第一篇：中班級(jí)組工作總結(jié)2016.1

責(zé)任相伴 快樂同行

楊佳英

轉(zhuǎn)瞬間，工作已有十六個(gè)年頭。這些年，不管是擔(dān)任班主任工作抑或是級(jí)部工作，始終都把“責(zé)任”兩字記在心中，而付出總有回報(bào)，快樂也一直伴隨我左右。我所在的級(jí)組這幾年在領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，全體教師和睦相處，勤勤懇懇，在工作上相互配合，始終以蓬勃向上、積極進(jìn)取、敬業(yè)愛崗的精神面貌，為每一天的工作畫上圓滿的句號(hào)。

一、和諧相處 同心協(xié)力

我們中班級(jí)組的老師們?cè)谌穗H關(guān)系上和諧互助，氣氛寬松祥和。4個(gè)班級(jí)，8位老師，沒有誰踩著別人的肩膀上位。各項(xiàng)比賽，多次考核，級(jí)組中哪個(gè)班級(jí)好，大家絕不會(huì)心生嫉妒，互相指責(zé)和拆臺(tái)，讓不和諧的暗流在大家心中涌動(dòng)。而是互相探討訣竅，努力追趕和超越。在教學(xué)管理上，互相取長補(bǔ)短；在教育幼兒時(shí)，也能互相交流經(jīng)驗(yàn)，暢談得與失。我們認(rèn)真討論年級(jí)組工作中出現(xiàn)的各種問題，誠心實(shí)意地交流各自的意見，尋求共識(shí)，力求在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。

這學(xué)期，我因?yàn)閰⒓有畔⒓夹g(shù)教學(xué)能手評(píng)比，從10月份一直到12月，歷時(shí)兩個(gè)多月。在把大部分精力投放在比賽上之后，直接導(dǎo)致了我對(duì)級(jí)組工作的疏忽。在這里，我要很真誠地對(duì)對(duì)級(jí)組的同伴們說：對(duì)不起！因?yàn)槲易陨淼拿β?，?jí)組里很多工作考慮得沒那么周全，沒能把所有精力投放在級(jí)組發(fā)展上。但是同時(shí)，我更想說：謝謝大家！在我參加比賽的那階段，圣誕活動(dòng)、半日開放等等，各項(xiàng)事宜迫在眉睫，大家卻對(duì)我說：你只管參加比賽，給我們幼兒園爭光就行！即使我有一階段游離在級(jí)組之外，大家依然能夠在邱菊老師的帶領(lǐng)下，認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè)地開展好各項(xiàng)工作。大家把級(jí)組里的事當(dāng)作自己的事，無論是開展教師活動(dòng)，還是幼兒活動(dòng)，大家都鼎立支持，竭力配合，較好地完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。

二、專題研討 教學(xué)相長

本學(xué)期起初，我園就幼兒作息時(shí)間和活動(dòng)安排作了大的調(diào)整，放大了戶外活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)。從最初的不適應(yīng)，到之后的越來越得心應(yīng)手離不開我們多次探討、商榷和改變。

1、百變器械成就小空間大運(yùn)動(dòng)。

我園空間小，幼兒的戶外活動(dòng)受空間和時(shí)間上的限制，孩子們的戶外活動(dòng)一直都比較單一。我們聽取了行政上的意見，嘗試混班活動(dòng)。我和邱菊老師以身作則，引領(lǐng)著級(jí)組里的老師們，一次次規(guī)劃和思考操場(chǎng)上活動(dòng)區(qū)域的劃分；一次次挖掘每種器械一物多玩的方法；一次次嘗試不同器械巧妙有趣的組合??小小的空間一下子容納了各種各樣的運(yùn)動(dòng)形式。正因?yàn)榱擞辛诉@么多的付出，我們多變的戶外活動(dòng)非常受孩子們的歡迎，幼兒在快樂的奔跑跳躍中動(dòng)作得到了發(fā)展，身體素質(zhì)得到了提高。

2、豐富材料支持小區(qū)域大探索。

區(qū)域活動(dòng)也一直是我們的弱勢(shì)，但是我們也一直在努力和進(jìn)步中。本學(xué)期開學(xué)初，我們就把區(qū)域主題定為“我們的家鄉(xiāng)”，對(duì)兩條走廊的布局做了細(xì)致的規(guī)劃。我們用包干的方式，每位老師都領(lǐng)到一個(gè)區(qū)角任務(wù)，加班加點(diǎn)完成區(qū)域創(chuàng)設(shè)。雖然是包干制但是大家也互相探討交流，互相幫忙制作。所以我們的區(qū)角一開始就內(nèi)容豐富，創(chuàng)設(shè)合理。區(qū)域中投放的豐富生動(dòng)的材料，每每讓幼兒流連忘返。幼兒最開心的就是問：“老師，可以去玩區(qū)角了嗎？”當(dāng)然區(qū)域活動(dòng)要保持永久的新鮮多樣的話題，就需要不斷的更新和推進(jìn)。這一點(diǎn)在學(xué)期中后期我們可能做得有點(diǎn)欠缺。

總之，一次次專題研討，一回回頭腦風(fēng)暴，讓老師們對(duì)一日活動(dòng)的安排和活動(dòng)創(chuàng)設(shè)有了長足的進(jìn)步，也讓幼兒在幼兒園的每一天都過得精彩。

三、特色活動(dòng) 貴在堅(jiān)持。

我們的級(jí)組特色活動(dòng)是紙筒制作，是結(jié)合紙藝課題開展的活動(dòng)。期初在邱菊的帶領(lǐng)下，專門制定了計(jì)劃，把紙筒制作融入課程。紙筒制作活動(dòng)在老師們的堅(jiān)持下，全面鋪開，扎實(shí)開展，收獲了非常好的效果。前天也聽到了邱老師的匯報(bào)，這項(xiàng)特色活動(dòng)開展得如火如荼。幼兒在紙筒制作的過程中動(dòng)手能力、想象創(chuàng)造能力得到了很大的提高，興趣持久，情緒愉悅。老師們開發(fā)紙筒活動(dòng)的能力、創(chuàng)新活動(dòng)的能力也大大提高。幼兒的紙筒作品也持續(xù)地點(diǎn)綴和美化了我們幼兒園的環(huán)境。

另外各班還有一些個(gè)性化的特色活動(dòng)，在班級(jí)總結(jié)中已經(jīng)交流過。各班的特色活動(dòng)，沒有考核、沒有比賽，老師們卻一絲不茍地開展，因?yàn)榇蠹业男脑付际菫榱撕⒆拥某砷L。

四、幼兒活動(dòng) 扎實(shí)推進(jìn)

回顧一學(xué)期來，中班級(jí)組開展的各項(xiàng)活動(dòng)，雖說不上精彩紛呈，卻是每一項(xiàng)都扎扎實(shí)實(shí)地開展的?！鞍职诌M(jìn)課堂”活動(dòng)、“童聲 童語 話童心”幼兒講故事比賽、萬圣節(jié)紙筒秀活動(dòng)“拍出健康 拍出活力”幼兒拍皮球比賽等，各種活動(dòng)風(fēng)風(fēng)火火開展，給教師、孩子的成長提供展示的舞臺(tái)。這都源自于老師們對(duì)開展各項(xiàng)活動(dòng)的熱情、傾心策劃，活動(dòng)前有大家的出謀劃策、活動(dòng)時(shí)有大家的齊心協(xié)力、活動(dòng)后有大家的總結(jié)反思，通過這一系列的活動(dòng)程序，老師們成長得更加迅速，組織活動(dòng)更加得心應(yīng)手。在活動(dòng)中最有收獲的當(dāng)然是孩子們，每一種形式的活動(dòng)都能讓孩子收獲快樂與成功。

五、回首過去 展望未來

經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們中班級(jí)組的老師們也取得了一些可喜的成績。我本人獲得了江蘇省信息教學(xué)能手評(píng)比一等獎(jiǎng)；邱菊、張菊萍、孫逸、楊佳英的教研活動(dòng)被評(píng)為優(yōu)秀教研課；在本園組織的各項(xiàng)比賽中，多數(shù)老師均取得了獎(jiǎng)項(xiàng)等等。成績雖小，卻是與老師們的努力分不開的。

在總結(jié)一學(xué)期工作的同時(shí)，我們更需要反思自己，以便更好地調(diào)整和實(shí)施下學(xué)期的各項(xiàng)工作。例如要加強(qiáng)計(jì)劃的執(zhí)行，繼續(xù)探討和優(yōu)化戶外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)，要更好地發(fā)揮群策群力的智慧，在活動(dòng)中注重家長與活動(dòng)的互動(dòng)，以及班級(jí)與班級(jí)之間的互動(dòng)，讓創(chuàng)新活動(dòng)在發(fā)展幼兒能力的同時(shí)更好地體現(xiàn)家園合作的成效，贏得家長對(duì)我們的工作的認(rèn)可。

一學(xué)期以來，我們中班組全體老師默默無聞、共同努力，順利完成了各項(xiàng)工作?！耙环莞?，一份收獲?！蔽覀兿嘈牛褐灰眯母冻?，對(duì)自己的工作抱有敬畏之心，工作亦是快樂的。

第二篇：大班級(jí)組工作總結(jié)

大班級(jí)組工作總結(jié)

本學(xué)期開學(xué)前，園長組織了我們?nèi)w老師學(xué)習(xí)《師德職德啟思錄》，其提出：高尚師德，源遠(yuǎn)流長。有32個(gè)字是我們要學(xué)習(xí)與牢記的：依法治教、以德育人;愛崗敬業(yè)、盡心竭力;熱愛學(xué)生，誨人不倦;嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精業(yè)勤業(yè);團(tuán)結(jié)協(xié)作，攜手共進(jìn);尊重家長，共同育人;廉潔從教，以身作則;為人師表，明德為磬。因?yàn)檫@32個(gè)字，我時(shí)刻牢記;因?yàn)檫@32個(gè)字，我時(shí)刻鞭策著自己。使自己更投入、努力地工作。我園工作重點(diǎn)是：

1、環(huán)保教育貫穿整個(gè)主題：愛我家園;

2、繼續(xù)開展整合課程的研究探討;

3、藝術(shù)特色滲透到各項(xiàng)教育中。

一、大班級(jí)組是最后一個(gè)學(xué)期在幼兒園了，所以我們更要珍惜這些日子，做一些有意義的事情。3月5日是學(xué)習(xí)雷鋒的日子，我和大班級(jí)老師商量，與其去做一些簡單的衛(wèi)生工作，我們不如組織一個(gè)有深刻教育意義的活動(dòng)，例如：探訪孤寡老人、探訪福利院等，這個(gè)提議，受到老師們的支持。于是，我著手準(zhǔn)備有關(guān)聯(lián)絡(luò)事宜。此次活動(dòng)，受到園領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，使活動(dòng)能順利地開展。通過各方面的聯(lián)絡(luò)與努力，我們大班的孩子們終于確定了探訪廣州市福利院的學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛心活動(dòng)。活動(dòng)前，我組織我們大班級(jí)組的老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，如何教育孩子們正確認(rèn)識(shí)福利院，及活動(dòng)的表演項(xiàng)目。由于我們是代表了整個(gè)幼兒園的形象，園領(lǐng)導(dǎo)非常的重視，由節(jié)目的編排、人員、禮物、程序、接送等都一絲不茍，小朋友也為了這次探訪，認(rèn)真地進(jìn)行排練，以及準(zhǔn)備自己的禮物。一切都進(jìn)行得如火如荼，上至我們每一個(gè)教職員工，下至每一位參與演出的幼兒

和大班的每一位幼兒和家長。到了探訪當(dāng)天，我們懷著期待的心情踏上探訪的路途，福利院的領(lǐng)導(dǎo)、老師和小朋友們已經(jīng)在等候，我們興奮地開展活動(dòng)，活動(dòng)過程中，所有人都沉浸在歡樂里面，看得如癡如醉，非常投入地游戲，一片歡聲笑語，我們園長還贈(zèng)送了禮物，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我們大班的小朋友們把早以準(zhǔn)備好的禮物親手送到了孤兒們的手里，場(chǎng)景感人、溫馨，至今難忘。就這樣，我們成功結(jié)束了這次探訪活動(dòng)，而從中，不僅僅是孩子們進(jìn)行了一次難忘的活動(dòng)經(jīng)歷，還有老師們、家長們都感受深刻。

二、4月22日是我園本學(xué)期的重頭戲——大型社區(qū)宣傳活動(dòng)：愛我廣州、愛我棠景、支持申亞。

一學(xué)期的工作圓滿結(jié)束了，在這辭舊迎新之際，我們對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行回顧。我班的三位老師能夠嚴(yán)格遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，在生活上相互關(guān)懷，在工作上齊心協(xié)力、密切配合、克服困

難、不斷進(jìn)取、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《綱要》、共同制定、實(shí)施學(xué)期計(jì)劃，使班級(jí)工作又上新臺(tái)階。

一、教育教學(xué)為了搞好體育、英語特色，探索主題活動(dòng)，開學(xué)初，我們結(jié)合班內(nèi)幼兒的年齡特點(diǎn)，及園內(nèi)的實(shí)際情況制定了教育計(jì)劃。

《大班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)》提高幼兒的身體素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒大膽用英語講述，是我們的目的，在組織一日活動(dòng)時(shí)，充份利用每個(gè)環(huán)節(jié)以幼兒為主體。

1、體育活動(dòng)的組織，我們先從訓(xùn)練幼兒耐力、體力入手，設(shè)計(jì)趣味的體育活動(dòng)，讓幼兒積極參與，使他們都動(dòng)起來，再逐漸以競(jìng)賽的形式開展技能比賽，讓他們?cè)诟惺芨?jìng)賽意識(shí)的同時(shí)提高動(dòng)作的發(fā)展。本班有98%的幼兒愛好并能積極參加體育鍛煉。

2、英語活動(dòng)的組織，以多聽、多講、多練的形式開展英語活動(dòng)，使用適宜幼兒的教材，每天根據(jù)作息表保證幼兒聽英語時(shí)間，再利用游戲、對(duì)話等形

式，促使幼兒多說，月霞老師自制教具吸引幼兒，并在一日活動(dòng)中，常常用簡單的口語與幼兒交談，讓幼兒多練。我班已有94。2%的幼兒愛好英語，90%的幼兒能大膽交流。

3、主題探索：我們首先轉(zhuǎn)變觀念，為了 “嘀嗒、嘀嗒”算算時(shí)間，一學(xué)期又接近尾聲了，本學(xué)期大一班總?cè)藬?shù)為42人。一學(xué)期以來小朋友們都很努力，各個(gè)方面都有了一定的進(jìn)步，老師、阿姨也付出了不少心血。下面是我對(duì)本學(xué)期的年級(jí)工作各個(gè)方面的總結(jié)：

一、學(xué)習(xí)方面：我們以幼兒為主體，讓他們主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問題,然后想辦法解決問題。老師在旁再加以引導(dǎo),充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。本學(xué)期我們堅(jiān)持按照教學(xué)計(jì)劃來進(jìn)行教學(xué)的，小朋友們現(xiàn)已學(xué)完了所有的課程。他們的掌握程度如下：月教學(xué)效果抽查平均分為如下表格：班級(jí) 3月 4月 5月大一班 % % %大二班 % % %

二、生活方面：我們注重幼兒的生

活自理的培養(yǎng)，讓幼兒養(yǎng)了成自己的事情自己做的好習(xí)慣，為了更好的鍛煉幼兒的自理能力，我們?cè)?月份參加了全園的幼兒自理能力比賽活動(dòng)。由于平時(shí)的鍛煉，比賽那天小朋友們的表現(xiàn)果真不錯(cuò)。另外我們也注重幼兒的身體鍛煉，始終堅(jiān)持著三浴計(jì)劃。因此，本學(xué)期小朋友的出勤率還高。主要體現(xiàn)在以下表格：月份 出勤率 發(fā)病率 校服率 班級(jí) 3· %· %· 74%· 大一班 %· %· 76%

第三篇：幼兒園中班級(jí)組計(jì)劃

XXX幼兒園

2013學(xué)上學(xué)期中班級(jí)組計(jì)劃

一、情況分析：

我們中班年級(jí)組有四個(gè)班，八名教師。本級(jí)組老師對(duì)于幼兒園的活動(dòng)非常了解，能夠順利地開展孩子的一日活動(dòng)。年級(jí)組內(nèi)有完善的教研活動(dòng)流程，對(duì)已上過小班的孩子了解較為透徹，方便進(jìn)行中班教學(xué)。在中班，希望老師們能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)課程，認(rèn)真開展一日活動(dòng)，更好地服務(wù)于幼兒。

二、具體目標(biāo)：

1、遵循幼兒園各項(xiàng)工作安排，營造團(tuán)結(jié)合作的氣氛，踏踏實(shí)實(shí)做好每一件事，努力打造一支齊心協(xié)作、積極向上的隊(duì)伍。

2、努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提升教師專業(yè)水平，提高保教質(zhì)量，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的成長環(huán)境。

3、用心工作，愛心育人，永遠(yuǎn)真誠服務(wù)，積極做好家長工作，爭取得到家長們的信任。

4、每月至少舉行一次級(jí)組互動(dòng)活動(dòng)。

5、把幼兒的安全工作放在首位，并抓實(shí)抓好。

6、繼續(xù)建立有音樂特色的級(jí)組特色，中一班以打擊樂為主，中二班以唱歌為主，中三班以音樂游戲?yàn)橹?，中四班以律?dòng)為主。

三、具體措施：

1．樹立“一切為了孩子，真心實(shí)意為家長”的教育理念，更好地服務(wù)孩子，服務(wù)家長，服務(wù)社會(huì)。

2．團(tuán)結(jié)合作，促進(jìn)新老師業(yè)務(wù)水平迅速提高。認(rèn)真按計(jì)劃開展班級(jí)教學(xué)活動(dòng)，提高教育教學(xué)實(shí)效，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。班級(jí)環(huán)境布置要切合本班實(shí)際，及時(shí)更新。遵循“讓孩子參與布置”的原則，也可以利用好家長資源，讓家長也參與到班級(jí)環(huán)境布置當(dāng)中。

3．抓好孩子們一日生活各項(xiàng)活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

4．配合園內(nèi)教研工作，開展互動(dòng)式的教科研活動(dòng)，提高教科研能力。繼

續(xù)開展我園特色教學(xué)的研究工作。組織教師參加相關(guān)的教育學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)。

四、各月份主要活動(dòng)安排：

九月份：

1、各班做好計(jì)劃，特別是特色教學(xué)方面。

2、穩(wěn)定幼兒情緒，討論交流本學(xué)期年級(jí)組計(jì)劃與學(xué)習(xí)計(jì)劃。

3、開展與“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)。

4、級(jí)組活動(dòng)：送水

十月份：

1、開展“國慶節(jié)”、“重陽節(jié)”相關(guān)教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒愛祖國、關(guān)愛老人的情感。

2、副班的公開課。

3、級(jí)組活動(dòng)：水果拼盤。

十一月份：

1、期中幼兒發(fā)展情況評(píng)估，各班匯報(bào)班級(jí)教學(xué)情況及日常工作遇到的難題，集體商量解決對(duì)策。

2、級(jí)組活動(dòng)：夾東西。

十二月份：

1、各班差生概況匯報(bào)，做好差生輔導(dǎo)工作。

2、加強(qiáng)幼兒戶外活動(dòng)的量，鼓勵(lì)幼兒不怕寒冷，能堅(jiān)持來園。

3、級(jí)組活動(dòng)：呼啦圈。

一月份：

1、做好冬季防寒、防凍工作，加強(qiáng)幼兒保育各項(xiàng)工作。

2、各類工作總結(jié)（級(jí)組、班級(jí)、保育、家長等工作總結(jié)）

3、級(jí)組活動(dòng)：運(yùn)兵兵球。

第四篇：中班級(jí)組常規(guī)工作計(jì)劃

2010秋季菊新幼兒園中班級(jí)組常規(guī)工作計(jì)劃

常規(guī)不僅是幼兒一日活動(dòng)正常開展的保證，更是幼兒健康成長的保證。因此，我們級(jí)組教師對(duì)幼兒常規(guī)培養(yǎng)非常重視。我們把常規(guī)的培養(yǎng)列入促進(jìn)幼兒發(fā)展的重要部分，做到持之以恒。為使我們中班級(jí)組的常規(guī)工作做得更好，特制定以下常規(guī)計(jì)劃。

一.情況分析：

本學(xué)期有四個(gè)中班，中班級(jí)的孩子通過小班一學(xué)年的學(xué)習(xí)、生活自我服務(wù)能力進(jìn)一步增強(qiáng)了，任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)開始萌芽，中班幼兒雖然擺脫了小班時(shí)期的幼稚和依賴性，卻又不具備大班時(shí)期的成熟和獨(dú)立性，而又表現(xiàn)出了鮮明的個(gè)性和特殊性。因此，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練是保障每日活動(dòng)順利開展的前提。

二.工作目標(biāo)

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)幼兒之間的合作能力，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的禮貌教育，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)。

三.具體措施

1.要求級(jí)組教師每日放學(xué)10分鐘前組織幼兒當(dāng)選明日的值日生，激勵(lì)幼兒遵守班級(jí)常規(guī)。

2.組織全年級(jí)幼兒每月進(jìn)行一次自理能力競(jìng)賽，提高幼兒自理能力的發(fā)展。

3.要求年級(jí)組教師做好家長宣傳工作，通過家園配合，讓幼兒形成家園一致的飲食習(xí)慣，通過評(píng)選小紅花和鼓勵(lì)，逐步提高幼兒的飲食速度。

4.要求年級(jí)組教師根據(jù)班內(nèi)幼兒表現(xiàn)情況每組選幾名小組長，幫助幼兒協(xié)商解決問題

5.要求級(jí)組教師根據(jù)班內(nèi)幼兒表現(xiàn)情況每周評(píng)選一次各類獎(jiǎng)項(xiàng)張貼家園聯(lián)系欄。

6.要求級(jí)組教師根據(jù)常規(guī)要求，在各科教學(xué)中滲透常規(guī)教育，逐步養(yǎng)成幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。

7.級(jí)組長不定期的抽查級(jí)組內(nèi)幼兒的常規(guī)情況。

四.一日生活常規(guī)要求：

（一）生活常規(guī)

1.進(jìn)餐常規(guī)：

（1）正確使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，正確使用勺進(jìn)餐。

（2）一口菜、一口飯地進(jìn)餐，不急也不慢，不剩飯菜，不灑飯菜，保持桌面、地面的清潔。

（3）安靜、專心地進(jìn)餐，不東張西望，不大聲講話，不講長話。

（4）餐后自己清理桌面，把骨頭、菜渣倒入垃圾桶，用抹布抹自己的桌面。

（5）輕拿椅子坐到指定地點(diǎn)。安靜活動(dòng)，不影響他人進(jìn)餐。

（6）吃水果前后洗手，不把水果放在桌上，果皮核收拾干凈扔到指定地方。

（7）喝豆?jié){、牛奶坐著喝，豆?jié){、牛奶放在桌上，喝完后用杯子漱口，然后把杯子放到指定地方。

2.喝水常規(guī)：

（1）拿住杯子把柄，不玩杯子，不把手伸進(jìn)杯口。

（2）能接適量的水，不過多，不過少，不把水灑在地上。

（3）接了水離開接水區(qū)坐著喝水，排隊(duì)的小朋友站好等候，不推、不擠。

（4）口渴了會(huì)認(rèn)自己的杯子，自己喝水。

3.盥洗常規(guī)：

（1）洗手：先卷衣袖——濕手——用洗手液——搓手心手背——沖洗——雙手甩水——打開毛巾擦干凈。便后、餐前洗手，手臟知道隨時(shí)洗手。

（2）洗臉：卷衣袖——拿毛巾濕水——擰干——把毛巾打開洗臉、手背、脖子——搓洗毛巾——擰干——掛回原來的地方。

（3）入廁：男孩不把小便灑在別人身上或廁外。大便適量用紙，不浪費(fèi)紙張，便后洗手。

4.衛(wèi)生常識(shí)：

（1）知道自己的身上是否清潔，在成人提醒下能拍打身上的塵土，知道地上臟不隨便坐、躺在地上。

（2）勤剪指甲，勤理發(fā)，勤洗澡。

（3）不吮手指，不咬手指，不用臟手擦眼睛。

（4）會(huì)正確使用紙巾，會(huì)擤鼻涕。

（5）不隨地吐痰，不隨地大、小便。

（6）不把物品放進(jìn)口、鼻中。

（7）會(huì)使用垃圾桶，會(huì)將廢物扔進(jìn)垃圾袋內(nèi)。

（8）保持桌面、墻面清潔，特別在美術(shù)活動(dòng)中不用蠟筆、水彩畫桌面。

（9）能按標(biāo)簽放好玩具、用品，不把玩具丟地上，不咬、玩學(xué)具。

5.午睡常規(guī)：

（1）睡前上廁所，大小便、洗手。

（2）安靜進(jìn)入臥室，把鞋放床底下擺放整齊。

（3）輕輕上床，自己脫衣服，把衣物疊放整齊放在指定地方，冬天睡覺要脫襪子。

（4）睡姿正確，側(cè)臥式或仰臥，不能俯臥或蒙頭睡。

（5）安靜聽故事入睡，不玩東西，不吮手指。

（6）安靜起床，迅速穿好衣服，鞋襪，自己疊好被子。

（7）起床后洗臉、入廁。

6.坐的常規(guī)：

（1）會(huì)搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，輕拿輕放，轉(zhuǎn)椅子時(shí)要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時(shí)不能有聲音。知道愛護(hù)桌椅。

（2）上課坐姿：雙腳自然并攏平放。雙手自然擺放，長時(shí)間坐著可以輕輕靠在椅背上。

（3）繪畫、寫字坐姿：上身與桌子保持適當(dāng)距離，雙腳自然平放，上身不歪斜，眼物距離適當(dāng)。

（4）不斜靠椅背；不斜趴桌子；坐時(shí)不翹腳；不駝背坐。

7.禮貌常規(guī)：

（1）來園時(shí)能主動(dòng)對(duì)老師小朋友說“早上好”，對(duì)保健醫(yī)生說“醫(yī)生好”，向家長說“再見”，離園時(shí)能主動(dòng)對(duì)老師小朋友說“再見”。

（2）會(huì)主動(dòng)向客人問好。

（3）會(huì)正確、生動(dòng)使用禮貌用語：請(qǐng)、謝謝、你好、對(duì)不起、沒關(guān)系等。

8.上下樓梯常規(guī)：

（1）上下樓梯靠右邊，一個(gè)跟著一個(gè)走，不推也不擠。

（2）上下樓梯逐級(jí)走，不跑、不跳。

9.入園常規(guī)：

（1）堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)入園（8：00前入園）

（2）由家長送到班級(jí)，自覺參加晨檢，按規(guī)定交換接送卡。

（3）主動(dòng)向見到的人問早問好，與家長再見。

10.散步常規(guī)：

（1）在老師帶領(lǐng)下一個(gè)跟著一個(gè)走，不跑、不跳、不推、不擠、不大聲喊叫。

（2）遵循行人靠右走的交通規(guī)則，以免造成擁擠。

（3）在老師的指導(dǎo)下細(xì)心的觀察周圍事物。

（二）學(xué)習(xí)活動(dòng)常規(guī)

1.晨煉、早操常規(guī)：

（1）會(huì)主動(dòng)向老師、小朋友問好問早。

（2）按規(guī)定放好書包。

（3）愉快地參加晨間活動(dòng)。

（4）愛護(hù)晨間活動(dòng)物品，晨間活動(dòng)后能迅速收拾好，并放到指定的地方。

（5）聽到早操音樂迅速排好隊(duì)，認(rèn)真做操。做操時(shí)眼睛看老師示范及舞姿，耳朵聽音樂節(jié)奏及變化。動(dòng)作到位，跑動(dòng)迅速，不拖拉，不懶散。

（6）早操后放好器械，有順序地回教室，在過道里樓梯上不大聲喧嘩、不奔跑。

2.戶外活動(dòng)常規(guī)：

（1）玩之前在老師提醒下知道塞好毛巾，玩后自己洗臉，拿衣服讓老師協(xié)助換衣服。

（2）正確玩大型玩具：

①滑滑梯：從樓梯上，滑板下，坐著滑，腳先下。

②能聽老師指揮迅速排隊(duì)，整理好隊(duì)伍回教室。

③愛護(hù)大型玩具，可隨意移動(dòng)的玩具，在玩過后放回原處。

④愛護(hù)活動(dòng)室玩具，友好合作地游戲。

⑤游戲后收拾好器械，便于下一個(gè)班幼兒游戲。

3.體能游戲常規(guī)：

（1）愛護(hù)各種體育器械，學(xué)會(huì)正確使用各種體育器械。

（2）友好、合作、協(xié)商地使用各種器械。

（3）認(rèn)真進(jìn)行體育活動(dòng)，不無故不參加活動(dòng)，活動(dòng)前后學(xué)習(xí)自己脫穿衣物。

4.教學(xué)活動(dòng)常規(guī)：

（1）注意安靜地傾聽教師的講述，不隨意打斷別人的講話。

（2）積極大膽回答問題，回答問題時(shí)先舉手，回答問題時(shí)聲音適中，大方、不扭擺。

（3）未經(jīng)允許，不隨意擺弄桌面的學(xué)具、學(xué)習(xí)用品。

5.區(qū)域活動(dòng)常規(guī)：

（1）根據(jù)自己的興趣選擇進(jìn)區(qū)。

（2）遵守每個(gè)區(qū)域的區(qū)域規(guī)則。

（3）區(qū)域活動(dòng)結(jié)束后主動(dòng)收拾材料，根據(jù)區(qū)域標(biāo)簽擺放好材料。

第五篇：小班級(jí)組工作總結(jié)

篇一：小班級(jí)組總結(jié) 2011小班級(jí)組總結(jié)

這個(gè)非常特殊的學(xué)期在忙忙碌碌中即將過去。本學(xué)期我們小班級(jí)組根據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃，在園長的直接領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的通力合作下，扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天的工作，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié)：

我們小班級(jí)共有四個(gè)班級(jí),共有八名教師,一個(gè)小小班，三個(gè)小班，100多名幼兒,我們大家在一起是開心的,我們師生在一起是快樂的,我們的快樂在于:無論得還是失都已經(jīng)化成了人生的經(jīng)歷和閱歷,在日日忙碌中，或開心在寶寶們的進(jìn)步中，或陶醉在寶寶們的親情中，或困惑于寶寶們的質(zhì)疑中，或焦心 于寶寶的頑皮中，但是我們卻真切地體會(huì)著師生共同成長歷程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，酸甜苦辣。1．縮短入園焦慮期

小班的幼兒除了小一班少部分幼兒是老生外其它班級(jí)的都是新生，幼兒園對(duì)于新生來說是一個(gè)陌生的環(huán)境，從家庭走向幼兒園這個(gè)大集體需要有一段適應(yīng)期，為了把這段焦慮期縮短，小班的老師在新生入園前已做好了各方面的準(zhǔn)備工作。面對(duì)自理能力較差的小班幼兒，我們制定了培養(yǎng)訓(xùn)練計(jì)劃，又實(shí)施了八仙過海各顯其能的行動(dòng)。在教師們的故事教學(xué)、游戲教學(xué)、音樂游戲、賞識(shí)教育、親情教育等等活動(dòng)中，任勞任怨，每天耐心細(xì)心的笑臉迎送每一個(gè)幼兒，使每個(gè)寶寶寶都能愉快的安全的乘坐寶寶車。為家長接幼兒排除后顧之憂。2．培養(yǎng)良好的一日生活學(xué)習(xí)常規(guī)培養(yǎng)幼兒良好的生活學(xué)習(xí)常規(guī)是我們教育活動(dòng)中的重要環(huán)節(jié)，學(xué)期開始我們就制定了各方面常規(guī)的訓(xùn)練內(nèi)容，包括吃飯、睡覺、入廁、穿衣戴帽、游戲、早操、取放玩教具、上課活動(dòng)、交往禮儀等全方位的培養(yǎng)內(nèi)容。經(jīng)過我們的努力寶寶的生活自理能力、學(xué)習(xí)能力、交往能力等都有了很大的提高。3.保教結(jié)合是關(guān)鍵

幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣是保證幼兒身體健康的重要環(huán)節(jié),幼兒良好的體質(zhì)才能保證我們的教育質(zhì)量,因此保教結(jié)合是關(guān)鍵!為此我們?cè)谛l(wèi)生方面注意到了不但幼兒有良好的生活習(xí)慣,教師也有良好的保教措施。在完成各項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí)，我們也不忘教學(xué)根本，每班都按計(jì)劃開展教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真地做好日常教學(xué)工作?；顒?dòng)前精心準(zhǔn)備好教具、幼兒操作材料，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，在活動(dòng)中引導(dǎo)孩子主動(dòng)探索，獲得經(jīng)驗(yàn)，使孩子快樂的學(xué)習(xí)。

4、開展豐富多彩的活動(dòng)，打造幼兒展示的平臺(tái)。從開學(xué)初，我們年級(jí)組就開展了豐富多彩的活動(dòng)。9月份老師和孩子們順利的度過了適應(yīng)期；10月份，園內(nèi)以國慶為主題開展了主題活動(dòng)，11月份，我們組織家長開了家長會(huì)，通過這次家長會(huì)讓家長更了解幼兒在園的一日生活，對(duì)老師的工作有了肯定的態(tài)度；12月份，圣誕節(jié)當(dāng)天，我們配合園內(nèi)組織“慶圣誕，迎新年”的活動(dòng)，老師和孩子一起參加了這次的活動(dòng)，老師和孩子一起在操場(chǎng)上跳動(dòng)、嬉戲，仿佛他們也回到了童年，進(jìn)一步增近老師和孩子間的情感。

5、做好家長工作，有效促進(jìn)家園合作。

家長工作在我們年級(jí)組中也是重要環(huán)節(jié)。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，各班教師很注重和家長的溝通，確實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。例如：學(xué)期初，各班老師都能夠利用自己的下班時(shí)間給每個(gè)小朋友家進(jìn)行新學(xué)期的新生電訪。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，各班的教師能夠利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長進(jìn)行溝通。如果班級(jí)里的重大活動(dòng)，如需家長配合的，各班教師都能夠以書面形式或者信息形式通知家長，使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。在新學(xué)期的在家長會(huì)上，各班也能夠有目地向家長介紹了自己班內(nèi)的具體情況和計(jì)劃安排，爭取得到家長的更大的支持和幫助。每周收發(fā)的《家園聯(lián)系手冊(cè)》也是我們與家長進(jìn)行溝通的橋梁，平時(shí)也有家長針對(duì)孩子的表現(xiàn)向老師們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問，老師們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。對(duì)過去工作的回顧中，我也看到了我們的不足：在活動(dòng)中創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)，某個(gè)班級(jí)常規(guī)方面還需努力。有了不足，我們才有努力的方向，希望在以后的工作中，我們把今天的成績作為今后前進(jìn)的基石，不斷超越，把工作做得更好。在此！我要衷心的感謝小班級(jí)組的每位老師，級(jí)組在你們努力經(jīng)營下一定會(huì)越來越好！同時(shí)，更要感謝和我拍檔的盧老師和啊姨，有了你們的支持和幫助我才會(huì)更好地做好級(jí)長的工作！提前祝大家新年快樂！身體健康！合家幸福！篇二：第二學(xué)期小班年級(jí)組工作總結(jié) 2010年第二學(xué)期小班年級(jí)組工作總結(jié)

時(shí)間過的真快，一學(xué)期匆匆而過。本學(xué)期里，在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，組員老師團(tuán)結(jié)互助，始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項(xiàng)工作，我們努力進(jìn)行探討、研究、前進(jìn)，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)。教師們堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的工作模式，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神。針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的有選擇地開展各類活動(dòng)，使我們的工作更顯絢爛多彩?，F(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié)：

一、做好日常教學(xué)管理工作，提高教育的質(zhì)量。

我們小班年級(jí)組共有四個(gè)班級(jí)，教師都能任勞任怨，對(duì)待幼兒園布置的任務(wù)都能不折不扣地完成，認(rèn)真地做好日常教學(xué)工作。在每次活動(dòng)前都能精心準(zhǔn)備好教具、幼兒操作材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索，獲得經(jīng)驗(yàn)，并及時(shí)更換班級(jí)的主題墻飾，使幼兒快樂的學(xué)習(xí)。

俗話說：習(xí)慣成自然。好的習(xí)慣應(yīng)該從小養(yǎng)成。在本學(xué)期里，我們各班加強(qiáng)常規(guī)管理，從細(xì)節(jié)做起，幫助幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。在常規(guī)教育中，我們年級(jí)組通過集體學(xué)習(xí)，明確了常規(guī)養(yǎng)成對(duì)于孩子學(xué)習(xí)、生活、發(fā)展的重要性，并在年級(jí)組活動(dòng)中集體討論，明確了對(duì)于小班孩子常規(guī)的培養(yǎng)，可通過故事、樹立榜樣、表揚(yáng)持之以恒的進(jìn)行教育，在常規(guī)培養(yǎng)的過程中，我們根據(jù)各個(gè)班級(jí)出現(xiàn)的各個(gè)情況，大家提出來，出謀劃策，共同商量培養(yǎng)的方法，使孩子的常規(guī)有了明顯的提高，二、深入踐行《綱要》，不斷轉(zhuǎn)變教育理念

借助幼兒綜合課程教材的學(xué)習(xí)和使用，在新《綱要》的指導(dǎo)下，老師們的教育理念和教育行為，都有很大程度上的改變。分析本學(xué)期的幼兒特點(diǎn)和發(fā)展的要求，小班組制定了切合實(shí)際的班級(jí)工作計(jì)劃和年級(jí)組工作計(jì)劃，尤其注重了教材內(nèi)容的選擇比較，對(duì)每個(gè)主題，每個(gè)活動(dòng)我們都認(rèn)真的推敲。我們將教學(xué)重點(diǎn)放在幼兒園綜合活動(dòng)的研討上，圍繞綜合主題這一條一條的主線，我們將游戲、知識(shí)技能培養(yǎng)和興趣引導(dǎo)諸方面內(nèi)容融合在一起，開展了豐富多彩的幼兒活動(dòng)。

三、齊心協(xié)力共同創(chuàng)設(shè)良好教育環(huán)境。

環(huán)境是幼兒園教育的一個(gè)重要組成部分，它的教育作用越來越受到大家的重視。本學(xué)期我們小班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。每一個(gè)主題，我們都和孩子們一起創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境。

我們本學(xué)期一共進(jìn)行了六個(gè)主題分別是：主題一：親親熱熱一家人，主題二：我的故事，主題三：春天真美麗，主題四：六個(gè)好寶貝，主題五：夏天真快樂。主題一：《親親熱熱一家人》結(jié)合常規(guī)周共開展了三周的活動(dòng)，主要從幼兒園的人、家里的人、幼兒園的活動(dòng)為出發(fā)點(diǎn)，帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識(shí)小家和大家，幫助孩子們了解并體念他人對(duì)自己的愛，體念大家庭的愛。（海參、海鷗主題墻ppt）

生活區(qū)：洗手過程的圖標(biāo)，幫助幼兒進(jìn)一步了解正確的洗手方法。

閱讀區(qū)：如“小熊醒來吧”等，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，知道媽媽對(duì)孩子的愛及培養(yǎng)了孩子看完后要將書放回原處。

溫馨小屋：幼兒可以自帶一樣自己最喜愛的帽子、紗巾提包等入園，幼兒自由商量確定模仿家庭中的人物，扮演快樂的一家人。主題二：《我的故事》三周。每個(gè)幼兒都是獨(dú)立的個(gè)體，他們擁有不同的個(gè)性，為了讓幼兒更加地了解自己和同伴，從“我”與同伴的比較中知道自己有很多優(yōu)點(diǎn)，也有不如別人的地方，懂得要努力才會(huì)變得很棒！針對(duì)這一情況，我們開展了主題活動(dòng)“我的故事”。美工區(qū)：讓幼兒自由玩泥，激發(fā)幼兒的興趣。益智區(qū)：能根據(jù)玩具的顏色進(jìn)行分類。

生活區(qū)：練習(xí)“穿”的動(dòng)作，發(fā)展手指肌肉的靈活性，并嘗試將相同顏色的木珠穿在一起。主題三: 《春天真美麗》四周。陽春三月，萬物復(fù)蘇的季節(jié)。瞧，小草從地底探出了嫩綠的小腦袋，呼吸著新鮮的空氣！各種各樣的鮮花也在爭相開放，小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“春天來了！”在小班《春天真美麗》主題中，一群活潑天真的孩子們?cè)谟^察探索中，正交流、分享著春天里的秘密。

主題過程中我們把它劃分為三類：春天的植物、春天的動(dòng)物、春天的活動(dòng)，把幼兒零散的經(jīng)驗(yàn)加以統(tǒng)整、提升，形成初步的春天概念。（海豹）種植區(qū)：引導(dǎo)幼兒每天給自己種植、灌溉大蒜，滿足幼兒接觸自然感受種植的樂趣。美工區(qū)：使用棉簽，參加涂色活動(dòng)體驗(yàn)涂色的樂趣。主題四：《六個(gè)好寶貝》五周。對(duì)小班幼兒來說，感官是他們認(rèn)識(shí)周圍世界的重要工具，感官知覺是他們與外界聯(lián)系的主要通道。感官功能的認(rèn)識(shí)一方面是使幼兒體驗(yàn)感官的作用，而更為重要的是能讓幼兒初步體驗(yàn)到自己是有能力去認(rèn)識(shí)事物的。為了促進(jìn)幼兒自我意識(shí)的發(fā)展；體驗(yàn)到自己是環(huán)境、活動(dòng)的主人；自己有能力認(rèn)識(shí)事物，甚至改變某些事物。針對(duì)這一點(diǎn)，我們開展了“六個(gè)好寶貝”這一主題活動(dòng)。美工區(qū)：提供操作材料讓幼兒進(jìn)行印手印的游戲

閱讀區(qū)：教師和幼兒一起在閱讀區(qū)中閱讀《幼兒畫冊(cè)》中的故事，如“小青蛙聽故事”等，激發(fā)幼兒的閱讀興趣。主題五：《夏天真快樂》三周。主題活動(dòng)的宗旨只在于讓幼兒 感知夏季的主要特征，體念夏季生活的樂趣喜歡夏季的生活與活動(dòng)。分成三類；夏天的天氣、夏天的活動(dòng)、夏天的水果。（海燕班）

閱讀區(qū)：下雨的時(shí)候-看圖說話。

美工區(qū)：小花傘、太陽過節(jié)等美工操作。

我們盡可能地為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的氛圍，提供幼兒生活的經(jīng)驗(yàn)，滿足幼兒情感的交流。

四、深入開展各類活動(dòng)，促進(jìn)家園全面發(fā)展。

1、新學(xué)期家長會(huì)。

2、我和爸爸媽媽找春天親子活動(dòng)。

3、為了更好地讓孩子們?cè)谧约旱牡氖⒋蠊?jié)日里，留下一個(gè)愉快、難忘的回憶，今年我年級(jí)組根據(jù)本年級(jí)幼兒特點(diǎn)在“六一”兒童節(jié)成功開展了 “親子化妝舞會(huì)” 的活動(dòng)?；顒?dòng)也得到了大朋友---家長的好評(píng)。

4、結(jié)合主題布置一樓走廊。

5、親子攝影作品展。

6、各班開展家長助教活動(dòng)。

通過活動(dòng)，增進(jìn)了親子之情，加強(qiáng)了家園交流，家長的肯定使我們信心倍增。在以后的家園活動(dòng)開展中，我們還將多采納有意義的家園活動(dòng)。

當(dāng)然，在工作中有提高也有不足之處，教師的創(chuàng)新意識(shí)還有待于提高，在各項(xiàng)活動(dòng)中需加強(qiáng)積極性和創(chuàng)造性。

在這一學(xué)期中，我們年級(jí)組盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了每一項(xiàng)工作，未來是很美好的，我們年級(jí)組仍將繼續(xù)立足本職，踏踏實(shí)實(shí)扮演好教師的角色。我們愛崗，我們敬業(yè)。在以后的工作中，我們將一如既往，互相勉勵(lì)，共同進(jìn)步，為我們幼兒園的明天更加努力！篇三：班教小組成員工作總結(jié)

七（11）班教小組成員工作總結(jié) 李季生

2013-2014學(xué)第一學(xué)期即將結(jié)束，在本學(xué)期中，我除了擔(dān)任信息技術(shù)教師之外，還是七（11）班班教小組成員，協(xié)助邵老師對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理。

七（11）班是一個(gè)新組建的集體，班級(jí)的學(xué)生守紀(jì)律，懂禮貌，活潑乖巧，熱愛勞動(dòng)，大都有著較強(qiáng)的上進(jìn)心。但班級(jí)中也有部分學(xué)生自制力差，學(xué)習(xí)上進(jìn)心不強(qiáng)，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于這部分學(xué)生需要進(jìn)一步教育、幫助，使班級(jí)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

班主任邵老師和另一位班教小組成員曹老師是兩位非常有經(jīng)驗(yàn)的教師，在一學(xué)期中，我在他們管理班級(jí)方面學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)和方法。

1、做好每周一天的值日班主任。每周二是我管理班級(jí)，每周這一天，我早早到校，協(xié)助班主任檢查掃除和早自習(xí)情況，下課盡量進(jìn)班，多和學(xué)生接觸。大課間和學(xué)生一起跑步，中午和學(xué)生一起就餐。這樣的近距離接觸學(xué)生，消除了我和學(xué)生之間的陌生感，使我能深入地了解每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，進(jìn)而針對(duì)不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。2．參與班級(jí)重大活動(dòng)。本學(xué)期中，學(xué)校組織了社會(huì)實(shí)踐、體育節(jié)、元旦晚會(huì)、家長會(huì)等活動(dòng)，在活動(dòng)中，我盡力積極配合班主任做好組織宣傳工作，在活動(dòng)中減輕班主任負(fù)擔(dān)，鍛煉自己，努力提高自己的教育能力。

工作沒有止境，學(xué)習(xí)也沒有止境，一個(gè)學(xué)期的體會(huì)，是一種成長的歷程，在今后的教育教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，踏踏實(shí)實(shí)地為學(xué)生服務(wù)。