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      淺談大學(xué)生的實(shí)習(xí)與兼職

      時(shí)間:2019-05-12 12:35:45下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《淺談大學(xué)生的實(shí)習(xí)與兼職》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《淺談大學(xué)生的實(shí)習(xí)與兼職》。

      第一篇:淺談大學(xué)生的實(shí)習(xí)與兼職

      淺談大學(xué)生的實(shí)習(xí)與兼職

      目前身邊的確有許多同學(xué)在參與兼職,并且已經(jīng)蔚然成風(fēng)。一開始老師們大體持鼓勵(lì)態(tài)度,但后來這種勢(shì)頭愈演愈烈,很多同學(xué)覺得兼職比上課更重要,已經(jīng)嚴(yán)重影響到了學(xué)校課程的參與度和學(xué)習(xí),使老師們也很無奈。

      據(jù)我觀察,目前我身邊的同學(xué)中這種兼職,大致可分兩種:一為實(shí)習(xí),即去比較正規(guī)的公司,有規(guī)律的上班,拿工資等;二為兼職,這就純屬以賺錢為目的了,比如節(jié)假日去超市或百貨做促銷、發(fā)傳單,或日常幫助看管店鋪等。

      其實(shí)后者目的單純,我個(gè)人認(rèn)為無傷大雅,只要不影響到正常的生活學(xué)習(xí),體驗(yàn)一下民情,感受生活的不易,還能賺不少外快,還是不錯(cuò)的。我自己就曾利用十一假期去兼職賣過夏普手機(jī),果然增長了以前想象不到的閱歷。但這種純以賺錢為目的的兼職不宜太多,因?yàn)檫@種工作多半沒什么技術(shù)含量,時(shí)間久了對(duì)工作能力和閱歷都沒什么大幫助,我們作為受過高等教育的大學(xué)生,不應(yīng)將眼光放在眼前的蠅頭小利上,目前的寶貴時(shí)期是對(duì)未來進(jìn)行投資最好的時(shí)機(jī),切不可鼠目寸光,撿了芝麻丟了西瓜。

      而我身邊絕大多數(shù)同學(xué)頭腦十分清醒,選擇的都是前者:實(shí)習(xí)。參加此類實(shí)習(xí)的同學(xué)大致可分兩種:一是認(rèn)為在社會(huì)競(jìng)爭激烈的當(dāng)下,有實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)實(shí)在重要,比別人哪怕先一秒的工作,也能占那么一分的先機(jī),通過提前踏入社會(huì),對(duì)日后尋找工作與人際關(guān)系的培養(yǎng)都有好處;二是某些沒有太大主見的同學(xué),見身邊人紛紛投身實(shí)習(xí)工作,看起來很神氣的樣子,頓時(shí)六神無主,說是產(chǎn)生了危機(jī)感也好,說是要面子也好,總之都開始慌慌張張地海投簡歷,尋找起了實(shí)習(xí)。

      于是,現(xiàn)如今同學(xué)中轟轟烈烈的“實(shí)習(xí)大軍”就形成了。

      就我自己而言,我并不十分贊成在大四前進(jìn)行實(shí)習(xí)。首先,我認(rèn)為同學(xué)自己應(yīng)該對(duì)未來有個(gè)清楚的目標(biāo),就目前國內(nèi)的形勢(shì)而言,無外乎那么幾種:

      1、考研;

      2、出國留學(xué);

      3、工作。

      若是考研或要出國的同學(xué),一定要定的下心來,要有那種任外界如何紛紛擾擾,我自讀我的圣賢書的氣定神閑。切不可盲目追隨身邊的同學(xué),懷揣好奇或爭個(gè)面子去實(shí)習(xí)。很多學(xué)姐學(xué)長說,很多人都是因?yàn)橛我撇欢?,三心二意而直接?dǎo)致的考研失敗。如果考研,意味著我們還有比別人多三年的學(xué)生生涯,何必與那些本科畢業(yè)工作的同學(xué)爭那點(diǎn)工作實(shí)習(xí)的時(shí)間呢。靜下心來想想,毫無意義可言。其實(shí),就我個(gè)人的想法而言,即使是本科畢業(yè)就要工作的同學(xué),也不應(yīng)該急急忙忙地去工作。人的一輩子,工作的時(shí)間是做學(xué)生的時(shí)間的幾倍,既然身為學(xué)生,正在求學(xué),就應(yīng)好好珍惜這段時(shí)光,真真正正做個(gè)“讀書人”。我知道很多同學(xué)對(duì)我這種觀點(diǎn)不以為然,覺得在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì),只有“真刀實(shí)槍”的工作經(jīng)驗(yàn)才對(duì)今后的求職有幫助,并且他們認(rèn)為課本上的東西都華而不實(shí),遠(yuǎn)沒有積累社會(huì)閱歷和工作經(jīng)驗(yàn)重要,這也是為什么現(xiàn)在很多同學(xué)屢屢逃課去實(shí)習(xí)的原因,也造成了很多老師與學(xué)生間“貓捉老鼠”似的好笑又無奈的尷尬局面。

      這些同學(xué)的想法當(dāng)然有道理,課余時(shí)間是有限的,我認(rèn)為當(dāng)前應(yīng)將這種時(shí)間投入到更深入的學(xué)習(xí)中去,比如英語。如今越來越多的企業(yè)看重人的雙語能力,想要更有發(fā)展空間,做一名有潛力的人才,試問:是多個(gè)一年半載的工作經(jīng)歷重要呢?還是更好地掌握一門本領(lǐng)重要?

      況且,掌握英語不僅可以提升我們的工作潛力,還可以在面試中給面試官留下良好的印象,至少,林林總總的英語證書可以證明,我是一個(gè)勤勉的學(xué)生,是個(gè)做事踏實(shí)的人,我沒有浪費(fèi)求學(xué)的時(shí)光。

      說一千道一萬,我的論點(diǎn)只有一個(gè):就是無論我們是怎樣設(shè)想畢業(yè)以后的未來,目前最好稍安勿躁,還是腳踏實(shí)地的在有學(xué)術(shù)氣息的校園里做些與學(xué)習(xí)相關(guān)的事情比較好,說得浪漫一些,是為未來的人生留下更多純凈美好得回憶;說得現(xiàn)實(shí)一些,這是對(duì)未來一種更有效的投資。人生苦短,但很多人卻嘆工作苦長,何必要到要在求學(xué)時(shí)忙著工作,又在工作時(shí)懷念求學(xué)時(shí)的美好。很多人就是這樣,往往顧此失彼,卻忘了珍惜眼前最重要的東西。

      第二篇:大學(xué)生兼職實(shí)習(xí)報(bào)告

      大學(xué)生兼職實(shí)習(xí)報(bào)告5篇

      在現(xiàn)在社會(huì),報(bào)告使用的次數(shù)愈發(fā)增長,報(bào)告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。相信很多朋友都對(duì)寫報(bào)告感到非??鄲腊桑韵率切【幨占淼拇髮W(xué)生兼職實(shí)習(xí)報(bào)告5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      大學(xué)生兼職實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1

      時(shí)間總在我們不經(jīng)意中走過,轉(zhuǎn)瞬之間,又一個(gè)寒假如期而來,此次寒假我選擇了外出實(shí)習(xí),以增長我的見識(shí),同時(shí)以學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識(shí)應(yīng)用于社會(huì)實(shí)踐,因?yàn)槲艺J(rèn)為大學(xué)只是溝通校園與社會(huì)的橋梁,是我們進(jìn)入社會(huì)前繼續(xù)充實(shí)自己知識(shí)的“深加工廠”,最終我們要面臨社會(huì)和市場(chǎng)無情的競(jìng)爭與淘汰,僅僅依靠校園里的知識(shí)是不夠的,所以在校假期期間,我喜歡兼職工作,不同的工作可以讓我學(xué)到許多書本上學(xué)習(xí)不到知識(shí),常言說:工作一兩年勝過十多年的讀書。雖然我的實(shí)習(xí)時(shí)間不長,但是我從中學(xué)到了很多知識(shí),關(guān)于做人,做事,做學(xué)問。實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)嘗試不同的工作,扮演不同的社會(huì)角色,逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化,發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣,以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ),也為自我成長豐富了閱歷,促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人才資源的優(yōu)化配置。我認(rèn)為學(xué)習(xí)的目的不在于僅僅拿到學(xué)分,而是為了獲取知識(shí),獲取學(xué)習(xí)方法,換句話說,在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要,通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。也可以說大學(xué)實(shí)習(xí)階段是以后進(jìn)入社會(huì)的鋪墊,也是我們想在社會(huì)立足的根本。所以此次寒假,我在上海市亨井聯(lián)接件有限公司開始了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作。

      在這短短一個(gè)月時(shí)間里,我學(xué)到了很多在課等課堂上學(xué)不到的東西,感覺受益非淺,仿佛自己一下子成熟了,懂得了做人做事的道理,也懂得了學(xué)習(xí)的意義,時(shí)間的寶貴,人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風(fēng)順的,只要勇敢去面對(duì)人生中的每個(gè)驛站!同時(shí)在這工作學(xué)到了很多很多,懂得了以前只是感性認(rèn)知的道理到在實(shí)踐中上升為理性認(rèn)知,在和不同的人一起工作時(shí)慢慢的找到自己的缺點(diǎn)與借鑒別人的優(yōu)點(diǎn),深深懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,1+1大于2的道理,也懂得了既然選擇一個(gè)工作就不計(jì)收獲的把它做到自己的最好,不要怕吃苦,也懂了不要抱怨生活什么,生活中一切都是公平的,吃虧一直都是福!

      還記得剛剛來到工廠的那一段時(shí)間,獨(dú)自面對(duì)一個(gè)陌生的地方,不知如何去開始,看著忙碌的工人們,有一份羨慕也有一份害怕,羨慕的是他們的操作技術(shù)與速度,怕的是自己會(huì)有他們做的好不?鼠標(biāo),一個(gè)很小很小的科技產(chǎn)品,在這里讓我了解了它的組裝到成型的整個(gè)過程,而自己的工作則是作為一名技術(shù)作業(yè)操作員,修正鼠標(biāo)焊接面電路圖,每天都在做著重復(fù)幾千遍的工作,由開始的手生到最后的手熟,幾千遍后的熟能生巧。每天都在不厭其煩的同一種動(dòng)作中結(jié)束一天的工作,開始時(shí)浮躁的心態(tài)慢慢的靜了下來,很認(rèn)真的對(duì)待今后每一天的工作。

      實(shí)習(xí)期間,我從末出現(xiàn)無故缺勤的情況,這是我很自豪的,因?yàn)槲颐刻煸谝?guī)定的時(shí)間上下班,上班期間認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù),不輕率敷衍了事。同時(shí)自己勤奮好學(xué),謙虛謹(jǐn)慎,認(rèn)真聽取老同事的指導(dǎo),對(duì)于別人提出的工作建議虛心聽取,所以同事都很喜歡我。我也能夠仔細(xì)觀察、切身體驗(yàn)、獨(dú)立思考、綜合分析,并努力學(xué)到把學(xué)樣學(xué)到的知道應(yīng)用到實(shí)際工作中,盡力做到理論和實(shí)際相結(jié)合的最佳狀態(tài),培養(yǎng)了我執(zhí)著的敬業(yè)精神和勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)。也培養(yǎng)了我的耐心和素質(zhì)。能夠做到服從指揮,與同事友好相處,尊重領(lǐng)導(dǎo),工作認(rèn)真負(fù)責(zé),責(zé)任心強(qiáng),能保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。

      通過一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,以下是自己的實(shí)習(xí)收獲:

      1、要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。

      工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣,有老師,有作業(yè),有考試,而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是很多的,在大學(xué)中的學(xué)習(xí)鍛煉了我們的理解接受能力,同時(shí)老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)你工作,讓你少走彎路;公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來提高自己,所以,在工作中僅僅能夠完成布置的工作,在沒有工作任務(wù)時(shí)要能主動(dòng)要求布置工作,但若沒有工作做時(shí)可能就會(huì)松懈,不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí),這主要還是因?yàn)閼卸柙谧鞴?,在今后我要努力克服自己惰性,學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)!

      2、要提高自己的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

      工作往往不是一個(gè)人的事情,是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成一個(gè)項(xiàng)目,在工作的過程中如何去保持和團(tuán)隊(duì)中其他同事的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。在這里流水線式的工作中讓自己深深懂得了團(tuán)隊(duì)工作的重要性,一位資深人力資源專家曾對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的能力要求有這樣的觀點(diǎn):要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長,團(tuán)結(jié)合作,配合默契,共赴成功。個(gè)人要想成功及獲得好的業(yè)績,必須牢記一個(gè)規(guī)則:我們永遠(yuǎn)不能將個(gè)人利益凌駕于團(tuán)隊(duì)利益之上。

      3、要有積極進(jìn)取的工作態(tài)度

      在工作中,我們不只要為公司創(chuàng)造更多的效益,同時(shí)也要提高我們自己的能力。就像我這樣沒有工作經(jīng)驗(yàn)的實(shí)習(xí)生,更需要通過多做事情來積累經(jīng)驗(yàn)。特別是現(xiàn)在實(shí)習(xí)工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍,如果工作態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做,所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭取多做事,這樣才能多積累多提高。

      4、為人處事。

      同事之間既然存在競(jìng)爭,那么必定有干好干壞之分。干得不夠好或較差的一方心理咨詢上一時(shí)不平衡是完全可以理解的。干得較好的一方一定要照顧到對(duì)方的這種微妙心理咨詢,在對(duì)方面前注意放低姿態(tài),盡可能協(xié)助對(duì)方提高業(yè)務(wù)水平。切忌趾高氣揚(yáng),給對(duì)方制造更大的刺激。

      與普通朋友相處,尚且需要堅(jiān)持適當(dāng)?shù)木嚯x,跟同事朋友相處,更要有“距離”意識(shí)。盡量少在同事面前抱怨單位領(lǐng)導(dǎo),指責(zé)其他同事。如果一時(shí)憋不住勁兒,非得抱怨、指責(zé)幾句才干消消氣兒,也要注意說話的方式。有人提倡與同事做朋友,但我自己感覺并不需要跟全單位所有同事都做知心朋友,那既不可能也沒必要。我們完全可以在單位這個(gè)小圈子里有選擇地結(jié)交知心朋友,同時(shí)對(duì)于不志同道合的同事也不應(yīng)劃為異己,應(yīng)該努力堅(jiān)持良好的同事關(guān)系。

      作為學(xué)生的我們面對(duì)的無非是同學(xué)、老師、家長,而工作后就要面對(duì)更為復(fù)雜的關(guān)系。無論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸,都要做到妥善處理,要多溝通,更要設(shè)身處地從對(duì)方角度換位思考,而不是只是考慮自己的事。

      以上是我這一個(gè)月里寒假生活所得,雖然不是第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位,但每次工作都有不一樣的生活與感受。

      實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,我也該開始新的學(xué)習(xí)生活,還有半學(xué)期的在校學(xué)習(xí)生活,之后就要正式走進(jìn)社會(huì),正式開始自己的人生奮斗之旅!在這半學(xué)期的大學(xué)生活里,我還需要做好很多事情,比如英語的繼續(xù)學(xué)習(xí),專業(yè)課的深入學(xué)習(xí),對(duì)行業(yè)的繼續(xù)關(guān)注等。在未來不管我是做個(gè)酒店管理者或是自主創(chuàng)業(yè),大學(xué)時(shí)期實(shí)習(xí)工作的積累,必定是我人生的一筆財(cái)富!

      在此衷心的感謝上海市亨井聯(lián)接件有限公司領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的無私教導(dǎo)與幫助,是你們讓我脫離了幼稚、浮躁和不切實(shí)際的心態(tài);心理咨詢上更加走向成熟、堅(jiān)定,;更重要的是,讓我牢固的樹立了強(qiáng)烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神。

      大學(xué)生兼職實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2

      一、學(xué)生觀點(diǎn)

      打工只是一種磨練的過程兼職可謂是讓學(xué)生物質(zhì)與精神雙豐收的好方法,同學(xué)們可以做兼職來充實(shí)生活,對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)狀況不好的學(xué)生來說可以通過打工可以減輕家里的負(fù)擔(dān)。如果掙的多得還能留著自己用。而且通過兼職與各行各業(yè)的接觸不僅能積累一些工作經(jīng)驗(yàn),還有利于提高應(yīng)變能力、心理承受能力、拓寬人際關(guān)系網(wǎng),從而豐富人生閱歷。

      暑期同學(xué)聚會(huì),在談及大學(xué)生兼職話題時(shí),昔日過早走上社會(huì)的朋友說道,現(xiàn)在的社會(huì)最重要的并不是文憑(當(dāng)然文憑固然要緊),但是最重要的還是個(gè)人的能力加上社會(huì)的經(jīng)驗(yàn)。就說我的行業(yè)國際物流,現(xiàn)在很多公司要招的人不是大學(xué)生。而是很多都不是本科,有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的。所以剛剛畢業(yè)的大學(xué)生想進(jìn)這一行很不容易,除非是不拿工資的。社會(huì)是殘酷的,但也是現(xiàn)實(shí)的,沒有能力就要被淘汰。所以我覺得有時(shí)候是應(yīng)該學(xué)點(diǎn)個(gè)人能力,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的。但是大家打工要明確一個(gè)事情,你打工不是為了錢而去打工,錢是次要的,重要的是要讓你學(xué)到東西,那才是真正地“賺到”了。

      另一個(gè)同學(xué)補(bǔ)充道:“雖然這個(gè)暑假我沒有賺到錢,但是我也增長了見識(shí),以前真的是‘兩耳不聞窗外事’,這一個(gè)多月來看到和聽到了很多別人的經(jīng)歷,以后走向社會(huì)的時(shí)候,也會(huì)有意識(shí)地保護(hù)自己。以前我見到陌生人就不愿意說話,可是在這里找工作,你不張嘴說話別人就不可能給你機(jī)會(huì),所以我現(xiàn)在變得外向了許多。”雖然結(jié)果不同,但內(nèi)心的感受卻殊途同歸。

      在我們的問卷調(diào)查中,多數(shù)大學(xué)生表示,假期打工賺錢并不是主要的目的,為自己積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)才是他們最終希望的。如果這四年“一心只讀圣賢書”,什么閱歷也沒有,“書呆子”將來畢業(yè)時(shí)是很難找到一份好工作的。他們?cè)敢庠诩倨谶M(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,這對(duì)他們的未來是有所裨益的。的確,大學(xué)的學(xué)習(xí)主要是理論學(xué)習(xí),以及實(shí)踐體驗(yàn)學(xué)習(xí)!作為學(xué)生,我們的天職就是學(xué)習(xí),我們要高質(zhì)量地學(xué)習(xí),我們要全面地學(xué)習(xí)。但是現(xiàn)時(shí)的教育資源給學(xué)生提供實(shí)踐體驗(yàn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)非常少,殘缺的學(xué)習(xí)導(dǎo)致了學(xué)習(xí)質(zhì)量的低下。誰愿意成為一個(gè)書呆子?解決這個(gè)問題的一個(gè)很好的途徑,就是兼職打工!它能夠直接地彌補(bǔ)和充實(shí)大學(xué)生所缺乏的社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)學(xué)習(xí)。邁入大學(xué)之門的學(xué)生,已經(jīng)成為成年人。作為一個(gè)成年人,在大學(xué)生涯開始的時(shí)候,就逐步鍛煉自己不再完全依靠父母的能力,這種積極的人生態(tài)度,會(huì)促使自身能力的提高和人格的完善。同時(shí)在求職過程中,也會(huì)使自己提前步入社會(huì)、了解社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。特別是在尋找打工機(jī)會(huì)的過程中遇到的各種挫折,會(huì)使自己提前經(jīng)歷活生生的挫折教育,這就為大學(xué)畢業(yè)后的求職做好了精神準(zhǔn)備,也提高了克服困難的能力。相對(duì)于那些出身于富裕家庭的大學(xué)生,盡管他們?cè)趯W(xué)??梢韵嗷ケ乳?,享受著常人沒有的高消費(fèi)生活,但這種物質(zhì)上的富有和享受,并不能代表精神上也是富有的。大學(xué)生“打工皇帝”可能生活得很艱辛,但是他們自強(qiáng)不息的精神,將會(huì)成為他們終身受之不盡的寶貴財(cái)富。

      二、家長觀點(diǎn)

      然而面對(duì)子女兼職打工,家長又持怎樣的態(tài)度呢?在調(diào)查中,一位父親說起了他女兒的兼職經(jīng)歷:他的女兒今年上大三,假期在某飯店打工。他很不愿女兒打工,尤其是做服務(wù)員。他對(duì)女兒的選擇有些意見,但尊重女兒的選擇。他認(rèn)為,這在某種程度上對(duì)女兒的成長也有好處,接觸社會(huì)可以更快地成熟起來。他認(rèn)為假期打工不是不可以,但要有個(gè)“度”,過多的打工肯定會(huì)給學(xué)習(xí)帶來負(fù)面影響?!绷硪晃粚W(xué)生家長告訴我們:我們不反對(duì)孩子利用節(jié)假日的休息時(shí)間出去打工,孩子們?cè)谂c社會(huì)親密接觸過程中,能了解社會(huì),學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系,培養(yǎng)對(duì)社會(huì)適應(yīng)力。社會(huì)實(shí)踐對(duì)一個(gè)大學(xué)生來說也很重要,在以后激烈的人才競(jìng)爭中,兼職經(jīng)歷會(huì)是一筆不小的財(cái)富。但學(xué)業(yè)永遠(yuǎn)是第一位的,不能本末倒置放棄學(xué)校正常課業(yè)而去打工,希望孩子們一定要處理好學(xué)習(xí)與做兼職的矛盾。”的確做兼職雖然好處很多,但畢竟大學(xué)生們還在校園,需要大量的時(shí)間學(xué)習(xí),如何處理好兼職與學(xué)習(xí)的關(guān)系,對(duì)每一個(gè)做兼職的大學(xué)生來說都是一個(gè)比較現(xiàn)實(shí)的問題。對(duì)此一位富有打工經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)說:“兼職對(duì)學(xué)習(xí)肯定是有一定影響的,不過關(guān)鍵在于自己怎樣來平衡兩者之間的關(guān)系了,因?yàn)橛屑媛毜膲毫Γ視?huì)時(shí)刻提醒自己不要忽略學(xué)習(xí),所以只要有學(xué)習(xí)的時(shí)間,我就會(huì)加倍地努力,提高單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率。因此,兼職在某種程度上來說反而成了督促自己的一種動(dòng)力?!?/p>

      三、教師觀點(diǎn)

      東北師范大學(xué)一位姓王的老師針對(duì)大學(xué)生兼職問題曾在網(wǎng)上留言:“大學(xué)生在即將步入社會(huì)之前,積累一些工作經(jīng)驗(yàn)、人生閱歷,體驗(yàn)一下現(xiàn)實(shí)生活,這對(duì)他們?cè)谖磥砣松缆飞厦髑斑M(jìn)不無裨益。社會(huì)可以說既簡單又復(fù)雜,學(xué)生們?cè)谧黾媛毜倪^程中對(duì)社會(huì)有了初步的了解,就不至于在真正走進(jìn)社會(huì)時(shí)茫然而不知所措。所以大學(xué)生做兼職既能對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)加深理解,又能加速“脫貧致富”,這樣的“校園打工族”必然將成為主流。利用假期積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),對(duì)于增強(qiáng)大學(xué)生自身的競(jìng)爭力益處多多,還可以彌補(bǔ)學(xué)校應(yīng)試教育對(duì)塑造學(xué)生性格的不足,讓他們盡快成熟起來。時(shí)下用人單位在招聘人才時(shí)往往要求有工作經(jīng)歷,大學(xué)畢業(yè)生雖然沒有工作經(jīng)歷,但若有“豐富”的打工兼職經(jīng)歷,在畢業(yè)求職時(shí)也是一個(gè)重要的砝碼。”

      四、社會(huì)觀點(diǎn)

      據(jù)統(tǒng)計(jì),有80%以上的大學(xué)生熱衷于打工兼職,而一到暑假,大學(xué)生打工的愿望則更加強(qiáng)烈。大學(xué)生兼職打工的目的很多,但期望在打工中成熟,獲取寶貴的助學(xué)金則是他們最基本的想法。對(duì)于家境窘迫的學(xué)生而言,打工則更是他們夢(mèng)寐以求的。在走訪的過程中,許多學(xué)生都表示工資對(duì)其而言并無太多意義,真正的意義在于有機(jī)會(huì)走進(jìn)一家大公司學(xué)習(xí)許多學(xué)校里沒有也根本不可能有的東西?!百嶅X不是目的,關(guān)鍵是要學(xué)些知識(shí)?!边@是許多選擇新興職業(yè)兼職者的心聲。

      大學(xué)生兼職實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3

      實(shí)踐人員:

      實(shí)踐兼職教師

      實(shí)踐時(shí)間:20xx年6月29日至8月10日

      實(shí)踐地點(diǎn): 江蘇省張家港市合興鎮(zhèn)

      實(shí)踐內(nèi)容:

      一、異鄉(xiāng)人們

      六月,得知南京育人教育咨詢中心的暑期項(xiàng)目在寧各大高校內(nèi)招聘兼職教師。隨后,經(jīng)過投遞簡歷,面試,簽約等粗糙簡單,不是很正式的流程,我順利成為一名“南京一流高校的優(yōu)秀學(xué)生”,“南京師范大學(xué)育人教育中心的教師”。

      6月29日,高等數(shù)學(xué)考試提前1小時(shí)交卷后,我便提上昨晚收拾好的行李,匆匆踏上趕往合興鎮(zhèn)的行程。幾經(jīng)輾轉(zhuǎn),摸索到設(shè)在鎮(zhèn)上的教學(xué)點(diǎn)后,放下背包的第一件事便是跟著教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人(一位南京師范大學(xué)10級(jí)江蘇盱眙生)及另兩位先到的`同事,到街頭練習(xí)分發(fā)傳單。

      直至7月6日,我們一直風(fēng)雨無阻,艱苦奮斗,重復(fù)著單調(diào)的“招生宣傳工作”:上午5:00起床準(zhǔn)備,5:30出發(fā)去菜市場(chǎng)發(fā)放傳單至7:30,然后沿著街道,一個(gè)社區(qū)一個(gè)社區(qū),挨家挨戶上門推銷,發(fā)放傳單,路上自行解決早飯。中午11:30回教學(xué)點(diǎn)避暑午休,13:00至17:30繼續(xù)掃樓。自行解決晚飯之后,18:00至21:30,一部分人在公園廣場(chǎng)發(fā)放傳單,另一部分則分散在各超市門口發(fā)單咨詢。

      在此期間,人員陸續(xù)到齊:除去負(fù)責(zé)人,有南京理工大學(xué)10級(jí)河南安陽男生一只,南京農(nóng)業(yè)大學(xué)11級(jí)江蘇合興土著女生一頭,曉莊師范學(xué)院09級(jí)江蘇徐州學(xué)姐一尊,曉莊師范學(xué)院10級(jí)江蘇常州女生一具,中國藥科大學(xué)11級(jí)中國青年一棵(正是在下)。

      這不到10天,在這一江南小鎮(zhèn),大家走遍每一條小巷,登過每一幢居民樓。每一家慘淡的超市都留下過我們的足跡,每一條污濁的小河都映襯過我們的身影。在這總?cè)丝诓贿^10000戶的小鎮(zhèn)上,流散著我們XX0多份傳單,以及不計(jì)其數(shù)的宣傳,說辭,謊言。

      這不到10天,接觸了鎮(zhèn)上各種角色,聽他們講述著各樣的故事,看他們演繹著各自的生活:從河北南下闖蕩的賣包子一家,有脾氣火爆的媽,口吃智障的女,荒廢學(xué)業(yè)又子承父業(yè)的兒,無可奈何的爸,面對(duì)家人和面對(duì)顧客之間他們表情態(tài)度神態(tài)言辭的轉(zhuǎn)換方式令人瞠目;“下?!睔w來的修車師傅,自覺混夠了在廣州那段“瀟灑江湖”的日子,為了一家老小的安穩(wěn)生活“隱退”故里,卻也時(shí)常擔(dān)心當(dāng)年那些哥兒們的境況;菜場(chǎng)管停車的奶奶每天都帶著一頂褪色的紅帽子,那標(biāo)志著她孫女上過的是本地最好的中學(xué);老當(dāng)益壯的退休校長每每談及本地中學(xué)校長們和現(xiàn)在的教育界就神采奕奕、如數(shù)家珍,熱情地邀請(qǐng)我們這些“南京師范大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生”到他和老同事們辦的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)去實(shí)習(xí)……

      這不到10天,大家相互之間建立了初步的認(rèn)識(shí),發(fā)現(xiàn)了各自迥異的性格,女生們分分合合,男生們大愚若智。正常的人,都不止有一面。不同面間,動(dòng)摩擦因數(shù)會(huì)是不同的。

      這不到10天,毅力承受著從未體驗(yàn)過的考驗(yàn):面對(duì)被隨手揉碎扔掉的傳單,面對(duì)那些斜視的眼神,面對(duì)好事者冷嘲熱諷的搭訕,面對(duì)報(bào)名家長對(duì)我們資歷水平的質(zhì)疑,終于發(fā)現(xiàn)自己的自尊心脆弱得快崩潰,發(fā)現(xiàn)自己的主見莫名地就被“惟命是從,法不責(zé)眾”等聲音所淹沒,發(fā)現(xiàn)有一種感覺叫迷茫,叫不知所措……最后,罵我自己一聲“幼稚、懦弱”我就是我,雖然暫時(shí)不知道,但我終究會(huì)知道,知道要做什么,知道如何去做。

      二、為人師表

      7月7日,經(jīng)過前一天的休整和倉促的排課表,布置教室,出題備課等準(zhǔn)備,一行六人開始第一天的教學(xué)工作。由于機(jī)構(gòu)的野心和人手的緊缺,六人上午全滿課,每人分別負(fù)責(zé)小學(xué)三個(gè)年級(jí)的三門課程,下午也幾乎全滿,負(fù)責(zé)初中的各科課程。宣傳如是說:第一天上課時(shí)家長們可以到場(chǎng)聽課,再?zèng)Q定是否交齊全額費(fèi),“多才”的機(jī)構(gòu)于是乎將這一天安排成考試日。首日的監(jiān)考、改卷工作較為輕松,直至次日講評(píng)試卷,才發(fā)覺應(yīng)對(duì)不同年齡的孩子們的確是個(gè)棘手的問題。

      大學(xué)生兼職實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4

      這個(gè)暑假我做了兼職導(dǎo)游,我覺得人總是在實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)中成長,每個(gè)人都希望自己比別人更優(yōu)秀,能做一個(gè)讓別人認(rèn)可的人真的很不容易,兼職導(dǎo)游社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)報(bào)告。

      這個(gè)暑假的兼職導(dǎo)游可以說是讓我學(xué)到和看到了別人的光環(huán)和光環(huán)背后的幸苦,我深深地知道做導(dǎo)游這個(gè)工作要起早貪黑,有時(shí)候甚至連個(gè)可口的飯菜都吃不上,還要帶著游客游山玩水的心情,都說付出和收入是成正比的,但是在這個(gè)旅游的潛規(guī)則的帶領(lǐng)下,哪里公平?。繘]有穩(wěn)定的收入,沒有保障,那一天出了任何事都找不到人給你賠償,這個(gè)兼職導(dǎo)游談何容易?。?/p>

      說說我的帶團(tuán)經(jīng)歷吧,實(shí)習(xí)報(bào)告《兼職導(dǎo)游社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)報(bào)告》。說實(shí)話,沒什么值得炫耀的經(jīng)驗(yàn),只能說是一種互相學(xué)習(xí)吧!我覺得自己是個(gè)導(dǎo)游工作者,我可以去自己沒有去過的地方,可以免費(fèi)的進(jìn)入各個(gè)景區(qū),自己真的高興的不得了,經(jīng)過一個(gè)多月的帶團(tuán),我覺得自己知道的太少了。

      我知道自己必須充實(shí)自己,多學(xué)習(xí),才能夠?yàn)樽约旱奈磥泶蛳禄A(chǔ)。六月二十七第一次帶團(tuán),接到游客時(shí)真的很緊張,但是在和游客互動(dòng)時(shí)就慢慢地緩解了那種緊張的氛圍,也鍛煉了我的膽量,第一次帶團(tuán)沒出什么問題,自己感覺還很好。接著第二,三,四等等都很好,但是意外發(fā)生了,在七月二十八號(hào)被人給投訴了,就在結(jié)束的時(shí)候,我問司機(jī)知道回去的路怎么走,他說知道,結(jié)果他還是不知道,他給我打電話時(shí)說了很多不好聽的話,然后我與他爭吵起來了,當(dāng)時(shí)我也是太沖動(dòng)了,所以被人家給投訴了,說實(shí)話這件事應(yīng)該是能避免的??墒?、、、、、唉

      總之做這個(gè)兼職導(dǎo)游,除了你有淵博的知識(shí),還的處理好你和游客,和旅行社,和家人所有的問題,雖然你不是神,但是你必須知道這是你的職責(zé),不想被社會(huì)淘汰,你就要天天爬在電線桿上等著被電死,要不你連電線桿都沒摸到,就已經(jīng)死了,學(xué)著做第一個(gè)吃螃蟹的人,只要有十分的信心,才能做成九分的成績。

      大學(xué)生兼職實(shí)習(xí)報(bào)告 篇5

      今年的寒假可以說是既辛苦又開心,為了鍛煉自己的實(shí)踐能力、吃苦耐勞和交際能力,所以在寒假這段時(shí)間里,我在家附近的真功夫餐廳里做兼職服務(wù)員,每天工作時(shí)間最少八個(gè)小時(shí),其實(shí)在餐廳工作真的挺辛苦的,從面試到試工,再到辦健康證,然后正式上班真的是經(jīng)過了一段蠻長的時(shí)間。

      還記得第一天試完工后,回到家腳都是又腫又痛的,每天的工作內(nèi)容是收餐盤、送餐、打掃餐廳大堂、樓梯包括男女廁所的衛(wèi)生,在真功夫工作的要求第一就是速度,第二是態(tài)度,第三就是團(tuán)隊(duì)精神。

      1、速度

      眾所周知,像真功夫這種快餐食品,強(qiáng)調(diào)速度是它的一個(gè)重要的特點(diǎn)。作為餐廳的服務(wù)員,為顧客提供最快捷的服務(wù)是從上班第一天起就被反復(fù)強(qiáng)調(diào)的。在真功夫這個(gè)“快”字不再是粗略的定性詞語,而被賦予了確定的量化標(biāo)準(zhǔn),顧客在進(jìn)入餐廳門口時(shí)要受到招呼,對(duì)每一位顧客的配餐要在 1 分鐘內(nèi)完成,收拾餐桌的速度最好在五分鐘內(nèi)收完,這些明確的數(shù)字標(biāo)志著一旦穿上制服,一切行動(dòng)都必須是迅捷的,不能有半點(diǎn)拖沓。

      2、態(tài)度

      當(dāng)每一位客人在進(jìn)入餐廳時(shí),所有服務(wù)員都必須以親切的笑容和友好的態(tài)度來每一位客人,讓客人從進(jìn)門到點(diǎn)餐直到用完餐為止都感覺到舒服自在。

      3、團(tuán)隊(duì)精神

      一家餐廳在運(yùn)營期間,柜臺(tái)、總配、大廳、廚房多處區(qū)域都在同時(shí)運(yùn)作,十幾個(gè)員工在一起工作,我們就是一個(gè)團(tuán)隊(duì),為餐廳的運(yùn)營共同出力。所以員工間的相互溝通、相互協(xié)作 十分常重要的。經(jīng)理每天都會(huì)和我們說,我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì),任何時(shí)候隊(duì)員之間都會(huì)相互協(xié)作,互相協(xié)作的精神,使我們?yōu)樗送瑫r(shí)也為自己提供了更好的工作環(huán)境。

      另外,我開始一直覺得自己作為一個(gè)兼職,那些全職會(huì)欺負(fù)我,會(huì)什么都讓我自己做,所以開始去的時(shí)候總是小心翼翼,生怕出錯(cuò),可是事實(shí)并不是那樣,她們對(duì)我都很好,每一個(gè)人都盡可能交我所需要的東西。總之在那里工作的這段時(shí)間,讓我感覺到了很開心,也學(xué)到了很多東西,也交到了很多朋友,更加鍛煉了自己的能力,可以說是一個(gè)很不錯(cuò)的寒假。

      第三篇:大學(xué)生兼職實(shí)習(xí)證明

      大學(xué)生兼職實(shí)習(xí)證明

      在平平淡淡的日常中,許多人都寫過證明吧,證明是可供核驗(yàn)事實(shí)的憑證。那么相關(guān)的證明到底怎么寫呢?以下是小編整理的大學(xué)生兼職實(shí)習(xí)證明,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      大學(xué)生兼職實(shí)習(xí)證明1

      茲有_________學(xué)校_________專業(yè)_________同學(xué)于_________年_________月_________ 日至_________年_________月_________日在_________實(shí)習(xí)。

      該同學(xué)的實(shí)習(xí)職位是_________ 該學(xué)生實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真,在工作中遇到不懂的地方,能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教,善于思考,并能夠舉一反三。對(duì)于別人提出的工作建議,可以虛心聽取。

      xx在實(shí)習(xí)過程中表現(xiàn)良好,很好的完成了各項(xiàng)工作,達(dá)到了要求,主要表現(xiàn)如下:

      一、能夠服從公司的安排,認(rèn)真做好交給的工作,把學(xué)到的書本知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中來;

      二、能夠虛心向公司的老同志學(xué)習(xí),不懂就問,學(xué)一行愛一行;

      三工作中能夠任勞任怨,不計(jì)較個(gè)人得失,較好地完成了實(shí)習(xí)任務(wù),受到了所在部門的好評(píng);

      四、能夠自覺遵守公司的規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律,誠實(shí)守信,顯示了當(dāng)代大學(xué)生的良好品德。

      在時(shí)間緊迫的`情況下,加班加點(diǎn)完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去,保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。并能與公司同事和睦相處,與其一同工作的員工都對(duì)該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定,特此證明。

      xx有限公司公司地址:

      聯(lián)系人:

      聯(lián)系電話:

      ________(實(shí)習(xí)單位蓋章)

      _______年_____月_____日

      大學(xué)生兼職實(shí)習(xí)證明2

      茲有__________________學(xué)校__________________專業(yè)_________同學(xué)于_________年_________月_________日至_________年______月_____日在_ ____________實(shí)該學(xué)生實(shí)茲有___________學(xué)校________同學(xué)于________年__月__日至年__月__日在__________大學(xué)生就業(yè)實(shí)工作期間表現(xiàn)良好,有效地幫助了_________作了_____________。(/可選)

      特此證明。

      _________大學(xué)生就業(yè)實(shí)日期

      大學(xué)生兼職實(shí)習(xí)證明3

      茲有xxx校園xxx專業(yè)xxx同學(xué)于xxx年xxx月xxx日至xxx年xxx月xxx日在我行xxx部門實(shí)習(xí),該同學(xué)的實(shí)習(xí)職位是xxx。

      該學(xué)生實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真,善于思考,并能夠舉一反三。對(duì)于他人提出的工作推薦,能夠虛心聽取。所學(xué)的新聞知識(shí)能夠靈活應(yīng)用到具體的。工作中去,并能夠在工作中不斷加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),加強(qiáng)對(duì)金融系統(tǒng)的多方面了解。同時(shí),該學(xué)生嚴(yán)格遵守我行的各項(xiàng)規(guī)章制度,并能與我行同事和睦相處。實(shí)習(xí)時(shí)間,服從實(shí)習(xí)安排,現(xiàn)已完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

      特此證明。

      xxxx(公章)

      20xx年xx月xx日

      大學(xué)生兼職實(shí)習(xí)證明4

      茲有xxxx學(xué)校xx同學(xué)于xx年xx月xx日至年xx月xx日在xxx大學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)(或者xxx公司xxx部門實(shí)習(xí))。

      工作期間表現(xiàn)良好,有效地幫助了xx作了xxxxxx。(可選)

      特此證明。

      xx大學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)基地(或者x公司)(蓋章)

      日期:

      第四篇:在校大學(xué)生兼職實(shí)習(xí)證明

      在校大學(xué)生兼職實(shí)習(xí)證明

      茲有________________________學(xué)校___________同學(xué)于___________年_____月___日至_______年____月____日在____________公司____________部門實(shí)習(xí)。工作期間表現(xiàn)優(yōu)秀,有效地幫助了________________________。

      情況屬實(shí),特此證明。

      證明人:(實(shí)習(xí)單位蓋章)

      日期:

      第五篇:關(guān)于大學(xué)生兼職和實(shí)習(xí)的勞動(dòng)合同

      在勞動(dòng)法上,勞動(dòng)者的勞動(dòng)行為能力主要取決于以下幾個(gè)因素:一是年齡,我國《勞動(dòng)法》對(duì)勞動(dòng)者的年齡做了規(guī)定,第十五條“禁止用人單位招用未滿十六周歲的未成年人”,第五十八條“未成年工是指年滿16周歲未滿18周歲的勞動(dòng)者”;二是健康,要求勞動(dòng)者必須具備自己所從事的職業(yè)所必需的健康條件;三是智力,包括精神健全、一定的文化水平和相應(yīng)的技術(shù)水平;四是行為自由,只有具備支配自己勞動(dòng)能力所必要的行為自由,才能以自己的行為去實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)權(quán)利和勞動(dòng)義務(wù)。

      (一)勤工助學(xué)

      《意見》第十二條規(guī)定“在校生利用業(yè)余時(shí)間勤工儉學(xué),不視為就業(yè),未建立勞動(dòng)關(guān)系,可以不簽訂勞動(dòng)合同。”因此,勤工助學(xué)狀態(tài)下的大學(xué)生不能成為勞動(dòng)關(guān)系的主體。在上面四起勞動(dòng)糾紛案件中,用人單位全都一致地列舉了這一條規(guī)定,把用工事件中的大學(xué)生等同于勤工助學(xué)的大學(xué)生,于是“順理成章”地認(rèn)為與其未建立勞動(dòng)關(guān)系,因而大學(xué)生不受勞動(dòng)法保護(hù)。筆者認(rèn)為,這是對(duì)這一法條的誤讀,并不是所有的大學(xué)生打工都是勤工助學(xué)。《高等學(xué)校學(xué)生勤工助學(xué)管理辦法》第四條中明確規(guī)定了勤工助學(xué)的內(nèi)涵,“勤工助學(xué)活動(dòng)是指學(xué)生在學(xué)校的組織下利用課余時(shí)間,通過勞動(dòng)取得合法報(bào)酬,用于改善學(xué)習(xí)和生活條件的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?!倍业诹鶙l也指出“勤工助學(xué)活動(dòng)由學(xué)校統(tǒng)一組織和管理。任何單位或個(gè)人未經(jīng)學(xué)校學(xué)生資助管理機(jī)構(gòu)同意,不得聘用在校學(xué)生打工。學(xué)生私自在校外打工的行為,不在本辦法規(guī)定之列?!庇纱丝梢?勤工助學(xué)必須滿足兩個(gè)條件,一是由學(xué)校組織,二是以改善學(xué)習(xí)生活條件為目的。故上面的四起案件大學(xué)生的勞動(dòng)行為都不屬于勤工助學(xué),不適用《意見》的第十二條。

      (二)實(shí)習(xí)“實(shí)習(xí)”有兩種情況:一是學(xué)校組織,二是大學(xué)生主動(dòng)尋找。在辭海中,實(shí)習(xí)被定義為把學(xué)到的東西或知識(shí)拿到實(shí)際工作中去應(yīng)用,以提高工作能力。因此可以說,實(shí)習(xí)是大學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)的一種延續(xù),是為了學(xué)以致用,而不是以經(jīng)濟(jì)報(bào)酬為目的。實(shí)習(xí)中的大學(xué)生其身份仍以學(xué)生為主,而不是就業(yè)者。因此,筆者認(rèn)為實(shí)習(xí)狀態(tài)下的大學(xué)生不能成為勞動(dòng)關(guān)系的主體。案件一中廖尚軍的勞動(dòng)性質(zhì)就屬于在學(xué)校安排下的實(shí)習(xí)。他所出現(xiàn)的“工傷”糾紛不受勞動(dòng)法保護(hù),僅能按一般民事侵權(quán)糾紛處理。

      (三)兼職 和勤工助學(xué)、實(shí)習(xí)相比,兼職是一個(gè)更為寬泛的概念。它區(qū)別于全職,是指職工在本職工作之外兼任其他工作職務(wù),兼職也不僅限于大學(xué)生。由于本文的研究對(duì)象是在校大學(xué)生,因此,本文僅著眼于大學(xué)生的兼職。筆者認(rèn)為,對(duì)于大學(xué)生來說,兼職、勤工助學(xué)、實(shí)習(xí)三者間的關(guān)系可以用下圖來描述,兼職包括勤工助學(xué)和實(shí)習(xí)。除了勤工助學(xué)和實(shí)習(xí)之外,兼職還包括以獲取經(jīng)濟(jì)利益為目的的非學(xué)校組織的工作行為,我們姑且這部分稱之為狹義的兼職。在案件四中,麥當(dāng)勞、肯德基雇傭的在校大學(xué)生就屬于這種狹義的兼職。那么這些處于狹義的兼職狀態(tài)下的在校大學(xué)生,能否成為勞動(dòng)法律關(guān)系主體嗎?目前國家法律對(duì)大學(xué)生兼職沒有明確界定,社會(huì)上對(duì)此的看法也沒有統(tǒng)一。中國政法大學(xué)法學(xué)教育研究中心副主任梁文永認(rèn)為,判斷麥當(dāng)勞、肯德基與員工是屬于何種法律關(guān)系,不能以其制定的格式合同的規(guī)定說法為依據(jù),而必須考察其具體的、真實(shí)的法律關(guān)系的內(nèi)容。麥當(dāng)勞、肯德基與在校大學(xué)生之間已經(jīng)建立了勞動(dòng)法律關(guān)系,就應(yīng)無條件遵守《勞動(dòng)法》,也不能回避政府制定的相關(guān)最低工資標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。上海勞動(dòng)部門就此問題表示,在讀學(xué)生兼職的就業(yè)形式,不在《勞動(dòng)法》調(diào)解保護(hù)范圍內(nèi),因此只能以餐廳和學(xué)生的相互約定為準(zhǔn)。對(duì)此問題,筆者更傾向于前一種說法。筆者認(rèn)為,根據(jù)勞動(dòng)法的規(guī)定,用工形式分為全日制用工和非全日制用工兩種,按照這種劃分,在麥當(dāng)勞、肯德基工作的在校大學(xué)生就應(yīng)該屬于非全日制用工?!秳趧?dòng)合同法》第六十八條規(guī)定“非全日制用工,是指以小時(shí)計(jì)酬為主,勞動(dòng)者在同一用人單位一般平均每日工作時(shí)間不超過四小時(shí),每周工作累計(jì)不超過二十四小時(shí)的用工形式。”據(jù)此應(yīng)按照非全日制用工的工資標(biāo)準(zhǔn)

      支付兼職大學(xué)生薪酬。

      (四)準(zhǔn)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè) 在大學(xué)生中有一類特殊的群體,他們臨近畢業(yè),被冠以準(zhǔn)大學(xué)畢業(yè)生的稱謂。準(zhǔn)畢業(yè)生是指基本完成學(xué)?;蛴?xùn)練班的學(xué)習(xí)任務(wù),并已經(jīng)達(dá)到規(guī)定要求,但還未獲得學(xué)?;蛘哂?xùn)練班關(guān)于許可結(jié)束學(xué)業(yè)證明的學(xué)生。案件二中的小麗和案件三中的小劉就屬于準(zhǔn)大學(xué)畢業(yè)生。他們?cè)诋厴I(yè)前就與用人單位簽訂了勞動(dòng)合同。對(duì)于這一群體,他們已基本完成大學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù),他們的工作行為是真正意義上的面向社會(huì)的求職和就業(yè)。如案件二中小麗取得的“畢業(yè)生雙向選擇就業(yè)推薦表”就可以證明其與用人單位建立關(guān)系是以就業(yè)為目的的。因此,準(zhǔn)畢業(yè)生就業(yè)狀態(tài)下的大學(xué)生能夠成為勞動(dòng)關(guān)系的主體,受勞動(dòng)法保護(hù)。

      1、主體上的不同:勞動(dòng)關(guān)系適用于用人單位和勞動(dòng)者之間;勞務(wù)關(guān)系適用于公民法人個(gè)人之間。

      2、適用法律的不同:勞動(dòng)關(guān)系由勞動(dòng)法及相關(guān)解釋意見調(diào)整,勞務(wù)關(guān)系由民法通則、合同法等法律調(diào)整。

      3、主體間的地位不同:勞動(dòng)關(guān)系中用人單位和勞動(dòng)者不僅是平等的勞動(dòng)關(guān)系還存在管理與被管理、約束與被約束的關(guān)系,勞務(wù)關(guān)系中主體間完全是平等的關(guān)系。

      4、勞動(dòng)關(guān)系中的保護(hù)是有傾向性的,由于用人單位和勞動(dòng)者關(guān)系地位的不平衡,勞動(dòng)法等在勞動(dòng)者的勞動(dòng)保護(hù)上有所傾斜,勞務(wù)關(guān)系中的保護(hù)則是平等保護(hù)雙方權(quán)益。

      5、爭議的解決規(guī)則不同:勞動(dòng)爭議中勞動(dòng)仲裁是必經(jīng)程序,而勞務(wù)爭議只需依照民訴法起訴就可。

      勞務(wù)關(guān)系,是指當(dāng)事人雙方約定一方為他方提供勞務(wù),他方給付報(bào)酬而形成的平等主體之間的法律關(guān)系。

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