第一篇：提升教育質(zhì)量專項(xiàng)督查匯報(bào)材料（推薦）

抓管理 重培訓(xùn) 促教研 強(qiáng)素質(zhì)

全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

——涼州區(qū)南關(guān)小學(xué)提升教育教學(xué)質(zhì)量匯報(bào)材料

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題。為認(rèn)真貫徹落實(shí)涼州區(qū)教育局2012年教育工作會(huì)議精神及涼州區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見(jiàn)（涼教發(fā)〔2012〕36號(hào)）文件精神和全區(qū)教育質(zhì)量工作會(huì)議精神，進(jìn)一步加快我校教育改革與發(fā)展步伐，強(qiáng)化學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)就我校提升教育教學(xué)質(zhì)量所做的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)做以簡(jiǎn)要匯報(bào)：

一、規(guī)范常規(guī)管理制度，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量 本學(xué)期，我校進(jìn)一步建立健全了各種常規(guī)管理制度，完善常規(guī)管理辦法。加強(qiáng)課程計(jì)劃管理，按照國(guó)家和省定課程計(jì)劃，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，認(rèn)真實(shí)施《涼州區(qū)教育局教學(xué)常規(guī)管理要求》，把常規(guī)管理工作貫穿于整個(gè)教學(xué)工作中，并且加強(qiáng)一系列的過(guò)程管理，通過(guò)精細(xì)化的教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。開(kāi)校教導(dǎo)處、教研組、課任教師各自制定好教學(xué)計(jì)劃和教師發(fā)展計(jì)劃；期中寫(xiě)出階段性總結(jié)，并交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；期末撰寫(xiě)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文。日常教學(xué)中，要求教師必須做到教學(xué)“五認(rèn)真”。1.認(rèn)真?zhèn)湔n。努力做到“超周”備課。每周層層簽批教案，對(duì)教師的教案、作業(yè)批閱情況教導(dǎo)處每月檢查一次，每學(xué)期學(xué)校集中檢查不少于兩次；2.認(rèn)真上課。要求教師扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師上課情況每周不定期巡查兩次以上，并就巡查結(jié)果在下周的教師例會(huì)上及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反饋，指出優(yōu)劣之處，提出改進(jìn)意見(jiàn)；3.認(rèn)真布置和批改作業(yè)。凡是設(shè)置的學(xué)校作業(yè)，要求教師布置作業(yè)要少而精必須及時(shí)進(jìn)行全批、全閱，并要求學(xué)生及時(shí)改錯(cuò)，做到錯(cuò)題不過(guò)夜；4.認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。對(duì)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要求教師要熱情耐心地進(jìn)行個(gè)別 輔導(dǎo)。以學(xué)生實(shí)際出發(fā)，有的放矢，循循善誘。5.五是認(rèn)真考核和認(rèn)真組織課外活動(dòng)。認(rèn)真進(jìn)行單元復(fù)習(xí)，認(rèn)真嚴(yán)格地進(jìn)行檢測(cè)考試，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析和試卷講評(píng)，認(rèn)真填寫(xiě)、下發(fā)家校聯(lián)系卡、學(xué)生素質(zhì)報(bào)告單，并注意家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)。并且認(rèn)真組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把主要精力用在教學(xué)工作上，深入教學(xué)第一線進(jìn)行調(diào)查研究，積極參與聽(tīng)課（包括推門(mén)聽(tīng)課）、評(píng)課活動(dòng)，指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)，幫助教師提高課堂教學(xué)效率。

二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教師專業(yè)素質(zhì)，向教師要質(zhì)量 學(xué)校十分重視在職教師的學(xué)歷培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)，積極創(chuàng)造條件并采取相應(yīng)的鼓勵(lì)措施，如：爭(zhēng)取培訓(xùn)指標(biāo)、報(bào)銷(xiāo)出外培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)等，鼓勵(lì)教師參加在職學(xué)歷培訓(xùn)和各級(jí)各類(lèi)在職培訓(xùn)，以及校本培訓(xùn)和業(yè)務(wù)自修，以提高教師的教育教學(xué)理論水平和專業(yè)素質(zhì)。

去年我校有6名教師參加了清華大學(xué)“偉新”教育扶貧項(xiàng)目遠(yuǎn)程培訓(xùn)，2名教師參加了市級(jí)骨干教師培訓(xùn)，2位同志參加了由市教育局組織的英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)，17名同志參加市、區(qū)級(jí)教育技術(shù)能力培訓(xùn)，3人次參加各類(lèi)新教材培訓(xùn)，12名同志參加了“國(guó)培”計(jì)劃的培訓(xùn)，1名同志參加了全國(guó)班主任專業(yè)化課題培訓(xùn)，1名同志參加了全省小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽暨觀摩研討活動(dòng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。學(xué)校還利用暑期，組織了為期一周的教師全員培訓(xùn)。本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》有關(guān)內(nèi)容；組織各教研組教師扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)了相關(guān)學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)；三月份，組織教師進(jìn)行了“輕負(fù)擔(dān)，高效率”有效課堂專題研討；由副校長(zhǎng)張福永同志做了“淺談‘有效的課堂教學(xué)’實(shí)施策略”的專題講座；四月份，校長(zhǎng)桑堅(jiān)德和我校省青年教學(xué)能手、市級(jí)骨干教師吳淑華赴杭 州西湖小學(xué)教育集團(tuán)學(xué)習(xí)取經(jīng)回來(lái)后，分別給全校教師介紹了杭州西湖小學(xué)教育集團(tuán)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，暢談學(xué)習(xí)心得體會(huì)；五月份選派一名班主任參加了市教育局組織的“一線教育家講壇--班主任講壇”的學(xué)習(xí)培訓(xùn)等。除此之外，學(xué)校要求教師積極進(jìn)行教育教學(xué)理論的自學(xué)，通過(guò)上網(wǎng)查閱或閱讀教育教學(xué)報(bào)刊、雜志刊登的論文，不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，并認(rèn)真做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，以提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力。

三、搭建平臺(tái)，促進(jìn)教研，提高課堂教學(xué)效率，向課堂要質(zhì)量。加強(qiáng)教研工作，是我校提高質(zhì)量的主要策略之一，我們明確提出了“向教研要質(zhì)量”，“走教研促教，教研興校之路”的口號(hào)。為此，我校采取多種方法，多渠道、多途徑促進(jìn)教研工作，提高課堂教學(xué)效率，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。一是結(jié)合“教育教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)，開(kāi)展了“優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率”為主題的系列教學(xué)活動(dòng)，以促進(jìn)全體教師教學(xué)技能的提高。本學(xué)期，學(xué)校安排了各學(xué)科部分有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師和語(yǔ)、數(shù)、外骨干教師上了“構(gòu)建高效課堂”的示范課、觀摩課，并安排了青年教師的學(xué)習(xí)提高課及新調(diào)入我校教師的請(qǐng)教課，還組織部分教師積極參加聯(lián)片教研活動(dòng)，到外校學(xué)習(xí)取經(jīng)。另外，吳淑華教師赴杭州西湖小學(xué)教育集團(tuán)學(xué)習(xí)取經(jīng)回來(lái)后，在學(xué)校上了英語(yǔ)教學(xué)匯報(bào)課，又和其他兩名老師赴我校的“城鄉(xiāng)共建融合”學(xué)校——高壩小學(xué)上了觀摩課，之后送教下鄉(xiāng)赴河?xùn)|學(xué)區(qū)上了觀摩課，并做了專題講座，暢談教學(xué)心得體會(huì)，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、課改新理念；上一周，由教育局安排吳淑華老師又隨西湖小學(xué)教育集團(tuán)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)宣講團(tuán)下鄉(xiāng)進(jìn)行了為期一周的宣講，得到所在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、老師的一致好評(píng)和較高贊譽(yù)。同時(shí)，對(duì)她本人而言，也是一次學(xué)習(xí)、鍛煉、提高的機(jī)會(huì)；二是學(xué)校積極鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文并向各級(jí)各類(lèi)報(bào)刊、雜志投稿發(fā)表和參加各種教育教學(xué)論文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。本學(xué)期，學(xué)校重新修訂了學(xué)期考核論文加分項(xiàng)及論 文發(fā)表和獲獎(jiǎng)激勵(lì)辦法，規(guī)定教師的教育教學(xué)論文在國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)教育學(xué)術(shù)報(bào)刊雜志上發(fā)表或獲獎(jiǎng)分別獎(jiǎng)勵(lì)200元、150元、100元、50元，以此激發(fā)老師們參與教研、撰寫(xiě)論文的積極性，取得了較好的成績(jī)。一年來(lái)，我校教師撰寫(xiě)的教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)，制作的多媒體課件，有二十多篇在國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)，兩位教師獲得“全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽指導(dǎo)教師獎(jiǎng)”，兩位教師分獲“教學(xué)網(wǎng)絡(luò)研修優(yōu)秀學(xué)員”榮譽(yù)稱號(hào)，6名教師分別獲得“武威市優(yōu)秀教師”、“青年教學(xué)能手”、“骨干教師”、“教學(xué)質(zhì)量標(biāo)兵”、“優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱號(hào)；三是認(rèn)真組織開(kāi)展課題研究工作。批準(zhǔn)立項(xiàng)的“十二五”規(guī)劃省級(jí)課題 “實(shí)踐性學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用”、“自主學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)的要素與基本方法研究”、區(qū)級(jí)課題“培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的研究”三項(xiàng)課題研究進(jìn)展順利，成效初顯。“班主任專業(yè)化”的國(guó)家級(jí)研究課題子課題“新形勢(shì)下，班主任工作與單親家庭孩子的教育”子課題已進(jìn)入第二研究階段，并初有成效，已將班主任撰寫(xiě)的相關(guān)論文、隨筆、主題班會(huì)案例等匯編裝訂成冊(cè)上報(bào)。

四、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，向人才要質(zhì)量 青年教師的成長(zhǎng)和進(jìn)步對(duì)學(xué)校的未來(lái)有著至關(guān)重要的作用，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。為此針對(duì)我校目前青年教師比例較高，素質(zhì)參差不齊的現(xiàn)狀，為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平，促使大批青年教師迅速成長(zhǎng)，盡快成為教學(xué)中的骨干力量，以此帶動(dòng)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升，制定了青年教師培養(yǎng)方案。培養(yǎng)對(duì)象為35周歲以下（含35周歲）的青年教師。具體措施是 ：

第一，全員培訓(xùn)。利用暑假及每周星期二、三的教研活動(dòng)時(shí)間對(duì)全體教師進(jìn)行校內(nèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，我們采取集中與分散相結(jié)合的方式進(jìn)行全員培訓(xùn)，要求每位教師每學(xué)期撰寫(xiě)五千余字的培訓(xùn)心得體會(huì)和教學(xué)實(shí)踐反 思材料，潛移默化地提高教科研理論的整體水平。

第二，開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)。我們采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的方式推進(jìn)學(xué)校教科研工作。一方面聘請(qǐng)區(qū)、市教科研所專家為全校教師做《如何構(gòu)建高效課堂》等專題講座；二是由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量，有效課堂教學(xué)策略”的專題培訓(xùn)；三是觀看課堂實(shí)錄，參加遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修。除了出外學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)購(gòu)買(mǎi)一些專題實(shí)錄片外，我校還經(jīng)常到區(qū)電教館、區(qū)教研室、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校等單位，借來(lái)一批教育科研的專題講座錄像和課堂教學(xué)實(shí)錄，在教研活動(dòng)時(shí)間組織全體教師觀看，并要求教師結(jié)合本人實(shí)際，按“一看、二議、三學(xué)”的步驟進(jìn)行觀摩研討，指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作；四是要求青年教師上好匯報(bào)課、學(xué)習(xí)課、提高課，從而盡快提高課堂教學(xué)水平，適應(yīng)城市大班額的教學(xué)環(huán)境。

第三，注重后續(xù)培養(yǎng)和繼續(xù)教育，制定在職培養(yǎng)計(jì)劃。

為提高青年教師的學(xué)歷層次，結(jié)合學(xué)科發(fā)展的需要，在不影響正常教學(xué)的情況下，學(xué)校教導(dǎo)處制定方案，有計(jì)劃有目的地安排青年教師在職培訓(xùn)。充分利用假期安排青年教師參加各種基本技能培訓(xùn)，要求參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的教師在培訓(xùn)結(jié)束后，須將培訓(xùn)成績(jī)單及培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)教導(dǎo)處備案。培訓(xùn)結(jié)果記入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，并作為今后考核和職稱評(píng)聘的依據(jù)。

五、學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)文件精神，多措并舉提高質(zhì)量

一是認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)習(xí)了涼州區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見(jiàn)（涼教發(fā)〔2012〕36號(hào)）文件精神和涼州區(qū)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量工作會(huì)議精神以及蘇局長(zhǎng)在全區(qū)教育質(zhì)量工作會(huì)議上的講話精神；二是在全體教師中開(kāi)展了“如何提高教學(xué)質(zhì)量”的大討論活動(dòng)，認(rèn)真撰寫(xiě)了“提高質(zhì)量，從我做起”的心得體會(huì)；三是進(jìn)一步加大教學(xué)常規(guī)檢查力度，完善了領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)教育質(zhì)量分工負(fù)責(zé)制；四是召開(kāi)了教學(xué)質(zhì)量分析研討會(huì)，認(rèn)真剖析了上一年度六年 級(jí)教學(xué)質(zhì)量情況，通過(guò)樹(shù)立典型，營(yíng)造人人爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀的濃郁氛圍；五是緊緊圍繞以質(zhì)量為中心，進(jìn)一步修改完善了教師評(píng)價(jià)考核方案和管理制度。六是學(xué)校還組織教師學(xué)習(xí)西湖教育集團(tuán)先進(jìn)的辦學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn)，大力弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)校如家、愛(ài)生如子的敬業(yè)精神，不斷提高教師自覺(jué)獻(xiàn)身教育事業(yè)的意識(shí)和內(nèi)驅(qū)力，努力實(shí)現(xiàn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的大幅度提升。

在新的一年里，我們將以“基層組織建設(shè)年”和“教育質(zhì)量提升年”為契機(jī)，在上級(jí)教育部門(mén)的正確指導(dǎo)下，緊緊圍繞區(qū)教育局在2012年教育工作要點(diǎn)中提出的“抓作風(fēng)、樹(shù)形象，抓規(guī)范、建機(jī)制，抓管理、提質(zhì)量，抓項(xiàng)目、促發(fā)展，抓安全、保平安”的“五抓”工作思路,堅(jiān)持“嚴(yán)管理、善育人、創(chuàng)特色、爭(zhēng)一流”的辦學(xué)目標(biāo)，遵循“以人為本”的辦學(xué)理念，以全面提高教育質(zhì)量為核心，以創(chuàng)建特色學(xué)校為抓手，群策群力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為把我校打造成全面加特色的品牌學(xué)校而繼續(xù)奮斗！

以上匯報(bào)定有不妥之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)指正。

二〇一二年五月二十 日

第二篇：教育質(zhì)量提升匯報(bào)材料

《教育質(zhì)量提升》專題匯報(bào)材料

龍?jiān)葱W(xué)

縣教育局《教育質(zhì)量提升》會(huì)議如縷縷春風(fēng)，使素質(zhì)教育在新課程的改革中得到提升。今年8月27日，縣教育質(zhì)量會(huì)議后，我校及時(shí)召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)，研究制定了詳細(xì)的《龍?jiān)葱W(xué)新學(xué)期質(zhì)量提升規(guī)劃》和質(zhì)量提升具體措施。并在開(kāi)學(xué)前第一時(shí)間召開(kāi)全體教師會(huì)，明確我校各年級(jí)在上學(xué)期歷次統(tǒng)考中的名次，通報(bào)各班教學(xué)質(zhì)量的具體情況，明確提升教學(xué)質(zhì)量的重要性、緊迫感，要求全體教師在新學(xué)期找準(zhǔn)目標(biāo)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，打造高效課堂，使各班教學(xué)質(zhì)量都能有提升、有進(jìn)步。會(huì)議上，認(rèn)真學(xué)習(xí)了武教發(fā)【2012】107號(hào)文件，以及縣督導(dǎo)室印發(fā)的關(guān)于2012年秋季開(kāi)學(xué)情況檢查的通知，要求全體教師認(rèn)清當(dāng)前教育形式，分析現(xiàn)狀，查找問(wèn)題，找出不足，寫(xiě)出質(zhì)量分析報(bào)告，確實(shí)把會(huì)議精神落到實(shí)處。

按照縣教育局和中心校的要求，根據(jù)我校實(shí)際情況，切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量，我校制定了一系列措施：

一、骨干教師引領(lǐng)，進(jìn)一步提高教師素質(zhì)

1、邀請(qǐng)外校市、縣級(jí)骨干教師作課。教育質(zhì)量的提升，核心力量是教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)的提升。為了使我們龍小的教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升，我校堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”，邀請(qǐng)外校有名的教師親臨我校進(jìn)行講課，并認(rèn)真進(jìn)行研討。利用業(yè)務(wù)會(huì)，圍繞“如何提高課堂效率、怎樣打造高效課堂，提升教學(xué)質(zhì)量”這一中心展開(kāi)教研。

2、堅(jiān)持周周講示范課。我校有市縣級(jí)骨干教師十余人，教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校業(yè)務(wù)工作計(jì)劃，安排每周兩人作課，要求所有教師參與聽(tīng)課學(xué)習(xí)，并進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)，人人參與發(fā)言，寫(xiě)出評(píng)課發(fā)言稿，寫(xiě)出對(duì)本節(jié)課的建議，提出合理化的意見(jiàn)。

二、深化課堂改革，打造高效課堂

1、優(yōu)化有效備課。要求教師認(rèn)真研讀新課標(biāo)和教材，精心備課，教案的設(shè)計(jì)要突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，有自學(xué)指導(dǎo)，有課堂檢測(cè)，真正體現(xiàn)我?！跋葘W(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂結(jié)構(gòu)，更要重視課后教學(xué)反思的書(shū)寫(xiě)。

2、突破有效訓(xùn)練這個(gè)難點(diǎn)。各任課教師以突出課堂檢測(cè)為重點(diǎn)，切實(shí)把握本課重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)，做到有效訓(xùn)練、當(dāng)堂檢測(cè)，最大限度確保學(xué)生訓(xùn)練時(shí)

間，提高有效課堂的效率。

三、抓好周考、月考，以測(cè)促學(xué)

1、強(qiáng)調(diào)時(shí)間：每周五下午進(jìn)行，時(shí)間為80分鐘，任何教師不準(zhǔn)隨意提前或推后，聽(tīng)從教導(dǎo)處安排。

2、強(qiáng)調(diào)試卷內(nèi)容：以課本、學(xué)習(xí)鞏固為主，正面語(yǔ)文，反面數(shù)學(xué)。題量適中，難易結(jié)合，以基礎(chǔ)知識(shí)和本周學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容。

3、月考由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)出卷，由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排監(jiān)考、改卷。

4、周考、月考試卷教師要認(rèn)真批改，算出總分、合格率、平均分，填好成績(jī)冊(cè)（一式兩份）一份交與教導(dǎo)處，一份自己保留，便于前后對(duì)比。

四、向時(shí)間要質(zhì)量，保證學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間

1、時(shí)間：早上、下午學(xué)生提前20分鐘進(jìn)班，下午加第四節(jié)，晚自習(xí)有條件走讀生可以到校上課。

2、教師輔導(dǎo)：教師要進(jìn)班輔導(dǎo)，周一、周三全天為語(yǔ)文，周二、周四全天為數(shù)學(xué)，英語(yǔ)教師結(jié)合語(yǔ)數(shù)教師自行安排輔導(dǎo)時(shí)間。

3、輔導(dǎo)重點(diǎn)：以學(xué)困生為主，抓好合格率，做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。教師要確定本學(xué)科學(xué)困生名單，重點(diǎn)輔導(dǎo)，學(xué)生實(shí)行“一幫一”，“結(jié)對(duì)子”，互幫互助，共同進(jìn)步。

五、抓好校本教研，提高教師教研能力

1、加強(qiáng)課題研究，問(wèn)題即課題，督促校內(nèi)課題有針對(duì)性的開(kāi)展。我校利用業(yè)務(wù)會(huì)時(shí)間展開(kāi)話題交流，針對(duì)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，從小處著眼，從小問(wèn)題入手展開(kāi)研討。如“如何進(jìn)行課堂有效檢測(cè)、如何做好教師的課堂點(diǎn)撥、如何指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)”等。

2、堅(jiān)持“人人過(guò)講課關(guān)”。學(xué)期初，教導(dǎo)處根據(jù)教師抽簽情況，安排每周講課教師名單。要求教師要精心備課，上好公開(kāi)課，并上交教學(xué)設(shè)計(jì)。聽(tīng)課教師要寫(xiě)出評(píng)價(jià)意見(jiàn)，在教研組活動(dòng)上作出評(píng)價(jià)，相互交流，指出不足和建議，共同提高進(jìn)步。

3、建立教師成長(zhǎng)檔案。每位教師要做到“三個(gè)一”即一堂公開(kāi)課，一本讀書(shū)筆記，一份案例反思，并在學(xué)期末交一份高質(zhì)量的課堂反思。

六、設(shè)立學(xué)校教育質(zhì)量獎(jiǎng)

1、教育質(zhì)量獎(jiǎng)以一學(xué)年為單位。獎(jiǎng)項(xiàng)為：一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。凡在期中、期末縣、鎮(zhèn)統(tǒng)考或周考中前三名的科目，分別獎(jiǎng)300元、200元、100元。

2、進(jìn)步獎(jiǎng)。以本學(xué)年期中考試成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)，凡在期中、期末縣、鎮(zhèn)統(tǒng)考或抽考中，與上次考試排名比較，進(jìn)步一個(gè)名次的科目，獎(jiǎng)勵(lì)30元，不封頂，后三名除外。

3、凡在期中、期末縣、鎮(zhèn)統(tǒng)考或抽考中取得較好名次的教師，可參與學(xué)校各項(xiàng)評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)。成績(jī)后三名的教師不能參與學(xué)校各項(xiàng)評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)。

龍?jiān)葱W(xué)

2012-10-29

第三篇：教育質(zhì)量提升年匯報(bào)材料

教育質(zhì)量提升年匯報(bào)材料

學(xué)?；厩闆r：河陰寄宿制學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生1471人，流失學(xué)生21名, 鞏固率為98.6%。住校生180名。教學(xué)班33個(gè)，教師112人，其中縣學(xué)科帶頭人1人, 教學(xué)能手21人。教師除一位老師研究生在讀，其余教師全部到位。按照有關(guān)規(guī)定學(xué)校開(kāi)足開(kāi)齊全部課程，無(wú)向?qū)W生亂收費(fèi)現(xiàn)象。

依據(jù)2012年海南州教育局“教育質(zhì)量提升年”考核領(lǐng)導(dǎo)小組來(lái)我校考核反饋意見(jiàn)和縣教育局下發(fā)的《貴德縣提升教育教學(xué)質(zhì)量15條措施》的精神，制定了2012—2013學(xué)教育質(zhì)量提升年工作計(jì)劃、實(shí)施方案和校歷表。根據(jù)計(jì)劃，本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，做了以下工作：

1、修訂了《河陰寄宿制學(xué)校教職工考勤辦法》、《河陰寄宿制學(xué)校教育教學(xué)管理教職工工作任務(wù)細(xì)則》、《河陰寄宿制學(xué)校教師工作考核評(píng)價(jià)表》、《河陰寄宿制學(xué)校教師教師教學(xué)教研成果獎(jiǎng)懲辦法》。

2、召開(kāi)年級(jí)長(zhǎng)、學(xué)科長(zhǎng)會(huì)議，依據(jù)《2012—2013學(xué)教育質(zhì)量提升年活動(dòng)實(shí)施方案》制定年級(jí)組、學(xué)科組工作計(jì)劃。

3、下發(fā)了《勵(lì)志教育主題活動(dòng)實(shí)施方案》。

4、2012年9月10日下午第二節(jié)課全校師生以班級(jí)為單位參與了形式多樣、別開(kāi)生面的“老師，謝謝您”主題班會(huì)，緩解了緊張的師生關(guān)系，創(chuàng)造了尊師愛(ài)生的良好氛圍。

5、下發(fā)了關(guān)于開(kāi)展“慶國(guó)慶”系列活動(dòng)的通知，并于9月24日下午第二節(jié)開(kāi)了“和諧校園、祝福祖國(guó)”主題班會(huì)，主題板報(bào)評(píng)比、，校園展板宣傳，為慶祝偉大的中華人民共和國(guó)成立63周年，9月28

日學(xué)校舉行了慶國(guó)慶文藝演出，這些一系列的活動(dòng)在很大程度上增強(qiáng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷。

6、由于暑假期間校安工程的實(shí)施，走廊文化及班級(jí)文化遭到破壞，開(kāi)學(xué)初學(xué)?；撕艽蟮娜肆Α⒇?cái)力進(jìn)行了校園文化建設(shè)，創(chuàng)造了濃郁的校園文化氛圍。

7、9月18—21日，由今年六、七月份派往西寧、海南州參加培訓(xùn)的教師郭正海、馬曉莉、陳兆霞、楊永秀、曹有林在學(xué)科組范圍內(nèi)做了新教材、新課標(biāo)的再培訓(xùn)，使教師在今后教學(xué)中對(duì)教材有了明確的把握。

8、9月25日，學(xué)校分學(xué)科召開(kāi)了九年級(jí)復(fù)習(xí)會(huì)，認(rèn)真研究了2012年青海省中考試題，上學(xué)年在九年級(jí)任課的全體老師每人撰寫(xiě)了分析報(bào)告，在會(huì)上做了發(fā)言，為今后九年級(jí)教師的教學(xué)指明了方向和考試的重難點(diǎn)。

9、10月6、7日進(jìn)行了九年級(jí)第一次模擬考試并于12日進(jìn)行了總結(jié)暨表彰大會(huì)，對(duì)在第一次模擬考試中綜合成績(jī)名列年級(jí)前120名，單科成績(jī)前10名的190名同學(xué)進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)，10月12日在小學(xué)部、七、八年級(jí)進(jìn)行了第一次月檢測(cè)。

10、學(xué)校安排的匯報(bào)課、公開(kāi)課、示范課47節(jié)，截止10月12日已經(jīng)有10人進(jìn)了授課、說(shuō)課、議課活動(dòng)。

11、按照安排，學(xué)校在語(yǔ)文學(xué)科組進(jìn)行的“聚焦課堂，一課多輪，深度引領(lǐng)，研訓(xùn)一體”活動(dòng)，本周正在進(jìn)行。

12、學(xué)校校長(zhǎng)、主管教學(xué)校長(zhǎng)、教學(xué)處主任本學(xué)期分別聽(tīng)課3節(jié)、11節(jié)、8節(jié)，并給予指導(dǎo)。

13、學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)積極參與各種教研活動(dòng)10次。

總之，學(xué)校教學(xué)工作緊緊圍繞海南州下發(fā)的教育質(zhì)量提升年的相關(guān)精神及《河陰寄宿制學(xué)校教育質(zhì)量提升年活動(dòng)方案》有條不紊地進(jìn)行，使每一項(xiàng)工作都落到實(shí)處，最終提高教育教學(xué)質(zhì)量。

第四篇：教育質(zhì)量提升匯報(bào)材料

《教育質(zhì)量提升》專題匯報(bào)材料

龍?jiān)葱W(xué)

縣教育局《教育質(zhì)量提升》會(huì)議如縷縷春風(fēng)，使素質(zhì)教育在新課程的改革中得到提升。今年8月27日，縣教育質(zhì)量會(huì)議后，我校及時(shí)召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)，研究制定了詳細(xì)的《龍?jiān)葱W(xué)新學(xué)期質(zhì)量提升規(guī)劃》和質(zhì)量提升具體措施。并在開(kāi)學(xué)前第一時(shí)間召開(kāi)全體教師會(huì)，明確我校各年級(jí)在上學(xué)期歷次統(tǒng)考中的名次，通報(bào)各班教學(xué)質(zhì)量的具體情況，明確提升教學(xué)質(zhì)量的重要性、緊迫感，要求全體教師在新學(xué)期找準(zhǔn)目標(biāo)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，打造高效課堂，使各班教學(xué)質(zhì)量都能有提升、有進(jìn)步。會(huì)議上，認(rèn)真學(xué)習(xí)了武教發(fā)【2012】107號(hào)文件，以及縣督導(dǎo)室印發(fā)的關(guān)于2012年秋季開(kāi)學(xué)情況檢查的通知，要求全體教師認(rèn)清當(dāng)前教育形式，分析現(xiàn)狀，查找問(wèn)題，找出不足，寫(xiě)出質(zhì)量分析報(bào)告，確實(shí)把會(huì)議精神落到實(shí)處。

按照縣教育局和中心校的要求，根據(jù)我校實(shí)際情況，切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量，我校制定了一系列措施：

一、骨干教師引領(lǐng)，進(jìn)一步提高教師素質(zhì)

1、邀請(qǐng)外校市、縣級(jí)骨干教師作課。教育質(zhì)量的提升，核心力量是教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)的提升。為了使我們龍小的教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升，我校堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”，邀請(qǐng)外校有名的教師親臨我校進(jìn)行講課，并認(rèn)真進(jìn)行研討。利用業(yè)務(wù)會(huì)，圍繞“如何提高課堂效率、怎樣打造高效課堂，提升教學(xué)質(zhì)量”這一中心展開(kāi)教研。

2、堅(jiān)持周周講示范課。我校有市縣級(jí)骨干教師十余人，教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校業(yè)務(wù)工作計(jì)劃，安排每周兩人作課，要求所有教師參與聽(tīng)課學(xué)習(xí)，并進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)，人人參與發(fā)言，寫(xiě)出評(píng)課發(fā)言稿，寫(xiě)出對(duì)本節(jié)課的建議，提出合理化的意見(jiàn)。

二、深化課堂改革，打造高效課堂

1、優(yōu)化有效備課。要求教師認(rèn)真研讀新課標(biāo)和教材，精心備課，教案的設(shè)計(jì)要突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，有自學(xué)指導(dǎo)，有課堂檢測(cè)，真正體現(xiàn)我校“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂結(jié)構(gòu)，更要重視課后教學(xué)反思的書(shū)寫(xiě)。

2、突破有效訓(xùn)練這個(gè)難點(diǎn)。各任課教師以突出課堂檢測(cè)為重點(diǎn)，切實(shí)把握本課重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)，做到有效訓(xùn)練、當(dāng)堂檢測(cè)，最大限度確保學(xué)生訓(xùn)練時(shí)間，提高有效課堂的效率。

三、抓好周考、月考，以測(cè)促學(xué)

1、強(qiáng)調(diào)時(shí)間：每周五下午進(jìn)行，時(shí)間為80分鐘，任何教師不準(zhǔn)隨意提前或推后，聽(tīng)從教導(dǎo)處安排。

2、強(qiáng)調(diào)試卷內(nèi)容：以課本、學(xué)習(xí)鞏固為主，正面語(yǔ)文，反面數(shù)學(xué)。題量適中，難易結(jié)合，以基礎(chǔ)知識(shí)和本周學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容。

3、月考由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)出卷，由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排監(jiān)考、改卷。

4、周考、月考試卷教師要認(rèn)真批改，算出總分、合格率、平均分，填好成績(jī)冊(cè)（一式兩份）一份交與教導(dǎo)處，一份自己保留，便于前后對(duì)比。

四、向時(shí)間要質(zhì)量，保證學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間

1、時(shí)間：早上、下午學(xué)生提前20分鐘進(jìn)班，下午加第四節(jié)，晚自習(xí)有條件走讀生可以到校上課。

2、教師輔導(dǎo)：教師要進(jìn)班輔導(dǎo)，周一、周三全天為語(yǔ)文，周二、周四全天為數(shù)學(xué)，英語(yǔ)教師結(jié)合語(yǔ)數(shù)教師自行安排輔導(dǎo)時(shí)間。

3、輔導(dǎo)重點(diǎn)：以學(xué)困生為主，抓好合格率，做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。教師要確定本學(xué)科學(xué)困生名單，重點(diǎn)輔導(dǎo)，學(xué)生實(shí)行“一幫一”，“結(jié)對(duì)子”，互幫互助，共同進(jìn)步。

五、抓好校本教研，提高教師教研能力

1、加強(qiáng)課題研究，問(wèn)題即課題，督促校內(nèi)課題有針對(duì)性的開(kāi)展。我校利用業(yè)務(wù)會(huì)時(shí)間展開(kāi)話題交流，針對(duì)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，從小處著眼，從小問(wèn)題入手展開(kāi)研討。如“如何進(jìn)行課堂有效檢測(cè)、如何做好教師的課堂點(diǎn)撥、如何指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)”等。

2、堅(jiān)持“人人過(guò)講課關(guān)”。學(xué)期初，教導(dǎo)處根據(jù)教師抽簽情況，安排每周講課教師名單。要求教師要精心備課，上好公開(kāi)課，并上交教學(xué)設(shè)計(jì)。聽(tīng)課教師要寫(xiě)出評(píng)價(jià)意見(jiàn)，在教研組活動(dòng)上作出評(píng)價(jià)，相互交流，指出不足和建議，共同提高進(jìn)步。

3、建立教師成長(zhǎng)檔案。每位教師要做到“三個(gè)一”即一堂公開(kāi)課，一本讀書(shū)筆記，一份案例反思，并在學(xué)期末交一份高質(zhì)量的課堂反思。

六、設(shè)立學(xué)校教育質(zhì)量獎(jiǎng)

1、教育質(zhì)量獎(jiǎng)以一學(xué)年為單位。獎(jiǎng)項(xiàng)為：一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。凡在期中、期末縣、鎮(zhèn)統(tǒng)考或周考中前三名的科目，分別獎(jiǎng)300元、200元、100元。

2、進(jìn)步獎(jiǎng)。以本學(xué)年期中考試成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)，凡在期中、期末縣、鎮(zhèn)統(tǒng)考或抽考中，與上次考試排名比較，進(jìn)步一個(gè)名次的科目，獎(jiǎng)勵(lì)30元，不封頂，后三名除外。

3、凡在期中、期末縣、鎮(zhèn)統(tǒng)考或抽考中取得較好名次的教師，可參與學(xué)校各項(xiàng)評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)。成績(jī)后三名的教師不能參與學(xué)校各項(xiàng)評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)。

龍?jiān)葱W(xué) 2012-10-29

第五篇：教育質(zhì)量提升年”活動(dòng)階段性匯報(bào)

紅沙梁鄉(xiāng)完全小學(xué)

“教育質(zhì)量提升年”活動(dòng)階段性匯報(bào)

根據(jù)《武威市教育局關(guān)于開(kāi)展“教育質(zhì)量提升年”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》（武教發(fā)?2015?13號(hào)）精神和《民勤縣“教育質(zhì)量提升年”活動(dòng)實(shí)施方案》（民教發(fā)?2015?90號(hào)）的相關(guān)要求，為切實(shí)推動(dòng)我鄉(xiāng)小學(xué)教育發(fā)展，進(jìn)一步提升教育質(zhì)量，我校開(kāi)展了促質(zhì)量提升的一系列活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況做階段性匯報(bào)：

一、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)

我校接民教發(fā)?2015?90號(hào)文件后，立即組織召開(kāi)了“教育質(zhì)量提升年”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了縣教育局關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)內(nèi)開(kāi)展“教育質(zhì)量提升年”活動(dòng)的有關(guān)要求。通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)員，我校教師進(jìn)一步明確了開(kāi)展“教育質(zhì)量提升年”活動(dòng)的總體要求、工作重點(diǎn)和方法步驟，充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展“教育質(zhì)量提升年”活動(dòng)的重要性和必要性，切實(shí)增強(qiáng)搞好此項(xiàng)活動(dòng)的自覺(jué)性和責(zé)任感。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制訂好活動(dòng)方案

為使教育質(zhì)量年活動(dòng)有效的開(kāi)展，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。以校為本，立足學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)際、教師的基本狀況和學(xué)生自身的學(xué)習(xí)狀態(tài)，制定切實(shí)有效的活動(dòng)方案，確?；顒?dòng)有目的地開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，有針對(duì)性進(jìn)行教育教學(xué)研究，辦出具有“教學(xué)有特色，教師有特點(diǎn)，學(xué)生有特長(zhǎng)”的農(nóng)村學(xué)校。

三、確立主題、營(yíng)造氛圍、狠抓落實(shí)、促進(jìn)質(zhì)量大提升

（一）明確活動(dòng)主題，指明了質(zhì)量提升的努力方向 我校把“加強(qiáng)內(nèi)部管理、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民群眾滿意學(xué)?！弊鳛榛顒?dòng)主題。為突出主題，把此項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展，學(xué)校重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面的工作：

一是大力提升學(xué)校課堂教育教學(xué)質(zhì)量。我校加大了平時(shí)的督查力度，隨時(shí)不打招呼對(duì)教師的出勤、教學(xué)常規(guī)進(jìn)行督查；制度多處進(jìn)行了修改；鼓勵(lì)教師多聽(tīng)課，看教學(xué)光盤(pán)、錄像，積極上公開(kāi)課等。教師們?cè)诮虒W(xué)水平方面均得到了不同程度的提高。

二是大力規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。學(xué)校進(jìn)一步明確了嚴(yán)格按照國(guó)家政策規(guī)范辦學(xué)，嚴(yán)禁亂收費(fèi)的行為。

三是大力改進(jìn)辦事作風(fēng)。要求教師接待家長(zhǎng)要熱情，有誠(chéng)心、有熱心，對(duì)待學(xué)生要講究方法，有愛(ài)心、有耐心。要進(jìn)一步提高辦事效率，明確職責(zé)。

四是大力推進(jìn)政務(wù)、校務(wù)公開(kāi)。

五是大力健全完善制度，規(guī)范行政行為，建立健全學(xué)校相關(guān)制度。

我校結(jié)合“教育質(zhì)量提升年”活動(dòng)，通過(guò)發(fā)放意見(jiàn)征求表、民主生活會(huì)等多種渠道，廣泛征求意見(jiàn)和建議，將征求到的意見(jiàn)梳理后匯總，形成書(shū)面總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步修改和完善學(xué)校制度。

六是大力提高教師的素質(zhì)和能力。堅(jiān)持實(shí)行每周一次的集中

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)制度。

（二）積極宣傳引導(dǎo)，形成濃厚的活動(dòng)氛圍

為使此活動(dòng)深入人心，營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍，更好地貫徹落實(shí)“教育質(zhì)量提升年”活動(dòng)的指示精神和要求，使“教育質(zhì)量提升年”活動(dòng)在全校范圍內(nèi)深入人心，以切實(shí)搞好學(xué)校“教育質(zhì)量提升年”活動(dòng)，學(xué)校在醒目位置懸掛了宣傳橫幅，在校園櫥窗公布了實(shí)施方案，在宣傳欄開(kāi)辟了一期?？?，圍繞活動(dòng)主題，宣傳開(kāi)展此次活動(dòng)的意義、有效做法、成功經(jīng)驗(yàn)和涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，為該活動(dòng)營(yíng)造良好的輿論氛圍。

（三）科學(xué)規(guī)范管理，促教育教學(xué)質(zhì)量提升

學(xué)校深入貫徹教育局的教育思想：教學(xué)是第一要?jiǎng)?wù)，教學(xué)是第一生產(chǎn)力，不斷提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校的一切工作都必須為教學(xué)服務(wù)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。我校以規(guī)范管理為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新發(fā)展為措施，以質(zhì)量提升為目的，圍繞提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)條件這一總目標(biāo)，調(diào)整思路，創(chuàng)新機(jī)制，制定計(jì)劃，修訂制度，完善各項(xiàng)工作常規(guī)和工作職責(zé)。同時(shí)，大力弘揚(yáng)勤奮、務(wù)實(shí)、進(jìn)取的工作作風(fēng)。傾盡所愛(ài)，精心育人，開(kāi)創(chuàng)新局面。為此我校主要從以下方面來(lái)抓好教育教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。多次召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析工作會(huì)議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次為教師鼓干勁，多點(diǎn)奉獻(xiàn)，為提高教學(xué)質(zhì)量多想方法，起到事半功倍的效果。

二是加強(qiáng)工作計(jì)劃。學(xué)校制訂了學(xué)校工作目標(biāo)、措施和時(shí)間安排，保證教學(xué)工作按計(jì)劃、有條理地進(jìn)行。

三是加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和分析工作，調(diào)動(dòng)教師的熱情，激發(fā)學(xué)生的興趣。各班教師為學(xué)生建立成長(zhǎng)檔案袋，對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)進(jìn)行記錄跟蹤，及時(shí)查找出教學(xué)中存在的問(wèn)題，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

（四）促進(jìn)素質(zhì)教育特色發(fā)展

活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，學(xué)校繼續(xù)加大對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育，為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育、進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)中小學(xué)德育工作，召開(kāi)了紅沙梁鄉(xiāng)完全小學(xué)德育工作座談會(huì)；加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。積極開(kāi)展陽(yáng)光體育及大課間活動(dòng)，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（五）深化教研教改，提升師資隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量

為促進(jìn)教學(xué)改革進(jìn)一步深化，我校重在通過(guò)教研活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。具體體現(xiàn)在：

一是從制度強(qiáng)化各校學(xué)科教研多元化發(fā)展，講求實(shí)效，努力提高本校教研質(zhì)量；

二是以賽促研，在教師中舉行了多種內(nèi)容和形式的競(jìng)賽，以促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的整體提高；

三是在常規(guī)工作中強(qiáng)化進(jìn)行教學(xué)反思的重要地位，敦促引導(dǎo)教師在實(shí)踐中不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。通過(guò)這些活動(dòng)，全體教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力有了很大的提高。

通過(guò)“教育質(zhì)量提升年”活動(dòng)的開(kāi)展，全體教師認(rèn)真查找了

學(xué)校及自身存在的問(wèn)題，統(tǒng)一了思想，進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí)；通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，使廣大教師進(jìn)一步增強(qiáng)了工作的責(zé)任心和使命感，糾正了工作中一些不規(guī)范的行為，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提升奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。主要體現(xiàn)在：

一是思想作風(fēng)端正，教職工之間更加團(tuán)結(jié)。我校在開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)之后，教職工之間更加團(tuán)結(jié)，更加互助，凝聚力大大增強(qiáng)。

二是注重理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)氣氛更加濃厚。理論學(xué)習(xí)做到全員參與。

三是工作作風(fēng)扎實(shí)，吃苦精神更強(qiáng)。在人員少，任務(wù)重的情況下，靠扎實(shí)的工作和吃苦精神，各項(xiàng)工作都取得了較好的成績(jī)：全年實(shí)現(xiàn)安全無(wú)事故，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

通過(guò)此階段活動(dòng)的開(kāi)展，雖然取得了一些成績(jī)，但與上級(jí)要求相比還有很大的差距。在今后的工作中學(xué)校將繼續(xù)團(tuán)結(jié)一致、扎實(shí)工作，努力構(gòu)建濃厚學(xué)習(xí)風(fēng)氣，打造濃郁的教學(xué)氛圍。我們將不懈努力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，辦好人民群眾滿意的學(xué)校!

二〇一五年七月十四日

紅沙梁鄉(xiāng)完全小學(xué)

“教育質(zhì)量提升年”活動(dòng)階段性匯報(bào)

二〇一五年七月十四日