第一篇：2012年實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)管理工作計劃

洪江市職業(yè)中專學(xué)校

2012年實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)管理工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以培養(yǎng)具有較高綜合素養(yǎng)、專業(yè)技能和較強(qiáng)創(chuàng)新意識與能力的“技能型”人才為目標(biāo)，以省、市兩級中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生專業(yè)技能抽查和職業(yè)技能大賽為推動力，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，以與時俱進(jìn)的姿態(tài)，圍繞專業(yè)課程改革，深入推進(jìn)專業(yè)教學(xué)現(xiàn)代化建設(shè)。加強(qiáng)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)，謀求實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作的新突破。大力加強(qiáng)學(xué)校專業(yè)基礎(chǔ)能力建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)專業(yè)技能教學(xué)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化各類過級、考證制度，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)技能的積極性和創(chuàng)造性，全面提高學(xué)生專業(yè)技能和就業(yè)競爭力。

二、工作目標(biāo)

1、結(jié)合我校實(shí)踐教學(xué)的實(shí)際及專業(yè)技能培養(yǎng)的要求，在專業(yè)課教學(xué)中，簡化原理闡述，刪除無實(shí)用價值的陳舊內(nèi)容，充實(shí)本專業(yè)的新知識、新技術(shù)、新工藝、新方法，突出與操作技能相關(guān)的必備專業(yè)知識教學(xué)，達(dá)到強(qiáng)化專業(yè)技能培養(yǎng)的目的。鼓勵教師自主開發(fā)校本教材，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性和靈活性。

2、結(jié)合企業(yè)和市場需求，加強(qiáng)校本傳統(tǒng)專業(yè)（財會、機(jī)電）、特色專業(yè)（農(nóng)機(jī)、農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理）、優(yōu)勢專業(yè)（種植）為龍頭的專業(yè)建設(shè)，各專業(yè)都要開展以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)技能強(qiáng)化訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)與勞動力市場有效對接。

/ 7

3、逐步建立與我市經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展的“職業(yè)資格培訓(xùn)”體系，開展職前、職后培訓(xùn)工作。

4、實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室規(guī)范化建設(shè)，創(chuàng)造良好的技能教學(xué)環(huán)境。

5、加強(qiáng)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)擬定，積極推動各專業(yè)教學(xué)大綱、技能考核大綱的編寫，規(guī)范實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)教學(xué)行為，建立學(xué)生職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)體系。

6、積極推動“技能證書”考核工作，推動校企聯(lián)合辦學(xué)模式的建立，形成與現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展，訂單式培養(yǎng)、多元化辦學(xué)途徑。

7、推動實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展方向，推動在職專業(yè)教師的進(jìn)修與進(jìn)廠鍛煉制度的建立，提升專業(yè)教師隊伍整體素質(zhì)，設(shè)立實(shí)驗(yàn)員和實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師崗位。

三、工作措施

1、突出“做中學(xué)、做中教”的職業(yè)教育特色，要求專業(yè)教師高度重視實(shí)踐和實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)技能培養(yǎng)，提高學(xué)生的實(shí)際動手能力。

2、從我校學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，積極推動目前教學(xué)計劃中的課程設(shè)置改革，處理好“全體與部分”、“普及與提高”的關(guān)系，課程設(shè)置上要保證使大部分學(xué)生可以獲得相應(yīng)上崗證書，以拓寬畢業(yè)后就業(yè)的路子，也能使小部分拔尖學(xué)生可望得到進(jìn)高等職業(yè)學(xué)校進(jìn)一步深造的機(jī)會，由于入學(xué)新生文化基礎(chǔ)差異大，從高一新生起文化課進(jìn)行分層次教學(xué)試點(diǎn)（調(diào)整教學(xué)內(nèi)容分出對口高考班）。

①、構(gòu)建課程體系，處理好文化課基礎(chǔ)課、專業(yè)理論課、技能

/ 7

訓(xùn)練課三者的關(guān)系。突出“知識夠用、技能過硬”的教學(xué)理念，學(xué)時比例達(dá)到以能力為重點(diǎn)，在一定程度上壓縮理論課時，三類課程的比例為3：3：4，重新設(shè)置課表，量化技能訓(xùn)練課的課時。

②、處理好理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的關(guān)系

在教學(xué)過程中，要正解處理理論和實(shí)踐的關(guān)系，把理論知識和實(shí)踐活動緊密地結(jié)合起來，做到學(xué)用一致，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用理論知識去指導(dǎo)實(shí)踐，提高解決實(shí)際問題的能力，并發(fā)展其創(chuàng)造力。

③、以“必需”和“夠用”為度，促進(jìn)文化基礎(chǔ)教育功能化 文化基礎(chǔ)課要為提高學(xué)生的職業(yè)能力服務(wù)，要更加注重知識的應(yīng)用能力、學(xué)習(xí)能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。要按照行業(yè)企業(yè)對技能型人才的實(shí)際要求來安排文化基礎(chǔ)課程，防止把職業(yè)教育辦成應(yīng)試教育。

3、采取各種措施，加大學(xué)生技能培訓(xùn)、技能考核力度，突出實(shí)踐教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生的技能培養(yǎng)

①、以職業(yè)學(xué)校學(xué)生專業(yè)技能比武為契機(jī)，充分利用現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)設(shè)施，最大限度提高專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的使用率，不斷提高學(xué)生的專業(yè)技能。學(xué)校及時組織學(xué)生參加職業(yè)技能鑒定，每完成一個大模塊的教學(xué)，就要求學(xué)生參加相應(yīng)工種的中級工技能鑒定，取得技能等級證書和職業(yè)資格證書，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)“一張文憑，多種證書”，以適應(yīng)社會發(fā)展對職業(yè)能力的不同要求，拓寬學(xué)生的擇業(yè)渠道。

②、經(jīng)常在校內(nèi)開展評選“實(shí)踐操作能手”、“專業(yè)技能標(biāo)兵”、“特長生”等活動。圍繞各種職業(yè)能力，開展競賽活動，寓職業(yè)能

/ 7

力的培養(yǎng)于生動活潑的活動之中。

一是學(xué)校要通過各種方式和措施，教育學(xué)生樹立“有一技之長是職業(yè)學(xué)校學(xué)生立身社會的資本”的意識；樹立“掌握過硬本領(lǐng)，振興經(jīng)濟(jì)，致富家園”的雄心和信心；

二是實(shí)習(xí)教學(xué)課堂化。實(shí)習(xí)過程必須體現(xiàn)講（教師講解）演（教師示范演示）練（學(xué)生練習(xí)）評（教師講評總結(jié)）四個環(huán)節(jié)，使實(shí)習(xí)課達(dá)到高密度、高強(qiáng)度、當(dāng)堂講授、當(dāng)堂實(shí)踐、當(dāng)堂掌握的要求；

三是嚴(yán)格實(shí)習(xí)管理，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)管理員、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)生質(zhì)量意識、安全防范意識、規(guī)范操作意識的養(yǎng)成，同時培養(yǎng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性和吃苦耐勞的精神。

③、舉行職業(yè)能力示范表演，形象地向社會顯示教學(xué)的成果。

4、加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地建設(shè)

加大校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)，在現(xiàn)有條件下，不斷完善實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件，加大設(shè)備的投入，滿足學(xué)生實(shí)習(xí)。建立校外實(shí)習(xí)基地，不斷拓寬校企合作的渠道，定期派學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)，讓學(xué)生參與到生產(chǎn)工作中去。同時學(xué)校應(yīng)與企業(yè)聯(lián)合進(jìn)行技術(shù)攻關(guān)，企業(yè)接收專業(yè)教師進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，安排學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)，優(yōu)先接收優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)，互惠互利，形成了良好的合作關(guān)系。提高學(xué)生的專業(yè)技能，為學(xué)生走向社會打下良好基礎(chǔ)。

5、提高教師自身的職業(yè)能力

①、加強(qiáng)師德師表建設(shè)，著力提高教師道德素質(zhì)、思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。建立一支認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)的 4 / 7

專業(yè)教師隊伍，老教師應(yīng)有“血灑杏壇、培桃育李”的獻(xiàn)身精神，青年教師有“衣帶漸寬終不悔”的奉獻(xiàn)精神。

②、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，鼓勵教師到高校去進(jìn)修學(xué)習(xí)，建立教師到企業(yè)實(shí)踐制度。專業(yè)老師每兩年必須有兩個月到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線實(shí)踐。加強(qiáng)“雙師型”教師隊伍建設(shè)，鼓勵專業(yè)老師尤其是實(shí)踐教師取得高級工和技工證書，對取得專業(yè)技術(shù)證書的老師優(yōu)先聘任。

四、每月工作安排 2月份：

1、各專業(yè)課程實(shí)習(xí)計劃制定；

2、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）各類表格打印準(zhǔn)備；

3、專業(yè)課程技能教學(xué)改革籌備；

4、各專業(yè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）工作安排；

5、技能大賽準(zhǔn)備； 3月份：

1、各專業(yè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）工作安排；

2、各專業(yè)教學(xué)大綱、技能考核大綱修訂；

3、專業(yè)課程技能教學(xué)改革實(shí)施；

4、技能大賽準(zhǔn)備；

5、財會、機(jī)電專業(yè)課程教學(xué)改革試點(diǎn)；

6、“考證”工作組織；

/ 7

4月份：

1、各專業(yè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）工作安排；

2、各專業(yè)教學(xué)大綱、技能考核大綱修訂；

3、迎接職業(yè)教育專項(xiàng)督導(dǎo)資料收集、整理；

4、“考證”工作聯(lián)系；

5、組織參加技能大賽； 5月份：

1、各專業(yè)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)工作安排；

2、專業(yè)教學(xué)大綱、技能考核大綱修訂；

3、電工、電焊工考證；

4、組織參加技能大賽； 6月份：

1、各專業(yè)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)；

2、電工、電焊工考證工作總結(jié)；

3、全校各專業(yè)技能考核； 9月份：

1、專業(yè)課程實(shí)習(xí)計劃制定；

2、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）各類表格打?。?/p>

3、專業(yè)課程教學(xué)改革準(zhǔn)備； 10月份：

1、各專業(yè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）工作安排；

2、組織專業(yè)教學(xué)大綱、技能考核大綱編制；

/ 7

3、本校技能大賽準(zhǔn)備；

4、機(jī)電專業(yè)課程教學(xué)改革試點(diǎn)；

5、“考證”工作組織； 11月份：

1、各專業(yè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）工作安排；

2、組織專業(yè)教學(xué)大綱、技能考核大綱編制；

3、機(jī)電專業(yè)課程教學(xué)改革試點(diǎn)；

4、“考證”工作聯(lián)系； 12月份：

1、各專業(yè)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)工作安排；

2、專業(yè)教學(xué)大綱、技能考核大綱編制；

3、電工、電焊工考證；

4、迎接懷化市教育局組織的全校各專業(yè)技能考核抽查； 13年1月

1、各專業(yè)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)；

2、電工、電焊工考證工作總結(jié)；

3、全校各專業(yè)技能考核；

洪江市職業(yè)中專學(xué)校生產(chǎn)實(shí)習(xí)處

2012年2月6日

/ 7

第二篇：實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理系統(tǒng)

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理系統(tǒng)一、系統(tǒng)概述

頂崗實(shí)習(xí)是根據(jù)國務(wù)院及教育部等部委的文件精神規(guī)定的、由學(xué)校組織實(shí)施的、產(chǎn)學(xué)結(jié)合的一種重要的教育形式，它是師范和高職類院校教學(xué)計劃中的重要組成部分，是學(xué)生鞏固和加深對理論知識的理解、獲得生產(chǎn)實(shí)際知識和技能、提高實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的重要教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)。

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理是一個學(xué)校、企業(yè)、家長和學(xué)生多方參與的管理過程，經(jīng)過分析，在頂崗實(shí)習(xí)管理系統(tǒng)中共有以下幾種角色：教務(wù)管理員、學(xué)生、校內(nèi)指導(dǎo)教師、企業(yè)指導(dǎo)教師、家長和系統(tǒng)管理員。不同角色在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理過程中發(fā)揮著不同的作用，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理過程分為三個階段：實(shí)習(xí)前期、實(shí)習(xí)中期和實(shí)習(xí)后期，在不同階段各角色對系統(tǒng)需求也各不相同。通過實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理系統(tǒng)，建立一個電子化的頂崗實(shí)習(xí)辦公協(xié)作應(yīng)用平臺，為學(xué)生和指導(dǎo)教師建立一個網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支持平臺，為院校、企業(yè)、學(xué)生、家長提供開放、透明的信息交流平臺，同時整個系統(tǒng)操作簡單直觀，流程清晰，數(shù)據(jù)查詢、統(tǒng)計方便及時。

二、系統(tǒng)功能

系統(tǒng)主要有崗位管理、實(shí)習(xí)申請與安排、實(shí)習(xí)過程管理、課程與教學(xué)管理、多媒體智能答疑等幾個主要子模塊，相應(yīng)的，每個模塊都需要完成各自的功能：

1.崗位管理

在該模塊中，包含了企業(yè)指導(dǎo)教師添加崗位并指定該崗位的企業(yè)指導(dǎo)教師，教務(wù)管理員要對企業(yè)發(fā)布的崗位信息進(jìn)行審核，指定校內(nèi)指導(dǎo)教師，發(fā)布給學(xué)生。在崗位管理模塊，可以對崗位信息進(jìn)行增加、修改、刪除、查詢等操作。

2.實(shí)習(xí)申請與安排

在該模塊中，包含了學(xué)生申請崗位、學(xué)校對學(xué)生安排崗位兩個主要功能。

3.實(shí)習(xí)過程管理

在實(shí)習(xí)過程管理過程中，需要企業(yè)指導(dǎo)教師、校內(nèi)指導(dǎo)教師和學(xué)生三方共同參與。本系統(tǒng)中，企業(yè)指導(dǎo)教師作為輔助，與校內(nèi)指導(dǎo)教師一起參與到實(shí)習(xí)過程管理中。

4.課程與教學(xué)管理

課程與教學(xué)管理是作為輔助學(xué)生的教學(xué)支持模塊，很多情況下是校內(nèi)指導(dǎo)教師不能實(shí)地地對學(xué)生給予指導(dǎo)，學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中的教學(xué)亟需解決。本系統(tǒng)中，校內(nèi)指導(dǎo)教師可以對遠(yuǎn)程課程資源進(jìn)行添加、修改及刪除等管理，同時為了便于遠(yuǎn)程課程資源的統(tǒng)一化管理，校內(nèi)指導(dǎo)教師在添加和刪除課程資源時，需要向教務(wù)管理員提出申請，學(xué)生進(jìn)入課程與教學(xué)管理模塊，按照校內(nèi)指導(dǎo)教師的要求，完成一定的學(xué)業(yè)任務(wù)。

在學(xué)生的崗前測試和實(shí)習(xí)末期的評價過程，需要測試題和問卷。在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理系統(tǒng)中，教務(wù)管理員可以添加測試題和問卷，并根據(jù)添加類型的不同，設(shè)置不同的屬性，如題目的類型（多選、單選或者填空等）、題目的分值、題目的用途、作答時間、題目內(nèi)容和選項(xiàng)等。

5.多媒體智能答疑管理

多媒體智能答疑管理是一個為遠(yuǎn)程教育提供多媒體體驗(yàn)的智能答疑平臺，作為一個獨(dú)立的輔助教學(xué)系統(tǒng)，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理系統(tǒng)集成了它的實(shí)時和異步交流的功能，在頂崗實(shí)習(xí)管理系統(tǒng)中，多媒體智能答疑平臺主要提供以下功能：文字形式的聊天功能，支持群聊和私聊，聊天歷史記錄查詢等功能；語音視頻聊天，支持教師語音廣播和一對一的視頻聊天等功能；離線留言功能，支持給離線用戶留言，并將留言發(fā)送到用戶郵箱；智能答疑庫功能，支持對常見問題的全文檢索和管理功能；輔助功能，包括主題控制、文件共享和共享白板等功能。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理過程中，企業(yè)指導(dǎo)教師、校內(nèi)指導(dǎo)教師和學(xué)生可以借助多媒體智能管理系統(tǒng)實(shí)時和異步的交流。

第三篇：實(shí)訓(xùn)管理中心主任工作計劃范文

工作思路和目標(biāo)：

1．認(rèn)真學(xué)習(xí)政治和實(shí)訓(xùn)業(yè)務(wù)知識，擁護(hù)學(xué)院各項(xiàng)改革舉措，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院各項(xiàng)方針、政策，組織中心全體職工努力完成學(xué)院下達(dá)的各項(xiàng)業(yè)務(wù)。

2．抓好校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的管理，為教學(xué)科研提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

3．逐步將校外實(shí)訓(xùn)基地統(tǒng)一納入管理范圍并加大對社會企業(yè)的合作，利用社會資源搞好實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工作，真正實(shí)現(xiàn)校企聯(lián)合，培養(yǎng)社會需要的技能性人才。

4．對校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地現(xiàn)有設(shè)施進(jìn)行整理包裝，搞校園農(nóng)業(yè)文化旅游，成為經(jīng)營創(chuàng)收的突破點(diǎn)，抓好生產(chǎn)經(jīng)營管理，增加創(chuàng)收，實(shí)現(xiàn)以訓(xùn)補(bǔ)訓(xùn)、以訓(xùn)養(yǎng)訓(xùn)，更好地為學(xué)院實(shí)訓(xùn)服務(wù)。

通過本屆任期，努力達(dá)到實(shí)訓(xùn)基地管理規(guī)范化，能為學(xué)院教學(xué)、科研、學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)提供良好的服務(wù)保障。力爭把實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)成為國家職業(yè)院校示范性實(shí)訓(xùn)基地。

第四篇：實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

園林工程學(xué)院根據(jù)高職教育辦學(xué)思路，以區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展對人才的需求為依據(jù)，充分認(rèn)識加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)是高職院校改善辦學(xué)條件、彰顯辦學(xué)特色、提高教學(xué)質(zhì)量的重要意義，本著多元化的原則，調(diào)動廣大師生的積極性，大力推進(jìn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，采用校內(nèi)和校外相結(jié)合、專一和綜合相配套，建立了以校內(nèi)基地實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)為主、校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地為輔的實(shí)踐教學(xué)體系，使學(xué)生不斷提高自己的職業(yè)能力。

※ 一流的校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地

校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地—生物園藝實(shí)訓(xùn)基地，為中央財政支持的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目，投資300多萬元，以建設(shè)生產(chǎn)性、示范性高水平實(shí)訓(xùn)基地為目標(biāo)，建設(shè)有現(xiàn)代化組培室600㎡，擁有20臺雙人超凈工作臺，建設(shè)有2000㎡的園林植物馴化大棚和2160㎡現(xiàn)代化智能溫室以及園林植物保護(hù)實(shí)訓(xùn)室等實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場所8個，滿足學(xué)生進(jìn)行課程實(shí)驗(yàn)、單項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn)、專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)、對外培訓(xùn)及技能鑒定的需要。以校中企建設(shè)為目標(biāo)，引進(jìn)濰坊花之泉水培花卉有限公司，建設(shè)具有真實(shí)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營氛圍的實(shí)訓(xùn)環(huán)境，滿足了學(xué)生校內(nèi)產(chǎn)學(xué)一體化學(xué)習(xí)的需要。

※ 穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地

以校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地為主體，以校外合作企業(yè)為補(bǔ)充，園林工程學(xué)院積極開拓穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地，現(xiàn)建有勝大園林、泛海建設(shè)集團(tuán)、嘉路園藝、萬芳園藝、良田花卉、北海監(jiān)理、東盛園藝有限公司、昌大園林有限公司等20家穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)企業(yè)，滿足了學(xué)生校內(nèi)、校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的交替進(jìn)行，保證了學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的需要。

第五篇：學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)管理規(guī)定

學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)管理規(guī)定

一、總則

1.實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)是學(xué)院教學(xué)工作的重要內(nèi)容，是學(xué)生掌握好專業(yè)技能，培養(yǎng)分析問題、解決問題能力的重要手段，是學(xué)生學(xué)好后續(xù)課程，畢業(yè)后從事專業(yè)技術(shù)或管理工作的重要環(huán)節(jié)。

2.為了培養(yǎng)學(xué)生從事專業(yè)技能工作所必須的各種基本技能和實(shí)踐能力，加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)工作的指導(dǎo)，提高實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)的質(zhì)量，制定本規(guī)定。

3.本規(guī)定適用于藝術(shù)設(shè)計各專業(yè)方向?qū)W生的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)管理。

二、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容

1.參觀認(rèn)識實(shí)習(xí)：其目的在于通過參觀、訪問等形式，了解本專業(yè)企業(yè)的生產(chǎn)、管理等第一線的局部或全面情況，增加感性認(rèn)識，提高對所學(xué)專業(yè)的理解；鞏固、印證已學(xué)過的課程內(nèi)容，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)課作好準(zhǔn)備。并為以后實(shí)習(xí)企業(yè)的選擇做準(zhǔn)備。2.專業(yè)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)：基本操作技能訓(xùn)練（實(shí)訓(xùn)）：其目的在于使學(xué)生通過某一基本操作過程的實(shí)際操作或模擬練習(xí)，掌握相關(guān)的操作技能和技巧。

3.頂崗生產(chǎn)實(shí)習(xí)：其目的在于通過在校內(nèi)、外實(shí)訓(xùn)基地及實(shí)習(xí)單位接受崗位實(shí)務(wù)訓(xùn)練，將專業(yè)課基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能運(yùn)用到實(shí)際工作中去，從而熟練掌握該專業(yè)的基本操作技能，獲得綜合的專業(yè)操作技能和實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。

三、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)大綱和指導(dǎo)書

1.實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)大綱是進(jìn)行實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)的指導(dǎo)性文件，是制定實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)計劃、組織實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)和對學(xué)生進(jìn)行考核的依據(jù)。

2.實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)大綱一般由有關(guān)教研室在組長領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)教學(xué)計劃及人才培養(yǎng)目標(biāo)組織制定,報教務(wù)處審定后頒布執(zhí)行。

3.實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)大綱應(yīng)根據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定組織編寫。

4.實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書，要詳細(xì)說明實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)要求和完成實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)大綱規(guī)定內(nèi)容的辦法，并于實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)前連同實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)大綱一起發(fā)給帶隊教師和每個學(xué)生。

5.實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書應(yīng)能較全面地反映該實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容，便于學(xué)生自學(xué)，啟發(fā)學(xué)生的思維，以幫助學(xué)生系統(tǒng)理解實(shí)習(xí)內(nèi)容，掌握實(shí)習(xí)方法，提高分析問題和解決問題的能力。

6.原則上每個實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)均應(yīng)有適合學(xué)生自學(xué)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)書和實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)參考書或參考資料。

四、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備工作

1.實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)計劃：學(xué)生專業(yè)課程要求的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)由相關(guān)的教研室，根據(jù)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)大綱，制定實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)的實(shí)施計劃，各教研室應(yīng)于每學(xué)期結(jié)束前5周，將下一學(xué)期經(jīng)教研室主任審簽后的各專業(yè)及班級的實(shí)習(xí)安排（包括實(shí)習(xí)專業(yè)、年級、實(shí)習(xí)性質(zhì)和內(nèi)容、實(shí)習(xí)學(xué)生數(shù)、指導(dǎo)教師數(shù)、接收實(shí)習(xí)單位、實(shí)習(xí)起止日期等）計劃報系，經(jīng)系審核后報教務(wù)處。2.實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)計劃的內(nèi)容應(yīng)包括： ①單位及部門。

②實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和要求。

③過程和時間安排，即每天的實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)崗位、實(shí)習(xí)進(jìn)行方式（如現(xiàn)場參觀、技能訓(xùn)練、報告、社會調(diào)查等）及途中時間、總結(jié)、考核等日程安排。④技術(shù)講座的內(nèi)容與時間安排。⑤參觀鄰近工廠或車間的安排。⑥經(jīng)費(fèi)預(yù)算。

3.實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)的選定：

學(xué)生專業(yè)課程需要的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)，由所在教研室負(fù)責(zé)安排落實(shí)，集中或分散進(jìn)行。

4.參加畢業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)生，由學(xué)生所在教研室統(tǒng)一安排實(shí)習(xí)。要盡量選擇專業(yè)對口、業(yè)務(wù)內(nèi)容全面、設(shè)備完備、技術(shù)比較先進(jìn)、經(jīng)驗(yàn)比較豐富、資料比較齊全，重視學(xué)生實(shí)習(xí)的企事業(yè)單位或工廠、公司作為實(shí)習(xí)單位。

5.學(xué)生分散自主畢業(yè)實(shí)習(xí)必須按下列程序聯(lián)系、落實(shí)實(shí)習(xí)單位：

由學(xué)生本人將實(shí)習(xí)基本要求送達(dá)接受單位，接受單位在確認(rèn)有條件滿足實(shí)習(xí)要求的情況下，委派l名具有中高級職稱以上的人員擔(dān)任實(shí)習(xí)學(xué)生的指導(dǎo)教師，并將同意接受學(xué)生實(shí)習(xí)的意見、要求以及指導(dǎo)人員名單反饋給學(xué)生所在系；系在接到實(shí)習(xí)單位反饋意見后，方可批準(zhǔn)學(xué)生前往實(shí)習(xí)。6.實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)前應(yīng)完成的準(zhǔn)備工作包括：

①確定集中實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)領(lǐng)隊和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，包括聘請實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)單位的技術(shù)人員擔(dān)任指導(dǎo)教師。②編寫印發(fā)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書或?qū)嵙?xí)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)提綱。

③制定實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)學(xué)生編組定崗及實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)崗位輪換計劃。④解決實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)勞保用品及生活等問題。

7.實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)前要對學(xué)生進(jìn)行動員。講清實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)的目的意義、內(nèi)容和要求，宣布實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)紀(jì)律，強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)，宣布實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職責(zé)和對學(xué)生的要求。

五、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)的組織管理

1.學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)實(shí)行系、教研室分級管理：

（1）在系主任領(lǐng)導(dǎo)下，系負(fù)責(zé)教研室的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)的組織管理工作。其主要任務(wù)是： ①研究制定有關(guān)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)工作的政策、條例、規(guī)定。②組織編寫實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)提綱，審核專業(yè)的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)計劃。③配合有關(guān)系規(guī)劃、組織并推動實(shí)習(xí)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。④監(jiān)督實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的使用。

⑤對實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)工作進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，向教務(wù)處匯報系的實(shí)習(xí)工作。⑥搜集資料，組織系實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)工作的經(jīng)驗(yàn)交流。⑦管理實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)成績。

（2）教研室負(fù)責(zé)本系學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)的組織和實(shí)施。其主要任務(wù)是：

①組織編制本系的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)大綱和計劃，明確實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)的目的、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、業(yè)務(wù)要求、時間安排和考核辦法；

②依據(jù)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱及實(shí)際條件、教學(xué)校歷做出具體實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)計劃，由教研室主任批準(zhǔn)系審核后。

③審定指派的指導(dǎo)教師，督促、幫助進(jìn)行實(shí)習(xí)的有并準(zhǔn)備工作，檢查教師對實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)的指導(dǎo)工作質(zhì)量及效果。

④總結(jié)本教研室的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)并組織經(jīng)驗(yàn)交流，并于實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)結(jié)束后組織審定實(shí)習(xí)成績。

⑤組織有實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師編寫實(shí)習(xí)指導(dǎo)書，并根據(jù)生產(chǎn)實(shí)際適時修訂。

⑥選派責(zé)任心強(qiáng)，有實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師作指導(dǎo)教師。教研室要認(rèn)真組織好實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作和對學(xué)生的動員。

⑦各教研室要聯(lián)系、落實(shí)校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地，簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議，逐步建立一批穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地。

⑧做好學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)成績的管理和實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)。2.實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師的職責(zé)。

①指導(dǎo)教師應(yīng)提前到實(shí)習(xí)單位，深入了解現(xiàn)場情況，按實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)大綱，結(jié)合實(shí)習(xí)單位的實(shí)習(xí)條件，會同實(shí)習(xí)單位的有關(guān)人員，擬訂出具體的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)進(jìn)度計劃，并做好師生勞保和生活條件等安排。

②在實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)前，指導(dǎo)教師要組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)大綱和實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)計劃，講明時間

安排和程序；介紹實(shí)習(xí)單位情況，提出明確、具體的實(shí)習(xí)要求和實(shí)習(xí)注意事項(xiàng)；宣布安全、保密要求和實(shí)習(xí)紀(jì)律，辦好前往實(shí)習(xí)單位的有關(guān)事宜。

③實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)中，教師要加強(qiáng)指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，組織好各種教與學(xué)的活動，引導(dǎo)學(xué)生深入實(shí)際學(xué)習(xí)，要布置一定的思考題或作業(yè)，并及時檢查與督促。

④檢查了解學(xué)生專業(yè)業(yè)務(wù)掌握情況，檢查實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)日志，解決學(xué)生在專業(yè)業(yè)務(wù)方面的疑難問題，指導(dǎo)學(xué)生撰寫實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)報告。

⑤組織實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)考核，評定實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)成績，負(fù)責(zé)將實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)文件及實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)成績交教務(wù)處存檔。

3.實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)應(yīng)以實(shí)際操作為主，注意向?qū)W生講解實(shí)習(xí)的內(nèi)容、方法和要求。（講課要有講稿）；采用應(yīng)邊演邊教、邊練邊學(xué)、巡回指導(dǎo)、時時點(diǎn)評的方法，將評議結(jié)果可作為學(xué)生實(shí)習(xí)成績的評定依據(jù)。

4.集中實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)結(jié)束時，應(yīng)組織指導(dǎo)教師認(rèn)真做好總結(jié)匯報工作，寫出書面報告，還清借用物品，結(jié)清賬目。

5.分散自主實(shí)習(xí)的學(xué)生到達(dá)實(shí)習(xí)單位后，應(yīng)根據(jù)單位實(shí)際情況，與實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師一起制定好實(shí)習(xí)計劃，及時將實(shí)習(xí)計劃送達(dá)本人的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。實(shí)習(xí)期間，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真填寫實(shí)習(xí)日志；實(shí)習(xí)結(jié)束后認(rèn)真撰寫實(shí)習(xí)報告。

6.負(fù)責(zé)分散自主實(shí)習(xí)的指導(dǎo)教師應(yīng)按規(guī)定檢查學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，定時、定點(diǎn)給予指導(dǎo)和考核。

六、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)紀(jì)律

1.學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)時應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)院及實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守勞動、工作紀(jì)律。做到：

①認(rèn)真完成實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)大綱和實(shí)習(xí)進(jìn)度要求的實(shí)習(xí)任務(wù)，記好實(shí)習(xí)筆記，按時完成教師布置的各項(xiàng)任務(wù)，積極發(fā)揮主觀能動性，主動地學(xué)習(xí)專業(yè)業(yè)務(wù)知識和操作技能。

②按時出勤，有病有事要請假。請假時間超過實(shí)習(xí)總時間的1/3，或無故缺勤3天以上者，實(shí)習(xí)成績?yōu)椴患案瘛?shí)習(xí)時間內(nèi)不串崗，不做與實(shí)習(xí)無關(guān)的事。

③嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)習(xí)單位的安全操作規(guī)程，按規(guī)定穿著工作服、使用防護(hù)用品，不擅動設(shè)備、電器等。④尊重實(shí)習(xí)單位的技術(shù)人員和工人，聽從指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)；注意搞好與實(shí)習(xí)單位職工的關(guān)系；維護(hù)學(xué)院集體榮譽(yù)；發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、友愛、互助精神；

⑤愛護(hù)公物，節(jié)約水電，注意衛(wèi)生，參加力所能及的公益勞動。

2.學(xué)生在實(shí)習(xí)期間違犯紀(jì)律或犯有其它錯誤時，指導(dǎo)教師應(yīng)及時給予批評教育。對情節(jié)嚴(yán)重、影響極壞者，帶隊教師有權(quán)及時處理直至終止其實(shí)習(xí)，并向系、學(xué)院教務(wù)處報告。

3.學(xué)生實(shí)習(xí)期間，因違反安全規(guī)程和實(shí)習(xí)紀(jì)律造成自身傷害者，由學(xué)生本人負(fù)責(zé)；造成國家和他人財產(chǎn)損失或他人傷害者，應(yīng)由學(xué)生本人及家長承擔(dān)經(jīng)濟(jì)損失或法律責(zé)任。

4.教師要以身作則，言傳身教，既教書又育人，全面關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、健康與安全；要注意搞好與實(shí)習(xí)單位的關(guān)系，主動爭取所在實(shí)習(xí)單位的支持；定期向所在實(shí)習(xí)單位有關(guān)部門匯報工作；在處理有關(guān)實(shí)習(xí)問題時，尊重實(shí)習(xí)單位的意見。

5.指導(dǎo)教師不得擅自離開崗位從事其它工作，不得私自找人頂替指導(dǎo)，否則作為教學(xué)事故處理，指導(dǎo)實(shí)習(xí)期間，原則上不得請假。確因特殊情況必須請假，應(yīng)經(jīng)系主任批準(zhǔn)，并指派其他教師頂崗。

七、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)考核和成績評定

1.教學(xué)計劃安排的各種實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)單獨(dú)進(jìn)行考核。學(xué)生完成全部實(shí)習(xí)任務(wù)，寫出實(shí)習(xí)報告，方可參加實(shí)習(xí)考核。考核按五級制（優(yōu)、良、中、及格、不及格）評定成績。

2.由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師組成考核小組，對學(xué)生進(jìn)行個別考核?？己藘?nèi)容應(yīng)依據(jù)實(shí)習(xí)大綱，要有書面題目、評分標(biāo)準(zhǔn)，有記分冊。

3.各系可根據(jù)本專業(yè)特點(diǎn)，制定出切實(shí)可行的“實(shí)習(xí)成績評定細(xì)則”?！皩?shí)習(xí)成績評定細(xì)則”由系

主任核定，報教務(wù)處備案。4.實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)成績評定標(biāo)準(zhǔn)：

優(yōu)：完成實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)的全部內(nèi)容，實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)報告中有豐富的實(shí)際材料，對實(shí)習(xí)內(nèi)容能運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行總結(jié)和分析；考核時能比較圓滿地回答問題；實(shí)習(xí)表現(xiàn)優(yōu)秀。

良：實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)的全部內(nèi)容，實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)報告中有比較豐富的實(shí)際材料，對所學(xué)知識有所運(yùn)用；考核時能比較圓滿地回答問題；實(shí)習(xí)表現(xiàn)良好。

中：完成實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)的全部內(nèi)容，實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)報告中對實(shí)習(xí)內(nèi)容有較全面的總結(jié)?？己藭r能正確回答主要問題，實(shí)習(xí)中無違紀(jì)行為。

及格：完成實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)的基本內(nèi)容，實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)報告內(nèi)容基本正確，但不夠完整系統(tǒng)；考核時基本上能回答主要問題，但有某些錯誤；實(shí)習(xí)中有違紀(jì)現(xiàn)象，經(jīng)教育能改正。

不及格：完成實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)的基本內(nèi)容，實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)報告內(nèi)中有明顯的錯誤；考核時不能回答主要問題，或有原則錯誤；實(shí)習(xí)中有嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象且不接受教育。

八、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)總結(jié)

1.實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)工作結(jié)束后，要及時總結(jié)?？偨Y(jié)工作在實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)后2周內(nèi)完成。

2.各教研室組織參加實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)的學(xué)生以班為單位進(jìn)行總結(jié)。實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)領(lǐng)隊教師或指導(dǎo)教師向系領(lǐng)導(dǎo)匯報。

3.各教研室在實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)學(xué)生和教師總結(jié)的基礎(chǔ)上，寫出總結(jié)報告，交系存檔。

4.為推動實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作的開展，系不定期召開實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)交流會，表彰在實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)工作中表現(xiàn)突出的教師、學(xué)生和管理人員。

九、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)檔案資料管理辦法

為了真實(shí)反映學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)的實(shí)操能力，記錄實(shí)操訓(xùn)練的整個過程，是考核實(shí)踐教學(xué)效果的重要依據(jù)，因此，所有參與實(shí)踐教學(xué)人員應(yīng)認(rèn)真積累、整理實(shí)踐教學(xué)資料，使實(shí)踐教學(xué)檔案資料得到不斷的充實(shí)。

1.實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)原始資料（1）任務(wù)書

（2）教學(xué)計劃（大綱）（3）指導(dǎo)書（教材）

（4）實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地協(xié)議書（實(shí)習(xí)協(xié)議書或?qū)嵙?xí)單位接收函）（5）實(shí)習(xí)鑒定、考核辦法（6）學(xué)生實(shí)習(xí)小結(jié)（試卷）（7）學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)成績

2.實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)原始資料歸口管理部門為教務(wù)處，并負(fù)責(zé)資料的整理建檔 3.實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)建檔資料類別

（1）校內(nèi)實(shí)習(xí)（含大作業(yè)、課程實(shí)習(xí)）、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)廠（2）校外實(shí)習(xí)（含畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計等）4.原始資料的收集、建檔

每學(xué)期期末各指導(dǎo)教師（帶隊教師）按要求及時將有關(guān)資料報系里，系里專人負(fù)責(zé)其資料的整理、歸檔。

十、附則

1.本規(guī)定自發(fā)布之日起試行。2.本規(guī)定由自動化系負(fù)責(zé)解釋。

二〇一四年

月 日