揮宣布:海亮學(xué)校小學(xué)二部學(xué)生應(yīng)急疏散演習(xí)現(xiàn)在開始。2、12:58:警報(bào)。
3、宣傳小組利用廣播宣告:“老師們、同學(xué)們請(qǐng)注意,學(xué)校發(fā)生緊急情況。同學(xué)們聽到警報(bào)后不要慌亂,聽從指揮,有序撤離宿舍樓,在正副班主任帶領(lǐng)下按疏散要求從就近安全出口撤離?!?/p>
4、緊急疏散:
①在各層疏散引導(dǎo)人員的指揮下,全體同學(xué)由正副班主任老師的帶領(lǐng)下,按預(yù)定路線有序疏散,撤離到校操場。
②13:50:各班主任清點(diǎn)疏散人數(shù),發(fā)現(xiàn)少人,迅速與疏散總指揮部(校運(yùn)動(dòng)場)聯(lián)系,如發(fā)現(xiàn)有同學(xué)受傷,立即與現(xiàn)場救護(hù)小組聯(lián)系,并展開緊急救護(hù)。
③13:55:應(yīng)急疏散各宿舍樓總負(fù)責(zé)向現(xiàn)場總指揮匯報(bào)疏散情況。
④13:57—14:00:各樓總負(fù)責(zé)人向現(xiàn)場指揮報(bào)告:報(bào)告總指揮,A幢樓全體師生人現(xiàn)已安全脫險(xiǎn),無傷害人員;B幢樓全體師生人現(xiàn)已安全脫險(xiǎn),無傷害人員;C幢樓全體師生現(xiàn)已安全脫險(xiǎn),無傷害人員。
(A幢生活樓共計(jì)150人,C幢生活樓共計(jì)376人,D幢生活樓共計(jì)54人。)
5、計(jì)時(shí)員向現(xiàn)場指揮報(bào)告:用時(shí),全體人員疏散完畢。
6、宣傳小組向現(xiàn)場指揮報(bào)告:現(xiàn)場秩序井然,同學(xué)情緒穩(wěn)定。
八、終止緊急疏散演練狀態(tài)
總指揮:“事故已經(jīng)排除,險(xiǎn)情已經(jīng)結(jié)束,下面我宣布海亮學(xué)校小學(xué)二部學(xué)生緊急疏散演練圓滿結(jié)束,學(xué)校恢復(fù)正常秩序。”
● 注意事項(xiàng):
①提醒疏散的同學(xué)不出現(xiàn)驚慌與騷亂,確保他們安全撤出。
②現(xiàn)場警戒小組確保疏散通道的暢通和現(xiàn)場秩序穩(wěn)定。
③各工作小組本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待現(xiàn)場上出現(xiàn)的每一個(gè)突發(fā)情況。
九、確認(rèn)應(yīng)急疏散組織機(jī)構(gòu)
通過緊急疏散演練,學(xué)部確認(rèn)本次緊急演練的工作機(jī)構(gòu)、工作小組,為今后學(xué)部應(yīng)對(duì)各類突發(fā)性緊急事件時(shí)學(xué)部開展緊急疏散工作的管理組織、工作機(jī)構(gòu)。要求每位工作機(jī)構(gòu)成員時(shí)刻牢記:安全為天,責(zé)任重大。只有人人增強(qiáng)安全意識(shí),當(dāng)好安全員,在緊急狀況下才能沉著、冷靜地指揮若定,才能提高我們的集體自救自護(hù)能力,才能確保師生平安、快樂,健康、發(fā)展。
小學(xué)二部
2010-11-14
撤退路線簡圖
李立峰金淼英