第一篇：XX小學(xué)教師管理制度

石城中心小學(xué)教師管理制度

教師職業(yè)道德

1、忠誠(chéng)黨和國(guó)家的教育事業(yè)，熱愛本職工作，關(guān)心時(shí)事，敬業(yè)愛崗，不三心兩意，見異思遷。

2、嚴(yán)守法紀(jì)，廉潔自律。不參與黃、賭、毒等違法犯罪活動(dòng)。

3、努力學(xué)習(xí)文化業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自身素質(zhì)，不能不思進(jìn)取，得過且過。

4、改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不信口開河和布置懲罰性作業(yè)，誤人子弟。

5、嚴(yán)守各項(xiàng)工作制度，履行崗位職責(zé)，不無(wú)所事事，松松垮垮，不帶電話進(jìn)教室，上課（聽課）中途不離開教室復(fù)電話、抽煙。

6、遵循教學(xué)規(guī)律，依法治教，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，尊重學(xué)生，教書育人，不要歧視、嘲笑、侮辱后進(jìn)生、體罰和變相體罰學(xué)生。

7、尊重學(xué)生家長(zhǎng)，堅(jiān)持家訪制度，不要?jiǎng)虞m讓學(xué)生家長(zhǎng)到校和斥責(zé)家長(zhǎng)。

8、關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)助，謙虛謹(jǐn)慎，互相尊重，不做不利于集體，不利于團(tuán)結(jié)的事，不講有損于集體和別人的話。

9、積極進(jìn)取，提倡奉獻(xiàn)，淡薄名利，潔身自愛，不要只講報(bào)酬，生活攀比，工作拖拉，不利用工作之便謀取私利。

10、文明有禮，舉止文雅大方，衣著整潔，為人師表，不穿過于暴露的衣服進(jìn)入課室和不穿戴與教師身份不相稱的服飾。

職責(zé)

（一）負(fù)責(zé)人職責(zé)

1、對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)，對(duì)上級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)，對(duì)辦學(xué)單位負(fù)責(zé)。認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針和政策，執(zhí)行上級(jí)教育行政部門和辦學(xué)單位的規(guī)定和指令，制定任期目標(biāo)，全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的教育、教學(xué)工作，并結(jié)合實(shí)際，辦出學(xué)校特色。

2、保證國(guó)家教委《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施，努力建立良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，及時(shí)總結(jié)學(xué)校各方面工作，制訂提高教育、教學(xué)質(zhì)量的措施，抓好學(xué)校德育工作，執(zhí)行國(guó)家頒發(fā)的學(xué)校體育、衛(wèi)生工作條例，根據(jù)少年的心理、生理特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際，積極開拓素質(zhì)教育的新路子。

3、有權(quán)處理學(xué)校的全面工作，對(duì)外聯(lián)絡(luò)，對(duì)外宣傳，對(duì)外合作，加強(qiáng)與社會(huì)聯(lián)系爭(zhēng)取社會(huì)各方面對(duì)學(xué)校的支持，不斷改善辦學(xué)條件，努力提高辦學(xué)水平。

4、聘任好教職員工，關(guān)心教職工的思想、工作、學(xué)習(xí)和生活，做到知人善任，有權(quán)提出學(xué)校的人事安排，決定教師的分工，提出獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)、教師分配等方案，調(diào)配和使用學(xué)校的教育資源。

5、按財(cái)經(jīng)制度安排好學(xué)校計(jì)劃內(nèi)的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、村委會(huì)的監(jiān)督、領(lǐng)導(dǎo)教研組、工會(huì)、少先隊(duì)等部門的工作，管好、用好學(xué)校財(cái)物。

6、根據(jù)國(guó)家的法規(guī)及上級(jí)有關(guān)文件制定學(xué)校的各項(xiàng)管理規(guī)章制度，并根據(jù)文件提出對(duì)教師，學(xué)生的獎(jiǎng)懲處罰，對(duì)教師的考核優(yōu)化。

（二）教研組長(zhǎng)職責(zé)

教研組長(zhǎng)是教研組工作的組織者和管理者，對(duì)教研領(lǐng)導(dǎo)工作全面負(fù)責(zé)，肩負(fù)起提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的重任，在校長(zhǎng)助理的領(lǐng)導(dǎo)下，教研組長(zhǎng)需履行有基本職責(zé)是：

1、抓好教研組的建設(shè)，做好教職工的思想政治工作，配合學(xué)校安排好本科的教學(xué)教研和課外活動(dòng)，輔導(dǎo)、鼓勵(lì)和督促教師做好本職工作，領(lǐng)導(dǎo)他們制訂教學(xué)計(jì)劃，撰寫總結(jié)并對(duì)工作進(jìn)行檢查和考核。

2、組織好教研組的集體學(xué)習(xí)、集體研究和集體備課活動(dòng)，學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、引導(dǎo)教師深入鉆研教材、改進(jìn)教學(xué)方法，依時(shí)開展教研活動(dòng)，經(jīng)常檢查和指導(dǎo)各成員的工作。

3、切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，主動(dòng)了解每位教師教學(xué)情況，通過聽課、評(píng)課、檢查教案、學(xué)生作業(yè)等途徑引導(dǎo)教師，尤其是青年教師不斷提高教學(xué)水平，學(xué)期結(jié)束時(shí)結(jié)合教研活動(dòng)總結(jié)寫出考評(píng)意見。

4、重視教學(xué)方法的改革與研究，貫徹素質(zhì)教育原則，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。

5、定好每學(xué)期的教研計(jì)劃，每次教研活動(dòng)做好記錄，期末寫出符合實(shí)際的總結(jié)。

6、教研組長(zhǎng)要熟悉本科教學(xué)業(yè)務(wù)，成為該學(xué)科的帶頭人。組織和指導(dǎo)本學(xué)科開展第二課堂活動(dòng)，在教研活動(dòng)工作中要善于收集意見。

7、每月教師教案進(jìn)行檢查。

（三）輔導(dǎo)職責(zé) 大隊(duì)輔導(dǎo)員職責(zé)：

配合學(xué)校工作計(jì)劃，制定學(xué)校少先隊(duì)工作藍(lán)圖。

1、計(jì)劃、組織大隊(duì)部工作活動(dòng)，指導(dǎo)各中小隊(duì)開展正常的工作活動(dòng)。

2、做好每一屆大隊(duì)委員的改選。

3、密切配合學(xué)校做好德育宣傳工作。

4、組織鼓樂隊(duì)開展常規(guī)性訓(xùn)練，保管好大隊(duì)部的財(cái)產(chǎn)，健全隊(duì)的檔案，負(fù)責(zé)大隊(duì)部的清潔布置。

5、負(fù)責(zé)主持每周的升旗儀式。中隊(duì)輔導(dǎo)員職責(zé)：

1、配合學(xué)校大隊(duì)工作計(jì)劃，訂好中隊(duì)計(jì)劃，貫徹寓教育于活動(dòng)的原則，組織少先隊(duì)開展富有思想性、知識(shí)性、趣味性的教學(xué)教育活動(dòng)，抓好少先隊(duì)系列活動(dòng)實(shí)驗(yàn)和主題活動(dòng)。協(xié)助學(xué)校抓好校風(fēng)建設(shè)。

2、輔導(dǎo)員應(yīng)注意隊(duì)干的培養(yǎng)，發(fā)揮隊(duì)員自理，當(dāng)家作主的精神，每年要做好隊(duì)干的改選。

3、協(xié)助學(xué)校開展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)和第二課堂活動(dòng)。

（四）班主任職責(zé)

1、按照《小學(xué)德育綱要》，聯(lián)系本班實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，心理素質(zhì)教育，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

2、貫徹“教書育人”的原則，做好班級(jí)的德育管理工作，組織各項(xiàng)思想教育活動(dòng)，配合做好少先隊(duì)工作，組織上好班會(huì)課，主動(dòng)與科任分析研究學(xué)生各方面的情況，有效地進(jìn)行班級(jí)工作管理。

3、抓好班級(jí)的常規(guī)德育管理工作，抓好《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校有關(guān)紀(jì)律制度，常規(guī)要求的教育，培養(yǎng)良好的班風(fēng)。

4、對(duì)班級(jí)里學(xué)生的突發(fā)事件及時(shí)恰當(dāng)進(jìn)行教育和處理并上告學(xué)校。對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練（如衛(wèi)生、愛護(hù)公物、節(jié)約水電、文明禮貌等等），做好學(xué)生的品德評(píng)定，依時(shí)寫好學(xué)生評(píng)語(yǔ)和做好學(xué)籍管理工作。

5、做好培養(yǎng)班、隊(duì)干的工作，組織班委、隊(duì)委開展班、隊(duì)工作，培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)家作主，關(guān)心集體的精神。

6、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(zhǎng)的支持與配合，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女，注意爭(zhēng)取社會(huì)力量教育學(xué)生。

7、指導(dǎo)學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐，關(guān)心學(xué)生的課外生活和校外生活，支持并組織學(xué)生開展各種有益的課余活動(dòng)。

8、每學(xué)期定期組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的“學(xué)生的紀(jì)律常規(guī)及獎(jiǎng)懲制度”。

工會(huì)組長(zhǎng)職責(zé)：

（1）關(guān)心職工生活，積極向領(lǐng)導(dǎo)反映教職工生活中的存在問題。

（2）提出合理建議，提請(qǐng)學(xué)校改善教工的生活及工作條件。（3）適當(dāng)組織教工開展有益身心的文體活動(dòng)，協(xié)助學(xué)校做好由區(qū)鎮(zhèn)工會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

（4）對(duì)生病及有困難的教師及時(shí)組織慰問，為其排憂解難。（5）維系、協(xié)調(diào)教工與領(lǐng)導(dǎo)同心同德，共享榮辱。水電管理及后勤：

（1）督促學(xué)生合理使用各種水電設(shè)備，避免浪費(fèi)和事故。（2）水電設(shè)施出現(xiàn)小故障，要迅速給予修理，大故障要協(xié)同學(xué)校及時(shí)修理。

（3）負(fù)責(zé)保管學(xué)校的有關(guān)工具，學(xué)期清點(diǎn)一次。（4）學(xué)生桌椅等損壞要協(xié)同班任及時(shí)維修，學(xué)校公物損壞能維修的協(xié)同有關(guān)負(fù)責(zé)的教師及時(shí)維修，不能維修的要及時(shí)處理。

（5）定期檢查和維修學(xué)校各室場(chǎng)的各類設(shè)備，做好統(tǒng)計(jì)并做好防盜措施。

常規(guī)制度

（一）教師工作常規(guī)

1、班科限學(xué)期初要寫好計(jì)劃，期末寫好總結(jié)，每次考試后寫好卷面分析，依時(shí)繳交教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n，每節(jié)課要有教案，并附有教學(xué)后記。

3、做好備、講、批、輔、考各環(huán)節(jié)工作，努力提高課堂教學(xué)效率。

4、主動(dòng)、仔細(xì)完成校務(wù)分工，經(jīng)常自我檢查、自我完善。

5、政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)要依時(shí)參加，熱心參予。

6、領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，教研組長(zhǎng)不少于15節(jié)，教師不少于10節(jié)，并做好聽課記錄，期末上交教導(dǎo)處存檔。

7、每學(xué)期每位教師閱讀專業(yè)教育書報(bào)不少于100000字，撰寫1-2篇心得體會(huì)。

8、依時(shí)參加升旗儀式，校會(huì)及廣播體操。

9、班任要做好班任工作，密切與家長(zhǎng)聯(lián)系，上好班會(huì)課，有計(jì)劃進(jìn)行家訪。每學(xué)期最少學(xué)生總數(shù)的一半，特殊情況及時(shí)家訪，并做好記錄。

（二）教師紀(jì)律常規(guī)

1、在正式上課時(shí)間提前5--10分鐘到校。

2、有實(shí)際情況需要遲到、早退或中途離校須向領(lǐng)導(dǎo)打招呼。

3、學(xué)生有特殊留校的應(yīng)先經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，留學(xué)生時(shí)要教師在課室陪同。（個(gè)別特殊情況除外）

4、上課鈴響后，教師必須在1分鐘內(nèi)到達(dá)教室上課。

5、上班時(shí)間，教師衣冠要整潔，不穿過于暴露的衣服。

6、無(wú)特殊情況不應(yīng)坐著上課，不應(yīng)離開教學(xué)室場(chǎng)。

7、不得在辦公室和課堂上抽煙，不得配帶手機(jī)機(jī)進(jìn)入課堂，酒后不得進(jìn)入課堂進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

8、上班時(shí)間不可在辦公室大聲說笑，語(yǔ)言要文明，不講粗言穢語(yǔ)，不嘲笑、侮辱、挖苦學(xué)生。嚴(yán)禁體罰、變相體罰和打罵學(xué)生。教師要分清嚴(yán)格要求與體罰學(xué)生的界線。

9、樹立全局觀念，服從學(xué)校工作安排，主動(dòng)執(zhí)行學(xué)校決議，愛護(hù)學(xué)校，維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)。

（三）值日教師工作制度

1、為更有效保護(hù)校園、校舍，為師生提供良好的教育秩序和環(huán)境，盡量減少和避免意外事件發(fā)生，保障學(xué)生身心健康發(fā)展，更有效地執(zhí)行學(xué)校的一切紀(jì)律制度，特制定值日教師制度。

2、輪值制：

（1）教師按學(xué)校安排值日輪值表執(zhí)行值日工作。

（2）輪值期間，凡有學(xué)生在校活動(dòng)學(xué)習(xí)的都要有教師值日，節(jié)假日或?qū)W生離校的不設(shè)值日教師。

3、值日教師工作要求：

（1）值日教師上下班時(shí)間：上班時(shí)間：早上9：00，下午 15：30。

（2）值日行政和值日教師組織指導(dǎo)學(xué)校值日生做好值日工作，檢查各室場(chǎng)的清潔，做好統(tǒng)計(jì)并填寫好記錄，做好各種檢查評(píng)比的指導(dǎo)督查復(fù)評(píng)工作。

（3）除特殊情況外，課余時(shí)間，應(yīng)要在校園里學(xué)生活動(dòng)的場(chǎng)所巡視。發(fā)現(xiàn)學(xué)生不遵守紀(jì)律的要及時(shí)制止，協(xié)助班任處理學(xué)生的偶發(fā)事件，并向班任提出處理意見。

（4）發(fā)現(xiàn)公物損壞要及時(shí)向?qū)W校和后勤管理教師報(bào)告，并協(xié)助做好維護(hù)工作。

（5）負(fù)責(zé)檢查各班課間情況，學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)事件要做好記錄。

（6）負(fù)責(zé)檢查各班放學(xué)情況，組織學(xué)生放學(xué)。

（7）值日行政在廣播操時(shí)間負(fù)責(zé)向全體師生總結(jié)當(dāng)天的學(xué)校情況。

教學(xué)工作常規(guī)管理制度

教學(xué)常規(guī)，是指在正常情況下相對(duì)穩(wěn)定的教學(xué)工作準(zhǔn)則和行為規(guī)范，它是從大量的反復(fù)出現(xiàn)的日常教學(xué)管理事務(wù)中按其各自內(nèi)在規(guī)律制訂出來(lái)的必須遵循的規(guī)章制度。為了完成新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)根據(jù)我校實(shí)際，對(duì)教學(xué)工作的計(jì)劃、備課、講課、批改、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)、課外活動(dòng)、教研活動(dòng)和教學(xué)總結(jié)等各項(xiàng)工作，提出具體的規(guī)范要求，使全體教師在教學(xué)上有章可循。

（一）備、講、改、輔

構(gòu)建“以趣為導(dǎo)—自主探究”的教學(xué)模式，用賞識(shí)教育的理論，培養(yǎng)學(xué)生合作、互助、探究式的教學(xué)方法。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，認(rèn)真做好階段性檢測(cè)，質(zhì)量分析。切實(shí)抓好各科學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，端正學(xué)困生的學(xué)習(xí)態(tài)度，與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，共同承擔(dān)起培養(yǎng)后進(jìn)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的任務(wù)，確保每一名后進(jìn)生都必須有明顯的進(jìn)步。對(duì)輔導(dǎo)后進(jìn)工作優(yōu)秀的老師和進(jìn)步較大的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

1、備課抓實(shí)效。備課要準(zhǔn)確定位課堂教學(xué)目標(biāo)，教案格式倡導(dǎo)“教師教學(xué)行為”、“學(xué)生學(xué)習(xí)行為”、“學(xué)情分析”和“教后反思”等內(nèi)容，以利于教師課前鉆研教材、研究學(xué)生，課后及時(shí)反思，總結(jié)補(bǔ)充。結(jié)合教師的自身優(yōu)勢(shì)和本班學(xué)生的實(shí)際，倡導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)的多樣化，促進(jìn)教師教學(xué)特色的形成。

2、課堂抓效益。課堂效益是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，我們要緊緊抓住課堂教學(xué)這個(gè)關(guān)鍵，守好課堂主陣地，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。要關(guān)愛了解學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有針對(duì)性開展課堂教學(xué)，同時(shí)，要加強(qiáng)課堂教學(xué)監(jiān)測(cè)，最大限度發(fā)掘?qū)W生潛能和教師智慧。

3、作業(yè)抓規(guī)范。作業(yè)布置要科學(xué)、合理、有層次、減少隨意性，每次作業(yè)都要精選精編，認(rèn)真批改，講評(píng)到位，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生書寫。

4、輔導(dǎo)抓針對(duì)性。輔導(dǎo)是反饋教學(xué)信息、落實(shí)分層教學(xué)、對(duì)學(xué)生因材施教的有效手段。輔導(dǎo)要有針對(duì)性，不同學(xué)生采取不同的方式，注重個(gè)別輔導(dǎo)，做到定時(shí)間、定對(duì)象、定內(nèi)容，要注意采用集中上課、面批、談話等多種形式。建立學(xué)生輔導(dǎo)檔案和教師責(zé)任檔案，及時(shí)檢查輔導(dǎo)效果。

（二）教研活動(dòng)

（1）積極開展各方面的教研活動(dòng)。教師要積極參加市、鎮(zhèn)、校各級(jí)教研活動(dòng)，通過研究課，觀摩課質(zhì)量分析，教學(xué)評(píng)價(jià)和參觀學(xué)習(xí)等各種教研活動(dòng)，努力提高業(yè)務(wù)能力。

（2）聽課制度:每個(gè)科任教師每學(xué)期聽課應(yīng)在10節(jié)以上，教研組長(zhǎng)15節(jié)以上。

（3）評(píng)課實(shí)事求是，有的放矢。評(píng)課要緊扣教改、教研課題，在了解教者教學(xué)時(shí)設(shè)想意圖基礎(chǔ)上去評(píng)課，要在“研”字上下功夫，自覺運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論去評(píng)議。

（4）建立集體備課制度。教師把自己教學(xué)過程中遇到的疑難問題在教研活動(dòng)時(shí)提出來(lái)，大家開展學(xué)術(shù)討論。

（5）落實(shí)教研工作計(jì)劃。教研組長(zhǎng)要負(fù)責(zé)訂好每學(xué)期教研工作計(jì)劃，確定教研專題，安排好全期教研活動(dòng)內(nèi)容，指定負(fù)責(zé)人。每次教研活動(dòng)要講求實(shí)效，要認(rèn)真做好記錄。

（6）積極開展教學(xué)改革。鼓勵(lì)教師要重視教學(xué)理論學(xué)習(xí)，自覺地用國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的理論指導(dǎo)，結(jié)合自己的教學(xué)工作實(shí)踐，進(jìn)行教學(xué)研究。教研組要在每學(xué)期教研活動(dòng)中安排時(shí)間學(xué)習(xí)理論。同時(shí)積極鼓勵(lì)教師進(jìn)修學(xué)習(xí)，努力提高自己的學(xué)歷層次、教學(xué)能力和教研水平。

（三）教學(xué)總結(jié)：

（1）認(rèn)真完成教學(xué)總結(jié)。教師每學(xué)期要認(rèn)真完成局面教學(xué)總結(jié)交學(xué)校教導(dǎo)處。教學(xué)總結(jié)主要內(nèi)容為： A、教學(xué)任務(wù)完成情況。B、主要經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)C、存在問題和改進(jìn)意見。

（2）進(jìn)行教改專題總結(jié)。負(fù)責(zé)教改課題實(shí)驗(yàn)的教師每學(xué)期均要進(jìn)行專題總結(jié)，每學(xué)期寫教學(xué)論文一篇（教導(dǎo)處經(jīng)篩選擇優(yōu)送教育辦）。

（3）做好教研工作總結(jié)。教研組每學(xué)期要于放假前寫好教研工作總結(jié)。

（4）鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)論文。凡是報(bào)刊上發(fā)表或獲獎(jiǎng)的學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)，并記入教師業(yè)務(wù)檔案，并作為評(píng)比、聘任的參考依據(jù)。

石城中心小學(xué)

2012.9

第二篇：小學(xué)教師管理制度

小學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度

一、兩周一次理論學(xué)習(xí)（單周），每周一次文化知識(shí)學(xué)習(xí)。

二、學(xué)習(xí)時(shí)間不準(zhǔn)遲到、早退，無(wú)故缺席者作曠工處理。

三、自學(xué)要有自學(xué)筆記，無(wú)自學(xué)筆記者扣按考核細(xì)則扣分。

四、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)有針對(duì)性地進(jìn)行信技術(shù)的學(xué)習(xí)，會(huì)制作課件，能夠運(yùn)用遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的設(shè)備課、上課。按考核細(xì)則加分。

五、學(xué)習(xí)要有記錄，要將所學(xué)內(nèi)容記入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本。

六、不定期對(duì)教師將業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行審查。

七、每學(xué)期上交的教學(xué)案例、教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)等材料按等級(jí)加分。所屬材料不真實(shí)不各分（如網(wǎng)上下載）。

小學(xué)教師上課制度

一、教師必須按時(shí)候課、上課、下課，不得遲到、課中離崗和早退。否則，每發(fā)現(xiàn)一次，從考核中扣除0.5分。

二、上課時(shí)間不允許待客（特殊情況除外）。

三、教師必須嚴(yán)格按照教導(dǎo)處安排的課程表上課，不得私自改動(dòng)和調(diào)換；如果確需調(diào)換，需經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)。否則，按缺課處理。缺課一節(jié)從考核中扣1分。

四、教師請(qǐng)假后，必須與教導(dǎo)處安排的代課教師進(jìn)行當(dāng)面交接，如有特殊情況不能進(jìn)行當(dāng)面交接，也必須通過電話或書面形式進(jìn)行交接，如果不按規(guī)定進(jìn)行交接出現(xiàn)缺課或遲上課現(xiàn)象，按缺課處理。

五、教師上課前必須認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，絕不允許無(wú)教案上課。否則，按缺課處理。

六、教師上課必須按照新課標(biāo)的要求，選擇適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，運(yùn)用“三疑散探”的教學(xué)模式。

七、教師上課時(shí)要文明施教，做到衣著整齊大方，不穿奇裝異服（包括穿拖鞋、露肩衣服、短裙、短褲等）；否則，停課待崗。

八、教師上課要精神飽滿，富有激情。

九、教師上課必須做到目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，圍繞教學(xué)目標(biāo)精心組織教學(xué)，要保持良好的課堂秩序。否則按考核細(xì)則扣分。

十、教師上課期間，絕不允許派學(xué)生離開教室去做別的事情，更不允許讓其他教師把學(xué)生叫到辦公室補(bǔ)課。

十一、絕不允許體罰或變相體罰學(xué)生.小學(xué)教師作業(yè)布置與批改制度

1、嚴(yán)格控制課外作業(yè)量。1-2年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，中高年級(jí)課外作業(yè)量不超過1小時(shí)。

2、提倡布置分層性、創(chuàng)造性、活動(dòng)性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)，不得布置大量機(jī)械性、重復(fù)性的抄寫作業(yè)，不得用抄寫作業(yè)懲罰學(xué)生。

3、作業(yè)批改要及時(shí)，有批改日期。語(yǔ)文習(xí)作可在兩周內(nèi)完成，語(yǔ)文作業(yè)一課一批改；數(shù)學(xué)作業(yè)須當(dāng)天批改；其他學(xué)科作業(yè)隨課批改。

4、作業(yè)批改要正規(guī)、認(rèn)真，全批全改，做到不錯(cuò)批、不漏批。

5、要提高批改質(zhì)量，教師的批語(yǔ)書寫應(yīng)工整、規(guī)范、準(zhǔn)確，對(duì)學(xué)生有示范性和指導(dǎo)性。

6、提倡作業(yè)批改都寫評(píng)語(yǔ)，語(yǔ)氣要和藹，對(duì)學(xué)生所存在的錯(cuò)誤用婉轉(zhuǎn)的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，多用表?yè)P(yáng)、激勵(lì)的語(yǔ)言。

7、要培養(yǎng)學(xué)生自我找差距，自我完善的能力，要求學(xué)生及時(shí)糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤，教師要通過適當(dāng)?shù)姆绞綑z查學(xué)生糾正作業(yè)的情況。

8、要嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真、按時(shí)、獨(dú)立、整潔地完成作業(yè)。

9、作業(yè)批改不及時(shí)，作業(yè)嚴(yán)重不足或嚴(yán)重超量，不全批全改、無(wú)批改日期，無(wú)激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)等按考核細(xì)則扣分。

小學(xué)教師備課制度

１、認(rèn)真擬定計(jì)劃：學(xué)期初，應(yīng)通讀一遍教材，仔細(xì)擬定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃并安排好教學(xué)進(jìn)度。

２、依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況及教學(xué)內(nèi)容和閱讀有關(guān)參考資料，進(jìn)行備課。

３、備課時(shí)要做到六備：備《課程標(biāo)準(zhǔn)》；備教材；備學(xué)生；備教法；備教學(xué)手段；備板書和語(yǔ)言。

４、在備課中體現(xiàn)自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，并把行之有效的方法在教師中交流。

5、練習(xí)設(shè)計(jì)要有層次，有梯度，舉一反三。

6、作業(yè)科學(xué)，適量。

7、能客觀地分析得失，有得力的補(bǔ)救措施，認(rèn)真寫出教學(xué)反思。認(rèn)真進(jìn)行二次備課，針對(duì)性強(qiáng)，適合本班學(xué)生實(shí)際，體現(xiàn)個(gè)人的教學(xué) 風(fēng)格。

8、教師每月上交一編自己整合的優(yōu)秀教案

小學(xué)集體備課制度

1、集體備課要實(shí)現(xiàn)教師間智慧資源的共享，要保證有效利用，專門研究教學(xué)，組織學(xué)習(xí)，交流體會(huì)。

2、保證集體備課時(shí)間。每周一次。教師要按時(shí)參加，不遲到不早退，不無(wú)故缺勤。備課時(shí)不做無(wú)關(guān)的事，認(rèn)真記錄，集體備課記錄要及時(shí)準(zhǔn)確。

3、每次集體備課之前，教師都要充分準(zhǔn)備，查閱相關(guān)資料，備課時(shí)確定知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)流程大致思路。尤其點(diǎn)撥出教學(xué)中易出現(xiàn)的問題。發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)教師的作用。

4、集體備課形式要有突破創(chuàng)新。可采用說課、空講、微格教學(xué)等方式解決典型課例。

5、教案形成要切實(shí)進(jìn)行兩個(gè)回合的研究。人人出點(diǎn)子，想創(chuàng)意，力求教案精巧、操作性強(qiáng)。教案書寫要求規(guī)范、整潔、美觀，或者用A4紙打印。

6、集體備課時(shí)要互相交流與教學(xué)有關(guān)的參考資料。比較和學(xué)科密切聯(lián)系的內(nèi)容，借鑒吸納，豐富本學(xué)科。

7、每次集體備課至少利用20分鐘進(jìn)行教后反思交流。教師討論時(shí)要以新課標(biāo)理念為依據(jù)，把理論應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐。

8、集體備課時(shí)要共同制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元計(jì)劃、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)要求，明確不同課型思路。

小學(xué)教職工考勤制度

1、全校教職工必須嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校下發(fā)的作息時(shí)間表，實(shí)行簽到制度，任何人不準(zhǔn)代簽。早上提前30分鐘到校，中午在校吃飯，飯后看教師的學(xué)生。自覺做到按時(shí)上下班、上下課（包括候課）、開會(huì)和學(xué)習(xí)等，不準(zhǔn)遲到早退。否則，按教師考核細(xì)則扣分。

2、工作時(shí)間必須堅(jiān)守崗位，不準(zhǔn)擅離職守，有事外出必須履行登記手續(xù)。請(qǐng)小假的時(shí)間累計(jì)計(jì)算，每超過2小時(shí)按半天事假處理；請(qǐng)小時(shí)假累計(jì)8小時(shí)按事假1天處理。漏崗4次為曠勤一天；簽到后離校教師按漏崗處理，3、教職工請(qǐng)假必須履行請(qǐng)假手續(xù)，婚傷假、計(jì)生產(chǎn)假等還需出具有關(guān)單位證明，否則按事假處理。公傷假、出差時(shí)間按出勤計(jì)算。

4、學(xué)?？记谌藛T必須按規(guī)定如實(shí)填寫考勤月報(bào)表，于次月第一天上午交學(xué)?？记趩T。學(xué)?？记谌藛T匯總后按規(guī)定上報(bào)，并做好學(xué)校的存檔工作。

5、學(xué)校將不定時(shí)進(jìn)行抽查，對(duì)抽查時(shí)既不在崗，也沒有辦理相關(guān)手續(xù)者，按曠工處理。

小學(xué)教師培訓(xùn)制度

1、每個(gè)教師學(xué)年初要制訂個(gè)人發(fā)展預(yù)[案，每學(xué)期結(jié)束要認(rèn)真寫好學(xué)習(xí)體會(huì)或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

2、每個(gè)教師嚴(yán)格按照自己的培訓(xùn)發(fā)展計(jì)劃選擇最適合的形式參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的理論和知識(shí)水平，完善調(diào)整自己的能力結(jié)構(gòu)。

3、每期末，學(xué)校將對(duì)集中培訓(xùn)的內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試，教師人人必須參考。學(xué)校教師培訓(xùn)發(fā)展績(jī)效認(rèn)定小組將根據(jù)測(cè)試成績(jī)對(duì)教師的培訓(xùn)發(fā)展結(jié)果作出認(rèn)定，認(rèn)定結(jié)果將作為該教師評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、評(píng)職等的重要依據(jù)。

4、教師必須按規(guī)定的時(shí)間參加集體學(xué)習(xí)和各教研組組織的聽課、評(píng)課、集體備課、業(yè)務(wù)講座等活動(dòng)，必須遵守紀(jì)律，聚精會(huì)神，做好學(xué)習(xí)記錄，不遲到、不早退、不無(wú)故缺席，因病、因事不能參加學(xué)習(xí)的要提前履行請(qǐng)假手續(xù)。學(xué)習(xí)時(shí)不看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書報(bào)，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，學(xué)習(xí)時(shí)間要關(guān)閉手機(jī)和呼機(jī)，不得會(huì)客。否則按考核細(xì)則扣分。

5、外出學(xué)習(xí)的教師必須精心做好筆記，認(rèn)真整理材料，回到學(xué)校要作評(píng)細(xì)匯報(bào)并進(jìn)行匯報(bào)開課。

小學(xué)教研制度

1、每學(xué)期每位教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)相應(yīng)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)要求，研究教材教法、學(xué)法。

2、每學(xué)期每個(gè)課題組應(yīng)根據(jù)學(xué)校教改思路及本組與的研究課題制訂好課題研究計(jì)劃、并在教學(xué)過程中實(shí)施，期末做好匯報(bào)，上交書面總結(jié)。

3、每位教師應(yīng)根據(jù)本組的研究課題確立自己研究的小課題。學(xué)期末寫出小課題研究論文。

4、每位教師每學(xué)期至少講一次校級(jí)或校級(jí)以上公開課。

5、落實(shí)教師聽評(píng)課制度，每位教師每學(xué)期至少聽課10節(jié)以上。

6、每次教研活動(dòng)每位教師應(yīng)做好活動(dòng)記錄，期末上交聽評(píng)課記錄本。

7、每位教師應(yīng)認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文，每學(xué)年至少撰寫一篇論文。

8、各校每學(xué)期初制訂集體備課與集體教研工作計(jì)劃，并按照計(jì)劃組織好教研工作（教師公開課、教師間的聽課、評(píng)課及各項(xiàng)教研活動(dòng)的記錄），期末寫好工作總結(jié)

第三篇：小學(xué)教師管理制度

小學(xué)教師管理制度

第一章

（一）、辦公室制度

1、教師必須在上早、午課前到校辦公，并要簽到，班主任下班巡視。值日或值周教師至少提前20分鐘到校主持值日工作。

2、上班時(shí)間注意衣著整潔、大方，舉止端正，語(yǔ)言文明，禮貌待人，以身作則，為人師表。

3、在辦公室時(shí)保持辦公室安靜，親朋有事來(lái)訪宜在校園接待，以免干擾別人辦公。

4、保持辦公室整齊、干凈，辦公桌上、下無(wú)雜物，辦公用品要有條理擺放，下班后辦公室無(wú)人應(yīng)當(dāng)關(guān)閉電器、關(guān)好門窗。

5、教師與個(gè)別學(xué)生談話，不宜在辦公室進(jìn)行，更不能在教導(dǎo)處對(duì)學(xué)生罰站，和學(xué)生談話適宜在校園或其他室進(jìn)行。

6、辦公時(shí)間不許早退，不許吸煙，不宜閑聊，認(rèn)真處理業(yè)務(wù)或研究工作。確有要事必須向領(lǐng)導(dǎo)打招呼。

（二）、會(huì)議制度：

1、凡是教師政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)或其他會(huì)議，必須按時(shí)到會(huì)，不得借口遲到、早退或不參加會(huì)議。如確有要事須提前辦理請(qǐng)假手續(xù)。

2、每次會(huì)議教師做好記錄。

3、每次會(huì)議各人須自帶筆記本，適當(dāng)記錄。討論或座談要勇于發(fā)言，各持己見。

4、自覺執(zhí)行會(huì)議制度，尊重他人勞動(dòng)，會(huì)議期間要保持嚴(yán)肅認(rèn)真，不要隨便交頭接耳和走動(dòng)，不能帶報(bào)刊雜志和作業(yè)進(jìn)入會(huì)場(chǎng)閱讀。

（三）、考勤制度：

1、提倡顧全大局，以學(xué)生為重，不輕易請(qǐng)假，但領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)心教師的生活和健康。

2、按規(guī)定時(shí)間上班，凡屬請(qǐng)假須提前填寫請(qǐng)假條，辦理請(qǐng)假手續(xù)。不得擅自中途離?；蛟缤?，如有違反者當(dāng)曠空工處理。放學(xué)時(shí)教師要組織學(xué)生排隊(duì)，學(xué)生離校后教師才能下班。

3、教師請(qǐng)病假、事假、產(chǎn)假、結(jié)婚假等按考核方案執(zhí)行執(zhí)行。

第二章

（一）、教師職業(yè)道德規(guī)范要求：

一、熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，自覺參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神；不做有損國(guó)格、違背四項(xiàng)基本原則的事，不從事第二職業(yè)，不搞有償家教。

二、執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，面向全體學(xué)生，盡職盡責(zé)教書育人，培養(yǎng)學(xué)生德智體等方面全面發(fā)展；工作不敷衍塞責(zé)，不要只重視智育而忽視德育、體育、藝術(shù)教育和勞動(dòng)技術(shù)教育。

三、熱愛學(xué)生，誨人不倦；不要歧視、諷刺、斥責(zé)學(xué)生，不準(zhǔn)體罰學(xué)生，不準(zhǔn)把學(xué)生趕出教室。

四、教學(xué)方法要靈活多樣，勇于創(chuàng)新，既教給學(xué)生知識(shí)，又教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，使學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)地發(fā)展；不要因循守舊，不搞“滿堂灌”。

五、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和科學(xué)文化知識(shí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，精益求精，勇于探索；不要得過且過，不學(xué)無(wú)術(shù)。

六、遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)正直，遵守社會(huì)公德，不準(zhǔn)讓學(xué)生或通過學(xué)生家長(zhǎng)為自己謀私利。

七、熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，謙虛謹(jǐn)慎，互相尊重；不要夸夸其談，文人相輕，搬弄是非。

八、以身作則，為人師表，語(yǔ)言文明，衣著得體，舉止端莊；不要衣冠不整，出言不遜。

（二）、教職工日常行為準(zhǔn)則：

一、必須穿戴整齊，姿態(tài)端正，舉止得體。上課時(shí)，必須以飽滿的精神狀態(tài)，全身心投入。不能坐著上課。在辦公室辦公必須坐姿端正，專心致志。保持辦公場(chǎng)所安靜和衛(wèi)生清潔。

二、男教師不留長(zhǎng)發(fā)，蓄胡須，穿奇裝異服；女教師不可修飾怪異、濃裝艷抹。禁止穿拖鞋、背心教學(xué)。

三、上課時(shí)間不得接聽手機(jī)。

四、工作時(shí)間不竄崗、不嬉笑、不閑聊、不看與工作無(wú)關(guān)的書籍，不瀏覽與教學(xué)無(wú)關(guān)的網(wǎng)站等。如果不能回校工作（包括上課和各項(xiàng)活動(dòng)）須向校長(zhǎng)請(qǐng)假，未經(jīng)批準(zhǔn)，擅自不上班或不參加活動(dòng)的，當(dāng)作曠工處理。

五、任何人不得利用工作方便，向?qū)W生家長(zhǎng)索取財(cái)物，不向?qū)W生或家長(zhǎng)提出辦私人事務(wù)的要求。

六、教育教學(xué)用語(yǔ)要文明。，要注意規(guī)范化的禮貌用語(yǔ)，“您好”、“請(qǐng)稍等”“對(duì)不起”“再見”等語(yǔ)言。嚴(yán)禁污言穢語(yǔ)，相互漫罵。

七、嚴(yán)禁隨地吐痰，亂扔垃圾、雜物、煙蒂，亂倒剩飯剩菜，亂寫亂畫等所有不良行為。不要在學(xué)校的公共場(chǎng)室吸煙或酒后進(jìn)教室。

八、參加會(huì)議、學(xué)術(shù)講座和工會(huì)活動(dòng)時(shí)，不遲到、不早退、不隨意進(jìn)進(jìn)出出影響會(huì)議進(jìn)行；移動(dòng)電話改為無(wú)聲狀態(tài)。

九、愛護(hù)公共設(shè)施，節(jié)約水電，培養(yǎng)防火、防盜意識(shí)。不論任何時(shí)候最后走的人，離開辦公室要關(guān)門和檢查水電設(shè)施、門窗是否關(guān)好以確保安全。每天最后使用辦公室電腦的教師，要自覺關(guān)機(jī)。

十、接待家長(zhǎng)和公事客人，要熱情有禮，起立迎接。

第三章

（一）、課堂教學(xué)常規(guī)

一、教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n、寫好教案，才能上課。要做好上課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作(教具、學(xué)具、課件等)。

二、必須嚴(yán)格按照課程表上課，調(diào)課需報(bào)教導(dǎo)處同意。

三、任課教師必須在預(yù)備鈴響后準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教室，按時(shí)上下課，不遲到，不拖堂。

四、上課期間不聽電話、不做其他事情、不隨便離開教室。

五、講課必須目的明確，內(nèi)容正確教法得當(dāng)。教會(huì)學(xué)生方法，啟迪思維。抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

六、衣著整潔，儀表端莊，不穿拖鞋，不穿背心，不穿過于暴露的衣服，教態(tài)親切，自然。

七、教風(fēng)端正，不體罰或變相體罰學(xué)生。

八、絕對(duì)不能將違紀(jì)學(xué)生單獨(dú)趕出教室。

（二）、課堂教學(xué)質(zhì)量要求

一、講課要正確全面貫徹教學(xué)原則。體現(xiàn)“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，練習(xí)為主線”的精神；做到目的明確．要求適宜。內(nèi)容正確，重點(diǎn)突出，教法學(xué)法靈活，啟迪思維，教態(tài)自然，板書工整正確、合理。

二、組織嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)科學(xué)，精心設(shè)計(jì)每堂課．組織好每個(gè)環(huán)節(jié)和步驟，注意教材系統(tǒng)性、連貫性、新舊知識(shí)的聯(lián)系。

三、講課后要寫好扼要的教學(xué)后記，反思拓新，不斷提高講課質(zhì)量．

四、堅(jiān)持用普通話教學(xué)，注意運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段，探索研究運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)。

五、面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，強(qiáng)化學(xué)生的主體性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。

六、要充分挖掘教材的思想性，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（三）、備課制度

1、備好課是上好課的前提，不備課不得上課。

2、備課必須根據(jù)教材內(nèi)容、課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生實(shí)際確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，做到切實(shí)可行，操作性強(qiáng)。

3、各學(xué)科實(shí)行超前一周備課并寫好教案，內(nèi)容包括：教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)、教法學(xué)法、教具準(zhǔn)備、教學(xué)步驟、板書設(shè)計(jì)、課后反思。

4、個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合，以個(gè)人備課為主。教師要熟悉所教學(xué)科的整個(gè)系統(tǒng)，超前認(rèn)真鉆研教材，站在整個(gè)系統(tǒng)的高度來(lái)備課。備課要做到“五備”：備課程標(biāo)準(zhǔn)，備教材，備學(xué)生，備方法，備教具。

5、備課情況由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)檢查，教導(dǎo)處組織每月一次檢查備課的情況，平時(shí)根據(jù)需要做不定時(shí)檢查。如教案不合要求，則重備，并作好記錄。

6、對(duì)不備課就上課的教師實(shí)行重罰：發(fā)現(xiàn)一次扣發(fā)學(xué)期績(jī)效工資50元，三次及以上停職整頓，年終考核為不稱職。

（四）、講課制度

1、教師在上課前應(yīng)認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，凡需要的一切教具，都應(yīng)在上課前5分鐘準(zhǔn)備好。沒有備課不能進(jìn)課堂上課。上課時(shí)不遲到，不早退，更不得“放羊式”上課。上課10鐘后教師才到堂視為遲到；無(wú)故離開課堂10分鐘及以上視為曠課；未到下課時(shí)間提早下課視為早退，無(wú)故提前下課10分鐘及以上視為曠課。

2、教師應(yīng)自覺養(yǎng)成“候課”習(xí)慣。應(yīng)在上課鈴響前一分鐘時(shí)就站在教室門口，目視學(xué)生做好上課準(zhǔn)備。關(guān)注并確保每個(gè)學(xué)生都迅速做好課前準(zhǔn)備(擺好學(xué)習(xí)用品，坐得端正)，確保室內(nèi)安靜。

3、上課鈴響后，班長(zhǎng)喊起立，老師精神抖擻走上講臺(tái)，親切地招呼學(xué)生“同學(xué)們好!”同學(xué)們回答“老師好！”老師微笑著說“請(qǐng)坐下！”學(xué)生坐下。

4、教態(tài)自然、親切、大方，面帶微笑。沒有特殊情況，不坐著上課，不準(zhǔn)依門向外張望，不隨便離開教室；不帶茶杯進(jìn)教室，教師上課時(shí)必須將手機(jī)設(shè)置到振動(dòng)或?qū)⑹謾C(jī)關(guān)閉，嚴(yán)禁在教室里接聽手機(jī)；女教師要打扮得體，不化濃妝；男教師不留長(zhǎng)發(fā)，不準(zhǔn)在教室里抽煙。

5、教師要尊重學(xué)生的人格，不歧視學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，必須依法治教，給學(xué)生最大限度的關(guān)愛；課上不處理學(xué)生糾紛（如有違紀(jì)的課后再做處理，不要浪費(fèi)學(xué)習(xí)的時(shí)間），出現(xiàn)問題應(yīng)由任課教師為主負(fù)責(zé)在課后及時(shí)處理，并將情況通報(bào)給班主任及學(xué)校；不體罰、變相體罰學(xué)生（包括罰站或不讓進(jìn)教室等）。

6、教師要自覺運(yùn)用普通話進(jìn)行教學(xué)，語(yǔ)言規(guī)范、文明，教學(xué)用語(yǔ)要生動(dòng)易懂、能充分表達(dá)教學(xué)內(nèi)容。板書工整，不潦草，寫規(guī)范字。

7、學(xué)習(xí)目標(biāo)要準(zhǔn)確、明確、具體，并力求當(dāng)堂達(dá)到。提倡每節(jié)課教師留十五分鐘左右的時(shí)間讓學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè)，以減輕學(xué)生課外作業(yè)的負(fù)擔(dān)。

8、教師不準(zhǔn)拖堂。下課鈴響后，教師示意下課，班長(zhǎng)喊“起立！”教師親切地招呼“同學(xué)們?cè)僖?！”同學(xué)們齊呼“老師再見！”要禮讓教師先走出教室。

9、自覺照課表上課，未經(jīng)教導(dǎo)處安排，不準(zhǔn)私自調(diào)課、換課，外出學(xué)習(xí)、聽課或開會(huì)，其課先自行調(diào)整，然后報(bào)教導(dǎo)處備案。

10、對(duì)于不在本班教室的上課要求：（如體育、音樂、電腦課等）

（1）任課教師必須提前組織所有學(xué)生有序地進(jìn)入上課地點(diǎn)，確保準(zhǔn)時(shí)上課。（2）上課期間，教師必須始終將學(xué)生置于自己的監(jiān)管之下，確保任何學(xué)生都不得離開上課地點(diǎn)。

（3）下課時(shí)，教師要組織學(xué)生排好隊(duì)，有序地離開課堂。

11、教師下課后應(yīng)根據(jù)其自我感覺及時(shí)調(diào)整或修改教案，以便充實(shí)自己，要回顧自己的教學(xué)過程，汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高駕馭課堂的能力，提高教學(xué)水平。

12、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持聽隨堂課，教師相互聽課，賽課、上公開課，以多種形式鼓勵(lì)教師上好課，提高課堂教學(xué)效率，確保高質(zhì)量、輕負(fù)擔(dān)。查到上課不達(dá)標(biāo)者停課整頓，以期培養(yǎng)出一批教學(xué)能手。

為確保以上制度的貫徹執(zhí)行，學(xué)校教導(dǎo)處要建立查課制，對(duì)檢查情況作詳盡記載，作為教師崗位考核的依據(jù)之一。

（五）、作業(yè)批改制度

學(xué)生作業(yè)是鞏固課堂教學(xué)效果的有效途徑，也是反映課堂教學(xué)知識(shí)是否落實(shí)的原始材料，是教與學(xué)是否成功的最直觀的反映。

1、教師要嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真、及時(shí)、獨(dú)立地完成作業(yè)，并做到書寫工整，敘述清楚，卷面整潔，對(duì)不按時(shí)完成作業(yè)，或抄襲他人作業(yè)，或作業(yè)馬虎，粗制濫造，達(dá)不到要求的學(xué)生，應(yīng)及時(shí)給予批評(píng)教育，并令其重做。

2、課間不做作業(yè)。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)適當(dāng)布置回家作業(yè)，作業(yè)量要符合要求，一、二年級(jí)一般不留書面家庭作業(yè)，三、四年級(jí)不超過1小時(shí)，五、六年級(jí)不超過1個(gè)半小時(shí)。

3、布置作業(yè)要貫徹因材施教的原則，對(duì)于優(yōu)等生可布置一定數(shù)量的難題，中、差生布置基本題，對(duì)差生要加強(qiáng)輔導(dǎo)。力求做到“精心設(shè)計(jì)”，“科學(xué)”、“有效”，講究作業(yè)的針對(duì)性，層次性。

4、按時(shí)批改。今天的作業(yè)，第二天上課前必須批改完，并讓學(xué)生更正；作文要力爭(zhēng)在作后二天內(nèi)改完（遲改會(huì)低效，甚至無(wú)效）。

5、認(rèn)真批改。教師批改要字體端正，富有科學(xué)性和針對(duì)性。對(duì)學(xué)生的更正要做好二次批改。要求批改后要對(duì)學(xué)生的作業(yè)添加批語(yǔ)，批語(yǔ)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生、后進(jìn)學(xué)生要均有較高的指導(dǎo)價(jià)值。

6、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生更正。教師要分別把錯(cuò)題（即錯(cuò)在哪一步）抄到各自的錯(cuò)題集上，以便有針對(duì)性地復(fù)習(xí)、糾錯(cuò)。

7、教師要認(rèn)真做好批改記錄，并備好、用好錯(cuò)題集，有針對(duì)性地指導(dǎo)復(fù)習(xí)。

8、對(duì)教師批改作業(yè)的檢查、評(píng)比。

（1）每月教導(dǎo)處要檢查作業(yè)的批改情況并如實(shí)記載，校長(zhǎng)要不定期進(jìn)行抽查。（2）評(píng)選優(yōu)秀作業(yè)，搞好作業(yè)展覽。

（3）平時(shí)任課教師將學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作復(fù)印，張貼到班級(jí)宣傳欄。（4）學(xué)期末，將批改作業(yè)的情況列為教師考核獎(jiǎng)勵(lì)內(nèi)容。

（六）、聽評(píng)課制度

聽評(píng)課是為了了解教學(xué)情況，指導(dǎo)課堂教學(xué)，同時(shí)也是互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的好做法。為有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量，特制定本制度。

一、規(guī)范聽課行為。

聽課者必須在上課鈴響前進(jìn)入教室，不得聽課中途退堂，聽課期間手機(jī)關(guān)閉或轉(zhuǎn)為振動(dòng)，不得講話、討論。

二、保證聽課節(jié)數(shù)。

校長(zhǎng)每學(xué)期聽課不少于50節(jié)，其他校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和中層每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，教師每學(xué)期聽課不得少于20節(jié)。

三、領(lǐng)導(dǎo)聽課：學(xué)校以教學(xué)為中心，抓好教學(xué)工作是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作的本份，工作再忙也不能忽視教學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真聽好課，指導(dǎo)好教學(xué)。

1、熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教法，還要了解當(dāng)前教改動(dòng)態(tài)，做到有的放矢地聽課。聽課時(shí)要進(jìn)入四個(gè)角色：進(jìn)入學(xué)生角色；進(jìn)入教師角色；進(jìn)入指導(dǎo)者角色；進(jìn)入管理者角色。要注意消除師生緊張心理。

2、聽課要注意八忌：應(yīng)付了事，百般挑剔，吹毛求疵、不懂裝懂、偏心偏愛、固執(zhí)已見、片面性、重優(yōu)輕差。

3、加強(qiáng)課后指導(dǎo)。聽完課后一定要和老師交流意見，并結(jié)合課的具體情況進(jìn)行指導(dǎo)。

四、聽課注意事項(xiàng)：

1、課前要有一定的準(zhǔn)備工作。做一個(gè)聽課的有心人，作好聽課的準(zhǔn)備工作。如：打算聽誰(shuí)的課，應(yīng)該事先問問他教什么內(nèi)容，把課本找來(lái)預(yù)習(xí)一下，看看課文寫的什么，是怎樣寫的，有沒有難點(diǎn)、疑點(diǎn)；同時(shí)設(shè)想一下，如果讓我教這樣的課文，準(zhǔn)備怎么教法，以便聽課有個(gè)對(duì)比。

2、要認(rèn)真觀察和記錄。聽課時(shí)要高度集中注意力，全身心的投入，還要有虛懷若谷的態(tài)度。教師在課堂上不僅要聽，還要看，要仔細(xì)捕捉講課者的語(yǔ)言和表情，記下他每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法。既要看教，還要看學(xué)，二者兼顧?？唇陶邔?duì)教材的鉆研，重點(diǎn)的處理，難點(diǎn)的突破，教學(xué)方法的設(shè)計(jì)，教學(xué)基本功的展示。看學(xué)生的學(xué)，要看學(xué)生的課堂表現(xiàn)，看學(xué)習(xí)參與的情緒，學(xué)習(xí)的習(xí)慣?？偠灾唇處熤鲗?dǎo)作用和學(xué)生主體地位的有機(jī)結(jié)合。

3、聽課后要思考和整理。不能一聽了之，應(yīng)對(duì)課堂實(shí)況進(jìn)行回顧，進(jìn)行反復(fù)的琢磨。在分析總結(jié)他人課時(shí)要注意比較、研究，取長(zhǎng)補(bǔ)短。吸收他人的有益經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己的教學(xué)。

4、學(xué)校要對(duì)教師的聽評(píng)課進(jìn)行檢查，并納入教學(xué)常規(guī)管理內(nèi)容之中。

五、評(píng)課注意事項(xiàng)：

1、要及時(shí)進(jìn)行評(píng)課，評(píng)課要客觀公正，在肯定成績(jī)的同時(shí)，提出改進(jìn)教學(xué)的合理建議并做好記錄，以達(dá)到不斷促進(jìn)教師提高教學(xué)水平的目的。

2、注意點(diǎn)面結(jié)合，抓住實(shí)質(zhì)進(jìn)行評(píng)課?？刹捎谜w入手，綜合評(píng)析法進(jìn)行評(píng)析：（1）、從教學(xué)目標(biāo)上分析；（2）、從處理教材上做出分析；（3）、從教學(xué)程序上分析；（4）、從教學(xué)方法和手段上分析；（5）、從教師基本功上分析；（6）、從教學(xué)效果上分析；（7）、從教學(xué)思想上分析。也可采用化整為零單項(xiàng)評(píng)析法進(jìn)行評(píng)課。

3、評(píng)課時(shí)應(yīng)注意以下問題：

（1）、避免就事論事，要借助理論；（2）、避免空談理論，要以事論理；（3）、注意聽取授課教師意見；（4）、避免肯定或否定一切，要一分為二；（5）、避免強(qiáng)求統(tǒng)一，允許保留意見；（6）、要有充分的準(zhǔn)備，不得敷衍了事。

六、小學(xué)部、學(xué)校舉行的研究課、示范課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課等各相關(guān)學(xué)科教師必須參加，且做好聽課記錄，隨時(shí)摘記講課的優(yōu)缺點(diǎn)，以便課后總結(jié)、評(píng)課。

（七）、培優(yōu)輔差制度

一、教師必須熱愛、關(guān)心每個(gè)學(xué)生，做到后進(jìn)生不棄，優(yōu)等生不寵。

二、學(xué)年初要制定培優(yōu)輔差計(jì)劃，在做好兩類學(xué)生的摸底工作，在這基礎(chǔ)上，填寫后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方案和優(yōu)生名冊(cè)，并交教導(dǎo)處檢查。

三、定期實(shí)施加強(qiáng)性的輔導(dǎo)，幫助后進(jìn)生趕隊(duì)，對(duì)后進(jìn)生的作業(yè)提倡面批面改防止缺交、漏交作業(yè)．

四、有明確的培訓(xùn)優(yōu)生的措施，在設(shè)計(jì)安排作業(yè)時(shí)適當(dāng)考慮優(yōu)生的智力，加深訓(xùn)練，拓寬他們的思維．

五、定期對(duì)優(yōu)生、后進(jìn)生動(dòng)態(tài)性的分析，及時(shí)調(diào)整輔導(dǎo)計(jì)劃，教導(dǎo)處要做好優(yōu)生、后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作的檢查，推動(dòng)輔差培優(yōu)工作的開展，期末要有80％以上的后進(jìn)生趕上隊(duì)伍。

（八）、教學(xué)研究制度

一、教研組每周活動(dòng)一次，每次時(shí)間不少于一小時(shí)，做到“三定”：定時(shí)、定主題、定中心發(fā)言人，教師要認(rèn)真研討，并做好記錄。

二、教師要積極參與課題研究，教研組應(yīng)根據(jù)本年段的特點(diǎn)，承擔(dān)課題研究的一部分任務(wù)，及時(shí)整理研究經(jīng)驗(yàn)，一學(xué)年結(jié)束要進(jìn)行階段性結(jié)題。

三、每位教師每學(xué)期上一節(jié)公開課，每學(xué)期聽課不少于二十節(jié)，要做好記錄和簡(jiǎn)評(píng)，并積極參加評(píng)課活動(dòng)。

四、教師對(duì)于“有效教學(xué)””課題研究取得的成果，要及時(shí)形成文字材料，在積極投稿，對(duì)發(fā)表的論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆等，學(xué)校給予表彰，并在績(jī)效考核中加分。

2009---3

第四篇：小學(xué)教師管理制度

小學(xué)教師管理制度范文3篇

1、學(xué)習(xí)制度。準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好會(huì)議記錄。經(jīng)常讀書看報(bào)，每學(xué)期閱讀一本教育專著，做好讀書筆記。每學(xué)期課改實(shí)驗(yàn)老師撰寫___篇教學(xué)反思或隨筆，___篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文，余者撰寫___篇教學(xué)反思或隨筆，___篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文;

2、研討制度。樂意承擔(dān)公開課教學(xué)，主動(dòng)搜集教學(xué)信息和改進(jìn)教學(xué)方法。評(píng)議要注意聽取他人意見、汲取他人精華、發(fā)表自己見解。每學(xué)期每位教師在南安教育信息網(wǎng)和九都教育網(wǎng)上發(fā)表的信息報(bào)道分別不少于___篇;

3、請(qǐng)假制度。嚴(yán)格執(zhí)行《南安市教職工管理暫行規(guī)定》，堅(jiān)持做到有事先請(qǐng)假、無(wú)事不請(qǐng)假、小事少請(qǐng)假。請(qǐng)假須按程序按手續(xù)辦理，___天以內(nèi)的公假或私假應(yīng)自找老師代課并告知教導(dǎo)處，假后自找時(shí)間補(bǔ)上;

4、辦公制度。在時(shí)間上做到“四準(zhǔn)”：準(zhǔn)時(shí)起床、準(zhǔn)時(shí)用膳、準(zhǔn)時(shí)上課、準(zhǔn)時(shí)下課。辦公期間杜絕玩游戲或做影響他人辦公的事;

5、課程制度。認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊上足每門課程，無(wú)經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)，不得隨意調(diào)換功課;

6、早會(huì)制度。做操或集會(huì)時(shí)全體教師均應(yīng)到操場(chǎng)維持秩序，做操后班主任應(yīng)根據(jù)集會(huì)時(shí)提出的要求，結(jié)合學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)、宣傳、引導(dǎo);

7、上課制度。做到“三不”：不上無(wú)準(zhǔn)備的課，不坐著上課，不歧視后進(jìn)生;力求“三多”：多采用直觀教學(xué)，多采用普通話教學(xué)，多給學(xué)生思考的時(shí)空;

8、聽課制度。建立跟班聽課、幫扶聽課制度，養(yǎng)成專心聽課、認(rèn)真做好聽課記錄的良好習(xí)慣，聽課后要及時(shí)跟授課老師交流。每學(xué)期校長(zhǎng)、教導(dǎo)和課改實(shí)驗(yàn)老師聽課不少于___節(jié)，非實(shí)驗(yàn)老師聽課不少于___節(jié);

9、備課制度。圍繞學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、班級(jí)學(xué)生實(shí)際和學(xué)校工作計(jì)劃制定任教學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。教師課前必須寫好教案。教案一般應(yīng)包括課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程等;

10、作業(yè)布置。少布置機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，多布置實(shí)踐性、發(fā)展性、自選性的作業(yè)。學(xué)生作業(yè)量要適當(dāng)，一般一、二年級(jí)不留書面的家庭作業(yè)，其他年級(jí)的書面作業(yè)控制在一小時(shí)內(nèi)。應(yīng)督促教育學(xué)生獨(dú)立、認(rèn)真、按時(shí)完成作業(yè)，養(yǎng)成良好習(xí)慣;

11、作業(yè)批改。語(yǔ)文科作業(yè)按課批改，數(shù)學(xué)科作業(yè)當(dāng)天批改，美術(shù)科、自然科實(shí)驗(yàn)作業(yè)按次批改。每次批改都應(yīng)注明批改日期，使用統(tǒng)一的修改符號(hào)，批注提倡短語(yǔ)加等級(jí)。學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤之處應(yīng)讓學(xué)生更正并批改。應(yīng)要求學(xué)生使用統(tǒng)一規(guī)格的作業(yè)本，按規(guī)定的格式完成，字跡要工整，少寫錯(cuò)別字，按時(shí)按量完成。學(xué)生作業(yè)應(yīng)及時(shí)批改，及時(shí)反饋，多采取面批面改形式。作業(yè)批改可把教師批改與學(xué)生自主批改、學(xué)生互動(dòng)批改有機(jī)結(jié)合。

12、家校聯(lián)系。班主任和科任老師每學(xué)期對(duì)每位學(xué)生至少進(jìn)行一次家訪。各個(gè)班主任應(yīng)健全學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系電話，學(xué)校應(yīng)健全住宿學(xué)生家長(zhǎng)的電話簿，遇到學(xué)生曠課或突發(fā)事件應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，該緊急處理的及時(shí)處理，該向上報(bào)告的要及時(shí)報(bào)告。

小學(xué)教師管理制度（二）

為了更好的管理我校教師，樹立良好的形象，努力造就一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍，不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定以下管理制度。

一、教師是學(xué)校教學(xué)工作的執(zhí)行者。

用現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)武裝學(xué)生，努力把學(xué)生培養(yǎng)成德才兼?zhèn)?、素質(zhì)全面、適應(yīng)未來(lái)社會(huì)需要的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人。

二、教師要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，努力使自己成為工作勤奮、能力突出、作風(fēng)扎實(shí)、品德高尚的合格教師。

在工作中教書育人，為人師表。

三、教師在整個(gè)教學(xué)過程中應(yīng)遵循八大原則：整體性原則，教育性原則，理論聯(lián)系實(shí)際的原則，啟發(fā)性原則，因材施教原則，循序漸漸進(jìn)原則，鞏固性原則，直觀性原則。

四、教師的教學(xué)工作分為備課、授課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考核學(xué)生五個(gè)環(huán)節(jié)。

對(duì)教師在各個(gè)環(huán)節(jié)內(nèi)的基本要求是：

一、備課

1.開學(xué)前組織教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，了解課程理念，明確課程要求，擬訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

2.通讀全冊(cè)教材，熟悉內(nèi)容體系，了解教材編寫意圖，明確本冊(cè)教材的三維目標(biāo)的基本要求，明確教材各單元知識(shí)的聯(lián)系與銜接。

3.教師備超周課，不能臨教臨備，更不能教后補(bǔ)備。中青年教師備詳案，老年教師寫詳簡(jiǎn)案。

4.正確對(duì)待教學(xué)參考資料和他人經(jīng)驗(yàn)。一是要先“鉆”后“參”，不能以“參”代“鉆”;二是對(duì)他人經(jīng)驗(yàn)(或優(yōu)秀教案)應(yīng)聯(lián)系實(shí)際，分析研究，消化吸收，不能照搬照抄。

5.備課時(shí)教師心中要有學(xué)生，要把“假如我是學(xué)生”作為座右銘。既要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，把握教學(xué)最佳時(shí)間的教學(xué)密度，完成教學(xué)任務(wù)，又要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)選擇教法與學(xué)法。

6.做好集體備課工作。同年級(jí)同學(xué)科教師，每?jī)芍芙M織一次集體備課，每次時(shí)間不少于___小時(shí)，做到“三定”(定時(shí)、定課題、定主備中心發(fā)言人)認(rèn)真研討集思廣益，并做好集體備課記錄。

二、授課

1.教師按照課表上課，做好課前準(zhǔn)備。

2.發(fā)揮課堂最大教學(xué)效益，進(jìn)教室上課要關(guān)閉通訊工具，無(wú)特殊情況不會(huì)客，不走出課堂，準(zhǔn)時(shí)上下課，保證學(xué)生課間活動(dòng)時(shí)間。

3.上課時(shí)教師要做到精神飽滿，不帶個(gè)人情緒，站立講課。用普通話，語(yǔ)言要準(zhǔn)確、精煉、生動(dòng)，教態(tài)要端莊、親切、自然。

4.嚴(yán)格要求學(xué)生，使他們?nèi)褙炞?，精神飽滿。課堂秩序應(yīng)始終良好，教學(xué)氣氛應(yīng)活潑而不亂，嚴(yán)而不死板，教師不得體罰和變相體罰學(xué)生。

5.課后認(rèn)真撰寫“課后反思”。

三、作業(yè)與輔導(dǎo)

1.作業(yè)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，設(shè)計(jì)富有針對(duì)性，有彈性的作業(yè)，以適應(yīng)不同程度的學(xué)生，作業(yè)形式講求多樣化，有書面作業(yè)，口頭作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)等，不布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)。

2.減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，控制家庭作業(yè)量。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)以外的學(xué)科不留書面家庭作業(yè)，可布置適當(dāng)?shù)钠渌问降淖鳂I(yè)。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)可留書面家庭作業(yè)。一、二年級(jí)一般不留書面的家庭作業(yè)，其他年級(jí)書面家庭作業(yè)，每天控制在一小時(shí)以內(nèi)。

3.教師要認(rèn)真批改作業(yè)。課堂作業(yè)和練習(xí)冊(cè)要全批改，批改作業(yè)所使用的符號(hào)應(yīng)當(dāng)規(guī)范統(tǒng)一，批注提倡短語(yǔ)加等級(jí)，適當(dāng)做好記錄。不得叫學(xué)生批改作業(yè)。

4.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外閱讀的督促與指導(dǎo)，以保證完成課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的課外閱讀任務(wù)。

四、評(píng)價(jià)與考核

1.評(píng)價(jià)學(xué)生要以《綱要》和教育部《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革__通知》為指導(dǎo)，以課程標(biāo)準(zhǔn)為基本依據(jù)，明確評(píng)價(jià)的目的、內(nèi)容，以開放、多元、多樣的評(píng)價(jià)方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣、習(xí)慣、方法、知識(shí)與技能、實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和解決問題能力發(fā)展現(xiàn)狀等方面進(jìn)行檢測(cè)和評(píng)價(jià)。

2.重視過程性評(píng)價(jià)，采取階段性(終結(jié)性)評(píng)價(jià)和過程性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式考查和評(píng)價(jià)學(xué)生。每學(xué)期、學(xué)年結(jié)束時(shí)，教師要對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容應(yīng)包括各學(xué)科的學(xué)業(yè)狀況評(píng)價(jià)和教師的評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)。要發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)、反饋、調(diào)整和改進(jìn)功能，使評(píng)價(jià)成為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過程。

五、教學(xué)研究

1.完善教研機(jī)構(gòu)，健全以校為本的教研制度。要整合學(xué)校教導(dǎo)處、教研組(室)、備課組和課題組等力量，建立直接服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于教師專業(yè)成長(zhǎng)的開放的學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò)。教研組每?jī)芍芑顒?dòng)一次，每次時(shí)間不少于___小時(shí)，做到“三定”：定時(shí)、定主題、定中心發(fā)言人，認(rèn)真研討，并做好記錄。

2.教師要積極參與課題研究，教研組(備課組)應(yīng)根據(jù)本年段的特點(diǎn)，承擔(dān)課題研究的一部分任務(wù)，及時(shí)整理研究經(jīng)驗(yàn)，一學(xué)年結(jié)束要進(jìn)行階段性結(jié)題。

3.每位教師每學(xué)期上一節(jié)公開課，每學(xué)期聽課不少于___節(jié)，要做好記錄和簡(jiǎn)評(píng)，并積極參加評(píng)課活動(dòng)。

4.教師對(duì)于“有效教學(xué)”、“自育自學(xué)”課題研究取得的成果，要及時(shí)形成文字材料，在并積極投稿，對(duì)發(fā)表的論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆等，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。

小學(xué)教師管理制度（三）

為加強(qiáng)中小學(xué)教師管理，保持教師隊(duì)伍穩(wěn)定，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，特制定本制度。

一、考勤

(一)加強(qiáng)對(duì)教師德、能、勤、績(jī)的考核考評(píng)，嚴(yán)把考核標(biāo)準(zhǔn)和條件。

對(duì)一年內(nèi)擅自離崗累計(jì)超過___天以上、不滿___天的，除扣發(fā)離崗期間工資外，考核直接定為不合格(或不稱職)，___年內(nèi)不予晉升工資、不予晉升職稱;對(duì)連續(xù)擅自離崗___天以上或一年內(nèi)擅自離崗累計(jì)超過___天的，一律作除名處理。

(二)嚴(yán)格請(qǐng)銷假制度。

學(xué)校教師因故請(qǐng)假，應(yīng)辦理有關(guān)手續(xù)并按期銷假。請(qǐng)假___天以內(nèi)的，由所在學(xué)校審批;請(qǐng)假___天以上、一周以內(nèi)的，由中心學(xué)校審批;請(qǐng)假一周以上、___天以內(nèi)的，由本人提供有關(guān)證明，中心學(xué)校同意后，報(bào)縣教育局審批?？h直學(xué)校教師請(qǐng)假一周以內(nèi)的，由學(xué)校審批;一周以上、___天以內(nèi)的，由本人提供有關(guān)證明，學(xué)校同意后，報(bào)縣教育局審批。請(qǐng)假期滿，應(yīng)及時(shí)銷假。對(duì)超假人員以曠工處理，組織上應(yīng)敦促本人及時(shí)返回。如本人堅(jiān)持不回的，從超假之日起扣發(fā)工資;連續(xù)超假___天或一年內(nèi)累計(jì)超假___天以上的，按自動(dòng)離職處理。各學(xué)校當(dāng)月考勤結(jié)果和工資花名冊(cè)在下月___日進(jìn)行公示(不少于___天)，公示后報(bào)中心學(xué)校審核。

(三)禁止中小學(xué)教師不經(jīng)過批準(zhǔn)在外兼課。

二、教師脫產(chǎn)進(jìn)修

(一)各中小學(xué)要根據(jù)教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，結(jié)合本學(xué)校實(shí)際，科學(xué)合理地安排在職教師脫產(chǎn)進(jìn)修。

教師脫產(chǎn)進(jìn)修須經(jīng)學(xué)校同意，報(bào)縣教育局批準(zhǔn)，并與學(xué)校簽訂協(xié)議。脫產(chǎn)進(jìn)修學(xué)習(xí)期滿應(yīng)及時(shí)回原單位上崗，否則以擅自離崗和協(xié)議規(guī)定條款處理，并償還進(jìn)修期間的工資、福利及有關(guān)培養(yǎng)、管理費(fèi)用。

(九)未經(jīng)批準(zhǔn)擅自脫產(chǎn)進(jìn)修的，以擅自離崗論處，給予除名處理，其人事檔案等有關(guān)材料轉(zhuǎn)至縣人才交流中心教育分中心，被除名人若外轉(zhuǎn)檔案材料，須償還培養(yǎng)費(fèi)及管理費(fèi)。

三、教師流動(dòng)

嚴(yán)禁任何單位和個(gè)人隨意抽調(diào)、借用教師。因?qū)W科課程崗位需求，須調(diào)配解決的，在縣政府下達(dá)的教育編制內(nèi)進(jìn)行調(diào)整，并辦理相關(guān)手續(xù)。

四、教學(xué)管理

教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，是檢驗(yàn)學(xué)校工作的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，為此特制訂教學(xué)工作實(shí)施細(xì)則如下：

備課

(一)備課是搞好教學(xué)工作的基礎(chǔ)，是上好課的前提。

教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱和本學(xué)科的目的要求，首先應(yīng)認(rèn)真通讀教材，掌握知識(shí)的系統(tǒng)性，明確教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，探討教學(xué)方法。

(二)劃分章節(jié)、課時(shí)，要從教材實(shí)際和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，博覽教學(xué)參考資料，擇取所需，不生搬硬套，照章抄襲。

(三)個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合，允許不同意見的爭(zhēng)論和不同教法的試驗(yàn)。

(四)經(jīng)常儲(chǔ)備一周的課時(shí)，不許教一節(jié)備一節(jié)，不準(zhǔn)上無(wú)準(zhǔn)備的課，每節(jié)課都要寫出教案。

(五)對(duì)布置的作業(yè)，教師應(yīng)先作一遍，以便輔導(dǎo)學(xué)生和掌握分量。

(六)實(shí)驗(yàn)課前要做好充分準(zhǔn)備，上實(shí)驗(yàn)課時(shí)，要教育學(xué)生遵守操作規(guī)程，注意人身安全。

(七)認(rèn)真選擇教法，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，做到備教法、備實(shí)驗(yàn)、備教具、備板書、備作業(yè)。

(八)教案書寫要工整、干凈、細(xì)致，要做到六到位：即課時(shí)劃分到位、目的要求到位、重點(diǎn)難點(diǎn)處理到位、教學(xué)過程到位、體現(xiàn)教法到位、布置作業(yè)到位。

(九)要統(tǒng)一教材，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度。

(十)教務(wù)處協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期檢查教案，一般情況下，每學(xué)期組織每月檢查。

平時(shí)不定期隨時(shí)抽查教案。

上課

(一)上課是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。

課堂教學(xué)的總要求培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，拓寬思路。

(二)對(duì)每一堂課的安排，要精心構(gòu)思。

做到：加強(qiáng)基礎(chǔ)，反復(fù)鞏固，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng);難點(diǎn)抓準(zhǔn)，分步克服;例題精選，講述正確;密度合理，分量適中。

(三)提倡啟發(fā)式,廢止注入式。

引導(dǎo)學(xué)生通過分析、綜合、對(duì)比、推理、判斷等思維過程，探索問題的答案，吸收知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。提倡學(xué)生發(fā)言，搞活課堂氣氛。

(四)講究教學(xué)藝術(shù)。

教師上課時(shí)儀表要端莊,教態(tài)要親切，聲音要宏亮，舉止要恰當(dāng)，幽默不失分寸，嚴(yán)肅切忌呆板。教學(xué)語(yǔ)言要規(guī)范簡(jiǎn)練，邏輯性強(qiáng)，生動(dòng)形象，富有感情。板書要簡(jiǎn)明工整，設(shè)計(jì)科學(xué)，布局得當(dāng)。教具使用恰到好處，演示實(shí)驗(yàn)操作正確。

(五)重視課堂練習(xí)。

各科課堂教學(xué)要有講有練，通過練習(xí)啟發(fā)較好的學(xué)生，推動(dòng)中等生，督促差生，實(shí)現(xiàn)教學(xué)均衡，避免兩極分化。促進(jìn)后進(jìn)變先進(jìn)的轉(zhuǎn)化過程。

批改作業(yè)

(一)批改作業(yè)，是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要方式，是促進(jìn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的消化和鞏固的手段。

要求學(xué)生必須認(rèn)真作好作業(yè)，教師必須認(rèn)真批改作業(yè)。

(二)布置作業(yè)要精選，分量要適當(dāng)。

要指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)的方法，部分試題要作適當(dāng)提示。要嚴(yán)格要求學(xué)生正確、整潔、按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)。

(三)教師要認(rèn)真批改作業(yè)，要求是：收發(fā)及時(shí)，批改量夠，整潔認(rèn)真，批語(yǔ)具有指導(dǎo)意義，并且要留有批改記錄。

(四)檢查作業(yè)批改情況。

教務(wù)處、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要定期不定期檢查學(xué)生作業(yè)，檢查的內(nèi)容主要是：作業(yè)次數(shù)，每班本數(shù)，實(shí)批本數(shù)和次數(shù)，作業(yè)質(zhì)量和批改質(zhì)量。

輔導(dǎo)

(一)了解學(xué)生,分類指導(dǎo)。

教師必須了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從雙基、能力、學(xué)風(fēng)、方法諸方面衡量學(xué)生的素質(zhì)，參考考試成績(jī)，分類排隊(duì)，因材施教，針對(duì)不同程度的學(xué)生，用不同的方式及時(shí)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。

(二)注意培養(yǎng)拔尖學(xué)生。

對(duì)基礎(chǔ)扎實(shí)、智商較高、學(xué)習(xí)成績(jī)突出的學(xué)生，要發(fā)揮其特長(zhǎng)。在學(xué)好各門課的基礎(chǔ)上，能在某一個(gè)方面成為出類拔萃的尖子。

(三)做好差生的轉(zhuǎn)化工作。

教師應(yīng)針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生的性格特點(diǎn)、弱點(diǎn)進(jìn)行具體幫助和教育。以端正學(xué)習(xí)態(tài)度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)紀(jì)律，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，克服自卑心理，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，幫助他們掃除學(xué)習(xí)上的障礙。加強(qiáng)基礎(chǔ)，剖析難點(diǎn)，疏通思路，指導(dǎo)方法，使他們逐步跟上學(xué)習(xí)較好的同學(xué)共同前進(jìn)。

考核

(一)考核是檢查教學(xué)質(zhì)量，評(píng)定學(xué)生成績(jī)，督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要措施。

教師應(yīng)采取多種形式做到經(jīng)常考核。如：提問、板演、小測(cè)驗(yàn)、單元練習(xí)等。期中、期末考試是每學(xué)期按規(guī)定時(shí)間進(jìn)行的兩次大考，要認(rèn)真組織。

(二)考前要組織學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)課程，注意知識(shí)的系統(tǒng)性，把握教材，歸類綜合，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，要指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)的方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和應(yīng)變能力。

(三)認(rèn)真做好命題工作。

每門學(xué)科應(yīng)根據(jù)大綱要求，有計(jì)劃地安排，努力建立學(xué)校各級(jí)段、各學(xué)科的試題庫(kù)。試題要求既能考查學(xué)生掌握知識(shí)的情況,又能考查學(xué)生的智能情況。要注意試題的思想性、實(shí)踐性、啟發(fā)性、廣泛性。覆蓋面要大,難易適當(dāng)，題型多樣，力戒偏題、怪題出現(xiàn)。

(四)認(rèn)真做好監(jiān)考工作，督促學(xué)生嚴(yán)格遵守考場(chǎng)紀(jì)律，以求實(shí)、求真的考風(fēng)，推動(dòng)勤奮多思的學(xué)風(fēng)。

(五)認(rèn)真做好閱卷評(píng)分及講評(píng)工作。

閱卷評(píng)分要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，力求客觀地評(píng)定學(xué)生成績(jī)。要做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量分析，肯定成功方面，正視缺漏現(xiàn)象，及時(shí)向?qū)W生反饋考試情況。

第五篇：小學(xué)教師管理制度

小學(xué)教師管理制度范文3篇

小學(xué)教師管理制度是 為加強(qiáng)教師教育教學(xué)工作管理，提升教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)，保證學(xué)校教育工作有序進(jìn)行，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量而制度的。下面是小學(xué)教師管理制度范文，歡迎參閱。

小學(xué)教師管理制度

11、學(xué)習(xí)制度。準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好會(huì)議記錄。經(jīng)常讀書看報(bào)，每學(xué)期閱讀一本教育專著，做好讀書筆記。每學(xué)期課改實(shí)驗(yàn)老師撰寫5篇教學(xué)反思或隨筆，1篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文，余者撰寫1篇教學(xué)反思或隨筆，1篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文;

2、研討制度。樂意承擔(dān)公開課教學(xué)，主動(dòng)搜集教學(xué)信息和改進(jìn)教學(xué)方法。評(píng)議要注意聽取他人意見、汲取他人精華、發(fā)表自己見解。每學(xué)期每位教師在南安教育信息網(wǎng)和九都教育網(wǎng)上發(fā)表的信息報(bào)道分別不少于1篇;

3、請(qǐng)假制度。嚴(yán)格執(zhí)行《南安市教職工管理暫行規(guī)定》，堅(jiān)持做到有事先請(qǐng)假、無(wú)事不請(qǐng)假、小事少請(qǐng)假。請(qǐng)假須按程序按手續(xù)辦理，3天以內(nèi)的公假或私假應(yīng)自找老師代課并告知教導(dǎo)處，假后自找時(shí)間補(bǔ)上;

4、辦公制度。在時(shí)間上做到“四準(zhǔn)”：準(zhǔn)時(shí)起床、準(zhǔn)時(shí)用膳、準(zhǔn)時(shí)上課、準(zhǔn)時(shí)下課。辦公期間杜絕玩游戲或做影響他人辦公的事;

5、課程制度。認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊上足每門課程，無(wú)經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)，不得隨意調(diào)換功課;

6、早會(huì)制度。做操或集會(huì)時(shí)全體教師均應(yīng)到操場(chǎng)維持秩序，做操后班主任應(yīng)根據(jù)集會(huì)時(shí)提出的要求，結(jié)合學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)、宣傳、引導(dǎo);

7、上課制度。做到“三不”：不上無(wú)準(zhǔn)備的課，不坐著上課，不歧視后進(jìn)生;力求“三多”：多采用直觀教學(xué)，多采用普通話教學(xué)，多給學(xué)生思考的時(shí)空;

8、聽課制度。建立跟班聽課、幫扶聽課制度，養(yǎng)成專心聽課、認(rèn)真做好聽課記錄的良好習(xí)慣，聽課后要及時(shí)跟授課老師交流。每學(xué)期校長(zhǎng)、教導(dǎo)和課改實(shí)驗(yàn)老師聽課不少于15節(jié)，非實(shí)驗(yàn)老師聽課不少于8節(jié);

9、備課制度。圍繞學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、班級(jí)學(xué)生實(shí)際和學(xué)校工作計(jì)劃制定任教學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。教師課前必須寫好教案。教案一般應(yīng)包括課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程等;

10、作業(yè)布置。少布置機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，多布置實(shí)踐性、發(fā)展性、自選性的作業(yè)。學(xué)生作業(yè)量要適當(dāng)，一般一、二年級(jí)不留書面的家庭作業(yè)，其他年級(jí)的書面作業(yè)控制在一小時(shí)內(nèi)。應(yīng)督促教育學(xué)生獨(dú)立、認(rèn)真、按時(shí)完成作業(yè)，養(yǎng)成良好習(xí)慣;

11、作業(yè)批改。語(yǔ)文科作業(yè)按課批改，數(shù)學(xué)科作業(yè)當(dāng)天批改，美術(shù)科、自然科實(shí)驗(yàn)作業(yè)按次批改。每次批改都應(yīng)注明批改日期，使用統(tǒng)一的修改符號(hào)，批注提倡短語(yǔ)加等級(jí)。學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤之處應(yīng)讓學(xué)生更正并批改。應(yīng)要求學(xué)生使用統(tǒng)一規(guī)格的作業(yè)本，按規(guī)定的格式完成，字跡要工整，少寫錯(cuò)別字，按時(shí)按量完成。學(xué)生作業(yè)應(yīng)及時(shí)批改，及時(shí)反饋，多采取面批面改形式。作業(yè)批改可把教師批改與學(xué)生自主批改、學(xué)生互動(dòng)批改有機(jī)結(jié)合。

12、家校聯(lián)系。班主任和科任老師每學(xué)期對(duì)每位學(xué)生至少進(jìn)行一次家訪。各個(gè)班主任應(yīng)健全學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系電話，學(xué)校應(yīng)健全住宿學(xué)生家長(zhǎng)的電話簿，遇到學(xué)生曠課或突發(fā)事件應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，該緊急處理的及時(shí)處理，該向上報(bào)告的要及時(shí)報(bào)告。

小學(xué)教師管理制度

2為了更好的管理我校教師，樹立良好的形象，努力造就一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍，不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定以下管理制度。

一、教師是學(xué)校教學(xué)工作的執(zhí)行者。用現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)武裝學(xué)生，努力把學(xué)生培養(yǎng)成德才兼?zhèn)?、素質(zhì)全面、適應(yīng)未來(lái)社會(huì)需要的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人。

二、教師要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，努力使自己成為工作勤奮、能力突出、作風(fēng)扎實(shí)、品德高尚的合格教師。在工作中教書育人，為人師表。

三、教師在整個(gè)教學(xué)過程中應(yīng)遵循八大原則：整體性原則，教育性原則，理論聯(lián)系實(shí)際的原則，啟發(fā)性原則，因材施教原則，循序漸漸進(jìn)原則，鞏固性原則，直觀性原則。

四、教師的教學(xué)工作分為備課、授課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考核學(xué)生五個(gè)環(huán)節(jié)。對(duì)教師在各個(gè)環(huán)節(jié)內(nèi)的基本要求是：

一、備課

1.開學(xué)前組織教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，了解課程理念，明確課程要求，擬訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

2.通讀全冊(cè)教材，熟悉內(nèi)容體系，了解教材編寫意圖，明確本冊(cè)教材的三維目標(biāo)的基本要求，明確教材各單元知識(shí)的聯(lián)系與銜接。

3.教師備超周課，不能臨教臨備，更不能教后補(bǔ)備。中青年教師備詳案，老年教師寫詳簡(jiǎn)案。

4.正確對(duì)待教學(xué)參考資料和他人經(jīng)驗(yàn)。一是要先“鉆”后“參”，不能以“參”代“鉆”;二是對(duì)他人經(jīng)驗(yàn)(或優(yōu)秀教案)應(yīng)聯(lián)系實(shí)際，分析研究，消化吸收，不能照搬照抄。

5.備課時(shí)教師心中要有學(xué)生，要把“假如我是學(xué)生”作為座右銘。既要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，把握教學(xué)最佳時(shí)間的教學(xué)密度，完成教學(xué)任務(wù)，又要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)選擇教法與學(xué)法。

6.做好集體備課工作。同年級(jí)同學(xué)科教師，每?jī)芍芙M織一次集體備課，每次時(shí)間不少于1.5小時(shí)，做到“三定”(定時(shí)、定課題、定主備中心發(fā)言人)認(rèn)真研討集思廣益，并做好集體備課記錄。

二、授課

1.教師按照課表上課，做好課前準(zhǔn)備。

2.發(fā)揮課堂最大教學(xué)效益，進(jìn)教室上課要關(guān)閉通訊工具，無(wú)特殊情況不會(huì)客，不走出課堂，準(zhǔn)時(shí)上下課，保證學(xué)生課間活動(dòng)時(shí)間。

3.上課時(shí)教師要做到精神飽滿，不帶個(gè)人情緒，站立講課。用普通話，語(yǔ)言要準(zhǔn)確、精煉、生動(dòng)，教態(tài)要端莊、親切、自然。

4.嚴(yán)格要求學(xué)生，使他們?nèi)褙炞?，精神飽滿。課堂秩序應(yīng)始終良好，教學(xué)氣氛應(yīng)活潑而不亂，嚴(yán)而不死板，教師不得體罰和變相體罰學(xué)生。

5.課后認(rèn)真撰寫“課后反思”。

三、作業(yè)與輔導(dǎo)

1.作業(yè)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，設(shè)計(jì)富有針對(duì)性，有彈性的作業(yè)，以適應(yīng)不同程度的學(xué)生，作業(yè)形式講求多樣化，有書面作業(yè)，口頭作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)等，不布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)。

2.減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，控制家庭作業(yè)量。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)以外的學(xué)科不留書面家庭作業(yè)，可布置適當(dāng)?shù)钠渌问降淖鳂I(yè)。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)可留書面家庭作業(yè)。

一、二年級(jí)一般不留書面的家庭作業(yè)，其他年級(jí)書面家庭作業(yè)，每天控制在一小時(shí)以內(nèi)。

3.教師要認(rèn)真批改作業(yè)。課堂作業(yè)和練習(xí)冊(cè)要全批改，批改作業(yè)所使用的符號(hào)應(yīng)當(dāng)規(guī)范統(tǒng)一，批注提倡短語(yǔ)加等級(jí)，適當(dāng)做好記錄。不得叫學(xué)生批改作業(yè)。

4.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外閱讀的督促與指導(dǎo)，以保證完成課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的課外閱讀任務(wù)。

四、評(píng)價(jià)與考核

1.評(píng)價(jià)學(xué)生要以《綱要》和教育部《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》為指導(dǎo)，以課程標(biāo)準(zhǔn)為基本依據(jù)，明確評(píng)價(jià)的目的、內(nèi)容，以開放、多元、多樣的評(píng)價(jià)方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣、習(xí)慣、方法、知識(shí)與技能、實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和解決問題能力發(fā)展現(xiàn)狀等方面進(jìn)行檢測(cè)和評(píng)價(jià)。

2.重視過程性評(píng)價(jià)，采取階段性(終結(jié)性)評(píng)價(jià)和過程性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式考查和評(píng)價(jià)學(xué)生。每學(xué)期、學(xué)年結(jié)束時(shí)，教師要對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容應(yīng)包括各學(xué)科的學(xué)業(yè)狀況評(píng)價(jià)和教師的評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)。要發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)、反饋、調(diào)整和改進(jìn)功能，使評(píng)價(jià)成為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過程。

五、教學(xué)研究

1.完善教研機(jī)構(gòu)，健全以校為本的教研制度。要整合學(xué)校教導(dǎo)處、教研組(室)、備課組和課題組等力量，建立直接服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于教師專業(yè)成長(zhǎng)的開放的學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò)。教研組每?jī)芍芑顒?dòng)一次，每次時(shí)間不少于1小時(shí)，做到“三定”：定時(shí)、定主題、定中心發(fā)言人，認(rèn)真研討，并做好記錄。

2.教師要積極參與課題研究，教研組(備課組)應(yīng)根據(jù)本年段的特點(diǎn)，承擔(dān)課題研究的一部分任務(wù)，及時(shí)整理研究經(jīng)驗(yàn)，一學(xué)年結(jié)束要進(jìn)行階段性結(jié)題。

3.每位教師每學(xué)期上一節(jié)公開課，每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，要做好記錄和簡(jiǎn)評(píng)，并積極參加評(píng)課活動(dòng)。

4.教師對(duì)于“有效教學(xué)”、“自育自學(xué)”課題研究取得的成果，要及時(shí)形成文字材料，在并積極投稿，對(duì)發(fā)表的論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆等，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。

小學(xué)教師管理制度

3為加強(qiáng)中小學(xué)教師管理，保持教師隊(duì)伍穩(wěn)定，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，特制定本制度。

一、考勤

(一)加強(qiáng)對(duì)教師德、能、勤、績(jī)的考核考評(píng)，嚴(yán)把考核標(biāo)準(zhǔn)和條件。對(duì)一年內(nèi)擅自離崗累計(jì)超過15天以上、不滿30天的，除扣發(fā)離崗期間工資外，考核直接定為不合格(或不稱職)，2年內(nèi)不予晉升工資、不予晉升職稱;對(duì)連續(xù)擅自離崗15天以上或一年內(nèi)擅自離崗累計(jì)超過30天的，一律作除名處理。

(二)嚴(yán)格請(qǐng)銷假制度。學(xué)校教師因故請(qǐng)假，應(yīng)辦理有關(guān)手續(xù)并按期銷假。請(qǐng)假3天以內(nèi)的，由所在學(xué)校審批;請(qǐng)假3天以上、一周以內(nèi)的，由中心學(xué)校審批;請(qǐng)假一周以上、15天以內(nèi)的，由本人提供有關(guān)證明，中心學(xué)校同意后，報(bào)縣教育局審批?？h直學(xué)校教師請(qǐng)假一周以內(nèi)的，由學(xué)校審批;一周以上、15天以內(nèi)的，由本人提供有關(guān)證明，學(xué)校同意后，報(bào)縣教育局審批。請(qǐng)假期滿，應(yīng)及時(shí)銷假。對(duì)超假人員以曠工處理，組織上應(yīng)敦促本人及時(shí)返回。如本人堅(jiān)持不回的，從超假之日起扣發(fā)工資;連續(xù)超假15天或一年內(nèi)累計(jì)超假30天以上的，按自動(dòng)離職處理。各學(xué)校當(dāng)月考勤結(jié)果和工資花名冊(cè)在下月1日進(jìn)行公示(不少于3天)，公示后報(bào)中心學(xué)校審核。

(三)禁止中小學(xué)教師不經(jīng)過批準(zhǔn)在外兼課。

二、教師脫產(chǎn)進(jìn)修

(一)各中小學(xué)要根據(jù)教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，結(jié)合本學(xué)校實(shí)際，科學(xué)合理地安排在職教師脫產(chǎn)進(jìn)修。教師脫產(chǎn)進(jìn)修須經(jīng)學(xué)校同意，報(bào)縣教育局批準(zhǔn)，并與學(xué)校簽訂協(xié)議。脫產(chǎn)進(jìn)修學(xué)習(xí)期滿應(yīng)及時(shí)回原單位上崗，否則以擅自離崗和協(xié)議規(guī)定條款處理，并償還進(jìn)修期間的工資、福利及有關(guān)培養(yǎng)、管理費(fèi)用。

(九)未經(jīng)批準(zhǔn)擅自脫產(chǎn)進(jìn)修的，以擅自離崗論處，給予除名處理，其人事檔案等有關(guān)材料轉(zhuǎn)至縣人才交流中心教育分中心，被除名人若外轉(zhuǎn)檔案材料，須償還培養(yǎng)費(fèi)及管理費(fèi)。

三、教師流動(dòng)

嚴(yán)禁任何單位和個(gè)人隨意抽調(diào)、借用教師。因?qū)W科課程崗位需求，須調(diào)配解決的，在縣政府下達(dá)的教育編制內(nèi)進(jìn)行調(diào)整，并辦理相關(guān)手續(xù)。

四、教學(xué)管理

教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，是檢驗(yàn)學(xué)校工作的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，為此特制訂教學(xué)工作實(shí)施細(xì)則如下：

備課

(一)備課是搞好教學(xué)工作的基礎(chǔ)，是上好課的前提。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱和本學(xué)科的目的要求，首先應(yīng)認(rèn)真通讀教材，掌握知識(shí)的系統(tǒng)性，明確教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，探討教學(xué)方法。

(二)劃分章節(jié)、課時(shí)，要從教材實(shí)際和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，博覽教學(xué)參考資料，擇取所需，不生搬硬套，照章抄襲。

(三)個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合，允許不同意見的爭(zhēng)論和不同教法的試驗(yàn)。

(四)經(jīng)常儲(chǔ)備一周的課時(shí)，不許教一節(jié)備一節(jié)，不準(zhǔn)上無(wú)準(zhǔn)備的課，每節(jié)課都要寫出教案。

(五)對(duì)布置的作業(yè)，教師應(yīng)先作一遍，以便輔導(dǎo)學(xué)生和掌握分量。

(六)實(shí)驗(yàn)課前要做好充分準(zhǔn)備，上實(shí)驗(yàn)課時(shí)，要教育學(xué)生遵守操作規(guī)程，注意人身安全。

(七)認(rèn)真選擇教法，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，做到備教法、備實(shí)驗(yàn)、備教具、備板書、備作業(yè)。

(八)教案書寫要工整、干凈、細(xì)致，要做到六到位：即課時(shí)劃分到位、目的要求到位、重點(diǎn)難點(diǎn)處理到位、教學(xué)過程到位、體現(xiàn)教法到位、布置作業(yè)到位。

(九)要統(tǒng)一教材，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度。

(十)教務(wù)處協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期檢查教案，一般情況下，每學(xué)期組織每月檢查。平時(shí)不定期隨時(shí)抽查教案。

上課

(一)上課是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。課堂教學(xué)的總要求培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，拓寬思路。

(二)對(duì)每一堂課的安排，要精心構(gòu)思。做到：加強(qiáng)基礎(chǔ)，反復(fù)鞏固，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng);難點(diǎn)抓準(zhǔn)，分步克服;例題精選，講述正確;密度合理，分量適中。

(三)提倡啟發(fā)式,廢止注入式。引導(dǎo)學(xué)生通過分析、綜合、對(duì)比、推理、判斷等思維過程，探索問題的答案，吸收知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。提倡學(xué)生發(fā)言，搞活課堂氣氛。

(四)講究教學(xué)藝術(shù)。教師上課時(shí)儀表要端莊,教態(tài)要親切，聲音要宏亮，舉止要恰當(dāng)，幽默不失分寸，嚴(yán)肅切忌呆板。教學(xué)語(yǔ)言要規(guī)范簡(jiǎn)練，邏輯性強(qiáng)，生動(dòng)形象，富有感情。板書要簡(jiǎn)明工整，設(shè)計(jì)科學(xué)，布局得當(dāng)。教具使用恰到好處，演示實(shí)驗(yàn)操作正確。

(五)重視課堂練習(xí)。各科課堂教學(xué)要有講有練，通過練習(xí)啟發(fā)較好的學(xué)生，推動(dòng)中等生，督促差生，實(shí)現(xiàn)教學(xué)均衡，避免兩極分化。促進(jìn)后進(jìn)變先進(jìn)的轉(zhuǎn)化過程。

批改作業(yè)

(一)批改作業(yè)，是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要方式，是促進(jìn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的消化和鞏固的手段。要求學(xué)生必須認(rèn)真作好作業(yè)，教師必須認(rèn)真批改作業(yè)。

(二)布置作業(yè)要精選，分量要適當(dāng)。要指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)的方法，部分試題要作適當(dāng)提示。要嚴(yán)格要求學(xué)生正確、整潔、按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)。

(三)教師要認(rèn)真批改作業(yè)，要求是：收發(fā)及時(shí)，批改量夠，整潔認(rèn)真，批語(yǔ)具有指導(dǎo)意義，并且要留有批改記錄。

(四)檢查作業(yè)批改情況。教務(wù)處、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要定期不定期檢查學(xué)生作業(yè)，檢查的內(nèi)容主要是：作業(yè)次數(shù)，每班本數(shù)，實(shí)批本數(shù)和次數(shù)，作業(yè)質(zhì)量和批改質(zhì)量。

輔導(dǎo)

(一)了解學(xué)生,分類指導(dǎo)。教師必須了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從雙基、能力、學(xué)風(fēng)、方法諸方面衡量學(xué)生的素質(zhì)，參考考試成績(jī)，分類排隊(duì)，因材施教，針對(duì)不同程度的學(xué)生，用不同的方式及時(shí)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。

(二)注意培養(yǎng)拔尖學(xué)生。對(duì)基礎(chǔ)扎實(shí)、智商較高、學(xué)習(xí)成績(jī)突出的學(xué)生，要發(fā)揮其特長(zhǎng)。在學(xué)好各門課的基礎(chǔ)上，能在某一個(gè)方面成為出類拔萃的尖子。

(三)做好差生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生的性格特點(diǎn)、弱點(diǎn)進(jìn)行具體幫助和教育。以端正學(xué)習(xí)態(tài)度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)紀(jì)律，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，克服自卑心理，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，幫助他們掃除學(xué)習(xí)上的障礙。加強(qiáng)基礎(chǔ)，剖析難點(diǎn)，疏通思路，指導(dǎo)方法，使他們逐步跟上學(xué)習(xí)較好的同學(xué)共同前進(jìn)。

考核

(一)考核是檢查教學(xué)質(zhì)量，評(píng)定學(xué)生成績(jī)，督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要措施。教師應(yīng)采取多種形式做到經(jīng)?？己?。如：提問、板演、小測(cè)驗(yàn)、單元練習(xí)等。期中、期末考試是每學(xué)期按規(guī)定時(shí)間進(jìn)行的兩次大考，要認(rèn)真組織。

(二)考前要組織學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)課程，注意知識(shí)的系統(tǒng)性，把握教材，歸類綜合，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，要指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)的方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和應(yīng)變能力。

(三)認(rèn)真做好命題工作。每門學(xué)科應(yīng)根據(jù)大綱要求，有計(jì)劃地安排，努力建立學(xué)校各級(jí)段、各學(xué)科的試題庫(kù)。試題要求既能考查學(xué)生掌握知識(shí)的情況,又能考查學(xué)生的智能情況。要注意試題的思想性、實(shí)踐性、啟發(fā)性、廣泛性。覆蓋面要大,難易適當(dāng)，題型多樣，力戒偏題、怪題出現(xiàn)。

(四)認(rèn)真做好監(jiān)考工作，督促學(xué)生嚴(yán)格遵守考場(chǎng)紀(jì)律，以求實(shí)、求真的考風(fēng)，推動(dòng)勤奮多思的學(xué)風(fēng)。

(五)認(rèn)真做好閱卷評(píng)分及講評(píng)工作。閱卷評(píng)分要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，力求客觀地評(píng)定學(xué)生成績(jī)。要做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量分析，肯定成功方面，正視缺漏現(xiàn)象，及時(shí)向?qū)W生反饋考試情況。