第一篇：東王小學(xué)05—06學(xué)年第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)工作總結(jié)天天加油

東王小學(xué)05—06學(xué)年第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)_工作總結(jié)_天天加油

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這篇東王小學(xué)05—06學(xué)年第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)的關(guān)鍵詞是學(xué)年,工作總結(jié),教育教學(xué),學(xué)期,小學(xué),第二，1、組織開展了形式多樣的學(xué)習(xí)、教育活動，提高了教師的思想政治覺悟和職業(yè)道德水平，增強(qiáng)了教書育人的責(zé)任心和使命感。

2、結(jié)合保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動，貫徹落實(shí)全國、省、市教育工作會議精神，組織了學(xué)習(xí)、討論，領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，指導(dǎo)自身的教育教學(xué)工作。

3、堅(jiān)決執(zhí)行南京市中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范和南京市教育局《中小學(xué)教師職業(yè)行為“三要八不準(zhǔn)”的規(guī)定》，沒有教師從事有償家教的行為，沒有教師體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

二、大力推進(jìn)新課程改革，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量實(shí)施素質(zhì)教育。

1、改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校德育工作。

(1)、全體教師牢固樹立了教書育人的觀念，掌握德育規(guī)律，堅(jiān)守課堂主陣地，通過豐富多彩的德育活動，把思想道德教育內(nèi)化為學(xué)生前進(jìn)的動力。

(2)、關(guān)注“留守”學(xué)生、單親學(xué)生、特困學(xué)生、等問題學(xué)生，在思想認(rèn)識、價值觀念、個性心理、行為習(xí)慣等方面的進(jìn)行教育，并采取了行之有效的措施，學(xué)期組織學(xué)生參觀了二水廠、打掃社區(qū)街道、祭掃烈士墓、到茶場才茶的實(shí)踐活動，提高了德育工作的針對性和實(shí)效性。

2、注重教學(xué)常規(guī)管理，抓實(shí)抓好“教學(xué)五認(rèn)真”工作。

(1)、嚴(yán)格執(zhí)行新課程計(jì)劃，開齊開足規(guī)定的課程、課時，積極實(shí)施地方課程，開發(fā)校本課程。

(2)、教師能通過備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備過程、備資源，達(dá)到心中有目標(biāo)，眼中有學(xué)生，手中有方法，體現(xiàn)課程改革和素質(zhì)教育的目標(biāo)和任務(wù)，學(xué)期教師沒有不備課上課的現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)期結(jié)合電子備課的現(xiàn)代化要求，開展了電子備課，先在英語組進(jìn)行試點(diǎn)后，向全體教師進(jìn)行推廣，目前，語文、數(shù)學(xué)、英語 三科教師都開展了電子備課。

(3)、課堂教學(xué)能根據(jù)課改的精神，并結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，堅(jiān)持“以生為本”的原則，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究，體驗(yàn)獲取成功的喜悅。

(4)、作業(yè)的布置與批改能有針對性，做到設(shè)計(jì)精心、數(shù)量適度、批閱細(xì)致、反饋及時、格式規(guī)范。

(5)、課外輔導(dǎo)能注重學(xué)生個體差異，分類指導(dǎo)，精心實(shí)施，講究成效。學(xué)校建立了學(xué)生提優(yōu)補(bǔ)差檔案，教師能對不同層的學(xué)生進(jìn)行個別或集中輔導(dǎo)。

3、加強(qiáng)教學(xué)研究，提升課改經(jīng)驗(yàn)。

(1)、教學(xué)研究是推進(jìn)課程改革，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的重要途徑。全體教師牢固確立了“科研興?！钡霓k學(xué)理念，增強(qiáng)研究意識，學(xué)習(xí)和掌握教學(xué)研究的方法和策略，提升了教學(xué)研究的實(shí)效性。

(2)、教研組在開展教學(xué)研究過程中，能把鉆研新教材、新課標(biāo)、集體電子備課作為研究的重要內(nèi)容，關(guān)注教學(xué)問題，增強(qiáng)問題意識。能以課例為載體，研究新課程理念、課堂教學(xué)行為和方法，注重借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧，重視教學(xué)反思，把學(xué)會教學(xué)與學(xué)會學(xué)習(xí)統(tǒng)一起來，把及時捕捉課改信息與總結(jié)推廣課改經(jīng)驗(yàn)統(tǒng)一起來，學(xué)期承擔(dān)了區(qū)體育、鎮(zhèn)六年級應(yīng)與教研等活動。

4、改革對教師和學(xué)生的評價模式。

領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入課堂，深入教學(xué)第一線，通過課堂來觀察教師的教學(xué)風(fēng)貌，評價教師的工作業(yè)績;通過檢查、考核、訪談、民主測評等多種渠道，獲取教師的工作信息，以提高教學(xué)質(zhì)量。

5.組織開展了體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

依據(jù)《南京市學(xué)校貫徹體衛(wèi)藝科技國防教育法規(guī)專項(xiàng)評估試行辦法》的要求，做到工作過細(xì)。四月份舉辦了小學(xué)生廣播操比賽，五、六月份舉行了校園藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等比賽活動。

三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

1、由教科室制定了學(xué)校校本培訓(xùn)方案，并認(rèn)真組織實(shí)施，作為教師繼續(xù)教育的基本途徑和方法。

2、堅(jiān)持以課改為平臺，學(xué)習(xí)、研究新教材、新課標(biāo)，做到知識培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)相結(jié)合，參與性培訓(xùn)和專題講座相結(jié)合，校本培訓(xùn)和教學(xué)基本功訓(xùn)練、競賽相結(jié)合。

3、高度重視學(xué)科青優(yōu)、骨干教師的培訓(xùn)、培養(yǎng)工作，學(xué)期徐君彩老師參加了區(qū)青年教師賽課活動，楊廣益、趙寶兵、馬其斌、王云寶等老師各上了一次鎮(zhèn)公開課，他們撰寫的教學(xué)論文在市區(qū)評比中獲得了二三獎，他們發(fā)揮了在教學(xué)中的帶頭和示范作用。

四、以創(chuàng)建為抓手，全力推進(jìn)基礎(chǔ)教育發(fā)展。

1、鞏固教育現(xiàn)代化鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建和“校校通”、“六有”工程成果。進(jìn)一步改善和規(guī)范了學(xué)校辦學(xué)條件，學(xué)期鎮(zhèn)中心校在我校舉行了“合格學(xué)?！眲?chuàng)建工作現(xiàn)場會。

2、按規(guī)定上好信息技術(shù)課程，做到定人、定機(jī)、定位，實(shí)行一人一機(jī)、一機(jī)一簿，及時記載教學(xué)情況，我校一至五年級學(xué)生每人都有一把鍵盤，保證了信息技術(shù)教學(xué)工作有章、有序、有效地開展。

六、加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè),提高信息化工程水平，走內(nèi)涵發(fā)展之路

1、現(xiàn)代教育理念促使學(xué)校需以現(xiàn)代教育做好研究為重點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效益，以信息化工程帶動教育現(xiàn)代化。努力構(gòu)建了校園信息化，不斷探索現(xiàn)代教育技術(shù)與各學(xué)科整合的新思路。

2、加強(qiáng)教師信息化知識技能培養(yǎng)。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)不是一兩人能做到、做好的，全體教師都能積極參與，根據(jù)教師年齡特點(diǎn)由校長與信息技術(shù)教師，利用例會、業(yè)余時間進(jìn)行培訓(xùn)，在規(guī)定的時間，教師均能達(dá)到相關(guān)的技能知識，能熟悉操作電腦。

3、不斷豐富更新網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，教師能上傳、瀏覽、保存校園網(wǎng)軟件，建好內(nèi)網(wǎng)與外網(wǎng)的資料、教案，課件等資源庫，使網(wǎng)絡(luò)能充分高質(zhì)地使

用。

4、加強(qiáng)了現(xiàn)代教育技術(shù)課題的研究，教科室根據(jù)教師現(xiàn)代教育技術(shù)理論知識的學(xué)習(xí)，結(jié)合農(nóng)村教育實(shí)際情況，搜集和整理相關(guān)的資料，擬定了課題研究報(bào)告，并向區(qū)教育局申報(bào)了區(qū)級研究課題。

5、按課程設(shè)置方案，開設(shè)好信息技術(shù)課，科任教師加強(qiáng)了信息技術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量，提高了學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。

冶山鎮(zhèn)東王小學(xué)

二○○六年七月

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第二篇：05—06第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

班主任工作總結(jié)

一個學(xué)期悄然過去，回首“往事”，作為一個班47位學(xué)生的“父親”，又酸、又甜、又苦，即有“文明班”的 榮辱，又有普通班的損譽(yù)。但如果仔細(xì)一想，甜是多于苦的，樂是大于悲的，這主要是因?yàn)槲乙延眯娜スぷ?。一學(xué)期來如下幾方面工作。

一、教育學(xué)生正確認(rèn)識班級在全年級中的位置。

班級是學(xué)生成長的微觀環(huán)境，對學(xué)生產(chǎn)生直接的影響。開學(xué)之初，我清楚的告訴學(xué)生，我們班是全校重點(diǎn)班，這是學(xué)校對我們的 信任和重托，我們應(yīng)感到光榮和自豪。我還告訴學(xué)生，重點(diǎn)班與普通班是有區(qū)別的，它在全校教學(xué)中處于核心地位，是學(xué)校的希望所在。因此，作為重點(diǎn)班的學(xué)生應(yīng)起碼做到如下幾點(diǎn)：一是操行一定要領(lǐng)先與人。這是重點(diǎn)班的題中應(yīng)有之義，如果一個重點(diǎn)班的德育量化扣分時常落后，是與重點(diǎn)班的名義布相符的。這就是有怎樣的“身高”就穿怎樣的“衣服”。二是學(xué)習(xí)上要保持領(lǐng)先。學(xué)習(xí)上普通班并非是最差的，有的由于中考失常而分?jǐn)?shù)偏低，他們本身有很大的潛力，在正常的情況下，他們很可能超過我們。因此，全班同學(xué)應(yīng)正確認(rèn)識形勢，把主要精力放在學(xué)習(xí)上，確保學(xué)習(xí)上保持領(lǐng)先。三是要團(tuán)結(jié)一致。來自五湖四海的我們能夠走在一起，本身就是一種緣分，是天意的 安排，而大家由此形成的友誼又是人生中最寶貴的，大家要好好珍惜這緣分。既然有緣分，大家就要團(tuán)結(jié)起來，在重大活動上應(yīng)積極參加，要有為班級貢獻(xiàn)的精神，牢固樹立班榮我 榮，班恥我恥的觀念。

二、改進(jìn)工作方法

工作方法是管好班級的核心，方法不當(dāng)會費(fèi)時、費(fèi)力、費(fèi)神。本學(xué)期，政教處針對我校實(shí)際，出爐了德育量化考核體系，加強(qiáng)了對班級的管理，這對所有的班主任來說都是一個挑戰(zhàn)。為了能在新制度下把班級管好，我拿出了既有懲罰又不傷人的人性化管理辦法，即如果有同學(xué)遲到或曠課等，除了按學(xué)校的要求扣除德育分外，還要加罰上講臺表演節(jié)目，且節(jié)目的時間在三分鐘以上，如果表演時間不足，將追加表演節(jié)目和扣除德育分。這一方法實(shí)施后，遲到現(xiàn)象大大減少，他們畢竟不愿意承受這“光榮”的懲罰。開學(xué)初，我們班內(nèi)宿管理存在較多問題，幾度在評比中包尾。為克服這一問題，我首先召集班干部開會，由班干部深刻剖析自身存在的問題，之后定出對策，解決問題。在我的主導(dǎo)下，決定如果一間宿舍一天不被扣分，舍員每人加一分，如果一天有一人被扣分，全宿舍每人都要扣分。如果有宿舍連續(xù)兩天被扣分，不但要扣除連續(xù)兩天被扣的德育分，還要加倍扣分。與此同時，當(dāng)有宿舍滿分時，及時表揚(yáng)，通過信息表?xiàng)睿λ麄冞M(jìn)行鼓勵。自從實(shí)行這一制度后，我班內(nèi)宿沒有低于90分的，大部分為滿分?？梢哉f，這是我在班級管理中最成功、最欣慰的地方。

三、利用它山之石為班級服務(wù)。

班主任是班級管理的核心力量。但班主任畢竟在管理中的風(fēng)格基本定勢，而且班主任的力量也是有限的。為發(fā)揮優(yōu)勢，彌補(bǔ)不足，我請到了我的班主任崗位師傅，親自到我班開主題班會，對學(xué)生進(jìn)行面對面的教育。我是一名年輕的班主任，經(jīng)驗(yàn)不豐富，涉世不深，有些問題處理起來，說服力不夠。如果有一個年紀(jì)較大，涉世深，經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任能在某種情況下幫助我，效果會很不一樣，就像同一句話，由年輕人和老年人講出來效果完全不一樣的道理是相同的。為此，我曾三次請陳榮乾老師到我班上班會課，分別講如何學(xué)習(xí)、如何為人處事、如何學(xué)會感恩。班會課上完后，我叫同學(xué)們寫了一篇感想，從感想中課知同學(xué)們收到了很大啟發(fā)，發(fā)出了許多感慨，且他們的行為也有了很大的變化。

四、正確利用民主。

民主是世界歷史發(fā)展的潮流，是全人類的向往。作為中學(xué)生更希望老師能民主處理班務(wù)。然而民主具有兩面性，必須根據(jù)學(xué)生實(shí)際去運(yùn)用它，否則不會收到好的效果。因?yàn)橹袑W(xué)生的民主概念是模糊的，不全面的，往往把民主絕對化。因此，當(dāng)遇到諸如選舉時，一方面我讓大家投票選出合適的人來，另一方面，被選出的每個人又由我根據(jù)班級實(shí)際來安排適合他們的工作。這樣一來，即有民主又有集中。從幾次這樣的民主實(shí)踐來看，全班同學(xué)都是接受的，沒有人向我提出過任何異議。

第三篇：05—06第一學(xué)期總務(wù)工作總結(jié)

2005—2006學(xué)第一學(xué)期總務(wù)工作總結(jié)

在校委會的領(lǐng)導(dǎo)下，全體人員認(rèn)真協(xié)作，積極配合，我們認(rèn)真扎實(shí)地執(zhí)行了學(xué)校計(jì)劃及總務(wù)處工作計(jì)劃，圓滿完成了預(yù)期任務(wù)，現(xiàn)就本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、開學(xué)及收費(fèi)情況：

提早安排，規(guī)范操作，確保順利開學(xué)。暑假期間，總務(wù)處安排印制及領(lǐng)取票據(jù)，開學(xué)初又兩次進(jìn)行了人員培訓(xùn)，公示收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，抽調(diào)人員巡查糾錯，做到了票據(jù)準(zhǔn)確率高，按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，堵絕了亂收費(fèi)現(xiàn)象。

二、狠抓作風(fēng)轉(zhuǎn)變，提高服務(wù)質(zhì)量

針對運(yùn)作緩慢不力，服務(wù)效率低下的弊端，我們進(jìn)行了服務(wù)教育教學(xué)的宗旨教育，愛校如家教育，努力培養(yǎng)勤儉節(jié)約、任勞任怨、先人后己、無私奉獻(xiàn)的精神，從而強(qiáng)化了服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變了服務(wù)態(tài)度，改變了工作作風(fēng)，提高了服務(wù)效率。

三、建章立制，規(guī)范操作

總務(wù)處是學(xué)校后勤供應(yīng)和開展教學(xué)教學(xué)的前提保證，怎樣理財(cái)管物，保證供給，如何保證教育教學(xué)活動開展，—1— 我們進(jìn)行探索，并在原有制度上完善和制訂了部分規(guī)章制度，如采購制度、財(cái)務(wù)制度、審批制度、收費(fèi)制度、灶務(wù)管理辦法、公物管理賠償管理辦法、水電暖管理辦法、廢舊物品報(bào)損辦法、辦公室水電暖管理制度。做到了有規(guī)可依，以規(guī)理財(cái)。

四、加強(qiáng)灶務(wù)管理，確保飲食安全

本學(xué)期學(xué)校收回食堂承包權(quán)，采取競標(biāo)辦法，先后將10個學(xué)生灶承包給有證件、善經(jīng)營的承包戶，同時專人監(jiān)管，采取日查周評月匯總、灶務(wù)會議、個別談話、獎懲兌現(xiàn)等管理形式，逐步使灶務(wù)趨于規(guī)范化管理。價格、衛(wèi)生、質(zhì)量、安全等有了大的改觀。

五、長計(jì)劃、短安排，勤檢查，保障教育教學(xué) 針對后勤工作事雜面廣的特點(diǎn)，我們制訂每期的公物采購計(jì)劃，并及時采購入庫，做到了隨用隨取，保障供給。同時，安排了期中、期末兩次公物大檢查和每月一次的抽查，及時發(fā)現(xiàn)并糾正存在的問題，保護(hù)了校產(chǎn)。

六、存在問題

1、后勤服務(wù)化及物業(yè)管理作為新學(xué)問的管理能力及方法上有待進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)，特別是在水電暖方面無專

—2— 業(yè)專職的人員進(jìn)行維護(hù)、檢修和管理，給教育教學(xué)及師生生活造成了許多不便。

2、部分設(shè)施不能完善，給公物管理和配備造成困難，如樓梯、熱水器、電棒、辦公桌椅、垃圾桶等丟失破壞嚴(yán)重，要經(jīng)常添置更換，給學(xué)校造成了損失。

3、部分后勤人員的工作責(zé)任心、服務(wù)態(tài)度仍需改進(jìn)。

4、個別教師由于對學(xué)校有關(guān)規(guī)定不夠了解，不能配合也造成了工作被動，如班級公物配備、教師住宿窯、房的調(diào)配、辦公室公物的管理等。

針對以上問題，我們在今后工作中將大力加強(qiáng)，力爭完善和糾正，為學(xué)校的長足發(fā)展發(fā)揮保障作用。

富縣高級中學(xué)總務(wù)處 二OO六年元月

—3—

第四篇：東沙河小學(xué)2012——2013第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

東沙河小學(xué)

2012-2013學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

我校教學(xué)工作圍繞縣教育局的工作部署，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為核心的發(fā)展觀，以校本培訓(xùn)和校本教研為主線，以提高教學(xué)質(zhì)量提高教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo)，創(chuàng)新管理，優(yōu)化教研，加強(qiáng)教學(xué)研究，逐步構(gòu)建成了“以教師為主體，以學(xué)校為基地，以問題為動力，以質(zhì)量為核心，以學(xué)研促提高，以提高求發(fā)展”的教育教學(xué)新格局，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量有了進(jìn)一步提高。

一、強(qiáng)化教學(xué)管理，完善教學(xué)管理制度

學(xué)校始終視教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校的生命線，始終把教學(xué)工作列為學(xué)校的中心工作。班子成員在管理上形成一個共識，那就是科學(xué)、規(guī)范的教學(xué)管理是建立正常教學(xué)秩序、完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的保證。

（一）健全工作機(jī)制，明確管理職責(zé)

學(xué)校教學(xué)管理機(jī)構(gòu)科學(xué)，職責(zé)明確，組建了以校長為組長，教導(dǎo)主任為副組長，學(xué)科組長和骨干教師為成員的學(xué)校教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

（二）細(xì)化常規(guī)管理，提高教學(xué)效益

1、落實(shí)課程方案，規(guī)范課程管理。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)國家課程計(jì)劃，努力開全課程，開足課時。認(rèn)真落實(shí)上級下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施的指導(dǎo)意見》和《關(guān)于加強(qiáng)校本課程開發(fā)的指導(dǎo)意見》，加大了對活動課程的研究。

2、健全教學(xué)管理制度，落實(shí)過程監(jiān)控。學(xué)校樹立了“以人為本”的管理理念，強(qiáng)化向管理要質(zhì)量的意識。

①加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理。對學(xué)校的授課計(jì)劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績評定等項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。同時提出具體的改革設(shè)想，以達(dá)到教學(xué)管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。

②實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教研、聽課、評課制度，領(lǐng)導(dǎo)定期參加教研活動指導(dǎo)教研工作，分教導(dǎo)主任全程參加學(xué)科組教研活動；按時聽課，聽課要超額完成工作任務(wù)（校長每學(xué)期不少于20節(jié)，中層干部每學(xué)期不少于30節(jié)）；積極參與評課，每學(xué)期對每位教師的教學(xué)情況進(jìn)行評課。

（三）加強(qiáng)學(xué)生管理，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣

1、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)。充分利用班隊(duì)會開展豐富多彩的活動，對學(xué)生進(jìn)行理想信念教育，誠信教育，愛心教育，孝心教育，培養(yǎng)學(xué)生的民族精神和良好的生活習(xí)慣。

2、狠抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，切實(shí)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

二、注重教學(xué)過程管理，增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效

（一）精心組織備課，堅(jiān)持集體備課與個人備課并重原則

集體備課中大家集思廣益擴(kuò)充信息，不斷充實(shí)，完善備課資料，創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)。

（二）加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)的有效性

在課堂教學(xué)中我們堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式。教學(xué)中教師首先注意充分調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍思維。其次再以學(xué)生為主體，認(rèn)真研究教法。

（三）合理設(shè)置作業(yè)，批改講求實(shí)效

為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和寫作能力，語文教師指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記和日記，并進(jìn)行評改。數(shù)學(xué)教師作業(yè)布置突出層次性，主要分鞏固性練習(xí)，拓展性練習(xí)，探索性練習(xí)。全體教師都能做到作業(yè)批改及時、認(rèn)真，不但全批全改，還堅(jiān)持做到改后再批、改錯與激勵并重的原則。

（四）完善考試與評價，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

學(xué)校非常重視教學(xué)過程的質(zhì)量管理，定期進(jìn)行單元形成性自測和學(xué)期終結(jié)檢測。根據(jù)檢測情況寫出單元質(zhì)量分析和學(xué)期末學(xué)科質(zhì)量分析。鼓勵教師大膽創(chuàng)新評價機(jī)制，同時用好《小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評價手冊》，組織教師圍繞小學(xué)生考查辦法，進(jìn)行探索學(xué)習(xí)交流，尋找各學(xué)科綜合評價方法，促進(jìn)評價的科學(xué)性。

三、措施有力，教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高

1、學(xué)生初步形成了良好的道德感情和學(xué)習(xí)習(xí)慣。絕大多數(shù)學(xué)生具備了基本的辨別是非的能力和自我管理的能力，全體學(xué)生都能自覺遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。具有初步的觀察能力、思維能力、動手操作能力和學(xué)習(xí)能力。絕大多數(shù)同學(xué)上課能夠做到專心致志，學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)書寫工整規(guī)范。

2、多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了多讀勤寫的好習(xí)慣。為豐富師生的文化底蘊(yùn)，提升師生的文化修養(yǎng)，按照局工作要求和師生發(fā)展需要，學(xué)校適時開展了“陽光讀書”活動。在活動中我們一是豐富了讀書內(nèi)容，二是創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境制訂讀書計(jì)劃，讓所有師生融入到讀書活動之中，享受讀書快樂。

3、2013的7月縣質(zhì)量檢測六年級，我校語文平均分全鄉(xiāng)第一，全縣第二，數(shù)學(xué)平均分全鄉(xiāng)第二，全縣第二，這是我校從沒有過的好成績，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定和廣大家長的贊譽(yù)。

通過廣大師生的一致努力，一學(xué)期來學(xué)校教學(xué)工作取得了令人滿意的成績，得到了社會和家長的一致好評。

2012—2013學(xué)年第二學(xué)期

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

東沙河完全小學(xué)

2013年7月

第五篇：06學(xué)年第二學(xué)期教師工作總結(jié)

06學(xué)年第二學(xué)期教師工作總結(jié)

----------------龍港實(shí)驗(yàn)中學(xué) 林中訓(xùn)

時間過的真快，第二學(xué)年又結(jié)束了?；仡櫼荒陙淼膶W(xué)校生活尤其是本學(xué)期的教學(xué)生活情況,我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個團(tuán)結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的教師和活潑可愛的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖，學(xué)生的綜合或單科成績及參加各種競賽活動獲獎都取得了可喜的成績；慚愧的是由于自己工作能力有限，在一年中也沒取得什么特別顯著的成績，思來想去，我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié)：

一、在思想上，愛國愛黨，積極上進(jìn)。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺悟，每周我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格。

二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名普通的中學(xué)英語教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，特別是現(xiàn)在初二下學(xué)期，打好基礎(chǔ)為即將不入初三作好鋪墊，本人同時擔(dān)任班主任，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負(fù)家長和學(xué)生。為此，我從以下幾個方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前，我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課，制作課件，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，對教案進(jìn)行認(rèn)真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。其次，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷地結(jié)合本校的階梯教育中的學(xué)習(xí)目標(biāo)，更有的放失的進(jìn)行教學(xué)。如教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題上課，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營造自主、合作、探究、民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。再次，在教學(xué)中滲透德育教育，使學(xué)生學(xué)好知識的同時，更好的學(xué)會做人、做事，為社會和國家做出更大的貢獻(xiàn)。

三、在課余時，努力自學(xué)，勇攀高峰。

如何挖掘?qū)W生潛能，提高學(xué)生素質(zhì)，強(qiáng)化教師的基本功訓(xùn)練，我除在學(xué)校積極學(xué)習(xí)理論知識外，同時積極參加教師培訓(xùn)。還自己訂購英語教研教學(xué)的資料雜志，積極參與校本教研，進(jìn)行理論和實(shí)踐的交流。只有在平時不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識，才能使之更加靈活的運(yùn)用于我們的教育教學(xué)中，這就需要有一個好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的，做一個真正的優(yōu)秀的英語教師。

當(dāng)然在教學(xué)中肯定存在很多不足之處，在今后的教學(xué)中本人一定將更加努力，查漏補(bǔ)缺，積極學(xué)習(xí)新的理論和探討教學(xué)教研。爭取有更大的進(jìn)步，為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮斗。