第一篇：程莊五中德育工作總結(jié)

程莊五中2014—2015學(xué)年度上期

德育工作總結(jié)

德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長和學(xué)校工作的保障。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實施。

一、完善德育機制，形成工作合力

一、德育工作是學(xué)校工作的重中之重。

我校在建立、健全規(guī)章制度的同時，狠抓制度的落實與執(zhí)行，每天對學(xué)生的日常行為進行檢查評比，做到每天檢查登記，每周小結(jié)公布，每月匯總公布，并把考核結(jié)果納入班級量化考評，收到了較好的效果。

二、加強教師隊伍建設(shè)，提高整體水平

要辦好一所學(xué)校，要使一所學(xué)校得到快速健康的發(fā)展，必須要有高素質(zhì)的教師隊伍，一所學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)如何，就要看學(xué)校的德育師資隊伍如何，為此，我校在加強教師隊伍建設(shè)方面，十分注重教師自身素質(zhì)的提高。通過制度規(guī)范教師的言行，強化教師隊伍建設(shè)，使教師切實做到為人師表的表率作用。二是加強教師的理論學(xué)習(xí)。學(xué)校十分重視教師的教育理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，每周一下午都要召開一次全體教師會議，認真組織教職員工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師十不準》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》等法律法規(guī)；暑期學(xué)習(xí)會期間，學(xué)校組織全體教師認真學(xué)習(xí)并做好學(xué)習(xí)筆 記。

三、狠抓班級管理，強化學(xué)校德育工作

班主任是開展德育工作的核心，是實施德育工作的主力軍，是提高學(xué)校德育整體效果的重要保障。為此，本年度學(xué)校挑選出了一批精明能干的教師擔(dān)任班主任工作，通過加強班級管理進一步強化學(xué)校的德育工作。開展的具體工作有如下六個方面：

1、完善班級管理制度。在原有制度的基礎(chǔ)上，重新修訂了《班級量化考評細則》、《班主任管理制度》等規(guī)章制度，并打印成冊發(fā)放到每個班主任手中。

2、建立健全管理機構(gòu)。學(xué)校成立了以德育副校長、政教主任、各班班干部為成員的考評和檢查小組，每日做到“五查”，即查到校、查集會和早操、查課間和午間、查自習(xí)課、查放學(xué)，所查結(jié)果做到每周公布，每月匯總公布，并把考核結(jié)果納入班級量化考評之中。

3、健全學(xué)生組織。建立健全班級干部隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教育作用，協(xié)助班主任做好班級管理工作。

4、上好每周的班會課。要求班主任教師認真上好每周的班會課，班會內(nèi)容要豐富，形式要多樣，并隨時做好班會記錄，及時上交。

5、每周召開一次班主任會議。學(xué)校要求班主任每周召開一次班干部會議，班干部把學(xué)生中出現(xiàn)的問題及時反饋給班主任教師。

6、每學(xué)期至少召開了一次學(xué)生座談會和班主任經(jīng)驗交流會。

四、抓常規(guī)管理，確保德育工作落到實處

（一）抓養(yǎng)成教育

學(xué)校從《班級量化考評細則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》入手，重點從養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會公德和文明禮貌等方面進行教育。具體做法如下：

（1）對學(xué)生文明行為等方面加大了檢查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并把檢查結(jié)果納入班級量化考評之中。

（2）通過校園廣播、國旗下講話，以講故事的形式向?qū)W生進行文明習(xí)慣教育。

（3）利用開學(xué)典禮，班會和隊會課，組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，對學(xué)生行為習(xí)慣教育。

（二）抓紀律安全教育

學(xué)校安全工作是關(guān)系到學(xué)校師生生命、家庭幸福、社會穩(wěn)定的一項重要工作。我校本著以人為本，安全第一的管理原則，做了大量的安全教育工作，盡一切所能減少校園安全事故的發(fā)生。

（1）制定了《安全管理制度》；

（2）成立了以校長為組長，以德育副校長、業(yè)務(wù)主任、團委書記為副組長，以班主任為組員的安全管理領(lǐng)導(dǎo)工作小組；

（3）制定了“安全值班制度”，成立了“安全值班”領(lǐng)導(dǎo)小組，所有當天值班人員24小時負責(zé)學(xué)校當天的安全工作及日常事務(wù)；值班人員每天放學(xué)必須在校門口負責(zé)學(xué)生的疏導(dǎo)工作，在加大學(xué)生護航力度的同時，充分發(fā)揮了全體教師的主人翁意識和安全責(zé)任感；（4）每學(xué)期都在學(xué)生中開展幾次“安全應(yīng)急演練”活動，以加強學(xué)生的自我保護能力和學(xué)生應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力；

（5）學(xué)校在易發(fā)生安全事故的地點設(shè)立安全標志及醒目的警示牌，譬如在學(xué)生上學(xué)的路段、學(xué)校大門口等處都設(shè)有醒目的安全標志；

（三）抓法制教育

法制教育是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，也是素質(zhì)教育的重要組成部分。為進一步提高學(xué)生的法律意識，我校把學(xué)生的紀律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內(nèi)。結(jié)合我校實際，堅持以教育為本，以預(yù)防為主的工作理念，建立健全學(xué)校法制教育機構(gòu)，成立了法制領(lǐng)導(dǎo)小組，定期對學(xué)生進行法制教育。

（四）抓差生轉(zhuǎn)化工作

（1）學(xué)校要求任課教師在每學(xué)期開學(xué)初認真制定后進生轉(zhuǎn)化計劃，認真做好差生轉(zhuǎn)化記錄，學(xué)期末向?qū)W校反饋后進生轉(zhuǎn)化情況；

（2）召開后進生轉(zhuǎn)化專題經(jīng)驗交流會，通過交流會的形式使班主任樹立全新的育人觀念，提高育人水平；

（3）對極少數(shù)嚴重違紀的學(xué)生，政教處積極配合班主任做好他們的思想教育工作。

（五）抓健康教育工作

本年度，我校積極貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，認真、扎實、有效的開展了一系列健康教育工作。

(1）上好健康教育課。做到健康教育課有教師、有教材、有教案、有課表、有考核，全面提高了學(xué)生健康知識的知曉率和健康行為 形成率。

（2）做好校園內(nèi)外環(huán)境整治工作。衛(wèi)生由專人管理，對室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，每天做到三查，即早上到校檢查、中午上課之前檢查、靜校后檢查。把每天的檢查結(jié)果及時反饋給班主任教師，并納入班級量化考核之中。

（3）積極做好健康教育宣傳工作。學(xué)校充分利用校園廣播站、黑板報、宣傳欄等宣傳工具，對學(xué)生做好健康教育宣傳工作。

五、發(fā)揮主陣地作用，強化學(xué)科滲透

我校根據(jù)學(xué)科特點，通過改進教學(xué)方法，強化學(xué)科滲透，把德育工作滲透在教育教學(xué)之中，通過課堂教學(xué)來加強學(xué)生的思想品德教育；此外，學(xué)校還充分發(fā)揮校團隊活動室、升國旗儀式、德育教育園地等德育陣地的作用，對學(xué)生進行思想品德教育。

六、營造育人環(huán)境，增強工作實效性

校園文化是一本無聲教科書，會潛移默化地影響學(xué)生。為了給學(xué)生營造了一個健康和諧的校園文化氛圍。通過豐富的課外知識拓展學(xué)生的視野。學(xué)校還把“團結(jié)務(wù)實，開拓創(chuàng)新”定為領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、把“勤奮、求實、進取、奉獻”定為教師的教風(fēng)、把“勤奮、誠實、文明、健美”定為學(xué)生的學(xué)風(fēng)。自從開展文化進校園活動以來，我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)有了明顯提高。

在今后的工作中，我校將把提高學(xué)生的思想品德教育、提升教師的師德修養(yǎng)作為學(xué)校德育的重點工作來抓，努力營造一個良好的育人環(huán)境，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。

第二篇：屯留五中2009年德育工作總結(jié)

屯留五中2009年德育工作總結(jié)

我校為構(gòu)建平安、和諧、文明、綠色校園，在德育工作方面堅持以鄧小平理論“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以弘揚和培育民族精神為主題，以加強和改進學(xué)生思想道德為核心，以落實常規(guī)為抓手，以深入扎實開展“周周插紅旗，月月送喜報”活動為載體，切實加強和改進學(xué)校德育工作，取得了一定的工作成效，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，提供組織保障。

為切實搞好學(xué)校德育工作，立足學(xué)校實際，借鑒洋思經(jīng)驗，我們成立了以校長為組長的“周周插紅旗，月月送喜報”及“平安校園建設(shè)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)考核組、督察組。考核組由分管副校長負責(zé)，各職能處室、班主任及各班考核組為考核的主要成員。督察組由校黨支部書記負責(zé)，學(xué)校工會、團委、辦公室則身兼考核、督察雙重職責(zé)。這樣學(xué)校德育工作形成了以班級考核為基礎(chǔ)、全方位考核、全程督查的長效機制，克服了學(xué)校安全工作單打一的局面，變應(yīng)酬為常規(guī)、變隨意為職守、變補救為預(yù)防、變被動為主動，真正做到了時時、處處、事事有人管、有人抓。形成了上下齊抓共管、層層落實的新局面，使養(yǎng)成教育落實到了學(xué)校教育教學(xué)的每一時空。

二、宣傳教育，科學(xué)全面育人。

開展形式多樣、生動活潑的宣傳教育活動是提高思想認識重要手段之一，尤其是初中生正處于可塑性強、自控性差的人生階段，強化宣傳教育是推動學(xué)生德育工作的必由之路。在這方面，我們的做法如下：

1．立足課堂教學(xué)，發(fā)揮教學(xué)育人功能。

秉承“上好每節(jié)課，教好每個孩子”的理念，學(xué)校在深化課堂教學(xué)改革的同時，始終不忘學(xué)生養(yǎng)成教育，真正做到了一手抓分數(shù)，一手抓素質(zhì)，強化德育工作，為分數(shù)提供強有力的素質(zhì)支撐。從備課做起，每一位任課教師所備的每一節(jié)教案，學(xué)習(xí)目標中情感目標是必不可少的一部分，課堂教學(xué)中結(jié)合學(xué)科特點滲透情感、態(tài)度、價值觀教育也是評價一節(jié)課優(yōu)劣的重要依據(jù)之一。這樣養(yǎng)成教育如和風(fēng)細雨，潛移默化，學(xué)生在課堂上既學(xué)會了如何求知，也學(xué)會了如何做人。

2．開展主題教育，發(fā)揮實踐育人功能。

利用清明節(jié)、六

一、國慶節(jié)、元旦等重要節(jié)日，開展豐富多彩的主題活動，增強愛國情感，確立遠大理想，規(guī)范行為習(xí)慣，提高了學(xué)生素質(zhì)。如去年以祖國六十年華誕為契機，開展了“我與祖國共奮進”主題隊列、體操、歌詠比賽活動，對學(xué)生進行愛國主義教育，今年元旦前后，開展了以“感恩”為主題的綜合實踐活動，去年利用暑假、寒假開展了“銘記輝煌里程，感悟滄桑巨變”、“感悟家國變遷，擔(dān)當歷史責(zé)任”等綜合實踐活動，用祖國變化、家鄉(xiāng)變化、用名人的故事、用身邊的故事教育學(xué)生，既豐富了假期生活，培養(yǎng)了學(xué)生社會實踐能力，又使學(xué)生在活動中受到了教育。

3．組織專題報告會，發(fā)揮社會育人功能。

學(xué)校定期聘請法制副校長及司法部門到校舉行法制教育專題討論，強化學(xué)生法制意識。定期聘請縣關(guān)工委、縣教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合“中化魂”讀書活動到學(xué)校做專題報告，讓愛國主義在學(xué)生心中開花結(jié)果。

4．開發(fā)課程資源，創(chuàng)新學(xué)校育人功能。

開發(fā)校本課程，學(xué)校還開設(shè)了心理健康教育、學(xué)生成長指導(dǎo)課程、安全主題教育等課程。發(fā)揮環(huán)境育人功能，在辦公樓、教學(xué)樓醒目位置懸掛名人圖像及學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)理念，利用板報、廣播等向?qū)W生宣傳安全知識，在宣傳欄內(nèi)張貼宣傳交通安全的宣傳貼畫和預(yù)防未成年人犯罪的宣傳畫。文化長廊里書畫了很多古代勵志故事，草坪、花池旁邊也豎起了溫馨的警示牌?？傊?，我們做到了讓學(xué)校每一面墻都能說話，一草一木皆含情，讓學(xué)校每一角落都發(fā)揮育人功能，服務(wù)德育工作。

強化教育，提高認識，為扎實開展“周周插紅旗，月月送喜報”活動，為“平安校園建設(shè)”工作提供了思想基礎(chǔ)。一年來，我校40多個班級周插紅旗、月送喜報率逐步提高，各處室工作更是日新月異、穩(wěn)步推進，學(xué)校德育工作呈現(xiàn)出健康有序的發(fā)展態(tài)勢。

三、科學(xué)管理，落實養(yǎng)成教育。1．精細“立法”事事有章可循。

為了扎實開展“周周插紅旗，月月送喜報”活動，我們先后出臺了《屯留五中“周周插紅旗，月月送喜報”實施方案》、《“周周插紅旗，月月送喜報”活動考核方案》、《關(guān)于進一步推進“周周插紅旗，月月送喜報”活動的補充規(guī)定》、《屯留五中加強養(yǎng)成教育，共建衛(wèi)生、文明、和諧校園實施辦法》等。課堂上如何學(xué)習(xí)；哪些行為是課堂違紀行為；什么時候打飯、打水；什么時候起床休息；哪個年級幾點放學(xué)；進出教室應(yīng)沿哪個樓梯上下；什么時候打掃教室；什么時候打掃衛(wèi)生區(qū)；??從涉及學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、安全等方面對學(xué)生提出嚴格規(guī)范要求。宿舍管理、餐飲管理、門衛(wèi)管理??對涉及學(xué)校安全設(shè)施管理等提出硬性的規(guī)定。“周周插紅旗，月月送喜報”活動是抓手，“周周插紅旗，月月送喜報”的結(jié)果囊括了所有配套措施方案的內(nèi)容，它是學(xué)生養(yǎng)成教育的大展臺，學(xué)校安全工作的大展臺，“周周插紅旗，月月送喜報”情況學(xué)期末總結(jié)，又是評定處室工作、班級工作，及至學(xué)生操行評定的重要依據(jù)。全新的管理制度規(guī)范了學(xué)生的行為，調(diào)動了班主任的積極性，規(guī)范了班主任及班級的考核行為。“周周插紅旗，月月送喜報”活動從最基層的班級考核就做到了公正公平，科學(xué)的考核又規(guī)范了學(xué)生的行為，一時間學(xué)校形成了學(xué)生人人爭插紅旗，人人爭得喜報的可喜局面，特別是本學(xué)期以來，學(xué)生精神面貌、班級面貌煥然一新。下面我想通過幾位家長對我校這一活動開展的意見反饋來證明這一活動的成效。如：194班張瑜同學(xué)家長的意見反饋是這樣的“張瑜孩子連續(xù)兩大周奪得紅旗，我們家長非常高興，希望各位老師繼續(xù)嚴格要求孩子，爭取下周傳佳音”；再如207班劉靜敏同學(xué)的家長是這樣說的“很開心看到這張喜報，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師的鼓勵，希望劉靜敏下次再得喜報，更上一層樓”；還有198班崔媛的家長是這樣說的“學(xué)校開展的“周周插紅旗，月月送喜報”活動是培養(yǎng)學(xué)生良好素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展的行之有效的舉措。此舉長期堅持下去，定能取得明顯成效，祝愿五中越辦越好”。一份份飽含深情和期待的家長意見，既見證了我們開展這一活動帶來的可喜變化，又激勵著我們向更高更遠的目標奮進。

2．精細“執(zhí)法”人人照章行事。

制定制度不是很困難的事情，難的是如何執(zhí)行、落實這些制度。在原有精細化管理基礎(chǔ)上，通過宣傳發(fā)動，制定活動方案，認真組織實施?！爸苤懿寮t旗，月月送喜報”活動于 2009年初在學(xué)校全面展開，所有學(xué)生依據(jù)有關(guān)要求嚴格約束自己的日常行為習(xí)慣，班級、各職能處室對日常行為習(xí)慣逐日進行嚴格考核，逐日進行匯總、逐月進行考評，一周內(nèi)無違紀學(xué)生由班級各考核小組申請，經(jīng)政教處審核后，班級為學(xué)生插紅旗，一月內(nèi)都插紅旗的學(xué)生由學(xué)校向?qū)W生家長發(fā)喜報。學(xué)期末對周插紅旗、月送喜報的情況匯總，依據(jù)方案分等評比。作為一項全新的管理制度，“周周插紅旗，月月送喜報”活動的實行為學(xué)校德育工作帶來了勃勃生機。

3．精細“督法”逐級檢查考核。

制度落實的關(guān)鍵是檢查考核。以黨支部書記為首，各職能處室嚴格督察。教導(dǎo)處督察學(xué)生上課、考試等學(xué)習(xí)常規(guī)；政教處督察課間活動、勞動衛(wèi)生、上下樓梯、集會活動等在校常規(guī)；辦公室督察學(xué)生到校、住宿等常規(guī)；總務(wù)處督察學(xué)生打飯、打水、維護公共設(shè)施等常規(guī)；各處室督察結(jié)果周周統(tǒng)計、月月匯總，上報政教處，作為學(xué)校為學(xué)生插紅旗、送喜報的重要依據(jù)。班級考核、班主任初審的結(jié)果必須在政教處依督察結(jié)果審核通過后，才能為學(xué)生插紅旗、送喜報。而對班級初審考核的準確率，又是考核班主任工作、班級工作的重要依據(jù)，這樣嚴格督察、相互約束，真正把安全納入養(yǎng)成教育，促進學(xué)校德育工作科學(xué)發(fā)展。

當然，任何新生事物的發(fā)展都不是一帆風(fēng)順的。我校的“周周插紅旗，月月送喜報”活動也經(jīng)歷了在摸索中前進，在挫折中反思，在改革中完善的曲折過程。一年多來，活動方案日趨完善，考核結(jié)果日趨公正，考核效度在學(xué)校德育工作，平安校園創(chuàng)建中的支撐作用彰顯無遺。

一面小小的紅旗，一張溫馨的喜報，給學(xué)校帶來了可喜的變化，養(yǎng)成教育因為“周周插紅旗，月月送喜報”這一小小平臺日趨實在、有效，學(xué)校德育工作正逐步站在學(xué)校文化建設(shè)的制高點上，為推動學(xué)校和諧、健康發(fā)展，注入了源泉動力。

總之，我們用抓常規(guī)，落實養(yǎng)成教育；抓養(yǎng)成，落實德育工作；抓德育，保證平安校園建設(shè)的工作思路，切實加強和改進了學(xué)校德育工作，提高了德育工作的針對性和實效性，為分數(shù)提供了強有力的素質(zhì)支撐，推進了素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。

貫徹科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，創(chuàng)建平安、文明校園是一項長期而艱巨的任務(wù)，我們一定要發(fā)揚成績、再接再厲，與時俱進、拼搏創(chuàng)新，著眼未來、再鑄輝煌。

謝謝大家！

2010-3-22

第三篇：牛莊德育工作總結(jié)

中南海愛心學(xué)校2010-2011 學(xué)

德育工作總結(jié)

本學(xué)年，我校按照上級布臵的各項工作以及學(xué)校的計劃要求，解放思想，強化德育工作的預(yù)見性、計劃性和連續(xù)性，積極探索德育新方法、新途徑，增強德育工作的科學(xué)性和實效性。以抓班主任隊伍建設(shè)，努力提高班主任的工作能力和責(zé)任心為工作中心，以學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成和道德覺悟的提高為工作核心。以“責(zé)任德育”為工作依托，做到“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、活動育人”，開創(chuàng)我校德育工作的新局面。現(xiàn)就我校本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：

（一）、發(fā)揮“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”德育網(wǎng)絡(luò)功能，營造有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的校內(nèi)環(huán)境。

1、加強德育骨干隊伍建設(shè)，重視對班主任隊伍的培訓(xùn)。由學(xué)校建立了以德育副校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并充分發(fā)揮指導(dǎo)作用。以班主任及寢室、衛(wèi)生管理員、保育員及門衛(wèi)為成員的隊伍建設(shè)凸顯實力。

2、每學(xué)期堅持開好“三種會”即每周一次主題班會班主任利用每周三下午或周日晚上對本班情況進行總結(jié)，對班級出現(xiàn)的問題及學(xué)校的相關(guān)活動進行分析和說明；每學(xué)期 1－2 次班主任經(jīng)驗交流會；每學(xué)期各班1-2 次家長會。定期舉行班主任例會，組織班主任觀班主任講座，努力提高班主任的工作能力。另外我們還要求“人人都做德

育工作者”，充分發(fā)揮了團隊在德育工作中的重要作用；各任科教師，也充分發(fā)揮其學(xué)科優(yōu)勢，加強了學(xué)科的德育滲透工作。

3、進一步建立和健全了德育工作制度。我校不斷完善行之有效的德育工作制度，堅持每周一的升旗儀式和“國旗下講話”制度、“先進班級評比制度”。我們所制定的班級量化考核細則更大力度的幫助管理好了班級。學(xué)生違規(guī)違紀處理程序，以使德育工作經(jīng)?；⒅贫然?，并且進一步利用“校園網(wǎng)絡(luò)”管理，收到了良好的效果。

4、全方位、多渠道育人，強化養(yǎng)成教育。

（1）管理育人。本學(xué)期，結(jié)合實際情況完善、充實了班主任工作，這些使我校德育工作更加規(guī)范化、系列化。學(xué)校對學(xué)生的常規(guī)管理工作主要是全面落實 “班級量化考核細則”，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。“班級常規(guī)量化考核”是根據(jù)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》及學(xué)校的規(guī)章制度，對學(xué)生每天的行為、清潔衛(wèi)生、紀律、安全的一項管理措施。通過一系列措施落實“班級常規(guī)考核”，學(xué)生們逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。

（2）教書育人。課堂上教師嚴格要求，積極引導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)、競爭意識和合作精神。各科教學(xué)充分利用學(xué)科優(yōu)勢，挖掘教材中的德育內(nèi)容，學(xué)生在課堂上既學(xué)到了知識又受到了思想教育。

（3）活動育人。班級教育活動是學(xué)校德育工作的重心，班級教育在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以班會課為主陣地，采取靈活多樣的教育形式，開展系列教育活動，有針對性地解決學(xué)生中存在的問題。班級常規(guī)教育

以落實“班級常規(guī)量化考核”為主要內(nèi)容，促進學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成；以學(xué)生為主體，召開主題班會、辦墻報、黑板報，學(xué)生在這些活動中提高了自我教育能力；以班級為單位參加學(xué)校組織各項活動，如感恩教育征文比賽，演講比賽及大家唱大家跳活動等等，各班振奮精神，競相展示風(fēng)采，增強了班集體的凝聚力，促進了良好班風(fēng)的形成。我校非常注重寓教育于活動之中，組織了一系列的活動，培養(yǎng)了學(xué)生的社會活動能力；組織學(xué)生定期觀看教育片，開放快樂電影，讓學(xué)生及時了解了國際、國內(nèi)及校園大事，豐富了學(xué)生的課余生活；召開家長會，努力營造學(xué)校、家庭、社會共同教育的氛圍。

（4）扎實推進“打造書香校園”活動，營造師生共讀氛圍。以《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等為范本，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中了解國學(xué)，陶冶情操，提升思想道德品質(zhì)，打造書香校園。繼續(xù)建好班級圖書角，充分發(fā)揮圖書角作用，讓圖書角成為學(xué)生讀書的樂園。

（二）、采取多種方法溝通、協(xié)調(diào)家庭教育與學(xué)校教育。我校非常重視家庭教育工作，各班成立了家長委員會，定期研究教育工作、開展活動，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。例如，在每學(xué)期班級家長會上，校委會領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任教師分別到班向家長介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的希望。希望家長和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。為了提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。學(xué)校組織家長觀看學(xué)校發(fā)展專題片，印發(fā)家長學(xué)習(xí)材料，建家長通訊錄，以此加強家庭和學(xué)校的聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育保持一致，為學(xué)生營造良好的家庭

教育、學(xué)校教育環(huán)境，共同培養(yǎng)學(xué)生成才。

（三）、今后德育工作的努力方向：

1、對學(xué)生的各種安全教育長抓不懈，特別是自我安全防范和自救意識的教育。

2、樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學(xué)生的組織紀律。

3、加大心理健康教育力度，對心理有問題的學(xué)生要耐心輔導(dǎo)，防止心理障礙造成損害。

4、加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。

5、采取有效措施，防止學(xué)生因迷戀上網(wǎng)、電子游戲等耽誤學(xué)業(yè)，加大正面教育引導(dǎo)的力度。

人們常說：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見，家庭教育對學(xué)生思想品德的形成有著至關(guān)重要的作用。因此，學(xué)校重視和發(fā)展家庭教育，開好每一次家長會，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質(zhì)教育的認識水平，把家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來，共同關(guān)愛學(xué)生。

面對日新月異的時代發(fā)展、學(xué)生迅速更新的思想觀念，我們面對的德育教育形勢依然嚴峻，教育之路、創(chuàng)新之舉任重而道遠，我校同仁仍需上下求索，播下感恩和愛的種子，讓心靈開出最美的花。

第四篇：2013年程莊中學(xué)總務(wù)處工作總結(jié)

2013年程莊中學(xué)總務(wù)處工作總結(jié)

這一年中我處全體人員依照學(xué)校制定的后勤工作思路，以“服務(wù)第一、服務(wù)育人”為宗旨，努力開拓、勤奮工作，為學(xué)校教育教學(xué)工作順利開展貢獻出 自己的一份力量，以下作一小結(jié)：

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅持德育為首，教學(xué)為中心，質(zhì)量為根本，創(chuàng)新為動 力，特色發(fā)展為重點，狠抓常規(guī)管理，強化教育教學(xué)科研，突破重點，全面推進素質(zhì)教育，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

二、工作的基本思路： 1.牢固樹立服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)校發(fā)展的思想，強化自覺服務(wù)意識，變后勤為先行，降本增效，開源節(jié)流，確保學(xué)校中心工作的順利展開；

2.嚴格執(zhí)行理財控規(guī)、財務(wù)預(yù)算、多方審核、據(jù)實報賬制度，堅持校務(wù)公開制度，做到開支精打細算，“小錢辦大事”、“陽光開支”，提高學(xué)校教育經(jīng)費的使用效益。

3.規(guī)范收費行為，不準任何個人私自向?qū)W生或家長亂收費，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴肅查處。

4.加強食堂管理，高度保證師生飲食安全，切實提高食堂服務(wù)質(zhì)量和水平。

三、本學(xué)年的主要工作：

（一）、基建工作方面。

1、積極做好校園內(nèi)家屬院撤遷工作，通過多次對家屬院的住戶耐心細致做工作，無微不至的解決住戶的后顧之憂，校園內(nèi)家屬院的撤遷，校園的擴建已經(jīng)開始。

2、做好校園地面的硬化工作。

3、對學(xué)校排水進行改造。

4、做好餐桌的安裝工作。

5、做好宿舍架子床的安裝工作。

6、做好教室里黑板的安裝工作。

7、做好新型多媒體電子白板教室安裝工作。

（二）、本學(xué)期開學(xué)前的常規(guī)工作

兵馬未動，糧草先行，開學(xué)時節(jié)是總務(wù)處開展工作最繁忙最關(guān)鍵的時節(jié)。先行一步，建好平臺，讓教學(xué)暢行，是總務(wù)處的職責(zé)所在。為了保證順利地進入新的學(xué)期，總務(wù)處重點做了以下幾個方面的工作：

1、開學(xué)前對教室、辦公室、等進行了必要的檢查，檢查墻體是否開裂、墻磚是否空鼓并及時修整。

2、對校內(nèi)整體進行了更為細致、美觀的規(guī)劃，對物品重新進行了分類，使管理起來更有條理。

3、檢查維修學(xué)校電路、廣播音響，各班級、燈具、電器。

4、根據(jù)教育、教學(xué)需要購置辦公用品、衛(wèi)生用具等物品，做好教師備課用品、教室、辦公室、實驗室等衛(wèi)生用具發(fā)放工作，認真做好記錄，期末做好庫存清點工作；做好辦公室、教室調(diào)整，更換班級、年段室牌及教師辦公桌鑰匙配置。

（三）、教育教學(xué)服務(wù)及時、主動、質(zhì)高。

1、本學(xué)年，我處進一步加強資產(chǎn)管理力度，資產(chǎn)采購嚴格按照學(xué)校報批計劃執(zhí)行，對學(xué)校新增固定資產(chǎn)先驗收，再根據(jù)憑證一一登記。做好專用教室物品清理及登記工作，要求做到帳帳相符、帳物相符。

2、解決了各辦公室經(jīng)常缺礦泉水的難題。

（四）設(shè)備添置工作：

1、更新和添置了黑板16塊；

2、更新學(xué)生桌凳120套，餐桌240人次；

3、添置食堂設(shè)備；

（五）、提供各類的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，滿足師生各個層次的需要，師生反映良好。

1、及時做好學(xué)生健康檢查以及防病治病工作，并協(xié)助其它部門做好健康教育工作。

2、民以食為天，食以安為先，食堂衛(wèi)生無小事。繼續(xù)落實衛(wèi)生措施，食堂人員內(nèi)部進行合理分工，做到責(zé)任到人，并上墻公示。

3、嚴格按照《集體食堂預(yù)防食物中毒指引》及《食堂管理制度》的有關(guān)規(guī)定，對師生食堂和小賣部進行嚴格管理，杜絕食物中毒事故的發(fā)生。在操作營運過程中，繼續(xù)嚴把“四關(guān)”，即食品采購關(guān)，數(shù)量、質(zhì)量驗收關(guān)，食品制作、燒炒關(guān)，及熟食品留樣關(guān)。并每天做好各類相關(guān)登記、記錄。

4、加強對小賣部的監(jiān)督管理，不定期進行暗查，防止小賣部向?qū)W生出售煙酒類商品以及銷售三無商品。

5、嚴肅財務(wù)紀律，加強內(nèi)部監(jiān)督工作，加強對原始憑證報銷的審核。嚴格按照《財產(chǎn)管理制度》做好物資申購、采購、驗收、入庫、保管、使用、借用、賠償?shù)裙ぷ鳎粗贫绒k事，按程序操作。

6、認真執(zhí)行《義務(wù)教育階段免收學(xué)雜費制度》，做好學(xué)校的收費工作。做好收費備案工作，依法規(guī)范學(xué)校收費，并認真做好學(xué)生代辦費的結(jié)算工作，執(zhí)行“多退少補不補收”的規(guī)定。學(xué)校任何一項代辦服務(wù)費項目都要符合政策；堅持學(xué)生自愿、家長明白的原則，堅決杜絕亂收費現(xiàn)象。

7、開流節(jié)源，創(chuàng)建節(jié)約型校園，開展節(jié)約型學(xué)校低碳生活的宣傳工作，開展班會，黑板報、演講活動等，讓節(jié)約意識深入到師生的心中。調(diào)整好全年預(yù)算經(jīng)費，盡力做到不漏算。在經(jīng)費使用上要量入為出，合理使用。

8、定期清點，及時公布各處室、班級的物品保管、損壞情況。

9、公布學(xué)校財務(wù)情況，并接受上級有關(guān)部門的財務(wù)檢查和審計。

10、繼續(xù)實行校園每周安全一查制度，總務(wù)處每周對校園的體育設(shè)施和生活設(shè)施進行一次全面的安全檢查，做到檢查到位，一旦發(fā)現(xiàn)不安全的隱患有記錄及時排除，使學(xué)校的不安全因素始終保證在零狀態(tài)。

11、經(jīng)常檢查學(xué)校各項設(shè)施和設(shè)備，確保其使用安全，防止意外事故的發(fā)生。

12、進一步提高門衛(wèi)的責(zé)任意識，不隨意脫崗，做好來訪人員的接待工作。

13、告示學(xué)生注意人身安全。這也是校園人文化的要求之一。

（六）、完成學(xué)校的綠化補點工作，為師生創(chuàng)造優(yōu)良的工作學(xué)習(xí)的環(huán)境。

1、積極開展美化校園，亮麗校園的活動，把創(chuàng)建文明校園活動和良好的衛(wèi) 生、生活習(xí)慣的養(yǎng)成結(jié)合起來。

2、繼續(xù)做好學(xué)校的校容校貌及學(xué)校綠化工作，增加校園綠化帶的覆蓋面積。全體教師都要教育學(xué)生逐漸養(yǎng)成愛護花草樹木的良好習(xí)慣，自覺維護校園綠化環(huán)境。繼續(xù)實行晨掃檢查制度，確保校園衛(wèi)生整潔。確保環(huán)境三化“凈化、美化、綠化”。

四、主要工作及措施

（一）強化后勤隊伍建設(shè)、制度建設(shè)，努力提高員工的自身素質(zhì)。完善后勤工作各項制度，認真制定落實崗位責(zé)任制。總務(wù)處后勤人員要時刻關(guān)注學(xué)校所有硬件的安全，經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，及時做好維修工作，做到能修則修，能代則代，降低維修的成本，維修人員在維修中要力爭做到小修不隔夜，大修不隔天，如果修不好，要和教工打招呼，提高服務(wù)效率，并根據(jù)維修情況，提出校產(chǎn)維護意見。我校的電腦、多媒體等現(xiàn)代化設(shè)備逐年增加，電教設(shè)備很多已經(jīng)非常老化，對設(shè)備的日常維修、保養(yǎng)工作十分繁重，總務(wù)處要加強現(xiàn)代化技術(shù)裝備的常規(guī)性管理，定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，做到不影響教學(xué)的順利進行。

（二）堅持做好后勤服務(wù)常規(guī)工作

1、定期對學(xué)校的校舍、電器進行安全檢查工作，確保師生的生命安全，并將檢查記錄匯總起來，發(fā)現(xiàn)問題及時維修。

2、及時對學(xué)生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電進行維修，保證學(xué)生正常上課。

五、其他工作

總務(wù)處工作人員能認真及時做好課本發(fā)放工作； 做好教學(xué)常用物品的發(fā)放工作； 做好學(xué)生代辦費用的結(jié)算工作等等。

總務(wù)工作千頭萬緒，雖然經(jīng)過全體人員的共同努力，取得了一些成績，但與學(xué)?？焖侔l(fā)展的教育事業(yè)所提出的要求還有很大的差距，今后我們將進一步更新觀念，虛心學(xué)習(xí)，勇于大膽探索，努力工作，為程莊中學(xué)的發(fā)展作出自己最大的貢獻。

程莊中學(xué)總務(wù)處

第五篇：程莊幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)

程莊小學(xué)附設(shè)幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)

2012.7

教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了幼兒園的園風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。我園始終把抓好教師隊伍建設(shè)，掛別是教師的師德、師風(fēng)建放在非常重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。下面從三個方面對我園開展師德師風(fēng)建設(shè)工作進行一下總結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，抓住思想教育不放松。

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了幼兒園工作的重要議事日程，先后多次專題開會研究落實師德師風(fēng)工作的各項任務(wù)。園長任組長，幼兒園其他領(lǐng)導(dǎo)及全體教職員工為成員的師德師風(fēng)工作小組，具體建設(shè)師德師風(fēng)工作，制定了幼兒園師德教育工作規(guī)劃。利用每個周一下午組織教師學(xué)習(xí)鄧小平理論，江澤民同志“關(guān)于教育問題的談話”，“三個代表”重要思想等。

各個階段我們又確定了不同的學(xué)習(xí)重點，主要學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。在學(xué)習(xí)方法上我們采取了自學(xué)、聽輔導(dǎo)講座、討論等靈活多樣的形式，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果，要求教師在平時的教學(xué)工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學(xué)生的表率。幼兒園園長還同全體教職工簽訂了師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任狀，進一步明確了責(zé)任。

二、學(xué)先進典型，塑教師形象

一個幼兒園只有始終抓住師德建設(shè)不放，利用各種輿論，宣傳各類先進典型，把師德建設(shè)貫穿于幼兒園的各項工作之中，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰。

首先，抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強的說服力，幼兒園在廣泛開展學(xué)習(xí)的過程中，組織教師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀教師事跡，在各種集會上對這些先進教師的工作予以肯定，弘揚正氣。其次，組織教師外出學(xué)習(xí)。幼兒園還組織教師討論，談體會，談感想。第三，聘請領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師來校做報告。應(yīng)該說對教師的啟發(fā)很大。

三、抓住重點，自查自糾．

針對師德師風(fēng)建設(shè)的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾。

1、召開領(lǐng)導(dǎo)班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務(wù)實，公開辦事制度，社會承諾服務(wù)制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學(xué)秩序。

2、召開黨大會，會上要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去，大力配合幼兒園開展師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風(fēng)的楷模。

3、召開教職工會。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進行自查自糾。

4、設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱。向?qū)W生、學(xué)生家長公開幼兒園投訴電話，接受學(xué)生、學(xué)生家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督，幼兒園對收到投訴及時進行了自查自糾。

5、開展師德師風(fēng)家長問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題幼兒園及時給予了處理、整改。

6、幼兒園將師德師風(fēng)建設(shè)與考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，有效地促進了師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施落到實處。幼兒園對教師師德師風(fēng)情況組織學(xué)生問卷調(diào)查，以學(xué)生的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)，同時在對教師教學(xué)質(zhì)量考核中，學(xué)生的測評得分占一定的比例。

7、召開義務(wù)監(jiān)督員座談會，傾聽來自社會上的反映。發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

通過開展師德師風(fēng)自查自糾，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、教師進一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰學(xué)生、訓(xùn)斥、刁難學(xué)生家長的違規(guī)行為得到有效遏制，幼兒園的師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，社會效益顯著提高，學(xué)生、學(xué)生家長對幼兒園、教師工作的滿意度大幅度提高。

當然我們也深知，師德建設(shè)是一項系繞工程，是幼兒園教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。

老僧堂程莊小學(xué)附設(shè)幼兒園與家庭助教措施

幼兒園協(xié)助家長進行有效家教的措施

1.創(chuàng)設(shè)多元平臺加強家園溝通，促進家園互動

(1)通過家長專題講座幫助家長認識到家庭對幼兒發(fā)展的影響，認識到父母與子女親密的血緣關(guān)系和子女對父母的依賴信任，使家庭中的身心健康教育具有天然的權(quán)威性和深厚的影響力，使家庭教育更加情感化，讓幼兒更容易接受。

(2)通過家長問卷、家訪等形式，了解幼兒在家的真實表現(xiàn)，指導(dǎo)家長加強與幼兒的親密關(guān)系，如：鼓勵家長在幼兒睡覺前，摸摸幼兒的頭，給幼兒講講故事，讓幼兒在心理、生理上得到滿足。

(3)通過家園聯(lián)系簿讓家長及時了解幼兒的成長狀況，并指導(dǎo)家長如何針對幼兒的行為特點和心理現(xiàn)狀進行有效地教育；通過家長早晚接送幼兒的間隙，讓教師及時與家長進行簡短交流，統(tǒng)一思想，交流方法。

(4)通過家長會，促進家長與教師、家長與家長之間相互交流，相互切磋家教方法和藝術(shù)，反思自己的家教觀念，讓更多的家長從傳統(tǒng)家教方式中走出來。

(5)通過家長開放日活動展示，讓家長充分了解幼兒，按照幼兒的實際發(fā)展水平，因人施教。指導(dǎo)家長善于發(fā)現(xiàn)每個幼兒的閃光點，及時鼓勵；正確對待幼兒的不足，分析原因及對策；因勢剩導(dǎo)，使幼兒充分發(fā)展其潛力。