第一篇：2011年度學校教育信息化工作總結(jié)

學校教育信息化工作總結(jié)

茭陵中學2011—2012學年度

為適應現(xiàn)代化建設的需要,推動教育信息化的進程，加快我校信息技術(shù)教育的步伐,培養(yǎng)更多更好的2 1世紀人才，我校在上級教育部門的指導下, 努力創(chuàng)造環(huán)境，積極開展信息技術(shù)教學教研活動,加大現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的資金投入，學校在現(xiàn)代教育技術(shù)信息化工作中取得了較好的成績。

一、抓好信息化基礎建設。本年度，我校順利完成了城域網(wǎng)、校園網(wǎng)工程, 為我校開展信息技術(shù)教育提供了保證，學校教室全部安裝了校園網(wǎng),又購58臺筆記本電腦給教師開展信息技術(shù)教育, 滿足了教師備課、上課的使用。

二、加強教師的業(yè)務學習，提高師資水平。本學期我校的教師能認識到“教” 而后知不足和“教學相長”的道理，為適應教學的需要，積極參加學習信息技術(shù)的培訓班和自己自學信息技術(shù),從而使我校教師信息技術(shù)水平有了提高。

三、抓好常規(guī)教學,整體提高學生的信息素養(yǎng)。根據(jù)教材及學生學習信息技術(shù)的特點,我們采用了以計算機操作和信息處理為主線，采用“任務”驅(qū)動的方 式，從應用需求入手，重在讓學生進入大運動量的操作和在生活和學習中應用信息技術(shù)，應用多媒體網(wǎng)絡教學軟件對學生進行訓練，提高學生的興趣、練習量和學習質(zhì)量，注重各學科之間的知識滲透，強調(diào)了計算機安全與道德法規(guī), 同時的教學中增加了一些課外閱讀材料，以擴大學生視野，激發(fā)其求知欲。

四、注重第二課堂的訓練,提高特長生的信息技術(shù)水平。在學校的安排下, 根據(jù)上級信息技術(shù)比賽的需要,本科組組織信息技術(shù)訓練小組,對他們進入不同內(nèi)容的訓練。

五、以科組力量為戰(zhàn)斗力,發(fā)揮集體的力量，注重學生的信息理論聯(lián)系實際操作，加強學生的操作實踐能力培養(yǎng)。

我校教育信息化建設,尚存在如下問題:

一、對信息技術(shù)的認識不夠。學校管理者對其重要性認識不夠,從而致使信息化建設不能提到應有的議事日程，建設困難；學科教師缺乏對信息技術(shù)的內(nèi)容、育基礎知識及基本技能的了解和掌握,對計算機

較為神秘遂敬而遠之。學習不夠，掌握不多，就談不上應用其技術(shù)進行學科輔助教學及學科間的整合: 在校學生對信息技術(shù)認識不足，僅將計算機做為一種簡單的學習工具(學習機)或娛樂機器，不會科學使用從而不能達到掌握信息技術(shù),培養(yǎng)創(chuàng)新意識，鍛煉實踐能力的目的；家長、社會對信息化建設緊迫性認識不足，從而不能給予有效的支援與必要的投入。

二、教學師資缺乏問題。我校要開設信息技術(shù)課程，缺乏專業(yè)教學人員及設備維護人員的問題。雖有初級教學人員，勉強維持正常教學，但其硬件維護、軟件開發(fā)應用乃至制作實是空白。大多數(shù)教師不會使用計算機,多媒體技術(shù)難以掌握，計算機輔助教學不能落實，此外，管理人員的職業(yè)道德建設也是一個不容忽視的問題。

三、科學管理及充分利用問題。學校出資購臵較為理想的信息技術(shù)設備。在師生及社會廣為贊嘆之余，是否真正用于教學,全面為教學服務仍是問題。這里有兩種情況：一是設備先進功能齊全，而用于教育教學方面僅是其很小一部分，造成資源浪費。二是可能沒有按“因地制宜，注重實效”的原則。裝備了較為先進設備而因為沒有專業(yè)人員或其它條件不成熟而使設備閑臵，造成資源浪費及資金的占用。

綜上所述，加強農(nóng)村學校信息化建設需要解決的問題。首先，學校管理者應具有新思想，有超前發(fā)展意識，掌握最新信息了解現(xiàn)代教育技術(shù)重要性和中小學開高信息技術(shù)課程的必要性,以及教育信息化建設的重大意義。立足本校實際，順應時勢，加快學校信息化建設，有所作為。要創(chuàng)造條件引導教師學習現(xiàn)代教育技術(shù)，掌握科學教學手段，借鑒先進教學經(jīng)驗，探索現(xiàn)代辦學教育規(guī)律，從而使他們與學校同步超前發(fā)展。要教育學生全面學習信息技術(shù)，正確使用計算機，讓學生掌握信息技術(shù)的基礎知識，了解信息技術(shù)文化，形成良好的信息技術(shù)道德,提高運用信息技術(shù)的能力。

其次，學校要有自己信息化建設發(fā)展規(guī)劃。要管好用好電教發(fā)展資金還要多方籌措，自力更生，堅持進行硬件建設。辦公用計算機，教學用計算機教室，多媒體多功能電教室，教師電腦備課室,校園網(wǎng)絡，校校通工程等待本著超前、能升級原則，從無到有，逐步發(fā)展。

第三、加強管理,注重實效。學校逐步實施自己信息技術(shù)教育發(fā)展

規(guī)劃, 在這同時，制定必要的操作規(guī)程與管理制度,采取有效的措施,也強管理，充分使用，注重實效。

第四、重視培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞慕虒W人員與維護人才。我們身處信息時代，要保證我們能隨時采集有關(guān)教育的有用信息，設備正常運轉(zhuǎn)，教學全面進行。管理、教學、操作、維護人員必須具有高尚的職業(yè)道德，以及嫻 熟的操作技術(shù)，精湛的維護技藝，這樣才能完成信息技術(shù)課的教學任務，落實學校信息化建設。為此學校制定建設規(guī)劃時就要著手于信息技術(shù)教育師資隊伍的培養(yǎng)。

第二篇：2009學校教育信息化工作總結(jié)

劉周小學2013學校教育信息化工作總結(jié)

為適應現(xiàn)代化建設的需要,推動教育信息化的進程，加快中小學信息技術(shù)教育的步伐,培養(yǎng)更多更好的2 1世紀人才，我校在上級教育部門的指導下, 努力創(chuàng)造環(huán)境，積極開展信息技術(shù)教學教研活動,加大現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的資金投入，學校在現(xiàn)代教育技術(shù)信息化工作中取得了較好的成績。

一、抓好信息化基礎建設。本，我校順利完成了城域網(wǎng)、校園網(wǎng)工程, 為我校開展信息技術(shù)教育提供了保證，學校教室全部安裝了投影機、視頻展臺、音響、銀幕等多媒體設備,又購2臺電腦給教師開展信息技術(shù)教育, 滿足了教師備課、上課的使用。

二、加強教師的業(yè)務學習，提高師資水平。本學期我校的教師能認識到“教” 而后知不足”和“教學相長”的道理，為適應教學的需要，積極參加學習信息技術(shù)的培訓班和自己自學信息技術(shù),從而使我校教師信息技術(shù)水平有了提高。

三、抓好常規(guī)教學,整體提高學生的信息素養(yǎng)。根據(jù)教材及學生學習信息技術(shù)的特點,我們采用了以計算機操作和信息處理為主線，采用“任務”驅(qū)動的方 式，從應用需求入手，重在讓學生進入大運動量的操作和在生活和學習中應用信息技術(shù)，應用多媒體網(wǎng)絡教學軟件對學生進行訓練，提高學生的興趣、練習量和學習質(zhì)量，注重各學科之間的知識滲透，強調(diào)了計算機安全與道德法規(guī), 同時的教學中增加了一些課外閱讀材料，以擴大學生視野，激發(fā)其求知欲。

四、注重第二課堂的訓練,提高特長生的信息技術(shù)水平。在學校的安排下, 根據(jù)上級信息技術(shù)比賽的需要,本科組組織信息技術(shù)訓練小組,同時小組中又分為兩個部分，低年組和高年組，對他們進入不同內(nèi)容的訓練：對低年組主要是對基礎知識和畫圖的學習與訓練,提高學生的興趣和水平；對高年組的學生主要是提高學生的應用能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以圖畫、電子板報和電子幻燈片等內(nèi)容。

五、以科組力量為戰(zhàn)斗力,發(fā)揮集體的力量，注重學生的信息理論聯(lián)系實際操作，加強學生的操作實踐能力培養(yǎng)。

我校教育信息化建設,尚存在如下問題:

一、對信息技術(shù)的認識不夠。學校管理者對其重要性認識不夠,從而致使信息化建設不能提到應有的議事日程，建設困難；學科教師缺乏對信息技術(shù)的內(nèi)容、育基礎知識及基本技能的了解和掌握,對計算機較為神秘遂敬而遠之。學習不夠，掌握不多，就談不上應用其技術(shù)進行學科輔助教學及學科間的整合: 在校學生對信息技術(shù)認識不足，僅將計算機做為一種簡單的學習工具(學習機)或娛樂機器，不會科學使用從而不能達到掌握信息技術(shù),培養(yǎng)創(chuàng)新意識，鍛煉實踐能力的目的；家長、社會對信息化建設緊迫性認識不足，從而不能給予有效的支援與必要的投入。

二、教學師資缺乏問題。我校要開設信息技術(shù)課程，缺乏專業(yè)教學人員及設備維護人員的問題。雖有初級教學人員，勉強維持正常教學，但其硬件維護、軟件開發(fā)應用乃至制作實是空白。大多數(shù)教師不會使用計算機,多媒體技術(shù)難以掌握，計算機輔助教學不能落實，此

外，管理人員的職業(yè)道德建設也是一個不容忽視的問題。

三、科學管理及充分利用問題。學校出資購置較為理想的信息技術(shù)設備。在師生及社會廣為贊嘆之余，是否真正用于教學,全面為教學服務仍是問題。這里有兩種情況：一是設備先進功能齊全，而用于教育教學方面僅是其很小一部分，造成資源浪費。二是可能沒有按“因地制宜，注重實效”的原則。裝備了較為先進設備而因為沒有專業(yè)人員或其它條件不成熟而使設備閑置，造成資源浪費及資金的占用。

綜上所述，加強農(nóng)村學校信息化建設需要解決的問題。首先，學校管理者 應具有新思想，有超前發(fā)展意識，掌握最新信息了解現(xiàn)代教育技術(shù)重要性和中小學開高信息技術(shù)課程的必要性,以及教育信息化建設的重大意義。立足本校實際，順應時勢，加快學校信息化建設，有所作為。要創(chuàng)造條件引導教師學習現(xiàn)代教育技術(shù)，掌握科學教學手段，借鑒先進教學經(jīng)驗，探索現(xiàn)代辦學教育規(guī)律，從而使他們與學校同步超前發(fā)展。要教育學生全面學習信息技術(shù)，正確使用計算機，讓學生掌握信息技術(shù)的基礎知識，了解信息技術(shù)文化，形成良好的信息技術(shù)道德,提高運用信息技術(shù)的能力。

其次，學校要有自己信息化建設發(fā)展規(guī)劃。要管好用好電教發(fā)展資金還要多方籌措，自力更生，堅持進行硬件建設。辦公用計算機，教學用計算機教室，多媒體多功能電教室，教師電腦備課室,校園網(wǎng)絡“，校校通”工程等待本著超前、能升級原則，從無到有，逐步發(fā)展。

第三、加強管理,注重實效。學校逐步實施自己信息技術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃, 在這同時，制定必要的操作規(guī)程與管理制度,采取有效的措施,也強管理，充分使用，注重實效。

第四、重視培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞慕虒W人員與維護人才。我們身 處信息時代，要保證我們能隨時采集有關(guān)教育的有用信息，設備正常運轉(zhuǎn)，教學全面進行。管理、教學、操作、維護人員必須具有高尚的職業(yè)道德，以及嫻 熟的操作技術(shù)，精湛的維護技藝，這樣才能完成信息技術(shù)課的教學任務，落實學校信息化建設。為此學校制定建設規(guī)劃時就要著手于信息技術(shù)教育師資隊伍的培養(yǎng)。

第三篇：學校教育信息化工作總結(jié)

教育信息化工作總結(jié)

教育信息化工作總結(jié)

為適應現(xiàn)代化建設的需要,推動教育信息化的進程，加快中小學信息技術(shù)教育的步伐,培養(yǎng)更多更好的2 1世紀人才，我校在上級教育部門的指導下, 努力創(chuàng)造環(huán)境，積極開展信息技術(shù)教學教研活動,加大現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的資金投入，學校在現(xiàn)代教育技術(shù)信息化工作中取得了較好的成績。

一、抓好信息化基礎建設。學校設置了一個多媒體教室，一個DVD播放教室，還在辦公室里為每位教師配備了臺式電腦, 基本滿足了教師備課、上課的使用。

二、加強教師的業(yè)務學習，提高師資水平。本學期我校的教師能認識到“教”而后知不足和“教學相長”的道理，為適應教學的需要，積極參加學習信息技術(shù)的培訓班和自己自學信息技術(shù),從而使我校教師信息技術(shù)水平有了較大提高。

三、抓好常規(guī)教學,整體提高學生的信息素養(yǎng)。根據(jù)教材及學生學習信息技術(shù)的特點,我們采用了以計算機操作和信息處理為主線，采用“任務”驅(qū)動的方 式，從應用需求入手，重在讓學生進入大運動量的操作和在生活和學習中應用信息技術(shù)，應用多媒體網(wǎng)絡教學軟件對學生進行訓練，提高學生的興趣、練習量和學習質(zhì)量，注重各學科之間的知識滲透，強調(diào)了計算機安全與道德法規(guī), 同時在教學中增加了一些課外閱讀材料，以擴大學生視野，激發(fā)其求知欲。

四、注重第二課堂的訓練,提高特長生的信息技術(shù)水平。

在學校的安排下,對學生進行基礎知識和畫圖的學習與訓練,提高學生的興趣和水平。

我校教育信息化建設,尚存在如下問題:

一、對信息技術(shù)的認識不夠。學校管理者對其重要性認識不夠,從而致使信

息化建設不能提到應有的議事日程，建設困難；學科教師對信息技術(shù)的內(nèi)容、基礎知識及基本技能的了解和掌握還不夠。

二、教學設備缺乏問題。開設班班通，我校只有電腦而沒有電視機和視頻轉(zhuǎn)換器。

綜上所述，加強農(nóng)村學校信息化建設需要解決的問題。

首先，學校管理者應具有新思想，有超前發(fā)展意識，掌握最新信息，了解現(xiàn)代教育技術(shù)的重要性和中小學開高信息技術(shù)課程的必要性,以及教育信息化建設的重大意義。立足本校實際，順應時勢，加快學校信息化建設，有所作為。要創(chuàng)造條件引導教師學習現(xiàn)代教育技術(shù)，掌握科學教學手段，借鑒先進教學經(jīng)驗，探索現(xiàn)代辦學教育規(guī)律，從而使他們與學校同步超前發(fā)展。要教育學生全面學習信息技術(shù)，正確使用計算機，讓學生掌握信息技術(shù)的基礎知識，了解信息技術(shù)文化，形成良好的信息技術(shù)道德,提高運用信息技術(shù)的能力。

其次，學校要有自己信息化建設發(fā)展規(guī)劃。要管好用好電教發(fā)展資金還要多方籌措，自力更生，堅持進行硬件建設。多媒體多功能教室，“班班通"”工程要本著超前、能升級的原則，從無到有，逐步發(fā)展。

第三、加強管理,注重實效。學校要逐步實施自己信息技術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃, 在這同時，制定必要的操作規(guī)程與管理制度,采取有效的措施,加強管理，充分使用，注重實效。

第四、重視培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞慕虒W人員與維護人才。我們身處信息時代，要保證我們能隨時采集有關(guān)教育的有用信息，設備正常運轉(zhuǎn)，教學全面進行。管理、教學、操作、維護人員必須具有高尚的職業(yè)道德，以及嫻熟的操作技術(shù)，精湛的維護技藝，這樣才能完成信息技術(shù)課的教學任務，落實學校信息化建設。為此學

校制定建設規(guī)劃時就要著手于信息技術(shù)教育師資隊伍的培養(yǎng)。

城郊鄉(xiāng)大郭樓小學

2018年5月

第四篇：2016學校教育信息化工作總結(jié)

涼州區(qū)洪祥鎮(zhèn)洪祥中學 2016學校教育信息化工作總結(jié)

2016，我校在教育信息化工作中認真貫徹落實上級教育主管部門關(guān)于學校信息化建設方面的有關(guān)精神，充分發(fā)揮教育信息化投資效益，堅持從實際出發(fā)，注重課堂教學實效，促進信息技術(shù)與課程整合深入開展，切實提高學校管理、課堂教學、以及德育教育等方面的信息化應用水平。具體工作總結(jié)如下：

一、加強組織領(lǐng)導，促進學校教育信息化規(guī)范管理制度 學校成立了以校長為組長的教育信息化領(lǐng)導小組，明確人員職責。信息化工作涉及面廣，涵蓋學校工作的方方面面，重視管理，樹立服務第一，重質(zhì)量和效益十分重要。有教導處負責教育信息化工作，抓好現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂教學中的應用。

二、常規(guī)工作

1.修訂校園信息技術(shù)設備的使用與管理辦法

規(guī)范的管理依托于完善的管理制度。本學年，信息化辦將著重加強對學校信息技術(shù)設備的日常規(guī)范管理，針對信息技術(shù)設備的不同類別，完善使用與管理辦法，規(guī)范教室多媒體設備、教師個人電教耗材等使用要求，嚴格功能室使用流程。

2.業(yè)務培訓 有針對性開展了舞臺音響、電子設備、監(jiān)控、一體機、電子教室、報警系統(tǒng)、領(lǐng)信教育等硬軟件使用技能培訓，使每一個崗位上的人都能夠熟悉設備的使用。

3.電教設備維護

形成標準故障處理流程和程序，對故障的監(jiān)控、排除、報告、總結(jié)等方面管理加強，制定了監(jiān)控安全使用相關(guān)制度； 多媒體室、機房及校園內(nèi)其他信息技術(shù)設備的日常維護管理。

三、完善技術(shù)裝備，加快教育信息化基礎設施建設并尋求上級領(lǐng)導部門的支持，把有限的資金用于教育技術(shù)裝備的建設與配備上。今年學校以教學樓落成為契機，教學樓各個教室的互聯(lián)網(wǎng)組建完成，100兆光纖接入教學樓。充分利用我校校園網(wǎng)實現(xiàn)我校網(wǎng)絡信息化校校通、班班通、人人通建構(gòu)數(shù)字校園。

四、開展教師培訓，著力提高教師教育信息化素養(yǎng)

加強師資隊伍的建設，注重教師專業(yè)化水平、教學實踐能力和信息技術(shù)應用能力的綜合發(fā)展，鼓勵教師探索新型的教與學模式，創(chuàng)新課堂教學模式，通過信息技術(shù)手段提高教學水平，培養(yǎng)教師利用各種信息技術(shù)手段進行教學資源開發(fā)。本學期三位教師參加我區(qū)舉辦的電子白板微課大賽、9位教師參加了我區(qū)的信息技術(shù)學科整合論文大賽，8位教師入圍我區(qū)信息技術(shù)學科整合優(yōu)秀課例。對全校教師進行了人備課系統(tǒng)，電子白板、涼州區(qū)人人通系統(tǒng)培訓，組織各年級各學科組開展網(wǎng)絡教研，組織教師圓滿完成2016年一師一優(yōu)課平臺曬課活動，組織六名教師參加全國信息技術(shù)學科整合大賽。每學期通過公開課、觀摩課、示范課等形式，組織教師對信息化環(huán)境下的教學模式與教學策略的選擇、教學設計、教學資源的集成與整合等方面進行研討，在評優(yōu)課等活動中提出明確要求，評比優(yōu)秀課件，促使教師自覺鉆研、學習，在不斷實踐中提高信息素養(yǎng)。鼓勵教師參加網(wǎng)絡研修。申報信息技術(shù)課題研究。

五、深入信息技術(shù)的研究，加強教育資源庫的建設與應用 深入信息技術(shù)的研究，利用信息技術(shù)為教與學服務，不僅要為了教師的“教”，更要促進學生的“學”，讓我們的多媒體課件能更好的為教學服務。在課堂上教師們主動運用多媒體給學生上課，用精彩的圖文并茂的畫面，更利于學生掌握所學知識，為他們的學習提供幫助。本學年繼續(xù)推進教師一師一優(yōu)課曬課平臺的錄課傳課。

六、面臨的問題及未來的發(fā)展

當然，教育教學資源庫尚不完善，沒有已經(jīng)結(jié)題的教育技術(shù)專項課題，網(wǎng)絡機房設施無法開展網(wǎng)絡環(huán)境下的學科整合課，學校教師利用基礎教育網(wǎng)絡教研平臺和東麗區(qū)人人通平臺以及人備課平臺還不夠廣泛，學生利用信息技術(shù)的能力和參與網(wǎng)絡學習意識還需要進一步培養(yǎng)等。雖然面臨著種種困難，但我校一直堅持“一切為了學校、教師、學生的發(fā)展”的總目標，努力提升學校信息技術(shù)應用水平，為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供保障。努力實現(xiàn)教科研活動的信息化，利用網(wǎng)絡開展教科研活動，逐步開展教師遠程培訓等，提高教科研活動的水平和層次，實現(xiàn)師資培訓的信息化，利用網(wǎng)絡建立起信息化的校本培訓機制?？傊?，學校教育信息化工作是一個基礎工程，我們的目的是通過信息化來帶動學校教育的現(xiàn)代化，我們期待學校信息化建設更美好的未來！

洪祥中學 2017/1/8

第五篇：學校教育信息化建設工作總結(jié)

2017—2018學教育信息化建設工作總結(jié)

在過去的一里，教學信息化建設工作在科教局領(lǐng)導的指導、支持下，在全中心校師生的共同努力下，無論是基礎建設上，還是在管理水平上以及設備利用率上都得到了明顯的提高?，F(xiàn)將本學信息化工作總結(jié)如下：

一、強化管理，確保電教設備的正常使用。

1、繼續(xù)做好電教設備的“配、管、用”工作，目前各校各功能教室的電教設備已基本配備好，因此現(xiàn)在首要的任務是做好管理及使用登記工作?！肮堋敝饕ㄕJ真執(zhí)行有關(guān)電教設備使用的規(guī)章制度，對設備進行定期的檢測維護，并做好維修記錄。“用”主要是指提高電教設備的使用率，鼓勵老師充分利用電教資源，提高教學效果。

2、切實管理好多媒體既要提高使用率，充分發(fā)揮其作用，又要保證設備的完好，并做好多媒體教室、班級的衛(wèi)生、安全工作。

3、提高教師的信息技術(shù)專業(yè)素質(zhì)

作為現(xiàn)代教育工作者，須努力學習信息技術(shù)與學科課程整合的理論，發(fā)揮創(chuàng)造力，大膽實踐，進行網(wǎng)絡環(huán)境下學科課程教學的研究，2017年2月中心校54人參加了由科教局組織的電子白板培訓，大大提高了教師們的信息技術(shù)專業(yè)素質(zhì)。

二、加強科研，提高師生信息素養(yǎng)。

我校按照科教局要求開齊開足信息技術(shù)課程。信息技術(shù)課以課本為基礎，適當增加電腦動畫知識，培養(yǎng)了學習興趣和操作能力，同時加強了網(wǎng)絡教學，本學21名教師參加了大同市電化教育館組織的首屆中小學特色微課（視頻）大賽。

三、本對14所學校進行了網(wǎng)絡匯聚，進一步完善了學校網(wǎng)絡，以便更好的服務學生老師及家長。

四、存在的問題與改進措施：

1、繼續(xù)加強電教設備的管理和使用監(jiān)督，由于人力的關(guān)系，電教設備使用監(jiān)督情況做的不是很好，雖然已經(jīng)制定了班班通使用制度、使用記錄，但對使用記錄檢查工作還需進一步加強，下一步工作重點是對我校的班班通使用情況進行檢查并做好檢查記錄。

2、部分教師還缺乏必要的信息素養(yǎng)，需要進一步加強教師的培訓，部分教師對計算機和多媒體投影的使用仍然很陌生，對課件的操作也不是很熟練，分析其原因，主要是對電腦知識掌握的不牢，操作的少，缺少專業(yè)的指導。為了改變這種現(xiàn)狀，應組織相關(guān)教師進行專業(yè)培訓和指導，為能夠熟練使用多媒體投影設備，提升我校教師的自身素質(zhì)做出努力。

3、目前還有兩所小學網(wǎng)絡匯聚還未完成，爭取下學期完成這兩所小學的網(wǎng)絡匯聚工作。

XXXXXX學校 2018年2月2日