第一篇：中學(xué)社政組工作總結(jié)

中學(xué)社政組工作總結(jié)

中學(xué)社政組工作總結(jié)

在我校教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下和全組教師的共同努力下，我們教研組堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作部署，順利完成了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期>工作總結(jié)如下：

一、完善教學(xué)過程管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

1.有明確的教學(xué)計(jì)劃

為使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)有目的、有步驟地進(jìn)行，保證教學(xué)質(zhì)量的提高，做到計(jì)劃在先，活動(dòng)在后。本學(xué)年開學(xué)初，七、八、九各個(gè)備課組均在討論的基礎(chǔ)上制定出學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，然后再由教研組根據(jù)學(xué)校的>工作計(jì)劃制定教研組>工作計(jì)劃，并認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃的實(shí)施。

2.定期集體備課

我組堅(jiān)持學(xué)校的方針，積極進(jìn)行集體備課。在備課過程中，堅(jiān)持三個(gè)“聯(lián)系”，即聯(lián)系時(shí)政、聯(lián)系熱點(diǎn)、聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際，做到既備教材又備學(xué)生。既注重資料的積累，又注意了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，走近學(xué)生生活，使備課能緊密聯(lián)系實(shí)際，達(dá)到良好教學(xué)效果。并重視每次課后寫好教學(xué)評(píng)價(jià)與反思，總結(jié)每次課的得與失。

3.積極開設(shè)公開課

本學(xué)期組內(nèi)、校內(nèi)公開課開課人數(shù)達(dá)6人次，分別是**老師作為新教師開課較多——《西歐封建國家與基督教文明》、《三國鼎立與西晉的統(tǒng)一》、《西方文明之源》，**老師《五四運(yùn)動(dòng)》，**老師《大洋和大洲》、《垂直的生計(jì)》。

二、下學(xué)期打算

針對(duì)工作中的不足，下學(xué)期主要在實(shí)踐中重視和加強(qiáng)以下幾方面的工作：

1.狠抓教師的組織能力，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最大程度實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，做到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)教師心中有數(shù)。

2.鼓勵(lì)教師積極參加校際間的教研與學(xué)習(xí)，以博采眾長，提高自己的教學(xué)水平。

3.初三早行動(dòng)、高質(zhì)量，為備戰(zhàn)中考工作做準(zhǔn)備。

4.認(rèn)真組織、把握好本組教師公開課、聽課、說課、評(píng)課，使四個(gè)環(huán)節(jié)緊密結(jié)合，做到組織教師及時(shí)、認(rèn)真聽課，及時(shí)、客觀評(píng)課。每次評(píng)課各年級(jí)派一個(gè)代表，其他教師跟進(jìn)。

第二篇：2015-2016中學(xué)社政教研組工作總結(jié)

2015-2016中學(xué)社政教研組工作總結(jié)

2015-2016中學(xué)社政教研組工作總結(jié)

一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束了，回顧緊張忙碌的一學(xué)期，我們教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅(jiān)持以“教研帶動(dòng)教學(xué)”為中心理念，較好的完成了本學(xué)期的教研工作。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，更好、更有效的開展今后的教研工作，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

一、師德修養(yǎng)方面

本學(xué)期，全組教師都能認(rèn)真參加思想政治學(xué)習(xí)。通過思想政治學(xué)習(xí)，我們嚴(yán)格規(guī)范自己的師德修養(yǎng)，真正做到了為人師表，教書育人。組內(nèi)教師積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)及文明公約的有關(guān)規(guī)定，政治思想及師德修養(yǎng)達(dá)到了一個(gè)新的水平。

二、教育教學(xué)工作方面

我組分布的教學(xué)班面比較廣，學(xué)科間的知識(shí)交叉性也比較多。根據(jù)這一特點(diǎn)，全組進(jìn)行教育教學(xué)研究，研究學(xué)生，研究問題，深入班級(jí)聽課，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，老教師多出主意，年輕教師虛心好學(xué)，各備課組集體備課，在教研中老師們做到了毫不保留，有問必答，互相學(xué)習(xí)，共同提高。學(xué)校組織的聽評(píng)課活動(dòng)，全體老師都能積極參與講課，在所代班級(jí)比較多，調(diào)課比較困難的情況之下，各位老師都能不厭其煩的調(diào)課，按時(shí)參加教研活動(dòng)。在教研活動(dòng)中都學(xué)到了不少的經(jīng)驗(yàn)，課堂教學(xué)效果都有不同程度的提高。每次常規(guī)檢查，老師們都能按時(shí)把自己的備課本、聽課記錄及作業(yè)批改記錄，及時(shí)的交回，接受檢查。而且大多數(shù)同志都能夠積極備課，超備課，課后反思認(rèn)真詳實(shí)，作業(yè)批閱認(rèn)真。

三、教研及業(yè)務(wù)理論方面

本學(xué)期，我們社政教研組充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體教師認(rèn)真開展理論學(xué)習(xí)﹕

1、學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課改的思想內(nèi)容，全面貫徹落實(shí)高效課堂構(gòu)建活動(dòng)。在參加全縣相關(guān)會(huì)議后，組長及時(shí)組織全體同志學(xué)習(xí)各校關(guān)于構(gòu)建高效課堂的經(jīng)驗(yàn)，要求全體同志結(jié)合各學(xué)科實(shí)際，積極探索本學(xué)科課堂教學(xué)新模式，力爭課堂教學(xué)科學(xué)化，高效化。

2、積極組織九年級(jí)教師開展2016年中考研討，探尋中考趨勢(shì)和命題新動(dòng)向，科學(xué)合理的安排2016年中考復(fù)習(xí)工作，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)復(fù)習(xí)，積極備考。

3、結(jié)合教研組活動(dòng)安排，積極組織組員開展教研活動(dòng)，加強(qiáng)集體備課和同課頭的碰頭會(huì)，及時(shí)解決教學(xué)過程中的難題。

總之，本組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，齊心協(xié)力，努力工作，為學(xué)校的教育教學(xué)工作作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。當(dāng)然，相對(duì)于其他組室，我們還有很大的差距，需要不斷的完善、充實(shí)和提高，要虛心學(xué)習(xí)，博采眾長，為我所用，才能百尺竿頭，更上一步。

2016.01.20

第三篇：梅溪中學(xué)社政教研組獎(jiǎng)懲制度

梅溪中學(xué)社政教研組獎(jiǎng)懲制度

1．工作量

教學(xué)課時(shí)加分管工作達(dá)到學(xué)校平均工作量的基本分，擔(dān)任班主任工作加5分，教研組長加2分，科室管理員、學(xué)生會(huì)老師、團(tuán)支書等加1分

教師專項(xiàng)——

2．教學(xué)成績

（1）每學(xué)期學(xué)校組織期中期末兩次大型考試，按教學(xué)質(zhì)量評(píng)估辦法排出名次，按標(biāo)準(zhǔn)計(jì)分。

（2）教師本項(xiàng)平均積分計(jì)分，有突出成績或嚴(yán)重失誤者酌情加減。

3．講學(xué)稿與作業(yè)批改

（1）講學(xué)稿評(píng)分。每周由教研組長簽字審查（遲交一次扣2分），不交者不計(jì)分，教研組長教案由教導(dǎo)處審查，每月由教務(wù)處組織相關(guān)人員評(píng)分，評(píng)分比例為優(yōu)13﹪，其余為良和中。

（2）作業(yè)批改評(píng)分。每月由教導(dǎo)處會(huì)同相關(guān)人員，按規(guī)定作業(yè)量，批改質(zhì)量檢查評(píng)分。（辦法同上）

4、成績：

（1）教學(xué)成績：各教研組以備課組為單位就每學(xué)期期中考試與期終考試的學(xué)科平均分與區(qū)平均，校際平均進(jìn)行比較。

（2）教研成績：鼓勵(lì)本組教師積極參與課題研究，積極把自己的教育教學(xué)研究成果轉(zhuǎn)化成教育教學(xué)論文，積極參加各種評(píng)比和發(fā)表、出

版；積極參加上級(jí)教育主管部門主辦的各種形式的研討課，努力獲得好名次；學(xué)校應(yīng)根據(jù)獲獎(jiǎng)的不同級(jí)別做出評(píng)判。

（3）學(xué)科競賽：各教研組（備課組）應(yīng)根據(jù)本學(xué)科的競賽任務(wù)及學(xué)科特點(diǎn)，制定相應(yīng)的競賽輔導(dǎo)計(jì)劃，積極組織學(xué)生參加由上級(jí)教育主管部門組織的學(xué)科競賽，獲得好的名次。

三、考核結(jié)果分類：考核總分第一名為一等獎(jiǎng)；第二、第三、第四名為二等獎(jiǎng)；第五、第六、第七名為三等獎(jiǎng)，得分低于60分為不合格，不得獎(jiǎng)。獎(jiǎng)勵(lì)辦法由學(xué)校另行制定。

四、考核時(shí)間：每學(xué)暑假（6、7月兩個(gè)月份）

五、考核辦法與程序：先由各教研組組長組織組內(nèi)老師自評(píng)，再由教導(dǎo)處組織中心組人員考核，占比為40：60。

梅溪中學(xué)2012年2月22日

第四篇：政史地組工作總結(jié)

2012學(xué)第一學(xué)期 政史地組工作總結(jié)

本學(xué)期，我們政史地教研組緊緊圍繞學(xué)校規(guī)劃，在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，積極組織實(shí)施學(xué)期工作計(jì)劃，大力推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展，取得了一些成績，教研組的工作跨上了一個(gè)新的臺(tái)階。一學(xué)期以來，全面貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的教育方針，銳意落實(shí)生本教育教學(xué)模式，經(jīng)各教師的辛勤工作，基本完成了本學(xué)期初制定的科組工作計(jì)劃，并取得一定成績，為在今后的工作中能做到事半功倍、有的放矢，提高本組教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和各科的教學(xué)質(zhì)量，故對(duì)本組本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、制定計(jì)劃，使我組教研活動(dòng)有序進(jìn)行：

開學(xué)初，政史地組就召集本組成員開會(huì)商量討論，集體制定出本學(xué)期的工作計(jì)劃，并依照計(jì)劃安排各項(xiàng)政史地教研活動(dòng)，保證了政史地組一個(gè)學(xué)期來各項(xiàng)工作的有序進(jìn)行。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取：

（一）本學(xué)期我們認(rèn)真組織教研組教師學(xué)習(xí)了生本教育理念，通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高了廣大教師的思想意識(shí)，把一切為了學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校教育工作出發(fā)點(diǎn)的自覺性，全組上下，努力工作，銳意進(jìn)取，開創(chuàng)了教學(xué)工作的新局面。由于新理念的全面鋪開，為了更好的適應(yīng)今后的教學(xué)工作，政史地組每周都按時(shí)以各種形式組織“新理念”的學(xué)習(xí)，例如：看錄像，學(xué)習(xí)討論有關(guān)的閱讀材料，開展公開課等，在教研活動(dòng)中各科任老師滿腔熱情，積極準(zhǔn)備，認(rèn)真做好聽課記錄。每次聽完課，我們都會(huì)組織老師們進(jìn)行聽評(píng)課活動(dòng)。我們聽取教師們的意見，在評(píng)課時(shí)積極發(fā)言，通過暢所欲言，各抒己見，進(jìn)一步促進(jìn)了教師的教學(xué)能力的提高。

（二）公開課上，負(fù)責(zé)教師都預(yù)先做好充分準(zhǔn)備，力求在課堂上體現(xiàn)出“新”，使學(xué)生的主體地位得以顯現(xiàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主積極性。級(jí)組老師就會(huì)群策群力一起備課，上課教師進(jìn)行試教，再反思、改進(jìn)教案，因此，每一節(jié)課都凝聚了組內(nèi)每位教師的智慧和心血。在這樣的活動(dòng)中，組內(nèi)教師的凝聚力也增強(qiáng)了。例如肖蓮老師的地理公開課上,通過和科組人員集體備課，生本教育課堂開展得有聲有色，課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，從而積極地參與課堂各環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)討論。黃老師的歷史公開課上的地理演示培養(yǎng)了學(xué)生的觀察和動(dòng)手能力。唐文強(qiáng)老師開展的公開課水平提高了很多等等。課后，各聽課教師都積極參加評(píng)課活動(dòng)，并說出自己的看法和建議，促使日后的教學(xué)質(zhì)量更有所提高。

（三）積極推進(jìn)校本教研，課堂教改，注重實(shí)效。我們一邊大量學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，不斷增加知識(shí)儲(chǔ)備，一邊主動(dòng)研究教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)的效率。學(xué)期中和期末，本組進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)檢查，各教師都能按學(xué)校的要求認(rèn)真按質(zhì)按量圓滿地完成了教學(xué)常規(guī)工作。

（四）做好培優(yōu)輔差工作，培養(yǎng)合格加特長人才。

三、存在問題：

（一）本學(xué)期，沒有制定好教研組研究課題，還需要學(xué)習(xí)了相關(guān)資料。

（二）教育理論學(xué)習(xí)后，沒有機(jī)會(huì)交流，不能更好地消化理解；

（三）有的教師對(duì)生本教育模式的理解還需進(jìn)一步提高。

教研組是集體從事教學(xué)研究的組織，它是凝聚教師的群體力量。翻開新的一頁，新的一切在等待我們。面對(duì)嶄新的篇章，我們政史地教研組將銳意進(jìn)取，描繪出我們最美的圖畫。讓我們?cè)诮逃虒W(xué)這一塊園地里辛勤耕耘，幸福收獲。我們將攜起手來，并肩作戰(zhàn)，爭取再創(chuàng)佳績。

二○一三年一月三日

第五篇：政史地組工作總結(jié)（模版）

2012——2013學(xué)第一學(xué)期

政史地教研組工作總結(jié)

本學(xué)期，政史地教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，全組教師發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊心協(xié)力的精神，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，努力工作，竭力為課程改革需要而努力提高自身素質(zhì)?，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

一、師德修養(yǎng)方面

全組教師認(rèn)真加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)新課改的思想理念，嚴(yán)格規(guī)范自己的師德修養(yǎng)，真正做到了為人師表，教書育人。組內(nèi)教師都積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)及文明公約的有關(guān)規(guī)定，政治思想及師德修養(yǎng)達(dá)到了一個(gè)新的水平。

本學(xué)期我們政史地教研組充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織所有成員認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大精神，學(xué)習(xí)《教師法》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)太古新經(jīng)驗(yàn)，新課改的有關(guān)理論，并做到有組織有檢查，實(shí)效性進(jìn)一步增強(qiáng)。全體組員在新課改教學(xué)過程中都取得了不錯(cuò)的成績。通過一些具體措施進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了廣大教師的學(xué)習(xí)自覺性，達(dá)到豐富了教師的頭腦，轉(zhuǎn)變了教師的觀念。

二、教育教學(xué)工作方面

我組學(xué)科多，分布的教學(xué)班比較廣，學(xué)科間的知識(shí)交叉性也比較多。全組經(jīng)常性進(jìn)行教育教學(xué)研究，研究學(xué)生，研究問題，深入班級(jí)聽課，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，老教師多出主意，年輕教師虛心好學(xué)。其中本學(xué)期集體備課和評(píng)課多次，選擇年輕的楊老師，聽年輕老師的課可以給我們不一樣的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)風(fēng)格。我們可以借鑒年輕人的朝氣與活力；又聽了學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師劉老師的課，這樣我們就可以多學(xué)習(xí)多借鑒，達(dá)到互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。

三、教研及業(yè)務(wù)理論方面

全體教師積極參加教育教學(xué)研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂教學(xué)，做到學(xué)以致用。能按計(jì)劃定時(shí)間，有內(nèi)容，開展教研組活動(dòng)，學(xué)習(xí)有關(guān)理論文章，商討、分析教材，備課中能體現(xiàn)課改理論。加強(qiáng)集體備課，本學(xué)期各成員認(rèn)真鉆研教材，明確教材中各章、節(jié)的教學(xué)目標(biāo)。經(jīng)常分析教學(xué)情況，特別是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行交流、研究。

教學(xué)離不開教研，教研是教學(xué)質(zhì)量提高的唯一途徑。過去，由于我們對(duì)教研工作的認(rèn)識(shí)不到位，教研工作多停留在表面上。本學(xué)期我校為了營造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵(lì)全體教師認(rèn)真研究教材，研究教學(xué)方法、研究學(xué)生，進(jìn)而開展了豐富多彩的教研活動(dòng)，如上好新學(xué)期第一堂課活動(dòng)；積極參與學(xué)校組織的課程培訓(xùn)活動(dòng)；經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；課件制作；大型綜藝活動(dòng)——美在你身邊；論文評(píng)選等。通過各種形式的教研活動(dòng)進(jìn)一步更新教師教學(xué)觀念，提高教師的教學(xué)能力。

當(dāng)然，“人無完人，金無足赤”，我們還有很大的差距，需要不斷的完善、充實(shí)和提高，要虛心學(xué)習(xí)，博采眾長，為我所用，才能百尺竿頭，更上一層樓。

政史地教研組

2013-1-6