第一篇：2015年中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃

2015年中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃

2015年中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀和黨的十八大會(huì)議精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《湖北省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及教育部《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》的精神，圍繞教育改革發(fā)展的中心任務(wù)，以《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以培養(yǎng)造就高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)能力為核心，以《潛江市2015年中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃》為指導(dǎo)原則，按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、改革創(chuàng)新、按需施訓(xùn)、注重實(shí)效”的原則，認(rèn)真抓好教師繼續(xù)教育工作，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊(duì)伍。

二、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)教師師德建設(shè)。把師德教育當(dāng)做張金教師專業(yè)化發(fā)展的首要內(nèi)容，開展富有成效的師德教育活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)師德理論、學(xué)習(xí)新的教育理念，力爭(zhēng)使我鎮(zhèn)教師每人都有正確的人生觀、人才觀、教育觀和價(jià)值觀。

2、積極完成國(guó)培、省培、市培任務(wù)。

3、積極開展校本培訓(xùn)、教師基本功培訓(xùn)，教師能力達(dá)標(biāo)培訓(xùn)，組織教師參加集中、非集中培訓(xùn)。

4、加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。要充分發(fā)揮市級(jí)骨干教師的輻射、師范、引領(lǐng)作用，提升青年教師的教改科研能力，盡快培養(yǎng)出我鎮(zhèn)“專家型”和“研究型”教師。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。認(rèn)真抓好新上崗的班主任任職資格培訓(xùn)，同時(shí)選送骨干班主任參加省級(jí)培訓(xùn)，確?，F(xiàn)任班主任100%持證上崗。

5、加強(qiáng)新教師崗位培訓(xùn)。要充分調(diào)動(dòng)新教師的積極性，發(fā)揮他們的自身優(yōu)勢(shì)，迅速融入到張金教育，主動(dòng)發(fā)出他們的正能量.三、主要工作

1、規(guī)范管理，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，堅(jiān)持“一訓(xùn)一報(bào)”、“一月一報(bào)”，及時(shí)總結(jié)工作，以促進(jìn)各類培訓(xùn)活動(dòng)扎實(shí)有效地進(jìn)行。

2、抓實(shí)三類培訓(xùn)。學(xué)區(qū)要統(tǒng)籌安排好校本培訓(xùn)、市級(jí)集中培訓(xùn)和國(guó)家、省級(jí)培訓(xùn)。把骨干研修與全員培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)，把“國(guó)培計(jì)劃”與自主培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)，把常規(guī)培訓(xùn)與服務(wù)中心工作結(jié)合起來(lái)。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校校本培訓(xùn)的督導(dǎo)。完成教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)登記，年底進(jìn)行繼教工作評(píng)估和學(xué)時(shí)登記審核匯總。

4、強(qiáng)化基本功訓(xùn)練。傳統(tǒng)意義上的教學(xué)基本功必須加強(qiáng)，即普通話、三筆字、簡(jiǎn)筆畫、備、教、改、輔、考、評(píng)、補(bǔ)。同時(shí)，特別要注重提高教師教育教學(xué)實(shí)際能力。

5、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，提高教師使用“班班通”、電子白板ｗｏｒｄ和ｅｘｃｅｌ的水平，提高教師查找、利用網(wǎng)絡(luò)教育資源的能力和水平。

6、倡導(dǎo)教師閱讀。組織教師參加一年一度的讀書征文活動(dòng)，并以此推動(dòng)中小學(xué)教師讀書活動(dòng)的深入開展。

7、繼續(xù)開展《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，開展義務(wù)教育階段各學(xué)科新課標(biāo)系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織參加新教材培訓(xùn)。

8、組織參加新教師培訓(xùn)班，全面提高新教師教育教學(xué)水平。

9、加強(qiáng)中小學(xué)干部隊(duì)伍培訓(xùn)。圍繞“創(chuàng)建特色學(xué)校，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展”這個(gè)專題，組織中小學(xué)校長(zhǎng)參加培訓(xùn)，促進(jìn)各中小學(xué)從“一校一品”做起，逐步推進(jìn)特色學(xué)校創(chuàng)建工作。

10、組織班主任參加學(xué)生心理健康教育能力培訓(xùn)，提高班級(jí)管理水平和育人藝術(shù)，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的能力。

11、組織新教師教學(xué)培訓(xùn)和比武．

12、組織參加緊缺學(xué)科兼職教師培訓(xùn)班。

13、加強(qiáng)教師繼教檔案建設(shè)，各學(xué)校要建立教師 “成長(zhǎng)檔案袋”，建立教師專業(yè)發(fā)展電子檔案。

四、工作措施

1、建立導(dǎo)向機(jī)制。學(xué)區(qū)通過(guò)“規(guī)劃”引導(dǎo)、“計(jì)劃”指導(dǎo)和“簡(jiǎn)報(bào)”督導(dǎo)來(lái)發(fā)揮導(dǎo)向作用。

2、強(qiáng)化責(zé)任。學(xué)校抓活動(dòng)、學(xué)區(qū)抓督導(dǎo)。學(xué)校根據(jù)統(tǒng)一安排，結(jié)合本校實(shí)際扎扎實(shí)實(shí)抓好校本培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)區(qū)適時(shí)進(jìn)行督促、指導(dǎo)，并組織開展教師基本功競(jìng)賽、“三優(yōu)”競(jìng)賽或讀書征文活動(dòng)，為教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺(tái)。

3、構(gòu)建培訓(xùn)體系。認(rèn)真抓好三類培訓(xùn)，一是校本培訓(xùn)，以學(xué)區(qū)、學(xué)校為主體，以校本培訓(xùn)為主要形式，抓好全員培訓(xùn)。二是組織好市級(jí)集中培訓(xùn)。三是組織好市級(jí)以上培訓(xùn)，以“國(guó)培計(jì)劃”通過(guò)多種形式提高培訓(xùn)水平，大力加強(qiáng)骨干教師培訓(xùn)，培養(yǎng)一批“種子”教師，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

4、建立考核機(jī)制。學(xué)區(qū)組織各學(xué)校每學(xué)年對(duì)教師進(jìn)行一次基本功考核，包括普通話、三筆字和簡(jiǎn)筆畫。分類組織教師進(jìn)行信息技術(shù)基本能力達(dá)標(biāo)考試（實(shí)踐操作）。學(xué)校每年進(jìn)行一次新課標(biāo)及教材教法考試（開卷），組織參加市局每五年進(jìn)行一次考試。

5、完善考評(píng)制度。學(xué)區(qū)根據(jù)市《中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作評(píng)估細(xì)則》每年12月份對(duì)學(xué)校進(jìn)行檢查評(píng)估，評(píng)選表彰一部分先進(jìn)集體和一批先進(jìn)教師。學(xué)校制訂本?！督處熇^續(xù)教育評(píng)估細(xì)則》，對(duì)教師進(jìn)行優(yōu)秀、良好、合格和不合格等次評(píng)價(jià)，并建立教師專業(yè)發(fā)展檔案袋。

五、工作安排

二月份：

1、學(xué)區(qū)、學(xué)校制訂2015繼教工作計(jì)劃。

2、組織各學(xué)校啟動(dòng)“教師閱讀”活動(dòng)

3、組織教師參加市級(jí)學(xué)區(qū)、中小學(xué)繼教干部培訓(xùn)班，市級(jí)信息技術(shù)骨

干教師集中培訓(xùn)班第四期，“ 國(guó)培計(jì)劃”—學(xué)科教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)

4、組織教師參加湖北能力提升工程全員培訓(xùn)。

三月份：

1、召開繼續(xù)教育專題會(huì)議

2、各學(xué)校啟動(dòng)教師三項(xiàng)基本功培訓(xùn)

3、各學(xué)校啟動(dòng)構(gòu)建高效課堂骨干教師培訓(xùn)

4、組織校長(zhǎng)參加市級(jí)小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班：學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)五年發(fā)展規(guī)劃的調(diào)整與實(shí)施；工會(huì)干部培訓(xùn)；教研員培訓(xùn)、“ 國(guó)培計(jì)劃”—學(xué)科教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)

5、組織教師開展讀書征文活動(dòng)，積極向市級(jí)報(bào)送讀書征文。

四月份：

1、以班為單位組織參加能力提升工程培訓(xùn)的教師進(jìn)行培訓(xùn)。

2、參加市級(jí)新教師培訓(xùn)第一期、中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班：學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)五年發(fā)展規(guī)劃的調(diào)整與實(shí)施、新任校長(zhǎng)崗位資格培訓(xùn)、“ 國(guó)培計(jì)劃”—學(xué)科教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。

五月份：

1、學(xué)區(qū)新教師教學(xué)基本功培訓(xùn)和比武活動(dòng)，學(xué)校組織集中培訓(xùn)，上報(bào)相關(guān)資料，學(xué)區(qū)組織比武活動(dòng)。

2、落實(shí)市級(jí)“送教下鄉(xiāng)、培訓(xùn)下鄉(xiāng)”活動(dòng)，開展片區(qū)活動(dòng)。

3、學(xué)區(qū)指導(dǎo)、督促學(xué)校按計(jì)劃開展教師培訓(xùn)活動(dòng)，組織教師基本功比武、“三優(yōu)”競(jìng)賽或讀書征文比賽等活動(dòng)。

4、組織參加市級(jí)心理健康教育培訓(xùn)，藝術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校音樂、美術(shù)教師培訓(xùn)，安全管理培訓(xùn)。

六月份：

1、組織分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各校繼教工作進(jìn)行檢查，評(píng)先表模，肯定成績(jī)，整改出現(xiàn)的問(wèn)題。

2、上半年工作總結(jié)，收集繼教工作成果、整理好繼教工作檔案資料，上報(bào)繼教學(xué)時(shí)及相關(guān)資料。

3、參加市級(jí)學(xué)校特色創(chuàng)建與學(xué)校文化建設(shè)培訓(xùn)班，新任班主任培訓(xùn)班。

4、督促教師做好能力提升工程培訓(xùn)結(jié)業(yè)工作。七、八月份：

1、學(xué)校安排布置教師暑期三項(xiàng)基本功訓(xùn)練，學(xué)區(qū)、學(xué)校組織新課標(biāo)及教材教法考試（開卷）及三項(xiàng)基本功考核。

2、組織參加市局安排各級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)。

3、師德師風(fēng)培訓(xùn)。

九月份：

1、啟動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)繼教培訓(xùn)活動(dòng)。

2、學(xué)區(qū)組織高效課堂教學(xué)模式培訓(xùn)活動(dòng)。

十月份：

1、片區(qū)組織新教師培訓(xùn)。

2、參加繼教中心組織的名師、名校長(zhǎng)“專家結(jié)對(duì)指導(dǎo)式培訓(xùn)”、心理健康教育培訓(xùn)、安全管理培訓(xùn)。

十一月份：

1、學(xué)校按計(jì)劃開展培訓(xùn)活動(dòng)。

2、學(xué)區(qū)指導(dǎo)、督促學(xué)校三項(xiàng)基本功的落實(shí)。

3、組織參加市級(jí)骨干校長(zhǎng)“創(chuàng)特色學(xué)校、促內(nèi)涵發(fā)展”培訓(xùn)班、名班主任教育經(jīng)驗(yàn)研討會(huì)、優(yōu)秀青年教師及后備干部培訓(xùn)班、后勤管理培訓(xùn)。

十二月份：

1、落實(shí)參加市三項(xiàng)基本功考試人員，收集考核材料，做好迎檢準(zhǔn)備，指導(dǎo)督促培訓(xùn)及報(bào)名考試工作。

2、組織分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各校繼教工作進(jìn)行檢查，評(píng)先表模，總結(jié)成績(jī)，整改出現(xiàn)的問(wèn)題。

3、工作總結(jié)，收集繼教工作成果、整理好繼教工作檔案資料，上報(bào)繼教學(xué)分及相關(guān)資料。迎接市繼教中心對(duì)學(xué)區(qū)、學(xué)校繼教工作進(jìn)行評(píng)估，對(duì)教師進(jìn)行學(xué)時(shí)登記。

第二篇：中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程工作計(jì)劃

習(xí)水縣2009年中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程

工作計(jì) 劃

根據(jù)《“十一五”期間習(xí)水縣教師繼續(xù)教育工程實(shí)施方案》結(jié)合我縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作推進(jìn)要求，二00九年中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施要求如下。

一、工作重點(diǎn)及要求

1、深入開展“決戰(zhàn)課堂、新教材大練兵”全員訓(xùn)練與競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)。

①以課程改革為基點(diǎn)，以課堂與教材這兩個(gè)核心，通過(guò)備課、上課、教學(xué)反思三個(gè)主要環(huán)節(jié)，與常規(guī)管理、教研活動(dòng)、達(dá)標(biāo)比武、交流展示緊密結(jié)合，采取上示范課、公開課、觀摩課，或確定專題上研究課、討論課等多種形式，把大練兵訓(xùn)練落到實(shí)處。

②分中學(xué)、小學(xué)兩個(gè)系列，開展自下而上、全員參與、層層篩選的教育教學(xué)技能大賽。小學(xué)分村級(jí)小學(xué)（原管理區(qū)完小及以下小學(xué)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)（含東皇伏龍、大榜小學(xué)、縣城民辦學(xué)校）、縣城小學(xué)（含金州小學(xué)）三個(gè)層面；初中分九年一貫制學(xué)校（含良村鎮(zhèn)吼灘初級(jí)中學(xué)和回龍鎮(zhèn)周家初級(jí)中學(xué)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)、縣屬學(xué)校（含東皇中學(xué)、縣城民辦學(xué)校）三個(gè)層面進(jìn)行（大賽方案另文通知）。

③七月份，組織全縣中小學(xué)教師進(jìn)行各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)測(cè)試和“新理念、新課程”學(xué)習(xí)的縣級(jí)考試，迎接省教育廳舉 1

行的““新理念、新課程”統(tǒng)一考試。

④十月份，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學(xué)校教育教學(xué)技能大賽的基礎(chǔ)上，開展全縣中小學(xué)“決戰(zhàn)課堂、新教材大練兵”賽課活動(dòng)，選送優(yōu)秀選手參加省、市教育教學(xué)技能大賽活動(dòng)。

⑤十一月份，通過(guò)督導(dǎo)考核，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立典型，召開“決戰(zhàn)課堂、新教材大練兵”現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)。

2、強(qiáng)化師德教育是有效實(shí)施繼續(xù)教育工程的主要前提和保證。為了激勵(lì)全縣廣大教育工作者牢固樹立樂于奉獻(xiàn)教育的理想信念，縣局將于教師節(jié)舉辦全縣師德演講賽和師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，并制作成光碟下發(fā)至全縣各級(jí)各類學(xué)校，廣泛宣傳，行為示范。

3、開展以《教育技術(shù)培訓(xùn)教程（含光盤）》為主要內(nèi)容的中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程教育技術(shù)能力培訓(xùn)。按照國(guó)家《中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)大綱》及《中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試大綱》的要求，根據(jù)由淺入深、因材施教的原則，建設(shè)好縣級(jí)培訓(xùn)基地，先在縣屬學(xué)校和縣城學(xué)校試點(diǎn)，逐步向鄉(xiāng)鎮(zhèn)推開。

4、開展中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理員培訓(xùn)主要內(nèi)容：一是了解新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)以及相關(guān)的政策措施，增強(qiáng)實(shí)施新課程的自覺性和責(zé)任感，二是了解掌握中小學(xué)教育裝備標(biāo)準(zhǔn)，三是掌握實(shí)驗(yàn)室管理的基本要求，成套設(shè)備、教學(xué)儀器的使用、保養(yǎng)與維修，四是新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)操作考核的實(shí)施；

5、嚴(yán)格按規(guī)劃選派教師參加省、市級(jí)專項(xiàng)培訓(xùn)，并搞好二、三級(jí)培訓(xùn)。

6、算好教師學(xué)歷帳，按縣局相關(guān)規(guī)定，繼續(xù)抓好在職進(jìn)修

和脫產(chǎn)進(jìn)修的計(jì)劃與落實(shí)。

7、對(duì)十一五期間繼教工程實(shí)施以來(lái)的工作情況予以查漏補(bǔ)缺，搜集整理過(guò)程資料，規(guī)范組建檔案，迎接省、市對(duì)我縣繼教工程的中期檢查。

二、保障措施

1、縣局按照全縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程工作要求，組織開展各類競(jìng)賽，搭建交流平臺(tái)，完善學(xué)分管理辦法和督查考核機(jī)制。各學(xué)校必須按“義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制”要求，確保5%的經(jīng)費(fèi)用于教師繼續(xù)教育，按時(shí)按要求派員參加各級(jí)培訓(xùn)和開展校級(jí)培訓(xùn)。

2、按照中小學(xué)繼教工程的組織管理工作重點(diǎn)在縣一級(jí)的要求，強(qiáng)化抓校長(zhǎng)管理，形成校長(zhǎng)抓的工作格局，“一德三新”培訓(xùn)與實(shí)踐重心下移到學(xué)校。

3、堅(jiān)持把師德教育工作放在首位。在深刻吸取我縣“8〃15”案件教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，各級(jí)學(xué)校深入開展系統(tǒng)的、有針對(duì)的師德培訓(xùn)和師德教育活動(dòng)，使“愛崗敬業(yè)”、“關(guān)愛學(xué)生”成為全體教師的行為準(zhǔn)則，同時(shí)為教師師德考核提供基礎(chǔ)依據(jù)。

4、建立和完善工作制度。一是完善理論學(xué)習(xí)制度；二是完善集體備課制度；三是完善校本教研制度；四是完善聽課評(píng)課制度；五是考勤制度、作業(yè)制度、獎(jiǎng)勵(lì)制度。

5、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)要加大督查考核兌現(xiàn)力度，深入指導(dǎo)校本教研與培訓(xùn)，堅(jiān)決防止走過(guò)場(chǎng)、流于形式。

6、強(qiáng)化縣屬學(xué)校、城鎮(zhèn)學(xué)校幫扶邊遠(yuǎn)薄弱學(xué)校的工作力度，縣屬學(xué)校、城鎮(zhèn)學(xué)校要制定對(duì)口幫扶的工作方案，使幫扶工作落到實(shí)處。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（區(qū)）、各學(xué)校務(wù)必高度重視，根據(jù)縣教育局的安排，按照“管理”、“訓(xùn)練”兩條線認(rèn)真抓好組織管理和業(yè)務(wù)訓(xùn)練、抓實(shí)“新技術(shù)”技能培訓(xùn)，把此項(xiàng)工作納入學(xué)校與教師考核?？h局將按《“十一五”期間習(xí)水縣教師繼續(xù)教育工程實(shí)施方案》中“將教師繼續(xù)教育制度與教師人事制度改革相結(jié)合，與教師職務(wù)評(píng)聘相結(jié)合。每一名教師每年要完成繼續(xù)教育任務(wù)，并作為晉職、晉級(jí)和年終崗位考核的必備條件。凡當(dāng)年未完成繼續(xù)教育任務(wù)者，考核不能評(píng)定為合格及以上等次”的要求，嚴(yán)格落實(shí)。

習(xí)水縣教育局

二00九年四月十日

第三篇：中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃（最終版）

中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃

續(xù)教育工作計(jì)劃

為進(jìn)一步做好我縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作，根據(jù)《奉節(jié)縣教師繼續(xù)教育第十一個(gè)五年規(guī)劃》，特制定2015教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大和市第三次黨 代會(huì)精神為指導(dǎo)，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,以加快發(fā)展為主題,以提高質(zhì)量為主線，以“面向全體、突出重點(diǎn)、講求實(shí)效、城鄉(xiāng)均衡發(fā)展”為原則，以“師德教育和新理念、新課程、新技術(shù)”為主要內(nèi)容，全面、深入推進(jìn)新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)，全面提升中小學(xué)教師實(shí)施素質(zhì)教育能力。

二、主要任務(wù)

（一）強(qiáng)化師德建設(shè)，樹立新時(shí)期教師良好形象

1.開展“鑄師魂正教風(fēng)樹形象”師德師風(fēng)主題教育。以習(xí)總書記“8.31”講話精神為指導(dǎo)，以“修身正教、正德育人”為主題，以論壇、征文及師德師風(fēng)巡回報(bào)告活動(dòng)等多種形式組織開展師德師風(fēng)系列教育活動(dòng)，切實(shí)解決教師隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題，努力造就一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良、人民滿意的教師隊(duì)伍。

2.開展教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)。針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的熱點(diǎn)、難點(diǎn)，切實(shí)貫徹落實(shí)《XX市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，組織開展中小學(xué)、中職教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)，深入挖掘教師中的先進(jìn)事跡，重點(diǎn)選樹先進(jìn)典型，評(píng)選校、縣、市級(jí)“師德標(biāo)兵”，廣泛宣傳優(yōu)秀教師，進(jìn)一步營(yíng)造尊師重教的良好社會(huì)氛圍。

3.加強(qiáng)教師心理健康指導(dǎo)。將中小學(xué)、中職教師的心理健康教育作為師德建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，建立依托市教科院，縣教師進(jìn)修學(xué)校共同參與的教師心理健康指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，組織開展中小學(xué)、中職教師心理健康教育活動(dòng)，建立中小學(xué)、中職教師心理檔案和心理健康教育動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)教師心理輔導(dǎo)，提高教師心理自我調(diào)適能力。

（二）實(shí)施兩大工程，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育同步發(fā)展 1.進(jìn)一步實(shí)施名師工程，充分發(fā)揮名師帶動(dòng)作用

在2015年，評(píng)選認(rèn)定55名學(xué)科帶頭人。建立一支師德過(guò)硬、專業(yè)優(yōu)良、有研究潛質(zhì)、教學(xué)個(gè)性突出、實(shí)踐能力強(qiáng)、教學(xué)科研成果顯著的學(xué)科帶頭人隊(duì)伍，充分發(fā)揮其輻射帶動(dòng)作用。同時(shí)，切實(shí)抓好對(duì)縣級(jí)以上骨干教師的履職考核及待遇落實(shí)工作。2.實(shí)施城鄉(xiāng)教師互動(dòng)工程，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展

2015年選派10名城鎮(zhèn)中青年骨干教師、學(xué)科帶頭人到農(nóng)村中小學(xué)舉辦講座、上公開課和示范課。實(shí)施城鎮(zhèn)中小學(xué)教師晉升中、高級(jí)職務(wù)應(yīng)有一年以上在農(nóng)村或薄弱學(xué)校任教的經(jīng)歷，鼓勵(lì)教師從城鎮(zhèn)到農(nóng)村、從完小到村小、從重點(diǎn)學(xué)校到薄弱學(xué)校支教。

（三）突出培訓(xùn)重點(diǎn)，打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍 1.大力開展縣集中培訓(xùn)（1）義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制知識(shí)培訓(xùn)。3月組織全縣會(huì)計(jì)人員進(jìn)行義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制知識(shí)培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，促使各中小學(xué)進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革內(nèi)涵，進(jìn)一步規(guī)范會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作。

（2）現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn)。5月啟動(dòng)300余名現(xiàn)代教育技術(shù)能力骨干培訓(xùn)，全年完成2100名中小學(xué)教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，增強(qiáng)教師信息技術(shù)素養(yǎng)，提高教師整合信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的能力。

（3）新轉(zhuǎn)新聘教師崗位培訓(xùn)。5月組織268名（公開招聘人員100名、特設(shè)崗位135名、中學(xué)“代轉(zhuǎn)公”已聘教師33名）新教師崗位集中培訓(xùn)，7月組織329名小學(xué)“代轉(zhuǎn)公”已聘教師崗位集中培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，使新轉(zhuǎn)新聘教師鞏固專業(yè)思想，理解教育政策法規(guī)，掌握教學(xué)常規(guī)，熟悉教改新課程，更新教育理念，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。（4）繼續(xù)教育登記員培訓(xùn)。5月，組織全縣繼續(xù)教育登記員學(xué)習(xí)教師繼續(xù)教育政策文件和XX市2014-2015學(xué)繼續(xù)教育學(xué)分登記軟件。本周期繼續(xù)教育學(xué)分管理采用XX市中小學(xué)教師教育管理系統(tǒng)，實(shí)行信息化管理。

（5）小學(xué)骨干教師培訓(xùn)。9月啟動(dòng)120余名小學(xué)骨干教師培訓(xùn)，使其在政治思想與職業(yè)道德、教育理論、專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)能力與科研能力等方面均有較大程度的提高，充分發(fā)揮其在教育教學(xué)中的示范帶動(dòng)作用。

（6）小學(xué)新任校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)。10月組織60名小學(xué)新任校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)（下期），幫助校長(zhǎng)樹立正確的辦學(xué)思想，具有履行職責(zé)必備的思想政治素質(zhì)、品德修養(yǎng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)和管理能力。

（7）新理念新課程培訓(xùn)。10月啟動(dòng)300余名學(xué)科骨干教師新理念新課程培訓(xùn)。進(jìn)一步更新教師理念，促進(jìn)教師把新理念應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐；進(jìn)一步使教師從“適應(yīng)性教學(xué)”向“創(chuàng)造性教學(xué)”轉(zhuǎn)化，切實(shí)提高全體中小學(xué)教師實(shí)施新課程的能力。

（8）班主任培訓(xùn)。12月啟動(dòng)班主任培訓(xùn)，對(duì)全縣中小學(xué)班主任進(jìn)行一輪班主任工作專題培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，全面提升我縣班主任素質(zhì)。

（9）學(xué)歷提高培訓(xùn)。積極探索教師學(xué)歷提高培訓(xùn)與教師崗位培訓(xùn)有機(jī)整合的模式，繼續(xù)大力開展中小學(xué)教師在職學(xué)歷提高培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，到2012年，全縣農(nóng)村小學(xué)專任教師70%達(dá)到?？茖W(xué)歷，初中專任教師60%、高中專任教師100%達(dá)到本科學(xué)歷，進(jìn)一步提高我縣師資專業(yè)化水平。2.認(rèn)真組織校本培訓(xùn)（1）師德培訓(xùn)。由各校師德輔導(dǎo)員對(duì)各中小學(xué)教師進(jìn)行不少于12學(xué)時(shí)的師德校本培訓(xùn)。以師德與教師職業(yè)發(fā)展、教師心理健康、教師與法、師德行為養(yǎng)成與優(yōu)化等為培訓(xùn)主要內(nèi)容，培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)、勇于奉獻(xiàn)、勤于創(chuàng)新的道德情操。

（2）公需科目培訓(xùn)。對(duì)各中小學(xué)教師進(jìn)行不少于20學(xué)時(shí)的公需科目培訓(xùn)，使我縣教師不斷拓展學(xué)識(shí)，開闊視野，激發(fā)創(chuàng)新思維，培養(yǎng)提高學(xué)習(xí)、實(shí)踐和創(chuàng)新的整體能力。（3）其他校本培訓(xùn)?？h教師繼續(xù)教育中心提供可供各中小學(xué)選擇的市級(jí)新理念、新課程培訓(xùn)課程，各學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際，選擇多門市級(jí)課程，也可以根據(jù)本校實(shí)際開發(fā)1-2門新理念、新課程培訓(xùn)課程，并報(bào)縣繼續(xù)教育中心批準(zhǔn)后，組織實(shí)施不少于30學(xué)時(shí)的校本培訓(xùn)。

（四）加強(qiáng)繼續(xù)教育教科研工作，提升培訓(xùn)質(zhì)量

1.組建教師繼續(xù)教育課題研究組，組織開展中小學(xué)教師繼續(xù)教育課題研究。根據(jù)我縣農(nóng)村中小學(xué)教師繼續(xù)教育面臨的困惑，選準(zhǔn)課題，申報(bào)立項(xiàng)。在研究過(guò)程中，注重研究的過(guò)程性，總結(jié)階段成果，為我縣教師繼續(xù)教育工作把脈、導(dǎo)航。2.充實(shí)調(diào)整中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心教研組，鞏固培訓(xùn)者隊(duì)伍，大力開展學(xué)科教研活動(dòng)，深入研究各類培訓(xùn)課程設(shè)置、培訓(xùn)方式的針對(duì)性和實(shí)效性，建立“專題”庫(kù)，實(shí)行“菜單式”教學(xué)。

3.加強(qiáng)各中小學(xué)校本培訓(xùn)的指導(dǎo)，建立校本培訓(xùn)檢測(cè)考評(píng)機(jī)制。

（五）其他相關(guān)繼續(xù)教育工作

1.4月下旬，組織2015教師繼續(xù)教育工作會(huì)，總結(jié)上一周期教師繼續(xù)教育工作，布置2014-2012教師繼續(xù)教育工作。

2.7月，繼續(xù)教育中心組織完成2014—2015繼續(xù)教育登記審驗(yàn)工作。

3.5月、10月，組織取得現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn)合格的教師參加全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試。

三、保障措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

教師繼續(xù)教育要在縣委縣府的領(lǐng)導(dǎo)下，健全教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步完善教師繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)體制，嚴(yán)格實(shí)行“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)”，“一把手負(fù)責(zé)”。各中小學(xué)均應(yīng)建立教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，按縣統(tǒng)一要求制定教師繼續(xù)教育計(jì)劃和實(shí)施方案，實(shí)行目標(biāo)管理。

（二）強(qiáng)化業(yè)務(wù)管理

加強(qiáng)縣教師繼續(xù)教育中心建設(shè)，進(jìn)一步強(qiáng)化其業(yè)務(wù)管理與指導(dǎo)職能，完善教師繼續(xù)教育管理網(wǎng)絡(luò)，規(guī)范中小學(xué)教師培訓(xùn)、考試行為，加強(qiáng)培訓(xùn)過(guò)程督導(dǎo)，提高培訓(xùn)質(zhì)量。認(rèn)真實(shí)施繼續(xù)教育登記制度，嚴(yán)肅登記審驗(yàn)行為，將中小學(xué)教師參加繼續(xù)教育登記審驗(yàn)結(jié)果，作為新教師轉(zhuǎn)正定級(jí)、教師職稱晉升、崗位聘用、獎(jiǎng)勵(lì)等的必備依據(jù)之一。

（三）加強(qiáng)培訓(xùn)者隊(duì)伍建設(shè)

按照少而精、專兼結(jié)合的原則加強(qiáng)我縣培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)。充分發(fā)揮專兼 職教師各自的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，建立一支專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、學(xué)術(shù)造詣?shì)^高、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)的培訓(xùn)者隊(duì)伍，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。同時(shí)，建立健全制度，使兼 職教師隊(duì)伍建設(shè)逐步走向規(guī)范化和制度化.（四）落實(shí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)政策

落實(shí)“學(xué)校公用預(yù)算總額的5%用于教師培訓(xùn)”、“按教職工工資總額的1.5%足額提取教育經(jīng)費(fèi)用于教師繼續(xù)教育，納入財(cái)政預(yù)算”的經(jīng)費(fèi)政策。多渠道籌措繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)，建立以政府為主，由政府、學(xué)校、個(gè)人共同承擔(dān)成本的分擔(dān)機(jī)制

第四篇：2011中小學(xué)“十二五”教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃

塘州鄉(xiāng)中心校2011“十二五”教師繼續(xù)教育

工作計(jì)劃

根據(jù)《貴州省“十二五”（2011-2015）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施意見》精神，結(jié)合我縣“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)劃，根據(jù)我校實(shí)際，特制定相應(yīng)工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平，全面提高教育質(zhì)量為宗旨，按照打造骨干、傾斜農(nóng)村、推動(dòng)校本、覆蓋全員、整體提升的工作思路，加大培訓(xùn)力度，提升培訓(xùn)質(zhì)量，提高全體教師的職業(yè)道德、專業(yè)水平和教學(xué)技能，培養(yǎng)一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、善于管理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。努力提高我鄉(xiāng)教育教學(xué)水平，為促進(jìn)教育改革持續(xù)健康發(fā)展提供強(qiáng)有力的師資保障，培養(yǎng)社會(huì)信賴的教師，辦人民滿意的教育。

二、目標(biāo)要求

貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》、《貴州省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，圍繞“強(qiáng)化能力、提升素質(zhì)、決戰(zhàn)課堂、提高質(zhì)量”的總體目標(biāo)，以提高中小學(xué)教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以滲透“一德四新”（即師德教育，新理念、新知識(shí)、新方法、新技能）的學(xué)科培訓(xùn)為主要內(nèi)容，以“中小學(xué)教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃”（簡(jiǎn)稱“國(guó)培計(jì)劃”）為引領(lǐng)，以“中小學(xué)教師省、州級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃”為抓手，以校本培訓(xùn)為主要方式。加強(qiáng)培訓(xùn)管理，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，大力推動(dòng)校本培訓(xùn)，提升教師教育教學(xué)技能，全面提高全體教師整體素質(zhì)和專業(yè)水平，使教師真正成為“不惑、不憂、不懼”的“智者、仁者、勇者”風(fēng)范。

三、實(shí)施原則

1、堅(jiān)持師德為先，全面發(fā)展的原則。將師德教育作為教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容，努力提高教師專業(yè)素質(zhì)，全面促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

2、堅(jiān)持以校為本，強(qiáng)化校本研修的原則。以校本培訓(xùn)為主陣地，決勝課堂為重點(diǎn)，提高校本研修和課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、堅(jiān)持以教師為本，注重實(shí)效的原則。教師培訓(xùn)要結(jié)合教師實(shí)際，針對(duì)我中心校教師群體個(gè)體情況開展培訓(xùn)工作，注意培訓(xùn)實(shí)效，切實(shí)提高我中心校全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

4、堅(jiān)持全員培訓(xùn)和各種培訓(xùn)相結(jié)合的原則。在做好全員培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好各項(xiàng)培訓(xùn)，即骨干培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、學(xué)科教學(xué)滲透法制教育培訓(xùn)、新任教師培訓(xùn)、學(xué)歷提升培訓(xùn)等。

四、培訓(xùn)對(duì)象塘州鄉(xiāng)中心校所轄校點(diǎn)教師。

五、培訓(xùn)任務(wù)及內(nèi)容

培訓(xùn)分全員培訓(xùn)、專項(xiàng)培訓(xùn)和學(xué)歷提高培訓(xùn)。

（一）全員培訓(xùn)

五年時(shí)間內(nèi)每位教師不得少于360總學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，年均不低于72學(xué)時(shí)。其中，師德教育不少于60學(xué)時(shí)，按照分類、分層、分崗、分科組織實(shí)施的培訓(xùn)（含“四新”）不少于300學(xué)時(shí)。培訓(xùn)學(xué)時(shí)的具體安排，在州教育局指導(dǎo)、統(tǒng)籌下，由縣教育局根據(jù)培訓(xùn)需求確定。在總學(xué)時(shí)中，縣級(jí)及其以上集中培訓(xùn)和縣級(jí)組

織安排的培訓(xùn)不得少于240學(xué)時(shí)。

全員培訓(xùn)以學(xué)科為主，并將“一德四新”與各學(xué)科培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合。

1、師德教育

加強(qiáng)教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制教育，創(chuàng)新師德教育的培訓(xùn)方式，增強(qiáng)師德教育的實(shí)效性，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感，提高依法執(zhí)教的能力和水平。通過(guò)開展多種形式的師德教育，使廣大教師愛崗敬業(yè)、教書育人，做到以生為本、愛生如子、尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、理解學(xué)生、平等公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生；切實(shí)維護(hù)學(xué)生的人格尊嚴(yán)，為學(xué)生排憂解難，創(chuàng)設(shè)一個(gè)公正、平等、自由的學(xué)生成長(zhǎng)空間，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

2、新理念

樹立先進(jìn)的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀。把育人作為教育工作的根本，面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展、個(gè)性發(fā)展。尊重教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育。

3、新知識(shí)

樹立終身學(xué)習(xí)理念。認(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)實(shí)踐成果，拓寬知識(shí)視野，增強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備，深化學(xué)科專業(yè)知識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。通過(guò)培訓(xùn)，使教師了解學(xué)科專業(yè)前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)，提高知識(shí)素養(yǎng)和學(xué)科知識(shí)水平，促進(jìn)教育教學(xué)綜合能力的提高。

4、新方法

在新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)下，努力探索、創(chuàng)新課堂教育教學(xué)模式和方法。通過(guò)培訓(xùn)，使全體教師能采用啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學(xué)方法，改進(jìn)課堂教學(xué)組織方式，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作研究，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

5、新技能

以新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，強(qiáng)化和創(chuàng)新備課、說(shuō)課、上課、聽課、議課、課后反思、學(xué)情分析、考核評(píng)價(jià)及課題研究等基本技能；提高教師指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的技能，具備引導(dǎo)學(xué)生課堂上傾聽、思考、提問(wèn)、交流等能力；提高教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合，提高課堂教學(xué)有效性。

（二）專項(xiàng)培訓(xùn)

專項(xiàng)培訓(xùn)以打造骨干為重點(diǎn)，努力建設(shè)骨干教師隊(duì)伍，推動(dòng)農(nóng)村學(xué)校校本研修有效開展。

1、中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃。

根據(jù)省州中小學(xué)骨干教師“十百千”培訓(xùn)計(jì)劃。積極選派符合條件的教師參加“州級(jí)教育名師”、“州級(jí)骨干教師”培訓(xùn)，按照教師總數(shù)的3.5%選拔培訓(xùn)縣級(jí)骨干教師。

2、教師素質(zhì)提升計(jì)劃。

在積極組織教師參加省、州、縣三級(jí)集中培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，加大對(duì)教導(dǎo)主任、班主任、學(xué)科骨干教師進(jìn)行專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)力度，以校本研修作為提升農(nóng)村學(xué)校教師素質(zhì)的突破口，要高度重視教學(xué)點(diǎn)教師的培訓(xùn)，全面提全體教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)計(jì)劃。

通過(guò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式，對(duì)全縣所有中小學(xué)班主任進(jìn)行每五年不少于30學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，不斷提高班主任隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)和教書育人的能力。

4、教師教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)計(jì)劃。

積極推進(jìn)教師教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)，提高教師在教育教學(xué)中有效應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平。到2015年，全學(xué)區(qū)教師接受教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)并取得合格的比例應(yīng)達(dá)到80%以上。

5、新任教師崗前培訓(xùn)計(jì)劃。

根據(jù)省州對(duì)新任教師的培訓(xùn)要求，要組織新任教師參加不少于120學(xué)時(shí)的集中培訓(xùn)和校本研修培訓(xùn)，幫助新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。新任教師培訓(xùn)學(xué)時(shí)不計(jì)入中小學(xué)繼續(xù)教育工程培訓(xùn)360總學(xué)時(shí)中，實(shí)行單獨(dú)登記。

7、學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃。

教師培訓(xùn)系指實(shí)施教師培訓(xùn)的管理者和培訓(xùn)者。要積極組織學(xué)科骨干和相關(guān)管理人員通過(guò)省、州、縣各級(jí)開展教師提升培訓(xùn)，使學(xué)校培訓(xùn)管理者和負(fù)責(zé)培訓(xùn)者準(zhǔn)確把握省、州、縣中小學(xué)繼續(xù)教育工程工作的總體規(guī)劃、目標(biāo)任務(wù)和工作要求，增強(qiáng)培訓(xùn)組織策劃能力和管理能力。使培訓(xùn)者掌握基礎(chǔ)教育課程改革對(duì)教師課堂教育教學(xué)能力的要求，增強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)課程和內(nèi)容的策劃設(shè)計(jì)能力，改進(jìn)教師培訓(xùn)方式，提高培訓(xùn)者的培訓(xùn)能力和指導(dǎo)校本研修的能力。

（三）學(xué)歷提高培訓(xùn)

中心校全體教師必須努力提高自身學(xué)歷層次，通過(guò)成人高考、自學(xué)考試、等學(xué)習(xí)形式，提升其與原所學(xué)所教學(xué)科專業(yè)一致的學(xué)歷層次。以在職為主、脫產(chǎn)為輔。按照專業(yè)對(duì)口、學(xué)用一致、按需培訓(xùn)、對(duì)口提升的要求，推進(jìn)教師學(xué)歷提升培訓(xùn)。到2015年，小學(xué)教師專科以上學(xué)歷達(dá)到86%以上。

六、保障措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),分級(jí)負(fù)責(zé)

建立和健全學(xué)?！笆濉苯處熇^教工程領(lǐng)導(dǎo)和管理機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé)，落實(shí)專人負(fù)責(zé)。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，形成工作合力，扎實(shí)推進(jìn)“十二五”教師繼教工程工作順利開展。

學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)管理和認(rèn)真組織培訓(xùn)。校長(zhǎng)是教師繼續(xù)教育的管理者、組織者和第一責(zé)任人。分管校長(zhǎng)要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定教師培訓(xùn)五年規(guī)劃和計(jì)劃；要有效組織實(shí)施校本研修并加強(qiáng)管理和指導(dǎo)，確保培訓(xùn)任務(wù)順利完成。

2、加大投入，建立教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制

學(xué)校要加大教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入，設(shè)立教師培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出的“將中小學(xué)教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入各級(jí)政府預(yù)算”和財(cái)政部、教育部《農(nóng)村中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)支出管理暫行辦法》（財(cái)教〔2006〕5號(hào)）“按照學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%安排教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)”的規(guī)定，確保經(jīng)費(fèi)足額專項(xiàng)用于教師培訓(xùn)，要建立健全以學(xué)校投入為主、個(gè)人出資相結(jié)合等多渠道籌措教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，完善教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理制度。

3、完善教師繼續(xù)教育管理制度

學(xué)校要建立和完善有關(guān)“十二五”教師繼續(xù)教育管理制度，將教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況作為教師考核、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘、骨干教師選拔、評(píng)優(yōu)的依據(jù)。對(duì)繼續(xù)教育工作中成績(jī)突出的個(gè)人要給予表彰或獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)無(wú)故不參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，擅自中斷參訓(xùn)，考試考核不合格者，當(dāng)年不能申報(bào)職稱，不能評(píng)優(yōu)評(píng)先，不能晉職晉級(jí)，不能報(bào)銷此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)費(fèi)用，同時(shí)還要適當(dāng)扣發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。

實(shí)行中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)登記管理制度。按州統(tǒng)一安排，實(shí)行全縣統(tǒng)一教材、分類、分層、分崗、分科培訓(xùn)、統(tǒng)一登記、統(tǒng)一考試，按照《貴州省中小學(xué)教師繼續(xù)教育登記管理辦法（試行）》，對(duì)教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)情況進(jìn)行登記，實(shí)施由貴州省統(tǒng)一印制的《貴州省中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程培訓(xùn)登記冊(cè)》，學(xué)校要明確專人將教師參加每一期培訓(xùn)（含校本研修）情況在登記冊(cè)上作好記錄。按規(guī)定參加培訓(xùn)、完成培訓(xùn)學(xué)時(shí)、省統(tǒng)一組織考試考核合格者，能取得“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的 “貴州省中小學(xué)教師繼續(xù)教育合格證（2011-2015年）”。

完善培訓(xùn)檔案制度，加強(qiáng)培訓(xùn)檔案管理建設(shè)。學(xué)校要明確專人管理培訓(xùn)檔案，及時(shí)記錄、收集、整理培訓(xùn)資料并分類歸檔，做到各類文件、培訓(xùn)資料、圖片音像資料齊全。積極探索創(chuàng)新培訓(xùn)檔案管理制度，建立和完善培訓(xùn)檔案管理體系，實(shí)行電子檔案管理。

七、實(shí)施步驟

1、啟動(dòng)階段：2011年11月初為啟動(dòng)階段。在啟動(dòng)階段，學(xué)校要認(rèn)真做好有關(guān)文件精神的學(xué)習(xí)與宣傳，提高認(rèn)識(shí)，搞好調(diào)研，結(jié)合校情，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作方案、實(shí)施細(xì)則和管理措施，建立培訓(xùn)教師登記名冊(cè)。

2、全面實(shí)施階段：2011年12月-2014年底為全面實(shí)施階段。在實(shí)施階段中，各學(xué)校應(yīng)從實(shí)際出發(fā)分期分批逐步展開培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)中要注重過(guò)程、講求實(shí)效、保證質(zhì)量，切忌搞形式主義和走過(guò)場(chǎng)。教育行政部門和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要深入基層和學(xué)校，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)特別是農(nóng)村校本培訓(xùn)的指導(dǎo)和檢查?？h每年對(duì)全縣中小學(xué)繼續(xù)教育工程工作作專項(xiàng)檢查。2013年組織全縣中小學(xué)繼續(xù)教育工程工作中期檢查，迎接省州中期檢查。

3、檢查驗(yàn)收階段：2015年為評(píng)估驗(yàn)收階段。其中，6月中旬各校做好自查工作，6月底前，迎接縣對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的檢查驗(yàn)收。7-9月迎接州檢查驗(yàn)收，州檢查驗(yàn)收結(jié)束對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行整改。10-12月迎接省教育廳組織的評(píng)估驗(yàn)收。

2011年10月26日

第五篇：2022-2023學(xué)中小學(xué)、幼兒園教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃

2022-2023學(xué)中小學(xué)、幼兒園教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃

各中學(xué)校、幼兒園：

為做好XX年中學(xué)校幼兒園老師培訓(xùn)工作，提高老師專業(yè)技能和專業(yè)水平，依據(jù)湖市訓(xùn)練局《關(guān)于印發(fā)〈蕪湖市XX-2021學(xué)年中學(xué)校幼兒園老師連續(xù)訓(xùn)練工作方案〉的通知》（蕪教人〔XX〕37號(hào)）和蕪湖市訓(xùn)練局《關(guān)于印發(fā)〈蕪湖市XX—XX學(xué)中學(xué)校幼兒園老師全員培訓(xùn)指導(dǎo)方案〉的通知》（蕪教人〔XX〕38號(hào)）文件要求，特制定我區(qū)XX-2021學(xué)連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)工作方案如下：

一、組織落實(shí)“國(guó)培方案”、省級(jí)及以上各類老師培訓(xùn)工作

根據(jù)省訓(xùn)練廳及省中學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練中心的部署，選派中學(xué)校、幼兒園老師參與“國(guó)培方案”、省市各類老師培訓(xùn)，并做好管理與協(xié)調(diào)工作。

二、做好中學(xué)校、幼兒園老師全員培訓(xùn)工作

按市訓(xùn)練局文件要求，我區(qū)托付師范高校培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，做好高、學(xué)校老師集中培訓(xùn)，組織學(xué)校和幼兒園老師做好市級(jí)集中培訓(xùn)，依托省老師訓(xùn)練培訓(xùn)平臺(tái)，組織好全區(qū)老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。依托區(qū)教研室，指導(dǎo)和督促各校內(nèi)做好校（園）本研修培訓(xùn)。各學(xué)段老師累計(jì)培訓(xùn)時(shí)間不少于72學(xué)時(shí)。

三、做好中學(xué)校、幼兒園區(qū)級(jí)培訓(xùn)工作

（一）音樂、體育、美術(shù)、英語(yǔ)等師資緊缺學(xué)科老師培訓(xùn)。

培訓(xùn)時(shí)間：

3天

24學(xué)時(shí)

培訓(xùn)形式：短期集中培訓(xùn)

培訓(xùn)對(duì)象：部分中學(xué)校音樂、體育、美術(shù)、英語(yǔ)等緊缺學(xué)科老師。

（二）區(qū)級(jí)骨干老師培訓(xùn)

培訓(xùn)時(shí)間：5天40學(xué)時(shí)

培訓(xùn)形式：短期集中培訓(xùn)。

培訓(xùn)對(duì)象：中學(xué)校區(qū)級(jí)骨干老師及教研室教研員。

（三）訓(xùn)練管理干部培訓(xùn)

培訓(xùn)時(shí)間：3天24學(xué)時(shí)

培訓(xùn)形式：短期集中培訓(xùn)

培訓(xùn)對(duì)象：中學(xué)校校長(zhǎng)（含副校長(zhǎng)）、中層管理干部。

（四）班主任、輔導(dǎo)員培訓(xùn)

培訓(xùn)時(shí)間：3天24學(xué)時(shí)

培訓(xùn)形式：短期集中培訓(xùn)

培訓(xùn)對(duì)象：部分班主任、輔導(dǎo)員等德育工。

（五）幼兒園老師一般話培訓(xùn)

培訓(xùn)時(shí)間：6天48學(xué)時(shí)

培訓(xùn)對(duì)象：一般話水平未達(dá)到二甲等級(jí)的有證幼兒園老師

（六）幼兒園老師信息技術(shù)提高培訓(xùn)

培訓(xùn)時(shí)間：5天40學(xué)時(shí)

培訓(xùn)對(duì)象：部分具備肯定信息技術(shù)基礎(chǔ)的有證幼兒園老師

四、中學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練XX年校本培訓(xùn)檢查

XX年6月，對(duì)XX-XX學(xué)年專業(yè)課和公共課校本培訓(xùn)進(jìn)行檢查驗(yàn)收。

XX年6月5日