欧美色欧美亚洲高清在线观看,国产特黄特色a级在线视频,国产一区视频一区欧美,亚洲成a 人在线观看中文

  1. <ul id="fwlom"></ul>

    <object id="fwlom"></object>

    <span id="fwlom"></span><dfn id="fwlom"></dfn>

      <object id="fwlom"></object>

      正人紅軍小學(xué)詩詞進(jìn)校園系列活動(dòng)實(shí)施方案

      時(shí)間:2019-05-12 12:47:00下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《正人紅軍小學(xué)詩詞進(jìn)校園系列活動(dòng)實(shí)施方案》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《正人紅軍小學(xué)詩詞進(jìn)校園系列活動(dòng)實(shí)施方案》。

      第一篇:正人紅軍小學(xué)詩詞進(jìn)校園系列活動(dòng)實(shí)施方案

      正人紅軍小學(xué)詩詞進(jìn)校園系列活動(dòng)

      實(shí) 施 方 案

      為了更好地弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操,彰顯我校的人文教育特色;為了進(jìn)一步營造朝氣蓬勃,積極向上的校園文化氛圍;為了進(jìn)一步落實(shí)素質(zhì)教育的理念,切實(shí)推行新課程教學(xué),豐富學(xué)生的業(yè)余學(xué)習(xí)與生活。制定本活動(dòng)實(shí)施方案。

      一、組織機(jī)構(gòu) 組 長:郭圣畑 副組長:肖盛鋒 陳冬仁

      成 員:廖傳平、郭德生、鄒艷、張浩豪、蔣艷云、曾祥珠、張樂華、古志征、黃建紅

      二、工作任務(wù)及措施

      為配合上級(jí)詩詞進(jìn)校園活動(dòng)的開展,根據(jù)學(xué)校實(shí)際,我校重點(diǎn)開展 “七個(gè)一”活動(dòng)。

      1.各班主任利用晨讀時(shí)間安排學(xué)生誦讀《國學(xué)經(jīng)典》,營造良好誦讀氛圍,教務(wù)處及值周教師加強(qiáng)該方面檢查。

      責(zé)任部門:教務(wù)處

      2.成立詩詞興趣小組。選聘文學(xué)素養(yǎng)過硬的1-2名教師擔(dān)任指導(dǎo)老師,學(xué)生不少于30人,組織定期開展詩詞楹聯(lián)創(chuàng)作及交流活動(dòng),做好活動(dòng)記錄,活動(dòng)結(jié)束后,整理作品不少于30件。

      責(zé)任部門:教務(wù)處

      責(zé)任人:張浩豪、張樂華、劉麗蘭、王玉琴

      3.三到六年級(jí)學(xué)生自編一期詩詞楹聯(lián)知識(shí)的手抄小報(bào)。學(xué)校組織有關(guān)人員進(jìn)行評(píng)選,評(píng)出優(yōu)秀小主編20人,作品在學(xué)校網(wǎng)站發(fā)表。

      責(zé)任部門:語文教研組

      責(zé)任人:徐秀名及三至六年級(jí)語文教師

      4.舉辦一次谷雨詩詞朗誦比賽,三至六年級(jí)各班擇優(yōu)選送2名學(xué)生參加校級(jí)比賽。責(zé)任部門:少工委 責(zé)任人:黃建紅、郭會(huì)晨

      5.積極開展一次國學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》操比賽,體育老師利用體育課教學(xué)新操,教務(wù)處統(tǒng)一組織比賽,評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)。

      責(zé)任部門:教務(wù)處 責(zé)任人:張浩豪、蔣艷云

      6.開展一次的“國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽”,打造“經(jīng)典文化校園”。責(zé)任部門:教務(wù)處 責(zé)任人:張浩豪、蔣艷云

      7.利用《正人紅小報(bào)》平臺(tái)辦一期詩詞???,宣傳相關(guān)活動(dòng),刊登師生作品、名家詩詞。

      責(zé)任部門:辦公室

      責(zé)任人:張樂華、古志征、郭承楹、三、工作要求

      1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確職責(zé)。各處室要相互配合、協(xié)調(diào)活動(dòng)的開展,確保工作落到實(shí)處。

      2、加大宣傳,營造氛圍。各校要通過宣傳標(biāo)語、校園網(wǎng)、媒體等進(jìn)行大力宣傳,各班級(jí)要通過黑板報(bào)、班會(huì)課等進(jìn)行宣傳,營造濃厚文化氛圍。

      3、明確任務(wù),抓好落實(shí)。各校要在學(xué)校各科室的組織統(tǒng)領(lǐng)下,積極配合,開展相關(guān)的活動(dòng),以取得豐碩的活動(dòng)成果。

      正人紅軍小學(xué) 2014年3月

      第二篇:“詩詞進(jìn)校園”活動(dòng)實(shí)施方案

      安國鎮(zhèn)中心小學(xué)2010

      “詩詞進(jìn)校園”活動(dòng)實(shí)施方案

      指導(dǎo)思想:

      為了更好地弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操,彰顯我校的人文教育特色;進(jìn)一步營造朝氣蓬勃,積極向上的校園文化氛圍,落實(shí)素質(zhì)教育的理念,切實(shí)推行新課程教學(xué),豐富學(xué)生的業(yè)余學(xué)習(xí)與生活。根據(jù)上級(jí)下發(fā)的關(guān)于詩詞進(jìn)校園、創(chuàng)建書香校園等文件精神和學(xué)校工作計(jì)劃的相關(guān)要求,制定本活動(dòng)實(shí)施方案。

      具體實(shí)施方案:

      一、建立、完善組織

      根據(jù)工作計(jì)劃,2010年二月份是本次活動(dòng)的第一階段。本階段的主要工作是成立校級(jí)“詩歌進(jìn)校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,組長由校長郭懷華同志擔(dān)任,副組長由分管教學(xué)工作的副校長梁公上同志和教導(dǎo)主任張振安同志擔(dān)任,成員由各班班主任和語文老師擔(dān)任。各班成立相應(yīng)的“詩歌進(jìn)校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,組長由相關(guān)班主任和語文老師擔(dān)任,由學(xué)生骨干擔(dān)任班級(jí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的成員,并明確專人負(fù)責(zé)本班的詩歌誦讀工作。

      二、宣傳發(fā)動(dòng)

      三月份是本次活動(dòng)的第二階段。本階段的工作重心就是利用廣播、周會(huì)、晨會(huì)、學(xué)校櫥窗、班級(jí)墻報(bào)等一切可利用的資源,利用多種機(jī)會(huì)和渠道營造濃厚的詩詞進(jìn)校園的氛圍,讓全體教師、全體學(xué)生

      1真正做到從思想上重視詩教工作、行動(dòng)中重視開展詩教工作,學(xué)習(xí)中體現(xiàn)詩教工作,將本次活動(dòng)營造成全體教師、學(xué)生耳熟能詳并能積極主動(dòng)參與實(shí)施的全校性活動(dòng),讓大家體會(huì)到詩詞進(jìn)校園的巨大魅力,從而激發(fā)廣大師生參與的熱情。

      三、全面實(shí)施

      全面實(shí)施階段是本次活動(dòng)的第三階段,時(shí)間從2010年四月份到2010年的十一月份。本階段的主要工作有:

      1、充分利用廣播、晨會(huì)、學(xué)校櫥窗等可用媒體定期對(duì)學(xué)生大量地廣播或刊出《小學(xué)生必背70首古詩》和許多不要背誦,但能熟讀體會(huì)的古詩詞。

      2、由各班班主任或語文老師會(huì)同班級(jí)中學(xué)習(xí)骨干利用班級(jí)墻報(bào)定期刊出一些必背古詩或有意義的古詩,必背古詩要求學(xué)生做到有感情地熟練背誦,其他古詩能做到熟讀即可,不必要求深入理解詩詞中的意思。

      3、在學(xué)生中間要形成互查互背互問,共提高的學(xué)習(xí)詩詞的濃厚氛圍。

      4、各班級(jí)、年級(jí)段、學(xué)校適時(shí)組織一些經(jīng)典古詩詞誦讀活動(dòng),促進(jìn)活動(dòng)的深入開展。

      四、組織競賽

      本階段是本詩詞進(jìn)校園活動(dòng)的第四個(gè)環(huán)節(jié),也是最為重要的一個(gè)環(huán)節(jié),因?yàn)樗某晒εc否關(guān)系著本次詩教工作的成功與否,因此,從進(jìn)入2010年十二月份開始第一周,學(xué)校就要利用晨會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生

      提出競賽驗(yàn)收的要求。為了體現(xiàn)我校詩詞進(jìn)校園活動(dòng)的工作水平,要求學(xué)校全體學(xué)生都要參加到詩歌朗誦的活動(dòng)中去。具體做法分為兩個(gè)方面:

      第一方面是初賽階段。本階段的活動(dòng)時(shí)間定于12月上旬和中旬,活動(dòng)主體以班級(jí)為單位,成立相關(guān)的評(píng)委工作小組,全班所有學(xué)生都參與到詩歌朗誦活動(dòng)中去?;玖鞒淌菍W(xué)生任選一首詩歌進(jìn)行脫稿朗誦,從語速、語感、神態(tài)等方面進(jìn)行評(píng)判,選出班級(jí)一等獎(jiǎng)5名,二等獎(jiǎng)10名;其中班級(jí)一等獎(jiǎng)獲得者作為選手進(jìn)入學(xué)校年級(jí)段競賽活動(dòng)中。

      第二方面是校級(jí)競賽階段。本階段活動(dòng)時(shí)間為12月下旬,活動(dòng)的分組情況為一、二年級(jí)為低年級(jí)段,三、四年級(jí)為中年級(jí)段,五、六年級(jí)為高年級(jí)段。在比賽進(jìn)行前成立各年級(jí)段評(píng)委小組,成員由各班主任和語文老師擔(dān)任,原則上各班主任和語文老師不擔(dān)任本年級(jí)段評(píng)委工作。比賽的過程為學(xué)生各朗誦一首固定古詩,接著自選一首古詩進(jìn)行背誦,綜合這兩首古詩背誦情況進(jìn)行評(píng)判,設(shè)立校年級(jí)段一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)3名,其余參與者均獲鼓勵(lì)獎(jiǎng)。

      五、總結(jié)提高

      本環(huán)節(jié)是本活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié),即對(duì)全年活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)表彰,再發(fā)展再提高階段。校級(jí)詩歌朗誦比賽結(jié)束后,學(xué)校將根據(jù)各年級(jí)段選手獲獎(jiǎng)情況做好表彰前的準(zhǔn)備工作,由學(xué)校校長進(jìn)行發(fā)獎(jiǎng)并進(jìn)行總結(jié)發(fā)言,提出新的誦讀要求與希望,最后,由教導(dǎo)處聯(lián)合少先大隊(duì)部做好本詩歌進(jìn)校園活動(dòng)的材料整理和資料歸檔工作,做好迎

      接上級(jí)單位和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本工作的檢查驗(yàn)收,為下一步繼續(xù)做好“詩歌進(jìn)校園”活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      第三篇:九公里小學(xué)詩詞進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)材料

      構(gòu)建詩意校園 享受完美人生

      九公里小學(xué)“詩意校園”建設(shè)活動(dòng)總結(jié)

      隨著素質(zhì)教育的實(shí)施,新課程改革的不斷推進(jìn),我們深知,只有打造特色教育品牌,走內(nèi)涵發(fā)展之路,不斷提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和知識(shí)水平,學(xué)校才能有持久的發(fā)展。我校是一所農(nóng)村小學(xué)。為了豐富學(xué)生在校的生活,培養(yǎng)我校師生的學(xué)習(xí)詩詞的習(xí)慣,逐漸形成有“一貫制”特色的校園文化氛圍,學(xué)校將從2017年2月開始對(duì)全校師生開展“詩意校園”活動(dòng)。將此項(xiàng)工作將納入我校的常規(guī)工作中來。

      一、建立、完善組織

      根據(jù)工作計(jì)劃,2017年2月份開學(xué)之初,我校就成立了以易小蘭校長任組長的 “詩意校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,各班也成立相應(yīng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,組長由相關(guān)班主任和語文老師擔(dān)任,由學(xué)生骨干擔(dān)任班級(jí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的成員,并明確專人負(fù)責(zé)本班的詩詞誦讀工作。

      二、宣傳發(fā)動(dòng)

      從3月份開始,我們利用廣播、周會(huì)、晨會(huì)、學(xué)校櫥窗、班級(jí)墻報(bào)等一切可利用的資源,利用多種機(jī)會(huì)和渠道營造濃厚的詩詞進(jìn)校園的活動(dòng)氛圍,激發(fā)廣大師生參與的熱情。讓全體師生從思想上認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)活動(dòng)的重要意義,在行動(dòng)中、學(xué)習(xí)中重視這項(xiàng)活動(dòng),積極主動(dòng)參與實(shí)施教詩、讀詩、誦詩活動(dòng)。

      三、全面實(shí)施

      從2017年3月至今,我們按照方案、計(jì)劃要求。認(rèn)真實(shí)施“詩詞進(jìn)校園”活動(dòng),本階段主要做了以下工作:

      1、充分利用廣播、晨會(huì)、學(xué)校櫥窗等可用媒體廣播和刊出《小學(xué)生必背70首古詩》和一些不要背誦,但能熟讀體會(huì)的古詩詞。

      2、加強(qiáng)校園文化建設(shè),充分利用各種渠道,如黑板報(bào),學(xué)校櫥窗,文化墻和文化走廊等媒介來推廣詩詞文化,做到以環(huán)境育人,以氛圍育人。

      3、在學(xué)生中間結(jié)對(duì)子,形成互查互背互問,共同提高的學(xué)習(xí)詩詞的濃厚氛圍,漫步校園,時(shí)不時(shí)能聽見學(xué)生吟誦幾句古詩詞,校園詩詞文化氛圍日漸濃厚。

      為了扎實(shí)做好并不斷推進(jìn)活動(dòng)的實(shí)施,學(xué)校要求全體學(xué)生都要參加到學(xué)習(xí)詩詞的活動(dòng)中去。同時(shí),由學(xué)校教務(wù)處牽頭組織進(jìn)行了一系列相關(guān)活動(dòng),如詩歌朗誦,詩詞書寫,詩歌主題手抄報(bào)比賽,主題黑板報(bào)大賽,主題讀書周活動(dòng)等?;顒?dòng)中涌現(xiàn)出了許多能力突出的學(xué)生,比如五年級(jí)的程孝君,羅佳敏同學(xué),能寫善畫手抄報(bào)辦的相當(dāng)好,還在市里組織的比賽中獲得了二等獎(jiǎng);四年級(jí)的姚雪怡同學(xué),朗誦能力特別強(qiáng),在朗誦比賽上表演相當(dāng)出彩:三年級(jí)的劉晨輝,張逸寫字漂亮,被稱為“小小書法家”……。

      年關(guān)歲末,新春即將來臨,萬物復(fù)蘇,呈現(xiàn)出勃勃生機(jī),今天,我們將詩詞這個(gè)傳統(tǒng)文化的種子種入學(xué)生心田,明天,必將茁壯成長,陪伴著他們度過幸福每一天!

      201801 九公里小學(xué)

      第四篇:詩詞進(jìn)校園活動(dòng)匯報(bào)材料

      安國鎮(zhèn)中心小學(xué)“詩詞進(jìn)校園”活動(dòng)

      匯報(bào)材料

      近一年來,我校根據(jù)上級(jí)關(guān)于廣泛開展“詩詞進(jìn)校園”活動(dòng)的文件精神,認(rèn)真制定相關(guān)方案、計(jì)劃,扎實(shí)做好詩教工作、積極組織、開展師生讀詩、誦詩活動(dòng),以詩教人、以詩育德,取得了良好的活動(dòng)效果?,F(xiàn)將我們一年來的主要工作作如下簡要匯報(bào)。

      一、建立、完善組織

      根據(jù)工作計(jì)劃,2010年2月份開學(xué)之初,我校就成立了以郭懷華校長任組長的 “詩詞進(jìn)校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,各班也成立相應(yīng)的“詩詞進(jìn)校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,組長由相關(guān)班主任和語文老師擔(dān)任,由學(xué)生骨干擔(dān)任班級(jí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的成員,并明確專人負(fù)責(zé)本班的詩詞誦讀工作。

      二、宣傳發(fā)動(dòng)

      從3月份開始,我們利用廣播、周會(huì)、晨會(huì)、學(xué)校櫥窗、班級(jí)墻報(bào)等一切可利用的資源,利用多種機(jī)會(huì)和渠道營造濃厚的詩詞進(jìn)校園的活動(dòng)氛圍,激發(fā)廣大師生參與的熱情。讓全體師生從思想上認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)活動(dòng)的重要意義,在行動(dòng)中、學(xué)習(xí)中重視這項(xiàng)活動(dòng),積極主動(dòng)參與實(shí)施教詩、讀詩、誦詩活動(dòng)。

      三、全面實(shí)施

      從2010年4月至今,我們按照方案、計(jì)劃要求。認(rèn)真實(shí)施“詩詞進(jìn)校園”活動(dòng),本階段主要做了以下工作:

      1、充分利用廣播、晨會(huì)、學(xué)校櫥窗等可用媒體廣播和刊出《小學(xué)生必背70首古詩》和一些不要背誦,但能熟讀體會(huì)的古詩詞。

      2、由各班班主任或語文老師會(huì)同班級(jí)中學(xué)習(xí)骨干,利用班級(jí)墻報(bào)定期刊出一些必背古詩或經(jīng)典古詩詞,必背古詩要求學(xué)生做到有感情地熟練背誦,其他古詩能做到熟讀即可,不必要求深入理解詩詞中的意思。

      3、在學(xué)生中間形成互查互背互問,共同提高的學(xué)習(xí)詩詞的濃厚氛圍。

      4、各班級(jí)、年級(jí)段、學(xué)校適時(shí)組織一些經(jīng)典古詩詞誦讀活動(dòng),促進(jìn)了活動(dòng)的深入開展。

      為了扎實(shí)做好并不斷推進(jìn)活動(dòng)的實(shí)施,學(xué)校要求全體學(xué)生都要參加到詩詞朗誦的活動(dòng)中去。同時(shí),積極組織了一些列活動(dòng),如四月份。通過這些豐富多彩的活動(dòng),教師的古詩詞素養(yǎng)和詩教水平得到提升,學(xué)生對(duì)古詩詞的欣賞和運(yùn)用能力也得到了不斷提高,基本達(dá)到了以詩教人、以詩育人的活動(dòng)目的。

      現(xiàn)在已進(jìn)入12月份,也到了我們對(duì)一年來的詩教工作進(jìn)行年終檢查、考核、評(píng)比、驗(yàn)收的階段,我們將根據(jù)本的活動(dòng)實(shí)施方案和計(jì)劃,組織好系列活動(dòng),全面完成今年“詩詞進(jìn)校園”的工作任務(wù)。

      第五篇:“詩詞進(jìn)校園”活動(dòng)總結(jié)

      安國鎮(zhèn)中心小學(xué)“詩詞進(jìn)校園”活動(dòng)

      階 段 性 總 結(jié)

      本學(xué)期,我們在全校廣泛開展“詩詞進(jìn)校園,詩詞強(qiáng)素質(zhì),詩詞育新人”的活動(dòng),通過文化熏陶,道德教化,情感激發(fā),培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)民族傳統(tǒng)文化的熱愛之情,探索了一條加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德教育的新路子。下面是對(duì)我校一學(xué)期來開展“詩詞進(jìn)校園”活動(dòng)的一些情況總結(jié)。

      一、充分認(rèn)識(shí)中華詩詞的文化精髓,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“詩詞進(jìn)校園”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)

      中國是詩歌王國,中華民族是酷愛詩歌的民族。中華詩詞是我國特有的傳統(tǒng)文化瑰寶,它源遠(yuǎn)流長,博大精深,是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶,有無窮的藝術(shù)魅力。孔子曰:“小子何莫學(xué)夫詩?詩可以興,可以觀,可以群,可以怨,可以事父事君。” 中國自古以來就是一個(gè)詩的國度,一部文學(xué)史在一定程度上就是一部詩史,特別是唐宋時(shí)期所興盛的近體詩和詞,構(gòu)成了中國古典詩歌的基本存在形式。從白居易、蘇軾、李清照、辛棄疾直至魯迅、毛澤東、柳亞子、葉劍英,他們的詩作,名垂汗青,萬古流芳,永照后人,推動(dòng)人類文明不斷發(fā)展,也為我們的語文教學(xué)提供了寶貴營養(yǎng)。

      和諧的社會(huì),必然是充滿了人文關(guān)懷的文明社會(huì),也應(yīng)當(dāng)是一個(gè)富于美感的充滿了詩意的社會(huì),一個(gè)能夠?qū)懺娞钤~的社會(huì)精英層出現(xiàn)之時(shí),獨(dú)具華夏民族特色的詩詞吟誦之聲高揚(yáng)于“地球村”之時(shí),也

      1許就是中華文明真正復(fù)興之時(shí)。黨的十六大報(bào)告中明確指出:“當(dāng)今世界,文化與經(jīng)濟(jì)和政治相互交融,在綜合國力競爭中的地位和作用越來越突出。文化的力量,深深地熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中;必須把弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神作為文化建設(shè)極為重要的任務(wù)?!币韵冗M(jìn)的詩詞文化的力量,來陶冶、提高學(xué)生的素質(zhì),培育嶄新的民族精神,強(qiáng)化中華詩教,是時(shí)代的需要,是國家發(fā)展的大勢所趨,是歷史的必然。從這個(gè)意義看,讓詩詞教學(xué)進(jìn)入課堂,應(yīng)是當(dāng)今學(xué)校決策者和廣大教師責(zé)無旁貸的歷史使命。

      因此,我們說,“詩詞進(jìn)校園”,這是中華詩詞文化的開拓延續(xù),這是精神文明的巍巍殿堂,這是繁榮富強(qiáng)的咽喉橋梁。中華詩詞走進(jìn)大中小學(xué)校園,是對(duì)青少年進(jìn)行素質(zhì)教育的重大戰(zhàn)略舉措。讓中華詩詞陶冶學(xué)生的情感,讓中華詩詞塑造學(xué)生的心靈,讓中華詩詞完善學(xué)生的人格,普及校園詩教,不僅是關(guān)系到民族文化精粹得以存亡繼絕的大事,也是提高民族審美品格和生存智慧的根本舉措,是落實(shí)‘三個(gè)代表’重要思想、‘以德治國’、‘以德育人’的重要內(nèi)容,更是關(guān)系到中華民族固本培根的千秋大業(yè)。

      二、充分彰顯中華詩詞的無窮魅力,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“詩詞進(jìn)校園”活動(dòng)的組織

      加強(qiáng)詩詞教育,以詩育人是學(xué)校語文教學(xué)和精神文明建設(shè)的一項(xiàng)十分重要的工作。如何加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校詩詞教學(xué)工作,需要我們不斷創(chuàng)新思路,創(chuàng)新方法,創(chuàng)新機(jī)制,創(chuàng)新管理。

      一是加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)。為進(jìn)一步推動(dòng)“詩詞進(jìn)校園”這一活動(dòng)在我校蓬勃開展,加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立了詩詞教育領(lǐng)導(dǎo)小組,各班級(jí)都建立了相應(yīng)的機(jī)構(gòu)。從上至下形成網(wǎng)絡(luò),層層有人抓、項(xiàng)項(xiàng)有人管,實(shí)行“五抓”,即抓活動(dòng)落實(shí),每學(xué)期都舉行校園詩詞教研活動(dòng);抓網(wǎng)絡(luò)建設(shè),建立健全的工作機(jī)制,使詩詞進(jìn)校園工作形成橫到邊,縱到底的責(zé)任網(wǎng)絡(luò);抓宣傳發(fā)動(dòng),積極開展宣傳活動(dòng),動(dòng)員師生全體參與,全員活動(dòng),全程管理,將詩教工作與校園文化建設(shè)相結(jié)合,建立濃郁的詩教氣氛;抓組織到位。著重抓好校園詩詞教育和學(xué)生詩詞誦讀指導(dǎo)教師兩支骨干隊(duì)伍,學(xué)校有人抓、班級(jí)有人管、教師任主角。做到校內(nèi)校外有活動(dòng),教室前后有名詩句,;抓典型引路,樹立詩教活動(dòng)中的好典型,讓典型引路,實(shí)行傳、幫、帶,做到學(xué)、比、趕、超,實(shí)現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)到位、認(rèn)識(shí)到位、工作到位。

      二是開展了師資培訓(xùn)。我們聘請(qǐng)安國鎮(zhèn)漢風(fēng)詩社精通詩詞格律、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的同志主講。我們先后舉辦培訓(xùn)班3期。據(jù)受訓(xùn)教師反映,聽了詩社老師的講課,受益很大。從春秋時(shí)期子夏的“四海之內(nèi)皆兄弟”、唐代白居易的“相逢何必曾相識(shí)”到宋代晏殊的“人生何處不相逢”,從孔子、屈原到李白、杜甫,從“月是故鄉(xiāng)明、人是故鄉(xiāng)親”,到“鳥飛返故鄉(xiāng)兮,狐死必首丘”,更有甚者,唐代詩人孟郊的《游子吟》,講授慈母對(duì)游子一針一線的無私的愛,生動(dòng)之處,無不讓人潸然淚下。我們積極鼓勵(lì)教師參加詩詞創(chuàng)作活動(dòng),探索詩教藝術(shù),形成由會(huì)作詩詞到作好詩詞、由講解詩詞到傳授創(chuàng)作技巧教學(xué)相長的良好局面。學(xué)校還鼓勵(lì)教師們辛勤耕耘,提筆寫詩,相互唱和。我校校長郭懷華同志率先垂范,帶頭寫詩,發(fā)揮領(lǐng)頭雁的榜樣作用,極大推動(dòng)了學(xué)校詩詞教學(xué)工作。

      三是落實(shí)了課堂教學(xué)。按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,在教師的指導(dǎo)下,現(xiàn)代學(xué)生完全可以進(jìn)入詩詞的誦讀、欣賞階段。我們對(duì)不同學(xué)段的學(xué)生提出不同的要求。小學(xué)生以記憶誦讀為主,逐步做到背誦詩詞70首。在詩詞進(jìn)校園活動(dòng)中,我們落實(shí)詩詞教學(xué)要努力做到“八有”,即有組織、有制度、有計(jì)劃、有教材、有教師、有活動(dòng)、有陣地、有成果,還要求在每學(xué)期的期末語文考試中,將詩詞的背誦、默寫作為考試的內(nèi)容之一,作為檢查詩詞教學(xué)的一個(gè)重要途徑。學(xué)校將詩詞教學(xué)與開展第二課堂,組織興趣小組活動(dòng)結(jié)合起來,根據(jù)學(xué)生的愛好、興趣、特長、才干等,分成若干小組。如詩詞編譯小組,詩詞朗誦小組等。組織選拔優(yōu)秀選手進(jìn)行詩詞朗誦比賽,讓學(xué)生各顯其能,各顯其長,各投所好,人人參與,人人獲益。

      三、充分體現(xiàn)中華詩詞的教育力量,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“詩詞進(jìn)校園”活動(dòng)的延伸

      為充分發(fā)揮詩詞對(duì)學(xué)生的陶情、益智、美德的功能,我們以活動(dòng)為載體,強(qiáng)勁推動(dòng)詩詞進(jìn)校園工作。

      一是開展中華詩詞鑒賞活動(dòng)。詩詞是清泉,蕩滌著心靈的塵埃;詩詞是甘露,滋潤著求知的心田。增強(qiáng)少年兒童的詩詞鑒賞興趣,提高詩詞創(chuàng)作水平是詩詞進(jìn)校園的基礎(chǔ)。我們發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)詩詞的吟誦、歌唱傳統(tǒng),在班級(jí)成立詩詞吟唱小組,組織主題班會(huì)等研討詩詞創(chuàng)作。倘佯在浩瀚的詩詞海洋中,我們隨浪漫李白夢游天姥,追豪放蘇軾放歌赤壁,想現(xiàn)實(shí)杜甫抒發(fā)憂國情懷,憶凄涼屈子汩羅江之惆悵,陪憂

      傷李清照獨(dú)上蘭舟,望悲壯陸放翁指點(diǎn)江山。品位“今宵酒醒何處?楊柳岸,曉風(fēng)殘?jiān)隆钡穆浼?;揣摩“寂寞梧桐深院鎖清秋”的凄涼無奈;感受“大漠孤煙直,長河落日?qǐng)A”的塞外狂歌;追憶“想當(dāng)年,金戈鐵馬,氣吞萬里如虎”的悲壯磅礴;感嘆“問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”的悲戚;贊美“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”的豪氣,這無不顯示了中華詩詞的無窮魅力和中華文化的歷史淵源。

      二是組織中華詩詞誦讀展演。中華詩詞,源遠(yuǎn)流長,博大精深,豐富多彩,是中華民族在長期生活和生產(chǎn)中創(chuàng)造的極富民族特色的藝術(shù)形式。學(xué)校以課堂教學(xué)的詩詞為主要內(nèi)容,組織師生自編、自演詩詞歌曲,朗誦、吟唱優(yōu)秀詩詞作品,體現(xiàn)了詩中有樂、樂中有情的獨(dú)特意境。這些活動(dòng)既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,陶情了養(yǎng)性,提高了素養(yǎng),又活躍了校園文化氛圍。

      “詩詞進(jìn)校園”,是國家的號(hào)召,是文明的希望,是素質(zhì)教育的載體,是民族精神的溫床。詩詞進(jìn)校園,像初生的嬰兒,像燦爛的曙光,像陽春之曲,像涓流彈唱,這是人文的進(jìn)步,這是理想的啟航,這是文明的傳遞,這是歷史的榮光!作為接力者,我們將全力以赴,用百倍的努力和百倍的信心,再接再厲,再創(chuàng)輝煌!

      下載正人紅軍小學(xué)詩詞進(jìn)校園系列活動(dòng)實(shí)施方案word格式文檔
      下載正人紅軍小學(xué)詩詞進(jìn)校園系列活動(dòng)實(shí)施方案.doc
      將本文檔下載到自己電腦,方便修改和收藏,請(qǐng)勿使用迅雷等下載。
      點(diǎn)此處下載文檔

      文檔為doc格式


      聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn)自行上傳,本網(wǎng)站不擁有所有權(quán),未作人工編輯處理,也不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容,歡迎發(fā)送郵件至:645879355@qq.com 進(jìn)行舉報(bào),并提供相關(guān)證據(jù),工作人員會(huì)在5個(gè)工作日內(nèi)聯(lián)系你,一經(jīng)查實(shí),本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。

      相關(guān)范文推薦

        “詩詞進(jìn)校園”活動(dòng)總結(jié)

        “詩詞進(jìn)校園”活動(dòng)階段性總結(jié) 本學(xué)期,我們在全校廣泛開展“詩詞進(jìn)校園,詩詞強(qiáng)素質(zhì),詩詞育新人”的活動(dòng),通過文化熏陶,道德教化,情感激發(fā),培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)民族傳統(tǒng)文化的熱愛之情,探索......

        紅軍精神進(jìn)校園(大全)

        紅軍精神進(jìn)校園 太平中學(xué) 雷賢明 2014.12.28. 弘揚(yáng)紅色文化,讓特定歷史時(shí)期的民族精神和時(shí)代精神大放異彩,有利于增強(qiáng)中華民族的自尊心、自信心和自豪感和增強(qiáng)中華民族的凝聚......

        經(jīng)典詩詞進(jìn)校園

        春曉 唐 孟浩然 春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲,花落知多少。 [作者簡介] 孟浩然(689~740)唐代詩人。襄州襄陽(今湖北襄樊)人,世稱孟襄陽。因他未曾入仕,又稱之為孟山人。......

        詩詞進(jìn)校園

        “中華詩詞進(jìn)校園”活動(dòng)方案 (2011年) 一、活動(dòng)目的 為弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,適應(yīng)教育改革和課程改革的需要,通過詩詞進(jìn)校園活動(dòng),為學(xué)生提供和諧自由的個(gè)性發(fā)展空間,發(fā)揮自己的個(gè)......

        正人紅軍小學(xué)2014年春季開學(xué)自查工作小結(jié)

        正人紅軍小學(xué)2014年春季開學(xué)自查工作小結(jié)2014年春季學(xué)期開學(xué)之際,我校按照縣教育局開學(xué)自查工作的有關(guān)要求,結(jié)合我校實(shí)際情況,做到周密安排,精心組織,及早落實(shí),嚴(yán)格要求,確保開學(xué)的......

        小學(xué)“法制進(jìn)校園”活動(dòng)實(shí)施方案

        XX小學(xué)“法制進(jìn)校園”活動(dòng)實(shí)施方案 為加快教育事業(yè)的健康發(fā)展,推進(jìn)學(xué)校依法治教、依法治校工作,更好地適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要,進(jìn)一步加強(qiáng)青少年學(xué)生的法制教育,推進(jìn)青少年學(xué)......

        小學(xué)廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)實(shí)施方案(范文大全)

        近年來,受社會(huì)不良風(fēng)氣影響,各種腐敗事件時(shí)有發(fā)生,就連教育這塊圣地也受到嚴(yán)重侵蝕,給教師和學(xué)生帶來了不良影響,因此,為保證教育的廉潔和純真,促進(jìn)教師真誠地教書育人和學(xué)生積極健......

        中華詩詞進(jìn)校園活動(dòng)方案2017

        XXX地區(qū)“中華詩詞進(jìn)校園”活動(dòng) 實(shí)施方案中華詩詞是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分,推進(jìn)“中華詩詞進(jìn)校園”工作,引導(dǎo)中小學(xué)學(xué)生加深對(duì)祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí),弘揚(yáng)中華民......