第一篇：2016年云南特崗教師中學(xué)英語考試大綱（定稿）

英語

第一部分 考試說明

一、考試性質(zhì)(育萃教師招考與你一路相隨)云南省招聘中學(xué)英語學(xué)科特崗教師考試是符合招聘條件的考生參加的全省統(tǒng)一的選拔性考試，以招聘中學(xué)特崗英語教師為目的，著重考查考生應(yīng)有的英語語言專業(yè)知識、語言綜合運用能力和教育教學(xué)能力。本考試大綱主要為教師考試命題和考生備考提供依據(jù)。既可為招聘特崗教師作指導(dǎo)，也可以為招聘中學(xué)英語教師作參考。

為體現(xiàn)招聘考試全面考查考生專業(yè)水平和綜合能力的宗旨，本考試采用多種試題形式，以保證考試的效度、信度和區(qū)分度。

二、考試目標(biāo)與要求

1.考查考生對中學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容的理解、掌握和運用能力； 2考查考生對高等教育對應(yīng)于中學(xué)英語學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的掌握情況；

3.考查考生對中學(xué)英語課程基礎(chǔ)知識、教學(xué)論基礎(chǔ)知識與基本方法的掌握情況，以及運用這些知識和方法分析解決中學(xué)英語教學(xué)中實際問題的能力。

三、考試時間、形式及試卷結(jié)構(gòu)

1.考試形式：閉卷，筆答。2.考試時間：150分鐘。

3.試卷滿分120分，其中專業(yè)基礎(chǔ)知識部分100分，教育學(xué)、教育心理學(xué)部分20分。4考試題型

試卷題型包括選擇題、短文改錯題、段落翻譯題和書面表達等題型?？荚嚪秶ㄓ⒄Z基礎(chǔ)知識和基本英語教學(xué)技能，考核英語基礎(chǔ)知識和基本英語教學(xué)技能的主要內(nèi)容有:詞匯和語法、閱讀理解、英美概況或英美基本文化知識、短文改錯、英漢翻譯、書面表達、教育學(xué)和心理學(xué)等。

四、考查內(nèi)容

本考試內(nèi)容涵蓋三個方面，即中學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容、高等教育對應(yīng)于中學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容和中學(xué)英語課程與教學(xué)論內(nèi)容。(一)中學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容 I.英語語言知識(1)語音

了解和掌握基本讀音、重音、讀音的變化、語調(diào)與節(jié)奏及主要英語國家的英語語音差異。(2)詞匯

識記、理解和運用大學(xué)英語專業(yè)基礎(chǔ)階段認知詞匯(5500-6000)，并且能正確、熟練地運用其中3000-4000個單詞及其基本的搭配，掌握《普通高中英語課程標(biāo)準(實驗稿)》附錄中所列的3500個左右的詞匯。

(3)語法

●能理解和運用各種詞類(包括名詞、代詞、數(shù)詞、介詞和介詞短語、連詞、形容詞、副詞、冠詞和動詞)；

●能理解和運用構(gòu)詞法(包括合成法、派生法、轉(zhuǎn)化法以及縮寫和簡寫)；

●能理解和運用句子成分(包括主語、謂語、表語、賓語、定語、狀語、補語和同位語)；

●能理解和運用不同用途的句子種類(包括陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句)；

●能理解和運用不同結(jié)構(gòu)的句子類型，如簡單句、并列句和復(fù)合句；其中，復(fù)合句包括定語從句、狀語從句、主語從句、賓語從句、表語從句和同位語從句；

●能理解和運用各種時態(tài)和語態(tài)(包括一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在進行時、過去進行時、過去將來時、將來進行時、現(xiàn)在完成時、過去完成時和現(xiàn)在完成進行時)；

●能理解和運用直接引語和間接引語；

●能理解和運用非謂語動詞(包括動詞不定式、動詞的一ing形式和動詞的一ed形式)；

●能理解和運用主謂一致、虛擬語氣、倒裝、強調(diào)和省略。(4)功能意念

能掌握社會交往、態(tài)度、情感、時間、空間、存在、特征、計量、比較、邏輯關(guān)系和職業(yè)等功能項目。2.英語語言技能(1)閱讀理解能力

●能理解文章主旨和要義；

●能理解文章中具體信息；

●能根據(jù)上下文推斷生詞詞義；

●能作出簡單判斷和推測；

●能理解文章的基本結(jié)構(gòu)；

●能理解作者的意圖、觀點和態(tài)度。(2)寫作能力

●能了解英語寫作基礎(chǔ)知識，具有用英語進行信息交流的寫作能力；

●能夠用較為準確、連貫的語言陳述事實和想象，描寫個人觀點和情感；

●能夠用英語寫簡短的應(yīng)用文、說明文、議論文、讀書報告和教學(xué)故事等。(二)高等教育對應(yīng)于中學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容 1.基礎(chǔ)英語

●基礎(chǔ)知識：考生能熟悉和掌握與專業(yè)四級水平相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)詞匯、語法知識、語音知識和語篇知識。

●基本技能：考生具備綜合運用英語的技能技巧，具有較強的聽、說、讀、寫的能力以及初步翻譯的能力，能準確熟練地運用英語語言。2.英語語法

掌握詞法知識以及句法與句式知識。3.英語寫作基礎(chǔ)

掌握英語寫作基礎(chǔ)理論，具備寫作構(gòu)思的能力、文字組織的能力和修改的能力。4.翻譯技巧

具有英漢、漢英翻譯的基礎(chǔ)理論與技巧。能夠比較忠實、準確、通順地翻譯文學(xué)作品、應(yīng)用文、議論文、說明文、科技文章等。5.英美概況

了解主要英語國家(如英國、美國、加拿大、澳大利亞、新西蘭等)的歷史、地理、政治以及風(fēng)土人情等文化背景知識，理解英美文化與漢語文化之間的相似性和差異性，能夠進行必要的目的語文化輸人和母語的文化輸出。6.英美文學(xué)

基本了解英國文學(xué)和美國文學(xué)的形成與發(fā)展的全貌，理解英國文學(xué)和美國文學(xué)發(fā)展的基本脈絡(luò)，掌握各個時期主要作家以及文學(xué)流派的創(chuàng)作特色，能夠欣賞和品味難易相當(dāng)?shù)奈膶W(xué)作品。

7.英語語言學(xué)

能夠了解英語語言學(xué)的基礎(chǔ)知識，理解語義學(xué)、心理語言學(xué)、社會語言學(xué)、語用學(xué)和第二語言習(xí)得理論的基本概念。(三)中學(xué)英語課程與教學(xué)論內(nèi)容 1.中學(xué)英語課程標(biāo)準內(nèi)容

理解《普通高中英語課程標(biāo)準(實驗稿)》中的課程性質(zhì)、基本理念、沒計思路、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準、教學(xué)建議和評價建議。2.中學(xué)英語教學(xué)基礎(chǔ)知識與基本能力

●理解聽說法、交際法、語篇教學(xué)法、翻譯法、認知法和任務(wù)型教學(xué)法等常見教學(xué)方法及其功能。能根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，選擇并應(yīng)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方一法和教學(xué)乎段二了解并有效應(yīng)用學(xué)習(xí)策略與方法。

●能根據(jù)所提供的教學(xué)文本、教學(xué)任務(wù)進行教學(xué)設(shè)計，能對教學(xué)案例進行評析。

●了解終結(jié)性評價、形成性評價和診斷性評價等不同類型評價的特點與功能。

●能設(shè)計不同類型的中學(xué)英語試題，具有評價試題的初步能力。

五、參考書目

1.現(xiàn)行師范類本科英語專業(yè)教材。2.現(xiàn)行初高中英語教材。3.《英語課程標(biāo)準》。

第二篇：2016年云南特崗教師小學(xué)英語考試大綱

英語 第一部分 考試說明

一、考試性質(zhì)(育萃教師招考與你一路相隨)本考試屬于選拔小學(xué)英語教師的考試，以招聘小學(xué)英語教師上崗為目的，著重考查考生綜合運用英語的能力。本大綱主要為教師命題和考生備考提供依據(jù)和參考，既可作為招聘小學(xué)英語特崗教師考試命題的指導(dǎo)，也可作為一般小學(xué)常規(guī)性招聘英語教師考試命題的指導(dǎo)。

為了科學(xué)、客觀及有效地考核考生在進行小學(xué)英語教學(xué)的過程中所應(yīng)具備的專業(yè)知識和教字綜合能力，同時考慮到此類型英語芳試的可操作性以及英語專業(yè)知識評估的特點，本考試采用多種題型，以保證考試的信度和效度。

二、考試時間、形式及試卷結(jié)構(gòu)

本試卷共有六個部分：I.語音知識5% ；II.語法與詞匯30%；III.閱讀理解30%；IV段落翻譯15%；V.教案編寫20%；VI.教學(xué)技能(教育學(xué)、教育心理學(xué))20%。整個考試時間150分鐘，總分100分。試卷題型包括:選擇題、簡答題、翻譯題和案例編寫等題型。

三、考查內(nèi)容

考試范圍包括英語基礎(chǔ)知識和英語教學(xué)基本技能。英語基礎(chǔ)知識的考核內(nèi)容包括：語音知識、詞匯與語法、閱讀理解、翻譯、教案，以及教法技能(教育學(xué)、教育心理學(xué))等。

具體考試內(nèi)容如下：

I.語音知識(Phonetics 5%)1.考試要求

熟練運用音標(biāo)和發(fā)音規(guī)則拼讀單詞，熟練掌握多音節(jié)詞和句子的重音模式；比較流暢地朗讀難度系數(shù)相當(dāng)?shù)亩温浜推?，語音語調(diào)正確。2考試目的

考查考生對英語語音基礎(chǔ)知識的掌握程度和運用能力，著重考查考生對單個元音字母、元音字母組合、單個輔音字母以及輔音字母組合發(fā)音規(guī)則的掌握與運用程度。3.考試形式

本部分采用選擇題形式。共5題。每題設(shè)A, B, C, D四個選項，考生從4個選項中選出一個正確答案。每題1分

II.語法與詞匯(Grammar and Vocabulary 30%)1.考試要求

熟練掌握英語專業(yè)基礎(chǔ)階段的英語語法知識:詞類、可數(shù)與不可數(shù)名詞、名詞單復(fù)數(shù)、代詞、介詞、連詞、形容詞、副詞;動詞的時態(tài)和語態(tài)、非謂語動詞、虛擬語氣;基本句型、從句、倒裝句等句式?；菊莆沼⒆V專業(yè)基礎(chǔ)階段認知詞匯(4000--5000個)，比較熟練掌握其中3000個基本單詞及其搭配。

2.考試目的

考查考生對基本英語語法、詞匯、短語的掌握程度及實際運用能力。3.考試形式

本部分采用選擇題形式，共30題。第一部分為語法知識題，每題設(shè)A, B, C, D四個選項?？忌鷱?個選項中選出一個正確答案，每題1分，共15分。第二部分為詞匯題，考生需從給出的巧個單詞或短語中選擇正確答案。分別填入15個空格中，每題1分，共15分。

III.閱讀理解(Reading Comprehension 30%)1.考試要求

讀懂難度相當(dāng)于英語原文簡寫本的文章或書面材料。熟練掌握所讀材料的主旨大意，了解說明主旨大意的事實和細節(jié);既能理解字面意思，既能根據(jù)上下文進行判斷和推理;既能理解個別句子的意思，也能了解句子之間的邏輯關(guān)系。在閱讀過程中根據(jù)閱讀材料和閱讀目的，自覺采用適當(dāng)?shù)拈喿x策略和調(diào)整閱讀速度。2.考試目的

考查考生通過閱讀獲取相關(guān)信息的能力，考查考生掌握相關(guān)閱讀策略和技巧的程度，既要求準確性，也要求一定的閱讀速度。3，選材原則

題材廣泛，包括社會、科技、文化、經(jīng)濟、日常知識、人物傳記等；體裁多樣，包括記敘文、描寫文、說明文、議論文、應(yīng)用文等；閱讀材料的語言難度中偏易。4.考試形式

本部分有3篇文章，每篇文章5個問題，共巧題。第一篇文章采用選擇題形式，每題設(shè)A、B、C、D四個選項，考生從4個選項中選出一個正確答案，每題2分，共10分；第二篇文章采用回答問題或補全句子形式，考生根據(jù)文章內(nèi)容回答間題或補全句子，每題2分，共10分；第三篇文章采用信息配對形式，考生根據(jù)文中段落的主旨意思.選擇與之配對的信息，每題2分，共10分。

IV段落翻譯(Paragraph Translation 15%)1.考試要求

能將語言難度系數(shù)中偏易的英語(中文)段落翻譯成中文(英語)，段落長度在100字左右。要求對原文理解正確，譯文的信息量應(yīng)與原文相當(dāng)；語法正確；語言通順、流暢，符合中文(英語)的表達習(xí)慣。2.考試目的

考查考生對英漢兩種語言的認知和掌握能力，能夠進行難度系數(shù)中等偏易的筆頭翻譯活動。

3.考試形式

本部分有兩個部分，共15分。第一部分為一個長度約100個字的英語段落，要求考生翻譯成漢語，共7分；第二部分為一個長度約100個字左右的漢語段落，要求考生翻譯成英文，共8分。評分時兼顧信息點和譯文綜合質(zhì)量，信息點占分值比例的60%，譯彭宗合質(zhì)量占分值比例的40%。

V.教案編寫(Teaching Plan Design 20%)1.考試要求

能根據(jù)所給話題編寫教學(xué)案例。案例應(yīng)包括教案編寫的基本要素，并能體現(xiàn)出教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用和學(xué)生在教學(xué)中的主體地位；能做到教學(xué)月標(biāo)明確、教學(xué)內(nèi)容準確、教學(xué)方式緊扣教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生情況；層次分明、條理清晰、結(jié)構(gòu)嚴謹、語言通順、表達清楚。2.考試目的

考查考生的英語專業(yè)知識、英語綜合運川能力、教育理念以及英語課堂教學(xué)設(shè)計能力。3.考試形式

案例編寫考試形式為主觀題?？忌鶕?jù)所給話題及字段(年級)，設(shè)計一個相應(yīng)的英語課堂教學(xué)案例。

VI.教法技能(Teaching Methodology 20%)(教育學(xué)、教育心理學(xué))本部分有統(tǒng)一要求。

四、參考書目

1.現(xiàn)行小學(xué)英語教材及教師教學(xué)用書。

2.魯子問著:《小學(xué)英語課堂教學(xué)理論與實踐》，中國電力出版社。3.顏寧主編:《大學(xué)生英語語音訓(xùn)練及水平測試》，云南大學(xué)出版社。

4.云南省教育科學(xué)研究院:《云南省小學(xué)英語教師英語語音水平測試大綱》，晨光出版社。5鄭樹棠總主編:《新視野大學(xué)英語--讀寫教程》(1-4冊)，外語教學(xué)與研究出版社。6鄒為誠主編:《綜合英語教程》(1-2冊)，高等教育出版社。

第三篇：云南特崗教師考試中學(xué)音樂教師考試大綱

云南特崗教師考試中學(xué)音樂教師考試大綱

第一部分——考試說明(音樂)

一、考試性質(zhì)：主要是為教師命題和音樂教育專業(yè)本科以上學(xué)歷畢業(yè)就業(yè)的學(xué)生備考提供依據(jù)。

二、考查內(nèi)容：1.音樂基礎(chǔ)理論知識;2.音樂教育學(xué);A.音樂基礎(chǔ)理論知識

(一)基本樂理：1.掌握樂音體系、樂律。2.掌握五線譜記譜法、節(jié)拍、節(jié)奏、速度、力度、裝飾音及各種常用幾號。3.掌握和識別音程、和鉉及轉(zhuǎn)位。4.理解調(diào)與調(diào)試，把握大、小調(diào)試和民族調(diào)試。

(二)多聲部音樂分析與寫作

(三)中國音樂史

(四)西方音樂史

B.音樂教育學(xué)

五、參考書目

第二部分——模擬試題(音樂)該部分共有兩卷，滿分120分，第一卷是基礎(chǔ)知識部分，滿分100分，第二卷是教育學(xué)、教育心理學(xué)部分，滿分20分。第一卷專業(yè)基礎(chǔ)知識(滿分100分)A.選擇題

一、基本樂理(從每小題A、B、C、D四個備選答案中，選出一個符合題意的正確答案填入括號內(nèi)，本部分共20小題，每小題1分，共20分)

二、中國音樂史與名作賞析(從每小題A、B、C、D四個備選答案中，選出一個符合題意的正確答案填入括號內(nèi)，本部分共20小題，每小題1分，共20分)

三、西方音樂史與名作賞析(從每小題A、B、C、D四個備選答案中，選出一個符合題意的正確答案填入括號內(nèi)，本部分共20小題，每小題1分，共20分)

四、音樂學(xué)科教育學(xué)(從每小題A、B、C、D四個備選答案中，選出一個符合題意的正確答案填入括號內(nèi)，本部分共20小題，每小題1分，共20分)

五、多聲部音樂分析與寫作(共20分)(從每小題A、B、C、D四個備選答案中，選出一個符合題意的正確答案填入括號 內(nèi)，本部分共7小題，每小題1分，共7分)B.寫作題(共13分)第二卷教育學(xué)、教育心理學(xué)(滿分20分)

六、簡答題(本大題共2題，每題5分，共10分)

七、論述題(本題共10分)

第四篇：2016年云南特崗教師中學(xué)數(shù)學(xué)考試大綱

數(shù)學(xué) 第一部分 考試說明

一、考試性質(zhì)(育萃教師招考與你一路相隨)中學(xué)數(shù)學(xué)特崗教師招聘考試是教育行政部門招聘中學(xué)數(shù)學(xué)教師的選拔性考試。數(shù)學(xué)科筆試，既要考查考生對中學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能掌握程度，又要考查考生對中學(xué)數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)本質(zhì)的理解水平，還要考查考生勝任初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作所必需的數(shù)學(xué)教育理念、教學(xué)技能和綜合素養(yǎng)。因此，試題應(yīng)具有一定的信度、效度、必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。

二、考試目標(biāo)與要求

根據(jù)2012年中華人民共和國教育部頒布的《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(試行)》(以下簡稱“專業(yè)標(biāo)準”)要求，以《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(2011版)》《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(實驗)》(以下簡稱“數(shù)學(xué)課程標(biāo)準”)中的必修課程和部分選修課程教學(xué)內(nèi)容、大學(xué)數(shù)學(xué)課程中一元函數(shù)微積分的部分內(nèi)容以及中學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)的有關(guān)知識，共同確定云南省中學(xué)數(shù)學(xué)特崗教師招聘考試內(nèi)容。1知識要求

對初中數(shù)學(xué)知識的考查，要高于義務(wù)教育“數(shù)學(xué)課程標(biāo)準”中7-9年級的教學(xué)要求;對高中數(shù)學(xué)知識的考查。要達到高中“數(shù)學(xué)課程標(biāo)準”中必修和部分選修課程的教學(xué)要求;對大學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容的考查，以一元函數(shù)微積分為主，在高中數(shù)與定積分的基礎(chǔ)上，增加數(shù)列的極限、函數(shù)的極限、函數(shù)的連續(xù)性等內(nèi)容;對中學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)理論和教學(xué)技能的考查，要求考生理解“數(shù)學(xué)課程標(biāo)準”和“教師專業(yè)標(biāo)準”中的基本內(nèi)容，理解中學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)的基本原則、基本方法，掌握中學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)基本技能。對知識的要求層次依次是了解、理解、掌握三個層 次。

2.能力要求

(1)數(shù)學(xué)能力。系統(tǒng)掌握能勝任中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的數(shù)學(xué)專業(yè)知識，具備較強的數(shù)學(xué)能力。數(shù)學(xué)能力是指空間想象能力、抽象概括能力、推理論證能力、運算求解能力、數(shù)據(jù)處理能力以及應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識。

(2)專業(yè)素養(yǎng)。具有把數(shù)學(xué)學(xué)科知識、教育理論與教育實踐有機結(jié)合的能力，有較好的數(shù)學(xué)教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

三、考試時間、形式及試卷結(jié)構(gòu)

考試時間為150分鐘;考試形式為閉卷筆答;試卷滿分為120分，分兩個部分，一是專業(yè)基礎(chǔ)知識部分，二是教育學(xué)、教育心理學(xué)部分。專業(yè)基礎(chǔ)知識部分占100分(其中初、高中“數(shù)學(xué)課程標(biāo)準”規(guī)定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和大學(xué)數(shù)學(xué)一元函數(shù)微積分的基礎(chǔ)知識占80分，題型有單項選擇題、填空題、解答題；“專業(yè)標(biāo)準”和中學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)墓礎(chǔ)知識占20分，題

型有選擇題、填空題、判斷題、簡答題、論述題);教育學(xué)、教育心理學(xué)部分占20分:

四、考查內(nèi)容

初中數(shù)學(xué)考查范圍;義務(wù)教育7_9年級數(shù)學(xué)課程內(nèi)容，考查要求要略高于相應(yīng)內(nèi)容的教學(xué)要求。高中數(shù)學(xué)考查范圍:《普通高中課程標(biāo)準實驗教科書.數(shù)學(xué)》規(guī)定的全部必例多和部分選修內(nèi)容及教學(xué)要求，具體包括必修

1、必修

2、必修

3、必修

4、必修

5、選修2-

1、選修2-

2、選修2-3,選修4-1,選修4-5。大學(xué)數(shù)學(xué)考查范圍:以一元函數(shù)微積分為主，包括數(shù)列的極限、函數(shù)的極限、函數(shù)的連續(xù)性、定積分。中學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)考查范圍:包括初高中“數(shù)學(xué)課程標(biāo)準”中的基本內(nèi)容、中學(xué)數(shù)學(xué)的邏輯基礎(chǔ)、中學(xué)數(shù)學(xué)思想方法、數(shù)學(xué)教學(xué)的基本原則與方法、數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計、數(shù)學(xué)概念及其教學(xué)、數(shù)學(xué)原理及其教學(xué)、數(shù)學(xué)解題及其教學(xué)、數(shù)學(xué)教學(xué)評價。中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準考查范圍:“專業(yè)標(biāo)準”中的基本理念和內(nèi)容。

具體考查內(nèi)容如下：(一)平面幾何 1.三角形

(1)理解三角形及其內(nèi)角、外角、中線、高線、角平分線等概念；掌握三角形的基本性質(zhì):內(nèi)角和定理、外角定理、三角形的任意兩邊之和大于第三邊。(2)理解全等三角形的概念和判定方法。

(3)掌握角平分線上的點到角兩邊的距離相等;反之，角的內(nèi)部到角兩邊距離相等的點在角的平分線上。

(4)掌握線段垂直平分線的性質(zhì)定理:線段垂直平分線上的點到線段兩端的距離相等；反之，到線段兩端距離相等的點在線段的垂直平分線上。

(5)理解等腰三角形的概念；掌握等腰三角形的性質(zhì)定理及判定定理；掌握等邊三角形的性質(zhì)。

(6)掌握直角三角形的性質(zhì)定理;掌握勾股定理及其逆定理。(7)掌握三角形的中位線定理。

(8)理解三角形的重心、垂心、內(nèi)心、外心的概念及性質(zhì)；理解等邊三角形中心的概念；掌握其性質(zhì)。2.四邊形

(1)理解多邊形的定義，多邊形的頂點、邊、內(nèi)角、外角、對角線等概念；掌握多邊形內(nèi)角和與外角和公式。

(2)理解平行四邊形、矩形、菱形、正方形的概念，以及它們之間的關(guān)系。(3)掌握平行四邊形的性質(zhì)定理及判定定理。

(4)掌握矩形、菱形，正方形的性質(zhì)定理以及它們的判定定理。3.圓

(1)理解圓、弧、弦、圓心角、圓周角的概念;了解等圓、等弧的概念；理解點、直線與圓的位置關(guān)系。(2)掌握垂徑定理。

(3)會證明并應(yīng)用圓周角定理及其推論。

(4)理解圓的切線概念，掌握圓的切線的判定定理及性質(zhì)定理。

(5)會證明并應(yīng)用相交弦定理、圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì)定理與判定定理、切割線定理。(6)掌握圓的弧長公式、扇形的面積公式。(7)理解正多邊形的概念及正多邊形與圓的關(guān)系。

(8)了解平行線截割定理，會證明并應(yīng)用直角三角形射影定理。4.圖形變換

(1)理解軸對稱的概念和性質(zhì)。能畫出簡單平面圖形(點、線段、直線、三角形等)關(guān)于給定對稱軸的對稱圖形。

(2)理解軸對稱圖形的概念；掌握等腰三角形、矩形、菱形、正多邊形、圓的軸對稱性質(zhì)。

(3)理解平面圖形關(guān)于旋轉(zhuǎn)中心旋轉(zhuǎn)的概念和基本性質(zhì)：一個圖形和它經(jīng)過旋轉(zhuǎn)所得到的圖形中，對應(yīng)點到旋轉(zhuǎn)中心距離相等，兩組對應(yīng)點分別與旋轉(zhuǎn)中心連線所成的角相等。(4)理解中心對稱、中心對稱圖形的概念和基本性質(zhì)：成中心對稱的兩個圖形中，對應(yīng)點的連線經(jīng)過對稱中心，且被對稱中心平分。

(5)掌握線段、平行四邊形、正多邊形、圓的中心對稱性質(zhì)。

(6)理解平移的概念和基本性質(zhì):一個圖形和它經(jīng)過平移所得的圖形中，兩組對應(yīng)點的連線平行(或在同一條一直線上)且相等。

(7)理解相似的概念、相似多邊形和相似比。

(8)理解相似三角形的判定定理:兩角分別相等的兩個三角形相似；兩邊成比例且夾角相等的兩個三角形相似；三邊成比例的兩個三角形相似；了解相似三角形判定定理的證明。(9)理解相似三角形的性質(zhì)定理：相似三角形對應(yīng)線段的比等于相似比；面積比等于相似比的平方。

(10)了解圖形的位似，知道利用位似;丁以將一個圖形放大或縮小。(二)立體幾何 1.空間幾何體

(1)能畫出簡單空間圖形(長方形、球、圓柱、圓錐、棱柱等簡易組合)的三視圖，能識別上述三視圖所表示的立體模型，會用斜二側(cè)法畫出它們的直觀圖。(2)了解球、棱柱、棱錐、棱臺的表面積和體積的計算公式。2.空間直線與平面的位置關(guān)系

(1)理解空間直線、平面位置關(guān)系的定義。(2)理解下列公理和定理。

公理1：如果一條直線上的兩個點在一個平面內(nèi)，那么這條直線上的所有點都在此平面內(nèi)。

公理2：過不在同一條直線上的三點，有且只有一個平面。

公理3：如果兩個不重合的平面有一個公共點，那么它們有且只有一條過該點的公共直線。

公理4：平行于同一條直線的兩條直線互相平行。

定理:空間中如果兩個角的兩條邊分別對應(yīng)平行，那么這兩個角相等或互補。(3)理解空間中線面平行、垂直的有關(guān)性質(zhì)和判定，能運用以下結(jié)論證明一些空間圖形位置關(guān)系的簡單命題。

—如果平面外一條直線與此平面內(nèi)的一條直線平行，那么該直線與此平面平行。

—如果一條直線與一個平面平行，那么經(jīng)過該直線的任一個平面與此平面的交線和該直線平行。

—如果一個平面內(nèi)的兩條相交直線與另一平面平行，那么這兩個平面平行。

—兩個平面平行，則任意一個平面與兩個平面相交所得的交線相互平行。

一如果一條直線與另一個平面內(nèi)的兩條相交直線都垂直，那么該直線與此平面垂直。

—如果一個平面經(jīng)過另一個平面的垂線，那么這兩個平面互相垂直。

—垂直于同一個平面的兩條直線平行。

—兩個平面垂直，則一個平面內(nèi)垂直于交線的直線與另一個平面垂直。(三)集合

1.集合的概念、集合間的基本關(guān)系

了解集合的含義，元素與集合的屬于關(guān)系；會用集合語言(列舉法或描述法)描述不同的具體問題。理解集合之間包含與相等的含義，能識別給定集合的子集。2.集合的基本運算

理解兩個集合的并集與交集的含義，會求兩個簡單集合的并集與交集；理解在給定集合中一個子集的補集的含義，會求給定子集的補集；能使用韋恩(Venn)圖表達集合的關(guān)系與運算。

（四）函數(shù)概念及基本初等函數(shù) 1.函數(shù)概念

(1)了解構(gòu)成函數(shù)的要素，會求一些簡單函數(shù)的定義域和值域；了解映射的概念。(2)根據(jù)需要會用恰當(dāng)?shù)姆椒?圖象法、列表法、解析法)表示函數(shù)；了解簡單的分段函數(shù)，并能簡單應(yīng)用。

(3)理解函數(shù)的單調(diào)性、最大值、最小值及其幾何意義；結(jié)合具體函數(shù)，了解函數(shù)奇偶性的含義。

(4)會運用函數(shù)圖象理解和研究函數(shù)的性質(zhì)。2.正比例函數(shù)、反比例函數(shù)、一次函數(shù)、二次函數(shù)

理解正比例函數(shù)、反比例函數(shù)、一次函數(shù)、二次函數(shù)的概念，掌握它們的圖象和性質(zhì)。3.冪函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)(1)了解冪函數(shù)的概念;了解函數(shù)y?x,y?x,y?x,y?1,y?x12的圖象和變化規(guī)x律。

(2)理解有理指數(shù)冪的含義，了解實數(shù)指數(shù)冪的含義，掌握冪的運算法則。

(3)理解指數(shù)函數(shù)的概念，理解指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性，掌握指數(shù)函數(shù)圖象通過的特殊點。(4)理解對數(shù)的概念及其運算性質(zhì)，知道用換底公式能將一般對數(shù)轉(zhuǎn)化成自然對數(shù)或常用對數(shù);了解對數(shù)在簡化運算中的作用。

(5)理解對數(shù)函數(shù)的概念，理解對數(shù)函數(shù)的單調(diào)性，掌握對數(shù)函數(shù)圖象通過的特殊點。(6)了解指數(shù)函數(shù)y??與對數(shù)函數(shù)y?logax互為反函數(shù)???0,且??1?。

x 4.函數(shù)與方程

(1)了解函數(shù)的零點與方程根的聯(lián)系。

(2)根據(jù)具體函數(shù)的圖象，能夠用二分法求相應(yīng)方程的近似解。5。函數(shù)及其應(yīng)用

(1)了解指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)以及冪函數(shù)的增長特征，知道直線上升、指數(shù)增長、對數(shù)增長等不同函數(shù)類型增長的含義。

(2)了解函數(shù)模型(如指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、分段函數(shù)等在社會生活中普遍使用的函數(shù)模型)的廣泛應(yīng)用。6.三角函數(shù)

(1)了解任意角的概念；了解弧度制的概念，能進行弧度與角度的互化。(2)理解任意角三角函數(shù)(正弦、余弦、正切)的定義。(3)能利用單位圓中的三角函數(shù)線推導(dǎo)出,?2??,???的正弦、余弦、正切的誘導(dǎo)公式；能畫出y?sinx,y?cosx,y?tanx的圖象，了解三角函數(shù)的周期性。

(4)理解正弦函數(shù)、余弦函數(shù)在區(qū)間?0,2??上的性質(zhì)(如單調(diào)性、最大值和最小值以及與x軸的交點等)，理解正切函數(shù)在區(qū)間??????,?內(nèi)的單調(diào)性。22??22(5)理解同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式:sinx?cosx?1,sinx?tanx。cosx(6)了解函數(shù)y?Asin??x???的物理意義;能畫出y?Asin??x???的圖象，了解參數(shù)A,?,?對函數(shù)圖象變化的影響。(五)數(shù)列

1.理解數(shù)列的概念和簡單的表示法。

2.理解等差數(shù)列、等比數(shù)列的概念;掌握等差數(shù)列、等比數(shù)列的通項公式以及前n項和公式。

3.能在具體的問題情境中識別數(shù)列的等差關(guān)系或等比關(guān)系，并能用有關(guān)知識解決相應(yīng)的問題:(六)不等式

1.掌握不等式的基本性質(zhì)。

2.會用不等式基本性質(zhì)解一元一次不等式(組);會用圖象法解一元二次不等式。3.理解二元一次不等式組的實際背景，能解決二元一次線性規(guī)劃問題。4.會用基本不等式a?b?ab?a?0,b?0?解決簡單的最大(小)值問題。2 5.理解絕對值不等式：a?b?a?b,a?b?a?c?c?b。

6.會求解以下類型的不等式：ax?b?c,ax?b?c,x?a?x?b?c。

(七)三角變換、解三角形 1.和與差的三角函數(shù)公式

(1)會用向量的數(shù)覺積推導(dǎo)出兩角差的余弦公式。

(2)能利用兩角差的余弦公式導(dǎo)出兩角差的正弦、正切公式。

(3)能利用兩角差的余弦公式導(dǎo)出兩角和的正弦、余弦、正切公式，導(dǎo)出二倍角的正弦、余弦、正切公式，了解它們的內(nèi)在聯(lián)系。2.簡單的三角恒等變換

能運用上述公式進行簡單的恒等變換。3.解三角形

掌握正弦定理、余弦定理，并能運用它們解決一些簡單的三角形度量問題；能夠運用正弦定理、余弦定理等知識和方法解決一些與測量和幾何計算有關(guān)的實際問題。(八)向量 1.平面向量

(1)理解平面向量和向量相等的含義，理解向量的幾何表示。

(2)掌握向量加、減法的運算，并理解其幾何意義；掌握向量數(shù)乘的運算及其幾何意義，理解兩個向量共線的含義；了解向量的線性運算性質(zhì)及其幾何意義。

(3)了解平面向量的基本定理及其意義；掌握平面向量的正交分解及其坐標(biāo)表示；會用坐標(biāo)表示平面向量的加、減與數(shù)乘運算；理解用坐標(biāo)表示的平面向量共線的條件。(4)理解平面向量數(shù)量積的含義及其物理意義；了解平面向量數(shù)量積與向量投影的關(guān)系；掌握數(shù)量積的坐標(biāo)表達式，會進行平面向量數(shù)量積的運算；能運用數(shù)量積表示兩個向量的夾角，會用數(shù)量積判斷兩個平面向量的垂直關(guān)系。

(5)會用向量方法解決某些簡單的平面幾何問題、力學(xué)問題與一些實際問題。2.空間向量與立體幾何

(1)了解空間向量的概念，了解空間向量的基本定理及其意義，掌握空間向量的正交分解及其坐標(biāo)表示；掌握空間兩點間的距離公式；掌握空間向量的線性運算及其坐標(biāo)表示；掌握空間向量的數(shù)量積及其坐標(biāo)表示，能運用向量的數(shù)量積判斷向量的共線與垂直。(2)理解直線的方向向量與平面的法向量;能用向量語言表述線線、線面、面面的垂直、平行關(guān)系。

(3)能用向量方法證明有關(guān)線、面位置關(guān)系的一些定理〔包括三垂線定理)；能用向量方法解決線線、線面、面面的夾角的計算問題，了解向量方法在研究立體幾何問題中的作用。

（九)平面解析幾何 1.直線與直線方程

(1)理解直線的傾斜角和斜率的概念，掌握過兩點的直線斜率的計算公式；能根據(jù)斜率判定兩條直線平行或垂直；掌握確定直線的幾何要素和直線方程的幾種形式(點斜式、兩點式及一般式)，體會斜截式與一次函數(shù)的關(guān)系。

(2)能用解方程組的方法求兩直線的交點坐標(biāo);掌握兩點間的距離公式、點到直線的距離公式，會求兩條平行直線間的距離。2.圓與圓的方程

掌握圓的標(biāo)準方程與一般方程；能根據(jù)給定直線、圓的方程，判斷直線與圓、圓與圓的

位置關(guān)系；能用直線和圓的方程解決一些簡單的問題。3.圓錐曲線與方程

(1)掌握橢圓、拋物線的定義、幾何圖形、標(biāo)準方程及簡單性質(zhì)。

(2)了解雙曲線的定義、幾何圖形和標(biāo)準方程;知道雙曲線的簡單幾何性質(zhì)。

(3)能用坐標(biāo)法解決一些與圓錐曲線有關(guān)的簡單幾何問題(直線與圓錐曲線的位置關(guān)系)和實際問題。

(4)了解曲線與方程的對應(yīng)關(guān)系，進一步感受數(shù)形結(jié)合的基本思想。(十)算法初步

體會算法的思想，了解算法的含義；理解程序框圖的三種基本邏輯結(jié)構(gòu)：順序、條件分支、循環(huán)。

《十一)計數(shù)原理、概率與統(tǒng)計 1.計數(shù)原理

(1)理解分類加法計數(shù)原理、分步乘法計數(shù)原理，并能解決一些簡單的實際問題。(2)理解排列、組合的概念;能利用計數(shù)原理推導(dǎo)排列數(shù)公式、組合數(shù)公式，并能解決簡單的實際問題。

(3)會用二項式定理解決與二項展開式有關(guān)的簡單問題。2.概率

(1)理解概率的意義以及頻率與概率的區(qū)別。(2)了解兩個互斥事件的概率加法公式。

(3)理解古典概型及其概率計算公式，會計算一些隨機事件所含的基本事件數(shù)及事件發(fā)生的概率。

(4)了解隨機數(shù)的意義;了解幾何概型的意義。

(5)理解取有限個值的離散型隨機變量及其分布列的概念；了解分布列對于刻畫隨機現(xiàn)象的重要性。

(6)理解超幾何分布及其導(dǎo)出過程，并能進行簡單的應(yīng)用。

(7)了解條件概率和兩個一事件相互獨立的概念；理解n次獨立重復(fù)試驗的模型及二項分布，并能解決一些簡單的實際問題。

(8)理解取有限個值的離散型隨機變量均值、方差的概念，能計算簡單離散型隨機變量的均值、方差，并能解決一些實際問題。

(9)通過實際間題，借助直觀(如實際間題的直方圖)，認識正態(tài)分布曲線的特點及曲線所表示的意義。3.統(tǒng)計

(1)理解隨機抽樣的必要性和重要性，會用簡單隨機抽樣方法從總體中抽取樣本;了解分層抽樣和系統(tǒng)抽樣方法。

(2)會列頻率分布表，畫頻率分布直方圖、頻率折線圖、莖葉圖，體會它們各自的特點;會計算數(shù)據(jù)標(biāo)準差;能從樣本數(shù)據(jù)中提取基本的數(shù)字特征(如平均數(shù)、標(biāo)準差)，并做出合理的解釋。

(3)會用樣本的頻率分布估計總體分布，會用樣本的基本數(shù)字特征估計總體的基本數(shù)字特征;理解用樣本估計總體的思想。

(4)會用隨機抽樣的基本方法和樣本估計總體的思想，解決一些簡單的實際問題；能通過對數(shù)據(jù)的分析為合理的決策提供一些依據(jù)，認識統(tǒng)計的作用，體會統(tǒng)計思維與確定性思維的差異。

(5)會根據(jù)兩個有關(guān)聯(lián)變量的數(shù)據(jù)作出散點圖，并利用散點圖直觀認識變量間的相關(guān)關(guān)系。

(6)了解最小二乘法的思想，能根據(jù)給出的線性回歸方程系數(shù)公式建立線性回歸方程。(7)了解獨立性檢驗(只要求2x2列聯(lián)表)的基本思想、方法及初步應(yīng)用。(8)了解回歸分析的基本思想、方法及其初步應(yīng)用。(十二)極限、導(dǎo)數(shù)與一元函數(shù)積分 1.極限

(1)了解數(shù)列極限和函數(shù)極限的概念;掌握極限的四則運算法則與兩個重要的極限公式;會求數(shù)列與函數(shù)的極限。

(2)理解函數(shù)左極限與右極限的概念，以及極限存在與左、右極限之間的關(guān)系;理解連續(xù)的意義，理解閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)有最大值和最小值的性質(zhì)。2.導(dǎo)數(shù)

(1)了解導(dǎo)數(shù)概念的實際背景;理解導(dǎo)數(shù)的概念及其幾何意義。

(2)能利用給出的基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式、導(dǎo)數(shù)的四則運算法則求簡單函數(shù)的導(dǎo)數(shù)，能求簡單的復(fù)合函數(shù)〔僅限于形如f(ax+b)]的導(dǎo)數(shù)。

(3)了解函數(shù)的單調(diào)性與導(dǎo)數(shù)的關(guān)系，能利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性，會求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間(其中多項式函數(shù)不超過三次)；了解函數(shù)在某點取得極值的必要條件和充分條件;會用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的極大值、極小值(其中多項式函數(shù)不超過三次)，以及閉區(qū)間上函數(shù)的最大值、最小值(其中多項式函數(shù)不超過三次)；體會導(dǎo)數(shù)方法在研究函數(shù)性質(zhì)中的一般性和有效性。3.一元函數(shù)微積分

了解定積分的實際背景和基本思想，理解定積分的概念和微積分基術(shù)定理，會求簡單函數(shù)的定積分。

(十三)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)和中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準

1.義務(wù)教育“數(shù)學(xué)課程標(biāo)準”、普通高中“數(shù)學(xué)課程標(biāo)準”：理解前言、課程性質(zhì)、課程的基本理念、課程設(shè)計思路、課程目標(biāo)、教學(xué)建議、評價建議。

2.數(shù)學(xué)中的邏輯:理解數(shù)學(xué)的概念、命題、形式邏輯的基本規(guī)律，數(shù)學(xué)的推理、證明。3.中學(xué)數(shù)學(xué)中的思想方法:理解中學(xué)數(shù)學(xué)的墓本思想和常見方法，理解中學(xué)數(shù)學(xué)與唯物辯證法：

4數(shù)學(xué)能力:理解空間想象能力、抽象概括能力、推理論證能力、運算求解能力、數(shù)據(jù)處理能丈以及應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識的含義，并能結(jié)合具體案例進行分析、闡釋和應(yīng)用。5.中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的基本原則與方法:理解中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的原則；掌握中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的流程和要求；能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計教學(xué)過程，體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的規(guī)律和要求。

6.中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)手段與方法:掌握中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中常用的教學(xué)方法、數(shù)學(xué)課件的制作。7.數(shù)學(xué)基本知識的教學(xué):掌握中學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)、數(shù)學(xué)原理(公理、定理、公式、法則)教學(xué)、數(shù)學(xué)解題教學(xué)的基本要求。

8.中學(xué)數(shù)學(xué)教育測量和評價：會整理和分析考試分數(shù)并進行教學(xué)評價；理解標(biāo)準化考試

與非標(biāo)準化考試，能評估試題質(zhì)量的主要指標(biāo)(難度、區(qū)分度、信度、效度、標(biāo)準分數(shù))。9.中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)麟:理解基本理念和基本內(nèi)容，準確把握師德為先、學(xué)生為本、能力為重、終身學(xué)習(xí)的內(nèi)涵和要求，準確把握“專業(yè)標(biāo)準”的基本內(nèi)容，并應(yīng)用于教學(xué)中。

五、參考書目

1.《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(2011版)》，人民教育出版社。2.《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(實驗)》，人民教育出版社。3.《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(試行)》，中華人民共和國教育部制定。

4.《義務(wù)教育課程標(biāo)準實驗教科書·數(shù)學(xué)》，七年級·上冊、七年級·下冊、八年級·上冊、八年級，下冊、九年級·上冊、九年級·下冊，共6冊。

5.《普通高中課程標(biāo)準實驗教科書·數(shù)學(xué)》，必修

1、必修

2、必修

3、必修

4、必修5.選修2-

1、選修2-

2、選修2-3,選修4-

1、選修4-5，共10冊。

6.數(shù)學(xué)分析或高等數(shù)學(xué)中的“一元函數(shù)微積分”部分，公開出版的任何大學(xué)數(shù)學(xué)教材都可以。

7.曹才翰、章建躍著：《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)概論》，北京師范大學(xué)出版社。8.黃永明、陳靜安編著：《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準與學(xué)科教學(xué)》，南京大學(xué)出版社。

第五篇：2016年云南特崗教師學(xué)前教育考試大綱

學(xué)前教育 第一部分 考試說明

一、考試性質(zhì)(育萃教師招考與你一路相隨)本大綱是專門針對學(xué)前教育機構(gòu)選拔合格教師的考試大綱主要是為教師命題和考生備考提供依據(jù)。

二、考試目標(biāo)與要求

《招聘學(xué)前教育特崗教師考試大綱》主要考查應(yīng)試者承擔(dān)學(xué)前教育機構(gòu)保教工作應(yīng)具備的基礎(chǔ)知識和基本能力主要包括;學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒遺發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)等幼兒園領(lǐng)域教學(xué)技能。

三、考試時間、形式及試卷結(jié)構(gòu)

1.考試形式：閉卷，筆答。2.考斯時間∶150分鐘。

3.試卷結(jié)構(gòu)∶滿分120分，其中專業(yè)基礎(chǔ)知識部分100分，教育學(xué)、救育心理學(xué)20分。4.考試題型∶

填空題、單項選擇題、判斷題、簡答題、教學(xué)設(shè)計題、論述題。

四、考查內(nèi)容

(一)學(xué)前教育學(xué)

1.兒章觀：兒童教育與兒童發(fā)展 2.家庭與學(xué)前教育

(1)家庭教育的地位與作用。(2)影響家庭教育的因素。3.教師與學(xué)前教育

(1)教師的工作態(tài)度與作用。(2)教師和幼兒的雙邊互動規(guī)律。4.學(xué)前兒童體育

(1)學(xué)前兒童體育的功能。(2)學(xué)前兒童身體生長發(fā)育的特點和規(guī)律。(3)學(xué)前兒童體育的實施。(4)學(xué)前兒誼的健康教育。5.學(xué)前兒童語言教育

(1)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)語言在兒童發(fā)展中的作用。(2)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)語言的特點。6.學(xué)前兒童認知教育

(1)學(xué)前兒童認知教育的基本問題。(2)正確認識兒童的智力開發(fā)。7.學(xué)前兒童社會性發(fā)展

(1)學(xué)前兒童社會性發(fā)展對兒童一生發(fā)展的重要性。(2)學(xué)前兒童社會認識、社會情感以及社會技能的相關(guān)問題。(3)學(xué)前兒童道德教育。

8.學(xué)前兒童審美教育

(1)學(xué)前兒童審美的特點。(2)學(xué)前兒童審美教育的實施。9.學(xué)前兒童游戲

(1)游戲在學(xué)前兒童發(fā)展中的作用。(2)幼兒園游戲的種類與指導(dǎo)。(3)兒童游戲權(quán)利的保護。(二)學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué) l.學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)的基本服念(1)學(xué)前兒童概念與學(xué)前兒童觀。

(2)影響學(xué)前兒童發(fā)理發(fā)展的因素和人文生態(tài)環(huán)境。2.0--3歲嬰兒的心理發(fā)展 3.3--6歲幼兒的心理發(fā)展(1)幼兒的生理發(fā)展。(2)幼兒的認知發(fā)展。(3)幼兒的社會心理發(fā)展。

（三)學(xué)前衛(wèi)生學(xué) 1.健康的概念

(1)學(xué)前兒童健康的標(biāo)志。(2)影響學(xué)前兒童健康的因素。2.學(xué)前兒童身體的生長發(fā)育與保健

(1)學(xué)前幾童身體各運功系統(tǒng)、各器官的生長發(fā)育特點與保健。(2)學(xué)前兒章身體生長發(fā)育的規(guī)律。(3)字前幾童身體生長發(fā)育的測量與評價。3.學(xué)前兒童身體的疾病及其頂防(1)學(xué)前兒童常見病及其預(yù)防。(2)學(xué)前兒童常見傳染病及其預(yù)防。4.學(xué)前兒童心理的發(fā)展與保健

學(xué)前兒章心理發(fā)育的特點與保健。5.學(xué)前兒章的營養(yǎng)與托幼機構(gòu)的膳食衛(wèi)生(1)學(xué)前兒童需要的營養(yǎng)素和熱能。(2)學(xué)前兒童的合理膳食。(3)托幼機構(gòu)的膳食衛(wèi)生。6.托幼機構(gòu)保教活動的衛(wèi)生(1)合理安排保教活動。(2)保育活動的衛(wèi)生。(3)教育活動的衛(wèi)生。7.學(xué)前兒童健康教育

(1)學(xué)前兒童健康教育的重要性。

(2)學(xué)前兒童健康教育的內(nèi)容。(3)學(xué)前兒童健康教育的方法與途徑。(四)幼兒園課程 1.幼兒園課程概述(1)什么是幼兒園課程。(2)幼兒園課程的特點與要素。2.幼兒園課程與幼兒園教育活動(1)游戲與幼兒園課程中的游戲。

(2)幼兒園教育活動中游戲與教學(xué)的優(yōu)化結(jié)合。(3)幼兒園課程中游戲與教學(xué)的優(yōu)化結(jié)合。3.幼兒園教育活動設(shè)計

(1)目標(biāo)制定。(2)內(nèi)容選擇。(3)教育過程及評價。4.幼兒園課程中各教育領(lǐng)域

(1)健康。(2)語言。(3)社會。(4)科學(xué)。(5)藝術(shù)。(五)幼兒園教育的兩個文件

l.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》教基[2001]20號 2.《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》教基二[2012] 4號

五、參考書目

1.劉曉東、盧樂珍：《學(xué)前兒童教育學(xué)》，江蘇教育出版社。2.周念朋：《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》，華東師范大學(xué)出版社。

3.朱家雄、汪乃銘、戈柔：《學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)》華東師范大學(xué)出版社。4.朱家雄：《幼兒園課程》，華東師范大學(xué)出版社。

5.教育部教師工作司：《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(試行)解讀》，北京師范大學(xué)出版社。