第一篇：店子街中學(xué)減負(fù)工作制度

店子街中學(xué)減負(fù)工作制度

為全面貫徹落實(shí)教育部、省教育廳、市區(qū)教體局關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知精神，就本校學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)、實(shí)際情況現(xiàn)狀，按照“全面推動新課程改革，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為突破口，以提高45分鐘課堂效益為落腳點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)減負(fù)工作”的思路，特制定出本?！皽p負(fù)”工作實(shí)施措施和獎懲制度。

一、學(xué)校減負(fù)督查小組 組 長：張海燕 薛有明 副組長：馮建華 劉莉

組 員：梁懷軍 權(quán)威 馬建黎

二、學(xué)生“減負(fù)”規(guī)定

1、嚴(yán)格遵照國家教育部制定的課程計劃組織教育教學(xué)活動，不得私自增加和減少課程和課時。不得增加周活動總量，更不得增加學(xué)科教學(xué)的學(xué)時。

2、教師必須按時授課，不拖堂，完善“兩操兩活動”制度，即課間操、眼保健操、課外活動、綜合實(shí)踐活動；不得占用學(xué)生的課間休息時間。

3、學(xué)?；虬嗉壱獓?yán)格控制考試次數(shù)，中考學(xué)科合理安排考試次數(shù)，其余學(xué)科作為考查科目，不得組織平時階段考試。不頻繁組織教學(xué)競賽活動。

4、學(xué)?；虬嗉墱y試實(shí)行等級制，不張榜公布成績或排名，不用成績作為衡量老師的標(biāo)準(zhǔn)。

5、嚴(yán)禁教師擠占音、體、美等課時補(bǔ)習(xí)中考科目，積極培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、保證學(xué)生的節(jié)假日及休息時間，杜絕有償補(bǔ)課或全員補(bǔ)課。不得占用節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織學(xué)生上課，更不得收費(fèi)上課、有償補(bǔ)課。

7、嚴(yán)格控制作業(yè)量，作業(yè)內(nèi)容要符合大綱、教材的要求，難易適當(dāng)，課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成；課外的作業(yè)分量要適中，注意突出訓(xùn)練重點(diǎn)，盡量減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。切實(shí)做到：不濫訂復(fù)習(xí)資料、不向?qū)W生推薦各種用書。實(shí)行練習(xí)編印教導(dǎo)處審批，油印室逐項(xiàng)登記。學(xué)期總結(jié)評估、落實(shí)、檢查的制度，積極倡導(dǎo)練習(xí)作業(yè)精練高效。嚴(yán)格過程管理和終端評價相結(jié)合。

8、教學(xué)中要關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，不得體罰和變相體罰學(xué)生，要給學(xué)生一個寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

9、未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)，不得組織學(xué)生參加各種競賽活動、讀書活動，不得以賽促銷，以賽代銷。

10、減輕課堂學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，切實(shí)把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)要落實(shí)三要素，即：面向全體、全面提高、主動發(fā)展。改進(jìn)教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教學(xué)，不滿堂灌，課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動”，即動腦想，動口說，動手寫。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手能力，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個性。

11、減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，學(xué)校的一切財務(wù)收支合法合規(guī)，要亮證收費(fèi)。不搞攤派活動，不亂集資，不向家長收取上級規(guī)定以外的一切收費(fèi)，如管理費(fèi)、學(xué)習(xí)材料費(fèi)、教學(xué)設(shè)備費(fèi)等。

三、“減負(fù)”工作獎懲制度

1、實(shí)行“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，由校長任第一責(zé)任人，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理。

2、成立學(xué)?！皽p負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開小組會議，研究本?！皽p負(fù)”工作的實(shí)施方案，制定出切實(shí)可行的獎懲制度。

3、召開學(xué)校全體教師會議，積極組織教師學(xué)習(xí)、貫徹各級領(lǐng)導(dǎo)部門關(guān)于“減負(fù)”工作的文件、規(guī)定等，宣布我校的具體實(shí)施措施和獎懲制度。

4、學(xué)校對“減負(fù)”工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案，并實(shí)行獎懲兌現(xiàn)。

5、定期聽取家長對“減負(fù)”工作的建議和要求，結(jié)合實(shí)際按上級規(guī)定改進(jìn)。

6、根據(jù)上級指示精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的獎懲制度：

（1）法定開設(shè)的所有課程，每門只準(zhǔn)使用一本經(jīng)審查通過的教科書。其他課程和專題教育活動均不得組織學(xué)生購買教材和讀本，任何教師不得組織學(xué)生購買輔助讀物。發(fā)現(xiàn)有違犯此規(guī)定者，除對責(zé)任教師通報批評以外，沒收其所得并對其加倍罰款，取消其本年度的晉級資格。

（2）任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學(xué)生上課，教師不準(zhǔn)在家庭或社會辦任何形式的補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，更不得收費(fèi)上課、有償補(bǔ)課。發(fā)現(xiàn)有違犯此規(guī)定者，一經(jīng)核實(shí)，學(xué)校將建議上級主管部門對該在職教師依法處治。

（3）任何人不得以任何理由隨意延長學(xué)生在校時間。發(fā)現(xiàn)有違犯此規(guī)定者，對責(zé)任人進(jìn)行全校提出通報批評；違犯兩次以上者，取消全年教育系統(tǒng)各級的評先資格。

（4）嚴(yán)格控制作業(yè)量，發(fā)現(xiàn)有違犯該規(guī)定者，提出通報批評并限時改正。（5）嚴(yán)格控制考試次數(shù)，不得以分?jǐn)?shù)排名次。學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定實(shí)行等級制。

（6）認(rèn)真組織教師改革教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率，不斷提高教育質(zhì)量。對在教改方面做出重大貢獻(xiàn)的教師，給予重獎，并在評先、晉級等方面提供優(yōu)厚條件；對不認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，教學(xué)質(zhì)量平平，在教改方面無甚貢獻(xiàn)者，除提出批評外，取消其年度評先、晉級資格。

四、教師“減負(fù)”工作制度

“減負(fù)”，不光治標(biāo)，還要治本。不能搞個形式，就算給學(xué)生“減負(fù)”了，不留作業(yè)等只是形式上給學(xué)生“減負(fù)”，要從根本上來給學(xué)生“減負(fù)”，教師應(yīng)當(dāng)優(yōu)化教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。要提高教學(xué)質(zhì)量，必須提高自身素質(zhì)：

1、學(xué)歷達(dá)標(biāo)，業(yè)務(wù)技術(shù)水平勝任本職工作。自覺進(jìn)行基本功培訓(xùn)，練好鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫。

2、每學(xué)期有工作計劃、教學(xué)計劃、工作總結(jié)等材料，內(nèi)容具體，切實(shí)可行。按時保質(zhì)保量完成。

3、備課認(rèn)真，教案完整細(xì)致，有新意。提前備3天的課（學(xué)期初除外）。

4、按時上下課，教導(dǎo)處應(yīng)負(fù)責(zé)組織抽查，每月不得少于3次。體育課教師應(yīng)在上課之前走進(jìn)教室組織學(xué)生。

5、正確使用普通話教學(xué)，語言表達(dá)準(zhǔn)確、流暢、生動、形象、邏輯性強(qiáng)。

6、根據(jù)骨干教師培訓(xùn)方案，骨干教師每月一次教學(xué)研討課，并提前報課題給管理部。

7、作業(yè)批改及時，無漏批錯改，改寫字跡工整，符號準(zhǔn)確規(guī)范，作業(yè)量不超出規(guī)定。

8、積極參加教研，有發(fā)言、有記錄。

9、及時組織學(xué)生開展課外活動。

10、熱情地在教學(xué)、班主任工作等方面經(jīng)常和其他教師交流、探討，取長補(bǔ)短，共同提高。

11、每學(xué)期撰寫教學(xué)論文、心得體會、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一篇以上。

以上制度全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行。更新觀念，提高認(rèn)識，練好基本功，提高自身素質(zhì)，把“減負(fù)”工作做到實(shí)處，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

店子街中學(xué)

2008年9月

第二篇：店子街中學(xué)2012-2013第一學(xué)期家長委員會工作總結(jié)

店子街中學(xué)2012-2013第一學(xué)期家長委員會工作總結(jié)

家庭教育既是基礎(chǔ)教育，又是終身教育，它對一個人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用，一個人的思想、品德、行為習(xí)慣、意志性格的形成都離不開家庭。隨著教育改革的不斷深入和現(xiàn)代學(xué)校制度的不斷完善，教育正由學(xué)校教育轉(zhuǎn)化為家校合作性教育，因此，家長委員會工作就成為學(xué)校工作中的一個重要的組成部分，學(xué)校要將家庭教育爭取到與自己同一條教育戰(zhàn)線上來，形成一個和諧統(tǒng)一的教育環(huán)境。為此我校始終把 “家長委員會建設(shè)”納入學(xué)校的整體工作計劃之中，并切實(shí)加強(qiáng)管理，將家庭教育與學(xué)校教育融和在一起?，F(xiàn)將我校在家長委員會建設(shè)方面取得的經(jīng)驗(yàn)和做法總結(jié)如下：

一、組織和管理

健全的規(guī)章制度是辦好家長委員會的依據(jù)，完善管理制度是辦好家長委員會的有力保證。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視家長學(xué)校，把家長學(xué)校工作列入校長辦公會重要議事日程，制定了明確的工作職責(zé)，各成員分工明確，并定期召開會議，制定計劃，有力的指導(dǎo)了家長學(xué)校的工作。

2、建立家庭教育委員會組織，做到學(xué)校教育與家庭教育和諧發(fā)展。首先是十分重視家長委員會人選的工作。通過班級、年級的層層推薦，最終學(xué)校建立了班級、年級和學(xué)校三級家長委員會網(wǎng)絡(luò)制度。學(xué)校家長委員會，由33位成員組成，為有效開展家委會工作，我校設(shè)立家長委員會辦公室和家長接待室。

3、學(xué)校建立健全家長學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，有家長學(xué)校管理，教育教學(xué)制度、出勤制度、考核制度等一系列規(guī)定。每學(xué)期有較系統(tǒng)的家長學(xué)校工作計劃，目標(biāo)明確；在學(xué)期工作小結(jié)中有家長學(xué)校工作總結(jié)。家長學(xué)校制度完善，每次活動都有家長簽到，統(tǒng)計人數(shù)。記錄較為完整，并與未到家長及時取得聯(lián)系，有較為嚴(yán)格的考核制度。

二、方法多樣，促進(jìn)教育教學(xué)工作正常開展

1、每新學(xué)年開學(xué)伊始，由學(xué)校統(tǒng)一召開初一年級新生家長會，由我校宋校長親自介紹課改背景下我校教育教學(xué)開展情況、開學(xué)以來的基本情況和家庭應(yīng)如何重視培養(yǎng)孩子的良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)等方面問題與家長進(jìn)行廣泛交流。并請校家委會成員代表發(fā)言，介紹自已的家教經(jīng)驗(yàn)。多數(shù)家長感言，這樣的活動不但讓他們充分認(rèn)識了自己的孩子在群體中的表現(xiàn)，更重要的是讓他們懂得了教育孩子其實(shí)有很多方面，有很多方法。

2、家長委員會支持并參與學(xué)校內(nèi)部管理，并通過他們向社會宣傳學(xué)校的內(nèi)部管理改革。每新學(xué)年舉行校級家長委員會人員的聘任儀式，由王校長介紹學(xué)校的概況，講述成立家長委員會意義，家長充分享有學(xué)校教育的知情權(quán)、選擇權(quán)、評議權(quán)、監(jiān)督權(quán)及參與決策權(quán)。

3、以班級為單位，定期召開家長會。每學(xué)年召開四次大型家長會，針對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中反映出的現(xiàn)象，及時與家長進(jìn)行溝通，組織家長學(xué)校的授課活動。我們學(xué)校家長學(xué)校的授課人員不局限于學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)，更有廣大的教研組長、一線教師、班主任和教育成功的家長，因?yàn)樗麄兣c學(xué)生家長的關(guān)系更密切，更貼近家長的內(nèi)心。有時，學(xué)校還請一些特殊行業(yè)的校外輔導(dǎo)員為學(xué)生和家長進(jìn)行教育與宣傳。

4、教育作為一個整體，學(xué)校教育、社會教育和家庭教育就是這個整體中相互作用、相互依賴的有機(jī)組成部分。為真正體現(xiàn)家委會成員的“五權(quán)”，使學(xué)校民主管理工作落到了實(shí)處。（1）每全體校級家委會成員聆聽了校長的述職報告并參于了考評。（2）每學(xué)年參加校級三好學(xué)生的評選工作。（3）每學(xué)年參加了初四畢業(yè)推薦生的工作。初四年級學(xué)生正面臨著填報志愿，進(jìn)行人生抉擇的關(guān)鍵時刻。為使學(xué)生家長招生政策和志愿填報有一個具體的了解，每年中考前召開初四年級家長會、由班主任老師做耐心細(xì)致的輔導(dǎo)工作。

三、家校共建，共筑學(xué)生成長之路

1、家訪、校訪是對家庭進(jìn)行個別指導(dǎo)的一種有效的形式，我校要求每位班主任認(rèn)真主動地與家長溝通，采取家訪、校訪電話聯(lián)系等方式，深入學(xué)生家庭，特別是單親 家庭、寄養(yǎng)家庭、下崗家庭、待進(jìn)或?qū)W習(xí)困難學(xué)生家庭要給予有效的指導(dǎo)。教師通過溝通，不僅掌握了大量的第一手材料有效地加強(qiáng)學(xué)生思想和心理方面的教育，而且與家長之間建立起一種牢固的信任關(guān)系。這種關(guān)系的建立使學(xué)生在心目中對教師產(chǎn)生一種親情，縮短了師生之間的心理距離，有助于強(qiáng)化學(xué)生的自我約束能力，從而協(xié)調(diào)學(xué)生、老師和家長三者之間的關(guān)系，使家庭教育與學(xué)校教育同步發(fā)展。

2、“家長開放日”——搭建家校溝通的橋梁。為加強(qiáng)家長與學(xué)校之間的聯(lián)系，使老師能夠及時改進(jìn)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，也使家長充分體會到學(xué)校對教學(xué)的重視程度，更好地配合學(xué)校的教育，了解學(xué)校的教育、教學(xué)方向，促進(jìn)學(xué)校的工作更上一層樓，創(chuàng)造讓社會、家長滿意的教育，每學(xué)期學(xué)校定期開展 “學(xué)校教學(xué)工作開放日”活動。請家長們走進(jìn)課堂，親身參與課堂親身感受教與學(xué)互動的過程。家長們在聽課的同時認(rèn)真填寫了《家長課堂教學(xué)評價反饋表》，對教師課堂的各個方面提出了自己的寶貴意見。家長開放日活動，使家長近距離地感受了孩子的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)了學(xué)校和家長之間的雙向?動，架設(shè)了家校溝通的橋梁，取得了良好的活動效果。

3、家庭教育指導(dǎo)，使家長轉(zhuǎn)變教育觀念，從單一地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績向關(guān)注孩子的心靈成長轉(zhuǎn)變，讓家長在教育孩子的時候，有更有效的教育方法，使孩子成為身體健康、行為文明、心靈豐富、人格健全的一代新人。我校安排心理輔導(dǎo)老師專門對全體家長作家庭教育指導(dǎo)，深入淺出的報告博得了家長的信任，許多學(xué)生家長對于如何教育子女有了更多的認(rèn)識和思考，覺得受益非淺。

4、設(shè)立家長咨詢?nèi)?，促進(jìn)家長與學(xué)校的聯(lián)系。由級部主任負(fù)責(zé)接待來訪家長解答和探討家長提出的問題。通過咨詢活動，使學(xué)校及時聽到家長的呼聲，了解家長對學(xué)校教育、教學(xué)工作的意見、建議和要求，也使家長及時掌握教育子女的有效方法，密切家庭與學(xué)校聯(lián)系

四、工作成效

我校家長委員會堅持貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策。在全體領(lǐng)導(dǎo)、老師的共同努力下，在家長及教員的積極配合下，家長委員會工作取得了一定的成績，發(fā)揮了聯(lián)系學(xué)校家庭的橋梁作用，促進(jìn)了學(xué)校工作的提高，進(jìn)一步推進(jìn)了素質(zhì)教育。家長學(xué)校開辦以來，廣大學(xué)生家長與學(xué)校、與老師的溝通多了，對自己的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)活動獲得了第一手材料，主動配合學(xué)校,配合老師做好子女的家教工作。特別是雙差生的家長，原先認(rèn)識不到位，認(rèn)為自己的孩子成為雙差是老師水平低，教育無方?，F(xiàn)在家長對孩子的成長需要各方面的塑造有了清晰的認(rèn)識，能正確對待學(xué)校與老師，主動調(diào)整教育的方向,取得很好的教育效果。

通過學(xué)習(xí)，不僅提高了家長自身素質(zhì)，樹立了正確的培養(yǎng)全面發(fā)展學(xué)生的教育觀，更使我校教師自覺按師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺樹立起教師的良好形象。

家長委員會的工作得到了家長的認(rèn)可和信賴，越來越多的家長提出要加入此項(xiàng)活動，以發(fā)揮家長的參與監(jiān)督作用。今后，我們?nèi)詫⒗^續(xù)努力，要進(jìn)一步配合學(xué)校開展好各項(xiàng)工作，發(fā)揮好家委會參與、監(jiān)督、評議、促進(jìn)的作用，爭取更好的成績。2013、1、15

店子街中學(xué)2012-2013第二學(xué)期家長委員會工作總結(jié)

本學(xué)期，在全體領(lǐng)導(dǎo)、老師的共同努力下，在家長及教員的積極配合下，家長委員會工作取得一定的成績，發(fā)揮了聯(lián)系學(xué)校家庭的橋梁作用，促進(jìn)了學(xué)校工作的提高，進(jìn)一步推進(jìn)了素質(zhì)教育。具體工作情況和主要做法如下：

一、回顧本學(xué)期開展情況

開學(xué)初就召開家委會，讓家長了解學(xué)生的目標(biāo)，并向家長匯報上學(xué)期所取得的成績，還通過與家長學(xué)習(xí)相關(guān)家教文章，提高家長的教育能力，本學(xué)期還結(jié)合學(xué)校實(shí)際和需要，邀請家長委員會深入課堂，促進(jìn)家長與學(xué)校的聯(lián)系。通過面對面交談，使學(xué)生及時聽到家長的呼叫，了解家長對學(xué)校的教育、教學(xué)工作意見、建議和要求，也使家長及時掌握教育子女的有效方法，密切家庭與學(xué)校聯(lián)系。

家長委員會自成立以來，堅持以鄧小平理論為指導(dǎo)，堅持四項(xiàng)基本原則，堅持黨的基本路線，貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策。本學(xué)年，在全體領(lǐng)導(dǎo)、老師的共同努力下，在家長積極配合下，家長委員會工作取得一定的成績，發(fā)揮了聯(lián)系學(xué)校家庭的橋梁的作用，促進(jìn)了學(xué)校工作的提高，進(jìn)一步推進(jìn)了素質(zhì)教育。具體工作情況和主要做法如下；

有計劃的開設(shè)教育理論知識和家庭教育方法等方面的輔導(dǎo)講座。通過邀請專家開展家庭教育講座。通過專題講座，幫助家長端正教育子女思想，提高教育質(zhì)量，有利于子女的成長、進(jìn)步。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視、教員認(rèn)真

1、結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真?zhèn)湔n

家長委員會成員的特點(diǎn)決定了教師必須具備高水平。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常碰頭，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際和學(xué)員的具體情況，共同研討教育專題，并召集全體教員進(jìn)行集中備課，鉆研教材，改進(jìn)教法，使各位老師做到課課有備，堂堂生動，讓家長成員學(xué)得輕松，學(xué)有所獲。

2、抓好環(huán)節(jié)，提高質(zhì)量

上課質(zhì)量的好壞，關(guān)系到家長素質(zhì)的提高，關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)的好壞。家長委員會的辦學(xué)宗旨是向家長普及青少年教育和學(xué)習(xí)方面的有關(guān)知識，以提高家長的有關(guān)素質(zhì)，交流總結(jié)家庭教育的經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，以改善家庭教育，協(xié)調(diào)對學(xué)生的在校教育和家庭教育。因此，家長委員會重點(diǎn)抓好上課環(huán)節(jié)。一學(xué)年來，學(xué)校健全了上課制度，嚴(yán)格按計劃上課，嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，實(shí)行考勤制，要求成員按時參加上課；同時制訂了一系列切實(shí)可行的規(guī)章制度，促進(jìn)學(xué)校的管理。上課形式多樣，能針對時代的特點(diǎn)，社會的熱點(diǎn)有針對性地組織上課，并要求各位教員課前寫好講稿，平時多研究教法，做到上課有針對性、時代性、實(shí)效性。廣大家長成員都表示滿意，使其從中掌握了許多家教理論知識和方法技巧，大大提高家教方法和家長素質(zhì)。

三、活動多樣化

結(jié)合學(xué)校實(shí)際和需要，本學(xué)年，家長委員會認(rèn)真組織，有計劃地開展了多種輔助活動，滿足了家長的愿望。

l、設(shè)立家長咨詢?nèi)?，促進(jìn)家長與學(xué)校的聯(lián)系。學(xué)校規(guī)定每月找一天為家長咨詢?nèi)眨尚ｉL和常務(wù)理事負(fù)責(zé)接待家長來訪和咨詢，解答和探討家長提出的問題。通過咨詢活動，使學(xué)校及時聽到家長的呼聲，了解家長對學(xué)校教育、教學(xué)工作的意見、建議和要求，也使家長及時掌握教育子女的有效方法，密切家庭與學(xué)校聯(lián)系。

2、有計劃地開設(shè)教育理論知識和家庭教育方法等方面的輔導(dǎo)講座。通過專題講座，幫助家長端正教育子女思想，提高教育質(zhì)量，有利于子女的成長、進(jìn)步。

3、定期召開“教子有方”經(jīng)驗(yàn)交流會。通過家長典型的現(xiàn)身說法，更好地指導(dǎo)家庭教育，把從家長學(xué)校學(xué)來的理論知識與家庭教育的實(shí)際有機(jī)地結(jié)合起來。

四、存在問題和今后努力方向

回顧一年來的工作實(shí)踐，我們看到了所取得的成績，但也存在不足之處：

1、家長委會的個別成員參與熱情有的不高。

2、家委會成員的管理能力還有待提高。

今后，我們?nèi)孕枥^續(xù)努力，要進(jìn)一步配合學(xué)校開展工作，發(fā)揮好橋梁作用，爭取更好的成績。2013、6、18

店子街中學(xué)2013-2014第一學(xué)期家長委員會工作總結(jié)

一轉(zhuǎn)眼又到年底了，孩子們在短短一學(xué)期的成長變化，我們這些一年級的家長是最有體會的。孩子們在德、智、體、美、勞各方面的可喜變化，我們認(rèn)為學(xué)校的“為生命而教育”、“家校共育”的辦學(xué)理念和思路在我們班是成功的，我們從孩子們身上已經(jīng)看到了他們在學(xué)校學(xué)習(xí)成長的美好前景。所以在對家委會工作作一小結(jié)之前，家委會首先要代表我們?nèi)w家長對學(xué)校、老師的辛勤付出表示由衷的感謝。以下是家委會對本學(xué)期工作的小結(jié)。

一、家委會本學(xué)期開展的主要工作。

學(xué)校近年確立的“家校共育”的辦學(xué)思路，已經(jīng)得到了家長、社會的認(rèn)同。作為“家校共育”的重要紐帶，學(xué)校一直十分重視家委會的工作，學(xué)校在我們小學(xué)第一學(xué)期開學(xué)之初就在組織開展各年級各班家委會工作。作為小學(xué)一年級的家長，面對孩子的教育，我們就像我們的孩子一樣，很多也都是“第一次”。而作為第一屆家委會和家委會成員，我們也是毫無經(jīng)驗(yàn)和準(zhǔn)備，完全是本著“一切為了孩子”，在聶老師的鼓勵和幫助下，在家長們的支持和理解下，在班級第一次家長會上緊張地接過家委會的重任的。

緊接著我們家委會成員為我們這個新誕生的班級以極大的熱情投入到了班級工作中來。大家根據(jù)自己的情況，積極主動地按家委會工作的分工承擔(dān)了各自的工作，并在以后的班級工作中群策群力，協(xié)助老師完成了各項(xiàng)工作。

值得一提的是，我們家委會開展的各項(xiàng)工作不但離不開現(xiàn)有家委會成員的辛勤勞動和無私奉獻(xiàn)，也得到了其他家長的支持，很多家長總是積極主動參與了家委會的各項(xiàng)事務(wù)，增添了家委會的活力，也為班級家委會的后續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

二、本期家委會工作存在的不足。

家委會在促進(jìn)家校溝通、交流方面做出了一定的努力，做了一定的工作，但也存在著很多不足。家委會工作目前存在的不足主要還是因?yàn)槲覀兗椅瘯€很年輕，經(jīng)驗(yàn)不足，同時也存在工作力度不夠的問題。主要表現(xiàn)在家長間溝通不夠，沒能充分發(fā)揮各個家長的資源優(yōu)勢，從而更好地開展各項(xiàng)工作與活動。其次是作為班級、學(xué)校與家長間的橋梁，家委會發(fā)揮的作用不夠，沒能很好地協(xié)助老師開展各項(xiàng)教學(xué)工作，如老師提出的一些家委會、家長配合完成的教學(xué)項(xiàng)目需求，沒能第一時間響應(yīng)和傳遞。

“家校共育”離不開家長們的參與和付出?！笆陿淠?，百年樹人”，我們有了個好的開端，孩子們更好的明天等著我們共同來澆灌。本屆家委會第一期工作為我們的小朋友做了很多有益的事情，也留下了一些遺憾。我們期待著我們家委會工作一屆比一屆做得更好，我們相信，這也是孩子們的期待、學(xué)校的期待、老師的期待。2014、1、23

第三篇：店子街中學(xué)未成年人思想道德建設(shè)工作紀(jì)實(shí)

店子街中學(xué)未成年人思想道德建設(shè)工作紀(jì)實(shí)

1.每周一“國旗下講話”對學(xué)生進(jìn)行理想、前途、安全、法紀(jì)等系列教育。

2.“弟子規(guī)”進(jìn)校園活動扎實(shí)有效。不僅將“弟子規(guī)”全文做成“文化墻”，而且通過“每日贈言”將其經(jīng)典內(nèi)容連同釋義書寫在校園醒目處供學(xué)生閱讀。

3.開展“中華美”詩文朗誦比賽

4.開展弘揚(yáng)和培育民族精神月活動{2011年2月23日---------3月31日}

5.開展“黨在我心中”論文征集活動。收到論文48篇。

6.開展“小手拉大手”共建平安金臺活動知識競賽。

7.開展電影進(jìn)校園活動。4月18日陜西省中小學(xué)影視教育活動影院為我校放映電影。

8.開展“紅歌嘹亮，青春飛揚(yáng)”紅五月歌詠比賽和師生書畫作品展。寶雞日報、寶雞電視臺、市民周刊等媒體均有報道。

以上活動照片資料在我校網(wǎng)站上都有。

第四篇：減負(fù)工作制度

減負(fù)提質(zhì)工作制度

1.嚴(yán)格執(zhí)行“課程計劃”和“課程標(biāo)準(zhǔn)”。學(xué)校保證開齊上足各類課程，各年級、各學(xué)科保證不隨意增減課程，各學(xué)科要按照教研室要求，把握好教學(xué)進(jìn)度，不隨意增加教學(xué)內(nèi)容或提高教學(xué)要求。

2.嚴(yán)格控制學(xué)生一日在校活動總量。我校認(rèn)真貫徹落實(shí)“健康第一”的思想，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，保證學(xué)生每天有一小時的體育鍛煉時間。

3.嚴(yán)格控制各年級學(xué)生的作業(yè)總量。

一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三至六年級書面家庭作業(yè)不得超過1小時，堅持杜絕給學(xué)生留大量機(jī)械性、重復(fù)性及懲罰型作業(yè)，確保學(xué)生有9小時以上的睡眠時間。

4.不進(jìn)行集體補(bǔ)課、有償補(bǔ)課。不占用寒暑假和節(jié)假日、雙休日進(jìn)行集體補(bǔ)課或變相上課，更不得進(jìn)行有償補(bǔ)課。

5.嚴(yán)格管理學(xué)生教輔用書的使用。除教育局配發(fā)的教輔用書之外，不得組織學(xué)生統(tǒng)一購買其他教輔用書，不得為學(xué)生集體訂購各種復(fù)習(xí)資料。

6.每學(xué)期只進(jìn)行期中、期末兩次測試，期末測試采用教研室提供的小學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定的水平檢測樣卷，統(tǒng)一使用學(xué)生素質(zhì)綜合評價手冊。教師不得根據(jù)分?jǐn)?shù)給學(xué)生排名次，排座位。不得訓(xùn)斥、挖苦學(xué)生,不得體罰和變相體罰，尊重學(xué)生人格，關(guān)心學(xué)生身心發(fā)展。7.不將考試分?jǐn)?shù)作為評價教師質(zhì)量的唯一標(biāo)準(zhǔn)，對教師的考核評價要體現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)，高效益，強(qiáng)能力的素質(zhì)教育的導(dǎo)向性。8.加強(qiáng)改革力度，努力促進(jìn)學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式的變革。改革學(xué)生現(xiàn)有的作業(yè)形式和方法，著眼于促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的發(fā)展。

9.采用問卷調(diào)查，通過家長、學(xué)生的反饋來考察減負(fù)工作的落實(shí)情況。

西道小學(xué) 2016.9.1

第五篇：減負(fù)工作制度

減負(fù)工作制度

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《陜西省教育廳關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》精神，進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、深入實(shí)施素質(zhì)教育，積極探索建立減負(fù)增效的策略、方法和途徑，逐步建立和完善減負(fù)增效的長效機(jī)制，從制度上切實(shí)保證“減負(fù)”要求的實(shí)現(xiàn)，最近，市教育局特制訂義務(wù)教育階段中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作責(zé)任追究制度、義務(wù)教育階段中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)征求意見制度、義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)活動安排公示制度、減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)家校聯(lián)動機(jī)制等“減負(fù)”工作若干工作制度，各教辦、義務(wù)段學(xué)校進(jìn)行了認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

一、義務(wù)教育階段中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作責(zé)任追究制度

（一）簽訂責(zé)任書制度

1.市教育局每學(xué)年與所轄教辦和市屬學(xué)校、局直管民辦學(xué)校校長簽訂規(guī)范辦學(xué)責(zé)任書，并把切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)作為對校長考核的重要內(nèi)容。

2.校長每學(xué)年與有關(guān)處室、教師簽訂“減負(fù)”工作責(zé)任書。將教師的“減負(fù)”工作情況列入考核內(nèi)容。

（二）建立“減負(fù)”工作通報制度

1.市教育局每年分年中、年底兩次對所轄教辦和市屬學(xué)校、局直管民辦學(xué)?？刂茖W(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況進(jìn)行通報。通報內(nèi)容為：“六個嚴(yán)格”落實(shí)情況，六項(xiàng)“減負(fù)”制度建設(shè)情況。

2.各教辦每學(xué)期分期中、期末兩次對所轄學(xué)校控制學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況進(jìn)行通報。通報內(nèi)容為：“六個嚴(yán)格”落實(shí)情況，六項(xiàng)“減負(fù)”制度建設(shè)情況。

3.市教育局和各教辦不定期編印“減負(fù)”工作簡報。

（三）強(qiáng)化“減負(fù)”工作在各類考核中的作用

1.市教育局在組織評先評優(yōu)等考核中，把各地學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況作為重要條件進(jìn)行考核。對學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的學(xué)校，取消各類評先評優(yōu)資格。對學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重且狀況長期得不到扭轉(zhuǎn)的學(xué)校，要通報批評。

2.各級各類學(xué)校對教師評先評優(yōu)等考核中，把學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況作為重要條件進(jìn)行考核。

(四)嚴(yán)肅查處各種違規(guī)辦學(xué)、加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的行為

凡查實(shí)確有違背“六個嚴(yán)格”規(guī)定的，一方面要責(zé)成行為方立即糾正，另一方面要根據(jù)行為性質(zhì)和造成的后果影響，依法依規(guī)進(jìn)行處理。對性質(zhì)嚴(yán)重、負(fù)面影響大，或不愿立即糾正，或?qū)也閷曳?，超過三次者，屬學(xué)校整體行為的，追究學(xué)校校長和分管負(fù)責(zé)人的直接責(zé)任，屬個人行為的，追究個人責(zé)任。

各教辦和學(xué)校應(yīng)當(dāng)結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，制定“減負(fù)”工作問責(zé)機(jī)制的具體實(shí)施辦法。

二、義務(wù)教育階段中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)征求意見制度

（一）征求對象

學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)征求意見的對象為市教育局、鎮(zhèn)政府（街道辦事處）相關(guān)單位，學(xué)生和學(xué)生家長代表以及全體教師。

（二）征求方式

通過發(fā)放問卷調(diào)查表、召開征求意見會、設(shè)置征求意見箱、征求意見電話和電子郵箱等形式征求意見。

市教育局和各教辦通過無記名問卷調(diào)查不定期征求學(xué)生和家長的意見；通過召開征求意見會征求學(xué)生、家長和教師的意見。

學(xué)校要通過舉行一學(xué)期一次的征求意見會，聽取上級主管部門、鎮(zhèn)政府（街道辦事處）相關(guān)單位、學(xué)生、家長和教師的意見；通過每學(xué)年一次的無記名問卷調(diào)查，征求學(xué)生和家長的意見；通過家庭訪問、家長來訪接待日、家長會等形式，征求家長的意見。

（三）征求內(nèi)容

學(xué)校是否嚴(yán)格按課程計劃開齊開足規(guī)定課程，不隨意加深課程難度、加快新課進(jìn)度；是否嚴(yán)格按要求控制作業(yè)量；是否利用節(jié)假日組織學(xué)生在?；虍惖剡M(jìn)行集體補(bǔ)課；是否嚴(yán)格規(guī)范考試管理制度；是否確保學(xué)生的休息和鍛煉時間；是否以分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)給學(xué)生和班級排名次；是否嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范招生制度。

學(xué)校也要盡可能了解家長是否給孩子額外征訂學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料或習(xí)題集；是否為孩子請家教。

（四）實(shí)施步驟

1.明確任務(wù)。學(xué)校要把舉行征求意見會、發(fā)放征求意見表、問卷調(diào)查等工作列入學(xué)校工作日程，認(rèn)真組織，明確分工，確保該項(xiàng)工作有序有效進(jìn)行。

2.制定方案。在征求意見時要制定具體實(shí)施方案，科學(xué)設(shè)立多種征求意見的形式，建立征求意見會議備查記錄，有步驟、有計劃地組織實(shí)施。

3.梳理反饋。對征求到的意見要及時進(jìn)行梳理匯總，形成書面材料并分層次向教師進(jìn)行轉(zhuǎn)達(dá)反饋。

4.積極整改。對通過各種形式征求到的意見要制定整改措施，并在一定范圍內(nèi)公布，保證學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)符合學(xué)生實(shí)際。同時向市教育局報告。

三、義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)活動安排公示制度

（一）公示的主要內(nèi)容：教科書、作業(yè)本的選用情況，課程教學(xué)計劃，教師安排表，課程表，作息時間表，作業(yè)量控制辦法，課外文體活動、社會實(shí)踐活動及學(xué)生社團(tuán)活動安排表。

（二）學(xué)校通過設(shè)立教學(xué)活動公示欄、上傳局域網(wǎng)等形式在每學(xué)期開學(xué)一周內(nèi)，向社會、家長公布本學(xué)期教學(xué)活動安排并報上級教育行政部門備案。

（三）公示欄放置的位置要明顯、醒目，字跡要端正、規(guī)范。遇有損壞或字跡不清的應(yīng)及時進(jìn)行更換、維修或刷新。

(四)遇有政策調(diào)整或其它情況變化時，學(xué)校要及時更新公示的相關(guān)內(nèi)容，并將調(diào)整方案及原因提前公示。

(五)加強(qiáng)對教學(xué)活動公示制度的執(zhí)行力度。校長應(yīng)對公示內(nèi)容進(jìn)行審核，確保符合國家法律法規(guī)和教育行政部門的政策。學(xué)校要明確教學(xué)活動安排公示制度第一責(zé)任人，公示相關(guān)電話號碼。

(六)對按規(guī)定應(yīng)公示而未公示的，或公示內(nèi)容與實(shí)際執(zhí)行情況不符的，教師、家長、學(xué)生有權(quán)向主管教育行政部門舉報。

(七)做好公示反饋工作。學(xué)校應(yīng)在一周內(nèi)對被舉報問題向主管教育行政部門和舉報單位（人）做出書面答復(fù)。對需整改的問題應(yīng)在一周內(nèi)制定出整改措施并認(rèn)真加以落實(shí)。

四、減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)家校聯(lián)動機(jī)制

（一）明確目的。建立“減負(fù)”家校聯(lián)動機(jī)制的目的是幫助家長樹立正確的教育理念，激發(fā)家長積極配合學(xué)?！皽p負(fù)”的積極性和主動性，形成“減負(fù)”的共識和合力。

（二）定期召開家長會。各中小學(xué)校要在每學(xué)期初召開“減負(fù)”宣講家長會，向家長宣傳國家及省的法律法規(guī)與有關(guān)政策，介紹學(xué)校實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的具體措施和辦法，分享家長配合“減負(fù)”的成功做法，開展孩子身心發(fā)展專題輔導(dǎo)。學(xué)期中召開“減負(fù)”反饋家長會，向家長反饋學(xué)校推進(jìn)“減負(fù)”情況和教育教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀分析，探討“減負(fù)”背景下提升孩子學(xué)習(xí)主動性和學(xué)習(xí)生活幸福感的家長作為及策略，幫助孩子更好地成長。

（三）多形式建立家校聯(lián)動平臺。各中小學(xué)校應(yīng)通過家校通、QQ群、家長訪校、校報、家長委員會、家長沙龍等形式，構(gòu)建“家校進(jìn)步共同體”。班主任、任課教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家校合作指導(dǎo)員、心理健康教育指導(dǎo)師要積極參加“家校進(jìn)步共同體”，及時傳達(dá)學(xué)校和家庭的相關(guān)信息，宣傳“減負(fù)”的新政策新措施，討論家長關(guān)心的問題，反映在孩子成長過程中特別是“減負(fù)”背景下的新情況新問題。

（四）建立“負(fù)擔(dān)”情況家庭抽樣反饋點(diǎn)。各中小學(xué)校應(yīng)建立學(xué)校層面的“負(fù)擔(dān)”情況家庭抽樣反饋點(diǎn)。在全校學(xué)生和家長中隨機(jī)抽取樣本，每周提供一次不記名的“負(fù)擔(dān)”情況調(diào)查表，內(nèi)容主要包括學(xué)生所在班級、晚上上床睡覺的時間、早上起床的時間、班主任要求到校的時間、完成不同學(xué)科家庭作業(yè)分別需要的時間、晚自修的情況等。調(diào)查表由家長或?qū)W生填寫后直接投入學(xué)校的校長信箱。校長應(yīng)通過每周師生集會時間對“負(fù)擔(dān)”調(diào)查情況進(jìn)行反饋，每月定期召開家長—教師“減負(fù)”碰頭會，研究問題并提出有針對性的改進(jìn)策略。

（五）持之以恒，不斷提高家校聯(lián)動“減負(fù)”成效。各地各校要把建立“減負(fù)”家校聯(lián)動機(jī)制作為實(shí)現(xiàn)“減負(fù)”目標(biāo)的重要措施切實(shí)加以推進(jìn)，市教育局將把各中小學(xué)建立“減負(fù)”家校聯(lián)動機(jī)制情況作為 “減負(fù)”成效的考核內(nèi)容，持之以恒，切實(shí)把過重的家庭課業(yè)負(fù)擔(dān)和學(xué)校課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來。

市教育局減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作領(lǐng)導(dǎo)小組于日前成立，加強(qiáng)對全市義務(wù)教育階段學(xué)校減負(fù)工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保各項(xiàng)減負(fù)措施的落實(shí)。（普教科）