第一篇：2010年韋集中心小學(xué)教科研工作總結(jié)

2010年韋集中心小學(xué)教科研工作總結(jié)

2010年韋集中心小學(xué)教育教學(xué)工作突出三個關(guān)鍵詞：養(yǎng)成教育、課題研究、教學(xué)質(zhì)量。即：以養(yǎng)成教育為抓手，形成學(xué)生良好習(xí)慣；以課題研究為先導(dǎo)，提升教師專業(yè)素質(zhì)；以教學(xué)質(zhì)量為重點，提高學(xué)校辦學(xué)水平。工作理念是：簡簡單單抓教育，實實在在促發(fā)展。具體工作總結(jié)如下：

一、抓專項訓(xùn)練，促學(xué)生良好習(xí)慣形成

學(xué)校結(jié)合學(xué)生實際，分階段落實了升旗隊列訓(xùn)練、路隊訓(xùn)練、大型集會上下樓、兩操訓(xùn)練、課堂常規(guī)、文明禮儀等，開展了爭創(chuàng)“文明班級”、“文明少年”、“小手拉大手，文明一起走”等活動，做到每月一個主題，有針對性的對各年級學(xué)生進行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。此外，認真抓好教育——訓(xùn)練——評價三個環(huán)節(jié)，以教育為基礎(chǔ)，評價中有激勵，激勵中再校正，把對學(xué)生的嚴格管理同增強學(xué)生自覺性相結(jié)合，實行了班級管理量化考核每日公示制。采用主題班會、隊會、專題知識講座、國旗下講話、法制教育等多種形式，利用宣傳欄、黑板報、廣播站等進行輿論導(dǎo)向，宣傳好人好事，渲染育人氛圍，對學(xué)生進行養(yǎng)成教育。嚴格有序的專項訓(xùn)練，序列化的育人活動，濃厚的育人氛圍，促進了學(xué)生良好習(xí)慣的形成。每天放學(xué)，當(dāng)學(xué)生排著整齊的路隊走出校門，走下斜坡時，守在校外的家長不由地豎起大拇指，連夸小學(xué)學(xué)生習(xí)慣好。

二、抓課題研究，促教師專業(yè)素質(zhì)提升

課題研究是快速提升教師專業(yè)素質(zhì)的重要途徑。2010年，我校將課題研究作為教育教學(xué)工作重點之一，以課堂教學(xué)為載體，通過課題研究，解決教學(xué)實際問題，提高教師課堂教學(xué)水平，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進全體學(xué)生發(fā)展。著重抓了三個課題：校級語文課題“新形式下閱讀教學(xué)中的詞語教學(xué)研究”；縣級課題“小學(xué)中年級閱讀課課堂教學(xué)策略”；以此三個課題以點帶面規(guī)范學(xué)校課題研究，在全校范圍內(nèi)營造了積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，教師在研究中享受幸福，享受智慧帶來的快樂。

1、聚焦課堂，關(guān)注細節(jié)，催生教師新的教育實踐智慧

一枝一葉一世界。關(guān)注細節(jié)的教學(xué)，必定是成功的教學(xué)；關(guān)注細節(jié)的教師，必定是成功的教師。本年度，我校課題研究從課堂教學(xué)的有效性切入，從常態(tài)課做起，夯實課題研討課。通過“備課——課例展示——集體評課、診課——教學(xué)效益反思”的一體化過程，不斷改進教學(xué)方式和方法，提升課堂教學(xué)效能。

在聚焦課堂、關(guān)注細節(jié)的教學(xué)研討中，教研組立足課堂，以發(fā)現(xiàn)問題為切入點，以分析問題為關(guān)注點，以解決問題為終極目標(biāo)，共同探索提練“簡潔活力、扎實有效”的課堂教學(xué)模式。例如，在數(shù)學(xué)課題同課異構(gòu)的“一教”時，三年級尹雪蓮老師講“什么是周長”一課，整堂課學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛很活躍，但學(xué)生始終對什么是周長這個概念不能準確表述，不能建立實際意義上的認識。在研討這堂時，課題組就抓住問題，分析造成問題的原因。通過研討，大家認為，問題的焦點在教師對概念的表述沒有準確定位，不時變換說法，不能給學(xué)生明確的概念信息。通過進一步討論，尋找出解決問題的辦法：在一開始進入周長這個概念學(xué)習(xí)時，教師的語言表述要力求清晰、準確，而且始終要圍繞這個概念學(xué)習(xí)?！岸獭敝杏嫿崂蠋煴苊饬恕耙唤獭敝械膯栴}，取得了較好的課堂教學(xué)效果。事后，課題組的鐘莉莉老師說，課題研究解決了她多年教學(xué)中的困惑，使她豁然開朗。聚焦課堂，關(guān)注細節(jié)，使課題研究真正指導(dǎo)了教師課堂教學(xué)，促進了教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展。研討活動中，我們力圖營造一種寬松、和諧、坦露、開放的人文對話環(huán)境，在問題的探討中引發(fā)教師內(nèi)在沖突，在積極的互動中撩撥教師的心智，幫助教師對已有認知、信念的解構(gòu)，從而催生出新的教育實踐智慧，并努力使教師感受研究帶來的的快樂與職業(yè)成就的幸福。

2、“同課異構(gòu)”“三教三評”研究方式，使教師優(yōu)勢互補，智慧共享

“同課異構(gòu)”“三教三評”是我校本學(xué)期語、數(shù)、英三科課題研究采取的主要研究方式，共有10人18課次。這種教研方式集智研課，不僅使執(zhí)教教師和小組成員共享經(jīng)驗與教訓(xùn)，利于教師對教材深層的理解與把握，還由于借班上課，培養(yǎng)了教師課堂應(yīng)變能力，真實地暴露出教學(xué)中存在的真正問題，使學(xué)科內(nèi)教師間的教學(xué)優(yōu)勢互補，智慧共享，促進了骨干作用的發(fā)揮與新教師的成長。

3、及時整理研究成果，促進教師科研水平邁上新一臺階

課題研究過程中材料的收集、整理和分析是至關(guān)重要的一環(huán)，有效收集和積累與課題研究相關(guān)的材料是做好課題研究的前提和保障。因此，在課題研究中，我校注重材料積累，采用 “課題材料檔案盒”的辦法，對研究過程中的相關(guān)材料及時收集、整理。例如，課題研究前期，我們收集和學(xué)習(xí)與課題相關(guān)聯(lián)的背景資料，撰寫課題研究方案、階段實驗計劃；課題研究過程中，我們撰寫課題研究體會或心得，收集和整理典型個案、課題研究取得的成效憑證并準備了一本課題活動大事記。

韋集中心小學(xué)教科研工作總結(jié)

2010-1-20

第二篇：韋集中心小學(xué)校本教研工作總結(jié)

韋集中心小學(xué)校本教研工作總結(jié)

課堂是教育教學(xué)研究的基地，標(biāo)志著教學(xué)研究的重心要置于具體的課堂教學(xué)情境中。我們學(xué)校乘上新課程的航船，全體教師繼續(xù)更新教育思想和教育觀念，改革教學(xué)方法，各教研組面向?qū)W生均有序地組織了一系列教育教學(xué)研究活動；在做好課堂教學(xué)面向?qū)W生的同時，圍繞教科處開校工作計劃，參加競賽和教學(xué)活動，取得了可喜的成績?？偨Y(jié)如下：

一、有力的領(lǐng)導(dǎo)小組是成功的前提

在開學(xué)初的《校本教研工作計劃》中，成立了以校長為組長，以教導(dǎo)主任、教科主任為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，有力的督促和推進了校本教研的工作進程。在開展工作中，領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常深入工作當(dāng)中，全力促進素質(zhì)教育，圍繞科研氛圍的營造、教育理論的宣傳、常規(guī)教研的落實、考試改革的研究等重點工作，開拓創(chuàng)新，真正突出以校為本的教研，使我校逐漸形成了以教育科研為學(xué)校的成名之源。

二、完善了教研組織，健全了教研制度

開學(xué)初，各教研組根據(jù)教育局教研室、中樞二小及校本部教研工作要點，結(jié)合各組教師實際，均制訂出了切實可行的學(xué)期教研工作計劃和學(xué)科課題工作計劃，加強了對教師教研、教改的課題指導(dǎo)。真正樹立科研興校的辦學(xué)理念，建立教學(xué)研究的保障機制，整合學(xué)校教科處、教導(dǎo)處、教研組、年級組和課題組等的力量，建立直接服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于教師專業(yè)成長的開放的學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò)；充分發(fā)揮教師個人、教師集體和教研專業(yè)人員等校內(nèi)外各方面的作用，為教師交流信息、分享經(jīng)驗、發(fā)展專業(yè)、展示成果提供了平臺。

三、提高認識，豐富校本教研含義

學(xué)校是教育教學(xué)研究的基地。意味著教學(xué)研究的重心要置于具體的學(xué)校教學(xué)情境中，教學(xué)研究的問題要在學(xué)校真實的教學(xué)情境中發(fā)現(xiàn)、并進行分析，最終解決。正基于這點，我們組織教師不斷提高研究水平，充分發(fā)揮教師集體的研究潛能和意識，不斷提高研究的解決教學(xué)實際問題的能力，提高課程開發(fā)和建設(shè)的能力，形成在研究狀態(tài)工作的職業(yè)生活方式。做到了相互學(xué)習(xí)、共同切磋、分享交流、提高教學(xué)研究水平。

四、各教研組措施得力，活動有序進行

本學(xué)期，學(xué)校結(jié)合實際，使得各教研組的教研方式多種多樣，活動精彩紛呈。

1、語文組：學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念；教學(xué)工作繼續(xù)以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主；老師們以新理念指導(dǎo)教學(xué)，牢固樹立學(xué)生為主、以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，并照計劃開展了10堂高質(zhì)量的教研課。

2、數(shù)學(xué)組：注重理論學(xué)習(xí)，提高了教師的綜合素質(zhì)，并以新課改為契機，努力探索新的教學(xué)模式。積極參加課改實驗，做好課題研究。本學(xué)期，加大了對一、二年級課改班的研究力度，利用集體備課、集體學(xué)習(xí)等形式，針對教師在實施新教材中遇到的問題，研究新教材的特點、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方式，努力探索具有我校特點的教學(xué)模式。

3、英語組：組織全校英語教師學(xué)習(xí)《課改綱要》和《課程標(biāo)準》，提高了英語教師教學(xué)理論，開展了“班級英語現(xiàn)狀”、“如何對待班中后進生”等教學(xué)沙龍，有力地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

4、藝體組：組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)，努力提高教師業(yè)務(wù)能力。開展了具有特色的藝體活動，促進學(xué)生全面發(fā)展。并配合學(xué)校完成了學(xué)生的養(yǎng)成教育和11月的學(xué)校冬季校運會。

5、綜合組：在教研活動上突出一個“新”字?！犊茖W(xué)》、《自然》學(xué)科圍繞“三新”開展教學(xué)課堂研討、說課、上課評課活動。并進行了《在自然課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識》、《自然課教師的基本功及訓(xùn)練》等四次培訓(xùn)，大大提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

6、遠程教育教研組：進一步作好向教師進行遠程教育宣傳工作，探討遠程教育資源與學(xué)科課程教學(xué)整合、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與課堂教學(xué)整合的途徑和方法；組織培訓(xùn)青年教師使用計算機，利用遠程教育資源制作實際上課所用的多媒體課件，更好地利用遠程教育資源；建立健全現(xiàn)代遠程教育檔案。

緊張忙碌的一學(xué)期已過去，回頭看看我們走過的路，有我們值得回味的，因為我們一起努力過、奮斗過；也有我們感到遺憾的，因為受條件的制約，我們還有很多做得不夠好。我們堅信，隨著學(xué)校教學(xué)條件的改善和我們不斷的進取，我們一定會突破一個個瓶頸，從勝利走向勝利！

韋集中心小學(xué)校本教研工作總結(jié)

2010-6-29

第三篇：杭集中心小學(xué)教科研的工作總結(jié)

一、本學(xué)期所做工作

1、加強理論學(xué)習(xí)宣傳工作

本學(xué)期校長室曹校長非常重視提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，每逢周一政治學(xué)習(xí)前都組織教師認真學(xué)習(xí)全國基礎(chǔ)教育工作會議精神和教育科研理論，引導(dǎo)教師樹立新課程理念，積極實踐新課程，做課程改革的促進者。學(xué)校將每周三定為教科研學(xué)習(xí)日，教師以教研組為單位，定時、定點、定人員、定質(zhì)量進行教育科研理論學(xué)習(xí)。校領(lǐng)導(dǎo)將檢查情況與“先進教研組”的評選掛鉤，做到獎罰分明。

2、做好學(xué)校兩個教育科研課題的研究工作

區(qū)級課題《現(xiàn)代教學(xué)媒體和技術(shù)在課堂教學(xué)中的最優(yōu)化運用》、國家級子課題《小學(xué)德育途徑方法體系的深化研究》，由于本學(xué)期教師有所變動，我們對原先的組織架構(gòu)進行了調(diào)整，要求新轉(zhuǎn)進的教師自己填寫實驗課題申報表，校長室、教科處對教師申報的課題進行歸類整理，建立子課題研究小組，確立了研究小組的組長。教科處對實驗課題人員進行了具體分工，重新設(shè)計了網(wǎng)絡(luò)圖，制定了教科研例會制度，促使全體教師都能參與到課題研究中來。

《小學(xué)德育方法體系的深化研究》本學(xué)期召開了課題組長會議，學(xué)習(xí)了教研理論，分析了目前德育的狀況，對教研方法做了指導(dǎo)，提出了下一階段的工作目標(biāo)和任務(wù)。曹校長完成了這一課題的中期報告。本學(xué)期還帶領(lǐng)科研骨干教師參加了德育工作年會。全區(qū)開展的“兩個走進”的活動為這一課題的研究又搭建了一個新平臺。

《現(xiàn)代教學(xué)媒體和技術(shù)在課堂教學(xué)中的最優(yōu)化運用的研究》和我們平時的教學(xué)工作緊緊地凝聚在一起，實驗教師能夠利用現(xiàn)代教學(xué)媒體和技術(shù)上好研究課，開設(shè)公開課和鎮(zhèn)內(nèi)新教材研討課杭集鎮(zhèn)中青年教師教學(xué)基本功大賽，推動了這一課題的研究。上課教師能夠認真鉆研教材，學(xué)習(xí)課改理論，動手制作多媒體課件，充分發(fā)揮多媒體課件在課堂教學(xué)中的作用。激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，從而收到了很好的效果。

本學(xué)期兩個課題實驗教師能夠不斷總結(jié)課題研究中的得與失，總結(jié)成果，認真撰寫論文。教科處對教師上報的論文進行了篩選、整理，編印了《多媒體教學(xué)論文集》和《德育論文集》促進了教師之間的相互交流。

3、與校長室密切配合，做好其他方面的研究工作

在校長室的要求下，本學(xué)期全校教師按年級段輪流寫教育敘事，每月向教科處上交一篇隨筆千字文?！逗夹≡聢蟆肥菍W(xué)校教科研工作的一個窗口，我們發(fā)揮它的優(yōu)勢，把教師的教學(xué)隨筆，教育敘事，“十五”課題的研究與探索，理論學(xué)習(xí)與指導(dǎo)等與教育科研密切相關(guān)的內(nèi)容，定質(zhì)定期地刊出，激發(fā)了教師參與教科研的積極性。

4、做好校本課程的開發(fā)研究工作

經(jīng)過努力，本學(xué)期教科處王主任編撰了校本課程的部分教材——書法家的故事。

5、開展了一些教師培訓(xùn)工作。

跟校長室一起抓好教師的繼續(xù)教育，積極幫助、大力支持教師到教育學(xué)院進修，參加省、市、區(qū)骨干教師培訓(xùn)。學(xué)校召開了新老教師“結(jié)對子”會議，明確提出了“結(jié)對子”活動的目的要求，校長室組織教師學(xué)習(xí)了《課改50問》和《小學(xué)基礎(chǔ)教育改革綱要》的精神。

6、做好資料的整理歸檔。在迎接省實小驗收的活動中，能夠做好資料的收集整理工作。

7、鼓勵教師參加各級教育主管部門組織的教師論文大賽。本學(xué)期發(fā)表、或獎?wù)撐墓?1篇，其中省級17篇，區(qū)級四篇。村小發(fā)表、獲獎?wù)撐墓灿?0篇，其中三笑2篇，偉豐8篇。

二、目前教科研工作存在的問題

1、科研課題的落實開展還欠周詳。

學(xué)校教科研的兩個課題雖已進行了一段時間的研究，邁出了可喜的一步，但要進一步落實開展，還需要周詳?shù)挠媱?，有力的措施?/p>

2、課題進展還不平衡。

3、實驗教師的理論基礎(chǔ)還需要進一步扎實。

4、信息交流反饋渠道還不夠暢通。

5、資料上網(wǎng)、論文發(fā)表、課題宣傳、成果積累還有待提高。

三、下學(xué)期教科研工作的幾點設(shè)想

1、認真落實教科研課題的開展。

2、將教科研與教學(xué)緊密結(jié)合。

3、認真落實教科研例會制度。

4、繼續(xù)編輯出版好《杭小月報》和論文集。

5、聘請專家指導(dǎo)教師教育教學(xué)論文的撰寫。

第四篇：江口中心小學(xué)教科研工作總結(jié)

江口中心小學(xué)教科研工作總結(jié)

（2011學(xué)第二學(xué)期）

本學(xué)期我?？蒲泄ぷ饕钥茖W(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實市科研工作會議精神，在進修學(xué)校科研部的正確引領(lǐng)下，緊緊圍繞學(xué)校的工作思路，認真實踐新課程理念，用規(guī)范與科學(xué)化的思想開展教育科研的管理工作，為學(xué)校的教育教學(xué)工作注入了新的活力。

一、深化“科研共同體”建設(shè)，提升教師科研能力

在學(xué)校的教育科研工作中，要切實提升學(xué)?？蒲兴?，必須強化團隊專業(yè)素養(yǎng)，扎扎實實練好內(nèi)功，豐厚自身的科研底蘊。從上學(xué)期開始，學(xué)校就成立了“科研共同體”，集結(jié)了各學(xué)科的骨干力量，并積極尋求科研團隊建設(shè)的策略。

1．深化“五個一”工程：按照期初制定的科研共同體活動規(guī)程，跟進落實“五個一”工程，十位共同體成員在一學(xué)年內(nèi)或自己申報立項或參與了其中的一項課題研究，研讀一本科研專著《從新手到研究型教師（我的專業(yè)成長手記）》并交流心得，上了一堂有研究意義的展示課，寫了一篇結(jié)合學(xué)科課題的論文，而擬寫一則體現(xiàn)課題思想的教學(xué)案例則未能切實推進，下學(xué)期應(yīng)加強推進。一學(xué)年一年，共同體成員基本達到了預(yù)定的目標(biāo)，科研團隊成員的自我修煉和研究能力也正在不斷加強。

2．繼續(xù)推進課題管理工作：但是這學(xué)期對現(xiàn)有課題的實踐引導(dǎo)方面做的不是很理想。一項2011的規(guī)劃課題，兩項寧波市教研課題，一項寧波市德育小課題的后續(xù)管理，還未做到運作過程的規(guī)范化。下學(xué)期該抓實課題研究工作，從開題報告撰寫到課題實踐研究再到結(jié)題工作都要規(guī)范、實效。此外，黃昱暉老師撰寫的寧波市教育規(guī)劃課題《基于農(nóng)村小學(xué)“科研共同”建設(shè)的策略與研究》立項，相信以課題研究的形式進行科研團隊的建立，能更系統(tǒng)性，針對性，實效性。我們也將努力實施著以學(xué)校為基地，以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，以課題研究為主線，以教學(xué)實踐為重點，以經(jīng)驗總結(jié)為歸宿的“五位一體”的科研共同體發(fā)展方向。

3．精心營造科研氛圍：本學(xué)期，我校與寧波市教育科學(xué)研究所進行了教育科研結(jié)對，成為了“寧波市教育科學(xué)研究所實驗學(xué)校”。我們將以此次結(jié)對活動為契機，不遺余力地創(chuàng)新形式、深化教科研工作。積極組織團隊成員參加科研部組織的各類論文、課題評比活動。本學(xué)期，四份科研成果參加了奉化市2011年

度科研成果獎評比活動；陳飛、蔣麗麗兩位老師積極參加寧波市“成長紀事”征文活動，陳飛老師撰寫的《語文教學(xué)路上的歷練》獲得二等獎；此外，還參加“育人為本，創(chuàng)新學(xué)校文化建設(shè)”征文等評比活動。暑期，將布置寧波市第七屆中小學(xué)“德育熱點大家談”、“奉化市班集體建設(shè)”征文等活動，希望及早準備、有序跟進、專家指導(dǎo)，力爭取得好成績。

二、豐富活動載體，促進教師專業(yè)發(fā)展

依托“甬山學(xué)苑”這一學(xué)術(shù)陣地建設(shè)，這學(xué)期開展了教科研系列主題月活動，梯度推進教師專業(yè)成長。

課題月提升科研能力。三月為課題月，重點深化“草根”課題研究。邀請了奉化市科研部陳武存主任入校指導(dǎo)，現(xiàn)場把脈科研進程，引領(lǐng)、催化、激活教育科研?？蒲泄餐w成員結(jié)合自己負責(zé)的專項課題，為解決教育教學(xué)工作中的認知問題和操作問題，與專家面對面地進行交談，對課題開展有了高度的認識。學(xué)校還結(jié)合校園特色文化建設(shè)工作，和專家進行了專題研討，共同探索推進紅幫校園文化建設(shè)的有效措施，明確下階段課題研究目標(biāo)和推進方向。

讀書月豐厚個人修養(yǎng)。四月為“甬山書苑”讀書月，組織全校教師共同閱讀《第56號教室的奇跡》一書，與創(chuàng)造轟動全美教育奇跡的雷夫老師進行心靈對話，從他的教育智慧中汲取能量。用書籍厚實教師底蘊，用閱讀指導(dǎo)教育人生?，F(xiàn)在，讀書已經(jīng)成為書苑成員的一種職業(yè)習(xí)慣和生活方式。通過每月一次舉行的 “沙龍會”、“聯(lián)誼會”“好書推薦會”等系列讀書活動，不斷充實成員先進文化與教育智慧的儲備，并有力地促進其個人內(nèi)涵。本學(xué)期舉辦了四次讀書沙龍活動，編印了校報“甬山勝境”，集中展示了一學(xué)年來學(xué)校、教師、學(xué)生的各塊活動及成果，全面宣揚學(xué)校文化。

講壇月歷練教學(xué)能力。借勢我市第四期名師帶徒活動，在五月的講壇月中，邀請市內(nèi)兄弟學(xué)校各科名師為青年徒弟作教學(xué)引領(lǐng)。名師進?；顒用嫦蛉＝處?，設(shè)計語文、數(shù)學(xué)、音樂、書法、品德等各學(xué)科，吸引了眾多教師。大家在師徒同課異構(gòu)活動中感受了名師的教學(xué)智慧，在熱烈研討中，聆聽了名師故事、學(xué)習(xí)了名師經(jīng)驗，新教師們說，“名師進校”讓他們與名師有了面對面交流的機會，不僅近距離感受了名師的教學(xué)理念，而且從名師那學(xué)到了不少使用教學(xué)技巧，他們會將這些收獲運用到實際教學(xué)中，在實踐中不斷反思成長。

論文月夯實撰寫功底。六月是論文月，以搭建論文框架為抓手，帶動教師、尤其是骨干教師和青年教師養(yǎng)成記錄教育教學(xué)過程和反饋情況的習(xí)慣，通過論文撰寫，引導(dǎo)教師反思教育教學(xué)實踐，從教學(xué)實踐中挖掘研究主題，并自覺將研究成果運用到實踐中，全面推進學(xué)校教科研發(fā)展。暑期將繼續(xù)撰寫修改學(xué)科論文，通過專家論證指導(dǎo)，提升論文質(zhì)量，在下半年學(xué)科論文評比中力爭取得好成績。

回眸一學(xué)期，有收獲，但更多的是意識到了急需努力與改進的地方。由于我校的科研底子較薄弱，很多事情的操作上就顯得力不從心。但是，相信我校的教科研工作的前景是美好的，今后我們只有腳踏實地，步步為營，定能使我校的科研工作卓有成效，從而給我校的教育教學(xué)工作注入新活力和生機。

江口小學(xué)教師2011第二學(xué)期教育科研成果匯總

表二：各級各類課題立項、獲獎情況登記表

校教科室2012.6.25

第五篇：韋州中心小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

韋州中心小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

（2010——2011）學(xué)年第二學(xué)期

本學(xué)期，韋州中心小學(xué)在教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在韋州中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，學(xué)校教育教學(xué)工作開展的扎實有序，取得了良好的成績。本學(xué)期學(xué)校之所以取得有目共睹的成績，主要在于全體教師首先從思想到行動保持高度一致，把干好這份工作當(dāng)做自己的使命，把學(xué)校的榮譽看做個人的榮譽，人人愿為學(xué)校添磚加瓦，愿為學(xué)校的發(fā)展建言獻策，今天取得的成績是集體努力的結(jié)果。

良好的成績必須要有科學(xué)的思想做指導(dǎo)，開學(xué)初，學(xué)校校長以“立足校本抓教改，聚焦課堂提質(zhì)量”為契入口，把學(xué)校工作緊密地與“三個代表”重要思想和黨的“十七大”精神以及“科學(xué)發(fā)展觀”相結(jié)合，組織教師多次集體學(xué)習(xí)，分語、數(shù)組教師深入領(lǐng)會，找準方向，認準目標(biāo)，分項落實，一學(xué)期來各項工作落實扎實。一個學(xué)校要有特色，就要有創(chuàng)新型的思維模式，要有勇于探索的精神。為了實現(xiàn)學(xué)校整體質(zhì)量再上一個臺階，學(xué)校做了以下方面的工作。

一、加強學(xué)校內(nèi)部管理，全面提高學(xué)校管理水平

學(xué)校管理工作的好壞直接影響學(xué)校的教育質(zhì)量和學(xué)校發(fā)展，因此我們加大了學(xué)校管理力度，大力倡導(dǎo)“以人為本”的管理理念

1、加強學(xué)校內(nèi)部管理，全面提高管理水平。

在內(nèi)部管理中實施校長負責(zé)、中層領(lǐng)導(dǎo)參與、教師監(jiān)督的民主治校的管理體制。凡學(xué)校重大事情，均要通過校委會討論，教師會通過，確保了決策的準確性。發(fā)揮教代會的職能作用，保證了學(xué)校管理的透明、公開。

2、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，增強中層主動服務(wù)意識，使領(lǐng)導(dǎo)班子成為學(xué)校工作的堅強核心。在領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)中，實行領(lǐng)導(dǎo)參與，分工協(xié)作，責(zé)任到崗，誰主管誰負責(zé)，進一步增強校長為中層服務(wù)，中層老師服務(wù)，老師為學(xué)生服務(wù)，一切工作為學(xué)校發(fā)展服務(wù)的主動服務(wù)意識。使領(lǐng)導(dǎo)班子成為了一個敬業(yè)勤政，團結(jié)協(xié)作，作風(fēng)踏實、辦事公正，有強烈責(zé)任感和事業(yè)心的集體。加大對中層人員的考核力度，提高要求，為其他教師樹立良好的榜樣。

3、提升教師素養(yǎng)。教師是辦好學(xué)校的根本，為此學(xué)校加強了對教師的政治思想教育、職業(yè)道德教育。本學(xué)期，學(xué)校利用每周星期五課外活動時間加強了政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)10多次。堅持以校本培訓(xùn)為主，努力挖掘校內(nèi)資源，學(xué)校先后安排有本校張惠蘭、馬自萍、蘇瑩、孫梅、蘇恩福、王學(xué)萍等十多位教學(xué)能手和骨干教師進行了教學(xué)經(jīng)驗交流，使更多的教師在崗位得到了培訓(xùn)。積極開展了語文、數(shù)學(xué)、品德與社會、科學(xué)等多學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課競賽活動，評選出了丁彩虹、周鳳萍等四位優(yōu)質(zhì)課教師。同時學(xué)校積極組織有全校教師參與的一至四年級組語數(shù)公開課，先后有馬學(xué)虹、李海燕等24位老師進行了公開課教學(xué)。在公開課教學(xué)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自聽課、評課，指導(dǎo)教師做課，參與教研活動，指導(dǎo)課堂教學(xué)活動，使學(xué)校的課堂教學(xué)水平有了很大的提高。老師們在練課活動中充分展示了新課改師生平等、以學(xué)生為本，注重知識生成的課堂教學(xué)形式，活動極大地帶動全校教師在練課中反思，在反思中成長，使學(xué)校涌現(xiàn)出了丁彩虹、蘇巖毅、楊慧、周鳳萍等學(xué)科帶頭人。

4、加強常規(guī)管理。學(xué)校要求教師嚴格按照學(xué)期教學(xué)進度計劃組織課堂教學(xué)。正確處理教書與育人、傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系。積極探討、總結(jié)和推行以學(xué)生為主體，有利于提高學(xué)生素質(zhì)和創(chuàng)新思維能力的教學(xué)方法和教學(xué)組織形式，激發(fā)學(xué)生的獨立思考和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和勇于實踐的能力，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。

二、加強學(xué)校德育工作，全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)

1、抓學(xué)生養(yǎng)成教育。學(xué)生的發(fā)展是受多種因素制約的，但良好習(xí)慣是成長的基礎(chǔ)。學(xué)校18個教學(xué)班中墻上都張貼《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。各班班主任利用班隊會加強了隊學(xué)生的學(xué)習(xí)與教育。各班多次開展各種形式主題教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動習(xí)慣、生活習(xí)慣等。少先隊經(jīng)常組織大型教育活動和主題中隊會，利用班隊會、思想品德課、紅領(lǐng)巾廣播站、國旗下演講對學(xué)生進行品德熏陶。

2、加強法制教育。學(xué)校定期舉行法制教育講座，通過學(xué)校、家庭、社會三位一體的共同教育，強化法制教育內(nèi)容，進一步增強學(xué)生法制觀念，提高學(xué)生法律意識和自我保護意識。

3、加強家校聯(lián)系。各班建立與家長電話聯(lián)系簿，便于教師及時與家長溝通，促進學(xué)生健康成長。在此基礎(chǔ)上要求班主任每周不少于兩次家訪，確保在一學(xué)期內(nèi)對每位學(xué)生都能進行一次家訪。

三、進一步加強學(xué)校安全工作

安全工作，涉及千家萬戶，責(zé)任重大。學(xué)校高度重視，從不放松對師生的安全教育，遇事必講，逢會必談。學(xué)校分層分級簽訂安全工作責(zé)任狀，人人確立“安全第一” 的意識，組織專門機構(gòu)，加強課間及路途的安全管理，確保路途、校內(nèi)及課間的安全。

1、不間斷地進行安全教育，強化安全意識。為了提高師生安全防范意識。學(xué)校邀請法制副校長來校進行安全教育講座，同時各班制定安全須知，還定期舉行安全教育活動，辦安全教育手抄報，辦安全書畫展覽，組織學(xué)生參加禁毒展覽和反對封建迷信讀書活動。利用校園廣播系統(tǒng)和文化櫥窗等宣傳陣地加強安全教育宣傳，增強了師生的安全意識。

2、強化治理，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。我們不僅在思想上重視，加強宣傳，強化引導(dǎo)，而且在行動上踏實的做好校園環(huán)境治理。如教師在放學(xué)時護送學(xué)生安全離校。對學(xué)校水、電、暖設(shè)施派專人定期進行檢查，及時消除安全隱患，對周圍門店安全工作定期監(jiān)督檢查，這一切為學(xué)校創(chuàng)造了一個良好的環(huán)境，保證了教育教學(xué)質(zhì)量的正常開展。

3、利用各類競賽活動，促進安全知識教育。學(xué)校先后開展禁毒知識競賽，預(yù)防地震知識競賽。同時我校根據(jù)《自治區(qū)教育廳關(guān)于開展全區(qū)中小學(xué)校安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽活動的通知》和《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》等文件精神，開展了“關(guān)注安全、關(guān)愛生命”為主題的學(xué)校安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽活動。全面促進安全知識進學(xué)校、進課堂、進家庭。

由于措施具體、工作到位，本學(xué)期學(xué)校無一例意外安全事故發(fā)生，另外學(xué)校還組織進行安全常識講座及防震自救演練，提升學(xué)生的自我保護意識。

4、加強“營養(yǎng)早餐”工程的管理。嚴把雞蛋入庫、出庫、儲存、清洗、加工、發(fā)放、留樣等規(guī)程。確保每個學(xué)生每天吃到一個新鮮、衛(wèi)生的雞蛋。一學(xué)期來無造成食品安全問題。

四、校園文化建設(shè)

1、加大投入，不斷改善校園環(huán)境，本學(xué)期我們在資金緊張的情況下，尋找施工隊，修補圍墻100米，硬化校園4500m2.整理樹池180米。我校老師和學(xué)生積極參與，短短的2天時間移栽了影響硬化的槐樹12棵，同時增補了20來棵國槐。

美化室內(nèi)育人環(huán)境。中心學(xué)校校長蘇潤軍和我校部分教師到吳忠采購月季花400株，教室內(nèi)放置盆花100多盆。

2、開展好校園文化生活。利用“六一”活動，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、積極健康的精神風(fēng)貌。結(jié)合建黨90周年，開展了師生唱紅歌活動。通過節(jié)日活動的開展，優(yōu)化了校園內(nèi)部環(huán)境，為學(xué)生提供了良好的育人環(huán)境，營造了健康的育人氛圍。

五、黨風(fēng)廉政建設(shè)

本學(xué)期，我校按照上級主管部門的安排部署，認真開展了保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，把學(xué)校黨建工作推向了一個高潮，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹十七大精神，保持黨員先進性，堅持落實科學(xué)發(fā)展觀，開創(chuàng)了學(xué)校黨建工作新局面。

學(xué)校黨支部對政治理論學(xué)習(xí)進行統(tǒng)籌安排，制定學(xué)習(xí)計劃，采取個人學(xué)習(xí)、集中學(xué)習(xí)、交流心得等形式，學(xué)習(xí)政治理論。把保持共產(chǎn)黨員先進性，深刻踐行”三個代表”重要思想同認真落實本職工作結(jié)合起來，有效地推動學(xué)校黨建工作的發(fā)展。

圍繞抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的落實，推動了工作的深入。一是根據(jù)區(qū)教育局黨委的有關(guān)部署和要求，制定了學(xué)校貫徹落實反腐倡廉工作的實施辦法，從思想教育、制度規(guī)范、監(jiān)督制約、廉政責(zé)任等方面建立健全了工作機制。二是認真落實學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)的黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任，建立廉政檔案，做到嚴于律己，以身作則，推動責(zé)任制的落實。促進黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的進一步落實。

1、加強收費管理，嚴格執(zhí)行“三免一補”政策，學(xué)期初認真做好規(guī)定性收費，實行收費公示，提高收費透明度。繼續(xù)做好統(tǒng)計和整理工作，切實做到符合條件的應(yīng)保盡保，為學(xué)生的身體健康著想。

2、抓好財物管理，提高使用效率。根據(jù)學(xué)校的具體情況，嚴格實行財務(wù)管理，學(xué)校每一筆開支都做到全校教師參與。具體使用中，大筆開支有財務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組擬定支出項目，教師大會通過后公示，三日內(nèi)無異議方可執(zhí)行。對于小額開支有校財務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組商議后執(zhí)行。全面做好校內(nèi)固定財產(chǎn)造冊出入庫清單工作。

六、存在的問題

1、教師整體思想觀念與新課標(biāo)理念上有較大差距，部分教師至今難棄舊有的教學(xué)模式和教學(xué)方法，教學(xué)質(zhì)量存在不平衡的現(xiàn)象。

2、學(xué)校特色建設(shè)有待進一步加強。

3、“三室”建設(shè)不足。

韋州中心小學(xué)

2011.7.5