第一篇：努力工作爭創(chuàng)佳績--創(chuàng)先爭優(yōu)總結

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努力工作爭創(chuàng)佳績--創(chuàng)先爭優(yōu)總結

文 章來 山 課 件 w w 5 k J.om 7 努力工作 爭創(chuàng)佳績--創(chuàng)先爭優(yōu)總結

幾度春去秋來，幾度風霜雪雨，伴隨著炎炎酷暑，我們迎來了中國共產黨89歲生日。按照區(qū)委、系統(tǒng)黨委的統(tǒng)一部署，圍繞“推進科學發(fā)展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織”的總體要求，今天我們召開專題組織生活會，對照帶頭學習提高、帶頭爭創(chuàng)佳績、帶頭服務群眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣的“五帶頭”要求，重新審視自己的工作，查找自己工作的不足，一、學習科學發(fā)展觀理論，加強自身修養(yǎng)，嚴格要求自己。

今天的教師以不再是傳統(tǒng)的：“傳道、授業(yè)、解惑”的角色，而是令人對專業(yè)技能、專業(yè)理論要求很高的職業(yè)，一門只有專業(yè)人士才能完成的職業(yè)。專業(yè)化意義下的教師應該具備較強的教育能力、教學能力和學習能力，學高為師，身正為范。學高和身正是教師職業(yè)的資本，1

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是令其所以為師的根本所系。

我國中小學教師供求關系正在由總量不足轉變成結構性失衡，教師教育也面臨著從滿足數(shù)量需求向質量提高的重大轉變。

做為一名黨員干部，在工作中能嚴格要求自己，牢記服務意識，公平對待每一位同志，以飽滿的精神狀態(tài)，積極主動的投入到工作中去。工作盡職盡責，在各項活動中起積極帶頭作用，努力在工作中創(chuàng)造佳績。

二、扎扎實實抓教學常規(guī)管理。

學校的中心工作是教學工作，抓好教學常規(guī)是教導處工作的重點。做為教學主任，我注重對教師備課、上課的指導工作，對學生的作業(yè)進行整體的要求，對老師的批改情況進行及時評價，把好月素質測試關，保證了教學質量的穩(wěn)步提高。

1、集體備課體現(xiàn)自主性和實效性

備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，備課也就是進行教學設計，教學設計是課堂教學的藍圖，是落實教學理念的方案，是提高課堂教學效率，促進學生全面發(fā)展的保證。在實施新課程的今天，課堂教學設計2

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如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高學生素質，成為大家共同關注和思考的問題。本學期，在集體備課中，要求教師的備課體現(xiàn)自主性和實效性，像在語文備課中，要求教師注重了課前和課后資料積累的設計，這樣就拓寬了知識面，使學生學到了很多課本以外的知識。在數(shù)學備課中，要求教師老師注意數(shù)學知識和日常生活的聯(lián)系，體現(xiàn)了課程標準的思想，老師根據(jù)教學內容創(chuàng)設教學情境，調動學生的學習積極性，注重讓學生自主探索知識的形成過程，在實踐中培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

2、課堂教學，勇于創(chuàng)新

上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。因此，從開學我就深入到課堂教學中來，聽課，評課，指導老師們的課堂教學。在聽課的過程中，引導教師用新的教學理念指導自己的教學，課堂教學模式多樣化，能有效地利用現(xiàn)代教育技術，提高了課堂教學的效率。課堂上老師們盡可能多地為學生創(chuàng)設自主探究、交流、合作的機會，他們尊重學生見解，重視學生的經驗，鼓勵學生創(chuàng)新，引導學生關注生活，關注實踐。在教學團體賽中，王娜老師在和平區(qū)數(shù)學教學觀摩課上的《方向》一課，恰如其分地體現(xiàn)了學生在課堂上探究、合作、創(chuàng)新的過程，受到了聽課教師的一致好評。

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課堂不是教師表演的舞臺，而是師生之間、生生之間交往互動的舞臺；課堂不是對學生進行訓練的運動場，而是引導學生自主發(fā)展的樂園；課堂上不應只是傳授知識，更應引導學生自主探究知識。

3、做好作業(yè)的布置和檢查

作業(yè)是課堂教學必要的補充。因而，我組織所負責年段的教師共同精心設計作業(yè)的格式、內容，并要求作業(yè)要有班級特色。如二年級的數(shù)學日記、四年級的積累本和名人名言的積累。我隨時檢查教師的批改情況，發(fā)現(xiàn)問題及時同教師溝通。

4、把好月素質測試關

俗話說“編筐編簍全在收口”，教學質量的提高離不開月素質測試。因此，我努力把好月素質測試關，在出題過程中，做到全、廣、深。全——知識全面，廣——知識面寬，深——知識有難度。每一道題都認真推敲，力爭不漏知識點，全面、準確反映教師的教學和學生對知識的理解程度。在批改過程中，積極參與年組的批卷，掌握學生在答卷過程中出現(xiàn)的問題。認真組織教師進行卷面分析，幫助年青教師發(fā)現(xiàn)他們在教學中出現(xiàn)的問題，分析學生在學習過程中的學習誤區(qū)，及時進行跟蹤測試。

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三、組織各類競賽，開展豐富多彩的教學活動

積極組織各類競賽，做好校內各類競賽活動的組織和評定工作。通過競賽活動活躍學生身心，激發(fā)學生學習興趣，讓學生展示才華，豐富校園生活，促進素質教育的不斷深化。本學期按照學校的要求如期舉行了數(shù)學學科的口算競賽和應用題競賽。語文學科的作文競賽。從競賽試題的出題到試卷的批改，自己克服了批改量大，批改時間短的困難，保質保量地完成了任務，一批比較有潛力的學生在競賽中脫穎而出。

四、做好校本課程的實施工作

美國教育學家克羅韋爾所言“教育面臨的最大挑戰(zhàn)，不是技術，不是資源，不是責任感，而是去發(fā)現(xiàn)新的思維方式”。小學教育是為學生的終身學習、終身發(fā)展奠基，人文素質作為人的基本素質，它的養(yǎng)成的重要途徑之一就是博覽群書，長期熏陶，如春風化雨潛移默化?！缎抡n程標準》明確要求“養(yǎng)成良好的閱讀習慣，課外閱讀總量五年制不少于100萬字，六年制不少于150萬字?！?，學生在小學階段必須達到一定的讀書量。因此，我校的校本課程——閱讀活動課從2003年開始進入了開發(fā)研究階段。隨著我國基礎教育課程改革的不斷深入，校本課程開發(fā)在我校進行了不同程度的嘗試與探索，實驗課題—閱讀活動課的探究在2006年和2009年通過了國家級課題的滾5

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動驗收。

2、教材的開發(fā)

教材是課程的表現(xiàn)形式，是教與學的憑借。本學期主要對國學課教材進行編寫。，我們進行封面的整體設計，使其更具特色。在教材內容的選擇上，以實施語文課程標準，全面提高學生的語文素養(yǎng)作為編寫本套教材的基本要求；以激發(fā)和培養(yǎng)學生閱讀興趣為編寫本套教材的前提，根據(jù)小學生的心理特點和閱讀興趣，結合課堂教學的需要，把握“五個原則”即：（１）超前性原則，培養(yǎng)學生的現(xiàn)代意識、世界意識和未來意識；（２）教育性原則，陶冶學生情操，進行思想品德教育；（３）益智性原則，開發(fā)學生的求異思維和創(chuàng)造性思維；（４）趣味性原則，激發(fā)學生的學習興趣，改善心理素質；（５）可讀性原則，符合學生的心理特點和認識基礎，利于學生聽、說、讀、寫能力的提高。

在工作中也存在著一些不足，（1）思想不夠開放，創(chuàng)新的步子不大。（2）還應該有更多的時間深入到課堂教學。

展望未來的工作，我將是自己努力做到：

1、做一個理念新的教師

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目前，新一輪的基礎教育改革已經全面推開，新的教學理念要求我們：要以人的發(fā)展為本，讓每個學生主動參與到學習全過程中去，要讓學生主動參與，自主學習，就要把課堂教學作為學生自己探究知識，獲取知識的主渠道。教師為他們提供表現(xiàn)自己才能的機會，學生能說的，讓學生自己說；學生能想的，讓學生自己想；學生能做的，讓學生自己做，充分發(fā)揮學生的主體作用。使他們的身心潛能、整體素質和個性獲得充分和諧地發(fā)展。因而在我的教學指導工作中，遵循發(fā)現(xiàn)問題——探究——解決問題這一教學模式，指導教師的教學。提高課堂教學的效率，全面提升教學質量。

2、做一個科研型教師

教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。我要積極參加教科研課題的研究，掌握教育、教學改革的最新信息，提高自己的教學指導工作水平。

計劃只是一個目標，在今后的工作探實踐中，我將努力工作，創(chuàng)造出更多的工作成績。

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文 章來 山 課 件 w w 5 k J.om 7

第二篇：努力工作 爭創(chuàng)佳績--創(chuàng)先爭優(yōu)總結

幾度春去秋來，幾度風霜雪雨，伴隨著炎炎酷暑，我們迎來了中國共產黨89歲生日。按照區(qū)委、系統(tǒng)黨委的統(tǒng)一部署，圍繞“推進科學發(fā)展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織”的總體要求，今天我們召開專題組織生活會，對照帶頭學習提高、帶頭爭創(chuàng)佳績、帶頭服務群眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣的“五帶頭”要求，重新審視自己的工作，查找自己工作的不足，一、學習科學發(fā)展觀理論，加強自身修養(yǎng)，嚴格要求自己。今天的教師以不再是傳統(tǒng)的：“傳道、授業(yè)、解惑”的角色，而是令人對專業(yè)技能、專業(yè)理論要求很高的職業(yè)，一門只有專業(yè)人士才能完成的職業(yè)。專業(yè)化意義下的教師應該具備較強的教育能力、教學能力和學習能力，學高為師，身正為范。學高和身正是教師職業(yè)的資本，是令其所以為師的根本所系。

我國中小學教師供求關系正在由總量不足轉變成結構性失衡，教師教育也面臨著從滿足數(shù)量需求向質量提高的重大轉變。

做為一名黨員干部，在工作中能嚴格要求自己，牢記服務意識，公平對待每一位同志，以飽滿的精神狀態(tài)，積極主動的投入到工作中去。工作盡職盡責，在各項活動中起積極帶頭作用，努力在工作中創(chuàng)造佳績。

二、扎扎實實抓教學常規(guī)管理。

學校的中心工作是教學工作，抓好教學常規(guī)是教導處工作的重點。做為教學主任，我注重對教師備課、上課的指導工作，對學生的作業(yè)進行整體的要求，對老師的批改情況進行及時評價，把好月素質測試關，保證了教學質量的穩(wěn)步提高。

1、集體備課體現(xiàn)自主性和實效性

備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，備課也就是進行教學設計，教學設計是課堂教學的藍圖，是落實教學理念的方案，是提高課堂教學效率，促進學生全面發(fā)展的保證。在實施新課程的今天，課堂教學設計如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高學生素質，成為大家共同關注和思考的問題。本學期，在集體備課中，要求教師的備課體現(xiàn)自主性和實效性，像在語文備課中，要求教師注重了課前和課后資料積累的設計，這樣就拓寬了知識面，使學生學到了很多課本以外的知識。在數(shù)學備課中，要求教師老師注意數(shù)學知識和日常生活的聯(lián)系，體現(xiàn)了課程標準的思想，老師根據(jù)教學內容創(chuàng)設教學情境，調動學生的學習積極性，注重讓學生自主探索知識的形成過程，在實踐中培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

2、課堂教學，勇于創(chuàng)新

上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。因此，從開學我就深入到課堂教學中來，聽課，評課，指導老師們的課堂教學。在聽課的過程中，引導教師用新的教學理念指導自己的教學，課堂教學模式多樣化，能有效地利用現(xiàn)代教育技術，提高了課堂教學的效率。課堂上老師們盡可能多地為學生創(chuàng)設自主探究、交流、合作的機會，他們尊重學生見解，重視學生的經驗，鼓勵學生創(chuàng)新，引導學生關注生活，關注實踐。在教學團體賽中，王娜老師在和平區(qū)數(shù)學教學觀摩課上的《方向》一課，恰如其分地體現(xiàn)了學生在課堂上探究、合作、創(chuàng)新的過程，受到了聽課教師的一致好評。

課堂不是教師表演的舞臺，而是師生之間、生生之間交往互動的舞臺；課堂不是對學生進行訓練的運動場，而是引導學生自主發(fā)展的樂園；課堂上不應只是傳授知識，更應引導學生自主探究知識。

3、做好作業(yè)的布置和檢查

作業(yè)是課堂教學必要的補充。因而，我組織所負責年段的教師共同精心設計作業(yè)的格式、內容，并要求作業(yè)要有班級特色。如二年級的數(shù)學日記、四年級的積累本和名人名言的積累。我隨時檢查教師的批改情況，發(fā)現(xiàn)問題及時同教師溝通。

4、把好月素質測試關

俗話說“編筐編簍全在收口”，教學質量的提高離不開月素質測試。因此，我努力把好月素質測試關，在出題過程中，做到全、廣、深。全——知識全面，廣——知識面寬，深——知識有難度。每一道題都認真推敲，力爭不漏知識點，全面、準確反映教師的教學和學生對知識的理解程度。在批改過程中，積極參與年組的批卷，掌握學生在答卷過程中出現(xiàn)的問題。認真組織教師進行卷面分析，幫助年青教師發(fā)現(xiàn)他們在教學中出現(xiàn)的問題，分析學生在學習過程中的學習誤區(qū)，及時進行跟蹤測試。

三、組織各類競賽，開展豐富多彩的教學活動 積極組織各類競賽，做好校內各類競賽活動的組織和評定工作。通過競賽活動活躍學生身心，激發(fā)學生學習興趣，讓學生展示才華，豐富校園生活，促進素質教育的不斷深化。本學期按照學校的要求如期舉行了數(shù)學學科的口算競賽和應用題競賽。語文學科的作文競賽。從競賽試題的出題到試卷的批改，自己克服了批改量大，批改時間短的困難，保質保量地完成了任務，一批比較有潛力的學生在競賽中脫穎而出。

四、做好校本課程的實施工作

2、教材的開發(fā)

教材是課程的表現(xiàn)形式，是教與學的憑借。本學期主要對國學課教材進行編寫。，我們進行封面的整體設計，使其更具特色。在教材內容的選擇上，以實施語文課程標準，全面提高學生的語文素養(yǎng)作為編寫本套教材的基本要求；以激發(fā)和培養(yǎng)學生閱讀興趣為編寫本套教材的前提，根據(jù)小學生的心理特點和閱讀興趣，結合課堂教學的需要，把握“五個原則”即：（１）超前性原則，培養(yǎng)學生的現(xiàn)代意識、世界意識和未來意識；（２）教育性原則，陶冶學生情操，進行思想品德教育；（３）益智性原則，開發(fā)學生的求異思維和創(chuàng)造性思維；（４）趣味性原則，激發(fā)學生的學習興趣，改善心理素質；（５）可讀性原則，符合學生的心理特點和認識基礎，利于學生聽、說、讀、寫能力的提高。在工作中也存在著一些不足，（1）思想不夠開放，創(chuàng)新的步子不大。（2）還應該有更多的時間深入到課堂教學。

展望未來的工作，我將是自己努力做到：

1、做一個理念新的教師

目前，新一輪的基礎教育改革已經全面推開，新的教學理念要求我們：要以人的發(fā)展為本，讓每個學生主動參與到學習全過程中去，要讓學生主動參與，自主學習，就要把課堂教學作為學生自己探究知識，獲取知識的主渠道。教師為他們提供表現(xiàn)自己才能的機會，學生能說的，讓學生自己說；學生能想的，讓學生自己想；學生能做的，讓學生自己做，充分發(fā)揮學生的主體作用。使他們的身心潛能、整體素質和個性獲得充分和諧地發(fā)展。因而在我的教學指導工作中，遵循發(fā)現(xiàn)問題——探究——解決問題這一教學模式，指導教師的教學。提高課堂教學的效率，全面提升教學質量。

2、做一個科研型教師

教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。我要積極參加教科研課題的研究，掌握教育、教學改革的最新信息，提高自己的教學指導工作水平。

計劃只是一個目標，在今后的工作探實踐中，我將努力工作，創(chuàng)造出更多的工作成績。

第三篇：總結創(chuàng)新爭創(chuàng)佳績

總結創(chuàng)新爭創(chuàng)佳績

——德安縣教研室全體成員蒞臨高塘學校指導教學工作

2013年10月9日，德安縣教育局教研室全體成員來到縣城鄰郊的高塘學校指導教學工作。據(jù)悉，本次聽課活動規(guī)模較大，對高塘學校十余位老師進行了隨堂聽課。

上午八點整，教研室全體成員準時到校，馬不停蹄地安排聽課任務，隨后又迅速地落實分配到各班進行隨堂聽課，整個過程有條不紊、秩序井然。

下午2點30分，教研室成員就上午聽課情況召集相關老師召開了一個小型“學習交流會”，各教研室成員分別就自己所聽的課程進行了詳細的點評。對老師們好的教學方法提出了肯定，同時也指出了老師們在教學中存在的不足。

教研室陳大平主任用生動形象的語言、動聽的故事讓在會的老師們懂得了教學策略的重要性。他肯定了高塘學校今年的新變化。細致地分析了高塘學校近五年來小、中考成績，并提出了自己的幾點中肯的建議。他還提出了“三個一”，強調教師應遵循新課程標準的要求進行教學及設計教學。希望高塘學校能在以徐校長為首的領導班子的 帶領下、全體老師的共同努力下走出教學質量不理想的困境。

校長徐劍波對會議進行了總結。首先，他代表全校老師對教研室領導的辛苦工作表示感謝；其次，他對學校現(xiàn)狀進行了細致的分析，對后期學校工作進行了規(guī)劃；最后，徐校長對全體老師提出了要求：希望老師們積極聽取教研室領導們的寶貴意見，在實際教學中不斷總結，不斷創(chuàng)新，不斷反思。最后，徐校長呼吁全體老師共同進步，不斷努力，共創(chuàng)高塘學校新的佳績。

第四篇：珍惜時間 爭創(chuàng)佳績

珍惜時間爭創(chuàng)佳績

敬愛的老師、親愛的同學們：

早上好！

我國旗下講話的主題是：珍惜時間 ,爭創(chuàng)佳績。

講話前，老師請同學們猜一個謎語好不好？聽好了：“最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而又最令人珍惜？（打一詞語）”

對！就是“時間”?！耙淮绻怅幰淮缃?，寸金難買寸光陰?！睍r間是什么？農民說：“時間是糧食?！惫と苏f：“時間是財富?！避娙苏f：“時間是勝利?！蔽覀冋f：“時間是知識，時間是進步，時間就是榮譽”。

今天是1月3日，本周我們將迎來期末調研考試，這是對同學們一學期來所學知識、能力和品行的一次大檢閱。那么如何復習迎考，怎樣才能發(fā)揮出最佳水平、取得優(yōu)異的成績呢？在此，我向同學們提四點建議：

一、珍惜時間。

我們要爭做時間的主人。有人說一個用“分”計算時間的人，比一個用“時”計算時間的人，時間會多出59倍！當我們閑著無事做時，當我們焦躁不安地等家長來接時，與其把時間浪費，還不如記幾個公式，背一段文章！或想一遍老師在課上講的重點等等，諸如此類的時間在我們生活中是很多的，只要我們懂得珍惜，就一定能聚沙成塔，把有限的時間變成無限的知識！

二、全面復習。

一學期來，我們學到了許多知識，復習期間我們要全面梳理一下本學期所學的知識，結合的練習，找到自己知識上的漏洞。課上我們跟著老師認真復習，積極參與學習活動，敢于質疑，敢于提問。課后，要自主進行復習，可請老師進行個別輔導，也可請同學互助，把知識上的漏洞補上。對于老師在復習期間留的作業(yè)要獨立思考、認真完成、自覺檢查，確保質量。

三、誠信考試。

我們在全力以赴爭取獲得優(yōu)異成績的時侯，必須要牢記一個道理：誠信！每次考試，不僅是知識與能力的測試，更是人格品行的測試。同學們在考試的過程中不得偷看他人答卷，要做到誠實守信，認真答題。爭取獲得考試成績和人格品行測試的雙豐收。

四、爭創(chuàng)佳績。

同學們要記住“有信心未必會贏，但沒有信心則一定會輸?！笨荚嚂r要細心，盡量避免因粗心造成失分?？荚嚂r要先易后難，一方面可以贏得時間，抓住基礎分，另一方面也可以避免因難題而造成對信心的動搖。考試時要迎難而上，最后階段解決難題時要有一股拼勁，有很多題目本身就是對綜合素質的全面考查，答題時要將思路放開，從不同的途徑來尋求解決之法?？荚嚂r要堅守最后一分鐘，答完卷后，要反復檢查，力爭將失誤控制在最低點。

同學們，學習是苦中寓樂的事情。在最后的復習階段，希望你們能爭分奪秒、奮發(fā)進取、力爭上游。最后預祝全體同學在期末考試中取得最理想的成績，享受到成功的巨大快樂！

我的講話完畢，謝謝大家！

第五篇：珍惜時間,爭創(chuàng)佳績

珍惜時間，爭創(chuàng)佳績 老師們、同學們：

上午好，今天我講話主題是“珍惜時間，爭創(chuàng)佳績”。

今天是本學期期末考試前的最后十多天，現(xiàn)在大家已進入緊張有序的期末復習階段，為提高復習效果，爭創(chuàng)佳績，特談幾點看法與要求。

1、珍惜時間，抓緊復習

復習是鞏固和強化所學知識必不可少的手段，是學習過程的重要環(huán)節(jié)。就平時學習較好的同學而言要做好知識體系的歸納總結和提高；基礎較弱的同學應充分利用期末復習時機，狠抓基礎，查漏補缺。有專家作過分析：考前一段時間是學習效率最高時候。請同學們一定要用好這段時間。加上每節(jié)復習課老師都作過精心準備。希望同學們聽課要集中注意力，聽好每一分鐘。

2、改進學習方法，提高復習效率

學習是以時間做保證的，但是學習成效和學習時間長短不完全成正比。這就要求我們同學注意勞逸結合，提高復習效率；要合理安排好各科的復習時間，并有序地實行，建議臨近考試要在記憶內容和學科上相對多花時間。

3、保持良好的學習心態(tài)

一次考試是衡量你一個階段學習情況的檢測，更是一次見見新題型、增長新知識的好機會。如果你以中學階段學習生涯來看待這次考試，那你就會有平常心。因為好成績不僅是考出來的而是靠平時拼出來，有句話說得好：功夫不負有心人。

4、誠信考試

考試又是對我們同學誠實守信品格的一次考驗。誠，就是要誠實待人；信，就是講信用。在這次考試中，我們同學要誠實考試誠實答題，做一個講誠信的人，做一個人格上守信的人！

5、考試時按規(guī)定作答

中考采取網上閱卷，這要求我們同學考試一定要按照試卷要求作答，字跡端正、清晰，否則不計成績。

6、常規(guī)紀律不放松

抓好期末復習的同時，每一位同學應一如既往地遵守好學校一日常規(guī)，常規(guī)紀律是爭創(chuàng)佳績的前提和保障；另外，我校安裝的“班班通”等系統(tǒng)，這些設備是我校貴重的教學設備，請我們同學一定要愛護好。

同學們，我們每一位同學的未來把握在我們自己手中！讓我們要用永攀第一的精神去實現(xiàn)希望，憑永攀第一的精神去收獲未來，靠永攀第一的精神去回報家長、學校、老師和我們自己！

最后：祝每一位同學在本次考試中都能取得理想的成績！謝 謝