第一篇：2013年上學期化學教研組工作總結(jié)

2013-2014學年上學期個人工作總結(jié)

本學年我圍繞學校工作總目標，充分發(fā)揮化學學科的特點，加強對化學課堂教學的研究，以教學工作為中心，以校本研究為理念，以新課標課改為主線，以科研課題為引領(lǐng)，以學生為本，以提高學生素質(zhì)為服務宗旨，讓每位學生得到全面發(fā)展，積極探索教學過程的管理，不斷完善學?；瘜W常規(guī)教育教學工作和實驗教學工作，使我校的化學教學水平不斷提高。

一、常規(guī)教學，常抓不懈

我和同頭課老師在認真鉆研新大綱的同時積極學習新課程標準，并結(jié)合學校和學生實際制定學期教學計劃，認真?zhèn)湔n和組織教學。在教學過程中注重抓基礎(chǔ)、抓“課課練”，加強課堂直觀性教學，做到多示范，力爭學生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅持常規(guī)的校內(nèi)教研活動，進行學習，理論研究，探討教育教學改革，努力提高自己的教學業(yè)務水平，提高教學的質(zhì)量。

二、教研工作，有條不紊

1、全面貫徹落實新課程標準

根據(jù)學校的教學計劃，積極推行新的課程標準，為此我們化學教研組全體教師在參加學習培訓的基礎(chǔ)上，根據(jù)學校的實際以及各科的情況，認真鉆研教材，制定教學計劃，實施新的課程標準。教研組充分利用教研活動時間學習學課程改革的知識以及有關(guān)文件、資料，積極上網(wǎng)參加國培教育，大家的學習自覺性不斷增強，對新的課程標準有了較全面的認識，對新的教學理念有了進一步的理解。并且在教育教學過程之中全面貫徹落實有關(guān)的精神和理念。

2、努力開展教學科研，積極進行“三課”活動

教研工作是教研組工作的重要一環(huán)，是不斷提高教學水平的重要保證。本學期，開展正常的教研活動，組織本教研組教師認真學習，研討本學科的教育教學方法，探索教改之路。在校教研室的指導下，化學教研組全體教師進行了高質(zhì)量的“三課”活動，大家相互學習，共同進步與提高。在教育教學理論學習上，除了積極參加政治及業(yè)務學習活動，還自己利用書籍進行學習，以提高教育教學科學理論和學習有關(guān)教學文章，不斷豐富完善自我，組內(nèi)的教師還積極圍繞本教研組教研課題撰寫各教學論文，提高科研創(chuàng)作能力水平.同時，我們抓住機會，抓緊平時的教研組活動，認真開展業(yè)務學習，把握教育改革的最新動態(tài)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學思想，學習研究新的教學改革方案，經(jīng)驗和做法，改進自己的教學工作，所以我們組教師的教學理念在不斷更新，教改的主動性不斷提高。

三、相互幫助協(xié)作

教研組的老師之間能夠團結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同抓好化學教育教學的常規(guī)的管理工作，全組教師關(guān)系融洽，形成了良好的風氣。大家對有利于學校發(fā)展的事情、化學教研組群策群力、出謀劃策，對待學校工作，大家盡職盡責，老師們都為搞好化學教研組的工作做出了貢獻。所以，我們這個教研組是一個團結(jié)向上，勇于開拓的集體。

四、存在的問題

1、高中組的導學案教學工作亟待破冰。

2、實驗室的衛(wèi)生、儀器整理登記分類工作有待加強和完善。

2、個別新教師對上公開課的態(tài)度有問題，希望經(jīng)過勸導后能有所改正。

語文校本研修

一、指導思想

以新課程理念為指導思想，以奉化市教研室“初中語文學科研修計劃”和“校教導處工作計劃”為行動指南，以“小課題研究”為抓手，以課例為平臺，立足教學，聚焦課堂，抓實常規(guī)，積極創(chuàng)新，切實有效地開展校本研修活動，全面提升語文教師的綜合素質(zhì)，努力提高課堂教學效益，力求達到“輕負擔，高質(zhì)量”的教學目標。

二、工作目標及主要措施

（一）加強學習，不斷提高理論修養(yǎng)和業(yè)務水平

新一輪的課程改革大潮給廣大教師以極大的挑戰(zhàn)，因為課程改革不僅僅是教材的改變，更是教學觀念的變革。為此，教研組將圍繞研修主題、以教研組長和備課組長輪流作為主講人、定地點組織一月一次的學科專題理論學習活動，互相探討語文教學中的熱點問題和自己在課堂教學中存在的困惑，盡可能達成認可和共識。另外，要求教師積極參加市教研室組織的各種業(yè)務培訓活動，并在工作之余相互推薦自己喜歡的理論書籍和專家論著共同學習，不斷提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平，來適應日新月異的教學形勢?！敖M興我榮，爭創(chuàng)一流”是我們的共同心愿。

（二）嚴抓常規(guī)教學，努力提高課堂教學的有效性

“一切為了學生，為了學生一切”。抓教學常規(guī)的落實做到面向全體學生盡量照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要。為此，我們將繼續(xù)貫徹、落實、完善教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園五認真，進一步提升每位教師的課堂教學水平，努力提高課堂教學的有效性，做到期中有檢查，期末有評價。

（三）開展以課例為載體的公開教學，認真搞好校本研修活動

1．課堂是教學的主渠道、主陣地，是教學工作的重中之重，扎實有效地開展課堂教學，不僅為教師們提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是提高學生綜合素質(zhì)的學習實踐基地。根據(jù)校本研修計劃我們本學期推出3個形式不一的公開課例，并以此為平臺開展研修活動。

活動程序

確定主題—個體備課—交互說課—上課評課—反思修正—達成共識—組內(nèi)推廣—建立檔案。

活動主題

以“輕負擔，高質(zhì)量”為總目標，努力構(gòu)建有效課堂，追求教學實效。為此，確立本學期的研修主題為：七年級-----如何指導學生合作學習，提高課堂教學的有效性；八年級-----怎樣激發(fā)學困生的學習興趣，全面提高教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園；九年級-----如何讓學生的作文靚起來（寫作的開頭藝術(shù)）。

負責人及參與對象：由各年級備課組長具體負責，備課組成員共同參與。

2．堅持科研興組的原則，繼續(xù)搞好科研活動，動員鼓勵教師以備課組為單位，在公開課例的基礎(chǔ)上做好“小課題研究”工作，撰寫論文、案例，使教師的專業(yè)水平更上一層樓。

3．努力搞好與松岙、裘村、純湖的“城鄉(xiāng)聯(lián)動，區(qū)域協(xié)作”教學活動，加強跟兄弟學校之間的聯(lián)系，構(gòu)建彼此學習、互相探討的研修平臺，促進教師的專業(yè)成長。

4．積極爭創(chuàng)機會，讓更多的教師走出校門，參加各種教研活動，開闊視野，了

化學教研組

2014-1-10 解最新的教學動態(tài)。

（四）以“職稱評審”“教壇新秀評比”“優(yōu)質(zhì)課評比”三次活動為依托，促成全組教師全面提升專業(yè)素養(yǎng)。

1．做好青年教師的培養(yǎng)和輔導工作，鼓勵并幫助他們積極參加“市第十屆教壇新秀的評比”和“市優(yōu)質(zhì)課的評比”活動。

2．做好案例、論文的征集工作，要求每個教師一學期至少上交一篇。

3．利用理論學習時間，在組內(nèi)進行“說課、評課”競賽活動，促進專業(yè)發(fā)展。

4．每位教師都要做教學的有心人，及時記下日常教學中的收獲和反思，并填寫“教師課堂教學反思表”和“教學日記表”。要求教齡在5年以上的教師一學期各填寫5份，教齡在5年以下的教師各填寫16份，使教師逐漸養(yǎng)成在日常教學中多想、多記、多總結(jié)、多反思的好習慣，提高教學效率和專業(yè)素養(yǎng)。

5．以備課組為單位，加強對試卷的研究，提高命題質(zhì)量，完善對資料的收集、整理和交流。在備課組長的帶領(lǐng)下，每位教師必須編撰一份單元測試題，命題要求重質(zhì)量，有針對性和實效性。

6．進一步建設(shè)好校本資源庫

校園網(wǎng)內(nèi)建立教學反思欄、教案欄、課件欄，各年級組有統(tǒng)一的電子教案、統(tǒng)一的習題庫，每節(jié)公開課的錄像資料、教師的論文、課例及點評等都上傳資料庫，形成語文教研組的教學資源，實行資源共享。

7．繼續(xù)做好“以老帶新”“師徒結(jié)對”工作，關(guān)心青年教師的成長。

中學化學教師個人研修計劃

作為一名青年化學教師，不斷提高自身的理論水平和業(yè)務能力，增強知識更新能力和研修能力，從各個方面完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，走專業(yè)化發(fā)展的道路，才能適應現(xiàn)代教育的發(fā)展需求，使自己的步伐與時俱進。為此，我特制定個人研修計劃，內(nèi)容如下：

一、自我分析：

我參加教育工作已經(jīng)三年了，熱愛教育事業(yè)，喜歡與學生們相處，性格活潑開朗，興趣愛好廣泛，和學生之間的關(guān)系非常和諧。工作態(tài)度認真，從不計較個人得失。善于學習，在教學工作中遇到不明白的地方，能虛心的向有經(jīng)驗的老師請教。

不足之處：在化學教學工作中，經(jīng)驗不足，還是處于不斷的磨練中，如：高效課堂教學模式還是在摸索和實踐當中；對初三化學已有兩年教學經(jīng)驗，對知識吃的很透，但對課堂上教材的處理上還達不到爐火純青、游刃有余的境界；高中化學上今年才剛剛接手高三化學，對高中化學知識的系統(tǒng)的建立和高考考點把握上有待進一步完善。

二、三年內(nèi)發(fā)展規(guī)劃總目標：

1．一年內(nèi)結(jié)合中高考大綱重點完成對初三至高三化學教材的熟悉，（我已經(jīng)教過初

三、高

一、高二，目前正接手高三化學）建立完善的知識系統(tǒng)，不斷深化自己在化學知識領(lǐng)域的專業(yè)水準。

2．兩年內(nèi)重點要學會如處理教材，合理分配課堂，詳略得當，重點突出，張馳有度。

在平時教學中立足課堂，善于思考，在實踐中探求、感悟。教學工作中進行教學反思。反思自己教學理念，反思教學的實際成效。探求成功的教學模式，思考教育教學的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題。

3．三年內(nèi)加強教育教學研究，形成并完善個人教學風格。

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，如：改變教學模式，提高自己語言表達能力及幽默感，增強自己課堂表現(xiàn)力等來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計。多向經(jīng)驗豐富的老教師學習，同時，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納、及時總結(jié)，寫出教育教學研討論文。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動，提升教學研究能力。

4．勤于學習，樹立終身學習的觀念。

堅持不懈地學。多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習教育教學方法、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗，學習并研究與學生溝通交流的方法，以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代化學相關(guān)科技，關(guān)注化學與生活的聯(lián)系，讓學生學以致用，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

5．時刻不忘調(diào)整心態(tài)，終生堅持以積極樂觀的心態(tài)面對工作、面對學生、面對同事。

三、具體實施方案： 1．第一階段的實施措施

（1）提升自身文化素養(yǎng)及化學專業(yè)水平，作為一名教師，必須有豐富的文化底蘊及寬廣專業(yè)知識背景在工作中才能得以游刃有余，得心應手。

（2）向身邊優(yōu)秀的教師學習教學經(jīng)驗，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗、教訓，做一名快樂、輕松、幽默具有親和力的受學生歡迎的老師。

（3）養(yǎng)成“善于反思、勤于積累”的習慣。對自己的教育教學活動要及時進行反思，積累經(jīng)驗，把“育人”放在首位，樹立為學生一生負責的理念，培養(yǎng)人、塑造人，形成自己獨有的工作風格。

（4）加強關(guān)于“在課堂教學中的情境創(chuàng)設(shè)”的教學理論的學習，提高研讀教材的能力，研究學生的學習心理，探索提高學生計算能力的有效策略，并認真做好讀書筆記。

(5)積極參加各種專業(yè)培訓或講座學習活動，認真撰寫關(guān)于在課堂教學中的有效講解的教學設(shè)計、教學反思、論文。同時繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動，對教學中的困惑及時與組內(nèi)老師商討解決方案，提升教學研究能力。2．第二階段的實施措施 ：

（1）提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影 響學生，在工作中“多做”、“多想”、“多聽”。

（2）做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣，對自己的教學工作的失敗與成功注意積累，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于思考，使自己的教育教學水平再上一個臺階。

（3）繼續(xù)加強數(shù)學課堂的教學理論的學習，提高研讀教材的能力，研究學生的學習心理，探索提高學生學習動力的有效策略，并認真做好讀書筆記。

（4）認真撰寫有較高質(zhì)量的教學論文和教學反思。3．第三階段的實施措施（1）多渠道地學。要做學習的有心人，廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領(lǐng)域的知識、技能，廣泛閱讀教育教學的報刊，雜志及化學相關(guān)專著，使自己具有綜合的學科文化素質(zhì)，掌握多層次，多元化的知識結(jié)構(gòu)，進一步提高提高研讀教材的能力，使自己能較科學地、系統(tǒng)地對教學內(nèi)容進行規(guī)劃。（2）開展對“如何建立高效課堂”的研究，學習相關(guān)的教學論和學習論，掌握本研究專題的基本的教學規(guī)律，探索提高學生課堂學習效率的有效途徑。

（3）將近兩年的教學設(shè)計、教學反思、論文等資料整理出來反復修改以提升理論修養(yǎng)。

總之，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，輕松高效的課堂教學風格吸引學生，用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學生，做到言傳身教。我規(guī)劃自己，讓工作有序高效；成人達已，達已為人。面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃繼續(xù)這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，在研修中不斷超越自己，促使自己盡快成長為一名出類拔萃的化學教師。

語文校本研修計劃

一、指導思想

立足學校教師的實際問題和需要，通過校本研修，全面提高教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)和教學教研能力。

二、工作目標

1、以“學習工程”活動為載體，增強教師教學觀念，提高教學 基本能力。

2、以“團隊研修”形式為特點，突出校本研修實效性，努力構(gòu) 建學科教學模式。

3、以“名師、骨干、青年教師”訓練為重點，發(fā)揮傳幫帶作用，實現(xiàn)強弱合作互補，提高教學研究能力。

4、以“繼續(xù)教育培訓”為途徑，加強網(wǎng)絡(luò)教研與培訓，增強教 師教育技術(shù)應用能力。

三、具體措施：

（一）、個人練兵強調(diào)教師自主研修，加強自培意識培養(yǎng)，提高教師教學能力。

1、結(jié)合“學習工程”活動，抓好教師理論自學。學校為教師訂閱了大量的閱讀書籍，要求教師每周自學業(yè)務理論1-2篇，形成學習體會1篇，建立教師個人學習檔案，收集整理自學材料。定期交流展示教師學習成果學校將每次展示活動的基礎(chǔ)材料整理成集，11月份參加全區(qū)學習工程成果展示，12月份上交學習工程總結(jié)材料。組織教師參加好全區(qū)數(shù)學科的理論測試（11月），激發(fā)和鼓勵教師自主研修的積極性。

2、立足教學實際需要，繼續(xù)抓好基本功常規(guī)訓練。

3、結(jié)合自身教學特色，落實有效教學策略研究。扎實的上好每一節(jié)課堂教學，以課堂教學為陣地從教學基本功的練習到實施新課程能力的訓練，增強自培意識，自主積極的進行實踐、反思與研究交流。不斷完善自身教學的同時形成不動風格的教學特色。

（二）、集中練兵強調(diào)教師團隊合作，拓寬校本教研形式，努力構(gòu)建學科教學模式。

1、集體學習突出共性問題指導。每位骨干教師的業(yè)務講座不少于1次。注意收集整理好集體學習、專業(yè)引領(lǐng)以及骨干講座材料。

2、團隊研修突出同伴互助效應，積極構(gòu)建學科課堂教學模式。各教研組團隊突出研修重點：9-10月份以同課異構(gòu)活動為重點。11月以學科課堂教學模式構(gòu)建為重點。12月份以學生學習評價為重點。各團隊必須突出研修的實效性，努力探尋學科課堂教學的特點，積極構(gòu)建教學模式。本著教學問題即教研專題的想法，將教研與科研有機結(jié)合，在開展校本研修的過程中提高組內(nèi)教師的科研能力。

3、繼續(xù)教育培訓強調(diào)全員參與，保證培訓的實效性。（1）組織教師參加好教育技術(shù)培訓，凡男50周歲、女45周歲以下的教師必須參加培訓，做到學員分組，明確組長職責，積極開展網(wǎng)上學習培訓活動。（2）組織教師開展好校內(nèi)班班通媒體使用能力培訓。要求教師不斷提高自身的操作使用能力，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，開發(fā)課程資源，拓寬學生知識視野，提高教學效率。（3）發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研平臺作用，要求教師積極登陸學科教研論壇版塊，主動發(fā)帖，與各 縣區(qū)同行、名優(yōu)教師建立交流溝通方式，保證自身教育信息的新鮮性。學校建立網(wǎng)絡(luò)教研活動記錄，并有網(wǎng)絡(luò)教研組長定期登陸檢查教師的發(fā)帖交流情況，檢查結(jié)果作為評選網(wǎng)絡(luò)教研先進個人的重要依據(jù)。

（三）、重點練兵突出名師骨干教師示范作用，發(fā)揮傳幫帶作用，實現(xiàn)強弱合作互補，提高教學研究能力。

第二篇：上學期化學教研組工作總結(jié)

[上學期化學教研組工作總結(jié)]陳廣蘭

本學期按學校的要求，圍繞學校教學工作，有序、有效、扎扎實實地開展了教學教研工作，以教學教研計劃為指導，以提高教學質(zhì)量為保障，大力強化老師的責任意識、，以確保教研工作的順利開展和教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升，上學期化學教研組工作總結(jié)。

一、加強理論學習，用課改精神指導教學研究

課程改革基礎(chǔ)教育改革的核心，師生關(guān)系不再是單一的傳授知識和接受知識的關(guān)系，而是平等、交流、互動、和諧的關(guān)系。因此，教師必須加強理論學習，更新觀念。本學期，我們教師認真學習了《做最好的老師》以及《教師應具有的四個維度》等有關(guān)課程改革的理論。通過學習，老師對課改鮮明的理念，全新的框架，明確的目標有了清醒的認識，明確了所教年段的目標及教材編排的意圖。做到整體把握，有的放矢；做到學以致用，將掌握的新理念，新方法轉(zhuǎn)化為平時的教學行為，充分發(fā)揮專業(yè)理論在課程改革中的引領(lǐng)，導航作用，除學習專業(yè)理論外，部分教師們還涉獵了文學書籍，科學書籍，歷史書籍等，以豐富自己的文化底蘊，使課堂教學豐富多彩。在教學中重視多媒體在教學的作用,三個學年備課組制作了多個教學課件，增大課堂的容量，增強課堂教學效果.。

二、認真落實教研組活動。本期的校本教研，我們主要挖掘組內(nèi)資源，發(fā)揮教師的主動性。何玉北老師對教材的把握，對課堂的駕馭，特別是他的教學機智，課堂生成，都是出色的；戴瑛老師對教材的分析，對教學的研究，才細小知識點的處理都是非常值得其他教師借鑒的；陳廣蘭老師靈活的課堂教學機智，年輕教師良好的綜合素質(zhì)，出人意料的睿智想法都是我們組開展校本教研寶貴的資源。

我們充分利用這一資源，采取多種形式，開展校本教研。如教研時，不拘形式地研究教材，探討教學中出現(xiàn)的問題，備課給之間，觀摩教學，互聽評課。利用教研活動時間，進行專題研討等。通過校本教研的開展，我們解決了教學中出現(xiàn)的一個個實際問題。收到了實效。

秋實獎公開課白麗麗老師做了一節(jié)《難溶電解的溶解平衡》一課，在準備至正式講課期間，全組教師傾力相助，幫助收集材料，提供合理建議，幫助修改語句等等，充分體現(xiàn)化學組教師團結(jié)互助的良好工作氛圍，工作總結(jié)《上學期化學教研組工作總結(jié)》。

三、加強常規(guī)教學管理

教學常規(guī)管理是教學質(zhì)量的保證，只有把教學常規(guī)管理落到實處，教學質(zhì)量才會穩(wěn)步上升。一學期來，我們始終堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風和學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成，在教學常規(guī)管理中，我們主要抓了以下環(huán)節(jié)：

1、自查：教學管理上，努力體現(xiàn)“以人為本”的思想。要求每位教師對照有關(guān)制度，檢查自己所有的常規(guī)教學是否規(guī)范，及時調(diào)整、改進。時間上要求老師上課不能遲到，下課不要壓堂。

2、互聽評課：各備課組員間相互交流，比如在集體備課時好的教法、好的構(gòu)思大家互相學習，取長補短。平時小問題小研討，大問題大研討，隨時出現(xiàn)問題隨時研討，同時也強化了教師基本素質(zhì)。

3、備課：集體備課和獨自備課相結(jié)合。強調(diào)個性化的修改，以期教師形成自己獨立的授課風格。對一些重點知識或難以把握的知識點，課前盡可能進行集體備課研討。備課教案要詳盡，按照《教案書寫要求》完成。備課組長每周查一次教案，教務處定期檢查，杜絕不合格的教案進入課堂。

4、上課：課堂是落實課程標準的主渠道，也是提高教學質(zhì)量的主戰(zhàn)場。我們采取了對課堂教學質(zhì)量自主管理與督促管理相結(jié)合的辦法，增強了教師的主人翁責任感，教師們課堂教學都是非常嚴謹?shù)?，是有實效的。在課后每位教師針對自己的教學進行反思，以提高教學水平。

5、作業(yè)與考試 針對不同層次的學生，分層設(shè)計作業(yè)內(nèi)容，強調(diào)課外知識的積累，適當做一些提高練習。對中下等生，主要加強課本知識的積累訓練。總之通過作業(yè)的練習，讓各個層次的學生都有所獲，有所提高。教師作業(yè)批改到位，按學校要求完成作業(yè)批改量，及時講評作業(yè)。

抓好單元過關(guān)檢測。真正將考試作為促進學生學習，促進教師提高，改進教學的手段。不管是單元檢測還是期中考試，各備課組都進行了認真地分析。對考試中的前幾名學生及比較差的學生進行跟蹤、細致分析卷面，分析他們所掌握知識的結(jié)構(gòu)情況，查漏補缺。

６、取得的成績：高三學生七人參加中學生化學競賽，六人獲得一等獎，一人獲得二等獎，胡海歐、王丹、楊小菲、白麗麗參加了省化學教師化學實驗創(chuàng)新大賽，在校優(yōu)質(zhì)課評比中，田崇花、戴瑛、王丹、胡海歐獲優(yōu)質(zhì)課，在秋實獎公開課中白麗麗老師做的《難溶電解質(zhì)的溶解平衡》獲得分局優(yōu)質(zhì)課，優(yōu)秀教案評比中，戴瑛、王翠、白麗麗、楊小菲、胡海歐、楊瑾的教案獲優(yōu)秀教案。

在以后的教育教學中，我們要戒驕戒躁、取長補短，使我們化學組的教研活動百尺竿頭更進一步。

２０１１.１２.２４

第三篇：2014-2015學年上學期化學教研組工作總結(jié)

2014－2015學年第一學期 化學教研組工作總結(jié)

本學期一轉(zhuǎn)眼就要過去了，在本學期里，我們化學教研組全體成員以學校和教研處的工作計劃為指導，扎扎實實地開展教育、教學和教研工作，取得了良好的成績?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下： 1．加強教學常規(guī)的落實

《安陽一中教學常規(guī)》是我們開展所有教育、教學工作的一定之規(guī)。開學伊始，我們再一次認真學習了《安陽一中教學常規(guī)》，每位教師認真對照自己平時的教學工作，找出與教學常規(guī)不相符合的地方，制訂整改措施。從備課、講課，批改作業(yè)、輔導等方面改進自己的教學，以提高教學效率。根據(jù)學校要求，特別對教師的備課與教案的書寫提出了明確的要求，要求老師們認真按照學校的要求規(guī)范自己的教學行為，每一位教師都在原有基礎(chǔ)上有了明顯的進步。2．加強對新課改的認識和實施

本學期是我校教學改革正式啟動的學期，在學期一開始我們就制定了穩(wěn)步推進、循序漸進的原則，號召全組成員逐漸轉(zhuǎn)變觀念、認清形勢、努力學習、積極嘗試，積累經(jīng)驗、積小變?yōu)榇笞兊姆结?。本學期我們在教研活動期間，組織教師結(jié)合自己的教學實踐，深入討論、研討，更加深刻地理解新課改的理念，學習現(xiàn)代化的教育理論，更新自已陳舊的、已經(jīng)程式化的教學理念，逐漸跟上教育理論發(fā)展的步伐。通過聽課和討論，大家互相學習，取長補短，共同進步。

目前課堂教學改革的理念在化學組已經(jīng)深入人心，很多老師在上課時都能自覺地改進自己的教學方法，設(shè)計靈活多樣的教學方法，努力提高學生的學習積極性和主動性，盡力減少滿堂灌的現(xiàn)象，增加了學生的課堂參與度，使學生想學、近學、會學，提高了課堂的效率，向打造高效課堂一步步邁進。3．加強常規(guī)教研活動

組級教研活動在兩個校區(qū)分別舉行，主要形式仍是聽說評議課。所有教師認真聽課，虛心學習，聽課后大家認真討論，各杼已見，通過這些活動，使講課者和聽課者都獲得提高。

備課組活動主要搞的是磨課。各年級備課組老師一起討論新課標、研究教材，探討教學方法，研究學生，力爭做到“四個統(tǒng)一”。同時對于奧班、主校、分校不同層次的學生，在教學內(nèi)容、教學方法、習題布置及考周練試題上面做出區(qū)別，以實現(xiàn)分層次教學、因材施教的思想。4．認真做好青年教師的培養(yǎng)工作

本學期我們化學教研組來了五位新教師，根據(jù)學校安排，王曉蓉、菅曉彥和劉笑憶三位老師在高一主校任教，由崔彥軍老師和我擔任指導老師；張超楠和楊賀楠兩位老師在分校高一任教，由趙燕杰老師和蘇博平指導。四位指導老師對她們給予細心的指導和幫助，組里的其他教師也給予了她們熱心的幫助，安排全組教師去聽她們的課，耐心地對她們提出各種改進的意見，對她們進行了熱心的指導，幫助她們盡快地適應安陽一中的教師工作，盡快地成長為合格的教師，目前五位新教師已經(jīng)有了很大的提高，已基本勝任她們的本職工作，所受學生好評。5.加強聽課活動，形成互相學習、取長補短的良好風氣

本學期我們針對前優(yōu)時間聽課活動相對較少的現(xiàn)狀，我們在組內(nèi)向大家明確要求：必須按時完成學校的聽課任務，并在教研活動中多次提醒、督促。本學期大家聽課踴躍，互相學習、互相探討的風氣日漸濃厚，許多老師都提前、超額完成了學校布置的聽課任務，特別是年青教師能夠做到每節(jié)課都先聽課，后上課，努力學習老教師的教學經(jīng)驗，盡快提高自己的教學水平。6.做好考試的出題工作

本學期高一和高二分別進行了八、九次周練和二次階段考試、一次期末考試，每次考試出題各位備課組長都十分重視，出題教師和審核教師認真負責，保證出題質(zhì)量，整個學期沒有出過試卷質(zhì)量問題，圓滿地完成了任務。每次周練后，各位教師都能及時批改，及時評講，對學生的學習產(chǎn)生了很好的促進作用。7.積極參加“一師一優(yōu)課，一課一名題”活動

本學期學校組織了“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，我們化學組積極參加，認真組織，符合條件的老師踴躍報名，我們分三次認真進行了組內(nèi)的選拔，選出了李鵬、徐東曉、張亞敏、葛新新、蘇博平五位老師參加校內(nèi)比賽，五位老師認真?zhèn)湔n、其他教師熱心幫助，群策群力，使他們的錄相課上得很成功，通過這些活動，也使全體教師特別是年青教師學到了許多，提高了自己的教育教學水平。

8.努力做好辦公室的衛(wèi)生管理工作

教研組辦公室是我們自己的家，每個人都是愛護、保護。在期初我們就制訂了值日名單，每位值日教師都認真值日，確保了辦公室窗明幾凈，辦公桌上都是將物品擺放整齊，給大家一個干凈、明亮、整潔的辦公環(huán)境，每次衛(wèi)生檢查都取得了良好的成績。

本學期即將結(jié)束，新的學期即將到來。在新的學期里，我們?nèi)w化學老師決心再接再厲，把我們的化學教學和教研工作推上一個更高的臺階，為學校的進一步發(fā)展作出更大的貢獻。

安陽一中化學教研組

2015年2月

第四篇：2013年上學期化學教研組工作總結(jié)

2013-2014學年上學期化學教研組工作總結(jié)

本學年我們化學組圍繞學校工作總目標，充分發(fā)揮化學學科的特點，加強對化學課堂教學的研究，以教學工作為中心，以校本研究為理念，以新課標課改為主線，以科研課題為引領(lǐng)，以學生為本，以提高學生素質(zhì)為服務宗旨，讓每位學生得到全面發(fā)展，積極探索教學過程的管理，不斷完善學?；瘜W常規(guī)教育教學工作和實驗教學工作，使我校的化學教學水平不斷提高。

一、常規(guī)教學，常抓不懈

本學科的老師在認真鉆研新大綱的同時積極學習新課程標準，并結(jié)合學校和學生實際制定學期教學計劃，認真?zhèn)湔n和組織教學。在教學過程中注重抓基礎(chǔ)、抓“課課練”，加強課堂直觀性教學，做到多示范，力爭學生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅持常規(guī)的校內(nèi)教研活動，進行學習，理論研究，探討教育教學改革，努力提高自己的教學業(yè)務水平，提高教學的質(zhì)量。

二、教研工作，有條不紊

1、全面貫徹落實新課程標準

根據(jù)學校的教學計劃，積極推行新的課程標準，為此我們化學教研組全體教師在參加學習培訓的基礎(chǔ)上，根據(jù)學校的實際以及各科的情況，認真鉆研教材，制定教學計劃，實施新的課程標準。教研組充分利用教研活動時間學習學課程改革的知識以及有關(guān)文件、資料，積極上網(wǎng)參加國培教育，大家的學習自覺性不斷增強，對新的課程標準有了較全面的認識，對新的教學理念有了進一步的理解。并且在教育教

學過程之中全面貫徹落實有關(guān)的精神和理念。

2、努力開展教學科研，積極進行“三課”活動

教研工作是教研組工作的重要一環(huán)，是不斷提高教學水平的重要保證。本學期，開展正常的教研活動，組織本教研組教師認真學習，研討本學科的教育教學方法，探索教改之路。在校教研室的指導下，化學教研組全體教師進行了高質(zhì)量的“三課”活動，大家相互學習，共同進步與提高。在教育教學理論學習上，除了積極參加政治及業(yè)務學習活動，還自己利用書籍進行學習，以提高教育教學科學理論和學習有關(guān)教學文章，不斷豐富完善自我，組內(nèi)的教師還積極圍繞本教研組教研課題撰寫各教學論文，提高科研創(chuàng)作能力水平.同時，我們抓住機會，抓緊平時的教研組活動，認真開展業(yè)務學習，把握教育改革的最新動態(tài)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學思想，學習研究新的教學改革方案，經(jīng)驗和做法，改進自己的教學工作，所以我們組教師的教學理念在不斷更新，教改的主動性不斷提高。

三、相互幫助協(xié)作

教研組的老師之間能夠團結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同抓好化學教育教學的常規(guī)的管理工作，全組教師關(guān)系融洽，形成了良好的風氣。大家對有利于學校發(fā)展的事情、化學教研組群策群力、出謀劃策，對待學校工作，大家盡職盡責，老師們都為搞好化學教研組的工作做出了貢獻。所以，我們這個教研組是一個團結(jié)向上，勇于開拓的集體。

四、存在的問題

1、高中組的導學案教學工作亟待破冰。

2、實驗室的衛(wèi)生、儀器整理登記分類工作有待加強和完善。

2、個別新教師對上公開課的態(tài)度有問題，希望經(jīng)過勸導后能有所改正。

化學教研組

2014-1-10

第五篇：2017-2018上學期化學教研組工作總結(jié)

2017-2018上期化學教研組工作總結(jié)

本學期，我們化學組在學校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導和幫助下，在組內(nèi)全體同志的齊心努力下，可以說較為圓滿地完成了學校交給的各項工作任務，現(xiàn)具體總結(jié)如下：

一、嚴格落實各項教育教學計劃。

1、認真完成教育教研工作

依據(jù)開學初制定的工作計劃，組內(nèi)確立了以備課組為單位的教學工作目標，利用教研組活動時間，學習和落實常規(guī)的教學任務，通過分散聽課、集中評課、集體備課、集中進行看會探討等多種方式來相互督促、相互促進，加強了各備課組之間的相互交流；組內(nèi)賈曉鵬、董雨欣兩位新教師，在教研組各位老師的幫助下，和他們自身的不斷努力下，迅速成長，業(yè)務水平不斷在提高，已經(jīng)完成了角色轉(zhuǎn)變，五位老師學期不僅進行化學教學還擔任班主任，無論在教學還是班主任管理上都獲得很大收獲，教研組全體老師都愿為此不懈努力。他們干勁沖天，使我們看到了化學組的輝煌明天。

2、潛心鉆研業(yè)務，教育科研碩果累累

本學期，在學校教學工作的精心組織和指導下，新課程改革極大地調(diào)動了每位教師鉆研教學進行教研的積極性，在充滿競爭機制的環(huán)境下，大家主動研究的意識明顯增強。本學期組王偉、賈曉鵬老師編寫的校本教材在區(qū)內(nèi)獲獎。派出多名老師參加各類教育教學培訓，都有斬獲，老師們不多努力的背后，培養(yǎng)訓練出過硬的教育教學素質(zhì)。

3、通過開設(shè)各種公開課、鼓勵聽課促進交流、提高

本學期全組積極響應學校號召，組織全組教師進行公開課教學，共開設(shè)校級公開課15節(jié)，校級匯報課4節(jié)，特別是胡文強老師做了校級公開課《溶液中的離子平衡》，尚雪娥老師做了《原電池與電解池》的復習課在高級教師示范課賽講中贏得好評。通過集中聽課、評課，個別交流等多種方式來相互督促、相互促進，加強了各備課組之間、教師之間的相互交流，增進了感情，培養(yǎng)了團結(jié)協(xié)作的團隊精神，同時提高了老師的教學教研水平。

4、本學期，我組教師積極參加省市區(qū)各級教研活動。在學校號召下認真學習現(xiàn)代教育教學理論；學習現(xiàn)代信息技術(shù)，努力提高運用現(xiàn)代教學手段的能力；積極創(chuàng)建智能化課堂；認真鉆研新教材、新課標；以及教務處印發(fā)的學習材料等，認真?zhèn)湔n，制定適合我校學情的教學進度和教案、課時練習，不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)。

5、化學成績不俗

本學期來，教研組各年級教師克服教學負擔重、學生素質(zhì)不高等困難，任勞任怨，團結(jié)協(xié)作，精心輔導，在期末考試中取得很大的進步，尖子生考出良好的成績，后進生轉(zhuǎn)變很大。

二、創(chuàng)造和諧的人文環(huán)境

俗話說：人心齊，泰山移。半年的工作中，由于組內(nèi)存在的特殊情況，需要很多同志要承擔較大工作量，在困難面前，同志們都相互理解、相互支持，不給學校出難題。如實驗室條件的落后，新課程教學難把握，教學任務重，大多數(shù)教師還身兼兩職，既是專業(yè)教師又是班主任等等。本學期學校又加強了實驗室的管理力度，對于學校提出的高標準、嚴要求，老師們克服了很多困難，以學校的工作大局為重，保質(zhì)保量地完成了任務。這種任勞任怨、積極進取、團結(jié)互助的精神一直是我們化學教研組的傳統(tǒng)。

三、教研組工作感想。

回顧本學期的教研組工作，我們深深的感到：務本求實是取得一切成績的根本保障，團結(jié)出智慧、協(xié)作出成果、和諧渡難關(guān)。化學組是一支老中青結(jié)合的隊伍，同時又是在不斷前進的隊伍，在走向成功的過程中，我們有決心在工作過程中發(fā)揮老教師的優(yōu)勢、青年教師的干勁，通過階段性的總結(jié)來不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點和不足，虛心向其他教研組學習，取人之長，補己之短，為學校的發(fā)展再上新臺階，做出我們應盡的努力。

化學教研組 2018.2