第一篇：濰坊市師德投訴必查內(nèi)容30條

濰坊市師德投訴必查內(nèi)容30條

根據(jù)濰坊市教育局《關(guān)于建立中小學(xué)師德零投訴前置制度的通知》精神，現(xiàn)將濰坊市教育局規(guī)定并在社會公布的“師德投訴必查內(nèi)容30條”予以印發(fā)，望全體教師認真學(xué)習(xí)、準確領(lǐng)會、抓好落實，自覺杜絕以下行為：

1.語言不文明，諷刺、挖苦、辱罵學(xué)生，侮辱學(xué)生人格，造成學(xué)生身心傷害的；

2.體罰或變相體罰學(xué)生，指使或教唆學(xué)生體罰學(xué)生的；

3.違背教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，用錯誤言行區(qū)分學(xué)生，嚴重挫傷學(xué)生自尊心的；

4.育人導(dǎo)師制中，由于方法不當導(dǎo)致所負責(zé)學(xué)生發(fā)生自殺、自殘、違法犯罪等惡性事件的；

5.對學(xué)生實施有償補課、有償家教，私自辦班或在社會培訓(xùn)機構(gòu)兼職的；

6.向?qū)W生推薦培訓(xùn)機構(gòu)，與培訓(xùn)機構(gòu)合伙謀取私利，或為培訓(xùn)組織者招生提供便利的；

7.無教學(xué)方案上課，或備課不認真、不完成教學(xué)任務(wù)的；

8.無故不上課，或?qū)W(xué)生作業(yè)有布置而無批改，嚴重不負責(zé)任耽誤學(xué)生學(xué)業(yè)的；

9.給學(xué)生布置懲罰性作業(yè)，或?qū)W(xué)生罰站、趕出教室思過的；

10.擅自停課、隨意放假，或?qū)⒂羞^錯學(xué)生攆回家，擅自剝奪學(xué)生校學(xué)習(xí)和參加活動權(quán)利的；

11.公開排列學(xué)生成績名次及按成績排座次的；

12.工作日期間不請假外出，無故遲到早退的；

13.工作日午間飲酒，課堂內(nèi)吸煙、使用通訊工具的；

14.工作時間上網(wǎng)聊天、看視頻、打撲克、玩游戲、炒股及其它與教學(xué)無關(guān)的網(wǎng)上瀏覽的；

15.以各種形式或巧立名目向?qū)W生亂收費的；

16.要求或變相要求學(xué)生家長為教師辦私事的；

17.向?qū)W生或家長索要或變相索要財物，接受學(xué)生及家長宴請、禮品或有其他謀利行為的；

18.擅自向?qū)W生、家長推銷書籍報刊、教輔資料或其它商品的；

19.在給學(xué)生調(diào)位、安排學(xué)生干部、評先推優(yōu)等過程中借機向?qū)W生或家長謀取私利的；

20.在組織活動過程中，強行要求學(xué)生統(tǒng)一，增加學(xué)生家長經(jīng)濟負擔(dān)的；

21.非因教育子女需要，要求家長到校，或以電話、飛信等方式為難學(xué)生家長的；

22.發(fā)生不正當男女關(guān)系、師生關(guān)系等有違社會公德行為，或參與賭博、色情活動的；

23.傳播、灌輸有害學(xué)生身心健康的言論、思想，參與社會傳銷、邪教、封建迷信等有損國家和人民利益的組織或活動的；

24.在考核、評優(yōu)、晉級中，弄虛作假，剽竊他人成果的；

25.故意散布有損學(xué)生、家長、同事及學(xué)校名譽言論的；

26.無正當理由，不服從學(xué)校工作安排，或用不負責(zé)任的方式消極拒絕工作安排的；

27.在學(xué)校、教育行政部門或其他機關(guān)、企事業(yè)單位鬧事或?qū)め呑淌碌模?/p>

28.蓄意挑撥、煽動或組織教職工無理上訪或越級上訪的；

29.對處于困境的學(xué)生不積極施救，致使學(xué)生身心受到傷害的；

30.玩忽職守，造成較大責(zé)任事故的。

第二篇：秦樓小學(xué)師德投訴必查30條活動總結(jié)

高廟王鎮(zhèn)秦樓小學(xué)

學(xué)習(xí)《聊城市教師師德投訴必查30條》

活動總結(jié)

為使廣大教師增強法律意識，依法依規(guī)執(zhí)教，進一步提高師德水平，認真落實《聊城市中小學(xué)教師師德投訴必查內(nèi)容30條》，于2017年12月20日，秦樓小學(xué)謝玉生校長帶領(lǐng)全體教師一起學(xué)習(xí)了《聊城市教師師德投訴必查內(nèi)容30條》。

1、會議要求全體教師要引以為戒，嚴以律己，對照《聊城市教師師德投訴必查內(nèi)容30條》，經(jīng)常查擺、反思個人師德問題。對經(jīng)查屬實的違反師德行為，給予教師本人相應(yīng)處理。會后教師根據(jù)自身情況據(jù)實寫好心得。

通過本次會議加強了教師師德師風(fēng)建設(shè)的決心，增強了廣大教師的法律意識，進一步踐行了辦人民滿意教育的學(xué)校辦學(xué)理念。

第三篇：赫章縣教師師德考試必背內(nèi)容

師德考試精華版

同北京師范大學(xué)師生代表座談時的講話(2014年9月9日)習(xí)近平

第一，做好老師，要有理想信念。第二，做好老師，要有道德情操。第三，做好老師，要有扎實學(xué)識。第四，做好老師，要有仁愛之心。

認真學(xué)習(xí)總書記“九?九”重要講話精神

舉全省之力辦好人民滿意的教育 ——在遵義調(diào)研座談會上的講話 趙克志(2014年9月21日)

第一、把教育作為改變貴州、挖掉窮根的治本之策,切實擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。第二、努力縮小與全國教育發(fā)展差距,用兩個十年時間基本解決貴州教育問題。第三、堅持在均衡發(fā)展上下功夫,努力滿足人民群眾對接受更好教育的需求。

第四、大力營造尊師重教的良好社會氛圍,加快培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍。第五、深化教育領(lǐng)域綜合改革,著力解決影響教育事業(yè)發(fā)展的體制機制問題。

三、社會主義核心價值觀的概念內(nèi)涵

富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善。

富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個人層面的價值準則，這24個字是社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容。

依法治校是指學(xué)校以國家法律、法規(guī)、規(guī)章和文件規(guī)定為依據(jù)，完善 內(nèi)部各項管理制度和紀律，使學(xué)校管理的各個方面都做到有章可循、有法可依。

《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》

一是愛國守法；二是愛崗敬業(yè)；三是關(guān)愛學(xué)生；四是教書育人；五是為人師表。六是終身學(xué)習(xí)。

貴州教育精神

開放自信，樂于奉獻；攻堅克難，勇于爭先。人一之，我十之，咬定青山不放松，不達目的不罷休。

貴州教師誓詞

我是一名光榮的人民教師，我莊嚴宣誓，忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，履行教師神圣職責(zé)。修身立德，為人師表；追求真理，崇尚科學(xué)；敬業(yè)愛生，教書育人；淡泊名利，嚴謹治學(xué)；傳承文明，勇于創(chuàng)新；終身學(xué)習(xí)，不斷進步。為全體學(xué)生美好未來，我愿奉獻全部智慧和力量！

九、貴州教師自律歌

人民教師要牢記，職責(zé)神圣須自律。為人師表言行一，技藝精湛育子弟。勤耕淡泊名與利，學(xué)術(shù)誠信求真諦。

/ 4 有償補課毀聲名，情趣高雅拒惡習(xí)。教師誓詞常記取，桃李天下留美譽。

十、畢節(jié)地區(qū)中小學(xué)教師“十個不”的承諾

1.不發(fā)表違背黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)的言論。

2.不諷刺、侮辱、歧視、體罰或變相體罰學(xué)生及驅(qū)趕學(xué)生出教室和用不文明言行對待學(xué)生家長。

3.不違規(guī)公布學(xué)生成績名次及按成績排座位。

4.不缺課、遲到、早退、無教案和濃妝異服上課。5.不敷衍批改作業(yè)或請學(xué)生代批作業(yè)和試卷。

6.不酒后上課、課堂上吸煙和使用移動通信工具。7.不從事有償家教和未經(jīng)學(xué)校批準在外兼課。

8.不向?qū)W生及家長推銷教輔資料及商品和向?qū)W生亂收費或以家長委員會名義變相亂收費。9.不向?qū)W生及家長索要或變相索要錢物和借婚喪喜慶事宜斂財。10.不參與黃、賭、毒等有損教師形象的活動。

赫章縣中小學(xué)教師師德師風(fēng)十條標準 1.愛崗敬業(yè)，誠實守信。2.廉潔從教，樂于奉獻。3.因材施教，創(chuàng)新教法。4.關(guān)愛學(xué)生，循循善誘。5.依法執(zhí)教，以身立教。6.嚴謹治學(xué)，精益求精。7.開拓進取，勤奮自強。8.團結(jié)協(xié)作，謙虛謹慎。9.尊重家長，增進溝通。10.注重儀表，舉止大方。

中華人民共和國義務(wù)教育法

1986年4月12日第六屆全國人民代表大會第四次會議通過 2006年6月29日第十屆全國

人民代表大會常務(wù)委員會第二十二次會議修訂

中華人民共和國教師法

（1993年10月31日第八屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第四次會議通過）《教師法》的立法宗旨是？

答案：為了保障教師的合法權(quán)益，建設(shè)具有良好思想品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊伍，促進社會主義教育事業(yè)的發(fā)展。

加強和改進師德建設(shè)的任務(wù)是 ①提高教師的思想政治素質(zhì)。②樹立正確的教師職業(yè)理想。③提高教師的職業(yè)道德水平。④著力解決師德建設(shè)中的突出問題 ⑤積極推進師德建設(shè)工作改進創(chuàng)新。

/ 4 加強和改進師德建設(shè)的主要措施 ①強化師德教育。②加強師德宣傳。③嚴格考核管理。④加強制度建設(shè)。

本辦法所稱處分包括警告、記過、降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級、撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)、開除或者解除聘用合同。其中，警告期限為6個月，記過期限為12個月，降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級、撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)期限為24個月。

給予教師處分按照以下權(quán)限決定：

(一)警告和記過處分，公辦學(xué)校教師由所在學(xué)校提出建議，學(xué)校主管教育部門決定。民辦學(xué)校教師由所在學(xué)校決定，報主管教育部門備案。

(二)降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級、撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)處分，由教師所在學(xué)校提出建議，學(xué)校主管教育部門決定并報同級人事部門備案。

(三)開除處分，公辦學(xué)校教師由所在學(xué)校提出建議，學(xué)校主管教育部門決定并報同級人事部門備案；民辦學(xué)校教師或者未納入人事編制管理的教師由所在學(xué)校決定并解除其聘任合同，報主管教育部門備案。

教師有下列行為之一的，視情節(jié)輕重分別給予相應(yīng)處分：

(一)在教育教學(xué)活動中有違背黨和國家方針政策言行的；

(二)在教育教學(xué)活動中遇突發(fā)事件時，不履行保護學(xué)生人身安全職責(zé)的；

(三)在教育教學(xué)活動和學(xué)生管理、評價中不公平公正對待學(xué)生，產(chǎn)生明顯負面影響的；

(四)在招生、考試、考核評價、職務(wù)評審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊的；

(五)體罰學(xué)生的和以侮辱、歧視等方式變相體罰學(xué)生，造成學(xué)生身心傷害的；

(六)對學(xué)生實施性騷擾或者與學(xué)生發(fā)生不正當關(guān)系的；

(七)索要或者違反規(guī)定收受家長、學(xué)生財物的；

(八)組織或者參與針對學(xué)生的經(jīng)營性活動，或者強制學(xué)生訂購教輔資料、報刊等謀取利益的；

(九)組織、要求學(xué)生參加校內(nèi)外有償補課，或者組織、參與校外培訓(xùn)機構(gòu)對學(xué)生有償補課的；

(十)其他嚴重違反職業(yè)道德的行為應(yīng)當給予相應(yīng)處分的。

教師有第四條列舉行為受到處分的，符合《教師資格條例》第十九條規(guī)定的，由縣級以上教育行政部門依法撤銷其教師資格。教師受處分期間暫緩教師資格定期注冊。依據(jù)《中華人民共和國教師法》第十四條規(guī)定喪失教師資格的，不能重新取得教師資格。教師受降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級處分期間不能申報高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。教師受撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)處分期間不能重新申報專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

教師被依法判處刑罰的，依據(jù)《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》給予撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)以上處分。教師受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，喪失教師資格。

中華人民共和國環(huán)境保護法

（1989年12月26日第七屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十一次會議通過 2014年4月24 3 / 4 日第十二屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第八次會議修訂）目錄

第一章 總 則 第二章 監(jiān)督管理

第三章 保護和改善環(huán)境

第四章 防治污染和其他公害 第五章 信息公開和公眾參與 第六章 法律責(zé)任 第七章 附 則

第一條 為保護和改善環(huán)境，防治污染和其他公害，保障公眾健康，推進生態(tài)文明建設(shè)，促進經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展，制定本法。

第二條 本法所稱環(huán)境，是指影響人類生存和發(fā)展的各種天然的和經(jīng)過人工改造的自然因素的總體，包括大氣、水、海洋、土地、礦藏、森林、草原、濕地、野生生物、自然遺跡、人文遺跡、自然保護區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)、城市和鄉(xiāng)村等。

第三條 本法適用于中華人民共和國領(lǐng)域和中華人民共和國管轄的其他海域。第四條 保護環(huán)境是國家的基本國策。

國家采取有利于節(jié)約和循環(huán)利用資源、保護和改善環(huán)境、促進人與自然和諧的經(jīng)濟、技術(shù)政策和措施，使經(jīng)濟社會發(fā)展與環(huán)境保護相協(xié)調(diào)。

第五條 環(huán)境保護堅持保護優(yōu)先、預(yù)防為主、綜合治理、公眾參與、損害擔(dān)責(zé)的原則。

第十二條 每年6月5日為環(huán)境日

第六十四條 因污染環(huán)境和破壞生態(tài)造成損害的，應(yīng)當依照《中華人民共和國侵權(quán)責(zé)任法》的有關(guān)規(guī)定承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。

教師性侵女學(xué)生案件的原因及基本特點有哪些？ 答案要點：

1、受害人以低齡女童為多，這說明低齡女童沒有性保護能力。

2、受害者以農(nóng)村或偏遠學(xué)校的寄宿制學(xué)生為多，農(nóng)村和偏遠學(xué)校缺乏有效保護學(xué)生安全的條件。

3、受害者以留守女童為多，留守女童更容易受到侵害而不易被人發(fā)覺。

4、有的性侵案件持續(xù)時間長，受害學(xué)生人數(shù)多，后果嚴重。

5、犯罪手段多樣，既有猥褻也有強奸，多以誘騙性侵為主。

6、充分利用老師的淫威，致使學(xué)生不敢告發(fā)老師的犯罪。

7、犯罪時間、空間公開化。

8、家長監(jiān)護不到位，不能及時發(fā)覺孩子被侵害。

9、校方、官方試圖控制輿論影響，并有意弱化案件影響

10、學(xué)生受害后果無法得到保護和有效救助

1、現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時代，讓更多人明白網(wǎng)絡(luò)言論雖然自由，但發(fā)布虛假信息觸犯法律底線，將要承擔(dān)法律責(zé)任。

2、向政府相關(guān)部門反映情況，提出建議、意見或投訴請求，應(yīng)該嚴格依照《信訪條例》的規(guī)定，采取合理、合法的方式。政府部門對上訪群眾的合理訴求依法予以保護并盡快解決，對違法上訪的行為將依法嚴肅處理。

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第四篇：山東濰坊市規(guī)定教師師德3次被投訴校長將被免職

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山東濰坊市規(guī)定教師師德3次被投訴校長將被免職

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來源：《廣西教育·D版》2013年第09期

據(jù)《齊魯晚報》消息，從9月1日開始，山東濰坊市將實施《濰坊市中小學(xué)教師師德考核暫行辦法》（以下簡稱《辦法》），在中小學(xué)建立學(xué)生、家長、社會三位一體的師德評價體系?！掇k法》指出，師德考核結(jié)果將記入教師檔案，并在教師資格定期注冊、評先樹優(yōu)、職稱評聘、績效工資發(fā)放中予以充分體現(xiàn)?！掇k法》規(guī)定，教師有嚴重失德行為、影響惡劣的，按有關(guān)規(guī)定予以嚴肅處理，直至撤銷教師資格；學(xué)校發(fā)生教師違反師德行為的，教育主管部門在追究當事人責(zé)任的同時，還將嚴格追究校長的責(zé)任，一學(xué)期內(nèi)學(xué)校發(fā)生3起以上針對不同教師師德投訴事件并被查實的，將按照干部管理權(quán)限，免去校長職務(wù)。

第五篇：2013年師德師風(fēng)建設(shè)十查十看內(nèi)容

2013年師德師風(fēng)建設(shè)“學(xué)法懂法守法，做合格人民教師”學(xué)習(xí)教

育活動“十查十看”內(nèi)容

一查貫徹黨的教育方針情況，看是否有違背教育方針政策，重教書輕育人，把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂的行為；

二查熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生人格情況，看是否有諷刺、歧視、侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，工作方法簡單粗暴的行為；

三查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向?qū)W生或家長索要財物、擅自收費、補課等以教謀私問題； 四查遵守社會公德情況，看是否有賭博、酗酒鬧事等違反社會公德現(xiàn)象； 五查樹立教師良好形象及文明上網(wǎng)情況，看是否有不負責(zé)任地濫發(fā)帖子，或語言不文明，瀏覽不健康網(wǎng)站等行為；看是否有語言不文明、衣著不得體、言行不檢點行為；

六查關(guān)心集體、尊重同事情況，看是否有損害集體榮譽和不利于團結(jié)的言行； 七查工作作風(fēng)、工作紀律情況，看是否有作風(fēng)不踏實、紀律不遵守、有令不行、有禁不止的行為；

八查階段性重點工作，看有無在考試、招生、錄取、分配等工作中搞不正之風(fēng)和違紀違法行為；

九查教育科研文風(fēng)，看有無在教學(xué)科研工作中弄虛作假，抄襲剽竊等違背教科研規(guī)范，侵占他人成果的不端行為；

十查課堂實效，看是否存在隨意調(diào)課、遲到、早退，課內(nèi)問題課外補講現(xiàn)象。