第一篇：綜治維穩(wěn)和平安建設(shè)工作應(yīng)知應(yīng)會題附答案(共90題)

2015年綜治維穩(wěn)和平安建設(shè)工作應(yīng)知應(yīng)會題附答案（共90題）

一、單項選擇題

1、新疆工作的總目標(biāo)是：（b）

a.跨越式發(fā)展和長治久安 b.社會穩(wěn)定和長治久安 c.社會安定和長治久安 d.社會穩(wěn)定和跨越式發(fā)展

2、中國共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會第五次全體會議什么時間在北京召開。（d）a．2015年10月23日 b．2015年10月24日 c．2015年10月25日 d．2015年10月26日

3、總書記提出“三嚴(yán)三實”中的“三嚴(yán)”是指（b）a．嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格制度 b．嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己 c．嚴(yán)肅紀(jì)律、嚴(yán)肅作風(fēng)、嚴(yán)肅管理 d．嚴(yán)格修身、嚴(yán)以齊家、嚴(yán)肅紀(jì)律

4、“三支隊伍”是指黨員干部、教師、（c）。a.退休職工 b.學(xué)生 c.宗教人士 d.未成年人

5、“十三五”提出的發(fā)展動力是什么？（b）a.全面建成小康社會 b.全面深化改革 c.全面依法治國 d.全面從嚴(yán)治黨

6、我國處理民族團(tuán)結(jié)關(guān)系的基本原則是民族平等、（c）、各民族共同繁華。ａ.保護(hù)合法 b.制止非法 ｃ.民族團(tuán)結(jié) ｄ.打擊犯罪

7、“三股勢力”是指（a）

a．民族分裂勢力、宗教極端勢力、暴力恐怖勢力 b．民族分裂勢力、圣戰(zhàn)勢力、恐怖勢力 c．圣戰(zhàn)勢力、宗教極端勢力、暴力恐怖勢力 d．民族分裂勢力、宗教極端勢力、“東突”恐怖勢力

8、“五個認(rèn)同”是指對偉大祖國的認(rèn)同、對中華民族的認(rèn)同、對中華文化的認(rèn)同、對中國共產(chǎn)黨的認(rèn)同和（b）

a.中華歷史的認(rèn)同 b.中國特色社會主義道路的認(rèn)同 c.民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)同 d.中國改革開放的認(rèn)同

9、做具有新疆特色的好干部，要努力提高理解力、執(zhí)行力、（c）。a.表達(dá)力 b.想象力 c.落實力 d.記憶力

10、“四個全面”指的是全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國和（b）a.全面發(fā)展黨的事業(yè) b.全面。

6日

27、今年是新疆維吾爾自治區(qū)成立（d）周年，中央派出代表團(tuán)的團(tuán)長是（）a、50 俞正聲 b、60 劉延?xùn)| c、50 劉延?xùn)| d、60 俞正聲

28、影響新疆社會穩(wěn)定的主要危險是（b）a.三股勢力 b.民族分裂勢力及其活動 c.宗教極端思想 d.非法宗教活動

29、下列哪一項不屬于自治州“四個片面認(rèn)識”的內(nèi)容（d）a.“與己無關(guān)” b．“不出政績” c．“片面維穩(wěn)” d．“盲目樂觀” e．“悲觀急躁”

30、下列哪一項不屬于宗教“五性”的內(nèi)容（d）a.群眾性 b.民主性 c.國際性 d.歷史性 e.長期性 f.復(fù)雜性

二、多項選擇題

1、“三非” 是指（bdf）

a.非法集資活動 b.非法宗教活動 c.非法經(jīng)營場所d.非法宗教宣傳品 e.非法政治出版物 f.非法宗教網(wǎng)絡(luò)傳播

2、以下哪些屬于“十三五”規(guī)劃確立了五大發(fā)展理念？（abde）a.創(chuàng)新 b.協(xié)調(diào) c.持續(xù) d.開放 e.綠色

3、以下哪些是“三管齊下”的內(nèi)容（abd）a．文化對沖 b．正信擠壓 c.制止非法 d.法治約束

4、下列哪些是民族團(tuán)結(jié)“五個相互”的內(nèi)容（acde）a.互相信任 b.互相包容

c．互相尊重 d.互相學(xué)習(xí)e.互相支持

5、依法管理宗教事務(wù)的基本原則是（abcde）a.保護(hù)合法 b.制止非法 c.遏制極端 d.抵御滲透 e.打擊犯罪

6、“三個堅決”是指（abd）

a.堅決防止發(fā)生類似“7·28”這樣大規(guī)模的暴恐案件 b.堅決遏制新疆暴恐案件多發(fā)頻發(fā)勢頭 c.堅決防止發(fā)生大規(guī)模群體性事件

d.堅決防止新疆暴恐活動向內(nèi)地發(fā)展蔓延

7、當(dāng)前自治州存在的四種“片面認(rèn)識”是指(abce)a.“與己無關(guān)” b．“不出政績” c．“片面維穩(wěn)” d．“盲目樂觀” e．“悲觀急躁”

8、平安家庭創(chuàng)建的程序是：（abcd）

a．自評 b．審核 c.公示 d.命名

9、新疆精神指的是：（acde）

a.愛國愛疆 b.團(tuán)結(jié)友愛 c.勤勞互助 d.開放進(jìn)取 e.團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)

10、“兩大危險”指的是（ac）

a.長期穩(wěn)定造成干部群眾思想松懈麻痹的危險。b.隨時都有可能發(fā)現(xiàn)暴力恐怖案件的危險。

c.維穩(wěn)應(yīng)急處置機(jī)制、能力沒有經(jīng)過實踐檢驗的危險。d.宗教極端思想滲透加快的危險。

11、三期疊加是什么:（acd）

a.暴力恐怖活動活躍期 b.非法宗教活動多發(fā)期 c.干預(yù)治療陣痛期 d.反分裂斗爭激烈期 e.暴恐音視頻肆意傳播期

12、平安建設(shè)實現(xiàn)的工作目標(biāo)是（abc）

a．政治安定、社會穩(wěn)定 b．經(jīng)濟(jì)運(yùn)行安全、文化活動健康 c.法制健全、群眾滿意 d.民主法治、公平正義、誠信友愛 e．充滿活力，安定有序，人與自然和諧相處

13、以下哪些是“三支隊伍”的內(nèi)容：（abc）

a.黨員干部 b.教師 c.宗教人士 d.未成年人

14、遇到“法輪功”等邪教反宣時，要做到（abc）并及時報告。a．不聽 b.不信 c.不傳 d.不看

15、馬克思主義“五觀”教育是國家觀、文化觀、（abd）a.民族觀 b.宗教觀 c.文明觀 d.歷史觀

16、下列哪些是“五個主動進(jìn)攻”的內(nèi)容（abcd）a.在同一思想、凝聚共識上主動進(jìn)攻 b.在深化嚴(yán)打上主動進(jìn)攻 c.在去極端化上主動進(jìn)攻 d.在強(qiáng)化基層基礎(chǔ)上主動 e.在高標(biāo)準(zhǔn)上主動進(jìn)攻

17、自治區(qū)“一條例、兩文件”是指（acd）a.《新疆維吾爾自治區(qū)宗教事務(wù)條例》

b.《新疆維吾爾自治區(qū)流動人口服務(wù)和管理辦法》

c.《關(guān)于進(jìn)一步依法治理非法宗教活動遏制宗教極端思想深透工作的若干指導(dǎo)意見的通知》 d.《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和完善伊斯蘭教工作的若干意見的通知》

18、新疆“三史”是指（abd）

a.新疆地方史 b.民族發(fā)展史 c．新疆發(fā)展史 d.宗教演變史

19、新疆最大的群眾工作是（ab）

a．民族團(tuán)結(jié) b．宗教和諧 c.民族團(tuán)結(jié)和宗教和諧 d.發(fā)展經(jīng)濟(jì) 20、以下哪些是“三管齊下”的內(nèi)容（bcd）a．民族團(tuán)結(jié) b．文化對沖 c.正信擠壓 d.法治約束

21、十三五時期我國發(fā)展的指導(dǎo)思想中明確指出，要統(tǒng)籌推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、（bcd）、生態(tài)文明建設(shè)。

a.法治建設(shè) b.社會建設(shè) c.文化建設(shè) d.黨的建設(shè)

22、自治區(qū)穩(wěn)定工作的總目標(biāo)“三個堅決”的內(nèi)容是（abd）a．堅決防止發(fā)生類似“7·28”這樣大規(guī)模的暴恐案（事）件 b．堅決遏制新疆暴恐案件多發(fā)頻發(fā)勢頭 c．堅決防止發(fā)生大規(guī)模群體性案（事）件 d．堅決防止新疆暴恐活動向內(nèi)地發(fā)展蔓延

23.依法管理宗教事務(wù)的基本原則是（abcd e）。a.保護(hù)合法 b.制止非法 c.遏制極端 d.抵御滲透 e.打擊犯罪

24、“三調(diào)聯(lián)動”指的是哪“三大調(diào)解”之間的聯(lián)動（adf）a.行政調(diào)解 b.政府調(diào)解 c.基層調(diào)解 d.人民調(diào)解 e.法院調(diào)解 f.司法調(diào)解

25、以下哪些是“三位一體”機(jī)制的內(nèi)容：（abc）a.村黨支部 b.住村工作組 c.警務(wù)室 d.武工隊

26、“十三五”時期我國發(fā)展的指導(dǎo)思想中明確提出，要統(tǒng)籌推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、(abcef)，確保如期全面建成小康社會，為實現(xiàn)第二個一百年奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢奠定更加堅實的基礎(chǔ)。

a.政治建設(shè) b．文化建設(shè) c．社會建設(shè) d．環(huán)境建設(shè) e．黨的建設(shè) f.生態(tài)文明建設(shè)

27、新疆精神的內(nèi)容是哪些（abce）。a.愛國愛疆 b.團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)

c.勤勞互助 d.甘于奉獻(xiàn) e.開放進(jìn)取

28、自治州“訪惠聚”活動四項重點工作是:（abce）a.做好群眾工作 b.夯實基層基礎(chǔ) c.推進(jìn)“去極端化” d.踐行群眾路線 e.開展精準(zhǔn)扶貧

29、新疆工作的總體戰(zhàn)略是（bcd）a．愛國愛疆 b．團(tuán)結(jié)穩(wěn)疆 c.長期建疆 d.依法治疆

30、下列哪些屬于“五把鑰匙”的內(nèi)容（abcde）a.思想的問題用思想的方法去解決 b.文化的問題用文化的方式去解決 c．習(xí)俗的問題用尊重的態(tài)度就對待

d.宗教的問題按照宗教的規(guī)律去做好工作 e.暴恐的問題用法治和嚴(yán)打的方式去解決

三、判斷題

1.目前，寄送貨物不需要進(jìn)行實名登記方可郵寄。（×）正確：目前，寄送貨物必須出具有效身份證件并經(jīng)登記后方可郵寄。

2.今年以來，自治州始終把“揭蓋子、挖幕后”做為“嚴(yán)打”的主攻方向。

第二篇：平安建設(shè)應(yīng)知應(yīng)會題

平安建設(shè)應(yīng)知應(yīng)會問答題

(注：本材料內(nèi)已注明答案內(nèi)容的必須牢記，題首有*標(biāo)志的，屬于隨機(jī)回答內(nèi)容，被抽問人可以靈活掌握，但回答內(nèi)容必須全面準(zhǔn)確，確保順利通過考核驗收)

一、基本部分

1、什么是平安建設(shè)？

答：平安建設(shè)是新形勢下加強(qiáng)社會治安綜合治理工作的新舉措，構(gòu)建社會主義和諧社會、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展的保障工程，是維護(hù)廣大人民群眾根本利益、為人民群眾所期盼的民心工程，是提高黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政地位的基礎(chǔ)工程。

2、平安建設(shè)“六大目標(biāo)”是什么？

答：平安建設(shè)“六大目標(biāo)”：政治安定、社會穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行安全、文化活動健康、法制健全、群眾滿意。

3、平安建設(shè) “六個機(jī)制”是什么？

答：“嚴(yán)密的排查調(diào)處機(jī)制、有力的打擊機(jī)制、完善的防范機(jī)制、有效的管理機(jī)制、可行的教育機(jī)制和堅強(qiáng)的保障機(jī)制。

4、疏附平安建設(shè)從哪一年開始？

從2006年開始。

5、基層平安創(chuàng)建活動主要在哪些單位中開展？

答：主要在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、社區(qū)、機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位中開展。

6、基層平安創(chuàng)建活動的主要任務(wù)是什么？

答：預(yù)防和減少刑事案件、保持良好社會秩序、鞏固社會治安工作的群眾基礎(chǔ)。

7、平安建設(shè)實現(xiàn)群眾滿意目標(biāo)有哪些標(biāo)準(zhǔn)？

答：群眾參與平安建設(shè)率達(dá)到95%以上，社會治安防控體系覆蓋面達(dá)到90%，公眾對政法隊伍的滿意和基本滿意率達(dá)到80%以上，對社會治安的滿意和基本滿意率達(dá)到90%。

8、“平安家庭”的創(chuàng)建程序是什么？

答：家庭申請，組織審定，居民通過，張榜公示。

9、“平安縣”矛盾糾紛調(diào)處成功率應(yīng)達(dá)到多少？

答：當(dāng)年矛盾糾紛調(diào)處成功率達(dá)到90%以上。

10、“平安縣”刑事案件發(fā)案要求是什么？

答：當(dāng)年刑事案件增幅不超過前三年刑事案件平均增幅的10%。

11、創(chuàng)建自治區(qū)平安縣（鄉(xiāng)）要求平安清真寺達(dá)標(biāo)率是多少？ 答：平安清真寺達(dá)標(biāo)率到90%以上。

12、平安鄉(xiāng)鎮(zhèn)矛盾糾紛排查調(diào)處率和成功率的標(biāo)準(zhǔn)分別是多少？ 答：調(diào)處率和成功率分別達(dá)到95%和90%。

13、平安社區(qū)人口管理標(biāo)準(zhǔn)是什么？

答：暫住人口辦證率達(dá)到95%以上，租賃房屋辦證率達(dá)到100%。刑滿釋放、解除勞教人員無重新違法犯罪，流動人口和常住人口犯罪率不超過上年。

14、平安社區(qū)的“平安單位”、“平安家庭”創(chuàng)建率標(biāo)準(zhǔn)是多少？ 答：“平安單位”創(chuàng)建率達(dá)到90%以上、“平安家庭”創(chuàng)建率達(dá)到95%以上。

15、自治區(qū)平安縣中系列創(chuàng)建的達(dá)標(biāo)率是多少？

答：90%以上的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、單位達(dá)到“平安鄉(xiāng)鎮(zhèn)”、“平安單位”標(biāo)準(zhǔn)，命名的平安鄉(xiāng)鎮(zhèn)中，平安村(社區(qū))的達(dá)標(biāo)率不低于95%。

二、共性部分

16、平安建設(shè)有哪些內(nèi)容？是哪級提出的？從何時開始的？有組織機(jī)構(gòu)嗎？

答：建設(shè)“平安疏附”的主要任務(wù)是：(1)構(gòu)建有力的打防控一體化體系；(2)構(gòu)建有效的疏導(dǎo)化解體系；(3)構(gòu)建協(xié)調(diào)的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展體系；(4)構(gòu)建全面的維護(hù)社會公共安全體系；(5)構(gòu)建完備的民主法制保障體系。開展平安建設(shè)是中央2005年底提出的。鄉(xiāng)鎮(zhèn)（單位、社區(qū)）是2006年8月按照縣上的統(tǒng)一安排開展的。鄉(xiāng)里、村里（單位）都成立了平安創(chuàng)建辦公室。

17、你是否參與平安創(chuàng)建活動？都參加了那些活動？

答：參與了平安創(chuàng)建活動。參加了鄉(xiāng)里和村里（單位、社區(qū)）開展的平安建設(shè)宣傳治安巡邏等。

18、你本人、周圍鄰居和同事朋友對當(dāng)前開展平安建設(shè)活動是怎樣看待的？效果如何？

答：我和周圍鄰居、同事朋友對當(dāng)前開展的平安建設(shè)活動都很歡迎，我們要大力支持，涌躍參加。通過開展平安創(chuàng)建，村里和鄉(xiāng)里（單位）群眾（職工）的安全防范意識和安全感明顯增強(qiáng)，刑事、治安案件減少，治安環(huán)境明顯好轉(zhuǎn)。

19、平安創(chuàng)建有標(biāo)準(zhǔn)嗎？你單位、家庭、所在社區(qū)被命名掛牌了嗎？

答：平安鄉(xiāng)鎮(zhèn)、平安單位、平安社區(qū)、平安村、平安家庭、平安清真寺都有相應(yīng)的創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)。社區(qū)、單位和家庭都進(jìn)行了命名掛牌。

20、所在單位或居住地采取的是那種治安防控措施？治安聯(lián)防的主要形式是什么？隊員有無報酬？

答：單位白天、晚上都有干部值班，晚上有至少三分之一以上干部、職工值班，值班人員堅持不定時在單位院內(nèi)巡邏檢查。

鄉(xiāng)政府（村委會）每天都有鄉(xiāng)（村）干部和民兵值班，晚上值班的干部和民兵更多，還經(jīng)常巡邏檢查。每天給值勤民兵管一頓飯，或每月發(fā)放一定的生活補(bǔ)貼。

*

21、你感覺夜間外出是否安全？發(fā)生過打架斗毆或被騙、被盜的案件嗎？

22、流動人口在本地租房時房東要看證件嗎？是否簽租房合同？流動人口就業(yè)上崗時，有關(guān)部門是否查看身份證、暫住證、體檢報告、培訓(xùn)上崗證等證明？

答：流動人口在本地租房時房東要看證件，沒有證件不允許居住，租住時還要簽租房合同。流動人口就業(yè)上崗時，有關(guān)部門要查看身份證、暫住證、體檢報告、培訓(xùn)上崗等證明。

23、你感覺當(dāng)?shù)刂伟补芾砗貌缓?？好在哪里？不好在哪里？婦女晚上敢單獨(dú)出門嗎？

答：這里治安管理挺好，抓得挺嚴(yán)，經(jīng)常都有人巡邏，大家都感覺現(xiàn)在社會治安比以前好得多了，婦女晚上敢單獨(dú)出門。

*

24、三年來，你周圍發(fā)生過案件嗎？什么案件？發(fā)生了案件給誰報？怎么樣？一般糾紛當(dāng)事人怎么解決？自己協(xié)商解決有組織出面協(xié)調(diào)？

25、轄區(qū)老百姓對平安建設(shè)的參與率、滿意率、知曉率是否達(dá)到85%以上？

答：轄區(qū)老百姓對平安建設(shè)的參與率、滿意率、知曉率分別是91%、95%和98%。

三、對鄉(xiāng)鎮(zhèn)提問內(nèi)容

26、對發(fā)生的各種矛盾糾紛有人負(fù)責(zé)排查調(diào)處嗎？有無因矛盾糾紛處理不當(dāng)激化為嚴(yán)重刑事案件或群體性事件？

答：對發(fā)生矛盾糾紛鄉(xiāng)里每月都集中排查調(diào)處一次，沒有因矛盾糾紛處理不當(dāng)激化為嚴(yán)重刑事案件或群體性事件。

27、有治安聯(lián)防隊嗎？是怎么個巡邏形式？民兵和治安聯(lián)防隊作用發(fā)揮如何？平時有訓(xùn)練或巡邏任務(wù)嗎？

答：鄉(xiāng)和村里都有治安聯(lián)防隊，基本上都是晚上巡邏，堅持每兩到三個小時在鄉(xiāng)村巡邏一次。

28、發(fā)生案件是通過何種方式報警？對一般的糾紛誰來管？有人來調(diào)解嗎？效果如何？當(dāng)事人服不服？

答：一般發(fā)生案件后直接到附近的警務(wù)室或派出所報案。對于打架等一些治安案件由警務(wù)室干警負(fù)責(zé)處理，如果是鄰里矛盾糾紛，到鄉(xiāng)司法所申請調(diào)解，每次去都有人管，群眾對調(diào)解工作都比較滿意。

四、村隊提問內(nèi)容

29你們村開展平安家庭活動嗎？自己提出過申請嗎？平安家庭公示過嗎，是如何公示的？

答：2006年就開展了平安家庭創(chuàng)建活動，由本人提出申請，鄉(xiāng)里命名掛牌。全村平安家庭在村里公示牌上都有公示。

30、你及家庭成員參加過平安創(chuàng)建的哪些活動？平安創(chuàng)建以來你們得到哪些好處？

答：參加過治安巡邏，我的孩子也參加過學(xué)校的平安宣傳。開展平安創(chuàng)建以來，村里治安狀況明顯好轉(zhuǎn)，盜竊等治安案件明顯減少，子女上學(xué)也不用接送了。

*

31、你參加過巡邏聯(lián)防嗎？這種巡邏方式管用嗎？

32、如果你們家里發(fā)生了失火、斷電或失竊等問題，找誰解決？他們愿意管嗎？

答：如果發(fā)生失火或失竊等問題會立即找警察處理，斷電了找供電所的人處理。他們都愿意管。

五、社區(qū)提問內(nèi)容

33、“臟、亂、差”或“黃、賭、毒”現(xiàn)象在你轄區(qū)是否存在？你對所居住的小區(qū)周圍環(huán)境衛(wèi)生滿意嗎？這些問題有人管嗎？誰來管？

答：通過開展平安創(chuàng)建活動，這些現(xiàn)象得到有效制止?，F(xiàn)在環(huán)境衛(wèi)生比以前好多了。“臟、亂、差”由小區(qū)（城管部門）負(fù)責(zé)，他們經(jīng)常進(jìn)行檢查。

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34、你們社區(qū)今年以來發(fā)生過哪些刑事治安案件？小區(qū)內(nèi)平時能看到管區(qū)民警或者治安巡邏人員嗎？他們走訪過你家里嗎？你知道他們名字嗎？

35、家里人晚上回家要不要接？你居住的小區(qū)發(fā)生打架斗毆或被盜、被騙案件嗎？

答：現(xiàn)在家里人晚上回家都不用接，今年沒有發(fā)生過刑事案件。

36、社區(qū)居民當(dāng)前主要有哪些矛盾糾紛？社區(qū)干部如何解決？社區(qū)對下崗失業(yè)職工、特困戶做了哪些事件？

答：社區(qū)居民當(dāng)前主要矛盾糾紛是社區(qū)準(zhǔn)備召開居民大會征求群眾意見。社區(qū)對下崗失業(yè)職工、特困戶定期發(fā)放了救濟(jì)金。

六、成員單位提問內(nèi)容

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37、平安單位創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)有沒有？是否平安單位？何時命名？單位內(nèi)重點部位是否安裝必要的技防實施？

*

38、你們單位發(fā)生過刑事、治安案件嗎？單位職工家屬有無違法犯罪、賭博、吸毒的？

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39、你在平安創(chuàng)建活動中都參與了哪些工作？開展平安創(chuàng)建給你帶來什么好處？

七、對學(xué)校提問內(nèi)容

40、法制副校長姓什么？叫什么名字？從何單位聘請？這個學(xué)期上過法制課嗎？誰上的？

答：我們學(xué)校的法制副校長叫***，從派出所（法庭、司法所等）

聘請的。這個學(xué)期他每周都要到我們學(xué)校上法制課。

41、放學(xué)需要家里人接嗎？家里人不接你自己敢回家嗎？學(xué)生普遍需要人來接送嗎？

答：現(xiàn)在很安全，我們放學(xué)不需要家人了，自己可以安全回家。我們這好多同學(xué)的父母都不接送孩子，都是自己回家。

42、學(xué)生中有無違法犯罪，打架斗毆，賭博吸毒？主要是什么原因造成的？

答：沒有發(fā)現(xiàn)違法犯罪、賭博吸毒、打架斗毆行為。學(xué)生之間偶有矛盾、吵架都及時找法制副校長調(diào)解，當(dāng)事人沒有主動及時反映的，其他知事同學(xué)也能及時向?qū)W校報告，學(xué)校提前介入處理。

43、學(xué)生上學(xué)、放學(xué)交通安全情況怎樣？有無路遇強(qiáng)搶、被毆打等情況？

答：學(xué)生上學(xué)、放學(xué)路上很安全，上、下學(xué)路上有交警引導(dǎo)。在路上沒有遇到強(qiáng)搶、被毆打等情況。

八、對流動人口提問內(nèi)容

44、有沒有身份證？辦暫住證沒有？是盲目來的還是有組織來的？現(xiàn)在有無工作合同？

答：我們有身份證，我們剛來的時候派出所就要求辦理了暫住證，并和用工單位簽訂勞動用工合同。

45、你居住地開展平安創(chuàng)建你知道嗎？你都參加哪些活動？平安創(chuàng)建給你們帶來什么好處？

答：知道，參加了社區(qū)（鄉(xiāng)里）組織開展的平安建設(shè)宣傳和安全生產(chǎn)教育。開展平安創(chuàng)建后，我們這里周圍的群眾都積極參加了社區(qū)（鄉(xiāng)里、村里）的防范工作，打架、盜竊等治安案件減少了，治安環(huán)境越來越好。

46、你對這里有感情嗎？當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門，周圍人員對你們關(guān)心過問嗎？有無歧視？

答：這里治安秩序好，鄰里生活得也比較融洽，相互理解，相互幫助，我對這里產(chǎn)生深厚的感情。鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）派出所、警務(wù)室民警、民政所等好多部門來過我們家，了解我們的工作（生產(chǎn)）、生活情況，遇到困難了他們都很熱心的幫助。

九、對公共場所提問內(nèi)容

47、你感覺這里安全嗎？生活中受到過不法傷害嗎？

答：我們這附近就有一個警務(wù)室，片區(qū)民警經(jīng)常到我們這里走訪，遇到問題能及時向他們反映，這里治安很好，我來到這里還沒遇到過不法傷害。

48、公共場所誰在管？有無安全防范設(shè)施？防火防盜設(shè)施是否齊全？有無救生逃生通道？

答：我們這的公共場所主要由派出所、城管隊、文體廣播局負(fù)責(zé)管理。在周圍放有消防設(shè)備。

49、市場業(yè)主和顧客發(fā)生矛盾糾紛有人處理嗎？誰負(fù)責(zé)處理？ 答：市場業(yè)主和顧委發(fā)生矛盾糾紛由派出所、警務(wù)室民警處理。

50、人員密集的地方（市場商場、超市、電影院）進(jìn)行過消防演練嗎？你會使用滅火器嗎？如何使用？

答：人員密集的地方（如超市等）每年都要進(jìn)行一次消防演練，每月都要對消防設(shè)備進(jìn)行一次檢查。

十、對醫(yī)院提問內(nèi)容

51、你認(rèn)為醫(yī)院有安全隱患嗎？具體有哪些隱患？主要是誰的責(zé)任？病房有無盜竊行為？

答：醫(yī)院每天24小時都有醫(yī)生值班，大門口也有值班人員，對過往人員嚴(yán)格登記、檢查，還是比較安全的。住院樓走廊內(nèi)裝有監(jiān)控設(shè)備，病房沒有發(fā)生過盜竊行為。

52、對目前醫(yī)療衛(wèi)生環(huán)境和服務(wù)水平滿意嗎？需要從哪些方面改善和努力？

答：我們縣的醫(yī)療衛(wèi)生環(huán)境和服務(wù)水平還算可以吧。但還需要從醫(yī)療技術(shù)和設(shè)備上改善和努力。

十一、對住戶提問內(nèi)容

53、你是什么時候知道平安建設(shè)的？怎么知道的？

答：是從2006年初鄉(xiāng)里、村里（單位）開平安建設(shè)動員會時知道的，2006年以來，經(jīng)常在廣播上、電視上、路上聽到或看到平安建設(shè)宣傳內(nèi)容。

54、你家是自愿申報的還是上面領(lǐng)導(dǎo)安排的？什么時間、怎樣申報的？全家人都同意申報嗎？

答：開展平安建設(shè)是一件好事，都是自愿申報的。**年**月，向村（單位）提出申請，填寫了申請表，然后由鄉(xiāng)干部（單位負(fù)責(zé)人）到家里進(jìn)行查訪，幾天后，鄉(xiāng)里（單位）召集達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的住戶發(fā)放了“平安家庭”的牌子。家里人都同意申報。

55、平安家庭的標(biāo)準(zhǔn)你知道幾條？

答：平安家庭的標(biāo)準(zhǔn)包括：家庭成員遵紀(jì)守法，和睦相處，無人參與“黃、賭、毒”等違法犯罪活動，家庭環(huán)境衛(wèi)生清潔。

56、你家有無平安家庭牌子？是否張榜公示過？

答：我家是*年*月份命名掛牌的，在村里（單位）都有公示。*

57、你及家庭成員參加過平安創(chuàng)建的哪些活動？

第三篇：維穩(wěn)基礎(chǔ)知識 學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會題

高級中學(xué)“去極端化”集中培訓(xùn)應(yīng)知應(yīng)會題

1、一條例：新疆維吾爾自治區(qū)宗教事務(wù)條例.2、“四好”教師：歷史責(zé)任感好教師、為人師表好教師、立德樹人好教師、專業(yè)過硬好教師。

3、教師“三重身份”：教育工作者、國家公職人員、知識分子。

4、三非：非法宗教活動、非法宗教宣傳品、非法宗教網(wǎng)絡(luò)傳播。

5、兩文件：《自治區(qū)黨委辦公廳、自治區(qū)人民政府辦公廳印發(fā)<關(guān)于進(jìn)一步依法治理非法宗教活動遏制宗教極端思想滲透工作的若干指導(dǎo)意見(試行)>的通知》(新黨辦發(fā)[2013]11號，簡稱11號文件)、《自治區(qū)黨委辦公廳、自治區(qū)人民政府辦公廳印發(fā)<關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和完善伊斯蘭教工作的若干意見>的通知》(新黨辦發(fā)[2014]28號，簡稱28號文件）

6、馬克思主義“五觀”指：國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀。

7、三股勢力：暴力恐怖勢力、民族分裂勢力、宗教極端勢力。

8、新疆工作的總目標(biāo)是：社會穩(wěn)定和長治久安。

9、新疆精神：愛國愛疆、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)、勤勞互助、開放進(jìn)取。

10、一反兩講：反暴力、講法治、講秩序。

11、民族團(tuán)結(jié)教育月：1982年5月開始。

12、三個無關(guān)”:沒有與穩(wěn)定無關(guān)的地區(qū)、沒有與穩(wěn)定無關(guān)的部門、沒有與穩(wěn)定無關(guān)的事和無關(guān)的人。

13、新疆三史：新疆地方史、民族發(fā)展史、宗教演變史。

14、三個離不開：漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間也互相離不開。

15、五個互相：各民族干部群眾互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持和互相理解。

16、“去極端化”的三個手段：正信擠壓、文化對沖、法制約束。

17、蒙罩留：蒙面紗、穿罩袍和年輕人留異常大胡子。

18、四個全面：全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴(yán)治黨。

19、四個人人：人人講民族團(tuán)結(jié)、人人有民族團(tuán)結(jié)的思想、人人懂得民族政策、人人做有利于民族團(tuán)結(jié)的事。

20、四維護(hù)兩反對：維護(hù)祖國統(tǒng)一,維護(hù)民族團(tuán)結(jié),維護(hù)社會穩(wěn)定,維護(hù)法律尊嚴(yán),反對民族分裂,反對非法宗教活動。

21、五個認(rèn)同：對偉大祖國的認(rèn)同、對中華民族的認(rèn)同、對中華民族文化的認(rèn)同、對中國共產(chǎn)黨的認(rèn)同、對中國特色社會主義道路的認(rèn)同。

22、新疆工作的總目標(biāo)是社會穩(wěn)定和長治久安

23、五把鑰匙：思想的問題用思想的方法解決，文化的問題用文化的方式去解決，習(xí)俗的問題用尊重的態(tài)度去對待，宗教的問題按照宗教的規(guī)律去做好工作，暴恐的問題用法治和嚴(yán)打的方式去解決。

24、抵御宗教向教育領(lǐng)域滲透的“兩個不得、五個嚴(yán)禁”：任何人不得利用宗教進(jìn)行妨礙國家教育制度的活動，任何組織和個人不得在學(xué)校進(jìn)行宗教活動；嚴(yán)禁在學(xué)校傳播宗教思想、發(fā)展教徒，嚴(yán)禁在學(xué)校設(shè)立宗教活動場所、舉行宗教活動，嚴(yán)禁師生建立宗教團(tuán)體和組織，嚴(yán)禁師生在校內(nèi)外組織或參加宗教活動，嚴(yán)禁穿戴宗教服飾、佩戴宗教標(biāo)志。

25、影響新疆社會穩(wěn)定的主要危險是：民族分裂勢力及其活動。

26、“新疆兒子娃娃”活動學(xué)生五個一：師生“兩個五個一”活動內(nèi)容。學(xué)生“五個一”融親活動：每日互相問候、每周互相學(xué)一句話、每月互去家里座客、每學(xué)期結(jié)對學(xué)生家庭聚會一次、每年一次融親文藝展示，讓孩子們從小玩在一起，學(xué)在一起，成長在一起。

2016年維穩(wěn)知識測試題（A卷）答案

1.一反兩講：反暴力、講法治、講秩序。2.一條例：新疆維吾爾自治區(qū)宗教事務(wù)條例。

3.雙結(jié)雙促活動:“結(jié)親戚、結(jié)對子，促民族團(tuán)結(jié)、促長治久安”活動。

4.三非：非法宗教活動、非法宗教宣傳品、非法宗教網(wǎng)絡(luò)傳播。5.三股勢力：暴力恐怖勢力、民族分裂勢力、宗教極端勢力。6.新疆三史：新疆地方史、民族發(fā)展史、宗教演變史。、7.五個認(rèn)同：對偉大祖國的認(rèn)同、對中華民族的認(rèn)同、對中華民族文化的認(rèn)同、對中國共產(chǎn)黨的認(rèn)同、對中國特色社會主義道路的認(rèn)同。

8.四管：管好單位、管好家庭、管好親屬和管好自己。9.馬克思主義“五觀”：國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀。

10.精河縣5個區(qū)級維穩(wěn)重點村：大河沿子鎮(zhèn)呼和哈夏南村、呼和哈夏北村，托里鎮(zhèn)查干莫爾根村，茫丁鄉(xiāng)城關(guān)村、巴西莊子村。11.五把鑰匙：思想的問題用思想的方法去解決，文化的問題用文化的方式去解決，習(xí)俗的問題用尊重的態(tài)度去對待，宗教的問題按照宗教的規(guī)律去做好工作，暴恐的問題用法治和嚴(yán)打的方式去解決。

12.七類重點人員：

1、涉恐人員；

2、涉穩(wěn)人員；

3、重大刑事犯罪前科人員；

4、涉毒人員；

5、在逃人員；

6、肇事肇禍精神病人；

7、重點上訪人員。

2016年維穩(wěn)知識測試題（B卷）答案

1.新疆精神：愛國愛疆、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)、勤勞互助、開放進(jìn)取。2.新疆工作的總目標(biāo)是：社會穩(wěn)定和長治久安。

3.新疆工作的總體戰(zhàn)略是：依法治疆、團(tuán)結(jié)穩(wěn)疆、長期建疆。4.精河縣的總目標(biāo)：大事小事都不能出。

5.防范工作要把握“三個重點”：一是情報先導(dǎo)，預(yù)警預(yù)防;二是明確目標(biāo)，重點防范;三是發(fā)動群眾，全民反恐。6.一個基調(diào)：主動進(jìn)攻的基調(diào)。

7.兩個不得：任何人不得利用宗教進(jìn)行妨礙國家教育制度的活動；任何組織和個人不得在學(xué)校進(jìn)行宗教活動。8.三個核心：打準(zhǔn)、打狠、打出聲威。

9.“三個無關(guān)”:沒有與穩(wěn)定無關(guān)的地區(qū)、沒有與穩(wěn)定無關(guān)的部門、沒有與穩(wěn)定無關(guān)的事和無關(guān)的人。10.三期疊加:正處于暴力恐怖活動活躍期、反分裂斗爭激烈期、干預(yù)治療陣痛期。

11.三愛一守：愛國、愛社會主義、愛教、遵紀(jì)守法。12.一個引領(lǐng)：以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)。

13.兩文件：《自治區(qū)黨委辦公廳、自治區(qū)人民政府辦公廳印發(fā)<關(guān)于進(jìn)一步依法治理非法宗教活動遏制宗教極端思想滲透工作的若干指導(dǎo)意見(試行)>的通知》(新黨辦發(fā)[2013]11號，簡稱11號文件)、《自治區(qū)黨委辦公廳、自治區(qū)人民政府辦公廳印發(fā)<關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和完善伊斯蘭教工作的若干意見>的通知》(新黨辦發(fā)[2014]28號，簡稱28號文件）

14.三個堅決防止：堅決防止發(fā)生重大惡性暴恐案件、堅決防止發(fā)生重大群體性事件、堅決防止發(fā)生“三股勢力”伺機(jī)報復(fù)的反彈案件。

2016年維穩(wěn)知識測試題（C卷）答案

1.一個主調(diào)：牢牢掌握斗爭主動權(quán)的主調(diào)。2.三個核心：打準(zhǔn)、打狠、打出聲威。

3.三期疊加:正處于暴力恐怖活動活躍期、反分裂斗爭激烈期、干預(yù)治療陣痛期。

4.訪惠聚突出做好“四項重點工作”:群眾工作、加強(qiáng)基層組織、推進(jìn)“去極端化”、精準(zhǔn)扶貧工作。

5.四管齊下:正信擠壓、文化對沖、法治約束、科學(xué)普及。6.四個人人：人人講民族團(tuán)結(jié)、人人有民族團(tuán)結(jié)的思想、人人懂得民族政策、人人做有利于民族團(tuán)結(jié)的事。

7.四個全面：全面建成小康社會、全面深化改革、全面推進(jìn)依法治國、全面從嚴(yán)治黨。

8.五個互相：各族干部群眾互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持、互相諒解。

9.六項工作任務(wù):轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、促進(jìn)宗教和諧、保障改善民生、維護(hù)社會穩(wěn)定、強(qiáng)化基層基礎(chǔ)。

10.七講：各族群眾講變化、黨政干部講政策、司法人員講法律、宗教人士講正信、群團(tuán)骨干講風(fēng)尚、醫(yī)務(wù)人員講健康、科教人員講科學(xué)。

11.新疆維穩(wěn)的總要求是：圍繞總目標(biāo)、案件汲教訓(xùn)、查找薄弱點、工作抓落實。

2016年維穩(wěn)知識補(bǔ)充知識

1.兩個堅定不移：堅定不移把抓基層、打基礎(chǔ)作為穩(wěn)疆安疆的長遠(yuǎn)之計和固本之舉，堅定不移地將基層黨組織建設(shè)成為促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會穩(wěn)定、反對國家分裂的堅強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。2.兩個不得五個嚴(yán)禁：即任何人不得利用宗教進(jìn)行妨礙國家教育制度的活動，任何組織和個人不得在學(xué)校進(jìn)行宗教活動；嚴(yán)禁在學(xué)校傳播宗教思想、發(fā)展教徒，嚴(yán)禁在學(xué)校設(shè)立宗教活動場所、舉行宗教活動，嚴(yán)禁師生建立宗教團(tuán)體和組織，嚴(yán)禁師生在校內(nèi)外參加或組織參加宗教活動，嚴(yán)禁穿戴宗教服飾、佩戴宗教標(biāo)志。抵御和防范宗教向校園滲透。

3.博州“三個不發(fā)生”：一是不發(fā)生大的暴力恐怖案件；二是不發(fā)生大規(guī)模群體性事件；三是不發(fā)生有組織的“伊吉拉特爾”偷越國（邊）境的案件。

第四篇：平安建設(shè)測評應(yīng)知應(yīng)會題

平安建設(shè)問答題

（參考答案）

1、我縣平安建設(shè)達(dá)到的總體目標(biāo)是什么？

答：政治更加安定、社會更加穩(wěn)定、治安秩序更加良好、民主法制更加健全、文化環(huán)境更加健康、人民群眾更加滿意。

2、“平安鄉(xiāng)鎮(zhèn)”標(biāo)準(zhǔn)是什么？

答：①鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜治工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和辦事機(jī)構(gòu)健全，第一責(zé)任人和分管領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)明確。層層簽訂目標(biāo)管理責(zé)任書，工 作有安排，有檢查，有落實，有獎懲。綜治辦建設(shè)規(guī)范，有專職工作人員，綜治經(jīng)費(fèi)落實到位，有兩間以上專用辦公室，有必需的辦公用具和必備的辦公設(shè)施，檔案資料齊全。

②維護(hù)穩(wěn)定工作制度健全，情報信息、預(yù)警機(jī)制和矛盾糾紛排查調(diào)處等工作機(jī)制全面落實；轄區(qū)內(nèi)無非法宗教活動，無違規(guī)集體越級上訪等群體性事件，無“三股勢力”、“伊斯蘭解放黨”和“法輪功”等邪教組織參與者；無領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)重違法違紀(jì)和犯罪案件。

③鄉(xiāng)鎮(zhèn)治安防范網(wǎng)絡(luò)建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)有30－40人的民兵應(yīng)急分隊，建有比較規(guī)范的備勤室，村有10人的聯(lián)防隊員和以村干部帶隊的“十戶聯(lián)防”等群防群治隊伍，治安防范經(jīng)費(fèi)按要求投入到位；落實領(lǐng)導(dǎo)干部帶班和一般干部24小時值班制度。

④鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村委會建立了流動人口管理機(jī)構(gòu)和刑釋解教人員安置幫教工作機(jī)構(gòu)，暫住人口登記率達(dá)100%，對外出務(wù)工、經(jīng)商人員、私房出租戶的底數(shù)掌握率達(dá)100%；對轄區(qū)內(nèi)的“兩勞”刑釋人員做到底數(shù)清，情況明，幫教工作組織、制度、措施落到實處，刑釋解教人員安置幫教率達(dá)100%，重新犯罪率低于3%。

⑤社會治安秩序良好，刑事案件、治安案件發(fā)率低于全縣平均水平，群眾對社會治安滿意率達(dá)98%以上，轄區(qū)95%以上的村委達(dá)到“平安村”標(biāo)準(zhǔn)。

⑥依法管理有序。普遍開展“五五”普法工作，村民議事、村務(wù)公開、民主選舉、民主管理、民主監(jiān)督等制度健全；法制宣 傳教育深入扎實，普法措施落實，村民普法率達(dá)90%以上；中小學(xué)校配齊法制副校長并堅持講法制課。

⑦加強(qiáng)安全生產(chǎn)監(jiān)督力度，積極開展創(chuàng)建保護(hù)電力設(shè)施模范鄉(xiāng)鎮(zhèn)活動，防止發(fā)生各類影響較大的安全生產(chǎn)和災(zāi)害事故。

⑧積極排查調(diào)處各類矛盾糾紛，調(diào)解率達(dá)到100%，調(diào)成率達(dá)到97%以上，做到小事不出村，大事不出鄉(xiāng)（鎮(zhèn)），不發(fā)生民轉(zhuǎn)刑案件和越級群體上訪事件。

⑨加強(qiáng)平安建設(shè)宣傳力度，建立健全鄉(xiāng)村二級國家安全人民防線建設(shè)機(jī)制，同綜治、經(jīng)濟(jì)等其他工作齊抓共管；加大對轄區(qū)內(nèi)出國（境）以及零散朝覲人員的管理力度。

⑩文化市場監(jiān)管有力，杜絕政治性非法出版物、非法宗教書刊和音像制品、偽科學(xué)出版物以及淫穢色情等出版活動在轄區(qū)內(nèi)流通；加大校園周邊地區(qū)的治理，納入重點防范目標(biāo)，定期開展清查工作。

3、“平安村標(biāo)準(zhǔn)是什么？

答:①村“兩委”班子戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮較好，切實把社會治安綜合治理工作納入議事日程，有專職領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，定期安排部署，檢查落實。

②治保會、民調(diào)會組織健全，達(dá)到“人員、制度、工作、報酬”四落實，能扎實有效地開展工作；村干部帶隊、民兵巡邏、“十戶聯(lián)防”等群防群治措施落實到位。

③社會穩(wěn)定。不發(fā)生群體越級上訪和各類群體性事件；無“三股勢力”等各類非法組織活動。

④及時排查化解各類矛盾糾紛，調(diào)解率達(dá)到100%，調(diào)成率在97%以上；不發(fā)生民轉(zhuǎn)刑案件；不發(fā)生群體性越級上訪事件。

⑤普法教育達(dá)標(biāo)，干群法制觀念不斷提高，能夠用法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)益，勇于同各種違法犯罪活動作斗爭，形成“守法光榮，違法可恥”的社會風(fēng)尚。

⑥社會治安良好。不發(fā)生殺人、搶劫、強(qiáng)奸、縱火、爆炸等重大惡性案件；盜竊、詐騙等侵財性案件得到有效遏制；無重大 火災(zāi)、安全生產(chǎn)事故的發(fā)生：可防性案件處于本地區(qū)最低水平。

⑦未成年人犯罪率、流動人口犯罪率、刑釋解教人員重新犯罪率處于最低水平，幫教工作組織、制度、措施落到實處，刑釋解教人員無重新犯罪現(xiàn)象。

⑧村民對平安創(chuàng)建活動的知曉率達(dá)100％，對社會治安的滿意率達(dá)98％以上。

4、“平安校園”標(biāo)準(zhǔn)是什么？

答：①逐級落實穩(wěn)定、綜治安全工作責(zé)任制。學(xué)校黨政主要負(fù)責(zé)人為學(xué)校穩(wěn)定、綜治安全工作第一責(zé)任人，分管校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真履行職責(zé)，層層簽訂穩(wěn)定、綜治安全工作責(zé)任書。

②落實機(jī)構(gòu)、人員、經(jīng)費(fèi)和管理制度健全。建立“平安校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，配備專兼職安全保衛(wèi)干部和值班守護(hù)人員，加強(qiáng)隊伍建設(shè)，落實經(jīng)費(fèi)，建立健全并嚴(yán)格實行夜間值班、治安巡邏等安全管理制度，安全保衛(wèi)工作檔案完備。

③落實各項治安安全防范措施。校園內(nèi)安全防范設(shè)施管理運(yùn)行良好，重要部位得到重點保護(hù)。教學(xué)、生活、消防、交通等設(shè)施符合安全要求，報警求助、應(yīng)急處置設(shè)備和標(biāo)識齊全有效。定期排查和解決穩(wěn)定、綜治、安全隱患，組織學(xué)生參加大型集體活動和社會實踐活動時安全管理工作到位。

④人員及相關(guān)安全管理情況清楚。對學(xué)校人員實行動態(tài)管理，特別是對外聘人員，臨時工要嚴(yán)格管理；加強(qiáng)校內(nèi)公私出租房屋安全管理，與承租人簽訂《治安責(zé)任書》，認(rèn)真落實監(jiān)管責(zé)任，確保出租房屋內(nèi)不發(fā)生違法犯罪活動。

⑤廣泛開展維護(hù)穩(wěn)定、綜治、安全宣傳教育。堅持對師生員工進(jìn)行法制、安全宣傳教育和相關(guān)培訓(xùn)，把對學(xué)生思想道德、法制和安全防范教育納入課堂教學(xué)內(nèi)容，做到計劃、教材、師資、課時“四落實”。

⑥學(xué)校及管理轄區(qū)內(nèi)部穩(wěn)定、綜治、安全秩序良好。師生員工對校園治安滿意率達(dá)98％以上；師生員工對創(chuàng)建“平安校園”知曉率在100％以上，參與率在95％以上。無可防性刑事案件、無突出治安案件、無重大安全事故，無“三股勢力”、“伊斯蘭解放黨”和“法輪功”等組織參與者。

5、“平安單位”標(biāo)準(zhǔn)是什么？

答：①綜合治理和平安創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和目標(biāo)管理責(zé)任制落實，單位主要領(lǐng)導(dǎo)高度重視平安創(chuàng)建工作，并列入重要議事日程。綜治領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、辦事機(jī)構(gòu)健全，第一責(zé)任人和主要責(zé)任人職責(zé)明確，工作有安排、有檢查，措施落實到位。

②綜治辦公室（保衛(wèi)科）建設(shè)達(dá)到規(guī)范化要求，檔案資料規(guī)范；建立并堅持實行領(lǐng)導(dǎo)帶班、干部值班和值班登記等多項規(guī)章制度。

③重點部位人防、物防、技防措施到位，無治安和災(zāi)害事故隱患；有條件的單位要聘用正規(guī)保安人員，負(fù)責(zé)本單位內(nèi)部和門前的治安秩序。

④單位辦公區(qū)和住宅區(qū)治安管理到位，不發(fā)生影響職工安全感的刑事、治安案件和災(zāi)害等安全事故。

⑤及時排查化解內(nèi)部矛盾糾紛，調(diào)解率達(dá)100%，調(diào)成率達(dá)97%以上，不發(fā)生因矛盾激化釀成的各類案件；做好信訪接待工作，切實維護(hù)群眾利益。

⑥普法教育、依法治理達(dá)標(biāo)，認(rèn)真貫徹落實《全面推進(jìn)依法行政實施綱要》，做到依法行政，不越權(quán)，不失職，無侵害公民及其它組織的行為，單位干部、職工無違法犯罪行為。

⑦對出租房屋和雇用人員底數(shù)清、情況明，規(guī)范簽訂各種管理手續(xù)，管理教育工作到位。對“兩勞”刑釋人員幫教措施落實，刑釋解教人員無重新犯罪。

⑧單位職工中無“三股勢力”和“伊斯蘭解放黨”等組織參與者，無“邪教”練習(xí)者；生產(chǎn)、生活秩序良好，職工對本單位治安滿意率達(dá)到98%以上，職工對創(chuàng)建活動的知曉率達(dá)100％以上；單位創(chuàng)安覆蓋率達(dá)95%。

6、“平安社區(qū)”標(biāo)準(zhǔn)是什么？

答：①社區(qū)班子成員高度重視平安創(chuàng)建工作，認(rèn)真制定平安 社區(qū)創(chuàng)建方案、規(guī)劃，把創(chuàng)建工作列入重要工作議事日程，一把手親自抓好“平安社區(qū)”創(chuàng)建工作，負(fù)責(zé)綜合治理工作的工作人員具體抓，綜治小組成員按分工抓，創(chuàng)建活動有計劃、有檢查、有總結(jié)。

②組織機(jī)構(gòu)健全，有創(chuàng)建平安社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組和辦事機(jī)構(gòu)，有民調(diào)組織和治保聯(lián)防自治組織。

③大力加強(qiáng)社區(qū)治安防范，各項工作和管理制度健全，責(zé)任落實，公眾安全感在滿意率98%以上。

④社區(qū)治安秩序良好，嚴(yán)重刑事犯罪得到有效控制，認(rèn)真做好火災(zāi)、交通等安全事故防范工作，刑事案件發(fā)案率不超過社區(qū)實有人口的千分之五。

⑤對居民中各種矛盾糾紛排查調(diào)處排查及時、記錄在案，堅持工作在前，預(yù)防為主的原則，專人限時調(diào)處，調(diào)解率達(dá)到100%，調(diào)解成功率達(dá)到97%以上，做到小事不出組，大事不出社區(qū)，無進(jìn)京赴烏上訪人員和集體越級上訪事件。

⑥建立專職治安員隊伍和群防群治隊伍。居民小區(qū)防范措施到位，晝夜值班巡邏、交接班有記錄。

⑦以包社區(qū)民警和社區(qū)主抓綜治工作人員等為主體，認(rèn)真開展法制宣傳教育，提高居民法制意識，擴(kuò)大遵紀(jì)守法教育面，社區(qū)內(nèi)無民轉(zhuǎn)刑案件和非正常傷亡事件，無影響穩(wěn)定的群體性鬧事事件。

⑧廣泛宣傳，形成社會氛圍。要充分利用廣播、板報、標(biāo)語等形式，大力宣傳創(chuàng)建“平安社區(qū)”活動的意義、目的和目標(biāo)，調(diào)動人民群眾參與創(chuàng)安活動的積極性，使創(chuàng)安活動得到社會各方面廣泛配合與支持。

⑨加強(qiáng)對青少年的思想道德教育，履行社會管理職能，做好轄區(qū)內(nèi)釋放解教人員的安置幫教和外來人口管理工作，防止刑釋解教人員重新犯罪。

⑩積極組織開展“安全小區(qū)”、無毒社區(qū)”和“青少年零犯罪社區(qū)”、“文明居民”、“平安和諧家庭”等創(chuàng)建活動。社區(qū)實現(xiàn)“六 無”（無惡性刑事案件、無突出治安隱患、無重大災(zāi)害事故、無“三股勢力”和“法輪功”等邪參與者、無吸食、販賣、種植、制作毒品犯罪、無“黃、賭、毒”窩點）。7、10種平安和諧家庭的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

答：⑴學(xué)習(xí)家庭：家庭學(xué)習(xí)濃厚，家庭成員勤于學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，學(xué)有所成。

⑵愛心家庭：樂于奉獻(xiàn)，熱心公益事業(yè)，積極參與社會活動，積極參加扶貧幫困活動。

⑶和睦家庭：家庭成員互敬互愛，感情融洽，尊老愛幼，家庭和睦，鄰里團(tuán)結(jié)，不發(fā)生違法亂紀(jì)行為。

⑷綠色家庭：熱愛自然、保護(hù)環(huán)境，家庭整潔優(yōu)美，講究衛(wèi)生，提倡綠色消費(fèi)，家庭成員愛護(hù)動植物，積極參加環(huán)?；顒?。

⑸健康家庭：生活觀念科學(xué)、生活方式健康，積極參加單位、社區(qū)、村委會組織的各類文體、娛樂活動，家庭成員身心健康。

⑹誠信家庭：家庭成員明禮守信、遵紀(jì)守法，認(rèn)真落實《公民道德建設(shè)實施綱要》。

⑺創(chuàng)業(yè)家庭：家庭成員勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)，家庭收入有大幅提高。

⑻小康家庭：勤勞致富、科技致富、依法納稅、家庭生活幸福，人均收入明顯超出當(dāng)?shù)厮健?/p>

⑼時尚家庭：家庭成員思維活躍、生活理念科學(xué)時尚、具有影響力和感召力。

⑽維穩(wěn)家庭：無“三股勢力”組織成員、無犯罪，無參加非法宗教活動，積極參加群防群治，帶頭維護(hù)社會穩(wěn)定。

8、平安建設(shè)的“三率”標(biāo)準(zhǔn)是什么？

答：知曉率、參與率、滿意率。即轄區(qū)內(nèi)干部黨員、群眾、學(xué)生的知曉率達(dá)到100%，參與率達(dá)到95%，滿意率達(dá)到98%以上。

9、平安建設(shè)要落實的工作有哪些？ 答：(一)加強(qiáng)綜治基層組織建設(shè)。(二)嚴(yán)厲打擊“三股勢力”，確保社會政治安定。(三)嚴(yán)厲打擊各種嚴(yán)重刑事犯罪活動。(四)加強(qiáng)治安防控體系建設(shè)。

(五)健全矛盾糾紛排查調(diào)處機(jī)制。

(六)做好特殊群體的管理教育工作，最大限度地減少違法犯罪。

(七)依法加強(qiáng)對宗教事務(wù)的管理。(八)深入開展普法和依法治理工作。(九)加強(qiáng)建設(shè)“平安縣”的輿論宣傳。

(十)加強(qiáng)政法隊伍建沒，不斷提高政法隊伍公正執(zhí)法和維護(hù)社會公平正義的能力。

第五篇：應(yīng)知應(yīng)會100題答案

小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)知應(yīng)會100題答案

課標(biāo)、教材教法、新課程理論

一、填空

1、學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是(現(xiàn)實的)、(有意義的)、(富有挑戰(zhàn)性的)，這些內(nèi)容要有利于學(xué)生主動地進(jìn)行(觀察)、(實驗)、(猜測)、(驗證)、(推理與交流)等數(shù)學(xué)活動。

2．?dāng)?shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的(認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ))之上。學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的(主人)，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的(組織者、引導(dǎo)者與合作者)。

3、《標(biāo)準(zhǔn)》明確了義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程的總目標(biāo)，并從知識與技能、（數(shù)學(xué)思考）、（解決問題）（情感與態(tài)度）等四個方面作出了進(jìn)一步的闡述。

4、“空間與圖形”的內(nèi)容主要涉及現(xiàn)實世界中的物體、幾何體和平面圖形的（形狀）（大小）(位置關(guān)系)及其變換，它是人們更好地認(rèn)識和描述生活空間，并進(jìn)行交流的重要工具。

5、“實踐與綜合應(yīng)用”在第一學(xué)段以（學(xué)生的實踐活動）為主題，在第二學(xué)段以（數(shù)學(xué)的綜合應(yīng)用）

為主題。

6、數(shù)學(xué)是人們對（客觀世界）定性把握和定量刻畫、逐漸抽象概括、形成方法和理論，并進(jìn)行廣泛應(yīng)用的過程。

7、新課程的最高宗旨和核心理念是（一切為了學(xué)生的發(fā)展）。8.新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式是（自主）、（探究）、（交流）、（學(xué)習(xí)）。

9、義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程，其基本的出發(fā)點是促進(jìn)學(xué)生（全面）、（持續(xù)）、（和諧）地發(fā)展。

10、義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)（基礎(chǔ)）性（普及）性和_（發(fā)展）性，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生，實現(xiàn)人人學(xué)（有價值）的數(shù)學(xué)；人人都能獲得（必要）的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到（不同）的發(fā)展。

11、學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是（現(xiàn)實的）、（有意義的）、（富有挑戰(zhàn)性的）。

12、有意義的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純地依賴（模仿與記憶），（動手實踐）、（自主探索）和（合作交流）是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。

13、數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須適合學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平，必須建立在學(xué)生的（主觀愿望）和（知識經(jīng)驗）的基礎(chǔ)上。

14、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》安排了（數(shù)與代數(shù)）、（空間與圖形）、（統(tǒng)計與概率）、（實踐與綜合應(yīng)用）等四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

15、評價的主要目的是為了全面了解學(xué)生的（數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程），（激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師）的 教學(xué)。

16、教學(xué)設(shè)計的書寫格式有多種，概括起來分為（文字式）、（表格式）、（程序式）三大類。

17、幾何初步知識的內(nèi)容應(yīng)密切聯(lián)系學(xué)生的生活實際，讓學(xué)生熟悉常

見的簡單的幾何形體的特征，會計算他們的（周長）、（面積）和（體積）。

18、教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的（基本線索），是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的（重要資源），教材充分提供學(xué)生感興趣的、與兒童的生活背景有關(guān)的素材，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于調(diào)動教師創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)。、19、編寫小學(xué)數(shù)學(xué)教材的依據(jù)是（義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)）。20、小學(xué)數(shù)學(xué)教材的最小的組織單位是“課”，它包括（一個或幾個知識點和一個練習(xí)）。它是邏輯上相對獨(dú)立的、而又較為完整的具體課題。教材的較大組織單位是“單元”，它是指在（知識系統(tǒng)）和（邏輯關(guān)系）上較為完整，在（技能、思維訓(xùn)練、能力培養(yǎng)或應(yīng)用上）相對獨(dú)立的部分。每冊教材由若干個大單元組成；每個大單元由若干個小節(jié)組成；每個小節(jié)又由若干（例題）和（習(xí)題）組成。

21、統(tǒng)計知識在日常生活和生產(chǎn)中有廣泛地應(yīng)用，要結(jié)合有關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生了解數(shù)據(jù)的（收集）、（整理）、（描述和分析）的過程，逐步看懂并會（解釋）簡單的統(tǒng)計圖表，對于繪制統(tǒng)計圖表的要求不宜過高。統(tǒng)計知識在日常生活和生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用。要結(jié)合有關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生了解一些簡單的統(tǒng)計思想和方法，逐步看懂簡單的統(tǒng)計圖表，對于繪制統(tǒng)計圖表的要求不宜過高

22、教材在保證基本要求的前提下，具有一定的（彈性），以滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)要求。

23、在某一部分教材中，關(guān)系全局、直接影響其他知識點的學(xué)習(xí)的那些知識，叫做這部分教材的（重點）；學(xué)生難以理解和掌握，或者易

于引起混淆或誤解的教學(xué)內(nèi)容，叫做教材的（難點）；對于掌握某一部分知識或解決某一類問題有著決性作用的教學(xué)內(nèi)容叫做教材的（關(guān)鍵）。

24、分析教材的目的是為了把握這部分教材的（知識結(jié)構(gòu)），明確各個知識點的(地位）、（作用)和(前后聯(lián)系)，弄清這部分教材的(重點)、(難點)和（關(guān)鍵），除以上基礎(chǔ)知識方面的分析研究外，還需分析在這部分教材的教學(xué)中要達(dá)到哪些(能力培養(yǎng))的要求，所蘊(yùn)含的(思想方法)和(德育、美育)等非智力因素，從而確定教學(xué)目標(biāo)。

25、取近似數(shù)的方法有多種。如，有14噸煤，用載重4噸的汽車運(yùn)，需要運(yùn)幾次？解決此問題需用到（進(jìn)一）法。再如，有29米，3米布可以做一套衣服，29米布可以做幾套衣服？解決此問題需用到（去尾）法。

二、選擇題

1、數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)，是師生之間、學(xué)生之間（3）的過程。

①交往互動 ②共同發(fā)展 ③交往互動與共同發(fā)展

2、小學(xué)兒童思維發(fā)展的特點是（D）。

A、直覺動作思維 B、具體形象思維 C、抽象邏輯思維 D、具體形象思維向抽象邏輯思維過渡。

3、算法多樣化屬于學(xué)生群體，（）每名學(xué)生把各種算法都學(xué)會。

①要求 ②不要求

4、根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念，解決問題的教學(xué)要貫穿于數(shù)學(xué)課程的全部內(nèi)容中，不再單獨(dú)出現(xiàn)（）的教學(xué)。①概念 ②計算 ③應(yīng)用題

5、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中使用了“經(jīng)歷（感受）、體驗（體會）、探索”等刻畫數(shù)學(xué)活動水平的（1）的動詞。①過程性目標(biāo) ②知識技能目標(biāo)

6、“用數(shù)學(xué)”的含義是（）

①用數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)②用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決問題 ③了解生活數(shù)學(xué)

7、教師由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖逃摇钡闹饕獥l件是（D）A、堅持學(xué)習(xí)課程理論和教學(xué)理論

B、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課 C、經(jīng)常撰寫教育教學(xué)論文

D、以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論與 教學(xué)實踐中的各種問題，對自身的行為進(jìn)行反思

8、新課程標(biāo)準(zhǔn)通盤考慮了九年的課程內(nèi)容，將義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程分為（B）個階段。

A、兩個 B、三個 C、四個 D、五個

9、新課程強(qiáng)調(diào)在教學(xué)中要達(dá)到和諧發(fā)展的三維目標(biāo)是(2)5

①知識與技能

②過程與方法

③教師成長

④情感、態(tài)度、價值觀

10、各科新教材中最一致、最突出的一個特點就是(C)A.強(qiáng)調(diào)探究性學(xué)習(xí)

B.強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)

C.內(nèi)容密切聯(lián)系生活

D.強(qiáng)調(diào)STS課程設(shè)計思想

11、遺忘的規(guī)律是先快后慢，所以學(xué)習(xí)后應(yīng)該(A)A.及時復(fù)習(xí)

B.及時休息

C.過度復(fù)習(xí)

D.分?jǐn)?shù)復(fù)習(xí)

12、“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”體現(xiàn)了教學(xué)的(B)A.直觀性原則

B.啟發(fā)性原則

C.鞏固性原則

D.循序漸進(jìn)原則

13、上好一堂課的基本要求是(D)①有明確的教學(xué)目的 ②恰當(dāng)?shù)亟M織教材

③選擇和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法

④精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)和程序

A.①④

B.②③

C.①②④

D.①②③④

14、課標(biāo)指出，第一學(xué)段結(jié)束時，“２０以內(nèi)的加減法和表內(nèi)乘除法口算”，學(xué)生應(yīng)達(dá)到每分（3）題． ①２０―３０

②１０―２０

③８―1０

15、本次課程改革的核心目標(biāo)是（A）

A、實現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變 B、體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性C、實行三級課程管理制度 D、改變課程內(nèi)容“繁、難、偏、舊”和過于注重書本知識的現(xiàn)狀

16、學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)與研究性學(xué)習(xí)課程的終極目的是（A）

A．形成研究性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式

B．促進(jìn)學(xué)生的個性健康發(fā)展

C．強(qiáng)調(diào)學(xué)科內(nèi)容的歸納和整合 D．注重研究生活中的重大問

17、在新課程背景下，教育評價的根本目的是（A）

A．促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校和課程的發(fā)展

B．形成新的教育評價制度 C．淡化甄別與選拔的功能

D．體現(xiàn)最新的教育觀念和課程理念

18、“新教材一方面關(guān)注并充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗，另一方面也注意及時恰當(dāng)?shù)胤从晨茖W(xué)技術(shù)新成果……”這主要說明新教材（C）①為學(xué)生提供了更多現(xiàn)成的結(jié)論

②強(qiáng)調(diào)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系

③強(qiáng)調(diào)知識與技能、過程與方法的統(tǒng)一

④體現(xiàn)了國家基礎(chǔ)教育課程改革的基本思想

A．①②

B．③ ④

C．②④

D．①③④

19、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》六項具體目標(biāo)有：轉(zhuǎn)變課程的功能、建立合理的課程結(jié)構(gòu)、改革課程內(nèi)容、改進(jìn)教與學(xué)的方式和（A）。① 增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識 ②建立發(fā)展性的評價觀 ③促進(jìn)課程的民主化與適應(yīng)性

A ①②

B ②③

C ①③

20、情感與態(tài)度的發(fā)展主要強(qiáng)調(diào)兩個方面。（B）

①學(xué)生對數(shù)學(xué)的認(rèn)識 ②學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情感體驗

③學(xué)生對數(shù)學(xué)應(yīng)用能力

A ①②

B ②③

C ①③

21、數(shù)學(xué)思維的特性主要有（C）。

A、概括性 問題性 相對性

B、概括性 特殊性 相似性

C、概括性 問題性 相似性

22、學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動應(yīng)是一個（A）的過程。

A.生動活潑的 主動的 富于個性 B.主動和被動的 生動活潑的C.生動活潑的 被動的 富于個性

23、在各個學(xué)段中，課程標(biāo)準(zhǔn)都安排了（ABCD）學(xué)習(xí)領(lǐng)域。A、數(shù)與代數(shù) B、空間與圖形 C、統(tǒng)計與概率 D、實踐與綜合應(yīng)用

24、數(shù)學(xué)基本能力分為（AB）。A 運(yùn)算能力、空間想象能力和邏輯思維能力

B 解決實際問題的能力。

C 其它數(shù)學(xué)能力主要指觀察、理解、記憶、運(yùn)用的能力。

25、義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學(xué)教學(xué)面向全體學(xué)生，實現(xiàn)（ABC）。

A.人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)

B.都能獲得必需的數(shù)學(xué)，C.不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。

三、簡答題

1．?dāng)?shù)學(xué)學(xué)科具有哪幾個特點？

具有高度的抽象性，嚴(yán)密的邏輯性，廣泛的應(yīng)用性。

2、數(shù)學(xué)課程的總體目標(biāo)包括哪幾個方面？ 即通過義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：

（1）、獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)知識（包括數(shù)學(xué)事實、數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗）以及基本的數(shù)學(xué)思想方法和必要的應(yīng)用技能。

（2）、初步學(xué)會運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實社會，去解決日常生活中和其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的問題，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。（3）、體會數(shù)學(xué)與自然有人類社會的密切聯(lián)系，了解數(shù)學(xué)的價值增進(jìn)對數(shù)學(xué)的理解和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

（4）、具有初步的創(chuàng)新精神和初中能力，在情感態(tài)度和一般能力方面都能得到充分發(fā)展。

3、合作學(xué)習(xí)的實質(zhì)是什么？

學(xué)生間建立起積極的相互依存關(guān)系，每個組員不僅要自己主動學(xué)習(xí)，還有責(zé)任幫助其他同學(xué)學(xué)習(xí)，以全組每個同學(xué)都學(xué)好為目標(biāo)，教師根據(jù)小組的總體表現(xiàn)進(jìn)行小組獎勵。

4、如何了解學(xué)生的學(xué)習(xí)起點？

1，關(guān)注邏輯起點：系統(tǒng)、細(xì)致分析教材。

2，關(guān)注現(xiàn)實起點：切實、深入掌握儲備。

3.把握大眾起點：讓學(xué)生全體參與及全程參與成為可能。4.把握個體起點：讓教學(xué)順利與精彩成為可能。

5、什么是教學(xué)模式（教學(xué)方法）？

指的是 教學(xué)的途徑和手段，是教學(xué)過程中教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法的結(jié)合，是完成任務(wù)的方法的總和。

6、什么是新課程小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計？

所謂新課程小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計就是在《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，依據(jù)現(xiàn)代教育理論和教師的經(jīng)驗，基于對學(xué)生需求的理解、對課程性質(zhì)的分析，而對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)方式、教學(xué)活動等進(jìn)行規(guī)劃和安排的一種可操作的過程。

7、什么是“教育”？

應(yīng)當(dāng)是一項既著眼于學(xué)生的現(xiàn)實生活，又著眼于未來發(fā)展的事業(yè)，是為“未來”而培育人的事業(yè)?！敖逃诒举|(zhì)上是以發(fā)展為目標(biāo)的一種社會活動，是人類社會賴以生存和發(fā)展的重要基礎(chǔ)?！?/p>

8、從目標(biāo)取向上看，數(shù)學(xué)課程與原來的教學(xué)大綱相比有什么不同？

它突出如下幾個方面：(1)重視培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)的情感、態(tài)度與價值觀，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心；(2)強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)化的過程；(3)注重培養(yǎng)學(xué)生的探索與創(chuàng)新精神；(4)使學(xué)生獲得必需的數(shù)學(xué)知識、技能與思想方法。

9、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中情感與態(tài)度方面的目標(biāo)涉及哪幾個方面？

情感與態(tài)度方面的目標(biāo)涉及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的好奇心、求知欲、自信心、自我負(fù)責(zé)精神、意志力、對數(shù)學(xué)的價值意識、實事求是的態(tài)度等諸多方面。

10、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求如何評價學(xué)生？

對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評價，既要關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更要關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。評價的手段和形式應(yīng)多樣化，應(yīng)重視過程評價，以定性描述為主，充分關(guān)注學(xué)生的個性差

異，發(fā)揮評價的激勵作用，保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心。教師要善于利用評價所提供的大量信息，適時調(diào)整和改善教學(xué)過程。

(一)注重對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程的評價(二)恰當(dāng)評價學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能(三)重視評價學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力(四)評價主體和方式要多樣化(五)評價結(jié)果要采用定性與定量相結(jié)合的方式呈現(xiàn)，以定性描述為主

11、教學(xué)案例形成一般有幾個步驟？

教學(xué)案例形成的幾個步驟一般如下：（1）確定教學(xué)任務(wù)的思考力水平與要求；

（2）課堂觀察并實錄教學(xué)過程；

（3）教師、學(xué)生的課后調(diào)查；

（4）分析教學(xué)的基本特點及與思考力水平要求的比較；（5）撰寫教學(xué)案例。

12、課堂問題生成的途徑有幾個方面？ 課堂問題生成的途徑有四個方面：

其一，教學(xué)內(nèi)容即問題；

其二，教師提供問題；

其三，學(xué)生提出問題；其四，課堂上隨機(jī)生成的問題。

13、復(fù)習(xí)課教學(xué)有什么特點？

復(fù)習(xí)課教學(xué)的特點有：

（1）“通”，融會貫通、弄清知識的來龍去脈，前因后果；

（2）“理”，對所學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)整理、構(gòu)建知識體系，使之“豎成線”、“橫成片”

（3）“補(bǔ)”，對學(xué)生學(xué)習(xí)的缺陷進(jìn)行彌補(bǔ)，消除疑惑，使學(xué)生得到提高。

14、自主活動的核心因素是什么？

自主活動的核心因素在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，而學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā)則應(yīng)從四個方面來實現(xiàn)，即一是興趣的引領(lǐng) ；二是目標(biāo)的導(dǎo)向 ；三是評價的激勵 ；四是競爭的促動。

15、為什么要將數(shù)學(xué)課程生活化？

因為義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程，其基本出發(fā)點是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程，進(jìn)而使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時，在思維能力，情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展，所以要將數(shù)學(xué)課程生活化。

16、從宏觀到微觀，對教材的分析大致可以分為哪幾個層次? 答：結(jié)合《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)、研究，分析全套教材；結(jié)合學(xué)期教學(xué)工作計劃的制訂，分析一冊教材；對即將開始教學(xué)的一個大單元(或小單元)教材的分析；對一“課”教材(一個練習(xí)和練習(xí)前的基礎(chǔ)知識)的分析；對一節(jié)課教材的分析。

17、分析研究教材中的習(xí)題，進(jìn)行練習(xí)設(shè)計時，應(yīng)達(dá)到哪些要求? 答：內(nèi)容上的針對性；形式上的多樣性；思維角度的多變性；訓(xùn)練要求的差異性；訓(xùn)練過程的循序漸進(jìn)。

18、備課的基本要求是什么？（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱（備

大綱）。（2）認(rèn)真鉆研教材（備教材）。（3）了解學(xué)生（備學(xué)生）。（4）組織教材，選擇教法（備教法）。（5）備自己。（6）教具學(xué)具的準(zhǔn)備

19、“實踐與綜合應(yīng)用”的教學(xué)中選取什么樣的主題和素材有較強(qiáng)趣味性、能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣？

實踐與綜合應(yīng)用的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)根據(jù)兒童的身心發(fā)展特點，選擇有較強(qiáng)趣味性、能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的主題和素材。一般來說，貼近學(xué)生生活現(xiàn)實的題材能讓學(xué)生感到熟悉和親近，對完成任務(wù)比較有信心；游戲性題材有較強(qiáng)的愉悅功能，對學(xué)生有比較大的吸引力；設(shè)計和制作類的活動任務(wù)性比較突出，能激發(fā)學(xué)生的挑戰(zhàn)欲望。這些內(nèi)容都能比較有效地引發(fā)學(xué)生參與活動的動機(jī)。但同時也應(yīng)注意，要將學(xué)生興趣引向更深層次的探索實踐活動，要有明確的活動目標(biāo)，要有數(shù)學(xué)味道。

20、教師為什么要寫教學(xué)反思？

教學(xué)后的反思具有批判性, 能使教學(xué)經(jīng)驗理論化, 并有助于提高教師的教學(xué)評價和總結(jié)能力。在課堂教學(xué)實踐后及時反思，不僅能使年輕教師直觀、具體地總結(jié)教學(xué)中的長處，發(fā)現(xiàn)問題，找出原因及時解決問題的辦法，再次研究教材和學(xué)生，優(yōu)化教學(xué)方法和手段，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，而且是將實踐經(jīng)驗系統(tǒng)化、理論化的過程，有利于提高教學(xué)水平，使年輕教師的認(rèn)識能上升到一個新的理論高度。

四、論述題(答案略）

1、試根據(jù)商不變的性質(zhì)說明分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。

2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)要不要老師，如果要請說明理由以及指出教師應(yīng)做、寫什么？

3、“一支粉筆、一塊黑板的教學(xué)一去不復(fù)返了！”這句話從一個側(cè)面反映了現(xiàn)代教育技術(shù)對教育的影響。請舉例說說現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展對數(shù)學(xué)教學(xué)產(chǎn)生的影響。

4、當(dāng)前有不少公開課氣氛活躍,上得很是熱鬧然而在熱鬧的背后卻少見了學(xué)生高質(zhì)量的思維活動。請你結(jié)合課堂教學(xué)改革實際情況，談?wù)勅绾巫龅叫〗M合作追求實效，防止流于形式？

五、案例分析(請圍繞新課標(biāo)精神分析下面的案例)《年、月、日的認(rèn)識》情境創(chuàng)設(shè)(答案略）

上課時,教師為學(xué)生準(zhǔn)備1994--2005年之間共十年的年歷表然后讓學(xué)生以小組為單位觀察討論。從這些年歷表中,你們發(fā)現(xiàn)了什么幾分鐘后學(xué)生匯報。

生1:我發(fā)現(xiàn)1999年是兔年,是從2月16日開始的。生2:我發(fā)現(xiàn)2001年是蛇年,是從1月24日開始的。

聽到這里,上課教師的表情凝重,可是學(xué)生的回答依然在這無關(guān)的信息上進(jìn)行著,教學(xué)進(jìn)入了尷尬的境地.原來教師發(fā)給學(xué)生的每一張年歷表的表頭上都有這樣的字眼：X年(X月X日開始)。

請你對此情境創(chuàng)設(shè)進(jìn)行分析。如果是你講這節(jié)課想怎樣創(chuàng)設(shè)情境。

六、撰寫教案(答案略）

請你以一班級下冊《20以內(nèi)的退位減法》）為例，設(shè)計教學(xué)“12-9”的教學(xué)片斷，并談?wù)勀銓λ惴ǘ鄻踊睦斫狻?/p>

七、學(xué)科專業(yè)知識（側(cè)重解題能力考核）(答案略）

1、A、B兩地相距460千米，甲列車從A地開出2小時后，乙列車從B地開出，經(jīng)4小時與甲列車相遇，已知甲列車比乙列車每小時多行10千米，問甲列車平均每小時行多少千米？

2、某人乘船由A地順流到B地，再逆流到C地，共用4小時，已知船在靜水中速度為7.5千米/時，水流速度為2.5千米/時，若A、C兩地相距10千米，求A、B兩地相距多少千米。

3、有一個班的學(xué)生在露天場地觀看電影，安排學(xué)生坐的是長凳，若4人同坐一條長凳剛還有5人沒有座位，若5人同坐一條長凳則還能再坐5人，求這個班學(xué)生的人數(shù)以及共有多少條長凳。

4、某市現(xiàn)有42萬人口，計劃一年后城鎮(zhèn)人口增加0.8%，農(nóng)村人口增加1.1%，這樣全市人口將增加1%，求這個市現(xiàn)在的城鎮(zhèn)人口與農(nóng)村人口。

5、某農(nóng)場兩塊地去年收小麥5730千克，今年改良種地后，第一塊地增收10%，第二塊地增收8%，結(jié)果今年共收小麥6240千克，問這兩塊地去年各收多少千克？

6、某公司存入銀行甲、乙兩種不同利率和存款共20萬元，甲種存款的年利率為1.4%，乙種存款的年利率為3.7%，該公司一年共得到利息6250元，求甲、乙兩種存款各多少元？

7、用濃度是30%的糖水與濃度是60%的糖水混合，制成了50%的糖水30千克，問兩種濃度的糖水各使用了多少？

8、甲對乙說：我像你現(xiàn)在這么大的時，你5歲，你像我這么大的時，我與你的年齡和為70歲。問甲、乙兩人今年各多少歲？

9、一個兩位數(shù)的十位上的數(shù)字與個位上的數(shù)字的和是7，如果這個兩位數(shù)加上45，那么恰好成為個位上的數(shù)字與十位上的數(shù)字對調(diào)后組成的兩位數(shù)，求這個兩位數(shù)。

10、某工廠生產(chǎn)一種產(chǎn)品，若15個人手工做，2臺機(jī)器做，一天可做435件產(chǎn)品；若9人手工做，5臺機(jī)器做，一天可做717件，求每人每天手工做多少件，每臺機(jī)器每天做多少件。

11、有66名工人，每人每天可加工甲種零件15個，或乙種零件12個。則應(yīng)安排各多少人加工甲、乙零件，能使3個甲零件與2個乙零件相配套？

12、一批零件，甲乙兩人合作12天可以完成。他們合作若干天后，乙因事請假，乙這時只完成了總?cè)蝿?wù)的十分之三。甲繼續(xù)做，從開始到完成任務(wù)用了14天。請問：甲單獨(dú)做了多少天？

13、用載重量相同的汽車運(yùn)一批小麥,裝滿5輛還?？倲?shù)的5/6,裝滿10輛還剩110噸.這批小麥共有多少噸?

14、某工程隊修筑一段公路。第一周修了這段公路的四分之一，第二周修了這段公路的七分之二。第二周比第一周多修2千米。這段公路全長多少千米？

15、一張足球門票15元，降價后，觀眾增加了一半，收入增加了五 16

分之一，問門票降價了多少錢？

16、養(yǎng)殖場雞,鴨,鵝三種家禽,共3200只,如果賣掉雞1/3,鴨1/4,鵝1/5則剩家禽2400只,如果賣掉雞1/5,鴨1/4,鵝1/3則剩家禽2320只,養(yǎng)殖場原有鴨多少只?

17、已知某一鐵橋長1000米，現(xiàn)有一列火車從橋上通過，測得火車開始上橋到完全通過橋共用一分鐘，整列火車完全在橋上的時間為40秒鐘，求火車的長度和速度。

18、甲乙兩人射擊，若命中，甲得4分，乙得5分；若不中，甲失2分，乙失3分，每人各射10發(fā)，共命中14發(fā)，結(jié)算分?jǐn)?shù)時，甲比乙多10分，問甲、乙各中幾發(fā)？

19、一瓶鹽水，鹽和水的重量比是1 ：24，如果再放入75克水，這時鹽與水的重量比是1 ：27，原來瓶內(nèi)鹽水重多少千克？

20、盒子里有三種顏色的球，黃球個數(shù)與紅球個數(shù)的比是2 ：3，紅球個數(shù)與白球個數(shù)的比是4 ：5。已知三種顏色的球共175個，紅球有多少個？

21、一個底面積為60平方厘米，高為30厘米的圓柱，將它的一半用來做成一個和原來圓柱一樣高的圓錐，則它的底面積是多少？

22、一根圓柱形柱子，埋入地下部分占全部的30%，露在地面上部分的體積是1.4立方米，那么地下部分的體積是多少

23、一個房間的長6米，寬3.5米，高3米，門窗面積是8平方米?，F(xiàn)

在要把這個房間的四壁和頂面粉刷水泥，粉刷水泥的面積是多少平方米？如果每平方米需要水泥4千克，一共要水泥多少千克？

24、求S3+S4的面積。問題補(bǔ)充：輔助線這樣畫吧

答案：將中間四個部分相交的點稱之為C點，上面的點稱A點，右邊的點稱B點，左下角的點稱O點，連AC,BC,OC，觀察易得，S3被OC分割成的兩部分分別與AC、BC外的弧形面積相等，所以，S1+S2=△AOB的面積=1/2 x 8 x 8 = 32(c㎡)所以，S3+S4=四分之一大圓32(c㎡)