第一篇：中等職業(yè)學(xué)校國家級骨干教師培訓(xùn)總結(jié)

中等職業(yè)學(xué)校國家級骨干教師培訓(xùn)總結(jié)

2008年10月13日至12月7日，我參加了國家教育部在清華大學(xué)舉辦的中等職業(yè)學(xué)校《電子技術(shù)與應(yīng)用》專業(yè)骨干教師了國家級培訓(xùn)。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，感謝國家對中職教育的大力扶持，在清華大學(xué)為期兩個月的培訓(xùn)時間里，能和來自全國各地的同行精英們在一起學(xué)習(xí)和交流，能得到名校名師的諄諄教誨，聆聽了專家精辟的講座，學(xué)習(xí)了名師的教學(xué)方法，對于我來說，確實是一個非常難得的機(jī)會。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更加全面地了解了本專業(yè)的前沿知識，吸收了各兄弟學(xué)校成功的辦學(xué)經(jīng)驗，更新了自己的教學(xué)觀念，開闊了自己的眼界，受益非淺，有理論上的提高，有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長，我順利完成了學(xué)業(yè)，拿到了《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書》。這些將會是我一生受益的寶貴經(jīng)歷和財富，它也將會是我日后教學(xué)工作中不斷前進(jìn)和提高的基礎(chǔ)。現(xiàn)將兩個月來的學(xué)習(xí)總結(jié)如下。

一、骨干教師國家級班培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但靜思通過此次培訓(xùn)，我更進(jìn)一步了解和掌握中職學(xué)校的發(fā)展方向和培養(yǎng)目標(biāo)，領(lǐng)略了現(xiàn)代企業(yè)的管理理念和企業(yè)文化，領(lǐng)略到名校、名師的風(fēng)采。清華大學(xué)是我國著名大學(xué)，其電子專業(yè)在全國處于領(lǐng)先地位，曾參與多項國家重點項目的開發(fā)研制工作。清華大學(xué)培訓(xùn)中心的主管領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)非常重視，明確要求做到

“嚴(yán)密組織實施、嚴(yán)格培訓(xùn)質(zhì)量，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)”，組織專家、知名教授反復(fù)研究探討培訓(xùn)方案，明確培養(yǎng)目標(biāo)，使整體培訓(xùn)方案合理、針對性強(qiáng)。學(xué)校為我們配備了最強(qiáng)的師資，如本校的張學(xué)政、李鴻儒、許忠信、韋思建、王天曦、王豫明等高素質(zhì)的知名專家、教授，山西運城的劉晉峰老師，天津職師的教授唐承業(yè)等專家來擔(dān)任教學(xué)工作，還請各大出版社的編輯給我們講座，名師的精心指導(dǎo)、淵博的專業(yè)知識、精湛的技能培訓(xùn)和誨人不倦的精神給我留下了深刻的印象。

二、設(shè)置的課程在內(nèi)容和形式上非常合理，我在這次知識海洋的暢游中，反復(fù)吸收養(yǎng)分，在職業(yè)教育理念、專業(yè)知識、職業(yè)技能方面都收獲巨大。此次的培訓(xùn)主要包括教學(xué)理論、專業(yè)知識、實踐技能、企業(yè)教育等四大模塊。

1、職業(yè)教育理論和教學(xué)方法的收獲

在開學(xué)的第一天，清華大學(xué)培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)趙之璋主任就做了有關(guān)職業(yè)教育發(fā)展形勢的精彩講座。從講座中，我深切感受到了國家現(xiàn)在對職業(yè)教育的重視程度，真切感受到了國家職業(yè)教育大發(fā)展的春天已經(jīng)來臨。我深受鼓舞，也倍加珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會。此后，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了“焊接基礎(chǔ)知識”、“國際焊接標(biāo)準(zhǔn)”、“德國職業(yè)教育體系”等課程。通過這些課程的學(xué)習(xí)，我不僅進(jìn)一步了解和熟悉了有關(guān)職業(yè)教育的理論、教學(xué)方法，開了眼界，觀念上得到更新，而且還具體的熟練掌握了電路板的制作，學(xué)會了使用電子多媒體軟件，我制作的SMT收音機(jī)、多功能充電器、機(jī)器貓、尋跡小車都一次成功，通過此次培訓(xùn)，使我對我國的職教政策、法規(guī)及職教發(fā)展的現(xiàn)狀有了更全面的了解。我相信，這些理論和方法將會在我今后的職業(yè)教學(xué)工作中起著重要的指導(dǎo)和幫助作用。

2、專業(yè)知識的理論學(xué)習(xí)和實踐技能學(xué)習(xí)的收獲

在專業(yè)理論和技能方面，我學(xué)習(xí)了“單片機(jī)的原理和應(yīng)用、“單片機(jī)的開發(fā)與實踐”、“電子系統(tǒng)綜合設(shè)計”、“EDA技術(shù)”、“虛擬仿真實驗技術(shù)”、FPGA、PSOC等先進(jìn)的軟件。我們參觀并使用了國內(nèi)先進(jìn)的電子實驗室，使自己的專業(yè)知識得到了更新和提高。在專業(yè)知識的海洋中，我努力吸取每一滴養(yǎng)份，勤奮的享受著這知識的盛宴。專業(yè)知識的廣與深，讓我深感以前知識的不足和老化，我感到興奮，也感到吃力，我除了天天堅持認(rèn)真聽課，多做筆記，勤問勤動手。在學(xué)習(xí)中，我被老師的淵博的專業(yè)知識所折服，對他們高深的專業(yè)素養(yǎng)

和高度的教書育人的敬業(yè)精神贊嘆不已。在他們身上，治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和誨人不倦的精神竟然結(jié)合得那么完美，我真切感受到了名師的風(fēng)采，這些都會成為今后我學(xué)習(xí)的楷模。

3、實踐與專業(yè)技能的收獲

在培訓(xùn)期間，培訓(xùn)中心組織我們到清華大學(xué)的電子實訓(xùn)基地，參觀了SMT的生產(chǎn)流水線和工業(yè)大批量生產(chǎn)電子板的工藝，了解整個生產(chǎn)流程，聽取了實驗室教師的介紹，并親自體驗了現(xiàn)代企業(yè)的生產(chǎn)過程和生產(chǎn)工藝，了解了現(xiàn)代企業(yè)對電子人才需求和培養(yǎng)的方法，探討了學(xué)生就業(yè)、擇業(yè)及創(chuàng)業(yè)的狀況，的確開了眼界，也真實感受了生產(chǎn)企業(yè)與職業(yè)教育的緊密聯(lián)系、職業(yè)教育機(jī)構(gòu)與企業(yè)間共同面臨的職業(yè)培訓(xùn)新任務(wù)，為今后回到學(xué)校向?qū)W生開展就業(yè)指導(dǎo)有著非常重要的意義。

4、綜合研修過程中的收獲

本期參加培訓(xùn)的學(xué)員來自全國各地，其中大部分是各所中職學(xué)校的學(xué)科帶頭人，部分還是領(lǐng)導(dǎo)，大家對職業(yè)教育都有相當(dāng)?shù)牧私?，為此，學(xué)校特意安排了幾次學(xué)員在教研交流會上，專家教授們、全國各地的學(xué)員們都踴躍發(fā)言，通過互相交流，探討了國家職業(yè)教育發(fā)展前景，職業(yè)教育在各地的現(xiàn)狀，職業(yè)學(xué)校目前面臨的新問題的難題、電子專業(yè)發(fā)展的方向及探索職業(yè)教育改革的成功過程中取得的新經(jīng)驗等等，為今后回校開展電子專業(yè)的課程改革提供了有益的借鑒。思想在碰撞中產(chǎn)生出許多的火花，我既學(xué)習(xí)到了新經(jīng)驗，以后工作中可以借鑒，又增強(qiáng)了克服困難的決心。

三、班主任的服務(wù)意識和素質(zhì)

此次培訓(xùn)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的學(xué)習(xí)和生活非常關(guān)心，尤其班主任高建興老師工作盡心盡責(zé)，對我們的關(guān)懷真可謂是無微不至，對清華的學(xué)習(xí)留下了一個美好的印象。每次出外參觀，班主任都會跟隨前往，沿途熱情介紹風(fēng)土人情、提醒注意事項。對人懷有愛心的工作境界和人生境界將永遠(yuǎn)激勵我熱愛工作、熱愛生活。他們?yōu)槲医窈螽?dāng)好班主任樹立了一個光輝的榜樣。

雖然只有短短二個月時間，但是帶給與我們的啟發(fā)和經(jīng)驗,卻是一筆永久的精神財富,是打開陳舊思想，釋放無限思緒的鑰匙，它讓我知道我知識面和技能存在很多不足，今天開始我們的心中永遠(yuǎn)亮起一盞明燈，指引我更加努力去探索，培訓(xùn)沒有真正的畢業(yè)證，因為今天的結(jié)束就是明天努力的新起點。

第二篇：中等職業(yè)學(xué)校國家級骨干教師培訓(xùn)總結(jié)

中等職業(yè)學(xué)校國家級骨干教師培訓(xùn)總結(jié)

2011年10月28日至2012年1月10日，我參加了國家教育部在武漢華中數(shù)控股份有限公司舉辦的中等職業(yè)學(xué)校數(shù)控專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，感謝國家對中職教育的大力扶持，在華中數(shù)控為期兩個月的培訓(xùn)時間里，能和來自全國各地的同行精英們在一起學(xué)習(xí)和交流，能得到名校名師的諄諄教誨，聆聽了專家精辟的講座，學(xué)習(xí)了名師的教學(xué)方法，觀摩了同行精彩的課堂教學(xué)，參觀了重點職業(yè)的示范學(xué)校、著名企業(yè)，對于我來說，確實是一個非常難得的機(jī)會。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更加全面地了解了本專業(yè)的前沿知識，更新了自己的教學(xué)觀念，開闊了自己的眼界，受益非淺，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長，我順利完成了學(xué)業(yè)，拿到了《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書》。這些將會是我一生受益的寶貴經(jīng)歷和財富，它也將會是我日后教學(xué)工作中不斷前進(jìn)和提高的墊腳石。現(xiàn)將兩個月來的學(xué)習(xí)總結(jié)如下。

骨干教師國家級班培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但通過此次培訓(xùn)，我更進(jìn)一步了解和掌握中職學(xué)校的發(fā)展方向和培養(yǎng)目標(biāo)，領(lǐng)略到華中數(shù)控的風(fēng)采。武漢華中數(shù)控股份有限公司創(chuàng)立于1994年，公司有一支精干的專門從事產(chǎn)品市場服務(wù)和支持的技術(shù)團(tuán)隊，80%員工具有大學(xué)以上學(xué)歷，還有數(shù)十名碩士、博士研究生常年在公司從事前沿技術(shù)研究和開發(fā)。公司與華中科技大學(xué)共同組建了全國唯一的具有最高專業(yè)學(xué)術(shù)研究水準(zhǔn)的國家數(shù)控系統(tǒng)工程技術(shù)研究中心，被國家科技部命 名為“國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化基地”，以公司業(yè)績?yōu)楸尘吧陥蟮膰野l(fā)改委制造裝備數(shù)字化國家工程研究中心被批準(zhǔn)立項。2005年公司被評為湖北省第二屆科技創(chuàng)新明星企業(yè)、湖北省首屆優(yōu)秀軟件企業(yè)，華中世紀(jì)星數(shù)控系統(tǒng)軟件V6被評為國家和湖北省優(yōu)秀軟件產(chǎn)品。2006年4月，中宣部將華中數(shù)控作為創(chuàng)新型國家建設(shè)的典型，組織了中央電視臺、新華社、人民日報等12家媒體，對華中數(shù)控在自主創(chuàng)新打破國外封鎖、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合推進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化方面的成果進(jìn)行了集中采訪報道。

設(shè)置的課程在內(nèi)容和形式上非常合理，我在這次知識海洋的暢游中，反復(fù)吸收養(yǎng)份，在職業(yè)教育理念、專業(yè)知識、職業(yè)技能等方面都收獲巨大。

1、職業(yè)教育理論和教學(xué)方法的收獲

在開學(xué)的第一天，華中數(shù)控總經(jīng)理陳吉紅就做了有關(guān)數(shù)控人才需求及教育教學(xué)改革的精彩講座。從講座中，我深切感受到了國家現(xiàn)在對職業(yè)教育的重視程度，真切感受到了國家職業(yè)教育大發(fā)展的春天已經(jīng)來臨。我深受鼓舞，也倍加珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會。此后，陸陸續(xù)續(xù)有多位專家給我們做了中等職業(yè)學(xué)校素質(zhì)提高計劃，有武漢第二輕工業(yè)職業(yè)學(xué)院禹誠老師的“先進(jìn)教學(xué)法在專業(yè)課教學(xué)中的應(yīng)用探討”、武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院向麗的“基于工作過程的職業(yè)教育課程開發(fā)”、華中數(shù)控培訓(xùn)部劉尊洪的“課程設(shè)計及相應(yīng)教學(xué)法”。通過報告，我進(jìn)一步了解和熟悉了有關(guān)職業(yè)教育的理論、教學(xué)方法，開了眼界，觀念上得到更新。通過此次培訓(xùn)，使我對我國的職教政策、法規(guī)及職教發(fā) 展的現(xiàn)狀有了更全面的了解。我相信，這些理論和方法將會在我今后的職業(yè)教學(xué)工作中起著重要的指導(dǎo)和幫助作用。

2、專業(yè)知識的理論學(xué)習(xí)和實踐技能學(xué)習(xí)的收獲

在專業(yè)理論和技能方面，我學(xué)習(xí)了“數(shù)控車床操作、編程及加工工藝”、“數(shù)控銑床操作、編程及加工工藝”、“CAD/CAM應(yīng)用技術(shù)”、“UG軟件建模方法和機(jī)械實體的建造方法”、“機(jī)床精度檢測方法和測量儀器的使用”、“CAD/CAM創(chuàng)新設(shè)計與加工應(yīng)用”等課程。我參觀了國內(nèi)最先進(jìn)的數(shù)控實驗室，使自己的知識得到了更新和提高。在專業(yè)知識的海洋中，我努力吸取每一滴養(yǎng)份，勤奮的享受著這知識的盛宴。專業(yè)知識的廣與深，讓我這個初次涉及數(shù)控技術(shù)的新手深感的不足，我感到興奮，也感到吃力，我除了天天堅持認(rèn)真聽課，做筆記，勤問勤動手外，還經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)資料。技能學(xué)習(xí)方面，這個方面是我的弱項，畢竟自己是頭一次進(jìn)行數(shù)控技術(shù)實踐。通過自己親手操作機(jī)床和使用軟件才知道數(shù)控的樂趣和困難。兩個多月技能訓(xùn)練結(jié)束，我自己有很大收受，但更多是感到不足?；氐綄W(xué)校以后我希望能夠加強(qiáng)技能方面的訓(xùn)練，數(shù)控并非一時的興趣，必須長期的鍛煉。兩個多月我重點學(xué)習(xí)的是數(shù)控銑床的編程和操作技術(shù)。在老師的帶領(lǐng)下首先認(rèn)真的學(xué)習(xí)并掌握華中數(shù)控系統(tǒng)的基本編程指令，熟悉了這個系統(tǒng)的程序結(jié)構(gòu)、輔助功能M指令、刀具主軸、單一指令以及利用CAXA軟件實體造型，生成刀具軌跡、程序后上傳到機(jī)床進(jìn)行加工的整個過程。接下來在實訓(xùn)車間進(jìn)行了認(rèn)真的實際操作。從簡單的零件做起，一步一個腳印，從現(xiàn)場編程、上機(jī)仿真、對刀、實際加工，隨 著難度越來越大，掌握的東西也越來越多，系統(tǒng)的掌握了銑平面、曲面、鉆孔、槽及配合工件等加工的程序編制和實際操作。學(xué)習(xí)的最后我參加并通過了數(shù)控銑床技師的理論和實際操作水平測試。在數(shù)控編程方面，因為自身一直從事數(shù)控理論課教授，但是理論編程和生產(chǎn)一線的編程還有些不同。在培訓(xùn)過程中，我從開始的不熟練到現(xiàn)在熟練運用每個數(shù)控操作指令，并理解其含義。這些，都是通過自己每天不斷的學(xué)習(xí)和老師耐心的教導(dǎo)下所取得的豐碩成果。

3、企業(yè)實踐與能力拓展中的收獲

在培訓(xùn)期間，培訓(xùn)單位組織我們到華中科技大學(xué)、武漢二輕、武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)校、武鋼博物館、華工激光有限公司等學(xué)校和企業(yè)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。在學(xué)校的參觀過程中，我體會到職業(yè)教育發(fā)展的巨大潛力，也看到了我們自己與這些優(yōu)秀的職業(yè)教育學(xué)校之間的差距，給了我們分揀的動力。在參觀企業(yè)的過程中，我參觀了企業(yè)的生產(chǎn)流水線，了解了企業(yè)文化，聽取了有關(guān)企業(yè)管理、經(jīng)營策略及企業(yè)文化等方面的講座，并親身體驗了現(xiàn)代企業(yè)的生產(chǎn)過程和生產(chǎn)工藝，了解了企業(yè)的產(chǎn)業(yè)情況及現(xiàn)代企業(yè)人才需求和培養(yǎng)的方法，探討了學(xué)生就業(yè)、擇業(yè)及創(chuàng)業(yè)的狀況，獲得了第一手關(guān)于校企結(jié)合辦學(xué)、以行業(yè)為需求、就業(yè)為導(dǎo)向的資料,真實感受了生產(chǎn)企業(yè)與職業(yè)教育的緊密聯(lián)系、職業(yè)學(xué)校與企業(yè)間共同面臨的職業(yè)培訓(xùn)新任務(wù)，為今后回到學(xué)校向?qū)W生開展就業(yè)指導(dǎo)、優(yōu)化課程設(shè)置、改進(jìn)教學(xué)方法、教育研究有重要的參考價值。

4、培訓(xùn)的收獲 學(xué)習(xí)期間上交三千字以上的教學(xué)論文寫作、四學(xué)時以上自制教學(xué)課件制作、上臺試講等等，這些既是壓力，也是動力。我在完成這些任務(wù)的過程中，非常認(rèn)真，也非常努力，所以，這個過程既辛苦，收獲又最大，能力的提高也最快，本期參加培訓(xùn)的學(xué)員來自全國各地，其中大部分是各所中職學(xué)校的學(xué)科帶頭人，部分還是領(lǐng)導(dǎo)，大家對職業(yè)教育都有相當(dāng)?shù)牧私猓A中數(shù)控最后安排了教研交流會上，專家教授們、全國各地的學(xué)員們都踴躍發(fā)言，通過互相交流，探討了國家職業(yè)教育發(fā)展前景，職業(yè)教育在各地的現(xiàn)狀，職業(yè)學(xué)校目前面臨的新問題的難題、數(shù)控發(fā)展的方向及探索職業(yè)教育改革的成功過程中取得的新經(jīng)驗等等，為今后回校開展數(shù)控專業(yè)的課程改革提供了有益的借鑒。思想在碰撞中產(chǎn)生出許多的火花，我既學(xué)習(xí)到了新經(jīng)驗，以后工作中可以借鑒，又增強(qiáng)了克服困難的決心。

雖然只有短短兩個月時間，但是帶給與我們的啟發(fā)和經(jīng)驗,卻是一筆永久的精神財富,是打開陳舊思想，釋放無限思緒的鑰匙，它讓我知道我知識面和技能存在很多不足，今天開始我們的心中永遠(yuǎn)亮起一盞明燈，指引我更加努力去探索，培訓(xùn)沒有真正的畢業(yè)證，因為今天的結(jié)束就是明天努力的新起點。

第三篇：中等職業(yè)學(xué)校國家級骨干教師培訓(xùn)總結(jié)

中等職業(yè)學(xué)校國家級骨干教師培訓(xùn)總結(jié)

山西省農(nóng)業(yè)機(jī)械化學(xué)校機(jī)械工程系

董廣宇

2008年8月23日至10月21日，我參加了國家教育部在哈爾濱工業(yè)大學(xué)華德學(xué)院舉辦的中等職業(yè)學(xué)校焊接專業(yè)骨干教師了國家級培訓(xùn)。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，感謝國家對中職教育的大力扶持，在華德學(xué)院為期兩個月的培訓(xùn)時間里，能和來自全國各地的同行精英們在一起學(xué)習(xí)和交流，能得到名校名師的諄諄教誨，聆聽了專家精辟的講座，學(xué)習(xí)了名師的教學(xué)方法，觀摩了同行精彩的課堂教學(xué)，參觀了重點職業(yè)的示范學(xué)校、著名企業(yè)，對于我來說，確實是一個非常難得的機(jī)會。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更加全面地了解了本專業(yè)的前沿知識，更新了自己的教學(xué)觀念，開闊了自己的眼界，受益非淺，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長，我順利完成了學(xué)業(yè)，拿到了《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書》。這些將會是我一生受益的寶貴經(jīng)歷和財富，它也將會是我日后教學(xué)工作中不斷前進(jìn)和提高的墊腳石。現(xiàn)將兩個月來的學(xué)習(xí)總結(jié)如下。

一、骨干教師國家級班培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但通過此次培訓(xùn)，我更進(jìn)一步了解和掌握中職學(xué)校的發(fā)展方向和培養(yǎng)目標(biāo)，領(lǐng)略到哈工大名校、名師的風(fēng)采。哈工大是我國首批211工程重點大學(xué)，是唯一一所開辦焊接專業(yè)的本科院校,其焊接專業(yè)在全國處于領(lǐng)先地位，曾參與了多項國家重點項目的開發(fā)研制工作。國家重點焊接實驗室就設(shè)在哈工大，哈工大的主管領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)非常重視，組織專家、知名教授反復(fù)研究探討培訓(xùn)方案，明確培養(yǎng)需求，使整體培訓(xùn)方案合理、針對性強(qiáng)。學(xué)校為我配備了最強(qiáng)的師資，如吳林、林尚揚等高素質(zhì)的知名專家、教授，哈工大的黎明、范富華，兩位都是70多歲、已退休的老教授,他們也親自為我們講授課程,還有華德學(xué)院的楊德云、崔元彪等老師來擔(dān)任教學(xué)工作，名師的精心指導(dǎo)、淵博的專業(yè)知識、精湛的技能培訓(xùn)和誨人不倦的精神給我留下了深刻的印象。

二．設(shè)置的課程在內(nèi)容和形式上非常合理，我在這次知識海洋的暢游中，反復(fù)吸收養(yǎng)份，在職業(yè)教育理念、專業(yè)知識、職業(yè)技能等方面都收獲巨大。

1、職業(yè)教育理論和教學(xué)方法的收獲

在開學(xué)的第一天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)顧德庫院長就做了有關(guān)職業(yè)教育發(fā)展形勢的精彩講座。從講座中，我深切感受到了國家現(xiàn)在對職業(yè)教育的重視程度，真切感受到了國家職業(yè)教育大發(fā)展的春天已經(jīng)來臨。我深受鼓舞，也倍加珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會。此后，陸陸續(xù)續(xù)有四位專家給我們做了中等職業(yè)學(xué)校素質(zhì)提高計劃，有黑龍江省廣播電視大學(xué)黨委書記姜樹卿的“教師怎樣開展教育課楊”、高教所原校長趙汝祥的“永恒的事業(yè)——教育，神圣的職業(yè)——教師”、華德學(xué)院副院長竺培國的“國際職業(yè)教育與我國中等職業(yè)教育狀況綜述”、華德學(xué)院顧德庫院長的“弘揚黃炎培職教思想 培養(yǎng)高級應(yīng)用型精英人才”，顧院長的報告提出了黃炎培的職教思想“大職業(yè)教育主義思想”。從中我深刻體會到提倡職業(yè)教育的同時，須分出一部分精神參加全社會的運動。通過報告，我進(jìn)一步了解和熟悉了有關(guān)職業(yè)教育的理論、教學(xué)方法，開了眼界，觀念上得到更新。通過此次培訓(xùn)，使我對我國的職教政策、法規(guī)及職教發(fā)展的現(xiàn)狀有了更全面的了解。我相信，這些理論和方法將會在我今后的職業(yè)教學(xué)工作中起著重要的指導(dǎo)和幫助作用。

2、專業(yè)知識的理論學(xué)習(xí)和實踐技能學(xué)習(xí)的收獲

在專業(yè)理論和技能方面，我學(xué)習(xí)了“焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)”、“焊接概論”、“焊接方法與設(shè)備”、“焊接冶金與焊接性”、“焊接檢驗”、“纖焊”等課程。我參觀了國內(nèi)最先進(jìn)的焊接實驗室，使自己的知識得到了更新和提高。在專業(yè)知識的海洋中，我努力吸取每一滴養(yǎng)份，勤奮的享受著這知識的盛宴。專業(yè)知識的廣與深，讓我這個初次涉及焊接的新手深感的不足，我感到興奮，也感到吃力，我除了天天堅持認(rèn)真聽課，做筆記，勤問勤動手外，還經(jīng)常去圖書館上網(wǎng)查找相關(guān)資料。技能學(xué)習(xí)方面，這個方面是我的弱項，畢竟自己是頭一次進(jìn)行焊接實踐。通過自己親手焊接才知道焊接的樂趣和困難。在此之前，我對焊接僅僅是在工廠中、生活中見到過，認(rèn)為焊接就是一手拿焊槍、一手拿焊帽，在工件上一點，一會就好了。通過一個月的技能實訓(xùn)才知道并非如此簡單，例如：焊接前要選擇焊條的種類、要使用什么樣的焊接方法、焊接時采用多大的電流等等。在技能實訓(xùn)初期，我對電流掌握的不是很好。厚平板對接訓(xùn)練要求“打底”“填充金屬”“蓋面”三步，打底時

電流要求在90A左右；填充金屬時，3.2的焊條電流要求在120A左右，4.0的焊條電流要求在150A左右；蓋面時采用3.2或4.0的焊條都行。在打底時出現(xiàn)焊不透情況，這是由于焊條停留時間不夠，背面還未成型就焊過去了；填充時出現(xiàn)坑坑洼洼情況，這是運條過快；蓋面時出現(xiàn)咬邊，這是運條不穩(wěn)。而這僅僅是焊接過程中的一部分問題。那就要求我多練、多問。一月左右技能訓(xùn)練結(jié)束，我自己有很大收受，但更多是感到不足?；氐綄W(xué)校以后我希望能夠加強(qiáng)技能方面的訓(xùn)練，焊接并非一時的興趣，必須長期的鍛煉。一個多月中我主要學(xué)習(xí)了手工電弧焊，并對二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊、氬弧焊進(jìn)行了解。學(xué)習(xí)中，我為董國生、閆啟超、車廣等老師的淵博的專業(yè)知識所折服，對他們高深的專業(yè)素養(yǎng)和高度的教書育人的敬業(yè)精神贊嘆不已。在他們身上，治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和誨人不倦的精神結(jié)合得那么完美，我真切感受到了名師的風(fēng)采，這些都會成為今后我學(xué)習(xí)的楷模。

3、企業(yè)實踐與能力拓展中的收獲

在培訓(xùn)期間，學(xué)院組織我們到哈爾濱空調(diào)廠、哈爾濱電機(jī)廠、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、焊接研究實驗室、哈飛汽車廠等大型企業(yè)進(jìn)行參觀，這些企業(yè)都是黑龍江省的大企業(yè)，我參觀了這些企業(yè)的生產(chǎn)流水線，了解了這些企業(yè)的企業(yè)文化，聽取了有關(guān)企業(yè)管理、經(jīng)營策略及企業(yè)文化等方面的講座，了解了企業(yè)的產(chǎn)業(yè)情況及現(xiàn)代企業(yè)人才需求和培養(yǎng)的方法，探討了學(xué)生就業(yè)、擇業(yè)及創(chuàng)業(yè)的狀況，的確開了眼界，也真實感受了生產(chǎn)企業(yè)與職業(yè)教育的緊密聯(lián)系、職業(yè)教育機(jī)構(gòu)與企業(yè)間共同面臨的職業(yè)培訓(xùn)新任務(wù)，為今后回到學(xué)校向?qū)W生開展就業(yè)指導(dǎo)有著非常重要的意義。

4、培訓(xùn)的收獲

學(xué)習(xí)期間上交三千字以上的教學(xué)論文寫作、四學(xué)時以上自制教學(xué)課件制作、上臺試講等等，這些既是壓力，也是動力。我在完成這些任務(wù)的過程中，非常認(rèn)真，也非常努力，所以，這個過程既辛苦，收獲又最大，能力的提高也最快，本期參加培訓(xùn)的學(xué)員來自全國各地，其中大部分是各所中職學(xué)校的學(xué)科帶頭人，部分還是領(lǐng)導(dǎo)，大家對職業(yè)教育都有相當(dāng)?shù)牧私猓A德學(xué)院最后安排了教研交流會上，專家教授們、全國各地的學(xué)員們都踴躍發(fā)言，通過互相交流，探討了國家職業(yè)教育發(fā)展前景，職業(yè)教育在各地的現(xiàn)狀，職業(yè)學(xué)校目前面臨的新問題的難題、焊接發(fā)展的方向及探索職業(yè)教育改革的成功過程中取得的新經(jīng)驗等等，為今后回校開展焊接專業(yè)的課程改革提供了有益的借鑒。思想在碰撞中產(chǎn)生出許多的火花，我既學(xué)習(xí)到了新經(jīng)驗，以后工作中可以借鑒，又增強(qiáng)了克服困難的決心。

三．班主任的服務(wù)意識和素質(zhì)

此次培訓(xùn)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的學(xué)習(xí)和生活非常關(guān)心，尤其是兩位班主任接過程中的一部分問題。那就要求我多練、多問。一月左右技能訓(xùn)練結(jié)束，我自己有很大收受，但更多是感到不足?；氐綄W(xué)校以后我希望能夠加強(qiáng)技能方面的訓(xùn)練，焊接并非一時的興趣，必須長期的鍛煉。一個多月中我主要學(xué)習(xí)了手工電弧焊，并對二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊、氬弧焊進(jìn)行了解。學(xué)習(xí)中，我為董國生、閆啟超、車廣等老師的淵博的專業(yè)知識所折服，對他們高深的專業(yè)素養(yǎng)和高度的教書育人的敬業(yè)精神贊嘆不已。在他們身上，治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和誨人不倦的精神結(jié)合得那么完美，我真切感受到了名師的風(fēng)采，這些都會成為今后我學(xué)習(xí)的楷模。

3、企業(yè)實踐與能力拓展中的收獲

在培訓(xùn)期間，學(xué)院組織我們到哈爾濱空調(diào)廠、哈爾濱電機(jī)廠、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、焊接研究實驗室、哈飛汽車廠等大型企業(yè)進(jìn)行參觀，這些企業(yè)都是黑龍江省的大企業(yè)，我參觀了這些企業(yè)的生產(chǎn)流水線，了解了這些企業(yè)的企業(yè)文化，聽取了有關(guān)企業(yè)管理、經(jīng)營策略及企業(yè)文化等方面的講座，了解了企業(yè)的產(chǎn)業(yè)情況及現(xiàn)代企業(yè)人才需求和培養(yǎng)的方法，探討了學(xué)生就業(yè)、擇業(yè)及創(chuàng)業(yè)的狀況，的確開了眼界，也真實感受了生產(chǎn)企業(yè)與職業(yè)教育的緊密聯(lián)系、職業(yè)教育機(jī)構(gòu)與企業(yè)間共同面臨的職業(yè)培訓(xùn)新任務(wù)，為今后回到學(xué)校向?qū)W生開展就業(yè)指導(dǎo)有著非常重要的意義。

4、培訓(xùn)的收獲

學(xué)習(xí)期間上交三千字以上的教學(xué)論文寫作、四學(xué)時以上自制教學(xué)課件制作、上臺試講等等，這些既是壓力，也是動力。我在完成這些任務(wù)的過程中，非常認(rèn)真，也非常努力，所以，這個過程既辛苦，收獲又最大，能力的提高也最快，本期參加培訓(xùn)的學(xué)員來自全國各地，其中大部分是各所中職學(xué)校的學(xué)科帶頭人，部分還是領(lǐng)導(dǎo)，大家對職業(yè)教育都有相當(dāng)?shù)牧私?，華德學(xué)院最后安排了教研交流會上，專家教授們、全國各地的學(xué)員們都踴躍發(fā)言，通過互相交

流，探討了國家職業(yè)教育發(fā)展前景，職業(yè)教育在各地的現(xiàn)狀，職業(yè)學(xué)校目前面臨的新問題的難題、焊接發(fā)展的方向及探索職業(yè)教育改革的成功過程中取得的新經(jīng)驗等等，為今后回校開展焊接專業(yè)的課程改革提供了有益的借鑒。思想在碰撞中產(chǎn)生出許多的火花，我既學(xué)習(xí)到了新經(jīng)驗，以后工作中可以借鑒，又增強(qiáng)了克服困難的決心。

三．班主任的服務(wù)意識和素質(zhì)

此次培訓(xùn)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的學(xué)習(xí)和生活非常關(guān)心，尤其是兩位班主任

中等職業(yè)學(xué)校國家級骨干教師培訓(xùn)總結(jié)

——田占清

2012年7月15日至9月28日，我參加了國家教育部在廣東省順德梁銶琚職業(yè)技術(shù)學(xué)校舉辦的中等職業(yè)學(xué)?！皵?shù)控技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)”骨干教師國家級培訓(xùn)。在此非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，給予我這個寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我在數(shù)控專

業(yè)方面的技能獲得了更高的提升。

圖1 順德梁銶琚職業(yè)技術(shù)學(xué)校

近兩個半月的時間內(nèi)，我們先后學(xué)習(xí)了多門與數(shù)控技術(shù)相關(guān)的課程，如《數(shù)控車編程與操作技術(shù)》、《CAXA制造工程師2013應(yīng)用》、《數(shù)控銑編程與操作技術(shù)》、《PRO/E產(chǎn)品設(shè)計》、《CAXA數(shù)控車編程與操作技術(shù)》、《多媒體課件的制作》、《德國凱勒軟件學(xué)習(xí)與應(yīng)用》等豐富的理論知識，在實訓(xùn)室觀摩和操作了一批先進(jìn)設(shè)備，同時利用順德地區(qū)家電制造業(yè)發(fā)達(dá)的優(yōu)勢，考察學(xué)習(xí)了順德當(dāng)?shù)貎杉掖笮图译娔＞呱a(chǎn)企業(yè)：海信科龍模具有限公司、科爾技術(shù)發(fā)展有限公司。在此次培訓(xùn)中，我了解了數(shù)控加工技術(shù)現(xiàn)狀和發(fā)展方向、數(shù)控專業(yè)技術(shù)在企業(yè)中的應(yīng)用狀況、企業(yè)的發(fā)展對職業(yè)教育的需求和要求；學(xué)習(xí)了中職數(shù)控技能大賽制定的輔助加工軟件——CAXA制造工程師和CAXA數(shù)控車；同時在與順德梁銶琚的授課教師互動過程中，體會了如何在教學(xué)過程中進(jìn)行教學(xué)安排和講授，觀摩了梁銶琚中學(xué)在職業(yè)教育中的一些獨特的做法?，F(xiàn)就學(xué)習(xí)情況做一總結(jié)：

一、精心設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容，提高培訓(xùn)實際效果

梁銶琚職業(yè)技術(shù)學(xué)校在師資培訓(xùn)方面具有豐富的經(jīng)驗和雄厚的實力，其為教育部確定的首批全國重點建設(shè)職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地，同時也是廣東省職業(yè)與成

人教育師資培訓(xùn)中心、國家職業(yè)技能鑒定所、國家三維CAD教育培訓(xùn)基地、廣東

省高技能人才實訓(xùn)基地。

從2000年起，該基地已經(jīng)開始首批的國家級骨干教師師資培訓(xùn)。直至目前，該校師資培訓(xùn)基地已為廣東省及全國26個省、市（區(qū)）的職業(yè)學(xué)校培訓(xùn)了4千多名骨干教師。此次培訓(xùn)他們更是總結(jié)了以往的培訓(xùn)經(jīng)驗，并根據(jù)學(xué)員來自五湖四海，水平參差不齊的具體情況，精心設(shè)置了教學(xué)課程，其特點如下： 1.內(nèi)容層次漸進(jìn)。開學(xué)時安排學(xué)員先學(xué)熟悉的手動編程與操作，其后學(xué)習(xí)較新穎的CAXA系列軟件，最后到企業(yè)考察學(xué)習(xí)，臨近結(jié)尾時還要大家書寫教案并試講。這種編排模式基本上保證了學(xué)員在培訓(xùn)中不會突然遇到不熟悉的內(nèi)容而影

響進(jìn)度。

2.突出主干課程，課時安排詳略得當(dāng)。此次培訓(xùn)重點是數(shù)控技術(shù)與應(yīng)用，因此與數(shù)控加工相關(guān)的主體內(nèi)容《CAXA制造工程師》、《CAXA數(shù)控車》、《數(shù)控車編程與操作技術(shù)》、《PRO/E產(chǎn)品設(shè)計》及企業(yè)考察等內(nèi)容所占課時都比較大，每種都在5天以上。而其他輔助性質(zhì)的課程，如多媒體課件制作、教育理論等課程，都是1-2天。這種課時分配保證了主體課程的學(xué)習(xí)，避免了磨洋工、混日子

等情況出現(xiàn)。

圖2 CAXA制造工程師設(shè)定的刀路

圖3 CAXA制造工程師自動編程

3.突出授人與漁而不授人與魚的培訓(xùn)理念。主干課程即使分配了5天以上的學(xué)時，但學(xué)員水平差距很大，有些已經(jīng)有了基礎(chǔ)，有的壓根沒學(xué)過。如果從頭一步步學(xué)起，時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。面對這種情況，培訓(xùn)基地的老師采用了錄像制作的教學(xué)方法。軟件學(xué)習(xí)特點在于，對步驟要求很嚴(yán)，錯了一步都不能達(dá)到預(yù)定結(jié)果。但是如果學(xué)員基礎(chǔ)差，要記住這些步驟很難，做筆記又會影響聽課。于是，授課老師講授時啟動了屏幕錄像軟件,將操作中的每一個步驟都錄下來，然后傳送到學(xué)員的電腦上。其優(yōu)點是，對于簡單的步驟，學(xué)員自行觀看錄像就會解決，授課教師可以騰出身來解答那些學(xué)員提出的比較復(fù)雜的問題。同時學(xué)員可以把錄像拷回私人電腦，以備今后復(fù)習(xí)所用。這種授課模式可以在我校的電子課上試行。

圖4 教學(xué)電子錄像

二、授課教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍的態(tài)度陶冶學(xué)員

授課教師中很多都是職業(yè)教育中的名家，例如張方陽老師指導(dǎo)的學(xué)生劉振峰奪得了全國數(shù)控技能大賽銑床組第一名，劉帶春、張子龍老師所帶領(lǐng)的學(xué)生也多次獲得國家級優(yōu)異名次。這些老師上課的特點是：專業(yè)技能突出，講課簡單扼要、講練結(jié)合；態(tài)度和藹，解答學(xué)員的問題時不厭其煩，一絲不茍。講授完了還要拍拍學(xué)員的肩膀，以示鼓勵。其中一些學(xué)員因見解問題和授課教師發(fā)生爭執(zhí)，他們都在課后和這些學(xué)員耐心討論，從不因“有損面子”而呵斥學(xué)員。這種授課態(tài)度和職業(yè)情操得到了學(xué)員的尊重，在結(jié)業(yè)禮發(fā)言中都給予了很高評價。

圖5 順德梁銶琚職業(yè)技術(shù)學(xué)校獎牌榜

三、企業(yè)實踐使我們拓展了視野，了解了南方地區(qū)的學(xué)生就業(yè)情況

在培訓(xùn)末期，我們先后參觀考察了海信科龍模具有限公司、科爾技術(shù)發(fā)展有限公司等模具生產(chǎn)企業(yè)單位。我們學(xué)習(xí)了企業(yè)文化，了解企業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展，體驗了企業(yè)管理。這些方面的學(xué)習(xí)使我們更加明確了企業(yè)對人才的需求，明確了職業(yè)學(xué)校要發(fā)展，就要與企業(yè)緊密結(jié)合，加強(qiáng)校企聯(lián)合，做到資源共享，校企雙贏。我們深刻地認(rèn)識到：作為職業(yè)教師，學(xué)生的技能培訓(xùn)要盡可能真實的展現(xiàn)工廠的生產(chǎn)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)企業(yè)的能力。既要給學(xué)生專業(yè)知識、專業(yè)技能，更要教學(xué)生如何做人，教學(xué)生腳踏實地做事，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神和團(tuán)隊合作精神等。有的崗位不一定需要高深的理論知識和技術(shù)水平，但是需要更多的有學(xué)習(xí)能力的一線操作者，需要他們能夠根據(jù)技術(shù)的不斷發(fā)展和設(shè)備的更新?lián)Q代，自覺地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要。這些常常是傳統(tǒng)教學(xué)中容易忽略的問題。為了達(dá)到這樣的要求，必須對傳統(tǒng)的教育教學(xué)進(jìn)行改革，學(xué)習(xí)和建立新的觀念。改“教

學(xué)生學(xué)”為“教學(xué)生如何學(xué)”。

圖6 科爾技術(shù)發(fā)展有限公司

四、對我校數(shù)控授課的幾點建議

1.統(tǒng)一授課進(jìn)度，保證下料、圖紙按時到位。目前我校授課中，因下料、圖紙

問題總是拖延進(jìn)度，同時由于授課教師因公差外出等原因，造成不同的數(shù)控系統(tǒng)組授課進(jìn)度不一致，期中、期末考試不易組織。建議如下：

（1）設(shè)立專門的物料存儲間，訓(xùn)練幾位學(xué)生操作鋸床，成立下料小組，專管

下

料。數(shù)控車間負(fù)責(zé)教師在授課前，統(tǒng)計所需要的料數(shù)，通知下料小組提前下料。下料完后交付管理人員，進(jìn)料、出料均要登記入賬，避免亂拿、貪占導(dǎo)致的短缺行為。下料時適當(dāng)多下幾個，以免部分學(xué)生加工失敗時備用。

（2）每堂課授課所用圖紙一致，并分A、B兩類圖紙。A組為基礎(chǔ)圖紙，供所 有學(xué)生使用；B類為提高圖紙，供學(xué)習(xí)較好的學(xué)生使用。授課時先使用基礎(chǔ)圖紙，待所有組員都完成任務(wù)后，若還有時間，則選擇提高圖紙。傳統(tǒng)打印的圖紙學(xué)生容易鬧丟、破損，因此建議購買一批工廠專用的硬膠套，就和身份證護(hù)套一樣保護(hù)圖紙，價格也不貴，2-3元一個。圖紙由管理人員管理，用時領(lǐng)取，用完退還。（3）按時間段來統(tǒng)一授課節(jié)點。課堂上總會有意外發(fā)生，如機(jī)床故障排除、程

序調(diào)試遇到困難等問題，每堂課都保持統(tǒng)一進(jìn)度不易實現(xiàn)，但可以按知識點的難以程度，確定時間段，以時間段為節(jié)點統(tǒng)一進(jìn)度。這需要制定一張授課進(jìn)度總表，由各位授課教師商議填寫。

（4）教師授課輪換制。上實訓(xùn)課的教師出差機(jī)會多，會導(dǎo)致該組無人管理，嚴(yán)

重拖延進(jìn)度。而目前授課教師又基本只對自己的系統(tǒng)熟悉。所以授課教師應(yīng)每隔1-2學(xué)年應(yīng)輪換教授不同的系統(tǒng)，避免某教師出差導(dǎo)致該組上課無人管理的狀況。教師出差前，數(shù)控車間應(yīng)指定代教教師代管該組學(xué)生，所代工作量統(tǒng)計入冊，計入量化管理。

2.強(qiáng)化校企合作。在暑假期間，梁銶琚中學(xué)一部分學(xué)生留在學(xué)校，加工當(dāng)?shù)匾恍┢髽I(yè)需要的工件，例如一些接頭、螺母之類的大批量工件。這可以使學(xué)生提前感受到工人的角色，走出校門，更易適應(yīng)工廠的生活。同時學(xué)生也拿到一定的報酬，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我校與神帝公司等當(dāng)?shù)仄髽I(yè)也建立了合作機(jī)制，以后

應(yīng)更多注重這方面的問題。

3.注重工藝問題。同樣一個工件，根據(jù)毛坯的形狀及尺寸，加工的工藝也不一樣。從技能大賽以及學(xué)生今后在企業(yè)中的適應(yīng)性方面來考慮，應(yīng)按照技能大賽要求以及企業(yè)通常的流程，實行先下料，后加工，加工中需要掉頭加工。而我方因下料方面的問題，一般安裝一根較長的棒料，一次加工成型后切斷。這種方法有點是保證精度、方便易行，但與技能大賽中的加工方式差異很大，會導(dǎo)致學(xué)生在大賽當(dāng)中工藝方面難以迅速判斷，拖累進(jìn)度。

4.購買少量鋁材或者塑料做加工展示之用。數(shù)控實訓(xùn)車間參觀人員較多，有必要加工一批能代表我方學(xué)生水平的工件對外展示。通常加工中用的鋼件容易生銹，涂抹防銹油又影響其色澤。因此選擇鋁件較為合適，不生銹，色彩鮮亮，適合做

展示所用。

圖7 梁銶琚職業(yè)技術(shù)學(xué)校對外展示展品

以上是我在梁銶琚中學(xué)的一些學(xué)習(xí)體會，請各位領(lǐng)導(dǎo)、同事給予批評指正，以便我在隨后的教學(xué)中能把所學(xué)到的知識融入實際教學(xué)當(dāng)中，為神木職中的數(shù)控教學(xué)貢獻(xiàn)自己的力量，達(dá)成此次參加國培的預(yù)定目的。

田占清

2012.10.1

第四篇：中等職業(yè)學(xué)校國家級骨干教師培訓(xùn)總結(jié)

珍貴的記憶

中等職業(yè)學(xué)校國家級骨干教師培訓(xùn)總結(jié)

人們常說美好的日子會過的很快，我是深有體會。7月13日至9月13日，兩個月的中職國家級培訓(xùn)在緊張而又愜意中已悄然而逝。哈爾濱這個有著美麗名字的城市，生活一群白山黑水養(yǎng)育著的豪爽熱情的哈爾濱人，著名的哈爾濱商業(yè)大學(xué)更是給了我們一個學(xué)習(xí)和生活的良好平臺。在這里我得到了名校名師的諄諄教誨，聆聽了不同專家精辟的講座，進(jìn)行了為期兩周的各種會計實踐，參加了全國的第十五屆財務(wù)年會，觀摩了來自不同省市學(xué)員的精彩課堂教學(xué)，更是額外地收獲了一份難以忘懷的同學(xué)友誼。雖然培訓(xùn)已結(jié)束，我們又回到了各自的工作崗位，但我卻仍不能忘懷這個氣候宜人的夏天 這個讓人舍不得離開的哈商大。總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、組織有序讓學(xué)員感受了家的溫暖。

一下火車看到廣場上舉著的接站牌就體會到了商大的熱情，讓從未到過哈爾濱的我覺得溫暖。我們所有培訓(xùn)學(xué)員安排住在交通方便環(huán)境舒適的商大酒店，每天享受著東北美食，還有專門的生活老師—關(guān)老師負(fù)責(zé)解決日常生活中出現(xiàn)的各種問題。開學(xué)典禮上王德章校長就用他的熱情洋溢感染了我們，教育廳辛寶忠副廳長用他的風(fēng)趣幽默讓我們了解了黑龍江的好，也讓我們了解了當(dāng)前我國職業(yè)教育的發(fā)展形勢及重要地位，深刻的認(rèn)識到這次培訓(xùn)的重要作用和深遠(yuǎn)意義，大家都愿意珍惜此次培訓(xùn)機(jī)會。正式培訓(xùn)時安排更是妥當(dāng)：理論課在離商大酒店很近的的南校區(qū)，教室寬敞明亮，多媒體、音麥、風(fēng)扇、飲水機(jī)一應(yīng)俱全。實踐教學(xué)安排在北校區(qū)經(jīng)管實踐中心，每天校車接送從不誤時，專家講座在商大三樓高級會議廳氛圍特好，中途還組織我們參加了十五屆國家級財務(wù)年會，讓我們眼界大開；后期的社會實踐考察從哈爾濱到牡丹江到鏡泊湖到鳳凰山路程較遠(yuǎn)，但整個行程由會計學(xué)院郭主任和班主任常老師全程陪同，讓我們身心放松無憂無慮地欣賞到了東北的自然大氣，感受了龍江文化的韻味?？v觀兩個月來商大將每一個細(xì)節(jié)都做的那么完美，讓我們的每一天有收獲，充實而快樂，這足以彰顯出商大領(lǐng)導(dǎo)對國培的重視及組織工作的井然有序

二、名師會萃，理念新穎，讓學(xué)員感愛到了大家風(fēng)范

學(xué)校選派優(yōu)秀教師，精心組織，精心設(shè)計，保質(zhì)保量地安排好我們的學(xué)習(xí)活動，給我們授課的都是商大在教育教學(xué)教研各方面頗有建樹的名師?！敦攧?wù)管理理論與方法》的唐現(xiàn)杰院長，大氣睿智、幽默，知識面廣，善于啟發(fā)引導(dǎo)，讓枯燥的理論生動；《財務(wù)會計理論》的張勁松教授委婉、細(xì)致、親切，視野開闊，層次分明，梳理了我平時在財務(wù)會計教學(xué)中的很多沒打開的結(jié)，讓我體會到了會計理論的重要性；牟建國老師的《稅務(wù)籌劃》是何等的揮灑自如，淋漓盡致啊，他就像一本《稅法》書，令我們贊嘆不已；作為中職學(xué)校財會專業(yè)教師，平時以教會學(xué)生技能為主，面對會計政策的變動，不太重視，但張林副院長和梁運吉教授的《新會計推則專題》對于我們來說無疑是雪中送炭，他們在透徹理解后的精辟講解，引導(dǎo)我主動去學(xué)習(xí)08版會計推則，真是受益非淺；還有徐鹿教授，年紀(jì)輕輕卻對整個國際國內(nèi)職業(yè)教育發(fā)展的狀況顧有研究，給我們詳細(xì)介紹了美、英、德、新加坡以及我國廣東沿海地區(qū)先進(jìn)的職業(yè)教育，并分析了國外會計教育發(fā)展對中國的啟示和借鑒，提出了會計教育改革的思路，引發(fā)了對我國職業(yè)學(xué)校會計專業(yè)教學(xué)的進(jìn)一步反思；周航教授的《管理會計理論》，李兆華教授的《審計理論》，譚家玉教授的《現(xiàn)代電化教學(xué)技術(shù)》，張明霞教授的《高級財務(wù)會計》等等，讓人耳目一新，樂學(xué)不疲。教授們不但講課水平高，更讓人敬佩的是他們謙虛，樂觀、樸實的精神與品質(zhì)；他們敬業(yè)愛崗，平易近人的工作作風(fēng)；他們在教研時的銳意進(jìn)取不求名利都讓我看到了什么是大家風(fēng)范，這對我今后的教育教學(xué)工作有很大的幫助。

整個會計學(xué)院設(shè)有會計學(xué)、財務(wù)管理和審計學(xué)三個本科專業(yè)，在會計學(xué)專業(yè)中設(shè)置國際會計、CGA、ACCA三個專業(yè)方向。這在全國會計類學(xué)校也是處于前列，給我感覺學(xué)院有一種思潮在涌動，那就是努力、團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、理念創(chuàng)新，他們在商大的領(lǐng)先地位，源于他們敢為人先、踏實做事的好風(fēng)氣，“與善人居如入芝蘭之室，久自芳也，”會計學(xué)院的創(chuàng)新式發(fā)展，對我們中職會計專業(yè)的發(fā)展是一個多好的榜樣啊。

三、專家講座、實踐實訓(xùn)，讓學(xué)員進(jìn)一步拓寬了專業(yè)視野。

在這兩個月期間，學(xué)院安排了多個精彩講座《職業(yè)教育建設(shè)與師資發(fā)展》國家教育部郭春鳴處長分析了國家不斷重視職業(yè)教育建設(shè)的過程與前景，提出了師資發(fā)展的要求，讓我對職業(yè)教育的發(fā)展方向、模式有了新的認(rèn)識；湖南農(nóng)大的夏 2 金星教授《后進(jìn)生的教育》，他以鮮活的實例和妙語連珠的理論闡述，深刻剖析了后進(jìn)生的形成與老師和家長有著直接的關(guān)系，給我們以深刻的啟示，讓我們震憾和深思；《學(xué)導(dǎo)式教學(xué)》由我們78歲的劉學(xué)浩老教授提出，我看到了他對教育事業(yè)的熱情，對學(xué)生的熱愛，我們一起討論此教學(xué)方法在中職教學(xué)中的適用性，氣氛熱烈，效果好；還有梁文清會計師的《如何讓學(xué)生更快更好地適應(yīng)社會上會計工作》；財務(wù)總監(jiān)柴艷紅的《企業(yè)財務(wù)運作》；會計師事務(wù)所李新剛的《會計事務(wù)》等等，都從會計實際工作出發(fā)，給了我們一股清新之風(fēng)。

做為中職教師，深知會計專業(yè)實習(xí)存在的現(xiàn)實困難和問題，但常計鋒老師的ERP沙盤實訓(xùn)，徐鹿教授的公司經(jīng)營管理案例“擲雞蛋游戲”，魯嘯軍教授的“公司運營決策模型”等等模擬實踐能讓我們中職教師有了解決了現(xiàn)實中存在的很多問題的模版。

比如沙盤模擬對抗就是一種體驗式的互動學(xué)習(xí)，它融角色扮演、案例分析和專家診斷于一體。經(jīng)過兩天虛擬的經(jīng)營模式來進(jìn)行商業(yè)運作，讓我切實的感受了市場競爭的精彩和殘酷。兩天中，有的團(tuán)隊經(jīng)營狀況良好，有的卻瀕臨破產(chǎn)。我深深的體會到團(tuán)隊協(xié)作的重要。在殘酷的市場面前，每個人都經(jīng)歷了的一次次的決擇，在放棄與堅持中，我體會到一個小小的失誤都可能會影響企業(yè)的生死存亡?！皵S雞蛋游戲” 操作較簡單，特適合在中職課堂教學(xué)中穿插?！肮具\營決策模型”多好的管理模式啊，所有的緊張的學(xué)習(xí)中，所開設(shè)的課程在我頭腦中已形成較清晰的知識體系輪廓，實實在在學(xué)到最新的專業(yè)知識，并拓寬了專業(yè)視野。回校后認(rèn)真組織好學(xué)生的實踐教學(xué)。

我們還參觀了哈商大的商業(yè)文化館，這是個令人“見錢眼開”的地方，在老師的講解下我們知道，里面珍藏著從先秦至新中國各時期的貨幣、票證，一應(yīng)齊全，現(xiàn)已成為哈爾濱市金融教學(xué)實踐基地、貨幣金融史和錢幣學(xué)的研究基地、中華民族傳統(tǒng)文化教育和愛國主義教育基地。這對我們而言是大長見識。

四、相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，同學(xué)友誼，天長地久。

要說這兩個月獲得了很多教育教學(xué)理念和專業(yè)知識，是我的收獲的話，那么同學(xué)間的交流更豐富了我的培訓(xùn)期。兩個月一起學(xué)習(xí)和生活使我們之間建立了深厚的友誼。在相互交流中毫無保留的提出各個學(xué)校在課程設(shè)置、實訓(xùn)基地建設(shè)、學(xué)校管理、教師理論等方面的成功有效的做法，讓我開闊了視野，增長了見識。3 學(xué)習(xí)中每位學(xué)員上公開課等教學(xué)活動的開展，更是極大地激發(fā)了大家學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)作激情，使學(xué)員的才藝得到了充分的展示。兩個月來，每周六天課，每天六小時較大強(qiáng)度的學(xué)習(xí)，大家都能做到聽課專注，記錄認(rèn)真，討論積極，無一缺課。這是個多好的班級??！班主任常老師是一個比27名學(xué)生小，只比1名學(xué)生大的陽光男孩，他細(xì)心、周到，又不乏俠骨柔情，給我們帶來了青春活力，課后及周末打球、唱歌、跳舞、喝酒、聊天、逛街、郊游他都會友情參加，這樣讓全班同學(xué)更緊緊的團(tuán)結(jié)在一起，親如兄弟姐妹。東北的老大、老

五、娜娜、秀瑗就是我們的免費向?qū)В麄兊拿恳淮螣o償付出真可謂情真意暖，讓我們更愛黑龍江，老三的可愛、老四的實誠、老二的穩(wěn)重，王昱、錢虹姐的瀟灑、三王同學(xué)的可愛，還有榮榮、丹丹、李焱的機(jī)靈，曉昱、曉燕的內(nèi)秀，班草、班花的熱情開朗，張、余、徐、金、郝老師們的的上進(jìn)，小賈、小高、小盛、小栗的聰明每個同學(xué)優(yōu)點頗多，能文能武，包容性極強(qiáng)，整個班級在濃濃的溫情之中，我感覺到幸?？鞓份p松。大家離別時，一同唱著屬于我們年代的歌，喝著屬于我們的哈啤，這些場景怎能忘記，這段同學(xué)情讓我感動，同時鼓舞著我鞭策著我前進(jìn)，雖然現(xiàn)在人已離開商大，心卻仍然在。我不會忘記我們的老師，我們的同學(xué)，我也不會忘懷這個宜人的夏天，這個迷人的哈商大。

感謝國家給我們這么好的機(jī)會，我會以此次培訓(xùn)為契機(jī)，把終身學(xué)習(xí)理念、人力資源開發(fā)理念、能力本位教育理念等一系列新理念帶回到工作中，在自己的工作崗位踏踏實實地付諸實踐，盡責(zé)盡力；努力地提高自身素質(zhì)、理論水平、教育科研能力等，以推動中職教育教學(xué)改革更好地發(fā)展。我會在以后的工作中更加努力的。

郴州綜合職中 許艷菊

第五篇：中等職業(yè)學(xué)校國家級骨干教師培訓(xùn)總結(jié)

中等職業(yè)學(xué)校國家級骨干教師培訓(xùn)總結(jié)

江蘇省常熟職業(yè)教育中心校電氣工程系姚立新

2008年8月3日至9月30日，我參加了國家教育部在電子科技大學(xué)舉辦的中等職業(yè)學(xué)?！峨娮与娖鲬?yīng)用與維修》專業(yè)骨干教師了國家級培訓(xùn)。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，感謝國家對中職教育的大力扶持，在電子科技大學(xué)為期兩個月的培訓(xùn)時間里，能和來自全國各地的同行精英們在一起學(xué)習(xí)和交流，能得到名校名師的諄諄教誨，聆聽了專家精辟的講座，學(xué)習(xí)了名師的教學(xué)方法，觀摩了同行精彩的課堂教學(xué)，參觀了重點職業(yè)的示范學(xué)校、著名企業(yè)，對于我來說，確實是一個非常難得的機(jī)會。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更加全面地了解了本專業(yè)的前沿知識，吸收了各兄弟學(xué)校成功的辦學(xué)經(jīng)驗，更新了自己的教學(xué)觀念，開闊了自己的眼界，受益非淺，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長，我順利完成了學(xué)業(yè)，拿到了《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書》。這些將會是我一生受益的寶貴經(jīng)歷和財富，它也將會是我日后教學(xué)工作中不斷前進(jìn)和提高的墊腳石?，F(xiàn)將兩個月來的學(xué)習(xí)總結(jié)如下。

一、骨干教師國家級班培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但靜思通過此次培訓(xùn)，我更進(jìn)一步了解和掌握中職學(xué)校的發(fā)展方向和培養(yǎng)目標(biāo)，領(lǐng)略了現(xiàn)代企業(yè)的管理理念和企業(yè)文化，領(lǐng)略到電子科大名校、名師的風(fēng)采。電子科技大學(xué)是我國211工程重點大學(xué)，其電子專業(yè)在全國處于領(lǐng)先地位，曾參與了嫦娥一號至神舟七號、殲十等國家重點項目的開發(fā)研制工作。電子科技大學(xué)的主管領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)非常重視，明確要求做到 “嚴(yán)密組織實施、嚴(yán)格培訓(xùn)質(zhì)量，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)”，組織專家、知名教授反復(fù)研究探討培訓(xùn)方案，明確培養(yǎng)需求，使整體培訓(xùn)方案合理、針對性強(qiáng)。學(xué)校為我配備了最強(qiáng)的師資，如電子科大本校的楊忠孝、鄧興成、劉布民等高素質(zhì)的知名專家、教授，四川師范大學(xué)的李盛聰、范春林、張建瓊，四川交通學(xué)院的汽車電子工程師徐長明等專家來擔(dān)任教學(xué)工作，名師的精心指導(dǎo)、淵博的專業(yè)知識、精湛的技能培訓(xùn)和誨人不倦的精神給我留下了深刻的印象。

二．設(shè)置的課程在內(nèi)容和形式上非常合理，我在這次知識海洋的暢游中，反復(fù)吸收養(yǎng)份，在職業(yè)教育理念、專業(yè)知識、職業(yè)技能方面都收獲巨大。此次的培訓(xùn)主要包括教學(xué)理論、專業(yè)知識、實踐技能、企業(yè)教育及綜合研修提高等五大模塊，1、職業(yè)教育理論和教學(xué)方法的收獲

在開學(xué)的第一天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)曾院長就做了有關(guān)職業(yè)教育發(fā)展形勢的精彩講座。從講座中，我深切感受到了國家現(xiàn)在對職業(yè)教育的重視程度，真切感受到了國家職業(yè)教育大發(fā)展的春天已經(jīng)來臨。我深受鼓舞，也倍加珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會。此后，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了“現(xiàn)代教育理論”、“教育制度的改革與政策研究”、“多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用”、“現(xiàn)代教育技術(shù)”、“教育心理學(xué)”、“教育法”、“德國職業(yè)教育體系”等課程。通過這些課程的學(xué)習(xí)，我不僅進(jìn)一步了解和熟悉了有關(guān)職業(yè)教育的理論、教學(xué)方法，開了眼界，觀念上得到更新，而且還具體的熟練掌握了使用PPT和FLASH制作課件，學(xué)會了熟練的使用多媒體教學(xué)平臺，我制作的課件《分析電路圖》獲得教授和學(xué)員們的一致好評。通過此次培訓(xùn)，使我對我國的職教政策、法規(guī)及職教發(fā)展的現(xiàn)狀有了更全面的了解。我相信，這些理論和方法將會在我今后的職業(yè)教學(xué)工作中起著重要的指導(dǎo)和幫助作用。

2、專業(yè)知識的理論學(xué)習(xí)和實踐技能學(xué)習(xí)的收獲

在專業(yè)理論和技能方面，我學(xué)習(xí)了“單片機(jī)的原理和應(yīng)用”、“單片機(jī)的開發(fā) 1

與實踐”、“電子系統(tǒng)綜合設(shè)計”、“EDA技術(shù)”、“平板電視技術(shù)”、“數(shù)字電視和機(jī)頂盒”、“虛擬仿真實驗技術(shù)”、“激光視盤和激光刻錄技術(shù)”、“數(shù)碼設(shè)備及維修技術(shù)實踐”、“彩色電視機(jī)的維修實踐”、“網(wǎng)絡(luò)信息查詢與信息檢索”、“計算機(jī)操作與網(wǎng)絡(luò)安全”、“汽車電子技術(shù)”等課程。我參觀并使用了國內(nèi)最先進(jìn)的電子實驗室，使自己的專業(yè)知識得到了更新和提高。在專業(yè)知識的海洋中，我努力吸取每一滴養(yǎng)份，勤奮的享受著這知識的盛宴。專業(yè)知識的廣與深，讓我深感以前知識的不足和老化，我感到興奮，也感到吃力，我除了天天堅持認(rèn)真聽課，做筆記，勤問勤動手外，還經(jīng)常在教室學(xué)習(xí)到深夜（因為教室里才有電腦）。在學(xué)習(xí)中，我為楊忠孝、鄧興成、劉布民等老師的淵博的專業(yè)知識所折服，對他們高深的專業(yè)素養(yǎng)和高度的教書育人的敬業(yè)精神贊嘆不已。在他們身上，治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和誨人不倦的精神竟然結(jié)合得那么完美，我真切感受到了名師的風(fēng)采，這些都會成為今后我學(xué)習(xí)的楷模。

3、企業(yè)實踐與能力拓展中的收獲

在培訓(xùn)期間，學(xué)院組織我去到國家信息安全基地、前鋒集團(tuán)、三方電器、焊研科技、長虹集團(tuán)等大型企業(yè)進(jìn)行參觀、崗位實踐，這些企業(yè)都是四川省的大企業(yè)，我參觀了這些企業(yè)的生產(chǎn)流水線，了解了這些企業(yè)的企業(yè)文化，聽取了有關(guān)企業(yè)管理、經(jīng)營策略及企業(yè)文化等方面的講座，并親身體驗了現(xiàn)代企業(yè)的生產(chǎn)過程和生產(chǎn)工藝，了解了企業(yè)的產(chǎn)業(yè)情況及現(xiàn)代企業(yè)人才需求和培養(yǎng)的方法，探討了學(xué)生就業(yè)、擇業(yè)及創(chuàng)業(yè)的狀況，的確開了眼界，也真實感受了生產(chǎn)企業(yè)與職業(yè)教育的緊密聯(lián)系、職業(yè)教育機(jī)構(gòu)與企業(yè)間共同面臨的職業(yè)培訓(xùn)新任務(wù)，為今后回到學(xué)校向?qū)W生開展就業(yè)指導(dǎo)有著非常重要的意義，4、綜合研修過程中的收獲

學(xué)習(xí)期間上交三千字以上的教學(xué)論文寫作、四學(xué)時以上自制教學(xué)課件制作、上臺試講、電子綜合設(shè)計實踐實訓(xùn)作品等等，這些既是壓力，也是動力。我在完成這些任務(wù)的過程中，非常認(rèn)真，也非常努力，所以，這個過程既辛苦，收獲又最大，能力的提高也最快，本期參加培訓(xùn)的學(xué)員來自全國各地，其中大部分是各所中職學(xué)校的學(xué)科帶頭人，部分還是領(lǐng)導(dǎo)，大家對職業(yè)教育都有相當(dāng)?shù)牧私?，為此，電子科大特意安排了幾次學(xué)員在教研交流會上，專家教授們、全國各地的學(xué)員們都踴躍發(fā)言，通過互相交流，探討了國家職業(yè)教育發(fā)展前景，職業(yè)教育在各地的現(xiàn)狀，職業(yè)學(xué)校目前面臨的新問題的難題、電子專業(yè)發(fā)展的方向及探索職業(yè)教育改革的成功過程中取得的新經(jīng)驗等等，為今后回校開展電子專業(yè)的課程改革提供了有益的借鑒。思想在碰撞中產(chǎn)生出許多的火花，我既學(xué)習(xí)到了新經(jīng)驗，以后工作中可以借鑒，又增強(qiáng)了克服困難的決心。

四．拓展訓(xùn)練活動終生難忘。

學(xué)院還組織我開展了為期兩天的野外拓展訓(xùn)練活動，我對野外拓展訓(xùn)練更是印象深刻，感悟至深。通過“天梯”、“斷橋”、“孤島求援”、“求生” “電網(wǎng)”等訓(xùn)練，我所在的《亮劍》團(tuán)隊最快完成任務(wù)。拓展訓(xùn)練不但磨練了我的意志，更培養(yǎng)了團(tuán)隊意識和協(xié)作精神，獲取了電子科技大學(xué)科技園人力資源開發(fā)公司頒發(fā)的《挑戰(zhàn)自我 熔煉團(tuán)隊》優(yōu)秀證書，這將是我受益終身的財富，我會把在這次活動中培養(yǎng)起來的團(tuán)隊意識和協(xié)作理念帶到日常工作中去，使我在以后的工作中更具集體意識，工作更協(xié)調(diào)，爭取更優(yōu)異的成績。

五．班主任的服務(wù)意識和素質(zhì)

此次培訓(xùn)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的學(xué)習(xí)和生活非常關(guān)心，尤其是兩位班主任黎老師和齊老師工作盡心盡責(zé)，對我的關(guān)懷真可謂是無微不至，對成都的學(xué)習(xí)留

2下了一個美好的印象。每次出外參觀，班主任都會跟隨前往，沿途熱情介紹風(fēng)土人情、提醒注意事項。就連學(xué)員購買成都公共汽車乘車卡這些小事，班主任也熱心給我辦理。兩位班主任老師那種對工作充滿激情，對人懷有愛心的工作境界和人生境界將永遠(yuǎn)激勵我熱愛工作、熱愛生活。他們?yōu)槲医窈螽?dāng)好班主任樹立了一個光輝的榜樣。

雖然只有短短二個月時間，但是帶給與我們的啟發(fā)和經(jīng)驗,卻是一筆永久的精神財富,是打開陳舊思想，釋放無限思緒的鑰匙，它讓我知道我知識面和技能存在很多不足，今天開始我們的心中永遠(yuǎn)亮起一盞明燈，指引我更加努力去探索，培訓(xùn)沒有真正的畢業(yè)證，因為今天的結(jié)束就是明天努力的新起點。2008年9月28日