第一篇：新教工培訓(xùn)總結(jié)

新教職工入校培訓(xùn)總結(jié)

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2018年10月10日

2018年新教職工入校教育培訓(xùn)工作總結(jié)

在順利完成博士學(xué)業(yè)以及博士后深造以后，我很榮幸的能作為一名新教師加入西安科技大學(xué)工作。9月19日至9月29日，在學(xué)校人事處的組織下，進(jìn)行了為期一周的2018年新進(jìn)教職工入職培訓(xùn)。

在培訓(xùn)過程中，副校長(zhǎng)馬宏偉就“師德師風(fēng)”專題開展了發(fā)人深思的演講，人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)院樊建武老師作了“塑高尚師德、育優(yōu)良師風(fēng)”的精彩報(bào)告。接著學(xué)生工作部就學(xué)生學(xué)風(fēng)情況與大家作了交流，學(xué)科辦針對(duì)學(xué)校的學(xué)科建設(shè)以及學(xué)科辦的政策作了詳細(xì)的報(bào)告，發(fā)展規(guī)劃處就學(xué)校戰(zhàn)略規(guī)劃和高等教育研究做了詳細(xì)的介紹。人事處趙玉龍副處長(zhǎng)和人才辦趙濤副主任分別就人事政策和人才政策與大家作了交流。圖書館、教師發(fā)展中心、國(guó)際交流與合作處、期刊中心、學(xué)工部以及科技處等的領(lǐng)導(dǎo)分別開展了詳細(xì)的報(bào)告。另外，檔案館還組織了新教工參觀校史展覽館和地質(zhì)博物館，人事處帶領(lǐng)大家參觀了西北大學(xué)侯伯宇紀(jì)念館，并進(jìn)行了教師宣誓活動(dòng)，在這次師德教育主題活動(dòng)中，深深的感受到了教師的神圣職責(zé)和使命。

經(jīng)過短暫而系統(tǒng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使自己對(duì)教師工作制度，崗位職責(zé)，個(gè)人發(fā)展人生規(guī)劃等方面都有了長(zhǎng)足的認(rèn)識(shí)與提高，總結(jié)一下，主要有以下幾點(diǎn)心得：

一、通過入職培訓(xùn)，使我更加明確了師德師風(fēng)的極端重要性。培訓(xùn)第一天，馬宏偉副校長(zhǎng)為我們作了關(guān)于師德師風(fēng)的報(bào)告?！敖虝恕笔菐煹聨燂L(fēng)的關(guān)鍵。教師要把學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好。選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)?！敖虝恕笔墙處煹奶炻?。教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是通過教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。首先，教師是文化的傳遞者、道德的化身?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性；其次，教師是榜樣、人格的楷模。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思；第三，教師是人生的第二父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛是無私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子一樣，而且，還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要；第四，教師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣，走到學(xué)生中去，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。經(jīng)過學(xué)?！皫煹聨燂L(fēng)”專題培訓(xùn)和教育，先進(jìn)教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵(lì)了我教書育人的熱情，我清楚地意識(shí)到：正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然要求，更讓我體會(huì)到教師職業(yè)的價(jià)值所在。

二、通過入職培訓(xùn)，我更加清晰地了解到了學(xué)校“勵(lì)志圖存、自強(qiáng)不息”的輝煌歷史，使我對(duì)這樣一所具有60年歷史的研究型綜合大學(xué)，更加充滿了熱愛之情。西安科技大學(xué)的前身可追溯到1938年成立的國(guó)立西北工學(xué)院(由北洋大學(xué)工學(xué)院(天津大學(xué))、東北大學(xué)工學(xué)院、北平大學(xué)工學(xué)院、焦作工學(xué)院(中國(guó)礦業(yè)大學(xué))組建而成)礦冶工程系。1958年從西安交通大學(xué)分出成立獨(dú)立的西安礦業(yè)學(xué)院，開始獨(dú)立辦學(xué)。通過參觀校史展覽館和學(xué)校老教職員工的親身接觸，使我深刻領(lǐng)悟和感受到了西安科技大學(xué)校訓(xùn)所蘊(yùn)含的博大內(nèi)涵和呈現(xiàn)出來的精神脈動(dòng)。而這將促使我在今后的教學(xué)工作中，能夠較準(zhǔn)確地將學(xué)校悠久的文脈和精神，和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，從而有利于我今后的教學(xué)工作。

三、通過入職培訓(xùn)，使我加深了對(duì)大學(xué)教師職業(yè)的理解和對(duì)大學(xué)教師素質(zhì)的認(rèn)識(shí)。自己作為一名教師，首先要具備一名教師的基本素質(zhì)，掌握成為一名合格教師的基本技能，這是所有教師的共同基本要求。同時(shí)，作為一名大學(xué)教師，又存在著科研創(chuàng)新工作，這也是大學(xué)自身存在著不同于其他教育機(jī)構(gòu)的特殊性。人才培養(yǎng)是宗旨，科研創(chuàng)新是教師自身智力水平與理論能力的保證。教學(xué)與科研之間應(yīng)該是相互統(tǒng)一、相輔相成、相互促進(jìn)的關(guān)系。教學(xué)是科研的基礎(chǔ)，科研是教學(xué)的發(fā)展和提高。通過科研，不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，從而可以不斷地完善教材，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，并進(jìn)行教學(xué)改革；有了科研之源，在教學(xué)上就會(huì)得心應(yīng)手，所講授的課程內(nèi)容也會(huì)更加生動(dòng)、翔實(shí)，會(huì)更加注重理論與實(shí)際的有機(jī)結(jié)合，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果會(huì)得到相應(yīng)的提高。此外，教師取得的大量科研成果是高校學(xué)科建設(shè)發(fā)展與騰飛的強(qiáng)勁動(dòng)力，也是高校實(shí)現(xiàn)整體目標(biāo)的重要保障。只有較好地認(rèn)識(shí)和理解教學(xué)和科研的相互關(guān)系，才能較快地進(jìn)入角色，爭(zhēng)取早日成為一名合格的大學(xué)教師。

四、通過入職培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到學(xué)以致用盡職盡責(zé)快樂工作，寓學(xué)于樂有感有悟開心生活。在學(xué)工部主任的帶領(lǐng)下，我們進(jìn)行了心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練，通過這次素質(zhì)拓展訓(xùn)練，我受益匪淺，感受頗深。在這次拓展中，既有個(gè)人心理行為訓(xùn)練項(xiàng)目又有團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，隊(duì)員之間最關(guān)心的都是如何組織、協(xié)調(diào)及配合好，而不是某個(gè)隊(duì)員自己如何能做得更好，團(tuán)隊(duì)合作的精神更是發(fā)揮得淋漓盡致。在這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中，要認(rèn)清并緩解自己的心理壓力，此外，我也有很深的體會(huì)：要相信自己、相信自己的隊(duì)友，要敢于克服心中的疲勞、憂慮和壓力，懷揣一顆堅(jiān)強(qiáng)勇敢的心，還要學(xué)會(huì)換位思考。心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練所給予我們的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)是一筆永久的精神財(cái)富，無論我們身處何種崗位，只要用心體會(huì)就能得到有益的人生感悟。每個(gè)人循規(guī)蹈矩的生活，很難有機(jī)會(huì)重新思考與認(rèn)識(shí)自己，拓展便為我們開啟了這道門，使我們親身體會(huì)到了那些早己熟悉的，看似平常的做人和生活的理念，真正的認(rèn)識(shí)自我，勇于挑戰(zhàn)新事物，有開拓創(chuàng)新精神。通過這次拓展訓(xùn)練，我在今后的工作生活中會(huì)團(tuán)結(jié)合作，盡職盡責(zé)，快樂工作，在游戲中體味人生道理，寓學(xué)于樂，開心生活。

五、回顧過去有得有失無不受益，展望未來美好明天再接再厲。去年九月份，我作為一名新入職的新教工，仿佛一張白紙一樣憑借著自己的幸運(yùn)加入了西安科技大學(xué)的隊(duì)伍。雖然錯(cuò)過了2017年的入職培訓(xùn)，就直接進(jìn)入崗位工作，緊張而忙碌地開始了自己的教師生涯。在近一年的時(shí)間里，從學(xué)院本科生的畢業(yè)設(shè)計(jì)到學(xué)士學(xué)位評(píng)估整理；從申報(bào)采購實(shí)驗(yàn)材料到開展實(shí)驗(yàn)工作；從期末考試監(jiān)考到批改試卷等。在學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，一路走來，成長(zhǎng)了許多，完成了從一個(gè)學(xué)生到一名教職工的轉(zhuǎn)變。通過這次培訓(xùn)，更是加快了我的成長(zhǎng)，今后，我會(huì)繼續(xù)沿著學(xué)校和學(xué)科發(fā)展以及自己制定的規(guī)劃前行，爭(zhēng)取在各方面有所提高。

總之，學(xué)校新進(jìn)教師入職培訓(xùn)，是一項(xiàng)非常有必要、有內(nèi)涵、有作用、有價(jià)值的培訓(xùn)活動(dòng)。我在感謝人事處和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心教育的同時(shí)，也要積極促使自己好好地掌握、吸收在培訓(xùn)期間所學(xué)習(xí)到的知識(shí)，將其化為自己的內(nèi)在理念和技能，從而更好地將其運(yùn)用到本職工作之中去，做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的“四有”好老師，秉持“勵(lì)志圖存、自強(qiáng)不息”的“胡楊精神”，立德樹人、不負(fù)使命，甘于奉獻(xiàn)、廣育棟梁，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗！

2018年10月10日

第二篇：2010年新教工入學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)

學(xué)高為師，身正為范

2010年7月我完成了碩士研究生學(xué)業(yè)，順利從西安科技大學(xué)畢業(yè)，同時(shí)留校任教，那是一種怎樣復(fù)雜的心情呢？有畢業(yè)的喜悅，有進(jìn)入教師角色的自豪，也有一種角色轉(zhuǎn)換的迷茫，更多的是對(duì)未來教師職業(yè)的憧憬。為了讓新教工更好的了解學(xué)校的工作環(huán)境，進(jìn)一步了解教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，做好職業(yè)規(guī)劃，西安科技大學(xué)人事處組織安排了新教工入學(xué)教育課程，通過參觀、專題講座、教師座談、示范教學(xué)等多種形式，讓我對(duì)西安科技大學(xué)有更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，對(duì)教師職業(yè)有更全面的解讀，明白“學(xué)高為師，身正為范”的教師使命。1西安科技大學(xué)歷史悠久，底蘊(yùn)深厚

培訓(xùn)第一天參觀了校史展覽館，通過講解員的講解，了解到我校的起源和演變歷史，進(jìn)一步了解了我校的辦學(xué)規(guī)模和科研能力，我校分雁塔和臨潼兩個(gè)校區(qū)，設(shè)有18個(gè)學(xué)院（部）。擁有安全技術(shù)及工程國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，10個(gè)省部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，6個(gè)國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，7個(gè)省級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，5個(gè)省名牌專業(yè)，5個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，3個(gè)省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)教育部工程研究中心，3個(gè)陜西省“13115”工程研究中心和1個(gè)陜西?。ǜ咝＃┱軐W(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地，1個(gè)國(guó)家礦山應(yīng)急救援技術(shù)研究中心?，F(xiàn)有礦業(yè)工程學(xué)科、地質(zhì)資源與地質(zhì)工程學(xué)科博士后科研流動(dòng)站，9個(gè)博士學(xué)科點(diǎn)，52個(gè)碩士學(xué)科點(diǎn)和51個(gè)本科專業(yè)。學(xué)校共承擔(dān)各類科研項(xiàng)目近1500項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)60余項(xiàng)；獲得各類成果獎(jiǎng)120余項(xiàng)，其中國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，國(guó)家技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省部級(jí)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)80余項(xiàng)；獲準(zhǔn)專利近80項(xiàng)。學(xué)校已發(fā)展成為以地礦及其相關(guān)學(xué)科為特色，以工科為主體，工、理、文、管、法、經(jīng)協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學(xué)。同時(shí)，參觀了我校的地質(zhì)博物館，其前身是1909年成立的私立焦作工學(xué)院的地質(zhì)標(biāo)本室，經(jīng)歷過戰(zhàn)火的洗禮、“文革”的磨難，目前館藏標(biāo)本近4000塊，最為珍貴的是我國(guó)目前保存最好的唯一一套第二次世界大戰(zhàn)以前從國(guó)外進(jìn)口的系統(tǒng)地質(zhì)標(biāo)本，場(chǎng)館設(shè)計(jì)包含宇宙浩瀚、生物起源的理念，場(chǎng)館分古生物、礦物、巖石和礦產(chǎn)四個(gè)展區(qū)，比較完整和系統(tǒng)地展示了地球歷史科學(xué)、地球物質(zhì)科學(xué)和經(jīng)濟(jì)地質(zhì)學(xué)的實(shí)物標(biāo)本，其中古生物展區(qū)的三大發(fā)現(xiàn)給我最深印象，它不僅僅是科學(xué)發(fā)現(xiàn)，更是我校老一輩教師追求真理、孜孜以求的精神體現(xiàn)。有了以上認(rèn)識(shí)，我更加堅(jiān)定信心，能在西安科技大學(xué)的舞臺(tái)上展現(xiàn)自我。2了解相關(guān)政策，做好職業(yè)規(guī)劃

人事處孫艷紅副處長(zhǎng)介紹了學(xué)校的基本情況及個(gè)部門職權(quán)范圍，為今后的高效工作起到指導(dǎo)性作用，同時(shí)重點(diǎn)介紹了人事處的四個(gè)科室：人事科、師資科、勞資科、博士后管理辦公室，以及各科室的職能。介紹了崗位設(shè)置管理，特別對(duì)專任教師管理程序進(jìn)行了詳盡闡述，主要經(jīng)歷崗前培訓(xùn)、基礎(chǔ)理論考試、普通話測(cè)試、體檢、教育廳驗(yàn)證、專業(yè)技能考試（規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫教案、講課、答辯）、教師資格證書等過程；介紹了我校人才隊(duì)伍建設(shè)情況，為教師的職業(yè)規(guī)劃提供了樣板，主要包括三個(gè)階段：

一、站穩(wěn)講臺(tái)，要求衣著得體，做好講課環(huán)節(jié)，通過老教師指導(dǎo)，寫好教案，板書合理。

二、明確研究方向，理解自己所在學(xué)科特點(diǎn)積極爭(zhēng)取項(xiàng)目。

三、提高業(yè)務(wù)水平，目前主要途徑有教育部青年教師國(guó)內(nèi)訪問學(xué)者、西部人才培養(yǎng)特殊計(jì)劃、日元貸款、“1＋2＋1”中美高校教師訪學(xué)、公派留學(xué)等。介紹了教師職稱評(píng)審程序，職稱申請(qǐng)要求，包括學(xué)歷、崗位職責(zé)、教學(xué)業(yè)績(jī)、論文、科研項(xiàng)目、外語和計(jì)算機(jī)考試等。最后給出福利待遇的情況。

另外，教務(wù)處副處長(zhǎng)明確了課堂教學(xué)的基本要求，主要包括：

一、備課要根據(jù)教學(xué)計(jì)劃、本門課程的大綱和學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)制定。

二、講義和教案的編寫。

三、開學(xué)初要編寫教學(xué)進(jìn)度表和明確每周學(xué)時(shí)數(shù)。

四、講課要求儀表端正、板書公正。

五、輔導(dǎo)答疑，每周四學(xué)時(shí)必須答疑一次。

六、布置與批改作業(yè)，鼓勵(lì)布置大作業(yè)，注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

七、考核與成績(jī)?cè)u(píng)定。

八、成績(jī)記載。

九、調(diào)停課的程序?？萍继幪庨L(zhǎng)侯恩科教授介紹了科技處各部門的職能和我校的科研現(xiàn)狀，并介紹了高校教師可申請(qǐng)的科研項(xiàng)目，包括科技部項(xiàng)目、教育部項(xiàng)目、國(guó)家自然科學(xué)基金、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金、陜西省教育廳項(xiàng)目、國(guó)家留學(xué)歸來項(xiàng)目、博士、博士后啟動(dòng)基金項(xiàng)目、青年教師培育基金項(xiàng)目，并講解了成果報(bào)獎(jiǎng)與專利申請(qǐng)的程序以及科研管理政策等等。3用新教育教學(xué)理念指引自己的工作

培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，從事教育多年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。其中，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)龔尚福教授教學(xué)類型、教學(xué)形態(tài)、教學(xué)方法三個(gè)方面講解了教學(xué)理論與方法，從教材和參考書的選擇、教學(xué)日歷、備課環(huán)節(jié)、實(shí)驗(yàn)和習(xí)題布置、課堂討論和習(xí)題可指導(dǎo)、考查與考試、及時(shí)登錄成績(jī)等七個(gè)方面剖析了教學(xué)工作的內(nèi)涵。還有機(jī)械學(xué)院的李曼老師從自身的成長(zhǎng)過程談?wù)摿私贪钢v義的準(zhǔn)備、課堂的行為藝術(shù)、科技創(chuàng)新的培養(yǎng)等等。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位老師都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對(duì)困難如何克服的問題上，各位老師還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，通過“說課、聽課、評(píng)課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn)，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。在這次培訓(xùn)中，老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。4理解教師職業(yè)內(nèi)涵,擔(dān)負(fù)教師使命

我校副校長(zhǎng)韓江水教授為我們做了《高等教育及教學(xué)若干問題探討》專題報(bào)告會(huì)，介紹了大學(xué)的歷史，明確了大學(xué)傳播知識(shí)、培養(yǎng)人才，創(chuàng)造知識(shí)、推動(dòng)文明，服務(wù)社會(huì)、加速進(jìn)步的功能，闡釋了大學(xué)人文精神與科學(xué)精神統(tǒng)一的理念，還分別談?wù)摿私處煹氖姑?、?dāng)代大學(xué)師生對(duì)話與合作關(guān)系、教學(xué)任務(wù)、課程結(jié)構(gòu)和教學(xué)過程、大學(xué)教學(xué)水平與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、提高教學(xué)質(zhì)量的技術(shù)問題、大學(xué)教師的教學(xué)藝術(shù)、多媒體教學(xué)，并對(duì)我們新教工提出“高山仰止，景行景止。雖不能至，心向往之”的殷切希望。

通過這個(gè)報(bào)告會(huì)，我深刻的體會(huì)到教師職業(yè)的內(nèi)涵，作為教師,必須重德行、慎操守、嚴(yán)律己、勤治學(xué)、遵師道。因?yàn)槭紫龋處熓俏幕膫鬟f者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的，不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛是無私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度，親和力要達(dá)到知心朋友一樣，也就是韓教授所說的當(dāng)代大學(xué)師生對(duì)話與合作關(guān)系。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。5我的行動(dòng)指南

通過培訓(xùn)，我進(jìn)一步明確了自己的方向,并且有了日后工作的指南針。一是終身學(xué)習(xí),我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)，心理學(xué)，課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往，教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考、處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來說，工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手。二是提升個(gè)人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴，書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的人民教師。三是熱愛學(xué)生，不管學(xué)生做了什么，你都要真心實(shí)意，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，體貼與理解學(xué)生，讓學(xué)生覺得你始終是愛他們的。真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛，堅(jiān)決地走下去。四是不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié)，教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行” 我們要努力做到學(xué)以致用，把責(zé)任心體現(xiàn)到工作中去。一切工作都需要實(shí)踐來證明，成功＝艱苦的勞動(dòng)＋正確的方法＋少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng)，來實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。教師的職業(yè)生涯是漫長(zhǎng)而艱巨的，要快樂的走下去，必須要用自己的愛去溫暖學(xué)生，用自己的人格魅力去感染學(xué)生，用自己的激情和努力去培養(yǎng)學(xué)生?！奥仿捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”但是我始終相信，通過培訓(xùn)，我會(huì)盡快完成從學(xué)生到一名合格的新教師的轉(zhuǎn)變。

第三篇：教工之家總結(jié)

教工之家

溫馨的家

齊良橋?qū)W區(qū)工會(huì)在上級(jí)工會(huì)及學(xué)區(qū)黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大會(huì)員的積極參與下，緊緊圍繞教育質(zhì)量上臺(tái)階這一中心，以堅(jiān)持和深化建設(shè)教職工之家為基礎(chǔ)，認(rèn)真貫徹上級(jí)工會(huì)工作的總體思路，促進(jìn)學(xué)校教育改革和發(fā)展。

建好教工之家工作是我學(xué)區(qū)工會(huì)常抓不懈的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作。在開展建家活動(dòng)中，學(xué)區(qū)工會(huì)堅(jiān)持建教工之家就是辦學(xué)的思想，搞好“四個(gè)結(jié)合”，即把建教工之家活動(dòng)與促進(jìn)學(xué)區(qū)辦學(xué)目標(biāo)相結(jié)合、與堅(jiān)持學(xué)區(qū)加強(qiáng)民主管理相結(jié)合、與教育教職工、提高教職工素質(zhì)相結(jié)合，與突出維護(hù)職能為教職工辦實(shí)事相結(jié)合，使教工之家為教工真正落到實(shí)處。在開展建教工之家活動(dòng)中，學(xué)校工會(huì)本重點(diǎn)抓了以下幾方面的工作：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建教工“思想之家”

工會(huì)教工之家的首要工作是解決教職工的思想問題，也就是要建教工思想之家。工會(huì)建教工之家工作要堅(jiān)持和扎實(shí)開展下去，學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)、行政的支持是關(guān)鍵。為此，學(xué)區(qū)明確了建教工之家活動(dòng)要形成黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、行政積極支持、工會(huì)具體實(shí)施、職工熱情參與的工作格局。2014重點(diǎn)是大力弘揚(yáng)“愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)”的道德風(fēng)范，不斷創(chuàng)新以師德建設(shè)為載體，豐富師德建設(shè)內(nèi)容，把開展師德建設(shè)教育不斷引向深入。具體工作有：組織教工認(rèn)真學(xué)習(xí)總書記有關(guān)教育的重要講話、學(xué)習(xí)十八大精神；組織觀看先進(jìn)教師事跡視頻、報(bào)道并寫觀后感、讀后感；組織開展學(xué)習(xí)全國(guó)及本地的道德模范事跡；繼續(xù)開展愛生工程，把“愛生行動(dòng)”與“回報(bào)社會(huì)”相結(jié)合，不斷取得實(shí)效。

二、維護(hù)職工權(quán)益，建教工“民主之家”

在建設(shè)“和諧社會(huì)”、“和諧校園”的背景下，學(xué)區(qū)切實(shí)維護(hù)教職工的權(quán)益，教育、組織和帶領(lǐng)廣大教職工推動(dòng)和促進(jìn)我學(xué)區(qū)教育改革的進(jìn)程。充分發(fā)揮教職工參政議政、當(dāng)家作主的水平和積極性，營(yíng)造“民主之家”的氛圍。推進(jìn)學(xué)校的教育改革。為此學(xué)校工會(huì)開展了以下工作：

1、開展《工會(huì)法》、《義務(wù)教育法》、《婦女權(quán)益保障法》等法律、法規(guī)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)依法行政意識(shí)和提高教職工自我保護(hù)意識(shí)。學(xué)區(qū)每年都要組織一至兩次相關(guān)法律、法規(guī)的集中學(xué)習(xí)，將相關(guān)普法書籍發(fā)給每位教職工學(xué)習(xí)。每次學(xué)校有新的制度出臺(tái)，都要組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)照制度進(jìn)行認(rèn)真斟酌、提出修改建議，使最廣大的教職工利益得到保證。經(jīng)過反復(fù)討論、修改，最后提交教代會(huì)通過實(shí)施。

2、積極推行校務(wù)公開月報(bào)制度。學(xué)區(qū)非常重視推行校務(wù)公開，在學(xué)區(qū)工會(huì)的監(jiān)督下建立健全校務(wù)公開制度，嚴(yán)格按照規(guī)定程序公開學(xué)區(qū)工作制度公開內(nèi)容，充分保證了教職工的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。學(xué)區(qū)通過校務(wù)公開欄定期實(shí)行校務(wù)公開，讓教職工對(duì)各項(xiàng)工作一目了然。通過校務(wù)公開，教職工參與學(xué)校民主管理意識(shí)增強(qiáng)了。

3、建立工會(huì)會(huì)員代表聯(lián)系會(huì)制度，多方位保證教職工參政、議政。學(xué)區(qū)工會(huì)委員、工會(huì)小組組長(zhǎng)是聯(lián)系工會(huì)會(huì)員，每年堅(jiān)持定期、不定期聯(lián)系會(huì)、碰頭會(huì)、每年召開會(huì)員代表大會(huì)，主要對(duì)學(xué)校行政工作安排、總結(jié)、評(píng)比、新制度的實(shí)施等進(jìn)行討論、提建議，也對(duì)工會(huì)建教工之家工作進(jìn)行考核、總結(jié)，帶動(dòng)全體教職工熱情。

三、關(guān)心職工疾苦，建教工“溫暖之家”

堅(jiān)持為工會(huì)服務(wù)的維權(quán)宗旨；堅(jiān)持 “兩個(gè)維護(hù)”相統(tǒng)一的維權(quán)原則；堅(jiān)持和諧發(fā)展、互利共贏的維護(hù)理念；堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧、重點(diǎn)突出的維權(quán)方法，切實(shí)發(fā)揮工會(huì)在勞動(dòng)關(guān)系領(lǐng)域中的調(diào)節(jié)作用，2014以“五必訪、五必到、五必談”為抓手，及時(shí)開展溫暖工作。通過努力和創(chuàng)造性的工作，為本單位辦實(shí)事、辦好事、解難事。具體工作如下：

1、工會(huì)高度關(guān)注困難職工。做好在每年春節(jié)、教師節(jié)等重大節(jié)日中的慰問工作，解除職工實(shí)際困難，聽取他們對(duì)學(xué)區(qū)辦學(xué)的合理化建議。對(duì)生病住院教職工，工會(huì)派人關(guān)心慰問，對(duì)重點(diǎn)病人學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自看望。對(duì)教職工父母逝世，學(xué)區(qū)工會(huì)組織教師前去悼念，并以工會(huì)的形式送去悼念品和補(bǔ)助金表示組織的關(guān)懷，使教職工增強(qiáng)了愛學(xué)校、愛集體的信念，同時(shí)也發(fā)揮了工會(huì)的作用、體現(xiàn)了組織的關(guān)懷。

2、積極參與扶貧助困活動(dòng)。在上級(jí)組織開展的扶貧助困活動(dòng)中，學(xué)區(qū)工會(huì)組織全體教職工踴躍捐款、捐物。本我學(xué)區(qū)積極組織了“一日捐”、“洪災(zāi)當(dāng)前、八方支援”等捐款活動(dòng)。

四、以“達(dá)標(biāo)創(chuàng)?！睘槠鯔C(jī)，建教工“學(xué)習(xí)之家”

我學(xué)區(qū)工會(huì)根據(jù)實(shí)際，加強(qiáng)教工隊(duì)伍建設(shè)、提高教職工隊(duì)伍的整體素質(zhì)。創(chuàng)造一切條件，逐步形成教職工自覺更新和鉆研科學(xué)知識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)的良好氛圍，確立和形成終身學(xué)習(xí)的思想和習(xí)慣。具體工作如下：

1、明確目標(biāo)和要求，力爭(zhēng)通過創(chuàng)建活動(dòng)使各班組成為“有濃厚學(xué)習(xí)氛圍、有創(chuàng)新工作舉措”的學(xué)習(xí)型班組的目標(biāo)。借鑒其他單位針對(duì)如何增強(qiáng)凝聚力和調(diào)動(dòng)教職工積極性的好做法，開展學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建活動(dòng)，對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)中的先進(jìn)個(gè)人和班組進(jìn)行表揚(yáng)。

2、堅(jiān)持實(shí)施“捆綁式師徒結(jié)對(duì)”，促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)。

推行“捆綁式師徒結(jié)對(duì)”制度，指導(dǎo)教師以扎實(shí)精湛的教學(xué)功底，主動(dòng)耐心做好示范，促使年輕教師在較短時(shí)間內(nèi)把握教學(xué)規(guī)律，掌握教學(xué)技能，增加教學(xué)底蘊(yùn)。每學(xué)期都要同時(shí)參加教研活動(dòng)，每年確定一個(gè)目標(biāo)，要求師徒共同進(jìn)步。

五、開展“園丁健身工程”，建教工“娛樂、健康之家”。

根據(jù)上級(jí)教育工會(huì)活動(dòng)工作布置，科學(xué)組織以健康的文體活動(dòng)引導(dǎo)教工的業(yè)余生活。不斷增強(qiáng)教職工的健康，既豐富了教工的業(yè)余文化生活，更增進(jìn)教工之間的了解和友誼。具體工作如下：

1、積極組織、發(fā)動(dòng)教工參加縣教育工會(huì)組織的各種活動(dòng)。

2、組織 “校園系列賽”如教工“體操比賽”、“籃球賽”、“乒乓球賽”等。

3、學(xué)區(qū)重視女教工身心健康，定期組織進(jìn)行體檢。每年一次婦檢，總體情況看女教職工身體健康狀況良好。對(duì)查出的帶病教職工及時(shí)安排了復(fù)查、治療，確保教職工身體健康。

在上級(jí)工會(huì)和學(xué)區(qū)黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，我學(xué)區(qū)工會(huì)深入開展創(chuàng)建教工之家活動(dòng)，取得了較好成績(jī)，工會(huì)自身素質(zhì)得到提高，作用得到充分發(fā)揮，地位得到了鞏固。我們將在今后的工作中繼續(xù)以總書記的重要講話為指導(dǎo)，解放思想，實(shí)事求是，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，深入貫徹落實(shí)《工會(huì)法》，建家興校，建家育人，建家強(qiáng)會(huì)，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大教職工為學(xué)區(qū)的發(fā)展、建設(shè)學(xué)區(qū)“教工溫馨之家”做出新貢獻(xiàn)。

齊良橋?qū)W區(qū)工會(huì)

2014年11月18日

第四篇：教工之家總結(jié)

確立先進(jìn)辦學(xué)理念

發(fā)揮教工之家作用

------老河口市孟樓中學(xué)黨政工共建“教工之家”工作總結(jié)

孟樓中學(xué)堅(jiān)持以鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》、《工會(huì)法》、《勞動(dòng)法》、《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，樹立正確的教育觀，以管理為本、以改革為魂、以質(zhì)量為根、以人和為先、以爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)為目標(biāo)，廣泛開展“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”活動(dòng)。大力推進(jìn)學(xué)校民主管理，扎實(shí)開展共建“教工之家”活動(dòng)，把工會(huì)工作出發(fā)點(diǎn)放在引導(dǎo)、保護(hù)、發(fā)揮廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性方面，全面履行工會(huì)的各項(xiàng)社會(huì)職能，關(guān)心教職工疾苦，維護(hù)教師合法權(quán)益，開拓進(jìn)取，求實(shí)創(chuàng)新，為調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性、為我校精神文明建設(shè)和教育教學(xué)質(zhì)量全面提高發(fā)揮其應(yīng)有的作用，有力促進(jìn)我校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。具體體現(xiàn)在：

一、堅(jiān)持黨政工共建的原則，積極推進(jìn)學(xué)校民主建設(shè)。

我校高度重視共建“教工之家”工作，成立黨政工共建“教工之家”領(lǐng)導(dǎo)組，由學(xué)校校長(zhǎng)、黨支部書記韓玉英擔(dān)任組長(zhǎng)，工會(huì)主席黃化鄧、副校長(zhǎng)朱小斐任副組長(zhǎng)，成員由黨支部委員、學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部及工會(huì)委員組成。領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真聽取校工會(huì)共建“教工之家”工作的匯報(bào)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)工會(huì)文件和會(huì)議精神，明確共建的目的和意義以及共建活動(dòng)中黨政工的主要職責(zé)，多次召開專題協(xié)調(diào)會(huì)，研究共建工作，明確職責(zé)；年初聯(lián)合制定共建工作計(jì)劃，把共建工作列入學(xué)校的工作計(jì)劃，擺上學(xué)校重要的議事日程；同時(shí)下發(fā)共建市先進(jìn)“教工之家”的活動(dòng)通知，進(jìn)行全面動(dòng)員，要求全體教職工以主人翁的態(tài)度積極參與建家活動(dòng)，共創(chuàng)一個(gè)“溫馨團(tuán)結(jié)、奮發(fā)進(jìn)取”的先進(jìn)“教工之家”。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》、《勞動(dòng)法》、《工會(huì)法》、《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)，推進(jìn)學(xué)校民主建設(shè)。發(fā)動(dòng)教職工為教學(xué)改革、改進(jìn)學(xué)校工作獻(xiàn)言獻(xiàn)策，使學(xué)校改革方案、管理措施具有堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)，使教職工的主人翁地位和民主權(quán)利得到進(jìn)一步落實(shí)。

學(xué)校每年召開一次教代會(huì)，代表們認(rèn)真聽取校長(zhǎng)的工作報(bào)告，審議學(xué)校工作計(jì)劃，討論有關(guān)學(xué)校各方面發(fā)展的方案和規(guī)劃，并對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)改革、后勤管理等方面提出許多合理化建議和意見，審議通過與教職工切身利益密切相關(guān)的改革方案、規(guī)章制度，并將有關(guān)內(nèi)容匯編成冊(cè)，發(fā)放到全體教職工手中，充分發(fā)揮教職工的主人翁作用。對(duì)于教工代表的提案，經(jīng)過整理、審查后交校務(wù)會(huì)討論、落實(shí)，使教代會(huì)的審議建議、審議通過、審議決定、評(píng)議監(jiān)督四項(xiàng)職權(quán)得到落實(shí)。

同時(shí)，積極推行校務(wù)公開制度。成立校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)組，成員由黨、政、工、團(tuán)、教師代表組成，校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，全面負(fù)責(zé)校務(wù)公開工，完善校務(wù)公開制度。成立校務(wù)公開監(jiān)督小組，成員由學(xué)校工會(huì)、教代會(huì)、教師、學(xué)生家長(zhǎng)等有關(guān)代表組成，工會(huì)主席黃化鄧任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)校務(wù)公開監(jiān)督工作。繼續(xù)加大校務(wù)公開監(jiān)察力度，提高全體教職工參與學(xué)校管理的意識(shí)，使校務(wù)公開工作成為維護(hù)教職工合法權(quán)益、促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作健康發(fā)展的一項(xiàng)基本工作制度。在學(xué)校醒目處開辟了校務(wù)公開欄，校務(wù)公開欄設(shè)有重要事項(xiàng)、師生利益、財(cái)務(wù)工作、廉政建設(shè)、點(diǎn)題公開等欄目，在內(nèi)容上，堅(jiān)持把學(xué)校熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)問題公開，內(nèi)容及時(shí)、真實(shí)，凡事關(guān)教職工和學(xué)生切身利益的事項(xiàng)以及學(xué)校重大決策，能夠公開而且可以公開的校務(wù)活動(dòng)，都實(shí)行公開。如學(xué)校各方面獲得的榮譽(yù)，財(cái)務(wù)收支等熱點(diǎn)問題；學(xué)校人事安排，重大決策，干部廉潔自律等重點(diǎn)問題都得到及時(shí)的公開。日常事務(wù)的按常年、季度公開，屬于階段性的及時(shí)公開，對(duì)于熱點(diǎn)問題，如收費(fèi)、工程建設(shè)、設(shè)備添置、職稱評(píng)定、聘任等提前公開。公開形式注重多樣化：設(shè)立校長(zhǎng)信箱、公開舉報(bào)監(jiān)督電話、對(duì)外和對(duì)內(nèi)公開欄、教職工代表大會(huì)、黨政工聯(lián)席會(huì)等形式，接受廣大教職工的民主監(jiān)督，形成民主管理的濃厚氛圍。通過校務(wù)公開，增強(qiáng)了學(xué)校管理的透明度，不僅營(yíng)造了民主管理的氣氛，增強(qiáng)了教職工參與的意識(shí)，熟悉了學(xué)校的情況，而且讓工會(huì)加強(qiáng)了自身的建設(shè)，提高了工會(huì)工作的整體水平，更好地樹立服務(wù)意識(shí)，促進(jìn)了“教工之家”的建設(shè)。

二、扎實(shí)開展師德建設(shè)活動(dòng)，建立教師信用承諾制度。

加強(qiáng)師德建設(shè)，引導(dǎo)和促進(jìn)教職工以德修身，以德育人，是教育工會(huì)努力建設(shè)“四有”教師隊(duì)伍的重要內(nèi)容，也是新形勢(shì)下貫徹“以德治國(guó)”方略的具體表現(xiàn)，是學(xué)校工會(huì)的重點(diǎn)工作。

1、建立教職工信用評(píng)價(jià)體系，完善社會(huì)評(píng)議機(jī)制。要求全體教職工做到：一是認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教案，指導(dǎo)學(xué)生全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確地掌握所學(xué)知識(shí)，不得重復(fù)使用舊教案；二是在課堂活動(dòng)、評(píng)語撰寫、家庭訪問等教育教學(xué)中，對(duì)學(xué)生作出客觀、全面和公正的評(píng)價(jià)，不把自己應(yīng)承擔(dān)的教育責(zé)任轉(zhuǎn)嫁給學(xué)生家長(zhǎng)；三是努力掌握現(xiàn)代教育方法和教學(xué)手段，提高教書育人的能力和水平，嚴(yán)格控制考試次數(shù)和作業(yè)量，不準(zhǔn)請(qǐng)學(xué)生代改作業(yè)，不得用作業(yè)懲罰學(xué)生，不得體罰或變相體罰、謾罵和歧視學(xué)生，在教學(xué)過程中杜絕安全事故；四是嚴(yán)格遵守學(xué)校管理制度，嚴(yán)禁上課遲到、早退或拖課，不得隨意調(diào)課；五是不得從事第二職業(yè)，不得利用工作時(shí)間在校外經(jīng)商；六是在與學(xué)生家長(zhǎng)的交往中，不得收受禮品和現(xiàn)金等；七是以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生應(yīng)無償輔導(dǎo)，不得搞有償家教；八是不得向?qū)W生推銷任何商品，不得強(qiáng)制讓學(xué)生集體購買復(fù)習(xí)資料、教輔讀物，不得自立名目亂收費(fèi)；九是儀表樸素、整潔、端莊、高雅，不得穿奇裝異服或濃妝艷抹進(jìn)入學(xué)校；十是不在教學(xué)區(qū)或?qū)W生面前吸煙、喝酒，不在上課時(shí)間接聽手機(jī)。

2、深化“愛心鑄師魂”工程，以“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”為主旋律，以提高教職工心理素質(zhì)，建立民主、平等的師生關(guān)系為重點(diǎn)，加強(qiáng)師德建設(shè)，全面開展師德建設(shè)活動(dòng)。在教師中普遍開展“爭(zhēng)做具有五種美德”的人，端正三個(gè)方面的態(tài)度，樹立三種為人師表的形象活動(dòng)，就是“做”一個(gè)高尚的人、一個(gè)純碎的人、一個(gè)有道德的人、一個(gè)脫離低趣味的人，一個(gè)有益于人民的人?！皩?duì)工作極端負(fù)責(zé)、對(duì)同志對(duì)人民極端熱情，對(duì)技術(shù)精益求精的態(tài)度”，“樹立嚴(yán)父慈母，最可信賴的人，最文明的群體”。評(píng)選表彰“師德標(biāo)兵”“最滿意教師”，以典型為帶動(dòng)，使廣大教職工達(dá)到師德建設(shè)的基本要求。

3、以管理為本，繼續(xù)推行雙向承諾制。期初校長(zhǎng)、教職工相互承諾，期末相互評(píng)議。學(xué)校各項(xiàng)工作建章立制，有章可循，期初將任務(wù)分解到人，責(zé)任到人，實(shí)施責(zé)任追究制。實(shí)行掛鉤蹲點(diǎn)制，認(rèn)真落實(shí)分層管理責(zé)任制，抓好崗位責(zé)任考評(píng)。完善校長(zhǎng)例會(huì)制，把會(huì)議開成了剖析問題、匯報(bào)工作、交流經(jīng)驗(yàn)、傳播信息、觀摩現(xiàn)場(chǎng)、指導(dǎo)工作的會(huì)議。

4、建立教職工個(gè)人學(xué)習(xí)檔案。每周一下午定為全體教職工政治、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)時(shí)間，每學(xué)期撰寫不少于五千字的學(xué)習(xí)心得，及時(shí)將心得凝結(jié)為經(jīng)驗(yàn)，有效指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。重視教師學(xué)歷的提高，現(xiàn)獲得本科學(xué)歷的教師有64人，占教師總數(shù)的84%。與此同時(shí)，學(xué)校重視對(duì)中青年骨干教師的培養(yǎng)，在實(shí)踐過程中，“學(xué)科帶頭人”和“骨干教師”脫穎而出，形成了以“學(xué)科帶頭人”為“塔尖”，以“骨干教師”為“塔腰”，以大批樂學(xué)敬業(yè)的教師為“塔基”的“金字塔”型的教師素質(zhì)發(fā)展群體，優(yōu)化了教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)，提高了隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

5、提倡健康娛樂，拒絕邪教，拒絕賭博。在全校教師會(huì)上舉行遠(yuǎn)離邪教、遠(yuǎn)離“麻將”等非法活動(dòng)的簽名承諾，并做好家屬、親戚不許參與的思想工作，至今教師信守承諾，無違法違紀(jì)現(xiàn)象。

三、精心打造師資隊(duì)伍，重視教育科研，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的第一生命，也是一所學(xué)校具有永久競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵所在。因此我校始終把努力提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)作為長(zhǎng)抓不懈的主要任務(wù)。制定《孟樓中學(xué)教師目標(biāo)管理考評(píng)細(xì)則》、《教師考勤制度》、《教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案》、《教育教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)方案》、《教師崗位聘任方案》、《紅旗班級(jí)評(píng)比細(xì)則》等一系列規(guī)章制度，狠抓教學(xué)常規(guī)的過程管理。結(jié)合教育教學(xué)改革的實(shí)際，立足校情，確定學(xué)校的重點(diǎn)研究方向。建立課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系，通過聽課、評(píng)課、說課、檢測(cè)等方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，促進(jìn)教師重視教學(xué)研究。全面開展教師在職研修活動(dòng)，著重加大信息技術(shù)培訓(xùn)和藝術(shù)類、綜合實(shí)踐類課程的研究，不斷提高教師的綜合素質(zhì)。教育科研成就了一批教學(xué)骨干，大多數(shù)青年教師能進(jìn)行課件制作并使用多媒體進(jìn)行教學(xué)。

學(xué)校確立“培養(yǎng)個(gè)性、協(xié)調(diào)發(fā)展、立足素質(zhì)、全面育人”的思想，堅(jiān)持“以科研為先導(dǎo)、以管理為保障、以教育為主線、以質(zhì)量為中心”的原則，致力于新課程的研究、改革與實(shí)踐。通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐，我校教師的素質(zhì)有了大幅度的提高，新課改穩(wěn)步推進(jìn)，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，實(shí)施“分層次教學(xué)法”、“集思廣益教學(xué)法”、“自學(xué)——指導(dǎo)——反饋教學(xué)法”等，確定教研課題共計(jì)5項(xiàng)。通過深入的實(shí)踐研討，部分課題已結(jié)題，取得可喜的教科研成果，并及時(shí)有效地把教科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，取得優(yōu)異的教學(xué)業(yè)績(jī)。如上學(xué)期教育行政部門舉辦的市級(jí)各類競(jìng)賽中，我校有110多人次獲獎(jiǎng)，且呈現(xiàn)出獲獎(jiǎng)等級(jí)高、得獎(jiǎng)面廣的特點(diǎn)。教育教學(xué)成績(jī)斐然，中考取得驕人的成績(jī)：上一中達(dá)60人，超歷史記錄。教師素質(zhì)的增進(jìn)，教研教改的深入，教學(xué)質(zhì)量的提高，學(xué)校聲譽(yù)不斷上升。

四、加強(qiáng)自身建設(shè)，積極發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，全面維護(hù)教職工的合法權(quán)益。

發(fā)揮工會(huì)工作優(yōu)勢(shì)，為教職工創(chuàng)造良好的工作和生活條件，這是穩(wěn)定教師隊(duì)伍的一項(xiàng)重要任務(wù)。五年來，學(xué)校先后投入120多萬元資金，改善學(xué)校的辦學(xué)條件：建立了微機(jī)教室，理、化、生實(shí)驗(yàn)室，圖書館、師生閱覽室、美術(shù)室、音樂室、籌建多媒體會(huì)議室等，極大地拓展了師生的教學(xué)活動(dòng)空間。重視校園的綠化、美化和教育化，力使“每一面墻壁都會(huì)說話，每一方綠地都能怡情”，追求“桃李不言，下自成蹊”的育人境界，積極營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，為教育教學(xué)工作的開展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。多方籌措資金，大力實(shí)施“送溫暖工程”，做好困難教職工的建檔工作，堅(jiān)持“五必訪”活動(dòng)，及時(shí)為困難教職工送溫暖，今年已慰問教職工20多人次。

認(rèn)真組織全體教職工的體檢工作，發(fā)現(xiàn)病患者要求及時(shí)治療，學(xué)校黨政工領(lǐng)導(dǎo)親自探視慰問，并在休養(yǎng)時(shí)間和治療費(fèi)用上給予適當(dāng)支持。

五、積極創(chuàng)造條件，豐富教職工業(yè)余文化生活。

近幾年來，盡管學(xué)校校舍和經(jīng)費(fèi)十分緊張，但學(xué)校仍重視為“教工之家”創(chuàng)造條件，為教職工的業(yè)余生活解決場(chǎng)所、添置設(shè)備。在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上設(shè)置健身器材，建有2個(gè)籃球場(chǎng)、1個(gè)環(huán)形跑道，有一間乒乓球室，一間教職工活動(dòng)室，一間教職工閱覽室。

有了活動(dòng)的地點(diǎn)和設(shè)施，學(xué)校工會(huì)還多方面籌集資金，經(jīng)常組織教職工開展籃球賽、乒乓球賽、排球賽、拔河比賽、卡拉OK演唱會(huì)等，訂購《時(shí)事報(bào)告》、《半月談》、《湖北教育》、《中國(guó)教工》、《生活創(chuàng)造》等多種刊物。通過開展形式多樣的文體活動(dòng)，豐富了教職工的精神生活，增強(qiáng)了教職工的體質(zhì)。在學(xué)校黨、政、工的共同努力下，我校黨政工共建“教工之家”活動(dòng)卓有成效，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的有效開展，帶來了教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，“教工之家”成為教職工共有的“溫馨的家”，因而得到了廣大教職工的認(rèn)可。

當(dāng)然，在工作中我們難免也存在一些不足之處，但我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹十七屆四中全會(huì)精神和“三個(gè)代表”重要思想，繼續(xù)努力，與時(shí)俱進(jìn)，團(tuán)結(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，進(jìn)一步團(tuán)結(jié)全體教職工，積極開展活動(dòng)，豐富教職工的業(yè)余生活，維護(hù)全體教職工的合法權(quán)益，為教職工創(chuàng)造更好的生活和工作條件，研究新問題，解決新矛盾，迎接新挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)新突破，開創(chuàng)新局面。

老河口市孟樓中學(xué) 2009、10

第五篇：2017年新教工入校教育及校本崗前培訓(xùn)(培訓(xùn)總結(jié)及工作規(guī)劃)

2017年新教工入校教育暨校本崗前培訓(xùn)

培 訓(xùn) 總 結(jié)

2017年9月

型的培訓(xùn)，以幫助年輕教師更好、更快的適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的需求，也便于新職工更清晰的進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。

第五部分：對(duì)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)工作的建議（包括對(duì)今后入校教育與校本崗前培訓(xùn)內(nèi)容的建議）

這次培訓(xùn)本人受益匪淺，各位專家的報(bào)告內(nèi)容對(duì)我而言更有啟發(fā)意義。但是個(gè)人認(rèn)為如果能夠在培訓(xùn)中多寫其他學(xué)科專業(yè)的報(bào)告，能夠在培訓(xùn)時(shí)間上稍有延長(zhǎng)，或許會(huì)更好。

本人簽名：