第一篇：杜甫中心小學(xué)2013-2014學(xué)年下學(xué)期工作總結(jié)

杜甫中心小學(xué)教研工作總結(jié)

（2013-2014學(xué)年第二學(xué)期）

本學(xué)期，我校教育教學(xué)工作在中心校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，堅(jiān)持以轉(zhuǎn)變觀念、注重實(shí)效為指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹以質(zhì)量為生命線，在規(guī)范中求發(fā)展的發(fā)展策略，積極推進(jìn)教學(xué)管理與課程改革，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，本著“求真、務(wù)實(shí)”的精神，堅(jiān)持以實(shí)施課程改革為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，扎實(shí)開(kāi)展教導(dǎo)處工作，著力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。反思才會(huì)進(jìn)步，總結(jié)才會(huì)提高，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)：

一、規(guī)范課程設(shè)置，推進(jìn)課程改革

嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開(kāi)齊開(kāi)足課程，做到學(xué)科安排不走樣，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期，我校音體美參加縣

級(jí)畢業(yè)班測(cè)評(píng)中，均取得了較好的成績(jī)，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

二、抓教學(xué)常規(guī)管理，積極開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)。

加強(qiáng)常規(guī)管理，是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證。本學(xué)期初，我們認(rèn)真制定教學(xué)教研工作計(jì)劃，并召開(kāi)了全體教師教研工作安排會(huì)議，明確學(xué)科帶頭人和備課組長(zhǎng)的職責(zé)，按照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué)教研工作。

1、堅(jiān)持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)由集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)期末，教務(wù)處對(duì)各教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)都進(jìn)行了詳細(xì)的檢查。

2、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、評(píng)課制度。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)聽(tīng)課制度。

3、堅(jiān)持期中、期末考試、檢查制度。為了提高教學(xué)進(jìn)度和

教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度，我校組織了嚴(yán)格的期中考試，并組織教師

進(jìn)行統(tǒng)一閱卷，進(jìn)行卷面分析，寫(xiě)出書(shū)面材料，這樣有效的促進(jìn)

了教師們后半學(xué)期的教學(xué)工作。期末考試，我校在師資中心的統(tǒng)一安排下，組織了更為嚴(yán)密的考試。除此之外，我們還加強(qiáng)教師

業(yè)務(wù)檢查制度，本學(xué)期本校檢查兩次，中心學(xué)校檢查兩次，每次

均有反饋，有效的促進(jìn)了教師的業(yè)務(wù)水平。

4、本學(xué)期我們將教研工作抓實(shí)抓細(xì)，努力使教研工作輻射

到每個(gè)年級(jí)，每個(gè)學(xué)科，滲透到每一位教師及教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。

其中，黃建興老師上了一節(jié)縣級(jí)的公開(kāi)課，教研效果良好。

5、我們重視優(yōu)秀教師發(fā)展的同時(shí)，高度重視發(fā)揮他們的幫

帶作用，進(jìn)一步培養(yǎng)年輕教師，促進(jìn)教師整體的發(fā)展，在師徒互

動(dòng)中，分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同成長(zhǎng)。同時(shí)我們抓

住外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，組織青年教師外出學(xué)習(xí)、充電，不斷提高他

們的業(yè)務(wù)水平。

四、重視教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)。

教導(dǎo)處要求所有教師加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)教師積極撰寫(xiě)

教學(xué)反思，在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思自己的教學(xué)行為和方式，并進(jìn)

行學(xué)習(xí)交流。

五、積極組織開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的能力。本學(xué)期我校

組織開(kāi)展了一系列活動(dòng)：英語(yǔ)知識(shí)比賽、手抄報(bào)比賽、書(shū)畫(huà)比賽、六一文藝表演等，讓學(xué)生在活動(dòng)中成長(zhǎng)，在活動(dòng)中提高，在活動(dòng)

中培養(yǎng)自己的能力。其中，選派黃藝丹等同學(xué)參加中心校英語(yǔ)比

賽中，均獲得了較好的成績(jī)。

六、工作中問(wèn)題的反思

本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn),一定程度上提高了教學(xué)

效益,促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認(rèn),也存在著一些亟待解決的問(wèn)題。

1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變

實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€(gè)過(guò)

程,要付出更多的的努力。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià)

在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)

教案、抄補(bǔ)聽(tīng)課記錄以及書(shū)寫(xiě)不規(guī)范等現(xiàn)象,造成了消極的影響。

總之,在過(guò)去一學(xué)期,整體工作上取得了一些成績(jī),也存在著

一些問(wèn)題,更面臨許多的困惑,如果形成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,抓住每一項(xiàng)制度的落實(shí),工作會(huì)做得更好。

杜甫中心小學(xué)

2014年6月20日

第二篇：下學(xué)期中心小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

下學(xué)期中心小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期，教導(dǎo)處在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，根據(jù)學(xué)校制定的工作計(jì)劃，和開(kāi)學(xué)初制定的教導(dǎo)處工作計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，充分發(fā)揮指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，通過(guò)開(kāi)展校本培訓(xùn)進(jìn)一步增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)，通過(guò)課堂教學(xué)研討提高教師業(yè)務(wù)水平。教導(dǎo)處基本完成學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)新臺(tái)階現(xiàn)將近一年工作小結(jié)。

一、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，教學(xué)工作有序規(guī)范。

1、我們根據(jù)省、市、縣下發(fā)的教學(xué)常規(guī)要求，制定了學(xué)校自己的教學(xué)常規(guī)。從教師上課、備課、批改、輔導(dǎo)及質(zhì)量檢測(cè)等方面建立考核內(nèi)容。教導(dǎo)處做到經(jīng)常查課，具體檢查教師是否提前5分鐘進(jìn)課堂、是否帶教案、是否坐著授課、是否上課接打電話、是否體罰學(xué)生、是否提前下課、是否中途離開(kāi)等情況。對(duì)檢查的結(jié)果認(rèn)真做好記錄。教導(dǎo)處每月對(duì)全體教師備課教案進(jìn)行檢查，主要檢查教案進(jìn)度是否提前備出一周課、備課質(zhì)量等。對(duì)每次檢查做出評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。教導(dǎo)處每月對(duì)教師批改進(jìn)行檢查，具體檢查有無(wú)錯(cuò)批、漏批、復(fù)批、作業(yè)量是否適中、作業(yè)是否規(guī)范統(tǒng)一。教導(dǎo)處建立月通報(bào)制度，每月對(duì)教師教學(xué)工作檢查的結(jié)果小結(jié)通報(bào)。期末評(píng)出趙園、周羿吟、宋琴、羅鵬、馮愛(ài)華、姚利利、羅迎湘、黃瑛、賀云、黃倩倩、成柳的教案為本學(xué)期優(yōu)秀教案。

2、加強(qiáng)學(xué)籍管理，認(rèn)真做好控輟工作，實(shí)現(xiàn)零輟學(xué)。具體表現(xiàn)在：學(xué)校始終本著學(xué)生就近入學(xué)的原則，做好新生的入學(xué)工作和在校學(xué)生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出工作，按上級(jí)要求做到手續(xù)完備，材料齊全。通過(guò)電子學(xué)籍的形式使其管理體制規(guī)范化。

3、在學(xué)困生轉(zhuǎn)化上，教導(dǎo)處多次在例會(huì)上提出學(xué)困生的輔導(dǎo)方法，研究學(xué)困生學(xué)習(xí)差的原因，要用平等的態(tài)度幫助學(xué)困生，提高學(xué)困生多方面素質(zhì)。以長(zhǎng)補(bǔ)短，以優(yōu)代困，以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主，即使是點(diǎn)滴進(jìn)步，也應(yīng)及時(shí)給予充分肯定，讓他們也能感受到成功的喜悅。對(duì)存在學(xué)困生多的班級(jí)，研究教學(xué)方法，把習(xí)題系統(tǒng)分類，采取難易篩選，讓不同的學(xué)生從中受益。通過(guò)面批的方法，讓學(xué)困生學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)思維方式。

4、教導(dǎo)處在平時(shí)工作中加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)，深入課堂，掌握教學(xué)情況。每學(xué)期有針對(duì)性的聽(tīng)課，本人聽(tīng)課38節(jié)。聽(tīng)課中認(rèn)真做好記錄，聽(tīng)課之余和授課教師進(jìn)行交流。討論整個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排是否合理、教學(xué)重難點(diǎn)的解決是否到位、習(xí)題的設(shè)計(jì)是否有梯度、教學(xué)語(yǔ)言的組織是否規(guī)范、是否面對(duì)全體學(xué)生等。同時(shí)提出要求：科學(xué)調(diào)控課堂講授時(shí)間，提倡精講和有針對(duì)性的講解；精心選擇習(xí)題，嚴(yán)禁將已有的、外來(lái)的、其他教師的習(xí)題不加選擇的照搬給學(xué)生，提倡布置選擇性作業(yè)；加強(qiáng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)技能訓(xùn)練，提高學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)...（剩余全文65.35%）

加載中，請(qǐng)稍后

第三篇：長(zhǎng)龍中心小學(xué)2008~2009學(xué)年下學(xué)期工作總結(jié)

長(zhǎng)龍中心小學(xué)2008～2009學(xué)年下學(xué)期

工作總結(jié)

一學(xué)期來(lái)，我校按照學(xué)校既定的工作思路與工作重點(diǎn)，在全體教職工積極進(jìn)取、努力開(kāi)拓、奮發(fā)拼搏下，學(xué)校的各項(xiàng)工作又上了一個(gè)新臺(tái)階。學(xué)校始終以“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、創(chuàng)一流”為總體目標(biāo)，以“深化教育教學(xué)改革，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步強(qiáng)化校園建設(shè)，做好布局調(diào)整工作，緊抓新課程改革實(shí)驗(yàn)，帶動(dòng)學(xué)校教育科研再上新臺(tái)階，全面提高學(xué)校辦學(xué)水平，以 “ 面向全體，全面提高 ” 為辦學(xué)思想，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，使學(xué)校形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化德育建設(shè)，促進(jìn)素質(zhì)教育

一學(xué)期來(lái)，我校根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃，強(qiáng)化師德建設(shè)我們以全面提高教師素質(zhì)為目的，切實(shí)加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍的政治思想教育和職業(yè)道德建設(shè)，進(jìn)一步提高我校教師的道德水平，使全體教師牢固樹(shù)立科學(xué)的世界觀和高尚的職業(yè)道德，建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力，與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍。我校 堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)制度，以“十七大”精神、“三個(gè)代表”重要思想、教師職業(yè)道德規(guī)范為內(nèi)容，每星期集中學(xué)習(xí)一次，要求每位教職工要有學(xué)習(xí)記錄，學(xué)習(xí)心得體會(huì)，并將學(xué)習(xí)成效納入教師繼續(xù)教育登記范疇，作為本教職工職稱、年考、評(píng)先、晉級(jí)的內(nèi)容之一。學(xué)校與教師、班主任分別簽好《師德師風(fēng)責(zé)

任書(shū)》和《安全工作責(zé)任書(shū)》，做到有章可循。杜絕教職工參與“黃、賭、毒”等違法違紀(jì)活動(dòng)。我校始終把學(xué)生的全面發(fā)展作為學(xué)校教育工作進(jìn)一步推進(jìn)的著力點(diǎn)，充分發(fā)揮少先隊(duì)在良好習(xí)慣養(yǎng)成與良好班風(fēng)和校風(fēng)的作用。

我們認(rèn)識(shí)到在師德建設(shè)方面我們做許許多多的工作，成效也較明顯，但不可否認(rèn)的是我們的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未到位，我們一小部分老師還不能轉(zhuǎn)變觀念，還存在著事業(yè)心不強(qiáng)，不思上進(jìn)，得過(guò)且過(guò)的這種師德不正的表現(xiàn)。還有的抱著無(wú)所謂的態(tài)度。也有極個(gè)別教師身上存在著體罰與變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，這一點(diǎn)一定要做到警鐘長(zhǎng)嗚同時(shí)，我們也再次重申，長(zhǎng)龍中心小學(xué)不讓師德不正的教師有容身之地。

二、緊抓常規(guī)管理，深化課改工作，提高教學(xué)質(zhì)量、實(shí)抓常規(guī)，規(guī)范管理。一學(xué)期來(lái)，我們以《縣教研室的教學(xué)工作要點(diǎn)》、《長(zhǎng)龍中心小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)管理方案》為學(xué)校常規(guī)工作的準(zhǔn)繩，有重點(diǎn)地抓好常規(guī)工作，并每月進(jìn)行一次全面的常規(guī)檢查。

（1）、抓教研組的建設(shè)。定期召集教研組長(zhǎng)會(huì)、賦與責(zé)任，讓他們帶動(dòng)全組的教師開(kāi)展互聽(tīng)、互學(xué)、互研活動(dòng)，提高每一位教師的素質(zhì)。本學(xué)期，校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)到課堂聽(tīng)課均在15節(jié)以上。（2）、做好教學(xué)質(zhì)量評(píng)估工作。教導(dǎo)處督促各班任課教師認(rèn)真做好學(xué)困生的期中、期末試卷分析工作，并建立完備的學(xué)困生檔案以點(diǎn)帶面。期末對(duì)全體教師進(jìn)行全面的考評(píng)工作，促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的提高。、抓好教學(xué)研究，教研成績(jī)突出。（1）、以課題帶動(dòng)課改，以科研提升課改。本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親自帶領(lǐng)下有多名教師申報(bào)了課題研究項(xiàng)目。課題組成員在平時(shí)的課堂教學(xué)中大膽實(shí)踐，體現(xiàn)自己的教育思想，展示自己的教學(xué)理念。并做到以點(diǎn)帶面，使課題研究真正為深化課改實(shí)驗(yàn)服務(wù)。通過(guò)全校教師的努力，取得了初步的成果。（2）、英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)一步得到了落實(shí)。本學(xué)期，在英語(yǔ)教學(xué)上我校專門(mén)聘請(qǐng)了一位專職的英語(yǔ)教師。我們以提高英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，開(kāi)展形式多樣的英語(yǔ)展示活動(dòng)，每日學(xué)一句日常用語(yǔ)等，以活動(dòng)營(yíng)造校園英語(yǔ)氛圍，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。開(kāi)展英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽，極大地促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。（3）、為了加強(qiáng)對(duì)新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究，不斷提升廣大教師的教育教學(xué)理論水平和專業(yè)素質(zhì)，進(jìn)一步推動(dòng)課程改革的深入開(kāi)展，我校開(kāi)展了青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。這次活動(dòng)，共展示了10節(jié)課，校領(lǐng)導(dǎo)提出了具體要求并親自參與指導(dǎo)，教導(dǎo)處精心策劃，主抓落實(shí)，廣大教師積極參與，取得了圓滿成功。

（3）、綜合實(shí)踐活動(dòng)課和信息技術(shù)課教學(xué)取得新成效。本學(xué)期，我校加強(qiáng)科學(xué)課，信息技術(shù)課的教學(xué)，利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，合理安排遠(yuǎn)程教育課程，通過(guò)播放各科教育教學(xué)光盤(pán)，使學(xué)生在有聲有色的教學(xué)環(huán)境中進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，激發(fā)了學(xué)生的興趣，開(kāi)闊了學(xué)生視野。、著力培養(yǎng)青年教師，努力扶持骨干教師。積極提高全體教師的業(yè)務(wù)水平，為此，我校堅(jiān)持了每周一次的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，取得了良好的效果。

４、重點(diǎn)抓好了畢業(yè)班的教學(xué)工作，精心制定教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃，多次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，取得了家長(zhǎng)的理解與支持和配合。

三、開(kāi)展特色活動(dòng)，促進(jìn)全面發(fā)展。

在發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)中，我們以書(shū)法、繪畫(huà)作為校本課程在工作中我們因人制宜，分工負(fù)責(zé)。按學(xué)生的年齡特征和興趣愛(ài)好成立各種興趣小組，學(xué)校設(shè)、美術(shù)、書(shū)法、小主持人、科技、計(jì)算機(jī)等興趣小組，通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生獲取新知識(shí)，鍛煉意志，增長(zhǎng)才干，培養(yǎng)學(xué)生的一技之長(zhǎng)，使學(xué)生成這有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新型人才。為了進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，我們?cè)谧フn堂教學(xué)的同時(shí)，大力支持各科的活動(dòng)，學(xué)校組織進(jìn)行了校園文化藝術(shù)活動(dòng)，組織開(kāi)展學(xué)生參加的現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法比賽、文娛會(huì)演。在活動(dòng)中學(xué)生充分展示美術(shù)和文藝素質(zhì)，也發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生蘊(yùn)含著無(wú)窮的潛力，發(fā)現(xiàn)了一批特長(zhǎng)生，我們同時(shí)寓德育在各項(xiàng)活動(dòng)之中。

1、加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀生的輔導(dǎo)，組織參加縣學(xué)科學(xué)習(xí)競(jìng)賽，本學(xué)期有多名學(xué)生在全縣的英語(yǔ)競(jìng)賽和作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)，開(kāi)展讀書(shū)工程：要求每個(gè)同學(xué)每學(xué)期讀課外書(shū)不少于2～4本，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)生活隨筆。優(yōu)秀作品推薦投稿。此外開(kāi)展各年級(jí)學(xué)生豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。

四、加強(qiáng)基建管理，努力改善辦學(xué)條件。

一學(xué)期來(lái)，我校重點(diǎn)關(guān)注廁所項(xiàng)目工程，由專人專職負(fù)責(zé)管理。在上級(jí)各部門(mén)的大力支持以及在學(xué)校班子的努力下，在本學(xué)期基本完成了該項(xiàng)目的建設(shè)。

五、抓好安全管理，維護(hù)校園穩(wěn)定

我校開(kāi)學(xué)初組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)安全法，給學(xué)生講清各方面的安全知識(shí)。

積極做好各項(xiàng)疾病的預(yù)防工作。

我校本學(xué)期強(qiáng)化生管寄宿的安全教育。校領(lǐng)導(dǎo)定期對(duì)寄宿生進(jìn)行安全教育，做到寄宿生來(lái)校星期一由家長(zhǎng)護(hù)送，周六返家由家長(zhǎng)接回家。定期召開(kāi)寄宿生家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)們對(duì)寄宿生管理的意見(jiàn)和建議，及時(shí)改進(jìn)管理方法，做到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理滿意，對(duì)自己子女放心。

六、后勤工作

積極改善后勤服務(wù)工作，努力改善后勤硬件建設(shè)，本學(xué)期在學(xué)校經(jīng)費(fèi)十分緊張的情況下添置了冰箱、消毒柜等，有力的保障了學(xué)生的食品衛(wèi)生安全。

七、其他工作

按照縣教育局的工作部署，認(rèn)真做好了迎接省政府對(duì)我縣的教育督導(dǎo)評(píng)估工作，并且我校在著方面的工作成為了全縣的摸版和榜樣，得到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)和肯定。

長(zhǎng)龍中心小學(xué)

二〇〇九年六月二十八日

第四篇：中心小學(xué)下學(xué)期工作計(jì)劃

中心小學(xué)下學(xué)期工作計(jì)劃

（2012——2013）

為進(jìn)一步搞好課堂教學(xué)改革，提高我鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，增強(qiáng)教育發(fā)展后勁，在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，現(xiàn)對(duì)2012——2013學(xué)上學(xué)期的學(xué)校各項(xiàng)工作做如下安排：

一、總體工作思路：以提高我鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量為工作目標(biāo)，以校本教研為主要工作形式，以教學(xué)常規(guī)落實(shí)為載體，以“小組合作、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課題研究為突破口，繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)工作的中心地位，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，爭(zhēng)創(chuàng)全縣一流的教學(xué)水平。

二、指導(dǎo)思想

圍繞教育局和教研中心工作重點(diǎn)和鎮(zhèn)教辦的工作思路，深化課堂改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以提升教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以落實(shí)縣局各項(xiàng)文件和深化校本教研為重點(diǎn)，以實(shí)施科學(xué)管理為保證，堅(jiān)持精神引領(lǐng)和制度引領(lǐng)，進(jìn)一步增強(qiáng)“創(chuàng)新意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和效率意識(shí)”，創(chuàng)新教研方式，繼續(xù)構(gòu)建“教學(xué)視導(dǎo)經(jīng)常化、校本教研制度化、教研手段現(xiàn)代化”的教研體系，促進(jìn)全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

三、工作重點(diǎn)

1.落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范辦學(xué)行為

2.以精細(xì)化管理為重點(diǎn)，抓實(shí)抓細(xì)抓嚴(yán)教學(xué)常規(guī)

3.構(gòu)建高效課堂，推進(jìn)課堂教學(xué)模式改革

四、本學(xué)期主要工作及措施：

（一）嚴(yán)格落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范辦學(xué)行為

教學(xué)管理中的落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)（第8條）和學(xué)生家庭作業(yè)總量控制（第11條），這也是省廳今冬明春督查的重點(diǎn)。各學(xué)校都要按照全省統(tǒng)一的課程計(jì)劃開(kāi)全課程、上足課時(shí)。允許學(xué)校根據(jù)實(shí)際在小學(xué)語(yǔ)數(shù)保證每周5節(jié)的原則下作出適當(dāng) 1

調(diào)整安排，保證主要學(xué)科教學(xué)任務(wù)的完成。要因地制宜解決好音體美師資，在開(kāi)齊課程的同時(shí)，搞好相關(guān)活動(dòng)?！皩?shí)踐”（綜合實(shí)踐）、“地方”（地方與學(xué)校課程）兩科要列入周課表并按省廳相關(guān)文件要求開(kāi)設(shè)，有關(guān)師資以兼課形式解決。作業(yè)總量是各學(xué)科的合計(jì)值，要做到以中等學(xué)業(yè)水平的學(xué)生為標(biāo)準(zhǔn)，控制各學(xué)科作業(yè)量。小學(xué)三年級(jí)以上繼續(xù)貫徹“四不”政策：不精選不留、不批改不留、超量不留、范圍外不留（范圍內(nèi)指課本與縣定“基礎(chǔ)訓(xùn)練”），各學(xué)校也要以“四不”作為評(píng)價(jià)教師教學(xué)行為的內(nèi)容之一。

（二）將精細(xì)化管理落到實(shí)處，抓實(shí)抓細(xì)抓嚴(yán)教學(xué)常規(guī)。

教學(xué)工作是學(xué)校一切工作的中心工作，教學(xué)常規(guī)又是教學(xué)工作的重要保障，因而狠抓常規(guī)落實(shí)、規(guī)范教學(xué)行為尤為重要，萬(wàn)萬(wàn)不可有半點(diǎn)松懈。

本學(xué)年教學(xué)常規(guī)實(shí)行精細(xì)化管理，在涉及備課、上課、批改、聽(tīng)評(píng)課、檢測(cè)五個(gè)內(nèi)容之內(nèi)的教學(xué)常規(guī)要求，既要體現(xiàn)精細(xì)化管理的原則，又要立足改革創(chuàng)新，使其不斷適應(yīng)新課改的要求，促進(jìn)面向全體學(xué)生，學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展良好局面的形成。精細(xì)化絕對(duì)不是繁瑣化的條目眾多和事無(wú)巨細(xì)，改革創(chuàng)新也只能是更加適應(yīng)新課改的要求和新課標(biāo)的需要，符合素質(zhì)教育的大前提。

1、堅(jiān)持制度引領(lǐng)、工作育人的原則。我們根據(jù)《東辛店鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》，抓好常規(guī)的落實(shí)。充分發(fā)揮學(xué)校教研組、班主任和任課教師在教學(xué)常規(guī)管理中的作用，實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理和精細(xì)管理的最大效能。

2、各校都建立了計(jì)劃、監(jiān)督檢查和總結(jié)反饋三個(gè)系統(tǒng)。

3、要強(qiáng)化過(guò)程性管理與監(jiān)控。學(xué)校對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)依據(jù)鎮(zhèn)制定的《東辛店鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》每月至少量化一次，并且公示，及時(shí)反饋給教師。要有比較詳細(xì)的檢查記錄和總結(jié)指導(dǎo)意見(jiàn)。內(nèi)容一式兩份，一份上交鎮(zhèn)教研室，一份自存。教師的常規(guī)量化得分記入教師考核。

4.常規(guī)由校長(zhǎng)主抓，教研室督導(dǎo)，這樣既有效的激勵(lì)教師的積極性，又有效的制約和排除干擾教學(xué)的一切不利因素，促進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)向著更良好的方向發(fā)展。

5、鎮(zhèn)教研室不定期對(duì)教師的作文教學(xué)進(jìn)行檢查，大作文每?jī)尚瞧谝黄ò磿r(shí)間累計(jì)），主要從作文備課、寫(xiě)作次數(shù)、作文批改、下水文等方面進(jìn)行量化，記入教師和學(xué)?？己?。

6.寫(xiě)好教學(xué)反思錄。依據(jù)縣局文件精神，本學(xué)年對(duì)教學(xué)反思將加大檢查力度，以促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)進(jìn)程。

7、每周教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況進(jìn)行檢查，結(jié)果納入到學(xué)校的綜合考核。

（三）構(gòu)建高效課堂，推進(jìn)課堂教學(xué)模式改革

構(gòu)建高效課堂，實(shí)現(xiàn)學(xué)教合一、減負(fù)增效，是本學(xué)年教學(xué)工作的首要任務(wù)，也是實(shí)現(xiàn)全縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升的關(guān)鍵所在。

本學(xué)期繼續(xù)施行“小組合作、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)改革新模式。這一新模式的核心是以新課改理念為指導(dǎo)，以面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，全面落實(shí)“以學(xué)定教、學(xué)教合一”的教學(xué)觀，實(shí)現(xiàn)構(gòu)建高效課堂、提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。

小組合作是方法、是過(guò)程，是教學(xué)過(guò)程的有機(jī)組成部分。它能通過(guò)集思廣益、各抒己見(jiàn)，使學(xué)生知識(shí)互補(bǔ)、思維共享，若干獨(dú)特的見(jiàn)解、新穎便捷的解題方法、直觀實(shí)際的概念理解會(huì)使不同層次的學(xué)生共同受益，往往達(dá)到事半功倍的效果，使學(xué)生的認(rèn)知水平、理解能力、發(fā)散思維和邏輯推理在小組討論中得到提高。不是每節(jié)課都需要小組討論，要依據(jù)不同課型和不同教學(xué)內(nèi)容而定。要注意精巧的設(shè)置題目，創(chuàng)設(shè)激發(fā)學(xué)習(xí)討論興趣的最佳意境；教師的點(diǎn)撥要抓住共性的疑難點(diǎn)和共性偏差；當(dāng)堂達(dá)標(biāo)題的設(shè)置也要深思熟慮，緊緊扣住“雙基”（本節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)目標(biāo)和基本技能的訓(xùn)練目標(biāo)）。

當(dāng)堂達(dá)標(biāo)是目的、是結(jié)果，是單位時(shí)間的學(xué)習(xí)效果，是一節(jié)課教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的檢驗(yàn)，重點(diǎn)是學(xué)生“學(xué)”的效果?！皹?biāo)”是課前確定的三維目標(biāo)：思想教育目標(biāo)、基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)目標(biāo)和基本技能訓(xùn)練目標(biāo)。

縣教研室下達(dá)各項(xiàng)指導(dǎo)性文件，要深刻的學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)并付諸實(shí)施。

1、各單位要圍繞“小組合作、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”開(kāi)展一系列活動(dòng)，以教研組為依

托，以落實(shí)課標(biāo)、用好教材、“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”為基礎(chǔ)，以實(shí)施有效課堂教學(xué)為重點(diǎn)，讓教師立足實(shí)踐，提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、不斷反思。

2.在上學(xué)年“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課題實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好跟蹤聽(tīng)課、推門(mén)聽(tīng)課，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

3.鎮(zhèn)教研室隨機(jī)督導(dǎo)課堂（據(jù)每周授課計(jì)劃），重點(diǎn)檢查課案相符。

4.繼續(xù)培養(yǎng)年輕教師，讓他們盡快熟悉課堂模式，提高課堂效率。重在指導(dǎo)他們?cè)谡n堂教學(xué)中逐步達(dá)到上課的基本要求，即目標(biāo)明確；講課有重點(diǎn)、講解清楚、有條理、不出現(xiàn)科學(xué)性錯(cuò)誤；注意課堂練習(xí)的目的性、層次性。

（四）注重校本研訓(xùn)的實(shí)效性，建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

學(xué)校將不斷完善校本教研制度，一要打破多年不變的教研活動(dòng)內(nèi)容和形式。二要堅(jiān)持“自我反思，同伴互動(dòng)，專業(yè)引領(lǐng)”的方法，將教研重點(diǎn)指向課堂，著重抓好研究課，搞好案例教研，加強(qiáng)行動(dòng)研究。三要充分發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)。尋求教學(xué)得失，不斷反思、提煉和交流，以達(dá)到共同提高之目的。四要善于捕捉教學(xué)中遇到的問(wèn)題，開(kāi)展專題研究，鼓勵(lì)教師在教研過(guò)程中提出問(wèn)題和研究問(wèn)題。

(五)加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)，把科研興教落在實(shí)處

1、加強(qiáng)、完善教研組織建設(shè)。

①建立健全校本教研網(wǎng)絡(luò)。建立鎮(zhèn)鎮(zhèn)、學(xué)校、教研組自上而下的三級(jí)教研網(wǎng)。

②繼續(xù)執(zhí)行教研活動(dòng)月報(bào)制度。各學(xué)校每月1號(hào)前以電子稿形式把教學(xué)研究活動(dòng)開(kāi)展情況向鎮(zhèn)教研室匯報(bào)一次。

2、倡導(dǎo)“問(wèn)題就是課題”觀念，積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)，立足本校實(shí)際，緊緊圍繞課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題、工作中的困惑開(kāi)展問(wèn)題式研討。

3、以《慶云教科研》為載體，用“教育信息”引領(lǐng)教研工作務(wù)實(shí)高效。

（六）、深化“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，小組合作”課題研究，大幅度提高教學(xué)質(zhì)量

1、不斷完善“小組合作、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)模式。

2、舉行 “小組合作，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)比武。

(七)抓實(shí)語(yǔ)文“三項(xiàng)活動(dòng)”、英語(yǔ)“兩項(xiàng)活動(dòng)”等校本課程內(nèi)容，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

（八）抓好六年級(jí)畢業(yè)班的教學(xué)工作

六年級(jí)畢業(yè)班的教學(xué)工作是教學(xué)工作的重點(diǎn)。認(rèn)真分析我鎮(zhèn)六年級(jí)教學(xué)工作的現(xiàn)狀，制定實(shí)效方法，明確工作目標(biāo)，找出存在的問(wèn)題，認(rèn)清自身的優(yōu)勢(shì)，采取有針對(duì)性措施，爭(zhēng)取保住全縣第一。

（九）組織好階段性綜合素質(zhì)水平測(cè)試，做好教學(xué)評(píng)價(jià)工作

1.做好過(guò)程管理，重視形成性評(píng)價(jià)。

2.定期進(jìn)行階段性綜合素質(zhì)水平測(cè)試，認(rèn)真搞好成績(jī)分析。

總之，我校將在上級(jí)主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，扎實(shí)工作，求真務(wù)實(shí)，勇于開(kāi)拓，再接再厲，為全面提高我鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量做出更大的貢獻(xiàn)。

東辛店鎮(zhèn)中心小學(xué)

2013-1-15

第五篇：2010年農(nóng)村中心小學(xué)下學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

2010年農(nóng)村中心小學(xué)下學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

2010年對(duì)于石橋中心小學(xué)來(lái)說(shuō)是萬(wàn)象更新的一年。我校在新區(qū)社發(fā)局的正確領(lǐng)導(dǎo)和細(xì)心指導(dǎo)下，堅(jiān)持落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，更新教育觀念，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理規(guī)范化、教學(xué)管理精細(xì)化、德育工作目標(biāo)化、學(xué)校發(fā)展特色化?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，努力提高學(xué)校管理層面的規(guī)范化

自社發(fā)局把10年確定為“精細(xì)管理年”以來(lái)，我校圍繞精細(xì)管理的文件要求認(rèn)真組織學(xué)習(xí)討論，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教職工都充分意識(shí)到了精細(xì)管理對(duì)學(xué)校發(fā)展的重要性。各科室用精細(xì)的理念引領(lǐng)，精心制定相應(yīng)的政策和考核制度，精心組織實(shí)施和指導(dǎo)，精心組織督查和考評(píng)。

為了更好的實(shí)行管理制度，校長(zhǎng)、各行政人員分工到人，定班定人進(jìn)行檢查和督促。進(jìn)一步細(xì)化要求，涉及衛(wèi)生、教學(xué)、班級(jí)管理、食堂就餐等各個(gè)方面，給班級(jí)打分、給教師打分，將其納入學(xué)期考核之中。

行政人員定期組織開(kāi)會(huì)交流，及時(shí)總結(jié)工作中成功的做法和舉措，嚴(yán)格參照《中小學(xué)行為規(guī)范》，進(jìn)一步完善機(jī)制、狠抓落實(shí)，構(gòu)建科學(xué)的體系，促進(jìn)管理不斷規(guī)范化、法制化。

二、從細(xì)節(jié)處入手，堅(jiān)持不懈，進(jìn)一步提升教學(xué)管理的精細(xì)化

從細(xì)節(jié)處入手，強(qiáng)化常規(guī)管理，努力做到教學(xué)管理的精細(xì)化是提高教育質(zhì)量的重要保證。因此在教學(xué)常規(guī)管理中我們努力做到：

1、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)落實(shí)。

我校一貫注重教學(xué)常規(guī)管理的落實(shí)情況。嚴(yán)格參照《鎮(zhèn)江新區(qū)中小學(xué)學(xué)科教學(xué)“五認(rèn)真”工作要求》，結(jié)合崗位責(zé)任、量化考核等，對(duì)教學(xué)過(guò)程中的“備、教、批、考、輔、研”等環(huán)節(jié)層層把關(guān)，狠抓落實(shí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的規(guī)范性、科學(xué)性和創(chuàng)新性。教學(xué)常規(guī)檢查堅(jiān)持每月化，做到檢查到位，反饋及時(shí)，整改有效。每月還特別安排行政人員分工抽查不同的年級(jí)、不同科目備課、作業(yè)等情況，并將檢查的情況及時(shí)向教師反饋，提出指導(dǎo)意見(jiàn)，納入學(xué)期考核中。為了把素質(zhì)教育真正落到實(shí)處，我們一方面嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃，科學(xué)、合理地安排課程表、作息時(shí)間表、課外活動(dòng)表，并認(rèn)真督查“三表”的執(zhí)行情況；另一方面實(shí)行備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，發(fā)揮骨干教師的作用，帶動(dòng)了一批非專業(yè)教師的成長(zhǎng)，有效地提高了音、體、美等課程的教學(xué)水平。

2、立足課堂陣地，提高課堂教學(xué)效益。

課堂是教學(xué)工作的主陣地。只有切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，才能確保質(zhì)量的提高。各教研組都認(rèn)真組織成員學(xué)習(xí)《鎮(zhèn)江新區(qū)中小學(xué)學(xué)科教學(xué)“五認(rèn)真”工作要求》，并要求細(xì)化為各自的教學(xué)行為。

堅(jiān)持深入課堂，每位教師每學(xué)期必須上一節(jié)有質(zhì)量的教學(xué)研究課。實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)聽(tīng)課、教師聽(tīng)教研課、聽(tīng)同科目隨堂課制度，要求老師進(jìn)行教學(xué)反思，注重平時(shí)教學(xué)得失的積累，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步。對(duì)課堂效益不高、教學(xué)方法陳舊的，集中了教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、骨干教師一起聽(tīng)課會(huì)診，實(shí)事求是地分析，提出不足和改進(jìn)意見(jiàn)。本學(xué)期姚校長(zhǎng)和夏校長(zhǎng)就親自蹲點(diǎn)三年級(jí)指導(dǎo)語(yǔ)文教學(xué)工作，收到了明顯的效果。

加強(qiáng)了教研組和備課組建設(shè)，切實(shí)做到“四定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定人員，開(kāi)展集體備課，做到本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、訓(xùn)練內(nèi)容三統(tǒng)一，并注重“精”字上花功夫，擺脫了以往“擺場(chǎng)子、搭架子”的做法。

加大網(wǎng)絡(luò)知識(shí)培訓(xùn)力度，做到人人網(wǎng)上辦公、能利用多媒體資源進(jìn)行教學(xué)。積極開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)研討，每周由各教研組在校園網(wǎng)上上傳一片有質(zhì)量的文章或案例，每位教師選擇科目進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)和發(fā)表評(píng)論。這樣既節(jié)省了時(shí)間又提高了教師的業(yè)務(wù)水平，可謂一舉多得。學(xué)期末，我校被授予為授予江蘇省優(yōu)質(zhì)資源下鄉(xiāng)工程“實(shí)驗(yàn)學(xué)?！钡姆Q號(hào)。

加強(qiáng)了教學(xué)儀器設(shè)備的管理和使用，完善制度，專人管理。由于專業(yè)教室比較少，在學(xué)期初各小學(xué)科教研組長(zhǎng)就制定了專用教室的使用計(jì)劃，由夏校長(zhǎng)進(jìn)行不定期檢查落實(shí)情況，大大提高了專用教室的使用率。

3、樹(shù)立“科研興校”意識(shí)，將各項(xiàng)科研活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。

教師教科研的水平高低直接影響到教學(xué)水平，因此我校鼓勵(lì)教師積極申報(bào)教科研課題參與研究。目前我校語(yǔ)、數(shù)、外、德育各有一個(gè)市級(jí)課題在研究中，形成了人人參與的局面。教科室定期召開(kāi)課題組負(fù)責(zé)人會(huì)議，交流情況，部署工作，定期通報(bào)。鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)教科研論文參與投稿和評(píng)比，本學(xué)期在夏校長(zhǎng)的榜樣作用下，我校張迎春、賈永霞等幾位老師的七篇文章分別在省、市級(jí)刊物上發(fā)表；在省、市級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)的有二十多篇；趙曉燕老師在新區(qū)“新秀杯”語(yǔ)文賽課活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)；積極組織學(xué)生參加上級(jí)部門(mén)的各類競(jìng)賽，以鍛煉學(xué)生的能力，取得一定成果，有20人次在市、區(qū)級(jí)各種競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，較去年有了很大幅度的上升。

4、培養(yǎng)青年教師，促其迅速成長(zhǎng)。

我校專門(mén)召開(kāi)了行政會(huì)議，研究青年教師的培養(yǎng)工作。每位青年教師均按要求制定了三年讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃，學(xué)校定期召開(kāi)青年教師座談會(huì)檢查督促推進(jìn)。學(xué)校還指定相關(guān)學(xué)科有經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，召開(kāi)師徒結(jié)對(duì)大會(huì)，開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我們還對(duì)指導(dǎo)教師規(guī)定了具體指導(dǎo)任務(wù)，完成任務(wù)的給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，實(shí)行新老教師捆綁考核。這樣，很好地調(diào)地動(dòng)了師徒雙方的積極性，師徒結(jié)對(duì)成效十分明顯，新教師很快適應(yīng)了教學(xué)工作，課堂教學(xué)效益有了顯著提高。我校青年教師封明珠勇挑畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)重?fù)?dān)，所教班級(jí)成績(jī)名列前茅；趙甜老師的課生動(dòng)活潑，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在區(qū)數(shù)學(xué)青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)。

三、以德為本，細(xì)化教育內(nèi)容，真正實(shí)現(xiàn)德育工作的目標(biāo)化

1、強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，將德育內(nèi)容細(xì)化。德育工作是一項(xiàng)需常抓不懈的工作，因此德育處從守紀(jì)律、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手，每周都安排一項(xiàng)教育重點(diǎn)，規(guī)范德育常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。由夏校長(zhǎng)主抓，不定期組織部分教師和學(xué)生進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果納入班級(jí)考核中。一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生的行為習(xí)慣有了明顯的改觀。

2、抓好隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識(shí)。繼續(xù)做好班主任培訓(xùn)工作，開(kāi)展班主任師徒結(jié)對(duì)，定期召開(kāi)班主任例會(huì)，不斷提高班主任工作水平和能力。加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生的積極能動(dòng)性，在原有值日制度基礎(chǔ)上，不斷完善檢查、評(píng)比項(xiàng)目，及時(shí)公布，每月總結(jié)，結(jié)果與考核掛鉤。我校吳巖、賈子航同學(xué)被評(píng)為鎮(zhèn)“十佳少年”。

3、以活動(dòng)為契機(jī)，狠抓養(yǎng)成教育，鞏固德育成果。

根據(jù)學(xué)期初德育工作計(jì)劃，學(xué)校分別開(kāi)展了“文明小使者”、“每周一星”、校級(jí)“十佳少年”評(píng)選活動(dòng)，在學(xué)生中形成了良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。在常規(guī)的文明班級(jí)的評(píng)比中，學(xué)生的行為習(xí)慣有了明顯的改觀，集體榮譽(yù)感明顯增強(qiáng)，形成了良性競(jìng)爭(zhēng)的好局面。以綠色學(xué)校”和“健康促進(jìn)學(xué)?！钡膭?chuàng)建為契機(jī)，通過(guò)圖片展、問(wèn)卷調(diào)查、知識(shí)競(jìng)賽等形式在學(xué)生中廣泛發(fā)動(dòng)宣傳，很好地規(guī)范了學(xué)生的行為。

四、走內(nèi)涵發(fā)展之路，努力打造學(xué)校發(fā)展特色化

自我校確定將象棋作為特色打造以來(lái)，學(xué)校逐步健全了管理網(wǎng)絡(luò)，即副校長(zhǎng)分管、體藝教研組具體負(fù)責(zé)、體育、音樂(lè)類教師具體實(shí)施，最終落實(shí)到學(xué)生，形成普及→提高→特色這樣一個(gè)四級(jí)管理、三個(gè)層次的組織管理體系，將普及和爭(zhēng)創(chuàng)體藝特色相結(jié)合，充分利用校內(nèi)外的教育資源，面向全體學(xué)生，提高整體素質(zhì)。

我校還成立了以吳曉紅主任為特色項(xiàng)目帶頭人的一個(gè)以青年教師為主的教研組。自編校本教材《象棋初級(jí)教程》、《象棋入門(mén)》、《學(xué)象棋》等，利用體育、大課間活動(dòng)、興趣小組活動(dòng)時(shí)間開(kāi)設(shè)了“中國(guó)象棋”教學(xué)，加強(qiáng)象棋教學(xué)的推廣。低年級(jí)以興趣激發(fā)和初步下法為主；中年級(jí)以基本規(guī)則與品德教育為主；高年級(jí)以作戰(zhàn)水平與多種策略為主。學(xué)校也加強(qiáng)班級(jí)興趣小組的管理，每次活動(dòng)做到“四定三檢查”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定指導(dǎo)老師、定學(xué)員；檢查老師是否到崗到位、檢查學(xué)員出席人數(shù)、檢查活動(dòng)內(nèi)容落實(shí)。真正體現(xiàn)了普及性，做到了全員參與。

由于學(xué)校新建大樓，校園環(huán)境是一片空白。學(xué)校組織召開(kāi)專門(mén)行政會(huì)議進(jìn)行討論，派中層赴丹陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)習(xí)后，由朱艷琴老師負(fù)責(zé)制定環(huán)境布置方案，在全校范圍內(nèi)征集作品，趙曉燕老師具體負(fù)責(zé)作品的篩選，用以環(huán)境布置。開(kāi)展學(xué)校樓宇命名方案和?；辗桨傅恼骷顒?dòng)，體現(xiàn)了學(xué)生小主人的作用。及早布置，及早落實(shí)。

在校園文化的布置中滲透學(xué)校的體藝特色，營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，真正體現(xiàn)“書(shū)香校園、象棋特色”。

五、努力抓好常規(guī)體育、藝術(shù)工作

學(xué)校積極推進(jìn)“陽(yáng)光體育活動(dòng)”，用制度保證學(xué)生每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。并在全校開(kāi)展了廣播操和眼保健操比賽，很好地推廣了新的廣播操。成功舉辦 “六一藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)，受到了群眾的好評(píng)。

積極組織工會(huì)活動(dòng)，成功舉行了“慶三八放飛心中的歌”歌詠比賽，極大調(diào)動(dòng)了廣大女教師的積極性。我校10名教職工在新區(qū)登山比賽中奪得團(tuán)體第五名的好成績(jī)。

六、加強(qiáng)安全教育，提高學(xué)生意識(shí)

1、切實(shí)加強(qiáng)安全教育。為保證師生安全，爭(zhēng)創(chuàng)“平安校園”，學(xué)校全方位開(kāi)展安全教育活動(dòng)。嚴(yán)格教師值勤紀(jì)律，設(shè)立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗和流動(dòng)崗，在管理上保證校園安全；深入師生、班級(jí)，每周都安排固定的時(shí)間宣傳安全教育；制定突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，并成功進(jìn)行了預(yù)防地震的演練，提高學(xué)生自我保護(hù)的學(xué)習(xí)實(shí)踐能力，讓學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)，掌握自護(hù)本領(lǐng)，提高自護(hù)自救能力。分兩次發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)，提高家長(zhǎng)的安全意識(shí)，讓家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)校共同搞好安全教育。請(qǐng)姚橋派出所的交警到進(jìn)行交通安全知識(shí)講座，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)。

2、加強(qiáng)校舍安全和周邊環(huán)境的檢查。學(xué)校成立安全檢查小組，由謝校長(zhǎng)牽頭，總務(wù)部門(mén)協(xié)助，每月定期對(duì)校園及周邊安全隱患進(jìn)行排查，防患于未然。最近學(xué)校又安裝上監(jiān)控系統(tǒng)，既將投入使用。

3、認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校衛(wèi)生工作。抓好學(xué)生常見(jiàn)病和傳染病的預(yù)防工作，認(rèn)真上好健教課，提高學(xué)生的健康意識(shí)。針對(duì)H1N1病情不斷蔓延之勢(shì)，嚴(yán)格執(zhí)行因病缺課上報(bào)制度，做到天天上報(bào)。關(guān)注學(xué)生心理健康，有兼職心理輔導(dǎo)老師。加強(qiáng)學(xué)生飲食衛(wèi)生管理，確保學(xué)生的人身安全。

4、加強(qiáng)校車管理制度，安排專人負(fù)責(zé)壓車確保安全。

七、校園建設(shè)、幼教方面

學(xué)校新教學(xué)大樓以投入使用，食堂、操場(chǎng)的建設(shè)正在進(jìn)行之中。校園的綠化也以基本到位。

幼教方面成績(jī)顯著：三月份成功舉行了親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，受到了家長(zhǎng)的好評(píng)。李海琴老師在市級(jí)賽課活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)。

八、有待改進(jìn)的方面

1、課堂教學(xué)還存在不少問(wèn)題，要繼續(xù)進(jìn)行有效課堂的研究，從制度上保證研究落到實(shí)處，使師生的課堂教學(xué)行為得到根本性的。

2、學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)，德育層次化研究的成效不夠顯著，一部分學(xué)生存在知行不統(tǒng)一的現(xiàn)象。

3、學(xué)校的周邊環(huán)境整治不力，小攤擺賣無(wú)法制止。校門(mén)口公路狹窄，破損嚴(yán)重，師生出行受到影響。

4、由于學(xué)校搞基建，學(xué)生正常的活動(dòng)場(chǎng)所受到限制，學(xué)生正常的教學(xué)環(huán)境受到影響。

2010年小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

本學(xué)期我校教學(xué)工作以黨的十七大思想為指針,以新課程改革為突破口,以讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨,依靠全體教職工的共同努力,取得了一定的成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下:

一、關(guān)注課堂教學(xué),抓好教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校的教學(xué)工作都圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心,學(xué)校本期制定了教學(xué)目標(biāo)任務(wù),各年級(jí)對(duì)目標(biāo)任務(wù)向班級(jí)和學(xué)科教師進(jìn)行了分解,制定了本期教學(xué)計(jì)劃,擬定了措施。老師們向課堂要質(zhì)量,大力進(jìn)行教學(xué)改革, 教師精心設(shè)計(jì)教案,合理安排教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),利用好教材中所蘊(yùn)涵的思維發(fā)散點(diǎn),充分展現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)構(gòu)建過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣,貫徹“先學(xué)后教,以學(xué)定教,自主學(xué)習(xí),當(dāng)堂訓(xùn)練”這一課堂教學(xué)模式。習(xí)題精選,題量適中,評(píng)講及時(shí),因材施教,重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,關(guān)注學(xué)生的心理健康。

二、推進(jìn)課程改革,實(shí)驗(yàn)好新教材

突出新課程改革工作重點(diǎn)。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會(huì)其改革的精神實(shí)質(zhì),科任教師熟悉新教材,逐步摸索出適應(yīng)新教材,適應(yīng)我校學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)路子,重視學(xué)法指導(dǎo),倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,樂(lè)于探究,培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,獲取知識(shí)的能力,分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力，開(kāi)展了形式多樣的校本研討活動(dòng)。

三、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教學(xué)行為

堅(jiān)持依法治教。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。加強(qiáng)實(shí)施新課程的組織領(lǐng)導(dǎo)和新課程設(shè)置管理。繼續(xù)細(xì)化教學(xué)管理。進(jìn)一步完善和修訂教學(xué)常規(guī)的要求,以加強(qiáng)教學(xué)工作的常規(guī)管理為重點(diǎn),不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為,將教學(xué)常規(guī)工作落到實(shí)處。

四、開(kāi)展校本培訓(xùn),提高教師素質(zhì)

學(xué)校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊(duì)伍。開(kāi)校初,學(xué)校對(duì)教師集中進(jìn)行校本培訓(xùn),首先是對(duì)教師進(jìn)行師德培訓(xùn),培訓(xùn)教師必須具有終身從事教育事業(yè)的決心;艱苦奮斗,不畏艱辛,開(kāi)拓創(chuàng)新的進(jìn)取心;對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心,熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師認(rèn)真開(kāi)展了對(duì)青年教師的培訓(xùn),在思想上引導(dǎo)。組織青年教師教育政策法規(guī),學(xué)習(xí)師德規(guī)范,樹(shù)立科學(xué)的人生觀,世界觀、價(jià)值觀,樹(shù)立正確的教育觀,人才觀。在活動(dòng)中指導(dǎo)。學(xué)校開(kāi)展一系列有利于青年教師成長(zhǎng)的活動(dòng),指導(dǎo)青年教師鉆研教材、教法、進(jìn)行教學(xué)改革,提高業(yè)務(wù)能力。榜樣激勵(lì)。學(xué)校善于發(fā)現(xiàn)青年教師的閃光點(diǎn),適時(shí)予以表彰。在制度上督促。學(xué)校指定了《教師聘任考核方案》對(duì)教師的學(xué)習(xí)、工作提出明確具體的要求。

五、重視教學(xué)反思,提高教研水平

反思是教師對(duì)教學(xué)行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程,它是校本教研最普通的形式,按教學(xué)進(jìn)程,要求教師在教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個(gè)階段進(jìn)行反思。教學(xué)前,反思教材、學(xué)生、教法三大教學(xué)要素,使教學(xué)方案具有針對(duì)性和前瞻性。教學(xué)中,要求及時(shí)、自覺(jué)地對(duì)師生的行為進(jìn)行反思,不斷調(diào)整教學(xué)重心和教學(xué)方法,使課堂教學(xué)高質(zhì)、高效地進(jìn)行。教學(xué)后,對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行批判性反思,使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化。通過(guò)反思,教師的教學(xué)能力有了明顯提高。

六、重視學(xué)情調(diào)查,研究學(xué)生情況

學(xué)校分單元、期中、期末對(duì)學(xué)生開(kāi)展學(xué)情調(diào),對(duì)學(xué)情情況分類進(jìn)行歸納,及時(shí)反饋進(jìn)行研究,及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)手段,改進(jìn)教學(xué)方法,特別注重對(duì)學(xué)困生和留守學(xué)生的調(diào)查,從生活情況、學(xué)習(xí)情況、心理素質(zhì)多方面進(jìn)行研究,準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)地采取措施,這樣,“從學(xué)生中來(lái),到學(xué)生中去”,促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。

七、不足之處

1、今后還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法,提高管理水平。

2、在計(jì)劃、安排工作時(shí)還要注意多思考、多商量,以便更周到、更細(xì)致、更完美。

3、要進(jìn)一步實(shí)施好校本教研和校本培訓(xùn),建立和完善有關(guān)制度,落實(shí)檢查和考核。

4、結(jié)合學(xué)校實(shí)際,加強(qiáng)課題研究,求真務(wù)實(shí)。

5、加強(qiáng)對(duì)新課程的培訓(xùn)、指導(dǎo)、檢查,切實(shí)轉(zhuǎn)變師生教學(xué)觀念。

6、嚴(yán)格按新的課程標(biāo)準(zhǔn)和計(jì)劃排課。

綜上所述,是我們本期所做的一些的工作。學(xué)校工作,有時(shí)千頭萬(wàn)緒,我們埋頭苦干,默默無(wú)聞,許多時(shí)候工作是辛苦的,但我們心情是愉快的,我們始終相信,為學(xué)生服務(wù),讓學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意就是我們工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。在工作中,我們始終明確干工作應(yīng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互理解,以誠(chéng)待人,把集體的利益放在首位,以大局為重。在工作中,我們很舒心、順心,并且充滿著信心。

2009/2010上學(xué)期小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

本學(xué)期,我校在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心和支持下。學(xué)校以育人為本，發(fā)揚(yáng)開(kāi)拓進(jìn)取的精神，有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展教育教學(xué)工作?；仡欉^(guò)去的一學(xué)期，我們主要做了以下幾方面的工作。

一、德育工作

1、積極開(kāi)展“六個(gè)一”工程：每月觀看一部愛(ài)國(guó)影片、每周背一首古詩(shī)、每周一篇硬筆書(shū)法、每?jī)芍軐W(xué)一首歌曲、練習(xí)我校傳統(tǒng)體育項(xiàng)目、每天跑步600米。為讓學(xué)生熟悉播放歌曲的歌詞，德育主任每次都打印并粘貼到各班教室門(mén)口。在平時(shí)堅(jiān)持的同時(shí)，積極開(kāi)展活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣。在元旦聯(lián)歡會(huì)上，各班組織朗誦比賽以檢查學(xué)生的背誦情況，在四月份，我校組織了硬筆書(shū)法比賽。

2、九月份舉行“看祖國(guó)巨變

為祖國(guó)驕傲”手抄報(bào)比賽，進(jìn)一步弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心和自豪感；

3、為慶祝國(guó)慶60華誕，我們舉行了詩(shī)歌朗誦會(huì)；

4、十一月份舉行安全緊急疏散演練，通過(guò)演練，提高了我校師生的自我保護(hù)意識(shí)，使我校師生對(duì)應(yīng)急疏散的有關(guān)知識(shí)和技巧有了進(jìn)一步的了解，強(qiáng)化了廣大師生逃生的安全意識(shí)。、學(xué)生、家長(zhǎng)同看鄒越的《讓世界充滿愛(ài)》的演講；

6、“改革開(kāi)放30周年”講故事比賽。

7、督促學(xué)生及教師共同加強(qiáng)體育鍛煉，并加強(qiáng)長(zhǎng)跑訓(xùn)練，我校學(xué)生在中心校及Xx區(qū)越野賽中取得優(yōu)異成績(jī)。教師在中心校組織的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得團(tuán)體第二名。

8、五年級(jí)劉靜雯同學(xué)在Xx區(qū)組織的“展現(xiàn)農(nóng)村新風(fēng)貌”活動(dòng)中現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)，贏得觀眾陣陣掌聲。

9、心理健康是孩子健康成長(zhǎng)不可或缺的一部分，為了讓學(xué)生傾吐心聲，切實(shí)為他們解決成長(zhǎng)中的煩惱，我們?cè)O(shè)立了“悄悄話信箱”，精心布置了“心語(yǔ)小屋”，并經(jīng)常有老師與孩子進(jìn)行溫馨對(duì)話。

二、教學(xué)工作

1、開(kāi)學(xué)初召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，每位教師積極發(fā)言，明晰了以往教學(xué)中的癥結(jié)所在，為以后的教學(xué)工作更好地開(kāi)展有著積極地推進(jìn)作用。

2、在推普周我們開(kāi)展了系列活動(dòng)：（1）各班更新黑板報(bào)，利用班級(jí)黑板報(bào)宣傳本屆推普周活動(dòng)的主題和有關(guān)推普知識(shí)，大力宣傳《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》。（2）組織全體教師學(xué)習(xí)上級(jí)文件，進(jìn)一步明確“推普周”活動(dòng)時(shí)間、意義，明確學(xué)校本次推普周開(kāi)展的活動(dòng)及各自的職責(zé)任務(wù)，結(jié)合教師政治學(xué)習(xí)，集中組織全 httP://004km.cn ] 校教師學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和《Xx省實(shí)施〈國(guó)家通用語(yǔ)言文字法〉辦法》。（3）少先隊(duì)利用學(xué)校廣播，召開(kāi)一次推普專題廣播會(huì)，利用學(xué)校廣播在9月8至13日的一周中，每天中午進(jìn)行10分鐘以上的推廣普通話專題廣播，深化本次推普周的主題。（4）組織學(xué)生開(kāi)展一次“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng)，利用雙休日時(shí)間把糾錯(cuò)行動(dòng)延伸到社區(qū)、街道和公共場(chǎng)所，開(kāi)展查找錯(cuò)字、不規(guī)范字的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化用語(yǔ)用字的規(guī)范化意識(shí)，并做好照相記錄。

3、每月單周組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。雙周組織教研活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課，教師互相聽(tīng)課。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和教研能力。

4、開(kāi)學(xué)初，教導(dǎo)處與教研組長(zhǎng)一起檢查教師的超周備課，學(xué)期中檢查教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生作業(yè)，并與教師交換意見(jiàn)，以期改進(jìn)。

5、認(rèn)真抓好教師培訓(xùn)工作。本學(xué)期，我校先后派出Xx、Xx兩位老師參加市級(jí)骨干教師培訓(xùn)，同時(shí)我們建立健全校本教研制度，狠抓校本培訓(xùn)工作，收到了很好的效果。在中心校組織的班主任素質(zhì)比賽中，Xx老師獲得第一名的好成績(jī)。

6、王鳳老師的素質(zhì)評(píng)價(jià)論文《多角度多方位評(píng)價(jià)學(xué)生》送到省里參評(píng)。

7、Xx老師在Xx區(qū)組織的學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵做課比賽中獲得第一名。

8、為解決心理教師上課無(wú)教材的問(wèn)題，我校從新華書(shū)店買來(lái)三本書(shū)：《小學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成的好心態(tài)、好習(xí)慣、好性格》《十八歲以前孩子應(yīng)懂得的99條人生經(jīng)驗(yàn)》《心理故事全集》，心理老師不再發(fā)愁心理課不知上什么內(nèi)容。

三、校園安全

本學(xué)期我們結(jié)合本校實(shí)際，對(duì)校園內(nèi)外安全進(jìn)行排查隱患，加強(qiáng)對(duì)校園周邊的整治力度。把安全的職責(zé)意識(shí)分解落實(shí)到各班主任和任科教師的工作中，讓每一位老師樹(shù)立安全的責(zé)任意識(shí)。學(xué)校定期出墻報(bào)、班級(jí)黑板報(bào)加大宣傳力度。對(duì)交通、食品衛(wèi)生、用電、防火等教育指導(dǎo)，教育學(xué)生進(jìn)行自救、自護(hù)的基本常識(shí)。組織學(xué)生觀看《中小學(xué)安全教育》光盤(pán)，讓學(xué)生懂得觸電、溺水、煤氣中毒的解救方法。尤其針對(duì)H1N1的防護(hù)工作上，每天對(duì)教室進(jìn)行消毒、通風(fēng)，宣傳流感知識(shí)，值班教師每天早晨、中午組織學(xué)生測(cè)體溫，同時(shí)，我們印發(fā)給家長(zhǎng)的一封信提醒家長(zhǎng)們配合做好安全防患工作。

四、工作中存在的不足和努力方向

雖然我們?cè)谄綍r(shí)的工作中盡了很大的努力，但在某些因素的影響下，還是未能達(dá)到目標(biāo)。學(xué)生思想、行為和個(gè)別教師的服務(wù)意識(shí)等有待加強(qiáng)。教育觀念、教學(xué)方式方法、工作能力、管理水平和師德等需要我們?nèi)ゲ粩嘧晕艺J(rèn)識(shí)、自我提高。我們相信今后在大家的共同努力下一定能使我校的工作更上一個(gè)臺(tái)階。

Xx小學(xué)

2010年1月