第一篇：實習實訓教學大綱

商務英語系英語專業(yè)學年認知實習教學大綱 實習時長：2周 學分：2學分

適用專業(yè)：英語專業(yè) 實訓對象：大三學生

一、實習的性質、目的與任務

1、性質

學年認知實習是學生理論聯(lián)系實際的重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，是教學計劃的一個組成部分。學年認知實習有助于學生了解社會，熟悉日后就業(yè)崗位要求與職責，培養(yǎng)學生鞏固所學理論，獲得實際知識，鍛煉獨立工作能力，培養(yǎng)分析和解決實際問題能力，開闊視野等具有重要作用。

2、目的

通過各類實習接觸實際和了解社會及涉外商務活動，增強社會責任感，在實踐中學會正確評價自己和他人，提高處理人際關系和團結協(xié)作的能力。學習掌握與本專業(yè)相關的實際工作技能，鞏固所學理論知識，樹立起理論聯(lián)系實際、實事求是的工作作風和踏踏實實的工作態(tài)度，培養(yǎng)初步的實際工作能力和專業(yè)技能。

3、要求：

（1）指導教師擬訂實習計劃，學生按計劃實習，撰寫實習日記。

（2）實習結束后，學生按要求提交實習報告，指導教師認真檢查實習報告。（3）指導教師按學生的實習表現(xiàn)與實習報告,對學生進行綜合考查。實習實訓方法

實習包括校內聯(lián)合認知實習，校外認知實習。校內認知實習實習目標：

（1）使學生對不同的行業(yè)、崗位有所了解，增加學生對寬口徑專業(yè)范圍內的學科的感性認識，激發(fā)學習熱情。

（2）有助于理論與實踐的結合，提高分析和解決實際問題的能力。（3）以職場人的身份提前了解社會，掌握業(yè)務流程。（4）提高社會活動和人際交往能力。

（5）為專業(yè)課程的學習和畢業(yè)奠定良好的基礎。

實習內容：利用用校內模擬認知實習實訓平臺，與金融系、會計系、管理系等系部進行校內聯(lián)合認知實習。充分利用計算機信息技術，教學軟件虛擬一現(xiàn)代化的包含核心制造企業(yè)，銀行、貿易公司、政府行政部門等機構組成的仿真社會。學生可以根據(jù)其自身的興趣、愛好及能力等因素選擇不同的行業(yè)及崗位。為期兩周的實習期間內，學生會了解到企業(yè)，銀行，外貿公司等組織機構的真實的運營過程，身臨其境地進行操作，真正感受到市場競爭的精彩與殘酷。

2、校外實習

了解不同行業(yè)的主營業(yè)務及主要業(yè)務流程 中國人民銀行XXX中心支行征信處 實習目標：了解人民銀行的組織結構和業(yè)務，深化對金融專業(yè)和銀行的認識。理論聯(lián)系實踐，增強學生的動手能力，分析問題和處理問題的能力。

實習內容：了解學習辦理個人征信和企業(yè)征信業(yè)務，如何進行企業(yè)和個人征信信息的查詢；學習整理個人征信信息臺賬；整理個人征信查詢的紙質資料和電子資料等具體業(yè)務。XXXX技能培訓學校 實習目標：了解接觸國際貨物買賣實務的具體操作，進出口的各種基本技巧；認識供求平衡、競爭等宏觀經濟現(xiàn)象，能夠接觸真實的商務實戰(zhàn)，了解自身存在的不足，并積累一定的經驗，為將來走上工作崗位打下良好基礎。強調外語學習的重要性，對外貿易的工作和活動中無一例外的涉及到外語，外語是對外交流的橋梁，掌握好外語這門工具是做好外貿工作的基礎。實習內容：

1.了解外貿業(yè)務基本流程：客戶詢盤報價得到訂單下生產訂單 確認收貨發(fā)貨制備基本文件驗貨下達生產通知 業(yè)務審批 2.業(yè)務員服務禮儀與個人氣質培養(yǎng)：

1）語氣適中。溝通中保持語氣平緩，語音不急不燥，言詞有理有據(jù)，使對方信服。2）耐心真誠。針對對方的疑問﹑不滿，結合專業(yè)知識與經驗，為客戶、詢問者及投訴 人員一一講明，耐心服務。（3）中國工商銀行XXXX支行 實習目標：了解銀行主要資產、負債、中間業(yè)務，熟悉銀行貸款業(yè)務的整個流程和操作方法，以及銀行營銷中的市場調研、市場細分、目標市場選擇、市場定位和新產品的開發(fā)等;掌握銀行從業(yè)的基本技能，熟悉銀行日常業(yè)務的操作流程以及工作制度等;培養(yǎng)團隊合作、與人溝通、吃苦耐勞、終身學習等素質和精神。

實習內容：了解商業(yè)銀行不同業(yè)務部門的主要工作，掌握從業(yè)人員的基本業(yè)務技能。

1、柜臺人員基本業(yè)務技能：點鈔標準手法和技巧、借記卡開卡業(yè)務要領及操作、網(wǎng)上 銀行業(yè)務操作、手機銀行業(yè)務操作等。

2、大堂經理基本業(yè)務技能：見習大堂經理工作。

3、個貸經理基本業(yè)務技能：重點學習了解貸款的業(yè)務操作，信貸的貸前調查工作，信 貸授信審批的流程，貸后的監(jiān)督預警工作，電話營銷等。（4）XXXXX培訓學校/XXXXX有限責任公司 培訓內容：電子商務運營

培訓目標：通過短期培訓，使同學們了解電子商務基礎知識和運營模式，了解電子商務與傳統(tǒng)貿易的特點和優(yōu)缺點，以淘寶運營為例使學生了解并掌握電子商務運營的主要知識和技能。培訓大綱: 模塊一：團隊文化建設

通過拓展訓練培養(yǎng)團體合作意識,提高組織的工作效能，通過競技營造創(chuàng)業(yè)氛圍，激發(fā)更多潛能；簡歷指導、應聘技巧等提升學員面試能力等。模塊二：電子商務，你準備好了么？

什么是電子商務？構成要素、類型劃分特征、發(fā)展、未來、行業(yè)電商；帶領學生開店，安裝淘寶助手，b2c,c2c 模式的定位季節(jié)、群體、價格、材質、主推款、平款、利潤款、風格產品、選品等。模塊三：視覺營銷 準的廣告尺寸、設計原則、頁面各種功能體現(xiàn)，常見布局類型剖析、不同類型產品頁面風格、美化頁面、首頁設計，設計精美風格店鋪；寶貝發(fā)布、詳情頁主圖的解析、打造店單品爆款；內頁文案的編寫、制作吸引眼球的產品詳情，提高產品轉化率；產品海報設計、鉆展廣告設計、直通車廣告設計，用以增加產品吸引力，和購買率等。模塊四：內貿電商運營

分析店鋪，建立寶貝描述模型、寶貝詳情模型搭建，詳情頁的優(yōu)化；加淘寶搜索排名SEO優(yōu)化、寶貝爆款介紹、產品權重、以及店鋪運營理論關鍵詞、策劃、上下架時間，產品折扣、價格帶；寶貝爆款介紹、如何打造爆款、關聯(lián)搭配、產品折扣等。模塊五: 客服及倉儲

了解淘寶規(guī)則，客服后臺設置，赤兔工具的使用;客服話術、售前、售后客服職責、客服素質、大促期間客服工作內容;打單員、發(fā)貨員、庫管、產品表等。實習的組織與實施

由商務英語系組織統(tǒng)一進行，要求指導教師認真負責，保證實習質量。實習報告的內容及要求

學生在實習結束后要寫出實習報告。全面、系統(tǒng)地總結實習收獲與心得體會，或針對實習中發(fā)現(xiàn)的某些問題進行分析，并提出改進建議，實習報告的字數(shù)要求不低于兩千字?？己朔绞脚c成績評定標準

實習結束，由指導教師根據(jù)學生的實習筆記、實習報告，及學生實習過程中的表現(xiàn)綜合評定成績。

實習成績按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級分制評定。不參加實習或累計缺席三分之一時間的學生，不予評定成績，凡不及格者不能取得實習學分。對實習中嚴重違反紀律的學生，視情節(jié)降低成績。教材及主要參考資料

視具體實習單位情況而定。其它說明

實習注意事項：

學生在實習期間必須認真完成實習大綱規(guī)定的實習內容。

嚴格遵守國家法令和實習單位的規(guī)章制度，注意安全，杜絕一切事故。（3）服從實習單位負責同志及實習指導人的領導；

（4）嚴格遵守實習單位的工作紀律，不遲到，不早退，不曠工。

（5）尊重實習單位指導教師，虛心求教，搞好學校與實習單位的關系。（6）實習期間不得請假，特殊情況需請假者，按照學校有關規(guī)定執(zhí)行。

第二篇：《財務會計模擬實習》教學大綱《財務會計》模擬實訓

《財務會計模擬實習》教學大綱

課程號：11099064場所：模擬實驗室學期：

5時間：19-20周周數(shù)：2學分：2 適用專業(yè)：會計學專業(yè)課程學分：必修

課程名：財務會計 / Financial Accounting

一、教學任務與目的《財務會計》實驗是在開設《基礎會計》實驗的基礎上，為培養(yǎng)、訓練學生分析問題能力、解決問題能力、創(chuàng)新能力等，提高學生的綜合素質而開設的驗證性實驗課程。

二、教學基本要求

《財務會計》課程實驗的基本要求可概括為以下五個方面：

㈠ 嚴格要求與訓練，進一步鍛煉和提高學生的基本會計技能。

㈡ 進行實際操作，鍛煉和提高實際工作能力，能夠發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

㈢ 對于實驗操作過程中缺少的原始憑證、表格等，由學生自己設計、配置，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。㈣ 訓練財務會計業(yè)務及財經應用文的寫作，在實驗操作完成后，根據(jù)實驗內容詳細地寫一份財務報告。

㈤ 使學生熟悉一個完整的會計循環(huán)的業(yè)務處理。

對培養(yǎng)學生能力要求

1、本課程是一門財務會計與成本會計的驗證性實驗課程，在實驗的過程中強調會計實驗業(yè)務內容的代表性、特殊性以及強調對學生分析問題、解決問題、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

2、強化會計業(yè)務訓練的同時，安排學生對某一部分的內容進行會計報表、原始憑證的設計，使學生不僅會算賬、記賬，同時提高對企業(yè)會計制度的認識。

3、賬務處理程序形式有多種，在實驗操作時學生要結合所學理論知識，依據(jù)教材所提供的會計資料，用不同形式的賬務處理程序進行操作練習，以加深理解不同賬務處理程序的區(qū)別、優(yōu)缺點以及各自的適用性。

4、體驗會計工作，陶冶職業(yè)道德。通過會計實驗，使每一個實驗者進入會計角色，行使會計法所賦予會計人員的權限，履行會計職責。作為一名會計工作人員，除具備一定的專業(yè)知識、專業(yè)技能外，還要有很強的法制觀念、良好的職業(yè)道德，對工作認真負責，一絲不茍，對業(yè)務精益求精。

三、實驗內容與實驗主要儀器設備及材料

（一）實驗內容

1、建賬

2、填制與審核原始憑證

3、編制與審核記賬憑證

4、登記會計賬簿

5、成本核算

6、編制科目匯總表

7、編制會計報表

8、會計檔案的裝訂和保管

（二）實驗主要儀器設備及材料

1、各種原始憑證與記賬憑證、記賬憑證封面。

2、日記賬、總賬、明細賬、科目匯總表及各種報表。

3、裝訂機、裝訂線、刀片。

四、學時分配

五、考試或考核方法

本課程的考核辦法，由平時成績與實驗報告成績綜合評定。其中平時成績是根據(jù)學生自己做并設計的一套賬（包括裝訂好的會計憑證一套、現(xiàn)金日記賬、銀行存款賬、明細分類賬、總分類賬、完整的會計報表、詳細的財務報告）進行評定。

六、教材或參考書

《工業(yè)會計實踐教程》，張肇疆等，黑龍江科學技術出版社，1996年1月，2004年第二版第二次印刷。

七、說明

本實驗是手工實驗，在會計學院會計模擬實驗室進行。實驗教學采用多媒體CAI課件教學，實驗室的基本設施包括計算機、投影儀、實物展臺等。課程的實驗學時總數(shù)為40學時。每組人數(shù)1人。在做本實驗前要求先修《基礎會計》、《中級財務會計》、《成本會計》等相關課程。

第三篇：電子技術實訓教學大綱

電子技術實訓教學大綱

一、電子技術基礎實訓教學性質

電子技術基礎實訓教學是應用電子技術專業(yè)中等職業(yè)技術教育的重要實踐教學環(huán)節(jié)，對學生掌握基本理論、運用基本知識、訓練基本技能，達到中等職業(yè)技術教育培養(yǎng)目標的要求有著十分重要的意義和作用。

二、實訓內容

1、整流濾波電路安裝與實驗

目的：

1、掌握整流濾波電路的焊接與制作

2、學會用萬用表測量電源電壓、用示波器觀測整流及濾波輸出電壓的波形。

3、了解濾波電容參數(shù)對濾波效果的影響。

2、單管低頻放大電路的調試

目的：

1、通過實驗進一步熟悉單管低頻放大電路的基本原理。

2、學會使用電子儀器測量和調整電路。

內容：

1、放大電路的制作。

2、靜態(tài)工作點的調整。

3、放大倍數(shù)的測量。

3、負反饋放大電路性能的測試

目的：

1、加深理解負反饋對放大電路性能的影響。

2、進一步熟悉放大電路性能指標的測量方法。

4、集成功率放大器的安裝與測量

目的：

1、學會組裝集成功率放大器典型應用電路。

2、會用萬用表測量集成電路的引腳。

5、集成運算放大器應用

目的：

1、熟悉集成運放的引腳排列形式和引腳功能。

2、學會集成運放的使用和調試方法。

6、門電路邏輯功能的測試

目的：

1、了解TTL門電路的使用方法和簡單測試方法。

2、了解CMOS門電路的使用方法和簡單測試方法。

3、了解集成電路多余端的處理方法。

7、組合邏輯電路的應用與測試

目的：

1、了解集成組合邏輯電路引腳功能，掌握應用方法。

2、了解組合電路邏輯功能的測試方法。

8、觸發(fā)器的功能與應用

目的：

1、掌握觸發(fā)器的邏輯功能、2、掌握集成觸發(fā)器的使用方法和邏輯功能測試方法。

3、學會使用集成觸發(fā)器構成觸摸式按鍵開關。

9、集成十進制計算器的應用

目的：

1、掌握集成計數(shù)器的使用方法。

2、觀測集成計數(shù)器的邏輯功能。

三、教學內容及學時安排：

每個實訓課安排4節(jié)連上，共計36學時。

第四篇：商務禮儀實訓教學大綱

(理論)課程教學大綱

課程名稱：商務禮儀

課程編碼：

學分：2

總學時：32

適用專業(yè)：經濟管理類

先修課程：

一、課程的性質、目的與任務： 禮儀是人際交往的潤滑劑，是交際成功的關鍵，反映了社會人們的行為規(guī)范和文明水準。對于要走向社會的大學生來說，面對社會激烈競爭，學好禮儀知識有助于職位晉升，抓住機會，使自己贏得社會的廣泛尊重，提升與他人進行合作的能力。

《商務禮儀》課程是專為經濟管理類專業(yè)學生所設置的一門職業(yè)技能拓展選修課。本課程針對國際貿易專業(yè)、市場營銷專業(yè)等就業(yè)崗位群中商務策劃崗、公關崗的核心能力和素質培養(yǎng)，對學生未來勝任這些崗位所必需的職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成起主要支撐作用。

《商務禮儀》課程介紹了開展商務活動必須遵循的行為規(guī)范，這也是商務人員的基本行為準則。它既有禮儀文化的基本知識，又有禮貌行為的操作規(guī)范，是一門融知識性、實踐性和操作性為一體的應用型課程。

本課程要求學生把握企業(yè)商務活動類型，具體商務活動的策劃及組織，以及商務活動各環(huán)節(jié)和場合必須遵循的禮儀規(guī)范等。課程融知識、能力、素質培養(yǎng)為一體，以商務活動禮儀與實用技能為主要培養(yǎng)目標，同時關注對學生素質的培養(yǎng)，使學生能夠勝任未來就業(yè)崗位的要求，并保持可持續(xù)發(fā)展。

二、教學基本要求：

了解商務禮儀基本內容、功能等。理解商務禮儀的基本知識和禮儀規(guī)范。能夠實際掌握在不同場合下商務禮儀的具體注意事項和實際操作。重點把握見面禮儀、接待拜訪禮儀、辦公禮儀、會議禮儀和實務禮儀的基本要求，能夠在商務活動或管理活動中進行有效禮儀踐行。

三、教學內容:

每章節(jié)教學目的、重點、難點等內容如下：

第一章 商務禮儀與個人修養(yǎng)—— 2學時

1.禮儀的基本概念、特征和功能

2.商務禮儀的基本知識

通過本章節(jié)的學習，掌握商務禮儀的概念、本質和功能，了解商務人員禮儀修養(yǎng)的主要內容，把握培養(yǎng)商務人員禮儀修養(yǎng)的方法。

第二章 商務人員個人禮儀—— 4學時

（1）商務人員儀容的基本要求

（2）商務人員著裝、服裝、飾物佩戴的基本要求

（3）商務人員儀態(tài)、姿勢、表情、手勢的基本要求

（4）基本踐行以上商務人員個人禮儀規(guī)范

通過本章節(jié)的學習，提高學生運用所學的商務人員儀容禮儀、儀表禮儀、儀態(tài)禮儀知識，培養(yǎng)和提高與商務人員個人禮儀相關的問題分析與方案決策能力。

第三章 商務人員見面禮儀—— 3學時

（1）稱呼的種類和注意事項

（2）問候的規(guī)范與方式

（3）問候的內容

（4）握手的方法和時機

（5）伸手的次序

（6）為他人作介紹

（7）自我介紹

（8）商務名片的內容和形式設計

（9）使用名片的學問

通過本章節(jié)的學習，掌握不同場合的稱呼、問候；掌握握手的禮儀要求；學會正確地介紹自己和他人以及規(guī)范地遞接和索要名片。

第四章 商務接待拜訪禮儀—— 3學時

（1）商務接待準備

（2）接待工作的基本禮儀規(guī)范

（3）商務拜訪概述及準備

（4）幾種不同場合的拜訪禮儀

（5）饋贈禮物的選擇

（6）贈送禮品的禮儀

（7）接受和拒絕禮品的禮儀

通過本章節(jié)的學習，掌握商務接待、商務拜訪、饋贈等具體工作程序和基本禮儀規(guī)范。

第五章 商務宴請禮儀——3學時

（1）中餐宴請的準備

（2）中餐宴請的程序和禮儀（引客、敬酒、介紹菜肴等）

（3）西餐宴請的相關禮儀和注意事項

（5）舞會前的準備

（6）舞會的相關禮儀

通過本章節(jié)的學習，提高學生掌握中餐宴請、西餐宴請、舞會的主要程序與禮儀規(guī)范的能力，把握其準備工作與注意事項的相關知識。

第六章 商務通信禮儀—— 4學時

（1）接聽電話的基本要求

（2）接聽和撥打電話的禮儀

（3）傳真機使用程序和禮儀

（4）收發(fā)電子郵件的基本要求

（5）收發(fā)電子郵件的程序及禮儀

（6）電子商務禮儀的基本要求

（7）電子商務過程及禮儀規(guī)范

通過本章節(jié)的學習，提高學生掌握接聽電話、收發(fā)傳真、收發(fā)電子郵件、電子商務的主要程序及禮儀規(guī)范的能力。

第七章 商務辦公禮儀—— 4學時

(1)求職面試準備

(2)簡歷和求職信的撰寫

(3)面試過程及禮儀

(4)辦公室禮儀的基本規(guī)范

(5)與上司相處的禮儀

(6)幾種常見商務文書

（7）商務禮儀文書寫作的基本要求和注意事項

通過本章節(jié)的學習，學生運用所學的求職面試、辦公室禮儀、商務禮儀文書等方面的基本知識的禮儀規(guī)范，培養(yǎng)和提高與日常商務辦公相關的問題分析與方案決策能力。

第八章 商務儀式禮儀—— 2學時

（1）開業(yè)儀式的準備工作

（2）開業(yè)儀式的程序

（3）剪彩儀式的準備

（4）剪彩的程序

（5）剪彩者的禮儀要求

通過本章節(jié)的學習，掌握開業(yè)典禮的主要程序和剪彩儀式的基本議程。

第九章 商務會議禮儀——6學時

（1）會議的含義和特點

（2）會議的準備內容

（3）會議中應恪守的禮儀規(guī)范

（4）會議中要注意的禮儀事項

（5）新聞發(fā)布會的含義和特點

（6）新聞發(fā)布會要準備的內容

（7）新聞發(fā)布會的議程和禮儀要求

（8）展覽會的準備

（9）展覽會中的禮儀要求

通過本章節(jié)的學習，掌握會議、新聞發(fā)布會和展覽會的概念，把握其準備工作、工作程序與注意事項等相關知識。

第十章 商務實務禮儀—— 4學時

（1）銷售的含義和銷售前的準備

（2）銷售的流程和禮儀

（3）銷售禮儀中的注意要點

（4）人員推銷的程序和禮儀

（5）商務談判的含義和準備

（6）商務談判過程中的禮儀

通過本章節(jié)的學習，運用所學的銷售、人員推銷和商務談判的基本工作程序和禮儀規(guī)范等知識，培養(yǎng)和提高與銷售、人員推銷、商務談判相關問題的分析和方案決策能力。

四、教學參考書：

1、《商務禮儀教程》（第3版）

編者：金正昆

出版社：中國人民大學出版社

出版年：2009年6月

2、《曉梅說禮儀》

編者：張曉梅

出版社：中國青年出版社

出版年：2010年2月

3、《禮儀——交際的工具》

編者：路.迪索

出版社：外語教學與研究出版社

出版年：2010年6月

4、《商務禮儀》

編者：大.羅賓遜

出版社：北京大學出版社

出版年：2008年12月

五、說明：

考核方式：

采取期末小論文形式進行考試，總評成績由期末小論文成績和平時成績構成。其中平時成績占40%

（包括考勤、提問、作業(yè)、測驗和小論文），期末小論文成績占60%。

執(zhí)筆人：審定人：專業(yè)（課程）負責人：

第五篇：職業(yè)指導實訓教學大綱

泉州經貿職業(yè)技術學院

《大學生職業(yè)指導》實訓教學大綱

一、課程基本情況

課程編號：G093

課程名稱：大學生職業(yè)指導

課程性質：公共必修課

學時：18 學時

授課對象：全院畢業(yè)班

理論教學：12學時

實踐教學：6學時

選用教材： 《大學生職業(yè)指導實訓教程》《大學生職業(yè)指導實訓手冊》 張艷主編高等教育出版社2008年9月第一版

二、課程的性質、任務

《大學生職業(yè)指導》是我院全日制學生的公共必修課，是教育部要求列入教學計劃的課程，是理論和實踐相結合而實踐性又較強的一門公共基礎課程，是高職院校學生加強職業(yè)素質教育，提高就業(yè)率和就業(yè)質量的一門重要課程。

基本任務：本課程為學生提供擇業(yè)方面的職業(yè)測評、職業(yè)生涯規(guī)劃方法；從業(yè)方面的職業(yè)意識和職業(yè)行為培訓；就業(yè)方面的簡歷、面試等技能培調，同時提供就業(yè)政策、就業(yè)信息等方面的指導；幫助畢業(yè)生根據(jù)自身的條件和特點選擇職業(yè)崗位，促進學生順利就業(yè)，提高學生未來職業(yè)可持續(xù)發(fā)展力。

三、實訓基本要求

實訓教學部分的要求除了在課程理論教學部分提出的要求——大學生應當在態(tài)度、知識和技能三個層面要達到的目標（已在教學大綱中表述）；還應達到以下職業(yè)能力培養(yǎng)目標：職業(yè)生涯規(guī)劃能力、從業(yè)能力、職業(yè)發(fā)展能力、就業(yè)面試等擇業(yè)能力、畢業(yè)生維權能力、自主創(chuàng)業(yè)能力。

實訓訓練，《實訓手冊》有具體指導，教師可按《實訓手冊》的設計，在課堂上全部實行互動式、實訓化教學?？紤]到教師從理論教學向理論和實訓一體化教學需要有一個過程，對教學方法提出以下建議：

長于行動導向，能夠開展互動教學的教師，可以以《實訓手冊》為教科書，以《實訓教程》為教學指導用書，從實際出發(fā)，靈活開展富有個性化教學風格的課程教學，不必局限于理論教學與實踐教 1

學課時的劃分。

長于以講授為主的教師和實訓條件不足的系部，可以以《實訓教程》為教科書，采取以講授為主，實訓為輔的教學模式，但實訓課時不少于6課時。

四、實訓內容及學時分配

根據(jù)學校的實際情況，對《實訓手冊》中的實訓內容有選擇地應用，把實訓內容分為必做文案和

選做項目，必做文案可作為評定學生成績的依據(jù)，學期結束之后交由學校做檔案保存；選做項目可作

為評定學生成績的參考，占一定比例。因本課程課時有限，必做文案由教師課堂指導后，學生在課后

完成，完成后老師可進行講析和評議，其他實訓項目教師可視課時安排在課堂現(xiàn)場完成，也可做課后

輔導使用。

第一部分必做文案

項目一制定職業(yè)生涯規(guī)劃

訓練目標：通過職業(yè)生涯規(guī)劃，使學生能了解自我，發(fā)展完整而適當?shù)穆殬I(yè)自我觀念；在對個人

和內部環(huán)境因素進行分析的基礎上，深入了解各種職業(yè)的需求趨勢以及關鍵成功因素，確定自己的事

業(yè)不同階段的發(fā)展目標，掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的內涵，學會職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的制定與實施。

訓練內容：職業(yè)生涯規(guī)劃五部分內容即規(guī)劃文案的制定

項目二求職材料的準備之撰寫一份《求職信》

訓練目標：通過訓練，使學生學會運用求職信這種介紹性、自我推薦的信件，表述自己求職意向

和對自身能力的概述，為展示簡歷上所寫的經歷與業(yè)績做好鋪墊，從而引起用人方的重視和興趣。

訓練內容：

訓練一：《求職信》模擬練習

訓練二：評議《求職信》

項目三求職材料的準備之設計《我的簡歷》

訓練目標：通過訓練，讓學生總結自己的長處，選擇具有個人風格的簡歷表達方式，通過簡歷學

會自我“推銷”，并從做簡歷的實訓中發(fā)現(xiàn)自己競爭實力上的不足和空白，在今后的行動中加以彌補。

訓練內容：

訓練一：撰寫和檢查《簡歷》

訓練二：設計簡歷

第二部分選做項目

項目一職業(yè)素質測評（測試你的職業(yè)潛能）

訓練目標：通過職業(yè)素質測評，讓學生確定自己的職業(yè)傾向；通過教案、情景模擬、小組討論等

方式讓學生了解個性素質對個人職業(yè)生涯發(fā)展的重要影響；在職業(yè)選擇中堅持擇己所長的原則。

訓練內容：

訓練一：霍蘭德職業(yè)興趣類型測驗

訓練二：性格測驗

訓練三：能力測驗

訓練方法：采用講解法、測驗法、案例分析法、情景模擬、小組討論等相結合的方式進行，保證

訓練的針對性、互動性和參與性。

項目二從業(yè)素質養(yǎng)成之設計你的職業(yè)形象

訓練目標：通過職業(yè)形象設計的四大自我“包裝”的訓練，使學生明白職業(yè)形象設計的核心任務，是通過一個人的自我“包裝”，促進職業(yè)素養(yǎng)的形成，彰顯職業(yè)素質的內涵，培養(yǎng)職業(yè)責任意識，發(fā)揮

職業(yè)角色的作用，達到提高職業(yè)行為效果的目的。

訓練內容：

訓練一：儀態(tài)“包裝”之端莊站姿；端莊坐姿；端莊步態(tài)

訓練二：儀容“包裝”

訓練三：職業(yè)裝“包裝”

訓練四：禮儀“包裝”

項目三從業(yè)素質養(yǎng)成之溝通能力訓練

訓練目標：通過溝通表達能力、溝通技巧、傾聽能力的訓練，體驗職場交際，培養(yǎng)學生主動溝通的意識和合作意識，增強人際交往能力。

訓練內容：

訓練一：稱贊他人

訓練二：溝通技巧

訓練三：積極的“傾聽”訓練

項目四敬業(yè)素質養(yǎng)成之學會感恩

訓練目標：通過活動，讓學生在活動中感恩要細化到實踐中，明白在職業(yè)活動中熱忱服務、勇?lián)?/p>

責任、無私奉獻就是一種感恩。

訓練內容：討論你對感恩的理解

項目五求職信息收集

訓練目標：通過收集求職信息，使學生能夠及時、有效地獲取就業(yè)信息，建立就業(yè)信息的搜集渠

道，幫助學生生提高信息收集與處理的效率與質量，讓學生了解國家關于畢業(yè)生就業(yè)法規(guī)即優(yōu)惠政策、用人單位對求職者的要求，為求職材料的準備提供依據(jù)。

訓練內容：

訓練一：查找網(wǎng)絡信息

訓練二：國家畢業(yè)生就業(yè)法規(guī)和優(yōu)惠政策咨詢

訓練三：列出自己可獲得幫助的親友團并進行聯(lián)系

項目六模擬面試

訓練目標：通過訓練，掌握面試的基本形式和面試應對要點，提高面試技能。

訓練內容：

訓練一：解析壓力面試題

訓練二：模擬面試——讓你記住我，讓你欣賞我，讓你錄用我項目七撰寫《創(chuàng)業(yè)計劃書》

訓練目標：通過訓練，使學生了解創(chuàng)業(yè)的基本知識，培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)業(yè)精神，提高創(chuàng)業(yè)素

質與能力。

訓練內容：

訓練一：創(chuàng)業(yè)素質測評

訓練二：撰寫《創(chuàng)業(yè)計劃書》

項目八模擬簽約與勞動合同全攻略

訓練目標：通過訓練，使學生了解就業(yè)過程中的基本權益與常見的侵權行為，掌握權益保護的方

法與途徑，維護個人的合法權益。

訓練內容：

訓練一：模擬簽約

訓練二：勞動合同講座與咨詢

五、大綱說明

黨的十七大報告明確指出要“積極做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作”。根據(jù)《國務院辦公廳關于切實做

好2007年普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》（國辦發(fā)〔2007〕26號）“將就業(yè)指導課程納入教學

計劃”的要求，現(xiàn)制訂《大學生職業(yè)指導》課程《教學大綱》與《實訓大綱》，旨在進一步明確課程的教學目標、內容、方式、管理與評估，任課教師結合本校實際，組織實施本校的大學生職業(yè)指導課

程建設和教學活動，積極促進高校畢業(yè)生就業(yè)。

六、考核方式

任課教師以開課學期的實際情況，決定學生必做文案，提前布置，學生認真完成，作為學期成績的一部分，占70％；課堂授課情況及選做的實訓項目，作為學期成績的另一部分，占30％。

七、推薦教學參考書

除使用示范院校編制的教材（《大學生職業(yè)指導實訓教程》《大學生職業(yè)指導實訓手冊》 張艷主編高等教育出版社2008年9月第一版），可參考以下書籍：

1、《職業(yè)教育與就業(yè)指導》，邵海峽主編，清華大學出版社，2006年8月第一版。

2、《大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導》，邱小林編著，大連理工大學出版社，2007年8月第三版。

3、《高校畢業(yè)生就業(yè)問題的教育學審視》，武毅英著，廈門大學出版社，2006年12月第一版。

4、《大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導》，韋志兆、柳建營、趙恩北編著，中國傳媒大學出版社，2008年8月第一版。

5、《創(chuàng)新職業(yè)指導新理念》，勞動和社會保障部培訓就業(yè)司、中國就業(yè)培訓技術指導中心編著，中國勞動社會保障出版社，2005年4月第一版

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