第一篇：長沙理工大學(xué)課程設(shè)計(jì)管理規(guī)定

長沙理工大學(xué)課程設(shè)計(jì)管理規(guī)定

2005-09-12

課程設(shè)計(jì)（包括學(xué)年論文、大作業(yè)等）是學(xué)生在教師指導(dǎo)下運(yùn)用所學(xué)課程知識來研究、解決一些具有一定綜合性問題的專業(yè)課題。為加強(qiáng)全校課程設(shè)計(jì)教學(xué)管理，提高課程設(shè)計(jì)質(zhì)量，制定本規(guī)定。

一、課程設(shè)計(jì)教學(xué)基本要求

（一）課程設(shè)計(jì)的教學(xué)要求

通過課程設(shè)計(jì)，提高學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識來解決實(shí)際問題、使用文獻(xiàn)資料、及進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)或技術(shù)設(shè)計(jì)的初步能力，為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）打基礎(chǔ)。

（二）課程設(shè)計(jì)任務(wù)書

課程設(shè)計(jì)任務(wù)書由指導(dǎo)教師填寫并經(jīng)教研室主任簽字后生效。課程設(shè)計(jì)任務(wù)書應(yīng)包括這幾項(xiàng)內(nèi)容：① 題目；② 已知技術(shù)參數(shù)和設(shè)計(jì)要求；③ 工作量； ④ 工作計(jì)劃； ⑤ 指導(dǎo)教師與教研室主任簽字。

課程設(shè)計(jì)任務(wù)書的格式因課程設(shè)計(jì)類型和課程的不同而不同，具體格式由指導(dǎo)各門課程設(shè)計(jì)的教研室負(fù)責(zé)制定。

（三）課程設(shè)計(jì)圖紙及說明書（或論文）

對工程技術(shù)類的課程設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)圖紙一般不少于1張A1圖（或折合為A1圖），另有設(shè)計(jì)計(jì)算說明書1份（一般不少于3000字）；對文管類的課程設(shè)計(jì)（包括學(xué)年論文、大作業(yè)等），要撰寫一篇完整的論文（一般不少于3000字）。

二、課程設(shè)計(jì)選題

（一）選題要求

1.課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容應(yīng)屬課程范圍，應(yīng)能滿足課程設(shè)計(jì)的教學(xué)目的與要求，能使學(xué)生得到較全面的綜合訓(xùn)練。

2.課程設(shè)計(jì)的選題應(yīng)盡可能有實(shí)用背景，對模擬性質(zhì)的“題目”應(yīng)每年更新，不得重復(fù)使用。

3.課程設(shè)計(jì)的難度和工作量應(yīng)適合學(xué)生的知識和能力狀況，使學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)既工作量飽滿，又經(jīng)過努力能完成任務(wù)。

（二）課程設(shè)計(jì)題目可以由指導(dǎo)教師擬定，并經(jīng)教研室主任審定。課程設(shè)計(jì)的題目也可以由學(xué)生自擬，但必須報(bào)教研室主任審批，同意后方可執(zhí)行。

三、組織管理

課程設(shè)計(jì)教學(xué)工作在主管校長領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行學(xué)校、院（系）二級管理。

（一）教務(wù)處工作職責(zé)

1.負(fù)責(zé)全校課程設(shè)計(jì)教學(xué)宏觀管理，制定課程設(shè)計(jì)教學(xué)管理規(guī)章制度； 2.組織編寫和審查課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱，審查課程設(shè)計(jì)計(jì)劃；

3.組織課程設(shè)計(jì)教學(xué)檢查以及協(xié)調(diào)課程設(shè)計(jì)教學(xué)中出現(xiàn)的各類問題。

（二）院（系）工作職責(zé)

1.組織編寫課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱、課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書等；

2.及時(shí)處理設(shè)計(jì)中出現(xiàn)的問題，撰寫檢查工作總結(jié)報(bào)告；

3.考核指導(dǎo)教師的工作，表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)；

4.經(jīng)常組織研討課程設(shè)計(jì)教學(xué)改革，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，探索加強(qiáng)課程設(shè)計(jì)教學(xué)管理的途徑和方法。

（三）教研室工作職責(zé)

1.編寫課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱、課程設(shè)計(jì)教材或指導(dǎo)書等教學(xué)文件； 2.安排指導(dǎo)教師，審定課程設(shè)計(jì)題目和任務(wù)書；

3.組織課程設(shè)計(jì)成績評定工作；

4.考核全室指導(dǎo)教師的工作；

5.認(rèn)真進(jìn)行課程設(shè)計(jì)工作總結(jié)； 6.教學(xué)文檔的整理及歸檔工作。

四、對指導(dǎo)教師的要求

（一）指導(dǎo)教師的資格

課程設(shè)計(jì)的指導(dǎo)教師必須由中級職稱及中級職稱以上的教師擔(dān)任，助教一般不能獨(dú)立承擔(dān)指導(dǎo)工作。對第一次承擔(dān)指導(dǎo)工作的教師要由教研室（或系）組織他們親自做一遍，并且審查通過后方可上崗。

（二）指導(dǎo)教師的職責(zé)

1.選擇題目，擬定任務(wù)書，制定工作計(jì)劃； 2.向?qū)W生下達(dá)設(shè)計(jì)任務(wù)書；

3.檢查學(xué)生的工作進(jìn)度和質(zhì)量，耐心細(xì)致地進(jìn)行指導(dǎo)，及時(shí)解答和處理學(xué)生提出的問題；

4.審查學(xué)生完成的設(shè)計(jì)資料與文件，必要時(shí)組織學(xué)生答辯；

5.言傳身教，教書育人；

6.評定學(xué)生成績；

7.撰寫課程設(shè)計(jì)工作總結(jié)；

8.課程設(shè)計(jì)工作計(jì)劃和工作總結(jié)均一式兩份，一份存教研室，一份交教務(wù)處備案。

（三）指導(dǎo)學(xué)生的人數(shù)

每位指導(dǎo)教師指導(dǎo)課程設(shè)計(jì)的人數(shù)，因課程不同而不同，一般以 30人左右為宜。

（四）指導(dǎo)時(shí)間

指導(dǎo)教師必須堅(jiān)守崗位，在指導(dǎo)課程設(shè)計(jì)期間，一般不應(yīng)出差，確因工作需要出差，則必須經(jīng)院（系）主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，并委托相當(dāng)水平的教師代理指導(dǎo)，每個(gè)工作日指導(dǎo)時(shí)間一般不少于 3小時(shí)。

五、對學(xué)生的基本要求

（一）學(xué)習(xí)態(tài)度

有勤于思考、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神和嚴(yán)肅認(rèn)真、精益求精的工作態(tài)度，對有抄襲他人設(shè)計(jì)圖紙（論文）或找他人代畫設(shè)計(jì)圖紙、代做論文等行為的弄虛作假者一律按不及格記成績，并根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定給予處理。

（二）學(xué)習(xí)紀(jì)律

要嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，遵守作息時(shí)間，不得遲到、早退和曠課，每天出勤不少于 8小時(shí)。如因事、因病不能上課，則需請假，凡未請假或未獲準(zhǔn)假擅自不上課者，均按曠課論處。

（三）公共道德

要愛護(hù)公物，搞好環(huán)境衛(wèi)生，保證設(shè)計(jì)室整潔、衛(wèi)生、文明、安靜。嚴(yán)禁在設(shè)計(jì)室內(nèi)打鬧、嬉戲、吸煙和下棋。

六、課程設(shè)計(jì)檢查

（一）整個(gè)課程設(shè)計(jì)進(jìn)行過程中，指導(dǎo)教師都要隨時(shí)對學(xué)生的課程設(shè)計(jì)進(jìn)度和設(shè)計(jì)質(zhì)量進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，對重大問題要及時(shí)向教研室和學(xué)生所在院（系）匯報(bào)。

（二）由院（系）負(fù)責(zé)對課程設(shè)計(jì)各環(huán)節(jié)的檢查，并組織抽查答辯。

（三）教務(wù)處不定期派人深入課程設(shè)計(jì)現(xiàn)場進(jìn)行檢查，檢查內(nèi)容包括：課程設(shè)計(jì)計(jì)劃的落實(shí)情況，課程設(shè)計(jì)的進(jìn)展情況，指導(dǎo)教師的教書育人、指導(dǎo)等情況，學(xué)生的出勤、紀(jì)律、進(jìn)度、思想狀況等。

七、課程設(shè)計(jì)計(jì)算說明書（論文）撰寫規(guī)范

（一）說明書（論文）格式

說明書（或論文）手寫、打印均可，手寫要用統(tǒng)一的課程設(shè)計(jì)用紙，用黑或蘭墨水工整書寫，打印用 5號字，A4紙，上下左右各留20mm。

（二）說明書（或論文）結(jié)構(gòu)及要求

1.封面（由學(xué)校統(tǒng)一格式）

封面包括：題目、院（系）、班級、學(xué)生、指導(dǎo)教師及時(shí)間（年、月、日）。

2.任務(wù)書（由指導(dǎo)教師填寫）3.摘要（僅對論文）

摘要是論文內(nèi)容的簡短陳述，一般為300字左右。關(guān)鍵詞應(yīng)為反映論文主題內(nèi)容的通用技術(shù)詞匯，一般為 4個(gè)左右，一定要在摘要中出現(xiàn)。

4.目錄

目錄要層次清晰，要給出標(biāo)題及頁次，目錄的最后一項(xiàng)是無序號的“參考文獻(xiàn)資料”。

5.正文

正文應(yīng)按目錄中編排的章節(jié)依次撰寫，要求計(jì)算正確，論述清楚，文字簡練通順，插圖簡明，書寫整潔。

6.參考文獻(xiàn)（資料）

參考文獻(xiàn)必須是學(xué)生在課程設(shè)計(jì)中真正閱讀過和運(yùn)用過的，文獻(xiàn)按照在正文中出現(xiàn)順序排列。各類文獻(xiàn)的書寫格式如下：

（1）圖書類的參考文獻(xiàn)

序號 作者名〃書名〃（版次）〃出版單位，出版年：引用部分起止頁碼。

（2）翻譯圖書類的參考文獻(xiàn)

序號 作者名〃書名〃譯者〃（版次）出版單位，出版年：引用部分起止頁碼。

（3）期刊類的參考文獻(xiàn)

序號 作者名〃文章名〃期刊名〃年，卷（期）：引用部分起止頁碼。

八、課程設(shè)計(jì)成績評定

課程設(shè)計(jì)成績評定由院（系）制定詳細(xì)的考核細(xì)則。課程設(shè)計(jì)的成績分為：優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個(gè)等級。優(yōu)秀者一般不超過學(xué)生人數(shù)的20％。成績不及格者，需重修，重修費(fèi)自負(fù)。

九、文檔資料的管理

各院（系）負(fù)責(zé)對課程設(shè)計(jì)有關(guān)文檔資料的收集、整理及學(xué)生課程設(shè)計(jì)的各種資料的保管。課程設(shè)計(jì)完成后，有關(guān)資料（包括課程設(shè)計(jì)任務(wù)書，讀書筆記，中英文摘要、論文或設(shè)計(jì)說明書、設(shè)計(jì)圖紙、程序清單及程序使用說明書、指導(dǎo)教師考核評語、評分結(jié)果等）均應(yīng)認(rèn)真加以整理，編訂目錄，裝訂成冊，由各院（系）保管（不低于三年），以供查閱。

十、附則

各院（系）可根據(jù)本院（系）的具體情況制訂相關(guān)的管理辦法。

本規(guī)定自頒布之日起執(zhí)行，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

第二篇：西安理工大學(xué)課程設(shè)計(jì)管理規(guī)定

西安理工大學(xué) 課程設(shè)計(jì)管理規(guī)定

一、課程設(shè)計(jì)的目的

課程設(shè)計(jì)是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是對學(xué)生進(jìn)行的一次專業(yè)訓(xùn)練。通過課程設(shè)計(jì)使學(xué)生獲得以下幾方面能力，為畢業(yè)設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。

1、進(jìn)一步鞏固和加深學(xué)生所學(xué)的專業(yè)理論知識，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)、計(jì)算、繪圖、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、文獻(xiàn)查閱、報(bào)告撰寫等基本技能；

2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析和解決工程實(shí)際問題的能力；

3、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、創(chuàng)新意識、嚴(yán)肅認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)。

二、課程設(shè)計(jì)大綱及指導(dǎo)書

院（系）、教研室應(yīng)根據(jù)教學(xué)計(jì)劃制定相應(yīng)的課程設(shè)計(jì)大綱，課程設(shè)計(jì)大綱一般應(yīng)包括以下幾部分內(nèi)容：課程設(shè)計(jì)的目的及要求、時(shí)間安排（開設(shè)學(xué)期及具體時(shí)間安排）、說明書要求等。課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書一般應(yīng)包括以下幾部分內(nèi)容：課程設(shè)計(jì)的目的、要求、內(nèi)容、完成步驟、基本格式規(guī)范要求、考核、參考資料等。

三、課程設(shè)計(jì)的選題

1、課程設(shè)計(jì)題目應(yīng)根據(jù)課程相關(guān)內(nèi)容并依據(jù)課程設(shè)計(jì)大綱擬定，選題應(yīng)具有一定的綜合性并能發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性，難度和份量要適當(dāng)，使學(xué)生經(jīng)過努力能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。

2、注重理論聯(lián)系實(shí)際，優(yōu)先選擇與生產(chǎn)、科研、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等密切相關(guān)，具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的題目。

3、課程設(shè)計(jì)題目須經(jīng)教研室、院（系）審定。

四、課程設(shè)計(jì)的指導(dǎo)

1、指導(dǎo)課程設(shè)計(jì)的教師一般應(yīng)具主講教師資格，并具有一定的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及科研工作能力。

2、每名教師指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)一般不應(yīng)超過30人左右。

3、指導(dǎo)教師必須對所指導(dǎo)的課程設(shè)計(jì)題目進(jìn)行預(yù)設(shè)計(jì)，提前一周做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。

4、課程設(shè)計(jì)開始后，指導(dǎo)教師要向?qū)W生下達(dá)任務(wù)，提出具體要求，指導(dǎo)學(xué)生確定方案。

5、課程設(shè)計(jì)過程中，指導(dǎo)教師每天應(yīng)做具體指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，督促和檢查課程設(shè)計(jì)的進(jìn)度和質(zhì)量。

6、課程設(shè)計(jì)期間，嚴(yán)格控制指導(dǎo)教師出差。確因工作需要必須出差時(shí)，須經(jīng)院（系）主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，按調(diào)課的有關(guān)規(guī)定辦理手續(xù)，并事先向?qū)W生布置好任務(wù)，落實(shí)他人代為指導(dǎo)，保證課程設(shè)計(jì)正常進(jìn)行。

五、課程設(shè)計(jì)的成績評定

1、指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真審閱學(xué)生的報(bào)告，寫出評語，評定成績。課程設(shè)計(jì)（論文）的成績按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級分評定。優(yōu)秀比例一般不應(yīng)超過20%，優(yōu)良比例一般不應(yīng)超過60%。

2、課程設(shè)計(jì)成績評定參考標(biāo)準(zhǔn)

①優(yōu)秀：按設(shè)計(jì)任務(wù)要求圓滿完成規(guī)定任務(wù)；綜合運(yùn)用知識能力和動手能力強(qiáng)，方案合理，計(jì)算、分析正確，成果質(zhì)量高；態(tài)度認(rèn)真，獨(dú)立工作能力強(qiáng)，有獨(dú)到見解，水平較高，并具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。設(shè)計(jì)報(bào)告條理清晰、論述充分、文字通順、圖紙圖表規(guī)范、符合設(shè)計(jì)報(bào)告文本格式要求。答辯過程中，思路清晰、論點(diǎn)正確、對題目理解深入，問題回答正確。

②良好：按設(shè)計(jì)任務(wù)要求完成規(guī)定任務(wù)；綜合運(yùn)用知識能力和動手能力較強(qiáng)，方案合理，計(jì)算、分析基本正確，成果質(zhì)量較高；態(tài)度認(rèn)真，有一定的獨(dú)立工作能力，并具有較好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

設(shè)計(jì)報(bào)告條理清晰、論述正確、文字通順、圖紙圖表較為規(guī)范、符合設(shè)計(jì)報(bào)告文本格式要求。答辯過程中，思路清晰、論點(diǎn)基本正確、對題目理解較深入，主要問題回答基本正確。

③中等：按設(shè)計(jì)任務(wù)要求完成規(guī)定任務(wù)；能夠在一定程度上綜合運(yùn)用所學(xué)知識，但有所欠缺，有一定的動手能力，方案基本合理，計(jì)算、分析基本正確，成果質(zhì)量一般；態(tài)度較為認(rèn)真，獨(dú)立工作能力較差，有一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

設(shè)計(jì)報(bào)告條理基本清晰、論述基本正確、文字通順、圖紙圖表基本規(guī)范、符合設(shè)計(jì)報(bào)告文本格式要求。

答辯過程中，思路比較清晰、分析不夠深入、主要問題回答基本正確。

④及格：在指導(dǎo)教師及同學(xué)的幫助下，能按期完成規(guī)定任務(wù)；綜合運(yùn)用所學(xué)知識能力及實(shí)踐動手能力較差，方案基本合理，計(jì)算、分析有錯(cuò)誤，成果質(zhì)量一般；態(tài)度一般，獨(dú)立工作能力差。

設(shè)計(jì)報(bào)告條理不夠清晰、論述不夠充分但沒有原則性錯(cuò)誤、文字基本通順、圖紙圖表不夠規(guī)范、符合設(shè)計(jì)報(bào)告文本格式要求。

答辯過程中，分析較為膚淺，主要問題經(jīng)啟發(fā)能回答。⑤不及格：有下列情形之一者為不及格： ⑴未能按期完成規(guī)定任務(wù)； ⑵抄襲他人的設(shè)計(jì)成果。

⑶不能綜合運(yùn)用所學(xué)知識，動手能力差，方案存在原則性錯(cuò)誤，計(jì)算、分析錯(cuò)誤較多。⑷設(shè)計(jì)報(bào)告條理不清、論述有原則性錯(cuò)誤、圖紙圖表不規(guī)范、質(zhì)量很差。

⑸答辯過程中，主要問題闡述不清，對設(shè)計(jì)內(nèi)容缺乏了解，概念模糊，問題基本回答不出。

六、課程設(shè)計(jì)的組織管理

課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)在教學(xué)計(jì)劃中一般應(yīng)安排獨(dú)立的教學(xué)周進(jìn)行，在教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由各院（系）具體負(fù)責(zé)組織安排。

1、教務(wù)處負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)與課程設(shè)計(jì)有關(guān)的各種資源；負(fù)責(zé)制定和完善與課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)有關(guān)的各項(xiàng)管理制度；宏觀上監(jiān)督和檢查課程設(shè)計(jì)的進(jìn)展情況及完成質(zhì)量；做好綜合性工作總結(jié)，組織經(jīng)驗(yàn)交流。

2、各院（系）組織教研室根據(jù)教學(xué)計(jì)劃、課程教學(xué)大綱的要求，制定相應(yīng)的課程設(shè)計(jì)大綱及指導(dǎo)書；協(xié)調(diào)與課程設(shè)計(jì)有關(guān)的院（系）內(nèi)各種資源；審定題目及指導(dǎo)教師；具體組織和管理課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，檢查課程設(shè)計(jì)的進(jìn)展情況及完成質(zhì)量。

3、各教研室具體制定與本教研室有關(guān)的課程設(shè)計(jì)大綱及指導(dǎo)書，組織教師審定題目及設(shè)計(jì)任務(wù)；配合教務(wù)處、院（系）做好各項(xiàng)檢查工作；組織課程設(shè)計(jì)答辯工作；做好資料的存檔及保管工作；課程設(shè)計(jì)的保管期限應(yīng)不少于3年；優(yōu)秀課程設(shè)計(jì)應(yīng)長期保管。

4、指導(dǎo)教師按時(shí)提交成績，及時(shí)向教研室匯報(bào)相關(guān)情況。

七、學(xué)生完成課程設(shè)計(jì)的要求

1、學(xué)生必須修完課程設(shè)計(jì)的先修課程，才有資格做課程設(shè)計(jì)。

2、明確課程設(shè)計(jì)的目的和重要性，認(rèn)真領(lǐng)會課程設(shè)計(jì)的題目，讀懂課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書的要求，學(xué)會設(shè)計(jì)的基本方法和步驟。

3、課程設(shè)計(jì)中，學(xué)會用先修知識與收集、歸納相關(guān)資料解決具體問題的方法。

4、嚴(yán)格要求自己，獨(dú)立完成課程設(shè)計(jì)任務(wù)，善于接受教師的指導(dǎo)和聽取同學(xué)的意見，樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)，要獨(dú)立思考，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，按時(shí)完成課程設(shè)計(jì)任務(wù)。

八、本規(guī)定自發(fā)布之日起施行。

教務(wù)處

附件：課程設(shè)計(jì)報(bào)告的內(nèi)容及其文本格式

1、課程設(shè)計(jì)報(bào)告要求用16k紙排版，單面打印，并裝訂成冊，內(nèi)容包括：

①封面（包括題目、院系、專業(yè)班級、學(xué)生學(xué)號、學(xué)生姓名、指導(dǎo)教師姓名、職稱、起止時(shí)間等）②設(shè)計(jì)任務(wù)及評語 ③目錄

④正文（設(shè)計(jì)計(jì)算說明書、研究報(bào)告、研究論文等）⑤參考文獻(xiàn)

2、課程設(shè)計(jì)正文參考字?jǐn)?shù)：2000字周數(shù)。

3、封面格式

4、設(shè)計(jì)任務(wù)及評語格式

5、目錄格式

①標(biāo)題“目錄”（三號、黑體、居中）②章標(biāo)題（四號字、黑體、居左）③節(jié)標(biāo)題（小四號子、宋體）④頁碼（小四號子、宋體、居右）

6、正文格式

①頁邊距：上2.5cm，下2.5cm，左2.5cm，右2cm，頁眉1.5cm，頁腳1.75cm，左側(cè)裝訂； ②字體：章標(biāo)題，四號字、黑體、居左；節(jié)標(biāo)題，小四號子、宋體；正文文字，小四號字、宋體； ③行距：1.5倍行距； ④頁碼：底部居中，五號；

7、參考文獻(xiàn)格式

①標(biāo)題：“參考文獻(xiàn)”，小四，黑體，居中。②示例：（五號宋體）

期刊類：[序號]作者1,作者2,??作者n.文章名.期刊名（版本）.出版年,卷次（期次）:頁次.圖書類：[序號]作者1,作者2,??作者n.書名.版本.出版地:出版社，出版年:頁次.

第三篇：長沙理工大學(xué)《單片機(jī)課程設(shè)計(jì)》電子鐘單片機(jī)實(shí)習(xí)報(bào)告

目錄

一

引言...............................................................................................................................5

二

硬件設(shè)計(jì).......................................................................................................................5

三

軟件設(shè)計(jì).......................................................................................................................5

四

調(diào)試過程及問題分析.................................................................................................6

五

結(jié)論.............................................................................................................................7

六

參考文獻(xiàn).....................................................................................................................7

附件.....................................................................................................................................8

一 引言

單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)飛速發(fā)展，縱觀我們現(xiàn)在生活的各個(gè)領(lǐng)域，從導(dǎo)彈的導(dǎo)航裝置，到飛機(jī)上各種儀表的控制，從計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)通訊與數(shù)據(jù)傳輸，到工業(yè)自動化過程的實(shí)時(shí)控制和數(shù)據(jù)處理，以及我們生活中廣泛使用的各種智能IC卡、電子寵物等，單片機(jī)都起到了舉足輕重的作用。

所以單片機(jī)技術(shù)也日趨成熟。單片機(jī)是集CPU，RAM，ROM，定時(shí)，計(jì)數(shù)和多種接口于一體的微控制器。它體積小，成本低，功能強(qiáng)。而52系列單片機(jī)是各單片機(jī)中最為典型和最有代表性的一種。

此次單片機(jī)原理及應(yīng)用實(shí)習(xí)通過利用52單片機(jī)對電子鐘的設(shè)計(jì)，從而達(dá)到學(xué)習(xí)、了解單片機(jī)相關(guān)指令在各方面的應(yīng)用，以及初步了解開發(fā)軟、硬件的知識。

二 硬件設(shè)計(jì)

本次單片機(jī)原理及應(yīng)用實(shí)習(xí)我們組用到的硬件為MCS51開發(fā)板和一個(gè)LCD12864液晶顯示器。

在MCS51開發(fā)板中，對于我們組做數(shù)字電子鐘而言應(yīng)用到ds1302芯片，蜂鳴器，LED點(diǎn)陣顯示屏，STC89S52單片機(jī)，鎖存器等等硬件設(shè)備。

通過對這些硬件的使用實(shí)現(xiàn)我們組規(guī)定的以及我們拓展的要求。

三 軟件設(shè)計(jì)

此次基于單片機(jī)的電子鐘的實(shí)習(xí)基本要求為：

基本要求

（1）能通過鍵盤設(shè)定年月日時(shí)分秒；

（2）在LCD12864上顯示年月日時(shí)分秒及星期；（3）整點(diǎn)蜂鳴器響6次，每秒響一次，最后一響是整點(diǎn)；（4）按學(xué)校的作息時(shí)間表定時(shí)打鈴（可用一個(gè)LED燈模擬打鈴）擴(kuò)展要求

自動計(jì)算和顯示陰歷

基于這些功能，我們用到了如下程序

(1)時(shí)鐘程序ds1302(2)按鍵控制程序keyscan

(3)整點(diǎn)報(bào)時(shí)程序fengming(4)作息時(shí)間表程序schooltime fengming(5)顯示程序LCD12864(6)自動計(jì)算陰歷程序 Chinesecalender(7)自動計(jì)算星期程序conver_week 我們最初的整體思路是將我們的實(shí)習(xí)課題分成幾個(gè)模塊,每個(gè)人負(fù)責(zé)一個(gè)部分,爭取第一周弄完個(gè)人部分.第二周主要進(jìn)行不同模塊的整合,以及整個(gè)程序的調(diào)試和改進(jìn).此外準(zhǔn)備答辯的PPT，由組長答辯。

程序設(shè)計(jì)流程圖如下:

四 調(diào)試過程及問題分析

在這一次單片機(jī)原理及應(yīng)用的實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多。雖然整個(gè)過程并不是一帆風(fēng)順的，但是通過

我們的共同努力，最終完成了任務(wù)。充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)精神，我們互幫互助，共同提高。

我覺得在拿到一個(gè)課題的時(shí)候，我們首先應(yīng)該思考的是干什么？然后才是怎么干?最后是如何優(yōu)化。于是我開始上網(wǎng)搜有關(guān)電子鐘設(shè)計(jì)的相關(guān)資料，我了解到：我們本次是利用MCS51開發(fā)板和LCD12864液晶顯示器制作的，可以完成計(jì)時(shí)、計(jì)分、幾秒和校時(shí)、校分的功能。微處理器是單片機(jī)的核心，完成運(yùn)算和控制的操作串行口數(shù)據(jù)存儲器與復(fù)位電路、時(shí)鐘電路、校時(shí)電路由微處理器控制完成各自的任務(wù)。最后通過液晶顯示器顯示時(shí)分秒。

在這次實(shí)習(xí)中我負(fù)責(zé)的是顯示程序LCD12864，剛開始我對于LCD顯示程序并不是太了解。在校園網(wǎng)上找到了些相關(guān)的初步顯示程序。通過ＬＣＤ１２８６４中的一些程序的調(diào)用，才能進(jìn)行顯示，但那是以圖片的形式顯示的，與我們所期望的顯示還是有一定的差別，所以我又做進(jìn)一步的修改，通過和組員的討論，我才知道有一個(gè)顯示漢字的程序是通過字模軟件實(shí)現(xiàn)的，之后我們的顯示這一塊就可以依據(jù)我們自己的想法進(jìn)行設(shè)計(jì)了。

而在整個(gè)的程序綜合中，也遇到了一些問題。比如在陰歷顯示在屏幕上的時(shí)候，最初只顯示陰歷兩個(gè)字，不顯示具體的陰歷，后來經(jīng)過檢查發(fā)現(xiàn)程序調(diào)用出現(xiàn)問題，改正后繼續(xù)進(jìn)行優(yōu)化。

就這樣，我們反復(fù)的修改調(diào)試，最終完成了我們的整個(gè)課程設(shè)計(jì)。

五 結(jié)論

在本次的課程設(shè)計(jì)中，我們雖然走了些小彎路，但是通過我們的共同努力，最終完成了任務(wù)。我從中我學(xué)到了很多，比如團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，眾人拾材火焰高。任何大問題，在一步一步細(xì)化之后，解決起來就輕松得多了！我相信只要付出了就會有收獲。無論什么事情，只有當(dāng)你用心去做了之后你才會發(fā)現(xiàn)它的真實(shí)意義所在。我覺得這一次實(shí)習(xí)是非常有意義的，不僅提高了專業(yè)素養(yǎng)，還培養(yǎng)了我們的合作精神。我要把握每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，認(rèn)真對待，為以后的就業(yè)及更深層次的發(fā)展添磚加瓦。

六 參考文獻(xiàn)

一、譚浩強(qiáng) C語言課程設(shè)計(jì)（第三版）清華大學(xué)出版社 2005.7

二、楊恢先 黃輝先 單片機(jī)原理及應(yīng)用[M] 北京人民郵電出版社 2006.10

三、C編寫組編 常用C語言速查手冊 龍門書局 1995

附件

*********************************初始化LCD*******************************/ void Lcminit(void){ cbyte=DISPOFF;

WrL(cbyte);

WrR(cbyte);

cbyte=DISPON;

WrL(cbyte);

WrR(cbyte);

cbyte=DISPFIRST;

WrL(cbyte);

WrR(cbyte);

Lcmcls();

Locatexy(0,0);} /***********************************LCD清屏********************************/ void Lcmcls(void){ uchar i,j;

for(i=0;i<8;i++){

delay(6);

for(j=0;j

delay(6);

Wrdata(0x0,i,j);

}

} }

/************************************寫左區(qū)*********************************/ void WrL(uchar x){

P0=0xFF;//P0口送FF，準(zhǔn)備讀

lck = 0;

P1 = 0x2a;//ELCD=1/W=1（讀），CSB=1，CSA=0

lck = 1;

while(P0 & LCDBUZY);//最高位為1，表示忙，則循環(huán)

lck = 0;

P1 = 0x00;//ELCD=0，R/W=0（讀），CSB=0，CSA=0

lck = 1;

P0 = x;

//數(shù)據(jù)送到P0口

lck = 0;

P1 = 0x22;//ELCD=1，RW = 0（寫），CSB=1，CSA=0

lck = 1;

lck = 0;

P1 = 0x00;//ELCD=0，RW = 0（寫），CSB=0，CSA=0

lck = 1;} /***********************************寫右區(qū)***********************************/ void WrR(uchar data x){

P0=0xFF;//P0口送FF，準(zhǔn)備讀

lck = 0;

P1 = 0x29;//ELCD=1，R/W=1（讀），CSB=0，CSA=1

lck = 1;

while(P0 & LCDBUZY);//最高位為1，表示忙，則循環(huán)

lck = 0;

P1 = 0x00;//ELCD=0，R/W=0（讀），CSB=0，CSA=1

lck = 1;

P0=x;

//數(shù)據(jù)送到P0口

lck = 0;

P1 = 0x21;//ELCD=1，RW = 0（寫），CSB=0，CSA=1

lck = 1;lck = 0;P1 = 0x00;//ELCD=0，RW = 0（寫），CSB=0，CSA=0 lck = 1;

} /**********************************顯示定位***********************************/ void Locatexy(uchar row,uchar col){ uchar x, y, right;

switch(col&0xc0)

{ case 0:{

P0=0xFF;//P0口送FF，準(zhǔn)備讀

lck = 0;

P1 = 0x29;//ELCD=1，R/W=1（讀），CSB=0，CSA=1

lck = 1;

while(P0 & LCDBUZY);//最高位為1，表示忙，則循環(huán)

lck = 0;

P1 = 0x00;

lck = 1;

right = 1;break;}//置右半屏標(biāo)志

case 0x40:{

P0=0xFF;//P0口送FF，準(zhǔn)備讀

lck = 0;

P1 = 0x2a;//ELCD=1，R/W=1（讀），CSB=1，CSA=0

lck = 1;

while(P0 & LCDBUZY);//最高位為1，表示忙，則循環(huán)

lck = 0;

P1 = 0x00;//ELCD=0，R/W=0（讀）CSB=0，CSA=0

lck = 1;

right = 0;break;}//置左半屏標(biāo)志

}

x=col&0x3f|SETX;//把列數(shù)據(jù)變成行命令

y=row&0x07|SETY;//把行數(shù)據(jù)變成行命令

/****************************************************************************/

lck = 0;

if(right)

P1 = 0x29;

else

P1 = 0x2a;

lck = 1;

while(P0 & LCDBUZY);//最高位為1，表示忙，則循環(huán)

lck = 0;

P1 = 0x00;

lck = 1;/***********************************以上為判斷忙標(biāo)志**************************/

P0 = y;

lck = 0;

if(right)

P1 = 0x21;

else

P1 = 0x22;

lck = 1;

lck = 0;

P1 = 0x00;

lck = 1;/************************************以上為送行命令*****************************/

P0=0xFF;

lck = 0;

if(right)

P1 = 0x29;

else

P1 = 0x2a;

lck = 1;

while(P0 & LCDBUZY);//最高位為1，表示忙，則循環(huán)

lck = 0;

P1 = 0x00;

lck = 1;/*************************************以上為判斷忙標(biāo)志***************************/

P0 = x;

lck = 0;

if(right)

P1 = 0x21;

else

P1 = 0x22;

lck = 1;

lck = 0;

P1 = 0x00;

lck = 1;/*************************************以上為送列命令***************************/

if(right)

statu = 1;

else

statu = 0;//置左又半?yún)^(qū)標(biāo)志

} /*************************************數(shù)據(jù)寫輸出*******************************/ void Wrdata(uchar x,uchar row,uchar col){

Locatexy(row,col);//定位顯示位置

lck = 0;

if(statu)

P1 = 0x05;//ELCD=0R/W=0（寫），D/I= 1，CSB=0，CSA=1

else

P1 = 0x06;//ELCD=0，R/W=0（寫），D/I= 1，CSB=1，CSA=0

lck = 1;

P0 = x;

lck = 0;

if(statu)

P1 = 0x25;//ELCD=1，R/W=0（寫），D/I= 1，CSB=0，CSA=1

else

P1 = 0x26;//ELCD=1，R/W=0（寫），D/I= 1，CSB=1，CSA=0

lck = 1;

lck = 0;

P1 = 0x00;

lck = 1;}

/**********************************半角數(shù)據(jù)點(diǎn)陣輸出******************************/ void Puthalf(uchar *strch,uchar row,uchar col){

uchar i,bakerx;

bakerx = row;

for(i=0;i<16;i++)//上半字輸出

{ cbyte=strch[i];

Wrdata(cbyte,bakerx,col);

cbyte=strch[i+1];

Wrdata(cbyte,bakerx+1,col);

col++;

i++;} } void Puthz(uchar *str,uchar row,uchar col){

uchar i,bakerx;

bakerx=row;

for(i=0;i<32;i++)

{

cbyte=str[i];

Wrdata(cbyte,row,col);

//上半字節(jié)輸出

i++;

row=bakerx+1;

cbyte=str[i];

Wrdata(cbyte,row,col);

//下半字節(jié)輸出

row=bakerx;

col=col+1;

} } /****************************字符型點(diǎn)陣行--》列轉(zhuǎn)換************************/ void VtoH8x16change(uchar

*hzbuf){

uchar i,j,k, cash[16];

uchar

newbyte, savebit[8];

for(k=0;k<16;k++){

newbyte = 0;

for(i=0;i<8;i++){

savebit[i]=hzbuf[i] & 0x80;}

for(j=0;j<8;j++){

savebit[j] = savebit[j] >>(7-j);

newbyte = newbyte | savebit[j];}

cash[k] = newbyte;

newbyte = 0;

for(i=8;i<16;i++){

savebit[i-8]=hzbuf[i] & 0x80;}

for(j=0;j<8;j++){

savebit[j] = savebit[j] >>(7-j);

newbyte = newbyte |savebit[j];}

cash[k+1] = newbyte;

for(j=0;j<16;j++){

hzbuf[j] = hzbuf[j] <<1;

}

k++;}

for(i=0;i<16;i++)

hzbuf[i] = cash[i];} /*******************************顯示英文和符號字符*******************************/ void vWrite8x16Character(uchar *ch,uchar row,uchar col,bit flag){uchar

ucXArray[16],i;

if(flag){

// 反白顯示英文 for(i = 0;i < 16;i++)

ucXArray[i] = ~ch[i];}else{

for(i = 0;i < 16;i++)

ucXArray[i] = ch[i];}

VtoH8x16change(ucXArray);Puthalf(ucXArray,row,col);} /****************************顯示中英文字符串************************************/ void vWrite8x16String(uchar *str,uchar row, uchar col, bit flag){

/************************v_RTInputByte*************************/ void v_RTInputByte(uchar ucDa){

uchar i;ACC = ucDa;for(i=8;i>0;i--){ T_IO = ACC0;/*相當(dāng)于匯編中的 RRC */ T_CLK = 1;T_CLK = 0;ACC = ACC >> 1;} } /********************** uchar uc_RTOutputByte*************************/

uchar uc_RTOutputByte(void){ uchar i;for(i=8;i>0;i--){ ACC = ACC >>1;/*相當(dāng)于匯編中的 RRC */ ACC7 = T_IO;T_CLK = 1;T_CLK = 0;}

return(ACC);} /************************v_W1302 *************************************/

void v_W1302(uchar ucAddr, uchar ucDa){ lck = 0;P1 = 0x00;lck = 1;unsigned char i, j,thiscol;j = strlen(str);for(i = 0;i < j;i++){

thiscol =(i % 16)* 8 + col;//計(jì)算列地址

if(str[i] < 0xa1)//當(dāng)前顯示內(nèi)容為英文字符

vWrite8x16Character(&char_Table[str[i]-0x20][0],row,thiscol,flag);

}} T_CLK = 0;

lck = 0;P1 = 0x10;lck = 1;v_RTInputByte(ucAddr);/* 地址，命令 */ v_RTInputByte(ucDa);/* 寫1Byte數(shù)據(jù)*/ T_CLK = 1;lck = 0;P1 = 0x00;lck = 1;}

/**************************uc_R1302***********************************/

uchar uc_R1302(uchar ucAddr){ uchar ucDa;

lck = 0;P1 = 0x00;lck = 1;

T_CLK = 0;

lck = 0;P1 = 0x10;lck = 1;v_RTInputByte(ucAddr);/* 地址，命令 */ ucDa = uc_RTOutputByte();/* 讀1Byte數(shù)據(jù) */ T_CLK = 1;lck = 0;P1 = 0x00;lck = 1;return(ucDa);}

/************************* v_Set1302 *********************************/

void v_Set1302(uchar *pSecDa){ uchar i;uchar ucAddr = 0x80;

v_W1302(0x8e,0x00);/* 控制命令,WP=0,寫操作?*/ for(i =7;i>0;i--){

v_W1302(ucAddr,*pSecDa);/* 秒 分 時(shí) 日 月 星期 年 */

pSecDa++;ucAddr +=2;} v_W1302(0x8e,0x80);/* 控制命令,WP=1,寫保護(hù)?*/ } /*******************************v_Get1302**************************************/

void v_Get1302(uchar ucCurtime[]){ uchar i;uchar ucAddr = 0x81;for(i=0;i<7;i++){ ucCurtime[i] = uc_R1302(ucAddr);/*格式為: 秒 分 時(shí) 日 月 星期 年 */ ucAddr += 2;delay(100);} } /**********************************屏幕顯示*********************************/ void pingmu(){ uchar disp,copymt;

uchar temp;

copymt = 0xff;

P0=0xff;

v_Get1302(&buffer);//讀取DS1302

Conver_week(0,buffer[6],buffer[4],buffer[3]);Chinesecalender(0,buffer[6],buffer[4],buffer[3]);disp = buffer[0] % 0x10 + '0';

vWrite8x16Character(&char_Table[disp-0x20][0],2,100,0);//秒個(gè)位

temp =buffer[0] & 0x7f;temp = temp/16;disp = temp%10 + '0';vWrite8x16Character(&char_Table[disp-0x20][0],2,92,0);//秒十位

copymt = buffer[1];

disp = buffer[1] % 0x10 + '0';

vWrite8x16Character(&char_Table[disp-0x20][0],2,68,0);//分個(gè)位

temp =buffer[1] & 0x7f;

temp = temp/16;

disp = temp%10 + '0';

vWrite8x16Character(&char_Table[disp-0x20][0],2,60,0);//分十位

disp = buffer[2] % 0x10 + '0';

vWrite8x16Character(&char_Table[disp-0x20][0],2,30,0);//時(shí)個(gè)位

temp =buffer[2] & 0x7f;

temp = temp/16;

disp = temp%10 + '0';

vWrite8x16Character(&char_Table[disp-0x20][0],2,22,0);//時(shí)十位

disp = buffer[3] % 0x10 + '0';

vWrite8x16Character(&char_Table[disp-0x20][0],0,100,0);//日個(gè)位

temp =buffer[3] & 0x7f;

temp = temp/16;

disp = temp%10 + '0';

vWrite8x16Character(&char_Table[disp-0x20][0],0,92,0);//日十位

disp = buffer[4] % 0x10 + '0';

vWrite8x16Character(&char_Table[disp-0x20][0],0,68,0);//月個(gè)位

temp =buffer[4] & 0x7f;

temp = temp/16;

disp = temp%10 + '0';

vWrite8x16Character(&char_Table[disp-0x20][0],0,60,0);//月十位

disp = buffer[6] % 0x10 + '0';

vWrite8x16Character(&char_Table[disp-0x20][0],0,30,0);//年個(gè)位

temp =buffer[6] & 0x7f;

temp = temp/16;

disp = temp%10 + '0';

vWrite8x16Character(&char_Table[disp-0x20][0],0,22,0);//年十位

disp = buffer[7] % 0x10 + '0';

vWrite8x16Character(&char_Table[disp-0x20][0],0,14,0);//年百位

temp =buffer[7] & 0x7f;

temp = temp/16;

disp = temp%10 + '0';

vWrite8x16Character(&char_Table[disp-0x20][0],0,6,0);//年千位

}

第四篇：長沙理工大學(xué)簡介

長沙理工大學(xué)是一所以工為主，工、理、管、經(jīng)、文、法等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學(xué)，學(xué)科專業(yè)具有鮮明的交通、電力、水利特色。經(jīng)過50多年的辦學(xué)、30多年的本科教育，學(xué)校目前已形成了以本科教育為主體、研究生教育發(fā)展迅速、其他各類教育齊全的多層次培養(yǎng)應(yīng)用型高級專門人才的辦學(xué)格局與育人體系。學(xué)校生源充足，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年保持在95%以上，社會聲譽(yù)不斷提升，步入了規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展的新階段。

學(xué)?，F(xiàn)有金盆嶺、云塘兩個(gè)校區(qū)，校園占地210.56萬平方米（合3158.4畝），校舍總建筑面積117.33萬平方米，固定資產(chǎn)總值17.15億元，其中教學(xué)科研儀器設(shè)備總值2.85億元。全校藏書總量329萬冊(另有電子圖書4285GB)，中外期刊3192種，擁有集借閱、查詢、檢索功能于一體的計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)。建有主干千兆、部分萬兆的網(wǎng)絡(luò)核心系統(tǒng)，多媒體教室與語音實(shí)驗(yàn)室座位16642個(gè)。體育運(yùn)動場地21.37萬平方米，其中室內(nèi)體育場館3.45萬平方米。

學(xué)校擁有一支學(xué)歷、職稱、年齡、學(xué)緣等結(jié)構(gòu)合理，發(fā)展趨勢良好的師資隊(duì)伍?，F(xiàn)有專任教師1888人，其中正高職稱290人，副高職稱661人，博士446人，碩士856人。學(xué)校外聘中國工程院院士3人在校工作。師資隊(duì)伍中現(xiàn)有國家有突出貢獻(xiàn)的中青年專家1人，國家有突出貢獻(xiàn)專家1人，國家“百千萬人才工程”第一、二層次人選1人，“新世紀(jì)百千萬人才工程”國家級人選3人，國家級教學(xué)名師2人，國家“杰出青年基金”獲得者1人，全國師德標(biāo)兵1人，全國優(yōu)秀教師6人，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”6人，交通部新世紀(jì)“十百千人才工程”第一層次人選4人，交通部“交通青年科技英才”7人，交通部有突出貢獻(xiàn)中青年專家1人，交通部重點(diǎn)學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人2人，湖南省“芙蓉學(xué)者”特聘教授4人，湖南省首批科技領(lǐng)軍人才1人，湖南省優(yōu)秀社科專家１人。

學(xué)校設(shè)有15個(gè)教學(xué)院（部），1個(gè)獨(dú)立學(xué)院和1個(gè)繼續(xù)教育學(xué)院?，F(xiàn)有55個(gè)本科專業(yè)，1個(gè)博士后流動站，1個(gè)一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，6個(gè)二級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，4個(gè)一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，57個(gè)二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，具有工程碩士專業(yè)學(xué)位和MBA授予權(quán)以及授予同等學(xué)力碩士學(xué)位資格。擁有7個(gè)省部級重點(diǎn)學(xué)科，9個(gè)國家特色專業(yè)，21個(gè)湖南省特色專業(yè)，11個(gè)省級重點(diǎn)專業(yè)；1個(gè)國家人才培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)，2個(gè)國家級實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）教學(xué)示范中心，2個(gè)國家級教學(xué)團(tuán)隊(duì)；8個(gè)省部級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，6個(gè)省級哲學(xué)社會科學(xué)研究基地，6個(gè)省級基礎(chǔ)課示范實(shí)驗(yàn)室，20個(gè)省級優(yōu)秀實(shí)習(xí)基地。

學(xué)校面向全國31個(gè)?。ㄊ?、自治區(qū)）招生。目前，全日制在校本科學(xué)生30000多人；博士、碩士研究生2400余人。自建校以來，向社會輸送了17萬余名畢業(yè)生，歷屆畢業(yè)生受到社會歡迎，大多數(shù)畢業(yè)生成為單位的骨干，不少人相繼走上重要技術(shù)崗位和領(lǐng)導(dǎo)崗位?！皞鞒小伮肥瘛?，主動服務(wù)國家基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，強(qiáng)化學(xué)生工程實(shí)踐能力，面向基層培養(yǎng)應(yīng)用型人才”已成為我校主要的辦學(xué)特色。

學(xué)?，F(xiàn)為中國人民解放軍空軍依托培養(yǎng)干部基地，現(xiàn)有在?？哲妵郎?00多人。

學(xué)校先后與美國、英國、法國、加拿大、俄羅斯、韓國及香港等20多個(gè)國家和地區(qū)的高等院校和科研機(jī)構(gòu)建立了交流與合作關(guān)系。學(xué)校具有招收和培養(yǎng)來華留學(xué)生及港澳臺學(xué)生資格，目前在校留學(xué)生80多人，近年來共派出100余名在籍學(xué)生分別去美國、英國、法國、俄羅斯和韓國等國家和地區(qū)學(xué)習(xí)。

面向未來，長沙理工大學(xué)將秉承“博學(xué)、力行、守正、拓新”的校訓(xùn)，立足湖南，面向全國，著力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的德智體美全面發(fā)展的應(yīng)用型高級專門人才，把學(xué)校建成以工為主，工、理、管、經(jīng)、文、法等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展、特色鮮明的高水平教學(xué)研究型大學(xué)。

第五篇：長沙理工大學(xué)研究生指導(dǎo)教師管理

長沙理工大學(xué)研究生指導(dǎo)教師管理

暫 行 辦 法

第一條 根據(jù)教育部教研〔2000〕1號文件《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)研究生培養(yǎng)工作的幾點(diǎn)意見》、國務(wù)院學(xué)位委員會學(xué)位[1995]20號文件《關(guān)于改革博士生指導(dǎo)教師審核辦法的通知》精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制訂本暫行辦法。

第二條 研究生指導(dǎo)教師選聘的基本原則

1．研究生指導(dǎo)教師是指導(dǎo)、培養(yǎng)研究生的重要工作崗位。研究生指導(dǎo)教師的選聘工作應(yīng)有利于我校學(xué)科建設(shè)和學(xué)科結(jié)構(gòu)調(diào)整，有利于國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)、科技進(jìn)步和社會發(fā)展所需要的高層次專門人才的培養(yǎng)。選聘研究生指導(dǎo)教師要充分發(fā)揮專家的作用，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，公正合理。

2．研究生指導(dǎo)教師應(yīng)優(yōu)先從具有博士學(xué)位的優(yōu)秀中、青年專家、學(xué)者中選聘。

3．研究生指導(dǎo)教師選聘，應(yīng)建立能上能下、有進(jìn)有出的動態(tài)機(jī)制，不斷優(yōu)化導(dǎo)師隊(duì)伍的年齡、學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu)，提高導(dǎo)師隊(duì)伍的整體水平。

4．導(dǎo)師選聘總數(shù)，原則上不超過博士生、碩士生招生計(jì)劃數(shù)的1.2倍。第三條 研究生指導(dǎo)教師應(yīng)具備的基本條件

1．博士研究生指導(dǎo)教師（以下簡稱“博士生導(dǎo)師”）應(yīng)具備的基本條件：

1、熱愛研究生教育事業(yè)，熟悉國家有關(guān)研究生教育的政策法規(guī)，教書育人，為人師表，具有高尚的科學(xué)道德，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。能認(rèn)真履行導(dǎo)師職責(zé)，每年能保證有半年以上的時(shí)間在國內(nèi)指導(dǎo)博士研究生。

2、具有教授（研究員或相當(dāng)職稱）專業(yè)技術(shù)職務(wù)，原則上年齡不超過57周歲（至8月31日止）。1953年1月1日以后出生的新聘博士生指導(dǎo)教師一般應(yīng)具有博士學(xué)位。

3、有較高的學(xué)術(shù)造詣和豐富的科學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)。學(xué)術(shù)水平應(yīng)居國內(nèi)本學(xué)科前列，能及時(shí)掌握本學(xué)科的前沿領(lǐng)域及發(fā)展趨勢。近五年有重要的科研成果，達(dá)到下列條件之一：

（1）近五年以第一作者名義，在學(xué)校認(rèn)定的一般核心以上刊物發(fā)表5篇學(xué)術(shù)論文，其中有2篇被三大檢索SCI、EI、ISTP收錄或在學(xué)校認(rèn)定的一級刊物或國外外文期刊上發(fā)表；（2）近五年有1部學(xué)術(shù)專著公開出版（署名第一），并以第一作者名義，在學(xué)校認(rèn)定的一般核心以上刊物公開發(fā)表3篇學(xué)術(shù)論文；

（3）近五年獲得國家級獎（一等獎排名前12位，二等獎排名前8位）,或省部級獎（一等獎排名前5位，二等獎排名前3位，三等獎排名第一），其中獲省部級二、三等獎?wù)哌€需以第一作者名義，在學(xué)校認(rèn)定的一級學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表2篇學(xué)術(shù)論文。

4、承擔(dān)在研的國家或省部級科研項(xiàng)目或企事業(yè)單位委托的重大科研項(xiàng)目，且至少為1項(xiàng)課題的負(fù)責(zé)人或子課題負(fù)責(zé)人，有充足的經(jīng)費(fèi)用于培養(yǎng)博士生。

5、已完整培養(yǎng)過一屆碩士研究生，或參加過博士生指導(dǎo)小組工作并完整地協(xié)助培養(yǎng)過一屆博士生。

6、有協(xié)助本人指導(dǎo)博士生的學(xué)術(shù)梯隊(duì)或有博士生指導(dǎo)小組。

同時(shí)具備上述6項(xiàng)條件者，具有擔(dān)任博士生指導(dǎo)教師的申請資格。國家級有突出貢獻(xiàn)的中青年專家、“百千萬人才工程”國家級人選、教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”人選,以及省部級學(xué)術(shù)（技術(shù)）帶頭人，同等條件下可優(yōu)先遴選。

7、個(gè)別成績突出但不具備第2條規(guī)定的博士學(xué)位條件者，必須具有碩士學(xué)位，獲教授或相當(dāng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿三年，同時(shí)具備第1、4、5、6條和下列條件之一也可申請：

（1）近五年獲得國家級獎且排名前三位；（2）近五年獲得省部級一等獎且排名第一；

（3）近五年以第一作者在一般核心期刊上（含國際學(xué)術(shù)會議論文集）發(fā)表10篇學(xué)術(shù)論文，其中有4篇被SCI、EI、ISTP收錄，或在學(xué)校認(rèn)定的一級學(xué)術(shù)刊物或國外外文期刊上發(fā)表。

2．碩士研究生指導(dǎo)教師（以下簡稱“碩士生導(dǎo)師”）應(yīng)具備的基本條件：（1）熱愛研究生教育事業(yè)，熟悉國家有關(guān)研究生教育的政策法規(guī)，教書育人，為人師表，具有高尚的道德情操和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。

（2）具有副教授（或相當(dāng)職稱）及其以上專業(yè)技術(shù)職稱，招生當(dāng)年年齡原則上男性不超過58周歲(至8月31日)，女性不超過53周歲，特殊情況（一般指科研經(jīng)費(fèi)充足，科研成果豐碩，身體健康，能堅(jiān)持正常工作者），經(jīng)報(bào)批年齡可適當(dāng)放寬。1956年1月1日以后出生的申報(bào)者，一般應(yīng)具有研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位。

（3）有較高的學(xué)術(shù)水平，掌握本學(xué)科領(lǐng)域堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識，近五年公開發(fā)表或在國際學(xué)術(shù)會議上宣讀學(xué)術(shù)論文4篇以上，或出版專著（或教材）一部以上（主編或副主編）。

(4)近五年主持或參加國家級或省部級科研項(xiàng)目；或有1項(xiàng)以上通過廳局級以上部門鑒定的科研成果。

(5)有明確穩(wěn)定的研究方向，正在主持省部級或廳局級科研項(xiàng)目或其它橫向課題，有較充足的科研經(jīng)費(fèi)，申報(bào)當(dāng)年本人掌握使用的在研節(jié)余經(jīng)費(fèi)及近三年本人掌握使用的年均科研經(jīng)費(fèi)：應(yīng)用、自然科學(xué)研究1萬元以上；基礎(chǔ)、人文社會科學(xué)研究0.2萬元以上。

(6)一般有協(xié)助指導(dǎo)研究生的經(jīng)歷，熟悉學(xué)位條例，能保證碩士生的培養(yǎng)質(zhì)量。(7)有協(xié)助本人指導(dǎo)碩士生的學(xué)術(shù)隊(duì)伍（能組成指導(dǎo)小組）。

(8)系統(tǒng)擔(dān)任過本科生的教學(xué)任務(wù)，能勝任2門以上研究生課程的教學(xué)，熟練掌握一門外國語。

第四條 研究生指導(dǎo)教師選聘的程序與要求

1．個(gè)人申請。由本人填寫《長沙理工大學(xué)研究生指導(dǎo)教師申請表》，并提交相關(guān)的附件材料：本人身份證、職稱資格證、學(xué)歷（學(xué)位）證、成果（專利）證書等復(fù)印件；科研項(xiàng)目、經(jīng)費(fèi)證明材料（?？蒲泄芾聿块T出具）；主要代表作（論文或著作）等材料報(bào)學(xué)位評定分委員會。

2．學(xué)位評定分委員會初審。學(xué)位評定分委員會認(rèn)真審查，核實(shí)申請人提交的材料，按照本文規(guī)定的“申請招收培養(yǎng)博士生、碩土生指導(dǎo)教師應(yīng)具備的條件”，結(jié)合當(dāng)年研究生招生計(jì)劃和生源情況及學(xué)科發(fā)展的需要，進(jìn)行無記名投票，同意票數(shù)超過半數(shù)者，視為初審?fù)ㄟ^。

3．專家通訊評議。博士研究生導(dǎo)師由研究生部組織同行專家，進(jìn)行通訊評議。專家組一般應(yīng)由具有培養(yǎng)博士經(jīng)驗(yàn)的同行專家5-7人組成，獲專家評議組2/3以上（含2/3）同意票者為通過。

4．校學(xué)位評定委員會審核。校學(xué)位評定委員會召開會議（需全體委員的2/3以上到會），根據(jù)學(xué)位評定分委員會初審?fù)ㄟ^的申請人材料（博士生導(dǎo)師還包括專家評議結(jié)果），對申請人資格進(jìn)行審核并進(jìn)行無記名投票表決，獲到會委員2/3以上（含2/3）的同意票者為通過。表決結(jié)果由學(xué)校發(fā)文公布。

5．研究生指導(dǎo)教師因科研方向改變，申請轉(zhuǎn)專業(yè)，必須提出書面申請報(bào)告，經(jīng)所在單位主管研究生工作的負(fù)責(zé)人和擬轉(zhuǎn)入的專業(yè)所在的學(xué)位評定分委員會主席簽字同意，研究生部審查通過后，才可在新專業(yè)招收培養(yǎng)研究生，而且原專業(yè)的導(dǎo)師資格自行取消。

6．研究生導(dǎo)師資格審批工作一般在每年3月進(jìn)行。第五條 研究生指導(dǎo)教師應(yīng)履行的職責(zé)

1.協(xié)助學(xué)院黨總支做好研究生的思想政治和日常管理工作，熟悉和執(zhí)行各級主管部門和學(xué)校有關(guān)研究生教育工作文件精神，嚴(yán)格執(zhí)行研究生學(xué)籍管理規(guī)定，為人師表，教書育人。

2.根據(jù)需要參與研究生入學(xué)考試的命題、評卷、復(fù)試、錄取等工作。3．根據(jù)本專業(yè)研究生培養(yǎng)方案要求，指導(dǎo)研究生制定個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃，并及時(shí)檢查、督促計(jì)劃的落實(shí)情況。

4．指導(dǎo)研究生確定選題方向，參與組織研究生的開題報(bào)告會。

5．積極參加研究生課程教學(xué)工作，為研究生講授1-2門專業(yè)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課。

6．指導(dǎo)研究生完成一篇以上質(zhì)量較高的文獻(xiàn)綜述。

7．指導(dǎo)、督促和檢查研究生的科研工作，培養(yǎng)其科學(xué)研究能力和創(chuàng)新能力，指導(dǎo)其按專業(yè)培養(yǎng)方案要求按期按質(zhì)完成學(xué)術(shù)論文和學(xué)位論文。

8．掌握使用好研究生的培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)。

9．協(xié)助組織本專業(yè)研究生的中期篩選工作，參與本專業(yè)研究生培養(yǎng)方案及管理制度的制定，積極參加學(xué)位與研究生教育教學(xué)改革等。

10．不斷進(jìn)取，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)術(shù)水平，積極開展科學(xué)研究。11．碩士生導(dǎo)師每年招收碩士生一般不得多于3名，博士生導(dǎo)師每年同時(shí)招收碩士、博士生數(shù)一般不得多于5名。

第六條 研究生導(dǎo)師資格的復(fù)查遴選

1．為了確保研究生的培養(yǎng)質(zhì)量，激勵(lì)教師不斷提高自身的學(xué)術(shù)水平，每2年進(jìn)行一次研究生導(dǎo)師資格復(fù)查。

2．凡年齡男性在58歲以下，女性在53歲以下的碩士生指導(dǎo)教師均須參加碩士生導(dǎo)師資格復(fù)查，年齡在60歲以下的博士生導(dǎo)師須參加博士生導(dǎo)師資格復(fù)查，填寫《長沙理工大學(xué)研究生指導(dǎo)教師遴選表》并提交有關(guān)成果證明材料，交學(xué)位評定分委員會。

3．學(xué)位評定分委員會按照審批條件即“申請招收培養(yǎng)研究生指導(dǎo)教師應(yīng)具備的條件”和3年招生情況(一般連續(xù)3年未招生者，暫停招生資格)，進(jìn)行復(fù)查初審，并進(jìn)行無記名投票，同意票數(shù)超過半數(shù)者，視為學(xué)位評定分委員會復(fù)查初審?fù)ㄟ^，不符合條件者，一般第一次暫停其招生資格，第二次取消其研究生導(dǎo)師資格。

4.研究生部對學(xué)位評定分委員會的初審意見進(jìn)行復(fù)核，對暫停招生和取消資格的研究生導(dǎo)師，由各學(xué)院提名，特殊情況可由研究生部提名，報(bào)校學(xué)位評定委員會批準(zhǔn)。

本條例由研究生部負(fù)責(zé)解釋，自發(fā)文之日起執(zhí)行。