第一篇：開展“三風(fēng)工作方案”

江城區(qū)雙捷中學(xué)

開展“三風(fēng)”建設(shè)實施工作方案

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞教育改革發(fā)展的中心工作，以江城區(qū)教育系統(tǒng)“三風(fēng)”建設(shè)工作會議精神為指導(dǎo)，以“三風(fēng)”建設(shè)為載體，以提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量為核心內(nèi)容，以提高教師思想政治素質(zhì)，職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)，造就我校一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、素質(zhì)高的教師隊伍，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，進(jìn)一步提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)及具體做法

（一）通過“三風(fēng)”建設(shè)，提高師生素質(zhì)，樹立群體形象

校風(fēng)，在一定意義上是學(xué)校生存、發(fā)展的基礎(chǔ)之一，是學(xué)校的精神財富和無形資產(chǎn)。通過“三風(fēng)”建設(shè)活動的開展，努力把我校工作作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)作為提升學(xué)校品位、提高教育質(zhì)量的突破口，切實做到以領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)帶動師德師風(fēng)，以教風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)，以優(yōu)良的工作作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)鑄就良好的校風(fēng)，形成“作風(fēng)硬、教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)好”的新局面。

①是要通過加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)。要始終牢記講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣、講奉獻(xiàn)、講大局，始終牢記責(zé)任感、使命感、緊迫感；要堅持科學(xué)發(fā)展觀，樹立正確的教育思想，先進(jìn)的辦學(xué)理念，科學(xué)的治校方略；要有銳意改革、勇于創(chuàng)新、與時俱進(jìn)、開拓進(jìn)取的拼搏精神；用精益求精的精神打造學(xué)校，強(qiáng)化教學(xué)管理精致化；用持之以恒的決心創(chuàng)建高素質(zhì)隊伍；要清正廉潔，嚴(yán)以律己，不搞以權(quán)謀私；要勤儉節(jié)約，不奢侈浪費；要堅守工作崗位，不擅自離崗。

②是認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，提升教風(fēng)。通過開展“講文明、樹新風(fēng)、獻(xiàn)愛心”等師德教育系列活動，大力弘揚先進(jìn)典型，廣泛開展向先進(jìn)模范人物學(xué)習(xí)活動，凈化教師靈魂，凝聚團(tuán)隊精神，提升師德修養(yǎng)，塑造敬業(yè)愛生、甘為人梯的優(yōu)良教風(fēng)。全體教師要力爭做到上課提前到教室，正式鈴響前應(yīng)做好所有準(zhǔn)備工作；杜絕對學(xué)生講臟話、粗話；上課不使用手機(jī)；對學(xué)生遲到、早退、玩手機(jī)、講話、打瞌睡等課堂違紀(jì)行為必須批評教育、及時制止；課外對學(xué)生進(jìn)行談心、輔導(dǎo)。要以“五要”、“七不準(zhǔn)”、“二統(tǒng)一”和“一嚴(yán)抓”為整改目標(biāo)，通過深入開展師德教育，解決教風(fēng)中存在的一些突出問題，促進(jìn)學(xué)校工作作風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。

③是通過培養(yǎng)學(xué)生的主體精神，強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)。良好的學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校培養(yǎng)高質(zhì)量人才的重要保證。各校要確立“以人人發(fā)展為目標(biāo)，以人人樂學(xué)為特色，以人人成才為最終目的”的德育模式，通過優(yōu)化德育模式，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，改革評價方法，努力培育勤學(xué)上進(jìn)、礪志成才的良好學(xué)風(fēng)。樹立“今天的事今天完成，明天的事今天準(zhǔn)備”的思想，教育學(xué)生苦學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)、好學(xué)，變要我學(xué)為我要學(xué)，狠抓學(xué)習(xí)目的性教育，學(xué)風(fēng)教育和班隊活動教育，從而提高學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。要以“七要”和“七不要”為養(yǎng)成目標(biāo)，通過解決學(xué)風(fēng)中存在的一些突出問題，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，從而形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

（二）通過“三風(fēng)”建設(shè)，不斷提高我校教師隊伍形象

一是注重傳承，培育校風(fēng)。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)，努力提高自身水平，發(fā)揮表率作用；抓好學(xué)校形象塑造，形成健康輿論，增強(qiáng)我校全體教職工的團(tuán)隊意識和集體榮辱感。二是愛崗敬業(yè)，建設(shè)教風(fēng)。通過舉辦校內(nèi)師德講座、表彰先進(jìn)、樹立典型等活動，弘揚良好師德，倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神；建立師德培訓(xùn)與考評制度，將師德表現(xiàn)納入年度考核、職稱評定、評優(yōu)評先的范疇；加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理，從細(xì)節(jié)入手，精心培育教師教學(xué)素養(yǎng)；鼓勵教師積極投身教育科研，爭當(dāng)名師，在教師中營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好風(fēng)氣。三是勤奮創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)風(fēng)。大力推進(jìn)“學(xué)生文明行動”，強(qiáng)化行為規(guī)范，并內(nèi)化為一種基本素質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生把對知識的興趣和追求作為學(xué)習(xí)的動力，形成踏實認(rèn)真、刻苦鉆研、敢于創(chuàng)新的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；認(rèn)真抓好班級和團(tuán)隊工作，建設(shè)快樂和諧、健康向上、爭做主人的良好班風(fēng)，倡導(dǎo)營造充滿正氣的濃厚氛圍。

（三）、加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)，提升教育質(zhì)量

校風(fēng)建設(shè)是根本，教風(fēng)建設(shè)是核心，學(xué)風(fēng)建設(shè)是關(guān)鍵。加強(qiáng)學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)，是提升學(xué)校教育質(zhì)量的關(guān)鍵。一所學(xué)校，如果領(lǐng)導(dǎo)實干、能干，教師愛教、善教，學(xué)生勤學(xué)、好學(xué)，那么，這所學(xué)校的校風(fēng)就應(yīng)該算正的，教風(fēng)算純的，學(xué)風(fēng)算濃的，教育質(zhì)量應(yīng)該是有保障的，反之，即使這所學(xué)校干部隊伍和教師隊伍水平再高，教改教研活動再多，計劃規(guī)劃方案制度再全，等等，教育質(zhì)量都會出問題。所以，無論何時，要想保證和提升學(xué)校的教育質(zhì)量，學(xué)校的一切工作，包括新思想新方法的實踐和探索等，都得緊緊圍繞“三風(fēng)”建設(shè)，因此學(xué)校抓教育質(zhì)量，應(yīng)該從抓“三風(fēng)”建設(shè)不放松開始。

三、工作措施

（一）強(qiáng)機(jī)制，健全完善長效管理機(jī)制。全面落實“三風(fēng)”建設(shè)責(zé)任制，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)廉潔自律的各項規(guī)定，層層簽訂黨風(fēng)廉政和行風(fēng)建設(shè)責(zé)任書，進(jìn)一步落實學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)廉政承諾制、述職述廉制、誡勉談話制。堅持學(xué)校個人重大事項報告制度，完善學(xué)校廉政監(jiān)督內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師責(zé)任制考核。通過創(chuàng)新活動載體，大力弘揚廉政文化，全面開展“廉潔清風(fēng)進(jìn)校園”活動，促進(jìn)教師廉潔從教，努力營造敬廉崇潔的良好氛圍。

（二）重教育，打造高素質(zhì)的隊伍。開展“三風(fēng)”建設(shè)專題教育，打造高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)隊伍和教師隊伍。一是開展以“德高為人范，學(xué)高為人師”為主題的師德專題教育活動，通過組織教師開展“六個一”活動，即提煉一句教育格言，撰寫一篇成長軌跡自傳，精讀一本教育理論專著，每天保證一小時讀書時間、參加一小時體育鍛煉，每周撰寫一篇教學(xué)隨筆，引領(lǐng)廣大教師注重學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型校園，爭做學(xué)習(xí)型教師。二是進(jìn)一步深化學(xué)校“求真務(wù)實、嚴(yán)以律己”專題教育活動。

（三）抓落實，建立監(jiān)督工作機(jī)制。強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)落實“四抓”，確保“三風(fēng)”建設(shè)取得實效。一抓領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，落實“三風(fēng)”建設(shè)“一把手”負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格實行領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任追究制。二抓落實，強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任，把目標(biāo)任務(wù)分解落實到每個級組、每一個人，細(xì)化到每一項工作、每一個環(huán)節(jié)。三抓評議，強(qiáng)化考核獎懲，建立完善考核獎懲機(jī)制，把考評結(jié)果與績效發(fā)放、評優(yōu)評先、任職晉升掛鉤。四抓聯(lián)動，強(qiáng)化全員參與，著力構(gòu)建齊抓共管、各負(fù)其責(zé)、廣大教職工全員參與和相互監(jiān)督的工作機(jī)制。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

組 長：洪開繁 副組長：張朝略 羅良

成 員：黎楊威 陳仕保 劉貴勛 朱勝威 陳永帥 盧發(fā)銳

五、實施步驟

“三風(fēng)”建設(shè)實施步驟分為宣傳發(fā)動、分步實施，鞏固提高，總結(jié)表彰四個主要環(huán)節(jié)。因此，必須精心組織，統(tǒng)籌兼顧，循序漸進(jìn)，力爭抓出成效。

（一）、宣傳發(fā)動階段（2012年5月——2012年7月）開展“三風(fēng)”建設(shè)，實行全發(fā)動，人人參與，上下互動，一是及時規(guī)范我校開展“三風(fēng)”建設(shè)的各項活動，深刻認(rèn)識其目的，意義，必要性和重要性。做到人人皆知，全員參與；二是充分發(fā)揮學(xué)校各類宣傳媒體的作用，建設(shè)專題宣傳欄、開辦專項討論等，形成加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)的強(qiáng)大宣傳攻勢，營造氛圍，推動工作。

（二）分步實施階段（2012年7月——2012年10月）制定完善各項制度，出臺各項配套措施；狠抓“三風(fēng)”工作，進(jìn)行檢查，及時通報有關(guān)情況；根據(jù)本校實施細(xì)則，做好各項工作的落實，重點檢查領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、師德師風(fēng)和校風(fēng)學(xué)風(fēng)存在的問題，針對問題逐一整改。

（三）鞏固提高階段（2012年10月——11月）進(jìn)行“三風(fēng)”建設(shè)集中活動自查和總結(jié)，匯總活動資料，總結(jié)好的經(jīng)驗；學(xué)校對職能部門、班級“三風(fēng)”建設(shè)進(jìn)行考核檢查，明確下一階段“三風(fēng)”建設(shè)的目標(biāo)和整改提高措施。同時各校要研究制定“三風(fēng)”治理整頓的長效機(jī)制，將“三風(fēng)”治理整頓工作納入常規(guī)管理，并對“三風(fēng)”整頓中的優(yōu)劣要在考核中予以體現(xiàn)。

（四）總結(jié)表彰階段（2012年12月）通過開展“三風(fēng)”建設(shè)活動，在年終我校將推出“三風(fēng)”建設(shè)先進(jìn)個人若干名，進(jìn)行表彰獎勵。

六、工作要求

1．校長是抓好“三風(fēng)”建設(shè)的負(fù)責(zé)人。根據(jù)我校制定“三風(fēng)”建設(shè)活動的實施方案。校長要親自動員、親自布置、親自組織、親自落實、親自檢查。全校師生全員參與，建立責(zé)任制：每項工作分解到人，誰主管誰負(fù)責(zé)，誰失誤問責(zé)誰。

2、將“三風(fēng)”整頓工作納入重要的議事日程，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一部署，扎實開展“三風(fēng)”整頓活動工作；要加強(qiáng)對開展“三風(fēng)”整頓活動的宣傳和督導(dǎo)檢查，確保整改出成效。

3．要將我校開展“三風(fēng)”建設(shè)的情況，作為學(xué)校年度考核、教職工考評的重要依據(jù)之一。

4、對“三風(fēng)”建設(shè)走形式、效果不明顯的教職工，給予通報批評，并限期改正；對工作中解決問題不力、工作推諉、工作不落實，造成不良影響的，將追究學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和具體責(zé)任人的責(zé)任。

開展“三風(fēng)”建設(shè)

實 施 工 作 方 案

江城區(qū)雙捷中學(xué)

2012.04

第二篇：三風(fēng)整頓工作方案

開展“三風(fēng)”整頓活動工作安排

岐山縣第三初級中學(xué) 2013年3月4日

開展“三風(fēng)”整頓活動工作安排

根據(jù)縣教育局“關(guān)于在全系統(tǒng)開展紀(jì)律作風(fēng)整頓的安排意見”的指示精神，為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校“三風(fēng)”建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平，切實解決我校干部、教師隊伍、學(xué)生中存在的思想、作風(fēng)、紀(jì)律等方面的突出問題，學(xué)校制定了“三風(fēng)”整頓活動工作安排：

一、指導(dǎo)思想：

“三風(fēng)”整頓活動堅持以科學(xué)發(fā)展觀和黨的十八大精神為指導(dǎo)，按照縣教育局“關(guān)于在全系統(tǒng)開展紀(jì)律作風(fēng)整頓的安排意見”的要求，全面加強(qiáng)思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、干部生活作風(fēng)和學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)，弘揚新風(fēng)正氣，抵制歪風(fēng)邪氣，著力解決當(dāng)前全校教師隊伍中精神狀態(tài)不佳、工作紀(jì)律不強(qiáng)、進(jìn)取意識、求真務(wù)實不夠、廉潔自律不夠、服務(wù)意識不夠等問題。通過開展活動來激勵全校教職工，增強(qiáng)自律意識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，強(qiáng)化服務(wù)觀念，規(guī)范從教行為，提高師德水平，樹立行業(yè)新風(fēng)，優(yōu)化育人環(huán)境。形成千方百計求創(chuàng)新、愛崗敬業(yè)講奉獻(xiàn)、凝心聚力抓教學(xué)、誠心實意為學(xué)生、真抓實干促質(zhì)量、團(tuán)結(jié)協(xié)作謀發(fā)展的良好局面。

二、活動目標(biāo)：

經(jīng)過“三風(fēng)”整頓活動開展，使我校領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)“創(chuàng)新突破能力、科學(xué)發(fā)展能力、推動落實能力、自我約束能力”，教職工增強(qiáng)“創(chuàng)新教學(xué)能力、科學(xué)治教能力、工作落實能力、廉潔從教能力”，從而在全校形成兩種風(fēng)氣，即全員努力學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取的心氣，為人師表、教書育人的正氣；樹立四種意識，即全校意識、質(zhì)量意識、責(zé)任意識 和競爭意識；弘揚五種精神，即愛崗敬業(yè)精神、樂于奉獻(xiàn)精神、淡薄名利精神、艱苦奮斗精神和拼搏進(jìn)取精神。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任

為確?！叭L(fēng)”整頓活動取得實效，我校及時成立“三風(fēng)”整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：韓曉輝

副組長：巨太旭 張軍民 蘇灝

成 員：魯朝輝 劉建社 劉亞軍 李衛(wèi)東 于亞寧 張劍鋒 王文英

四、方法步驟：本次“三風(fēng)”整頓具體活動分四個階段進(jìn)行。第一階段：學(xué)習(xí)動員階段（2月25日至3月9日）。按照縣教育局對“三風(fēng)”整頓活動的要求，學(xué)校在正月15日召開校委會，傳達(dá)有關(guān)“三風(fēng)”整頓活動精神，及時成立了以韓校長為組長的“三風(fēng)”領(lǐng)導(dǎo)小組。并在小組內(nèi)部討論分析了我校在“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”方面存在的實際問題，2月25日（正月十六）學(xué)校召開全體教師會，向全體教職工傳達(dá)教育局《關(guān)于開展思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動安排意見》，學(xué)習(xí)了黨的十八大和縣委十六屆四次全會精神，學(xué)習(xí)中央“八項規(guī)定”和市委“十個不準(zhǔn)”紀(jì)律要求、學(xué)習(xí)了《岐山縣中小學(xué)教師違規(guī)違紀(jì)行政處分辦法》、《教育行政處罰暫行辦法》等，學(xué)校研究制定學(xué)校作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動實施方案。

第二階段：查找問題階段（3月9日至 3月16日）?！叭L(fēng)”整頓活動采用召開座談會、設(shè)立意見箱、召開民主生活 會等形式，查找存在的突出問題，深刻剖析問題根源，提出解決問題的措施。

領(lǐng)導(dǎo)班子要查思想，看大局觀念、中心意識、服務(wù)理念牢不牢，責(zé)任意識、憂患意識、創(chuàng)新意識強(qiáng)不強(qiáng)，精神狀態(tài)、工作標(biāo)準(zhǔn)、思想境界是否達(dá)到要求；查紀(jì)律，看政治上是否與上級黨委、政府保持一致，是否存在無視法紀(jì)、有令不行等問等題；查作風(fēng)，看是否存在懶政惰政、得過且過等問題。

教師采取領(lǐng)導(dǎo)抓、同志幫、自己查的方式，對照家長和學(xué)生問卷調(diào)查中反映的問題，圍繞崗位職責(zé)，找出自身在政治意識、服務(wù)水平、落實力度、工作紀(jì)律等方面存在的突出問題，深入剖析，重點解決不注重政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，政治意識淡化的問題；思想不穩(wěn)定，自由散漫，敬業(yè)意識差的問題；作風(fēng)浮漂，教學(xué)工作不認(rèn)真的問題；教育亂收費、亂辦班、亂訂資料、推銷和變相推銷教輔資料，違規(guī)有償家教、強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫學(xué)生接受服務(wù)、個別教師體罰和變相體罰學(xué)生，接受或索要學(xué)生、家長財務(wù)，以教謀私行為等問題；解決泡病號，請謊假，出工不出力的問題；工作要求低，自甘落后，教學(xué)成績上不去等問題。

學(xué)生要以各班級為單位，班主任、課任教師全員參與，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，七八九三個年級從儀容儀表大檢查、管制刀具檢查、住宿生檢查工作入手，扎實有效地開展未成年人思想道德建設(shè)，各年級也要從各年級學(xué)生實際情況入手開展活動。具體為：七年級學(xué)生重點從生活自理方面查找問題，同 時開展學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)活動，開展做文明中學(xué)生活動，開展尊師重教，孝敬父母，為父母、教師做一件有意義的事活動，開展愛國守法，遵規(guī)守紀(jì)，開展文明禮貌，誠實守信活動。

八年級學(xué)生重點從行為自律方面查找問題，同時開展學(xué)習(xí)雷鋒，助人為樂活動，開展文明禮貌伴我行活動，每班開展做好事活動，開展熱愛集體，團(tuán)結(jié)進(jìn)取活動，開展勤儉節(jié)約，自強(qiáng)不息活動，開展弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)，健康快樂生活活動，開展“拒絕毒品，預(yù)防艾滋，反對邪教，珍愛生命”活動。開展愛護(hù)學(xué)校，構(gòu)建和諧校園活動。學(xué)習(xí)學(xué)校校訓(xùn)、校風(fēng)，開展愛護(hù)學(xué)校環(huán)境和“文明教室，文明宿舍”活動。

九年級學(xué)生重點從學(xué)習(xí)自主方面查找問題，同時開展關(guān)愛家鄉(xiāng)，保護(hù)環(huán)境活動，開展刻苦學(xué)習(xí)，報效祖國活動，組織開展中考復(fù)課和勤奮學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)佳績活動。

“三風(fēng)”整頓活動要對學(xué)生以品德形成、習(xí)慣養(yǎng)成、心理健康教育為重點，抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，促使學(xué)生形成愛閱讀、勤思考、講文明、懂禮貌的優(yōu)良學(xué)風(fēng)；重點解決學(xué)生缺乏耐力、容易被人誤解、思想不集中、缺乏自信心、愛操心、缺乏觀察力、過于擔(dān)心將來的事、容易動怒、父母期望值過高、缺乏決斷能力等問題。

第三階段：集中整頓階段（3月16日至3月23日）。根據(jù)“三風(fēng)”整頓活動中自查出的問題，校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師要制定整改措施，整改方案要體現(xiàn)出清晰的整改目標(biāo)、具體的整改事項、明確的整改時限及切實的整改措施；通過自查自糾，教師都要認(rèn)真反思了自身存在的一些突出問題。第四階段：建章立制階段（3月23日至3月31日）。學(xué)校要針對“三風(fēng)”整頓活動中查找出來的問題，制定切實可行的學(xué)校整改措施，明確整改重點，確定整改時限，分解責(zé)任，落實到位。鞏固“三風(fēng)”整頓活動成果，指導(dǎo)今后工作。

本次“三風(fēng)”整頓活動我們也要借鑒其它學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗和好的做法，鞏固“三風(fēng)”整頓活動成果，為推進(jìn)我校教學(xué)工作持續(xù)健康發(fā)展而努力奮斗。

岐山縣第三初級中學(xué) 2013年3月4日

第三篇：關(guān)于開展三風(fēng)建設(shè)方案

雙捷中心小學(xué)

深入開展“三風(fēng)”建設(shè)年活動的方案

為進(jìn)一步推進(jìn)我校教師工作作風(fēng)和效能建設(shè)，規(guī)范辦學(xué)行為，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，塑造教育良好形象，辦好人民滿意教育，決定全校深入開展“三風(fēng)”（行業(yè)作風(fēng)、師德師風(fēng)、工作作風(fēng)）建設(shè)年活動。結(jié)合我校實際，特制定如下工作方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞教育改革發(fā)展的中心工作，以樹立教育良好形象、辦好人民滿意教育為目標(biāo)，著力解決學(xué)校辦學(xué)行為、教育收費行為、師德師風(fēng)、工作作風(fēng)等方面存在的突出問題，使學(xué)校上下的大局意識和發(fā)展意識明顯增強(qiáng)，辦事效率和服務(wù)質(zhì)量明顯提高，行風(fēng)建設(shè)水平和教育質(zhì)量進(jìn)一步提高，全力推進(jìn)我校教育事業(yè)的跨越發(fā)展。

二、工作目標(biāo)和任務(wù)

（一）規(guī)范教育收費行為，維護(hù)群眾根本利益。進(jìn)一步完善教育收費公示制度、教育亂收費責(zé)任追究制度等。嚴(yán)格執(zhí)行《轉(zhuǎn)發(fā)全國省市七部門<關(guān)于2011年治理教育亂收費規(guī)范教育收費工作實施意見>的通知》（江教[2011]133號）規(guī)定。堅決禁止違反規(guī)定擅自設(shè)立收費項目、提高收費標(biāo)準(zhǔn)的情況，禁止教師強(qiáng)制學(xué)生訂購教輔資料、課外讀物、學(xué)具等。嚴(yán)禁教師違反相關(guān)規(guī)定向?qū)W生推薦教輔資料。

（二）規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，形成良好校風(fēng)。按照《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)行為的通知》（陽教基?2012?2號）等有關(guān)文件要求，堅持依法治校，全面育人。深入推進(jìn)素質(zhì)教育，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。強(qiáng)化學(xué)校民主管理，實行“重大事項集體決策”制度，定期召開教職工大會、教代會。認(rèn)真落實黨務(wù)、校務(wù)公開，自覺接受群眾監(jiān)督。大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，為學(xué)生健康成長營造良好環(huán)境。

（三）規(guī)范教師從教行為，打造優(yōu)秀教師隊伍。學(xué)校要深入開展師德師風(fēng)教育活動，引導(dǎo)教師自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，不體罰、變相體罰學(xué)生，不譏諷、歧視、侮辱學(xué)生；不參與封建迷信、打牌賭博活動。學(xué)校要進(jìn)一步完善師德評價制度，把師德評價納入考核的重要內(nèi)容，努力建設(shè)一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、教書育人、為人師表的教師隊伍。

（四）規(guī)范行政管理行為，改進(jìn)機(jī)關(guān)工作作風(fēng)。堅持依法治教。優(yōu)化責(zé)任管理，提高工作效能，追究失職行為；強(qiáng)化宏觀調(diào)控職能，不斷修訂完善各項管理制度，對工作全過程實施監(jiān)督。著重建章立制，認(rèn)真落實崗位目標(biāo)責(zé)任制、持證上崗制、辦事公開制、服務(wù)承諾制、落實接訪AB角制、否定報備制等各項工作制度，著力提升教師隊伍素質(zhì)，治庸、治懶、治散、治奢，從政治上、品德上、作風(fēng)上、能力上，不斷提高教師的教育管理水平，使廣大教師牢固樹立管理就是服務(wù)的理念。堅持深入調(diào)查研究，提高辦事效率。

三、實施步驟

按照“誰主管，誰負(fù)責(zé)”、“管行業(yè)必須管行風(fēng)”的原則，在學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)年活動領(lǐng)導(dǎo)小組的督促指導(dǎo)下，認(rèn)真組織實施。本次活動分為四個階段。

（一）組織發(fā)動，制定方案（3月份）。召開教師動員大會，對全校“三風(fēng)”建設(shè)年活動進(jìn)行部署。各級組要迅速行動起來，認(rèn)真學(xué)習(xí)國家、省頒布的中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）及有關(guān)教育政策法規(guī)，以及師德師風(fēng)方面的有關(guān)制度和規(guī)定，研究、制定本單位開展“三風(fēng)”建設(shè)年活動的實施方案。在學(xué)習(xí)發(fā)動過程中，組織全體干部職工深入開展“三風(fēng)”建設(shè)大討論，圍繞行業(yè)作風(fēng)、師德師風(fēng)、工作作風(fēng)存在的問題挖根源、找差距、明方向。

（二）深入調(diào)研，自查自糾(4—6月)。學(xué)校要深入基層、深入群眾開展調(diào)查研究，了解實情，傾聽意見。要多渠道、多形式征集意見和建議，重點查找五個方面存在的不足和問題：

一查履職盡責(zé)情況。是否存在缺乏愛崗敬業(yè)精神，群眾觀念淡薄，工作熱情不高，推卸責(zé)任，遇到問題和矛盾就推、拖、躲等問題。

二查校務(wù)服務(wù)情況。是否存在校務(wù)公開不規(guī)范、更新不及時、校務(wù)信息渠道不暢等問題。

三查教育收費情況。是否違反規(guī)定擅自設(shè)立收費項目、提高收費標(biāo)準(zhǔn)，服務(wù)性收費和代收費不規(guī)范等情況。

四查依法治教、依法治校情況。是否存在業(yè)務(wù)工作制度程序不符合有關(guān)法規(guī)要求，違反有關(guān)規(guī)定亂收費，以及行政不作為，方法簡單、作風(fēng)粗暴、濫用職權(quán)等問題；是否按規(guī)定推行校務(wù)公開。

五查師德師風(fēng)建設(shè)情況。是否存在體罰學(xué)生、有償家教、推銷教輔圖書、亂收費及以教謀私等不良行為。

（三）落實整改，建章立制(7—9月)。對征集、查找出來的問題，要深刻剖析原因，從思想根源上找差距，從能力建設(shè)上尋不足，從服務(wù)質(zhì)量上查問題，并著重從制度建設(shè)上補(bǔ)漏洞。重點落實六項制度：

一是落實崗位目標(biāo)責(zé)任制。嚴(yán)格定員定崗定職責(zé)，根據(jù)本校職責(zé)權(quán)限和工作實際，科學(xué)、合理地確定工作人員的崗位工作目標(biāo)和管理辦法，保證內(nèi)部分工合作有序進(jìn)行。

二是落實持證上崗制。

學(xué)校教師上班時間要佩戴工作證。

三是落實首問責(zé)任制。外來辦事人員通過電話、傳真等通訊工具或本人來訪所接觸的第一人即為首問責(zé)任人，首問責(zé)任人要文明禮貌，耐心了解情況，屬于自己職責(zé)范圍的要立即予以辦理。對不屬于本人職責(zé)范圍的業(yè)務(wù)，要為當(dāng)事人提供熱情周到的引導(dǎo)服務(wù)。

四是落實一次告知制。服務(wù)對象到學(xué)校辦事時，承辦人應(yīng)一次性告知與辦事相關(guān)的全部事項和所需的文書材料。對符合規(guī)定、手續(xù)齊全的，應(yīng)及時辦理；未能及時辦理的應(yīng)告知辦理時限；不屬于辦理范圍的，應(yīng)說明理由。

五是接待家訪時落實AB角制。對接待家訪時確定A、B角。某班的任課老師A不在位時,應(yīng)指定同班或同級的老師B代行其職責(zé),以保證工作連續(xù)性的制度。如主要負(fù)責(zé)人A角外出時間超過一天，須委托B角行使有關(guān)職能。

六是落實否定報備制。學(xué)校在辦理各項業(yè)務(wù)中，認(rèn)為服務(wù)對象的訴求事項違背有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章和規(guī)范性文件的精神，決定不予受理的，要實行登記備案或請示報告制度。

（四）加強(qiáng)考核，確保實效(10月份)?！叭L(fēng)”建設(shè)活動的效果，最終由人民群眾來檢驗，以充分體現(xiàn)人民群眾監(jiān)督教育的評價、導(dǎo)向、激勵作用。學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)辦要本著科學(xué)、全面、客觀、公正的原則，采用社會滿意度測評的方式，對教育系統(tǒng)“三風(fēng)”建設(shè)活動進(jìn)行考核，獎勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，促進(jìn)教育系統(tǒng)行業(yè)作風(fēng)、師德師風(fēng)、工作作風(fēng)建設(shè)再上新臺階。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立機(jī)構(gòu)。為加強(qiáng)學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)活動的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立 “三風(fēng)”建設(shè)年活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)部署、組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)全校教師“三風(fēng)”建設(shè)活動。學(xué)校一把手負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，專門工作人員負(fù)責(zé)整個活動的組織實施。

（二）加強(qiáng)指導(dǎo)，強(qiáng)化監(jiān)督。學(xué)校“三風(fēng)” 活動領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)校的“三風(fēng)”建設(shè)年活動進(jìn)行指導(dǎo)、檢查、監(jiān)督，并以社會滿意度調(diào)查、行風(fēng)評議、明查暗訪、不定期抽查等形式，對學(xué)校的“三風(fēng)”建設(shè)年活動進(jìn)行督查，督查結(jié)果納入日常工作考核和年終綜合考核。對“三風(fēng)”建設(shè)活動中“三風(fēng)”問題長期得不到解決的老師進(jìn)行通報批評，并根據(jù)有關(guān)規(guī)定作出相應(yīng)處理。各老師要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，把“三風(fēng)”建設(shè)作為一項長期的政治任務(wù)來抓，以良好的行風(fēng)、師德師風(fēng)和工作作風(fēng)取信于民，為推動我校教育事業(yè)跨越發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障。

第四篇：三風(fēng)教育查擺分析階段工作方案

“三風(fēng)”教育查擺分析階段工作方案

根據(jù)全市開展“加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，實現(xiàn)新的跨越”集中教育活動安排，我辦從四月中旬起轉(zhuǎn)入第二階段，即查擺問題階段。現(xiàn)就此階段活動制定方案如下：

一、充分認(rèn)識查擺問題階段工作的重要性

在動員、學(xué)習(xí)、討論基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好查擺問題階段工作，通過各種形式廣泛征求群眾意見，深入查找存在的突出問題，深刻剖析原因，明確整改方向，制定整改措施，對于鞏固和擴(kuò)大動員部署階段成果，打牢整改工作基礎(chǔ)，確保轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)活動取得成效至關(guān)重要。這一階段的工作關(guān)系到下階段的整改工作是否有針對性，是轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，是“加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，實現(xiàn)新的跨越”集中教育活動中承前啟后的重要階段。全體員工必須充分認(rèn)識做好這一階段工作的重要性，切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織實施，把這一階段工作抓緊抓好。

二、重點查擺問題

全體干部職工要按照集中教育活動的總體要求，對照胡錦濤同志大力倡導(dǎo)的八個方面的作風(fēng)，結(jié)合工作職能和崗位職責(zé)，認(rèn)真查擺在轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提高辦事效能方面存在的突出問題，特別要結(jié)合落實首問負(fù)責(zé)制、限時辦結(jié)制、責(zé)任追究制著重從以下進(jìn)行查擺：

（一）宗旨意識不強(qiáng)，群眾觀念淡薄，官僚主義嚴(yán)重，脫離群眾，漠視群眾，門難進(jìn)、臉難看、事難辦的問題。

（二）怕苦怕累，自我利益至上，不愿艱苦創(chuàng)業(yè)，不安心來賓和黨校工作的問題。

（三）做事不認(rèn)真，辦事拖拉，對工作敷衍應(yīng)付的問題。

（四）缺乏主人翁意識，行政管理、后勤服務(wù)及教學(xué)不作為，不主動參與，袖手旁觀，牢騷怪話多的問題。

（五）素質(zhì)不高，工作能力不強(qiáng)，不思進(jìn)取，得過且過，造成無法按要求履行崗位職責(zé)或辦事效率低下、質(zhì)量不高的問題。

（六）缺乏創(chuàng)業(yè)激情，精神狀態(tài)不佳，改革創(chuàng)新意識不強(qiáng)，安于現(xiàn)狀，不學(xué)習(xí)不思考，因循守舊，學(xué)風(fēng)不濃，玩風(fēng)太盛，情趣品位低、不健康等問題。

（七）缺乏全局觀念，科室利益至上，本位主義嚴(yán)重，有利就爭，無利就推的問題。

（八）陽奉陰違，我行我素，濫用職權(quán)，吃拿卡要，不講誠信的問題。

（九）脫離實際，急功近利，不察實情、不講實話、不辦實事、不求實效，弄虛作假，形式主義嚴(yán)重的問題。

（十）缺乏廉潔自律意識，以權(quán)謀私，鋪張浪費，講排場、比闊氣，拜金主義、享樂主義嚴(yán)重的問題。

（十一）科室職能權(quán)限不清，崗位職責(zé)不明，互相推諉扯皮的問題。

（十二）影響住房公積金發(fā)展穩(wěn)定與形象的其他突出問題。

不能為查找問題而查找問題。既要查擺出問題，找出典型，又要深刻剖析產(chǎn)生問題的原因，力求找準(zhǔn)癥結(jié)，明確整改方向，研究整改措施。

三、查擺問題的方法步驟

（一）進(jìn)行思想發(fā)動。4月20日召開本辦事處全體干部職工動員大會，向全體員工“三個講清”：講清為什么要查擺問題，講清重點查擺什么問題，講清怎樣剖析根源和明確整改方向，使全體員工把思想切實統(tǒng)一到查擺問題的要求上來，增強(qiáng)查擺問題的自覺性和緊迫性，真正沉下心來，把工作作風(fēng)方面存在的突出問題查擺清楚。

（二）廣泛征求意見和建議。通過召開座談會、設(shè)立意見箱、發(fā)放征求意見表，個別談話活動等多種形式，廣泛征員工、群眾，各參繳單位的意見和建議。并將征求到的意見和建議反饋給科室及個人，并分類匯總，在本單位公開。

（三）各科根據(jù)工作職能、崗位職責(zé)，采取自己找、領(lǐng)導(dǎo)點、群眾提、互相幫等形式，組織職工認(rèn)真查找本科室和職工在作風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問題。特別是對涉及全市干部職工在繳存、貸款等方面的突出進(jìn)行重點查找。查擺問題要勇于批評與自我批評，要敢于面對問題，揭露問題。把查擺問題的過程，作為進(jìn)一步解放思想，統(tǒng)一認(rèn)識，自我教育的過程。

（四）深刻剖析原因。召開專題討論會，對查擺出來的問題進(jìn)行深入分析。剖析原因要運用科學(xué)的方法，抓住主要矛盾，由表及里，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，把造成問題的各種可能原因列出來，進(jìn)行全面分析，然后找出主要原因和次要原因。對一個問題要看它是因為事業(yè)心、責(zé)任心不強(qiáng)，工作作風(fēng)不正造成的，還是因為職能交叉、職責(zé)不明造成的，或是因為個人素質(zhì)不高、工作能力不強(qiáng)造成的。既要分析個人方面產(chǎn)生問題的原因，也要分析監(jiān)督督促工作不到位、教育管理不嚴(yán)等方面的原因。通過剖析原因，切實抓住問題的實質(zhì)，找準(zhǔn)問題產(chǎn)生的根源。

（五）研究提出整改方向。在對存在問題進(jìn)行分析，找出原因的基礎(chǔ)上，針對共性的問題、集中的問題和特別重要的問題，研究提出整改方向。屬于事業(yè)心與責(zé)任感、工作作風(fēng)不正的問題，主要在加強(qiáng)思想教育、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)上下功夫整改；屬于職能交叉、職責(zé)不明造成的問題，主要在調(diào)整科室設(shè)置、理順職能配置上下功夫整改；屬于個人素質(zhì)、工作能力的問題，主要在加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高干部素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力上下功夫整改。

（六）做好查擺問題的分類匯總。各科室要在對查擺出來的問題進(jìn)行認(rèn)真梳理、分類匯總的基礎(chǔ)上，研究確定本各科室集中整改的重點問題，填寫《各科室查擺問題情況表》，并向提出意見和建議的單位和群眾進(jìn)行反饋。

四、基本要求

（一）領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭。辦事處主任和各科長要從自身做起，帶頭查擺問題，帶頭開展批評和自我批評，帶頭剖析原因，帶頭明確整改方向和整改措施。

（二）堅持實事求是。有什么問題就查擺什么問題，什么問題突出就重點查擺什么問題。對存在的問題，即不能有意掩蓋，避重就輕，把自身存在問題說成是別人的問題，把屬于個人的責(zé)任說成是整個部門的責(zé)任，推卸個人責(zé)任；也不能把屬于主觀因素造成的問題推到客觀原因上，把作風(fēng)、能力上的問題說成是職責(zé)不明等機(jī)制上的問題，逃避主觀責(zé)任。要把求真務(wù)實的作風(fēng)體現(xiàn)在查擺問題的整個過程。

（三）堅持邊查邊改。在查找突出問題、深刻剖析原因、明確整改方向的同時，對于查擺出來的問題，具備條件馬上改的要立即改，并把邊整邊改的結(jié)果及時反饋。

（四）加強(qiáng)督促檢查。加強(qiáng)對開展查擺問題工作進(jìn)行督促檢查，嚴(yán)防走過場。對查擺工作敷衍塞責(zé)、落實不到位的要責(zé)令“補(bǔ)課”，并進(jìn)行責(zé)任追究；對工作開展不力、應(yīng)付了事的要進(jìn)行通報批評。德興市住房公積金辦事處“三風(fēng)”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

二00七年四月二十日

第五篇：學(xué)校開展三風(fēng)活動總結(jié)（通用）

學(xué)校開展三風(fēng)活動總結(jié)范文（通用5篇）

活動已經(jīng)圓滿收場了，我們一定積累了不少感想吧，你會有什么樣的總結(jié)呢？但是活動總結(jié)有什么要求呢？以下是小編為大家整理的學(xué)校開展三風(fēng)活動總結(jié)范文（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學(xué)校開展三風(fēng)活動總結(jié)1

為了實現(xiàn)“樹學(xué)校良好形象，辦人民滿意的教育”的總體目標(biāo)，學(xué)校特開展“端正教風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)風(fēng)，整頓校風(fēng)”為主題的教育活動，最終實現(xiàn)“學(xué)風(fēng)濃，教風(fēng)正，校風(fēng)好”的目標(biāo)。抓教風(fēng)建設(shè)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，以學(xué)風(fēng)建設(shè)帶動校風(fēng)建設(shè)，把學(xué)校建設(shè)成為“民主、團(tuán)結(jié)、和諧、文明、創(chuàng)新”的戰(zhàn)斗集體，展示學(xué)校的良好精神風(fēng)貌，使廣大學(xué)生“五會”，即學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會健身，學(xué)會共處，學(xué)會發(fā)展。本期來我們作出了不懈的努力，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、抓認(rèn)識。以制度建設(shè)為把手，努力構(gòu)建“三風(fēng)”新機(jī)制

師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。在充分討論大家取得共識的基礎(chǔ)上，我校要求每一位教師時刻做好表率，在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”的形象，在家長面前樹立“最可信賴的人”形象，在社會上樹立“最文明群體形象”，展示坦誠向上、整潔的精神風(fēng)貌。在提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上，我們制定了《南珠學(xué)校三風(fēng)建設(shè)實施方案》，《師德評價方案》，進(jìn)一步健全了班主任管理方案。為加強(qiáng)師生思想教育，學(xué)校堅持了周二政治學(xué)習(xí)制，學(xué)生專題報告制，始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任，視“正己、愛生、敬業(yè)”為天職。我們還采取多種形式，主動出擊，爭取學(xué)生家長和社會各界的監(jiān)督和支持。對學(xué)生采取問卷調(diào)查，隨機(jī)調(diào)查。

二、抓領(lǐng)導(dǎo)。以班子建設(shè)為核心，努力開創(chuàng)以德治校新路子

成立了三風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長負(fù)責(zé)，做到三落實：組織機(jī)構(gòu)落實。制度落實?；顒咏?jīng)費落實。全體教師參與，以德治校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，堅持“領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣”、“領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟”的這一觀念。事事處處給教職工做榜樣。保持良好的干群關(guān)系，發(fā)揮實干的工作作風(fēng)。

工作中執(zhí)行從嚴(yán)治校的原則：（1）嚴(yán)在明處。學(xué)校的每一項工作都努力使每位教職工明確意義、要求、方法、步驟、結(jié)果。既使教職工有條不紊地參與工作，又得到了教職工的廣泛支持和參與。（2）嚴(yán)在細(xì)處。工作中將問題盡可能想得多，過程盡可能想得細(xì)，辦法盡可能想得實。既使教師工作按部就班，又使學(xué)校工作井然有序。（3）大興三風(fēng)。

一：團(tuán)結(jié)風(fēng)。學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)活動中引導(dǎo)教職工“講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣”。全校出現(xiàn)了“講溝通、講協(xié)作、講大局”的良好態(tài)勢。體現(xiàn)在教育教學(xué)實際中。

二：民主風(fēng)。充分發(fā)揮教代會的職能。謀事求詳，監(jiān)督求廣，評議求實。確保學(xué)校各項工作的順利進(jìn)行。擬定適時召開職工代表大會，搞好基層工會工作落實與校務(wù)公開，做到有條不紊。

三：關(guān)懷風(fēng)。作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)關(guān)懷下屬，及時了解群眾的疾苦，及時為群眾排憂解難,領(lǐng)導(dǎo)隨時深入特困教師家慰問，盡管拿的禮品不多，但把黨的溫暖送到教師心坎上，激發(fā)了教師極大的工作熱情。如，慰問住院的彭書貴老師等。

三、抓環(huán)境，促校風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的德育工作氛

教育的實踐證明，校風(fēng)建設(shè)應(yīng)從校園環(huán)境的美化、綠化、亮化、教育化抓起。優(yōu)化校園環(huán)境、培育校園精神，強(qiáng)化校園制度，塑造學(xué)生靈魂，提升教師素質(zhì)，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力創(chuàng)造教師新形象。打造師德師風(fēng)健康向上的立體環(huán)境。

綠化，使校園呈一派綠色。讓人感到生機(jī)，感覺清新，感受幽靜，感覺這里是一個讀書的好地方。莊嚴(yán)神圣的升旗臺，規(guī)范、美觀的宣傳櫥窗。校園文化形成了自己的特色。教育性極強(qiáng)的設(shè)施象一位不說話的老師，時時向教師們傳遞一種信息：置身于學(xué)校，請按規(guī)范要求自己。

四、抓系列活動。形成濃厚的德育環(huán)境。

通過討論大家認(rèn)為，我校圍繞師德師風(fēng)建設(shè)工作重點，查擺問題，制定整改措施，我們針對我校的現(xiàn)狀，適時提出了“正己、敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”為民負(fù)責(zé)，為人師表。開展了一系列活動。

1.由工會組織“愛生一例”征文演講賽。教育活動以（愛學(xué)校、愛事業(yè)、愛學(xué)生）為內(nèi)容，以讓社會滿意，讓家長放心，讓學(xué)生成才“為目標(biāo)。

2、開展師德反思，讓每位教師進(jìn)一步認(rèn)識自己，樹立老師良好的形像。

3.全校舉行了“我與學(xué)校同成長，我為學(xué)校爭光榮”、“弘揚民族精神”學(xué)生演講比賽。培養(yǎng)學(xué)生愛校，愛班集體的思想感情，樹立遠(yuǎn)大的理想，展現(xiàn)我校學(xué)生的風(fēng)采，營造良好的校園文化氛圍

4、以班為單位四年級以上的班級進(jìn)行了“人人參與，建設(shè)好班風(fēng)”的主題班會，培養(yǎng)學(xué)生愛班集體的思想，參與學(xué)校管理的意識。

5、全校舉行了廣播操比賽，增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)了學(xué)生的自律能力。

6、通過升國旗、課間大活動，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

7、各班開展了“做時代新人”、“明辨是非”、“我身邊的榜樣”的大討論，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生行為。通過開設(shè)榜樣示范專欄、紅紅領(lǐng)巾廣播站，加強(qiáng)正面教育，讓學(xué)生在激勵中完善自己、覺悟自己。

8.建立領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生考核、評價激勵機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)教師工作進(jìn)行全面檢查，學(xué)校堅持教學(xué)常規(guī)工作備課日審制，日常規(guī)工作校行政登記制，學(xué)生行為班級日評制，強(qiáng)化內(nèi)部管理。

9、.嚴(yán)肅工作紀(jì)律，堅持兩手抓，建立師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度，自覺提高與制度約束相結(jié)合，把提倡與禁止相結(jié)合，把鼓勵與懲治相結(jié)合。領(lǐng)導(dǎo)、教師人人自查自擺，開展民主生活會，批評與自我批評，從嚴(yán)治校，嚴(yán)肅管理，從現(xiàn)在做起，從我做起，領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度明確，公正治校，發(fā)現(xiàn)什么問題就處理什么問題，以助人、救人的基礎(chǔ)把工作做實、做嚴(yán)、做細(xì)。

曾有人說：“學(xué)校無大事，處處有教育。”是的，加強(qiáng)三風(fēng)建設(shè)就要從小事抓起，從一點一滴開始，在防非的無硝煙的戰(zhàn)場上，全校師生，都接受了一次三風(fēng)的考驗。

學(xué)校開展三風(fēng)活動總結(jié)2

“三風(fēng)建設(shè)”是學(xué)校改革和發(fā)展的永恒主題。是學(xué)校文化建設(shè)的重要內(nèi)容，是促進(jìn)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，營造良好校風(fēng)，提高教育質(zhì)量，加快校園建設(shè)，全面推進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的重要舉措。通過幾個周的“三風(fēng)”建設(shè)活動，我校的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)都有了很大的改觀，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)活動領(lǐng)導(dǎo)，保障落實。

我校接上級通知精神后，從貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的角度，緊緊圍繞科教局工作大局，統(tǒng)一思想，召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會議，分工明確，將學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分配到各個教研組中，從人員上保證“三風(fēng)”活動開展的有效性。成立了整頓“校風(fēng)”活動領(lǐng)導(dǎo)組，整頓“三風(fēng)”活動板報組、整頓“三風(fēng)”活動宣傳組，具體負(fù)責(zé)部署、組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)“三風(fēng)”活動。校長親自抓，精心安排布署，按步驟、按階段開展工作。

二、開辟多種渠道，宣傳到位。

在宣傳工作方面，我校進(jìn)行了多角度、全方位的宣傳。廣播站、學(xué)校班報都有所體現(xiàn)。目的是給教師、學(xué)生一種意識：“三風(fēng)”建設(shè)的是自己，自己的進(jìn)步和提高就是在建設(shè)“三風(fēng)”。同時系充分利用廣播站，對好人好事向全校宣傳，每周一的升旗活動，由少先隊輔導(dǎo)員表表彰一周內(nèi)表現(xiàn)突出的同學(xué)，號召同學(xué)們像榜樣學(xué)習(xí)。這些活動感染了也感動了周圍同學(xué)。同時我校還開展了“三風(fēng)”活動展示，全面展示我校的“三風(fēng)”活動成效，在學(xué)生中開展了“三風(fēng)”活動征文、書畫比賽等活動，讓同學(xué)們在參與活動的過程中認(rèn)識“三風(fēng)”活動的重要性及及時性，使我校的“三風(fēng)”建設(shè)有了快速進(jìn)步。

三、狠抓“三風(fēng)”落實，注重實效。

我校在整頓“三風(fēng)”活動的過程中，既嚴(yán)格按照實施方案確定的方法步驟認(rèn)真實施，又借助學(xué)習(xí)教育活動的做法與經(jīng)驗，開展了多種多樣行之有效、豐富多樣的活動。第一、在第一階段的活動中，嚴(yán)格按照科教局下發(fā)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以自學(xué)為主，集體學(xué)習(xí)為輔，要求每位教師做5000字的筆記，學(xué)校保證每天兩小時的學(xué)習(xí)時間，定學(xué)習(xí)內(nèi)容、定主講人、定地點，扎扎實實開展學(xué)習(xí)活動。第二、在第二階段的活動我校認(rèn)真制定方案。召開了民主生活會，與教職工們暢談學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)中存在的問題，開展批評與自我批評，撰寫心得體會。第三、召開了家長座談會，發(fā)放調(diào)查問卷，廣泛征求各位家長的意見。并根據(jù)教師和家長提出的問題，認(rèn)真制定整改方案，剖析存在的問題，撰寫自查報告。整改方案措施恰當(dāng)，見人見事、直奔主題，不浮夸、不虛假。第四、堅持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，學(xué)習(xí)內(nèi)容以教師業(yè)務(wù)為主，主要內(nèi)容包括：課堂教學(xué)的導(dǎo)入、板書的應(yīng)用、多媒體的運用原則、新課標(biāo)的理解與深入等，通過幾周的學(xué)習(xí)，教師們普遍反映這樣的活動能提高自身的素質(zhì)，教師們對教學(xué)的理解以及對新課標(biāo)的理解提高了一個層次。

四、建立長效機(jī)制，確保“三風(fēng)”活動的有效性。

1、加大監(jiān)督檢查力度。學(xué)校制定制度，采取定期通報等方法，加強(qiáng)對個人的督促檢查，對整改措施不具體、目標(biāo)要求不明確、解決問題不徹底、整改效果不明顯的個人，明確指出，即查即糾，嚴(yán)格督查，促其整改，確保整改活動取得實效。

2、抓好制度完善落實。通過這次整改，要從制度機(jī)制上查找漏洞、強(qiáng)化整改。對屬于制度不完善、落實不到位的，進(jìn)一步健全制度，加大抓落實的力度;要建立健全嚴(yán)明的工作考核和獎懲制度，對違反制度的人和事及時糾正處理，嚴(yán)肅問責(zé)追究，做到權(quán)責(zé)統(tǒng)一，獎懲分明，使制度真正發(fā)揮應(yīng)有的作用。

學(xué)校的工作任務(wù)比較繁重，我校一定會把整頓“三風(fēng)”活動作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的強(qiáng)大動力，把整頓“三風(fēng)”活動與規(guī)范教師行為、學(xué)校辦學(xué)行為結(jié)合起來，與學(xué)校的各項工作任務(wù)結(jié)合起來，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正做到“兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)”。

學(xué)校開展三風(fēng)活動總結(jié)3

按照學(xué)生處的布置和分院工作計劃，在全院開展進(jìn)行的三風(fēng)建設(shè)活動月工作，圍繞以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主的各項活動已告一段落，現(xiàn)將有關(guān)活動內(nèi)容及其收獲小結(jié)如下：

一、積極開展形勢教育的宣傳活動，尤其以國慶六十周年和迎世博為主要內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校布置的有關(guān)活動，通過以主題班會形勢，宣講中華人民共和國建國六十年取得的偉大成就，組織國慶閱兵和游行的收看，組織學(xué)生撰寫心得體會。了解特別是改革開放六十年來的巨大變化。有些學(xué)生還結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí)特別制作了一些精美的宣傳海報和國慶閱兵觀后感的彩色小報，張貼于走廊及教室。在講文明迎世博活動中，學(xué)生紛紛報名應(yīng)征世博志愿者，xx級姜磊同學(xué)還被錄用為市第一批大學(xué)生志愿者，為校爭了光。

二、加強(qiáng)專業(yè)知識、激發(fā)學(xué)習(xí)熱情

1、中澳物流專業(yè)分別于10月15日、11月3日—11月5日中午組織學(xué)生召開專業(yè)講座和“OPENDAR”活動，宣傳推廣項目。社會工作專業(yè)于11月17日召開“OPENDAR”活動，宣傳推廣項目。11月24日還舉辦了中澳物流專業(yè)家長接待日，作學(xué)生出國及簽證、專業(yè)學(xué)習(xí)的咨詢及介紹，使學(xué)生和家長們對專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容有了進(jìn)一步的了解，共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

2、11月26日中澳物流專業(yè)澳洲項目負(fù)責(zé)人為中澳物流xx級畢業(yè)生頒發(fā)證書儀式，中澳物流xx、xx級學(xué)生也參加，激勵更多學(xué)生為順利完成學(xué)業(yè)鼓勵、加油。通過上述活動，引導(dǎo)學(xué)生深入了解所學(xué)專業(yè)的特點、專業(yè)方向、專業(yè)優(yōu)勢、就業(yè)方向。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的積極性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力。

3、針對學(xué)生尤其是中澳xx級學(xué)生中逃課現(xiàn)象較多的情況，輔導(dǎo)員加強(qiáng)了對學(xué)生的考情記錄和檢查，實行輔導(dǎo)員、任課老師和學(xué)生干部三個層面同時進(jìn)行考情，并將考情記錄匯總公示，引起學(xué)生對上課到課率的重視。對于缺課現(xiàn)象較嚴(yán)重的學(xué)生，由分院領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)、輔導(dǎo)員共同參與，于11月30日召開部分學(xué)生家長會，向家長回報這些學(xué)生的出勤（包括遲到情況）。上課表現(xiàn)、學(xué)習(xí)考核情況。與會家長都很誠懇的接受了學(xué)校老師對學(xué)生進(jìn)行的教育和所做的工作。有些家長抽不出空到會則特地請來代理人到會，會上還通報了對這些學(xué)生進(jìn)行違紀(jì)處分的意見。違紀(jì)學(xué)生也都寫了承諾書保證以后遵守校規(guī)。并要家長簽字認(rèn)可后交給輔導(dǎo)員收檔以觀后效。（共有十名學(xué)生分別給予警告、記過、留校察看處分）這一活動較深刻的觸動了后進(jìn)學(xué)生。到課率得到明顯提高，改善了全院的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

三、黨政團(tuán)合力發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用

結(jié)合學(xué)生處進(jìn)行的獎學(xué)金和助學(xué)金評選活動，對學(xué)習(xí)努力、成績優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰和獎勵。也極大刺激了好學(xué)生的學(xué)習(xí)動力并帶動了一大批學(xué)生向上進(jìn)去的熱情。社會工作專業(yè)只有2名學(xué)生不是團(tuán)員，但都遞交了入團(tuán)申請書。整個國交院遞交入黨申請書的同學(xué)達(dá)60多人。其中不少同學(xué)都是班級中的中堅份子，學(xué)習(xí)努力，工作熱情、積極參加學(xué)校和分院、班級組織的各項社會活動（包括義務(wù)獻(xiàn)血、參與世博志愿者和積極報名應(yīng)征參軍等）。在學(xué)生處組織下共推薦了五名同學(xué)參與了高教辦舉辦的高級黨校學(xué)習(xí)。沒有推薦的學(xué)生還紛紛打聽什么時候能再有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會，形成了良好的政治上要求進(jìn)步的氛圍。

四、深入教室、宿舍進(jìn)行調(diào)查，與學(xué)生面對面開展糾風(fēng)活動

1、針對部分學(xué)生起床晚、上課遲到、到教室還在吃早點等陋習(xí)，輔導(dǎo)員每天早上都守在門口進(jìn)行檢查點名。對上課還在吃點心的學(xué)生，任課老師和輔導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)后共同制止，形成合力。個別學(xué)生上課聽課不專心或有無故缺課不到的情況，任課老師也及時與輔導(dǎo)員溝通。通過查宿舍、電話追蹤等手段進(jìn)行教育。給這些學(xué)生形成壓力，以糾正他們的不良行為。

2、在宿舍管理方面，與學(xué)生處、宿管處全力協(xié)作，對夜不歸宿或深夜歸宿者，發(fā)現(xiàn)一人追查一人，給予口頭警告或警示，闡明違規(guī)的后果，使發(fā)生過一次這種現(xiàn)象的學(xué)生基本上不再發(fā)生第二次。輔導(dǎo)員除配合學(xué)生處對宿舍進(jìn)行常規(guī)的衛(wèi)生檢查外，也不定時對宿舍進(jìn)行巡查或抽查。但這項工作的進(jìn)行還不盡如人意，宿舍的臟、亂、差現(xiàn)象還較為嚴(yán)重。有些宿舍還不斷發(fā)現(xiàn)煙蒂等情況。存在著各種各樣的問題。要徹底杜絕這類現(xiàn)象，還需各方面共同努力下大力氣，尤其要形成管理上的長效機(jī)制。這是我們所面臨的挑戰(zhàn)。

五、關(guān)愛學(xué)生，輔導(dǎo)員以身作則帶動學(xué)生投入三風(fēng)建設(shè)活動。

王曄老師本學(xué)期剛擔(dān)任輔導(dǎo)員工作，但她熱愛工作、熱愛學(xué)生，不斷的把溫暖傳遞給學(xué)生，使班級（社會工作專業(yè)xx級和老年服務(wù)與管理xx級）形成了較強(qiáng)的凝聚力和學(xué)生們的團(tuán)隊精神。她給過生日的學(xué)生舉行集體慶生，她每隔一天就給母親因病住院而回老家照料的劉承蓉同學(xué)電話聯(lián)系，詢問情況，給予安慰和鼓勵，穩(wěn)定學(xué)生的情緒，督促學(xué)生在家照顧好家人的情況下同時抓緊自學(xué)。她從食堂借來電飯鍋，自費買來紅棗、赤豆給報名義務(wù)獻(xiàn)血的同學(xué)們熬赤豆湯喝，學(xué)生獻(xiàn)完血后還自費帶他們到餐館補(bǔ)充營養(yǎng)，并買來營養(yǎng)品發(fā)給學(xué)生。以她特有的細(xì)膩和關(guān)愛把學(xué)生們緊緊的團(tuán)結(jié)在輔導(dǎo)員周圍，形成了良好的師生關(guān)系，也給其他輔導(dǎo)員和任課老師起了良好的示范作用。

通過三風(fēng)建設(shè)活動月的開展和評優(yōu)活動，全院共評出先進(jìn)集體一個（社會工作xx級）、先進(jìn)輔導(dǎo)員一位（王曄）、文明寢室二個、先進(jìn)學(xué)生六名，名單已報學(xué)生處審批。

“三風(fēng)”建設(shè)活動月已告一段落，但“三風(fēng)”建設(shè)是一個長久的話題和工作，很多已經(jīng)取得的成果甚至還有可能出現(xiàn)反復(fù)，對此我們有著清醒的認(rèn)識，需要我們?nèi)w教育工作者共同努力，持之以恒地做下去，所以“三風(fēng)”建設(shè)活動時沒有結(jié)束的。

學(xué)校開展三風(fēng)活動總結(jié)4

金秋十月是豐收碩果累累的十月，伴隨祖國六十大慶的十月，是難忘又平凡的十月。開學(xué)伊始，我校在全院范圍內(nèi)部署了“三風(fēng)”建設(shè)的安排，為貫徹學(xué)校的統(tǒng)一部署，充分發(fā)揮教師、輔導(dǎo)員的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。按照外語學(xué)院20xx“三風(fēng)”建設(shè)月活動方案，我們嚴(yán)格抓落實，首先在宣傳發(fā)動階段，9月初在分院團(tuán)學(xué)干部例會上，院辦主任首先在學(xué)生干部身上發(fā)動學(xué)習(xí)“三風(fēng)”建設(shè)活動月通知，在例會上，向老師發(fā)出從教風(fēng)抓起的動員會，在首日教育中，要求所有輔導(dǎo)員進(jìn)行“三風(fēng)”建設(shè)活動總動員。

在全面實施階段中，各班都開展了圍繞“三風(fēng)”建設(shè)月活動的主題班會，有的還以講座、辯論會、黑板報、小品等形式宣傳、發(fā)動，有的班級結(jié)合中秋聯(lián)誼晚會，讓更多的同學(xué)相互了解，增強(qiáng)班級的凝聚力，在分院讓每一位同學(xué)明白，“三風(fēng)”建設(shè)只有開始，沒有結(jié)束。喲的同學(xué)對在“三風(fēng)”建設(shè)中還存在的問題進(jìn)行批評，有的對老師在教風(fēng)中存在的不足提出改進(jìn)建議。

為了把“三風(fēng)”建設(shè)同學(xué)黨建工作結(jié)合起來，讓更多打過入黨報告的同學(xué)能自覺在“三風(fēng)”建設(shè)中接受黨組織的考驗。10月22日分院黨支部組織xx級新生為主的“如何寫入黨申請書”的黨課講座，會上由支部書記徐老師，首先介紹我校入黨需要經(jīng)過哪些必要的程序和要求，然后再為大家詳細(xì)講解入黨申請書如何寫，100多位同學(xué)通過這一講座，明確了邦德學(xué)院學(xué)生黨建工作的方向和程序，為今后在學(xué)習(xí)和生活中，如何積極靠攏黨組織、如何接受黨組織的考驗，明確了自己努力的方向，通過這一活動也豐富了“三風(fēng)”建設(shè)在我分院活動的內(nèi)容。

10月中旬，“三風(fēng)”建設(shè)活動月即將結(jié)束，各班對一個月的“三風(fēng)”建設(shè)活動進(jìn)行了小結(jié)，活動月結(jié)束了，但“三風(fēng)”建設(shè)永遠(yuǎn)沒有結(jié)束時間，我們一定要通過不斷總結(jié)，決心一定要努力建立一套行之有效的“三風(fēng)”建設(shè)長效機(jī)制，促進(jìn)我校和諧校園的建立。

學(xué)校開展三風(fēng)活動總結(jié)5

進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)我校優(yōu)良教風(fēng)、校風(fēng)的`形成，構(gòu)建文明健康穩(wěn)定和諧校園。根據(jù)學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)活動月的要求，狠抓我院的內(nèi)涵建設(shè)，將校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)融入到我校學(xué)生的行為規(guī)范和課堂教學(xué)中，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，形成學(xué)生遵紀(jì)守法，勤奮學(xué)習(xí)的良好氛圍，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在校，學(xué)生處的領(lǐng)導(dǎo)下，我分院根據(jù)校部的文件精神與數(shù)碼藝術(shù)學(xué)院的實際情況，制定了三風(fēng)建設(shè)月的活動計劃，并按計劃開展工作。

二個月以來，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)比以前有所好轉(zhuǎn)。本學(xué)期新增輔導(dǎo)員3人，都是青年教師，除了要完成自己的角色轉(zhuǎn)換，還要帶領(lǐng)好三個班的學(xué)生，不但要熟悉學(xué)生還要熟悉學(xué)院的規(guī)章制度，再加上藝術(shù)系今年招生361人，比往年多一半學(xué)生，為了支援別的分院工作，又調(diào)走了一位骨干老師，大家團(tuán)結(jié)一致，互相學(xué)習(xí)，交流學(xué)生管理的經(jīng)驗，有事互相提醒，哪班有難管的問題，大家獻(xiàn)計獻(xiàn)策，當(dāng)作自己班的學(xué)生來抓，新教師積極努力，在抓學(xué)風(fēng)的同時，提高輔導(dǎo)員的責(zé)任心，對學(xué)生建立一種真心的愛心，搞好工作。一個月以來，我們主要開展了以下一些工作：

1、分院進(jìn)行了廣泛的宣傳發(fā)動，各班輔導(dǎo)員都召開了主題班會，發(fā)動學(xué)生圍繞三風(fēng)建設(shè)出了專題黑板報，在迎中秋聯(lián)歡會上，以分院為單位，將每班的外地生集中在校，在慶祝活動的同時，將“三風(fēng)”建設(shè)做成PPT，放給學(xué)生看，每人還寫了對三風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識。使大家深受教育，較廣泛的宣傳，提高了學(xué)生對三風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識。

2、開展了主題班會活動。鋼琴專業(yè)召開了“建三風(fēng)律自我”的主題班會，使xxxx級新生從入學(xué)就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，“讓大家生活富起來”的主題班會，使學(xué)生認(rèn)識到不僅學(xué)習(xí)、生活豐富多彩，而且要在大學(xué)里使知識富有化，從而激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。計算機(jī)模具專業(yè)召開了“三風(fēng)建設(shè)寫學(xué)習(xí)計劃”的班會，爭做文明大學(xué)生，爭創(chuàng)文明班級。應(yīng)用藝術(shù)專業(yè)學(xué)生，針對學(xué)生缺課遲到多的情況，進(jìn)行了整紀(jì)嚴(yán)律的主題班會，學(xué)習(xí)學(xué)生手冊，深化認(rèn)識校紀(jì)校規(guī)，取得了較好的效果。

3、對不同年級的學(xué)生情況，召開不同內(nèi)容的主題班會，如對大三生召開“樹立正確的就業(yè)觀”。動漫專業(yè)召開了“職業(yè)規(guī)劃”主題班會，引導(dǎo)學(xué)生有的放矢的學(xué)習(xí)。

4、狠抓學(xué)風(fēng)，積極組織好晚自習(xí)：

為了營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，對晚自習(xí)進(jìn)行了改革，以分院為單位，對不同年級，不同專業(yè)的學(xué)生組建不同形式的晚自習(xí)。在全體輔導(dǎo)員的積極努力配合下，使晚自習(xí)發(fā)揮了應(yīng)有的作用，出勤率達(dá)到了95%以上，而且晚自習(xí)的效果比以前有了大大的提高?？磿娜硕嗔?，閑聊的人少了，準(zhǔn)時參加晚自習(xí)的人多了，遲到的少了，整個校園出現(xiàn)了一派濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。

5、活動月期間，認(rèn)真開展學(xué)風(fēng)檢查活動，學(xué)院成立三風(fēng)檢查小組，由院長、院辦主任、教務(wù)員、輔導(dǎo)員組成。每天第一時間各班輔導(dǎo)員在教室門口等侯學(xué)生，查出勤、遲到，在機(jī)房上課的班級，督促學(xué)生不帶飲料，零食進(jìn)課堂，并做好記錄。及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。如任課教師上課軟件裝不上;學(xué)生機(jī)與老師機(jī)不能互動;電腦運轉(zhuǎn)速度太慢，影響上課。輔導(dǎo)員主動與有關(guān)部門聯(lián)系及時解決問題，確保上課的質(zhì)量。院辦組織抽查，將查出的問題及時與輔導(dǎo)員及任課教師聯(lián)系，或找有問題的教師談話，以求盡快改正。

6、開展了弘揚先進(jìn)學(xué)生，對違紀(jì)學(xué)生處罰的工作，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)。利用評獎學(xué)金的契機(jī)，各班對先進(jìn)的同學(xué)進(jìn)行了表揚，并介紹了他們的先進(jìn)事跡，對違規(guī)的學(xué)生予以警告處分。

7、動員學(xué)生搞好宿舍衛(wèi)生，做到不抽煙，不違章用電，督促學(xué)生做到“校紀(jì)校規(guī)必須做到人人遵守”。輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)的每棟宿舍除了抓好晚點名還要檢查學(xué)生的宿舍并定期到學(xué)生宿舍檢查衛(wèi)生。宿舍的文明有了較好的提高。

8、三風(fēng)調(diào)研會

為了深入了解學(xué)生的各種情況，根據(jù)三風(fēng)建設(shè)的安排，我們分院召開了各種學(xué)生座談會。對現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研，并把座談會的記錄書面形式交學(xué)生處，對教學(xué)中屬于老師授課中的問題以及教學(xué)計劃中的修改屬于專業(yè)主任的問題，分別進(jìn)行了反饋并做了相應(yīng)的調(diào)整，屬于教學(xué)設(shè)備上的問題向有關(guān)部門作了反映，還有一些屬于后勤保障上的問題，還望學(xué)校予以重視。

9、評比

在三風(fēng)建設(shè)月中，我們評比出優(yōu)秀輔導(dǎo)員三人、優(yōu)秀學(xué)生25人、優(yōu)秀班級三個、文明宿舍6個。

盡管開展了一些工作，取得一些成績，但還存在不足，加之藝術(shù)類學(xué)生比較難管，他們中不愛學(xué)習(xí)的人較多，有的即使人到課，但心不到課的現(xiàn)象依然存在，個別老師上課對學(xué)生的吸引力不大，學(xué)生感到學(xué)不到東西，也影響了學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)三管各下，才能相互促進(jìn)，三風(fēng)建設(shè)是一項長期而艱巨的工作，只有長抓不懈，持之以恒，才能出效果，這也是我們學(xué)院今后應(yīng)努力做好。