第一篇：內(nèi)蒙錫林浩特市教育局來(lái)中心交流情況介紹

內(nèi)蒙錫林浩特市教育局來(lái)中心交流情況介紹

尊敬的內(nèi)蒙內(nèi)蒙錫林浩特市教育局各位領(lǐng)導(dǎo)，下午好。首先代表武漢市洪山區(qū)教科中心對(duì)各位不遠(yuǎn)千里來(lái)洪山傳經(jīng)送寶表示熱烈的歡迎。下面將中心的基本情況作簡(jiǎn)要介紹。

洪山區(qū)位于武漢市東南部，實(shí)際管轄面積為220.5平方公里，常住人口104.9萬(wàn)人，戶籍人口65萬(wàn)，轄9街1鄉(xiāng)。

洪山區(qū)科教密集、風(fēng)景秀麗、交通便利。洪山是聞名的大學(xué)城和科技城。轄區(qū)內(nèi)有高等院校38所，其中武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)等省部屬以上高校14所，國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科65個(gè)，國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室13個(gè)，省以上科研機(jī)構(gòu)35個(gè)，有兩院院士54名，在校大學(xué)生近50萬(wàn)人。轄區(qū)自然環(huán)境優(yōu)美，有獅子山、桂子山等百余座山峰，東湖、湯遜湖等近20個(gè)湖泊，水域約100平方公里，林地近2萬(wàn)畝，森林覆蓋率達(dá)到16%。轄區(qū)內(nèi)有4A級(jí)的東湖生態(tài)風(fēng)景區(qū)，知名的關(guān)公文化古跡——古卓刀泉寺，與武昌魚齊名的珍貴稀有蔬菜——洪山菜薹原產(chǎn)地。國(guó)內(nèi)著名的光谷就是誕生、孵化在洪山，長(zhǎng)翅騰飛后成為東湖高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)。交通快捷暢通。貫通南北的京廣鐵路、連接?xùn)|西的武九鐵路從區(qū)內(nèi)通過(guò)，武廣、武京高速客運(yùn)專線的核心節(jié)點(diǎn)武漢火車站位于轄區(qū)；滬蓉、京珠高速公路在區(qū)內(nèi)交匯；武漢市四大環(huán)線和2號(hào)、4號(hào)軌道交通穿越洪山；沿長(zhǎng)江有5000噸級(jí)的外貿(mào)碼頭，可直達(dá)日本、香港和東南亞地區(qū);湖北公眾多媒體信息網(wǎng)和武漢信息港也設(shè)在區(qū)內(nèi)。

洪山區(qū)共有中小學(xué)49所，其中中學(xué)22所，小學(xué)27所，公辦教職工3538人，專任教師3171人，中小學(xué)生5萬(wàn)多。

一、教科中心的歷史演變

自教育部2002年教育部《關(guān)于加強(qiáng)縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》頒布后，為落實(shí)指導(dǎo)意見(jiàn)全國(guó)各地縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)掀起了教研、科研、培訓(xùn)、電教等職能部門合并的熱潮。因?yàn)橹笇?dǎo)意見(jiàn)明確要求：要按照小實(shí)體、多功能、大服務(wù)的原則加強(qiáng)縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)。積極促進(jìn)縣級(jí)教師進(jìn)修學(xué)校與縣級(jí)電教、教研、教科研等相關(guān)部門的資源整合與合作，優(yōu)化資源配置，形成合力，努力構(gòu)建新型的現(xiàn)代教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

上海、北京率先進(jìn)行區(qū)級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合并，北京多數(shù)區(qū)取名為北京教育學(xué) 院某區(qū)分院，上海直接命名為某區(qū)教育學(xué)院。

武漢合并較早的區(qū)是武昌區(qū)，合并后的機(jī)構(gòu)為武昌區(qū)教研培訓(xùn)中心。2008年8月，我區(qū)中學(xué)教研室、小學(xué)教研室、教科室、政教室、洪山區(qū)成人教育中心五家單位合并，正式命名為“洪山區(qū)教育科學(xué)研究培訓(xùn)中心”，為區(qū)教育局全額撥款正科級(jí)單位，承擔(dān)著中小學(xué)幼兒園教研、科研、培訓(xùn)、電大、語(yǔ)言文字、社區(qū)教育等多項(xiàng)職能。但我區(qū)體衛(wèi)藝指導(dǎo)室、電教館等教育局二級(jí)單位沒(méi)有合并進(jìn)來(lái)，主要原因是：原五家單位在一個(gè)院內(nèi)，加之體衛(wèi)藝和電教館本身事務(wù)繁雜，市里又分屬不同職能部門領(lǐng)導(dǎo)，如果合并進(jìn)來(lái)中心職能和任務(wù)就更加繁瑣了。2013年8月，由于電大、語(yǔ)言文字和社區(qū)教育工作難跟教師培訓(xùn)融合，區(qū)教育局決定成立區(qū)社區(qū)教育學(xué)院，將語(yǔ)言文字、社區(qū)教育和電大工作劃分出去，目前教科中心主要承擔(dān)全區(qū)教研、科研和培訓(xùn)（包括師訓(xùn)和干訓(xùn)）工作，職能更加集中，人員更加專業(yè)。

二、教科中心的基本情況

單位事業(yè)編制56人，配主任書記各1名，副主任4名。目前，現(xiàn)有在編教職工44人，離退休職工77人。在職教師中，男17人，女27人。從教師職稱結(jié)構(gòu)來(lái)看，高級(jí)教師21人，中級(jí)教師15人，初級(jí)教師7，工勤人員1人；從教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)來(lái)看，博士研究生1人，碩士研究生4人，本科34人，專科5人。教科研人員占半數(shù)以上。中學(xué)教研員10人（包括職教），小學(xué)教研員8人（包括幼教），教科員4人（包括心理和德育）。師訓(xùn)管理員4名。

2014年初春節(jié)后，教科中心由原地搬遷至新大樓，和區(qū)教育局、老干局、老年大學(xué)共處一棟大樓。新大樓共有16層，教科中心7層（3——9層），建筑面積5000多平米。其中，辦公室27間，微機(jī)室5間，教室8間，實(shí)驗(yàn)室3間（包括1間微格實(shí)驗(yàn)室），大、中、小會(huì)議室各1間，接待室、圖書室、檔案室、保管室、榮譽(yù)室、網(wǎng)絡(luò)控制中心各1間。還有與教育局同等大小和同樣設(shè)施的食堂。微機(jī)室計(jì)算機(jī)220臺(tái)左右。所有教室安裝有70吋液晶電子白板。設(shè)施設(shè)備先進(jìn)，滿足教科研和培訓(xùn)需求。

三、洪山教科中心整合的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

1、明確中心，突出重點(diǎn)。機(jī)構(gòu)整合中心工作要明確，職責(zé)多、工作中心多，重點(diǎn)不突出，單位一盤散沙，人心不齊，工作難推動(dòng)。中心成立之初幾年，職能眾多，基本是拼盤，連職能部門也基本是原單位機(jī)構(gòu)（辦公室、教研處（含中小學(xué)）、教科社區(qū)教育處、教務(wù)處、總務(wù)處、語(yǔ)委辦（語(yǔ)言文字委員會(huì)辦公室）、工會(huì)、婦委會(huì)、學(xué)術(shù)委員會(huì)、總支）。工作中心多，各部門之間聯(lián)系少，基本各自為政。經(jīng)過(guò)多年探索，形成教研為中心，培訓(xùn)為主線，科研助推的工作格局。

2、創(chuàng)新機(jī)制、開(kāi)展磨合

我們認(rèn)為，機(jī)制就是制度加方法或者制度化了的方法。中心成立之初，沒(méi)有制定新的規(guī)章制度，職能部門基本是拼盤式，各部門沿襲原來(lái)單位的規(guī)定和做法，各自為政，各搞各的，中心向心力、凝聚力不強(qiáng)。為改變這種狀況，在管理機(jī)構(gòu)上進(jìn)行精簡(jiǎn)，由原來(lái)十個(gè)職能部門逐漸減少為六個(gè)職能部門(辦公室、教研室、培訓(xùn)處、科研處、工會(huì)、總支)。建立主任辦公會(huì)制度,統(tǒng)一工作部署。自2013年起,形成每周一次主任辦公會(huì)、每月一次行政辦公會(huì)、間周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)制。每周一召開(kāi)主任辦公會(huì)議,各職能科室通報(bào)上周工作,提出本周工作計(jì)劃,中心主任統(tǒng)籌,然后由辦公室協(xié)調(diào)匯總,打印出《周工作安排》,發(fā)至中心各科室執(zhí)行。這樣,有效避免了各自為政、互不知情、相互沖突或顧此失彼的現(xiàn)象。

原來(lái)各單位制度五花八門，導(dǎo)致合并后行為規(guī)范不

一、互不理解，相互猜疑、影響團(tuán)結(jié)和工作。我們經(jīng)過(guò)認(rèn)真的討論和集思廣益,初步建立了體現(xiàn)新的的制度體系。如崗位職責(zé)、績(jī)效方案、聘任制、會(huì)議制度、財(cái)務(wù)制度、工作紀(jì)律等,經(jīng)教代會(huì)討論通過(guò)后付諸實(shí)施。這些內(nèi)部規(guī)章制度以人為本,剛?cè)嵯酀?jì),權(quán)責(zé)分明,規(guī)范大家共同行為。

3、研訓(xùn)一體、深度融合

研訓(xùn)一體，我們最初的理解是教研、科研與培訓(xùn)相結(jié)合，融為一體。在實(shí)踐中我們通過(guò)逐步加大教研員在培訓(xùn)工作中的任務(wù)和地位，促進(jìn)研訓(xùn)一體的深度融合。由教研員擔(dān)任部分培訓(xùn)課程到擔(dān)任學(xué)科培訓(xùn)班主任，再由擔(dān)任班主任到學(xué)科培訓(xùn)主要承擔(dān)人（制定方案、確定課程、選聘教師、組織培訓(xùn)、培訓(xùn)考核）、由主要承擔(dān)者到把主題教研活動(dòng)納入到培訓(xùn)，逐步把教研、科研與培訓(xùn)工作緊密結(jié)合。

目前我們對(duì)區(qū)級(jí)層面的研訓(xùn)一體是這樣認(rèn)識(shí)的：一是研訓(xùn)機(jī)構(gòu)要充分整合教研、科研、培訓(xùn)等方面的資源，承擔(dān)教育教學(xué)理論與實(shí)踐的研究、指導(dǎo)和師資 培訓(xùn)任務(wù)，有效推進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展;二是研訓(xùn)管理者要承擔(dān)研和訓(xùn)雙重任務(wù)，并確保二者有機(jī)融合，如師訓(xùn)管理者在通過(guò)培訓(xùn)需求調(diào)查和培訓(xùn)中收集到的學(xué)員反映出的教育教學(xué)問(wèn)題，或自己開(kāi)展研究，或反映給教研員、教科員進(jìn)行研究，形成培訓(xùn)課程，這是訓(xùn)——研。教研員在下校調(diào)研活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行研究，共性問(wèn)題研究成果形成課程，并納入培訓(xùn)計(jì)劃。教學(xué)一線的市區(qū)名師將自己教學(xué)中的研究成果、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)申報(bào)為區(qū)級(jí)培訓(xùn)課程，經(jīng)區(qū)課程審核委員會(huì)通過(guò)后納入培訓(xùn)課程，即研——訓(xùn);三是凡是有計(jì)劃有組織的教研活動(dòng)都是培訓(xùn)，將教研員的主題教研活動(dòng)確定為培訓(xùn)內(nèi)容，隨著認(rèn)識(shí)的加深和效果的實(shí)際檢驗(yàn)，教研活動(dòng)作為培訓(xùn)課程的內(nèi)容和范圍將逐漸擴(kuò)大。四是培訓(xùn)學(xué)員要在“研”中“訓(xùn)”，“訓(xùn)”中“研”，每個(gè)區(qū)級(jí)培訓(xùn)班，以課堂教學(xué)聽(tīng)評(píng)議課的班組教研活動(dòng)和寫論文、寫反思、開(kāi)展研究是集中培訓(xùn)后后期研修考核的兩個(gè)主要內(nèi)容。

將教科研和培訓(xùn)整合，利大于弊

1、充分利用各種教育資源。圍繞教師素質(zhì)的提高，有關(guān)各方形成合力，達(dá)到研究與培訓(xùn)的良性互動(dòng)。

2、針對(duì)性較強(qiáng)。在教學(xué)研究中發(fā)現(xiàn)需要解決的問(wèn)題，可以立即通過(guò)培訓(xùn)解決。

3、實(shí)效性較強(qiáng)，可以隨時(shí)研究的成果通過(guò)培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為工作的實(shí)效。以上是我區(qū)機(jī)構(gòu)合并的一些認(rèn)識(shí)和體會(huì)，供內(nèi)蒙錫林浩特教育同行參考。謝謝大家！

第二篇：教育局座談會(huì)交流材料定稿[范文]

優(yōu)化服務(wù)態(tài)度 提升服務(wù)質(zhì)量 積極爭(zhēng)創(chuàng)群眾滿意的窗口服務(wù)單位

教育局

一、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)情況匯報(bào)

自創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，教育局黨委緊緊圍繞教育中心任務(wù)，切實(shí)推進(jìn)系統(tǒng)黨群共建，堅(jiān)持緊扣實(shí)踐創(chuàng)先、立足崗位爭(zhēng)優(yōu)。重點(diǎn)做到強(qiáng)化三層保障、狠抓四個(gè)重點(diǎn)，三層保障即組織保障、思想保障、機(jī)制保障。四個(gè)重點(diǎn)即：狠抓校園安全管理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，狠抓教育現(xiàn)代化創(chuàng)建重點(diǎn)、難點(diǎn)突破，狠抓教育規(guī)劃綱要的學(xué)習(xí)貫徹，狠抓師資隊(duì)伍建設(shè)。活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展，有效推動(dòng)了全局各項(xiàng)工作的開(kāi)展，在基礎(chǔ)教育普及、辦學(xué)條件均衡、教育質(zhì)量提升、依法治教推進(jìn)、師資隊(duì)伍打造、教育行風(fēng)優(yōu)化等方面都取得了新的突破，為爭(zhēng)創(chuàng)群眾滿意窗口服務(wù)單位奠定了堅(jiān)實(shí)的業(yè)績(jī)基礎(chǔ)。

2010年，全縣有8家幼兒園通過(guò)省優(yōu)質(zhì)園驗(yàn)收，9家幼兒園接受省優(yōu)質(zhì)園現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估，省優(yōu)質(zhì)園占全市的1/3,我縣被評(píng)為省幼兒教育先進(jìn)縣。各項(xiàng)重點(diǎn)建設(shè)工程快速推進(jìn)，縣特教校、黃海路小學(xué)完成了異地遷建任務(wù)；XX中小學(xué)教職工安居工程順利完工，兩校教職工已喜遷新居；教育培訓(xùn)中心建設(shè)主體工程已基本完工；縣中小學(xué)素質(zhì)教育基地基本建成。教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階，高考成績(jī)創(chuàng)造了XX教育的新輝煌，各類本科上線總數(shù)3814人，高分段人數(shù)創(chuàng)歷史新高，400分以上32人，2人并列全省第4名，8位同學(xué)被清華、北大錄??；我縣榮獲全市唯一的省學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)先進(jìn)縣稱號(hào)。6人被評(píng)為省特級(jí)教師，1人被評(píng)為省勞模，XXX作為全縣選樹(shù)的先進(jìn)典型，事跡被省、市、縣媒體廣泛報(bào)道并被列入2011第一批全國(guó)好人榜候選名單。XX縣第一中學(xué)、縣外國(guó)語(yǔ)北校區(qū)接受了省四星、三星高中評(píng)估驗(yàn)收。教育局被評(píng)為市2008-2010思想政治工作優(yōu)秀單位、縣信訪穩(wěn)定先進(jìn)集體、縣文明單位。2010年10月28日，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)在市教育系統(tǒng)推進(jìn)會(huì)上交流。

二、爭(zhēng)創(chuàng)“群眾滿意窗口服務(wù)單位”活動(dòng)工作打算 2011年，我局將牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，以推進(jìn)《XX縣中長(zhǎng)期（2010-2020年）教育改革和發(fā)展工作意見(jiàn)》的全面實(shí)施為統(tǒng)領(lǐng)，以創(chuàng)建省教育現(xiàn)代化建設(shè)先進(jìn)縣為抓手，狠抓師德建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)，狠抓改革創(chuàng)新和效率提高，積極爭(zhēng)創(chuàng)群眾滿意的窗口服務(wù)單位，努力為“十二五”教育事業(yè)發(fā)展贏得良好開(kāi)局。

一是以教育資源的更加優(yōu)質(zhì)均衡配置贏得群眾滿意。以省教育現(xiàn)代化縣創(chuàng)建為龍頭，強(qiáng)力推進(jìn)縣域各類教育資源的優(yōu)質(zhì)均衡配置，不斷滿足群眾就近接受優(yōu)質(zhì)教育的需求。5月份召開(kāi)合格幼兒園建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)；完成18個(gè)社區(qū)教育中心建設(shè)，啟動(dòng)項(xiàng)目培訓(xùn)。6月份將招標(biāo)設(shè)備裝備到校，強(qiáng)化學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，建立教師博客，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研。7月完成合格園建設(shè)，啟動(dòng)無(wú)證園的清理整頓；適度撤并部分村小、辦園點(diǎn)。8月完成完小塑膠跑道施工；完成課桌凳更新?lián)Q代；完成暑期教師培訓(xùn)和調(diào)配工作，促進(jìn)教干教師均衡流動(dòng)；9月完成青口四中的三星級(jí)創(chuàng)建工作。

二是以優(yōu)異的教育教學(xué)質(zhì)量贏得群眾滿意。強(qiáng)化課程教學(xué)管理，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，確保開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好規(guī)定課程。把課程改革作為推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵措施來(lái)抓，加強(qiáng)課程和教材建設(shè)，加強(qiáng)名師工作室和學(xué)科研訓(xùn)基地建設(shè)。進(jìn)一步優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，改進(jìn)教學(xué)方式，探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)模式，強(qiáng)化學(xué)科課程與信息技術(shù)的整合，提升課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。建立科學(xué)、多樣的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。堅(jiān)持德育為先、能力為重、全面發(fā)展，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，確保在全市的領(lǐng)先地位，努力以優(yōu)良的質(zhì)量提升群眾滿意度。

三是以優(yōu)良的師德師風(fēng)和教育行風(fēng)贏得群眾滿意。將5月份確定為全縣師德建設(shè)推進(jìn)月，召開(kāi)“踐行師德創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)辦人民滿意教育”主題實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作的意見(jiàn)》等系列文件，通過(guò)報(bào)告會(huì)、討論、征文、演講等方式，集中學(xué)習(xí)師德建設(shè)相關(guān)要求，大力宣傳身邊的師德模范，建立和完善師德考評(píng)考核機(jī)制。把師德教育作為新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)的首要任務(wù)和重點(diǎn)內(nèi)容，學(xué)校每年組織在職教師簽訂師德承諾書，進(jìn)行一次集體宣誓活動(dòng)，對(duì)新錄用教師，縣教育局將組織進(jìn)行崗前集體宣誓。建立師德建設(shè)監(jiān)督小組，聘請(qǐng)學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界代表?yè)?dān)任師德監(jiān)督員，不斷完善學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生“四位一體”的師德師風(fēng)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，切實(shí)解決師德建設(shè)方面存在的突出問(wèn)題。進(jìn)一步優(yōu)化機(jī)關(guān)作風(fēng)和教育行風(fēng)，以深入開(kāi)展讀書活動(dòng)引導(dǎo)機(jī)關(guān)人員不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，提高履行職責(zé)的效率和質(zhì)量。在機(jī)關(guān)設(shè)立黨員示范崗，定期評(píng)選優(yōu)質(zhì)服務(wù)科室、優(yōu)質(zhì)服務(wù)個(gè)人，引導(dǎo)機(jī)關(guān)全體干群積極投身群眾滿意窗口服務(wù)單位爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)之中，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)提升群眾的滿意度。四是以豐富的活動(dòng)提升教書育人水平，贏取群眾滿意。以慶祝建黨90周年為契機(jī)，結(jié)合實(shí)際開(kāi)展“中華誦〃頌歌獻(xiàn)給黨”紅色經(jīng)典誦讀系列活動(dòng)、“我向黨來(lái)唱支歌”合唱比賽、“學(xué)黨史、頌黨恩、跟黨走”讀書征文比賽、主題書畫展、攝影展等，組織教育系統(tǒng)廣大黨員重溫入黨誓詞、謳歌黨的功績(jī)、發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)、傳承先模精神、立足本職崗位、爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的深入推進(jìn)為抓手，重點(diǎn)開(kāi)展“三愛(ài)、三立、三服務(wù)”的主題教育。三愛(ài)，即：愛(ài)學(xué)生、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)事業(yè)；三立，即：建立良好的師生關(guān)系、確立良好的教學(xué)風(fēng)氣、樹(shù)立良好的師表形象；三服務(wù)，即：服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)社會(huì)。開(kāi)展黨員教師“1+1+1”活動(dòng)，一名黨員教師聯(lián)系一名普通教師，一名黨員教師聯(lián)系一名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生或?qū)W習(xí)困難學(xué)生。廣泛開(kāi)展?fàn)幃?dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵活動(dòng)，開(kāi)設(shè)黨員教師責(zé)任區(qū)、示范窗口、先鋒崗，深入開(kāi)展教學(xué)技能大賽、科研成果評(píng)比、崗位奉獻(xiàn)等活動(dòng)，引導(dǎo)和激勵(lì)廣大教師積極投身教育改革創(chuàng)新實(shí)踐，為推動(dòng)我縣教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、建設(shè)教育強(qiáng)縣做出新的更大的貢獻(xiàn)。

第三篇：EMSB教育局介紹-

English Montreal School Board(蒙特利爾英語(yǔ)教育局，簡(jiǎn)稱EMSB)http://www.emsb.qc.ca/en/index_en.asp

總體介紹：

蒙特利爾英語(yǔ)教育局（EMSB）是魁北克省最大的英語(yǔ)公立教育局，成立于1998年7月1日。由蒙特利爾地區(qū)的前基督教教育局，天主教學(xué)校委員會(huì)，杰羅姆-樂(lè) 羅耶學(xué)生委員會(huì)和圣-克魯瓦學(xué)生委員會(huì)共同組建而成。EMSB包括38所小學(xué)，26所中學(xué)，11所成人和職業(yè)教育中心，共計(jì)約35,000名學(xué)生。

職業(yè)中心為中學(xué)三、四年級(jí)以上的學(xué)生提供各種類型的職業(yè)教育課程，如：行政助理學(xué)，會(huì)計(jì)，專業(yè)銷售，法律秘書，秘書，酒店接待，財(cái)會(huì)自動(dòng)化，旅游銷售，創(chuàng)辦企業(yè)，電子美容，美發(fā)，汽車機(jī)械，美容，櫥柜制作，家具裝飾，工業(yè)制圖，工業(yè)機(jī)械操作，機(jī)械加工工藝，計(jì)算機(jī)圖形技術(shù)，電腦版面設(shè)計(jì)和印刷，電信，電機(jī)機(jī)械，餐飲服務(wù)，專業(yè)烹飪和現(xiàn)代烹飪。推薦招收國(guó)際學(xué)生的課程首先密切貼近本地區(qū)就業(yè)市場(chǎng)的工作崗位等人的迫切需求，同時(shí)部分職業(yè)在全世界就業(yè)市場(chǎng)需求緊缺，學(xué)生的就業(yè)前景良好，像廚師，部分技工（藍(lán)領(lǐng)）崗位屬于加拿大技術(shù)移民29大類緊缺職業(yè)之一；不少課程都屬于魁北克技術(shù)移民優(yōu)先處理受訓(xùn)領(lǐng)域。

職業(yè)教育中心包括：

John F.Kennedy Business Centre John F.Kennedy商務(wù)中心設(shè)立于1987年，從最初的60個(gè)學(xué)生發(fā)展到今天的600多個(gè)全日制及兼職學(xué)生，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生畢業(yè)成功進(jìn)入商業(yè)領(lǐng)域?yàn)橹饕繕?biāo)，畢業(yè)生的就業(yè)率達(dá)到95%。設(shè)立的課程包括：行政助理，會(huì)計(jì)，專業(yè)銷售，創(chuàng)辦企業(yè)，法律秘書，旅游銷售，酒店接待等等。

Laurier Macdonald Vocational Centre Laurier Macdonald 職業(yè)中心提供的培訓(xùn)課程在就業(yè)市場(chǎng)上擁有極大的需求量，包括：汽車機(jī)械，美發(fā)，美容，電子美容。

Rosemount Technology Centre Rosemount技術(shù)中心包括Main Campus（主校區(qū)）和Curtis George Campus（Curtis George校區(qū)），是魁北克最大的英語(yǔ)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一，擁有現(xiàn)代化的最新技術(shù)設(shè)備，由一流的富有多年制造業(yè)經(jīng)驗(yàn)的教師執(zhí)教，為適齡學(xué)生提供前端的全日制職業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目。學(xué)生受訓(xùn)領(lǐng)域在整個(gè)北美乃至世界的就業(yè)領(lǐng)域都擁有大量的需求。課程包括：櫥柜制作，家具裝飾，電機(jī)機(jī)械，工業(yè)制圖，機(jī)械加工工藝，電腦數(shù)控，計(jì)算機(jī)圖形技術(shù)，焊接，電腦版面設(shè)計(jì)和印刷等等。

Shadd Business Centre Shadd商務(wù)中心擁有非常專業(yè)的教學(xué)人員，以培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)當(dāng)今辦公室環(huán)境的需要為已任。在這里，學(xué)生們使用最現(xiàn)代化的計(jì)算機(jī)設(shè)備和會(huì)計(jì)技術(shù)獲取大量的技能，以便做好準(zhǔn)備成功應(yīng)對(duì)21世紀(jì)的挑戰(zhàn)。完成一學(xué)年的培訓(xùn)之后，學(xué)生們會(huì)獲得會(huì)計(jì)或秘書學(xué)習(xí)的職業(yè)文憑。如果學(xué)生名額充足，也會(huì)開(kāi)設(shè)更高級(jí)的法律秘書和創(chuàng)辦企業(yè)課程。

St.Pius X Culinary Institute St.Pius X烹飪學(xué)院為學(xué)生們提供專業(yè)烹飪和餐飲服務(wù)的相關(guān)職業(yè)課程。該學(xué)院畢業(yè)的學(xué)生被世界知名大酒店?duì)幭嗥赣谩?/p>

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第四篇：教育局會(huì)計(jì)核算中心

教育局會(huì)計(jì)核算中心

2010學(xué)年第二學(xué)期工作總結(jié)與2011學(xué)年工作思路

一、2010學(xué)年第二學(xué)期工作總結(jié)

根據(jù)縣教育局2011年工作要點(diǎn)和本單位的工作計(jì)劃，一學(xué)期來(lái)我們?cè)鷮?shí)開(kāi)展工作，努力為我縣教育的健康發(fā)展做好教育財(cái)務(wù)服務(wù)工作。我們除了做好常規(guī)工作以外，著重做了以下幾項(xiàng)工作：

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)清我縣的教育發(fā)展形勢(shì)與任務(wù)。充分認(rèn)識(shí)幾年來(lái)通過(guò)二手抓安吉教育取得的成績(jī)：環(huán)境有了新改善、改革有了新推進(jìn)、質(zhì)量有了新提高、平安有了新局面、隊(duì)伍有了新面貌。鼓足干勁增強(qiáng)信心，開(kāi)拓進(jìn)取，為進(jìn)一步規(guī)范我縣辦學(xué)行為，踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作。

2．加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。深入開(kāi)展師德師風(fēng)教育周活動(dòng)，自覺(jué)抵制各種腐朽思想的侵襲，提高服務(wù)意識(shí)、改進(jìn)服務(wù)態(tài)度、增強(qiáng)服務(wù)能力，做到有求必應(yīng)，無(wú)事不擾，會(huì)計(jì)聯(lián)系學(xué)校工作不僅有量的增加而且質(zhì)也有較大提升。

3．加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。按照教育局要求認(rèn)真開(kāi)展黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)。嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，建立紀(jì)檢監(jiān)察組，切實(shí)履行“一崗雙職”的責(zé)任，進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)排查，各職級(jí)各崗位人員作出廉政承諾。認(rèn)真落實(shí)《安吉縣教育局關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范校務(wù)公開(kāi)工作的意見(jiàn)》，做到重大事項(xiàng)決策程序到位、政策公開(kāi)、過(guò)程公開(kāi)、結(jié)果公開(kāi)，確保教職工的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)。

4．認(rèn)真做好教職工的考核工作。把考核工作作為加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)的抓手之一，從制定考核辦法開(kāi)始到整個(gè)考核過(guò)程認(rèn)真按照本單位的考核實(shí)施辦法進(jìn)行，注意兼顧服務(wù)對(duì)象的評(píng)議，使考核同時(shí)成為一次個(gè)人亮點(diǎn)展示、相互學(xué)習(xí)交流、樹(shù)立良好風(fēng)氣活動(dòng)。

（二）研究新情況解決新問(wèn)題方面幾項(xiàng)重要工作

1．啟用新財(cái)務(wù)軟件。為了解決財(cái)務(wù)管理中存在的一些問(wèn)題，提高財(cái)務(wù)管理效率，啟用新用友財(cái)務(wù)軟件后有許多新問(wèn)題，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，仔細(xì)鉆研，不恥下問(wèn)，相互學(xué)習(xí)，不斷提高。從不會(huì)到會(huì)，從會(huì)到熟，從熟到形成技巧，前后臺(tái)要共同配合及時(shí)審核使流程通暢，簡(jiǎn)化優(yōu)化操作，充分發(fā)揮軟件的功能，使會(huì)計(jì)從記帳、核算到財(cái)務(wù)分析、統(tǒng)計(jì)更放便快捷。

2．使用新財(cái)政票據(jù)，上財(cái)政計(jì)算機(jī)收費(fèi)系統(tǒng)。本學(xué)期啟用了新的財(cái)政票據(jù)，要根據(jù)各種新票據(jù)的屬性，正確合理地使用票據(jù)，加強(qiáng)票據(jù)的管理，杜絕票據(jù)管理上的責(zé)任事故。上計(jì)算機(jī)收費(fèi)系統(tǒng)后有許多新問(wèn)題，我們通過(guò)組織培訓(xùn)，加強(qiáng)指導(dǎo)，跟進(jìn)服務(wù)使這兩項(xiàng)新的工作得以平穩(wěn)順利開(kāi)展。

3．著力解決教育財(cái)務(wù)上的重點(diǎn)執(zhí)點(diǎn)問(wèn)題。當(dāng)前教育系統(tǒng)財(cái)務(wù)管理方面的重點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題有學(xué)校財(cái)務(wù)管理的制度建設(shè)、高中、幼兒園的代辦費(fèi)余額問(wèn)題，學(xué)校食堂的結(jié)余問(wèn)題，高中“三限問(wèn)題”，“三費(fèi)”問(wèn)題，學(xué)校自辦食堂的財(cái)務(wù)管理問(wèn)題，采購(gòu)與工程支付中的合規(guī)手續(xù)和票據(jù)及附件的有效性問(wèn)題，資產(chǎn)管理問(wèn)題等等。近年來(lái)教育財(cái)務(wù)管理上出臺(tái)了許多新文件，作了新的規(guī)定。教育形勢(shì)也發(fā)生了較大的變化，根據(jù)教育局內(nèi)審情況，教育財(cái)務(wù)方面還有許多改進(jìn)的地方，也對(duì)財(cái)務(wù)工作提出了新的更高的要求，針對(duì)暴露出的問(wèn)題，我們組織學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，進(jìn)一步提高執(zhí)行政策法規(guī)的自覺(jué)性，轉(zhuǎn)變觀念，以適應(yīng)新形勢(shì)和新的要求，研討把握文件精神，在正確理解的基礎(chǔ)上執(zhí)行好文件，工作中執(zhí)行文件要把握得當(dāng)，既不隨便放松要求也不隨意增加條件。改進(jìn)以前不合規(guī)的一些做法，使會(huì)計(jì)核算工作做到帳目清楚，資料齊全，手續(xù)合規(guī)，票據(jù)合法，收款有據(jù)，付款有憑。認(rèn)真履行財(cái)務(wù)核算和監(jiān)督職能。

4．認(rèn)真探索食堂財(cái)務(wù)管理工作的新模式。食堂財(cái)務(wù)管理是當(dāng)前教育系統(tǒng)財(cái)務(wù)管理中急待加強(qiáng)的一項(xiàng)工作。為使食堂會(huì)計(jì)核算工作全面、實(shí)時(shí)、科學(xué)、合理，我們成立了食堂會(huì)計(jì)核算辦法課題組，多次組織專項(xiàng)調(diào)研和專題研究，出臺(tái)了新的權(quán)責(zé)發(fā)生制的學(xué)校食堂會(huì)計(jì)核算辦法，《安吉縣學(xué)校食堂會(huì)計(jì)核算辦法（試行）》已由教育局公布試行。

5．啟用國(guó)有資產(chǎn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)。學(xué)校固定資產(chǎn)的管理是當(dāng)前學(xué)校管理中的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。今年財(cái)政局開(kāi)始啟用國(guó)有資產(chǎn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)，整個(gè)教育系統(tǒng)第一次對(duì)固定資產(chǎn)進(jìn)網(wǎng)絡(luò)管理，量大時(shí)間緊，在我們的組織下，通過(guò)各校的努力初步做好了這項(xiàng)工作，使教育系統(tǒng)國(guó)有資產(chǎn)正規(guī)管理有了一個(gè)新的開(kāi)端。

6、加強(qiáng)教育財(cái)務(wù)管理的宣傳教育與培訓(xùn)。針對(duì)我縣教育財(cái)務(wù)管理的現(xiàn)狀，加強(qiáng)教育財(cái)務(wù)管理的宣傳教育與培訓(xùn)是一項(xiàng)十分必須的工作，為了更好發(fā)揮本單位的職能，我們對(duì)全縣校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)后備人才進(jìn)行了學(xué)校財(cái)務(wù)管理培訓(xùn)，還制作了學(xué)校財(cái)務(wù)管理培訓(xùn)PPT資料在安吉教育網(wǎng)上展出，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工學(xué)習(xí)資料。對(duì)于教育財(cái)務(wù)上的重點(diǎn)執(zhí)點(diǎn)問(wèn)題，我們以各種方式宣傳、輔導(dǎo)，使學(xué)校操作合法合規(guī)。為方便學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工學(xué)習(xí)查閱近來(lái)的有關(guān)財(cái)務(wù)文件，我們選編了2007年以來(lái)的有關(guān)教育財(cái)務(wù)文件，分類匯編成冊(cè)，放在安吉教育網(wǎng)電子政務(wù)其它欄上，經(jīng)濟(jì)方便實(shí)用。

二、2011學(xué)年工作思路

1．以進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、改進(jìn)服務(wù)態(tài)度、提高服務(wù)能力、以提升服務(wù)質(zhì)量為核心樹(shù)服務(wù)新風(fēng)，及時(shí)反饋財(cái)務(wù)信息，定期財(cái)務(wù)分析，在合規(guī)的前提下要盡量方便學(xué)校，充分尊重學(xué)校的財(cái)權(quán)，保障學(xué)校事權(quán)與財(cái)權(quán)的統(tǒng)一，使教育財(cái)務(wù)工作更好地服務(wù)于學(xué)校服務(wù)于教育。著眼培養(yǎng)年青專業(yè)化的財(cái)會(huì)隊(duì)伍。

2．學(xué)法規(guī)、懂政策、明程序、守規(guī)范，著力推進(jìn)教育財(cái)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化與規(guī)范化。包括專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)管理、國(guó)有資產(chǎn)管理、往來(lái)款管理、代辦款項(xiàng)管理等等。

3．著力推進(jìn)學(xué)校（單位）財(cái)務(wù)管理水平的整體提高。從決策程序、機(jī)構(gòu)設(shè)置、崗位職責(zé)、制度建設(shè)、操作規(guī)程等方面輔導(dǎo)學(xué)校（單位）加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理。

4．著力推進(jìn)新的權(quán)責(zé)發(fā)生制的學(xué)校食堂會(huì)計(jì)核算辦法試行。

2011年8月5日

第五篇：教育局會(huì)計(jì)核算中心

教育局會(huì)計(jì)核算中心

2010學(xué)年第二學(xué)期工作總結(jié)與2011學(xué)年工作思路

一、2010學(xué)年第二學(xué)期工作總結(jié)

根據(jù)縣教育局2011年工作要點(diǎn)和本單位的工作計(jì)劃，一學(xué)期來(lái)我們?cè)鷮?shí)開(kāi)展工作，努力為我縣教育的健康發(fā)展做好教育財(cái)務(wù)服務(wù)工作。我們除了做好常規(guī)工作以外，著重做了以下幾項(xiàng)工作：

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)清我縣的教育發(fā)展形勢(shì)與任務(wù)。充分認(rèn)識(shí)幾年來(lái)通過(guò)二手抓安吉教育取得的成績(jī)：環(huán)境有了新改善、改革有了新推進(jìn)、質(zhì)量有了新提高、平安有了新局面、隊(duì)伍有了新面貌。鼓足干勁增強(qiáng)信心，開(kāi)拓進(jìn)取，為進(jìn)一步規(guī)范我縣辦學(xué)行為，踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作。

2．加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。深入開(kāi)展師德師風(fēng)教育周活動(dòng)，自覺(jué)抵制各種腐朽思想的侵襲，提高服務(wù)意識(shí)、改進(jìn)服務(wù)態(tài)度、增強(qiáng)服務(wù)能力，做到有求必應(yīng)，無(wú)事不擾，會(huì)計(jì)聯(lián)系學(xué)校工作不僅有量的增加而且質(zhì)也有較大提升。

3．加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。按照教育局要求認(rèn)真開(kāi)展黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)。嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，建立紀(jì)檢監(jiān)察組，切實(shí)履行“一崗雙職”的責(zé)任，進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)排查，各職級(jí)各崗位人員作出廉政承諾。認(rèn)真落實(shí)《安吉縣教育局關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范校務(wù)公開(kāi)工作的意見(jiàn)》，做到重大事項(xiàng)決策程序到位、政策公開(kāi)、過(guò)程公開(kāi)、結(jié)果公開(kāi)，確保教職工的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)。

4．認(rèn)真做好教職工的考核工作。把考核工作作為加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)的抓手之一，從制定考核辦法開(kāi)始到整個(gè)考核過(guò)程認(rèn)真按照本單位的考核實(shí)施辦法進(jìn)行，注意兼顧服務(wù)對(duì)象的評(píng)議，使考核同時(shí)成為一次個(gè)人亮點(diǎn)展示、相互學(xué)習(xí)交流、樹(shù)立良好風(fēng)氣活動(dòng)。

（二）研究新情況解決新問(wèn)題方面幾項(xiàng)重要工作

1．啟用新財(cái)務(wù)軟件。為了解決財(cái)務(wù)管理中存在的一些問(wèn)題，提高財(cái)務(wù)管理效率，啟用新用友財(cái)務(wù)軟件后有許多新問(wèn)題，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，仔細(xì)鉆研，不恥下問(wèn)，相互學(xué)習(xí)，不斷提高。從不會(huì)到會(huì)，從會(huì)到熟，從熟到形成技巧，前后臺(tái)要共同配合及時(shí)審核使流程通暢，簡(jiǎn)化優(yōu)化操作，充分發(fā)揮軟件的功能，使會(huì)計(jì)從記帳、核算到財(cái)務(wù)分析、統(tǒng)計(jì)更放便快捷。

2．使用新財(cái)政票據(jù)，上財(cái)政計(jì)算機(jī)收費(fèi)系統(tǒng)。本學(xué)期啟用了新的財(cái)政票據(jù)，要根據(jù)各種新票據(jù)的屬性，正確合理地使用票據(jù)，加強(qiáng)票據(jù)的管理，杜絕票據(jù)管理上的責(zé)任事故。上計(jì)算機(jī)收費(fèi)系統(tǒng)后有許多新問(wèn)題，我們通過(guò)組織培訓(xùn)，加強(qiáng)指導(dǎo)，跟進(jìn)服務(wù)使這兩項(xiàng)新的工作得以平穩(wěn)順利開(kāi)展。

3．著力解決教育財(cái)務(wù)上的重點(diǎn)執(zhí)點(diǎn)問(wèn)題。當(dāng)前教育系統(tǒng)財(cái)務(wù)管理方面的重點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題有學(xué)校財(cái)務(wù)管理的制度建設(shè)、高中、幼兒園的代辦費(fèi)余額問(wèn)題，學(xué)校食堂的結(jié)余問(wèn)題，高中“三限問(wèn)題”，“三費(fèi)”問(wèn)題，學(xué)校自辦食堂的財(cái)務(wù)管理問(wèn)題，采購(gòu)與工程支付中的合規(guī)手續(xù)和票據(jù)及附件的有效性問(wèn)題，資產(chǎn)管理問(wèn)題等等。近年來(lái)教育財(cái)務(wù)管理上出臺(tái)了許多新文件，作了新的規(guī)定。教育形勢(shì)也發(fā)生了較大的變

化，根據(jù)教育局內(nèi)審情況，教育財(cái)務(wù)方面還有許多改進(jìn)的地方，也對(duì)財(cái)務(wù)工作提出了新的更高的要求，針對(duì)暴露出的問(wèn)題，我們組織學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，進(jìn)一步提高執(zhí)行政策法規(guī)的自覺(jué)性，轉(zhuǎn)變觀念，以適應(yīng)新形勢(shì)和新的要求，研討把握文件精神，在正確理解的基礎(chǔ)上執(zhí)行好文件，工作中執(zhí)行文件要把握得當(dāng)，既不隨便放松要求也不隨意增加條件。改進(jìn)以前不合規(guī)的一些做法，使會(huì)計(jì)核算工作做到帳目清楚，資料齊全，手續(xù)合規(guī)，票據(jù)合法，收款有據(jù)，付款有憑。認(rèn)真履行財(cái)務(wù)核算和監(jiān)督職能。

4．認(rèn)真探索食堂財(cái)務(wù)管理工作的新模式。食堂財(cái)務(wù)管理是當(dāng)前教育系統(tǒng)財(cái)務(wù)管理中急待加強(qiáng)的一項(xiàng)工作。為使食堂會(huì)計(jì)核算工作全面、實(shí)時(shí)、科學(xué)、合理，我們成立了食堂會(huì)計(jì)核算辦法課題組，多次組織專項(xiàng)調(diào)研和專題研究，出臺(tái)了新的權(quán)責(zé)發(fā)生制的學(xué)校食堂會(huì)計(jì)核算辦法，《安吉縣學(xué)校食堂會(huì)計(jì)核算辦法（試行）》已由教育局公布試行。

5．啟用國(guó)有資產(chǎn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)。學(xué)校固定資產(chǎn)的管理是當(dāng)前學(xué)校管理中的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。今年財(cái)政局開(kāi)始啟用國(guó)有資產(chǎn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)，整個(gè)教育系統(tǒng)第一次對(duì)固定資產(chǎn)進(jìn)網(wǎng)絡(luò)管理，量大時(shí)間緊，在我們的組織下，通過(guò)各校的努力初步做好了這項(xiàng)工作，使教育系統(tǒng)國(guó)有資產(chǎn)正規(guī)管理有了一個(gè)新的開(kāi)端。

6、加強(qiáng)教育財(cái)務(wù)管理的宣傳教育與培訓(xùn)。針對(duì)我縣教育財(cái)務(wù)管理的現(xiàn)狀，加強(qiáng)教育財(cái)務(wù)管理的宣傳教育與培訓(xùn)是一項(xiàng)十分必須的工作，為了更好發(fā)揮本單位的職能，我們對(duì)全縣校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)后備人才進(jìn)行了學(xué)校財(cái)務(wù)管理培訓(xùn)，還制作了學(xué)校財(cái)務(wù)管理培訓(xùn)PPT資料在安

吉教育網(wǎng)上展出，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工學(xué)習(xí)資料。對(duì)于教育財(cái)務(wù)上的重點(diǎn)執(zhí)點(diǎn)問(wèn)題，我們以各種方式宣傳、輔導(dǎo)，使學(xué)校操作合法合規(guī)。為方便學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工學(xué)習(xí)查閱近來(lái)的有關(guān)財(cái)務(wù)文件，我們選編了2007年以來(lái)的有關(guān)教育財(cái)務(wù)文件，分類匯編成冊(cè)，放在安吉教育網(wǎng)電子政務(wù)其它欄上，經(jīng)濟(jì)方便實(shí)用。

二、2011學(xué)年工作思路

1．以進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、改進(jìn)服務(wù)態(tài)度、提高服務(wù)能力、以提升服務(wù)質(zhì)量為核心樹(shù)服務(wù)新風(fēng)，及時(shí)反饋財(cái)務(wù)信息，定期財(cái)務(wù)分析，在合規(guī)的前提下要盡量方便學(xué)校，充分尊重學(xué)校的財(cái)權(quán)，保障學(xué)校事權(quán)與財(cái)權(quán)的統(tǒng)一，使教育財(cái)務(wù)工作更好地服務(wù)于學(xué)校服務(wù)于教育。著眼培養(yǎng)年青專業(yè)化的財(cái)會(huì)隊(duì)伍。

2．學(xué)法規(guī)、懂政策、明程序、守規(guī)范，著力推進(jìn)教育財(cái)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化與規(guī)范化。包括專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)管理、國(guó)有資產(chǎn)管理、往來(lái)款管理、代辦款項(xiàng)管理等等。

3．著力推進(jìn)學(xué)校（單位）財(cái)務(wù)管理水平的整體提高。從決策程序、機(jī)構(gòu)設(shè)置、崗位職責(zé)、制度建設(shè)、操作規(guī)程等方面輔導(dǎo)學(xué)校（單位）加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理。

4．著力推進(jìn)新的權(quán)責(zé)發(fā)生制的學(xué)校食堂會(huì)計(jì)核算辦法試行。

2011年8月5日