第一篇：六班 鄒四英班主任總結(jié)

武 漢 市 旭 光 學(xué) 校

2016-2017學(xué)年度六年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)

六（5）班

鄒四英

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任六（5）班的班主任及語(yǔ)文教學(xué)工作，六（5）班現(xiàn)共有40人，其中男生21人，女生19人?；厥走@一學(xué)期的教學(xué)工作，感觸頗深。針對(duì)上學(xué)期本班學(xué)生所表現(xiàn)出來(lái)的特征，我在工作上做了些調(diào)整，也取得了一些成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)作以下總結(jié)。

一、做學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才

做好學(xué)生的思想工作我是從兩方面入手，一是重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)，一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班積極開(kāi)展了有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。開(kāi)班會(huì)不一定要用一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái)，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛(ài)和信任。

二、班干部隊(duì)伍的組建與培養(yǎng) 這學(xué)期，從一開(kāi)始我就先與每個(gè)班干部談話，給其信任和信心。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，孩子們的組織能力、管理能力、協(xié)調(diào)能力等都有了一定的提升，每天班級(jí)的室內(nèi)外衛(wèi)生輪流值日、班級(jí)紀(jì)律委員的值日及件件瑣碎小事的進(jìn)行與處理，都更好地發(fā)揮了其自身的潛能。

三、加強(qiáng)班級(jí)管理，深入全面地了解學(xué)生

六年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。因此，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)管理工作從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己。在這點(diǎn)上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。

四、加強(qiáng)安全教育

為了學(xué)生的安全，我切實(shí)貫徹學(xué)校的安全細(xì)則，努力做到“安全無(wú)小事，安全從小事做起”。利用每天的晨間談話課，利用平時(shí)的空余時(shí)間，結(jié)合《中小學(xué)生守則》，一次次強(qiáng)調(diào)，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

五、認(rèn)真抓好少先隊(duì)工作

班級(jí)的少先隊(duì)工作是學(xué)校教育的一個(gè)重要部分。一學(xué)期來(lái)我積極配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部工作，積極參加校內(nèi)校外各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真做好準(zhǔn)備，充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，在每一次的比賽中均取得了優(yōu)異的成績(jī)。結(jié)合本班實(shí)際情況，還讓學(xué)生班委主持學(xué)習(xí)禁毒·防艾知識(shí)、防火、防震知識(shí)及了解民俗節(jié)日等主題班隊(duì)活動(dòng)課。而且在本學(xué)期的“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，喜迎新年”的聯(lián)歡會(huì)上，全班同學(xué)自編自導(dǎo)自演，人人參與，精心策劃并上演了一臺(tái)精彩紛呈的文藝節(jié)目，深受家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)，度過(guò)了一次難忘的節(jié)日。

六、做好班主任工作記錄和個(gè)案總結(jié)

堅(jiān)持填好每周工作安排，會(huì)議記錄，家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)情況記錄，學(xué)生談話記錄等，并按該落實(shí)的去落實(shí)，做到凡事有計(jì)劃、周周有計(jì)劃，周周有小結(jié)。此外，經(jīng)常與我班的科任老師及午托老師溝通，了解學(xué)生各科學(xué)習(xí)情況及思想表現(xiàn)，并做好關(guān)于補(bǔ)差學(xué)生的時(shí)間方面的協(xié)調(diào)；經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，充分有效利用班級(jí)群，甚至電話，增進(jìn)家校溝通，形成教育的合力，力爭(zhēng)使每個(gè)孩子在各方面的表現(xiàn)都有所提高。遇到科任老師當(dāng)班發(fā)生的事故，我總是毅然挺身而出，主動(dòng)電話家長(zhǎng)，平心靜氣地兩邊協(xié)調(diào)，盡自己所能地將大事化小，小事化了。雖然工作有時(shí)不被理解，但看著孩子們那天真無(wú)邪的眼神，家長(zhǎng)們那信任又真誠(chéng)的囑托，我全身仿佛又被打了雞血似的，每天精神百倍地迎接一天的工作，早出晚歸，因?yàn)槔叟c快樂(lè)著！我無(wú)怨無(wú)悔！

七、密切聯(lián)系家長(zhǎng)

經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，本學(xué)期，走訪幾位家長(zhǎng)，經(jīng)常保持電話聯(lián)系及QQ短信。不厭其煩的做好后進(jìn)生和問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤(pán)棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

八、存在的問(wèn)題與不足

1、班級(jí)少數(shù)同學(xué)身上還存在不講衛(wèi)生，隨手亂扔垃圾的壞習(xí)慣。

2、個(gè)別同學(xué)勞動(dòng)不夠積極，以至值日工作滯后。

3、個(gè)別同學(xué)文明習(xí)慣還有待養(yǎng)成。

4、個(gè)別學(xué)生集體榮譽(yù)感不強(qiáng)，班級(jí)活動(dòng)的參與不夠積極。

5、問(wèn)題學(xué)生的教育。

九、今后努力的方向和設(shè)想。

1、采用多種教育手段，促進(jìn)學(xué)生各種良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、多組織一些班級(jí)活動(dòng)，如：朗讀比賽、說(shuō)話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。

3、問(wèn)題學(xué)生的跟蹤教育。

4、不斷加強(qiáng)德育工作，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

總之，班級(jí)的管理是一件既辛苦又充滿樂(lè)趣的工作。工作方法有成千上萬(wàn)，沒(méi)有一個(gè)固定的模式，但只要我們講究方法，從愛(ài)護(hù)他們的角度出發(fā)，采取學(xué)生樂(lè)于接受的教育方式，曉之以理，動(dòng)之以情，循循善誘，勤于管理，就會(huì)有所收獲。

第二篇：六班班主任總結(jié)

六年級(jí)（3）班班主任工作總結(jié)

（2015---2016學(xué)第一學(xué)期）

教師：xxx 班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)有收獲的,現(xiàn)我就本學(xué)期的工作作以下總結(jié):

一、基本情況

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)（3）班的班主任工作，學(xué)生是我從一年級(jí)帶來(lái)的。大部分同學(xué)都能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，班風(fēng)班紀(jì)比較好。在學(xué)習(xí)方面，大多數(shù)同學(xué)都努力學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，基本按時(shí)完成作業(yè)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有一部分學(xué)生紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，基礎(chǔ)不扎實(shí)，成績(jī)不理想。他們上課經(jīng)常開(kāi)小差，課后不按時(shí)完成作業(yè)，書(shū)寫(xiě)馬虎。因此，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

二、工作回顧：

1、抓好紀(jì)律教育

一個(gè)班級(jí)能否正常的發(fā)展，紀(jì)律的好壞起著很大的影響。因此一開(kāi)始我結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實(shí)際的班級(jí)公約，使學(xué)生有規(guī)可循，為良好班風(fēng)的形成打下基礎(chǔ)。我常利用班會(huì)時(shí)間，隨時(shí)隨堂組織學(xué)生學(xué)習(xí)，并且互相監(jiān)督。因此，一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生紀(jì)律良好，教學(xué)起來(lái)比較輕松。

2、以安全為重點(diǎn)，開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)健康發(fā)展

作為六年級(jí)的班主任，我首先針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，利用班會(huì)課、早讀、平時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，利用活動(dòng)時(shí)間為學(xué)生播放有關(guān)安全知識(shí)的影視資料，舉出身邊的例子提醒別到不安全的地方不玩。讓學(xué)生真正深入地認(rèn)識(shí)到“安全不保，何談教育”“安全是學(xué)習(xí)的保障”的含義，讓安全細(xì)化到生活與學(xué)習(xí)之中。在所舉行的 “一對(duì)一”互幫互助互學(xué)、“安全教育”、“養(yǎng)成教育”等一系列活動(dòng)中，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理。

3、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，共同進(jìn)步

沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，集體便沒(méi)有活力，個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感，更沒(méi)有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)局面，就必須鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)伙伴，這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后，又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)伙伴，所以他們?cè)诔剿说幕A(chǔ)上，不斷地超越自我，這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢(shì)，有效地培養(yǎng)了孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，及自我管理的能力，教師常常對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，更激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。班上基本上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，但與預(yù)期的目標(biāo)有一定的差距。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

班主任在開(kāi)學(xué)初的工作重點(diǎn)和中心任務(wù)，是整頓班級(jí)紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心，動(dòng)真格，采取各種方法，并且要堅(jiān)持下來(lái)。具體操作如下：

（1）抓課前預(yù)備：俗話說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半，一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要，預(yù)備鈴一響，我就先到教室里去。好多學(xué)生，打了鈴之后，象沒(méi)有聽(tīng)到似的，在玩什么的還玩什么。我督促他們做好課前準(zhǔn)備，然后在教室里巡視一圈，檢查學(xué)生的書(shū)和筆記本是否放在桌子角上。大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，我要求學(xué)生利用課前2分鐘時(shí)間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生良好的習(xí)慣一旦形成，班主任的工作變得非常輕松，班級(jí)的管理非常順心。

（2）抓發(fā)練習(xí)本：我注意到，好學(xué)生的本子、書(shū)都是干干凈凈，整整齊齊。后進(jìn)生的書(shū)少封面，掉底子，本子就是幾頁(yè)破紙。我以前忽視了這一小小的現(xiàn)象，上課時(shí)把本子帶進(jìn)教室，放在講臺(tái)上，下課后轉(zhuǎn)身就走。結(jié)果學(xué)生們蜂擁而上，把講臺(tái)圍個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，各人搶各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩臟。搶完了，一片狼籍的講臺(tái)上留下了許多碎紙片?，F(xiàn)在，我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn)，練習(xí)本由學(xué)習(xí)委員分給各組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)發(fā)下去。學(xué)生在發(fā)本子時(shí)有個(gè)壞習(xí)慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過(guò)去，現(xiàn)在的本子質(zhì)量差，往往在空中就散了架。這種情況也不允許，規(guī)定本子必須送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的，要經(jīng)常講，反復(fù)講，直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止。

（3）抓保持清潔：教室的清潔往往做得不很干凈，就是保持得不夠。學(xué)生們瞎甩，要號(hào)召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。

（4）實(shí)事求是地對(duì)學(xué)生提出他們力所能及，經(jīng)過(guò)努力能夠達(dá)得到要求：

① 保持班上的清潔衛(wèi)生，愛(ài)惜班上的公共財(cái)產(chǎn)，維護(hù)班上的組織紀(jì)律。

② 上課用心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

③ 勤奮地學(xué)習(xí)，為今后的人生打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

④ 講文明，守紀(jì)律，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

5、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。

6、鼓勵(lì)學(xué)生在課堂之余多閱讀課外書(shū)籍，養(yǎng)成看書(shū)的好習(xí)慣。班上圖書(shū)角的書(shū)都是學(xué)生在開(kāi)學(xué)初每人至少捐一本以上得來(lái)的，學(xué)生可以在學(xué)?？吹酱罅康臅?shū)籍。通過(guò)近幾年來(lái)的讀書(shū)活動(dòng)，我班學(xué)生閱讀興趣濃了，習(xí)作水平也得到了提高，現(xiàn)在我基本不擔(dān)心學(xué)生不會(huì)寫(xiě)作了。

五、取得的成績(jī)：

在老師和同學(xué)們的共同努力下，我班各方面都取得了一定的成績(jī)。六年級(jí)的流動(dòng)紅旗多次為我班奪得，學(xué)校及教研組所開(kāi)展的活動(dòng)中，我班學(xué)生拿到較多較好的名次。同學(xué)們的紀(jì)律、學(xué)習(xí)都有了很大的進(jìn)步，在期末統(tǒng)考中語(yǔ)文和英語(yǔ)排到片區(qū)前幾位，名列本校同年級(jí)前茅。

六、存在的問(wèn)題和今后的打算。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能?chē)?yán)格約束自己。

4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。一份春華，一份秋實(shí)，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和艱辛，然而我收獲的卻是喜悅和那一份份充實(shí)，沉甸甸的情感。

2016年1月9日

第三篇：六班班主任總結(jié)2

六（2）班班主任工作總結(jié)

時(shí)間就像漏斗里的沙子，在你不經(jīng)意間悄悄地，永不停息地流逝著！它帶走了許多許多。轉(zhuǎn)眼，在一個(gè)悶熱的中午，我又送走了一屆學(xué)生??。作為班主任，看著他們發(fā)來(lái)的感謝與留念的短信，不禁回憶起一年來(lái)和他們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

一開(kāi)始，我就懷著信心與理想接手了六（2）班，一學(xué)期下來(lái)，總體感覺(jué)就是一個(gè)“忙”字，要說(shuō)收獲，還真談不上有多少。翻開(kāi)上一學(xué)期的總結(jié)，想想這學(xué)期開(kāi)學(xué)初的計(jì)劃，反思這一學(xué)期的工作，事情到做了很多，但覺(jué)得效果卻不明顯。常說(shuō)有反思才有進(jìn)步，“失敗乃成功之母”么，今天我就來(lái)總結(jié)反思一下我的工作。

首先，回憶一下我這學(xué)期干的事吧。一學(xué)期以來(lái)，我本著認(rèn)真的態(tài)度，開(kāi)展各項(xiàng)班級(jí)常規(guī)工作：每天給班級(jí)消毒，按時(shí)填寫(xiě)出勤單，認(rèn)真填寫(xiě)班級(jí)日志，（培養(yǎng)學(xué)生做的），認(rèn)真做好晨檢；認(rèn)真帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展大課間活動(dòng)；每周，精心準(zhǔn)備，認(rèn)真開(kāi)展每一次主題班會(huì)；認(rèn)真填寫(xiě)班主任工作手冊(cè)；認(rèn)真組織學(xué)生出每一期黑板報(bào)；認(rèn)真參加每一次班主任會(huì)議（有一次參加素養(yǎng)大賽，未參加，回來(lái)看了同事的記錄。）認(rèn)真編寫(xiě)發(fā)送校訊通短信，及時(shí)與家長(zhǎng)電話交流孩子學(xué)習(xí)生活情況；認(rèn)真登記學(xué)生攜帶水果牛奶情況，做好零食管理工作；用心處理班級(jí)孩子發(fā)生的大小事；關(guān)注孩子的思想變化，及時(shí)找孩子談心，進(jìn)行溝通教育??看到這些，我想我怎么會(huì)不“忙”呢？但是“忙”中有收獲，才值得！付出和回報(bào)總是不成正比，可能是因?yàn)楦冻龅倪€不夠吧！

其次，我覺(jué)得在安全工作上，我做的還是比較扎實(shí)的。班級(jí)兩名安全監(jiān)督員起到了應(yīng)有的作用?？傮w來(lái)說(shuō)，班級(jí)學(xué)生的安全意識(shí)有了很大提高，表現(xiàn)在班級(jí)幾個(gè)比較調(diào)皮的男孩兒，不像以前那樣，總是無(wú)故做一些非常危險(xiǎn)的舉動(dòng)了。每到大課間，同學(xué)們都知道，我首先要強(qiáng)調(diào)的是“安全第一”,叮囑安全組長(zhǎng)做好安全工作。

第三，學(xué)生一些好習(xí)慣的培養(yǎng)較上學(xué)期有了一定的進(jìn)步。如我班學(xué)生的課前背誦的習(xí)慣，中午習(xí)字課自覺(jué)練字的習(xí)慣等都比上學(xué)期明顯進(jìn)步了。另外，個(gè)別同學(xué)，邋遢的毛病，上課不聽(tīng)講、拖拉作業(yè)的習(xí)慣，在本學(xué)期有了較大的轉(zhuǎn)變。自認(rèn)為這一學(xué)期還做了一件較成功的事，就是花了一節(jié)課，進(jìn)行思想教育，感動(dòng)了班級(jí)同學(xué)，改變了他們一直以來(lái)對(duì)一名后進(jìn)生的排斥，從那以后我看到班級(jí)同學(xué)更多的是幫助她。

最后，我想反思自己的不足。這一學(xué)期，我的工作有太多的不足，有太多的遺憾！首先從整體上說(shuō)，我覺(jué)得班級(jí)的凝聚力不夠，集體意識(shí)不強(qiáng)，學(xué)風(fēng)不濃。我覺(jué)得最主要的原因還是沒(méi)有抓好學(xué)生的思想吧，加上自己的繁忙，自己的急躁，有很多事情沒(méi)有靜下心來(lái)想一想，研究研究，用什么樣的方式處理，效果最好。有很多事情因?yàn)樾挠杏喽Σ蛔?，?dǎo)致了虎頭蛇尾，比如我在班級(jí)建立的小組合作競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，我覺(jué)得是一種很好的班級(jí)管理方法，但是具體的執(zhí)行過(guò)程中存在許多問(wèn)題，又沒(méi)有深入的思考行之有效的解決方法，久而久之便成了形式而已。再如，對(duì)班干的培養(yǎng)，我做的很欠缺，導(dǎo)致很多事還是要親自操心解決，給自己增加了負(fù)擔(dān)。??

不管怎樣，逝去的時(shí)光是永遠(yuǎn)也不會(huì)返回了，一切向前看吧，希望自己能在反思中吸取教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的班級(jí)工作，克服自身的缺點(diǎn)，努力做一名“智慧”型的好老師。

2013年6月25日 星期二晚22：13

第四篇：六班班主任期中考試總結(jié)

六班期中考試分析

經(jīng)過(guò)各任課教師的辛勤努力，我們完成了半學(xué)期的教育教學(xué)工作，現(xiàn)就期中考試整個(gè)過(guò)程中的關(guān)鍵點(diǎn)，以及今后優(yōu)化教學(xué)，完善教學(xué)管理，查缺補(bǔ)漏，做如下分析:

就整個(gè)試題來(lái)說(shuō)，體現(xiàn)了目前考試要求,注重基礎(chǔ),體現(xiàn)能力，難易適中，知識(shí)覆蓋廣，偏難的試題較少，總體反映良好。

從六班總體成績(jī)來(lái)看：

從總體成績(jī)上看，大部分學(xué)生成績(jī)都有所提高，這說(shuō)明我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)中，注重了全體學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。從學(xué)生的整體成績(jī)上看，每個(gè)班都分布著不同程度的學(xué)困生，他們的表現(xiàn)是各科成績(jī)均不理想，差距較大，這就給我們?nèi)握n教師一個(gè)警示，這部分學(xué)生很可能就是掉隊(duì)的苗頭，我們的個(gè)別輔導(dǎo)、關(guān)愛(ài)應(yīng)該說(shuō)任重道遠(yuǎn)需要我們要多研究，多分析，找出最佳輔導(dǎo)，爭(zhēng)取最快改變這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，從而更大限度的提高整體成績(jī)。

從本次考試總體來(lái)說(shuō)，我們班級(jí)有尖子生，有三名同學(xué)進(jìn)入年級(jí)前五名，但是考的不好的同學(xué)分?jǐn)?shù)也是實(shí)在太差，造成了兩級(jí)分化的局面，高分有，低分也很多，位于中間的同學(xué)并沒(méi)有那么多，而且排名考前的同學(xué)，全部嚴(yán)重偏科，前幾名的同學(xué)普遍英語(yǔ)不好，最低的甚至只考了28.5分，個(gè)別的理科有某一科偏科現(xiàn)象，所以這要引起高度重視，高考考的是總體的水平，如果偏科嚴(yán)重最后的高考成績(jī)會(huì)很大程度上收到限制。對(duì)于這部分學(xué)生找過(guò)談話之后，學(xué)生們也已經(jīng)意識(shí)到這一點(diǎn)，其中我們班張國(guó)人家長(zhǎng)和我進(jìn)行了多次交流，家長(zhǎng)也是著急孩子的英語(yǔ)成績(jī)，經(jīng)多次交流討論想辦法如何提高孩子的英語(yǔ)成績(jī)，最后我給孩子制定了一份較為符合孩子本身的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的計(jì)劃。希望能有效。

其次，班級(jí)里位于居中的同學(xué)，是比較有望有進(jìn)一步大的提升的，因?yàn)榛A(chǔ)沒(méi)有那么差，學(xué)習(xí)方法或者學(xué)習(xí)態(tài)度適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，一定會(huì)有很好的改善的，但是經(jīng)與學(xué)生交流，這部分學(xué)生存在的最大的問(wèn)題是積極性不持久，學(xué)生反應(yīng)，每當(dāng)老師進(jìn)行勵(lì)志的鼓勵(lì)時(shí)，他們會(huì)感到高勁十足，信心十足，但是就堅(jiān)持兩天，以后熱情就逐漸減少，所以要解決這個(gè)問(wèn)題，如何最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性并且是持久性的是個(gè)比較重要的問(wèn)題。目前我認(rèn)為一定要學(xué)生在自己內(nèi)心深處明白學(xué)生的目的意義，只有發(fā)自?xún)?nèi)心的學(xué)習(xí)才有可能有長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

最有，對(duì)于班級(jí)里比較差的學(xué)生，想要一下子提高是比較困難的，對(duì)于這部分學(xué)生只能慢慢來(lái)，我在和學(xué)生交談的時(shí)候。明確告訴學(xué)生，一定給自己在定一個(gè)自己點(diǎn)一點(diǎn)腳就可以夠得到的目標(biāo)，切不可目標(biāo)太高，以免失去學(xué)習(xí)的積極性，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，進(jìn)步次數(shù)多了，自然有大的飛躍。

從考試反映出教學(xué)中存在的問(wèn)題：

1、學(xué)生基礎(chǔ)差，單科成績(jī)差距太大。比如英語(yǔ)成績(jī)，最高分100.5分，最低分十幾分，相差很大。

2、學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，存在著部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭,沒(méi)有養(yǎng)成在學(xué)習(xí)新課之前預(yù)習(xí),在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)復(fù)習(xí)舊知識(shí),在復(fù)習(xí)舊知識(shí)的同時(shí)獲取新知識(shí)的習(xí)慣,學(xué)習(xí)浮于表面,敷衍了事,不能靜心去學(xué)習(xí),致使一些常見(jiàn)的應(yīng)該熟知的知識(shí)不能正確解答。

3、應(yīng)試能力及卷面：大部分學(xué)生應(yīng)試能力有待提高，如對(duì)答卷的時(shí)間分配不夠科學(xué)合理，做題面面俱到，不會(huì)分辨難易，答題不全面，層次不清，字跡潦草，這就要求我們教師在平時(shí)教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，在考試中按答卷的要求約束學(xué)生，端正考風(fēng)考紀(jì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣，答題速度也有待于提高，基本運(yùn)算不準(zhǔn)確，努力提高運(yùn)算準(zhǔn)確率。

4、審題能力有待于提高。很多學(xué)生不會(huì)審題，不明確題目的意思，遇到較難的題，盲人摸象，不知所措，或者答非所問(wèn)，老師們要在平時(shí)的教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生的審題能力。

總之，一定要及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的不足，作為班主任更要及時(shí)發(fā)現(xiàn)班里的問(wèn)題，為兩個(gè)月后的期末考試以及未來(lái)的班級(jí)管理做充足的準(zhǔn)備。

第五篇：鄒俊英簡(jiǎn)介

個(gè)人簡(jiǎn)介

鄒俊英女重慶九龍坡人1972年出生高中畢業(yè)現(xiàn)任成都市武侯區(qū)瑞金家私廠財(cái)務(wù)總監(jiān)。

鄒俊英同志自2001年起從事家具企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理至今已近14年，期間曾先后任生產(chǎn)統(tǒng)計(jì)員、工資核算員、成本會(huì)計(jì)、銷(xiāo)售會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)部經(jīng)理、財(cái)務(wù)總監(jiān)等職。熟悉家具企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理。

鄒俊英同志多年從事企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理，并于2006年參加了四川經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院舉辦的財(cái)會(huì)培訓(xùn)班，系統(tǒng)的掌握了財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)。鄒俊英任職期間，建立并實(shí)施了有效的財(cái)務(wù)政策和制度，著力打造了一支高效的服務(wù)型財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)；建立盈虧平衡分析模型，為銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)提供了生意談判的實(shí)用工具；建立全面預(yù)算管理體系、精確的監(jiān)控和反映企業(yè)經(jīng)營(yíng)動(dòng)態(tài)，為企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、業(yè)務(wù)發(fā)展提供了財(cái)務(wù)方面的專(zhuān)業(yè)分析和意見(jiàn)；建立了財(cái)務(wù)預(yù)算和成本利潤(rùn)中心考核體系。領(lǐng)導(dǎo)并創(chuàng)設(shè)了一整套合理的績(jī)效考核指標(biāo)與利潤(rùn)分配方案；有效管理企業(yè)的應(yīng)收帳款，設(shè)立賒銷(xiāo)審批制度，進(jìn)行賬齡分析，縮短收賬期，確保企業(yè)現(xiàn)金流的穩(wěn)健和順暢，在支持銷(xiāo)售高速增長(zhǎng)的同時(shí)，加快了資金回籠，保證應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)天數(shù)小于26天，同時(shí)壞賬率低于千分之一；培訓(xùn)非財(cái)務(wù)專(zhuān)業(yè)的管理人員的費(fèi)用控制知識(shí)，為達(dá)成凈利潤(rùn)指標(biāo)，決定各項(xiàng)資源的配置與費(fèi)用的投放起到重要作用；籌劃企業(yè)納稅：利用豐富的稅務(wù)知識(shí)為企業(yè)提供決策方案，使企業(yè)降低了納稅成本；強(qiáng)化財(cái)務(wù)報(bào)表分析工作：建立成本、費(fèi)用的預(yù)算控制體系。審核企業(yè)的財(cái)務(wù)報(bào)表，并監(jiān)管正常運(yùn)作。

經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐，可熟練掌握運(yùn)用office辦公軟件、金蝶K3財(cái)務(wù)軟件、用友財(cái)務(wù)軟件等。

鄒俊英同志在長(zhǎng)期的家具企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理實(shí)踐中,熟悉國(guó)家相關(guān)財(cái)經(jīng)法規(guī)，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)具備高超的溝通技巧和良好的組織協(xié)調(diào)能力。工作積極、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，善于思考，具有創(chuàng)造性的解決問(wèn)題及評(píng)估和分析企業(yè)潛在成長(zhǎng)機(jī)會(huì)的能力，是企業(yè)總經(jīng)理決策的優(yōu)秀參謀和得力助手。