第一篇：韋周中心小學(xué)2010-2011學(xué)年下學(xué)期安全工作總結(jié)

韋周中心小學(xué)安全工作總結(jié)

（2010---2011學(xué)年下學(xué)期）

一學(xué)期來，在教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和有關(guān)部門的正確指導(dǎo)下，我校安全工作領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全，管理到位，取得了令人欣慰的成績。為確保學(xué)生教育安全，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境發(fā)揮了積極的作用?，F(xiàn)將我校安全工作匯報如下：

一、學(xué)期主要工作：

（一）建立健全安全工作網(wǎng)絡(luò)。

成立了“學(xué)校安全管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由校長劉峰同志任組長，書記孔德木同志任副組長，各處室主任、班主任、保衛(wèi)干部為成員，形成了平安創(chuàng)建工作組織網(wǎng)絡(luò)，并實行“學(xué)?？倲?，分片管理，班級負責(zé)，協(xié)調(diào)聯(lián)創(chuàng)，同步推進”的管理辦法。

（二）完善各項安全工作制度。

專門召開學(xué)校綜治安全工作會議，制定和完善校園安全建設(shè)管理的規(guī)章制度。建立健全突發(fā)事件處置工作預(yù)警預(yù)案體系，落實應(yīng)急反應(yīng)機制；強化學(xué)校安全工作月匯報、矛盾糾紛排查統(tǒng)計月匯報和安全隱患排查治理統(tǒng)計季度報告制度；嚴(yán)格落實24小時值班和巡查制度；建立健全“平安校園”創(chuàng)建工作責(zé)任追究機制；推行安全綜治工作一票否決制。

（三）明確安全工作責(zé)任制度。

把安全工作納入學(xué)校目標(biāo)管理，突出班級負責(zé)的剛性考核機制，與各班主任、各部門、學(xué)生家長簽訂安全管理目標(biāo)責(zé)任書，進一步明確和強化安全工作職責(zé)。

（四）強化安全預(yù)案演練制度。

結(jié)合學(xué)校本身的實際，制定校內(nèi)突發(fā)事件工作預(yù)案、地震應(yīng)急疏散預(yù)案、火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案、預(yù)防與控制傳染病應(yīng)急預(yù)案、食物中毒應(yīng)急預(yù)案、防汛應(yīng)急預(yù)案，做到人員職責(zé)明確，信息渠道暢通，程序科學(xué)，實施便捷。各班均舉行了或地震或火災(zāi)或防汛等應(yīng)急疏散演練活動。

（五）突出重點加強安全管理

1、加強交通安全管理。落實開展創(chuàng)建交通安全文明學(xué)?；顒?，把交通 安全作為安全教育課的重要教學(xué)內(nèi)容。與班主任、學(xué)生及家長簽訂交通安全責(zé)任狀，加強學(xué)生上下學(xué)時段的值班和疏導(dǎo)，加強學(xué)生放學(xué)路隊管理，請最后一節(jié)課的任課教師對學(xué)生的安全進行溫馨提示并組織好路隊安全帶到操場。組織觀看交通安全宣傳圖片，舉行交通安全講座。出以交通安全為主題的校刊班刊，舉行交通安全知識知識競賽和作文競賽，開展糾正學(xué)生交通違法行為活動，切實提高了全校師生、家長的交通安全意識。

2、深入開展安全宣傳教育。一是安排課時，落實教師，落實安全教育進課堂，充分發(fā)揮課堂主渠道作用，教會學(xué)生掌握必要的安全知識和逃生自救技能，增強師生自我安全保護的意識和防范能力。二是開展“綜治安全月”、“安全教育周”和“安全教育日”等活動，舉行創(chuàng)建“平安校園”和“交通安全”知識競賽和征文比賽，開展防火、防盜、防食品中毒、防意外傷害的安全知識教育。

3、加強飲食衛(wèi)生安全管理。建立從業(yè)人員健康檢查制度，規(guī)范采購、貯藏、加工制度，食堂建立食品留樣和進貨索票索證制度。教育和培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)異常情況及時報告妥善處置。

4、排查整治安全隱患。一是落實定期檢查制度。嚴(yán)格把檢查作為做好安全工作的一個重要方面,重大節(jié)日、寒暑假前都對影響學(xué)校安全穩(wěn)定的各種因素進行一次全面排查，及時整改安全隱患。組織開展學(xué)校安全工作大檢查，配合綜治、公安、文化等部門進行校園周邊環(huán)境整治，留心問題學(xué)生，注意他們的行為動向，深入細致地做好這些學(xué)生的心理疏導(dǎo)和思想工作，教育教師要維護學(xué)生的人格尊嚴(yán)，不得體罰和變相體罰學(xué)生，不得隨意停學(xué)生的課，做到了每個問題學(xué)生都有專人做轉(zhuǎn)化工作，每個教師都有自己的幫教對象，有效地矯正了未成年人的不良習(xí)慣。

5、加強游泳安全教育。開展游泳安全專題教育，與學(xué)生及家長簽訂安全責(zé)任狀，禁止學(xué)生到溪流、水庫、池塘游泳、戲水，使學(xué)生牢固樹立游泳安全意識；會同當(dāng)?shù)卮逦瘯M織督查隊伍，在重點時段巡查溪流、水庫、池塘，積極主動地做好游泳安全保障工作。

二、校園安檢防控工作情況

1、校長帶頭，領(lǐng)導(dǎo)班子及值班教師每人在大門口值班一天，從學(xué)生進校開始，直到放學(xué)；

2、學(xué)校放學(xué)后，廣播提示回家路上注意安全，門崗關(guān)閉大門；

3、學(xué)校聘請了兩名保安人員，建立小學(xué)門衛(wèi)室，配備了警務(wù)器械等；

4、我校統(tǒng)一向各學(xué)生家長發(fā)放了有關(guān)學(xué)生安全防范的公開信，要求學(xué)生家長監(jiān)督孩子在汛期、在雨雪天氣等特殊情況下，家長陪護上學(xué)等；

5、我校利用校園文化建設(shè)之際，在樓體上對安全知識、交通常識、用火用電知識、防雷擊常識、游泳等制作了18個宣傳牌教育學(xué)生，受到家長的好評；

6、繼續(xù)積極開展學(xué)生自我教育活動。五月下旬，我校要求各班自辦了“安全教育?？焙诎鍒?；內(nèi)容包括“交通安全常識、用火用電知識、防雷擊常識、防中毒、防溺水等等。這項活動的開展，不但增強了學(xué)生的安全意識、也提高了自我實踐能力；

7、各班班主任根據(jù)本班的實際情況，在每周都保證上一節(jié)安全教育課，內(nèi)容涉及了安全知識的方方面面，方式方法靈活多樣。

8、聘請法制、公安干警為全校師生進行“安全知識講座”等。另外，我校還利用體育課，認(rèn)真進行了逃生自救演練活動。演練活動按原計劃和要求順利進行，師生行動迅速且井然有序，全校師生從聽到信號到在操場上整齊列隊僅用時一分多鐘。通過本次演練活動全校師生的提高了安全防范意識，學(xué)生的自救求生能力得到了很好的鍛煉。

三、主要存在問題：

1、學(xué)校周邊仍有安全隱患。小商小販流動攤點較多，周邊商店食品衛(wèi)生狀況較差，交通秩序混亂，社會上的不良文化對師生安全的影響照樣存在。

2、學(xué)校安全工作的難度不斷增大，學(xué)生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受呵護較多，而且缺乏生活經(jīng)驗，因此多數(shù)自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。

四、努力方向：

以“五無二全一降一杜絕”為工作目標(biāo)。學(xué)校安全工作必須做到無群死群傷的事故發(fā)生，無各類安全責(zé)任事故發(fā)生，無重大傳染性疾病事件發(fā)生，無重大治安事件發(fā)生，無重大政治穩(wěn)定事件發(fā)生，切實做到安全工作全員負責(zé)，安全制度全面落實，努力降低學(xué)生非正常死亡人數(shù)，杜絕校園 安全責(zé)任事故的發(fā)生。

A、把握一個中心：打造平安校園，確保師生安全。

B、落實二個抓手：

1、以“六個一”為抓手。（1）建立一條安全工作責(zé)任鏈，從校長到教師、到門衛(wèi)做到全員有責(zé)，人人把關(guān)。（2）建立一套安全工作制度，做到工作規(guī)范，制度健全，有章可循。（3）完善工作預(yù)案，各班都要有一套根據(jù)本校實際、涉及學(xué)校各種突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案。（4）組織兩次以上的應(yīng)急演練，提高師生緊急疏散、自救互助能力。（5）落實一個安全教育行事歷，根據(jù)不同時段某些安全事件易發(fā)、多發(fā)的特點，確定安全教育主題。（6）開展一系列安全隱患排查整改，安全防范不留死角，不留盲區(qū)。

2、以“安全工作目標(biāo)管理”為抓手，堅持“屬地管理，分級管理”、“誰主管，誰負責(zé)”的原則，強化目標(biāo)管理，強化考核評估。C、抓好三個預(yù)防：以隱患排查為基礎(chǔ)抓好全面預(yù)防，以加強整改為關(guān)鍵抓好重點預(yù)防，以健全機制為保障抓好機制預(yù)防。

D、完善四個制度：

1、工作責(zé)任制度。

2、定期檢查制度。

3、資料檔案制度。

4、事故問責(zé)制度。

E、做好五個加強：

1、大力加強安全知識教育。

2、加強校舍安全檢查。

3、加強消防安全管理。

4、加強校園周邊環(huán)境整治。

5、加強衛(wèi)生疾病防控。

韋周中心小學(xué)

2011.07

第二篇：韋周中心小學(xué)2010-2011學(xué)年下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

韋周中心小學(xué)2010-2011學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我校繼續(xù)以各級教育部門素質(zhì)教育工作會議精神為指導(dǎo)，以《山東省省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》為依據(jù)，把課程教學(xué)、教師成長、特色建設(shè)作為學(xué)校發(fā)展的三大支點，以“三環(huán)節(jié)”教學(xué)為突破口，全力進行有效教學(xué)研究，努力打造綠色教育質(zhì)量，學(xué)校的綜合辦學(xué)水平有了進一步的提升。

一、工作回顧

（一）、規(guī)范課程開設(shè)，推進素質(zhì)教育。

1、進一步完善了對三科課程的評價，期末對各班各課程的開設(shè)質(zhì)量進行了抽測。為了引導(dǎo)教師前面落實學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)實行學(xué)科素質(zhì)測評，對學(xué)生語文聽力、朗讀、寫字、口語、課外閱讀、數(shù)學(xué)實踐、科學(xué)實驗操作能力進行了期末測評。

2、堅持督導(dǎo)通報制度，確保了非考試學(xué)科課程不被擠占。

（二）、規(guī)范辦學(xué)行為，治理好教學(xué)熱點問題。

本學(xué)期繼續(xù)規(guī)范教師的教學(xué)行為，包括嚴(yán)禁體罰、早上課、拖堂、上課遲到、課間輔導(dǎo)、指示或暗示學(xué)生亂購資料等，嚴(yán)格執(zhí)行輪流布置作業(yè)的相關(guān)規(guī)定，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。規(guī)范學(xué)生到校時間，規(guī)范課外活動教學(xué)管理，讓課外活動真正成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、實踐學(xué)習(xí)的舞臺。在繼續(xù)執(zhí)行督導(dǎo)值周制度的同時，教學(xué)部多次根據(jù)教師執(zhí)行情況不定期進行專項檢查、通報、調(diào)度，收到了良好的效果。

（三）、強化教學(xué)管理，保障教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期，我校把“三環(huán)節(jié)”作為開展“高校和諧課堂”活動和有效教學(xué)研究的主要載體，努力打造“輕負擔(dān)、高質(zhì)量”的綠色教育質(zhì)量品牌，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績與綜合素質(zhì)的同步提升。

1、改進了備課方式方法，根據(jù)“三環(huán)節(jié)”實驗研究階段成果，實行表格式教案，完善“個人主備—集體研討”要求，利用集體備課時間對個人主備內(nèi)容認(rèn)真分析、探討、修訂，引領(lǐng)全體教師在備課實效性上下功夫。備課組長每兩周查教案一次，把發(fā)現(xiàn)問題及時反饋給教師。

2、完善了“推門聽課”制度，突出其評價、指導(dǎo)功能，把對常態(tài)課的評價納入教學(xué)常規(guī)評價中。注意發(fā)揮問題導(dǎo)學(xué)實驗教師的帶動作用，讓每節(jié)課都目標(biāo)明確、富有智力挑戰(zhàn)、樸實自然、學(xué)生喜歡、目標(biāo)達成。

3、完善語數(shù)英輪流布置作業(yè)制度和雙休日節(jié)假日生活規(guī)劃制度，加大課業(yè)負擔(dān)監(jiān)管，嚴(yán)格作業(yè)布置與批改。本學(xué)期分備課組確定作業(yè)類型、內(nèi)容，進一步強化了作業(yè)的典型性、針對性、層次性?；咀龅搅恕胺彩遣贾玫淖鳂I(yè)必須批改，凡是批改的作業(yè)必須接受學(xué)校檢查”。本學(xué)期學(xué)校加強了實踐作業(yè)的研究、指導(dǎo)，提高了實踐作業(yè)的質(zhì)量。語文數(shù)學(xué)兩科建立了作業(yè)糾錯本，引導(dǎo)學(xué)生在反思中學(xué)習(xí)。

4、嚴(yán)格監(jiān)管單元檢測管理，統(tǒng)一單元檢測命題、監(jiān)場、閱卷、分析，加強命題指導(dǎo)，提升教師的命題能力，加強了“試題庫”建設(shè)，實行專人負責(zé)。繼續(xù)推行以“家校聯(lián)系卡”為主的無分?jǐn)?shù)評價制度，創(chuàng)新《雙休日節(jié)假日生活規(guī)劃記錄本》的使用與監(jiān)管。

5、合理規(guī)劃教學(xué)進度。改進教學(xué)常規(guī)檢查時間、措施、方法和反饋，使之更有實效性。加強教學(xué)信息化管理，設(shè)立專門的學(xué)習(xí)材料、教案上傳、試題庫、隨筆（課程故事、優(yōu)秀案例）上傳網(wǎng)絡(luò)平臺，建立監(jiān)督評價機制。

6、重視藝體工作，打造辦學(xué)特色。

本學(xué)期的藝體工作在開足課時的基礎(chǔ)上加大教學(xué)管理，按照教學(xué)部布置定期檢查教學(xué)常規(guī)和開展平時研究課聽評活動，努力打造各自的教學(xué)特色，提高了藝體學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。音樂學(xué)科的“豎笛”、體育學(xué)科的乒乓球、美術(shù)學(xué)科的剪紙等特色教學(xué)初步形成。

（四）、依靠校本研訓(xùn)，促進教師成長。

本學(xué)期圍繞“三環(huán)節(jié)”實驗和學(xué)生綜合素質(zhì)訓(xùn)練，開展了各種研訓(xùn)活動。

1、以“三環(huán)節(jié)”為載體，努力打造“輕負擔(dān)、高質(zhì)量”的綠色教育質(zhì)量品牌。修訂了語文、數(shù)學(xué)、常識學(xué)科的“三環(huán)節(jié)”操作要領(lǐng)及指導(dǎo)意見，在學(xué)習(xí)小組組建、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)方式等方面就能行了實實在在的研究探索，較好的轉(zhuǎn)變了學(xué)生學(xué)習(xí)方式和教師教學(xué)方式。

2、理念培訓(xùn)是前提。本學(xué)期，我校充分利用例會、校會對全體教師進行辦學(xué)理念培訓(xùn)，尤其是當(dāng)前“教育質(zhì)量”內(nèi)涵和“國際視野”培訓(xùn)。學(xué)校負責(zé)人帶頭靜心讀書，研討學(xué)習(xí)國家、省《規(guī)劃》及國家領(lǐng)導(dǎo)人在全教會上的講話，提高政策的理解力以及政策轉(zhuǎn)化成適合我校具體工作的能力。輪流安排備課組和校負責(zé)人把搜集到的好文章發(fā)到學(xué)習(xí)博客，轉(zhuǎn)變教師的教育理念，增強了與應(yīng)試教育挑戰(zhàn)的意識、能力和信心。

3、在堅守學(xué)校半日常規(guī)教研的基礎(chǔ)上，積極爭取機會選派教師參加高級別培訓(xùn)和教研活動。

4、引導(dǎo)教師積極參加遠程研修活動，長期深入的研修培訓(xùn)活動，極大地轉(zhuǎn)變了教師的教育教學(xué)理念，促進了教師專業(yè)成長。

（五）、開展豐富多彩的課外活動，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

本學(xué)期，按照學(xué)校計劃認(rèn)真組織了六

一、元旦藝術(shù)節(jié)活動、安全逃生演練等。我校不斷創(chuàng)新活動形式，深入挖掘各項活動的育人因素，使廣大學(xué)生擴大了視野，豐富了見聞，鍛煉了能力，提高了綜合素養(yǎng)。

三、下學(xué)期重點工作打算：

1、繼續(xù)加大對“三環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)的研究，力爭使全體教師的課堂在教與學(xué)的方式上有一個較大的轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)效率能有明顯提高。

2、對校本課程進一步梳理，突出特色性，提高校本課程的質(zhì)量。

3、結(jié)合學(xué)校實際，進步研究確立辦學(xué)特色，在提高學(xué)校綜合管理的基礎(chǔ)上，突出亮點。

韋周中心小學(xué) 2011.02

第三篇：韋周中心小學(xué)工作匯報（范文模版）

韋周中心小學(xué)工作匯報

自2011年9月學(xué)校新的領(lǐng)導(dǎo)班子成立以來，在縣教育局、鄉(xiāng)黨委和教辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校一班人扎實工作、開拓創(chuàng)新，緊緊抓住推進教育現(xiàn)代化的有利契機，牢固確立“以人為本”的管理理念，圍繞“實施內(nèi)涵發(fā)展，創(chuàng)建寧陽名校”的目標(biāo)，本著“讓每一名學(xué)生陽光生活、快樂成長”的辦學(xué)理念，突出關(guān)鍵抓隊伍，注重實效抓育人，著力中心抓質(zhì)量，全力以赴創(chuàng)品牌，努力構(gòu)建學(xué)校發(fā)展新優(yōu)勢，辦學(xué)品位得到較大提升，學(xué)校各方面工作取得了長足的發(fā)展。

學(xué)?！耙躁柟庹n程建設(shè)為起點，以陽光課堂打造為突破口，以陽光教師專業(yè)成長為重點，以陽光文化的孕育為著力點，以師生享受教育幸福為歸宿點，以培育陽光少年為根本目的”，全面提升辦學(xué)內(nèi)涵，全力打造學(xué)?！瓣柟饨逃碧厣?。在校訓(xùn)“陽光”的統(tǒng)領(lǐng)下，形成了“求真、求實、求新、求美”的校風(fēng)和“以陽光之心、育陽光之人”的教風(fēng)與“會學(xué)、樂學(xué)、活學(xué)、博學(xué)”的濃濃學(xué)風(fēng)。

2012年以來，我校先后榮獲寧陽縣藝術(shù)教育示范學(xué)校、寧陽縣教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、寧陽縣1711改革創(chuàng)新工程項目學(xué)校、泰安市特色鮮明學(xué)校、寧陽縣教學(xué)工作先進學(xué)校等榮譽稱號。我校的辦學(xué)經(jīng)驗和系列教育活動先后在《中國教育報》、《山東教育報》、《泰安日報》、寧陽電視臺等多家媒體宣傳報道。

第四篇：韋周安全保證書

韋 周 中 心 小 學(xué) 2014年 學(xué) 生 安 全

保證書

為了保證自己有一個健康的身體，能夠安心的學(xué)習(xí)，少讓老師和家長操心，我堅決做到以下幾點：

1、注意交通安全，遵守交通規(guī)則，不闖紅燈。

2、不在馬路上扒車、追車或拋物擊車。

3、不在馬路上踢球、跳皮筋、打鬧、玩耍。

4、未滿十二周歲不在道路上騎自行車。

5、不用濕手、濕布擦電器，不隨意玩耍電器。

6、遠離高壓電器，不在高壓線下玩。

7、打雷下雨時，不在大樹等易導(dǎo)電的物體下躲避。

8、上下樓梯有序緩慢右行，不擁擠，不打鬧。

9、不在教室里追逐打鬧，不翻越門窗。

10、不帶棍棒、刀具等危險品上學(xué)，不做危險游戲。

11、正確使用剪刀、圓規(guī)、鉛筆、鋼筆等學(xué)習(xí)用具，避免傷害別人。

12、正確使用體育器材，注意保護自己和他人。

13、不看不健康的書，不進入網(wǎng)吧及娛樂場所。

14、不私自外出，不與人口角斗毆。

15、不帶零食進校園，不到學(xué)校周邊小攤買食品。

16、不帶煙花、炮、火柴、打火機等易燃物品。

17、不跟陌生人走，不接受陌生人的禮物，在校期間沒有老師允許不得離開

校園。

18、不爬樹、不爬電線桿，不到危險的地方去。

19、加強體育鍛煉，不與傳染病接近，積極參加預(yù)防。

20、維護校園文明，確保校內(nèi)外安全，做文明的小學(xué)生。

學(xué)生姓名：

第五篇：韋州中心小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

韋州中心小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

（2010——2011）學(xué)年第二學(xué)期

本學(xué)期，韋州中心小學(xué)在教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在韋州中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，學(xué)校教育教學(xué)工作開展的扎實有序，取得了良好的成績。本學(xué)期學(xué)校之所以取得有目共睹的成績，主要在于全體教師首先從思想到行動保持高度一致，把干好這份工作當(dāng)做自己的使命，把學(xué)校的榮譽看做個人的榮譽，人人愿為學(xué)校添磚加瓦，愿為學(xué)校的發(fā)展建言獻策，今天取得的成績是集體努力的結(jié)果。

良好的成績必須要有科學(xué)的思想做指導(dǎo)，開學(xué)初，學(xué)校校長以“立足校本抓教改，聚焦課堂提質(zhì)量”為契入口，把學(xué)校工作緊密地與“三個代表”重要思想和黨的“十七大”精神以及“科學(xué)發(fā)展觀”相結(jié)合，組織教師多次集體學(xué)習(xí)，分語、數(shù)組教師深入領(lǐng)會，找準(zhǔn)方向，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，分項落實，一學(xué)期來各項工作落實扎實。一個學(xué)校要有特色，就要有創(chuàng)新型的思維模式，要有勇于探索的精神。為了實現(xiàn)學(xué)校整體質(zhì)量再上一個臺階，學(xué)校做了以下方面的工作。

一、加強學(xué)校內(nèi)部管理，全面提高學(xué)校管理水平

學(xué)校管理工作的好壞直接影響學(xué)校的教育質(zhì)量和學(xué)校發(fā)展，因此我們加大了學(xué)校管理力度，大力倡導(dǎo)“以人為本”的管理理念

1、加強學(xué)校內(nèi)部管理，全面提高管理水平。

在內(nèi)部管理中實施校長負責(zé)、中層領(lǐng)導(dǎo)參與、教師監(jiān)督的民主治校的管理體制。凡學(xué)校重大事情，均要通過校委會討論，教師會通過，確保了決策的準(zhǔn)確性。發(fā)揮教代會的職能作用，保證了學(xué)校管理的透明、公開。

2、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，增強中層主動服務(wù)意識，使領(lǐng)導(dǎo)班子成為學(xué)校工作的堅強核心。在領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)中，實行領(lǐng)導(dǎo)參與，分工協(xié)作，責(zé)任到崗，誰主管誰負責(zé)，進一步增強校長為中層服務(wù)，中層老師服務(wù)，老師為學(xué)生服務(wù)，一切工作為學(xué)校發(fā)展服務(wù)的主動服務(wù)意識。使領(lǐng)導(dǎo)班子成為了一個敬業(yè)勤政，團結(jié)協(xié)作，作風(fēng)踏實、辦事公正，有強烈責(zé)任感和事業(yè)心的集體。加大對中層人員的考核力度，提高要求，為其他教師樹立良好的榜樣。

3、提升教師素養(yǎng)。教師是辦好學(xué)校的根本，為此學(xué)校加強了對教師的政治思想教育、職業(yè)道德教育。本學(xué)期，學(xué)校利用每周星期五課外活動時間加強了政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)10多次。堅持以校本培訓(xùn)為主，努力挖掘校內(nèi)資源，學(xué)校先后安排有本校張惠蘭、馬自萍、蘇瑩、孫梅、蘇恩福、王學(xué)萍等十多位教學(xué)能手和骨干教師進行了教學(xué)經(jīng)驗交流，使更多的教師在崗位得到了培訓(xùn)。積極開展了語文、數(shù)學(xué)、品德與社會、科學(xué)等多學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課競賽活動，評選出了丁彩虹、周鳳萍等四位優(yōu)質(zhì)課教師。同時學(xué)校積極組織有全校教師參與的一至四年級組語數(shù)公開課，先后有馬學(xué)虹、李海燕等24位老師進行了公開課教學(xué)。在公開課教學(xué)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自聽課、評課，指導(dǎo)教師做課，參與教研活動，指導(dǎo)課堂教學(xué)活動，使學(xué)校的課堂教學(xué)水平有了很大的提高。老師們在練課活動中充分展示了新課改師生平等、以學(xué)生為本，注重知識生成的課堂教學(xué)形式，活動極大地帶動全校教師在練課中反思，在反思中成長，使學(xué)校涌現(xiàn)出了丁彩虹、蘇巖毅、楊慧、周鳳萍等學(xué)科帶頭人。

4、加強常規(guī)管理。學(xué)校要求教師嚴(yán)格按照學(xué)期教學(xué)進度計劃組織課堂教學(xué)。正確處理教書與育人、傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系。積極探討、總結(jié)和推行以學(xué)生為主體，有利于提高學(xué)生素質(zhì)和創(chuàng)新思維能力的教學(xué)方法和教學(xué)組織形式，激發(fā)學(xué)生的獨立思考和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和勇于實踐的能力，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。

二、加強學(xué)校德育工作，全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)

1、抓學(xué)生養(yǎng)成教育。學(xué)生的發(fā)展是受多種因素制約的，但良好習(xí)慣是成長的基礎(chǔ)。學(xué)校18個教學(xué)班中墻上都張貼《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。各班班主任利用班隊會加強了隊學(xué)生的學(xué)習(xí)與教育。各班多次開展各種形式主題教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動習(xí)慣、生活習(xí)慣等。少先隊經(jīng)常組織大型教育活動和主題中隊會，利用班隊會、思想品德課、紅領(lǐng)巾廣播站、國旗下演講對學(xué)生進行品德熏陶。

2、加強法制教育。學(xué)校定期舉行法制教育講座，通過學(xué)校、家庭、社會三位一體的共同教育，強化法制教育內(nèi)容，進一步增強學(xué)生法制觀念，提高學(xué)生法律意識和自我保護意識。

3、加強家校聯(lián)系。各班建立與家長電話聯(lián)系簿，便于教師及時與家長溝通，促進學(xué)生健康成長。在此基礎(chǔ)上要求班主任每周不少于兩次家訪，確保在一學(xué)期內(nèi)對每位學(xué)生都能進行一次家訪。

三、進一步加強學(xué)校安全工作

安全工作，涉及千家萬戶，責(zé)任重大。學(xué)校高度重視，從不放松對師生的安全教育，遇事必講，逢會必談。學(xué)校分層分級簽訂安全工作責(zé)任狀，人人確立“安全第一” 的意識，組織專門機構(gòu)，加強課間及路途的安全管理，確保路途、校內(nèi)及課間的安全。

1、不間斷地進行安全教育，強化安全意識。為了提高師生安全防范意識。學(xué)校邀請法制副校長來校進行安全教育講座，同時各班制定安全須知，還定期舉行安全教育活動，辦安全教育手抄報，辦安全書畫展覽，組織學(xué)生參加禁毒展覽和反對封建迷信讀書活動。利用校園廣播系統(tǒng)和文化櫥窗等宣傳陣地加強安全教育宣傳，增強了師生的安全意識。

2、強化治理，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。我們不僅在思想上重視，加強宣傳，強化引導(dǎo)，而且在行動上踏實的做好校園環(huán)境治理。如教師在放學(xué)時護送學(xué)生安全離校。對學(xué)校水、電、暖設(shè)施派專人定期進行檢查，及時消除安全隱患，對周圍門店安全工作定期監(jiān)督檢查，這一切為學(xué)校創(chuàng)造了一個良好的環(huán)境，保證了教育教學(xué)質(zhì)量的正常開展。

3、利用各類競賽活動，促進安全知識教育。學(xué)校先后開展禁毒知識競賽，預(yù)防地震知識競賽。同時我校根據(jù)《自治區(qū)教育廳關(guān)于開展全區(qū)中小學(xué)校安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽活動的通知》和《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》等文件精神，開展了“關(guān)注安全、關(guān)愛生命”為主題的學(xué)校安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽活動。全面促進安全知識進學(xué)校、進課堂、進家庭。

由于措施具體、工作到位，本學(xué)期學(xué)校無一例意外安全事故發(fā)生，另外學(xué)校還組織進行安全常識講座及防震自救演練，提升學(xué)生的自我保護意識。

4、加強“營養(yǎng)早餐”工程的管理。嚴(yán)把雞蛋入庫、出庫、儲存、清洗、加工、發(fā)放、留樣等規(guī)程。確保每個學(xué)生每天吃到一個新鮮、衛(wèi)生的雞蛋。一學(xué)期來無造成食品安全問題。

四、校園文化建設(shè)

1、加大投入，不斷改善校園環(huán)境，本學(xué)期我們在資金緊張的情況下，尋找施工隊，修補圍墻100米，硬化校園4500m2.整理樹池180米。我校老師和學(xué)生積極參與，短短的2天時間移栽了影響硬化的槐樹12棵，同時增補了20來棵國槐。

美化室內(nèi)育人環(huán)境。中心學(xué)校校長蘇潤軍和我校部分教師到吳忠采購月季花400株，教室內(nèi)放置盆花100多盆。

2、開展好校園文化生活。利用“六一”活動，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、積極健康的精神風(fēng)貌。結(jié)合建黨90周年，開展了師生唱紅歌活動。通過節(jié)日活動的開展，優(yōu)化了校園內(nèi)部環(huán)境，為學(xué)生提供了良好的育人環(huán)境，營造了健康的育人氛圍。

五、黨風(fēng)廉政建設(shè)

本學(xué)期，我校按照上級主管部門的安排部署，認(rèn)真開展了保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，把學(xué)校黨建工作推向了一個高潮，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹十七大精神，保持黨員先進性，堅持落實科學(xué)發(fā)展觀，開創(chuàng)了學(xué)校黨建工作新局面。

學(xué)校黨支部對政治理論學(xué)習(xí)進行統(tǒng)籌安排，制定學(xué)習(xí)計劃，采取個人學(xué)習(xí)、集中學(xué)習(xí)、交流心得等形式，學(xué)習(xí)政治理論。把保持共產(chǎn)黨員先進性，深刻踐行”三個代表”重要思想同認(rèn)真落實本職工作結(jié)合起來，有效地推動學(xué)校黨建工作的發(fā)展。

圍繞抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的落實，推動了工作的深入。一是根據(jù)區(qū)教育局黨委的有關(guān)部署和要求，制定了學(xué)校貫徹落實反腐倡廉工作的實施辦法，從思想教育、制度規(guī)范、監(jiān)督制約、廉政責(zé)任等方面建立健全了工作機制。二是認(rèn)真落實學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)的黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任，建立廉政檔案，做到嚴(yán)于律己，以身作則，推動責(zé)任制的落實。促進黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的進一步落實。

1、加強收費管理，嚴(yán)格執(zhí)行“三免一補”政策，學(xué)期初認(rèn)真做好規(guī)定性收費，實行收費公示，提高收費透明度。繼續(xù)做好統(tǒng)計和整理工作，切實做到符合條件的應(yīng)保盡保，為學(xué)生的身體健康著想。

2、抓好財物管理，提高使用效率。根據(jù)學(xué)校的具體情況，嚴(yán)格實行財務(wù)管理，學(xué)校每一筆開支都做到全校教師參與。具體使用中，大筆開支有財務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組擬定支出項目，教師大會通過后公示，三日內(nèi)無異議方可執(zhí)行。對于小額開支有校財務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組商議后執(zhí)行。全面做好校內(nèi)固定財產(chǎn)造冊出入庫清單工作。

六、存在的問題

1、教師整體思想觀念與新課標(biāo)理念上有較大差距，部分教師至今難棄舊有的教學(xué)模式和教學(xué)方法，教學(xué)質(zhì)量存在不平衡的現(xiàn)象。

2、學(xué)校特色建設(shè)有待進一步加強。

3、“三室”建設(shè)不足。

韋州中心小學(xué)

2011.7.5