第一篇：光豐小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)2009.6

光豐小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)

本學(xué)年，我校貫徹執(zhí)行黨的教育方針，以全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)；以課程改革，校本培訓(xùn)、校本教研為契機；加強教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進素質(zhì)教育。在上級部門，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在全體教師的通力協(xié)作下，教導(dǎo)處做了大量艱辛細致的工作?，F(xiàn)將本學(xué)年的教育教學(xué)工作做如下的小結(jié)。

一、堅持以學(xué)習(xí)促發(fā)展，大力推進學(xué)風(fēng)建設(shè)

1、緊密圍繞課程改革，著力加強理論學(xué)習(xí)，進一步更新了廣大教師的教育觀念。本學(xué)期圍繞課程改革，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織教師進行了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《基礎(chǔ)教育階段各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)課程改革材料的系統(tǒng)學(xué)習(xí);組織教師聽名師錄像課并且交流座談。通過以上學(xué)習(xí)舉措，進一步更新了廣大教師的教育觀念，有力地保障了我校新課程工作的推進，同時為課堂教學(xué)的創(chuàng)新夯實了基礎(chǔ)。

2、繼續(xù)舉辦教師培訓(xùn)，切實提高了教師的教育教學(xué)理論水平和素養(yǎng)。本學(xué)年教師的學(xué)習(xí)以校本教研為突破口，組織教師積極參加市、區(qū)及兄弟學(xué)校的教學(xué)教研活動，為了做好“以點帶面”，學(xué)校在經(jīng)費緊張的情況下，還派出了楊小桃、顏小華、雷梅、李弦、鮑玲等教師到南昌、宜春等地外出學(xué)習(xí)，回來后將學(xué)到的新方法、接受到的新思想、新理念向老師匯報。目前全體教師學(xué)習(xí)氣氛濃厚，為打造學(xué)校的教學(xué)品牌而不懈的努力。

二、加強教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量

１、教導(dǎo)室繼續(xù)嚴格執(zhí)行教學(xué)管理的規(guī)定要求，加強完善教研組檢查制度，由組長負責(zé)做好階段檢查工作，每學(xué)月進行一次常規(guī)檢查。

２、教導(dǎo)室人員要深入課堂，堅持聽課、評課，全面了解教學(xué)現(xiàn)狀，制定有效的提高措施，增加了聽“推門課”的比例，做到既面向全體，又突出重點，提高教師每一節(jié)課的授課質(zhì)量。

3、任課教師加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，進行教學(xué)改革，全面提高學(xué)生素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。

每學(xué)期初每位教師在認真學(xué)習(xí)“新教材”的基礎(chǔ)上，結(jié)合所教學(xué)生的實際制定出教學(xué)計劃。堅持業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，每周進行一次集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。任課教師重視備課，有實用可行的教學(xué)過程，“二次備課”，每學(xué)年至少有十篇教學(xué)反思。每學(xué)月教研組長認真檢查一次備課情況，組長備課情況教導(dǎo)室檢查。

各科教師結(jié)合本學(xué)科的特點，嚴格執(zhí)行《教學(xué)常規(guī)》，做到教學(xué)目的明確，并在教學(xué)中逐步落實。在教學(xué)中調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生樂學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生會學(xué)。同時注意培養(yǎng)學(xué)生非智力因素及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面實施素質(zhì)教育。嚴格執(zhí)行減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)的規(guī)定，一、二年級不留家庭作業(yè)，其它年級留作業(yè)靈活，適用。作業(yè)批改及時、規(guī)范、嚴肅、加強復(fù)批。特別是作文的批閱，每位教師均嚴格按照學(xué)校的要求落實。2008年11月學(xué)校舉行了優(yōu)秀作業(yè)評比活動，低、中、高段語文、數(shù)學(xué)各評出了一個“最佳作業(yè)獎”，并在學(xué)校大廳展示，這樣的作業(yè)評比展示活動不僅使作業(yè)優(yōu)秀的同學(xué)受到鼓勵，也使其他同學(xué)更加感受到做好作業(yè)的重要性，進一步促進學(xué)生努力學(xué)習(xí)，養(yǎng)成認真作業(yè)的良好習(xí)慣，使學(xué)校的學(xué)風(fēng)得到了進一步加強。

為使我校的教學(xué)工作得到進一步的提升，2009年5月我校舉行了教學(xué)常規(guī)及特色活動開放日活動，有市、區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)，市、區(qū)教研室教研員，區(qū)屬兄弟學(xué)校校長及教師代表參加，本次活動得到了他們的肯定和指導(dǎo)。在活動中，展示了學(xué)校常規(guī)教學(xué)相關(guān)材料、八節(jié)公開課以及紅領(lǐng)巾風(fēng)采大舞臺活動展示。展示的常規(guī)教學(xué)材料有：課題研究材料，教學(xué)質(zhì)量分析及優(yōu)秀生、學(xué)困生的試卷分析材料，各類計劃，各科教案，教師的聽課記錄、學(xué)習(xí)記錄、集體備課和班主任工作記錄，學(xué)生的成長檔案和各科作業(yè)。展示的公開課分別是：顏小華老師執(zhí)教的語文課《草原》、李晶老師執(zhí)教的語文課《梅花魂》、梁鑫老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)課《解決問題》、謝海燕老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)課《小數(shù)乘小數(shù)》、李弦老師執(zhí)教的音樂課《葦葉船》、楊小桃老師執(zhí)教的品德與生活課《我長大了》、戴曉燕老師執(zhí)教的美術(shù)課《巧制圖樣》、何堃老師執(zhí)教的英語課《unit 5 where is my pencil》。

三、加大教研力度，大面積提高教學(xué)質(zhì)量：

1、加強集體備課和教研活動的管理。

本學(xué)年，我校充分利用教研組的優(yōu)勢，加強同科之間的聯(lián)系和交流，隔周進行一次集體備課，加強了集體備課的力度?？上驳氖牵涸?008年全市優(yōu)秀教研組評比活動中，我校語文教研組被評為“優(yōu)秀語文教研組”。

2、建立教研機制，確保教研質(zhì)量。

為進一步加強我校教研工作，充分發(fā)揮學(xué)校教研力量，落實我校校本教研的實施，學(xué)校成立了教研處，確定了教研處重點成員，明確職責(zé)和分工，切實抓好校本教研工作。在校優(yōu)質(zhì)課比武中，評課質(zhì)量高，大大提高了老師的教學(xué)水平。

３、開發(fā)人力資源，教壇碩果累累。

時值基礎(chǔ)教育全面大改革之時，老師們積極投身于改革大潮 中，大膽實踐、勇于探索，積極參加教育各級部門組織的教學(xué)活 動。在2008年全市中小學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動中，梁鑫老師 執(zhí)教的數(shù)學(xué)課《長方形和正方形面積---解決實際問題》榮獲貳等 獎；在2008年全市中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)執(zhí)教課程(品德與生活學(xué)科)說課比 賽活動中，楊小桃老師榮獲貳等獎；2008年下學(xué)期在區(qū)“課堂教學(xué)能手 ”比武活動中，羅琪老師榮獲體育壹等獎、戴曉燕老師榮獲美術(shù)壹等獎、姚丹丹老師榮獲語文貳等獎、何雁老師榮獲數(shù)學(xué)貳等獎、張意老師榮獲英語貳等獎。2009年上學(xué)期在區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比活動中，李晶老師榮獲語文壹等獎，顏曉華老師榮獲語文貳等獎，謝海燕老師、梁鑫老師均獲數(shù)學(xué)貳等獎；李弦老師在江西省首屆音、體、美學(xué)科“教學(xué)能手 ”競賽活動中，音樂教案《小駱駝》榮獲省級叁等獎；在全市音樂教師才藝大賽中榮獲貳等獎；節(jié)目表演《說普通話、寫規(guī)范字》榮獲萍鄉(xiāng)市“說普通話、寫規(guī)范字”文藝節(jié)目評比貳等 獎；課件制作《小小鼓號手》榮獲2008年度全市CAI課件評比貳等獎。老師們撰寫教學(xué)論文也取得了可喜的成績：榮友松老師撰寫的論文《淺談小學(xué)科學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的探究能力》在中國教育學(xué)會新課堂教學(xué)研究課題組二00八年舉辦的教育創(chuàng)新與實踐論壇基礎(chǔ)教育組交流中被評為叁等獎，并入選《教育創(chuàng)新與新課堂教學(xué)指導(dǎo)》一書；姚丹丹老師撰寫的語文論文《把學(xué)習(xí)主動權(quán)交給學(xué)生》和雷梅老師撰寫的語文論文《把學(xué)習(xí)主動權(quán)交給學(xué)生》均獲省級貳等獎；楊珍瑩校長撰寫的論文《淺說合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)》和黃桂芳校長撰寫的論文《合作學(xué)習(xí)中的問題與策略的研究》均獲省級論文；張新蓮老師撰寫的論文《英語課堂任務(wù)型教學(xué)設(shè)計之我見》獲省級叁等獎，《讓學(xué)生在體驗中作文 作文中體驗》獲市級壹等獎；顏曉華老師撰寫的論文《激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，讓學(xué)生快樂習(xí)作》獲市級貳等獎；李晶老師撰寫的案例《錫林郭勒大草原》獲市級貳等獎；朱莉睛校長撰寫的論文《淺析影響中學(xué)生體育課興趣的原因及對策》獲市級壹等獎，《淺談我校豐富多彩的陽光體育活動索》獲市級貳等獎；修一萍老師撰寫的論文《談班主任如何進行安全教育》獲區(qū)級壹等獎。

四、開展特色教學(xué)，注重學(xué)生素質(zhì)的全面培養(yǎng)。為使學(xué)生的個性得以發(fā)展，特長得到發(fā)揮。本學(xué)年學(xué)校根據(jù)教師的特色，開設(shè)了計算機、英語、繪畫、田徑、乒乓球、舞蹈、健美、鼓號、合唱以及象棋等特色教學(xué)，取得了可喜的成績：在江西省第二十二屆青少年科技創(chuàng)新大賽活動中，雷梅老師指導(dǎo)胡莎同學(xué)繪制的《高科技捕蟲蛙》榮獲科學(xué)幻想繪畫貳等獎；鮑玲老師指導(dǎo)張龍翔同學(xué)、余梟同學(xué)的電腦制作《同一個藍天同一個地球》榮獲第七 屆中小學(xué)電腦制作活動小學(xué)組電子報刊類省三等獎；在全市電信杯計算機奧賽中，雷梅老師指導(dǎo)謝斯同學(xué)榮獲貳等獎，指導(dǎo)陳彩虹同學(xué)、張志威同學(xué)和張龍祥同學(xué)均獲三等獎；在2008年萍鄉(xiāng)市中小學(xué)英語聽力競賽活動中，楊珍瑩校長指導(dǎo)何志祥同學(xué)榮獲貳等獎；顏安華老師指導(dǎo)林延智同學(xué)《寫給災(zāi)區(qū)小朋友的一封信》榮獲市級叁等獎；蘇萍湘老師指導(dǎo)李婧潔同學(xué)的剪紙《祈福奧運》榮獲市級三等獎；在2009年全市短式網(wǎng)球比賽中，我校取得了團體總分第一名的好成績，其中，盧子豪同學(xué)榮獲男子乙組第三名、李子康同學(xué)榮獲男子乙組第五名、李清云同學(xué)榮獲女子乙組第二名、周子怡同學(xué)榮獲女子乙組第三名、游涵祺同學(xué)榮獲女子乙組第五名、黃嘉鑫同學(xué)榮獲女子丙組第一名；在萍鄉(xiāng)經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中小學(xué)及幼兒藝術(shù)節(jié)表演中，我校榮獲團體第四名；在萍鄉(xiāng)市藝術(shù)節(jié)表演中，《校園集體舞》和器樂《豐收鑼鼓》均獲二等獎，舞蹈《蜜橘圓圓，蜜橘甜甜》榮獲三等獎。在2009年5月全區(qū)中小學(xué)生“祖國在我心中”主題活動中，我校譚非非同學(xué)榮獲演講比賽貳等獎、劉佳同學(xué)榮獲作文比賽貳等獎。

2009年6月

第二篇：鹽城市義豐小學(xué)教導(dǎo)工作計劃2012

鹽城市義豐小學(xué)教導(dǎo)工作計劃

2011/2012春學(xué)期

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，根據(jù)市、區(qū)教育工作會議精神，繼續(xù)踐行“優(yōu)質(zhì)均衡、促進公平”的鹽都教育發(fā)展主題，緊緊圍繞“辦好每一所學(xué)校、發(fā)展好每一位老師、培養(yǎng)好每一名學(xué)生”的目標(biāo)追求，嚴格執(zhí)行省“五嚴”規(guī)定不動搖，大力實施“四名”工程，全面推進課堂改革；以高質(zhì)量、有特色、現(xiàn)代化為辦學(xué)目標(biāo)，以“創(chuàng)建省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區(qū)和體育強區(qū)”活動為契機，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，改革創(chuàng)新，全面提高教師的綜合素質(zhì)，豐富活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面推進素質(zhì)教育，不斷提升辦學(xué)層次和教學(xué)質(zhì)量。

二、工作思路：

1．以“抓規(guī)范、求精細、創(chuàng)品牌”為總體思路，借助“三性五要素”主體性課堂教學(xué)模式的示范輻射效應(yīng)，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

2．嚴格執(zhí)行“五嚴”規(guī)定，加強課堂教學(xué)的管理，促進教師不斷提高課堂教學(xué)的有效、高效。

3．抓實教師的隊伍建設(shè)，增強質(zhì)量意識、奉獻意識、研究意識，做教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的領(lǐng)路人。

4．深入開展豐富多彩的活動，展示學(xué)生的特長，增強創(chuàng)新意識，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

三、工作措施：

（一）堅定不移地執(zhí)行省“五嚴”規(guī)定，規(guī)范中求效益。

教導(dǎo)處將嚴格執(zhí)行省 “五嚴”規(guī)定和《鹽都區(qū)深入推進素質(zhì)教育實施學(xué)校“四名”工程行動計劃》，規(guī)范教育教學(xué)行為，精細化管理，努力實現(xiàn)“低耗高效”。

1．嚴格執(zhí)行課程計劃，依法執(zhí)教。教導(dǎo)處將按照《江蘇省義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》規(guī)定開齊開足上好全部課程，科學(xué)合理編排課表；不隨意增減課程和課時，調(diào)整課程難度和教學(xué)進度；繼續(xù)以《義豐小學(xué)巡課、巡崗制度》規(guī)范教

師課程意識，嚴格控制私自調(diào)課、隨意代課、串課現(xiàn)象。增強教師課堂研究意識，以提升課堂教學(xué)的實效性。

2．規(guī)范學(xué)生在校時間，減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)。教導(dǎo)處將嚴格執(zhí)行區(qū)教育局下發(fā)的作息時間，嚴格控制學(xué)生在校時間，下午放學(xué)實行值日小組清場制，確保學(xué)生每天在校時間不超過6小時。嚴格控制學(xué)生作業(yè)總量，小學(xué)一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，中高年級作業(yè)總量控制在1小時以內(nèi)，作業(yè)設(shè)置做到科學(xué)、適度、靈活、實踐性強，學(xué)生人手一冊家庭作業(yè)記載本，以便教導(dǎo)處對教師布置作業(yè)情況進行監(jiān)控。開學(xué)初所有課表及時上墻上網(wǎng)，接收社會的監(jiān)督。

3．增強規(guī)范的外延，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。加強教師的師德教育，廣開言路，積極接受社會的監(jiān)督，杜絕有償家教等各類違規(guī)行為，切實減輕學(xué)生的過重負擔(dān)。

（二）加強教師隊伍建設(shè)，提升專業(yè)發(fā)展水平，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。

我校青年教師占一線教師的75%以上，他們可塑性非常強，教育教學(xué)理念新、接受快，很多在各類競賽中都獲過獎。是一支專業(yè)水平高，綜合素質(zhì)比較強的教師隊伍，特別是在鹽都區(qū)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的總體策略指導(dǎo)和鹽都教科研工作的進一步深入的總體背景下，教師參與校內(nèi)外教研活動的人數(shù)與次數(shù)大大提高，這也進一步激活了我校教師隊伍的建設(shè)。本學(xué)年，我們力爭培養(yǎng)一批新的市、區(qū)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀，從而引領(lǐng)廣大教師走上名師工程的快速通道。

1．促進教師不斷學(xué)習(xí)，努力成就讀書反思型教師。

依據(jù)我區(qū)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的平臺，不斷促進教師相互交流學(xué)習(xí)，提升教師隊伍的綜合素養(yǎng)。教導(dǎo)處會同教科室，認真落實高質(zhì)量、有特色、現(xiàn)代化的辦學(xué)目標(biāo)，開展豐富多彩的教學(xué)沙龍活動。首先結(jié)合區(qū)局的讀書教育活動，要求教師認真研讀下發(fā)的書，書寫讀書筆記，交流讀書心得，推動自己向前發(fā)展。其次，利用每周的教研活動，開展深入有效的讀書沙龍。教研活動除了完成常規(guī)的教學(xué)研討活動外，教師可以向同行推薦自己喜歡的書目。建議學(xué)校完善圖書閱覽室，并向教師開放，引領(lǐng)教師改變生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成一種不讀書不安寧的意識。第三，各教研組要積極組織教師開展聽課評課活動和其它教學(xué)研究活動。對二次備課和教學(xué)反思進一步要求，提高實效，能夠指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)。所有教師外出學(xué)習(xí)以后都要進行學(xué)習(xí)心得交流，實現(xiàn)信息共享，共同提高。

2．創(chuàng)造機會，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。

本學(xué)期，我們要借區(qū)局有效教學(xué)人人達標(biāo)活動，開展形式多樣的教學(xué)活動，引領(lǐng)教師的專業(yè)成長。教導(dǎo)處結(jié)合教科室利用校內(nèi)校外教研活動的示范課、公開課、研討課組織研討、交流，分析教學(xué)流程，學(xué)習(xí)教學(xué)的亮點和成功模式，激活教師的潛能，增強我校品牌內(nèi)涵。同時利用現(xiàn)有條件創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)機會，讓校內(nèi)教師走出校門，開展深層次的學(xué)習(xí)、研討，實現(xiàn)教師的個人的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

3．要每日三省吾身，勤于筆耕。要求教師學(xué)以致用，積極參加各級各類教學(xué)論文評比和積極投稿，認真撰寫相關(guān)學(xué)科的教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)反思。每位教師每學(xué)期至少要求寫一篇論文，分層組織教學(xué)論文評比活動，把教師的論文作為考核教師的重要指標(biāo)。

（三）增強管理的精細化，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

1．樹立質(zhì)量第一的意識，形成健康的教育質(zhì)量觀。以學(xué)校的“有效教學(xué)質(zhì)量考核辦法”、“教科研評比方案”等評比活動來促進有效教學(xué)。要求廣大教師要深入領(lǐng)會高質(zhì)量才有快發(fā)展的精神。堅持以人為本，提倡學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，為培養(yǎng)適應(yīng)社會，時代發(fā)展需求的健康的幸福的新人打下堅實的基礎(chǔ)。

2．堅持“五認真”檢查的有效、實效。依據(jù)《鹽都區(qū)教學(xué)“五認真”實施方案》要求，本學(xué)期教導(dǎo)處將繼續(xù)加大“五認真”檢查的力度和密度，堅持有檢查就有通報，并與績效考核掛勾。教導(dǎo)處認真踐行“高效、低耗，和諧、進步”的鹽都教育發(fā)展主題，扎實抓好《關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)大力推進有效教學(xué)與管理的意見》貫徹落實，加強課堂教學(xué)研究力度，大力開展有效教學(xué)。要求每位教師做到“五認真”，即：

第一、認真?zhèn)湔n。首先是加強集體備課，各備課組利用周六業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間進行集中活動，研討單元教學(xué)的目標(biāo)、重難點、分塊分任務(wù)制作學(xué)生活動單等各類投影片或課件。統(tǒng)一設(shè)計作業(yè)，細到每課時布置的作業(yè)都要呈現(xiàn)在集體備課中。對教師的電子備課既要有集體的智慧，又要有自身的特點，要結(jié)合學(xué)情和個人風(fēng)格進行二次備課，增強課堂設(shè)計的細節(jié)要求，提高教學(xué)的能力和技巧，每課時進行有指導(dǎo)性的教學(xué)反思。

第二、認真上課。教師上課要堅持有效性，要具有較強的目標(biāo)、質(zhì)量、效益意識，提升課堂教學(xué)實效性和應(yīng)用性，要不斷學(xué)習(xí)名教師的課堂教學(xué)語言、技巧、方法，要能引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)智力，增強創(chuàng)新意識。教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)時代節(jié)拍，要課內(nèi)課外向結(jié)合，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，能引領(lǐng)學(xué)生不斷開啟學(xué)習(xí)的智慧之門。積極探索科學(xué)、有效的教學(xué)新模式。

第三、認真聽課。依據(jù)鹽都區(qū)教育局績效考核要求，每位教師每學(xué)期聽評課不少于30節(jié)，校長主任教研組長聽課不少于40節(jié)，聽完課后要及時組織評課，互幫互學(xué)。

第四、認真批閱作業(yè)。要精心布置學(xué)生的課堂作業(yè)，要加強作業(yè)布置前的研究和探討。學(xué)生作業(yè)必須精心選題，結(jié)合基礎(chǔ)性、層次性和有效性，滿足不同層次學(xué)生的需要。所有布置作業(yè)要認真規(guī)范地進行批改，杜絕積壓，嚴格控制學(xué)生間的批改。要重視學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成教育，作業(yè)必須堅持“四必”：即有發(fā)必收，有收必改，有錯必糾，有練必評。要重視學(xué)生的書寫習(xí)慣的養(yǎng)成教育，不僅作業(yè)有要求，對保護作業(yè)簿本、文具的正確使用都要有明確具體的要求，教師批閱時更要規(guī)范、醒目，起為人師表作用。

第五、認真做好學(xué)生輔導(dǎo)工作。要重視因材施教，認真加強輔導(dǎo)工作，促使各科教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展。平時的教學(xué)要重視學(xué)生的實際，分層教學(xué)，區(qū)別對待。要了解學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注學(xué)生中的弱勢群體，力爭班級學(xué)生學(xué)業(yè)水平、綜合素質(zhì)的總體提升。

3．加強課堂巡查密度，監(jiān)控過程管理。本學(xué)期教導(dǎo)處結(jié)合學(xué)校值日要求，進一步強化巡課、巡崗要求，對課堂教學(xué)、課間活動巡查的情況及時記載與公布。要針對教學(xué)的實際，促進教學(xué)常規(guī)科學(xué)、規(guī)范，幫助教師逐步實現(xiàn)“主動追求有效”的高效意識，努力創(chuàng)造和諧、快樂的課堂教學(xué)氛圍。

4、建立科學(xué)的評價制度。要求教師在平時嚴禁按考試成績給學(xué)生排名，所有課堂檢測采用等級制，保護學(xué)生的自尊心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)校積極開展多種活動，拓展學(xué)生展示自我特長的空間，多種途徑、多種形式來展示評價學(xué)生，力求評價的綜合性和多元性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

（四）開展形式多樣的養(yǎng)成教育活動，促進學(xué)生綜合素質(zhì)提高。

1．加強良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)習(xí)行為

本學(xué)期，教導(dǎo)處要繼續(xù)以“三好學(xué)生”、“三星”少年評比為契機，貫徹實施《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和特長 的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生了解并指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，樹立典型，以點帶面，帶領(lǐng)廣大學(xué)生你追我趕，促成學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

2．組織開展各類活動，展示學(xué)生的風(fēng)采

（1）教導(dǎo)處結(jié)合各部門開展形式多樣的競賽活動，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)。結(jié)合學(xué)校校園文化建設(shè)的總體要求，有計劃地開展讀書征文活動、小主持人演講活動、講故事比賽、征文活動、趣味數(shù)學(xué)、綜合學(xué)習(xí)能力的評比活動，促進學(xué)生開展豐富的自主學(xué)習(xí)活動，不僅能有效地做到學(xué)以致用的目的，還能增強學(xué)生探詢、體驗和理解環(huán)境、健康、國防、安全等各項教育主題的內(nèi)涵，并受到良好教育。

（2）組織興趣小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的特長。結(jié)合鹽都區(qū)“四名”工程建設(shè)要求，搞好學(xué)校特色和各班特色，指導(dǎo)學(xué)生進行有趣的大課間活動，同時認真組織學(xué)生參加興趣小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的特長，并由輔導(dǎo)老師積極組織學(xué)生參加各類競賽，爭取在比賽中獲得好的名次。

四、工作安排

二月份：

1．制定教導(dǎo)處工作計劃和一學(xué)期主要教學(xué)活動。2．學(xué)生報到繳費。

3．完善課務(wù)分工、三表上墻。

4．完成教輔資料、教學(xué)常規(guī)資料的發(fā)放

5．教師制定本學(xué)期各類計劃、提前備課。

6．檢查全體教師教學(xué)工作準(zhǔn)備情況。

7．完成轉(zhuǎn)學(xué)生建檔、插班工作，完成在校學(xué)生數(shù)統(tǒng)計。8．加大學(xué)生養(yǎng)成教育的力度，低年級抓好路隊等常規(guī)工作。9．進行開學(xué)典禮暨學(xué)生表彰大會。

10．全面深入課堂聽課，調(diào)研課堂教學(xué)常規(guī)。11．第一次教學(xué)五認真檢查。12．其它教師、學(xué)生活動。

三月份：

1．聽隨堂課。

2．學(xué)生行為規(guī)范指導(dǎo)與檢查。

3、調(diào)研各班作業(yè)（含家庭作業(yè)）的布置、批改情況。

4．組織系列校園文化活動。5．對部分年級“一日督導(dǎo)”。6．監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量：六年級質(zhì)量調(diào)研。7．學(xué)困生等特殊學(xué)生建檔工作。

8．組織開展各類興趣小組活動。9．進行教學(xué)五認真常規(guī)檢查。四月份：

1．召開專項會議，總結(jié)常規(guī)管理情況，指導(dǎo)進一步的工作。

2．組織掃墓活動。

3．繼續(xù)隨堂聽課，檢查教學(xué)人員聽課筆記。

4．舉行“教學(xué)開放日”活動，讓家長走進課堂評教評學(xué)。

5．對豐北小學(xué)進行教學(xué)工作督導(dǎo)。

6．常技科學(xué)科質(zhì)量調(diào)研。

7．組織期中調(diào)研檢測。8．召開各年級家長會。9．“讀書節(jié)”專題板報評比。10．進行教學(xué)五認真檢查。

五月份：

1．繼續(xù)進行隨堂聽課。

2．組織青年教師基本功系列競賽活動。3．進行在班學(xué)生學(xué)籍核查工作。

4．班級日志，學(xué)生成績記載冊，三星成長記錄表檢查。5．慶“六一”校園文化活動。

6．迎接區(qū)督導(dǎo)，進行校內(nèi)教學(xué)工作自查活動。六月份：

1．組織對部分年級班級“一日督導(dǎo)”。

2．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)隨堂聽課。

3．召開六年級學(xué)生家長會，認真做好畢業(yè)班學(xué)生復(fù)習(xí)、報名、迎考工作。

4．各年級做好復(fù)習(xí)迎考工作。

5．撰寫學(xué)生操行評語，全面考評教師教學(xué)工作。6．組織各學(xué)科期末檢測工作。

7．對期末檢測進行質(zhì)量分析，組織師生教育教學(xué)情況問卷調(diào)查。8．進行教學(xué)五認真檢查。9．組織三好生、三星少年評選。

10．總結(jié)一學(xué)期工作，安排師生暑假生活。

11．召開座談會，了，安解社會對學(xué)校、學(xué)生對教師的意見和建議。

12．收齊各科教學(xué)資料、各項教學(xué)工作總結(jié)資料。

第三篇：光豐小學(xué)后備干部培訓(xùn)班心得體會

光豐小學(xué)后備干部培訓(xùn)班心得體會

很榮幸，能有機會參加開發(fā)區(qū)教育系統(tǒng)中層后備干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，回顧這一周的充電與學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠矚的報告，專家、教授精彩生動的講座，學(xué)員間熱烈生動的討論與交流使我們學(xué)會了站在理性的高度，去思考、去審視當(dāng)前的學(xué)校教育，那些固有的、傳承的、保守的思維模式、程式化的教學(xué)定勢受到了一次沖洗，我們的頭腦經(jīng)歷了一次教育理念和教育思想的振蕩，因此，我深深地感到這次學(xué)習(xí)使我們領(lǐng)略到的是責(zé)任，感到的是精神，受到的是鼓舞，想說的是感謝！

首先，我們學(xué)習(xí)了《領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具備的基本素養(yǎng)》，那就是學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷地充電，我們的教育事業(yè)才能不斷的發(fā)展、完善。從幾次學(xué)習(xí)中我們每位學(xué)員的思維經(jīng)歷了拓展，視野得到了開闊，觀念不斷加以更新，思想不斷得以升華，應(yīng)該說是獲益匪淺。通過幾次培訓(xùn)，首先使我懂得了學(xué)習(xí)充電的必要性與重要性。記得彭局長說過這樣一句話：作為領(lǐng)導(dǎo)要有自我提高，自我完善高度自覺性?？梢娚朴趯W(xué)習(xí)，不斷充電對于一名教師，尤其是一名青年后備干部顯得格外的重要，這是我們提高素質(zhì)，健康成長的關(guān)鍵，也是建功立業(yè)之本。我認為學(xué)習(xí)的目的不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，而是要把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的素質(zhì)，用學(xué)到的理論指導(dǎo)當(dāng)前的工作，把學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化為工作能力，做到學(xué)以致用。其次，劉局長關(guān)于《和諧社會理論》的報告，更使我們進一步地了解了作為黨員干部更要勤奮學(xué)習(xí)，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想，堅持理論聯(lián)系實際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，借此也為我們今后的學(xué)習(xí)和工作指明了方向。另外陽主任用他厚實的理論基礎(chǔ)、樸實的語言生動的講述了學(xué)校的管理理論，讓我們充分理解校長應(yīng)具備的素質(zhì)和管理能力。在此基礎(chǔ)上，我們不斷的修正自己的思想與行為，努力踐行一名后備干部的責(zé)任。同時也使我們這些教育系統(tǒng)的后備干部進一步認清形式，明確肩上的責(zé)任。

通過學(xué)習(xí)，我們明白了教育系統(tǒng)要用非線性領(lǐng)導(dǎo)管理理論進行管理，這是時代發(fā)展的迫切要求，更是社會的期望，對于我們新課程理念下的教育工作者來說尤為重要。眾所周知，現(xiàn)今的村鎮(zhèn)學(xué)校，師資隊伍老化，教育觀念陳舊，教學(xué)模式相對落后已是不爭的事實，直接的后果就是留不住部分教學(xué)骨干，尤其是青年教師，培養(yǎng)了一批走了一批，鄉(xiāng)村學(xué)校已經(jīng)成了許多教師＂擺渡口＂，據(jù)了解，有些學(xué)校每每到開學(xué)初對新學(xué)期的＂排兵布陣＂都顯得捉襟見肘，師資隊伍的不穩(wěn)定影響了學(xué)校教育教學(xué)的成績，也直接阻礙了鄉(xiāng)村學(xué)校的進一步發(fā)展，學(xué)區(qū)內(nèi)的學(xué)生紛紛轉(zhuǎn)學(xué)到師資力量更強，辦學(xué)設(shè)施更先進的中心鎮(zhèn)學(xué)校就學(xué)，此種風(fēng)氣近年來已呈愈演愈烈之勢．針對這一現(xiàn)狀，我們就要用非線性理論來協(xié)調(diào)，來均衡出現(xiàn)的問題，從中我們也可以看到學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)必須學(xué)習(xí)教育管理理論，堅持用科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)我們的管理工作，做到高屋建瓴。

總之，通過這次培訓(xùn)，既增長知識，拓寬了工作視野，又學(xué)會了諸多工作方法，明確了今后的工作重心和工作思路。我將通過這次培訓(xùn)，不斷加強政治理論學(xué)習(xí)和增加統(tǒng)籌大局的管理才能，不斷提高自身素質(zhì)，努力工作，開拓創(chuàng)新，務(wù)求實效，盡心盡力做好本職工作，為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。

顏曉華 2013.9

第四篇：豐光小學(xué)校園文化建設(shè)實施方案

豐光小學(xué)校園文化建設(shè)實施方案

我校落實教育局威教字【2011】126號文件精神，制定豐光小學(xué)校園文化建設(shè)實施方案。

小學(xué)校園文化是一種區(qū)域文化，特指在校園空間內(nèi)師生共同創(chuàng)造及享受的各種文化形態(tài)，是師生精神風(fēng)貌、思維方式、價值取向和行為規(guī)范的綜合體現(xiàn)，是在教育教學(xué)和管理實踐中逐漸創(chuàng)造生成的。校園文化建設(shè)是教育發(fā)展的需要，也是和諧社會的需要，是提升教育內(nèi)涵、促進教育可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。

一、指導(dǎo)思想

以堅持鄧小平理論、“三個代表”為重要思想，落實科學(xué)發(fā)展觀，以教育部、省教育廳有關(guān)大力加強中小學(xué)校園文化建設(shè)的要求為依據(jù)，以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨，構(gòu)建文明、健康、平安、人文、和諧的校園文化體系，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長樂園，從而提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平，全面推動學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

二、工作目標(biāo)

我校校園文化建設(shè)將圍繞“使每位學(xué)生、每一位教師都得到充分的發(fā)展”這個目標(biāo)去進行，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上，既充滿生機活力又促進教師、學(xué)生共同發(fā)展的校園文化。

三、主要內(nèi)容

（一）強化校園文化管理

1、成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長：李世高 副組長：楊斌權(quán)、趙德軍

成 員：全體教師

確定校園文化建設(shè)實施方案，具體負責(zé)校園文化建設(shè)工作。

2、加大投入，保證校園文化建設(shè)的正常需要，籌集校園文化建設(shè)專項基金。

（二）營造校園文化氛圍

1、從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。

2、創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開辟宣傳櫥窗、黑板報、圖書室等思想、文化教育陣地。

3、懸掛名人字畫，展示學(xué)校的校訓(xùn)和教書育人理念。

4、展出學(xué)生書畫作品。

5、結(jié)合本校實際，通過制定校訓(xùn)、校歌、校本培訓(xùn)、國旗下講話等形式，建設(shè)良好的校風(fēng)。

6、積極開展健康有意的課外文化活動。

7、每年舉辦一次校級文化活動。

（三）開展校園文化教育

1、成立藝術(shù)、球類、體操隊等興趣小組。

2、重視學(xué)校的傳統(tǒng)教育。

3、抓好中小學(xué)生日常行為規(guī)范教育、小學(xué)生守則及法制教育。

四、具體措施

1、優(yōu)化校園內(nèi)部環(huán)境。

校園環(huán)境規(guī)劃體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵，不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為動聽的音樂鈴，課余時間則播放輕松歡快的輕音樂，讓師生在其中得到美的享受。

2、讓學(xué)校的每一面墻壁都會說話。

學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)將以多種方式在校園內(nèi)呈現(xiàn)，對內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對外彰顯豐光小學(xué)小學(xué)的教育品質(zhì)。根據(jù)學(xué)生的年齡特征，在校園內(nèi)學(xué)生課間游玩的地方創(chuàng)設(shè)“板報墻報”。班級教室的布置要兼顧共性與個性，各班師生可根據(jù)各自的特點創(chuàng)設(shè)不同風(fēng)格與追求的黑板報，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生參與班級文化建設(shè)，通過班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個性的場所。

3、打造“求真、務(wù)實、團結(jié)、進取”的團隊精神。

學(xué)校的團隊精神最能反映一個學(xué)校的校園文化建設(shè)的程度。好的團隊精神能使學(xué)校全體員工敬業(yè)愛崗、盡職盡責(zé)，能使全體學(xué)生愛學(xué)樂學(xué)、愛校護校。

4、打造“盡責(zé)、好學(xué)、合作、創(chuàng)新”的教師文化。

5、通過各種活動讓學(xué)生感悟生活。

幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己，肯定自己，體驗每天有進步和成功的快樂。

6、創(chuàng)建“安全文明校園”、“平安校園”。

強化校園治安管理，建立健全的規(guī)章制度，維護校園秩序。加強門衛(wèi)管理，把好校園治安第一關(guān)。維護校園安全秩序，避免事故發(fā)生，維護校園正常的學(xué)習(xí)、生活秩序。落實安全責(zé)任制，實行分級管理，確保師生活動安全。

7、堅持依法治校，加強民主管理與監(jiān)督。

學(xué)校認真貫徹國家的教育教學(xué)方針，遵守教育教學(xué)法規(guī)，堅持依法治校，依法治教。設(shè)立校長信箱，鼓勵師生、家長有問題意見積極反映，校長將及時給予回復(fù)。校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，需要全校師生長期共同的努力，更需要各職能部門齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，形成合力，才能構(gòu)建健康向上的校園文化特色。

龍街鎮(zhèn)豐光小學(xué)

2011年03月25日

第五篇：小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)

小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)

小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)

朱再麗

2012—2013年第一學(xué)期在忙碌中悄然而過，本學(xué)期教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，以教研組建設(shè)為抓手，提高課堂教學(xué)高效性為核心，促進教師專業(yè)化水平的提高和學(xué)生成績?yōu)槟繕?biāo)，努力為教師和學(xué)生服務(wù)。

由于是一個新建校區(qū)，二年級—六年級均是插班生，底子較弱。但經(jīng)過全體師生一個學(xué)期的努力，從本學(xué)期的四次大型考試來看，各科成績呈震蕩上升趨勢。教務(wù)處主要工作如下：

一、有效校本研訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1、為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平，本學(xué)期全體教師參加了每兩周一次校內(nèi)“美舍大講堂”業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。各科老師都有不同程度的提升。

2、各教研組開展了“觀看優(yōu)秀教學(xué)課例光盤”、學(xué)校還組織語文組、數(shù)學(xué)組老師參加了“全國教育名家海南省小學(xué)精品課堂展示”等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動。

3.定期教研促成長

教研組建設(shè)是學(xué)科教學(xué)能力建設(shè)的核心，是學(xué)校開展高質(zhì)量教育教學(xué)的關(guān)鍵。教務(wù)處要求各教研組重點關(guān)注課堂，教研活動每兩周一次規(guī)范有序開展。各教研組能以“組內(nèi)公開課”“同課異構(gòu)”聽課評課、反饋問題解決問題為主要形式，加強共同協(xié)作與探討，認真落實好每一次的教研活動。在活動開展過程中，做到定時間、定地點，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動。上組內(nèi)、校級公開課的老師都能以嚴肅認真的態(tài)度對待每一節(jié)課，注重反思，積累優(yōu)秀案例。

4、督促老師勤寫博文，勤反思。

教導(dǎo)處將優(yōu)秀家長會發(fā)言稿、評語、教案、資料等整理上傳。以便老師取長補短。

二、開展豐富多彩的活動，搭建學(xué)生成長平臺

1.為豐富學(xué)生生活，各教研組開展了豐富多彩的活動：語文組開展了作文競賽，激發(fā)了學(xué)生寫作的熱情、數(shù)學(xué)組開展了數(shù)學(xué)競賽，引發(fā)學(xué)生感受數(shù)學(xué)魅力，體驗數(shù)學(xué)樂趣。英語組開展了“平安是福 歡樂共享”的慶祝圣誕節(jié)活動，掀起了學(xué)生學(xué)英語的新一輪熱潮。

2.豐富多彩的德育活動不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。我校每年都利用各種節(jié)日、紀(jì)念日開展國旗下講話主題活動。還開展了“消費演習(xí)” “防地震演習(xí)”“廣播操比賽”“紅歌唱響十月”“秋游”等活動，“”除了以上幾個大項活動節(jié)外，學(xué)前班還開展了兩次大型親子活動。每次活動都以相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為核心，針對活動特點，有序進行活動前的

準(zhǔn)備，活動中的安排，活動后的總結(jié)，學(xué)生在活動中快樂成長，教師在演繹著職業(yè)的幸福。每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷，不僅沒有影響學(xué)習(xí)，反爾促進學(xué)習(xí)，知識拓展、視野開闊、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升。

三、細化教學(xué)常規(guī)過程化管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量

1.課程管理嚴落實

本學(xué)期，學(xué)校延續(xù)老校區(qū)各項規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行“考勤請假制度”，對照學(xué)校“總課表”、班級“課程表”、教師“個人小課表”進行巡查，不得隨意占課等。發(fā)現(xiàn)問題及時當(dāng)面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴格按照省課程設(shè)置實施方案要求，開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。

2.業(yè)務(wù)檢查重平時

學(xué)校對教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo)，原則上每月進行一次業(yè)務(wù)抽查，期中期末各一次普查，并能做及時反饋。按照“檢查—反饋—改進—復(fù)查”四步走的方

式，使得教師的各項教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時就落到實處，步步為營，一步一個腳印，不走形式，不走過場，求實創(chuàng)新，為教學(xué)服務(wù)。進行推門聽課制度，聽后及時點評，使教師的業(yè)務(wù)水平逐步提升。

3.規(guī)范常規(guī)做保障

我們嚴格要求教師遵守學(xué)校工作制度，規(guī)范自己的教學(xué)行為，尤其是對教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。教導(dǎo)處繼續(xù)加強教學(xué)“六認真”工作的監(jiān)督與檢查，對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進生的輔導(dǎo)、學(xué)生成績的檢測等都提出了更為細致的要求。尤其是針對教學(xué)常規(guī)最薄弱的幾個環(huán)節(jié)：如教學(xué)計劃中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施，試卷分析，教學(xué)反思等。學(xué)校教學(xué)部門分別作出明確細致的指導(dǎo)與規(guī)定。全體教師都能按照教學(xué)部門的要求認真細致地做好教學(xué)常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量，向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益。經(jīng)過全體教師的協(xié)作努力，學(xué)生成績穩(wěn)步提升。

4.教學(xué)管理提質(zhì)量

由于2-6年級學(xué)生均為插班生，基礎(chǔ)較差，教導(dǎo)處規(guī)定，以各教研組為單位，整理各學(xué)科各年級重難點資料，資源共享，培優(yōu)輔差。效果較好。

本學(xué)期我校重點抓課堂教學(xué)管理，擬通過嚴格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。一是學(xué)校教導(dǎo)處加強日常教學(xué)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題，及時分析研究解決辦法；二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，加強課堂教學(xué)效果檢測，進一步鞏固和提高質(zhì)量；三是召開學(xué)生、家長座談會，交流反饋教學(xué)情況；搜集、整理

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