第一篇：實(shí)驗(yàn)幼兒園12-13計(jì)劃

實(shí)驗(yàn)幼兒園2012——2013學(xué)年度

教育教學(xué)工作計(jì)劃

8月30日——9月30日教育教學(xué)活動(dòng)

一、創(chuàng)設(shè)與各年齡班幼兒相適應(yīng)的教育環(huán)境

1、創(chuàng)設(shè)溫馨、舒適的小班活動(dòng)環(huán)境。

2、創(chuàng)設(shè)富有個(gè)性的中班活動(dòng)環(huán)境。

3、創(chuàng)設(shè)豐富、有創(chuàng)意的大班活動(dòng)環(huán)境。

4、各班的閱讀區(qū)，應(yīng)有豐富的閱讀內(nèi)容，并與識(shí)字相結(jié)合，做到定期更換。

二、保教人員集中學(xué)習(xí)新教材（希望出版社出版)，邀請(qǐng)專家講課，了解“為課程”與“淺課程”內(nèi)容的實(shí)施及操作方法，努力鉆研教材，提升教育教學(xué)水準(zhǔn)。

三、教師上交暑假作業(yè)⑴班級(jí)藝術(shù)活動(dòng)計(jì)劃⑵硬筆書法兩篇⑶班級(jí)布置、區(qū)角創(chuàng)設(shè)平面圖

四、園舍全面衛(wèi)生、消毒、采購(gòu)學(xué)習(xí)、生活必需品。

五、迎接幼兒入園，穩(wěn)定幼兒情緒，進(jìn)行文明禮儀、安全防范自我保護(hù)等教育，特別關(guān)注新生和小班的幼兒。合理安排一日活動(dòng)時(shí)間：努力做到幾個(gè)有⑴有利幼兒神經(jīng)系統(tǒng)正常發(fā)育；⑵有利培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣⑶有利培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的習(xí)慣，為今后學(xué)習(xí)、生活奠定良好的基礎(chǔ)。

六、營(yíng)造節(jié)日氣氛：⑴教師節(jié)：培養(yǎng)幼兒尊敬老師，通過故事講述，讓幼兒知道老師工作的辛苦，應(yīng)該得到全社會(huì)的尊重。⑵國(guó)慶節(jié)：激

發(fā)幼兒熱愛偉大的祖國(guó)，唱紅歌、迎國(guó)慶。

七、學(xué)習(xí)新操：各年齡班幼兒在老師帶領(lǐng)下，二周內(nèi)學(xué)會(huì)新早操、午間操，準(zhǔn)備10月底開展早操、午間操表演賽。

八、實(shí)施月主題教育，結(jié)合教材內(nèi)容，提高幼兒閱讀和識(shí)字的能力。小班“老師像媽媽”；中班“朋友再見了”；大班“我上大班了”，的主題，結(jié)合七大領(lǐng)域的月目標(biāo)，有效開展教育教學(xué)活動(dòng)。

九、密切家園聯(lián)系，每月一次的家園聯(lián)系卡都應(yīng)體現(xiàn)教師對(duì)孩子進(jìn)步的肯定，要求家長(zhǎng)完成周互動(dòng)作業(yè)，并堅(jiān)持刷卡接送孩子，堅(jiān)持遵守幼兒園安全接送制度。

十、每周衛(wèi)生檢查形成常規(guī)化，檢查人員有園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、保教組長(zhǎng)組成。

10月份教育教學(xué)工作

一、慶祝國(guó)慶節(jié)各項(xiàng)活動(dòng) ⑴創(chuàng)設(shè)節(jié)日教育環(huán)境。

⑵舉辦“祖國(guó)媽媽我愛您”畫展（以班級(jí)為單位）。⑶開展“祖國(guó)多美好”詩(shī)歌朗誦和唱紅歌表演賽等活動(dòng)。

二、加強(qiáng)體育鍛煉，開展多種形式的戶外體育活動(dòng)，提供充足的活動(dòng)器械，提供兩操、體育活動(dòng)，集體舞蹈等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，發(fā)展幼兒的動(dòng)作。

三、根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)。開展遵紀(jì)守法、思想品德教育，進(jìn)行懂安全、聽指揮訓(xùn)練，以班級(jí)為單位開展地震、火災(zāi)逃生演練，并做好現(xiàn)場(chǎng)演練記錄和實(shí)地拍照。

四、堅(jiān)持開展每周五下午的藝術(shù)活動(dòng)，面向全體，讓每個(gè)孩子都參與，要求藝術(shù)活動(dòng)內(nèi)容多樣化。⑴集體舞蹈⑵童聲合唱⑶歌表演⑷親子操⑸詩(shī)朗誦⑹童話?、宋湫g(shù)表演等。各班制定明年“六一”兒童節(jié)晚會(huì)的活動(dòng)計(jì)劃并按規(guī)定的時(shí)間組織活動(dòng)。

五、進(jìn)一步加強(qiáng)“多媒體”操作技能培訓(xùn)，全體教師要學(xué)會(huì)課件制作，使豐富多彩的高科技教學(xué)內(nèi)容進(jìn)課堂。以“希望幼兒教材”為主，結(jié)合本地區(qū)和本班的實(shí)際需要，組織開展教育教學(xué)活動(dòng)，小班本月主題“金色的秋天”，中班“豐收的秋天”，大班“偉大的祖國(guó)”。

六、大班年段家長(zhǎng)開放日半日活動(dòng)以“親子閱讀”為主題。

11月份教育教學(xué)活動(dòng)

一、繼續(xù)開展“關(guān)愛孩子每一天”活動(dòng)，結(jié)合“一日活動(dòng)”十二項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行檢查評(píng)比。

1、熱情接待每一個(gè)家長(zhǎng)，微笑迎接每一個(gè)孩子入園。

2、耐心、細(xì)心、關(guān)心每一個(gè)孩子，關(guān)注每一個(gè)孩子的冷、暖、安、危。

3、提倡讓我的每一天“從關(guān)注每一個(gè)孩子開始“從理解每一個(gè)孩子開始”“從相信每一個(gè)孩子開始”。

二、本月教育主題活動(dòng)：小班“有趣的動(dòng)物”中班“美麗的顏色”大班“我們的社區(qū)”在七大領(lǐng)域的月目標(biāo)范疇內(nèi)，充分挖掘閱讀素材，指導(dǎo)幼兒識(shí)字，開展早期閱讀活動(dòng)。

三、各班藝術(shù)活動(dòng)第一階段檢查評(píng)比。

四、安全教育納入活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，教會(huì)孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)，遵守交通規(guī)則，初步懂得如何正確使用電器。

五、全面評(píng)估幼兒半個(gè)學(xué)期各方面的發(fā)展，個(gè)別孩子的情況應(yīng)面對(duì)面與家長(zhǎng)溝通交流，取得共識(shí)，更好幫助孩子克服缺點(diǎn)，得到發(fā)展（個(gè)案觀察）。

六、中班年段家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，課題建議以早期閱讀內(nèi)容為主。

七、中期工作小結(jié)，繼續(xù)開展“相逢是首歌”贊美自我、欣賞他人，努力提升保教人員工作熱情和自信心。

八、其他幼兒參與集體舞表演。

12月份教育教學(xué)活動(dòng)

一、各年齡班主題教育：小班“銀色的冬天”，中班“冬天和我”，大班“冬天的世界”，結(jié)合七大領(lǐng)域或目標(biāo)，實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)。

二、各班重視幼兒早期閱讀，并在此基礎(chǔ)上開展識(shí)字閱讀、故事講述、集體詩(shī)歌朗誦比賽。

三、加強(qiáng)一日活動(dòng)的檢查、指導(dǎo)，兩位園長(zhǎng)分別下班聽課，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課，指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)，各班教師準(zhǔn)備教學(xué)觀摩活動(dòng)。

四、加強(qiáng)保育各環(huán)節(jié)工作。

五、依據(jù)教材內(nèi)容，上好體育課，開展戶外體育活動(dòng)，提供充足的體育器械，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作。

六、準(zhǔn)備2013年元旦各項(xiàng)活動(dòng)

1、營(yíng)造節(jié)日氣氛，各班與孩子一起布置環(huán)境。

2、一班級(jí)為單位的家園同樂活動(dòng)。

3、小型體育項(xiàng)目比賽。

4、兩操比賽。

2013年元月教育教學(xué)活動(dòng)

一、元旦各項(xiàng)活動(dòng)

1、班級(jí)親子同樂活動(dòng)。

2、小型體育項(xiàng)目比賽。

3、早操、午間操表演。

二、各年段班級(jí)主題活動(dòng):小班“快樂的新年”。中班“快樂的節(jié)日”。大班“紅紅火火過大年”，結(jié)合復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)的知識(shí)。

三、教研活動(dòng)，一月中旬各班教師每人上一節(jié)公開觀摩課，課后認(rèn)真評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

四、本學(xué)期第二次藝術(shù)活動(dòng)檢查評(píng)比。

五、小班年段家長(zhǎng)開放半日親子活動(dòng)。

六、全園行的一次地震，火災(zāi)逃生演練。

七、認(rèn)真填寫“幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)”正確評(píng)價(jià)幼兒的發(fā)展，個(gè)別幼兒的成長(zhǎng)情況教師可與家長(zhǎng)口頭交流。

八、學(xué)期結(jié)束工作：

1、整理幼兒評(píng)語(yǔ)作業(yè)發(fā)幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)，繼續(xù)做好家園聯(lián)系。

2、整理教玩具，全園衛(wèi)生消毒。

3、學(xué)期工作總結(jié)、表彰先進(jìn)。

4、假期安全教育“致家長(zhǎng)一封信”。

二0一二年八月三十日

第二篇：實(shí)驗(yàn)幼兒園幫扶計(jì)劃

實(shí)驗(yàn)幼兒園幫扶帶動(dòng)計(jì)劃

（2014—2015學(xué)年）

一、指導(dǎo)思想

以實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、辦人民滿意教育為宗旨，為提高農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我縣幼兒教育的內(nèi)涵化發(fā)展、均衡化發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展為目的，充分發(fā)揮我園示范帶頭作用，希望通過結(jié)對(duì)幫扶，能夠提高張八橋和楊莊鎮(zhèn)幼兒園相對(duì)薄弱的辦園水平和保教質(zhì)量。

二、現(xiàn)狀分析：

張八橋鎮(zhèn)幼兒園和楊莊鎮(zhèn)幼兒園均為現(xiàn)代化幼兒園，該園占地面積大、綠化條件好，具有濃郁的鄉(xiāng)土特色，各項(xiàng)設(shè)施、設(shè)備完善，管理也規(guī)范化、人性化，教科研工作正常有序地開展。有供教學(xué)、辦公使用的先進(jìn)設(shè)備，各班配有電視機(jī)、影碟機(jī)、錄音機(jī)、投影儀等教學(xué)和生活設(shè)備，戶外有大型組合式兒童玩具、戲水池、沙池、種植園等，全園的教玩具配置均己達(dá)到《幼兒園工作規(guī)程》的標(biāo)準(zhǔn)。在社會(huì)上獲得了不錯(cuò)的反響，幼兒園的新生入園率一直較高。

需要加強(qiáng)的方面：

1、幼兒園由于經(jīng)費(fèi)緊張，幼兒人數(shù)較多，教師外出學(xué)習(xí)的次數(shù)與人次得不到保證；

2、農(nóng)村幼兒園教研活動(dòng)開展少，教師展示、鍛煉機(jī)會(huì)更少，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高緩慢；

3、農(nóng)村幼兒家長(zhǎng)教育觀念存在偏差，幼兒園存在小學(xué)化、成人化傾向。

三、工作目標(biāo)：

制訂本計(jì)劃的目的是將我園一流的教育資源、先進(jìn)的教育理念帶給她們，帶動(dòng)該園共同進(jìn)步。擬采用送教下鄉(xiāng)、專題講座、示范觀摩等方法，在教育管理、教育理念、物質(zhì)材料上為她們提供幫助。

四、幫扶措施：

1、重在行動(dòng)，將三方面的支持落到實(shí)處。

一是物質(zhì)支持。堅(jiān)持“硬件量力、軟件盡力”的原則，本著“互惠雙贏”的理念，園所之間互通有無，相互給予，相互促進(jìn)。對(duì)幼兒園各類規(guī)章制度、計(jì)劃及保健安全工作等方面作認(rèn)真的指導(dǎo)。將如何利用廢舊物品自制教玩具作為重點(diǎn)來實(shí)施。

二是理論支持。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、備課方面給予具體的幫助和指導(dǎo)。到農(nóng)村幼兒園進(jìn)行課改培訓(xùn)，開展講座、研討等雙向交流活動(dòng)。每學(xué)期組織一次觀摩課活動(dòng)。

三是活動(dòng)支持。歡迎該幼兒園的同行們來我園參觀、進(jìn)行跟班活動(dòng)。

2、堅(jiān)持“本色”與“特色”共發(fā)展。

立足實(shí)際，因地制宜，不主張“模仿”、“同化”，而注重發(fā)揮該園自身鄉(xiāng)土特色，利用自然資源，豐富園所內(nèi)涵。為活動(dòng)角的布置、教玩具的準(zhǔn)備、活動(dòng)場(chǎng)地的選擇、活動(dòng)形式的確定出謀劃策，注重就地取材，既經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠。

3、率先示范，有效發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源作用。

樹立自身形象，努力為農(nóng)村幼師上好觀摩課，開好教研會(huì)。邀請(qǐng)?jiān)搱@教師前來參觀，指導(dǎo)她們合理開展幼兒園一日活動(dòng)；組織年青骨干教師送教下鄉(xiāng)，真誠(chéng)地送去先進(jìn)的教育理念和教育教學(xué)方法；深入班級(jí)進(jìn)行隨堂聽課和作課后反思指導(dǎo)；親自上示范課，幫助她們解決活動(dòng)中的難點(diǎn)重點(diǎn)問題，鼓勵(lì)她們多利用直觀教具開展教育教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)她們大膽開展教育實(shí)踐，并寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中。

五、幫扶人員安排 組長(zhǎng)：張紅梅

副組長(zhǎng)：張平平薛向麗 組員：段魯亞 于紅麗 裴彩霞

六、具體幫扶時(shí)間與內(nèi)容安排

（一）2014年9月

1、請(qǐng)被幫扶幼兒園來我園觀看《新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)》

2、送課下鄉(xiāng)

（1）、大班音樂活動(dòng)《蘑菇傘》（2）、怎樣讀繪本

（二）2014年10月

請(qǐng)被幫扶園到我園觀看“歌唱祖國(guó)”活動(dòng)

（三）2014年11月

請(qǐng)本幫扶園來我園觀看教師優(yōu)質(zhì)課展示

（四）2014年12月 指導(dǎo)被幫扶園做好各類檔案的歸檔和整理工作。

（五）2015年3月

請(qǐng)被幫扶園來我園參觀“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”

（六）2015年4月

請(qǐng)被幫扶園到我園參觀玩教具展示活動(dòng)。

（七）2015年5月

請(qǐng)被幫扶園來我園觀看慶“六一”匯演。

（八）2015年6月送課下鄉(xiāng)

1、為被幫扶園送去自制的玩教具。

2、教老師們掌握基本的手工制作。

寶豐縣實(shí)驗(yàn)幼兒園

實(shí)驗(yàn)幼兒園幫扶工作總結(jié)

（2014-2015）學(xué)年下學(xué)期

為了促進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)一步深化改革，提高農(nóng)村幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我縣幼兒教育的均衡化發(fā)展，充分發(fā)揮示范性幼兒園的帶頭輻射作用，現(xiàn)將本學(xué)期我園與張八橋鎮(zhèn)和楊莊鎮(zhèn)中心幼兒園結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)如下：

一、做好策劃：充分調(diào)研，制定方案

為了讓結(jié)對(duì)幫扶工作能取得一定的針對(duì)性和實(shí)效性，根據(jù)第一年的互動(dòng)，了解了姐妹幼兒園的一些困惑，找出了幼兒園目前存在的急需解決的問題。

（一）、首先確定了三個(gè)目標(biāo)。

1、尋找被幫扶幼兒園存在的問題，因地制宜地開展幫扶活動(dòng)，初步形成發(fā)展共同體。

2、通過跟班學(xué)習(xí)、活動(dòng)觀摩、聯(lián)合教研等途徑，提升教師的專業(yè)技能。

3、逐步更新幼兒園辦園理念，和姐妹幼兒園一起探尋辦園特色。

（二）、突出三個(gè)重點(diǎn)。

1、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2、一日保教常規(guī)。

3、教研活動(dòng)開展。

針對(duì)組內(nèi)交流和實(shí)地調(diào)研的結(jié)果：我們把幫扶捆綁的重點(diǎn)放在了以下幾方面：

1、為該園教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和現(xiàn)場(chǎng)，除了觀摩精心準(zhǔn)備的大型對(duì)外開放活動(dòng)之類的，還安排老師參加我園的教研活動(dòng)；

2、幫扶小組定期到被幫扶園指導(dǎo)。

二、認(rèn)真實(shí)施：全員參與，全面幫扶

1、介紹一下本學(xué)期我們的“四次會(huì)議”：

（1）第一次結(jié)對(duì)幫扶工作研討會(huì)。主要目的是了解園情、分析問題、明確目標(biāo)、制定方案。

（2）幫扶工作征求意見會(huì)。主要目的是了解前階段幫扶工作的開展情況，以及下階段工作如何實(shí)施，征求全體幼兒教師的意見和建議。

（3）結(jié)對(duì)幫扶工作管理團(tuán)隊(duì)會(huì)議。主要目的是對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作進(jìn)行集體會(huì)診。

（4）結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)會(huì)議。主要目的是總結(jié)工作，形成匯報(bào)材料。

2、本學(xué)期組內(nèi)開展了兩場(chǎng)活動(dòng)：（1）“一日活動(dòng)流程”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

幫扶小組到姐妹幼兒園實(shí)地把脈問診、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

針對(duì)早操活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、集中教育等方面進(jìn)行了研討及點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的指導(dǎo)。

（2）被幫扶幼兒園教師到實(shí)驗(yàn)幼兒園實(shí)地參觀學(xué)習(xí)

3、多次活動(dòng)觀摩。（1）一次家長(zhǎng)會(huì)觀摩。觀看了我園的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)后，幫扶小組進(jìn)行了研討，姐妹園也給我園的家長(zhǎng)會(huì)提出了寶貴的意見。

（2）是親子活動(dòng)。

分別是：親子運(yùn)動(dòng)會(huì)和“六一”匯演，依托本次活動(dòng)，幫扶組針對(duì)大型活動(dòng)組織策劃的操作細(xì)節(jié)方面進(jìn)行了研討。

4、兩類教研互動(dòng)。（1）園本教研。

我們以《如何自制玩教具滿足孩子游戲需要》為主題的教研。我們結(jié)合實(shí)際開展了自制玩教具的評(píng)比活動(dòng)，并邀請(qǐng)被幫扶的老師到我園參觀指導(dǎo)，并提出意見。

（2）骨干教師入園指導(dǎo)。

我園的副園長(zhǎng)和保教主任親自到被幫扶園指導(dǎo)，教她們各種手工折紙的方法和如何有效利用廢舊物品制作玩教具，教師們通過指導(dǎo)和互相切磋，動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神都得到了提升。

三、收獲喜悅：互惠共贏，內(nèi)涵發(fā)展。

結(jié)對(duì)幫扶要謀求互惠共贏，在這個(gè)過程中，幫扶雙方付出了辛勤的勞動(dòng)，收獲著成長(zhǎng)的喜悅，我們園通過開展幫扶工作使教師的教學(xué)水平及能力得到了提升，被幫扶幼兒園的也達(dá)到了縣級(jí)標(biāo)準(zhǔn)園。

四、我們的思考。

1、階段性的總結(jié)交流需要加強(qiáng)。

雖然我們開展了較多的活動(dòng)，但是在梳理總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，定期交流上還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。以后每學(xué)期可以小組內(nèi)召開一次總結(jié)會(huì)，尋找工作的亮點(diǎn)和不足，以便下階段有針對(duì)性地開展工作。

2、幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展關(guān)鍵在行動(dòng)。

有教育專家說：中國(guó)基礎(chǔ)教育界的通病是說得多，做得少；虛的多，實(shí)的少。在今后幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展、文化建設(shè)方面，我們會(huì)踏踏實(shí)實(shí)的去做更多有利于促進(jìn)教師和孩子發(fā)展的事。

第三篇：2013年實(shí)驗(yàn)幼兒園人才培養(yǎng)計(jì)劃

2013年實(shí)驗(yàn)幼兒園人才培養(yǎng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)全國(guó)及省基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指針，努力造就一直德才兼?zhèn)?、富有科學(xué)理論和創(chuàng)新能力的骨干教師，帶動(dòng)全園教師整體素質(zhì)的提高，適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要，促進(jìn)保教質(zhì)量的辦園水平的全面提高。

二、培養(yǎng)目標(biāo)：

在現(xiàn)有幼兒園師資水平基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取在2年時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)1名山東省教學(xué)能手，1名省級(jí)優(yōu)質(zhì)課獲得者，2名泰安市教學(xué)能手，2名泰安市學(xué)科帶頭人。

三、培養(yǎng)措施：

1、落實(shí)分層培養(yǎng)，促進(jìn)教師自主成長(zhǎng)。

根據(jù)不同教學(xué)經(jīng)歷的教師實(shí)施差異性培養(yǎng)，引導(dǎo)教師自我認(rèn)識(shí)、自我思考、持續(xù)發(fā)展。力爭(zhēng)通過分層培養(yǎng)，讓每位教師都處在最能發(fā)揮優(yōu)勢(shì)的位置上。組織師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，分層培養(yǎng)，促進(jìn)新教師自主成長(zhǎng)。

2、新學(xué)年繼續(xù)鼓勵(lì)教師參加教學(xué)能手和優(yōu)質(zhì)課以及幼兒教師大比武活動(dòng)的評(píng)選。

（1）、加強(qiáng)她們敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)等方面的教育，重視其思想與師德方面的教育。

（2）、請(qǐng)園內(nèi)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的骨干教師帶動(dòng)年輕教師，培養(yǎng)其作為教師的責(zé)任意識(shí)、學(xué)會(huì)駕馭一日生活的基本技能，使她們盡快成為幼兒

園的教學(xué)骨干。

（3）、開展“六個(gè)一”培養(yǎng)工程：即讀一本好書；上一次公開活動(dòng)；展示一項(xiàng)才藝；寫一篇優(yōu)秀案例；制作一個(gè)課件；選擇一個(gè)課題。

（4）、期末對(duì)新教師的工作情況給予總結(jié)評(píng)價(jià)，并將以此作為新考核依據(jù)。

3、加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)，加強(qiáng)教師的推優(yōu)力度和輻射作用，充分發(fā)揮教師群體智慧與合作能力，抓好骨干教師的培養(yǎng)是關(guān)鍵。

（1）、要求骨干教師履行好骨干教師的職責(zé)，在保教領(lǐng)域上要起領(lǐng)跑、創(chuàng)新與輻射作用，積極參加教科研、上示范課、承擔(dān)帶教任務(wù)等，提升自身的專業(yè)素質(zhì)，引領(lǐng)教師隊(duì)伍的整體發(fā)展。

（2）、推薦骨干教師培養(yǎng)對(duì)象候選人，在培養(yǎng)期間，幼兒園將積極為候選人創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、工作、科研、學(xué)術(shù)交流等機(jī)會(huì)，為進(jìn)一步提高教學(xué)水平和科研水平打好基礎(chǔ)，使這批骨干候選教師產(chǎn)生新的發(fā)展和新的創(chuàng)新機(jī)會(huì)。

（3）、積極落實(shí)以骨干教師引領(lǐng)的自主式專題實(shí)踐研究。以幼兒園教學(xué)骨干引領(lǐng)的專題，本學(xué)期將按照計(jì)劃認(rèn)真開展，做到活動(dòng)開展有記錄、有反思、有成效，突出骨干教師在教研中的組織和引領(lǐng)作用，指導(dǎo)、幫助教師不斷地進(jìn)步。

（4）、積極為骨干教師爭(zhēng)取與搭建展示才華的舞臺(tái)，使課程實(shí)施成為交流、分享、碰撞的過程，更是教師個(gè)體探索轉(zhuǎn)化為集體研究的載體。另外，鼓勵(lì)骨干教師積極爭(zhēng)取外出展示、培訓(xùn)等機(jī)會(huì)，催化骨干教師成為思考型、研究型教師。

4、給年輕教師壓擔(dān)子，讓她們快速成長(zhǎng)。園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)部分年輕教師進(jìn)行一日跟班活動(dòng)，并且要求她參加教研組活動(dòng)，讓她們?cè)阱憻捄蛯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

肥城市實(shí)驗(yàn)幼兒園

2012年12月

第四篇：實(shí)驗(yàn)幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃

大班班務(wù)計(jì)劃

杭州灣新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園楊央群

在不知不覺之中，我們又迎來了一個(gè)新的學(xué)期。本學(xué)期我們將結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，制定教育目標(biāo)，開發(fā)每個(gè)幼兒的潛能，發(fā)展幼兒健康的個(gè)性。大班孩子在幼兒園相對(duì)來說大一點(diǎn)，但是學(xué)習(xí)任務(wù)重，家長(zhǎng)期望高。在這學(xué)期，我們會(huì)給孩子們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛，讓他們?cè)诶蠋熥巫尾痪氲慕虒?dǎo)下學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)。現(xiàn)將大班班務(wù)工作計(jì)劃如下：

一、班級(jí)情況分析

本班幼兒48個(gè)，通過在大班一個(gè)星期的相處，師生相片非常融洽。從孩子們的表現(xiàn)可以看出，他們非常向往大班的學(xué)習(xí)與生活。他們性格開朗、活潑、富有個(gè)性。對(duì)于別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)表現(xiàn)得非常敏感。本學(xué)期我們將根據(jù)他們具體情況，有針對(duì)性地制作班級(jí)計(jì)劃。

二、衛(wèi)生保健工作

1、制定符合幼兒生理特點(diǎn)的生活制度，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心健康。

2、加強(qiáng)晨間檢查，做好常見病的預(yù)防，同時(shí)檢查幼兒有無攜帶不安全物品。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。

3、增加戶外活動(dòng)的時(shí)間，促進(jìn)幼兒體格的生長(zhǎng)。家園聯(lián)系，督促幼兒改正偏食的習(xí)慣，全面均衡營(yíng)養(yǎng)。

4、班級(jí)、寢室的衛(wèi)生保持清潔，定期消毒，物品擺放有序。注意孩子個(gè)人衛(wèi)生，勤剪指甲，洗澡換衣。

5、秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié)，對(duì)生病幼兒進(jìn)行全方位的及時(shí)處理，仔細(xì)照顧，確保幼兒早日康復(fù)。

三、生活方面

加強(qiáng)幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做，遇到困難有自己解決的勇氣和能力。

四、安全工作

加強(qiáng)細(xì)兒自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識(shí)。教師認(rèn)真做好晨檢、午檢工作。讓幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，知道自我保護(hù)的方法。

五、家長(zhǎng)工作

細(xì)兒教育是多層面、多元化的系統(tǒng)工程，是家庭、幼兒園、社會(huì)密切結(jié)合的綜合整體。其中家庭教育尤為重要，它對(duì)幼兒的發(fā)展，尤其是個(gè)性的發(fā)展，具有不可替代的作用。

六、各月份工作安排：

九月：

1、做好班級(jí)環(huán)境布置，迎接幼兒。

2、穩(wěn)定新生情緒，盡快融入班級(jí)，與其他小朋友和睦相處。

3、學(xué)習(xí)大班新韻律操和廣播體操

4、結(jié)合“教師節(jié)”，開展“感謝老師”談話活動(dòng)。

5、做好區(qū)域游戲創(chuàng)設(shè)，角色游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)，能夠正常開展各類游戲，并做好記錄

6、做好“中秋”“國(guó)慶”長(zhǎng)假安全教育

十月：

1、結(jié)合“國(guó)慶節(jié)”，開展相關(guān)主題活動(dòng)。

2、加強(qiáng)家園合作的力度，了解幼兒在家中和幼兒園的情況，進(jìn)行對(duì)比，予以分析。

十一月：

1、做好衛(wèi)生、消毒工作。

2、幼兒秋游活動(dòng)，組織幼兒與家長(zhǎng)積極參與。

十二月份：

1、天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，做好各類預(yù)防，加強(qiáng)幼兒體鍛。

2、結(jié)合“元旦”開展相關(guān)活動(dòng)，制作賀卡，布置教室環(huán)境，讓幼兒進(jìn)一步感受節(jié)日的氣氛。

一月份：

1、撰寫幼兒評(píng)語(yǔ)，填寫成績(jī)匯報(bào)單。

2、做好各項(xiàng)學(xué)期工作，清點(diǎn)財(cái)務(wù)，完成各類工作總結(jié)與交流工作。

總之，以上就是大班的班務(wù)工作計(jì)劃，其中教育教學(xué)計(jì)劃具體納入教學(xué)內(nèi)容中，相信在我們兩位老師的共同努力下，一定會(huì)把本班的工作做得更出色。

第五篇：實(shí)驗(yàn)幼兒園校本培訓(xùn)計(jì)劃[范文模版]

2010肇東實(shí)驗(yàn)幼兒園校本培訓(xùn)計(jì)劃

一、情況分析：

在時(shí)間的推移中，我園的師資隊(duì)伍在不斷的發(fā)生著變化，經(jīng)過09學(xué)的校本培訓(xùn)，我園的每一位教師都在各自原有的基礎(chǔ)上得到了不斷的成長(zhǎng)，更可喜的是我看到了她們身上的許多亮點(diǎn)。她們對(duì)工作充滿了熱情、樂意奉獻(xiàn)、不甘落后積極進(jìn)取??特別是在新課程的實(shí)施過程中教育觀念得到了不斷的改變，教育方法也在不斷的完善，而且都能積極的、大膽的嘗試課題的研究??然而，我們也清醒的認(rèn)識(shí)到自身還存在的不足：

（一）整個(gè)師資隊(duì)伍的能力還很薄弱。因?yàn)槟壳拔覉@一線教師都老齡化，還有部分教師以前沒有從事過幼兒教育工作，他們?nèi)狈?shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，而且個(gè)人的專業(yè)技能還較弱。

（二）整個(gè)師資隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)還不夠合理。因?yàn)槭峭粚哟我M(jìn)的人員，所以缺乏骨干教師，還沒有形成較好的教師梯隊(duì)。

（三）對(duì)于新教材的使用還有一定的問題。還不能較好的根據(jù)課程目標(biāo)和基本經(jīng)驗(yàn)，確定教學(xué)內(nèi)容。如：不能合理的選擇使用教學(xué)參考書，在活動(dòng)設(shè)計(jì)上出現(xiàn)了對(duì)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的重復(fù)或遺漏的現(xiàn)象。

（四）教師評(píng)價(jià)能力還有待繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)。通過上階段的鍛煉，教師已能大膽的表達(dá)，但如何更好的評(píng)價(jià)還需進(jìn)一步引導(dǎo)。

（五）教師觀念的轉(zhuǎn)變與實(shí)際行為還有一定的距離。教師對(duì)新課程的理念有一定的理解但是落實(shí)于實(shí)踐卻還有很大的差距。實(shí)踐能力還比較薄弱??

針對(duì)以上這些問題，且結(jié)合我園“十一五”的校本培訓(xùn)計(jì)劃，2010學(xué)我園的“園本自培”規(guī)劃如下：

二、培訓(xùn)的目標(biāo)：

進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，不斷提高教師師德水平。以一級(jí)園等級(jí)驗(yàn)收結(jié)果為指引，堅(jiān)持“以園為本、以人為本”的思想，大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷深化二期課改。全面提升每一位教師實(shí)施新課程的能力，讓我園的每一位幼兒得到健康、和諧的發(fā)展，更使我園的保教質(zhì)量再上一個(gè)新的臺(tái)階。

三、培訓(xùn)的內(nèi)容及重點(diǎn)：

A:師德方面

進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，不斷提高教職工師德水平。倡導(dǎo)無私奉獻(xiàn)，為人師表，敬業(yè)愛生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神。

B: 教育教學(xué)方面

1、以“研”為導(dǎo)，繼續(xù)推進(jìn)“二期課改”。

繼續(xù)以教研組為陣地，不斷轉(zhuǎn)變每一位教師的教育觀念，提升理論素養(yǎng)，進(jìn)一步縮短觀念與行為之間的差距。使我園的每一位教師在各自原有的基礎(chǔ)上有一個(gè)顯著的進(jìn)步。

2、以“人”為本，尋求教師隊(duì)伍跨越式發(fā)展。

繼續(xù)關(guān)注引進(jìn)教師的培養(yǎng)，并進(jìn)一步重視青年骨干教師的培養(yǎng)，逐步形成我園教師梯隊(duì)，使師資結(jié)構(gòu)更趨合理，教師隊(duì)伍得到進(jìn)一步優(yōu)化。

3、以“合”為主，尋找科研與教研相結(jié)合的模式。

繼續(xù)依托幼兒園的龍頭課題，探索并逐漸形成本園特色的科研與教研相結(jié)合的模式，教師能將科研成果運(yùn)用于教育實(shí)踐，不斷提升教育質(zhì)量。年內(nèi)完成1項(xiàng)市級(jí)、3項(xiàng)園級(jí)課題的結(jié)題工作。積極參加新一年的市級(jí)課題、市級(jí)青年教師課題的申報(bào)。逐步形成一支幼兒園科研骨干隊(duì)伍。

四、培訓(xùn)的措施：

1、加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)。

我們主要以教研組、政治學(xué)習(xí)為主陣地，組織學(xué)習(xí)師德方面的規(guī)章制度、先進(jìn)人物的事跡等，組織學(xué)習(xí)有關(guān)幼教的法規(guī)、文件、理論書籍等，幫助教師不斷提高自身的理論素養(yǎng)以及樹立良好的師德形象。

2、轉(zhuǎn)變教育觀念，提升理論素養(yǎng)。

A、結(jié)合幼兒園等級(jí)驗(yàn)收反饋意見，我園將進(jìn)一步關(guān)注教師對(duì)新教材的學(xué)習(xí)與研討，尤其是對(duì)教學(xué)參考書的選擇與運(yùn)用。幫助教師根據(jù)課程目標(biāo)和基本經(jīng)驗(yàn)，確定教學(xué)內(nèi)容，切忌多種教學(xué)參考書的隨意拼湊和盲目照搬，以免造成對(duì)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的重復(fù)或缺失。主要采用集體備課、師徒備課等方式，幫助教師更好的使用好新教材。

B、繼續(xù)以教研組為陣地，開展主題式的研討活動(dòng)。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《綱要》實(shí)施細(xì)則。用《綱要》精神指導(dǎo)解決實(shí)踐中存在的問題，尋找教育理論支撐點(diǎn)，探討教育策略，改進(jìn)教育中的弊端，總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗(yàn)，讓教師在“研”的過程中不斷提升各自的專業(yè)化能力。

3、完善教育方法，優(yōu)化教育行為。

A、加強(qiáng)教師對(duì)課程評(píng)價(jià)能力的鍛煉。今年我園繼續(xù)針對(duì)自己實(shí)際情況，實(shí)行2+1評(píng)價(jià)模式。也就是每一次的活動(dòng)評(píng)價(jià)按照教齡的長(zhǎng)短來發(fā)言，讓新踏上崗位的教師先說，然后依次發(fā)言。每個(gè)人評(píng)價(jià)要求說出2條優(yōu)點(diǎn)+1條建議。這樣即擺脫了新教師對(duì)評(píng)價(jià)活動(dòng)的壓力也對(duì)骨干教師制造了鍛煉的機(jī)會(huì)。

B、進(jìn)一步開展“加強(qiáng)教師專業(yè)化建設(shè)”系列活動(dòng)。

系列之一：活動(dòng)課的觀摩研討。（包括：隨堂課、自薦課、優(yōu)質(zhì)課，每次觀摩活動(dòng)后當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行評(píng)析，有效提高教師評(píng)價(jià)活動(dòng)的能力。）

系列之二：活動(dòng)三步曲。（即：結(jié)合教研活動(dòng)讓教師來說一個(gè)自己設(shè)計(jì)的活動(dòng)，然后大家一起觀摩其活動(dòng)的開展，最后一起來研討。這樣主要是幫助教師如何更好的使用新教材，并且通過實(shí)踐與研討尋找行為與理論的結(jié)合，從而達(dá)到讓教師快速的成長(zhǎng)）

系列之三：我與家長(zhǎng)同行（結(jié)合教研組活動(dòng)組織相關(guān)的理論學(xué)習(xí)、各自的實(shí)踐心得、最后開展經(jīng)驗(yàn)交流，從而不僅提高教師對(duì)家長(zhǎng)工作重要性的認(rèn)識(shí)，而且提升教師與家長(zhǎng)溝通的能力）。系列之四：教師基本功比賽。（園級(jí)、縣級(jí)）

4、關(guān)注分層指導(dǎo)。

依托新三年的“點(diǎn)亮工程”，結(jié)合各自個(gè)人三年發(fā)展計(jì)劃，明確措施確保計(jì)劃的真正落實(shí)，讓每一位教師明確各自努力的方向，為不同層次的教師創(chuàng)設(shè)不同的舞臺(tái)，促各自不同程度的提高。

5、做好帶教引領(lǐng)。

確立帶教制度，由園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)等親自帶教，并簽定帶教協(xié)議書。另外，還可以通過帶教間的互動(dòng)學(xué)習(xí)、階段性的反思學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)計(jì)劃等等，不斷轉(zhuǎn)變教師新課程的理念，提升專業(yè)化水平。確保了帶教活動(dòng)的針對(duì)性、有效性。

6、注重現(xiàn)場(chǎng)對(duì)話。

在園長(zhǎng)日常聽課的時(shí)候，可以帶上空課教師一起觀摩，然后及時(shí)組織小組現(xiàn)場(chǎng)研討。從而幫助大家找到理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)。

7、繼續(xù)發(fā)揮科研骨干的帶教、引領(lǐng)作用。

關(guān)注過程輔導(dǎo)，注重成果的積累、展示和運(yùn)用。年內(nèi)為全體教師作1-2次的科研講座。

8、繼續(xù)開展科研的講座、培訓(xùn)等活動(dòng)，幫助教師逐步走進(jìn)科研工作，不斷提升科研能力。

五、自培形式

1、“加強(qiáng)教師專業(yè)化建設(shè)”系列活動(dòng)。

2、課題帶動(dòng)式

3、結(jié)隊(duì)帶教

4、教師基本功比賽

5、活動(dòng)三步曲

6、活動(dòng)課的觀摩研討

六、檢測(cè)效果的手段與方法

1、加強(qiáng)平日的檢查

2、年終自評(píng)、互評(píng)

3、檢測(cè)班中幼兒發(fā)展的情況如：口語(yǔ)表達(dá)情況、動(dòng)手操作的能力等

七、自培的評(píng)價(jià)

1、自評(píng)

2、互評(píng)

3、考評(píng)

（針對(duì)每一位教師的原有的水平。）

肇東市實(shí)驗(yàn)幼兒園

二〇一〇年四月六日