第一篇：2018年河南省中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)總結(jié)

2018年河南省中職數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)總結(jié)

2018年7月8日至18日,我有幸成為河南省鄭州市中職數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)班的一員，這也給我提供了一個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)。每天早上8:30開(kāi)始上課，12:00下課，下午從15:00開(kāi)始，到18:00結(jié)束。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有專(zhuān)家講座、小組內(nèi)討論、學(xué)員說(shuō)課，專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)。專(zhuān)家們的講座，范圍廣泛，有跟中職課改有關(guān)的內(nèi)容，也有跟心理健康、教學(xué)策略、教育技術(shù)等有關(guān)的內(nèi)容，形式多樣，安排合理，使我得到了一次全面系統(tǒng)的培訓(xùn)，從中學(xué)到了很多的東西，對(duì)我目前和以后的工作有很大的幫助。下面本人對(duì)此次培訓(xùn)作出如下總結(jié)：

1.再進(jìn)課堂，提起責(zé)任，放下羈絆，升華自我。

開(kāi)班之初，我們的培訓(xùn)活動(dòng)承辦學(xué)校鄭州市經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)校韓潔校長(zhǎng)為我們宣讀了《課堂公約》。公約要求我們以空杯心態(tài)參加培訓(xùn)，服從項(xiàng)目組的統(tǒng)一管理，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，尊重老師，懂得感恩，珍重情義。班里還設(shè)定了班主任并組建了班干部隊(duì)伍，這都為我們此次培訓(xùn)的圓滿完成提供了一個(gè)基本保證。融入這樣一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明、要求嚴(yán)格的培訓(xùn)團(tuán)體，我們可以更好地放下羈絆，在日后的學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)升華自我。

2.下面對(duì)我在本次培訓(xùn)中所學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行一下簡(jiǎn)單的匯報(bào)。

本次培訓(xùn)分為集中培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)兩部分內(nèi)容。其中脫產(chǎn)培訓(xùn)80學(xué)時(shí)，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)40個(gè)學(xué)時(shí)。其中涵蓋了以下幾個(gè)方面： 第一，是職業(yè)教育發(fā)展趨勢(shì)與現(xiàn)代職業(yè)教育理念。了解職業(yè)教育發(fā)展趨勢(shì)，建構(gòu)全新的職業(yè)教育教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代教育理論；了解數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)與學(xué)科教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，掌握現(xiàn)代職業(yè)教育的教學(xué)模式和教學(xué)方法。

第二，是教師師德修養(yǎng)和心理健康。結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，講解教師的素養(yǎng)在教化學(xué)生中的作用；提出數(shù)學(xué)教師要不斷提高自已的道德修養(yǎng)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力，充分利用學(xué)科優(yōu)勢(shì)，在教書(shū)育人和構(gòu)建校園文化中發(fā)揮重要作用。同時(shí)學(xué)習(xí)心理健康標(biāo)準(zhǔn)；掌握心理問(wèn)題產(chǎn)生的常見(jiàn)原因，了解緩解壓力的常用方法，改善自己的生活狀態(tài)，調(diào)整生活態(tài)度。

第三，是教學(xué)能力和課堂教學(xué)技巧明確中職數(shù)學(xué)教育培養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)現(xiàn)狀，能夠合理開(kāi)發(fā)利用教學(xué)資源，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)目前數(shù)學(xué)課堂出現(xiàn)的各類(lèi)常見(jiàn)問(wèn)題，運(yùn)用豐富的教學(xué)手段和教學(xué)方法駕馭課堂，能夠根據(jù)實(shí)際的教育情境，設(shè)計(jì)出切實(shí)可行的教學(xué)方案通過(guò)對(duì)不同題材，不同授課類(lèi)型的數(shù)學(xué)教學(xué)案例的分析評(píng)價(jià)，明確教學(xué)方案的設(shè)計(jì)原則，了解不同教學(xué)內(nèi)容在教學(xué)方案設(shè)計(jì)上呈現(xiàn)的多樣性，見(jiàn)仁見(jiàn)智，共同提高。

第四，是教育教學(xué)科研。了解中職數(shù)學(xué)的教育科研動(dòng)態(tài)，了解中職數(shù)學(xué)科研的含義與研究方法以及科研課題的申報(bào)、結(jié)題要領(lǐng)與數(shù)學(xué)教育教學(xué)論文的撰寫(xiě)要領(lǐng)，能獨(dú)立主持高水平的中職數(shù)學(xué)的教育教學(xué)研究，具有新課程開(kāi)發(fā)的能力，能在自己所在地區(qū)或?qū)W校的教育教學(xué)改革中發(fā)揮帶頭和示范作用。

第五，是教學(xué)設(shè)計(jì)與說(shuō)課技巧。數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，明確教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的要求，掌握職校數(shù)學(xué)處理教材的策略，依據(jù)職業(yè)學(xué)校學(xué)生的現(xiàn)狀，選擇行之有效的教學(xué)方法和課堂結(jié)構(gòu)，根據(jù)不同教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)不同的評(píng)價(jià)方法。通過(guò)教設(shè)計(jì)實(shí)踐和說(shuō)課活動(dòng)，使參訓(xùn)教師加深對(duì)理論知識(shí)的理解，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高課堂實(shí)施能力，全面提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。

第六，是信息技術(shù)應(yīng)用。進(jìn)行慕課前沿理論與實(shí)戰(zhàn)講座，學(xué)習(xí)掌握多媒體制作、微視頻拍攝的基本方法和技巧，提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)的有效融合。

3.通過(guò)此次培新談一個(gè)跟人的幾點(diǎn)想法。

我們的培訓(xùn)專(zhuān)家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省。這次聽(tīng)了他們各具特色的前沿講座，雖然我不能做到照單全收，但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的管理體制，對(duì)我今后的教育教學(xué)工作無(wú)不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，給了我們強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì)：

第一，通過(guò)培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到必須更新觀念。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用，“教書(shū)匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究即不是在書(shū)齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究。必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。教授們采用先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和理念，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，循循善誘，誨人不倦，讓我知道怎樣才能成為職業(yè)教育現(xiàn)代化的優(yōu)秀教師，為我樹(shù)立了榜樣，明確了目標(biāo)，也真正感受了專(zhuān)家學(xué)者知識(shí)的淵博的和為人師表的風(fēng)范。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本，自覺(jué)讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生，積極評(píng)價(jià)學(xué)生。

第二，通過(guò)此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書(shū)而教書(shū)，葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識(shí)，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時(shí)間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。

第三，通過(guò)培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。微課程與教學(xué)改革等職業(yè)教育信息化的前沿技術(shù)和發(fā)展方向，促使我更加堅(jiān)定了終身學(xué)習(xí)的理念?！敖K身學(xué)習(xí)”的教育理念是我們進(jìn)行課程改革的一個(gè)核心的教育理念，是我們每一個(gè)課程改革參與者必須樹(shù)立起的一種具有現(xiàn)代社會(huì)特征和教育特征的先進(jìn)的教育理念。作為教育工作者不僅要研透專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也要與時(shí)俱進(jìn)，關(guān)注與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的發(fā)展趨勢(shì)，要努力使自己成為具有終身學(xué)習(xí)能力的學(xué)習(xí)者，做符合社會(huì)發(fā)展需要的中職教育人才工作者?！皭?ài)”是教育永恒的主題，我們知道了怎樣更好地去愛(ài)我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長(zhǎng)。作為一名骨干教師，我們要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心實(shí)踐，堅(jiān)持不懈；要以自覺(jué)的精神對(duì)待學(xué)習(xí)，不必急功近利，心浮氣躁；要以務(wù)實(shí)的心態(tài)思考問(wèn)題，力求兼收并蓄，博采眾長(zhǎng);要以獨(dú)特的眼光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨(dú)運(yùn);要不斷完善自己多元而合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，保持積極而健康的心理品質(zhì)，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過(guò)程之中。

第四，通過(guò)培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到必須積極加強(qiáng)課程改革，做課程改革的實(shí)踐者。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過(guò)這培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。身為老師，要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用我們所學(xué)習(xí)的先進(jìn)教學(xué)技術(shù)手段，利用先進(jìn)信息技術(shù)，讓自己不斷探索，積極進(jìn)步，逐步找到符合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律的教學(xué)方法，使我們每節(jié)課都能達(dá)到所期待的教學(xué)效果。

在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，做一個(gè)專(zhuān)家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，我會(huì)時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)實(shí)踐，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。

第二篇：2016年河南省中等職業(yè)學(xué)校骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)

2016年河南省中等職業(yè)學(xué)校骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)

夏邑縣第一中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校

梁建西 ***

郵寄地址：河南省商丘市夏邑縣第一中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校

摘要：

通過(guò)培訓(xùn)使我感受到學(xué)生軍訓(xùn)的重要性，面對(duì)困難的態(tài)度，如何培養(yǎng)孩子，學(xué)習(xí)“工匠精神”，活到老，學(xué)到老，身體健康，家庭和諧是一切工作的前提等等重要理論指導(dǎo)，使我受益匪淺。

關(guān)鍵詞：培訓(xùn)

教師

創(chuàng)新

中職生

文化 工匠精神等 參考文獻(xiàn)：

1.《中華人民共和國(guó)國(guó)防教育法》.解放軍報(bào)（第二版），2001.4.29 2.教育部，總參謀部，總政治部.關(guān)于在普通高等學(xué)校和高級(jí)中學(xué)開(kāi)展學(xué)生軍訓(xùn) 工作的意見(jiàn).國(guó)辦發(fā)[2001]48號(hào)文件

3孟蘭洲;蘇春青;;學(xué)困生的元認(rèn)知特征分析及教育干預(yù)[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2007年03期

4王麗媛;;高職教育中培養(yǎng)學(xué)生工匠精神的必要性與可行性研究[J];職教論壇;2014年22期

今年七月二十五號(hào)至八月十二號(hào)校領(lǐng)導(dǎo)安排我和另外一個(gè)男教師去我市柘城縣的職教中心進(jìn)行省級(jí)骨干教師培訓(xùn)。培訓(xùn)安排了十八天，這次培訓(xùn)收獲頗豐，我認(rèn)為最重要的有以下幾點(diǎn)： 一 中職新生入學(xué)軍訓(xùn)是培養(yǎng)學(xué)生良好生活習(xí)慣的重要途徑。這些學(xué)生學(xué)習(xí)不是很好，主要是因?yàn)槿粘Ｐ袨榱?xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，基本上都有問(wèn)題，通過(guò)軍訓(xùn)能培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為習(xí)慣。最基本的日常行為規(guī)范，行走的姿勢(shì)，坐姿，站姿，跑步的姿勢(shì)，如何整理宿舍內(nèi)務(wù)，如何疊軍被等等，通過(guò)部隊(duì)教官訓(xùn)練，學(xué)生能做到站有站像，坐有坐像，齊步走，跑步走的姿勢(shì)都很標(biāo)準(zhǔn)，和軍人一樣。

軍訓(xùn)，是“開(kāi)學(xué)第一課”也是“集體主義精神的熔爐”。在這些訓(xùn)練活動(dòng)中，每個(gè)學(xué)生都成了普通士兵，受各種紀(jì)律的約束，受艱苦生活錘煉。每個(gè)學(xué)生在這種特殊的集體中，使他相信組織，依靠集體，關(guān)心集體，維護(hù)集體，不斷克服不良行為和習(xí)慣，不斷克服個(gè)人主義，不斷塑造集體主義思想，到班級(jí)中學(xué)生會(huì)主動(dòng)的為班集體榮譽(yù)增光添彩。

二 人生過(guò)程中會(huì)經(jīng)歷各種磨難，坎坷，甚至有挑戰(zhàn)自己極限的困難，不能退縮，不能畏懼，而應(yīng)該迎難而上，克服困難，最后會(huì)有成就感的感覺(jué)。

這一點(diǎn)也是教育學(xué)生的主題，有利于學(xué)生成長(zhǎng)。漫漫人生路，不可能總是一帆風(fēng)順的，難免會(huì)遇到困難與挫折，這時(shí)，就需要我們樂(lè)觀的面對(duì)，需要我們用頑強(qiáng)的毅力去面對(duì)，去克服遇到的困難！請(qǐng)相信，雖然前面的路更加艱險(xiǎn)，更加坎坷不平，但是只要你認(rèn)真地對(duì)待和認(rèn)真地去做每一件事，以細(xì)心開(kāi)頭，以認(rèn)真結(jié)尾，就沒(méi)有你做不好的事，只要自己擁有“認(rèn)真”二字，那么你就可以戰(zhàn)勝一切困難，克服一切困難，打退一切人生路上的攔路虎，使你的一生更加有意義?！耙庵绢B強(qiáng)，山岳可搬?！边@是千真萬(wàn)確的道理。愚公移山的典故，紅旗渠的故事，充分證明了，作為我們老師和學(xué)生遇到的困難和歷史相比真是微乎其微，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)為了學(xué)校的發(fā)展，決定遷址，從農(nóng)村搬遷到縣城，校長(zhǎng)付出了很多的艱辛，克服了種種困難，收復(fù)普高班學(xué)生更是困難重重談了一次又一次，普高班學(xué)生，班級(jí)搬過(guò)來(lái)，搬過(guò)去，最后又搬過(guò)來(lái)。做思想工作，舉了好多職業(yè)學(xué)校學(xué)生成功的案例，學(xué)生還不認(rèn)可，父母不認(rèn)可，講職業(yè)教育的好處，國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的大力支持，政策偏向，我們認(rèn)為經(jīng)過(guò)全校領(lǐng)導(dǎo)和教師的努力，會(huì)使學(xué)生有思想轉(zhuǎn)變的，因?yàn)橛行W(xué)生成績(jī)不太好，動(dòng)手能力強(qiáng)，上普高真是無(wú)望，考不了好一點(diǎn)的大學(xué)，不如選擇職高，選擇一門(mén)專(zhuān)業(yè)技術(shù)，學(xué)一些專(zhuān)業(yè)課知識(shí)，文化課學(xué)好，專(zhuān)業(yè)課學(xué)精，多動(dòng)手，多操作，多實(shí)訓(xùn)。最后參加對(duì)口升學(xué)考一個(gè)好本科，甚至是好一本，繼續(xù)深造，最后成長(zhǎng)為一名真正的“大國(guó)工匠”，為國(guó)家效力，做貢獻(xiàn)，能不好嗎。

巴爾扎克曾說(shuō)過(guò)：“困難，對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵，對(duì)于強(qiáng)者卻是一筆財(cái)富?！笔前?，如果一個(gè)人屈服于命運(yùn)，屈服于困難，那么他只能是個(gè)弱者。

三，學(xué)到老，活到老，勤學(xué)好問(wèn)，勤奮學(xué)習(xí)。

在培訓(xùn)期間，專(zhuān)家老師講到的和現(xiàn)在信息技術(shù)有關(guān)的內(nèi)容。未來(lái)教室在這個(gè)信息飛速發(fā)展的今天，現(xiàn)如今互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代正盛，全世界都被網(wǎng)絡(luò)所覆蓋，更應(yīng)該不停地學(xué)習(xí)。應(yīng)該是學(xué)習(xí)的慢就落后了，互聯(lián)網(wǎng)＋農(nóng)產(chǎn)品==農(nóng)村淘寶

互聯(lián)網(wǎng)＋教育==網(wǎng)絡(luò)課程（在線教育）互聯(lián)網(wǎng)＋旅游==手機(jī)軟件攜程旅游，互聯(lián)網(wǎng)＋交通地圖==高德地圖等等 出現(xiàn)了 宅男，宅女，不用出門(mén)就能掙錢(qián)，不用出門(mén)逛街，在網(wǎng)上就能逛，并且還非常豐富。如果不學(xué)習(xí)，不上網(wǎng)真是落后了，好多新名詞，網(wǎng)絡(luò)紅詞，都不知道。比如說(shuō)我們教師，微課，慕課，翻轉(zhuǎn)課堂，等這些詞匯，若不出去培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不上網(wǎng)，真是不知道。

現(xiàn)在網(wǎng)上，智能手機(jī)上，有美團(tuán)，餓了么，滴滴打車(chē)，淘寶，高德地圖，微信，支付寶，途牛旅游等等小軟件很多，用著很方便，微信，QQ發(fā)紅包轉(zhuǎn)賬，真是方便。年齡大一點(diǎn)的就不會(huì)用了，作為我們老師教書(shū)育人更應(yīng)該了解會(huì)用新知識(shí)，新技能，不能落后。有的老師甚至還沒(méi)有學(xué)生懂得多，那就不合格了。要很好地，很合理的利用互聯(lián)網(wǎng)，因?yàn)槲覀兙邆溥@樣的條件，學(xué)校安裝有WIFI,有電腦機(jī)房，自己有智能手機(jī)，筆記本電腦?？梢猿浞掷镁W(wǎng)絡(luò)資源來(lái)指導(dǎo)我們的工作。

四

收獲到了如何培養(yǎng)小孩從小到大的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們的中職生更應(yīng)該養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

專(zhuān)家講述到自己教育自己女兒的親身經(jīng)歷，孩子是每個(gè)家長(zhǎng)和家庭一生的財(cái)富。很重要。孩子是我們的希望，誰(shuí)都疼愛(ài)自己的兒女，誰(shuí)都想讓自己的孩子成才，跳入龍門(mén)。從上小學(xué)開(kāi)始培養(yǎng)小孩的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，這樣的好習(xí)慣影響孩子的一生，多鼓勵(lì)，少批評(píng)。獨(dú)立完成作業(yè)，自己找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，自己的事自己做，父母都有自己的工作，不可能時(shí)時(shí)刻刻圍著孩子轉(zhuǎn)，所以各有各的活，各有各的事，各拉各的車(chē)，父母做好榜樣就行了。我記得上大學(xué)時(shí)，我們專(zhuān)業(yè)的黃院長(zhǎng)，給我們上生物化學(xué)課，談到教育孩子，對(duì)他的孩子是這樣教育的，我記得有兩條，1，給孩子做榜樣，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，他和孩子的媽媽也在一旁看書(shū)學(xué)習(xí)，批改作業(yè)，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)束，他們陪孩子一塊看看電視，出去玩玩，逛逛街。

2，學(xué)習(xí)方面比如考試結(jié)束了，讓孩子重點(diǎn)解決弄懂試卷上做錯(cuò)的題，問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)一定弄明白，最后做到舉一反三。

功夫不負(fù)有心人，他的孩子一直在市重點(diǎn)高中班內(nèi)名列前茅，保持第一名的好成績(jī)，他笑著說(shuō)道，班級(jí)內(nèi)考完試，不要問(wèn)班內(nèi)第一名是誰(shuí)，肯定是他的孩子，直接問(wèn)班級(jí)內(nèi)第二名就行了。最后他的孩子目前是美國(guó)華盛頓大學(xué)博士生導(dǎo)師。

五

如何讓一位普通教師逐漸成長(zhǎng)為一名教育專(zhuān)家。

全國(guó)知名德育專(zhuān)家自己的當(dāng)班主任的經(jīng)歷，記錄了工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴 教育學(xué)生成功最后成為專(zhuān)家，普通教師上一節(jié)課幾塊錢(qián)，專(zhuān)家講一堂課幾千元，甚至上萬(wàn)元。上課能致富，不能說(shuō)上課能掙錢(qián)，而是指的是專(zhuān)家的知識(shí)理論的價(jià)值，不僅僅這些錢(qián)，它給我們普通一線教師，一線班主任教師帶來(lái)了寶貴的精神財(cái)富，精神食糧。指導(dǎo)我們的工作開(kāi)展，有方法的開(kāi)展工作，起到事半功倍的效果，我們教師工作起來(lái)還輕松。

我個(gè)人認(rèn)為，從一個(gè)普通教師成長(zhǎng)為一位教育專(zhuān)家，有這樣一個(gè)過(guò)程，要平時(shí)多用心，在教學(xué)上或班級(jí)管理上，多細(xì)心，多留心把平時(shí)工作中教學(xué)或管理學(xué)生中起到好作用所用的方法，和過(guò)程，心得體會(huì)，記錄下來(lái)，整理一下，這就是論文，論文發(fā)表多了，就可以出書(shū)，出著作，在哪一方面，有了成績(jī)，就成了哪一方面的專(zhuān)家。六，同行是競(jìng)爭(zhēng)，跨行是創(chuàng)新。

體現(xiàn)了創(chuàng)新精神的重要性，這也是我們國(guó)家對(duì)各行各業(yè)提出的要求，國(guó)家非常重視。不創(chuàng)新就落后，可以說(shuō)創(chuàng)新的速度慢了，就落后了，就被淘汰了，對(duì)于我們教師，現(xiàn)在的知識(shí)更新速度飛快，所以我們要?jiǎng)?chuàng)新的教學(xué)，在教學(xué)方法，教學(xué)設(shè)計(jì)上一定不停地創(chuàng)新，適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)我們的學(xué)生，更何況我職業(yè)學(xué)校的學(xué)生更特殊。本身不想學(xué)，不會(huì)學(xué)，有的甚至放棄了學(xué)習(xí)，所以我們職業(yè)學(xué)校的教師包括班主任更應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，和管理方法來(lái)吸引我們的學(xué)生，讓他們?nèi)ヅΦ膶W(xué)習(xí)，最后能成才。這樣我們職業(yè)教育才能發(fā)展。職業(yè)教育才算成功。

在鉛筆上加裝橡皮擦，用著方便。是美國(guó)發(fā)明家李浦曼一百多年前的杰作，這都是創(chuàng)新思路。一牙膏廠長(zhǎng)在開(kāi)會(huì)時(shí)說(shuō)如果誰(shuí)能讓公司的牙膏銷(xiāo)量提高百分之一，我可以馬上給他一百萬(wàn)，結(jié)果一職員提議，把牙膏嘴的口徑擴(kuò)大一毫米，廠長(zhǎng)立馬兌現(xiàn)了諾言。

早因?yàn)樗麄內(nèi)狈?duì)生活的關(guān)注與審視，也就是細(xì)心觀察。細(xì)心觀察是搜集創(chuàng)新素材時(shí)必不可少的品質(zhì)，擁有這一品質(zhì)的人將比別人擁有多得多的創(chuàng)新機(jī)會(huì)。而對(duì)身邊事物的熟視無(wú)睹，恰是一般人的通病，因而創(chuàng)新之神也就與之擦身而過(guò)了。回顧人類(lèi)的歷史，實(shí)際上就是一部不斷創(chuàng)新從而不斷進(jìn)步的歷史。隨著社會(huì)進(jìn)程的加快，人類(lèi)的創(chuàng)新活動(dòng)也在不斷加快，人的創(chuàng)新精神也就越發(fā)重要。

七，大國(guó)工匠，工匠精神，為國(guó)家培養(yǎng)高精端的技工人才。今年的五一勞動(dòng)節(jié)，中央臺(tái)報(bào)道了大國(guó)工匠節(jié)目，飛機(jī)零件制造者，那些技術(shù)高超，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，一年如一日。奉獻(xiàn)給了祖國(guó)的航天事業(yè)。大國(guó)工匠，技藝精湛，令人嘆為觀止，有人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現(xiàn)一絲漏點(diǎn)，有人能把蜜蜂精度控制到頭發(fā)絲的五十分之一，還有人檢測(cè)手感，堪比x光那般精準(zhǔn)等等。

他們畢生追求職業(yè)技能的完美和極致，他們專(zhuān)注和堅(jiān)守自己的崗位，他們傳承和鉆研職業(yè)的技能。他們是國(guó)寶級(jí)的頂尖技工，他們是一個(gè)領(lǐng)域不可或缺的人才。他們用無(wú)可挑剔的技能書(shū)寫(xiě)者人生的平凡與不平凡，他們用自己的雙手為時(shí)代為社會(huì)奉獻(xiàn)著人生。他們的技藝讓人們?yōu)橹痼@，為之嘆服，為之激動(dòng)，為之點(diǎn)贊。他們是事業(yè)的脊梁。

我以后一定努力好好教學(xué)，學(xué)習(xí)他們的刻苦認(rèn)真精神，把這些精神應(yīng)用到我的專(zhuān)業(yè)課教學(xué)中來(lái)，刻苦扎實(shí)的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課知識(shí)，在實(shí)訓(xùn)時(shí)認(rèn)真教學(xué)生實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生多練習(xí)，八 家庭和諧是其它一切快樂(lè)工作的前提。

我們縣一所職業(yè)中專(zhuān)的校長(zhǎng)他專(zhuān)門(mén)研究了生命點(diǎn)，家庭點(diǎn)，學(xué)校點(diǎn)。在學(xué)校會(huì)議中多次穿插到教職工一定要家庭和諧 多次提到家庭和諧對(duì)工作的重要性。

連鎖反應(yīng)學(xué)生在學(xué)校挨批評(píng)，在回家的路上看見(jiàn)路邊小狗就追著小狗打，小狗急了，見(jiàn)了貓就要咬，小貓見(jiàn)了老鼠就追著捉，老鼠急了撕咬人的衣服和床上用品。我們當(dāng)老師的，遇到上課時(shí)學(xué)生不聽(tīng)話，睡覺(jué)，交頭接耳，玩手機(jī)，再加上本身自己在家剛給愛(ài)人吵了架，心理的惱火一下子就想爆發(fā)到學(xué)生身上，如果打了學(xué)生，又犯法，都能鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，工作甚至都能丟了。沖動(dòng)是魔鬼，真是真理。不能違背。當(dāng)班主任的負(fù)責(zé)那么多學(xué)生，學(xué)校還得考核，積分，學(xué)生違紀(jì)，更是生氣。家里一生氣，就想把火撒到學(xué)生身上，后果不堪設(shè)想。

我們向往：“你耕田來(lái)我織布，你挑水來(lái)我澆園”的幸福家庭生活，“每個(gè)成功男人的背后，都有一個(gè)偉大的女人”這句話來(lái)表彰那些成功男人背后默默付出的女人們?？傊?，我們身體健康了，家庭和諧了，快樂(lè)努力的工作才能得到保證。

九 通過(guò)幾位我市職業(yè)學(xué)校的校長(zhǎng)報(bào)告中都提到了共性的話題

這些學(xué)生招生難，并且難管理。

因?yàn)橹新毿律鞘鶜q左右的初中畢業(yè)生，并且這些學(xué)生是義務(wù)教育的失敗者，成績(jī)不好，習(xí)慣不良，心理上有或多或少的小問(wèn)題。有的學(xué)生家庭方面都有問(wèn)題，可能有單親家庭，父母離婚，父母有一方蹲監(jiān)獄，這都有可能。給學(xué)生心理上造成了嚴(yán)重的不良影響。大部分中職學(xué)生家庭狀況普通，父母忙于謀生或文化水準(zhǔn)低下而忽略或無(wú)力對(duì)自己孩子的關(guān)注和教育，形成或多或少的學(xué)習(xí)和生活陋習(xí)。是家庭教育的“失敗者”。包括 我自己在內(nèi)上的也是一所中專(zhuān)，老感覺(jué)前途一片渺茫。

所以，我們學(xué)校在對(duì)待這些特殊的學(xué)生教育管理方面，要下大功夫。玉不琢不成器。我們一定要把我們的學(xué)生培養(yǎng)成才，只有這樣我們職業(yè)學(xué)校才有發(fā)展，才能招到學(xué)生。

總之，通過(guò)這次的培訓(xùn)是我有很多值得深思的地方，各行各業(yè)的專(zhuān)家講的真是有道理，針對(duì)我們學(xué)校的情況，對(duì)我的教學(xué)和班主任管理都有很大指導(dǎo)意義，也同時(shí)對(duì)我的家庭孩子教育問(wèn)題，也受到了很大啟發(fā)，感謝教育部門(mén)組織的這次培訓(xùn)活動(dòng)，感謝參與講課的各行專(zhuān)家給我們一線教師帶來(lái)了很多寶貴的精神財(cái)富。

作者簡(jiǎn)介： 姓名：梁建西

出生年月：

1982 05 19 性別：男 民族：漢

籍貫：河南省濮陽(yáng)縣魯河鄉(xiāng) 聯(lián)系方式：

*** 學(xué)歷

：本科 學(xué)位：學(xué)士 職稱(chēng)：中學(xué)二級(jí) 職務(wù)：教師

郵寄地址：河南省商丘市夏邑縣第一中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校

第三篇：河南省中等職業(yè)學(xué)校骨干教師培訓(xùn)心得

河南省中等職業(yè)學(xué)校骨干教師培訓(xùn)心得

2015年7月5日到7月26日，我有幸在河南水利環(huán)境職業(yè)學(xué)院參加了為期三周的中等職業(yè)學(xué)?！熬W(wǎng)站建設(shè)與管理”專(zhuān)業(yè)省級(jí)骨干教師培訓(xùn)。本次培訓(xùn)內(nèi)容主要包含職業(yè)教育教學(xué)理論與方法、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能訓(xùn)練實(shí)踐環(huán)節(jié)、企業(yè)參觀三個(gè)方面，共計(jì)120個(gè)學(xué)時(shí)。在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的組織和安排下，我們這些來(lái)自省內(nèi)各中職學(xué)校的學(xué)員們，在團(tuán)結(jié)友好、互助交流中愉快地度過(guò)了每一天的學(xué)習(xí)。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的教育教學(xué)水平、專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力有了很大的提升，感受到了名師的風(fēng)采，同時(shí)也學(xué)到了企業(yè)里很多前沿的管理知識(shí)技術(shù)?，F(xiàn)將我的學(xué)習(xí)情況從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：

一、教育理念、教育教學(xué)知識(shí)得到更新，提高了師德水準(zhǔn)、重新認(rèn)識(shí)了職業(yè)教育

此次骨干教師培訓(xùn)基地安排了黃功學(xué)、宋安國(guó)、丁愛(ài)萍、郭國(guó)俠等知名教授做了職業(yè)教育教學(xué)理論與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展講座，通過(guò)這寶貴的理論學(xué)習(xí)：

1、使我對(duì)職業(yè)教育有了更深的認(rèn)識(shí)，全面了解了職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀與出路、職業(yè)教育的形勢(shì)、政策及職業(yè)教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)要求。

2、面對(duì)如火如荼的新課程改革，作為中等職業(yè)學(xué)校的教師，我覺(jué)得自己應(yīng)切實(shí)轉(zhuǎn)變自己陳舊的觀念，轉(zhuǎn)變自己的思想，以積極的心態(tài)來(lái)對(duì)待改革。

3、我認(rèn)識(shí)到了堅(jiān)持對(duì)中等職業(yè)教育課程進(jìn)行改革的必要性。中等職業(yè)教育必須加快改革，切實(shí)改變以學(xué)科為主線的課程模式，加快構(gòu)建以崗位能力為本位的專(zhuān)業(yè)課程體系，構(gòu)建體現(xiàn)職業(yè)教育規(guī)律、適合中職學(xué)生學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)發(fā)展的課程模式，從而激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

二、豐富了專(zhuān)業(yè)知識(shí)、提高了網(wǎng)站建設(shè)的技能與專(zhuān)業(yè)教學(xué)水平能力。

此次骨干教師培訓(xùn)基地安排了邢培振、徐陽(yáng)、張文燕等網(wǎng)站建設(shè)優(yōu)秀教師做了專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能訓(xùn)練教授，通過(guò)這寶貴的專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)：

1、掌握了網(wǎng)頁(yè)制作、UI設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高了操作技能和實(shí)踐應(yīng)用水平；

2、拓展了數(shù)據(jù)庫(kù)的新知識(shí)、提高了動(dòng)態(tài)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)、DNS、DHCP等服務(wù)的操作架構(gòu)技能，進(jìn)一步為教育教學(xué)打下了良好了基礎(chǔ)。

3、專(zhuān)業(yè)視野得到拓寬。邢培振教師講解與演示了云計(jì)算技術(shù)、虛擬化技術(shù)及虛擬機(jī)、私有云的搭建。他深入淺出的講解讓我領(lǐng)悟了計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的新技術(shù)新知識(shí)，拓寬了我的專(zhuān)業(yè)視野。

4、感受到了老師們敬業(yè)精神和無(wú)私奉獻(xiàn)的作風(fēng)。每一天我們到教室上課時(shí)，任課教師已經(jīng)在教室等候我們的到來(lái)，讓我感動(dòng)不已。老師們不但態(tài)度謙和，尊重學(xué)員，還把平時(shí)辛辛苦苦搜集的課內(nèi)課外教學(xué)資料無(wú)償?shù)慕o我們拷貝，盡力滿足廣大學(xué)員的需求，力求用最短的時(shí)間傳達(dá)最多的信息，讓我們不虛此行。

三、到企業(yè)參考學(xué)習(xí)，了解了企業(yè)的人才需求、拓寬了專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)

在培訓(xùn)期間此次骨干教師培訓(xùn)基地安排了高新技術(shù)開(kāi)發(fā)工業(yè)園區(qū)參觀眾創(chuàng)空間等知名企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。

1、參觀高新科技示范園，更好了解了計(jì)算機(jī)技術(shù)在生活學(xué)習(xí)中的作用。一些企業(yè)做出的玩笑、校園足球、考勤簽到等產(chǎn)品，讓我們領(lǐng)略到技術(shù)帶給人們生活、學(xué)習(xí)的便利。

2、通過(guò)參實(shí)習(xí)觀高新技術(shù)示范園我深刻地意識(shí)到信息技術(shù)對(duì)人類(lèi)生活、工作的重要作用。讓我認(rèn)識(shí)到今后的授課中要聯(lián)系生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。

總之，雖然只有短短三周時(shí)間學(xué)習(xí)時(shí)間，但是帶給與我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn),卻是一筆永久的精神財(cái)富,是打開(kāi)陳舊思想，釋放無(wú)限思緒的鑰匙，它讓我知道我知識(shí)面和技能存在很多不足，今天開(kāi)始我的心中永遠(yuǎn)亮起一盞明燈，指引我更加努力去探索，結(jié)合我校的實(shí)際情況，及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，積極投身到我所熱愛(ài)的職教事業(yè)中去，百折不扣地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

第四篇：2016年河南省中等職業(yè)學(xué)校骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)

2016年河南省中等職業(yè)學(xué)校骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)

夏邑縣第一中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校

梁建西

今年七月二十五號(hào)至八月十二號(hào)校領(lǐng)導(dǎo)安排我和另外一個(gè)男教師去我市柘城縣的職教中心進(jìn)行省級(jí)骨干教師培訓(xùn)。培訓(xùn)安排了十八天，這次培訓(xùn)收獲頗豐，我認(rèn)為最重要的有以下幾點(diǎn)： 一，中職新生入學(xué)軍訓(xùn)是培養(yǎng)學(xué)生日常生活習(xí)慣的重要途徑。

這些學(xué)生學(xué)習(xí)不是很好，主要是因?yàn)槿粘Ｐ袨榱?xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，基本上都有問(wèn)題，通過(guò)軍訓(xùn)能培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為習(xí)慣。最基本的日常行為規(guī)范，行走，團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)，合作，排隊(duì)，整理宿舍內(nèi)務(wù)疊被子等。站有站像，坐有坐像，齊步走，跑步走的姿勢(shì)，這都是人最基本的素質(zhì)。

軍訓(xùn)，是集體主義精神的熔爐”。軍訓(xùn)有著最集中、最統(tǒng)一、最緊張、最嚴(yán)格的集體活動(dòng)。在這些集體活動(dòng)中，每一個(gè)學(xué)生都變成了普通一兵，受各種紀(jì)律的約束，按各種規(guī)章制度辦事，受艱苦生活錘煉。每個(gè)學(xué)生生活在這種優(yōu)良的集體中，使之相信組織，依靠集體，關(guān)心集體，維護(hù)集體，不斷克服不良行為和習(xí)慣，不斷克服個(gè)人主義，不斷塑造集體主義思想。同時(shí)，把這種精神帶到了軍訓(xùn)后的學(xué)生的教育與管理工作中，不斷鞏固和發(fā)展了軍訓(xùn)的成果，推動(dòng)了良好校風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)了學(xué)生集體主義精神的弘揚(yáng)和光大。

二，人生過(guò)程中會(huì)經(jīng)歷各種磨難，坎坷，甚至有挑戰(zhàn)自己極限的困難，不能退縮，不能畏懼，而應(yīng)該迎難而上，克服困難，最后會(huì)有成就感的感覺(jué)。這一點(diǎn)也是教育學(xué)生的主題，有利于學(xué)生成長(zhǎng)。漫漫人生路，不可能總是一帆風(fēng)順的，難免會(huì)遇到困難與挫折，這時(shí)，就需要我們樂(lè)觀的面對(duì)，需要我們用頑強(qiáng)的毅力去面對(duì)，去克服遇到的困難！請(qǐng)相信，雖然前面的路更加艱險(xiǎn)，更加坎坷不平，但是只要你認(rèn)真地對(duì)待和認(rèn)真地去做每一件事，以細(xì)心開(kāi)頭，以認(rèn)真結(jié)尾，就沒(méi)有你做不好的事，只要自己擁有“認(rèn)真”二字，那么你就可以戰(zhàn)勝一切困難，克服一切困難，打退一切人生路上的攔路虎，使你的一生更加有意義?！耙庵绢B強(qiáng)，山岳可搬?！边@是千真萬(wàn)確的道理。愚公移山的典故，紅旗渠的故事，充分證明了，作為我們老師和學(xué)生遇到的困難和歷史相比真是微乎其微，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)為了學(xué)校的發(fā)展，決定遷址，從農(nóng)村搬遷到縣城，校長(zhǎng)付出了很多的艱辛，克服了種種困難，收復(fù)普高班學(xué)生更是困難重重談了一次又一次，普高班學(xué)生，班級(jí)搬過(guò)來(lái)，搬過(guò)去，最后又搬過(guò)來(lái)。做思想工作，舉了好多職業(yè)學(xué)校學(xué)生成功的案例，學(xué)生還不認(rèn)可，父母不認(rèn)可，講職業(yè)教育的好處，國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的大力支持，政策偏向，我們認(rèn)為經(jīng)過(guò)全校領(lǐng)導(dǎo)和教師的努力，會(huì)使學(xué)生有思想轉(zhuǎn)變的，因?yàn)橛行W(xué)生成績(jī)不太好，動(dòng)手能力強(qiáng)，上普高真是無(wú)望，考不了好一點(diǎn)的大學(xué)，不如選擇職高，選擇一門(mén)專(zhuān)業(yè)技術(shù)，學(xué)一些專(zhuān)業(yè)課知識(shí)，文化課學(xué)好，專(zhuān)業(yè)課學(xué)精，多動(dòng)手，多操作，多實(shí)訓(xùn)。最后參加對(duì)口升學(xué)考一個(gè)好本科，甚至是好一本，繼續(xù)深造，最后成長(zhǎng)為一名真正的“大國(guó)工匠”，為國(guó)家效力，做貢獻(xiàn)，能不好嗎。

巴爾扎克曾說(shuō)過(guò)：“困難，對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵，對(duì)于強(qiáng)者卻是一筆財(cái)富?！笔前?，如果一個(gè)人屈服于命運(yùn)，屈服于困難，那么他只能是個(gè)弱者。

、你看，身體三分之二高位截癱的海迪阿姨，在輪椅這個(gè)小天地里奮斗，要想取得成功，比正常人不知要多付出多少倍的代價(jià)。何等的困難呀！然而她沒(méi)有向命運(yùn)低頭，向困難屈服。她不僅沒(méi)因水深不過(guò)河，沒(méi)因不進(jìn)取，還高歌猛進(jìn)。她自學(xué)完了中學(xué)的課程，又刻苦自修外語(yǔ)，創(chuàng)作和翻譯的作品超過(guò)100萬(wàn)字。毅力驚人的海迪阿姨不是靠著堅(jiān)強(qiáng)的意志，奮斗不懈，一步一步登上了成功的高山嗎？

三，學(xué)到老，活到老，勤學(xué)好問(wèn)，勤奮學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)期間，專(zhuān)家老師講到的和現(xiàn)在信息技術(shù)有關(guān)的內(nèi)容。未來(lái)教室在這個(gè)信息飛速發(fā)展的今天，現(xiàn)如今互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代正盛，全世界都被網(wǎng)絡(luò)所覆蓋，更應(yīng)該不停地學(xué)習(xí)。應(yīng)該是學(xué)習(xí)的慢就落后了，互聯(lián)網(wǎng)＋農(nóng)產(chǎn)品==農(nóng)村淘寶

互聯(lián)網(wǎng)＋教育==網(wǎng)絡(luò)課程（在線教育）互聯(lián)網(wǎng)＋旅游==手機(jī)軟件攜程旅游，互聯(lián)網(wǎng)＋交通地圖==高德地圖等等

出現(xiàn)了 宅男，宅女，不用出門(mén)就能掙錢(qián)，不用出門(mén)逛街，在網(wǎng)上就能逛，并且還非常豐富。如果不學(xué)習(xí)，不上網(wǎng)真是落后了，好多新名詞，網(wǎng)絡(luò)紅詞，都不知道。比如說(shuō)我們教師，微課，慕課，翻轉(zhuǎn)課堂，等這些詞匯，若不出去培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不上網(wǎng)，真是不知道?，F(xiàn)在網(wǎng)上，智能手機(jī)上，有美團(tuán)，餓了么，滴滴打車(chē)，淘寶，高德地圖，微信，支付寶，途牛旅游等等小軟件很多，用著很方便，微信，QQ發(fā)紅包轉(zhuǎn)賬，真是方便。年齡大一點(diǎn)的就不會(huì)用了，作為我們老師教書(shū)育人更應(yīng)該了解會(huì)用新知識(shí)，新技能，不能落后。有的老師甚至還沒(méi)有學(xué)生懂得多，那就不合格了。要很好地，很合理的利用互聯(lián)網(wǎng)，因?yàn)槲覀兙邆溥@樣的條件，學(xué)校安裝有WIFI,有電腦機(jī)房，自己有智能手機(jī)，筆記本電腦?？梢猿浞掷镁W(wǎng)絡(luò)資源來(lái)指導(dǎo)我們的工作。

四，收獲到了如何培養(yǎng)小孩從小到大的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們的中職生更應(yīng)該養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。專(zhuān)家講述到自己教育自己女兒的親身經(jīng)歷

孩子是每個(gè)家長(zhǎng)和家庭一生的財(cái)富。很重要。孩子是我們的希望，誰(shuí)都疼愛(ài)自己的兒女，誰(shuí)都想讓自己的孩子成才，跳入龍門(mén)。從上小學(xué)開(kāi)始培養(yǎng)小孩的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，這樣的好習(xí)慣影響孩子的一生，多鼓勵(lì)，少批評(píng)。獨(dú)立完成作業(yè)，自己找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，自己的事自己做，父母都有自己的工作，不可能時(shí)時(shí)刻刻圍著孩子轉(zhuǎn)，所以各有各的活，各有各的事，各拉各的車(chē)，父母做好榜樣就行了。我記得上大學(xué)時(shí)，我們專(zhuān)業(yè)的黃院長(zhǎng)，給我們上生物化學(xué)課，談到教育孩子，對(duì)他的孩子是這樣教育的，我記得有兩條，1，給孩子做榜樣，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，他和孩子的媽媽也在一旁看書(shū)學(xué)習(xí)，批改作業(yè)，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)束，他們陪孩子一塊看看電視，出去玩玩，逛逛街。2，學(xué)習(xí)方面比如考試結(jié)束了，讓孩子重點(diǎn)解決弄懂試卷上做錯(cuò)的題，問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)一定弄明白，最后做到舉一反三。

功夫不負(fù)有心人，他的孩子一直在市重點(diǎn)高中班內(nèi)名列前茅，保持第一名的好成績(jī)，他笑著說(shuō)道，班級(jí)內(nèi)考完試，不要問(wèn)班內(nèi)第一名是誰(shuí)，肯定是他的孩子，直接問(wèn)班級(jí)內(nèi)第二名就行了。最后他的孩子目前是美國(guó)華盛頓大學(xué)博士生導(dǎo)師。

五，如何讓一位普通教師逐漸成長(zhǎng)為一名教育專(zhuān)家。全國(guó)知名德育專(zhuān)家自己的當(dāng)班主任的經(jīng)歷

記錄了工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴 教育學(xué)生成功最后成為專(zhuān)家

普通教師上一節(jié)課幾塊錢(qián)，專(zhuān)家講一堂課幾千元，甚至上萬(wàn)元。上課能致富，不能說(shuō)上課能掙錢(qián)，而是指的是專(zhuān)家的知識(shí)理論的價(jià)值，不僅僅這些錢(qián)，它給我們普通一線教師，一線班主任教師帶來(lái)了寶貴的精神財(cái)富，精神食糧。指導(dǎo)我們的工作開(kāi)展，有方法的開(kāi)展工作，起到事半功倍的效果，我們教師工作起來(lái)還輕松。我個(gè)人認(rèn)為，從一個(gè)普通教師成長(zhǎng)為一位教育專(zhuān)家，有這樣一個(gè)過(guò)程，要平時(shí)多用心，在教學(xué)上或班級(jí)管理上，多細(xì)心，多留心

把平時(shí)工作中教學(xué)或管理學(xué)生中起到好作用所用的方法，和過(guò)程，心得體會(huì)，記錄下來(lái)，整理一下，這就是論文，論文發(fā)表多了，就可以出書(shū)，出著作，在哪一方面，有了成績(jī)，就成了哪一方面的專(zhuān)家。六，同行是競(jìng)爭(zhēng)，跨行是創(chuàng)新。

體現(xiàn)了創(chuàng)新精神的重要性，這也是我們國(guó)家對(duì)各行各業(yè)提出的要求，國(guó)家非常重視。不創(chuàng)新就落后，可以說(shuō)創(chuàng)新的速度慢了，就落后了，就被淘汰了，對(duì)于我們教師，現(xiàn)在的知識(shí)更新速度飛快，所以我們要?jiǎng)?chuàng)新的教學(xué)，在教學(xué)方法，教學(xué)設(shè)計(jì)上一定不停地創(chuàng)新，適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)我們的學(xué)生，更何況我職業(yè)學(xué)校的學(xué)生更特殊。本身不想學(xué)，不會(huì)學(xué)，有的甚至放棄了學(xué)習(xí)，所以我們職業(yè)學(xué)校的教師包括班主任更應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，和管理方法來(lái)吸引我們的學(xué)生，讓他們?nèi)ヅΦ膶W(xué)習(xí)，最后能成才。這樣我們職業(yè)教育才能發(fā)展。職業(yè)教育才算成功。

在鉛筆上加裝橡皮擦，用著方便。是美國(guó)發(fā)明家李浦曼一百多年前的杰作，這都是創(chuàng)新思路。一牙膏廠長(zhǎng)在開(kāi)會(huì)時(shí)說(shuō)如果誰(shuí)能讓公司的牙膏銷(xiāo)量提高百分之一，我可以馬上給他一百萬(wàn)，結(jié)果一職員提議，把牙膏嘴的口徑擴(kuò)大一毫米，廠長(zhǎng)立馬兌現(xiàn)了諾言。

早因?yàn)樗麄內(nèi)狈?duì)生活的關(guān)注與審視，也就是細(xì)心觀察。細(xì)心觀察是搜集創(chuàng)新素材時(shí)必不可少的品質(zhì)，擁有這一品質(zhì)的人將比別人擁有多得多的創(chuàng)新機(jī)會(huì)。而對(duì)身邊事物的熟視無(wú)睹，恰是一般人的通病，因而創(chuàng)新之神也就與之擦身而過(guò)了。

回顧人類(lèi)的歷史，實(shí)際上就是一部不斷創(chuàng)新從而不斷進(jìn)步的歷史。隨著社會(huì)進(jìn)程的加快，人類(lèi)的創(chuàng)新活動(dòng)也在不斷加快，人的創(chuàng)新精神也就越發(fā)重要。

七，大國(guó)工匠，工匠精神，為國(guó)家培養(yǎng)高精端的技工人才。今年的五一勞動(dòng)節(jié)，中央臺(tái)報(bào)道了大國(guó)工匠節(jié)目，飛機(jī)零件制造者，那些技術(shù)高超，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，一年如一日。奉獻(xiàn)給了祖國(guó)的航天事業(yè)。大國(guó)工匠，技藝精湛，令人嘆為觀止，有人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現(xiàn)一絲漏點(diǎn)，有人能把蜜蜂精度控制到頭發(fā)絲的五十分之一，還有人檢測(cè)手感，堪比x光那般精準(zhǔn)等等。就拿中國(guó)航天科技集團(tuán)一院火箭總裝廠高級(jí)技師高鳳林來(lái)講，他給火箭焊“心臟”。是發(fā)動(dòng)機(jī)焊接的第一人。2.16毫米，是火箭發(fā)動(dòng)機(jī)上一個(gè)焊點(diǎn)的寬度。0.1秒，是完成焊接允許的時(shí)間誤差。高鳳林如此高超的焊接技術(shù)，不由人不折服!這些“大國(guó)工匠”，基本都是奮斗在生產(chǎn)第一線的杰出勞動(dòng)者，是踐行勞動(dòng)精神的最好引路人。他們以其聰明才智，敬業(yè)勤勉，書(shū)寫(xiě)著一線勞動(dòng)者的不平凡。他們?yōu)槲覀兊臅r(shí)代，為我們的社會(huì)做出突出的貢獻(xiàn)，讓我們?yōu)橹痼@，為之嘆服，為之激動(dòng)，為之點(diǎn)贊。

我以后一定努力好好教學(xué)，學(xué)習(xí)他們的刻苦認(rèn)真精神，把這些精神應(yīng)用到我的專(zhuān)業(yè)課教學(xué)中來(lái)，刻苦扎實(shí)的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課知識(shí)，在實(shí)訓(xùn)時(shí)認(rèn)真教學(xué)生實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生多練習(xí)，國(guó)工匠彰顯大國(guó)風(fēng)范，大國(guó)工匠托起巨龍騰飛。央視播出的宣傳片《大國(guó)工匠》，用奮斗在生產(chǎn)一線的一群杰出勞動(dòng)者的聰明才智、敬業(yè)勤勉，書(shū)寫(xiě)了一部勞動(dòng)者之歌。他們畢生追求職業(yè)技能的完美和極致，他們專(zhuān)注和堅(jiān)守自己的崗位，他們傳承和鉆研職業(yè)的技能。他們是國(guó)寶級(jí)的頂尖技工，他們是一個(gè)領(lǐng)域不可或缺的人才。他們用無(wú)可挑剔的技能書(shū)寫(xiě)者人生的平凡與不平凡，他們用自己的雙手為時(shí)代為社會(huì)奉獻(xiàn)著人生。他們的技藝讓人們?yōu)橹痼@，為之嘆服，為之激動(dòng)，為之點(diǎn)贊。他們是事業(yè)的脊梁。在中國(guó)航天，53歲的高鳳林被稱(chēng)為火箭的“心臟”。他的工作沒(méi)有幾個(gè)人能做得了。他曾說(shuō)過(guò)“每每看到我們生產(chǎn)的發(fā)動(dòng)機(jī)把衛(wèi)星送到太空，就有一種成功后的自豪感，這種自豪感用金錢(qián)買(mǎi)不到”?；鸺摹靶呐K”，他的作為，讓中國(guó)“神舟”系列順利升空，也讓中國(guó)科技發(fā)展達(dá)到了令人仰視的高度。微不足道的技能發(fā)展，同樣蘊(yùn)藏著較高的智慧含量，我們把微小的工匠精神，做精、做美、做到極致，“品質(zhì)從99%提高到99.99%”，同樣是一種巨大的事業(yè)成就、國(guó)家成就。

八，家庭和諧是其它一切快樂(lè)工作的前提。我們縣一所職業(yè)中專(zhuān)的校長(zhǎng)他專(zhuān)門(mén)研究了家庭點(diǎn) 學(xué)校點(diǎn) 在學(xué)校會(huì)議中多次穿插到教職工一定要家庭和諧 多次提到家庭和諧對(duì)工作的重要性。

連鎖反應(yīng)

學(xué)生 在學(xué)校挨批評(píng)，在回家的路上看見(jiàn)路邊小狗就追著小狗打，小狗急了，見(jiàn)了貓就要咬，小貓見(jiàn)了老鼠就追著捉，老鼠急了撕咬人的衣服和床上用品。我們當(dāng)老師的，遇到上課時(shí)學(xué)生不聽(tīng)話，睡覺(jué)，交頭接耳，玩手機(jī)，再加上本身自己在家剛給愛(ài)人吵了架，心理的惱火一下子就想爆發(fā)到學(xué)生身上，如果打了學(xué)生，又犯法，都能鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，工作甚至都能丟了。沖動(dòng)是魔鬼，真是真理。不能違背。當(dāng)班主任的負(fù)責(zé)那么多學(xué)生，學(xué)校還得考核，積分，學(xué)生違紀(jì)，更是生氣。家里一生氣，就想把火撒到學(xué)生身上。

我們?cè)?jīng)津津樂(lè)道：“你耕田來(lái)我織布，你挑水來(lái)我澆園”的幸福婚姻，“男主外女主內(nèi)”的分工至今也仍然是許多人的家庭夢(mèng)想。我們一再用“每個(gè)成功男人的背后，都有一個(gè)偉大的女人”這句話來(lái)表彰那些成功男人背后默默付出的女人們。

一要和平協(xié)商解決家庭事務(wù)。不得動(dòng)輒以離婚、辱罵和家庭暴力相威脅。

二要妥善解決雙方老人的老有所養(yǎng)問(wèn)題。三是財(cái)務(wù)工作繼續(xù)由女方主管。

和諧家庭創(chuàng)建活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，男女雙方均認(rèn)真檢討自己，做了 深刻的批評(píng)和自我批評(píng)，澄清了誤會(huì)，達(dá)成了諒解，形成了以人為本的家庭政治格局，民主風(fēng)氣日漸濃厚。

良好環(huán)境的形成，也帶來(lái)了難得的發(fā)展機(jī)遇

九，通過(guò)幾位我市職業(yè)學(xué)校的校長(zhǎng)報(bào)告中都提到了共性的話題

這些學(xué)生招生難，并且難管理，一大部分學(xué)生不努力學(xué)習(xí)。因?yàn)橹新毿律鞘鶜q左右的初中畢業(yè)生，并且這些學(xué)生是義務(wù)教育的失敗者，成績(jī)不好，習(xí)慣不良，心理上有或多或少的小問(wèn)題。有的學(xué)生家庭方面都有問(wèn)題，可能有單親家庭，父母離婚，父母有一方蹲監(jiān)獄，這都有可能。給學(xué)生心理上造成了嚴(yán)重的不良影響。大部分中職學(xué)生家庭狀況普通，父母忙于謀生或文化水準(zhǔn)低下而忽略或無(wú)力對(duì)自己孩子的關(guān)注和教育，形成或多或少的學(xué)習(xí)和生活陋習(xí)。是家庭教育的“失敗者”。

由于教育由普通教育向職業(yè)教育轉(zhuǎn)變，發(fā)展方向由升學(xué)為主向就業(yè)為主轉(zhuǎn)變而使中職學(xué)生直面社會(huì)和職業(yè)的選擇而帶來(lái)了種種困擾問(wèn)題和心理矛盾問(wèn)題。包括 我自己在內(nèi)上的也是一所中專(zhuān)，老感覺(jué)前途一片渺茫。

中職學(xué)校的生源主要來(lái)自初中畢業(yè)沒(méi)能考取普通高中的學(xué)生。這些學(xué)生不僅在學(xué)科學(xué)習(xí)方面落后于整體水平，而且相當(dāng)一部分處于一種自卑、不自信的心理狀態(tài)（自己比普通高中差），這種心理極其嚴(yán)重，持久地影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神狀態(tài)和目標(biāo)動(dòng)力。究其原因，除了社會(huì)上對(duì)職業(yè)教育的偏見(jiàn)，父母對(duì)子女扭曲了的期望之外最重要的是目前單一的教育評(píng)價(jià)體系所導(dǎo)致的，當(dāng)前的教育評(píng)價(jià)體系用考試分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)學(xué)生，學(xué)校工作往往會(huì)向應(yīng)試教育的方面靠攏。使學(xué)生出現(xiàn)兩種傾向：一部分學(xué)生放棄全面發(fā)展，沉浸在題海戰(zhàn)術(shù)，極力應(yīng)付考試爭(zhēng)取對(duì)它的適應(yīng)，以提高自己的應(yīng)試能力；另一部分學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的厭學(xué)情緒，自覺(jué)或不自覺(jué)地離開(kāi)學(xué)習(xí)的主流。后者中有相當(dāng)大部分讀中等職業(yè)學(xué)校，他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不充分，學(xué)習(xí)精神不飽滿；敏感而自卑；自以為是卻不自信；表面自主內(nèi)心卻缺乏獨(dú)立能力，僅有雄心和抱負(fù)，卻顯得懶惰。

有專(zhuān)家指出，一個(gè)人的成才因素來(lái)自于三方面：社會(huì)、學(xué)校、家庭。其社會(huì)占4%；學(xué)校占26%；家庭占70%。孩子們的性格和才能，歸根到底是受家庭和父母的影響，特別是母親的影響最深。而恰恰相反，中職學(xué)生的父母的榜樣作用極其缺乏中職學(xué)生在家長(zhǎng)自覺(jué)、不自覺(jué)地疏于管理之下,形成這樣或那樣的毛病和惡習(xí):講粗口;自我為中心;抽煙;怕困難;懶惰等??

中等職業(yè)教育是一種技能教育，職業(yè)教育，中職學(xué)生將面臨職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈和就業(yè)壓力日益加大的環(huán)境變化、自我意識(shí)的變化、人際交往的緊張、求職擇業(yè)的困惑，他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的心理矛盾，一方面以往學(xué)生生活受挫，“自我實(shí)現(xiàn)的需要”被壓抑受阻；另一方面他們之所以接受職業(yè)教育，是因?yàn)楸碌钠诖拖Ｍ白晕覍?shí)現(xiàn)的需要處于萌動(dòng)待發(fā)狀態(tài)”。所以中職學(xué)生往往是一會(huì)充滿希望，一會(huì)垂頭喪氣，一會(huì)信誓旦旦，一會(huì)原形畢露，一會(huì)激情滿懷，一會(huì)全面崩潰、世界末日，一會(huì)溫順如羊，一會(huì)暴跳如雷?? 二．如何管理

1．用信心構(gòu)筑我們工作激情的源泉。

2．用耐心奉獻(xiàn)我們的關(guān)愛(ài)，慈愛(ài)，深?lèi)?ài)，厚愛(ài)。1．構(gòu)建全員德育，全面德育，全程德育的大德育體系。

2．實(shí)施自我教育和自我管理，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)和校團(tuán)委的作用，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造空間。

3．寓德育教育于活動(dòng)中，開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)，讓校園文化開(kāi)展得有聲有色。主要有特色的社團(tuán)是叉車(chē)、嗩吶、禮儀、電焊，養(yǎng)殖，種植等十幾個(gè)社團(tuán)，走出校園。增加我們職業(yè)學(xué)校辦學(xué)特色和我們學(xué)生優(yōu)秀出彩的社會(huì)影響力。

1．制定和完善學(xué)校學(xué)生管理工作的各項(xiàng)制度，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，用制度管理學(xué)生，用規(guī)范約束學(xué)生，“無(wú)規(guī)則不成方圓”。1）以身作則、言傳身教、為人師表 2）善于做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作 3）認(rèn)真對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé) 4）完善班主任的工作制度

5）搭建家校心橋，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的育人網(wǎng)絡(luò) 4．建立一支紀(jì)律嚴(yán)明、嚴(yán)格規(guī)范的穿軍裝的德育工作隊(duì)伍，采用準(zhǔn)軍事化管理，全面提升學(xué)生管理工作的質(zhì)效。

總之，學(xué)生管理工作是一項(xiàng)神圣而又艱巨的工程，玉不琢不成器。我們每位老師都是神奇的雕刻家，讓我們舉起右手，告訴我們自己：我們一定要把我們的學(xué)生培養(yǎng)成才，堅(jiān)持不懈，永不放棄！

總之，通過(guò)這次的培訓(xùn)是我有很多值得深思的地方，各行各業(yè)的專(zhuān)家講的真是有道理，針對(duì)我們學(xué)校的情況，對(duì)我的教學(xué)和班主任管理都有很大指導(dǎo)意義，也同時(shí)對(duì)我的家庭孩子教育問(wèn)題，也受到了很大啟發(fā)，感謝教育部門(mén)組織的這次培訓(xùn)活動(dòng)，感謝參與講課的各行專(zhuān)家給我們一線教師帶來(lái)了很多寶貴的精神財(cái)富。

第五篇：2016年河南省中等職業(yè)學(xué)校骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)

2016年河南省中等職業(yè)學(xué)校骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)

夏邑縣第一中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校

梁建西 ***

郵寄地址：河南省商丘市夏邑縣第一中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校

今年七月二十五號(hào)至八月十二號(hào)校領(lǐng)導(dǎo)安排我和另外一個(gè)男教師去我市柘城縣的職教中心進(jìn)行省級(jí)骨干教師培訓(xùn)。培訓(xùn)安排了十八天，這次培訓(xùn)收獲頗豐，我認(rèn)為最重要的有以下幾點(diǎn)： 一 中職新生入學(xué)軍訓(xùn)是培養(yǎng)學(xué)生良好生活習(xí)慣的重要途徑。

這些學(xué)生學(xué)習(xí)不是很好，主要是因?yàn)槿粘Ｐ袨榱?xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，基本上都有問(wèn)題，通過(guò)軍訓(xùn)能培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為習(xí)慣。通過(guò)部隊(duì)教官訓(xùn)練，學(xué)生能做到站有站像，坐有坐像，齊步走，跑步走的姿勢(shì)都很標(biāo)準(zhǔn)，和軍人一樣。每個(gè)學(xué)生在這種特殊的集體中，使他相信，依靠集體，關(guān)心，維護(hù)集體，不斷克服不良行為和習(xí)慣，不斷克服個(gè)人主義，不斷塑造集體主義思想，到班級(jí)中學(xué)生會(huì)主動(dòng)的為班集體榮譽(yù)增光添彩。

二 人生過(guò)程中會(huì)經(jīng)歷各種磨難，坎坷，甚至有挑戰(zhàn)自己極限的困難，不能退縮，不能畏懼，而應(yīng)該迎難而上，克服困難，最后會(huì)有成就感的感覺(jué)。

這一點(diǎn)也是教育學(xué)生的主題，有利于學(xué)生成長(zhǎng)。漫漫人生路，不可能總是一帆風(fēng)順的，難免會(huì)遇到困難與挫折，這時(shí)，就需要我們樂(lè)觀的面對(duì)，需要我們用頑強(qiáng)的毅力去面對(duì)，去克服遇到的困難！“意志頑強(qiáng)，山岳可搬?！边@是千真萬(wàn)確的道理。愚公移山的典故，紅旗渠的故事，充分證明了，作為我們老師和學(xué)生遇到的困難和歷史相比真是微乎其微，三，學(xué)到老，活到老，勤學(xué)好問(wèn)，勤奮學(xué)習(xí)。

在培訓(xùn)期間，專(zhuān)家老師講到的和現(xiàn)在信息技術(shù)有關(guān)的內(nèi)容。在這個(gè)信息飛速發(fā)展的今天，現(xiàn)如今互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代正盛，全世界都被網(wǎng)絡(luò)所覆蓋，更應(yīng)該不停地學(xué)習(xí)。應(yīng)該是學(xué)習(xí)的慢就落后了，互聯(lián)網(wǎng)＋農(nóng)產(chǎn)品==農(nóng)村淘寶

互聯(lián)網(wǎng)＋教育==網(wǎng)絡(luò)課程（在線教育）等等 出現(xiàn)了 宅男，宅女，不用出門(mén)就能掙錢(qián)，不用出門(mén)逛街，在網(wǎng)上就能逛，并且還非常豐富。如果不學(xué)習(xí)，不上網(wǎng)真是落后了，好多新名詞，網(wǎng)絡(luò)紅詞，都不知道。比如說(shuō)我們教師，微課，慕課，翻轉(zhuǎn)課堂，等這些詞匯，若不出去培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不上網(wǎng)，真是不知道。

四

收獲到了如何培養(yǎng)小孩從小到大的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們的中職生更應(yīng)該養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

專(zhuān)家講述到自己教育自己女兒的親身經(jīng)歷，孩子是每個(gè)家長(zhǎng)和家庭一生的財(cái)富。很重要。孩子是我們的希望，誰(shuí)都疼愛(ài)自己的兒女，誰(shuí)都想讓自己的孩子成才，跳入龍門(mén)。從上小學(xué)開(kāi)始培養(yǎng)小孩的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，這樣的好習(xí)慣影響孩子的一生，多鼓勵(lì)，少批評(píng)。獨(dú)立完成作業(yè)，自己找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，自己的事自己做，父母都有自己的工作，不可能時(shí)時(shí)刻刻圍著孩子轉(zhuǎn)，所以各有各的活，各有各的事，各拉各的車(chē)，父母做好榜樣就行了。五

如何讓一位普通教師逐漸成長(zhǎng)為一名教育專(zhuān)家。

我個(gè)人認(rèn)為，從一個(gè)普通教師成長(zhǎng)為一位教育專(zhuān)家，有這樣一個(gè)過(guò)程，要平時(shí)多用心，在教學(xué)上或班級(jí)管理上，多細(xì)心，多留心把平時(shí)工作中教學(xué)或管理學(xué)生中起到好作用所用的方法，和過(guò)程，心得體會(huì)，記錄下來(lái)，整理一下，這就是論文，論文發(fā)表多了，就可以出書(shū)，出著作，在哪一方面，有了成績(jī)，就成了哪一方面的專(zhuān)家。六，同行是競(jìng)爭(zhēng)，跨行是創(chuàng)新。

體現(xiàn)了創(chuàng)新精神的重要性，這也是我們國(guó)家對(duì)各行各業(yè)提出的要求，國(guó)家非常重視。不創(chuàng)新就落后，可以說(shuō)創(chuàng)新的速度慢了，就落后了，就被淘汰了，對(duì)于我們職業(yè)學(xué)校教師來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在的知識(shí)更新速度飛快，所以我們要?jiǎng)?chuàng)新的教學(xué)，在教學(xué)方法，教學(xué)設(shè)計(jì)上一定不停地創(chuàng)新，適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)我們的學(xué)生。這樣我們職業(yè)教育才能發(fā)展。職業(yè)教育才算成功。

七，大國(guó)工匠，工匠精神，為國(guó)家培養(yǎng)高精端的技工人才。大國(guó)工匠，技藝精湛，令人嘆為觀止，有人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現(xiàn)一絲漏點(diǎn)，有人能把蜜蜂精度控制到頭發(fā)絲的五十分之一，還有人檢測(cè)手感，堪比x光那般精準(zhǔn)等等。我以后一定努力好好教學(xué)，學(xué)習(xí)他們的刻苦認(rèn)真精神，把這些精神應(yīng)用到我的專(zhuān)業(yè)課教學(xué)中來(lái)，刻苦扎實(shí)的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課知識(shí)，在實(shí)訓(xùn)時(shí)認(rèn)真教學(xué)生實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生多練習(xí)，八 家庭和諧是其它一切快樂(lè)工作的前提。

我們縣一所職業(yè)中專(zhuān)的校長(zhǎng)他專(zhuān)門(mén)研究了生命點(diǎn)，家庭點(diǎn)，學(xué)校點(diǎn)。在學(xué)校會(huì)議中多次穿插到教職工一定要家庭和諧 多次提到家庭和諧對(duì)工作的重要性。

假如在家剛給愛(ài)人吵了架，心理的惱火一下子就想爆發(fā)到學(xué)生身上，如果打了學(xué)生，又犯法，都能鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，工作甚至都能丟了。沖動(dòng)是魔鬼，真是真理。不能違背。當(dāng)班主任的負(fù)責(zé)那么多學(xué)生，學(xué)校還得考核，積分，學(xué)生違紀(jì)，更是生氣。家里一生氣，就想把火撒到學(xué)生身上，后果不堪設(shè)想。

九 通過(guò)幾位我市職業(yè)學(xué)校的校長(zhǎng)報(bào)告中都提到了共性的話題

這些學(xué)生招生難，并且難管理。

因?yàn)橹新毿律鞘鶜q左右的初中畢業(yè)生，并且這些學(xué)生是義務(wù)教育的失敗者，成績(jī)不好，習(xí)慣不良，心理上有或多或少的小問(wèn)題。有的學(xué)生家庭方面都有問(wèn)題，可能有單親家庭，父母離婚，父母有一方蹲監(jiān)獄，這都有可能。給學(xué)生心理上造成了嚴(yán)重的不良影響。

所以，我們學(xué)校在對(duì)待這些特殊的學(xué)生教育管理方面，要下大功夫。玉不琢不成器。我們一定要把我們的學(xué)生培養(yǎng)成才，只有這樣我們職業(yè)學(xué)校才有發(fā)展，才能招到學(xué)生。

總之，通過(guò)這次的培訓(xùn)是我有很多值得深思的地方，各行各業(yè)的專(zhuān)家講的真是有道理，針對(duì)我們學(xué)校的情況，對(duì)我的教學(xué)和班主任管理都有很大指導(dǎo)意義，也同時(shí)對(duì)我的家庭孩子教育問(wèn)題，也受到了很大啟發(fā)，感謝教育部門(mén)組織的這次培訓(xùn)活動(dòng)，感謝參與講課的各行專(zhuān)家給我們一線教師帶來(lái)了很多寶貴的精神財(cái)富。