第一篇：文化路小學幫扶工作總結 2012.6

文化路小學幫扶工作總結

扶貧助困是實踐“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)，是構建和諧社會的應有之義。關注困難學生的生活、學習、心理健康，對他們進行經濟上資助、心理上扶持、培養(yǎng)他們自尊、自立、自強的精神，增強他們的自信心，以積極、健康的心態(tài)應對生活、學習的困難并最終順利完成學業(yè)，是每一個教育工作者義不容辭的責任。因此，一直以來，我校非常重視對困難家庭學生的幫扶工作，積極采取扎實措施，狠抓落實，取得了較好的成績。

一、高度重視，加強領導，建立健全組織

我校以構建和諧校園為目標，堅持以人為本。近年來，學校一直將學生幫扶工作作為每學年、每學期的工作重點，始終把對貧困學生的幫扶放在學生工作的重要位置，為確保對困難學生的資助工作得到順利開展，成立了由副校長任組長，德育處主任任副組長，各年級組長為小組成員的學生資助工作領導小組，下設辦公室，由德育處主任任辦公室主任，具體負責學生資助工作。每學期都制定詳細的工作計劃，明確分工，為我校困難學生資助工作的順利開展提供了有力的組織保障。學校實行“三先”、“三多”的工作方法?！叭取奔矗簩W習上優(yōu)先輔導、生活上優(yōu)先照顧、活動上優(yōu)先安排；“三多”即：多看一眼、多問一聲、多幫一把。為了把“三先”“三多”落到實處，校長在全校教職工大會上，一再強調，并把關注關心困難學生作為教師考績考核的一項指標。

二、調查摸底，確立目標，建立學生信息庫 為使每一個困難家庭學生都得到資助完成學業(yè)，我校每個學期初都采取多種途徑進行調查摸底。一是通過班主任在班級中采用調查、詢問、訪談等形式，對困難家庭學生進行摸底；二是通過組織學生填報《困難家庭學生資助申報表》進行摸底。同時，將貧困家庭學生情況輸入微機，建立貧困家庭學生動態(tài)檔案，對貧困家庭學生進行動態(tài)管理。并對困難家庭學生進行逐個家訪，了解他們在生活、學習上的困難，有針對性地提出行之有效的資助目標、措施和辦法，讓每一個困難家庭學生都有書念，有學上。

三、建立長效機制，持之以恒地推進工作穩(wěn)步前進

俗話說“十年樹木，百年樹人”。在育人問題上最怕三分鐘熱度，想起來就做一陣子。為了能使困難學生健康快樂地成長，我校建立了關愛困難學生的長效機制，認真落實“四個一”活動，具體內容是：

每日一問。每天要給困難學生一個關懷的問候，幫助他們解決切身困難和實際問題，讓他們感到愛就在身邊；

每周一談。每周與困難學生談話一次以上，傾聽他們的心聲，了解他們學習、生活上存在的問題，及時進行心理疏導，幫助解決實際問題；

每月一通。每月與困難學生父母通一次親情電話，及時了解他們的生活、學習情況；

每期一評。每學期以年級為單位對關愛困難學生活動開展一次評價。交流經驗，查找不足，并評選先進工作者。

學校還在全校和利索能及的范圍內開展結對幫扶活動，具體有師生結對、生生結對，社會愛心人士資助幫扶等形式，并定期召開幫扶教師、愛心人士、留守孩子、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會，大家說體會，講心得，推動關愛留守兒童工作不斷向前。

四、做好困難學生的信心教育、勵志教育工作

困難生多少都存在心理壓力，如何幫助他們正確認識自己的困難，緩解心理壓力，樹立對未來的信心，是做好困難學生工作的重要環(huán)節(jié)。學校根據(jù)困難學生的實際情況，采取多種措施做好信心教育、勵志教育、誠信教育、感恩教育和心理疏導工作。學校多次活動，幫助困難學生正確認識自己的困難，樹立自強不息、奮發(fā)成才的信念。如每年開展了感恩教育主題活動，引導學生懂得感恩，樹立信心，遠樂于奉獻，促進學生全面成才。

五、助困工作重人本、創(chuàng)特色、求實效

學校采取多種措施幫助困難學生，經濟上采取愛心助學金、臨時困難補助等措施，心理上采取一對一幫扶、心理系列活動、關工委一對一幫助、定期個別談話等措施，學習上采取結對子，組織學生干部、黨員和教師重點幫扶，力求實效。

1、充分實施學?！爸?、補、減”助困政策

嚴格執(zhí)行義務教育階段對困難學生提出的“兩免一減”政策，在每學期學費收取工作中認真落實。

2、利用好愛心捐助，幫助學生解決困難

愛心捐助是學校黨員積極分子和關心關心下一代的退休老教師的捐款，每學期開學或是在六一兒童節(jié)，利用這筆捐款給學生買學習用品，對幫助困難學生起到了重要作用。比如今年“六一”，我們給學校26名困難學生每人準備一份禮物，總共用去2350元，另外還給換腦癌的四年級某男同學送去一千元錢。

3、開展“一對一”結對子活動，幫助困難學生

學校開展了一對一的結對幫困，要求教師黨員與困難學生結成幫扶對子，不僅在經濟上給予他們一定的資助，同時在思想、學習等方面給予關心和幫助，引導他們正確看待貧困，自強自立。

4、關工委對口幫助困難學生

“給我一個家”留守兒童幫扶助學活動由黨支部與校關心下一代工作委員會共同組織開展，組織安排老教師與留守兒童進行結對幫扶。這項活動在給予幫扶對象經濟上資助的同時，重在給予幫扶對象精神上的鼓勵，心理上的疏導，學習上的指導，幫助他們自立自強，奮發(fā)向上，健康成長，成人成才。同時老教師每人聯(lián)系一個班級，經常和同學們談心，對他們的困難給以大力幫助。老教師還積極為同學們爭取各種社會資助，對我校困難學生的健康成長發(fā)揮了很大的作用。

5、臨時困難幫扶

臨時困難幫扶是學校對突發(fā)情況的一種救濟方式。學生遇到突發(fā)事件如重病住院或手術等情況時，學校都會給與一定數(shù)額的幫助。這些幫助體現(xiàn)了學校對學生的關心，對于促進學生發(fā)奮圖強具有很好的作用。

6、關心心理困難學生，幫助他們順利成長。

除了每學年定期開展心理輔導工作外，對存在心理困惑的學生給予充分關注，開展勵志教育、責任教育，學校為學生們做了《E網情深與健康生活》的專題講座，德育處組織了電影展播和交流活動，幫助有網癮的學生盡快認識到沉迷網絡的危害。各年級班主任定期召開班會，幫助學生們正確認識自己面臨的問題。

學生幫扶工作是一項長期的工作?；仡檸啄甑膶W生幫扶工作，我們雖然取得了一些成績，但還存在一些不足之處，在今后的工作中，我們不斷總結，積累經驗，創(chuàng)新工作思路，強化工作措施，推動我校學生幫扶工作順利、健康、有序發(fā)展，“堅持以科學發(fā)展觀為指導，深入落實國家資助政策和精致化思想，努力開創(chuàng)學生資助精致化時代”真正為“貧困家庭學生”營造一個健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。

第二篇：文化路小學工會工作報告

文化路小學工會主席述職報告

劉慧珍

一年來，我校工會在上級教育工會及學校黨支部領導下，以三個代表重要思想和實踐科學發(fā)展觀為指導，從工會的性質特點出發(fā)，認真履行工會各項職能，積極維護教職工的合法權益，推進學校民主制度建設。不斷健全和完善了教代會制度，力爭做到學校的各項重大決策都提交教代會審議通過。積極推進校務公開，配合學校黨政進一步健全和完善了校務公開的各項制度，增加了工作的透明度。充分調動了廣大教職工工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，為推進學校教育事業(yè)的發(fā)展做了一定的工作。

一、發(fā)揮民主監(jiān)督落實校務公開

今年是教育均衡發(fā)展政策在孝南區(qū)實施的第一年，在思考學校發(fā)展規(guī)劃的過程中，我們從領導到教師，形成了共同的理念：要遵循依法治教、依法治校的原則，健全民主管理，加強行風建設，推進校務公開。

校務公開是學校重要的管理工作，工會在監(jiān)督學校按《校務公開實施細則》的要求，認真對照檢查，堅持原則，按 “誰主管、誰負責”的原則，督促落實專人負責，明確責任，監(jiān)督評估組進行公示監(jiān)督，對每次公示都進行簽字確認。我們?yōu)樾展_準備了三個渠道，其一，全體教職工大會上宣傳公示；其二是網上公示，如文化路小學教育網校務公開欄和每位教師的信箱；其三，張貼公示：共安排了三

處校務公開專欄，一是周工作安排，二是食堂的公示欄，三是工會宣傳。

一年來，我們重點抓好兩方面的工作：

一是人事制度公開。如教師晉級、評先評優(yōu)、職稱評聘等，我們辦事制度實行三公開，即：政策標準公開，工作流程公開，評選結果公開；虛心聽取意見，接受群眾監(jiān)督。

二是重大決策公開。學校規(guī)章制度的制定、三年規(guī)劃的出臺以及工資方案等比較敏感的工作，我們全部按流程操作，盡量使決策更科學、公正、務實，讓教職工滿意。

二、以活動為載體增強教師凝聚力

（一）工會組織教師參加了區(qū)朗誦比賽，在本次活動中，我校代表隊表現(xiàn)突出，榮獲區(qū)一等獎。工會還組織教師參加與新鋪鎮(zhèn)小的“接對幫扶”活動。組織陶紅柳、李萍珍、張鳳萍三位老師到新鋪鎮(zhèn)小進行班主任經驗交流；組織李萍珍、潘瓊、萬燕華、李樹英、魏敏、魯利君送課到新鋪鎮(zhèn)小；還組織老年教師張鳳萍老師上展示課。教師們通過這些活動內在素質得到很大提升。

（二）工會積極組織教職工參加有益于身心健康的各種文體活動，增強工會組織的凝聚力和向心力。如在今年學區(qū)組織的乒乓球比賽活動中，我校派出王兵峰、李良卉、周文華、徐勝偉四名教師參加，三名獲獎。在街道慶祝祖國60周年文藝匯演中，我校教師的集體舞《祝福祖國》獲一等獎。在學區(qū)組織的唱紅歌比賽中，我校派出的選手包攬了一、二等獎，成績喜人。在我校教師與實驗小學教師的籃球

比賽中，我校男教師賽出了水平，賽出了風格。在這些活動里有黨員、工會委員代表、教師。大家為學校集體的榮譽刻苦訓練，精心準備，齊心協(xié)力，為學校爭光添彩。

﹙三﹚工會組織教職工積極參加社會捐助活動，如“愛心銀

行”，“玉樹大地震捐贈活動”，通過參加慈善活動，倡導一種互助精神，體現(xiàn)了教師的良好師德。

（四）在廣場學區(qū)評選“師德標兵”活動中，我校有高山、周雙勇、李萍珍、周海燕、李良卉五人被評為“師德標兵”，其中高山老師還被區(qū)教育局評為“師德標兵”。在市教育局評選“骨干教師” 活動中，我校李洪亮、李萍珍被評為“骨干教師”。

通過各種活動，充實了教職工的業(yè)余生活，使教師的身心得到放松，讓大家陶冶了情操，愉悅了身心，增強了凝聚力。

三、關愛教職工生活做教師的貼心人 關于幫困慰問工作，為困難教職工解決生活中實際困難和問題，我們力求把工作做得細致、扎實，要把學校的關愛送到每一位教職工的心上。一年來，凡遇教職工生病住院、親屬婚喪嫁娶或遇到其他天災人禍等，工會及學校領導都及時探望，送去溫暖和安慰。如李海珍老師住院時，學校工會第一時間去探望，帶去組織的關心。當學校領導得知退休教師黃金蓮的母親去世的消息時，馬上前往慰問。每逢節(jié)假日工會及學校領導都及時對生活有困難或患病教職工給予一定的困難補助，幫助他們解決一些實際困難；每逢老教師退休，都及時與他們溝通交談，幫助他們解決心里顧慮，送上組織的關懷；為了關心

教職工的身體健康，我們花巨資為教職工體檢。為了把好事做好，我們還制定了相關工作方案，落實具體責任人，有計劃分步驟的落實。2009年 11月，為了預防甲型流感，我們及時為教職工發(fā)放了藥品和口罩。在節(jié)日及平時的慰問活動中，學校黨政領導、中層干部、黨員同志，以及工會委員都發(fā)揮了重要的作用。真摯的關懷為廣大教職工解除了后顧之憂，使他們得以全身心地投入到教育教學活動中，把學校事當作自己事，積極地以主人翁的精神投入到學校管理和建設中，為學校發(fā)展作貢獻。為慶?！叭恕眿D女節(jié)，學校給全體女教職員工發(fā)放了慰問品；慶?！拔逡弧眲趧庸?jié)，工會組織全體教職工去南京，讓老師們走出校園，投身社會實踐與學習活動。學校工會還為每位教職工建立了生日檔案，準備在他們生日這天，及時為他們送上蛋糕、鮮花，送上我們誠摯的祝福。

關心學校退休教師工作也是我們工會工作的一部分。我們經常與退休教師老師聯(lián)系交談，了解退休教師的身體、生活情況，做到“三個經常關心”：即經常關心他們的物質生活、經常關心他們的精神生活、經常關心他們的心理健康。通過送溫暖活動，用具體的行動來關心每一位退休教工。如三月份我們組織老教師春游、到楊店賞桃花，重陽節(jié)給老教師送溫暖，元旦給老教師送賀卡等。真正把“關心”兩字送到每個教職工的心坎上。這樣極大地調動了廣大教職工的工作積極性，使大家團結互助、和諧相處。

四、完善組織建設發(fā)揮工會職能作用

自工會委員會成立來，每個工會委員，做到分工明確，管理協(xié)調到位，逐漸建立起一支凝聚力較強的工會隊伍。每月開展一到兩次工會活動，對發(fā)現(xiàn)和需要解決問題時，及時開會討論布置工作。這樣，學校的許多工作就由工會委員分頭推行，充分發(fā)揮了每個工會委員的工作職能，形成了一個嚴密的管理網絡。

另外，在工會經費的管理和審定工作方面，工會嚴格按照財務等相關制度執(zhí)行，并且按照預算方案運用經費，做到規(guī)范操作等。

一年以來，工會全心全意為廣大教職工服務，為學校發(fā)展服務，發(fā)揮了橋梁紐帶作用，得到了校黨支部的支持和教職工的信賴。在看到成績的同時也發(fā)現(xiàn)了工會工作的不足之處。我們在工作中還缺乏創(chuàng)新精神。在關心教職工方面還做的不夠，今后我們一定努力帶領全校教職工開拓創(chuàng)新，勤奮工作，把工會辦成教工最溫馨的家。

2010年 6月

第三篇：小學幫扶工作總結

小學“雙困生”幫扶總結

2010.1.20

在忙忙碌碌中，本學期的工作落下帷幕，本學期我響應上級的文件精神，按照學校的安排，同我校的“雙困生”巴艷明同學結成“一幫一”的幫扶對子。本學期我的轉化工作取得了較好的效果，我通過對雙困生的個別談心、輔導，整個班集體在各個方面有了較大的轉變。

在學校工作的統(tǒng)一安排下，我對該生的行為習慣進行了力度較大的整治，從課堂上課的坐姿，書本的擺放，衣著穿戴、發(fā)式等進行了統(tǒng)一要求，課間活動該做什么，不該做什么，制定了明細的規(guī)章，無規(guī)矩不成方圓，學生因有了這些規(guī)則上課紀律得以保證，聽課，效率有了大幅度的提高，學習成績也逐步在進步。

在課余時間多找她個別談心輔導，這些學生大多自卑，不敢主動親近老師，我就主動親近他們，和他們談在家里做作業(yè)的情況，了解她究竟在學習上失誤在哪里，及時給予指導，利用聊天的形式拉近師生距離，讓她感受到老師在關注他們也喜歡她。

對待雙困生的一些錯誤，應采取較寬容的態(tài)度，該生最主要的毛病是自我約束力差，有時犯一些錯誤完全沒有意識，并非出于惡意，這時我就比較寬容，多在私下里指出，不當著全班諷刺、挖苦、批評，給他留一點自尊，留一次機會，這樣她覺得老師尊重她，她也就能夠尊重老師，犯錯的次數(shù)也就逐漸減少。課后讓她記錄下犯錯的次數(shù)一次，兩次、多次的談心，終于使她改掉了多嘴的毛病，課堂效率明顯提高，學習成績有了飛躍性的進步。

在本學的雙困生的轉化中，聯(lián)系實際對雙困生進行思想教育，培養(yǎng)她的良好的學習習慣，了解了她的學習情況，激發(fā)了她的學習興趣，培養(yǎng)了刻苦學習的意志，教會了學習方法，作到了對她熱心的幫助，對她進行個別的輔導，給她配了小老師，進行結對子幫扶，在課堂上對她進行多提問，讓她樹立了成功的喜悅，讓她端正了學習態(tài)度，明確了學習目的，樹立起了刻苦學習的信心，提高了學習成績。

雙困生并不是先天的不足，而是后天的許多不良因素所造成的，只有讓他們克服了自身的缺點，就能成為一名成績較好的學生，才能真正的把雙困生的轉化落實到實處，才能將后進轉換成中游生。

在教學工作中，關心學生的身心健康，對雙困生進行學習目的的教育，教會學習方法，學習好各門功課并掌握他們的學習成績情況，培養(yǎng)了他們的良好的學習習慣。

結合后進的心理特點，對其轉化，我擬訂措施如下：

一、注意觀察，“發(fā)現(xiàn)”雙困生

因此，在學生尚處在新生階段時，就要特別注意觀察，及時發(fā)現(xiàn)學生的“第一次”違紀，及時給予批評教育和適當?shù)奶幚?，使其能下決心立刻改正，以求事半功倍。同時讓其對學校的管理首先有“嚴厲”的深刻印象，從而不敢違抗。這一階段，絕不可對學生“寬宏大量”。一而再，再而三的原諒，形成習慣之后的批評教育就顯得疲軟無力，事倍功半，不利于我們的工作。當然，首次違紀的處理亦不宜過重，超過學生的承受能力，會產生逆反心理或使學生背上過于沉重的包袱，不利于學生的成才。

二、科學搭配，“幫助”雙困生

學生對學校領導、老師向來有種崇拜、權威的心理，他們的直接參與，經常過問，會給學生“倍受關注”的感覺，從而樂于在教師的“關注”下進步。學生干部作為學生中較為優(yōu)秀的一個群體，平時與同學們在一起，接觸雙困生的機會較多，對他們有較多的了解，同時，作為“同學”，他們有較多的“共同語言”，其觀點、看法往往更容易被雙困生所理解和接受。群策群力，利用集體的智慧，集體的力量，避免了老師一人力不從心，孤掌難鳴。加強領導、老師、學生干部的有機結合，形成合力，從而提高轉化效率。

通過一個學期的內化教育，該生的學習動機、學習積極性大大地被調動起來，現(xiàn)已能明確自己的學習目的，不是為別人，而是為自己；學習習慣較以前有明顯的變化，以前是“要我學”，現(xiàn)在是“我要學”。通過不斷的加強訓練，老師幫助學生獲取一個個小成功，學生的自信心、意志力就能得到很大的提高。在以后的工作中，我還將繼續(xù)保持飽滿的熱情，把她的各方面都往前抓一抓，讓她盡快趕上大家的步伐！

第四篇：文化路小學3月份德育工作小結

文化路小學三月份德育工作小結

德育工作是學校的首要工作，以德育為先是素質教育的根本。我校走“以德育人、嚴抓常規(guī)、形成特色”的德育工作之路，以培養(yǎng)學生健全人格、良好的行為習慣、健康的心理素質為目標，全面改進和加強德育工作方法?，F(xiàn)將3月份開展的德育工作月活動小節(jié)如下：

1、加強師德建設，確保德育隊伍的先進性。在依法治校的前提下，我校將教師職業(yè)道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，采取切實措施，大力提高教師職業(yè)道德素質。組織教師學習了時事政治、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關教育法規(guī)，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風與教風。

2、加強以班主任為主體的德育隊伍建設，組織班主任進行了培訓，召開好一次班主任例會，在會上互相交流探討德育工作的方法學習有關班級管理方面的知識內容，通過學習，更新了教育理念。

3、繼續(xù)加強學生干部隊伍建設，本學期就開展了大隊委公開競選活動，組建了一支優(yōu)秀的隊干部隊伍。大隊部還充分利用每二周的大隊部例會對所有的隊干部進行思想教育，明確、協(xié)調、并布置好各項任務?，F(xiàn)在的大隊部部門設置合理、分工明確、合作意識很強，都能自主地完成各項常規(guī)工作。如校園的班級五項日評打分、學生紀律的檢查打分、文明禮儀的監(jiān)督、各項分數(shù)的統(tǒng)計反饋等。最大限度的發(fā)揮學生主觀作用，也最大限度的培養(yǎng)學生能力，最大限度的調動學生的積極性，也最大限度的參與學校管理。

4、精心布置宣傳陣地。我們加強了對“紅領巾廣播站”、板報等文化陣地的指導管理，把好住輿論導向。規(guī)范班級教室布置。以打造“溫馨教室”硬件環(huán)境的要求規(guī)范班級布置，各班體現(xiàn)了班級特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍，并進行了班級布置大檢查。

5、繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學生愛國熱情，樹立正確的安全衛(wèi)生意識，法律意識、環(huán)保意識等。

6、繼續(xù)開展“感恩教育”《“六個一”讓感恩進駐學生心田》系列活動。發(fā)放了2000多份孝親敬老實踐活動卡。并通過櫥窗、紅領巾廣播站、國旗下講話對學生進行了感恩教育。

7、組織教師召開了養(yǎng)成教育工作專題會議，全方位，多渠道，強化了養(yǎng)成教育，以班級教育、自我教育為主，紅領巾文明監(jiān)督員為陣地，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。通過養(yǎng)成教育強化月學生成績良好，進一步強化了養(yǎng)成教育。學校繼續(xù)強化了“先進班集體”的創(chuàng)建評比活動，通過衛(wèi)生、守紀、大課間、禮貌、好人好事等內容，每周公布各班得分情況，增強了學生的競爭意識同時也規(guī)范了學生的行為，為創(chuàng)建平安校園打下了堅實的基礎。

8、結合重大節(jié)日和紀念日，積極開展主題教育?；顒邮巧傧汝牭暮诵?，將少先隊思想道德教育和體驗教育活動貫穿始終，既注意傳統(tǒng)節(jié)日和紀念日，又抓住重大事件，滲透思想道德教育內涵，注重少年兒童的實踐體驗，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，從而推動少先隊工作不斷邁上新臺階。本學期少先隊大隊部以各種節(jié)日為契機，以校園廣播、德育基地、主題班會等為教育陣地，著重抓好了愛國主義和傳統(tǒng)美德教育，弘揚民族精神，①、3.19日，全校師生舉行了愛心捐款活動，活動中，學生表現(xiàn)積極，學生代表，教師代表，學校領導都分別做了發(fā)言和講話。

②、為弘揚雷鋒精神，踐行學校開展的感恩教育，3月23日，組織學校五年級的學生對付沖路、文化路進行了清掃，受到了上級部門的好評。

③、3月25日，我校學生與新鋪鎮(zhèn)小五年級學生共同開展了一次以感恩教育為主題的班隊會，并一起到楊店園藝場進行了感恩大自然的主題實踐活動，給城鄉(xiāng)學生創(chuàng)造一個共同走進課堂的機會，體驗同時學習，同時參加一項活動的感受，增進了校與校之間，班與班之間，生與生之間的互動交流.④文化路小學感恩教育實踐活動中隊一行師生300多人懷著崇敬的心情到孝感市烈士陵園，緬懷先烈的豐功偉績，祭奠烈士英靈。在祭奠儀式上，學校領導和學生代表分別講了話，還敬獻了花圈，并進行了相關內容的詩歌朗誦會，在朗誦會上，有單獨朗誦的，有幾名學生交叉朗誦的等，形式多樣，表達了學生的崇敬之情，激發(fā)了學生的愛國熱情，最后還參觀了革命烈士紀念堂，使學生受到了一次很好的教育。

由于領導重視，全體教師努力，學校德育活動內容豐富，活動扎實，成效顯著。我們有決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務實創(chuàng)新，進一步提高學校德育工作實效，再創(chuàng)佳績。

第五篇：文化路小學校園文化建設工作計劃

文化路小學校園文化建設工作計劃

一、指導思想：

校園文化建設是全面實施素質教育的有效載體，大力加強和建設校園文化是學校管理的一個重要內容。堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以人文精神培養(yǎng)為核心，以服務全校師生為宗旨，以素質拓展為目的，立足實際，突出特色，通過加強校園文化活動的基礎設施建設，創(chuàng)新校園文化活動的內容，拓展校園文化活動的領域，規(guī)范校園文化活動的模式，努力構建具有我園特色的校園文化體系，使我園校園文化朝著政治化、正規(guī)化、多樣化、群體化、藝術化方向發(fā)展。

二、目標任務：

總體目標：

遵循“整體規(guī)劃，分項實施，逐步完善”的原則，按照“校園建設營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、人際和諧營造文明美”的思路，使我園形成“ 競爭、合作、求是、創(chuàng)新”的優(yōu)良園風。爭取校園文化活動出成果，使校園文化成為教育、激勵全校師生和促進素質教育開展的有效載體，使育人環(huán)境得到全面優(yōu)化。

三、具體目標要求和工作任務：

（一）環(huán)境建設

１、綠化、美化工作

目標：把學校建成四季常綠、四季有花、恬靜雅致、自然優(yōu)美的校園。

工作任務：

①做好綠化、美化環(huán)境工作。

②加強對環(huán)境創(chuàng)設工作的管理。設專職綠化人員，定期對全園花草、樹木、綠籬進行修剪、養(yǎng)護。

2、工作學習環(huán)境：

目標：為師生員工創(chuàng)設一個整潔舒適、競爭合作、文明向上、創(chuàng)新進取、愉快學習、健康成長的工作學習環(huán)境。

③開展“辦公室環(huán)境創(chuàng)設”活動。

3、人文景觀建設：

目標：加強人本文化建設，體現(xiàn)“協(xié)調和諧、美觀大方、有效育人”的原則。

工作任務：

①在學校設置體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、素質教育實施、課程改革目標、等內容要求的語錄牌。

②完善宣傳櫥窗、黑板報、布告欄等內容等。

(二)文化氛圍：

１、宣傳輿論：

目標：理論教育深入扎實，認真貫徹執(zhí)行國家、市、區(qū)關于做好宣傳思想教育工作的精神，正確把握輿論導向、加大典型宣傳力度，思想道德教育要經常化、規(guī)范化，為我園的校園文明建設提供良好的理論支持和思想保證。

工作任務：

①充分發(fā)揮黑板報、和宣傳櫥窗的主陣地作用。

②引導校園文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動。③擴大宣傳陣地、宣傳設施和宣傳內容。把文明校園建設與學校的中心工作緊密結合起來。

2、校園文化：

目標：改變單調的學習、工作、生活模式，使文體活動生動活潑，使團隊工作有聲有色，使校園文化生活呈現(xiàn)出異彩紛呈、百花齊放、健康向上的繁榮景象。

工作任務：

①本著“學以致用、服務社會、鍛煉自我、提高素質”的宗旨組織開展豐富多彩的活動。

②舉辦青年教師演講、才藝大賽、專題講座、研討交流等活動，豐富校園文化。

③開展各種健康向上，生動活潑的體育比賽和文娛活動。④開展豐富有效的家教指導活動，提升家長素質

(三)校內秩序：

目標：繼續(xù)保持和發(fā)揚校內良好的生活秩序、學習工作秩序，健全各類規(guī)章制度，安全防范工作落實，無火災事故、重大意外事故、重大盜竊、其他惡性事件和刑事案件發(fā)生。

工作任務：

①強化校園治安管理，建立健全各類規(guī)章制度，維護公共秩序。

②要加強門衛(wèi)管理，把好校園治安第一關。

③維護校園交通秩序,避免事故發(fā)生,使車輛停放整齊有序 ④落實責任制，實行分級管理，確保師生活動安全。

⑤加強巡查制度，維護校園正常的學習、生活秩序。

⑥采取切實措施，加強防范工作，嚴厲打擊各種違法犯罪活動。

四、具體措施

1、統(tǒng)一思想，提高認識，明確校園文化建設的重要性。

2、加強領導，明確職責，確保校園文化建設工作的順利進行。具體分工：

辦公室：學校風紀、制度建設

政教處：宣傳輿論、師生風紀

教導處：教風建設、教學教研

總務處：服務質量、環(huán)境建設、美化綠化

工會：組織教職工積極參與，并提出合理化建議。

3、以人為本，發(fā)揮師生在校園文化建設中的主體作用。

師生是學校的主體，校園文化是師生員工學習、工作以及生活的一種精神氛圍與物質環(huán)境，每個師生員工都生活在其中，并且自覺或不自覺地參與這種精神氛圍和物質環(huán)境的建造與變革，又自覺不自覺地接受這一文化氛圍的陶冶、引導和塑造。為此，要充分發(fā)揮他們在校園文化建設中的主體作用，使校園文化建設在學校發(fā)展過程中，真正達到“求真務實，以樂醒人，以美育人”的積極效果。