第一篇：青藍(lán)工程傳幫帶結(jié)對子協(xié)議書（推薦）

靖江市禮士中學(xué)2011—2012學(xué)年度 青藍(lán)工程傳幫帶結(jié)對子協(xié)議書

甲方：（指導(dǎo)教師姓名、本學(xué)期任教學(xué)科、任課年級）

乙方：（青年教師）（本學(xué)期任教學(xué)科、任課年級）

為實(shí)現(xiàn)我校長遠(yuǎn)規(guī)劃目標(biāo)，加快我校師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教育教學(xué)品位，使剛分配到我校的青年教師或新任年級教師盡快適應(yīng)工作崗位，提高青年教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教育能力，讓青年教師進(jìn)取有方向，盡快把他們鍛煉培養(yǎng)成為合格教師乃至骨干教師，經(jīng)學(xué)校研究，同意甲乙雙方結(jié)拜為師徒關(guān)系，時(shí)間從2011年9月至2012年6月止。

甲方指導(dǎo)教師的職責(zé)

指導(dǎo)老師應(yīng)盡職盡責(zé)，帶領(lǐng)青年教師參加各種教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)他們參加各級各類教學(xué)競賽及評比活動(dòng)，用自己的肩膀托起一個(gè)個(gè)新星。

1．指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)自己的專業(yè)特長，在學(xué)期初制定出指導(dǎo)計(jì)劃，期末做好指導(dǎo)總結(jié)，使被指導(dǎo)的老師在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上每一學(xué)期都有所提高。

2．指導(dǎo)青年教師科學(xué)制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、培訓(xùn)計(jì)劃，每一學(xué)期期末做好教學(xué)總結(jié)及培訓(xùn)總結(jié)。指導(dǎo)青年教師制定理論學(xué)習(xí)計(jì)劃,堅(jiān)持每一學(xué)期自學(xué)兩本有益的書籍、系列學(xué)科報(bào)刊雜志，并做好讀書筆記、讀書心得體會(huì)。

3．每月檢查一次青年教師教學(xué)進(jìn)度，與所結(jié)對子對象進(jìn)行一次教育教學(xué)體會(huì)、心得交談并做好談心記錄。

4．每周認(rèn)真批閱青年教師一份教學(xué)設(shè)計(jì)，查閱青年教師下一周的教學(xué)設(shè)計(jì)，提出修改建議并簽署意見。每個(gè)月檢查青年教師、一次學(xué)生作業(yè)的批改情況并做好查閱記錄。每周至少聽所指導(dǎo)的青年教師、一次課并做好指導(dǎo)、點(diǎn)評。

5．青年教師從事實(shí)踐性、實(shí)驗(yàn)性等環(huán)節(jié)的教學(xué)，指導(dǎo)教師應(yīng)耐心給予指導(dǎo)，幫助青年教師盡快熟悉實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高動(dòng)手能力。

6．指導(dǎo)青年教師做好班主任工作，提高課堂教育教學(xué)組織能力。7．指導(dǎo)青年教師及時(shí)做好教育教學(xué)總結(jié)，每一學(xué)期期末所指導(dǎo)的青年教師應(yīng)上交一份教學(xué)總結(jié)、一份班主任工作計(jì)劃.每一學(xué)年青年教師至少有一篇教育教學(xué)論文參加校級以上匯編交流。

8．及時(shí)做好指導(dǎo)記錄，相關(guān)材料在學(xué)期結(jié)束時(shí)交教導(dǎo)處存檔。乙方青年教師的要求

青年教師、應(yīng)虛心好學(xué)，立足教壇，敬業(yè)精業(yè)，愛生善教，開拓進(jìn)取，結(jié)合自己學(xué)科特點(diǎn)，摸索出適合自身特色的教學(xué)風(fēng)格，爭取早日脫穎而出，爭創(chuàng)校、區(qū)、市級教壇新秀，參加校、市、區(qū)優(yōu)質(zhì)教學(xué)觀摩課評比，為我校教育事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮自己的才智。1．在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，青年教師應(yīng)于學(xué)期初制定出學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、培訓(xùn)計(jì)劃及自學(xué)計(jì)劃、理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，每一學(xué)期期末做好教學(xué)工作總結(jié)及培訓(xùn)總結(jié)。堅(jiān)持每一學(xué)期自學(xué)兩本有益的書籍、系列學(xué)科報(bào)刊雜志，并做好讀書筆記、讀書心得體會(huì)。使自己在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上每一學(xué)期都有所提高。

2．青年教師每星期至少聽兩次指導(dǎo)教師的課，每個(gè)月至少聽兩次同一備課組的課、兩次同一學(xué)科的課。

3．青年教師應(yīng)提前一周把下周教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)進(jìn)度以書面形式報(bào)交指導(dǎo)老師審批，沒有指導(dǎo)老師的簽字不得上課。每周至少用一課時(shí)以說課形式向指導(dǎo)教師匯報(bào)并聽取指導(dǎo)意見。

4．主動(dòng)邀請指導(dǎo)教師參與本人的教育教學(xué)活動(dòng)，每月主動(dòng)找指導(dǎo)老師進(jìn)行一次教育教學(xué)體會(huì)、心得交談并做好談心記錄。

5．青年教師在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，每一學(xué)期至少承擔(dān)一課時(shí)全組性的教學(xué)公開課，匯報(bào)師徒結(jié)對的成果。

6．學(xué)期結(jié)束，青年總結(jié)一個(gè)學(xué)期來向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)的所得，以書面材料交教導(dǎo)處。聽課記錄交教研組長檢查。

7．青年教師及時(shí)做好教育教學(xué)總結(jié)，每一學(xué)期期末所指導(dǎo)的青年教師除上交一份教學(xué)總結(jié)、一份班主任工作計(jì)劃。每一學(xué)年青年教師至少有一篇教育教學(xué)論文參加校級以上匯編交流。

相關(guān)的過程材料都應(yīng)于學(xué)期結(jié)束前上交教導(dǎo)處。

青年教師的培養(yǎng)是一項(xiàng)長期的綜合性工程，甲乙?guī)熗诫p方的職責(zé)、要求既是一種權(quán)利又是一種義務(wù)，雙方應(yīng)嚴(yán)格遵守本協(xié)議之規(guī)定，加強(qiáng)雙方的教學(xué)互訪、同伴結(jié)對、專題合作及說課研討，以取得更快、更全面的進(jìn)步。

青年教師簽名： 指導(dǎo)教師簽名：

學(xué)校傳幫帶領(lǐng)導(dǎo)小組組長簽字：

簽約時(shí)間： 2011年9月 日

注：本表一式三份，青年教師、指導(dǎo)教師各執(zhí)一份，一份交教導(dǎo)處。

第二篇：青藍(lán)工程傳幫帶結(jié)對子協(xié)議書

青藍(lán)工程結(jié)對協(xié)議書

指導(dǎo)教師（甲方）：

青年教師（乙方）：

為加快師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教育教學(xué)品位，使青年教師盡快適應(yīng)教師工作崗位，提高青年教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教育能力，讓青年教師，進(jìn)取有方向，盡快把他們鍛煉培養(yǎng)成為合格教師乃至骨干教師，經(jīng)學(xué)校研究，同意甲乙雙方的結(jié)對關(guān)系。

甲方的職責(zé)

指導(dǎo)老師應(yīng)盡職盡責(zé)，帶領(lǐng)青年教師參加各種教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)他們參加各級各類教學(xué)競賽及評比活動(dòng)，用自己的肩膀托起一個(gè)個(gè)新星；

1.指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)自己的專業(yè)特長，在學(xué)期初制定出指導(dǎo)計(jì)劃，期末做好指導(dǎo)總結(jié)，使被指導(dǎo)的老師在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上每一學(xué)期都有所提高。

2.指導(dǎo)青年教師科學(xué)制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、培訓(xùn)計(jì)劃，每一學(xué)期期末做好教學(xué)總結(jié)及培訓(xùn)總結(jié)。指導(dǎo)青年教師制定理論學(xué)習(xí)計(jì)劃,堅(jiān)持每一學(xué)期自學(xué)兩本有益的書籍、系列學(xué)科報(bào)刊雜志，并做好讀書筆記、讀書心得體會(huì)。

3.每月檢查一次青年教師教學(xué)進(jìn)度，與所結(jié)對子對象進(jìn)行一次教育教學(xué)體會(huì)、心得交談并做好談心記錄。

4.每周認(rèn)真批閱青年教師一份教學(xué)設(shè)計(jì)，查閱青年教師下一周的教學(xué)設(shè)計(jì)，提出修改建議并簽署意見。每個(gè)月檢查青年教師、一次學(xué)生作業(yè)的批改情況并做好查閱記錄。每周至少聽所指導(dǎo)的青年教師、一次課并做好指導(dǎo)、點(diǎn)評。

5.青年教師從事實(shí)踐性、實(shí)驗(yàn)性等環(huán)節(jié)的教學(xué)，指導(dǎo)教師應(yīng)耐心給予指導(dǎo)，幫助青年教師盡快熟悉實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高動(dòng)手能力。

6.指導(dǎo)青年教師做好班主任工作，提高課堂教育教學(xué)組織能力。指導(dǎo)青年教師、做好學(xué)生學(xué)科競賽的指導(dǎo)。

7、指導(dǎo)青年教師及時(shí)做好教育教學(xué)總結(jié)，每一學(xué)期期末所指導(dǎo)的青年教師應(yīng)上交一份教學(xué)總結(jié)、一份班主任工作計(jì)劃.每一學(xué)年青年教師至少有一篇教育教學(xué)論文參加校級以上匯編交流。

8.及時(shí)做好指導(dǎo)記錄，相關(guān)材料在學(xué)期結(jié)束時(shí)交教研室存檔。乙方的要求

青年教師、應(yīng)虛心好學(xué)，立足教壇，敬業(yè)精業(yè)，愛生善教，開拓進(jìn)取，結(jié)合自己學(xué)科特點(diǎn)，摸索出適合自身特色的教學(xué)風(fēng)格，爭取早日脫穎而出，爭創(chuàng)校、縣、市級教壇新秀，參加校、縣、市優(yōu)質(zhì)教學(xué)觀摩課評比，為我校教育事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮自己的才智。

1.在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，青年教師應(yīng)于學(xué)期初制定出學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、培訓(xùn)計(jì)劃及自學(xué)計(jì)劃、理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，每一學(xué)期期末做好教學(xué)工作總結(jié)及培訓(xùn)總結(jié)。堅(jiān)持每一學(xué)期自學(xué)兩本有益的書籍、系列學(xué)科報(bào)刊雜志，并做好讀書筆記、讀書心得體會(huì)。使自己在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上每一學(xué)期都有所提高。

2.青年教師每星期至少聽兩次指導(dǎo)教師的課，每個(gè)月至少聽兩次同一備課組的課、兩次同一學(xué)科的課。

3.青年教師應(yīng)提前一周把下周教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)進(jìn)度以書面形式報(bào)交指導(dǎo)老師審批，沒有指導(dǎo)老師的簽字不得上課。每周至少用一課時(shí)以說課形式向指導(dǎo)教師匯報(bào)并聽取指導(dǎo)意見。

4.主動(dòng)邀請指導(dǎo)教師參與本人的教育教學(xué)活動(dòng)，每月主動(dòng)找指導(dǎo)老師進(jìn)行一次教育教學(xué)體會(huì)、心得交談并做好談心記錄。

5.青年教師在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，每一學(xué)期至少承擔(dān)一課時(shí)全組性的教學(xué)公開課，匯報(bào)師徒結(jié)對的成果。

6.學(xué)期結(jié)束，青年總結(jié)一個(gè)學(xué)期來向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)的所得，以書面材料交教導(dǎo)處。聽課記錄交教研組長檢查。

7、青年教師及時(shí)做好教育教學(xué)總結(jié)，每一學(xué)期期末所指導(dǎo)的青年教師除上交一份教學(xué)總結(jié)、一份班主任工作計(jì)劃。每一學(xué)年青年教師至少有一篇教育教學(xué)論文參加校級以上匯編交流。

相關(guān)的過程材料都應(yīng)于學(xué)期結(jié)束前上交教務(wù)處。

教師的培養(yǎng)是一項(xiàng)長期的綜合性工程，甲乙雙方的職責(zé)、要求既是一種權(quán)利又是一種義務(wù)，雙方應(yīng)嚴(yán)格遵守本協(xié)議之規(guī)定，加強(qiáng)雙方的教學(xué)互訪、同伴結(jié)對、專題合作及說課研討，以取得更快、更全面的進(jìn)步。

教師甲簽名： 教師乙簽名：

簽約時(shí)間：年

月

日

第三篇：青藍(lán)工程傳幫帶結(jié)對子協(xié)議書

紅林小學(xué)2011—2012學(xué)年第一學(xué)期 青藍(lán)工程傳幫帶結(jié)對子協(xié)議書

甲方：（指導(dǎo)教師姓名、本學(xué)期任教學(xué)科、任課年級）

乙方：

（青年教師）（本學(xué)期任教學(xué)科、任課年級、班級）

為實(shí)現(xiàn)我?！笆濉币?guī)劃所確定的目標(biāo)，加快我校師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教育教學(xué)品位，使剛分配到我校的青年教師盡快適應(yīng)教師工作崗位，提高青年教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教育能力，讓青年教師，進(jìn)取有方向，盡快把他們鍛煉培養(yǎng)成為合格教師乃至骨干教師，經(jīng)學(xué)校研究，同意甲乙雙方結(jié)拜為師徒關(guān)系，時(shí)間從2011年9月至2012年1月止。

甲方指導(dǎo)教師的職責(zé)

指導(dǎo)老師應(yīng)盡職盡責(zé)，帶領(lǐng)青年教師參加各種教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)他們參加各級各類教學(xué)競賽及評比活動(dòng)，用自己的肩膀托起一個(gè)個(gè)新星；

1、指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)自己的專業(yè)特長，在學(xué)期初制定出指導(dǎo)計(jì)劃，期末做好指導(dǎo)總結(jié)，使被指導(dǎo)的老師在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上每一學(xué)期都有所提高。

2、指導(dǎo)青年教師科學(xué)制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、培訓(xùn)計(jì)劃，每一學(xué)期期末做好教學(xué)總結(jié)及培訓(xùn)總結(jié)。指導(dǎo)青年教師制定理論學(xué)習(xí)計(jì)劃,堅(jiān)持每一學(xué)期自學(xué)兩本有益的書籍、系列學(xué)科報(bào)刊雜志，并做好讀書筆記、讀書心得體會(huì)。

3、每月檢查一次青年教師教學(xué)進(jìn)度，與所結(jié)對子對象進(jìn)行一次教育教學(xué)體會(huì)、心得交談并做好談心記錄。

4、每周認(rèn)真批閱青年教師一份教學(xué)設(shè)計(jì)，查閱青年教師下一周的教學(xué)設(shè)計(jì)，提出修改建議并簽署意見。每個(gè)月檢查青年教師一次學(xué)生作業(yè)的批改情況并做好查閱記錄。每周至少聽所指導(dǎo)的青年教師一次課并做好指導(dǎo)、點(diǎn)評。

5、青年教師從事實(shí)踐性、實(shí)驗(yàn)性等環(huán)節(jié)的教學(xué)，指導(dǎo)教師應(yīng)耐心給予指導(dǎo)，幫助青年教師盡快熟悉實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高動(dòng)手能力。

6、指導(dǎo)青年教師做好班主任工作，提高課堂教育教學(xué)組織能力。指導(dǎo)青年教師、做好學(xué)生學(xué)科競賽的指導(dǎo)。

7、指導(dǎo)青年教師及時(shí)做好教育教學(xué)總結(jié)，每一學(xué)期期末所指導(dǎo)的青年教師應(yīng)上交一份教學(xué)總結(jié)、一份班主任工作計(jì)劃.每一學(xué)年青年教師至少有一篇教育教學(xué)論文參加校級以上匯編交流。

8、及時(shí)做好指導(dǎo)記錄，相關(guān)材料在學(xué)期結(jié)束時(shí)交教導(dǎo)處存檔。

乙方青年教師的要求

青年教師、應(yīng)虛心好學(xué)，立足教壇，敬業(yè)精業(yè)，愛生善教，開拓進(jìn)取，結(jié)合自己學(xué)科特點(diǎn)，摸索出適合自身特色的教學(xué)風(fēng)格，爭取早日脫穎而出，爭創(chuàng)校、鄉(xiāng)、縣市級教壇新秀，參加校、鄉(xiāng)、縣優(yōu)質(zhì)教學(xué)觀摩課評比，為我校教育事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮自己的才智。

1、在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，青年教師應(yīng)于學(xué)期初制定出學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、培訓(xùn)計(jì)劃及自學(xué)計(jì)劃、理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，每一學(xué)期期末做好教學(xué)工作總結(jié)及培訓(xùn)總結(jié)。堅(jiān)持每一學(xué)期自學(xué)兩本有益的書籍、系列學(xué)科報(bào)刊雜志，并做好讀書筆記、讀書心得體會(huì)。使自己在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上每一學(xué)期都有所提高。

2、青年教師每星期至少聽兩次指導(dǎo)教師的課，每個(gè)月至少聽兩次同一備課組的課、兩次同一學(xué)科的課。

3、青年教師應(yīng)提前一周把下周教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)進(jìn)度以書面形式報(bào)交指導(dǎo)老師審批，沒有指導(dǎo)老師的簽字不得上課。每周至少用一課時(shí)以說課形式向指導(dǎo)教師匯報(bào)并聽取指導(dǎo)意見。

4、主動(dòng)邀請指導(dǎo)教師參與本人的教育教學(xué)活動(dòng)，每月主動(dòng)找指導(dǎo)老師進(jìn)行一次教育教學(xué)體會(huì)、心得交談并做好談心記錄。

5、青年教師在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，每一學(xué)期至少承擔(dān)一課時(shí)全組性的教學(xué)公開課，匯報(bào)師徒結(jié)對的成果。

6、學(xué)期結(jié)束，青年總結(jié)一個(gè)學(xué)期來向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)的所得，以書面材料交教導(dǎo)處。聽課記錄交教研組長檢查。

7、青年教師及時(shí)做好教育教學(xué)總結(jié)，每一學(xué)期期末所指導(dǎo)的青年教師除上交一份教學(xué)總結(jié)、一份班主任工作計(jì)劃。每一學(xué)年青年教師至少有一篇教育教學(xué)論文參加校級以上匯編交流。

相關(guān)的過程材料都應(yīng)于學(xué)期結(jié)束前上交教導(dǎo)處。

青年教師的培養(yǎng)是一項(xiàng)長期的綜合性工程，甲乙?guī)熗诫p方的職責(zé)、要求既是一種權(quán)利又是一種義務(wù)，雙方應(yīng)嚴(yán)格遵守本協(xié)議之規(guī)定，加強(qiáng)雙方的教學(xué)互訪、同伴結(jié)對、專題合作及說課研討，以取得更快、更全面的進(jìn)步。

青年教師簽名： 指導(dǎo)教師簽名：

學(xué)校傳幫帶領(lǐng)導(dǎo)小組組長簽字：

簽約時(shí)間： 2011年9 月 日

注：本表一式三份，青年教師、指導(dǎo)教師各執(zhí)一份，一份交教導(dǎo)處。

第四篇：安化小學(xué)青藍(lán)工程傳幫帶結(jié)對子協(xié)議書

營山縣安化小學(xué)2011學(xué)年秋季 青藍(lán)工程傳幫帶結(jié)對子協(xié)議書

甲方：（指導(dǎo)教師姓名、本學(xué)期任教學(xué)科、任課年級）

乙方：（青年教師）（本學(xué)期任教學(xué)科、任課年級、班級）

為實(shí)現(xiàn)我校“十二五”規(guī)劃所確定的目標(biāo)，加快我校師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教育教學(xué)品位，使剛分配到我校的青年教師盡快適應(yīng)教師工作崗位，提高青年教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教育能力，讓青年教師，進(jìn)取有方向，盡快把他們鍛煉培養(yǎng)成為合格教師乃至骨干教師，經(jīng)學(xué)校研究，同意甲乙雙方結(jié)拜為師徒關(guān)系，時(shí)間從2008年9月至2011年7月止。

甲方指導(dǎo)教師的職責(zé)

指導(dǎo)老師應(yīng)盡職盡責(zé)，帶領(lǐng)青年教師參加各種教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)他們參加各級各類教學(xué)競賽及評比活動(dòng)，用自己的肩膀托起一個(gè)個(gè)新星；

1、指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)自己的專業(yè)特長，在學(xué)期初制定出指導(dǎo)計(jì)劃，期末做好指導(dǎo)總結(jié)，使被指導(dǎo)的老師在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上每一學(xué)期都有所提高。

2、指導(dǎo)青年教師科學(xué)制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、培訓(xùn)計(jì)劃，每一學(xué)期期末做好教學(xué)總結(jié)及培訓(xùn)總結(jié)。指導(dǎo)青年教師制定理論學(xué)習(xí)計(jì)劃,堅(jiān)持每一學(xué)期自學(xué)兩本有益的書籍、系列學(xué)科報(bào)刊雜志，并做好讀書筆記、讀書心得體會(huì)。

3、每月檢查一次青年教師教學(xué)進(jìn)度，與所結(jié)對子對象進(jìn)行一次教育教學(xué)體會(huì)、心得交談并做好談心記錄。

4、每周認(rèn)真批閱青年教師一份教學(xué)設(shè)計(jì)，查閱青年教師下一周的教學(xué)設(shè)計(jì)，提出修改建議并簽署意見。每個(gè)月檢查青年教師、一次學(xué)生作業(yè)的批改情況并做好查閱記錄。每周至少聽所指導(dǎo)的青年教師、一次課并做好指導(dǎo)、點(diǎn)評。

5、青年教師從事實(shí)踐性、實(shí)驗(yàn)性等環(huán)節(jié)的教學(xué)，指導(dǎo)教師應(yīng)耐心給予指導(dǎo)，幫助青年教師盡快熟悉實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高動(dòng)手能力。

6、指導(dǎo)青年教師做好班主任工作，提高課堂教育教學(xué)組織能力。指導(dǎo)青年教師、做好學(xué)生學(xué)科競賽的指導(dǎo)。

7、指導(dǎo)青年教師及時(shí)做好教育教學(xué)總結(jié)，每一學(xué)期期末所指導(dǎo)的青年教師應(yīng)上交一份教學(xué)總結(jié)、一份班主任工作計(jì)劃.每一學(xué)年青年教師至少有一篇教育教學(xué)論文參加校級以上匯編交流。

8、及時(shí)做好指導(dǎo)記錄，相關(guān)材料在學(xué)期結(jié)束時(shí)交教研室存檔。乙方青年教師的要求

青年教師、應(yīng)虛心好學(xué)，立足教壇，敬業(yè)精業(yè)，愛生善教，開拓進(jìn)取，結(jié)合自己學(xué)科特點(diǎn)，摸索出適合自身特色的教學(xué)風(fēng)格，爭取早日脫穎而出，爭創(chuàng)校、區(qū)、市級教壇新秀，參加校、市、區(qū)優(yōu)質(zhì)教學(xué)觀摩課評比，為我校教育事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮自己的才智。

1、在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，青年教師應(yīng)于學(xué)期初制定出學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、培訓(xùn)計(jì)劃及自學(xué)計(jì)劃、理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，每一學(xué)期期末做好教學(xué)工作總結(jié)及培訓(xùn)總結(jié)。堅(jiān)持每一學(xué)期自學(xué)兩本有益的書籍、系列學(xué)科報(bào)刊雜志，并做好讀書筆記、讀書心得體會(huì)。使自己在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上每一學(xué)期都有所提高。

2、青年教師每星期至少聽兩次指導(dǎo)教師的課，每個(gè)月至少聽兩次同一備課組的課、兩次同一學(xué)科的課。

3、青年教師應(yīng)提前一周把下周教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)進(jìn)度以書面形式報(bào)交指導(dǎo)老師審批，沒有指導(dǎo)老師的簽字不得上課。每周至少用一課時(shí)以說課形式向指導(dǎo)教師匯報(bào)并聽取指導(dǎo)意見。

4、主動(dòng)邀請指導(dǎo)教師參與本人的教育教學(xué)活動(dòng)，每月主動(dòng)找指導(dǎo)老師進(jìn)行一次教育教學(xué)體會(huì)、心得交談并做好談心記錄。

5、青年教師在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，每一學(xué)期至少承擔(dān)一課時(shí)全組性的教學(xué)公開課，匯報(bào)師徒結(jié)對的成果。

6、學(xué)期結(jié)束，青年總結(jié)一個(gè)學(xué)期來向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)的所得，以書面材料交教導(dǎo)處。聽課記錄交教研組長檢查。

7、青年教師及時(shí)做好教育教學(xué)總結(jié)，每一學(xué)期期末所指導(dǎo)的青年教師除上交一份教學(xué)總結(jié)、一份班主任工作計(jì)劃。每一學(xué)年青年教師至少有一篇教育教學(xué)論文參加校級以上匯編交流。

相關(guān)的過程材料都應(yīng)于學(xué)期結(jié)束前上交教導(dǎo)處。

青年教師的培養(yǎng)是一項(xiàng)長期的綜合性工程，甲乙?guī)熗诫p方的職責(zé)、要求既是一種權(quán)利又是一種義務(wù)，雙方應(yīng)嚴(yán)格遵守本協(xié)議之規(guī)定，加強(qiáng)雙方的教學(xué)互訪、同伴結(jié)對、專題合作及說課研討，以取得更快、更全面的進(jìn)步。

青年教師簽名： 指導(dǎo)教師簽名：

學(xué)校傳幫帶領(lǐng)導(dǎo)小組組長簽字：

簽約時(shí)間： 年

月 日

注：本表一式三份，青年教師、指導(dǎo)教師各執(zhí)一份，一份交教導(dǎo)處。

第五篇：教師青藍(lán)工程結(jié)對子協(xié)議書

教師青藍(lán)工程結(jié)對子協(xié)議書

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校教育教學(xué)的生命在于質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師，在于教師素質(zhì)。要實(shí)現(xiàn)學(xué)校長盛不衰，關(guān)鍵的關(guān)鍵是要有一支結(jié)構(gòu)合理，思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)水平高的教師隊(duì)伍，而做好青年教師的培養(yǎng)是學(xué)校工作的重中之重。因此開展“青藍(lán)工程”工作。

二、指導(dǎo)教師職責(zé)

1、關(guān)心愛護(hù)被指導(dǎo)教師，熱心幫助被指導(dǎo)教師加強(qiáng)師德修養(yǎng)和提高業(yè)務(wù)能力。

2、率先垂范，以高尚的師德影響人、鼓舞人。從教學(xué)常規(guī)入手，對被指導(dǎo)教師的教學(xué)要嚴(yán)格要求。

3、經(jīng)常深入到被指導(dǎo)教師教學(xué)活動(dòng)之中，毫無保留地向被指導(dǎo)教師傳授成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成熟的教學(xué)方法。

4、充分發(fā)揮和挖掘被指導(dǎo)教師潛在優(yōu)勢，促進(jìn)被指導(dǎo)教師的成長。

5、每月至少要幫被指導(dǎo)教師修改一篇教案、聽被指導(dǎo)教師一節(jié)課，每學(xué)期至少要指導(dǎo)被指導(dǎo)教師寫一篇教科研論文或教學(xué)心得體會(huì)。

三、被指導(dǎo)教師職責(zé)

1、尊重指導(dǎo)教師。

2、遵守學(xué)校規(guī)章制度和教學(xué)常規(guī)，虛心、主動(dòng)地向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)。

3、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)。

4、勤于思考，敢于創(chuàng)新，抓住新課改這個(gè)契機(jī)，積極充當(dāng)教學(xué)改革的排頭兵。

5、每月至少要聽指導(dǎo)教師一節(jié)課，在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下，每學(xué)期每學(xué)期至少上一節(jié)公開課、寫一篇教科研論文或心得體會(huì)。

三、學(xué)習(xí)指導(dǎo)形式

問題探討、教案輔導(dǎo)、相互聽課、教研教改交流等。

四、青藍(lán)教師簽字：

被指導(dǎo)教師： 指導(dǎo)教師：

郭集中學(xué)