第一篇：個人支教小結(jié)

個人支教小結(jié)

伊山中心小學(xué)新村校區(qū) 于從芳

一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷?！边@一年的支教生活對我來說，無論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說獲益非淺，我的整個身心得到了提升!在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想方面：

“支教”工作是我縣為貫徹國家關(guān)于中小學(xué)人事制度改革精神，選派城鎮(zhèn)中小學(xué)在職教師到農(nóng)村薄弱學(xué)校任教，促進教育人才資源合理配置，改善偏遠(yuǎn)學(xué)校師資力量不足和教學(xué)質(zhì)量不高，為推動教育全面、持續(xù)、均衡發(fā)展，為實現(xiàn)教育公平，構(gòu)建和諧教育所做出的一項重要舉措。作為一名“學(xué)科帶頭人”，支教成了我義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。在支教期間，本人忠于黨，熱愛人民，熱愛黨的教育事業(yè)，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項教育教學(xué)任務(wù)。

二、工作方面

我并沒有因為自己是一位支教教師就有了什么“光環(huán)”。自從我踏進三莊校園那一刻起，就把自己當(dāng)成一個真正的“三莊人”，以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出?/p>

首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，本學(xué)年，我除了擔(dān)任三年級兩個班的英語課外，還積極地參加了市級課題研究，級“均衡教育驗收工作”的準(zhǔn)備工作，我研究的課題受到了領(lǐng)導(dǎo)好評。三莊的教師，各個都是全才，我受到了各方面的鍛煉。

其次，帶動全校英語教師、搞好教研工作。作為一名支教教師，我深深地知道，單純搞好自己的教學(xué)，并不是什么困難的事情，在抓好自己的教學(xué)工作的同時，我盡自己最大的可能去帶動全校的英語教研工作，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，多次給全校的英語教師們上示范課，然后和各位老師談本節(jié)課的設(shè)計理念、設(shè)計思路，并帶動老師們積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，和他們一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，相互交流，共同提高。一年來我堅持聽青年教師的課20多節(jié)，并指導(dǎo)他們用全英教學(xué)，使學(xué)生在英語的環(huán)境中，自然而然地學(xué)習(xí)英語。

最后，關(guān)心學(xué)生，奉獻愛心，做學(xué)生的良師益友。支教一年里，我主要承擔(dān)三年級的英語教學(xué)工作，我在所教的學(xué)生身上，傾注了全部的愛。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個學(xué)生的各種情況，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩講述，循循誘導(dǎo)，積極地鼓勵，深深的吸引著每一個學(xué)生。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè)，并對差生進行重點輔導(dǎo)，總是讓每一個學(xué)生都理解消化了才肯罷休。我了解到這里的學(xué)生英語基礎(chǔ)差，就在上課的環(huán)節(jié)中特加了“翻譯”這一項目，降低難度，使多數(shù)學(xué)生都能輕松地學(xué)好英語。課前課后，我教學(xué)生唱英文歌曲，編演英語情景劇，一起瘋狂說英語，培養(yǎng)了學(xué)生對英語的興趣，幫助他們樹立了學(xué)好英語的自信心，期末考試中，我所帶的三年級英語成績均名列首位。

三、業(yè)績方面：

1、全年的期末兩次考試成績，均全校第一，各項指標(biāo)均超過兄弟校。

2、指導(dǎo)的青年教師能夠流利地用英語進行教學(xué)，是我莫大的欣慰。

3、參加縣舉行的“英語情景大賽”并取得二等獎。

在工作之余，我充分利用時間閱讀教育書籍10余本，并建立了自己的博客，記錄了支教生活的點點滴滴，參加了市級立項課題《小學(xué)生有效記憶單詞的策略研究》的研究工作。一年來，自身的教養(yǎng)、教學(xué)技能及教研方面都有了不同層次的提高。

2012年6月28日星期四

第二篇：支教個人小結(jié)

夢想新體驗

-------某某某暑期社會實踐個人總結(jié)

某某大學(xué)某某社2012某某暑期社會實踐已經(jīng)結(jié)束，回想著十來天的歷程，心中依舊波浪滔滔。

參加社會實踐，已經(jīng)不是第一次了。在2011年的暑假，作為某某社干事的我，參加了某某地方的社會實踐，然而那一次我只是積極普通的參與者中的一個，但是在這一次的實踐活動中，我是一個領(lǐng)導(dǎo)者。在社里，我參加了許多活動，也當(dāng)過一些活動的負(fù)責(zé)人，但這一次的帶隊活動卻是這么多活動中對我意義最特殊，也是鍛煉對最大的一次。從面試選拔實踐團隊成員到實踐的結(jié)束，每一步都需要我去安排策劃，期間也出現(xiàn)了一些意想不到的困難。讓我印象最深刻的應(yīng)該是實踐申請所遭遇的困難。因為帶隊老師的一些原因，實踐申請和學(xué)校政策發(fā)生矛盾，實踐得不到批準(zhǔn)，而當(dāng)時的實踐團隊已經(jīng)確定，整個團隊面臨遭遇解散的危險。幸而經(jīng)過和帶隊老師的溝通，實踐申請最終通過了。

2012年7月4日，實踐團隊從杭州南站出發(fā)，經(jīng)過一天的火車舟車勞頓，到達了某某小學(xué)，開始了我們精彩難忘的夢想之旅。

實踐的重頭戲自然是支教，此次的支教老師來自某某大學(xué)本科的各個專業(yè)，興趣各異，積極熱情。在課程設(shè)置上、教學(xué)上各顯神通，贏得各個年級小學(xué)生的喜愛。除了有添加了趣味和拓展元素的數(shù)學(xué)課、語文課、英語課之外，我們還設(shè)置了素質(zhì)拓展課程，興趣培養(yǎng)課程，有折紙課，美術(shù)課，英語課。另外，我們還獨創(chuàng)了之前沒有嘗試過的生理課，給小學(xué)生們講解我們身體的奧秘，知識和趣味結(jié)合，讓嚴(yán)肅敏感的生理課變得趣味盎然。

此次的支教活動能圓滿展開外，除了團隊成員的不屑努力之外，要特別感謝的就是某某小學(xué)的老師們。在活動開始之前，他們就根據(jù)我們的要求做了充分的準(zhǔn)備，和縣教育局溝通，為我們的活動爭取更多的時間和機會，選拔出適合參加支教活動的小學(xué)生，并和家長簽署了安全責(zé)任書，確保小學(xué)生的安全。在支教活動中，校領(lǐng)導(dǎo)和老師還提供了許多幫助，在場地和器材上盡量滿足我們，給我們提供了電子琴和音響設(shè)備，讓我們的音樂課和最后的文藝表演完美實現(xiàn)。

支教遭遇重重困難，但同時，我們也感受到了非凡的快樂，體驗了一路的精彩。最讓我們感動的是通過小孩子們，感受到了久違的童年純真。孩子們都很聰明，很活潑，課堂上總少不了他們舉著手爭著發(fā)言，在課堂之外，他們游戲，打鬧，下棋，和老師聊天。和他們在一起，總有問不完的問題，還有孩子間為了某個老師的爭風(fēng)吃醋。每天下課后，看著每個班級的學(xué)生在下面集合，由老師帶著他們走出校門，濃濃的溫情在心間四溢，就算天氣燥熱，心情卻也舒暢。另外，十多天的同甘共苦讓我們團隊中的每個人都保持著和諧而歡樂的默契。有月光下、乒乓球桌上的吉他彈奏；有老師歡送會上的歌聲陣陣；有煮一鍋綠豆湯后的欣喜爭搶；還有男生們在晚上例會后的“臥槽”；還有飯店老板家一碗碗美味的“冰什錦”??

在支教的同時，我們調(diào)研團的同學(xué)也在積極進行著對于某地烏雞產(chǎn)業(yè)的調(diào)研。頂著炎炎烈日，調(diào)研團的同學(xué)走過了 某某地的許多地方。參觀考察了烏雞辦公室和烏雞養(yǎng)殖場，對相關(guān)人員進行訪問。另外，調(diào)研的同學(xué)還尋訪了某某地方的紅色基地，以及某某西遷的遺址，了解紅色精神，感受老一輩革命家的愛國情懷。雖然辛苦，但調(diào)研團的同學(xué)都認(rèn)為收獲多多，如此的精彩，是夢想新體驗。

實踐已經(jīng)結(jié)束，但是實踐帶過我的記憶依舊清晰。欣賞一路的風(fēng)景，和心靈對話，一路的精彩，讓我一路成長?？鞓返幕锇?，真誠的友誼，愿大家夢想起航，窗外風(fēng)景新鮮。

第三篇：支教小結(jié)

支教小結(jié)

2012年7月15日，我作為一名志愿者，隨西北大學(xué)唐仲英愛心社三下鄉(xiāng)活動的25位同學(xué)，一起來到了陜西省西安市周至縣九峰初級中學(xué)進行為期6天的支教活動。

我是一名師范生，來自上海師范大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)師范專業(yè)，而支教活動，是我很久以來一直想要參加的一項活動，因為我是一名人民教師，我覺得我應(yīng)該做一些教師應(yīng)該做的事情：傳道授業(yè)解惑，給孩子們帶來一片光明。因此，我?guī)е环萁處熉殬I(yè)的責(zé)任感，跟著西北大學(xué)的同學(xué)們來到了九峰。

第一日的到達，見到了國家級貧困縣的景象，同行的，有一位初中的同學(xué)，也是她帶我走進了這次支教活動。她擔(dān)心我受不了這的苦，其實這已經(jīng)不是我第一次來到貧困地區(qū)，在高三，我曾參加過青年黨校入黨積極分子赴井岡山學(xué)習(xí)考察活動，也是那次的老區(qū)之行，明確了我的教師之路。可即便是這樣，周至縣的貧困還是超過了我的想象，校門口兩家開在民居里的雜貨店是我們在這里唯一的消費場所，第一次使用旱廁差點嘔吐的經(jīng)歷至今難忘，被我戲稱為野生昆蟲動物園的寢室，同學(xué)們每天不變的衣服在無形中訴說著他們的貧苦。

到達之后的下午，我被分配到了七（4）班，跟其他三位老師一起，來到了這個所有六個班級中最吵得班級。第一天他們的紀(jì)律真的很吵，班主任胡錦瑤，我，吳凱，康院青，夏夢瑩在上課時，總是一個人講課，三個人管紀(jì)律，各種起哄，鬧，讓我們無可奈何。

雜亂的紀(jì)律一直到了周一放學(xué)前，我們給孩子們開了一個小班會，會上，班主任說了很多，我也說了很多，我們希望，孩子們能成為父母的驕傲，能體會到父母的勞苦，珍惜學(xué)習(xí)機會，也許我們說的話今天他們不懂，但是到了五年，十年之后，希望他們還能記得曾經(jīng)有一群大學(xué)生老師，用自己的經(jīng)歷，告訴過他們，自己的父母有多愛他們。此后的紀(jì)律也證明，我們沒有白費口水，當(dāng)我正在教室里打著這篇文章的時候，四人中聲音最輕的康院青老師也能單獨一個人給孩子們講著生物，講著山外面的世界。

周二的早上，我們看了同學(xué)們寫的感言，令我興奮的是大家喜歡我的數(shù)學(xué)課，令我欣慰的是孩子們都表露了自己對于父母辛苦的理解，而從周二開始，我負(fù)責(zé)七年級兩個班的數(shù)學(xué)課，一早上的3節(jié)數(shù)學(xué)課讓我的嗓子變得無比沙啞，本就有支氣管炎的我，疼的不想開口，但當(dāng)我每次站上講臺，每次看到幾十雙稚嫩、充滿希望的眼睛看著我，我愿意為他們付出。雖然在上講臺之前毫無準(zhǔn)備，雖然只是草草的看了一眼課本，但我還是盡力，用我自己學(xué)習(xí)時的理解，來解釋課本上的每一個定義，定理，看著作業(yè)的正確率越來越高，我知道，我成功了。

最后來說說生活，同行的25位同學(xué)，剛開始只有一個初中同學(xué)認(rèn)識，到最后能熟悉的喊出大部分人的名字，從陌生到相識，我很享受這個過程，對于他們25人來說，他們在一個交友圈中，我只是一個隨行的外人，一點點的融入，一點點的熟悉，我們一起上課，一起休息，一起吃飯，甚至一起玩“殺人游戲”，我主動的融入了這個團體，因為我知道，與人交流，需要的是主動，需要的是微笑。就在昨夜，7月18號的晚上，11個寂寞的男生，抱著把木吉他在寢室外吃著西瓜，喝著啤酒，唱著熟悉的歌，也許我們五音不全，也許我們走調(diào)厲害，但是就如張震江所言：“你五音不全，沒關(guān)系，一個一個音，有五個人就能全了?！?/p>

明天就是支教的最后一天了，我的課也應(yīng)該結(jié)束了，如我在七（4）班所說，我是一個師范生，我此生的職業(yè)也將是我這6天所做的事情——教書、育人，他們是我的第一群學(xué)生，是第一群圍著我喊老師，喊老板的孩子，他們將永遠(yuǎn)留在我的記憶里，不會隨著年華的凋零而隨風(fēng)飄逝。

上海師范大學(xué) 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（師范）楊潤昊

唐仲英愛心社 2012年7月19日

于陜西周至九峰中學(xué)七（4）班教室

第四篇：支教小結(jié)

我的支教生活

行 走 于 古 鎮(zhèn)

壽縣正陽第一小學(xué)支教老師

風(fēng)吹柳絮成雪花。經(jīng)歷了一個秋冬，迎來了春夏，時間追不上白馬，依然記得去年清秋，心愿許得無限大。走在支教這條路上的我，行走于正陽古鎮(zhèn)一年來，以奔放的教學(xué)熱情、不遜的工作能力、扎實認(rèn)真的工作態(tài)度、坦誠寬厚的處事原則贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評，得到學(xué)校的肯定。支教一年，是對我人生經(jīng)歷的一次極大的考驗，是對我思想境界的一種無形的跨越，是對我性格修養(yǎng)的一番深刻的磨煉，也是對我行為能力的一回錚亮的煅鑄。支教一年，讓我走回了教育的質(zhì)樸大地，了解了鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教育的現(xiàn)狀，認(rèn)識到了鄉(xiāng)村小學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛，體味到了面對一群留守兒童的酸甜苦辣。轉(zhuǎn)瞬間,一年的支教工作即將結(jié)束，這一年的支教生活將在我平凡的生涯中寫下無法磨滅的一頁。

一、思想在沉淀

春暖花開，當(dāng)綠色成為大地的主打色彩，躑躅于“登攀”羊石左右，感受著全鎮(zhèn)人民在兩個文明建設(shè)中，不斷戰(zhàn)勝困難，勇攀高峰，激動著我這個從淮河彼岸而來的傳道送經(jīng)人的心靈，一個民族當(dāng)有一種魂魄，一方民眾亦當(dāng)有種精神，站在昂首騰躍的羊石下面，方悟潺流不息的淮河水送我實則為取經(jīng)修煉而來。

想想當(dāng)初背著行裝、帶只小狗來到壽縣教育局，頗有親和力的王德全校長打消了我最初不知學(xué)校在哪是否孤單危險的顧慮。來到學(xué)校，他帶領(lǐng)一些人汗流浹背，為我準(zhǔn)備宿舍，打掃衛(wèi)生，詢問還需要什么，及時添加，還特意換上新的窗簾。我竟然住在了面朝街市的門面房里，何來的孤單危險，小狗狗被我及時地送回了家。之后，校長還經(jīng)常詢問是否有困難，及時為我解決。同事們很是熱心友好，邀請我去家里做客，去參觀正陽古門，去淮河大堤正陽農(nóng)場散步，我和他們相處的非常融洽。在生活中，很多老師熱情地陪伴著我，給我提出很多建議，比如如何看待正陽白蟻，怎樣對付蜈蚣等等，種種無微不至的關(guān)心照顧，讓我非常的感動。在這一學(xué)年里，我已經(jīng)融入了這個溫暖的大集體，感覺非常親切。是這里善良質(zhì)樸的人們讓我很快地適應(yīng)這里的生活，全身心地投入到工作中去。

還有一個月就要結(jié)束這種在淮堤邊，邊走邊看，邊看邊賞，邊賞邊悅的簡單愉悅?cè)兆恿?，美麗的心情中多了份感動與珍惜。記得于丹教授在“百家講壇”節(jié)目中說過一句話，最重要的人是眼下最需要你幫助的人，最重要的事是馬上要完成的事，最重要的時間就是當(dāng)下。我并沒有那么偉大，但孩子們確實是最需要幫助的人，支教也是最重要的事。起初曾數(shù)次在自己的微博與朋友圈中寫下支教的體會，間或快樂，間或煩惱，間或激動，間或抱怨，間或?qū)庫o，間或躁動，其中曾經(jīng)有著那么多的激動欣喜的時刻，也曾有那么多的恐慌與無奈。而如今，似乎一切都已經(jīng)沒有了關(guān)系，內(nèi)心中只是流淌著支教過程中的點點滴滴美好回憶，朋友圈里多的是友人的贊美與羨慕?？?，我的鏡頭下無論是笑靨如花的孩童，還是一抹繽紛的晚霞都能引發(fā)自己和他人內(nèi)心最恬靜美妙的情愫。

二、業(yè)務(wù)在提升

兩只青蛙同種境遇地掉到了相同的油桶里，一只躺在那里等死，另一只游呀游，盡力游出一只青蛙所能游出的最美的姿勢，結(jié)果兩只青蛙都死了，那兩只青蛙有什么不一樣的呢？是那兩只青蛙生命的過程，更體現(xiàn)在兩只青蛙的心境。那種等死的心情是悲哀的、可怕的、消極的，那種舞蹈的心情是愉快的、美麗的、積極的。舞者美麗了觀者的眼睛，更是美麗自己的心情，它的心是油水束縛不了，它的生時是愉悅的靈動的，游到最后，臨死前的那一踢腿一眉眼的舞應(yīng)該是最為放松的、最為滿足的了。人之為生，師之為教，做一只快樂自由的青蛙，當(dāng)如何美麗世界，美麗自己呢？擇優(yōu)而行，不斷前進。

一年來，我主要承擔(dān)了一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)，由于一貫的小語教學(xué)，需要及時調(diào)整自己的教學(xué)能力儲備，潛心專研數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容、了解學(xué)生的數(shù)學(xué)習(xí)慣與水平，尋找良好的教學(xué)方式方法，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，切切地?fù)?jù)教學(xué)反饋進行教學(xué)反思，努力上好每一節(jié)課，定位每一個難點，突破每一個難點。其間虛心向肖慶娣、李朝菊等多位老師請教低年級數(shù)學(xué)教學(xué)方法策略，深入探討課堂教學(xué)中遇到的各種問題等。同時，為提高自身教學(xué)水平，為學(xué)生帶來高效優(yōu)質(zhì)的課程，我主動參加學(xué)校教研組的聽課、集體備課等教學(xué)教研活動。在傾聽中思考，在傾聽中探索，在傾聽中博采眾人之長，在傾聽中發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)存在的問題，在傾聽中不斷學(xué)習(xí)、不懈前進。這不，六一快到了，夏季運動會也即將拉開帷幕，教室里，辦公室里，校園里又多了些生動的鏡頭，我又多了些向老師們學(xué)習(xí)的機會了??

作為一名教育工作者，終身學(xué)習(xí)是必備的能力，接到支教工作任務(wù)以來，我盡我最大的努力通過各種途徑提升自身的各方面素養(yǎng)。課外時間除了和同事間進行互動交流學(xué)習(xí)之外，我也時常閱覽各種相關(guān)的教學(xué)刊物，觀看多種教學(xué)視頻，勤寫教學(xué)反思和心得。支教在他鄉(xiāng)，能夠靜下心來的時間更多了，思考學(xué)校和社會上的一些教育現(xiàn)象、生活萬象也成為了我的習(xí)慣，以備他山之石，常待攻玉之需。功夫不負(fù)有心人，我的數(shù)學(xué)教學(xué)得到了學(xué)生、家長、學(xué)校的認(rèn)可與肯定。也許在別人看來，支教生活是辛苦的，可是對于我來說，我卻覺得自己是充實的，沉靜的，厚積的。更何況我的辛苦可以換來孩子們的歡欣與知識，又何樂而不為呢？

三、工作在薄發(fā)

記得剛到正陽一小時，校長在歡迎例會上期待我豐富的教學(xué)教研經(jīng)驗。這引起了我的思考：自己的角色該如何定位？怎樣與教師們共處？這里的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師希望我能把先進的教學(xué)理念及方法帶給他們，成為學(xué)校教師發(fā)展的服務(wù)者；成為在提高學(xué)校教育教學(xué)整體水平上起到促進作用的教師。頓感壓力倍增，有壓力就有動力，我及時全身心地投入，為更好地搞好工作。一是，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，任勞任怨，加強與本校的老師溝通，互相了解，互相幫助。其次，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求。做到按時到校，不遲到不曠課，堅持集體辦公，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項工作任務(wù)。再者、樹立主人公的意識。我?guī)ьI(lǐng)一年級的小男生花了兩個星期清除了教室拐角的衛(wèi)生死角，幫助剛踏進校門的小朋友們養(yǎng)成良好的上課聽課習(xí)慣等等，遇到問題及時向經(jīng)驗豐富的本校老師請教……這樣過了一段時間之后，同事們也就不把我當(dāng)什么外人了，而是當(dāng)作同事當(dāng)作姐妹，我為自己能夠被教師們接受、理解而高興，為自己能夠融入這個集體而高興。

耿耿人生意，拳拳育人心。這邊學(xué)生從小受周圍特定環(huán)境與留守家庭教育的影響，往往會顯得膽小拘謹(jǐn)、不善言談，缺少自信心理，又害怕會說錯被老師批評，會遭人恥笑。發(fā)言基本處于被動位置。在教學(xué)中我鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，多用激勵的語言給于肯定。教學(xué)活動是師生的雙邊活動，要使之有效地進行，就要建立起學(xué)生對老師的信任感。尤其是對農(nóng)村學(xué)生來說，要改變唯師是聽的師道尊嚴(yán)，建立平等的師生關(guān)系。老師尊重?zé)釔蹖W(xué)生，對學(xué)生是肯定的態(tài)度，能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張，對學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情。所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n，專研教材，了解學(xué)生生活中的各種情況，以便因材施教；課堂上我盡量用精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極的鼓勵來深深地吸引著每一個學(xué)生，對于重點難點不厭其煩地想法設(shè)法地幫助突破掌握；課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，并對潛能生進行重點輔導(dǎo)，總是讓每一個學(xué)生都學(xué)會了并理解消化教學(xué)內(nèi)容才肯罷休。我時刻引領(lǐng)學(xué)生明確學(xué)數(shù)學(xué)是為了方便生活，服務(wù)生活的，那我們就該在生活中愉快地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，學(xué)數(shù)學(xué)是簡單而快樂的事情。另外還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情況，經(jīng)常推薦一些課外書給學(xué)生看，激發(fā)他們?nèi)の堕喿x，告訴他們課外閱讀不但能擴大自己的知識面，增加課外知識儲備量，而且能夠增強自己的理解能力，對提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有很大的幫助。

教育是一個慢活、細(xì)活，是生命的潛移默化的過程，所謂“潤物細(xì)無聲”，教育的變化是極其緩慢、細(xì)微的，它需要生命的沉潛，需要深耕細(xì)作式的關(guān)注與規(guī)范。教育并不僅僅局限在課堂短短的40分鐘之內(nèi)，而應(yīng)包含在整個教育過程中，從這樣一個意義上來講，老師真的需要處處留心教育資源，時刻關(guān)注教育對象生命的成長。進班伊始，給一（1）班孩子上的第一課，就是習(xí)慣養(yǎng)成教育，“鈴聲響，進課堂，鉛筆書本擺擺好，靜等老師來上課，比比哪個坐得好，上課發(fā)言積極要舉手，不能隨便走下位，不能隨便亂扔紙??”學(xué)生們信心百倍地吟誦著兒歌，而我深知每節(jié)課每天的貫行將是更為重要的事情。在這里的每一天，我用全部的愛和精神去培養(yǎng)學(xué)生的恒心、信心、感恩心、寬容心、榮恥心、責(zé)任心，用鮮活靈動的教法，讓學(xué)生掌握有效的學(xué)法和有用的知識，期冀他們能夠過一種幸福而又完整的學(xué)習(xí)生活。一年來耘耘作作，盡心盡力，踏地而行，用心教學(xué)，讓支教這幅畫卷雖算不上精彩，卻也是有筆有墨，筆筆到位，墨墨浸心。

四、生命在飛揚

學(xué)生是教師生存的土壤。我就愛和孩子們在一起，孩子們也喜歡與我在一起。每天走進校園，我的身邊就會很快圍滿學(xué)生，或是幾個表示愛意的舉手投足，或是幾句簡單的相互問候，或是師生之間的相互問答，形式和內(nèi)容涉及生活學(xué)習(xí)中的方方面面。孩子們早已把我當(dāng)作了自己的貼心人，他們愿意和我用心來交流，也許正因為如此，我才可以知曉每一個學(xué)生的特點甚至一些家事，比如誰是單親家庭，誰的媽媽愛看什么電影，誰是爺爺奶奶在照顧生活等等。我以等待、耐心、寬容、期待的姿態(tài)和從容、悠閑、優(yōu)雅、細(xì)膩的心態(tài)與學(xué)生們相處，慢慢地學(xué)生們也摸清我的脾氣和原則，知道怎樣做能讓我開心。老師之教，學(xué)生之學(xué)，本應(yīng)當(dāng)如孔子、蘇格拉底一樣，相互間一起快樂地探索求知，而不是一種身心交瘁的苦役。老師和學(xué)生需要心靈的自由與愉悅，方能享受教育與學(xué)習(xí)的快樂，獲得最大程度上的發(fā)展與成長。

支教一年情存一生。我很慶幸，我無愧于充實而收獲的歲月、我無愧于美麗而火熱的年華、我無愧于任重而道遠(yuǎn)的支教！我很慶幸，我能和正陽一小的老師聚集在一起，凝聚成一個和諧陽光的團體，為正陽基礎(chǔ)教育工作奏響了如此悠美的弦律、譜寫了一小那么質(zhì)樸純美的一頁篇章！我很慶幸，我能夠和一（1）班的65個孩子們一起學(xué)習(xí)一個學(xué)年，能夠有他們成為我林子班的一個個靈動幸福的生命，我感動、我驕傲、我自豪、我信心百倍、我快樂無限！聽到原來學(xué)校所帶班級學(xué)生和家長給我報的喜訊，張涵同學(xué)參加讀書演講比賽入圍全國35強，接受中央電視臺來校到家錄制節(jié)目，我抑制不住告訴一（1）班的同學(xué)們在淮河的彼方有老師的林子班，林子里郁郁蔥蔥，此方的你們也是屬于林子班的。在生命的林子里，林子班的學(xué)生喜愛我這個林子老師，就是我的努力和幸福所在。

我深深地愛上了——她，她不再是職業(yè)而是事業(yè)，時時處處詮釋著我人生的價值。如今已漸進入不惑之年，每天卻擁有一顆孩子般的心，是孩子影響了我，還是我影響了孩子們？行走于古鎮(zhèn)，溫潤的青石，致密的紋理，蘊含尊貴與品位的氣質(zhì)，靜棲了一段無殤的歲月；奔跑于淮堤，柔滑的河水，細(xì)膩的暖風(fēng)，氤氳悠遠(yuǎn)與卓絕的夢想，澄凈著一種絢爛的生命;生長于淮河兩岸，我關(guān)愛我的學(xué)生，熱愛我的工作，珍愛我的生活。我和林子里的小精靈們都堅信，愛是人間的希望，愛可以勾畫憧憬，能夠創(chuàng)造奇跡，有了愛就有了充實了的生命，正如溢滿了醇香的酒杯，恭賀著美麗的生長，祝福著美好的生活，期冀著美滿的心愿，鑄就一個個無怨無悔。

作者單位： 霍邱縣城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)

第五篇：支教小結(jié)

暑期社會實踐個人小結(jié)

周鳳設(shè)計091

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！庇行┦虑檎娴氖亲约河H身經(jīng)歷才能體會到其中的滋味。這個暑假我們一行9個人滿懷著激情踏上了貴州者密——這塊對我們很陌生的土地，進行支教，體驗?zāi)沁叢煌沫h(huán)境，不同的生活。這個暑假因為這次實踐充實而有意義，因為這個實踐讓我成長了很多，在思想上有了一個相當(dāng)大的轉(zhuǎn)變，也更加明確了自己的方向。

我覺得整個實踐過程可以劃分為三個方面：

一．實踐前期的培訓(xùn)

為了可以使我們的支教實踐可以高質(zhì)量的完成，使其達到預(yù)期的效果，學(xué)校老師對此項活動給與了我們相當(dāng)大的支持和鼓勵，并且在活動開始的前幾天，輔導(dǎo)員楊志偉老師以及漆勇老師給我們做了送別儀式，讓我們一定要注意安全，隨后一起與科踐部長進行了志愿者宣誓。雖然是短短的幾句話，但是我的血液沸騰了，咆哮著在說：我馬上就要去貴州者密小學(xué)進行支教活動了。會后，我們對工作進行了分工，大家各自負(fù)責(zé)好自己工作和材料。

二．奔赴貴州者密，進行支教活動

本次社會實踐的一大特點就是深入貴州者密當(dāng)?shù)兀苑浅Ｂ闊┑氖且M到山里面去。26個小時的火車車程，我們以為已經(jīng)到了目的地，那知這只是個開始。隨后我們又坐了很久的公交車和面包車，終于在月亮當(dāng)空的時候，到達了目的地。我們的臉上布滿了倦容，30多個小時的車程，真的是累壞了我們，中間還有盤山公路，所以可以理解交通如此不便的地方，經(jīng)濟一定非常不發(fā)達。與我們對接的是我們以前一位同學(xué)的父親，他們竟然為了等我們，到晚上9點多都還沒有吃晚飯，我們剛下車，胃口都不是很好，還吃剩了很多菜。真的感到很抱歉。一晚的休息后，我們都恢復(fù)了精神。開始了我們的社會實踐活動。首先，我們大致的了解了一下整個村的人口，大?。贿€與者密小學(xué)的教師團體進行了交流會。校長親自與我們進行深層次的接觸，幫我們介紹當(dāng)?shù)氐睦蠋煹耐瑫r，也把我們介紹給他們認(rèn)識；后來還帶著我們一一講解了學(xué)校儲物室里的藏品以及掛在樓道里的者密附近著名的景點。我們也在第一天接觸到了那群可愛的孩子們。他們帶著笑容迎接我們，在我們的鏡頭下，展現(xiàn)他們的快樂，活力，知識，更多的是那份純真。

在接下來的幾天我們正式進行支教，為了防止我們教的內(nèi)容與他們老師的相同，我們準(zhǔn)備了很久的材料，在相比較枯燥的學(xué)習(xí)中，我們加了很多趣味性的學(xué)習(xí)，更努力的加入激勵的內(nèi)容，是同學(xué)們能很好的接受，吸收。比如：英語課的時候，讓同學(xué)們自己講自己最想去的國家，然后告訴他們英語名，我相信這樣他們能更好的記住我們所教的。我們一起做游戲的時候背古詩，我們一起打籃球并教他們一些打球的技巧，我們一起出黑板報，讓他們更了解外面的世界。

一起相處的日子是過的飛快的。支教的過程就是一個與同學(xué)們接觸的機會，是真正鍛煉自己各方面能力的機會，是讓我們更了解他們的階段。在這次實踐中，我不僅從我們的團隊中，學(xué)到了要互相幫助、互相團結(jié)、互相合作協(xié)調(diào)的精神，更從小朋友身上學(xué)到了很多，在者密小學(xué)小朋友的身上，我學(xué)到了質(zhì)樸、善良和熱情，更加體會到了知足的快樂；在競爭如此激烈的學(xué)校，是要多么的認(rèn)真，才能真正的走出大山，用自己的雙眼看外面的世界。這么小的小孩無論面對多大的阻力，都知道必須要有堅強的毅力，堅持到底，不輕言放棄！那我們呢？

做每一件事都要有他的收獲，無論是什么時候，只要用心就一定會有收獲，正所謂“處處留心皆學(xué)問”！此次的者密行，我們不僅接觸到了這群可愛的孩子們，我們還真正的獨立了一回。因為當(dāng)?shù)厝嗣竦娘嬍澈臀覀兿嗖詈艽螅?dāng)?shù)氐睦蠋熛Ｍ覀冏约簾垷?，雖然是這么簡單的要求，我們卻做到的很困難，這點讓我們感到很汗顏。看到我們自己買的菜，在我們的手下慢慢的成型，端上飯桌，我們的心情是激動的。所以在支教的那多天里，我們輪流應(yīng)付著我們自己的飲食，和給小朋友上課。日子過的充實而滿足。

在這個酷熱的夏天，支教中的我們是辛苦的，勞累的，但是當(dāng)我們看到那些滿臉笑容的孩子們，站在陽光下，因為我們的出現(xiàn)而歡樂的時候，我們是快樂的，也許這就是累并快樂著吧！

三．實踐后的總結(jié)，心得體會

實踐，就是把所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，是自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，所學(xué)的就等于零,理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合.另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ).通過這段時間的支教實踐，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐.因為每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自己，表現(xiàn)自己。

我們的接觸的小朋友很多都是留守兒童，他們面臨的是怎么樣的現(xiàn)狀，沒有父母在自己身邊的日子，這么小的孩子是怎么過的，無數(shù)需要父母的日子他們又是怎么，用什么支撐下去的。這些我都無法從他們的笑臉中得知，但是我知道，我們的出現(xiàn)，帶來的是希望，是夢想。今后的他們會怎么面對，我跟不知道，唯一知道是他們努力地活著，盡力讓自己的生命更加的豐富，更加的飽滿。

我從中也學(xué)到了很多。在實踐中，我們一定要做一個有心人，要懂得利用自己的邏輯思維，提高自己的語言表達能力和溝通能力。不僅要敢說敢講，還要去思考你如何去講才可以讓大家對你講的感興趣，如何講才會使你講的內(nèi)容更吸引人，更易讓別人接受你的觀點。除此之外，必須要以積極的心態(tài)去面對生活，要使自己達到更高的水平，就必須要具備堅強的毅力和不變的恒心，努力改掉自己的缺點，樹立一個全新的自我，學(xué)會發(fā)揮自己的主觀能動性，努力學(xué)習(xí)各種知識和技術(shù)。充實自己的生活，讓自己的每天都有收獲，并且學(xué)會反思，使自己不斷地前進。只有這樣，才不會被社會所淘汰，才可以在社會上立足。

時間飛逝，支教實踐生活很快接近尾聲了，因為它的存在，這個夏季顯得充實而又觸動人心，如果說在這次實踐中我們給小朋友們帶去的是希望，那么這個支教實踐實際上就是我人生的第二課堂，在這堂課中學(xué)到的東西將會影響我的一生。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會為了自己的理想目標(biāo)去更加努力奮斗的，是暑期實踐中身邊的人對我的影響，也是參加這樣一個與社會近距離接觸的活動，讓我真正的體會到只有不斷努力才可以夢想成真！

2011/8/28