第一篇：淺談大學(xué)生的實習(xí)與兼職
淺談大學(xué)生的實習(xí)與兼職
目前身邊的確有許多同學(xué)在參與兼職，并且已經(jīng)蔚然成風(fēng)。一開始老師們大體持鼓勵態(tài)度，但后來這種勢頭愈演愈烈，很多同學(xué)覺得兼職比上課更重要，已經(jīng)嚴(yán)重影響到了學(xué)校課程的參與度和學(xué)習(xí)，使老師們也很無奈。
據(jù)我觀察，目前我身邊的同學(xué)中這種兼職，大致可分兩種：一為實習(xí)，即去比較正規(guī)的公司，有規(guī)律的上班，拿工資等；二為兼職，這就純屬以賺錢為目的了，比如節(jié)假日去超市或百貨做促銷、發(fā)傳單，或日常幫助看管店鋪等。
其實后者目的單純，我個人認(rèn)為無傷大雅，只要不影響到正常的生活學(xué)習(xí)，體驗一下民情，感受生活的不易，還能賺不少外快，還是不錯的。我自己就曾利用十一假期去兼職賣過夏普手機(jī)，果然增長了以前想象不到的閱歷。但這種純以賺錢為目的的兼職不宜太多，因為這種工作多半沒什么技術(shù)含量，時間久了對工作能力和閱歷都沒什么大幫助，我們作為受過高等教育的大學(xué)生，不應(yīng)將眼光放在眼前的蠅頭小利上，目前的寶貴時期是對未來進(jìn)行投資最好的時機(jī)，切不可鼠目寸光，撿了芝麻丟了西瓜。
而我身邊絕大多數(shù)同學(xué)頭腦十分清醒，選擇的都是前者：實習(xí)。參加此類實習(xí)的同學(xué)大致可分兩種：一是認(rèn)為在社會競爭激烈的當(dāng)下，有實際的工作經(jīng)驗實在重要，比別人哪怕先一秒的工作，也能占那么一分的先機(jī)，通過提前踏入社會，對日后尋找工作與人際關(guān)系的培養(yǎng)都有好處；二是某些沒有太大主見的同學(xué)，見身邊人紛紛投身實習(xí)工作，看起來很神氣的樣子，頓時六神無主，說是產(chǎn)生了危機(jī)感也好，說是要面子也好，總之都開始慌慌張張地海投簡歷，尋找起了實習(xí)。
于是，現(xiàn)如今同學(xué)中轟轟烈烈的“實習(xí)大軍”就形成了。
就我自己而言，我并不十分贊成在大四前進(jìn)行實習(xí)。首先，我認(rèn)為同學(xué)自己應(yīng)該對未來有個清楚的目標(biāo)，就目前國內(nèi)的形勢而言，無外乎那么幾種：
1、考研；
2、出國留學(xué)；
3、工作。
若是考研或要出國的同學(xué)，一定要定的下心來，要有那種任外界如何紛紛擾擾，我自讀我的圣賢書的氣定神閑。切不可盲目追隨身邊的同學(xué)，懷揣好奇或爭個面子去實習(xí)。很多學(xué)姐學(xué)長說，很多人都是因為游移不定，三心二意而直接導(dǎo)致的考研失敗。如果考研，意味著我們還有比別人多三年的學(xué)生生涯，何必與那些本科畢業(yè)工作的同學(xué)爭那點工作實習(xí)的時間呢。靜下心來想想，毫無意義可言。其實，就我個人的想法而言，即使是本科畢業(yè)就要工作的同學(xué)，也不應(yīng)該急急忙忙地去工作。人的一輩子，工作的時間是做學(xué)生的時間的幾倍，既然身為學(xué)生，正在求學(xué)，就應(yīng)好好珍惜這段時光，真真正正做個“讀書人”。我知道很多同學(xué)對我這種觀點不以為然，覺得在這個現(xiàn)實的社會，只有“真刀實槍”的工作經(jīng)驗才對今后的求職有幫助，并且他們認(rèn)為課本上的東西都華而不實，遠(yuǎn)沒有積累社會閱歷和工作經(jīng)驗重要，這也是為什么現(xiàn)在很多同學(xué)屢屢逃課去實習(xí)的原因，也造成了很多老師與學(xué)生間“貓捉老鼠”似的好笑又無奈的尷尬局面。
這些同學(xué)的想法當(dāng)然有道理，課余時間是有限的，我認(rèn)為當(dāng)前應(yīng)將這種時間投入到更深入的學(xué)習(xí)中去，比如英語。如今越來越多的企業(yè)看重人的雙語能力，想要更有發(fā)展空間，做一名有潛力的人才，試問：是多個一年半載的工作經(jīng)歷重要呢？還是更好地掌握一門本領(lǐng)重要？
況且，掌握英語不僅可以提升我們的工作潛力，還可以在面試中給面試官留下良好的印象，至少，林林總總的英語證書可以證明，我是一個勤勉的學(xué)生，是個做事踏實的人，我沒有浪費求學(xué)的時光。
說一千道一萬，我的論點只有一個：就是無論我們是怎樣設(shè)想畢業(yè)以后的未來，目前最好稍安勿躁，還是腳踏實地的在有學(xué)術(shù)氣息的校園里做些與學(xué)習(xí)相關(guān)的事情比較好，說得浪漫一些，是為未來的人生留下更多純凈美好得回憶；說得現(xiàn)實一些，這是對未來一種更有效的投資。人生苦短，但很多人卻嘆工作苦長，何必要到要在求學(xué)時忙著工作，又在工作時懷念求學(xué)時的美好。很多人就是這樣，往往顧此失彼，卻忘了珍惜眼前最重要的東西。
第二篇：大學(xué)生兼職實習(xí)報告
大學(xué)生兼職實習(xí)報告5篇
在現(xiàn)在社會，報告使用的次數(shù)愈發(fā)增長，報告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。相信很多朋友都對寫報告感到非?？鄲腊?，以下是小編收集整理的大學(xué)生兼職實習(xí)報告5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)生兼職實習(xí)報告 篇1時間總在我們不經(jīng)意中走過，轉(zhuǎn)瞬之間，又一個寒假如期而來，此次寒假我選擇了外出實習(xí)，以增長我的見識，同時以學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識應(yīng)用于社會實踐，因為我認(rèn)為大學(xué)只是溝通校園與社會的橋梁，是我們進(jìn)入社會前繼續(xù)充實自己知識的“深加工廠”，最終我們要面臨社會和市場無情的競爭與淘汰，僅僅依靠校園里的知識是不夠的，所以在校假期期間，我喜歡兼職工作，不同的工作可以讓我學(xué)到許多書本上學(xué)習(xí)不到知識，常言說：工作一兩年勝過十多年的讀書。雖然我的實習(xí)時間不長，但是我從中學(xué)到了很多知識，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問。實習(xí)可以使每一個學(xué)生有更多的機(jī)會嘗試不同的工作，扮演不同的社會角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長豐富了閱歷，促進(jìn)整個社會人才資源的優(yōu)化配置。我認(rèn)為學(xué)習(xí)的目的不在于僅僅拿到學(xué)分，而是為了獲取知識，獲取學(xué)習(xí)方法，換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，實現(xiàn)自己的人生價值，為社會作出貢獻(xiàn)。也可以說大學(xué)實習(xí)階段是以后進(jìn)入社會的鋪墊，也是我們想在社會立足的根本。所以此次寒假，我在上海市亨井聯(lián)接件有限公司開始了為期一個月的實習(xí)工作。
在這短短一個月時間里，我學(xué)到了很多在課等課堂上學(xué)不到的東西，感覺受益非淺，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習(xí)的意義，時間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風(fēng)順的，只要勇敢去面對人生中的每個驛站！同時在這工作學(xué)到了很多很多，懂得了以前只是感性認(rèn)知的道理到在實踐中上升為理性認(rèn)知，在和不同的人一起工作時慢慢的找到自己的缺點與借鑒別人的優(yōu)點，深深懂得了團(tuán)隊合作的重要性，1+1大于2的道理，也懂得了既然選擇一個工作就不計收獲的把它做到自己的最好，不要怕吃苦，也懂了不要抱怨生活什么，生活中一切都是公平的，吃虧一直都是福！
還記得剛剛來到工廠的那一段時間，獨自面對一個陌生的地方，不知如何去開始，看著忙碌的工人們，有一份羨慕也有一份害怕，羨慕的是他們的操作技術(shù)與速度，怕的是自己會有他們做的好不？鼠標(biāo)，一個很小很小的科技產(chǎn)品，在這里讓我了解了它的組裝到成型的整個過程，而自己的工作則是作為一名技術(shù)作業(yè)操作員，修正鼠標(biāo)焊接面電路圖，每天都在做著重復(fù)幾千遍的工作，由開始的手生到最后的手熟，幾千遍后的熟能生巧。每天都在不厭其煩的同一種動作中結(jié)束一天的工作，開始時浮躁的心態(tài)慢慢的靜了下來，很認(rèn)真的對待今后每一天的工作。
實習(xí)期間，我從末出現(xiàn)無故缺勤的情況，這是我很自豪的，因為我每天在規(guī)定的時間上下班，上班期間認(rèn)真準(zhǔn)時地完成自己的工作任務(wù)，不輕率敷衍了事。同時自己勤奮好學(xué),謙虛謹(jǐn)慎，認(rèn)真聽取老同事的指導(dǎo)，對于別人提出的工作建議虛心聽取，所以同事都很喜歡我。我也能夠仔細(xì)觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，并努力學(xué)到把學(xué)樣學(xué)到的知道應(yīng)用到實際工作中，盡力做到理論和實際相結(jié)合的最佳狀態(tài)，培養(yǎng)了我執(zhí)著的敬業(yè)精神和勤奮踏實的工作作風(fēng)。也培養(yǎng)了我的耐心和素質(zhì)。能夠做到服從指揮，與同事友好相處，尊重領(lǐng)導(dǎo)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),責(zé)任心強(qiáng)，能保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。
通過一個月的實習(xí)生活，以下是自己的實習(xí)收獲：
1、要學(xué)會自主學(xué)習(xí)。
工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有老師，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機(jī)會還是很多的，在大學(xué)中的學(xué)習(xí)鍛煉了我們的理解接受能力，同時老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗來指導(dǎo)你工作，讓你少走彎路；公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來提高自己，所以，在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒有工作任務(wù)時要能主動要求布置工作，但若沒有工作做時可能就會松懈，不能做到主動學(xué)習(xí)，這主要還是因為懶惰在作怪，在今后我要努力克服自己惰性，學(xué)會自主學(xué)習(xí)！
2、要提高自己的團(tuán)隊意識和團(tuán)隊精神。
工作往往不是一個人的事情，是一個團(tuán)隊在完成一個項目，在工作的過程中如何去保持和團(tuán)隊中其他同事的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。在這里流水線式的工作中讓自己深深懂得了團(tuán)隊工作的重要性，一位資深人力資源專家曾對團(tuán)隊精神的能力要求有這樣的觀點：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團(tuán)結(jié)合作，配合默契，共赴成功。個人要想成功及獲得好的業(yè)績，必須牢記一個規(guī)則：我們永遠(yuǎn)不能將個人利益凌駕于團(tuán)隊利益之上。
3、要有積極進(jìn)取的工作態(tài)度
在工作中，我們不只要為公司創(chuàng)造更多的效益，同時也要提高我們自己的能力。就像我這樣沒有工作經(jīng)驗的實習(xí)生，更需要通過多做事情來積累經(jīng)驗。特別是現(xiàn)在實習(xí)工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，如果工作態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做，所以平時就更需要主動爭取多做事，這樣才能多積累多提高。
4、為人處事。
同事之間既然存在競爭，那么必定有干好干壞之分。干得不夠好或較差的一方心理咨詢上一時不平衡是完全可以理解的。干得較好的一方一定要照顧到對方的這種微妙心理咨詢，在對方面前注意放低姿態(tài)，盡可能協(xié)助對方提高業(yè)務(wù)水平。切忌趾高氣揚，給對方制造更大的刺激。
與普通朋友相處，尚且需要堅持適當(dāng)?shù)木嚯x，跟同事朋友相處，更要有“距離”意識。盡量少在同事面前抱怨單位領(lǐng)導(dǎo)，指責(zé)其他同事。如果一時憋不住勁兒，非得抱怨、指責(zé)幾句才干消消氣兒，也要注意說話的方式。有人提倡與同事做朋友，但我自己感覺并不需要跟全單位所有同事都做知心朋友，那既不可能也沒必要。我們完全可以在單位這個小圈子里有選擇地結(jié)交知心朋友，同時對于不志同道合的同事也不應(yīng)劃為異己，應(yīng)該努力堅持良好的同事關(guān)系。
作為學(xué)生的我們面對的無非是同學(xué)、老師、家長，而工作后就要面對更為復(fù)雜的關(guān)系。無論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，更要設(shè)身處地從對方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。
以上是我這一個月里寒假生活所得，雖然不是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，但每次工作都有不一樣的生活與感受。
實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，我也該開始新的學(xué)習(xí)生活，還有半學(xué)期的在校學(xué)習(xí)生活，之后就要正式走進(jìn)社會，正式開始自己的人生奮斗之旅！在這半學(xué)期的大學(xué)生活里，我還需要做好很多事情，比如英語的繼續(xù)學(xué)習(xí)，專業(yè)課的深入學(xué)習(xí)，對行業(yè)的繼續(xù)關(guān)注等。在未來不管我是做個酒店管理者或是自主創(chuàng)業(yè)，大學(xué)時期實習(xí)工作的積累，必定是我人生的一筆財富！
在此衷心的感謝上海市亨井聯(lián)接件有限公司領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的無私教導(dǎo)與幫助，是你們讓我脫離了幼稚、浮躁和不切實際的心態(tài)；心理咨詢上更加走向成熟、堅定，；更重要的是，讓我牢固的樹立了強(qiáng)烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感和團(tuán)隊精神。
大學(xué)生兼職實習(xí)報告 篇2一、學(xué)生觀點
打工只是一種磨練的過程兼職可謂是讓學(xué)生物質(zhì)與精神雙豐收的好方法，同學(xué)們可以做兼職來充實生活，對于家庭經(jīng)濟(jì)狀況不好的學(xué)生來說可以通過打工可以減輕家里的負(fù)擔(dān)。如果掙的多得還能留著自己用。而且通過兼職與各行各業(yè)的接觸不僅能積累一些工作經(jīng)驗，還有利于提高應(yīng)變能力、心理承受能力、拓寬人際關(guān)系網(wǎng)，從而豐富人生閱歷。
暑期同學(xué)聚會，在談及大學(xué)生兼職話題時，昔日過早走上社會的朋友說道，現(xiàn)在的社會最重要的并不是文憑(當(dāng)然文憑固然要緊)，但是最重要的還是個人的能力加上社會的經(jīng)驗。就說我的行業(yè)國際物流，現(xiàn)在很多公司要招的人不是大學(xué)生。而是很多都不是本科,有社會經(jīng)驗的。所以剛剛畢業(yè)的大學(xué)生想進(jìn)這一行很不容易,除非是不拿工資的。社會是殘酷的，但也是現(xiàn)實的,沒有能力就要被淘汰。所以我覺得有時候是應(yīng)該學(xué)點個人能力，社會經(jīng)驗的。但是大家打工要明確一個事情,你打工不是為了錢而去打工，錢是次要的,重要的是要讓你學(xué)到東西,那才是真正地“賺到”了。
另一個同學(xué)補(bǔ)充道：“雖然這個暑假我沒有賺到錢，但是我也增長了見識，以前真的是‘兩耳不聞窗外事’，這一個多月來看到和聽到了很多別人的經(jīng)歷，以后走向社會的時候，也會有意識地保護(hù)自己。以前我見到陌生人就不愿意說話，可是在這里找工作，你不張嘴說話別人就不可能給你機(jī)會，所以我現(xiàn)在變得外向了許多?！彪m然結(jié)果不同，但內(nèi)心的感受卻殊途同歸。
在我們的問卷調(diào)查中，多數(shù)大學(xué)生表示，假期打工賺錢并不是主要的目的，為自己積累社會經(jīng)驗才是他們最終希望的。如果這四年“一心只讀圣賢書”，什么閱歷也沒有，“書呆子”將來畢業(yè)時是很難找到一份好工作的。他們愿意在假期進(jìn)行社會實踐，這對他們的未來是有所裨益的。的確，大學(xué)的學(xué)習(xí)主要是理論學(xué)習(xí)，以及實踐體驗學(xué)習(xí)!作為學(xué)生，我們的天職就是學(xué)習(xí)，我們要高質(zhì)量地學(xué)習(xí)，我們要全面地學(xué)習(xí)。但是現(xiàn)時的教育資源給學(xué)生提供實踐體驗學(xué)習(xí)的機(jī)會非常少，殘缺的學(xué)習(xí)導(dǎo)致了學(xué)習(xí)質(zhì)量的低下。誰愿意成為一個書呆子?解決這個問題的一個很好的途徑，就是兼職打工!它能夠直接地彌補(bǔ)和充實大學(xué)生所缺乏的社會實踐體驗學(xué)習(xí)。邁入大學(xué)之門的學(xué)生，已經(jīng)成為成年人。作為一個成年人，在大學(xué)生涯開始的時候，就逐步鍛煉自己不再完全依靠父母的能力，這種積極的人生態(tài)度，會促使自身能力的提高和人格的完善。同時在求職過程中，也會使自己提前步入社會、了解社會、適應(yīng)社會。特別是在尋找打工機(jī)會的過程中遇到的各種挫折，會使自己提前經(jīng)歷活生生的挫折教育，這就為大學(xué)畢業(yè)后的求職做好了精神準(zhǔn)備，也提高了克服困難的能力。相對于那些出身于富裕家庭的大學(xué)生，盡管他們在學(xué)?？梢韵嗷ケ乳煟硎苤Ｈ藳]有的高消費生活，但這種物質(zhì)上的富有和享受，并不能代表精神上也是富有的。大學(xué)生“打工皇帝”可能生活得很艱辛，但是他們自強(qiáng)不息的精神，將會成為他們終身受之不盡的寶貴財富。
二、家長觀點
然而面對子女兼職打工，家長又持怎樣的態(tài)度呢?在調(diào)查中，一位父親說起了他女兒的兼職經(jīng)歷：他的女兒今年上大三，假期在某飯店打工。他很不愿女兒打工，尤其是做服務(wù)員。他對女兒的選擇有些意見，但尊重女兒的選擇。他認(rèn)為，這在某種程度上對女兒的成長也有好處，接觸社會可以更快地成熟起來。他認(rèn)為假期打工不是不可以，但要有個“度”，過多的打工肯定會給學(xué)習(xí)帶來負(fù)面影響。”另一位學(xué)生家長告訴我們：我們不反對孩子利用節(jié)假日的休息時間出去打工，孩子們在與社會親密接觸過程中，能了解社會，學(xué)會處理人際關(guān)系，培養(yǎng)對社會適應(yīng)力。社會實踐對一個大學(xué)生來說也很重要，在以后激烈的人才競爭中，兼職經(jīng)歷會是一筆不小的財富。但學(xué)業(yè)永遠(yuǎn)是第一位的，不能本末倒置放棄學(xué)校正常課業(yè)而去打工，希望孩子們一定要處理好學(xué)習(xí)與做兼職的矛盾?！钡拇_做兼職雖然好處很多，但畢竟大學(xué)生們還在校園，需要大量的時間學(xué)習(xí)，如何處理好兼職與學(xué)習(xí)的關(guān)系，對每一個做兼職的大學(xué)生來說都是一個比較現(xiàn)實的問題。對此一位富有打工經(jīng)驗的同學(xué)說：“兼職對學(xué)習(xí)肯定是有一定影響的，不過關(guān)鍵在于自己怎樣來平衡兩者之間的關(guān)系了，因為有兼職的壓力，我會時刻提醒自己不要忽略學(xué)習(xí)，所以只要有學(xué)習(xí)的時間，我就會加倍地努力，提高單位時間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率。因此，兼職在某種程度上來說反而成了督促自己的一種動力?！?/p>
三、教師觀點
東北師范大學(xué)一位姓王的老師針對大學(xué)生兼職問題曾在網(wǎng)上留言：“大學(xué)生在即將步入社會之前，積累一些工作經(jīng)驗、人生閱歷，體驗一下現(xiàn)實生活，這對他們在未來人生道路上摸索前進(jìn)不無裨益。社會可以說既簡單又復(fù)雜，學(xué)生們在做兼職的過程中對社會有了初步的了解，就不至于在真正走進(jìn)社會時茫然而不知所措。所以大學(xué)生做兼職既能對課堂所學(xué)知識加深理解，又能加速“脫貧致富”，這樣的“校園打工族”必然將成為主流。利用假期積累社會經(jīng)驗，對于增強(qiáng)大學(xué)生自身的競爭力益處多多，還可以彌補(bǔ)學(xué)校應(yīng)試教育對塑造學(xué)生性格的不足，讓他們盡快成熟起來。時下用人單位在招聘人才時往往要求有工作經(jīng)歷，大學(xué)畢業(yè)生雖然沒有工作經(jīng)歷，但若有“豐富”的打工兼職經(jīng)歷，在畢業(yè)求職時也是一個重要的砝碼?！?/p>
四、社會觀點
據(jù)統(tǒng)計，有80%以上的大學(xué)生熱衷于打工兼職，而一到暑假，大學(xué)生打工的愿望則更加強(qiáng)烈。大學(xué)生兼職打工的目的很多，但期望在打工中成熟，獲取寶貴的助學(xué)金則是他們最基本的想法。對于家境窘迫的學(xué)生而言，打工則更是他們夢寐以求的。在走訪的過程中，許多學(xué)生都表示工資對其而言并無太多意義，真正的意義在于有機(jī)會走進(jìn)一家大公司學(xué)習(xí)許多學(xué)校里沒有也根本不可能有的東西?！百嶅X不是目的，關(guān)鍵是要學(xué)些知識?！边@是許多選擇新興職業(yè)兼職者的心聲。
大學(xué)生兼職實習(xí)報告 篇3實踐人員:
實踐兼職教師
實踐時間:20xx年6月29日至8月10日
實踐地點: 江蘇省張家港市合興鎮(zhèn)
實踐內(nèi)容：
一、異鄉(xiāng)人們
六月，得知南京育人教育咨詢中心的暑期項目在寧各大高校內(nèi)招聘兼職教師。隨后，經(jīng)過投遞簡歷，面試，簽約等粗糙簡單，不是很正式的流程，我順利成為一名“南京一流高校的優(yōu)秀學(xué)生”，“南京師范大學(xué)育人教育中心的教師”。
6月29日，高等數(shù)學(xué)考試提前1小時交卷后，我便提上昨晚收拾好的行李，匆匆踏上趕往合興鎮(zhèn)的行程。幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，摸索到設(shè)在鎮(zhèn)上的教學(xué)點后，放下背包的第一件事便是跟著教學(xué)點負(fù)責(zé)人(一位南京師范大學(xué)10級江蘇盱眙生)及另兩位先到的`同事，到街頭練習(xí)分發(fā)傳單。
直至7月6日，我們一直風(fēng)雨無阻，艱苦奮斗，重復(fù)著單調(diào)的“招生宣傳工作”：上午5:00起床準(zhǔn)備，5:30出發(fā)去菜市場發(fā)放傳單至7:30，然后沿著街道，一個社區(qū)一個社區(qū)，挨家挨戶上門推銷，發(fā)放傳單，路上自行解決早飯。中午11:30回教學(xué)點避暑午休，13:00至17:30繼續(xù)掃樓。自行解決晚飯之后，18:00至21:30，一部分人在公園廣場發(fā)放傳單，另一部分則分散在各超市門口發(fā)單咨詢。
在此期間，人員陸續(xù)到齊：除去負(fù)責(zé)人，有南京理工大學(xué)10級河南安陽男生一只，南京農(nóng)業(yè)大學(xué)11級江蘇合興土著女生一頭，曉莊師范學(xué)院09級江蘇徐州學(xué)姐一尊，曉莊師范學(xué)院10級江蘇常州女生一具，中國藥科大學(xué)11級中國青年一棵(正是在下)。
這不到10天，在這一江南小鎮(zhèn)，大家走遍每一條小巷，登過每一幢居民樓。每一家慘淡的超市都留下過我們的足跡，每一條污濁的小河都映襯過我們的身影。在這總?cè)丝诓贿^10000戶的小鎮(zhèn)上，流散著我們XX0多份傳單，以及不計其數(shù)的宣傳，說辭，謊言。
這不到10天，接觸了鎮(zhèn)上各種角色，聽他們講述著各樣的故事，看他們演繹著各自的生活：從河北南下闖蕩的賣包子一家，有脾氣火爆的媽，口吃智障的女，荒廢學(xué)業(yè)又子承父業(yè)的兒，無可奈何的爸，面對家人和面對顧客之間他們表情態(tài)度神態(tài)言辭的轉(zhuǎn)換方式令人瞠目;“下?！睔w來的修車師傅，自覺混夠了在廣州那段“瀟灑江湖”的日子，為了一家老小的安穩(wěn)生活“隱退”故里，卻也時常擔(dān)心當(dāng)年那些哥兒們的境況;菜場管停車的奶奶每天都帶著一頂褪色的紅帽子，那標(biāo)志著她孫女上過的是本地最好的中學(xué);老當(dāng)益壯的退休校長每每談及本地中學(xué)校長們和現(xiàn)在的教育界就神采奕奕、如數(shù)家珍，熱情地邀請我們這些“南京師范大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生”到他和老同事們辦的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)去實習(xí)……
這不到10天，大家相互之間建立了初步的認(rèn)識，發(fā)現(xiàn)了各自迥異的性格，女生們分分合合，男生們大愚若智。正常的人，都不止有一面。不同面間，動摩擦因數(shù)會是不同的。
這不到10天，毅力承受著從未體驗過的考驗：面對被隨手揉碎扔掉的傳單，面對那些斜視的眼神，面對好事者冷嘲熱諷的搭訕，面對報名家長對我們資歷水平的質(zhì)疑，終于發(fā)現(xiàn)自己的自尊心脆弱得快崩潰，發(fā)現(xiàn)自己的主見莫名地就被“惟命是從，法不責(zé)眾”等聲音所淹沒，發(fā)現(xiàn)有一種感覺叫迷茫，叫不知所措……最后，罵我自己一聲“幼稚、懦弱”我就是我，雖然暫時不知道，但我終究會知道，知道要做什么，知道如何去做。
二、為人師表
7月7日，經(jīng)過前一天的休整和倉促的排課表，布置教室，出題備課等準(zhǔn)備，一行六人開始第一天的教學(xué)工作。由于機(jī)構(gòu)的野心和人手的緊缺，六人上午全滿課，每人分別負(fù)責(zé)小學(xué)三個年級的三門課程，下午也幾乎全滿，負(fù)責(zé)初中的各科課程。宣傳如是說：第一天上課時家長們可以到場聽課，再決定是否交齊全額費，“多才”的機(jī)構(gòu)于是乎將這一天安排成考試日。首日的監(jiān)考、改卷工作較為輕松，直至次日講評試卷，才發(fā)覺應(yīng)對不同年齡的孩子們的確是個棘手的問題。
大學(xué)生兼職實習(xí)報告 篇4這個暑假我做了兼職導(dǎo)游，我覺得人總是在實踐和實驗中成長，每個人都希望自己比別人更優(yōu)秀，能做一個讓別人認(rèn)可的人真的很不容易，兼職導(dǎo)游社會實踐實習(xí)報告。
這個暑假的兼職導(dǎo)游可以說是讓我學(xué)到和看到了別人的光環(huán)和光環(huán)背后的幸苦，我深深地知道做導(dǎo)游這個工作要起早貪黑，有時候甚至連個可口的飯菜都吃不上，還要帶著游客游山玩水的心情，都說付出和收入是成正比的，但是在這個旅游的潛規(guī)則的帶領(lǐng)下，哪里公平??？沒有穩(wěn)定的收入，沒有保障，那一天出了任何事都找不到人給你賠償，這個兼職導(dǎo)游談何容易??？
說說我的帶團(tuán)經(jīng)歷吧，實習(xí)報告《兼職導(dǎo)游社會實踐實習(xí)報告》。說實話，沒什么值得炫耀的經(jīng)驗，只能說是一種互相學(xué)習(xí)吧!我覺得自己是個導(dǎo)游工作者，我可以去自己沒有去過的地方，可以免費的進(jìn)入各個景區(qū)，自己真的高興的不得了，經(jīng)過一個多月的帶團(tuán)，我覺得自己知道的太少了。
我知道自己必須充實自己，多學(xué)習(xí)，才能夠為自己的未來打下基礎(chǔ)。六月二十七第一次帶團(tuán)，接到游客時真的很緊張，但是在和游客互動時就慢慢地緩解了那種緊張的氛圍，也鍛煉了我的膽量，第一次帶團(tuán)沒出什么問題，自己感覺還很好。接著第二，三，四等等都很好，但是意外發(fā)生了，在七月二十八號被人給投訴了，就在結(jié)束的時候，我問司機(jī)知道回去的路怎么走，他說知道，結(jié)果他還是不知道，他給我打電話時說了很多不好聽的話，然后我與他爭吵起來了，當(dāng)時我也是太沖動了，所以被人家給投訴了，說實話這件事應(yīng)該是能避免的?？墒?、、、、、唉
總之做這個兼職導(dǎo)游，除了你有淵博的知識，還的處理好你和游客，和旅行社，和家人所有的問題，雖然你不是神，但是你必須知道這是你的職責(zé)，不想被社會淘汰，你就要天天爬在電線桿上等著被電死，要不你連電線桿都沒摸到，就已經(jīng)死了，學(xué)著做第一個吃螃蟹的人，只要有十分的信心，才能做成九分的成績。
大學(xué)生兼職實習(xí)報告 篇5今年的寒假可以說是既辛苦又開心，為了鍛煉自己的實踐能力、吃苦耐勞和交際能力，所以在寒假這段時間里，我在家附近的真功夫餐廳里做兼職服務(wù)員，每天工作時間最少八個小時，其實在餐廳工作真的挺辛苦的，從面試到試工，再到辦健康證，然后正式上班真的是經(jīng)過了一段蠻長的時間。
還記得第一天試完工后，回到家腳都是又腫又痛的，每天的工作內(nèi)容是收餐盤、送餐、打掃餐廳大堂、樓梯包括男女廁所的衛(wèi)生，在真功夫工作的要求第一就是速度，第二是態(tài)度，第三就是團(tuán)隊精神。
1、速度
眾所周知，像真功夫這種快餐食品，強(qiáng)調(diào)速度是它的一個重要的特點。作為餐廳的服務(wù)員，為顧客提供最快捷的服務(wù)是從上班第一天起就被反復(fù)強(qiáng)調(diào)的。在真功夫這個“快”字不再是粗略的定性詞語，而被賦予了確定的量化標(biāo)準(zhǔn)，顧客在進(jìn)入餐廳門口時要受到招呼，對每一位顧客的配餐要在 1 分鐘內(nèi)完成，收拾餐桌的速度最好在五分鐘內(nèi)收完，這些明確的數(shù)字標(biāo)志著一旦穿上制服，一切行動都必須是迅捷的，不能有半點拖沓。
2、態(tài)度
當(dāng)每一位客人在進(jìn)入餐廳時，所有服務(wù)員都必須以親切的笑容和友好的態(tài)度來每一位客人，讓客人從進(jìn)門到點餐直到用完餐為止都感覺到舒服自在。
3、團(tuán)隊精神
一家餐廳在運營期間，柜臺、總配、大廳、廚房多處區(qū)域都在同時運作，十幾個員工在一起工作，我們就是一個團(tuán)隊，為餐廳的運營共同出力。所以員工間的相互溝通、相互協(xié)作 十分常重要的。經(jīng)理每天都會和我們說，我們是一個團(tuán)隊，任何時候隊員之間都會相互協(xié)作，互相協(xié)作的精神，使我們?yōu)樗送瑫r也為自己提供了更好的工作環(huán)境。
另外，我開始一直覺得自己作為一個兼職，那些全職會欺負(fù)我，會什么都讓我自己做，所以開始去的時候總是小心翼翼，生怕出錯，可是事實并不是那樣，她們對我都很好，每一個人都盡可能交我所需要的東西。總之在那里工作的這段時間，讓我感覺到了很開心，也學(xué)到了很多東西，也交到了很多朋友，更加鍛煉了自己的能力，可以說是一個很不錯的寒假。
第三篇：大學(xué)生兼職實習(xí)證明
大學(xué)生兼職實習(xí)證明
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過證明吧，證明是可供核驗事實的憑證。那么相關(guān)的證明到底怎么寫呢？以下是小編整理的大學(xué)生兼職實習(xí)證明，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)生兼職實習(xí)證明1茲有_________學(xué)校_________專業(yè)_________同學(xué)于_________年_________月_________ 日至_________年_________月_________日在_________實習(xí)。
該同學(xué)的實習(xí)職位是_________ 該學(xué)生實習(xí)期間工作認(rèn)真,在工作中遇到不懂的地方,能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教,善于思考,并能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議,可以虛心聽取。
xx在實習(xí)過程中表現(xiàn)良好，很好的完成了各項工作，達(dá)到了要求，主要表現(xiàn)如下:
三工作中能夠任勞任怨，不計較個人得失，較好地完成了實習(xí)任務(wù)，受到了所在部門的好評;
四、能夠自覺遵守公司的規(guī)章制度和勞動紀(jì)律，誠實守信，顯示了當(dāng)代大學(xué)生的良好品德。
在時間緊迫的`情況下，加班加點完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定，特此證明。
xx有限公司公司地址：
聯(lián)系人：
聯(lián)系電話：
________(實習(xí)單位蓋章)
_______年_____月_____日
大學(xué)生兼職實習(xí)證明2茲有__________________學(xué)校__________________專業(yè)_________同學(xué)于_________年_________月_________日至_________年______月_____日在_ ____________實該學(xué)生實茲有___________學(xué)校________同學(xué)于________年__月__日至年__月__日在__________大學(xué)生就業(yè)實工作期間表現(xiàn)良好，有效地幫助了_________作了_____________。(/可選)
特此證明。
_________大學(xué)生就業(yè)實日期
大學(xué)生兼職實習(xí)證明3茲有xxx校園xxx專業(yè)xxx同學(xué)于xxx年xxx月xxx日至xxx年xxx月xxx日在我行xxx部門實習(xí)，該同學(xué)的實習(xí)職位是xxx。
該學(xué)生實習(xí)期間工作認(rèn)真，善于思考，并能夠舉一反三。對于他人提出的工作推薦，能夠虛心聽取。所學(xué)的新聞知識能夠靈活應(yīng)用到具體的。工作中去，并能夠在工作中不斷加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對金融系統(tǒng)的多方面了解。同時，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我行的各項規(guī)章制度，并能與我行同事和睦相處。實習(xí)時間，服從實習(xí)安排，現(xiàn)已完成實習(xí)任務(wù)。
特此證明。
xxxx(公章)
20xx年xx月xx日
大學(xué)生兼職實習(xí)證明4茲有xxxx學(xué)校xx同學(xué)于xx年xx月xx日至年xx月xx日在xxx大學(xué)生就業(yè)實習(xí)基地實習(xí)（或者xxx公司xxx部門實習(xí)）。
工作期間表現(xiàn)良好，有效地幫助了xx作了xxxxxx。（可選）
特此證明。
xx大學(xué)生就業(yè)實習(xí)基地（或者x公司）（蓋章）
日期：
第四篇：在校大學(xué)生兼職實習(xí)證明
在校大學(xué)生兼職實習(xí)證明
茲有________________________學(xué)校___________同學(xué)于___________年_____月___日至_______年____月____日在____________公司____________部門實習(xí)。工作期間表現(xiàn)優(yōu)秀，有效地幫助了________________________。
情況屬實，特此證明。
證明人：（實習(xí)單位蓋章）
日期：
第五篇：關(guān)于大學(xué)生兼職和實習(xí)的勞動合同
在勞動法上,勞動者的勞動行為能力主要取決于以下幾個因素:一是年齡,我國《勞動法》對勞動者的年齡做了規(guī)定,第十五條“禁止用人單位招用未滿十六周歲的未成年人”,第五十八條“未成年工是指年滿16周歲未滿18周歲的勞動者”;二是健康,要求勞動者必須具備自己所從事的職業(yè)所必需的健康條件;三是智力,包括精神健全、一定的文化水平和相應(yīng)的技術(shù)水平;四是行為自由,只有具備支配自己勞動能力所必要的行為自由,才能以自己的行為去實現(xiàn)勞動權(quán)利和勞動義務(wù)。
(一)勤工助學(xué)
《意見》第十二條規(guī)定“在校生利用業(yè)余時間勤工儉學(xué),不視為就業(yè),未建立勞動關(guān)系,可以不簽訂勞動合同。”因此,勤工助學(xué)狀態(tài)下的大學(xué)生不能成為勞動關(guān)系的主體。在上面四起勞動糾紛案件中,用人單位全都一致地列舉了這一條規(guī)定,把用工事件中的大學(xué)生等同于勤工助學(xué)的大學(xué)生,于是“順理成章”地認(rèn)為與其未建立勞動關(guān)系,因而大學(xué)生不受勞動法保護(hù)。筆者認(rèn)為,這是對這一法條的誤讀,并不是所有的大學(xué)生打工都是勤工助學(xué)?！陡叩葘W(xué)校學(xué)生勤工助學(xué)管理辦法》第四條中明確規(guī)定了勤工助學(xué)的內(nèi)涵,“勤工助學(xué)活動是指學(xué)生在學(xué)校的組織下利用課余時間,通過勞動取得合法報酬,用于改善學(xué)習(xí)和生活條件的社會實踐活動?！倍业诹鶙l也指出“勤工助學(xué)活動由學(xué)校統(tǒng)一組織和管理。任何單位或個人未經(jīng)學(xué)校學(xué)生資助管理機(jī)構(gòu)同意,不得聘用在校學(xué)生打工。學(xué)生私自在校外打工的行為,不在本辦法規(guī)定之列?！庇纱丝梢?勤工助學(xué)必須滿足兩個條件,一是由學(xué)校組織,二是以改善學(xué)習(xí)生活條件為目的。故上面的四起案件大學(xué)生的勞動行為都不屬于勤工助學(xué),不適用《意見》的第十二條。
(二)實習(xí)“實習(xí)”有兩種情況:一是學(xué)校組織,二是大學(xué)生主動尋找。在辭海中,實習(xí)被定義為把學(xué)到的東西或知識拿到實際工作中去應(yīng)用,以提高工作能力。因此可以說,實習(xí)是大學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)的一種延續(xù),是為了學(xué)以致用,而不是以經(jīng)濟(jì)報酬為目的。實習(xí)中的大學(xué)生其身份仍以學(xué)生為主,而不是就業(yè)者。因此,筆者認(rèn)為實習(xí)狀態(tài)下的大學(xué)生不能成為勞動關(guān)系的主體。案件一中廖尚軍的勞動性質(zhì)就屬于在學(xué)校安排下的實習(xí)。他所出現(xiàn)的“工傷”糾紛不受勞動法保護(hù),僅能按一般民事侵權(quán)糾紛處理。
(三)兼職 和勤工助學(xué)、實習(xí)相比,兼職是一個更為寬泛的概念。它區(qū)別于全職,是指職工在本職工作之外兼任其他工作職務(wù),兼職也不僅限于大學(xué)生。由于本文的研究對象是在校大學(xué)生,因此,本文僅著眼于大學(xué)生的兼職。筆者認(rèn)為,對于大學(xué)生來說,兼職、勤工助學(xué)、實習(xí)三者間的關(guān)系可以用下圖來描述,兼職包括勤工助學(xué)和實習(xí)。除了勤工助學(xué)和實習(xí)之外,兼職還包括以獲取經(jīng)濟(jì)利益為目的的非學(xué)校組織的工作行為,我們姑且這部分稱之為狹義的兼職。在案件四中,麥當(dāng)勞、肯德基雇傭的在校大學(xué)生就屬于這種狹義的兼職。那么這些處于狹義的兼職狀態(tài)下的在校大學(xué)生,能否成為勞動法律關(guān)系主體嗎?目前國家法律對大學(xué)生兼職沒有明確界定,社會上對此的看法也沒有統(tǒng)一。中國政法大學(xué)法學(xué)教育研究中心副主任梁文永認(rèn)為,判斷麥當(dāng)勞、肯德基與員工是屬于何種法律關(guān)系,不能以其制定的格式合同的規(guī)定說法為依據(jù),而必須考察其具體的、真實的法律關(guān)系的內(nèi)容。麥當(dāng)勞、肯德基與在校大學(xué)生之間已經(jīng)建立了勞動法律關(guān)系,就應(yīng)無條件遵守《勞動法》,也不能回避政府制定的相關(guān)最低工資標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。上海勞動部門就此問題表示,在讀學(xué)生兼職的就業(yè)形式,不在《勞動法》調(diào)解保護(hù)范圍內(nèi),因此只能以餐廳和學(xué)生的相互約定為準(zhǔn)。對此問題,筆者更傾向于前一種說法。筆者認(rèn)為,根據(jù)勞動法的規(guī)定,用工形式分為全日制用工和非全日制用工兩種,按照這種劃分,在麥當(dāng)勞、肯德基工作的在校大學(xué)生就應(yīng)該屬于非全日制用工?！秳趧雍贤ā返诹藯l規(guī)定“非全日制用工,是指以小時計酬為主,勞動者在同一用人單位一般平均每日工作時間不超過四小時,每周工作累計不超過二十四小時的用工形式?！睋?jù)此應(yīng)按照非全日制用工的工資標(biāo)準(zhǔn)
支付兼職大學(xué)生薪酬。
(四)準(zhǔn)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè) 在大學(xué)生中有一類特殊的群體,他們臨近畢業(yè),被冠以準(zhǔn)大學(xué)畢業(yè)生的稱謂。準(zhǔn)畢業(yè)生是指基本完成學(xué)?；蛴?xùn)練班的學(xué)習(xí)任務(wù),并已經(jīng)達(dá)到規(guī)定要求,但還未獲得學(xué)校或者訓(xùn)練班關(guān)于許可結(jié)束學(xué)業(yè)證明的學(xué)生。案件二中的小麗和案件三中的小劉就屬于準(zhǔn)大學(xué)畢業(yè)生。他們在畢業(yè)前就與用人單位簽訂了勞動合同。對于這一群體,他們已基本完成大學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù),他們的工作行為是真正意義上的面向社會的求職和就業(yè)。如案件二中小麗取得的“畢業(yè)生雙向選擇就業(yè)推薦表”就可以證明其與用人單位建立關(guān)系是以就業(yè)為目的的。因此,準(zhǔn)畢業(yè)生就業(yè)狀態(tài)下的大學(xué)生能夠成為勞動關(guān)系的主體,受勞動法保護(hù)。
1、主體上的不同：勞動關(guān)系適用于用人單位和勞動者之間；勞務(wù)關(guān)系適用于公民法人個人之間。
2、適用法律的不同：勞動關(guān)系由勞動法及相關(guān)解釋意見調(diào)整，勞務(wù)關(guān)系由民法通則、合同法等法律調(diào)整。
3、主體間的地位不同：勞動關(guān)系中用人單位和勞動者不僅是平等的勞動關(guān)系還存在管理與被管理、約束與被約束的關(guān)系，勞務(wù)關(guān)系中主體間完全是平等的關(guān)系。
4、勞動關(guān)系中的保護(hù)是有傾向性的，由于用人單位和勞動者關(guān)系地位的不平衡，勞動法等在勞動者的勞動保護(hù)上有所傾斜，勞務(wù)關(guān)系中的保護(hù)則是平等保護(hù)雙方權(quán)益。
5、爭議的解決規(guī)則不同：勞動爭議中勞動仲裁是必經(jīng)程序，而勞務(wù)爭議只需依照民訴法起訴就可。
勞務(wù)關(guān)系，是指當(dāng)事人雙方約定一方為他方提供勞務(wù)，他方給付報酬而形成的平等主體之間的法律關(guān)系。
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