第一篇：貴州省納雍縣新房中學(xué)2013年秋季學(xué)期學(xué)校德育工作總結(jié)

貴州省納雍縣新房中學(xué)2013年秋季學(xué)期學(xué)校德育工作總結(jié)

始終堅(jiān)持以黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神，認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀，引領(lǐng)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)自己的中國(guó)夢(mèng)努力學(xué)習(xí)，積極推行以“制度管人，教育服人，情感感人”的工作思路，并根據(jù)上級(jí)部門的統(tǒng)一布置和學(xué)校工作計(jì)劃的精神要求，精心制定了學(xué)期德育工作計(jì)劃。學(xué)期內(nèi)各項(xiàng)工作在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，在學(xué)校其它各部門的大力支持配合下，通過(guò)德育處工作人員和班主任的辛勤工作，按計(jì)劃、有序的開展了一系列活動(dòng)，較好的完成了各項(xiàng)任務(wù)，取得了一定成效，確保了學(xué)校的教育教學(xué)秩序正常有序，并有力地推動(dòng)了我校“校風(fēng)、學(xué)風(fēng)”根本性好轉(zhuǎn)。已上交報(bào)告、總結(jié)、資料等達(dá)20多份，發(fā)放各種宣傳資料等達(dá)40000多份，召開班主任工作會(huì)議4次，召開住校生會(huì)議6次，處理學(xué)生糾紛3起，召開安全員會(huì)議2次，簽訂各類安全責(zé)任書3000多份，制定班主任工作手冊(cè)18份，班級(jí)日志20份，培訓(xùn)班主任2次，組織安全隱患排查4次，排查安全隱患二十多處，已經(jīng)基本整改結(jié)束，收繳危險(xiǎn)刀具12件。出版班級(jí)?？?8期，文化專欄40期次。到目前為止，本學(xué)期學(xué)生無(wú)安全事故發(fā)生，在校學(xué)生無(wú)違法犯罪案件發(fā)生。現(xiàn)將有關(guān)工作簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

班主任常規(guī)管理工作

本學(xué)期，由于學(xué)校部分班級(jí)的班額仍然較大（七二班86人），加上生源地的原因，以及班主任思想意識(shí)上的問(wèn)題，班主任管理工作難度較大。學(xué)校德育處針對(duì)上述情況，對(duì)班主任常規(guī)管理相應(yīng)采取了以下應(yīng)對(duì)措施：

1、進(jìn)一步完善班主任工作機(jī)制。本學(xué)期初，組織修改完善了以下規(guī)章制度：《班主任工作考核辦法》、《中學(xué)生一日常規(guī)》、《新房中學(xué)學(xué)生違紀(jì)處分暫行辦法》、《新房中學(xué)學(xué)生生禮儀常規(guī)》等，要求各班班主任組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了真正意義上的“以制度管人”。

2、加強(qiáng)對(duì)班主任工作的督查指導(dǎo)，完善班主任工作管理。如學(xué)校德育處為了加強(qiáng)對(duì)班主任的常規(guī)管理，對(duì)班主任的常規(guī)管理加強(qiáng)引導(dǎo)，統(tǒng)一制定了《班主任工作手冊(cè)》《班級(jí)日志》，試行了“班主任常規(guī)工作周安排制度”，對(duì)班主任工作進(jìn)行每月一次的檢查登記，便于查缺補(bǔ)漏，督促公示，每周德育處根據(jù)上級(jí)部門和學(xué)校德育工作要求，提前將下周班主任工作主要內(nèi)容和重點(diǎn)以書面形式打印并發(fā)放到每一位班主任手中，讓班主任在常規(guī)管理工作中目標(biāo)更明確，對(duì)班主任工作實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，可操作性大大增強(qiáng)，有效地提高了班主任管理的實(shí)效性。

3、加大班級(jí)常規(guī)管理的檢查力度。堅(jiān)持每周必查檢查班會(huì)課，不準(zhǔn)無(wú)教案上課，指明班主任工作的方向，提高班會(huì)課的質(zhì)量；堅(jiān)持每周利用校會(huì)活動(dòng)對(duì)各

班級(jí)進(jìn)行紀(jì)律和行為規(guī)范的督查；堅(jiān)持課間巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，對(duì)違紀(jì)學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育，并通報(bào)給班主任，要求加強(qiáng)教育，限期整改。深入聽(tīng)取班主任反映的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)改進(jìn)工作方法，提高工作水平。

4、堅(jiān)持開展德育周會(huì)。利用學(xué)校行政例會(huì)，德育處將學(xué)校各班級(jí)學(xué)生中出現(xiàn)的典型問(wèn)題及時(shí)通報(bào)，并提出整改意見(jiàn)，在例會(huì)上反饋給班主任，對(duì)班級(jí)加強(qiáng)教育和管理。

5、堅(jiān)持按月召開班主任工作會(huì)議。不斷強(qiáng)化班主任的責(zé)任意識(shí)，及時(shí)總結(jié)上月工作及存在的問(wèn)題，指出改進(jìn)的辦法和方向，試行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流工作制。

6、試行班主任工作談話制度。總結(jié)、探討班主任工作的管理經(jīng)驗(yàn)，推行先進(jìn)的適應(yīng)本班實(shí)際的管理經(jīng)驗(yàn)，長(zhǎng)期堅(jiān)持了以“傳、幫、帶、教、學(xué)”的方法，對(duì)新教師大膽啟用，承擔(dān)班主任工作，才工作中巧妙指導(dǎo)，使部分班主任盡快勝任自己的工作，要求班主任在平時(shí)的工作重點(diǎn)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育。

學(xué)校德育處組織，在班主任的主持下，本學(xué)期各班辦了4期有針對(duì)性、有教育意義的黑板報(bào)，召開了16次主題班會(huì)，其中消防安全主題班會(huì)有的達(dá)到六次，最少的達(dá)到四次，班主任進(jìn)行心理健康教育有的達(dá)到24人次，最少的十六人次辦了安全?？?0期，收到了一定的效果；組織全校學(xué)生參加了3次德育主題教育，收到大量德育主題教育相關(guān)資料；定期檢查班主任工作手冊(cè)和班級(jí)日志68人次；組織召開大型家長(zhǎng)會(huì)2次，近2500人次，督促并指導(dǎo)班主任召開科任教師協(xié)調(diào)會(huì)，調(diào)動(dòng)科任教師的積極性，共同參與班級(jí)管理，班主任在關(guān)鍵時(shí)間都能準(zhǔn)時(shí)到位。本學(xué)期班主任基本上無(wú)體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生，無(wú)隨意驅(qū)趕差生的現(xiàn)象發(fā)生，重視了德育教育的過(guò)程。有的班級(jí)學(xué)生外出或夜不歸家，班主任主動(dòng)配合家長(zhǎng)多方尋找學(xué)生，培優(yōu)輔差工作效果明顯，心理健康教育工作成效顯著。

教師師德考核

我校的師德考核，是根據(jù)師德考核辦法，結(jié)合教師工作的實(shí)際來(lái)進(jìn)行的。德、能、勤、績(jī)、廉的考核占50%，評(píng)價(jià)占40%，臨時(shí)工作占10%；評(píng)價(jià)包括教師互評(píng)10%，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)10%，學(xué)生評(píng)價(jià)10%，領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)10%；對(duì)于臨時(shí)工作，我們將學(xué)校的各項(xiàng)工作進(jìn)行歸類，結(jié)合學(xué)校相關(guān)要求，按照制度進(jìn)行考核有效的遏制了德育考核的隨意性，為教師績(jī)效考核提供了重要的依據(jù)，同時(shí)也為評(píng)先選優(yōu)、晉級(jí)晉職創(chuàng)造了有利條件?？己嗣繉W(xué)期進(jìn)行一次，從評(píng)價(jià)到考核堅(jiān)持公開、公平、公證，本學(xué)期我們將對(duì)照全縣組織的師德考核成績(jī)和教師政治學(xué)習(xí)，強(qiáng)化管理，科學(xué)評(píng)價(jià)，實(shí)施的考核更加合理化。

學(xué)生行為規(guī)范教育工作

本學(xué)期德育處繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的教育。

一、經(jīng)過(guò)制定、修改完善有關(guān)規(guī)章制度，并要求各班級(jí)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，使學(xué)生們進(jìn)一步明確中學(xué)生的日常行為規(guī)范具體要求，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中增強(qiáng)行為規(guī)范的意識(shí)。

二、加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的檢查力度，督促學(xué)生儀容儀表規(guī)范。從本學(xué)期開學(xué)第一天起，學(xué)校德育處就組織人員對(duì)學(xué)生儀容儀表進(jìn)行了檢查和規(guī)范，9月、10月又利用班會(huì)課時(shí)間對(duì)全校學(xué)生儀容儀表規(guī)范進(jìn)行了兩次集中檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范的，要求班主任加強(qiáng)教育，并限期整改。同時(shí)德育處利用早自習(xí)，中午放學(xué)、下午上學(xué)、班會(huì)課的時(shí)間對(duì)學(xué)生行為規(guī)范，儀容儀表檢查督促，收到了良好的效果，致使我校學(xué)生基本上沒(méi)有染發(fā)等現(xiàn)象的出現(xiàn)。

三、特別重視學(xué)生行為規(guī)范教育的落實(shí)。以新生入校軍訓(xùn)為切入點(diǎn)，就著手對(duì)新生進(jìn)行引導(dǎo)教育，德育處一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生違紀(jì)，便叫到德育處學(xué)習(xí)有關(guān)的規(guī)章制度，同時(shí)德育處工作人員利用班會(huì)課深入班級(jí)對(duì)個(gè)別班級(jí)進(jìn)行“行為規(guī)范”教育。本學(xué)期開學(xué)之初，德育處工作人員對(duì)初一年級(jí)六位學(xué)生的行為規(guī)范進(jìn)行了重點(diǎn)整治，收到了較好的效果。

四、通過(guò)開展一系列德育主題教育，加強(qiáng)了未成年思想道德建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。展出了部分學(xué)校收集的愛(ài)國(guó)主義圖片、交通安全圖片和法制教育圖片，并在全校范圍內(nèi)開展了各種活動(dòng)；德育處在本學(xué)期表?yè)P(yáng)好人好事43人次，收到學(xué)生撿到的東西40余件，其中有現(xiàn)金、乘車卡等貴重物品。批評(píng)教育學(xué)生98人，找個(gè)別學(xué)生談話、心理輔導(dǎo)300多人次，預(yù)防并制止大的違紀(jì)事件6次，書面處理學(xué)生8人，確保了校園良好的教育教學(xué)秩序，促進(jìn)了學(xué)校校風(fēng)校貌的進(jìn)一步改觀和好轉(zhuǎn)。德育處組織全校學(xué)生參加了“向國(guó)旗敬禮——網(wǎng)絡(luò)簽名寄語(yǔ)活動(dòng)”、“圓我中國(guó)夢(mèng)”等主題教育；組織開展了“學(xué)習(xí)雷鋒精神,做美德少年”、“反對(duì)邪教、崇尚文明”、“感恩父母，點(diǎn)亮親情”等多達(dá)6次的主題班會(huì)德育教育活動(dòng)。

學(xué)校安全教育工作

加大了安全意識(shí)的教育力度，要求師生都要樹立“德育為先，安全第一”的思想，“安全是一，其它是零”的安全意識(shí)，安全問(wèn)題“零容忍”。

1、節(jié)假日學(xué)校管理安全。每逢節(jié)假日或重大活動(dòng)都要發(fā)放安全教育方面的通知和要求，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)全員排班，一天三班巡邏制度；特別是“交通安全”方面的有關(guān)要求和說(shuō)明，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

2、班級(jí)安全教育。要求每學(xué)期召開安全主題班會(huì)不少于12次，并檢查安全

工作是否落實(shí)到實(shí)處，嚴(yán)格住校生和走讀生請(qǐng)銷假制度，要求班主任高度重視學(xué)生的安全教育工作，學(xué)校每周不少于三次安全教育，班級(jí)要做到月月講，天天講，還嚴(yán)格要求每天下午最后一節(jié)課的老師，必須做一分鐘的安全教育活動(dòng)，并不定期進(jìn)行必要的抽查，計(jì)入教師德育工作考核。

3、安全隱患排查。堅(jiān)持每月一次的安全隱患排查，試行每?jī)芍芤淮蔚墓苤频毒呤绽U，對(duì)校內(nèi)學(xué)生違規(guī)攜帶管制刀具和其它危險(xiǎn)品進(jìn)入校園的排查和清理，要求班主任將管制刀具和其它危險(xiǎn)品的排查和清理作為一項(xiàng)重要的常規(guī)管理工作來(lái)抓好、落實(shí)，并形成一周清理兩次的常規(guī)管理制度。

4、實(shí)行安全工作三個(gè)第一要求。即是第一時(shí)間，第一現(xiàn)場(chǎng)，第一責(zé)任。強(qiáng)調(diào)了班主任對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育的重要性，同時(shí)要求班主任及時(shí)傳達(dá)并宣講有關(guān)安全要求，作好記錄，隨時(shí)排查和消除班上的一些安全隱患，及時(shí)按要求上報(bào)。

5、舉行安全教育活動(dòng)。本學(xué)期舉行了一次安全逃生演練，對(duì)預(yù)防自然災(zāi)害的發(fā)生，增強(qiáng)學(xué)生自救逃生能力，起到了一定的效果；舉行了三次安全教育工作教育活動(dòng)，排查出校外住宿學(xué)生安全隱患16處，并進(jìn)行了整改。

6、簽訂各類安全責(zé)任書。簽訂了班主任安全責(zé)任書、處室安全責(zé)任書、安保人員安全責(zé)任書、宿管人員安全責(zé)任書、食堂工作人員安全責(zé)任書、住校學(xué)生安全責(zé)任書、校外住宿學(xué)生安全責(zé)任書、學(xué)生安全責(zé)任書等4000多份，有效的控制了安全責(zé)任事故的發(fā)生。

7、進(jìn)一步完善了學(xué)生請(qǐng)銷假制度。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，學(xué)校德育處制定了《新房中學(xué)學(xué)生請(qǐng)銷假制度》，規(guī)定了請(qǐng)假時(shí)限、簽署假條、特殊假的審批、請(qǐng)假程序等做了嚴(yán)格的規(guī)定，遏制了請(qǐng)假泛濫這一不良現(xiàn)象，促進(jìn)了校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的根本轉(zhuǎn)變，杜絕了因?qū)W校管理不完善造成的安全責(zé)任事故。

8、進(jìn)入特殊季節(jié)、特殊時(shí)段安全教育管理。學(xué)校制定了特殊季節(jié)安全應(yīng)急預(yù)案，特殊時(shí)段安全管理措施等對(duì)學(xué)校的安全工作起到了一定的作用。

9、食品安全管理。學(xué)校的食品衛(wèi)生安全，堅(jiān)決按照上級(jí)有關(guān)部門的要求做好相關(guān)的工作，嚴(yán)格實(shí)行食品安全責(zé)任追究制度，對(duì)學(xué)校原因承包食堂留下的小超市終止了經(jīng)營(yíng)合同，控制了食品安全隱患的。

10、班級(jí)安全員的配備。本學(xué)期學(xué)校按照上級(jí)要求，在各班級(jí)配備了班級(jí)安全員，并要求安全員配合班主任抓好班級(jí)安全工作。

11、實(shí)行學(xué)校安全工作記錄與安全日志相結(jié)合的原則，把安全工作記錄作為學(xué)校安全工作的重要依托，把每天工作抓實(shí)抓好，夯實(shí)了安全工作基礎(chǔ)，促進(jìn)拉安全教育的時(shí)效性和針對(duì)性。

12、將根據(jù)學(xué)校整改中存在的問(wèn)題，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，對(duì)學(xué)校的安全消防設(shè)

施滅火器進(jìn)行了全面補(bǔ)充，近2000元購(gòu)置了10具消防器材，為消防工作提供了物質(zhì)保障。

13、對(duì)學(xué)校的安全工作加大了力度，尤其對(duì)學(xué)校安全教育工作進(jìn)行了宣傳，本學(xué)期共有學(xué)校安全工作信息18條在市縣媒體上發(fā)表，提高了學(xué)校在安全管理上的知名度，為其他兄弟學(xué)校抓好安全工作提供了借鑒。

此外，德育處配合后勤消除了一些安全隱患，安排人員白天、晚上輪流值班，在課間休息時(shí)組織人員對(duì)校園進(jìn)行巡視，對(duì)個(gè)別危險(xiǎn)現(xiàn)象當(dāng)場(chǎng)糾正，對(duì)個(gè)別“安全意識(shí)”淡薄的學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)，收到了較好的效果，本學(xué)期校園內(nèi)無(wú)安全事故發(fā)生。

弱勢(shì)群體的關(guān)注

近年來(lái)，弱勢(shì)群體管理是教育面臨的一大難題，其中有孤兒、單親孩子、弱智孩子、留守孩子、獨(dú)生子女等，他們是一個(gè)極大的群體。我們主要采取了建立特殊學(xué)生檔案、留守學(xué)生關(guān)愛(ài)卡、特殊學(xué)生心理健康檔案等，積極開展心理健康教育活動(dòng)，本學(xué)期教師對(duì)弱勢(shì)群體的學(xué)生心理健康教育達(dá)到了每班級(jí)24人次，全校共進(jìn)行400多人次，對(duì)特殊學(xué)生進(jìn)行家訪500多人次，對(duì)留守學(xué)生、輟學(xué)學(xué)學(xué)生等進(jìn)行無(wú)障礙服務(wù)，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生的動(dòng)向，立即全程跟蹤，先后勸回外出學(xué)生6人次，為廣大家長(zhǎng)消除了后顧之憂。

住校生的管理

一學(xué)期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，通過(guò)學(xué)校德育處工作人員和宿管員的精心安排和辛苦付出，住校生管理井然有序，未發(fā)生任何安全事故，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。

1、實(shí)行住校生多層次管理。學(xué)校由王露副校長(zhǎng)主管，安排李俊、李騰、蒙春三位老師每天晚上進(jìn)行宿舍巡查，不定期檢查管理情況，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)指出，提出改進(jìn)的方法，不斷增強(qiáng)宿管員的安全責(zé)任意識(shí)，幫助他們提高管理水平，基本能夠勝任自己的工作。

2、召開了5次住校生會(huì)議，利用家長(zhǎng)會(huì)組織3次住校生家長(zhǎng)咨詢會(huì)，認(rèn)真解答了學(xué)生家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，對(duì)不能解決的也給予了合理的解釋，給學(xué)生一個(gè)安心，讓家長(zhǎng)一個(gè)放心，老師也能夠樂(lè)心。

3、合理安排營(yíng)養(yǎng)餐。及時(shí)處理住校生與食堂工作人員，生活老師之間的矛盾，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，通過(guò)交流、溝通、解決學(xué)生中存在的一些疑難問(wèn)題。

4.、宿管員堅(jiān)持早、中、晚查鋪制度，嚴(yán)格請(qǐng)假，銷假制度，強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。

5、堅(jiān)持信息反饋制度。對(duì)晚自習(xí)不到的住校學(xué)生，晚自習(xí)輔導(dǎo)教師必須及

時(shí)通知班主任，對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行跟蹤，和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，確定學(xué)生去向；對(duì)住校生在外留宿的，查夜教師要督促宿管人員，及時(shí)與班主任及家長(zhǎng)取得聯(lián)系，加強(qiáng)教育。

6、定期或不定期的對(duì)住校生內(nèi)務(wù)進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，盡力指導(dǎo)宿管員認(rèn)真開展各項(xiàng)工作。為了強(qiáng)化住校生管理工作，確保不出問(wèn)題，班主任必須每周到本班學(xué)生宿舍了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)住校學(xué)生管理。

校園周邊環(huán)境治理

為了確保校園周邊良好秩序和學(xué)生安全，學(xué)校行政值周人員堅(jiān)持每天下午學(xué)生放學(xué)時(shí)段到校園周邊進(jìn)行巡查，清理校園周邊無(wú)證照攤點(diǎn)和滯留在校園周邊的學(xué)生，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力，學(xué)生在校園周邊長(zhǎng)時(shí)間滯留聚集現(xiàn)象有了根本好轉(zhuǎn)。同時(shí)，學(xué)校我校周邊特殊地理位置和嚴(yán)峻的治安形勢(shì)，積極爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，重新組建了護(hù)校隊(duì)，并進(jìn)一步明確了每周五下午由“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、德育處工作人員、以及各年級(jí)負(fù)責(zé)人”共同組成“周五特殊時(shí)段”校園周邊巡查隊(duì)，共同維護(hù)校園周邊秩序和安全，收到很好的效果，本學(xué)期校園周邊沒(méi)有任何安全問(wèn)題發(fā)生，并排除了多起可能發(fā)生的打架斗毆事件。

其他工作

1、完成了學(xué)生的“校方責(zé)任險(xiǎn)”的工作，為學(xué)校安全管理提供了保障。

2、完善了留守學(xué)生信息，規(guī)范了控輟保學(xué)措施，提高了工作效率。

3、順利通過(guò)了教育局期末工作檢查，取得了滿意的效果。

4、協(xié)助團(tuán)委辦好了紀(jì)念“一二·九”活動(dòng)，協(xié)助工會(huì)完成了法制教育工作、學(xué)法考試、干部理論考試、學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)。

5、協(xié)助其它部門完成了多項(xiàng)工作，并較好地完成了學(xué)校交給德育處的臨時(shí)性工作。

德育創(chuàng)新

本學(xué)期學(xué)校的德育工作有很多創(chuàng)新性的嘗試，對(duì)德育工作質(zhì)量的大幅提升有明顯的作用。

1、德育工作用《德育工作紀(jì)實(shí)手冊(cè)》，對(duì)所作的工作有詳細(xì)的記錄，對(duì)指導(dǎo)工作有具體的安排，周到、細(xì)致、全面，是德育工作的第一手材料，值得推廣。

2、創(chuàng)新使用班級(jí)安全員，雖在試行階段，但是從本學(xué)期情況看，效果比較明顯。

3、在學(xué)校設(shè)立禮儀示范崗，對(duì)規(guī)范學(xué)生日常行為，增強(qiáng)禮儀教育效果更加明顯。

4、在班級(jí)管理上使用同一規(guī)格的《班主任工作手冊(cè)》、《班級(jí)日志》、《班級(jí)

安全教案》，這在新房中學(xué)是創(chuàng)新性的嘗試。

5、在班級(jí)安全教育上，要求每天下午最后一節(jié)課教師進(jìn)行一分鐘安全教育，不定期抽查教案，對(duì)學(xué)生的安全教育工作又是一種創(chuàng)新。

6、創(chuàng)新德育課題研究機(jī)制，把德育常規(guī)管理、學(xué)校德育環(huán)境建設(shè)作為學(xué)校課題研究的主攻方向，在課題研究中推進(jìn)德育創(chuàng)新，在德育創(chuàng)新中把課題研究做大做強(qiáng)。目前學(xué)校的德育環(huán)境建設(shè)研究課題正在進(jìn)一步進(jìn)行中，為學(xué)校德育工作提供了保障。

存在的問(wèn)題

1、部分班主任的主人翁意識(shí)不強(qiáng)，管理水平還不高，工作精力不夠，個(gè)別班主任管理投入不到位，責(zé)任心不強(qiáng)，遇事互相推諉，導(dǎo)致班級(jí)管理不好，這是當(dāng)前亟待解決的重要問(wèn)題。

2、宿管員缺乏管理年齡偏大，管理經(jīng)驗(yàn)不足，管理方法缺失，管理中存在許多問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)糾正，班主任協(xié)助配合宿管員工作必須加強(qiáng)。

3、德育處工作人員工作量超負(fù)荷，管理精力不夠，致使部分管理工作不到位。

4、對(duì)班主任考核的力度有限，激勵(lì)措施、懲罰措施缺乏力度，較大程度上影響了班主任工作的積極性，對(duì)班主任的評(píng)價(jià)模式急需跟上時(shí)代的步伐。

5、績(jī)效管理缺乏力度，受教育行政管理的牽制，學(xué)校對(duì)績(jī)效的管理形同虛設(shè)，難以起到激勵(lì)作用。

6、評(píng)先選優(yōu)、評(píng)職晉級(jí)晉升工作對(duì)班主任影響較大，班主任沒(méi)有平等的機(jī)會(huì)，對(duì)班主任工作泄氣、推諉、扯皮、不主動(dòng)等時(shí)有存在。

改進(jìn)策略

1、加大對(duì)班主任的培訓(xùn)、引導(dǎo)工作，完善班主任“青藍(lán)結(jié)對(duì)”工程，加大 獎(jiǎng)懲力度，進(jìn)一步提高班主任的管理水平。

2、進(jìn)一步把《中學(xué)生日常行為規(guī)范》落到實(shí)處，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德建 設(shè)，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，同時(shí)注重學(xué)生的心理健康成長(zhǎng)。

3、繼續(xù)加大常規(guī)管理力度，尤其是對(duì)班主任管理班級(jí)地督促、檢查和考核 力度，盡力完善班主任考核制度和形成利于激勵(lì)班主任工作積極性的獎(jiǎng)懲制度，貫徹我校以“制度管人、教育服人、情感育人”的德育工作原則，加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)。

4、積極與各部門協(xié)調(diào)，使其積極參與學(xué)校的德育工作管理。

5、加強(qiáng)與周邊學(xué)校、社區(qū)、村委會(huì)、派出所的橫向聯(lián)系，共同治理好校園 周邊環(huán)境。

6、進(jìn)一步提高德育工作人員的管理水平，增強(qiáng)責(zé)任心，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，加 強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和探討。

7、希望進(jìn)一步得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及其它各部門（特別是年級(jí)主任）負(fù)責(zé)人的大 力支持和配合，達(dá)到全校上下齊抓共管，以德育促教育，以德育教育為主要手段實(shí)現(xiàn)提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校其它工作健康發(fā)展的目的，充分展示德育工作在學(xué)校工作中的魅力和德育為首，安全第一的重要意義，促進(jìn)新房教育在上一個(gè)新臺(tái)階，以嶄新的面貌、靚麗的風(fēng)姿展現(xiàn)在世人的眼前。

納雍縣新房中學(xué)德育處

執(zhí)筆

陳光燦

2013年12月30日 8

第二篇：攀枝花市第十中學(xué)2012年秋季學(xué)期學(xué)校德育工作總結(jié)

攀枝花市第十初級(jí)中學(xué)2012年秋季學(xué)期學(xué)校德育工作總結(jié)

學(xué)校德育處始終堅(jiān)持以鄧小平理論，三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀，積極推行以“制度管人，教育服人，情感感人”的工作思路，并根據(jù)上級(jí)部門的統(tǒng)一布置和學(xué)校工作計(jì)劃的精神要求，精心制定了學(xué)期德育工作計(jì)劃。學(xué)期內(nèi)各項(xiàng)工作在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，在學(xué)校其它各部門的大力支持配合下，通過(guò)德育處工作人員和我校31位班主任的辛勤工作，按計(jì)劃、有序的開展了一系列活動(dòng)，良好的完成了各項(xiàng)任務(wù)，并取得了一定成效，確保了學(xué)校的教育教學(xué)秩序正常有序，并有力地推動(dòng)了我?！靶ｏL(fēng)、學(xué)風(fēng)”建設(shè)。目前已上交區(qū)教育局報(bào)告、總結(jié)、資料等達(dá)20多份，發(fā)放各種宣傳資料等達(dá)12000多份，召開了15次住校生會(huì)議，處理學(xué)生重大違紀(jì)事件6起，到目前為止，本學(xué)期學(xué)生無(wú)安全事故發(fā)生，在校學(xué)生無(wú)違法犯罪案件發(fā)生。現(xiàn)將有關(guān)工作簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

班主任常規(guī)管理工作

本學(xué)期，由于學(xué)校大部分班級(jí)的班額仍然較大，加上初

二、初三兩個(gè)年級(jí)生源不理想，班主任管理工作難度較大。學(xué)校德育處針對(duì)上述情況，對(duì)班主任常規(guī)管理相應(yīng)采取了以下應(yīng)對(duì)措施：

1.下大力氣制定、修改完善了有關(guān)規(guī)章制度。本學(xué)期初，德育處制定并修改完善了以下規(guī)章制度：《市十中校規(guī)》、《市十中學(xué)生常規(guī)》、《市十中學(xué)生違紀(jì)處分條例》、《市十中學(xué)生申訴制度》、《市十中學(xué)生禮儀常規(guī)》、《市十中班主任職責(zé)》、《市十中班主任工作常規(guī)》、《市十中班主任績(jī)效考核制度》、《市十中班主任月常規(guī)考核制度》、《市十中學(xué)生飲用水管理制度》《市十中食品安全應(yīng)急制度》等，要求各班班主任組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了真正意義上的“以制度管人”。2.對(duì)班主任工作加強(qiáng)了指導(dǎo)，加大對(duì)班主任的管理和督促力度。如學(xué)校德育處為了加強(qiáng)對(duì)班主任的常規(guī)管理，對(duì)班主任的常規(guī)管理加強(qiáng)引導(dǎo)，試行了“班主任常規(guī)工作周安排制度”，每周德育處均根據(jù)上級(jí)部門和學(xué)校德育工作要求，提前將下周班主任工作主要內(nèi)容和重點(diǎn)以書面形式打印并發(fā)放到每一位班主任手中，讓班主任在常規(guī)管理工作中目標(biāo)更明確，可操作性大大增強(qiáng)，有效地提高了班主任管理的實(shí)效性。

3.加強(qiáng)了班級(jí)常規(guī)管理的檢查力度。堅(jiān)持定期檢查班會(huì)課，不準(zhǔn)無(wú)教案上課，指明班主任工作的方向，提高班會(huì)課的質(zhì)量；堅(jiān)持每周利用校會(huì)活動(dòng)對(duì)各班級(jí)進(jìn)行紀(jì)律和行為規(guī)范的檢查，并評(píng)比打分；堅(jiān)持課間巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，對(duì)違紀(jì)學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育，并通報(bào)給班主任，要求加強(qiáng)教育，限期整改。德育處工作人員常抽時(shí)間深入年級(jí)，班級(jí)聽(tīng)取班會(huì)課，認(rèn)真聽(tīng)取班主任反映的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)改進(jìn)工作方法。

4.堅(jiān)持開展德育周會(huì)。利用學(xué)校每周的主任例會(huì)，德育處將學(xué)校各班級(jí)學(xué)生中出現(xiàn)的典型問(wèn)題及時(shí)通報(bào)，并提出整改意見(jiàn)，要求各年級(jí)班級(jí)加強(qiáng)教育和管理。

5.堅(jiān)持召開班主任月會(huì)。不斷強(qiáng)化班主任的責(zé)任意識(shí)，及時(shí)總結(jié)上月工作及存在的問(wèn)題，指出改進(jìn)的辦法和方向，布置下月的主要工作，主持召開了部分班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。6.實(shí)行與個(gè)別班主任的談話制度?？偨Y(jié)、探討班主任工作的管理經(jīng)驗(yàn)，推行先進(jìn)的適應(yīng)本班實(shí)際的管理經(jīng)驗(yàn)，長(zhǎng)期堅(jiān)持了以“傳、幫、帶、教、學(xué)”的方法，使部分班主任盡快勝任自己的工作，要求班主任在平時(shí)的工作重點(diǎn)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育。

此外，學(xué)校德育處組織，在班主任的主持下，本學(xué)期各班辦了4期有針對(duì)性、有教育意義的黑板報(bào)，召開了10次主題班會(huì)，收到了一定的效果；組織全校學(xué)生參加了3次德育主題教育，收到大量德育主題教育相關(guān)資料；不定期檢查班主任工作手冊(cè)和工作記錄本；督促并指導(dǎo)班主任召開科任教師協(xié)調(diào)會(huì)，調(diào)動(dòng)科任教師的積極性，共同參與班級(jí)管理，班主任在關(guān)鍵時(shí)間都能準(zhǔn)時(shí)到位。本學(xué)期班主任基本上無(wú)體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生，無(wú)隨意驅(qū)趕差生的現(xiàn)象發(fā)生，重視了德育教育的過(guò)程。有的班級(jí)學(xué)生外出或夜不歸家，班主任主 1

動(dòng)配合家長(zhǎng)多方尋找學(xué)生，并要求學(xué)生回校上課，不厭其煩地做好學(xué)生的思想工作，取得了一定成效。

學(xué)生行為規(guī)范教育工作

本學(xué)期德育處繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的教育。

一是通過(guò)制定、修改完善有關(guān)規(guī)章制度，并要求各班級(jí)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，使學(xué)生們進(jìn)一步明確中學(xué)生的日常行為規(guī)范具體要求，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中增強(qiáng)行為規(guī)范的意識(shí)。

二是加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的檢查力度，督促學(xué)生儀容儀表規(guī)范。從本學(xué)期開學(xué)第一天起，學(xué)校德育處就組織人員對(duì)學(xué)生儀容儀表進(jìn)行了檢查和規(guī)范，9月、10月又利用班會(huì)課時(shí)間對(duì)全校學(xué)生儀容儀表規(guī)范進(jìn)行了兩次集中檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范的，要求班主任加強(qiáng)教育，并限期整改。同時(shí)德育處利用早自習(xí)，中午放學(xué)、下午上學(xué)、班會(huì)課的時(shí)間對(duì)學(xué)生行為規(guī)范，儀容儀表檢查督促，收到了良好的效果，致使我校學(xué)生基本上沒(méi)有染發(fā)等現(xiàn)象的出現(xiàn)。

三是特別重視學(xué)生行為規(guī)范教育的落實(shí)。從2012年8月新生體育項(xiàng)目訓(xùn)練開始，就著手對(duì)新生進(jìn)行引導(dǎo)教育，德育處一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生違紀(jì)，便叫到德育處學(xué)習(xí)有關(guān)的規(guī)章制度，同時(shí)德育處工作人員利用班會(huì)課深入班級(jí)對(duì)個(gè)別班級(jí)進(jìn)行“行為規(guī)范”教育。本學(xué)期開學(xué)之初，德育處工作人員對(duì)初二年級(jí)2、3、4班學(xué)生的行為規(guī)范進(jìn)行了重點(diǎn)整治，收到了較好的效果。

四是通過(guò)開展一系列德育主題教育，加強(qiáng)了未成年思想道德建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。展出了部分愛(ài)國(guó)主義圖片、交通安全圖片和法制教育圖片，并在全校范圍內(nèi)開展了各種活動(dòng)；德育處在本學(xué)期表?yè)P(yáng)好人好事4人次，收到學(xué)生撿到的東西10余件，其中有現(xiàn)金、乘車卡等貴重物品。批評(píng)教育學(xué)生120余人，找個(gè)別學(xué)生談話60余人，夜晚驅(qū)除不明身份校外人員4人，預(yù)防并制止大的違紀(jì)事件6次，處理大的違紀(jì)事件4次，書面處理學(xué)生8人，確保了校園良好的教育教學(xué)秩序，促進(jìn)了學(xué)校校風(fēng)校貌的進(jìn)一步改觀和好轉(zhuǎn)。德育處組織全校學(xué)生參加了攀枝花市中小學(xué)生“五創(chuàng)聯(lián)動(dòng)，我在行動(dòng)”“中國(guó)電信杯”少兒書信活動(dòng)、“向國(guó)旗敬禮——網(wǎng)絡(luò)簽名寄語(yǔ)活動(dòng)”、“國(guó)家版圖知識(shí)競(jìng)賽”等主題教育；組織開展了“迎中秋，慶國(guó)慶”、“學(xué)習(xí)雷鋒精神,做美德少年”、“反對(duì)幫派、崇尚文明”、“感恩父母，點(diǎn)亮親情”等多達(dá)10余次的主題班會(huì)德育教育活動(dòng)。

學(xué)生安全教育工作

本學(xué)期德育處根據(jù)上級(jí)部門和學(xué)校的要求，加大了安全意識(shí)的教育力度，要求師生都要樹立“安全是一，其它是零”的安全意識(shí)。

1.每逢節(jié)假日或重大活動(dòng)都要發(fā)放安全教育方面的通知和要求，特別是“交通安全”方面的有關(guān)要求和說(shuō)明，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

2要求班主任召開主題班會(huì)，并檢查安全工作是否落實(shí)到實(shí)處，嚴(yán)格住校生和走讀生請(qǐng)銷假制度，要求班主任高度重視學(xué)生的安全教育工作，要做到月月講，天天講，誰(shuí)出問(wèn)題誰(shuí)負(fù)責(zé)。

3.加強(qiáng)了校內(nèi)學(xué)生違規(guī)攜帶管制刀具和其它危險(xiǎn)品進(jìn)入校園的排查和清理，要求班主任將管制刀具和其它危險(xiǎn)品的排查和清理作為一項(xiàng)重要的常規(guī)管理工作來(lái)抓好、落實(shí)，并形成一周清理兩次的常規(guī)管理制度。

4.德育處在班主任月會(huì)和平時(shí)的工作中都特別強(qiáng)調(diào)了班主任對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育的重要性，同時(shí)要求班主任及時(shí)傳達(dá)并宣講有關(guān)安全要求，作好記錄，隨時(shí)排查和消除班上的一些安全隱患，并上報(bào)相關(guān)部門。

此外，德育處配合后勤消除了一些安全隱患，安排人員白天、晚上輪流值班，在課間休息時(shí)組織人員對(duì)校園進(jìn)行巡視，對(duì)個(gè)別危險(xiǎn)現(xiàn)象當(dāng)場(chǎng)糾正，對(duì)個(gè)別“安全意識(shí)”淡薄的學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)，收到了較好的效果，本學(xué)期校園內(nèi)無(wú)安全事故發(fā)生。

住校生的管理

本學(xué)期住由于我校學(xué)生宿舍被相關(guān)部門鑒定為危房，通過(guò)學(xué)校和上級(jí)部門及市12中的溝通協(xié)商，決定將我校住校生統(tǒng)一帶到市12中學(xué)生宿舍住宿，大大的增加了住校生的管理難度和強(qiáng)度。一學(xué)期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，通過(guò)學(xué)校德育處工作人員和宿管員的精心安排和辛苦付出，住校生管理井然有序，未發(fā)生任何安全事故，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。1.德育處多次住校生管理人員會(huì)議，不定期檢查管理情況，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)指出，提出改進(jìn)的方法，不斷增強(qiáng)宿管員的責(zé)任意識(shí)，幫助他們提高管理水平，完全勝任自己的工作。2.召開了15次住校生會(huì)議，一次住校生家長(zhǎng)咨詢會(huì)，認(rèn)真解答了學(xué)生家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，對(duì)不能解決的也給予了合理的解釋。

3.及時(shí)處理住校生與食堂工作人員，生活老師之間的矛盾，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，德育處工作人員多次與住校生進(jìn)行交流、溝通、解決學(xué)生中存在的一些疑難問(wèn)題。

4.要求宿管員堅(jiān)持早、中、晚查鋪制度，嚴(yán)格請(qǐng)假，銷假制度，堅(jiān)持周日晚自習(xí)后召開住校生總結(jié)會(huì)議，總結(jié)上周存在的情況，布置下周的工作，強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題，同時(shí)德育處領(lǐng)導(dǎo)多次到會(huì)講話，強(qiáng)調(diào)有關(guān)問(wèn)題，特別是安全問(wèn)題，學(xué)生自我保護(hù)問(wèn)題。

5.德育處定期或不定期的對(duì)住校生內(nèi)務(wù)進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，盡力指導(dǎo)宿管員認(rèn)真開展各項(xiàng)工作。為了強(qiáng)化住校生管理工作，確保不出問(wèn)題，德育處領(lǐng)導(dǎo)常常晚上11：00時(shí)左右才回家。德育處對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題同食堂管理人員多次交換意見(jiàn)并提出相應(yīng)的整改建議，使得各項(xiàng)工作得以順利進(jìn)行。

校園周邊環(huán)境治理

為了確保校園周邊良好秩序和學(xué)生安全，學(xué)校德育處工作人員堅(jiān)持每天下午學(xué)生放學(xué)時(shí)段到校園周邊進(jìn)行巡查，清理校園周邊無(wú)證照攤點(diǎn)和滯留在校園周邊的學(xué)生，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力，校園周邊無(wú)證照攤點(diǎn)基本絕跡，學(xué)生在校園周邊長(zhǎng)時(shí)間滯留聚集現(xiàn)象有了根本好轉(zhuǎn)。同時(shí)，學(xué)校德育處根據(jù)我校周邊特殊地理位置和嚴(yán)峻的治安形勢(shì)，積極爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，重新組建了護(hù)校隊(duì)，并進(jìn)一步明確了每周五下午由“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、德育處工作人員、以及各年級(jí)負(fù)責(zé)人”共同組成“周五特殊時(shí)段”校園周邊巡查隊(duì)，共同維護(hù)校園周邊秩序和安全，收到很好的效果，本學(xué)期校園周邊沒(méi)有任何安全問(wèn)題發(fā)生，并排除了多起可能發(fā)生的打架斗毆事件。

其他工作

1、完成了攀枝花市第十初級(jí)中學(xué)學(xué)生的“城鎮(zhèn)醫(yī)療保險(xiǎn)”、學(xué)生的“平安保險(xiǎn)”的保險(xiǎn)、“校方責(zé)任險(xiǎn)”、“學(xué)生校服征訂”工作。本學(xué)期受理學(xué)生理賠3人次。

2、良好的開展了家長(zhǎng)學(xué)校的有關(guān)工作，并完成有關(guān)的資料整理工作。

3、順利完成并通過(guò)了“西區(qū)教育局督導(dǎo)檢查”的相關(guān)資料準(zhǔn)備和驗(yàn)收工作。

4、協(xié)助體衛(wèi)處完成了各項(xiàng)工作。

5、協(xié)助團(tuán)委辦好了“一二·九”藝術(shù)周活動(dòng)，豐富了學(xué)生校園文化生活。

6、協(xié)助其它部門完成了多項(xiàng)工作，并較好地完成了學(xué)校交給德育處的臨時(shí)性工作。

存在的問(wèn)題

1、部分班主任的管理水平還不高，工作主人翁意識(shí)不強(qiáng)，投入精力不夠，個(gè)別班主任管理不到位，責(zé)任心不強(qiáng)，遇事互相推諉，導(dǎo)致班級(jí)管理不好。

2、宿管員缺乏管理經(jīng)驗(yàn)，管理中存在許多問(wèn)題和不足，班主任協(xié)助配合宿管員工作較欠缺。

3、德育處工作人員工作量超負(fù)荷，管理精力不夠，致使部分管理工作不到位。

4、諸多因素影響，德育處對(duì)班主任考核的力度有限，激勵(lì)措施、懲罰措施缺乏力度，較大程度上影響了班主任工作的積極性。

今后工作的方向及對(duì)策

1、加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)、引導(dǎo)工作，進(jìn)一步提高班主任的管理水平。

2、進(jìn)一步把《中學(xué)生日常行為規(guī)范》落到實(shí)處，以“八榮八恥”為主線，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德建設(shè)，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，同時(shí)注重學(xué)生的心理健康成長(zhǎng)。

3、繼續(xù)加大常規(guī)管理力度，尤其是對(duì)班主任管理班級(jí)地督促、檢查和考核力度，盡力完善班主任考核制度和形成利于激勵(lì)班主任工作積極性的獎(jiǎng)懲制度，貫徹我校以“制度管人、教育服人、情感育人”的德育工作原則，加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)。

4、積極與各部門協(xié)調(diào)，使其積極參與學(xué)校的德育工作管理。

5、加強(qiáng)與周邊學(xué)校、社區(qū)、村委會(huì)、派出所的橫向聯(lián)系，共同治理好校園周邊環(huán)境。

6、進(jìn)一步提高德育工作人員的管理水平，增強(qiáng)責(zé)任心，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和探討。

7、希望進(jìn)一步得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及其它各部門（特別是年級(jí)主任）負(fù)責(zé)人的大力支持和配合，使十中德育工作再上新臺(tái)階：達(dá)到全校上下齊抓共管，以德育促教育，以德育教育為主要手段實(shí)現(xiàn)提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校其它工作健康發(fā)展的目的，充分展示德育工作在學(xué)校工作中的魅力和德育為首的重要意義。

攀枝花市第十初級(jí)中學(xué)德育處

2012年12月13日

第三篇：2017年秋季學(xué)期學(xué)校德育工作總結(jié)

東莞市長(zhǎng)安東安小學(xué)

2017年秋季學(xué)期學(xué)校德育工作總結(jié)

本學(xué)期，我校德育工作本著求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的原則，堅(jiān)持育人為本、德育為先，立德樹人的理念，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以素質(zhì)教育為目標(biāo)，以德育工作為先導(dǎo)，以愛(ài)國(guó)主義教育為主旋律，以日常行為規(guī)范為抓手，寓德育教育于豐富多彩的活動(dòng)之中。本學(xué)期，在整個(gè)團(tuán)隊(duì)的共同努力下，順利完成了本學(xué)期的德育工作，取得了良好效果。借此機(jī)會(huì)，我將對(duì)本學(xué)期我校德育工作作如下匯報(bào)：

一、專家引領(lǐng)，名師助力，打造高效、優(yōu)質(zhì)的育人團(tuán)隊(duì)。

學(xué)校工作的核心是育人，如何提升老師們的職業(yè)道德、教育藝術(shù)，是切實(shí)抓出德育實(shí)效的前提和基礎(chǔ)。為此，學(xué)校非常重視對(duì)教師專業(yè)能力的培養(yǎng)，通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的方式，對(duì)老師們的專業(yè)能力進(jìn)行培訓(xùn)、提升。

1.團(tuán)隊(duì)建設(shè)，爭(zhēng)做優(yōu)秀東安人。8月27日，東安小學(xué)特別邀請(qǐng)了東莞市中小學(xué)心理健康教育研究會(huì)副秘書長(zhǎng)黃鳳平教授給老師們進(jìn)行為期兩天的教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)。黃教授結(jié)合一個(gè)個(gè)典型的案例，通過(guò)沙龍研討，互動(dòng)問(wèn)答、創(chuàng)設(shè)情境等環(huán)節(jié)把整個(gè)講座的氣氛推向高潮。通過(guò)一個(gè)個(gè)有趣的團(tuán)體小活動(dòng)提高了老師們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，給老師們提供了一次相互了解的機(jī)會(huì)，拉近了老師與老師之間的距離，讓每一位東安人都能切身感受到團(tuán)隊(duì)的力量、集體的重要。

2.行政沙龍研討，引領(lǐng)科學(xué)管理。為積極探索?品智教育，特色發(fā)展?之道，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)，東安小學(xué)于11月24日開展了行政、中層管理干部沙龍研討活動(dòng)，特別邀請(qǐng)到了全國(guó)優(yōu)秀校長(zhǎng)、江蘇省特級(jí)教師、中國(guó)教育學(xué)會(huì)班主任專業(yè)委員會(huì)秘書長(zhǎng)劉儉國(guó)校長(zhǎng)做客沙龍，對(duì)話行政、中層，解惑引路。劉校長(zhǎng)睿智、從容、富有時(shí)效的解答，令全場(chǎng)的行政、中層干部受益匪淺，收獲頗多。整整一天的沙龍研討活動(dòng)在滿滿的收獲中落下帷幕,在積極探索?品智教育，特色發(fā)展?之道上，為我們出謀劃策，指點(diǎn)迷津！

3.管理從研討開始，為教師的專業(yè)發(fā)展奠基。為了加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮班主任的在學(xué)校教育和管理工作的重要作用，切實(shí)提升班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平，爭(zhēng)做有教育智慧的優(yōu)秀班主任，東安小學(xué)特別邀請(qǐng)到了東莞市名班主任工作室主持人王輝敏老師到校，進(jìn)行了為期兩天的班主任能力提升的研討活動(dòng)。結(jié)合身邊發(fā)生的一個(gè)個(gè)教育案例來(lái)展開研討，提高了班主任與家長(zhǎng)的溝通技巧，改變了班主任與學(xué)生的溝通方式，為教育效果的提高奠定基礎(chǔ)。通過(guò)本次班主任能力提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為全體班主任搭建了很好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，教師的成長(zhǎng)是一種歲月的沉淀，更是一種生命的歷練。

二、常規(guī)工作，穩(wěn)中求進(jìn)

1.安全責(zé)任，重于泰山。安全工作是學(xué)校的首要工作，為切實(shí)保障學(xué)校師生安全。一學(xué)期來(lái)，我校本著綜合治理，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過(guò)安全教育及疏散演練，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力;通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)序，消除學(xué)校大環(huán)境和班級(jí)治安秩序的各種不安全隱患。

2.以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣為突破口，規(guī)范行業(yè)，滋養(yǎng)道德。小學(xué)階段是學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，行為具有很強(qiáng)的可塑性，教師需要抓住這個(gè)關(guān)鍵期，通過(guò)一定的手段喚醒學(xué)生的潛在意識(shí)，幫助學(xué)生逐漸形成良好的行為習(xí)慣。我們通過(guò)以下幾種方式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生們 的良好行為習(xí)慣養(yǎng)成：①身教重于言傳，為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣。學(xué)生一切良好習(xí)慣的養(yǎng)成，完全靠老師、父母的榜樣的力量，特別是日常生活學(xué)習(xí)中，利用老師、父母的言行舉止，處處給孩子做出榜樣。以榜樣示范教導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣。②循序漸進(jìn)，注重小學(xué)生良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成的過(guò)程。任何事情都要講究一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，習(xí)慣的培養(yǎng)也如此，正是在不斷重復(fù)和練習(xí)中逐步形成的，不是一朝一夕能養(yǎng)成，所以要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣不能貪多求全，而應(yīng)有計(jì)劃地一步一步地實(shí)施，一個(gè)習(xí)慣一個(gè)習(xí)慣的逐步形成。③家校合作，深化學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成。讓孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，家庭的作用不可忽略。為了使?5+2≠0?，我們必須要爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，讓五天的學(xué)校教育加上兩天的家庭教育，效果達(dá)到最大化。在孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成上，家校共同努力，共同將孩子培養(yǎng)成人、成材?、軓男∈伦テ?，從身邊做起。上下樓梯要輕聲慢步靠右行，見(jiàn)到老師主動(dòng)行禮問(wèn)好等等，這些看似平平常常的小事，日積月累的堅(jiān)持，就可小中見(jiàn)大。良好的習(xí)慣是學(xué)生終身享用不盡的財(cái)富，我們教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生一生的發(fā)展，要從小抓起，持之以恒。⑤強(qiáng)化學(xué)生管理，重視行為約束。?沒(méi)有規(guī)矩不成方圓?，學(xué)生各種良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，很重要的方面就在于有健全的規(guī)章制度和嚴(yán)格嚴(yán)肅的規(guī)范訓(xùn)練做后盾。只有形成嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格管理的約束氛圍，才會(huì)在學(xué)生幼小的心靈中，留下深刻印象最終養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)做人。

總而言之,良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一夕之功,它需要學(xué)生長(zhǎng)期努力,需要老師不斷地督促引導(dǎo)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練，必須持之以恒，長(zhǎng)年累月，使養(yǎng)成教育真正變成學(xué)生的內(nèi)在需要，促使他們自覺(jué)養(yǎng)成各方面的良好行為習(xí)慣。

3.多途徑、多形式的主題教育，彰顯學(xué)校德育特色。①愛(ài)國(guó)主義教育。本學(xué)期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情，樹立正確的國(guó)家意識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義意識(shí)。②安全法制教育。加強(qiáng)安全知識(shí)的宣講教育，利用黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播、國(guó)旗下講話、專題教育等陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，提高安全意識(shí)。③誦讀經(jīng)典，讓孩子與圣賢對(duì)話。通過(guò)開展千人誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典活動(dòng)，讓學(xué)生們吸取經(jīng)典文化營(yíng)養(yǎng)，讓中華優(yōu)秀民族精神的血液在一代又一代人的身上得以繼承和弘揚(yáng)。④ 長(zhǎng)安鎮(zhèn)?文化大篷車?走進(jìn)東安小學(xué)。長(zhǎng)安鎮(zhèn)?文化志愿大篷車進(jìn)校區(qū)公益文藝演出?活動(dòng)，豐富了師生的校園文化生活，陶冶了學(xué)生情操，培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。⑤寓意為?品茶?、?習(xí)禮?、?明價(jià)值?的東安小學(xué)?三茗?茶道社團(tuán)，亮相長(zhǎng)安鎮(zhèn)第六屆文化藝術(shù)節(jié)?；顒?dòng)既讓孩子們傳承了中華民族文化，又增長(zhǎng)了學(xué)科知識(shí)。⑥展東安少年英姿，綻陽(yáng)光自信風(fēng)采。東安小學(xué)六年級(jí)師生?100分?跑操，跑出了師生、家長(zhǎng)的雄心壯志、生命的激情、人生的斗志，跑出了東安學(xué)子的精氣神，更跑出了東安學(xué)子陽(yáng)光自信的風(fēng)采，成為了東安小學(xué)校園每天早上一道靚麗的風(fēng)景！

三、以活動(dòng)為依托，加強(qiáng)學(xué)生們的道德引領(lǐng)。

堅(jiān)持以人為本，實(shí)踐育人的原則，以體驗(yàn)教育為基本途徑，精心設(shè)計(jì)，扎實(shí)組織開展內(nèi)容豐富、形式新穎的道德實(shí)踐活動(dòng)，教育引導(dǎo)少年兒童增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感、樹立遠(yuǎn)大志向、規(guī)范行為習(xí)慣、提高基本素質(zhì)、激發(fā)民族自豪感、提升學(xué)習(xí)幸福指數(shù)。1.新學(xué)期?新希望?新征程，東安小學(xué)喜迎開學(xué)第一天。為了喜迎開學(xué)第一天，給孩子們一個(gè)不一樣的開學(xué)儀式，學(xué)校結(jié)合?悅讀經(jīng)典〃點(diǎn)亮生命? 品牌創(chuàng)建工作，別出心裁，開展了?走‘悅讀〃智慧〃成功’之門，抽取‘悅讀卡’活動(dòng)?。孩子們每人可抽取一張寫有書名的?悅讀卡?，到相關(guān)老師那里兌換書籍進(jìn)行閱讀，并和伙伴們一起分享。孩子們捧著一本本兌換到的心愛(ài)的書籍，迫不及待地閱讀起來(lái)，臉上洋溢著燦爛的笑容，久久地沉浸在幸福里……

2.安全警鐘長(zhǎng)鳴，共筑平安校園。10月10日下午，我校法制副校長(zhǎng)胡學(xué)鋒警官，長(zhǎng)安鎮(zhèn)街口派出所警員一行3人，蒞臨我校檢查學(xué)校的安全工作落實(shí)情況，在學(xué)校錄播室為五年級(jí)部分學(xué)生進(jìn)行?安全伴我行?的專題安全講座。12月22日下午，法制副校長(zhǎng)胡學(xué)鋒警官一行，在學(xué)校錄播室為孩子們進(jìn)行消防安全知識(shí)講座。11月9日上午，全校師生進(jìn)行了消防安全疏散演練，提高了師生的消防安全意識(shí)，掌握了基本的逃生技巧。

3.科技點(diǎn)亮人生?體育伴我成長(zhǎng)----東安小學(xué)首屆?智慧?成長(zhǎng)?科技體育節(jié)圓滿成功。從秋陽(yáng)高照的開幕式，到已顯冬意的閉幕式，歷時(shí)一個(gè)月的時(shí)間，本屆科技體育節(jié)以?智慧?成長(zhǎng)?為主題，通過(guò)精彩紛呈的水火箭、紙陀螺、空氣動(dòng)力車的展示，感恩操、功夫扇、跳繩等系列比賽活動(dòng)讓東安小學(xué)的孩子們體驗(yàn)到科技帶來(lái)的不一樣視界和體育賦予童年的激昂。

4．全面推進(jìn)校園法制建設(shè) 打造區(qū)域品牌標(biāo)桿學(xué)校。10月12日下午，由中國(guó)法學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、國(guó)家司法部副部長(zhǎng)張?zhí)K軍一行，蒞臨東安小學(xué)調(diào)研、指導(dǎo)?公平教育?及?校園法制?工作。對(duì)學(xué)校常年聘請(qǐng)有資質(zhì)的法律顧問(wèn)，定期與學(xué)生、老師、家長(zhǎng)進(jìn)行普法教育、交流、講課，提供法律法規(guī)方面的知識(shí)普及和守法保障時(shí)，對(duì)學(xué)校的?法制進(jìn)校園?工作給予了充分肯定。

四、家校共育，共譜教育新篇章。

教育其實(shí)好比一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，學(xué)生是種子，家庭是土壤，教師是園丁，社會(huì)是環(huán)境。種子飽滿，土壤肥沃，園丁辛勤，環(huán)境適宜，才能為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供有力保障。生態(tài)鏈中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)遭到破壞，都可能造成學(xué)生的畸形發(fā)展。因此，?家校共育?顯得尤為重要，必須大力推進(jìn)。

1.聚焦成長(zhǎng)，共話未來(lái)。為了努力構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的育人體系，讓家長(zhǎng)能更進(jìn)一步了解學(xué)校的教育理念，達(dá)到家校攜手，共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)，學(xué)校成立了三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，對(duì)各級(jí)會(huì)長(zhǎng)頒發(fā)了聘書，對(duì)各中隊(duì)的親子活動(dòng)進(jìn)行評(píng)比，充分調(diào)動(dòng)起各級(jí)家委會(huì)的職能作用。本學(xué)期我們以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，分時(shí)段召開了三個(gè)年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)的參會(huì)率均達(dá)到90%以上，一年級(jí)甚至達(dá)到98%，在學(xué)校開展的問(wèn)卷調(diào)查中，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)老師的滿意度達(dá)到90%以上，在家校共育方面達(dá)到了預(yù)期的效果。在專家團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)下，家長(zhǎng)與老師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間通過(guò)相互探討、交流，獲得了許多具有參照性、可操作性的家庭教育方法，對(duì)如何培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣統(tǒng)一了思想，達(dá)成了共識(shí)。

2.愛(ài)的傳遞，家長(zhǎng)志愿者在行動(dòng)。在東安小學(xué)這個(gè)大家庭中，總有那么一道亮麗的風(fēng)景線，他們用心付出，為孩子們撐起了一片溫暖的天空，為這個(gè)幸福的大家庭奉獻(xiàn)著自己最大的努力，成為了東安小學(xué)穩(wěn)步發(fā)展堅(jiān)實(shí)的后盾，他們就是?東安小學(xué)的家長(zhǎng)志愿者服務(wù)隊(duì)?。不管陰雨綿綿，還是艷陽(yáng)高照，那鮮紅的志愿者服，那亮眼的小紅帽和鮮明的?大拇指?標(biāo)識(shí)牌，形成了校門外一道亮麗的風(fēng)景。每逢學(xué)校大型活動(dòng)，像全鎮(zhèn)教學(xué)開放日，學(xué)校首屆?智慧?成長(zhǎng)?科技體育節(jié)，學(xué)期末的監(jiān)考工作，總能見(jiàn)到家長(zhǎng)志愿者的身影，他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋了他們心中?守望幸福?的那份堅(jiān)定不移的信念。根據(jù)教育部門的統(tǒng)計(jì)，本學(xué)期家長(zhǎng)志愿者參與學(xué)校教育教學(xué)工作達(dá)到830人次，創(chuàng)下東安小學(xué)的歷史性記錄。

3.大手牽小手，親子活動(dòng)顯成效。本學(xué)期，各班的家委會(huì)在會(huì)長(zhǎng)的精心組織、策劃下，親子活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容豐富，參與面廣，充分體現(xiàn)了教育性、趣味性和激勵(lì)性原則，發(fā)揮了親子活動(dòng)的德育功能，看到了學(xué)校、家長(zhǎng)和教師三方面共同的成長(zhǎng)與進(jìn)步，指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行科學(xué)家庭教育的有效途徑，真正架起了家校聯(lián)系的橋梁。本學(xué)期在各中隊(duì)會(huì)長(zhǎng)的組織下，有42個(gè)中隊(duì)開展了親子活動(dòng)，評(píng)出27個(gè)親子活動(dòng)優(yōu)秀中隊(duì)，15個(gè)親子活動(dòng)榜樣中隊(duì)。其中像六（8）中隊(duì)的親子閱讀、四（7）中隊(duì)的環(huán)保小衛(wèi)生、五（6）中隊(duì)的敬老愛(ài)老和義賣活動(dòng)是親子活動(dòng)開展的一大亮點(diǎn)，充分體現(xiàn)了親子活動(dòng)的德育功能，既豐富了孩子的視野，又在學(xué)生中學(xué)會(huì)了感恩！

五、努力方向及工作設(shè)想

回顧一個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作，我們一步步走來(lái)，工作雖踏踏實(shí)實(shí)，但也有很多不足,今后我們還需在以下方面繼續(xù)努力和加強(qiáng)：

1.班主任的培訓(xùn)力度不夠。如何引領(lǐng)年輕班主任快速成長(zhǎng)，如何讓班主任的工作扎實(shí)、細(xì)致、有效，是學(xué)校德育部門的工作重點(diǎn)之一。后續(xù)在這一塊的工作設(shè)想，通過(guò)開展案例研究，專家培訓(xùn)等方式來(lái)提升班主任的管理能力、技巧；

2.探索扁平化管理模式，把管理工作做細(xì)、做實(shí)。結(jié)合學(xué)校目前現(xiàn)狀，給我的啟示是實(shí)行劃段管理，劃段管理給我們帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)是：責(zé)任明確、分工到位，目的是為了更好地經(jīng)營(yíng)好自己的?責(zé)任田?，更好地發(fā)揮管理者的主觀能動(dòng)性； 3.抓養(yǎng)成教育，要跟孩子打持久戰(zhàn)。要改變一個(gè)人的不良習(xí)慣，不花足夠的時(shí)間、精力和耐力是沒(méi)辦法取得成效的，絕非一朝一夕之功。學(xué)校德育處將協(xié)同少先隊(duì)共同做好、做實(shí)這一塊的工作。計(jì)劃以班級(jí)為單位，通過(guò)班級(jí)量化為手段，來(lái)促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；

4．安全教育，列為部門工作的重頭戲抓牢、抓實(shí)。在本學(xué)期的基礎(chǔ)上，我們將重點(diǎn)完善班級(jí)集會(huì)、出操時(shí)的上下樓順序，規(guī)范學(xué)生們的上下樓梯時(shí)的行為；

5.繼續(xù)做好家校共育的配合工作。在教育問(wèn)題上，我們?nèi)孕柽M(jìn)一步爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，家校攜手共同影響孩子，讓教育的效果最大化。

6.繼續(xù)抓好師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步開創(chuàng)和諧教育新局面。在師德師風(fēng)問(wèn)題上，絕大多數(shù)老師盡職盡責(zé)，廉潔從教，家校共育工作密切配合。但少數(shù)老師還需更新教育觀念、改變溝通技巧、提高說(shuō)話藝術(shù)。

7．自身問(wèn)題。由于本人的經(jīng)驗(yàn)不足，能力有限，導(dǎo)致在學(xué)校德育工作的開展中，效果與設(shè)想還有不少差距。在今后的工作中，多虛心請(qǐng)教，認(rèn)真鉆研，努力提升自己的專業(yè)能力。

東莞市長(zhǎng)安東安小學(xué)德育處 2018年1月8日

第四篇：2009學(xué)年第二學(xué)期中學(xué)學(xué)校德育工作總結(jié)(精)

201X學(xué)年第二學(xué)期中學(xué)學(xué)校德育工作總結(jié)

XX年學(xué)年第二學(xué)期中學(xué)學(xué)校德育工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任八（3）的班主任工作。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，特總結(jié)本期工作如下：

一、認(rèn)真培養(yǎng)和選拔班干部。

要有一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期我調(diào)整了班干部的人選，我有意識(shí)地通過(guò)開展各科活動(dòng)觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班干部的權(quán)力，又要根據(jù)實(shí)際對(duì)他們加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；盏?，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

二、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強(qiáng)思想教育。

作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，還要同科任教師密切配合。針對(duì)這個(gè)普通的班級(jí)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)積極性不高，上課時(shí)間經(jīng)常睡覺(jué)、講話、開小差、做小動(dòng)作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對(duì)臺(tái)戲，引起課堂的騷動(dòng)，嚴(yán)重影響正常的上課，因此，我有針對(duì)性的找出這些學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)，告誡他們要學(xué)會(huì)尊重別人，做到認(rèn)真聽(tīng)課，做好課堂紀(jì)律，我利用課余時(shí)間，我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。另外，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中，班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會(huì)中的人，人與人之間就會(huì)有一定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。

三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

在我八（3）班，后進(jìn)生在班中為數(shù)較多，能量也大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生、尋找出每位后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在。要做到從思想上對(duì)他們不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不 粗暴，方法上也不能過(guò)于簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛(ài)心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。

四、適當(dāng)?shù)纳埔鈶土P。

八（3）班作為學(xué)校的一個(gè)普通班級(jí)，我認(rèn)為“沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育”，當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式，卻也需要花費(fèi)一些心思，大的方面不能違背教育原則，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊。對(duì)一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰，我的懲罰措施是：

一、書面檢討，做深刻反??；

二、罰為班里做件好事；

三、期末學(xué)習(xí)成績(jī)提高。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實(shí)施懲罰，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事，一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護(hù)，二則在班里樹立了正氣，無(wú)形之中學(xué)生的自我約束力加強(qiáng)，提高了班級(jí)凝聚力。

五、關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)

我利用課余時(shí)間與學(xué)生交談，了解他們學(xué)習(xí)、生活等情況，經(jīng)常到班級(jí)看看他們的紀(jì)律、衛(wèi)生狀況，這樣，改善班主任與學(xué)生關(guān)系，使之更加融洽、和諧。總之，我要堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階，取得豐碩的成果。

第五篇：2011年秋季學(xué)期學(xué)校德育工作計(jì)劃

某某小學(xué)2011年秋學(xué)期 德 育 工 作 計(jì) 劃

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)；狠抓以培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣為內(nèi)容的養(yǎng)成教育，以“文明禮儀”主題教育為突破口，著力關(guān)注學(xué)生的精神成長(zhǎng)和身心健康；重視弱勢(shì)群體的子女教育問(wèn)題,加強(qiáng)貧困學(xué)生助學(xué)、流動(dòng)人口子女的管理和教育；大力推進(jìn)素質(zhì)教育，為少年兒童的健康成長(zhǎng)服務(wù)。

二、工作思路

（一）師德建設(shè)

在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，樹立人人都是德育工作者的觀念，自覺(jué)地投入到德育實(shí)施中，采取行之有效的方法，堅(jiān)持正面教育，有機(jī)滲透德育。結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn)，進(jìn)一步抓好德育隊(duì)伍建設(shè)，保證德育工作順利開展。

1、提高師德水準(zhǔn)。本學(xué)期，我們將繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)師德資料并進(jìn)行討論，開展“愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔從教、為人師表”等主題的教育活動(dòng)，使全體教師主動(dòng)適應(yīng)德育新形勢(shì)，真正成為德育管理者，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。

2、加強(qiáng)德育骨干隊(duì)伍建設(shè)。組織教師參加班主任、輔導(dǎo)員培訓(xùn)，使班主任的管理水平不斷提高。

3、重視心理健康教育。充分利用日常教育教學(xué)主渠道，開展好學(xué)校心理健康教育。通過(guò)課堂滲透以及教師與學(xué)生溝通、交往等，將每天早晨正式上課前、課間休息時(shí)、放學(xué)后等時(shí)間轉(zhuǎn)化為心理健康教育的有利時(shí)機(jī)，將心理健康教育真正落在實(shí)處。

（二）常規(guī)工作

（1）要充分利用晨會(huì)、班會(huì)、國(guó)旗下講話、校內(nèi)外活動(dòng)等途徑有計(jì)劃有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、社會(huì)主義教育、勞動(dòng)教育、法制教育、安全教育、網(wǎng)絡(luò)教育、心理健康教育和基礎(chǔ)道德教育與基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，做到重點(diǎn)清，要求明，措施實(shí)，由知到行，環(huán)環(huán)扣緊。從規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)全體學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為，從提高基本素質(zhì)做起，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，要結(jié)合“五講五做”開展主題道德實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合“新三好學(xué)生”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià).對(duì)學(xué)生日常行規(guī)以及對(duì)班級(jí)日常管理工作的考核要繼續(xù)強(qiáng)化，加大力度，扣緊重點(diǎn)，注重實(shí)效。做到要求明、檢查細(xì)、考核嚴(yán)、獎(jiǎng)罰清。教導(dǎo)處會(huì)同各年級(jí)有計(jì)劃地分批舉辦行規(guī)培訓(xùn)班，對(duì)后進(jìn)生強(qiáng)化幫教措施，促使其轉(zhuǎn)化。

（2）要進(jìn)一步強(qiáng)化班、團(tuán)、隊(duì)、會(huì)的作用，按學(xué)校計(jì)劃圍繞教育重點(diǎn)，積極組織開展形式多樣、喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)。學(xué)校團(tuán)隊(duì)一定要通過(guò)各種活動(dòng)充分發(fā)揮共青團(tuán)員少先隊(duì)的先鋒模范作用，帶領(lǐng)全體學(xué)生從確立遠(yuǎn)大志向做起，樹立和培育正確的理想信念，為學(xué)校的三風(fēng)建設(shè)作出貢獻(xiàn)。組織學(xué)生參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

（3）要繼續(xù)抓住學(xué)校、家庭、社會(huì)三個(gè)重要環(huán)節(jié)，加強(qiáng)德育環(huán)境建設(shè)。形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生成才成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的教育氛圍,家長(zhǎng)學(xué)校要按要求辦好,做到計(jì)劃落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)、主講人落實(shí)，各項(xiàng)資料齊全。家長(zhǎng)座談會(huì)各年級(jí)每學(xué)期要舉行2次以上，一學(xué)期中班主任的家訪率必須達(dá)到100%。

（4）、抓好“文明禮儀”主題教育。深入開展“文明禮儀”教育活動(dòng)，重新制定好活動(dòng)方案，以此為重點(diǎn)，把“文明禮儀”教育與日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育結(jié)合起來(lái)，要求各班將活動(dòng)要求認(rèn)真貫徹到每一個(gè)學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，矯正自我，拓展自我，塑造其個(gè)人完善的道德品行和人格修養(yǎng)，逐步形成“健康、文明、樂(lè)觀、進(jìn)取”的風(fēng)氣。同時(shí)認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)成果，做到主題教育科研化，把學(xué)校主題教育作為學(xué)校的一個(gè)研究課題。

（5）、大力開展安全教育。學(xué)校將繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，充分利用晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，以杜絕不安全隱患。（6）加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，增學(xué)生的自信心，有計(jì)劃地積極組織教師,尤其是班主任學(xué)習(xí)心理教育理論,掌握科學(xué)的心理教育方法。平時(shí),教師一定要深入到學(xué)生中去,深入到學(xué)生家庭中去，把握學(xué)生思想脈膊，并把心理教育與法制教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，切實(shí)防止學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生,通過(guò)耐心細(xì)致的思想教育和心理疏導(dǎo)工作。

三、各項(xiàng)工作安排如下：

九月份：

1、開學(xué)典禮。

2、開學(xué)大掃除。

3、慶祝教師節(jié)。

4、布置教室、“班級(jí)文化”評(píng)比。

十月份：

1、少先隊(duì)新生入隊(duì)，建隊(duì)節(jié)慶?；顒?dòng)。

2、班主任工作交流。

十一月份：

１、安全教育。

十二月份：

1、班主任工作交流。

一月份：

1、班主任工作量化考核，優(yōu)秀學(xué)生、先進(jìn)班等評(píng)比。

2、家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)。

3、各項(xiàng)資料匯總。