第一篇：九年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)材料

九年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言 尊敬的各位家長(zhǎng)朋友你們好！

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表九年級(jí)三班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的會(huì)議，單從這一點(diǎn)，就可以看出你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。我同時(shí)也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來(lái)，為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)閷?duì)于學(xué)生來(lái)講，他們并不關(guān)心我們家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參加會(huì)議對(duì)他們來(lái)講就是驕傲，就是幸福。他們就會(huì)體會(huì)到父母對(duì)他們的關(guān)心。如果說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)成功的話，你們的到來(lái)，我們的家長(zhǎng)會(huì)就成功了一半。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了在教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女做人與成才。我希望我也相信，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功我就將我班這半學(xué)期班級(jí)情況和學(xué)生在校表現(xiàn)對(duì)家長(zhǎng)做具體的匯報(bào).一．學(xué)校近兩年的中考成績(jī)簡(jiǎn)介

學(xué)校自創(chuàng)辦以來(lái)一直取得了非常優(yōu)秀的成績(jī)，特別是最近兩年來(lái)的中考，我們?nèi)〉昧送黄菩缘某煽?jī)，2010年我們學(xué)校有36人參加中考，達(dá)到一中二中18人；2011年我校有89人參加中考，700分以上3人，600分以上34人，全?？傇u(píng)560分。二．班級(jí)現(xiàn)狀 三、九年級(jí)第一次摸底考試情況分析

本屆九年級(jí)已經(jīng)經(jīng)過(guò)了第一次大型的考試，從第一次考試來(lái)看，我們考了五大門（語(yǔ)、數(shù)、英、理化、政史）我們有很多方面還需要努力，無(wú)論是從高分段的比例，還是尖子生的數(shù)量，或者是中等層學(xué)生人數(shù)比例我們都需加大力度，從本次摸底考試的情況來(lái)看較上學(xué)期期末有所進(jìn)步，所以為了明年的中考我們還需要在座的各位家長(zhǎng)的大力支持，這也是今天家長(zhǎng)會(huì)的另一個(gè)重要目的。

四 各科教師的介紹 語(yǔ)文：潘維艷老師 數(shù)學(xué)：馬汝剛老師 英語(yǔ)：齊玉影 物理：張淑老師

化學(xué)：梁兆靜老師 歷史：候婷婷老師 政治：秦永老師

四．學(xué)校一日常規(guī)

五、本學(xué)期我們九年級(jí)的一些做法

1、我們班主任全天坐班；

2、科任老師跟蹤學(xué)生輔導(dǎo)，所有老師都以備課組為單位，嚴(yán)格進(jìn)行集體備課；

3、要求本學(xué)期一定要完成下學(xué)期的所有教學(xué)內(nèi)容；

4、對(duì)學(xué)生采用一對(duì)一的輔導(dǎo)，形成了“分秒必爭(zhēng)”的勢(shì)頭；

5、分層輔導(dǎo)、分層教學(xué)，針對(duì)不同層次的學(xué)生制定不同的作業(yè)，完成不同任務(wù)，給學(xué)生以信心；

6、班主任從開(kāi)學(xué)開(kāi)始確立班級(jí)發(fā)展目標(biāo)，面對(duì)不同的學(xué)生采取相適應(yīng)的激勵(lì)措施，班主任定期分析學(xué)情，做好心理、思想輔導(dǎo)工作；

7、培優(yōu)輔差讓優(yōu)秀的更優(yōu)秀，爭(zhēng)取考進(jìn)宿州市前十名、前三十名、前五十名；讓能上線的盡量上線，制定詳盡、切實(shí)可行的輔導(dǎo)計(jì)劃，我們有自己的輔導(dǎo)教材（別人很難學(xué)到的）；

8、加強(qiáng)橫向?qū)Ρ?，在宿州市組織的統(tǒng)一大考中加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的比較，查缺補(bǔ)漏，了解形勢(shì)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方向及措施，做到百戰(zhàn)不殆。

六．學(xué)生存在的問(wèn)題

七、最后對(duì)家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議，希望能得到你們的大力支持。

1、千萬(wàn)不要讓孩子帶手機(jī)等與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的電子產(chǎn)品來(lái)學(xué)校；

2、要教育孩子養(yǎng)成衣著樸素的習(xí)慣，儀表要端莊，我們有部分家長(zhǎng)太溺愛(ài)孩子了，結(jié)果養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如剪頭發(fā)都不聽(tīng)，這樣還會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)嗎？

3、要和孩子一起吃幾年苦，幾年苦陪他認(rèn)真學(xué)習(xí)。

4、如遇孩子與老師或與學(xué)校有什么誤解，千萬(wàn)別當(dāng)孩子的面發(fā)脾氣，盡量和我溝通，我想我一定會(huì)處理得使你滿意，如果我處理對(duì)你不公平，你盡可能向我們的校長(zhǎng)反應(yīng)，但堅(jiān)決不要在孩子面前表現(xiàn)不滿，這樣會(huì)因小失大，對(duì)教育他沒(méi)有好處。

5、我們學(xué)校抓得更緊，體育訓(xùn)練很苦孩子回家可能會(huì)叫苦，希望家長(zhǎng)正面引導(dǎo)，做媽媽的甚至還要幫著女兒練仰臥起座。

6、不要因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)不好而去嚇?biāo)?，甚至威脅他，要正面開(kāi)導(dǎo)，盡力了就可以了，要相信孩子將來(lái)一定會(huì)有出息，但行為習(xí)慣、做人方面就必須要嚴(yán)格，愛(ài)在心里，我們一定要為他將來(lái)的一生負(fù)責(zé)任。

結(jié)束語(yǔ)：好了，各位家長(zhǎng)，今天就嘮叨到這里，感謝各位的大力支持，下面就請(qǐng)都回到孩子的班上去了解情況。

1、配合學(xué)校完成家庭作業(yè)：由于今年學(xué)校不組織學(xué)生加班，要完成最后的復(fù)習(xí)任務(wù)，我們必須利用好雙休日。每個(gè)雙休日，各科教師都布置一定量的家庭作業(yè)，這些作業(yè)如果認(rèn)真完成，學(xué)習(xí)好的同學(xué)至少需要1天，中等同學(xué)需要的時(shí)間更長(zhǎng)，要求家長(zhǎng)配合學(xué)校，及時(shí)監(jiān)督子女完成好家庭作業(yè)，要保證時(shí)間，保證學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)要求家長(zhǎng)簽字。我們?cè)诿?，也不能把子女的學(xué)業(yè)當(dāng)兒戲。

2、配合學(xué)校教育好子女：在后期的復(fù)課中，我們面臨的事情特別多：體育訓(xùn)練、體育考試、理化生實(shí)驗(yàn)考試、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、畢業(yè)照像等等，后期事情多、教學(xué)任務(wù)重、對(duì)正常教學(xué)沖擊相當(dāng)大。因此，我們將從嚴(yán)加強(qiáng)學(xué)生的后期管理，無(wú)論是在紀(jì)律上、學(xué)習(xí)上還是在日常行為規(guī)范上從嚴(yán)要求，從嚴(yán)考核，對(duì)于一些有嚴(yán)重違紀(jì)行為、不聽(tīng)學(xué)校和班主任教育管理的，我們將隨時(shí)通知家長(zhǎng)，承擔(dān)共同教育的責(zé)任。拒不接受教育的要責(zé)令請(qǐng)假，到中考時(shí)參加中考就行了。這是一項(xiàng)制度，希望家長(zhǎng)理解。

3、少給孩子零用錢。零用錢怎樣分配。

4、對(duì)家長(zhǎng)管理教育子女的要求三方面入手：

（1）思想上鼓勁加壓：明確目標(biāo)，相信孩子的能力，關(guān)鍵在于為與不為；不同分?jǐn)?shù)上不同學(xué)校。

（2）生活上貼心照顧：思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時(shí)一定要堅(jiān)持勞逸結(jié)合，保證較充足的睡眠，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán)，如果晚上開(kāi)夜車，白天倒沒(méi)精神，只能導(dǎo)致功課沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)，身體也垮了。

（3）心理上熱情疏導(dǎo)：要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們、尊重他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。

四個(gè)注意點(diǎn)：

（1）切忌期望過(guò)高。不少家長(zhǎng)對(duì)孩子抱有不切實(shí)際的期望，至少要考一定要上‘一中’之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵(lì)作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實(shí)，到了這個(gè)時(shí)候，孩子的知識(shí)水平和能力基本上已成定局，短時(shí)間內(nèi)不可能有質(zhì)的飛躍，因此，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現(xiàn)狀，不提不切實(shí)際的要求，你不妨告訴孩子：只要盡到最大努力就行了！注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法。

（2）切忌制造緊張空氣。為了給孩子督戰(zhàn)助陣，有些家長(zhǎng)刻意制造出一級(jí)戰(zhàn)備的狀態(tài)，如晚上不讓孩子打開(kāi)電視等等。其實(shí)，這樣做反而會(huì)讓孩子覺(jué)得壓抑、煩悶，透不過(guò)氣來(lái)。明智的做法是，家長(zhǎng)該干嘛就干嘛，同時(shí)，盡量避免出現(xiàn)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營(yíng)造溫馨、寬松的家庭氛圍。

（3）切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓考生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到最佳程度，在這個(gè)階段，家長(zhǎng)對(duì)孩子要鼓勵(lì)、肯定，不要?jiǎng)虞m批評(píng)、指責(zé)。當(dāng)孩子某一次測(cè)驗(yàn)失利時(shí)，一味責(zé)罵只會(huì)讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時(shí)，家長(zhǎng)最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。（4）切忌嘮叨。在孩子九年級(jí)這個(gè)期間，一些家長(zhǎng)總愛(ài)在孩子面前反復(fù)念叨你要加把勁??！、你一定要考好呀！等等，這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經(jīng)放松一下。

（5）安全警鐘長(zhǎng)鳴。

學(xué)生的安全事關(guān)千家萬(wàn)戶的幸福，學(xué)校身感責(zé)任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事，更是家長(zhǎng)的事。而我校當(dāng)前的安全工作主要有交通和校園安全，希望家長(zhǎng)能積極支持與配合學(xué)校的工作，一起努力，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習(xí)生活。

家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，希望家校能夠緊密配合，加強(qiáng)聯(lián)系，別等，別推，別靠。對(duì)于工作來(lái)說(shuō)，再苦再累那也是分內(nèi)的事；對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，再難再痛那也是責(zé)任和義務(wù)。現(xiàn)在就做，也不遲。讓我們一起為了孩子，共同努力吧。

最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們的學(xué)生，健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展

第二篇：九年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

九年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

進(jìn)入了九年級(jí)，會(huì)不會(huì)感到那么的一絲絲壓力。中考離我們?cè)絹?lái)越近了。九年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿，為大家推薦。

九年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿一：

尊敬的家長(zhǎng)：

你們好!

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!在此，我代表年級(jí)組對(duì)家長(zhǎng)表示謝意，同時(shí)對(duì)今天的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的正常工作表示抱歉。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流學(xué)生在校及在家的情況，以便老師及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育教學(xué)管理中來(lái)，為明年6月的中考做好精心的部署，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生，全力沖擊中考”。這是我們初三年級(jí)教學(xué)的根本出發(fā)點(diǎn)。

初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，新添化學(xué)學(xué)科，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也開(kāi)始分化?？梢哉f(shuō)初三的一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。

初三年級(jí)的工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)，也是各位家長(zhǎng)所關(guān)注的。學(xué)校為了做好初三年級(jí)的工作，主要采取了以下措施：

1、選配優(yōu)秀教師擔(dān)任初三年級(jí)的教學(xué)工作，初三年級(jí)的教師整體呈現(xiàn)出了敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)的良好精神面貌，是我們?nèi)W(xué)習(xí)的榜樣，也是我們學(xué)校信賴的一支隊(duì)伍。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，各科教師認(rèn)真研究教學(xué)，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。

2、加強(qiáng)備課組的建設(shè)，備課組內(nèi)教師實(shí)行資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，保證上課有效率、學(xué)生有收益、教學(xué)有質(zhì)量。

3、市教科所、區(qū)教研中心、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)定期組織初三年級(jí)的教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、硬件設(shè)施的投入都優(yōu)先初三年級(jí)的教學(xué)，辦公條件也得到改善。

總體情況我們還是比較滿意的，各班的班級(jí)管理都比較到位，都表現(xiàn)出良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，班級(jí)之間競(jìng)爭(zhēng)也很激烈。尤其是我們的班主任真的很辛苦，每天早上7：25以前到校，下午5：40放學(xué)后還要處理一些學(xué)生問(wèn)題，經(jīng)常是6：30以后才能回家，中午還要守學(xué)生午休，一整天都堅(jiān)守在學(xué)生身邊。正因?yàn)槲覀兝蠋熀苡胸?zé)任心，嚴(yán)格科學(xué)的管理，所以各班涌都現(xiàn)出一批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，如325班伍俊錦、黃驛槿、陳佳、屈信、李修齊，李丹妮、蔣佳欣，劉思琪;326班郭可思，楊自峰，謝馨雨，327班章雅婷、劉潤(rùn)江、呂薈琳、周丹、朱珂;328班鄒興旺、王天姿等。他們都是認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待學(xué)習(xí)，所以取得了很好的成績(jī)。而有些同學(xué)，對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度截然相反，不但自己不學(xué)，還要影響其他同學(xué)，甚至影響老師上課。這是對(duì)自己極不負(fù)責(zé)的行為，也是違反義務(wù)教育法的行為。如326班王軍劍、鄧杰;328班鐘勇、黃政。

全年級(jí)的212名學(xué)生中，絕大多數(shù)是認(rèn)真守紀(jì)、積極向上，但也有少數(shù)同學(xué)表現(xiàn)不盡人意，出現(xiàn)違紀(jì)、打架、遲到、曠課、恐嚇同學(xué)、離家出走、談戀愛(ài)，無(wú)心上學(xué)，人在課堂心在外，上課睡覺(jué)、講小話，玩手機(jī)，看小說(shuō)，聽(tīng)音樂(lè)，隨意下位，不交作業(yè)，不尊重老師等現(xiàn)象，希望引起各位家長(zhǎng)重視。尤其是當(dāng)您的小孩出了問(wèn)題的時(shí)候，您應(yīng)該積極配合老師妥善處理，而不是回避或推卸責(zé)任，這樣做對(duì)教育孩子非常不利，對(duì)孩子的成長(zhǎng)也會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響。有個(gè)校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“6A的家長(zhǎng)一定能教出6A的孩子”。我也認(rèn)為：“優(yōu)秀的學(xué)生后面一定有位優(yōu)秀的家長(zhǎng)。問(wèn)題學(xué)生后面大多存在一個(gè)問(wèn)題家庭”。

九年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿二：

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!

我是九年級(jí)五班班主任兼九五班九二班語(yǔ)文老師——蔡x，首先由我來(lái)介紹一下出席這次家長(zhǎng)會(huì)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師張x校長(zhǎng)：大家歡迎!

首先，讓我代表我們班的九位文化課老師，代表五十六位同學(xué)，向在百忙之中抽出時(shí)間不辭辛苦來(lái)參加我校我班家長(zhǎng)會(huì)的各位家長(zhǎng)表示最衷心的感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做好人讀好書。歡迎你們一起來(lái)討論孩子的教育、學(xué)習(xí)問(wèn)題。我相信，我們的這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!這是第一次和各位家長(zhǎng)相會(huì)于天保中學(xué)這個(gè)溫馨的家園，這有熟悉的老朋友，也有新面孔。各位家長(zhǎng)今天來(lái)到天中,更多的是一種期待:我們的孩子在學(xué)校三年了，希望通過(guò)今天的家長(zhǎng)會(huì)，了解自己孩子在學(xué)習(xí)方面的情況。

各位家長(zhǎng)，你們帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)學(xué)校工作的極大支持，冒著冷風(fēng)寒雨來(lái)參加我們組織召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，我謹(jǐn)代表九(5)班的全體師生對(duì)你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!在此讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的家長(zhǎng)。你們的到來(lái)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是幸福，是自豪，是驕傲;對(duì)我們老師來(lái)說(shuō)，是支持，是理解，是欣慰;這是大家對(duì)九年級(jí)的重視。九年級(jí)是面臨畢業(yè)升學(xué)、擇業(yè)的兩難選擇的壓力，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。對(duì)此說(shuō)句實(shí)在話，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育好孩子起著舉足輕重的作用，因此我們的工作需要社會(huì)和家庭的配合。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)”。這是我們共同的，也是最根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

今天的會(huì)議有七項(xiàng)議程：

一、班級(jí)基本情況介紹;

二、月考考試情況匯報(bào);

三、希望和建議：

四、、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

我班班訓(xùn)為：志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地。我班口號(hào)為：勤奮將換來(lái)中考后的微笑!

(一)學(xué)生情況：本班學(xué)生56人，其中男生25人，女生31人。其中住宿男生24人，女生30人，住家男生1人，女生1人。

我們班學(xué)習(xí)積極性高(會(huì)學(xué)習(xí)，講究方法，不偏科)、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的有燕明麗，趙杰，尹思雨，張小月，趙倩，謝宇杰，鄭可可，周寶佳，謝磊，吳佩旋，鄧夢(mèng)茜，胡靜，李煜等;有組織和管理才能的有燕明麗，吳佩旋，王艇等，關(guān)心集體，熱愛(ài)體育有：文楚杰，李雅麗，庹興輝等;學(xué)習(xí)踏實(shí)、誠(chéng)實(shí)守信有燕明麗，趙杰，尹思雨，黃森林，佘晶宇，張?jiān)娔睿跤?，何雨虹等，勞?dòng)積極、做事認(rèn)真的有汪漢聰，胡夢(mèng)琴，石穎，施雪婷，劉玉螢，等。

(二)教師情況：數(shù)學(xué)——許x主任;英語(yǔ)——張x老師;物理——張x主任;化學(xué)——譚x老師;政治——蔡x校長(zhǎng);歷史——蔣x書記;地理——張為林校長(zhǎng);生物——趙成忠老師。

當(dāng)然，我們也應(yīng)當(dāng)看到，每一名學(xué)生成績(jī)進(jìn)步，除了同學(xué)們自身的勤奮外，也離不開(kāi)老師們付出的滿腔熱忱的愛(ài)，老師們付出的汗水和心血只有自己知道。我們的每一位任課教師，可以說(shuō)是將全部心血都花到了學(xué)生身上。他們不光課堂教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)，還不知犧牲了多少休息時(shí)間給同學(xué)們補(bǔ)課，為同學(xué)們輔導(dǎo)，義務(wù)為那些基礎(chǔ)差的積極主動(dòng)同學(xué)提供幫助。我們的老師中，帶病堅(jiān)持上課、廢寢忘食工作的例子更是舉不勝舉!作為班主任老師，我可以以我個(gè)人的名義向你們肯定地說(shuō)：我們是將你們的子女當(dāng)作我們自己的孩子，甚至比自己的孩子還重要來(lái)教育來(lái)培養(yǎng)的。這也是你們應(yīng)當(dāng)理解我們并全力配合我們、支持我們工作的一個(gè)充分的理由!

(三)班委會(huì)組成：班長(zhǎng)—— 燕x，尹x 學(xué)習(xí)委員——趙x 語(yǔ)文科代表 ——張x 數(shù)學(xué)科代表 ——李x英語(yǔ)科代表 ——趙x物理科代表 ——鄭x 化學(xué)科代表 ——謝x 政治科代表 ——周x歷史科代表 ——吳x地理科代表 ——黃x生物科代表 ——鄧x勞動(dòng)委員——王x體育委員——文x 生活委員—— 汪x

(四)班級(jí)管理及成效

九年級(jí)是畢業(yè)班，畢業(yè)班工作的重要性想必各位家長(zhǎng)都十分清楚。九年級(jí)這一學(xué)年，是十分關(guān)鍵的一學(xué)年，也是十分緊張的一學(xué)年。

既是對(duì)初中階段的一個(gè)總結(jié)，又是為高中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以，學(xué)校、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)，都十分關(guān)注畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。

特別是我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)，都希望你家的孩子能進(jìn)入一個(gè)理想的滿意的高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)。

我校歷來(lái)就十分重視畢業(yè)班教育教學(xué)工作。學(xué)校在教師配備上，安排了具有豐富畢業(yè)班教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn)的骨干教師承擔(dān)初中畢業(yè)班教學(xué)工作。

我們每天早晨6點(diǎn)多鐘老師就來(lái)班里輔導(dǎo)，晚上將近10點(diǎn)鐘我們的老師還在輔導(dǎo)、還在檢查晚就寢。在學(xué)校各方面條件比較艱苦的情況下，我們?nèi)w教師勇于奉獻(xiàn)，奮力拼搏，上一年初中畢業(yè)會(huì)考中，我校仍然取得了較好的成績(jī)。

班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索，勇于實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí)，盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。為此在學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)中，我能積極參與，陪伴學(xué)生身邊，不僅盡到了做老師的責(zé)任，也盡到了一個(gè)做兄長(zhǎng)的責(zé)任。在上兩周舉行的全校運(yùn)動(dòng)會(huì)初三級(jí)學(xué)生比賽上我們班取得了優(yōu)異的成績(jī)——團(tuán)體總分第一名的好成績(jī)，其中，文楚x，任x，吳x，燕x等同學(xué)立下了汗馬功勞。在平常學(xué)校的勞動(dòng)中我班學(xué)生也能任勞任怨出色的完成任務(wù)，體現(xiàn)出了每一位學(xué)生特有的吃苦精神，還有紀(jì)律、學(xué)習(xí)氣氛較好等，以上都是我作為本班班主任藏在心里的驕傲。今天我把這一分驕傲說(shuō)出來(lái)，送給各位家長(zhǎng)、送給我用心愛(ài)著的學(xué)生，你們做的很好!九年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三：

尊敬家長(zhǎng)同志們：

大家好。

今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì)，表現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的支持，我非常感謝，同時(shí)對(duì)今天的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的正常休息表示抱歉。

九年級(jí)面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)成績(jī)急劇變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期;這是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)需要信心和不斷鼓舞斗志的關(guān)鍵時(shí)期;他是一個(gè)快速起伏的分水嶺時(shí)期。對(duì)此說(shuō)句實(shí)在話，要想把各位同學(xué)送入理想的高一級(jí)學(xué)校，僅僅依靠學(xué)校和老師的力量還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)的積極配合起著舉足輕重的作用。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了把本期學(xué)校我班的工作思路、工作重點(diǎn)以及大家關(guān)心的有關(guān)問(wèn)題做個(gè)介紹，以便家長(zhǎng)明了和配合;加強(qiáng)聯(lián)系和溝通，相互說(shuō)說(shuō)學(xué)生在校和在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作找準(zhǔn)教育的切入點(diǎn)，提高教育教學(xué)質(zhì)量;同時(shí)也給各位家長(zhǎng)一個(gè)參與教育教學(xué)管理交流的機(jī)會(huì)。

今天的會(huì)議有七項(xiàng)議程：

本班學(xué)生56人，其中男生34人，女生22人;漢族23人，少數(shù)民族33人;城鎮(zhèn)29人，農(nóng)村27人，相對(duì)其他班級(jí)，城鎮(zhèn)學(xué)生比較多，無(wú)論是課堂還是課間，紀(jì)律相對(duì)較差，經(jīng)過(guò)一年的整治，班級(jí)紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，班風(fēng)學(xué)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，部分原來(lái)不好好學(xué)習(xí)，甚至混日子的同學(xué)也已擺正了態(tài)度，學(xué)習(xí)成績(jī)也明顯上升，當(dāng)然，還有極少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，把學(xué)習(xí)當(dāng)做家長(zhǎng)的事，老師的事，應(yīng)付差事，得過(guò)且過(guò)，希望引起家長(zhǎng)重視，班內(nèi)兩極分化嚴(yán)重，嚴(yán)重影響著班內(nèi)的整體成績(jī)，偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，我班的英語(yǔ)成績(jī)是相對(duì)較差(認(rèn)識(shí)不夠，基礎(chǔ)差)，為了加強(qiáng)我們班級(jí)，學(xué)校給我們班安排了各學(xué)科都很強(qiáng)的科任教師(英語(yǔ)、物理、化學(xué))

期中考試是對(duì)前半期學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果還是比較滿意的，但優(yōu)等生年級(jí)排名有所后退，原因是英語(yǔ)、化學(xué)有所偏低，這與試卷也有關(guān)系。每個(gè)分?jǐn)?shù)段人數(shù)都均衡，沒(méi)有斷層現(xiàn)象，部分同學(xué)成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，但是還有一部分同學(xué)進(jìn)步不明顯，少數(shù)同學(xué)成績(jī)有所下降，進(jìn)入前百名學(xué)生，各科成績(jī)比較

1.部分同學(xué)還沒(méi)有進(jìn)入初三角色，缺乏動(dòng)力，沒(méi)有時(shí)間緊迫感，不思進(jìn)取，沒(méi)從根本上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。自暴自棄，上課遲到、不專心聽(tīng)講，作業(yè)馬虎應(yīng)付，甚至抄襲;違紀(jì)干擾他人學(xué)習(xí)。

2.部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，少部分同學(xué)盲目自大。

3.兩極分化較嚴(yán)重，優(yōu)生相比雖然不弱，但成績(jī)較低者人數(shù)多。后進(jìn)生人數(shù)偏多。

4.學(xué)習(xí)效率不高。有的同學(xué)學(xué)習(xí)不主動(dòng)，靠老師管，不積極回答問(wèn)題，不懂不問(wèn)，不按時(shí)完成作業(yè)，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，下課做無(wú)用功，學(xué)習(xí)效率低下。

5.部分學(xué)生吃苦意識(shí)不強(qiáng)，在學(xué)習(xí)中和生活中不能堅(jiān)持下去，對(duì)學(xué)習(xí)三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄，其實(shí)是對(duì)自己要求標(biāo)準(zhǔn)低，從而影響學(xué)習(xí)成績(jī)。

6.少數(shù)同學(xué)雖守紀(jì)律，知道要好好學(xué)，但學(xué)習(xí)不得法：有的;有的不重視各科知識(shí)的系統(tǒng)梳理，做到融會(huì)貫通，以一勝百;有的不注重徹底弄懂平時(shí)的練習(xí)訓(xùn)練上做錯(cuò)的題目，做查漏補(bǔ)缺的工作，而是老做無(wú)用功;有的平時(shí)只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè)，不去深入鉆研，遇到不懂的問(wèn)題不去及時(shí)請(qǐng)教老師，喜歡與其他同學(xué)的對(duì)答案，抄答案，或者只滿足于聽(tīng)老師課上來(lái)講解，似懂非懂，不懂裝懂，能力水平老得不到提高;還有的同學(xué)壓力過(guò)重，一味用功，不會(huì)合理安排時(shí)間，不會(huì)休息，往往上課無(wú)精打采，這樣事半功倍，得不償失。

7.部分同學(xué)不能很好地利用自習(xí)課、空節(jié)課時(shí)間自主學(xué)習(xí)，白白浪費(fèi)大好時(shí)光。

1、狠抓紀(jì)律(自習(xí)課)，保證為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。排除一切影響因素，讓孩子全身心的投入學(xué)習(xí)中，讓每個(gè)孩子考出最優(yōu)異的成績(jī)。

2、做好心理輔導(dǎo)，不斷鼓舞學(xué)生的信心，讓孩子始終充滿信心。加強(qiáng)做人教育和感恩教育，讓孩子有遠(yuǎn)大的理想，熱愛(ài)生活，從而為學(xué)習(xí)增添源動(dòng)力;開(kāi)展抗挫折教育，吃苦教育，讓孩子能勇敢面對(duì)困難和挫折，為取得良好學(xué)習(xí)成績(jī)打下強(qiáng)心劑。

3、定期開(kāi)展學(xué)習(xí)方法，考試技巧的教育。讓孩子提高學(xué)習(xí)效率，在最短的時(shí)間內(nèi)提高學(xué)習(xí)成績(jī)和應(yīng)試技巧。為提高成中考績(jī)保駕護(hù)航。

4、抓好作業(yè)和任務(wù)的完成情況督促檢查。建立學(xué)習(xí)小組，課代表，任課老師三位一體的學(xué)習(xí)檢查體系，并嚴(yán)格落實(shí)，以保證學(xué)習(xí)效果。

5、嚴(yán)抓安全教育：交通安全(上學(xué)、放學(xué)路途中，上下樓梯，體育課、實(shí)驗(yàn)課等等)、飲食安全、食品安全、食宿安全、網(wǎng)絡(luò)安全、財(cái)產(chǎn)安全、人身安全等等.

第三篇：2017年九年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

長(zhǎng)葛市天隆學(xué)校九四班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 2017.11.23 尊敬的各位家長(zhǎng)：下午好!

今天，你們帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)學(xué)校工作的極大支持來(lái)參加我們組織召開(kāi)的畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，我謹(jǐn)代表天隆學(xué)校的全體九年級(jí)任課教師對(duì)你們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！真誠(chéng)地感謝您對(duì)我們的信任，感謝您對(duì)我們學(xué)校工作的支持!九年級(jí)（初中三年級(jí)），是學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。今天相聚在一起，只有一個(gè)目的，為了孩子的健康成長(zhǎng)，讓我們的教師與您，攜起手來(lái)，在教育孩子時(shí)，能“站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實(shí)些”。所以，召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。今天，我主要講以下幾個(gè)問(wèn)題：

一、畢業(yè)班工作的重要性

畢業(yè)班工作的重要性想必各位家長(zhǎng)都十分的清楚。初三年級(jí)這一年，是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年。初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，可以說(shuō)初三的一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。這一年中，既

長(zhǎng)葛市天隆學(xué)校九四班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 2017.11.23 要完成本的教學(xué)任務(wù)，還要對(duì)三年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系；既是對(duì)初中階段的一個(gè)總結(jié)，又是為高中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以，上自學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，下至任課教師、學(xué)生和家長(zhǎng)，都十分關(guān)注畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。今年初三年級(jí)共435人，一個(gè)學(xué)生就是年級(jí)的435分之一，這是微不足道的，但對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是百分之百的希望，所以我們始終堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)”的宗旨，有重點(diǎn)、有計(jì)劃地展開(kāi)各項(xiàng)工作，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，努力感染他，感化他，努力實(shí)現(xiàn)班級(jí)無(wú)后進(jìn)生，每個(gè)孩子都是社會(huì)的棟梁之才！

二

期中考試成績(jī)情況介紹

剛剛落幕的期中考試整體上還算說(shuō)的過(guò)去，八個(gè)班年級(jí)排名綜合評(píng)比第四，85%的學(xué)生參與評(píng)比年級(jí)第三，年級(jí)百?gòu)?qiáng)15名同學(xué)，英語(yǔ)學(xué)科總分平均分年級(jí)第一，數(shù)學(xué)第三，語(yǔ)文第四名等，這樣的成績(jī)與同學(xué)們的認(rèn)真踏實(shí)學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的，與第一次摸底考試（月考）相比較，進(jìn)步幅度較大，有28名同學(xué)進(jìn)步幅度比較大！涌現(xiàn)了像張洋、張浩文、王政勻等這樣的同學(xué)，進(jìn)步名次62名以上，其中張洋進(jìn)步113名，同時(shí)也屬于年級(jí)之最！

苗赫同學(xué)語(yǔ)文、物理、化學(xué)學(xué)科的第一名，其中化學(xué)滿分位居年級(jí)第一；

段志豪同學(xué)獲得數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科班級(jí)第一，其中英語(yǔ)學(xué)科123分

長(zhǎng)葛市天隆學(xué)校九四班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 2017.11.23 位居年級(jí)第一名，張文祥和黃碩兩名同學(xué)同時(shí)獲得數(shù)學(xué)學(xué)科班級(jí)第一 潘夢(mèng)

一、潘瑞杰、張夢(mèng)珂同時(shí)獲得物理學(xué)科班級(jí)第一，朱政豪獲得歷史學(xué)科班級(jí)第一，張境同學(xué)獲得政治學(xué)科班級(jí)第一。

同學(xué)們?nèi)〉眠@樣的成績(jī)，感謝家長(zhǎng)們對(duì)孩子做的一切！同時(shí)謝謝大家對(duì)學(xué)校班級(jí)工作的支持與幫助！

咱們孩子們是最優(yōu)秀，比較聽(tīng)話、懂事！前兩天學(xué)校迎接許昌市精品學(xué)校驗(yàn)收的準(zhǔn)備中，需要打掃教室地面，玻璃，窗臺(tái)，前后門窗，樓梯、黑板報(bào)布置等等，我沒(méi)有去分工，自覺(jué)主動(dòng)成組，承擔(dān)不同的勞動(dòng)任務(wù)，10分鐘教室各處打掃完畢，各處煥然一新！感覺(jué)很舒服！感覺(jué)孩子們真的長(zhǎng)大啦！

在為家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備黑板報(bào)的過(guò)程中，我給李夢(mèng)穎同學(xué)交代了一下，王東齊、賈苗苗、劉亞卓等自覺(jué)主動(dòng)加入到板報(bào)的設(shè)計(jì)繪畫中，齊心協(xié)力，90分鐘左右完成了黑板報(bào)的描繪工作，班級(jí)的每個(gè)同學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，按照黑板報(bào)設(shè)計(jì)者的要求都自覺(jué)主動(dòng)張貼自己的目標(biāo)！通過(guò)這樣兩件小事，凸顯了九四班這個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭，很溫暖的，很和諧！每個(gè)同學(xué)都在為這個(gè)班級(jí)貢獻(xiàn)自己的力量，這就是大愛(ài)，有這樣的孩子，相信咱們孩子的父母也是最棒的、最優(yōu)秀的！三、九年級(jí)現(xiàn)狀與班級(jí)學(xué)習(xí)情況

有人說(shuō)，不苦不累，初三無(wú)味！初三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨

長(zhǎng)葛市天隆學(xué)校九四班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 2017.11.23 著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來(lái)自于家長(zhǎng)的期盼，也有來(lái)自于自身的考試焦慮。如果不重視對(duì)他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。我從開(kāi)學(xué)開(kāi)始確立班級(jí)發(fā)展目標(biāo)，面對(duì)不同的學(xué)生采取相適應(yīng)的激勵(lì)措施，定期分析學(xué)情，做好心理、思想輔導(dǎo)工作，從實(shí)際出發(fā)，制定了“認(rèn)真踏實(shí)才能進(jìn)步，專心刻苦方能成功”這樣的標(biāo)語(yǔ)來(lái)告誡同學(xué)們要怎么做！并初步取得了微小的成效！透過(guò)考試的成績(jī)，認(rèn)真剖析學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，24名同學(xué)年級(jí)名次沒(méi)有進(jìn)步，特別是后面的后進(jìn)生同學(xué)，本身年級(jí)名次比較靠后，只要努力去干，是最具有潛力的優(yōu)質(zhì)股！但是不學(xué)習(xí)、懶惰、磨洋工、思想拋錨、不踏實(shí)、不認(rèn)真、話簍子、懶散等仍然是我們班某些同學(xué)身上的標(biāo)簽！主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

?對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和動(dòng)力。作業(yè)、背書等學(xué)習(xí)任務(wù)課代表、老師催的的次數(shù)多了，才慢慢去交，并且經(jīng)常出現(xiàn)完不成現(xiàn)象！九年級(jí)的作業(yè)是多，幾乎每天都有作業(yè)完不成的現(xiàn)象，但幾乎是每天就發(fā)生在那幾個(gè)同學(xué)身上！值得注意，更值得去反思。

?時(shí)間觀念不強(qiáng)！意志力不強(qiáng)我們每天定時(shí)進(jìn)入教室，比如返校時(shí)

早上7點(diǎn)30分前到校，7：35分才開(kāi)始算作遲到，每次都有學(xué)生遲到！在校早上7點(diǎn)46分到教室，整個(gè)年級(jí)都一樣，（老師上午第一節(jié)開(kāi)課較早），每天都有晚到的幾個(gè)同學(xué)！早操、課間操總有幾個(gè)同學(xué)掉隊(duì)現(xiàn)象，男生一個(gè)，女生兩個(gè)，體格較胖，督促一下就快一點(diǎn)，過(guò)一天繼續(xù)回到原來(lái)樣子，這個(gè)現(xiàn)象從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在一直持

長(zhǎng)葛市天隆學(xué)校九四班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 2017.11.23 有發(fā)生！

?上課聽(tīng)課效率低下，學(xué)習(xí)思想態(tài)度不夠端正！課堂是學(xué)生的主陣地，課堂抓不住，課下怎樣努力無(wú)濟(jì)以事！總感覺(jué)學(xué)生上課注意力不集中，思想容易走神，曾經(jīng)語(yǔ)文課上，老師剛講過(guò)記到書上的一句話，再提問(wèn)竟然沒(méi)有人知道！還有英語(yǔ)讀背單詞的時(shí)候，20分鐘后聽(tīng)寫，竟然只有幾個(gè)同學(xué)寫對(duì)！通過(guò)每天的做的數(shù)學(xué)作業(yè)情況，也能體現(xiàn)出來(lái)！特別是即將回家的前兩天，部分同學(xué)已經(jīng)坐不住，尤其明顯！缺乏九年級(jí)學(xué)生應(yīng)有的學(xué)習(xí)狀態(tài)！

④一半的同學(xué)是假學(xué)習(xí)、假努力現(xiàn)象！低質(zhì)量掩蓋下的真懶惰！看起來(lái)每天都很認(rèn)真，很專注，上課非常的認(rèn)真聽(tīng)、記、寫、讀、背等。要提問(wèn)知識(shí)點(diǎn)掌握的情況，卻是全錯(cuò)或者開(kāi)始胡聯(lián)八扯！遇到這樣的現(xiàn)象老師和家長(zhǎng)也被蒙蔽啦！我們父母一定要避免一個(gè)誤區(qū)，就是認(rèn)為只要孩子一天到晚坐在書桌前，就是“好好學(xué)習(xí)”，就是“勤奮”——長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)不等于深度思考，也不等于學(xué)進(jìn)去了。把詢問(wèn)作業(yè)是否完成了改為檢測(cè)，抽查知識(shí)點(diǎn)！說(shuō)白了就是孩子利用時(shí)間表演勤奮的狀態(tài)。更是學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題。每個(gè)家長(zhǎng)都想要做孩子學(xué)習(xí)路上的幫手，但我們要注意，行動(dòng)上的重視才是真正的重視，不在行動(dòng)上重視孩子的學(xué)習(xí)，而只用抱怨和嘮叨表示“關(guān)心”，其實(shí)也是一種“偽關(guān)心”。我們要做的有： 孩子寫的文章讀一讀；

孩子的單詞考一考； 孩子的卷子翻一翻；

長(zhǎng)葛市天隆學(xué)校九四班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 2017.11.23 看看假期輔導(dǎo)班的講義上有沒(méi)有“人類活動(dòng)”的痕跡； 孩子做錯(cuò)的題問(wèn)問(wèn)他自己能否總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

⑤部分同學(xué)思想惰性依然很強(qiáng)！不會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)，不說(shuō)不動(dòng)，說(shuō)一下動(dòng)一下！我經(jīng)常告訴孩子學(xué)習(xí)是自己的事情，老師和父母只是你人生成功路上的指路人，不是帶路人！有的孩子上了一節(jié)課，甚至上了一天的學(xué)，都沒(méi)有提出一個(gè)問(wèn)題，但“沒(méi)問(wèn)題”就是真的會(huì)了嗎？其實(shí)也未必。很多時(shí)候，“沒(méi)問(wèn)題”恰恰證明孩子沒(méi)有聽(tīng)懂，沒(méi)有融入到課堂中，試想，對(duì)于一個(gè)你完全不懂的領(lǐng)域，讓你去提問(wèn)，你能問(wèn)出來(lái)嗎？當(dāng)然不能。

所以，對(duì)于孩子，尤其是到了九年級(jí)的階段，我們必須要引導(dǎo)他自己去思考，去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，這樣才能培養(yǎng)出自主學(xué)習(xí)的能力，才能做到有效率地學(xué)習(xí)，而不是拼著勤奮的外衣，做假象，磨洋工。像那句老話說(shuō)得那樣“出工不出力，出力不出活?！?/p>

⑥一部分學(xué)生基礎(chǔ)差、底子?。∮捎谥皩W(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，沒(méi)有下夠功夫，甚至就沒(méi)有學(xué)會(huì)，才有今天的局面！換句話說(shuō)，今天的現(xiàn)狀是由3年你前不認(rèn)真學(xué)習(xí)，懶惰造成的，看到這個(gè)結(jié)局，推算3-5年后的你會(huì)是怎樣的現(xiàn)狀呢，所以要想將來(lái)過(guò)上美好的生活，只有現(xiàn)在努力去學(xué)習(xí)！創(chuàng)造美好的明天！我們這個(gè)學(xué)期以打好基礎(chǔ)為主，經(jīng)常告訴學(xué)生，不比基礎(chǔ)比進(jìn)步，不比聰明比勤奮！只要努力都有希望！同時(shí)還要防止孩子出現(xiàn)自暴自棄現(xiàn)象！

四、對(duì)家長(zhǎng)的期望和要求

長(zhǎng)葛市天隆學(xué)校九四班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 2017.11.23

讓你們的子女，我們的學(xué)生成才，是我們共同的目標(biāo)，讓他們成為全面發(fā)展的一代新人，是我們共同的追求。有鑒于此，特向家長(zhǎng)同志們提出以下幾點(diǎn)希望：

1、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)，把您的信任送給孩子。

教書是老師的事情，做作業(yè)是學(xué)生的事情。家長(zhǎng)要干什么？家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是孩子心靈的依靠。表面上孩子有時(shí)不愿意跟父母交流，這并不是說(shuō)他不在乎父母，孩子太在乎父母了。很多孩子不是不需要這種交流，如果交流的大門被關(guān)上，我覺(jué)得責(zé)任不在孩子而在家長(zhǎng)。你孩子小時(shí)候那么討你喜歡，為什么突然間不跟你說(shuō)話了？你應(yīng)該想想啊。

好多孩子不愿與家長(zhǎng)交流，為什么？比如，孩子上次數(shù)學(xué)考了90分，這次考了80分。其實(shí)上次90分，排在班里20名，而這次考了80分，卻排在班里第10名。家長(zhǎng)有時(shí)不懂，不了解這個(gè)情況，他本來(lái)進(jìn)步了，需要得到你的肯定，你卻不問(wèn)青紅皂白，給孩子一頓批評(píng)。他跟你能沒(méi)有距離嗎？

現(xiàn)在的問(wèn)題是，孩子的苦水往往無(wú)處傾訴。孩子都有一種以自我為中心的傾向，也不大會(huì)勸導(dǎo)別的同學(xué)。所以，孩子可以吐苦水的知心人，其實(shí)就是父母。如果你的孩子沒(méi)有跟你吐過(guò)苦水，就麻煩了，甚至向異性朋友傾訴。所以家長(zhǎng)應(yīng)該多傾聽(tīng)，讓孩子敢跟你談。

有的家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，簡(jiǎn)單地歸結(jié)為聰明不聰明，用功不用功?？墒?，多年從教經(jīng)驗(yàn)告訴我：對(duì)大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)

長(zhǎng)葛市天隆學(xué)校九四班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 2017.11.23 成績(jī)差，不是智力因素出了問(wèn)題，而是非智力因素出了問(wèn)題，就是在心理上。所以，我一直認(rèn)為，幫助孩子調(diào)適心理，比敦促他們做作業(yè)或輔導(dǎo)他們要重要得多。

2、多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，穩(wěn)定學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。加強(qiáng)對(duì)思想波動(dòng)學(xué)生的教育，使其安心學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取問(wèn)題早發(fā)現(xiàn)，早解決。向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。

3、要配合老師的工作，支持學(xué)校的決定。大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女！我們所做的一切，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學(xué)生。經(jīng)常教育孩子，家長(zhǎng)不在你身邊，老師就是你的家長(zhǎng)，就是督促你認(rèn)真學(xué)習(xí)，調(diào)皮了甚至拍你兩下也是父母的意思！

4、學(xué)會(huì)正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在?？记安灰o孩子定每門課考試分?jǐn)?shù)指標(biāo)。也不要經(jīng)常問(wèn)孩子的成績(jī)，否則就會(huì)給孩子加壓。要告訴孩子學(xué)習(xí)要盡最大的努力就行。明確兩個(gè)事情，一，學(xué)習(xí)是自己的事情，二，將來(lái)讀書與不讀書的區(qū)別，也就是告訴孩子為什么要去讀書，百度上有這樣的文章，圖文并茂！可以找來(lái)看看，講給孩子聽(tīng)聽(tīng)！多做孩子的思想工作！

5、與孩子確定可行的目標(biāo)。幫助孩子設(shè)計(jì)一條正確的路

九年級(jí)是每個(gè)孩子人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它決定著孩子的一

長(zhǎng)葛市天隆學(xué)校九四班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 2017.11.23 生。現(xiàn)在正是設(shè)計(jì)孩子一生的最佳時(shí)期。當(dāng)一個(gè)孩子反復(fù)遭遇失敗的打擊后，這個(gè)孩子就成了“差生”。所以要讓“差生”變好，其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是反其道而行之，讓孩子反復(fù)享受到成功的喜悅，他就變好了。

當(dāng)時(shí)過(guò)境遷之后，往往有很多家長(zhǎng)后悔沒(méi)能在初中階段為孩子設(shè)計(jì)好他們的未來(lái)。鼎成教育的公眾號(hào)上有這樣一篇文章，一位高二的孩子家長(zhǎng)寫給初中生的，題目是《初中不努力，高中徒傷悲！》滿滿的血淚總結(jié)與感想！不僅分析了初中生的特點(diǎn)，還對(duì)初中生學(xué)習(xí)的一點(diǎn)反思，寫的很到位，抽空我分享到咱們的微信群，慢慢查看！

五、九年級(jí)學(xué)習(xí)時(shí)間安排及規(guī)劃

只要努力隨時(shí)就可以趕上，就是初三！就是現(xiàn)在！還是打基礎(chǔ)的時(shí)候，我們要孩子必須得抓住！下個(gè)學(xué)期時(shí)間較緊，開(kāi)學(xué)距離中招也就100天的時(shí)間，還要進(jìn)行體育、實(shí)驗(yàn)的考試，還要加強(qiáng)體育和實(shí)驗(yàn)的訓(xùn)練，3、4、5月份夾雜的還有許昌市進(jìn)行的兩次中招模擬考試和畢業(yè)考試，還有學(xué)校進(jìn)行的5次中招模擬考試，學(xué)習(xí)時(shí)間已被嚴(yán)重壓縮！因此這個(gè)學(xué)期對(duì)每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)時(shí)間是相當(dāng)?shù)膶氋F！哪個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)勤奮而且效率高，那么將來(lái)要占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)！

俗話說(shuō)得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。

學(xué)校將幫助學(xué)生明確自己的奮斗目標(biāo)，教室墻上《我們的足跡》

長(zhǎng)葛市天隆學(xué)校九四班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 2017.11.23 孩子的努力是最好見(jiàn)證，年級(jí)名次的變化是最好的成績(jī)！根據(jù)近兩年中考情況分布，前200名同學(xué)還是很有希望！用我們我們交給孩子的數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解釋這份表格，每次考試都是是個(gè)隨機(jī)事件，努力進(jìn)入百?gòu)?qiáng)的次數(shù)越多，將來(lái)考上一高的概率就越大！經(jīng)常要求孩子 前百?gòu)?qiáng)的同學(xué)盡自己最大的努力保持前進(jìn)或者穩(wěn)定在百?gòu)?qiáng)，101--150名的同學(xué)要努力進(jìn)入百?gòu)?qiáng)，次數(shù)越多考取一高把握就越大，151--200名的同學(xué)處在了一高的邊緣上，努力一把，就能上一高，想上二高的同學(xué)趕在201--250名之間，讓每個(gè)同學(xué)會(huì)借用上兩屆初三學(xué)生的中考情況，鼓勵(lì)學(xué)生確立明確的目標(biāo)——我要為考上哪類學(xué)校而奮斗。

各位家長(zhǎng)，我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L(zhǎng)，為了幫助孩子們用優(yōu)異的成績(jī)升入高中。在此，我代表九年級(jí)全體任課教師向家長(zhǎng)們莊嚴(yán)承諾，我們會(huì)傾注更大的激情投入到工作崗位上，憑良心教書，用愛(ài)心育人，為家長(zhǎng)，為學(xué)校、為社會(huì)交上一份無(wú)愧于心的答卷！其實(shí)，無(wú)論是孩子，家長(zhǎng)還是老師，只要我們做過(guò)種種努力，只要我們每個(gè)人都盡力而為了，無(wú)論結(jié)果怎樣，我們都不會(huì)感到遺憾！

我再次希望廣大家長(zhǎng)相信我們，繼續(xù)支持我們的工作，讓我們攜起手來(lái)，增進(jìn)了解，相互配合，力爭(zhēng)把畢業(yè)班工作搞好，讓你們的孩子，我們的學(xué)生都得到全面的發(fā)展，為升入理想的高中和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最后，對(duì)大家的到來(lái)再次表示衷心的感謝！祝您周末愉快！

長(zhǎng)葛市天隆學(xué)校九四班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 2017.11.23

天隆學(xué)校

九四班

班主任：韓紅亮

第四篇：九年級(jí)上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

九年級(jí)

鄧水香

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！非常感謝在座的各位能在百忙之中抽空來(lái)參加此次家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們一直關(guān)心、支持、配合我校、我班的工作！不知不覺(jué)中我們已過(guò)了半個(gè)學(xué)期了，此時(shí)我想在座的各位家長(zhǎng)們應(yīng)該很迫切地知道自己孩子在學(xué)校各方面的表現(xiàn)。今天，我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析。一．學(xué)生基本情況

升入初三后，由于年級(jí)學(xué)生人數(shù)較少，所以學(xué)校將曾經(jīng)八年級(jí)的兩個(gè)班級(jí)合并為一個(gè)班級(jí)，由我擔(dān)任九年級(jí)的班主任，可能在座的有些家長(zhǎng)還不認(rèn)識(shí)我，我姓鄧。合班后，九年級(jí)共有40個(gè)學(xué)生，男生21人、女生19人。通過(guò)半個(gè)學(xué)期的相處與磨合，我發(fā)現(xiàn)我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，九年級(jí)就像是一個(gè)大家庭，班上的每位學(xué)生便是這個(gè)家里的一個(gè)成員，大部分學(xué)生都熱愛(ài)自己的家，愿意為這個(gè)家獻(xiàn)出自己的一份力。在9月份的校運(yùn)會(huì)中足以體現(xiàn)我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，校運(yùn)會(huì)我們九年級(jí)取得了優(yōu)異的成績(jī)，班上學(xué)生積極參加運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并取得了可人的成績(jī)：如鄧家偉、艾貴玉、鄺雯琳、何國(guó)飛、鄧元志、黃武洋、何東斌、余澤霖、鄧藝、鄺麗婷、鄺丁月等同學(xué)。同時(shí)，沒(méi)有參加任何運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的同學(xué)也紛紛獻(xiàn)出他們的一份力，為運(yùn)動(dòng)員遞水，做啦啦隊(duì)為班級(jí)加油助威，如：鄧婕、鄺智慧、鄧軍、鄺忠凱等。其次，班上部分學(xué)生在學(xué)習(xí)、習(xí)慣養(yǎng)成、愛(ài)護(hù)財(cái)產(chǎn)等方面都表現(xiàn)的較好，這與孩子們的共同努力和各位家長(zhǎng)的支持分不開(kāi)的。

我們班也是一個(gè)學(xué)習(xí)氣氛較為濃厚的班集體，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)刻苦、學(xué)習(xí)目標(biāo)明確。

二．我校所做工作：

1.召集全體畢業(yè)班教師開(kāi)會(huì)。升入初三后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)負(fù)責(zé)人及九年級(jí)各任課教師相當(dāng)重視畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)，開(kāi)學(xué)第二周我校領(lǐng)導(dǎo)就召集九年級(jí)全體老師開(kāi)了畢業(yè)班教師會(huì)議，要教師們明確自身地責(zé)任，明確自己地目標(biāo)。2.鼓勵(lì)外宿生過(guò)來(lái)上晚自習(xí)。開(kāi)學(xué)初，我便在班會(huì)上反復(fù)鼓動(dòng)外宿生來(lái)上晚自習(xí)，班上大部分學(xué)生還是比較好學(xué)，每天晚上都有30名左右學(xué)生來(lái)上晚自習(xí)。3.學(xué)校還為九年級(jí)內(nèi)宿生提供了自由控制燈光的條件，便于他們學(xué)習(xí)。平日里，我常常會(huì)到課室走看看，常?？梢钥吹轿覀儼嘤邢喈?dāng)部分學(xué)生課后還在認(rèn)真地寫作業(yè)。且班上大部分學(xué)生愛(ài)好廣泛，能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)如：參加校足球隊(duì)等?？吹桨嗌贤瑢W(xué)一點(diǎn)一點(diǎn)不斷進(jìn)步，我真誠(chéng)地為他們感到驕傲。4.做好學(xué)生的思想工作?？迫谓處熂皶r(shí)向我放映班級(jí)學(xué)生在他們地課堂中存在的問(wèn)題，班主任及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，找學(xué)生談心，課后做學(xué)生的朋友。5.班主任認(rèn)真上好每節(jié)班會(huì)課。充分利用好班會(huì)課時(shí)間，精心準(zhǔn)備，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。

6.任課教師精心備課，認(rèn)真上課。

三、學(xué)習(xí)方面

孩子們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)生活和心理狀態(tài)

（一）學(xué)習(xí)方面

1、期中考試。

1、此次中段考是由我校老師根據(jù)歷年來(lái)中考試題出的，考試時(shí)間和試題難度都與中考貼近。且此次中段考為了測(cè)出學(xué)生的真實(shí)水平，我們九年級(jí)被安排在多媒體室考試，學(xué)生單人單桌且左右兩位學(xué)生相隔三個(gè)座位的距離，所以成績(jī)相對(duì)真實(shí)。這次考試總共有七科，分別是：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、思品和歷史，其中語(yǔ)文是120外加附加題10分，130 的卷子，數(shù)學(xué)都是120的卷子，英語(yǔ)、物理、化學(xué)、思品、歷史分別是100分的卷子。這次考試成績(jī)?nèi)缦拢壕拍昙?jí)共有學(xué)生40人，本次考試中各科平均分達(dá)到60分以上的有14人分別是黃武洋、艾貴玉、鄧藝、鄺宇杰、何翠萍、何玉琳、鄺丁月、鄺磊瑩、鄺麗婷、鄧元智、何國(guó)飛、鄧婕、何茵、羅增強(qiáng)。平均分70分以上的有5位（黃武洋、艾貴玉、鄧藝、鄺宇杰、何翠萍），平均分80分以上的只有3位（黃武洋、艾貴玉、鄧藝）；中段考進(jìn)步較大的同學(xué)有：鄺忠凱（比上學(xué)期期末進(jìn)步了8名）、羅增強(qiáng)（比上學(xué)期期末進(jìn)步了4名）。然而有些同學(xué)進(jìn)步的同時(shí)，也有相少數(shù)同學(xué)退步的極為嚴(yán)重。

2.此次中段考也反映了班上學(xué)生存在的一些問(wèn)題

（1）尖子生不夠拔尖，兩極分化極為嚴(yán)重：此次考試高分地同學(xué)不多，600分地沒(méi)有，500分以上的5位，450分以上地10位；平均分60分以上的有14位同學(xué)，然而平均分50分以下的也有17位同學(xué)（其中40分以下的有8位），也就是說(shuō)在平均分50到60分之間的人數(shù)相當(dāng)?shù)纳伲挥?位同學(xué)。兩極分化較為嚴(yán)重。其中還有些同學(xué)有些科目考3分，幾分十幾分的，總分才131分。升入初三后，有相當(dāng)部分學(xué)生心思根本不在學(xué)習(xí)上，來(lái)到學(xué)校度日子，做一天和尚敲一天鐘，在學(xué)校作業(yè)不按時(shí)完成或者是抄別人的又或者是叫別人代寫，隨便應(yīng)付，字

上課成天無(wú)精打采，要么趴到在桌面要么就講小話影響他人，行為極其糟糕。這部分同學(xué)把班級(jí)的平均分拉下了很多。（2）部分學(xué)生各科不平衡，偏科嚴(yán)重，以致于影響了整體成績(jī)。如：鄺宇杰各科都還行，比較擅長(zhǎng)理科，但英語(yǔ)只考了50多分相當(dāng)吃虧；何玉琳大部分科目都還可以，可是英語(yǔ)只有40多分；鄺丁月、鄺麗婷、鄺曉莉、鄧元智的理科還需往上提。倘若他們各科都能均衡，那他們的總分還可以再往上提，偏科在中考中也是致命的，所以對(duì)于孩子的偏科現(xiàn)象家長(zhǎng)要引起重視，叫孩子要多花時(shí)間在自己薄弱科目，越是不擅長(zhǎng)不懂越要多問(wèn)、多做。

（3）進(jìn)入初三以后，課程難度越來(lái)越大，容量增多，并且新增加了化學(xué)科目，學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)加大，相當(dāng)部分學(xué)生出現(xiàn)掉隊(duì)現(xiàn)象。隨著課程難度增大，學(xué)生學(xué)習(xí)越來(lái)越吃力，甚至有很多知識(shí)點(diǎn)開(kāi)始聽(tīng)不明白。此時(shí)，很多學(xué)生選擇不懂裝懂，不懂也不問(wèn)，就這樣日積月累不會(huì)的知識(shí)越來(lái)越多，成績(jī)下滑非常厲害，甚至還有部分同學(xué)干脆選擇放棄，上課無(wú)心聽(tīng)老師講，開(kāi)小差講小話。每當(dāng)此時(shí)，任課老師看到學(xué)生自我放棄也很無(wú)奈，做他們的思想工作，上課提問(wèn)他們，也都不見(jiàn)起色。班主任也找相應(yīng)的學(xué)生談心，可效果都不明顯，這部分學(xué)生依舊放任自流，因此成績(jī)一落千丈。針對(duì)這些問(wèn)題，我也問(wèn)了班上相當(dāng)部分同學(xué)。大部分學(xué)生都反映現(xiàn)在很多科目難度很大，學(xué)起來(lái)非常吃力，很多都聽(tīng)不懂。為何不向老師尋求幫助呢？很多人都說(shuō)不敢問(wèn)老師，因?yàn)樗麄儽容^內(nèi)斂。此時(shí)，不論是班主任、任課老師、家長(zhǎng)也好，我們都應(yīng)該要讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)是為自己而不是為別人，學(xué)到的東西是自己的。因此，要鼓勵(lì)我們的孩子大膽些，對(duì)于不會(huì)的題目或聽(tīng)不懂的知識(shí)要善于利用我們的老師，任何一個(gè)老師都很樂(lè)意為學(xué)生解答的。要他們放下顧忌，不要害怕班上的同學(xué)會(huì)笑自己，課后多纏住我們的老師。

4）沒(méi)有明確的目標(biāo)，沒(méi)有為自己的學(xué)習(xí)制定合理的計(jì)劃。現(xiàn)在是初中階段的關(guān)鍵一年了。可仍然有相當(dāng)部分同學(xué)不知道自己的目標(biāo)是什么，平常一起打球時(shí)，我常常問(wèn)班上的學(xué)生你有什么目標(biāo)，想考什么學(xué)校，這時(shí)他們就只是搖頭說(shuō)不知道，他們更沒(méi)有為自己制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，而是過(guò)一天算一天，過(guò)一天是一天。到了初三，學(xué)習(xí)還是被動(dòng)：老師說(shuō)了才去做，有些同學(xué)甚至連老師布置的作業(yè)或練習(xí)都以敷衍的態(tài)度應(yīng)付交差，如：我叫學(xué)生寫作文，有幾個(gè)同學(xué)只寫兩三句話給我，這兩三句話還是書本上的幾個(gè)結(jié)構(gòu)。平?；丶也粠?，不及時(shí)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，老師布置的預(yù)習(xí)和作業(yè)經(jīng)常是第二天來(lái)到學(xué)校才急忙地拿著其他同學(xué)的去抄。常常會(huì)聽(tīng)到任課老師說(shuō)很多學(xué)生的作業(yè)千篇一律，作業(yè)做得一模一樣，作業(yè)做得馬虎，字跡潦草等等。因此，每天家長(zhǎng)們都要抽出一點(diǎn)時(shí)間去檢查和督促孩子的作業(yè)，在檢查中可以發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，再及時(shí)有針對(duì)性的指導(dǎo)。你們不要小看了這每天的檢查作業(yè)，實(shí)際上，您在檢查中無(wú)形也培養(yǎng)了孩子良好的作業(yè)習(xí)慣，還培養(yǎng)了孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，從而也就提高了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。有些學(xué)生在家不認(rèn)真做作業(yè)，到學(xué)校就抄襲別人的作業(yè)，如果家長(zhǎng)能把好作業(yè)這一關(guān)，就在很大程度上保證了孩子們的學(xué)習(xí)效果。所以請(qǐng)其他家長(zhǎng)務(wù)必做好這方面的配合，因?yàn)檫@都是為了你們的孩子。另外，有的孩子發(fā)下作業(yè)從不看看自己做的怎么樣，直接就往下做。其實(shí)孩子的錯(cuò)誤正是他知識(shí)上的缺陷，正是應(yīng)加強(qiáng)的地方，請(qǐng)家長(zhǎng)在檢查時(shí)翻翻他以前的作業(yè)，如有錯(cuò)誤一定要他及時(shí)改正、弄明白，才會(huì)學(xué)的更扎實(shí)。還有的孩子依賴性很強(qiáng)，家長(zhǎng)不在就不認(rèn)真寫作業(yè)，或是一有不明白的就不想思考，這時(shí)家長(zhǎng)一定要幫孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣。不會(huì)的可以先看看書、查查資料，自己獨(dú)立解決，確實(shí)不會(huì)才可請(qǐng)教家長(zhǎng)或翻看答案，這樣才能培養(yǎng)孩子遇事動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。有些孩子做作業(yè)磨磨蹭蹭，導(dǎo)致寫的很晚，甚至寫不完，這時(shí)就必須限定時(shí)間讓他們寫作業(yè)，必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，否則考試時(shí)很容易因?yàn)闀r(shí)間沒(méi)把握好而失分。所以，這些都需要家長(zhǎng)們狠下心，耐下心來(lái)管理，才能收到好的效果。

初三是最關(guān)鍵的一年，現(xiàn)在這個(gè)學(xué)期已過(guò)一半，如今距離中考也就還剩六個(gè)月不到了?；竞芏嗫颇吭谶@學(xué)期都會(huì)將大部分知識(shí)講完，等到下學(xué)期基本就是總復(fù)習(xí)。因此，也請(qǐng)各位家長(zhǎng)從現(xiàn)在開(kāi)始要多督促你們的孩子，明確目標(biāo)，和老師們孩子們一起緊張起來(lái)，共同努力，爭(zhēng)取讓自己的孩子在今后的學(xué)習(xí)中取得好成績(jī)。

2、期中考試后的措施：

開(kāi)一次中段考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，邀請(qǐng)部分科任老師為我們的學(xué)生就如何更好地學(xué)習(xí)某個(gè)科目解答，此外還將讓班上學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生分析他們是如何學(xué)習(xí)的。同時(shí)，也將會(huì)找學(xué)生談心，了解他們今后的打算及動(dòng)態(tài)，并讓他們制定好自己后半學(xué)期的目標(biāo)與計(jì)劃，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地行動(dòng)起來(lái)。

充分利用好每天早晨的時(shí)間進(jìn)行背誦科目的強(qiáng)化記憶，努力扭轉(zhuǎn)我們班級(jí)記憶性科目的不利局面。

開(kāi)好每周的主題班會(huì)，為學(xué)生加油鼓勁，樹(shù)立信心。

經(jīng)常深入班級(jí)特別是自習(xí)課，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并使學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)可得到提高。

（二）生活和心理狀態(tài)方面。在這里我先分析一下當(dāng)前我們學(xué)生的一些實(shí)際情況，供大家參考。

1、從孩子這方面來(lái)講，他們面對(duì)的主要困難有這樣一些:

1）學(xué)生自主、獨(dú)立、反叛意識(shí)增強(qiáng)。隨著年齡的增長(zhǎng)和對(duì)學(xué)校及教師的不斷熟悉，部分學(xué)生不再對(duì)家長(zhǎng)、教師言聽(tīng)計(jì)從，而是有了自己的主張和見(jiàn)解，個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)了與校外不良少年交往的現(xiàn)象。

（2）由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，學(xué)生開(kāi)始進(jìn)入青春期，產(chǎn)生愿意與異性同學(xué)交往的想法，如果在這時(shí)候我們不能給予孩子正常的關(guān)心和幫助，孩子的健康成長(zhǎng)必然會(huì)偏離正常的軌道。

（3）他們沒(méi)有了剛進(jìn)入初中的新鮮感，還沒(méi)有中考帶來(lái)的升學(xué)壓力。盡管家長(zhǎng)希望子女成龍成鳳心切，但部分學(xué)生自我約束能力較差，一旦放松，就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)下降的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒。這一階段的學(xué)生大量出現(xiàn)了“松一松，降一降；抓一抓，上一上”的現(xiàn)象。綜合這些因素，對(duì)待這個(gè)階段的孩子，我們的老師和在座的家長(zhǎng)都必須有這樣的心理準(zhǔn)備:現(xiàn)在正是他們成長(zhǎng)發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是教育的關(guān)鍵期，雖然他們現(xiàn)在有許多讓我們家長(zhǎng)感到頭痛的表現(xiàn)，但只要把握住教育的時(shí)機(jī)，給予他們及時(shí)的幫助和指導(dǎo)，這些孩子就會(huì)順利地跨過(guò)這個(gè)分水嶺，并且為他們自己的人生之路增加一筆寶貴的財(cái)富。

2、目前本班同學(xué)存在的變化比較明顯比較集中的幾個(gè)問(wèn)題是:（1）相當(dāng)部分學(xué)生無(wú)心學(xué)習(xí)，在學(xué)校純粹是混日子，如：上課要么睡覺(jué)要么講小話影響他人等等。影響極為惡劣，針對(duì)這些不好的行為，學(xué)校也會(huì)對(duì)他們加強(qiáng)教育，同時(shí)也希望在座的各位家長(zhǎng)若自己的孩子有這些不好的行為，則要配合好學(xué)校及班主任工作，對(duì)孩子嚴(yán)加管教。

（2）部分同學(xué)交友不慎，和班上個(gè)別品行較為不好的學(xué)生整日呆在一起，時(shí)間久后在學(xué)習(xí)及其他品行都受到了較大的影響，致使有些學(xué)生表現(xiàn)的越來(lái)越差。

3）網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)的危害。由于通信越來(lái)越發(fā)達(dá)，可能很多家長(zhǎng)為了便于與孩子聯(lián)系所以為他們買了手機(jī)，或是當(dāng)孩子從學(xué)?；氐郊液?，任意他們玩自己的手機(jī)?，F(xiàn)在班上越來(lái)越多的孩子上課常常注意力表現(xiàn)不集中，上課沒(méi)有精神。事后了解，原來(lái)是昨夜睡得太遲，致使課堂上沒(méi)有經(jīng)歷上課，大部分學(xué)生現(xiàn)在用手機(jī)都不是為了學(xué)習(xí)，更多的是為了消遣玩游戲或是上網(wǎng)交友聊天，沉迷于網(wǎng)絡(luò)不能自拔，最后荒廢了學(xué)業(yè)。

（三）針對(duì)以上學(xué)生特點(diǎn)，我再就家庭教育的幾點(diǎn)看法和各位家長(zhǎng)交換意見(jiàn)。

1、走出家庭教育的的三個(gè)誤區(qū)

（1）對(duì)孩子只重智力開(kāi)發(fā)，忽視情商的提高。從孩子剛上幼兒園開(kāi)始，我們就開(kāi)始注重開(kāi)發(fā)孩子的這個(gè)特長(zhǎng)，那個(gè)特長(zhǎng)，卻忽略了對(duì)孩子情商的培養(yǎng)，說(shuō)具體點(diǎn)就是忽視了對(duì)孩子情感方面的教育，教會(huì)孩子珍惜父母兄弟姐妹間的親情，珍惜朋友同學(xué)間的友情，還有長(zhǎng)大后將會(huì)遇見(jiàn)的愛(ài)情，要讓他們懂得感恩父母的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo)，感恩同學(xué)的陪伴。

（2）孩子來(lái)上學(xué)就是來(lái)學(xué)知識(shí)的，只要考個(gè)好成績(jī)就是個(gè)好學(xué)生。我們應(yīng)該清楚地知道，孩子上學(xué)不僅僅是學(xué)好文化課，考個(gè)好成績(jī)的，更重要的是學(xué)守規(guī)矩學(xué)做人的，規(guī)矩久之成習(xí)慣，習(xí)慣久之成性格，而性格能決定人的一生。（3）對(duì)學(xué)校和老師的教育過(guò)分依賴。大多數(shù)家長(zhǎng)把孩子送進(jìn)學(xué)校，感激地對(duì)老師說(shuō)，孩子就交給你們教育了，我們真的非常感謝這些家長(zhǎng)的信任，但是家長(zhǎng)和老師這兩者對(duì)孩子的教育是不可互相替代的，學(xué)校和老師對(duì)孩子的教育固然重要，可是父母親情父母大愛(ài)是誰(shuí)也無(wú)法替代的。

2、關(guān)于家庭教育的四條建議

1）針對(duì)孩子的家庭教育，要樹(shù)立信心，下定決心，抱以恒心。請(qǐng)從關(guān)注孩子的家庭作業(yè)做起吧，不論陰晴圓缺，不論心情好壞，不論忙于不忙，從堅(jiān)持檢查孩子的作業(yè)開(kāi)始！

（2）對(duì)問(wèn)題孩子加大管理力度，對(duì)于個(gè)別孩子，他吃軟的就多哄他，他怕硬的就要時(shí)常給他個(gè)警告。

（3）呼吁家長(zhǎng)們能和老師們配合好。首先、要理解老師的工作，老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)雖然比不上父母，但是希望孩子成才的心是一樣的，沒(méi)有一個(gè)老師希望自己的學(xué)生一事無(wú)成的。更甚者，老師關(guān)注孩子的時(shí)間更長(zhǎng)，以我們班主任為例，早晨和孩子們一起7點(diǎn)多鐘就到校，看著他們?cè)缱粤?xí)，該上課時(shí)去上課，不是自己的課時(shí)，即從后門看看孩子上課表現(xiàn)好不好，有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，課間，再到教師走走看看，有沒(méi)有不文秘 家園[]舒服的，有沒(méi)有鬧小矛盾的。放學(xué)后，再去教室看看有沒(méi)有不及時(shí)回家的，一天從早晨7點(diǎn)到下午5點(diǎn)一直是看護(hù)著你們的孩子的，所以請(qǐng)相信老師們和各位家長(zhǎng)一樣的用心培養(yǎng)孩子。

（4）需要各位維護(hù)老師的尊嚴(yán)。我非常感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的配合，自任1班班主任以來(lái)，各位在教育孩子的問(wèn)題上都能全力配合支持我的工作，各位的通情達(dá)理讓我非常感動(dòng)。我常對(duì)我們的老師說(shuō)，1班的孩子之所以優(yōu)秀，就是因?yàn)橛羞@樣一群優(yōu)秀的家長(zhǎng)。

（5）希望各位家長(zhǎng)能夠經(jīng)常主動(dòng)聯(lián)系各位老師了解孩子的情況，我們也會(huì)盡最大努力做到更好！

三、安全問(wèn)題

孩子在都是你們心中的寶，為了他們做父母的再苦再累也值得。

1、乘車安全：來(lái)回學(xué)校的路上

2、不要讓孩子騎摩托，青少年年輕氣盛，開(kāi)車往往很快，舉每天學(xué)生騎摩托車事件。

3、4、不請(qǐng)假曠課外出去玩

約束孩子玩手機(jī)，晚上跳樓玩王者榮耀事件。

啰啰嗦嗦講了這么多，耽誤了你們的時(shí)間。有講得不對(duì)的地方歡迎大家批評(píng)指正。我們今天的家長(zhǎng)會(huì)，目的只有一個(gè)，那就是希望你們家長(zhǎng)與我們老師之間，多多溝通、多多理解、多多支持！你們還有什么疑惑有什么問(wèn)題，可以在會(huì)議結(jié)束過(guò)后，單獨(dú)找我或我們的各科任教師座談！

第五篇：九年級(jí)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

正泰博文學(xué)校（2014-2015）學(xué)上期

九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃 楊霞

新的一學(xué)期又開(kāi)始了，本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)十七班的英語(yǔ)教學(xué)工作，為了做好今年英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)和為明年的中考做好準(zhǔn)備，特制定以下教學(xué)計(jì)劃 ：

與學(xué)生談心，熟悉學(xué)生的基本情況以及英語(yǔ)基礎(chǔ)，做到因人而異因材施教。

堅(jiān)持集體備課，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。平時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n，及時(shí)充電與現(xiàn)代教學(xué)接軌。

一、學(xué)情分析

從整體情況來(lái)看，九年級(jí)一班學(xué)生英語(yǔ)還算不錯(cuò)，優(yōu)生較多，但后進(jìn)生也較多，導(dǎo)致兩極分化嚴(yán)重。由于這個(gè)班是我一直帶出來(lái)的，所以學(xué)生學(xué)習(xí)情況和學(xué)生性格都比較理解，這樣更容易調(diào)整教學(xué)方法，更容易走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心。所以，上課課堂紀(jì)律很好，學(xué)生學(xué)習(xí)也較積極主動(dòng)，基本能完成老師布置的任務(wù)。有一部分男生比較懶散，學(xué)習(xí)不太主動(dòng)，書寫很差，希望在這最后一年初中生活中，有所改變

二、教材分析：

九年級(jí)英語(yǔ)采用人教版新目標(biāo)英語(yǔ)，是改版后的第一次使用。九年級(jí)共安排有十五個(gè)單元，上學(xué)期完成十個(gè)單元。各單元話題靈活有趣，貼近學(xué)生生活實(shí)際。本冊(cè)書將學(xué)習(xí)的一些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有：被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，虛擬語(yǔ)氣，情態(tài)動(dòng)詞，定語(yǔ)從句，短語(yǔ)動(dòng)詞，過(guò)去完成時(shí)等。同時(shí)每個(gè)單元都增加了文化背景知識(shí)和學(xué)習(xí)策略，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成分與語(yǔ)篇輸入，提供了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的練習(xí)，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。

九年級(jí)英語(yǔ)是人民教育出版社出版的新目標(biāo)英語(yǔ)，本冊(cè)書依然是分為SectionA、SectionB、Self-check，其中A部分為新課呈現(xiàn)，B部分為拓展延伸，教材編排有以下目的：

1、要使學(xué)生受到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、英語(yǔ)的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能以及培養(yǎng)初步援用英語(yǔ)交際的能力；養(yǎng)成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語(yǔ)的基本方法；為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的性

3、培養(yǎng)初步運(yùn)用英語(yǔ)交際的能力和自學(xué)能力。

要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神；整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開(kāi)放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語(yǔ)言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)；突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異；采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功；注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系?？傊?，讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓學(xué)生成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，體味到輕松和成功的快樂(lè)，而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐懼。

五、教學(xué)措施：

1、依據(jù)學(xué)生基本情況，逐步激勵(lì)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐課件園，逐步提高學(xué)生英語(yǔ)交際能力。

3、有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。

4、重視思維過(guò)程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結(jié)合，逐步擴(kuò)展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。

三、教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的設(shè)想：

1、教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行運(yùn)用英語(yǔ)能力的培養(yǎng)，力爭(zhēng)人人都有進(jìn)步；

2、對(duì)學(xué)生因材實(shí)教，尊重學(xué)生個(gè)體差異，力爭(zhēng)讓不同學(xué)生全面發(fā)展；

3、采用“任務(wù)型”活動(dòng)教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生參與體驗(yàn)與交流，力爭(zhēng)讓學(xué)生增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣；

4、充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴(yán)格要求學(xué)生抓好落實(shí)，強(qiáng)化所學(xué)，力爭(zhēng)讓每位學(xué)生皆有所獲。

四、教學(xué)措施

1、認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，利用備課組的集體智慧精心備課，明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求，做到上好每一堂課。

2、充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

3、課后多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)情，及時(shí)得到反饋信息，以利于改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。

4、在課堂上積極開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，提高學(xué)生興趣。如英語(yǔ)演講比賽、單詞聽(tīng)寫比賽、朗讀比賽、英語(yǔ)句子接龍比賽、唱英文歌曲等。

5、課后加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)與答疑，做好培優(yōu)補(bǔ)差。

6、不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高 總之，在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取更上一層樓，為明年的中考再創(chuàng)輝煌而努力拼搏！我相信正泰的明天會(huì)更加美好，創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)奇跡！

九年級(jí)英語(yǔ)組：楊霞

二零一四年九月十八號(hào)

九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃

楊

霞

二零一四年九月十八號(hào)

九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃

王

芳

二零一四年九月十八號(hào)

正泰博文學(xué)校（2014-2015）學(xué)上期

九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃 王芳

新的學(xué)期到了,面對(duì)著新的教材，深感壓力山大，更促使著我要積極參與集體備課，和同事們積極討論 備課，交流。本學(xué)期特制訂以下計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想：

1、在教學(xué)過(guò)程中要面向全體學(xué)生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神；

2、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí)，提高技能，活躍思維，展現(xiàn)個(gè)性，發(fā)展心智，拓展視野。

3.、不僅注重知識(shí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，更要在教學(xué)過(guò)程中注重實(shí)現(xiàn)能力目標(biāo)，注重學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。

4、在教學(xué)過(guò)程中采用自主學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

二、教材分析：

本套教材采用任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式，融匯話題、交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。本冊(cè)書對(duì)原書的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容作了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，增加了復(fù)習(xí)單元、文化背景知識(shí)和學(xué)習(xí)策略等部分，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成份和語(yǔ)篇輸入。本書每個(gè)單元都列出明確的語(yǔ)言目標(biāo)、主要的功能項(xiàng)目與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯，并分為A和B部分。A部分是基本的語(yǔ)言內(nèi)容，B部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語(yǔ)言運(yùn)用。每個(gè)單元還附有Self Check 部分，學(xué)生可用來(lái)自我檢測(cè)本單元所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)。

1.要使學(xué)生受到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能以及培養(yǎng)初步運(yùn)用英語(yǔ)交際的能力；養(yǎng)成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語(yǔ)的基本方法；為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。2.使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的性，3.培養(yǎng)初步運(yùn)用英語(yǔ)交際的能力和自學(xué)能力。

針對(duì)實(shí)際情況，我制定了以下二方面的教學(xué)目標(biāo)： 1.語(yǔ)言技能：（1）能聽(tīng)懂課文大致內(nèi)容；（2）能抓住簡(jiǎn)單語(yǔ)段中的觀點(diǎn)；（3）能使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)和節(jié)奏表達(dá)課文大意； 能經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備就一般話題作短暫表達(dá)

（4）能理解閱讀材料中不同的觀點(diǎn)和態(tài)度； 能識(shí)別不同文體的特征； 能通過(guò)分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長(zhǎng)句；（5）能簡(jiǎn)單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子，能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語(yǔ)句較通順； 2.語(yǔ)言知識(shí)：（1）逐步做到語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)自然、得體；（2）根據(jù)語(yǔ)音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡(jiǎn)單語(yǔ)句。

（3）運(yùn)用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特征，說(shuō)明概念等；（4）盡可能學(xué)會(huì)使用規(guī)定的習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配。

（5）進(jìn)一步掌握描述時(shí)間、地點(diǎn)、方位的表達(dá)方式；（6）進(jìn)一步理解、掌握比較人、物體及事物的表達(dá)方式；（7）使用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言形式進(jìn)行描述和表達(dá)觀點(diǎn)、態(tài)度、情感等；（8）學(xué)習(xí)、掌握基本語(yǔ)篇知識(shí)并根據(jù)特定目的有效地組織信息。

三、學(xué)情分析：

今年的學(xué)生的基本情況較差，部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)失去了信心，還有一部分學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)越來(lái)越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，上課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。另外，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。針對(duì)這種情況，教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加趣味性，以此來(lái)提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，注意學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

四、教學(xué)具體措施：

1、摸清學(xué)生基本情況，逐步激勵(lì)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生英語(yǔ)交際能力。

3、有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。

4、重視思維過(guò)程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結(jié)合，逐步擴(kuò)展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。

5、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。

6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

7、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。

通過(guò)以上這些措施的實(shí)施，希望能夠在自己的努力和同學(xué)們的配合下 在明年的中考中再創(chuàng)輝煌成績(jī)！

九年級(jí)英語(yǔ)組：王芳

二零一四年九月十八號(hào)